總結(jié)是一個(gè)重要的反思工具，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我。怎樣寫一篇精彩的演講稿，讓聽(tīng)眾印象深刻？接下來(lái)將為你展示一些總結(jié)寫作的技巧和竅門，希望能幫到你。
假如我是導(dǎo)游篇一
從小我就想要環(huán)游世界，去增廣見(jiàn)聞，拓展我狹窄的視野，看遍世界的每一個(gè)角落，了解各地的風(fēng)俗民情，所以我常?；孟胛沂且晃徊W(xué)多聞，上知天文、下知地理的導(dǎo)游，帶領(lǐng)人們游玩世界各地，享受旅行的樂(lè)趣。
假如我是一位導(dǎo)游，我想要帶領(lǐng)大家前往加拿大旅行，因?yàn)檫@個(gè)地方我以前去過(guò)，那美不勝收的美景，令人心曠神怡，更是抒解壓力的.好地方。加拿大著名的尼加拉大瀑布，便是我要帶大家去的地方。根據(jù)研究尼加拉大瀑布是在約一萬(wàn)年前的冰河時(shí)期形成，同時(shí)期北美洲的五大湖也在此時(shí)成形。當(dāng)時(shí)因地形侵蝕關(guān)系，河床形成一個(gè)大洞。而這正是此瀑布的形成因由。也有科學(xué)家認(rèn)為瀑布是山谷的前身，只是被河流流經(jīng)而形成瀑布。
“尼加拉瀑布是一座位于北美洲五大湖區(qū)尼加拉河上的瀑布，平均流量2，407立方米/秒，與伊瓜蘇瀑布、維多利亞瀑布并稱為世界三大跨國(guó)瀑布。尼加拉瀑布以美麗的景色，巨大的水利發(fā)電能力和極具挑戰(zhàn)性的環(huán)境保護(hù)工程而聞名于世，是非常受游客歡迎的旅游景點(diǎn)……”聽(tīng)了我的介紹，大家是不是意猶未盡，摩拳擦掌，想要前往一探究竟呢？心動(dòng)不如馬上行動(dòng)！那就快快來(lái)報(bào)名參加我的旅游團(tuán)吧！
南宋詩(shī)人陸游曾說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，俗話也說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路?！北仨毠袑?shí)踐才能融會(huì)貫通，透過(guò)“行萬(wàn)里路”真實(shí)去感受，不要只是兩腳書櫥，要多多旅行，開開眼界。旅行的意義就在于學(xué)習(xí)，假如我是一位導(dǎo)游，能夠“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作?！蔽乙欢〞?huì)樂(lè)在其中。對(duì)于每次的旅行都充滿著期待，帶給我更多的感動(dòng)，也希望能把這份感動(dòng)，帶給更多的人，讓所有的旅游者，在平凡的生命中有不平凡的感動(dòng)和領(lǐng)悟。
我知道要當(dāng)一位稱職、認(rèn)真負(fù)責(zé)且博學(xué)多聞的導(dǎo)游，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，所以我要多多加油，多聽(tīng)、多看、多學(xué)，才能有足夠的本事能言善道，讓大家在旅途中透過(guò)我的解說(shuō)，不僅獲得樂(lè)趣，更學(xué)到了各種在課堂中學(xué)習(xí)不到的寶貴知識(shí)。
假如我是導(dǎo)游篇二
我叫劉豪豪，今年七歲。今天由我來(lái)?yè)?dān)任你們的小導(dǎo)游，我首先帶你們參觀小小動(dòng)物園，里面有小白鴿和孔雀，有些小白鴿是灰的，有些是白色的，它們嘴尖尖的，眼睛小小的`，它們可愛(ài)極了。下面我來(lái)介紹孔雀，雄孔雀它開屏的時(shí)修非常美麗，尤其是在太陽(yáng)的照射下變的格外鮮艷。希望你們喜歡我這個(gè)小導(dǎo)游。假如我是小導(dǎo)游作文100字。
假如我是導(dǎo)游篇三
假如我是“小偷”，我就去尋找煩惱的人，幫他們把煩惱偷走，讓他們每天開開心心，快快樂(lè)樂(lè)的。
假如我是“警察”，我就會(huì)保護(hù)每一個(gè)市民的安全，我還假如我是真的_假如我是小學(xué)生想象作文會(huì)抓住那些壞蛋教育他們，不要再搶劫。
假如我是醫(yī)生，我就會(huì)把患重病的病人從鬼門關(guān)里給救出來(lái)，讓他們不再被病魔折磨，并且不收他們的醫(yī)藥費(fèi)。
假如我是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，我就會(huì)讓美國(guó)、日本、中國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等國(guó)家不再勾心斗角，反而讓他們友好相處。
假如我是“董事長(zhǎng)”，我就會(huì)讓很多的我去綠化沙漠，讓那里不再寸草不生，讓那里變成綠色的海洋，讓那里成為動(dòng)物的天堂。
假如我是大地，我會(huì)讓沙漠綠起來(lái)，還會(huì)讓干旱的地區(qū)，長(zhǎng)出許許多多的花草樹木。
假如我是阿拉丁神燈，我就會(huì)給山區(qū)的人們變出許許多多的高樓大廈，讓那里不再貧窮，讓他們不再住在草房里。
假如我是一朵白云，我會(huì)在干燥的地區(qū)變成一朵雨云，給那里降雨，讓他們不再口渴，我還會(huì)給沒(méi)水的莊稼澆水，讓它們枝繁葉茂。
假如我是“愛(ài)”，我會(huì)讓全世界都充滿愛(ài)！
假如我是導(dǎo)游篇四
女士們、先生們，我是星光旅游社的導(dǎo)游——陳明，今天我特別榮幸可以給你們作導(dǎo)游。你看，就只看這高大的自動(dòng)門，我們就可以感受到鹽中是多么壯觀，但眼見(jiàn)為實(shí)，就讓我們到里面瞧瞧。哇！不愧為全鹽城最好的中學(xué)，果然不同凡響。五千平方米的綠草坪鮮艷奪目，草坪中央的雕塑潔白無(wú)瑕、栩栩如生，尤其是那中間最大的“金鑰匙”仿佛在告訴人們只要到這里學(xué)習(xí)，就一定能得到打開成功之門的金鑰匙。六層高的教學(xué)樓，一見(jiàn)就讓人感到自身的渺小，更加想讓自己變得更強(qiáng)大。明亮的教室、雪白的墻讓人感覺(jué)自己正沉浸在一個(gè)冰天雪地的世間，只有努力學(xué)習(xí)才能走出這個(gè)世界。
大家好，我是導(dǎo)游陳明，很高興為你們導(dǎo)游。你們看，這里是不是很像我們心中最想要、感到完美的自己的天地呢？你們聽(tīng)，這一聲聲驚叫后的歡笑聲，是不是很讓自己思念兒時(shí)的'快樂(lè)時(shí)光呢？可以讓自己放松的釣金魚是不是很有意思，釣上金魚的那一刻的興奮簡(jiǎn)直無(wú)法比喻。。還有那用來(lái)發(fā)泄的打氣球、摔盤子是不是很刺激呢？那驚險(xiǎn)的索橋、高樁、滾筒實(shí)在是太刺激了，但玩時(shí)的尖叫，玩后的笑是多么開心呀！
假如我事一位導(dǎo)游，我會(huì)領(lǐng)游客到奇妙的便倉(cāng)枯枝牡丹園。
假如我是導(dǎo)游篇五
假如我是一個(gè)導(dǎo)游，我會(huì)把所有我對(duì)福建的印象之美以及認(rèn)知，一字不漏的，全部傳達(dá)給我所帶領(lǐng)的每個(gè)游客，但在這個(gè)過(guò)程中，絕對(duì)不會(huì)是枯燥乏味的，而是利用一些有趣的方式，例如：腦筋急轉(zhuǎn)彎、冷笑話、小故事大啟示……等。一邊講著福建歷史故事，一邊帶領(lǐng)大家前往另一個(gè)目的地。而當(dāng)我在和每一位大朋友小朋友說(shuō)故事時(shí)，我不但會(huì)把他們當(dāng)作是好朋友一樣的對(duì)待他們，甚至是把他們當(dāng)作是親朋好友般的款待，讓大家知道福建人的熱情！
假如我是一個(gè)導(dǎo)游，我會(huì)帶領(lǐng)著他們一起到每個(gè)目的地游玩、參觀、冒險(xiǎn)；一起探索每一處有趣、優(yōu)美、神秘的地方；一起體驗(yàn)新的事物，讓大家對(duì)福建的感覺(jué)以及印象會(huì)是深刻的，深深愛(ài)上這塊土地，而不是只有走馬看花，吃喝玩樂(lè)；讓大家對(duì)福建的觀念會(huì)是正確的，這里也有著文化之美，而不是只有風(fēng)景漂亮的“文化沙漠”罷了?？茨?！那里的日出，讓你在萬(wàn)丈光芒中，感受生命的偉大；看哪！那鬼斧神工的'太魯閣，讓你贊嘆大自然的力量……一個(gè)一個(gè)景致，都讓你深刻領(lǐng)略福建的美不勝收！
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假如我是導(dǎo)游篇六
我們都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，有的是想當(dāng)老師，讓人們多學(xué)到一些知識(shí)；有的是想當(dāng)科學(xué)家，去探索未知的世界；還有的是想當(dāng)演員，讓人們露出開心的笑臉。而我想當(dāng)一名醫(yī)生，讓人們遠(yuǎn)離疾病，健健康康地生活。
假如我是一名醫(yī)生，我想去為那些沒(méi)錢治病的窮人們治病，開一個(gè)愛(ài)心醫(yī)院，專給沒(méi)錢治病的人免費(fèi)治病，讓他們綻開美麗的笑容。
假如我是一名醫(yī)生，我要多多地關(guān)愛(ài)社會(huì)，不讓人們失去親人而傷心，我用我最大的力量去幫助他們，讓他們不再流下一滴滴傷心的淚水。
假如我是一名醫(yī)生，我要盡醫(yī)生的責(zé)任，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的生命一次。因?yàn)榧译x醫(yī)院路途遠(yuǎn)，而失去了救治的最好的機(jī)會(huì)，從而失去一個(gè)完整的.家，這樣的悲劇時(shí)而發(fā)生。我會(huì)去醫(yī)療條件差的偏遠(yuǎn)山區(qū)醫(yī)院工作，讓更多病人能及時(shí)送到醫(yī)院接受治療。
雖然理想對(duì)我很遙遠(yuǎn)，想象永遠(yuǎn)不等于現(xiàn)實(shí)。但為了理想，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在美好時(shí)光，努力奮斗，一步一步地向理想邁進(jìn)。我相信，理想不會(huì)拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，理想一定是被你感動(dòng)的！
假如我是導(dǎo)游篇七
假如我是導(dǎo)游，我要帶全世界的人環(huán)游世界，帶旅客參觀這個(gè)地區(qū)的事物，并且位旅客講解里面的東西，介紹大家別的地區(qū)是這么的好玩、這么的有趣。
其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村，因?yàn)榭梢詤⒂^原住民的文化，也可以在民族文化村里面玩各種的`游樂(lè)設(shè)施，不僅能玩，也能對(duì)原住民文化更加深入了解，我一定會(huì)除了娛樂(lè)、安全也非常重要，交代游客游樂(lè)設(shè)施的注意事項(xiàng)，避免讓旅客發(fā)生危險(xiǎn)。
想介紹這個(gè)地方的原因是小學(xué)的畢業(yè)旅行當(dāng)中有民族文化村，在這里可以讓旅客放松心情，因?yàn)榭赡苡行┞每兔刻於荚诠ぷ?，沒(méi)空閑的時(shí)間休息，偶而讓自己忘了工作，用愉快的心情完許多的游戲設(shè)施讓自己樂(lè)在其中，是不錯(cuò)的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點(diǎn)，還可以帶著旅客到渡假村參觀，享受當(dāng)?shù)氐拿篮蔑L(fēng)光。
當(dāng)導(dǎo)游可以為大家服務(wù)，跟大家一起聊天、一起玩，心情也會(huì)感到相當(dāng)?shù)母吲d，在快樂(lè)的時(shí)光下做著自己的工作，這種快樂(lè)就是我想要的，我想我會(huì)帶給旅客更多更多的快樂(lè)，并且在他們的歡樂(lè)下做好自己的工作。
假如我是導(dǎo)游篇八
每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。
假如我是一名老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。假如我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更淵博，用智慧之水澆灌祖國(guó)的花朵。
假如我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì)要求很嚴(yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。假如我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。假如我是一名舉世聞名語(yǔ)文老師，我深知：學(xué)生知識(shí)不能像灌水一樣，我要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò)，那么你才有成功、有收獲。
假如我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動(dòng)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來(lái)自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng)，讓他們開開心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康的人才。
假如我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
假如我是導(dǎo)游篇九
每當(dāng)我望著墻壁上的日歷，各國(guó)的山水風(fēng)景映入眼簾，閉上眼睛想像著自己就駐足在尼加拉瓜大瀑布的前方，領(lǐng)受著萬(wàn)馬奔騰，水花四濺；駱駝?wù)皆诳釤岬陌＜吧衬?，轟然矗立在眼前的就是黃沙上的金字塔；夜里眺望東京鐵塔，霓光點(diǎn)點(diǎn)，壽司，拉面，伴隨落櫻繽紛的街景，想像著獨(dú)屬日式的清麗典雅……。隨著四季風(fēng)景的變換，日歷上一月到十二月的景致，燃起我想要出走到別的國(guó)家去旅行。
工作能成為興趣的一部分，這絕對(duì)是天底下最棒的事，我認(rèn)為那就是導(dǎo)游。想像著一群來(lái)自不同生活背景的人們，滿心期待的走出國(guó)門迎向不同的國(guó)度，在這一路上，不知有多少無(wú)法預(yù)期的情況會(huì)發(fā)生，而導(dǎo)游的看家本領(lǐng)就在這一路上表露無(wú)遺。語(yǔ)言的能力，當(dāng)?shù)匚幕牧私?，以及團(tuán)員情緒的照顧，我想這是決定每次旅游成功的因素。當(dāng)然同樣的行程隨著團(tuán)員的不同，季節(jié)的不同，也散發(fā)出導(dǎo)游本身的魅力。導(dǎo)游本身應(yīng)該是在欣賞風(fēng)景之前，先了解團(tuán)員的特色，有了這樣的想法，我猜這趟旅程一定讓旅客們更加期待。
機(jī)場(chǎng)的跑道旁，一架架來(lái)自不同國(guó)家的飛機(jī)，頻繁穿梭在跑道上。我想像著飛機(jī)離開地面的那一瞬間，團(tuán)員就像雀鳥般興奮的'直奔藍(lán)天，雖然坐飛機(jī)已經(jīng)不是一件很了不起的事，但對(duì)于許多第一次出國(guó)旅游的人卻是脫離地心引力的不同感受。飛機(jī)緩緩下降，輕觸地面的隆隆聲，應(yīng)該是安心抵達(dá)目的地的實(shí)在感。對(duì)照著一起一落；開始與結(jié)束，這中間的過(guò)程反而不重要了，我猜導(dǎo)游的心情就像母鴨帶小鴨，看著團(tuán)員滿載而歸，內(nèi)心應(yīng)該是充滿成就感。
其實(shí)導(dǎo)游是風(fēng)景的過(guò)客，一雙眼，一張嘴，總是專注著團(tuán)員的動(dòng)向與說(shuō)明。這個(gè)角色看起來(lái)就像不同科目的老師，只是背景環(huán)境搬到世界各國(guó)不同的風(fēng)景古跡。巴士和飛機(jī)，背包與旅館，讓導(dǎo)游成就了一群人的美夢(mèng)，哪天你在郵箱里收到來(lái)自世界各地不同的明信片，不要覺(jué)得訝異，我是導(dǎo)游，從遠(yuǎn)方捎來(lái)一份不同的祝福，與你分享世界的美麗。
假如我是導(dǎo)游篇十
假如我是一名軍人，我就會(huì)挑起保家衛(wèi)國(guó)的大擔(dān)子。我一定不會(huì)退縮，打仗時(shí)我也不會(huì)臨陣脫逃。更應(yīng)該為自己是一名軍人而驕傲。
假如我是一名軍人，我就會(huì)每天晚睡早起多鍛煉身體。每天做50個(gè)仰臥起坐。40個(gè)俯臥撐，跳繩100下，還有跑步400米，當(dāng)然這是以后的事情。但是，我在集體跑步等運(yùn)動(dòng)一定不會(huì)拖他們的后腿。
假如我是一名軍人，我就會(huì)每天翻閱關(guān)于軍人的書，查閱關(guān)于軍人的資料，更加深入的了解作為軍人應(yīng)該怎樣。
假如我是一名軍人，我就會(huì)在休息的時(shí)候和我的戰(zhàn)友們聊天，唱歌，還要一起學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，并且提出對(duì)方一些事情做的不好，怎么不好，還要幫助他或她改正。
假如我是一名軍人，我會(huì)在天空最燦爛的時(shí)候，向國(guó)旗敬禮，心中想著：愛(ài)國(guó)愛(ài)民，報(bào)效國(guó)家這八個(gè)大字，同時(shí)唱著國(guó)歌，傾訴著我要保衛(wèi)中國(guó)的理想。我一個(gè)人保護(hù)不了中國(guó)，但只要軍人們團(tuán)結(jié)一心，就一定會(huì)讓中國(guó)更加美好。
我想當(dāng)一名女軍人，但是因?yàn)橄忍煨孕呐K病使我遠(yuǎn)離了夢(mèng)想，我還是要告訴大家，相信自已，夢(mèng)想離我們不遠(yuǎn)。
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假如我是導(dǎo)游篇十一
詩(shī)是我最先接觸到，也是我最喜歡的文學(xué)形式。
小時(shí)候，當(dāng)我躺在院子里數(shù)著天上的星星，嘴里吟著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”時(shí)，心中便對(duì)這些詩(shī)、這些詩(shī)人有一種向往和崇拜。漸漸長(zhǎng)大，面對(duì)深邃神秘的.夜空，我多么想寫下屬于自己的詩(shī)行！不知是誰(shuí)猜透了我的心思，幽幽的，一個(gè)遙遠(yuǎn)的聲音傳來(lái)：“想做一名詩(shī)人嗎？想做一名什么樣的詩(shī)人呢？”
是啊，我想做一名什么樣的詩(shī)人呢？
假如我是詩(shī)人，我希望能像李太白那樣浪漫、飄逸。我十分向往他的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的境界，也欣賞他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫、曠達(dá)的氣概。希望能像他那樣淋漓盡致地?fù)]灑內(nèi)心的感受，寫出流芳百世的名篇。
假如我是詩(shī)人，我也許會(huì)選擇杜子美的沉郁，感受他的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國(guó)憂民，用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫世態(tài)炎涼，抒寫愛(ài)國(guó)情懷，震撼人們的心靈。
假如我是詩(shī)人，最想要的是汪國(guó)真的那份青春的熱情，他的詩(shī)里流動(dòng)著青春的血液，跳動(dòng)著青春的脈搏，還有“只要，情也潔白；只要，詩(shī)也透明”的純真、清新。
假如我是詩(shī)人，做一名“鋼琴詩(shī)人”也好，像肖邦，雖然他是一名音樂(lè)家，但我總把他劃入詩(shī)人的范圍，他的音樂(lè)，也是詩(shī)的語(yǔ)言，每個(gè)音符都是美麗的詞匯，給人以詩(shī)的感受，字里行間傾注著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。
遙遠(yuǎn)的聲音又響起：“你是對(duì)的，可你又錯(cuò)了，做一名詩(shī)人固然要學(xué)習(xí)前人，但更重要的是做好自己?！?/p>
對(duì)！假如我是一名詩(shī)人，要做好自己，在詩(shī)的世界里，留下屬于我的篇章。
假如我是導(dǎo)游篇十二
作為一名工作在高中教學(xué)一線的教師，作為一名有著教齡的教師，總是希望自己的學(xué)生能夠“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，總是渴望自己的學(xué)生能夠在知識(shí)、做人方面成為學(xué)習(xí)的榜樣，總是盼望自己對(duì)學(xué)生的殷殷期望，真心付出能夠得到學(xué)生的理解和認(rèn)可?？赏篮蒙屏嫉脑竿⒉灰欢軌蛉缭敢詢?，并不一定能夠得到學(xué)生的共鳴?，F(xiàn)實(shí)不由得我深深思索，是自己對(duì)學(xué)生的付出不夠多嗎?是自己的教學(xué)不夠優(yōu)秀嗎?是自己的工作不夠認(rèn)真嗎?不，不是這樣。作為老師，我們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地工作，牢記“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，但往往忽略了我們教育的對(duì)象——學(xué)生。他們是有血有肉，有喜怒哀樂(lè)，有自己的思想和見(jiàn)解的活生生的人。如果不能了解學(xué)生的所思所想，不能了解學(xué)生的內(nèi)心深處，不能從心底打動(dòng)學(xué)生，教育教學(xué)必將是蒼白的。這就要求我們學(xué)會(huì)換位思考，多從學(xué)生角度考慮問(wèn)題，而不僅僅是站在教育者的位置看待問(wèn)題。
假如我是導(dǎo)游篇十三
最主要任務(wù)就是在旅游時(shí)“全程隨團(tuán)服務(wù)”；這樣一份工作需要擁有了不起的eq。團(tuán)客出來(lái)旅游多抱著“感性”的思維而導(dǎo)游則必須時(shí)時(shí)保持“理性”的態(tài)度其中的差別顯而易見(jiàn)前者是出來(lái)游玩后者是出來(lái)工作。
試想，當(dāng)每天被團(tuán)客不停地發(fā)問(wèn)與狀況時(shí)，是否還能隨時(shí)保持微笑？當(dāng)非己之過(guò)，卻被團(tuán)客追著遷怒挨罵時(shí)，能否做到極力安撫、毫不反駁呢？其實(shí)，對(duì)于一般的旅游團(tuán)來(lái)說(shuō)，一個(gè)水準(zhǔn)夠、eq高的領(lǐng)隊(duì)，有時(shí)反倒比一個(gè)博學(xué)多聞、行事專業(yè)的領(lǐng)隊(duì)，最終給團(tuán)客的印象更要貼心深刻。
世界的腳步快到令人來(lái)不及思考，在職場(chǎng)上的專業(yè)技能是導(dǎo)游在潮流中保持不墜的柢柱。我認(rèn)為，導(dǎo)游在工作上的專業(yè)知識(shí)一定要隨時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，加強(qiáng)講解的技巧內(nèi)容，包括關(guān)心當(dāng)?shù)貢r(shí)事人物，注意新的旅游訊息。此外，更可搭配一些時(shí)尚美食、生態(tài)環(huán)保等熱門話題，迎合不同客人的求知需要，加點(diǎn)巧思讓自己的工作更專業(yè)，也可以提升自己的價(jià)值。
出門在外，偶有事故發(fā)生在所難免，而對(duì)緊急意外事故的隨機(jī)應(yīng)變能力，也成為導(dǎo)游不可或缺的特質(zhì)條件。如果面對(duì)難以預(yù)料的狀況，抱怨過(guò)后心情往往更加沮喪，因?yàn)閱?wèn)題依舊無(wú)解。aq高的人通常沒(méi)時(shí)間抱怨，因?yàn)樗麄冋χ鉀Q問(wèn)題。沉著冷靜且積極樂(lè)觀，接受困難的挑戰(zhàn)，找出解決方案，才是高aq的精彩表現(xiàn)。
要如何介紹我?guī)ьI(lǐng)的景點(diǎn)使旅客皆能有所收獲不虛此行？理所當(dāng)然帶著甜美微笑面對(duì)迎面而來(lái)的挑戰(zhàn)。
假如我是導(dǎo)游篇十四
假如我是小導(dǎo)游位于森林公園的左邊是我們的學(xué)校――砂子塘天華學(xué)校。走進(jìn)校門口，展現(xiàn)在我們眼前的是中外科學(xué)家的雕像，他們告訴我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了就能成為有用的人。操坪上，五星紅旗和我們的校旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。在操場(chǎng)的左邊就是我們的.小小動(dòng)物園，那里的孔雀很可愛(ài)，軟軟的毛，五六色，十分惹人喜愛(ài)。我已升入二年級(jí)了，剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，你們有什么事就來(lái)找我們吧！假如我是小導(dǎo)游作文150字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
假如我是導(dǎo)游篇十五
“導(dǎo)游”這個(gè)特殊的身分，通常是我們出游時(shí)必須依靠的重要對(duì)象之一，因?yàn)槲覀兊搅艘粋€(gè)陌生的地方，需要一個(gè)人指引，需要一個(gè)人教導(dǎo)，使我們?cè)鰪V見(jiàn)聞，如果有一天，我成為了領(lǐng)導(dǎo)大家的導(dǎo)游，你們想不想知道我會(huì)如何擔(dān)任這個(gè)身分呢？那就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
如果我是導(dǎo)游，我會(huì)很樂(lè)意的帶領(lǐng)著從國(guó)外來(lái)的游客們來(lái)長(zhǎng)沙走一走，因?yàn)樗麄兓蛟S對(duì)長(zhǎng)沙不怎么熟悉，所以我希望可以帶領(lǐng)著他們認(rèn)識(shí)長(zhǎng)沙的美！我所期望的是能讓他們看看長(zhǎng)沙的好山好水好風(fēng)景，所以可以到我認(rèn)為長(zhǎng)沙最美最美的地方—踏青，更可以讓他們了解在湘西少數(shù)民族的習(xí)俗、生活傳統(tǒng)方式，還有在山上吸收芬多精，這樣一天下來(lái)也就神清氣爽！再來(lái)我會(huì)建議到全長(zhǎng)沙最熱門，人潮最擁擠的地方—步行街，在那里，我們可以品嘗到長(zhǎng)沙當(dāng)?shù)赜忻男〕?，也可以體會(huì)長(zhǎng)沙人的熱情。這樣的體會(huì)還不錯(cuò)吧！
不過(guò)呢，我認(rèn)為去的地方是其次，最重要的還是一位不冷場(chǎng)，說(shuō)話方式幽默，會(huì)帶動(dòng)氣氛的導(dǎo)游，這樣游客們才不會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，在解說(shuō)當(dāng)?shù)赜忻氖挛飼r(shí)，可以說(shuō)得生動(dòng)有趣，印象加深，不容易忘記。不會(huì)像念經(jīng)似的把該講的都說(shuō)完，否則游客們不知道是不是吸收得進(jìn)去呢！所以要當(dāng)個(gè)好的導(dǎo)游，我相信是件不容易的事。
假如我是導(dǎo)游篇十六
也許有些老師是嚴(yán)厲的，有些老師是暴躁的，還有些老師是墨守成規(guī)的。而假如我是老師，我一定會(huì)當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生們喜歡的老師！我不會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他。我只會(huì)單獨(dú)與他談一談，告訴他，他那樣做是錯(cuò)的，并且希望他不再這樣故意做這種錯(cuò)事。還會(huì)對(duì)他溫柔地說(shuō)：“老師相信你一定能行！”我相信愛(ài)的感化一定能讓他改變。
我不會(huì)在學(xué)生們上美術(shù)課或體育課時(shí)，突然讓他們答卷紙，我相信他們那節(jié)課一定能上得很好。我不會(huì)在某個(gè)學(xué)生寫字慢時(shí)傷他的.自尊心，我只會(huì)在他寫完之后對(duì)他說(shuō)：“老師相信你下次會(huì)寫得更快!”如果他下次哪怕只快了一分鐘，我也會(huì)鼓勵(lì)他，我相信他的速度會(huì)慢慢趕上來(lái)的。
我也不會(huì)在哪個(gè)同學(xué)詢問(wèn)我為什么他的學(xué)習(xí)成績(jī)總是下降時(shí)，大聲訓(xùn)斥他：“你上課一點(diǎn)也沒(méi)注意聽(tīng)講！”我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“老師知道你有美好的愿望，你可以上課認(rèn)真聽(tīng)講，并在每次考試之前給自己定一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)不用十分遠(yuǎn)大，你的目標(biāo)可以是超過(guò)排名次在自己前一名的那個(gè)同學(xué)，久而久之你就能成為班里的第一名了！”我認(rèn)為這樣的老師一定會(huì)讓學(xué)生喜歡。假如我是老師，我一定能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生們喜歡的老師，就像這樣的老師。
假如我是導(dǎo)游篇十七
歡迎來(lái)到天華學(xué)校，我是二（1）的鄧卿成。開學(xué)了，一年級(jí)的小朋友來(lái)了，他們對(duì)學(xué)校的環(huán)境還不熟，由我來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游。
看見(jiàn)了嗎?這么大的操坪就是我們上體育課、做廣播體操、升旗的'地方。我們的操場(chǎng)上有八個(gè)塑像。前面十三根旗桿。下課后同學(xué)們都在這里玩耍。這里就是同學(xué)們的樂(lè)園。
如果你再有什么問(wèn)題就來(lái)找我吧！
假如我是導(dǎo)游篇十八
教學(xué)設(shè)想：
假如我是導(dǎo)游這一活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物,收集相關(guān)資料和口頭表達(dá)能力，語(yǔ)言組織能力，在教學(xué)中通過(guò)多媒體等手段讓學(xué)生認(rèn)識(shí)導(dǎo)游的作用，嘗試做導(dǎo)游讓學(xué)生了解導(dǎo)游的基本素質(zhì)，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力。
1.通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐提高交際能力和鑒賞水平。
2.表達(dá)時(shí)做到條理清楚、具體、生動(dòng)，抓住重點(diǎn)。并充滿小導(dǎo)游的感情。
3.了解作為一個(gè)導(dǎo)游，在引導(dǎo)游客欣賞景觀、形象描述景物時(shí)要注意的地方，學(xué)做小導(dǎo)游。
過(guò)程和方法。
通過(guò)合作討論并實(shí)際模仿的方式訓(xùn)練學(xué)生，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)。
收集相關(guān)資料，做到突出重點(diǎn)、具體生動(dòng)、有條理地介紹景點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)方法：
合作討論法。
課時(shí)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容和步驟。
一、導(dǎo)入新課。
抽生回答:。
教師歸納導(dǎo)游的素質(zhì)：
儀表端莊舉止大方。
真誠(chéng)熱情態(tài)度和藹。
聲音洪亮口齒清楚。
發(fā)音規(guī)范語(yǔ)句流暢。
用詞準(zhǔn)確解說(shuō)生動(dòng)。
學(xué)做導(dǎo)游。
假如我是導(dǎo)游篇十九
大家好，我是郝春雨，這次帶你們?nèi)ゾ耪瘻系膶?dǎo)游。來(lái)吧，我們上車，我給你介紹九寨溝。
九寨溝，一個(gè)神奇的仙境，位于四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣。它位于四川省省會(huì)成都以南400多公里處。這是一個(gè)高山深谷碳酸鹽堰塞湖景觀。這個(gè)景點(diǎn)有80多公里長(zhǎng)，占地6萬(wàn)多公頃。九寨溝兼有湖泊、瀑布、雪山和森林的美麗，被譽(yù)為童話世界。俗話說(shuō)，黃山回來(lái)時(shí)，他不看山，九寨回來(lái)時(shí)，他不看水。九寨溝的精神由水、湖泊、泉水、瀑布、溪流、河流和海灘組成。它們將飛翔與寧?kù)o結(jié)合在一起，將力量與溫柔結(jié)合在一起。它們是多彩的。在這里的原始森林里，還有許多珍貴的動(dòng)物，包括大熊貓、白唇鹿、跳羚、角馬等。它是中國(guó)著名的自然保護(hù)區(qū)之一。
假如我是導(dǎo)游篇二十
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路?！碑?dāng)一個(gè)導(dǎo)游不知該有多好，雖說(shuō)必須是個(gè)學(xué)富五車、能言善道者，但有得游玩又有賺頭而且又免旅費(fèi)，前面的辛苦，算些什么呢？對(duì)于這個(gè)工作，我一定會(huì)樂(lè)此不疲的！
這個(gè)世界不知有多大、多美，地球的每個(gè)角落不知有多浩瀚，但相信只要在我的'帶領(lǐng)下，大家一定可以玩得盡興；在我的解說(shuō)下都可以增廣見(jiàn)聞并且解開心中的疑問(wèn)！一趟旅游，就是要使大家吃到美食，看到美景，熟悉地理，了解歷史，參觀工藝，體會(huì)風(fēng)俗，留下美好記憶……等，并逛逛當(dāng)?shù)赜忻拇蠼质屑?gòu)買一些土產(chǎn)，回去做紀(jì)念，讓大家滿載而歸、物超所值！
“導(dǎo)游”這個(gè)工作，并非只是我的，雖說(shuō)有夢(mèng)最美，但逐夢(mèng)必須踏實(shí)啊！如果不去努力完成，而只是空談，那就一點(diǎn)用處也沒(méi)有啦！所以第一步就是要了解各地的風(fēng)土民情及歷史背景，以免帶團(tuán)出去玩，結(jié)果馬上出糗，那不是很不專業(yè)嗎？“上知天文，下知地理”只是基本功力，還要擁有三寸不爛之舌，要不然了解再多不會(huì)說(shuō)也沒(méi)用！我相信，只要我使出渾身解數(shù)，發(fā)揮我優(yōu)秀的帶團(tuán)技能，保證讓各位旅客空手而來(lái)，滿載而歸！接下來(lái)，只要大家記得能言善道，說(shuō)話風(fēng)趣的我，我就心滿意足了！
快快坐上車，不管是公車、計(jì)程車、火車、還是游覽車，只要有我這一個(gè)一等一的專業(yè)導(dǎo)游在，不管上山下海絕對(duì)值回票價(jià)，更不可能發(fā)生“乘興而來(lái)，敗興而歸”這種事。
快快快！拿起你的手機(jī)，立即報(bào)名我的旅游團(tuán)，讓我們徜徉海闊天空，享受一趟無(wú)與倫比的旅行。等你喔！
假如我是導(dǎo)游篇二十一
假如我是導(dǎo)游，我要帶全世界的人環(huán)游世界，帶旅客參觀這個(gè)地區(qū)的事物，并且位旅客講解里面的東西，介紹大家別的地區(qū)是這么的好玩、這么的有趣。
其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村，因?yàn)榭梢詤⒂^原住民的文化，也可以在民族文化村里面玩各種的`游樂(lè)設(shè)施，不僅能玩，也能對(duì)原住民文化更加深入了解，我一定會(huì)除了娛樂(lè)、安全也非常重要，交代游客游樂(lè)設(shè)施的注意事項(xiàng)，避免讓旅客發(fā)生危險(xiǎn)。
想介紹這個(gè)地方的原因是小學(xué)的畢業(yè)旅行當(dāng)中有民族文化村，在這里可以讓旅客放松心情，因?yàn)榭赡苡行┞每兔刻於荚诠ぷ鳎瑳](méi)空閑的時(shí)間休息，偶而讓自己忘了工作，用愉快的心情完許多的游戲設(shè)施讓自己樂(lè)在其中，是不錯(cuò)的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點(diǎn)，還可以帶著旅客到渡假村參觀，享受當(dāng)?shù)氐拿篮蔑L(fēng)光。
當(dāng)導(dǎo)游可以為大家服務(wù)，跟大家一起聊天、一起玩，心情也會(huì)感到相當(dāng)?shù)母吲d，在快樂(lè)的時(shí)光下做著自己的工作，這種快樂(lè)就是我想要的，我想我會(huì)帶給旅客更多更多的快樂(lè)，并且在他們的歡樂(lè)下做好自己的工作。
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