通過總結(jié)，我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)并加以借鑒，以避免重復(fù)犯錯(cuò)。寫一篇完美的總結(jié)要注重段落的銜接和過渡的平滑。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以靈活運(yùn)用這些范文中的寫作技巧和表達(dá)方式。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
藝考是考生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的方式。以下是小編為您帶來的藝考培訓(xùn)。
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通過這兩天的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理,就是人不要達(dá)過于滿足,要不斷找到自己的不足,并及時(shí)改進(jìn)。
從開始報(bào)名1+裝潢時(shí),就感覺我接到了一個(gè)神圣而堅(jiān)拒的任務(wù)。為了自己的理想,為了自己的未來,同時(shí)也為了家人的期望,我一定要努力學(xué)習(xí),別人會(huì)的我要會(huì),別人不會(huì)的我也要會(huì),不但要會(huì),而且要學(xué)通學(xué)精,將來能找到一份理想的工作。
第一節(jié)課上聽了老師的課,我感觸特深,特別是當(dāng)老師說到我們這些搞藝術(shù)的,搞設(shè)計(jì)的時(shí)候,我就心潮澎湃,是啊,我們都是搞藝術(shù)的,那我們就應(yīng)該有自己的想法,有自己的創(chuàng)作,應(yīng)有無比的想象力。
第二節(jié)上素描課就有些激動(dòng)。上學(xué)時(shí)就比較喜歡美術(shù),由于當(dāng)時(shí)條件不允許,所以也就沒上,直到畢業(yè)后這么多年過去了,當(dāng)年對美術(shù)的激情都還沒有減少。偶爾還會(huì)拿起筆自己畫上兩筆。但由于缺少底子及經(jīng)驗(yàn),畫出來的畫感覺就是不行,不協(xié)調(diào)。當(dāng)我聽說1+裝潢有手繪,并看了本校學(xué)生畫的作品時(shí),我就毫不猶豫的報(bào)了名。所以當(dāng)我拿起筆時(shí)心里就有些激動(dòng),可又當(dāng)我看著石膏和畫板上的紙時(shí),腦袋里就懵了,我該從何處下手,從哪兒開始畫呢?腦子里頓時(shí)一片空白。那就憑自己的想象力和老師講過的試試看。好不容易費(fèi)勁把兩個(gè)幾何體畫好,自我感覺還挺美聯(lián)社,心想還不錯(cuò),挺滿意。
可當(dāng)老師過來看時(shí)就不這么認(rèn)為了,給挑出了一大堆的不足,老師拿過筆,在紙上邊畫邊給我講解,經(jīng)過老師指導(dǎo)這才明白原來自己畫的太不及格了,除了自我感覺良好外,沒別的優(yōu)點(diǎn)了。于是結(jié)合老師剛才講的,又重新畫了一副,利用老師講的原理,再加上進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),第二遍又明顯比第一遍要好,還是挺滿意。晚上回家心里美滋滋的,還跟家人顯擺說我畫的可好了,還當(dāng)場畫了一副給他們看,畫完后并沒有接受到他他們的高評價(jià),心里就有些失落了。
然而第二天上課時(shí),看看自己昨天的作品,也就那么回事,并不是想象中的那么好,于是收起來,拿出紙開始畫第二張,今天開始動(dòng)筆畫時(shí)就比昨天有感覺,畫起來也比較順手。再等老師路過這時(shí)說比昨天有進(jìn)步了,但還是要更進(jìn)一步改進(jìn)。這時(shí)拿出昨天的作品一比較,有時(shí)顯的差別,今天的明顯要比昨天的更有立體感,更有感覺。我想明天的一定會(huì)比今天的好。后天的會(huì)比明天的好,而且是一天比一天有進(jìn)步。
所以說人不要太過于滿足,要隨時(shí)提高警惕,要隨時(shí)找到自己的不足,并慢慢改進(jìn),以發(fā)展的眼光看社會(huì)及一切事物。相信我們的明天會(huì)比今天更好。
x月16——31日半個(gè)月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，下面談幾方面的啟示:。
大學(xué)畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺(tái)去鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。時(shí)間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓(xùn)，又感覺回到了學(xué)生時(shí)代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進(jìn)步。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學(xué)科以及老師的上課談點(diǎn)啟示:。
1.《音樂教法課》，由中國音樂學(xué)院xx教授擔(dān)任授課，劉老師上課時(shí)這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學(xué)員的親和力是值得我們每個(gè)老師學(xué)習(xí)的，在整天的教學(xué)過程中他從來不坐下講課，一直走動(dòng)邊講邊肢體做示范動(dòng)作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)自己先躺在了水泥地上給大家示范動(dòng)作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當(dāng)時(shí)都很感動(dòng)，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識(shí)把音樂和生活結(jié)合起來生動(dòng)形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。
2.《民間音樂》，由xx學(xué)院音樂學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識(shí)。
3.《聲樂課》，由七中xx老師擔(dān)任講解，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個(gè)學(xué)員的演唱中用生活實(shí)例形象生動(dòng)的分析每個(gè)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和不足，達(dá)到教學(xué)相長的目的。
4.《合唱與指揮》，由xx老師擔(dān)任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認(rèn)為大合唱就是比聲音的觀點(diǎn)。
5.《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強(qiáng)的演奏水平外還把自己平時(shí)積累、整理的知識(shí)點(diǎn)毫不保留的復(fù)印給了大家，一對一的指導(dǎo)使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細(xì)的了解。
除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。
本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨(dú)表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識(shí)，取長補(bǔ)短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補(bǔ)我的不足，還有其他多為老師的先進(jìn)方法促使我不斷進(jìn)步。
本次培訓(xùn)期間到xx小學(xué)和xx學(xué)院音樂學(xué)院參觀、學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備、教學(xué)特色、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱樱喙膭?lì)、支持、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
最后，感謝教育局給我提供這個(gè)平臺(tái)，使我又有了新的目標(biāo)，我要通過本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識(shí)和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)!
關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念一向眾說紛紜。
有的說：“是一種研討生活的途徑?！?/p>
有的說：“一種構(gòu)想與計(jì)劃，以及把這種構(gòu)想與計(jì)劃通過一定手段符號(hào)化的過程?！?/p>
有的說：“從現(xiàn)存事實(shí)轉(zhuǎn)向未來可能的一種想象躍遷?！?/p>
……。
總之是有多少設(shè)計(jì)師就有多少種對藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義。
可我有自己的看法，我認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)是“一種創(chuàng)造性活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)造前所未有的、新穎有意的、使人類的生活更加美好的東西?！?/p>
藝術(shù)即通過塑造形象，具體地反映社會(huì)生活和表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。藝術(shù)可以不拘一格，不限手段、形式、材料，創(chuàng)造比真實(shí)世界更完美和諧的世界。在創(chuàng)造的過程中，表現(xiàn)出的是人類的精神世界。藝術(shù)源于生活、高于生活，更廣泛地應(yīng)用于生活各個(gè)方面。
設(shè)計(jì)一直起著提高人類生活水準(zhǔn)和推動(dòng)社會(huì)物質(zhì)文明發(fā)展的重要作用。它來源于市場的需求，是市場的產(chǎn)物。它與市場緊密相連，毫無疑問，沒有市場的需求就沒有設(shè)計(jì)。反之，設(shè)計(jì)又促進(jìn)了市場的繁榮和發(fā)展。更確切的說設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性行為，它要根據(jù)對現(xiàn)實(shí)的觀察，對未來的想象，獨(dú)特地去創(chuàng)造性地設(shè)想與構(gòu)思。
由上綜合看出藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的原動(dòng)力來源于社會(huì)的需要，藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來的，不僅是精神上的愉悅與享受，更重要的是它改變了人們的生活方式，并提高了產(chǎn)品的審美附加值。
藝術(shù)設(shè)計(jì)概論這一門課雖然已告一段落，可我對藝術(shù)的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會(huì)在以后的藝術(shù)道路上不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正的設(shè)計(jì)人。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
由于藝考人數(shù)的不斷增加，大量的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)出來，一部分藝培機(jī)構(gòu)幫助藝考生學(xué)習(xí)專業(yè)的藝術(shù)知識(shí)，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才;而另一部分藝培機(jī)構(gòu)為了招到更多的學(xué)員，把“藝術(shù)考試”當(dāng)做賺錢手段，因此家長和考生在選在藝培機(jī)構(gòu)時(shí)一定要慎重選擇。
隨著20xx年新的藝考政策推出，無論是對藝考生的專業(yè)要求還是文化素養(yǎng)都有所提高，最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年藝考生總?cè)藬?shù)相比去年有所減少，但是熱門高校仍然高燒不退，千軍萬馬過獨(dú)木橋的狀況依然沒有轉(zhuǎn)變。面對藝考難度的增加，如何提高藝考生的整體素質(zhì)成了藝術(shù)高校的首要任務(wù)。
國內(nèi)藝考權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家指出，有條件的考生，在專業(yè)課考試之前，適當(dāng)接受專業(yè)藝考機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)是很有必要的，這樣將大大有利于提高考生的專業(yè)課通過率。正規(guī)的、專業(yè)的藝考機(jī)構(gòu)，能夠科學(xué)挖掘?qū)W生潛力，合理有序地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，將為學(xué)生帶來意想不到的`收獲，使考生迅速掌握專業(yè)技能，在短時(shí)間內(nèi)獲得較大的提升。面對魚龍混雜的藝考市場狀況，家長和考生應(yīng)該如何回避風(fēng)險(xiǎn)，選擇一家專業(yè)負(fù)責(zé)的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的四大基本原則:。
市場中存在大量的藝培機(jī)構(gòu)，但其實(shí)只是“金玉其外”不但不能與網(wǎng)站上或宣傳介紹上的相符有可能還不具備實(shí)際的辦學(xué)資質(zhì)和能力，真正有能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都會(huì)選擇直接在高校內(nèi)辦學(xué)，這樣既是實(shí)力與正規(guī)的表現(xiàn)，同時(shí)也可讓考生享用高校的資源，讓考生未考取名校就提前感受到大學(xué)的氛圍，使其更加明確自己的奮斗目標(biāo)。
專業(yè)的師資力量是機(jī)構(gòu)辦學(xué)重要“脊柱”，一些不符合規(guī)格的藝培機(jī)構(gòu)為了增加自己的名聲，虛構(gòu)高校名校的老師和教授，同時(shí)家長和考生也要注意一些藝培機(jī)構(gòu)的掛名講師和名譽(yù)教授等現(xiàn)象，考生在學(xué)習(xí)過程中可能根本見不到這些所謂的專家和教授。家長和考生也不能光考慮“名人效應(yīng)”優(yōu)秀的老師靠的是多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，在考察教師的時(shí)候，考生和家長一定要按照實(shí)際情況多方面考察。
部分藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于種種原因無法保證老師授課的穩(wěn)定性，在短時(shí)間頻繁更換上課老師，這樣的不穩(wěn)定會(huì)給考生在學(xué)習(xí)過程中帶來很大的困難，本來學(xué)習(xí)時(shí)間就不長，剛剛熟悉一個(gè)老師的教學(xué)方式方法，一更換老師考生又要重新去適應(yīng)，不僅耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，也證明了此機(jī)構(gòu)的不穩(wěn)定性。
很多優(yōu)秀的藝培機(jī)構(gòu)憑借自己多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累和總結(jié)了一套系統(tǒng)完整的教學(xué)課程體系，結(jié)合藝考并制定出擁有自己特色的獨(dú)有的教材教案。能夠根據(jù)考生的具體情況進(jìn)行實(shí)際分析，使考生在學(xué)習(xí)專業(yè)的過程中起到事半功倍的作用。四、優(yōu)秀的辦學(xué)成果藝培機(jī)構(gòu)的好與壞與學(xué)生的成績密切相關(guān)，優(yōu)秀的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是用歷年的優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀成績說話的，所以可以了解一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歷史成績，比如歷年的培訓(xùn)人數(shù)，通過率、學(xué)員上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)等等。這些數(shù)據(jù)是最具說服力的工具。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
考生一旦進(jìn)入考官的視野，不管是候場還是在場上，都要保持舞者良好的儀表儀態(tài)?？荚囃戤叄还苁菍ψ约旱谋憩F(xiàn)滿意或不滿意，都要鎮(zhèn)靜地離場，離場前記得給老師真誠的鞠一躬，說一聲謝謝老師!
做不到位的動(dòng)作千萬不要勉強(qiáng)，舞蹈動(dòng)作，要給人以美的享受，即便是技巧測試當(dāng)中的規(guī)定動(dòng)作，也不要勉強(qiáng)的做到難看狀，在劇目表演中即興舞蹈中更要注意這一點(diǎn)。
你的任何表現(xiàn)考官都會(huì)看到，要注意站位，靠近中間不要偏到兩邊，整個(gè)舞蹈的過程中一定要有方向感，離考官的前后距離也要適當(dāng)，根據(jù)考場的情況，上場前要有所規(guī)劃。
最好一個(gè)u盤或者cd片上只錄一個(gè)曲子，盤上有幾支曲子時(shí)，考試用的要放在第一個(gè)。
一般來說除劇目之外，是不允許化妝的，有的允許化淡妝，體操服選基礎(chǔ)款才是最適合考試的，衣服的顏色根據(jù)孩子的膚色進(jìn)行選擇，要素雅、大方，千萬不要花哨。
女孩要把頭發(fā)盤起來，不論是皮筋、卡子還是發(fā)網(wǎng)，全部都要用黑色的。其它配飾統(tǒng)統(tǒng)要摘掉，舞蹈鞋要穿純布、肉色的。以上用品包括道具要有備份的，冬季注意保暖，外面可以穿個(gè)長大衣。
把最精華的部分盡量放在前中部，劇目開始不要拖泥帶水，要盡快進(jìn)入精華部分，一般來說劇目時(shí)間為一分半，精華部分要放在前一分鐘，對于模仿成品舞的，要結(jié)合自身特點(diǎn)有所改編。
劇目是對考生的樂感，舞感、情感等舞蹈能力的綜合考量，不是純粹舞蹈動(dòng)作的堆砌，所以要注意對音樂的把控，對舞蹈動(dòng)作的把控，對舞蹈表現(xiàn)力的把控，要非常投入的用心跳，用情跳，切不可面無表情的只是跳動(dòng)作，學(xué)藝寶上有詳解講解。
要把自己融入到音樂中，要放開大膽的跳，盡情發(fā)揮，能做到情感投入，樂感準(zhǔn)確，動(dòng)作流暢，注意避免自己做不到位的動(dòng)作。
回答考官的問題時(shí)，要注意儀態(tài)儀表，落落大方，聲音洪亮，面帶微笑，侃侃而談，回答問題不要用反問句、疑問句，更不要與考官辯解任何問題。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
環(huán)藝四班，是我從xx月份開始接手的。該班共xx人，男生x人，女生x人，由于該班男生較多，所以管理起來比較棘手，但是，在班主任和各位班干部的共同努力下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的共同關(guān)心和幫助下，順利的結(jié)束了這個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)在，我把這學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：
這個(gè)工作是我們上半學(xué)期的一項(xiàng)重大工作，它代表著我們指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校在教育教學(xué)方面又上了一個(gè)新臺(tái)階，校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)班主任以及13級(jí)的同學(xué)們都為此付出了許多努力，13級(jí)的同學(xué)們響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在班主任的帶領(lǐng)下，積極為12級(jí)同學(xué)們搬運(yùn)行李，做到了”學(xué)校是我家，團(tuán)結(jié)靠大家”最后在班主任和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，這項(xiàng)工作得以圓滿結(jié)束，這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行為我們下半學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年一度的成考是我們指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一項(xiàng)重大事宜，它關(guān)系著學(xué)生們的未來，關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)校為此非常重視，在這緊要關(guān)頭，班主任工作顯得尤為重要，我?guī)ьI(lǐng)的成考11班也不例外，作為班主任，我及時(shí)分發(fā)學(xué)校為學(xué)生們精心挑選的復(fù)習(xí)資料，帶領(lǐng)學(xué)生上早、晚自習(xí)，協(xié)助各科成考老師，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)、高效地上好成考課，做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)工作，為學(xué)校的成考工作盡了自己的最大努力.
古人云：冬練三九，夏練三伏。要想有一個(gè)好的成績，必須有一個(gè)好的身體，要用嶄新的精神面貌迎接新的一天，我想學(xué)校安排的早操應(yīng)該是這樣的目的。關(guān)于早操，學(xué)校嚴(yán)格要求，沒有特殊情況，一定要全員到齊。這也是班主任工作的目標(biāo)，早上六點(diǎn)四十我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到男生宿舍，督促男生按時(shí)起床，按時(shí)出操；六點(diǎn)五十，到女生宿舍督促女生。由于班主任的及時(shí)督促，大部分學(xué)生這項(xiàng)工作都做得很好，只是個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生偶有遲到或不去的現(xiàn)象，但和剛接手時(shí)的的“一盤散沙”比，已經(jīng)有了巨大改變，希望下學(xué)期這項(xiàng)工作能夠做得更好。
1.出勤。
2.紀(jì)律。
俗話說：有好的紀(jì)律，才能有好的成績的。班級(jí)紀(jì)律關(guān)乎著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、班貌，關(guān)乎著這個(gè)班級(jí)在學(xué)校及其他任課老師心中的形象，所以，作為環(huán)藝四班的班主任，我也深知這點(diǎn)。因此，整個(gè)學(xué)期，我把班級(jí)紀(jì)律這項(xiàng)工作作為班主任工作的核心，常抓不懈。對于班級(jí)里經(jīng)常經(jīng)常調(diào)皮搗蛋、違反班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)，我采取和家長電話聯(lián)系、通知家長到校座談等方式，爭取通過學(xué)校和家庭的共同努力，達(dá)到把學(xué)生“改造”好的目的。
1.與學(xué)生座談。
作為環(huán)藝四班的班主任，我要在兼顧好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)紀(jì)律之余，還要做好學(xué)生的思想等方面的工作，爭取每月與所有學(xué)生座談一次，了解他們近期的身體狀況、思想狀況、生活上的小問題、與同學(xué)相處的關(guān)系等，對他們的近期表現(xiàn)做一下總結(jié)，對他們的學(xué)習(xí)和生活等各方面出現(xiàn)的問題，加以提醒，對他們以后的學(xué)習(xí)加油鼓勁。
2.與家長座談。
3.催費(fèi)工作。
作為一個(gè)新接班的班主任，我認(rèn)為催費(fèi)工作是班主任工作中最棘手的，但是，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過班主任的辛勤工作，和家長的多次溝通，和學(xué)生多次心貼心的座談，我們環(huán)藝四班除了孔唯美有特殊情況之外，全部如期結(jié)束。
綜上所述，環(huán)藝四班在我接手之后，各項(xiàng)工作有序開展，較剛接手時(shí)，已經(jīng)有很大改變。“八大金剛”問題已有所改善，但扔存在部分問題，下學(xué)期，我希望能得到學(xué)生處的幫助，爭取把“八大金剛”問題從根源上解決。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
大家知道嗎?藝考包含美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒四大類。以下是小編為您帶來的藝考培訓(xùn)。
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有人說，家是遮風(fēng)的港灣;也有人說，家是躲雨的屋檐;還有人說，家是歡樂的源泉;更有人說，家是心靈的依托。
那么，家究竟是什么呢?
站在高考前夕這個(gè)充滿憂慮，充滿矛盾的十字路口，我迷茫的張望著。面對高三緊張的生活，我的內(nèi)心充滿著恐懼，我們是不幸的。
然而，我卻又是幸運(yùn)的。因?yàn)榫壏?，我與一群素不相識(shí)卻又同樣年齡的兄弟姐妹們在精英藝考培訓(xùn)中心相遇，相識(shí)，相知，相持，相助。在這里，雖然我們來自不同的班級(jí)甚至不同的學(xué)校，但源于“精英之家”的溫馨，溫暖，我們終究成為親密無間的朋友，成了不可拆分的家人。
精英藝考培訓(xùn)中心，是一個(gè)“知識(shí)之家”。這個(gè)“家”不算宏偉，卻給了我們豐碩的知識(shí)財(cái)富。從第一節(jié)課開始，每一位老師始終都以最認(rèn)真的態(tài)度對待工作，認(rèn)真的對待我們的每一節(jié)課。他(她)們耐心地回答著我們的每一個(gè)提問，細(xì)心地關(guān)心著我們的進(jìn)步。在我的印象中，每位老師都是那么的認(rèn)真、可敬。在這里，我們收獲的不僅是知識(shí)，更多的是一種對人，對人生的重新解讀。。
精英藝考培訓(xùn)中心，是一個(gè)“和諧之家”。這個(gè)“家”不算寬敞，卻給了我們真摯的友誼。課堂上我們相互交流，認(rèn)真聽講。課間活動(dòng)，我們一起游戲，暢心娛樂，真誠交流，互相探討。在這里，我們收獲的不僅友誼，更多的是一種親情的溫暖。
精英藝考培訓(xùn)中心，是一個(gè)“溫馨之家”。這個(gè)“家”不算華麗，卻給了我們真切的關(guān)懷。甄揚(yáng)凱校長年齡雖然并不比我們大幾歲，卻總是像大哥一樣照顧著我們的生活，鼓勵(lì)我們在失敗中一次次站起。他總是說：“不管在什么時(shí)候，什么地方，即使培訓(xùn)結(jié)束，但不管你們有什么問題，無論什么時(shí)候，都要記得，這里永遠(yuǎn)都是你們的家。”正是因著這句樸素的話語，因著這份純潔的真情，他無時(shí)無刻不在牽掛著我們，直至考試結(jié)束，他依然延續(xù)著對我們最真切的關(guān)懷。在這里，我們收獲的不僅是溫暖，更多的是一種真摯的關(guān)懷和無私的博愛。
難忘在精英藝考培訓(xùn)中心的美好時(shí)光，難忘在這里我們真誠的友誼，難忘在這里我們一個(gè)個(gè)高三學(xué)生的藝苑追夢之旅。
“?；丶铱纯?，回家看看......”每每聽到這首情感真摯的歌曲時(shí)，每每夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起在精英藝考培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)生活的場景，想起每一位可敬的老師，想起每一位可愛同學(xué)，以及每一位日思夜想的“家人”。
幾年來，我校每年都針對藝術(shù)生開辦藝術(shù)生高考文化課補(bǔ)習(xí)班，為各大藝術(shù)院校培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人。班級(jí)一本升學(xué)率90%,通過問卷調(diào)查，成功的被評選為“家長較滿意輔導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
學(xué)生張麗婭考入學(xué)校：華北水利水電學(xué)校。
學(xué)員心得感言：我是第一個(gè)來到金澤上課的。我只有華北水利水電學(xué)校的一個(gè)合格證，我心里素質(zhì)本來就差，我晚上睡不著覺，每次考試都不理想。是我的班主任張老師多次的開導(dǎo)我，教學(xué)主任劉老師對我真誠的鼓勵(lì)，我真的感受到金澤的老師對我無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)格的要求，后來我的八九個(gè)同學(xué)都來了，我們在這里實(shí)現(xiàn)了我們的夢想。感謝金澤的每個(gè)老師。
附短信：
親愛的老師，教師節(jié)快樂，謝謝您對我的栽培，您對我的好我都記著，一直都沒時(shí)間去看您，心里挺愧疚的，我考上鄭州的學(xué)校了，有時(shí)間可以找我玩去啊!再次感謝老師，您的學(xué)生張麗婭。
學(xué)生王君宜考入學(xué)校：中央美院。
學(xué)員心得感言：我對金澤有特殊的感情，學(xué)校的每個(gè)老師我都畫了像留了紀(jì)念，孫老師，雖然我的數(shù)學(xué)只考了115分，沒有考出您理想的130分成績，但我依然感謝您對我的幫助，還有李老師，劉老師，地理孫老師，蘭老師，謝謝各位老師對我的幫助，蘭老師還記得您說我緊張的像一團(tuán)緊巴巴的紙，想給我捋平了，老師，我知道我心里素質(zhì)差，我以后會(huì)鍛煉心理素質(zhì)的。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
x月16——31日半個(gè)月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，下面談幾方面的啟示：
大學(xué)畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺(tái)去鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。時(shí)間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓(xùn)，又感覺回到了學(xué)生時(shí)代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進(jìn)步。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學(xué)科以及老師的上課談點(diǎn)啟示：
1、《音樂教法課》，由中國音樂學(xué)院xx教授擔(dān)任授課，劉老師上課時(shí)這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學(xué)員的親和力是值得我們每個(gè)老師學(xué)習(xí)的，在整天的教學(xué)過程中他從來不坐下講課，一直走動(dòng)邊講邊肢體做示范動(dòng)作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)自己先躺在了水泥地上給大家示范動(dòng)作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當(dāng)時(shí)都很感動(dòng)，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識(shí)把音樂和生活結(jié)合起來生動(dòng)形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。
2、《民間音樂》，由xx學(xué)院音樂學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識(shí)。
3、《聲樂課》，由七中xx老師擔(dān)任講解，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個(gè)學(xué)員的演唱中用生活實(shí)例形象生動(dòng)的分析每個(gè)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和不足，達(dá)到教學(xué)相長的目的。
4、《合唱與指揮》，由xx老師擔(dān)任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認(rèn)為大合唱就是比聲音的觀點(diǎn)。
5、《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強(qiáng)的演奏水平外還把自己平時(shí)積累、整理的知識(shí)點(diǎn)毫不保留的復(fù)印給了大家，一對一的指導(dǎo)使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細(xì)的了解。
除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。
本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨(dú)表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識(shí)，取長補(bǔ)短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補(bǔ)我的不足，還有其他多為老師的先進(jìn)方法促使我不斷進(jìn)步。
本次培訓(xùn)期間到xx小學(xué)和xx學(xué)院音樂學(xué)院參觀、學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備、教學(xué)特色、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱?，多鼓?lì)、支持、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
最后，感謝教育局給我提供這個(gè)平臺(tái)，使我又有了新的目標(biāo)，我要通過本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識(shí)和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)！
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念一向眾說紛紜。有的說：“是一種研討生活的途徑。有的說：“一種構(gòu)想與計(jì)劃，以及把這種構(gòu)想與計(jì)劃通過一定手段符號(hào)化的過程。”有的.說：“從現(xiàn)存事實(shí)轉(zhuǎn)向未來可能的一種想象躍遷?！?/p>
……
總之是有多少設(shè)計(jì)師就有多少種對藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義。
可我有自己的看法，我認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)是“一種創(chuàng)造性活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)造前所未有的、新穎有意的、使人類的生活更加美好的東西?！?/p>
藝術(shù)即通過塑造形象，具體地反映社會(huì)生活和表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。藝術(shù)可以不拘一格，不限手段、形式、材料，創(chuàng)造比真實(shí)世界更完美和諧的世界。在創(chuàng)造的過程中，表現(xiàn)出的是人類的精神世界。藝術(shù)源于生活、高于生活，更廣泛地應(yīng)用于生活各個(gè)方面。
設(shè)計(jì)一直起著提高人類生活水準(zhǔn)和推動(dòng)社會(huì)物質(zhì)文明發(fā)展的重要作用。它來源于市場的需求，是市場的產(chǎn)物。它與市場緊密相連，毫無疑問，沒有市場的需求就沒有設(shè)計(jì)。反之，設(shè)計(jì)又促進(jìn)了市場的繁榮和發(fā)展。更確切的說設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性行為，它要根據(jù)對現(xiàn)實(shí)的觀察，對未來的想象，獨(dú)特地去創(chuàng)造性地設(shè)想與構(gòu)思。
由上綜合看出藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的原動(dòng)力來源于社會(huì)的需要，藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來的，不僅是精神上的愉悅與享受，更重要的是它改變了人們的生活方式，并提高了產(chǎn)品的審美附加值。
藝術(shù)設(shè)計(jì)概論這一門課雖然已告一段落，可我對藝術(shù)的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會(huì)在以后的藝術(shù)道路上不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正的設(shè)計(jì)人。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
中國傳媒大學(xué)各個(gè)藝術(shù)類專業(yè)對于考生專業(yè)的要求各不相同，考生應(yīng)按照當(dāng)年招生簡章上的具體要求作好準(zhǔn)備。就傳媒大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考人數(shù)較多的播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)考試來說，其主要是考查考生基本的專業(yè)素質(zhì)和能力，其報(bào)考條件概括起來主要有以下分視傳媒藝考總結(jié)的幾個(gè)方面。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)要通過國家普通話水平一級(jí)甲等考試。因此，報(bào)考播音與主持藝術(shù)專業(yè)考生的普通話語音面貌應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的，具體地說，不能低于一級(jí)乙等的要求。
即發(fā)音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況。
清晰的口齒包括唇、舌、齒等運(yùn)用的靈活、有力；發(fā)音部位、發(fā)音方法的到位、正確；
發(fā)音咬字不含混、不脫嚕、不吃字等等；
圓潤的嗓音包括音質(zhì)悅耳集中且有一定的明亮度和聲音彈性，有較自如的氣息狀態(tài)，包括聲音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等要求。
考生應(yīng)具備透過文字語言表面感悟文字語。
言深層意韻的能力，對所播和所說的內(nèi)容都能做到有感而發(fā)，情動(dòng)于衷、聲情并茂地表達(dá)。
指定稿件朗讀是考查考生在短時(shí)間內(nèi)迅速理解并駕馭文字語言的能力；
改編主持是考查考生在短時(shí)間內(nèi)改編文字稿件并用口語加以生動(dòng)表達(dá)的能力，以及在毫無準(zhǔn)備的情況下回答考官的提問、靈活應(yīng)變的能力和強(qiáng)行記憶的能力等等。
廣東分視傳媒藝術(shù)中心攝影藝考培訓(xùn)，無論是教學(xué)環(huán)境、教學(xué)成果還是師資力量，都是全省最優(yōu)的，是廣東省高考攝影培訓(xùn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，是有教育培訓(xùn)資歷的廣州攝影培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，想要參加藝考攝影專業(yè)的同學(xué)，歡迎來廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心參觀試聽。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
經(jīng)過這幾次的新教師培訓(xùn)，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，使我受益非淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論得到更新 , 極大的提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、把學(xué)生作為課堂的主體，及時(shí)反思自己
以前我所理解的課堂教學(xué)，就是教師講，學(xué)生聽，老師的任務(wù)就是完成自己制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的任務(wù)是老老實(shí)實(shí)認(rèn)真聽講。通過培訓(xùn)使我深刻地體會(huì)到“學(xué)生是課堂主體”這句話含義。教師的任務(wù)除了完成教學(xué)目標(biāo)以外，更重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力，而不只是學(xué)會(huì)一道題的做法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)預(yù)測所不一致的行為是，我們決不能埋怨學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時(shí)自我反思，找到自己教學(xué)方法的不足，進(jìn)行修改，以適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生易于接受，激發(fā)學(xué)生的求知欲。以后我應(yīng)當(dāng)做到每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
二、根據(jù)學(xué)生情況備課
試想一下，如果給上過學(xué)前班和沒上過學(xué)前班的同學(xué)都用同樣的方法來講“２＋９”的算法，效果將會(huì)完全不同。所以這就要求我們備課前應(yīng)對學(xué)生有充分的了解，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)的基礎(chǔ)要素之一。在教學(xué)中可以采取的方法有很多如：講解法、演示法、課堂回答、練習(xí)、學(xué)業(yè)游戲、參觀法等很多方法，可供選擇。選擇了適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法以后，還要對教學(xué)過程的程序及時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的安排記錄，認(rèn)真寫好教案。做到每一課 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，充分利用各種教具吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使課堂效率達(dá)到最大值。
三、課后輔導(dǎo)，因材施教
課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要讓他們樹立自信心，例如教師在批改他們的試卷是可以相對放松，把他們的成績提高，讓他們覺得自己也很棒，逐漸的建立起自信。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
四、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維
素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求。想要培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才的前提是教師要有創(chuàng)新性，一個(gè)古板的老師是無論如何也培養(yǎng)不出一批具有創(chuàng)新性思維的學(xué)生的。教師在教學(xué)中應(yīng)制造有利于產(chǎn)生靈感的適宜環(huán)境創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，讓學(xué)生有課堂安全感，給學(xué)生充分選擇的余地，減少對學(xué)生的限制，給學(xué)生盡可能多的自由活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮其創(chuàng)造性。除了環(huán)境以外還應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)好孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)并促進(jìn)其創(chuàng)造性的發(fā)展。()鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生對自己感興趣的事物做更深的探究，從不同角度觀察事物提出問題。鼓勵(lì)學(xué)生大膽假設(shè)和猜想，重視學(xué)生的知覺思維能力，直覺是創(chuàng)造性思維活躍的一種表現(xiàn)，在創(chuàng)造發(fā)明的過程中占有一定的地位。教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地幫助學(xué)生去發(fā)展和利用它，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造性水平。
五、虛心學(xué)習(xí)，多多請教
作為一名新教師，我不僅要向書本學(xué)習(xí)，而且要虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。其實(shí)，對于教師來說還有一個(gè)很好的老師那就是學(xué)生，學(xué)生給我們提供的不是一個(gè)崗位，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，中國有句古話 “ 弟子不必不如師，師不必賢于弟子 ” ，我想這大概也就是教學(xué)相長的道理吧。
在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，做為一名教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會(huì)的橋梁，只有自己掌握了新的知識(shí)理論才有可能教育好祖國的未來。我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格教師，為我們國家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
20xx年7月30日至8月6日，我們一行80余人由市教育局領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)來到北京師范大學(xué)，參加了為期7天的中小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。在北師大教育培訓(xùn)中心的精心組織和周密安排下，我們聆聽了首都十多位教育名師大家的指導(dǎo)和教誨，和專家學(xué)者直接對話、交流，汲取最新的教育思想和教學(xué)理論。七天的學(xué)習(xí)時(shí)間緊張而又短暫，但每一天都很充實(shí)、有意義。如果把任何一位專家所講的內(nèi)容吸取一兩點(diǎn)，在工作中堅(jiān)持下來，都能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ饔袠O大的推動(dòng)。今天我借此機(jī)會(huì)將自己北京學(xué)習(xí)的收獲與大家共享，也為自己今后的教育教學(xué)提供一個(gè)反思的棲息地。
李春山教授把他幾十年教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和成果毫無保留地作出了詳細(xì)闡述。他提出中小學(xué)教師的教育教學(xué)研究必須在工作實(shí)踐中提出問題，思考問題，解決問題。教師應(yīng)通過研究提高自己的專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)與工作的效率，用最小的投入得到最大的產(chǎn)出。
扈知霖教授指出必須回歸教學(xué)原點(diǎn)來提高教學(xué)的效果和效率。他認(rèn)為課堂教學(xué)能力是教師教學(xué)能力中第一能力，是教師專業(yè)化水平提高的第一任務(wù)，我們的學(xué)習(xí)也要緊緊圍繞著它。一節(jié)好課從整體宏觀上來說，教師應(yīng)展現(xiàn)出五點(diǎn)：有思想、有智慧、有激情、有文化、有個(gè)性。從微觀上來說，一節(jié)好課應(yīng)有教學(xué)高潮。所謂教學(xué)高潮是指教師以自己的教學(xué)激情借用學(xué)科的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，課堂交流呈現(xiàn)出超乎一般的課堂活躍并有一個(gè)短時(shí)間的持續(xù)，這就是教學(xué)高潮。他還提到了板書的使用。很多人都熱衷于現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用，一堂課下來，黑板上沒有留下一點(diǎn)痕跡，多媒體屏幕上的內(nèi)容一閃而過，學(xué)生并留下非常深刻的印象。其實(shí)板書它是師生最高層次的交流與溝通，它具有向?qū)院痛缶V性。大家可以回憶一下，我們平時(shí)是怎么板書的，都是背對學(xué)生在黑板上寫。他說板書的時(shí)候我們的眼睛要看著學(xué)生，嘴呢一邊說手里一邊寫，筆隨口動(dòng)，口隨眼動(dòng)，眼看學(xué)生，觀察學(xué)生的反應(yīng)。
課程研究院院長秦建云對學(xué)校個(gè)性化的多元課程體系作了重點(diǎn)闡述，他談到，十一學(xué)校的課程體系要更多地符合十一學(xué)校的更多學(xué)生，要使課程的個(gè)性化的滿足率更高，為此，學(xué)校充分研究學(xué)生個(gè)性化的差異，如，發(fā)展方向的差異：數(shù)理、工程、經(jīng)濟(jì)、人文、出國留學(xué)等；興趣的差異：同樣學(xué)體育課，有的孩子想學(xué)籃球有的想學(xué)排球，同樣學(xué)藝術(shù)，這個(gè)孩子想學(xué)動(dòng)漫，那個(gè)孩子想學(xué)專業(yè)美術(shù)等；學(xué)習(xí)水平的差異：有的孩子數(shù)學(xué)好英語不好、有的孩子語文好物理不好等。學(xué)校充分尊重學(xué)生的差異，開發(fā)了“選課、選學(xué)段走班制”的課程模式，開設(shè)了數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物1、2、3，擊劍、滑雪、馬術(shù)等二百多門課程，通過不斷引入優(yōu)質(zhì)課程資源，鼓勵(lì)學(xué)生提前接觸課程，了解課程，認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在成長動(dòng)力，努力將學(xué)生塑造成為一個(gè)值得信任的卓越的品牌，把學(xué)校建設(shè)成為一所受人尊敬的偉大的學(xué)校。
舉兩個(gè)例子：
2。某學(xué)生患有先天性疾病，開學(xué)報(bào)名時(shí)家長對老師講講體育活動(dòng)就不活動(dòng)要讓他孩子參加，如果是我們肯定同意，那十一學(xué)校是怎么答復(fù)的呢？這不能特殊，怎可以取消孩子鍛煉的機(jī)會(huì)？首先要拿出醫(yī)院的證明，醫(yī)生的建議，再根據(jù)醫(yī)生的建議安排適當(dāng)?shù)腻憻挘绾⒆硬荒苓M(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，那就不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)吧，可以散步啊，散步也是一種鍛煉啊，安排老師陪同，針對特殊的學(xué)生開特殊的科目，真正體現(xiàn)了因材施教，讓不同的孩子都得到鍛煉。
特級(jí)教師錢守旺說真正優(yōu)秀的教師往往能夠有自己的話語權(quán)，而不是人云亦云。顧明遠(yuǎn)教授也曾說過，優(yōu)秀的教師要能夠提出自己的教育主張。錢守旺提出了他的20個(gè)課堂教學(xué)主張，下面我就跟大家分享一下這20個(gè)主張中提出的一些重要觀點(diǎn)，我想大家的理念有所改變，那教學(xué)自然會(huì)有創(chuàng)意。
1。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
2.只有把教學(xué)的注意力從教師自己講得如何轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生學(xué)得如何，才是教學(xué)的本質(zhì)追求。
3。課程出發(fā)點(diǎn)和歸宿，保障每一學(xué)生與生俱來的“學(xué)習(xí)權(quán)”
4。課堂教學(xué)出發(fā)點(diǎn)最終目標(biāo)在于改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益最大化，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)，在課堂上享受成長的快樂。
5。教師變導(dǎo)師，教室變學(xué)室，灌輸變探究，努力打造具有愉悅感、充實(shí)感成就感的課堂。
6，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣思考。
7。初級(jí)教師教知識(shí)，中級(jí)教師教過程，高級(jí)教師教智慧。學(xué)校最終目標(biāo)是讓學(xué)生把智慧表現(xiàn)出來。
8。不是所有內(nèi)容都要由教師來講授，也不是講過的都能學(xué)會(huì)。
9。引導(dǎo)學(xué)生想明白的人才是好老師。
另外還有大家都熟悉的“三講三不講”：三講是講學(xué)生易混易錯(cuò)易漏點(diǎn)，講學(xué)生想不到想不深想不透的知識(shí)點(diǎn)，講學(xué)生解決不了的問題。三不講是學(xué)生會(huì)的不講，自己能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講。
芬蘭教育中提出：教育不是贏在起跑線上的百米賽，而是一場自己賽跑的馬拉松，學(xué)習(xí)不是為了爭冠軍，而是為了培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
優(yōu)秀班主任趙建玲老師給我們做了"與您同行，幸?？鞓吠?班主任工作報(bào)告。我想對所有的班主任會(huì)有一點(diǎn)啟示吧。
她的做法：
1。以良好的師德感染學(xué)生。
良好的師德是做好各項(xiàng)工作的前提。然而師德不是一個(gè)空泛的概念，而是通過在與學(xué)生的交往活動(dòng)中具體地生動(dòng)地體現(xiàn)出來的。這既需要愛心，更需要一些必要的方法。
2。以博大的愛心打動(dòng)學(xué)生。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！被繇骼蠋熞舱f過“沒有愛就沒有教育”。這些肺腑之言告訴我們離開了情感，一切教育都無從談起。
3。以和諧民主的氛圍凝聚學(xué)生。
她總是把自己的班比喻成一個(gè)“家”，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到自己是這個(gè)“家”的主人，都會(huì)受到尊重，都有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)“家”做好一切事情。并且，在工作中她還注意摸索一些方法，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、愉快的學(xué)習(xí)和生活空間。
4。以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。
一位德育專家說過：“凡是有成效、有魅力的教育方法，都是建立在教育者對當(dāng)代青少年內(nèi)心世界的深入洞察和深刻理解的基礎(chǔ)上的。教育者在教育過程中注意尋找并準(zhǔn)確的把握教育要求與當(dāng)代學(xué)生精神要求的集合點(diǎn)，從而將正確的教育原則生動(dòng)地體現(xiàn)于靈活多樣的方法之中，做到科學(xué)性與藝術(shù)的統(tǒng)一?！?/p>
5。以豐富多彩的班級(jí)文化陶冶學(xué)生。
6。以常新的知識(shí)帶動(dòng)學(xué)生。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，老師與學(xué)生不應(yīng)再是一桶水和一杯水的關(guān)系，總是憑著那固有的“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，陳舊的知識(shí)和觀念需要不斷地更新，這就要求教師要努力去做“長流水”。
7。以經(jīng)常地總結(jié)和反思提高自己。
有位專家說學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是喚醒。確實(shí)，參加這次培訓(xùn)，喚醒了我們的教育激情，喚醒了我們的教育智慧，喚醒了我們多年積淀與新理念的碰撞。在以后的教學(xué)中，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的滲透到我的教育實(shí)踐中，保持自己的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，我也相信我會(huì)不斷進(jìn)取，再接再厲，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展盡自己的綿薄之力。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
從3月31日到7月31日，我們參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的新員工入崗培訓(xùn)。由于這次培訓(xùn)是國網(wǎng)首次舉辦的，將祖國各地的新學(xué)員聚在一起，帶來了不同的文化，而文化的差異不會(huì)擋住交流的熱情，更不會(huì)阻礙友誼的建立。我相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)大家庭的建立正是這次培訓(xùn)的目的之所在。
培訓(xùn)的內(nèi)容
這次培訓(xùn)總體分為兩個(gè)部分：第一部分是公共課程的學(xué)習(xí)，通過專家講授，多媒體學(xué)習(xí)等教學(xué)方式生動(dòng)而全面地給我們展示了國家電網(wǎng)的企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
1)通過深入學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司企業(yè)文化，對國網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施舉措、發(fā)展要求、工作思路、電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略等有了深入的理解，特別是通過學(xué)習(xí)員工守則、供電服務(wù)“十項(xiàng)承諾”、“三公”調(diào)度、以及員工服務(wù)“十個(gè)不準(zhǔn)”，讓大家對供電企業(yè)員工的行為規(guī)范有了清楚的認(rèn)識(shí)。通過對安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、責(zé)任文化等國網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了大家對建立統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃中，對國網(wǎng)公司的結(jié)構(gòu)和經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，全面學(xué)習(xí)了國網(wǎng)公司建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標(biāo)以及國網(wǎng)公司“十一五”發(fā)展規(guī)劃，特別是深入學(xué)習(xí)了“一特四大”國家電網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)。
2)進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)知識(shí)、緊急救護(hù)和電網(wǎng)反措知識(shí)，通過學(xué)習(xí)安規(guī)、安全工器具使用以及緊急救護(hù)知識(shí)使大家對保護(hù)人身和設(shè)備安全有了更深的理解。通過電網(wǎng)反措知識(shí)的學(xué)習(xí)，對電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的原因以及預(yù)防和處理方法有了初步的認(rèn)識(shí)，這將有助于指導(dǎo)我們將來進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。
3)通過學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理，學(xué)會(huì)如何建立職業(yè)生涯目標(biāo)，規(guī)劃好職業(yè)生涯的各個(gè)時(shí)期和如何解決職業(yè)生涯之路的5個(gè)w。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通學(xué)習(xí)，以及戶外拓展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何組建團(tuán)隊(duì)，如何協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)來解決各種任務(wù)，從而提升了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。通過學(xué)習(xí)電力法和合同法，提高了大家依法治企、依法維權(quán)的意識(shí)和平等、協(xié)商、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，則幫助大家學(xué)會(huì)如何寫作各類公文，從而有助于規(guī)范寫作、提高大家的寫作能力和意識(shí)，讓大家在今后的工作中既要學(xué)會(huì)做也要學(xué)會(huì)寫。
第二部分是專業(yè)實(shí)際操作學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)主要分為電能表檢定、互感器檢定、電能表現(xiàn)場檢定和錯(cuò)接線仿真、電能計(jì)量裝置安裝接線，電力營銷知識(shí)學(xué)習(xí)。
電能表的檢定，主要是學(xué)習(xí)了單相和三相電子式電能表的校驗(yàn)。需注意的問題：通訊接線要正確，否則會(huì)出現(xiàn)儀器與被檢表通訊錯(cuò)誤，無法讀數(shù)的問題。并且需要手動(dòng)錄入被檢表的參數(shù)和設(shè)定類別，但在試驗(yàn)中，每個(gè)數(shù)據(jù)得來的原理還是要清晰明確，特別是檢定時(shí)間的設(shè)置，要明確其由來，以便機(jī)器發(fā)生故障時(shí)，能明確正確與否。例如啟動(dòng)時(shí)間的計(jì)算方法，就是要通過脈沖常數(shù)，算出一個(gè)脈沖對應(yīng)的功率值，乘上時(shí)間，除以對應(yīng)等級(jí)的啟動(dòng)電流下的功率值，得出啟動(dòng)時(shí)間。
由于條件的有限我們學(xué)習(xí)電流互感器的檢定。在練習(xí)時(shí)主要出現(xiàn)的問題是，升流器和被檢設(shè)備接線時(shí)同名端要接正確。在使用升流器時(shí)需要按被檢設(shè)備的電流大小選者接線，特別是穿心接線時(shí)，穿心扎數(shù)需要準(zhǔn)確把握，切實(shí)達(dá)到所需檢定電流大小。
電能表現(xiàn)場檢定和錯(cuò)接線仿真，首先要明確三相電路的有功和無功計(jì)算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義?，F(xiàn)場檢定中主要是儀器設(shè)定和電流撥片的打開和合上的問題。即是電流互感器二次側(cè)不能處于開路的狀態(tài)。在錯(cuò)接線仿真中，原以為沒有基準(zhǔn)點(diǎn)，完全通過萬用表的測量數(shù)據(jù)畫向量圖來判斷接線方式，感覺難度很大。而在操作和工作中都是又基準(zhǔn)的電壓點(diǎn)作為參考。可以快速得到電壓單元的接線方式，而后再判斷電流的接線，難度也就降低了很多。仿真平臺(tái)幾乎可以模擬全部的錯(cuò)接線情況，在課程要求之外，自己設(shè)置了電壓互感器回路出現(xiàn)開路，電流互感器二次短路等多種情況進(jìn)行練習(xí)，并掌握。
在這次培訓(xùn)中，讓我受益匪淺的是電力營銷知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)校給我們請來了濟(jì)南供電公司營業(yè)廳的班長給我們上課，讓我們?nèi)媪私鈬W(wǎng)公司供電企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到，供電企業(yè)市場營銷的最終目標(biāo)是滿足各類電力客戶(商業(yè)用戶、工業(yè)用戶、居民用戶)對電力產(chǎn)品的需求，在滿足客戶需要的同時(shí)企業(yè)本身獲取利潤，因此其基本任務(wù)是使電力需求與電力供給順利、完美的結(jié)合。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是通過交換來完成的。我們也進(jìn)行了簡短的討論，關(guān)于供電公司提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)的必要性。在現(xiàn)今電力行業(yè)競爭日益激烈情況下，電力作為商品供銷給用戶，要使用戶用的滿意，這就要求我們工作做的認(rèn)真，服務(wù)也要到位。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對外不僅提升我們的服務(wù)形象和企業(yè)競爭力，對內(nèi)還能增進(jìn)企業(yè)與員工，員工與員工間的和諧、團(tuán)結(jié)。而營業(yè)廳作為服務(wù)窗口，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)勢在必行，這個(gè)討論雖然簡短，卻也極大的增強(qiáng)了我們的企業(yè)歸屬感，明白了今后工作中的學(xué)習(xí)方向。
培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
經(jīng)過區(qū)域組織的倉儲(chǔ)培訓(xùn)后，收益頗多，讓我深深的意識(shí)到，作為一個(gè)基層管理者的責(zé)任重大，同時(shí)也思考了很多。
以身作則，樹立榜樣，對公司的規(guī)章制度自覺遵守和執(zhí)行，才能帶好團(tuán)隊(duì)；只有以身作則，才能讓員工服從你，尊敬你，才能很好的開展工作，才能把公司的規(guī)章制度和行政指令貫穿下去；只有樹立榜樣，才能讓員工有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自覺的去完成每天的工作，才有可能把工作當(dāng)成事業(yè)去努力。
正直律己是每個(gè)倉庫主管必備的素質(zhì)，作為和員工打交道時(shí)間最久的管理者，在一定成面上就是代表著公司，主管的一言一行都時(shí)刻影響著每個(gè)員工，尤其是新進(jìn)員工；如果主管做得不稱職，一方面會(huì)給員工造成不良的影響，另一方面會(huì)讓員工對公司也會(huì)產(chǎn)生不好的印象。
尤其是我們外倉的主管，離領(lǐng)導(dǎo)的眼睛遠(yuǎn)，要保持倉庫良好的運(yùn)營，許多時(shí)候更要靠我們自身去帶動(dòng)員工，提高員工的積極性和自覺性，對公司下達(dá)的文件指示等精神也要靠主管去宣傳，如果我們自身不正直，不律己又怎么要求員工認(rèn)真積極去的面對，去工作。
作為主管，公司給的是一份榮譽(yù)和對能力的認(rèn)可，相應(yīng)的我們更加要把這份責(zé)任承擔(dān)起來，所以正直律己是一個(gè)主管的基本素質(zhì)和要求。
現(xiàn)在許多基層員工大多都是89后，90后的，這批新興青年思想獨(dú)特，對事物都有自己的見解，要讓員工融入公司，認(rèn)可公司，很多方面都需要主管去操作。
晨會(huì)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，通過每天晨會(huì)的宣讀，讓他們大腦里可以第一時(shí)間知道公司的宗旨，形成條件反射，意識(shí)到自己的重要性，以飽滿的精神狀態(tài)去完成一天的工作。
談心。因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的性格，每個(gè)人都有不同的想法，如果時(shí)間呆久了難免會(huì)互相受到不好的影響。作為主管，尤其是外倉主管，一定要每隔一段時(shí)間和員工談?wù)勑模苷莆盏谝皇中畔?，知道自己的員工在想什么，可以做出相應(yīng)的措施；同時(shí)要讓員工感受到公司對他們的關(guān)懷。
培訓(xùn)也是公司和員工近距離的交流，也是宣傳公司文化的一種方式，同時(shí)也可以讓員工看到自己發(fā)展的希望；主管也可以自己組織培訓(xùn)，把自身的經(jīng)歷和在公司所學(xué)的體會(huì)和員工交流，以自己為例，增加員工的信心；每個(gè)員工還可以積極發(fā)言，對自己工作的看法，工作中遇到的問題等，這樣主管不但可以及時(shí)指出問題的所在，還能讓其他員工遇到類似的問題知道怎么去解決。板報(bào)。我認(rèn)為，板報(bào)也是一種很好的溝通方式。
統(tǒng)一思想是必要的，只有思想的統(tǒng)一員工才能融入集體，融入公司，認(rèn)可公司，才會(huì)一心一意的跟隨公司成長。
務(wù)實(shí)要求倉庫主管，不但要對庫存貨物負(fù)責(zé)，還要對倉庫所有的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行監(jiān)管；要對倉庫所有的資產(chǎn)做到心中有數(shù)。
在平時(shí)的管理中，知道怎么去實(shí)際避規(guī)有可能給公司造成損失的風(fēng)險(xiǎn)，對將來可能會(huì)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)有實(shí)際的評估，做好一切預(yù)防措施；對倉儲(chǔ)運(yùn)營過程中產(chǎn)生的所有費(fèi)用做好記錄和數(shù)據(jù)說明，對后期的工作可以做到有案可循；詳細(xì)分工，明確每個(gè)員工的責(zé)任和權(quán)力，對公司的政策要執(zhí)行下去，所有的出入庫單據(jù)，貨物存卡加強(qiáng)保管，存卡意味著責(zé)任，也意味著公司的信任和公司資產(chǎn)保護(hù)；尊重員工的主動(dòng)性，合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，可以做到相互補(bǔ)充。
在實(shí)際的倉儲(chǔ)管理過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，這就需要我們執(zhí)著的去解決，而不
是退縮；當(dāng)我們無法解決的問題，不是置之不理，可以詢問他人，尋求解決的方法；當(dāng)一個(gè)問題出現(xiàn)后，解決它，下次就不再是問題，有助自身的經(jīng)驗(yàn)增長。
在執(zhí)著的過程中，也要善于變通，尋求最優(yōu)的方法；對待具體的問題作出相應(yīng)的解決方案，以最小的代價(jià)換取最大的利益。
做為倉庫主管，管理的對象都是價(jià)值成千上萬的物品，我們首先要做的就是忠誠，忠于職守，忠于公司，保護(hù)好財(cái)物的安全。
做為服務(wù)型企業(yè)，客戶就是我們的衣食父母，可是在實(shí)際的工作中，總會(huì)出現(xiàn)客戶不滿意而導(dǎo)致投訴的現(xiàn)象，在這種情況下，作為第一責(zé)任人要及時(shí)溝通，找到客戶的關(guān)注點(diǎn)，從客戶關(guān)心的要害下手，完美解決。
對客戶的要求，我們不能無原則的遵循，因?yàn)槭紫任覀兪枪镜膯T工，其次才是服務(wù)者，所以在實(shí)際解決客戶所提出的要求，主要是無理的，都要站在公司這個(gè)高度，堅(jiān)持公司利益不損壞的原則下，遵循客戶要求解決問題。
當(dāng)然，技巧是要講究的，不致于讓客戶心存不滿，終止了與我們的合作，這就要看各人的靈敏度了。
公司的發(fā)展離不開人才，作為基層主管，在做好本職工作的同時(shí)，還可以為公司發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
善于發(fā)現(xiàn)人才也是一個(gè)管理者所具備的素質(zhì)之一。一個(gè)團(tuán)隊(duì)總有一兩個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的人，也許一時(shí)的埋沒沒有顯現(xiàn)出來，但作為主管，在平常的工作中要善于發(fā)現(xiàn)，并可以放手去讓其鍛煉，不但可以為公司儲(chǔ)備管理資源，對自己也是一個(gè)很好的提高。
作為主管，要做到公平公正，不能以自己的愛好喜惡去判斷自己的員工，要在團(tuán)隊(duì)中做到機(jī)會(huì)面前人人平等，良好的工作環(huán)境，和諧的工作氛圍，簡單真誠的人際關(guān)系；做到恰當(dāng)?shù)姆謾?quán)，提高工作效率，以達(dá)到做更好的管理者的目標(biāo)，只有這樣，員工成長起來的同時(shí)自己也得到進(jìn)一步的發(fā)展。
一個(gè)合格高效的管理者，在自己的團(tuán)隊(duì)里擔(dān)任的是教練和后盾的角色，對團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)和支持，他的權(quán)限會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)的成熟度逐漸降低，而不是試圖控制她。
作為一個(gè)倉庫主管，一個(gè)合理的管理者，不一定要親力親為，但是所有的流程都要懂，都要知道；對工作的細(xì)節(jié)要把握到位，對于工作錯(cuò)誤的存在，可以一眼看出來并給與指正；對公司的政策文件要熟知理解并傳達(dá)到位；國家一些相關(guān)的法律法規(guī)也應(yīng)該清楚，可以避規(guī)不必要的風(fēng)險(xiǎn)；和倉庫有相關(guān)業(yè)務(wù)往來的崗位也要知道，這樣可以做到內(nèi)部協(xié)同管理，加強(qiáng)公司內(nèi)部不同部門以及和相關(guān)客戶之間的良好溝通。
作為一名倉庫主管，要關(guān)注公司運(yùn)營情況，關(guān)心公司未來的發(fā)展，要有空杯心態(tài)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，要提升自身各方面的工作技能，能為員工也為自己規(guī)劃未來。
善于思考，勤于思考，有助思維的提高；對于倉庫的規(guī)劃，人員的配置，設(shè)施設(shè)備的配比，資源的整合等可以做到完善的分析和操作；對國家相關(guān)政策的頒行，同行業(yè)的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行關(guān)注，有助我們不會(huì)落后他人。
隨著安得走過了十個(gè)年頭，發(fā)展越來越快，舞臺(tái)也越來越大，在發(fā)展的過程中一些不盡意的地方也趨漸完善；安得的客戶群體也由單一的家電向快消品，服裝，醫(yī)藥，日用品等轉(zhuǎn)型，她在嘗試著倉儲(chǔ)創(chuàng)新運(yùn)營的模式；我在加強(qiáng)自身能力的同時(shí)，也在思考，在安得高速發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，有沒有學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的倉儲(chǔ)管理模式，是否還是茫然無措，是否跟得上安得前進(jìn)的步伐，是否準(zhǔn)備好了接受安得對我新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
時(shí)刻準(zhǔn)備著！
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
職工技術(shù)水平的高低是決定一個(gè)企業(yè)、班組是否具有戰(zhàn)斗力的一個(gè)首要條件。沒有扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能就沒有可靠的安全、技術(shù)保證，也就無法滿足現(xiàn)代電力企業(yè)生產(chǎn)的需要。20xx年在全面完成安全生產(chǎn)、管理工作的同時(shí)，從強(qiáng)化全員素質(zhì)、加強(qiáng)管理的角度出發(fā)，把加強(qiáng)職工的技術(shù)培訓(xùn)、提高全員職工的業(yè)務(wù)水平，作為班組建設(shè)中的重中之重。不斷完善職工教育管理基礎(chǔ)工作，努力提高培訓(xùn)數(shù)量和培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)職工崗位成才，以適應(yīng)班組管理的需要。通過20xx年的班組技術(shù)培訓(xùn)工作的實(shí)踐，我主要抓了以下幾點(diǎn)：
(1)培訓(xùn)工作注重目的性和時(shí)效性。
作為班長，應(yīng)對班組人員的文化程度、工作年限、專業(yè)水平的高低予以掌握和了解，針對崗位特點(diǎn)與人員素質(zhì)不同安排其學(xué)習(xí)，缺什么、補(bǔ)什么，先易后難，做到有的放矢。在培訓(xùn)中堅(jiān)持執(zhí)行嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則。針對新進(jìn)人員，結(jié)合脫硫系統(tǒng)的特點(diǎn)，制定詳細(xì)的培訓(xùn)方案，并付諸實(shí)施。在培訓(xùn)過程中，實(shí)行兩手抓的方針，即班組的培訓(xùn)與員工的自主培訓(xùn)相結(jié)合，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的積極性，提高人員的技術(shù)素質(zhì)，使大家能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到較高的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)班內(nèi)生產(chǎn)的不同需要。
(2)培訓(xùn)工作注重理論性與實(shí)踐性。
班組培訓(xùn)工作應(yīng)注意掌握理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，既要使職工掌握一定的理論知識(shí)，并引導(dǎo)大家將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，引導(dǎo)大家對本專業(yè)相關(guān)的檢修進(jìn)行觀摩，對本班設(shè)備發(fā)生的異常進(jìn)行分析和講解，定期進(jìn)行技術(shù)交流，提高整個(gè)班組的文化層次和理論技術(shù)水平。
(3)培訓(xùn)工作注重靈活性和多樣性。
由于在實(shí)際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工存在不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣。因此我們想方設(shè)法將培訓(xùn)工作搞得形式多樣、生動(dòng)活潑，除了傳統(tǒng)的技術(shù)問答、技術(shù)講課、事故預(yù)想、反事故演習(xí)之外，我們還增加了背畫系統(tǒng)圖、出現(xiàn)隱患討論問題原因、隨時(shí)隨地遇見問題親手處理等多種培訓(xùn)形式。這樣既增加了大家的業(yè)務(wù)知識(shí)，又激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性。
(4)培訓(xùn)工作注重長期性與持久性。
由于培訓(xùn)工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此，作為班長，不急于求成，腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)地做好每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)尤為重要，在組織員工進(jìn)行培訓(xùn)中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，使得整個(gè)培訓(xùn)工作有條不紊、循序漸進(jìn)。讓大家從班組的技術(shù)培訓(xùn)工作中真正掌握所學(xué)的知識(shí)。
通過20xx年的培訓(xùn)工作我深刻的體會(huì)到，班組人員綜合素質(zhì)的高低，將影響班組建設(shè)和管理的成敗。所以，員工不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力強(qiáng)、關(guān)注細(xì)節(jié)的能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。
我相信在20xx年培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，我班20xx年的人員素質(zhì)必將得到極大的提升。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
回顧xx年培訓(xùn)工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié):
xx年共舉行內(nèi)訓(xùn)24項(xiàng)，分別質(zhì)量管理意識(shí)培訓(xùn)占46%，專業(yè)技能培訓(xùn)占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓(xùn)占4%，共計(jì)57：85課時(shí)，參訓(xùn)27人次。
培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;
2、重點(diǎn)培訓(xùn)：軟件測試、開發(fā)及管理、cmmi3;
3、新員工崗前培訓(xùn)
xx年培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為522397.50元，費(fèi)用均為下半年，因上半年沒有做培訓(xùn)成本這一項(xiàng)。
(一)取得的成績：
1、xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓(xùn)體系。
以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展十分困難。
今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。
重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、在xx年公司通過iso9001：20xx標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和cmm認(rèn)證的基礎(chǔ)上，引入iso10015、gb/t19025-20xx和mqms體系知識(shí)，逐步掌握與國際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評價(jià)體系。
4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。
(二)存在的問題和不足
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。
只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。
3、原則性不強(qiáng)。
不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓(xùn)過于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識(shí)，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。
而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要xx年去大力改善。
5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
(一)有利條件
1、公司改制后，改制企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。
2、隨著mqms體系《培訓(xùn)管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
(二)具體措施
1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作
《培訓(xùn)管理程序文件》雖已發(fā)布，在具體執(zhí)行過程中一定還會(huì)遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。
在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。
還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。
公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門培訓(xùn)需求的廣泛性。
為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。
3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。
建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來越重要了。
培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想。
以往的實(shí)踐表明，聽過公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺出，企業(yè)高級(jí)主管對企業(yè)經(jīng)營認(rèn)識(shí)之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)高級(jí)主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。
在具體措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。
并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
正如俗話所說的幸福的家庭是相同的，不幸的家庭卻是不同的，8月4號(hào)港溝教委負(fù)責(zé)師干訓(xùn)工作的劉書記的父親就病了，住進(jìn)了醫(yī)院，劉書記上午在進(jìn)修學(xué)校開完會(huì)后就進(jìn)了醫(yī)院照顧父親。我們港溝鎮(zhèn)小組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是如此，各有各的不同，一波三折。開始的時(shí)候我們一起到學(xué)校集中培訓(xùn)，可是學(xué)校微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)效果不好，一直也沒有登錄上去，還是教委劉書記積極主動(dòng)的聯(lián)系電腦，甚至把自己親戚家的電腦都派上用場了。有在學(xué)校的，有在教委的，家中有電腦的就在家學(xué)習(xí)，并保持電話聯(lián)系。這樣保證了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的前提條件，保證人人一臺(tái)電腦，保證足夠的上網(wǎng)時(shí)間。
我們小組一共是七個(gè)人，下面我簡單的介紹以下情況。
劉坤老師，擔(dān)任初三語文課，并任班主任，初三自從8月1號(hào)后就開學(xué)了。但是她仍然學(xué)習(xí)和加班兩不耽誤。付樹杰老師婚期來臨，可是為了按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很多結(jié)婚用品一直沒有置辦，惹得她對象很是不樂意，還以為付樹杰老師有什么想法呢？為此兩個(gè)人還鬧了矛盾，幸虧我和劉傳軍老師去了她家及時(shí)的和她男朋友作了解釋，好在烏云過后一片晴朗的天。她對象由原來的不理解變得特別支持她的學(xué)習(xí)了。另外胡士紅老師李瑩瑩老師趙永青老師張連泉老師更是身兼數(shù)職，即要忙于函授學(xué)習(xí)，還要忙于教學(xué)輔助教師的說課考試上課的評委工作。至于我呢開始我認(rèn)為這無非又是一些走過場的東西，又會(huì)流于形式罷了，應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，領(lǐng)導(dǎo)及各部門及班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅(jiān)持發(fā)表文章評論，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和態(tài)度，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。特別是聽說我們?nèi)嵃啻頋?jì)南時(shí)，全國才1萬名教師才有資格參加培訓(xùn)時(shí)，自己作為一名中學(xué)教師，雖然是在假期，面臨著假期讀書筆記簡筆畫毛筆字的練習(xí)，還有學(xué)校的值班任務(wù)，家務(wù)、教育上小學(xué)的女兒，卻也從未放松過在這方面的學(xué)習(xí)。幸好老公非常支持我的學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)了家務(wù)活還有孩子的暑假作業(yè)的督促，我非常感謝他，真的。一方面在時(shí)間上盡力爭取多學(xué)習(xí)多看案例文章，另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真。前幾天我感冒了，在線學(xué)習(xí)的時(shí)間不長，但是我也及時(shí)把作業(yè)作完。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自己對此事的認(rèn)識(shí)也由被動(dòng)的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益匪淺。現(xiàn)在我每天在電腦旁邊的時(shí)間大大超過了八個(gè)小時(shí)，有時(shí)候感覺很累，我那天在qq曾經(jīng)說比作家務(wù)還要累呢！不知道大家有沒有同感。不過我很慶幸的是自己收獲很大，我感覺到了我們?nèi)嵃噙@個(gè)大家庭的溫暖。
總結(jié)本次培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)如下：
1、老師們的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。
2、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，專家設(shè)計(jì)的程序，和排名，還有視頻和全過各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。
3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多，老師們易于接受，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，只有老師從內(nèi)心愿意接受培訓(xùn)才會(huì)達(dá)到最佳培訓(xùn)效果?。【拖髮W(xué)生只有感興趣才會(huì)學(xué)習(xí)的。
4、本次培訓(xùn)給老師們提供了展示自己的舞臺(tái)，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點(diǎn)評指導(dǎo)，及時(shí)的反饋信息。這樣也培養(yǎng)了老師們的自信和成就感。
總結(jié)本次培訓(xùn)的缺點(diǎn)如下：
1、由于網(wǎng)絡(luò)的排名，致使出現(xiàn)了有些不盡如人意的地方，利用發(fā)表文章數(shù)來排名，這樣既加大了指導(dǎo)老師的工作量，又可能使有些優(yōu)秀的文章不能選出，。我看到課程簡報(bào)中有很多文章也不是原創(chuàng)，而且也沒什么可借鑒的地方。今后是不是可以規(guī)定作業(yè)文章數(shù)，讓老師們發(fā)表少而精的文章，也許更能反映一線教師的真實(shí)情況。盡管我在網(wǎng)上分別從不同的心態(tài)來說明這種情況，只要老師有所收獲就達(dá)到了我們這次培訓(xùn)的目的了。
由于新課程標(biāo)準(zhǔn)對教師提出了更高的要求，所以相應(yīng)的一些教師培訓(xùn)師干訓(xùn)校本培訓(xùn)也應(yīng)運(yùn)而生。我不反對教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確是能提高教師自身的專業(yè)和理論素養(yǎng)，而關(guān)于教師培訓(xùn)也成了教育教學(xué)的熱點(diǎn)?？墒请S之也帶來了一些負(fù)面影響。我僅舉幾例：
1、凡是培訓(xùn)要求教師有筆記反思，還要求具體次數(shù)字?jǐn)?shù)，什么一萬字的讀書筆記，五千字的反思日記。
2、在假期還要有簡筆畫、毛筆字鋼筆字等等。
3、平時(shí)的教學(xué)工作中，要培訓(xùn)寫筆記備課輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)記錄，作業(yè)批改記錄，教研活動(dòng)記錄等等都要以書面形式體現(xiàn)。其實(shí)有很多工作老師們在平時(shí)已經(jīng)做了，只是沒有以書面形式體現(xiàn)。以上這些不做不行嗎？答案是不行，因?yàn)樯厦骖I(lǐng)導(dǎo)還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要檢查，這也納入平時(shí)的教學(xué)常規(guī)。由于以上這些我總感覺好象真正用于教學(xué)，用于研究的時(shí)間少了，有時(shí)候很難克服培訓(xùn)與“學(xué)”與“工”的矛盾。應(yīng)付檢查應(yīng)付一些瑣碎的事情多了。我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀學(xué)習(xí)時(shí)，他們學(xué)校沒有校本課程培訓(xùn)這一說，有的是老師的集體備課，鉆研教材，精選題目。他們微機(jī)體育課根本不正常上，于是又有人說他們那里培養(yǎng)的學(xué)生高分低能。我在網(wǎng)上看到了一篇《誰來為老師減壓》的文章，我把它轉(zhuǎn)貼給大家看，文章中說有資料調(diào)查大部分老師心理壓力很大，我也感覺的確如此。我從事教學(xué)11年了，就在我們區(qū)經(jīng)歷了幾次課堂教學(xué)模式的變革了，還有考試制度的變革，我怎么感覺越學(xué)習(xí)越迷茫了呢？時(shí)代不同了，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我總感覺僅僅是從教師這方面來轉(zhuǎn)變觀念，效果微乎其微。教育是全人類的大計(jì)，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)社會(huì)大環(huán)境來改變，大環(huán)境的變革才能促進(jìn)教師教育觀念的合理過度，包括考試制度，包括對教師的評價(jià)制度，包括家長和學(xué)生的觀念都要轉(zhuǎn)變。我想這樣也許才能真正為老師減壓吧！
3、關(guān)注教師權(quán)益的內(nèi)容少，唱高調(diào)的老師比較多，還沒有反映出一線教師的心聲。新課程新理念的提出對老師的要求又提高了一個(gè)水平，要求老師作到的太多了，可教育不是萬能的??！這個(gè)道理大家都知道吧！我在網(wǎng)上還有新聞中雜志中看到過很多關(guān)于教師體罰學(xué)生的例子，最后一定會(huì)說該老師受到了法律的制裁等等，老師體罰學(xué)生是不對的，可有多少是學(xué)生打了老師的，誰來負(fù)責(zé)呢？現(xiàn)在社會(huì)對老師這個(gè)職業(yè)也不是那么神圣了，也不象從前那樣尊師重教了。我曾在山東教育上看到一篇文章道出了老師的心聲：學(xué)生打了老師，誰來負(fù)責(zé)？誰來保障老師的合法權(quán)益？我這樣說可能要遭到非議的，說我在唱反調(diào)，一定會(huì)有老師說這個(gè)學(xué)生怎么只和一個(gè)老師打架呢？還是這個(gè)老師無能?。∥衣犝f過很多這樣的例子，特別是一些中老年教師，身體已經(jīng)不是很好，但是還在教學(xué)一線上，成績倒數(shù)第一也是很覺得丟人的，學(xué)生和他們打架的確是讓老師們很傷心的。我不否認(rèn)剛才材料中講得對待學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤教師的誤區(qū)，這些都很對，我在闡述的是，教師特別是教學(xué)一線的教師很難作到在教學(xué)生涯中不和一個(gè)學(xué)生發(fā)脾氣，不傷害過一個(gè)學(xué)生自尊心，剛才看到過很多老師的寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，善待學(xué)生的錯(cuò)誤，多給學(xué)生一個(gè)笑臉，都是積極陽光的一面。一輩子的教學(xué)中能作到嗎？值得大家懷疑。這也是人們常說的：作一個(gè)好人不容易，可一輩子作個(gè)好人更不容易。那么我要說的是：作一個(gè)好老師不容易，一輩子作一個(gè)好老師更不容易。那么我們要作的是盡可能多的寬容善待我們的學(xué)生，盡可能多的多給學(xué)生一個(gè)陽光燦爛的笑臉，我們問心無愧，對得起我們的學(xué)生，對得起我們這份職業(yè)，讓別人去說吧！
4、培訓(xùn)的普及面不廣，不適合對當(dāng)今中國所有教師培訓(xùn)，一些比較落后的地區(qū)，沒有電腦更沒有上網(wǎng)的地方老師就不能接受新知識(shí)，就不能培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了，這樣就會(huì)造成教師專業(yè)理論素養(yǎng)上的不均衡，教師之間的差距也會(huì)更大。建議今后專家組考慮到這種情況，可采用資料來學(xué)習(xí)。
本次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的收獲很大，效果也很好，這是有目共睹，一個(gè)不爭的事實(shí)，但是我們也要一分為二的來看待這個(gè)問題。應(yīng)該提出合理化的建議，以便今后更加適合我們教師的培訓(xùn)。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
近日，我有幸參加了****舉辦的女工干部崗位任職培訓(xùn)班，干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。為期**天的課程安排的非常充實(shí)，除了開設(shè)“女工工作實(shí)務(wù)與創(chuàng)新、女職工專項(xiàng)集體合同與特殊勞動(dòng)保護(hù)”等業(yè)務(wù)課程外，還有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)辦公實(shí)用技能、塑造陽光心態(tài)、女性氣質(zhì)修養(yǎng)與禮儀、溝通技巧與人際關(guān)系”等貼近女工干部成長需求的培訓(xùn)內(nèi)容，讓每一位參訓(xùn)學(xué)員都能在快樂學(xué)習(xí)和快樂分享中拓寬了視野，并汲取到新的知識(shí)和快樂成長的動(dòng)力，也使我這名基層女工干部受益匪淺。培訓(xùn)期間，令我影響深刻的一堂課是“保持陽光心態(tài)，愉快面對生活”，我就這方面談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)：
一、要學(xué)會(huì)生活。可能我們會(huì)想都過了這么多年了，誰還不會(huì)生活呀，但這里我所說的生活大家應(yīng)該都明白，那就是要懂得享受生活，因?yàn)椴欢孟硎苌罹筒粫?huì)工作。從一系列深入淺出小故事中，我明白了：心態(tài)決定一個(gè)人的發(fā)展高度，要塑造一個(gè)陽光心態(tài)，首先要改變自己的心態(tài)，同一件事情不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，關(guān)鍵是因?yàn)槲覀儗κ挛锏目捶ā⒔忉尯驮u價(jià)不同;其次就是要學(xué)會(huì)享受過程，看問題，要看到陽光的一面。
二、要學(xué)會(huì)工作。我們女性面臨著繁忙而緊張的工作任務(wù)和生活節(jié)奏加快的雙重壓力，普遍感到身心疲憊，健康狀態(tài)每況愈下，工作總結(jié)《干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》。因此如何有效調(diào)整自我情緒或困惑、如何有效開發(fā)內(nèi)在潛能等方面的技巧，努力提高自身健康、生活、幸福指數(shù)，愈發(fā)顯得重要。對于工作來講一定要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，讓自己的身心在生活中得到放松、愉悅，這樣才能夠更好地面對工作。
三、要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。若想做到，那就應(yīng)該以一種積極的心態(tài)來面對一切，想到今天我已做得很好，盡了自己最大的努力來完成自己的工作，明天也會(huì)更好。早晨起來時(shí)，對自己說今天我能行，一定行等等，就像專家所說的：你好，我好，大家好!相信自己，相信同事，坦誠面對每件事，生活會(huì)更美好!
四、要學(xué)會(huì)緩解不良情緒。一是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以緩解40%的不良情緒。可以視不同的人和場合來開展不同的運(yùn)動(dòng)。二是深呼吸。很多人日常生活中的呼吸方法是不科學(xué)的，呼吸得很淺，吸氧量不夠，良好的呼吸習(xí)慣是“腹式呼吸”，做到“氣沉丹田”。三是精神舒緩。用一個(gè)自己感覺最舒服的姿勢，播放一段舒緩的輕音樂，閉上眼睛，想象自己到了一個(gè)心目中最美的地方躺下來，享受這一切。
五、要有捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)的精神。所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡單來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)、建設(shè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵因素有三點(diǎn)，目標(biāo)明確、管理到位、以人為本，通過用心用情、贊賞贊美、承擔(dān)承諾等途徑來實(shí)現(xiàn)。
此次培訓(xùn)班得到了****的高度重視，從關(guān)愛女性員工身心健康的角度，特地安排和組織了這次女工干部的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，帶給我們的知識(shí)卻是無限的，我會(huì)把我所學(xué)到的東西結(jié)合實(shí)際用到女工工作中，為推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)發(fā)揮好“半邊天”作用。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
這次能夠參加學(xué)校舉辦的第六十四次黨課培訓(xùn)班，感到十分的榮幸，我也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到黨員的先進(jìn)性和我黨的重要性，對黨的性質(zhì)，宗旨，指導(dǎo)思想，基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)等有了更深層次的理解，進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定了入黨決心，以下是我對這次黨課學(xué)習(xí)的一些簡單總結(jié)：
以前的只是在高中政治課上的簡單了解，這次的學(xué)習(xí)是我的認(rèn)識(shí)更加深刻。中國共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的根本利益。黨的理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們首先要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進(jìn)入社會(huì)后才能將自己的才能充分發(fā)揮自身潛能!此外，在日常的學(xué)習(xí)，生活中，我們也應(yīng)發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，盡自己的的能力去幫助同學(xué)，服務(wù)他人。
動(dòng)機(jī)是為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而行動(dòng)的原因，對于黨組織來說，如果黨員的入黨動(dòng)機(jī)不正確，奮斗目標(biāo)不明確，就意味著他要謀取其他的目標(biāo)，從而損害黨的純潔性，影響黨的統(tǒng)一和行動(dòng)一致，破壞黨的戰(zhàn)斗力。正如申老師說的：“組織上入黨，一生一次，思想上入黨，一生一世，”一個(gè)合格的黨員不僅僅是從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。對于大學(xué)生入黨積極分子來說，只有樹立正確的入黨觀念，端正入黨動(dòng)機(jī)，真正的從思想上入黨，才能做到以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，處處起到先鋒模范帶頭作用，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
科學(xué)發(fā)展觀是對黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)深深理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，并在日常的生活中不斷地實(shí)踐其內(nèi)容，這一點(diǎn)是十分重要的。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
前幾天，在趙老師的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)老師來到岱西中學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。我們饒有興趣地聽取了郭秀華導(dǎo)演和丁海東教授的報(bào)告。主任、丁教授以生動(dòng)的事例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵、精湛的理論闡述了幼兒教育。
主任報(bào)告以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)孩子熟悉的生活經(jīng)歷，選擇有意義的活動(dòng)，讓孩子在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中萌發(fā)科學(xué)興趣，形成科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)科學(xué)思維和解決實(shí)際問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)孩子科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子自學(xué)和學(xué)習(xí)，更大程度上實(shí)現(xiàn)孩子的主動(dòng)發(fā)展。國家主任還表示，教師應(yīng)梳理兒童科學(xué)實(shí)踐中的實(shí)現(xiàn)問題，吸收“做中學(xué)”的理念，明確兒童科學(xué)教育的核心價(jià)值，挖掘和利用具有科學(xué)價(jià)值的周邊資源，為兒童教育創(chuàng)造豐富適宜的環(huán)境，選擇與理念相一致的科學(xué)內(nèi)容，探索發(fā)展兒童探究式科學(xué)教育的原則和策略，形成兒童的興趣需求和原始水平與教育目標(biāo)的結(jié)合，從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力，有效改變教師理想與實(shí)現(xiàn)行為之間的矛盾。
丁教授正在談?wù)摗队螒蛟谡n程實(shí)踐中融合和運(yùn)用》。是的，作為3—6歲兒童使用的游戲課程思維，其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)計(jì)決定了教師必須在教學(xué)活動(dòng)中始終玩游戲。游戲策略是這門課最好的體現(xiàn)，也是幼兒教師最好的運(yùn)用。游戲本身就是孩子的主導(dǎo)活動(dòng)，在教學(xué)中運(yùn)用游戲有助于吸引孩子的注意力，提高孩子對活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。我們在使用時(shí)，要注意教學(xué)游戲要與一定的教育目標(biāo)緊密結(jié)合，讓孩子通過獨(dú)立思考和操作，增長知識(shí)，提高能力。
在大博弈策略的背景下，我們也運(yùn)用一些能夠產(chǎn)生良好教學(xué)效果的基本策略，讓教師在思維課程實(shí)施過程的各個(gè)環(huán)節(jié)獲得教育能力。比如教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)的導(dǎo)入策略、提問策略、支持策略、遷移策略、誘導(dǎo)策略。游戲是學(xué)前教育最基本的活動(dòng)，是兒童全面發(fā)展教育的重要形式。游戲在兒童的智力發(fā)展、情感發(fā)展和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。但是在教學(xué)過程中如何使用游戲呢？是不是所有的活動(dòng)都濫用游戲？我覺得游戲可以靈活運(yùn)用。有的時(shí)候比較溫和，有的時(shí)候可以用來把同一件事情區(qū)分清楚，有的時(shí)候可以從老游戲換成新游戲，達(dá)到活動(dòng)的目的。
雖然簡短的講座結(jié)束了，但它給我留下了寶貴的財(cái)富。無論我有多能學(xué)以致用，我都會(huì)盡力慢慢消化、練習(xí)、總結(jié)就像國家公園的園長說的：不要盲目羨慕別人，心里總想著做新的事情，總要回頭想想自己做過什么。其實(shí)慢慢積累的經(jīng)驗(yàn)才是你身邊的黃金。
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