演講稿是一種通過口頭表達方式來傳遞信息、闡述觀點以及表達情感的一種文體，它可以用于演講比賽、學術(shù)研討、企業(yè)會議等場合，具有很強的說服力和影響力。通過撰寫演講稿，我們可以精心準備內(nèi)容，提高演講的效果，讓聽眾更容易理解和接受我們的觀點和觀點。在現(xiàn)代社會中，演講稿已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ姷囊环N書面材料，所以掌握演講稿的寫作技巧對于提高我們的口頭表達能力非常重要。那么我們該如何寫一篇出色的演講稿呢？首先，需要明確演講的目的和主題，確保內(nèi)容的連貫性和針對性。其次，要充分準備，包括查找資料、搜集素材、構(gòu)思框架等，以確保演講稿的豐富性和完整性。同時，還要注意語言的準確性和流暢性，在演講中運用恰當?shù)氖謩莺吐曇?，以增強表達效果。最后，在演講稿中加入一些個人的觀點和感受，以提升演講的個性化和親和力。綜上所述，寫一篇較為完美的演講稿需要有清晰的思路，充分準備和自信的表達能力。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考和借鑒。
改變?nèi)松葜v稿篇一
如果說人類的物質(zhì)文明可以通過建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神文明如何保存和延續(xù)呢？一個剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當于人類的童年，在他生長的過程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時俱進？他認為讀書是實現(xiàn)以上目的的必由之徑。在一定意義上說，一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個民族的閱讀狀況。讀書是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發(fā)展。
他說，綜觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。酷愛讀書，使猶太人在亡國兩千年之后，又能重新復國（以色列）的重要原因；酷愛讀書，使猶太人在復國之后，能迅速建成一個現(xiàn)代化國家的重要原因；酷愛讀書，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數(shù)杰出的思想家、科學家和藝術(shù)家的重要原因；酷愛讀書，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例的.重要原因。一句話，酷愛讀書，使猶太人成為一個優(yōu)秀的民族。而我們中國，自古以來就是一個崇尚讀書，熱愛讀書的民族。只是隨著科舉制度的出現(xiàn)，讀書人的閱讀視野狹窄化了?，F(xiàn)在的應試教育，也在很大程度上擠兌了學生讀書的空間。學生無暇讀書、不想讀書的情形也不少見。除了一大摞教科書外，學生幾乎不再有、也不再讀其他的書。這就使他們的精神世界逐漸荒漠，人生色彩逐漸暗淡。不僅是學生，整個中國國民讀書狀況也成問題。據(jù)xx年調(diào)查，目前中國國民保持讀書習慣的僅占5%。在識字人群中能夠做到平均每月讀一本書的僅占51%。在中國識字家庭中61%有藏書，而韓國1995年96%的家庭有藏書，500本以內(nèi)達93%。從總趨勢看，中國國民閱讀率呈下降趨勢。這個狀況令人擔憂。
讀書改變?nèi)松?，這是因為讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，提高人的素質(zhì)和能力。包括政治素質(zhì)，如政治理想、理論修養(yǎng)、世界觀、價值觀；業(yè)務素質(zhì)，如業(yè)務能力、技術(shù)水平、組織能力、表達能力等；還有道德素質(zhì)，如思想品格、道德修養(yǎng)，人格力量等。
還因為讀書是學會做事、學會做人的重要途徑。人的一生都要學習，既要學習科學知識，又要學習社會學問?？茖W知識是用來處理人與自然的關(guān)系，而社會學問則用來處理人與人的關(guān)系。不論你將來從事什么樣的工作，都必須不停頓地進行這兩種不同性質(zhì)的學習。不僅要學會做事，而且要學會做人，這樣才能在社會上始終處于主動地位。讀書提高了業(yè)務能力、組織能力、技術(shù)水平及表達能力，當然對學會做事大有好處了。讀點學會做人的書，借鑒別人人生的經(jīng)驗，就好像使自己重新活了一遍。人生的課題是一個永恒的課題，是每個人的必修課程，是最最重要的課程。所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”正是這個意思。
人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進行那么多的嘗試，這力量從哪里來？就是讀書。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，小時侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會非常痛苦，我當時，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什么用，把課本里的知識學到就滿足了，其實這些還不夠。因為我以前看書的時候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。而現(xiàn)在當我重新去讀小時侯的那些書刊的時候，就看到了一個個不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會一生想念他們。
讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中懂得了知識，從書中了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養(yǎng)，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。這使我深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反復思索的結(jié)晶。
孔子說：“學而時習之，不亦樂乎!”說的是學習的快樂。明代顧憲成的名聯(lián)：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，將讀書當作賞心樂事來欣賞，其中滋味，又斷非一般淺人所可知。時下，大家都知道現(xiàn)在有句比較時行的話叫做“終生學習”。人生七十古來稀，真正用于讀書的時間就更是少之又少了。不要以為生命的資本可以肆意揮灑，蒼老可是眨眼間就會降臨的。只有勇敢地邁出腳步，將所學所想化為所用，你的讀書才可謂之成功。
我現(xiàn)在終于明白“人的一生沒有書是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說：“一個人的有生之年如果沒有書，那么他就永遠不明白什么是人生。
余秋雨說過，生命的質(zhì)量需要用閱讀來鍛鑄。
“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王，我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當一個不能讀書的國王。”這是著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書的窮人，也不愿做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細考察歷史古跡的同時飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎？能成為著名的歷史學家嗎？顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響，同時也改變了他的人生。
被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來”；“詩圣”杜甫也在閱讀中深有體會“讀書破萬卷，下筆如有神”，從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。
改變?nèi)松葜v稿篇二
列夫·托爾斯泰曾說過：“理想/是/指路明燈。
沒有/理想，就沒有/堅定的/方向;沒有/方向，就/失去/前進的/力量。”每個人都有理想，從古至今，多少文人墨客用詩句闡述他們的理想。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！边@是李白，豪邁的理想。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這是杜甫，憂愁的理想。
“我愿天公重抖擻，不拘一格降人才。”這是龔自珍，企盼美好的理想。
他們都把理想融入詩句，從此有了目標，有了希望。
你的人生有多么壯麗，那么你一定會有多么宏大的理想。
理想——是通往未來的一條光明大路;理想——磨礪了我們的基礎(chǔ)。
屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
”句中的‘路漫漫’就是一直跟隨我們的理想。
可見，理想是具有重要性的。
但如果你的理想是多變的，那就應該清掃心中的雜草，從你真正的理想出發(fā)。
理想仿佛是人生的很多個岔路口，一步步邁進人生的殿堂。
那么理想到底是什么呢?也許無人知曉吧。
不過，偉大人物的經(jīng)歷，讓我明白“理想改變?nèi)松?，周總理的理想是為了中華之崛起而讀書，于是他努力讀書，為中華人民奉獻了自己的一生。
賴斯的理想是改變黑人的現(xiàn)狀。
于是她用八倍的努力榮獲美國女國務。
陳景潤的理想是為了攻克“哥德巴赫猜想”，勤奮好學，終于初步論證了這一猜想，創(chuàng)造了歐洲人用計算機都沒能辦到的奇跡。
伽利略的理想是驗證“地球中心說”，他在比薩斜塔上做實驗，最終推翻了亞里士多德的`學說。
這些偉大人物的經(jīng)歷告訴我朝理想不斷迸發(fā)終究有一天你會迎來勝利的曙光。
魯迅說過：“凡事以理想為因，實行為果。
”，讓我們點亮面前的那盞叫做理想的燈，照亮腳下的路，追尋能改變你一生的理想吧。
理想是一個人的目標，有了這個目標的人，他就有了前進的動力。
因此我們要樹立理想，讓理想點燃我們的激情。
我就有一個理想，這個理想就是當上“科學家”，我知道這是一個非常難完成的理想，但是這個理想會讓我努力。
我曾經(jīng)只是一個數(shù)學好的一個男孩，作文很差勁兒，可是一想到我的理想是科學家，而科學家就要有好的表達能力，因此我就開始練習寫作。
每天晚上，寫完作業(yè)，坐在椅子上開始回憶一天的事情，一想到有趣的事，我就停下來，把它寫下來，寫好了，接著回憶。
經(jīng)過每天的日記練習，我的作文也漸漸地好了起來。
理想可以改變自己，我非常相信這句話，我曾今聽過這樣的一個故事：
從前有一個孩子，他的理想是當一名法官，他知道法官審案的時候都是坐在位子上一動不動的，可他一到上課，屁股坐在凳子上總是左扭扭右扭扭，一直坐不住。
有一次他想到既然要當法官就要看一些法官之類的書，如果要看書就要坐在板凳上一動不動、聚精會神，他樂了，既能學到知識又能克服自己，為何不試試?從此，他每天都要看一個半小時的書，一到想動的時候，他就說：“克制一下，否則就當不上法官了。
”幾年以后，他當上了法官。
我們都要為自己建立一個理想，為這個理想而奮斗。
尊敬的領(lǐng)導，各位來賓,各位營員同學：
大家好!
我是黑龍江墾區(qū)牡丹江管理局興凱湖農(nóng)場學校的學生，我的名字叫許多。
今天我演講的題目是《理想點亮人生》。
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。
青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。
身為北大荒的后代，我為這片熱土曾經(jīng)涌現(xiàn)的可歌可泣的人物事跡而激動無比，也正是他們用無悔的青春抒寫了自己壯麗的人生。
人們追求有意義的人生，可有意義的人生又是什么樣的呢?蘇格拉底告訴我們：人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。
”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。
是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，結(jié)果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。
那么我們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪等千古美談。
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。
在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。
若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。
人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法改變了。
所謂“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
”就是這個道理。
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
朋友，你是立長志之人，還是常立志之人呢?
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。
”北大荒燦爛的明天就在于我們今天的努力，讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風塵，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;傾灑青春的一腔熱血，在這片深情的黑土地上，鑄就不朽的豐碑，讓北大荒的一花一草，一磚一瓦更加風姿綽約，絢麗奪目!
我的演講完畢，謝謝大家!
改變?nèi)松葜v稿篇三
人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進行那么多的嘗試，這力量從哪里來？就是讀書。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，小時侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會非常痛苦，我當時，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什么用，把課本里的知識學到就滿足了，其實這些還不夠。因為我以前看書的時候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。而現(xiàn)在當我重新去讀小時侯的那些書刊的時候，就看到了一個個不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會一生想念他們。
讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中懂得了知識，從書中了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養(yǎng)，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。這使我深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反復思索的結(jié)晶。
孔子說：“學而時習之，不亦樂乎！”說的是學習的快樂。明代顧憲成的名聯(lián)：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，將讀書當作賞心樂事來欣賞，其中滋味，又斷非一般淺人所可知。時下，大家都知道現(xiàn)在有句比較時行的話叫做“終生學習”。人生七十古來稀，真正用于讀書的時間就更是少之又少了。不要以為生命的資本可以肆意揮灑，蒼老可是眨眼間就會降臨的。只有勇敢地邁出腳步，將所學所想化為所用，你的讀書才可謂之成功。
我現(xiàn)在終于明白“人的一生沒有書是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說：“一個人的有生之年如果沒有書，那么他就永遠不明白什么是人生。
余秋雨說過，生命的質(zhì)量需要用閱讀來鍛鑄。
“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王，我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當一個不能讀書的國王?！边@是著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書的窮人，也不愿做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細考察歷史古跡的同時飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎？能成為著名的歷史學家嗎？顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響，同時也改變了他的人生。
被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”其作者司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來”；“詩圣”杜甫也在閱讀中深有體會“讀書破萬卷，下筆如有神”，從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。
改變?nèi)松葜v稿篇四
各位尊敬的老師、親愛的同學們：
夸父逐日的故事，你知道嗎?那是對光明的探索;精衛(wèi)填海的神話，你聽過嗎?那是高峽出平湖的渴望。上下五千年，縱橫九萬里。我們的祖先從未放棄對未知的追尋，對科技的探索。
世界上最早有文字記載太陽黑子、哈雷彗星、超新星等天象的國家是誰?——中國;最早采用赤道坐標的國家是誰?——中國;最早發(fā)明十進位制的國家是誰?——中國。我們有偉大的四大發(fā)明，我們有偉大數(shù)學家的祖沖之，我們有偉大的科學家張衡，我們有偉大的航海家鄭和，我們曾經(jīng)驕傲的領(lǐng)先世界兩千年，我們曾經(jīng)與世界保持水平兩百年，但是我們也曾經(jīng)落后世界一個世紀。我們的四大發(fā)明成就了西方列強的堅船利炮，他們，用我們自己的發(fā)明擊穿了中國破敗的大門。歷史一次又一次的證明，落后就要挨打，妄自尊大，固步自封，不思進取，必然會毀國辱邦。只有與時俱進，發(fā)展革新，發(fā)明創(chuàng)新，才能屹立天下，才能傲視群雄。
于是我們低下驕傲的頭，我們臥薪嘗膽，我們披荊斬棘，我們用自己的土作坊造出了、氫彈，在遙遠的太空也能聽到中國的“東方紅”了，我們的嫦娥一號奔月了，我們的神六、神七發(fā)射成功了，我們的科技奧運實現(xiàn)了，就連外國人都種上我們中國的袁隆平牌雜交水稻了。我們的中國進步了，發(fā)展了，富強了，我們中華民族的偉大復興指日可待了。
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當今世界各國綜合國力的競爭，其核心和關(guān)鍵在于知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化?？萍紕?chuàng)新越來越成為當今社會生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)與標志，越來越?jīng)Q定著一個國家、一個民族的發(fā)展進程。如果不能創(chuàng)新，一個民族就難以興盛，難以屹立于世界民族之林。只有大力推進科技進步，發(fā)展高科技，實現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，搶占當代先進生產(chǎn)力的制高點，才能代表先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能在國際競爭中立于不敗之地。
尋夢五千年，中國人探索、追尋科技的腳步從未停歇，中國人的發(fā)展觀、中國人的強國夢從未間斷。暴風雪可以阻斷歸程，但撲不滅強國的熱情;地震可以翻覆天地，但震不垮民族的精神。中華民族遇強越強，越挫越強。我們，新時代的青少年，我們的青春需要用知識來揮灑，我們的大腦需要用科技來武裝，我們的祖國、我們的民族需要我們成為棟梁。
同學們，朋友們，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人嚴密，科學使人深刻，凡有所學，皆成個性。學則明，明則通，通則變，變則強。
改變?nèi)松葜v稿篇五
縱觀歷史的發(fā)展，可以發(fā)現(xiàn)無論哪個時代，都離不了書。書是知識的載體，是人類文明得以傳播的重要媒介。數(shù)不盡的英雄豪杰、文人墨客，將自己的人生閱歷和精妙的思維，用變幻無窮的文字勾勒出無數(shù)部絕妙而充滿無限神韻的人生畫卷。
無數(shù)的名人故事、歷史事實證明了這個顛簸不破的真理：讀書能改變我們的人生，古今中外，概莫能外。
《毛澤東的少年時代》以第一人稱講述了他少年時代的讀書故事——讀書豐富了他少年時代的心胸，開闊了他的視野，逐漸熔鑄了他獨特的個性與思想。
讀書，讓少年毛澤東在生活中很快的感到了知識的實用性?！拔覄傋R了幾個字，父親就讓我開始給家里記賬”，因為讀書，所以識字;因為識字，所以在生活中就有了很多用處。記賬，也許是少年毛澤東讀書之后的第一次最原始或者說最簡單的實踐活動。
讀書，給少年毛澤東增長了思辨的智慧。不斷的讀書學習，使少年毛澤東“發(fā)現(xiàn)了一個同父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的方法，引經(jīng)據(jù)典地來駁他”。“父親喜歡責備”他“不孝和懶惰”，他“就引用經(jīng)書上長者必須仁慈的話來回敬。”讀書幫助了辯論，辯論促進了思考，思考提升了認識。父親的“嚴厲態(tài)度大概對我也有好處。這使我干活非常勤快，使我仔細記賬”。
讀書，讓少年毛澤東對書逐漸有了自己不同于常人的個性認識?！拔沂熳x經(jīng)書，可是不喜歡它們。我愛看的是中國舊小說，《精忠傳》、《水滸傳》、《隋唐》、《三國》和《西游記》……”正是這些書，給了少年毛澤東最為直接最為深刻接受最快的影響。也正是這些書，在他成年以后思考天下的時候，給了他最為直接的受益，當他拿起槍桿子，帶領(lǐng)窮苦百姓鬧革命，秋收起義，上井岡山，五次反圍剿等等，哪一次沒有他讀書思考的影子呢?個性的思考給予他讀書個性的選擇，個性的選擇給予他讀書個性的深邃。
讀書，讓少年毛澤東開始思考現(xiàn)實。他還是繼續(xù)讀書，如饑如渴地閱讀凡是他能夠找到的一切書籍。一本叫做《盛世危言》的書讓少年毛澤東真正考試思考當時的社會，“老派改良主義者”的理論，“激起”他“想要恢復學業(yè)的厚望”，他“到一個失業(yè)的法科學生家里，在那里讀了半年書。讀了更多的經(jīng)書，也讀了許多時論和一些新書。”這些書籍，不斷更新著少年毛澤東追求改變社會的思想?！皣乐氐酿嚮摹蹦臧l(fā)生的事，給他留下了深刻的印象，他深感不平。因為讀書，他有了自己對現(xiàn)實獨特的見解;獨特的見解，使他逐漸產(chǎn)生了改變現(xiàn)實的最初愿望和設(shè)想。
讀書，讓少年毛澤東產(chǎn)生了一個崇高的精神境界，有了一定的政治覺悟。在讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責。讀書，讓他走進了一個嶄新的世界，他要走進“非常新式的學堂”，學習自然科學和西學的新學科。從此，少年毛澤東在思想上逐漸成熟起來。改變天下，成了他一生不變的追求，而讀書，也伴其一生。
讀書真真正正地改變了毛澤東的人生。不斷的讀書學習，讓二十世紀的中國，誕生了這位改變了舊中國現(xiàn)實的偉人。厚厚的五卷本《毛澤東選集》就是他讀書一生的結(jié)晶。
偉人改變?nèi)松瑥淖x書開始。作為一名新時代的年輕人更應該多讀書。雖然多讀書不能改變?nèi)松拈L度，但能改變?nèi)松暮穸取?/p>
改變?nèi)松葜v稿篇六
在全球知識化的今天，我們終于明白了知識就是力量，知識推動社會的發(fā)展和進步，而人生改變的機遇是留給那些隨時準備著的人。
知識可以改變一個人的人生，而高爾基說過“書籍是知識的源泉”。
的確，書是我們前行道路上的指路人，書是雨中的傘，書是我們饑餓時的糧食。
多讀書，讀好書，讓我們的心不再干涸、荒漠，讓我們的心靈充滿綠色，生機盎然。
作者14歲那年為別人整理草坪來掙零花錢，可是他的一個雇主貝羅先生老是拖欠報酬，而且總是有理由。
一次，作者路過貝羅先生的門前，他示意作者進屋，他說：“我該付你工錢了，不過······”“不打緊的。
”作者打斷他，可他卻自顧自的說道：“銀行把我的賬戶弄錯了，這一兩天就會好的，我想也許你愿意拿一兩冊書當做定金。
”他指了指堆滿了書的墻。
過了一會兒，他為作者挑了一本《最后的正義》，作者把它帶回了家，剛看了一兩頁，就被他吸引了，以至最后通宵達旦的看完了它，接下來作者又得到并閱讀了《薩摩亞時代的結(jié)束》。
從此作者愛上了讀書，也就此改變了作者的人生。
現(xiàn)在，作者在達特蒙斯學院教授人類學。
生活中，書籍對于人類的重要性不亞于糧食，所以書籍被人們比喻為精神食糧。
高爾基甚至把書籍比作是人類進步的階梯。
有了書籍，我們的生活才能充實;有了書籍，我們的生活才能精彩;有了書籍，我們的生活才能快樂;有了書籍，我們的生活才能有意義。
古代先賢崇尚讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” 、“讀萬卷書，行萬里路”都是古人愛書的真實寫照，他們讀起書來可以手不釋卷、廢寢忘食，可見先賢們對書籍的重視了。
三國時代，諸葛亮能運籌帷幄，決勝千里，安邦治國，就源自他年輕時從書中汲取的知識;一代偉人毛澤東領(lǐng)導全國人民取得革命的勝利，改變了中國的命運，也是跟他博覽群書、學貫古今分不開的。
當代兒童文學作家梅子涵老師說過：一個希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學的，親近文學的方式當然就是閱讀。
我也很喜歡讀書，我讀過“四大名著”，《論語》，《千字文》，《三字經(jīng)》，《安徒生童話》，《格林童話》，《皮皮魯總動員》，《森林報》等等。
通過讀這些書，確實讓我受益無窮，獲得了不少知識和樂趣。
《森林報》這套書讓我感覺到了大自然的神奇和魅力;《皮皮魯總動員》讓我領(lǐng)略到了作家鄭淵潔獨樹一幟的寫作風格和豐富的想象力;《安徒生童話》讓我在神奇的童話世界里體會到了人間的真情;《論語》、“四大名著”讓我認識到了我們中國傳統(tǒng)文化的博大精深!
拿起書吧!讓我們用知識創(chuàng)造全新的自己，用知識創(chuàng)造美好的未來!
十七世紀英國哲學家培根說：“知識就是力量”。
一語道破了知識的價值所在，的確，在人類歷史發(fā)展的長河中，知識的洪流中川流不息，始終是推動歷史向前的動力。
而在當今這個信息、知識爆炸的時代，知識的更新更是迅雷不及掩耳之勢，侵襲著這個社會的每一個角落，由于工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展到機械工業(yè)經(jīng)濟，每一個稱呼的改變都透露出知識的力量，知識不僅能夠推動人類社會的發(fā)展，更能改變?nèi)说囊簧?/p>
他時刻準備著為將來人生的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造條件奠定了基礎(chǔ)，可是由于條件的限制，他不可能擁有很好的.學習條件，買不起英語教材，為此，他便結(jié)合自已的生活實際為學習創(chuàng)造條件。
他當時做藥材推銷，在每一種藥品的介紹說明中都有中英文兩種文字，他便利用這種天然的中英文兩種文字，他便利用這種天然的中英文對照優(yōu)勢，狠狠地吸取知識。
上帝在關(guān)門的時候，他一定在另一個地方為您打開了一扇窗。
李嘉城的付出終于得到了回報，由于他這種具有戰(zhàn)略眼光的知識儲備為他將來在和外商的激烈竟爭中，始終沒有敗下陳來，打下了良好的基礎(chǔ)，最終在香港及世界商業(yè)界中占據(jù)了一席這地。
那就是一舉登科，爾后光宗耀祖，實現(xiàn)人生的抱負，正因為如此，歷史上才有了“范進中舉”這一悲喜人生鬧劇。
試想如果沒有馬列主義和毛澤東思想，中國就不能取得新民主主義革命勝利，如果沒有馬列主義在中國的現(xiàn)代化仍是步履維艱，中國近代的落后是科技落后的結(jié)果，建國后一系列經(jīng)濟落后更是經(jīng)濟知識的愚昧。
在全球知識化的今天，我們終于明白了知識就是力量，知識推動社會的發(fā)展和進步，而人生改變的機遇是留給那些隨時準備著的人。
人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。
曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。
讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。
生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進行那么多的嘗試，這力量從哪里來?就是讀書。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，小時侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會非常痛苦，我當時，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什么用，把課本里的知識學到就滿足了，其實這些還不夠。
因為我以前看書的時候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。
而現(xiàn)在當我重新去讀小時侯的那些書刊的時候，就看到了一個個不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會一生想念他們。
讀書，充實了生活，拓寬了視野。
從書中懂得了知識，從書中了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。
從書中能夠吸收豐富的營養(yǎng)，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。
這使我深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反復思索的結(jié)晶。
孔子說：“學而時習之，不亦樂乎!”說的是學習的快樂。
明代顧憲成的名聯(lián)：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心”，將讀書當作賞心樂事來欣賞，其中滋味，又斷非一般淺人所可知。
時下，大家都知道現(xiàn)在有句比較時行的話叫做“終生學習”。
人生七十古來稀，真正用于讀書的時間就更是少之又少了。
不要以為生命的資本可以肆意揮灑，蒼老可是眨眼間就會降臨的。
只有勇敢地邁出腳步，將所學所想化為所用，你的讀書才可謂之成功。
我現(xiàn)在終于明白“人的一生沒有書是很苦的”這句話的含義。
我還可以這樣說：“一個人的有生之年如果沒有書，那么他就永遠不明白什么是人生。
余秋雨說過，生命的質(zhì)量需要用閱讀來鍛鑄。
“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王，我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當一個不能讀書的國王。
”這是著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書的窮人，也不愿做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。
如果他沒有在仔細考察歷史古跡的同時飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎?能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎?能成為著名的歷史學家嗎?顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響，同時也改變了他的人生。
被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言。
”其作者司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。
司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。
李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來”;“詩圣”杜甫也在閱讀中深有體會“讀書破萬卷，下筆如有神”，從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。
閱讀改變?nèi)松?/p>
我走進圖書館時，看見一句標語“多讀一些好書，智慧一個民族”。
是啊，閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價值的途徑。
品味好書時我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生活的同時去閱讀更多的好書吧!
閱讀是生命的一種光合作用。
因為閱讀，生命才春意盎然。
我們確信閱讀改變?nèi)松?/p>
高爾基有句名言：書籍是人類進步的階梯。
對于每個人來說，書籍更是我們生命的云梯，它讓我們的夢想青云直上，我們的生命將隨著它的延伸，得到快樂和輝煌。
改變?nèi)松葜v稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
今天我國旗下演講的題目是《閱讀紅色經(jīng)典，共建書香校園》。
春風清盈，流水靜聽，書香拂面的五月天，高二校園讀書節(jié)開始全面啟動。
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的礦藏，一本好書，能夠讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，也可以讓我們奮發(fā)圖強，善于創(chuàng)造。
一個人不讀書，就會變得無知；一所學校不讀書，就會沒有生機；一個民族不讀書，就會變得落后。讀書的多少，已成為一個人，一所學校，乃至一個民族素質(zhì)高低的象征。在校園讀書節(jié)之際，學校特向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高品味，成長成才。
二、品讀經(jīng)典。讀好書，好讀書。與書為友，益智明理；品讀經(jīng)典，汲取精華，感悟真理。
三、博覽群書。時代的發(fā)展需要我們用淵源的知識武裝自己，用扎實的`知識駕馭人生。
四、讀以致用。讀萬卷書，行萬里路。只有將讀書、做人、做事有機統(tǒng)一起來，才能真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
五、終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀經(jīng)典，讀出人生的充實與美麗。
同學們，讓閱讀成為一種生活方式，每一天就都是讀書日。
讀書文化的薪火，需要我們身體力行，代代相傳。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。同學們，讓我們暢飲這源頭活水，夜以繼日的遨游學海，讓我們積極參與到讀書活動中來，志存高遠，只爭朝夕，讓閱讀成為習慣，使書香浸潤校園。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
改變?nèi)松葜v稿篇八
現(xiàn)任ted掌門人克里斯·安德森說：“一次演講令人驚奇的地方在于，你可以用幾分鐘的時間啟發(fā)人們的思想。這幾分鐘能把人從觀眾轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。關(guān)鍵詞是‘靈感’，它更像火花、催化劑，讓你參與到比自己更偉大的事情中去?！毕旅嫘【帪榇蠹艺黻P(guān)于改變?nèi)松?/p>
演講稿。
希望能幫到你。
首先，我想要提供給你們一個免費的，非科技的人生竅門。你只需這樣做，改變你的姿勢二分鐘時間，但在我要把它告訴你們之前，我想要請你們，就你們的身體和你們身體的行為做一下自我審查。
那么你們之中有多少人正蜷縮著自己?或許你現(xiàn)在弓著背，還翹著二郎腿，或者雙臂交叉。有時候我們像這樣抱住自己，有時候展開雙臂，我看到你了。
現(xiàn)在請大家專心在自己的身上，我們等一下就會回溯剛剛的事，希望你們可以稍微改變一下，這會讓你的生活變得很不一樣。
所以，我們很真的很執(zhí)著于肢體語言，特別是對別人的肢體語言感興趣。你看，我們對尷尬的互動，或一個微笑，或輕蔑的一瞥，或奇怪的眨眼，甚至是握手之類的事情感興趣。
所以一個握手，或沒有握手，我們都可以大聊特聊一番，即使bbc和紐約時報也不例外。
我們說到肢體行為或肢體語言時，我們將之歸納為社會科學，它就是一種語言。
我的身體又是在向你傳達什么?
有很多理由讓我們相信這些是有效的，社會科學家花了很多時間，求證肢體語言的效果，或其它人的身體語言在判斷方面的效應，而我們環(huán)視身體語言中的訊息做決定和推論。
這些結(jié)論可以預測生活中很有意義的結(jié)果，像是我們雇用誰或給誰升職，邀請誰出去約會，舉例而言，tufts大學的研究員，naliniambady表示，人們觀賞一部醫(yī)生和患者互動的30秒無聲影片。
進一步來說，普林斯頓的alextodorov表示，我們對政治人物臉部的喜好判斷，大概可用來對美國參議院和美國州長的競選結(jié)果做70%的預測，甚至就網(wǎng)絡上在線聊天時使用的表情符號，可以幫助你從交談中得到更多信息。
所以你千萬別弄巧成拙，對吧?
當我們提起肢體語言，我們就想到我們?nèi)绾握摂鄤e人，別人如何論斷我們以及后果會是什么。我們往往忘記這點，受到肢體動作所影響的那群觀眾就是我們自己。
讓我細細道來，在動物王國里，它們和擴張有關(guān)，所以你盡可能的讓自己變大，你向外伸展占滿空間，基本上就是展開。
關(guān)于展開，我說真的，透視動物世界，這不僅局限于靈長類，人類也干同樣的事，不論是他們長期掌權(quán)或是在某個時間點感到權(quán)力高漲，他們都這么做，特別有趣的原因是，它讓我們明白權(quán)力的展現(xiàn)從來是如此地一致，不管古今世界。
我們的行為正相反我們封閉起來。
我們把自己蜷起來讓自己變得小一點，最好別碰到別人這再一次證明，人類和動物都做同樣的事這就是當你有力量和沒力量時的行為，所以當力量來臨時，我們會迎合別人的非語言，若有人之于我們相對權(quán)重時，我們傾向把自己變得較小，不會模仿他們，我們做和他們正相反的事情。
當我在課堂上觀察這么現(xiàn)象時，你猜我發(fā)現(xiàn)什么?
我發(fā)現(xiàn)mba的學生真的很會就充分利用肢體語言，你會看到有些人像是統(tǒng)治者，走進房間，課程開始之前一屁股坐在正中間，好像他們真的很想占據(jù)整個教室似的。
當他們坐下的時候，身體會展開，像這樣舉手，有些人則不然，他們一走進來你就會發(fā)現(xiàn)，從他們的臉和身體你會發(fā)現(xiàn)，他們坐在椅子上的時候把自己變得很萎靡。
然后舉手的時候是這種姿勢我觀察到很多事情其中一件，不令人驚訝就是跟性別差異有關(guān)女人比男人更容易出現(xiàn)這種狀況女人一般比較容易比男人感到無力這并不太令人意外。
然而我發(fā)現(xiàn)的另一件事是這似乎也跟學生參與的程度高低有關(guān)，就mba的課來說這真的非常重要，因為課堂參與程度要占成績的一半。
所以商學院一直以來都為此傷腦筋，入學的時候男生女生是不分軒輊的，可是成績出來卻有這些性別差異，而看起來卻有一部分原因和參與度有關(guān)。所以我開始思索，好吧，這群人一開始進來是這樣，他們參與其中，那有沒有可能讓大家來假裝，讓他們更加參與進來。
我在berkeley的主要合作研究伙伴，danacarney我很想知道，你能假裝直到你成功嗎?譬如說，只做一下下然后就體驗到一個，讓你感到更加充滿力量的結(jié)果。
這里確實有些證據(jù)可以表明，舉例來說，當我們高興的時候我們會笑，但同樣地，當我們含著一只筆練習笑容的時候，我們也會感到開心，這說明這是相互的。說到力量的時候亦是如此。所以當我們感到充滿力量的時候，你更加可能會這樣做，但你也可能，假裝自己很有力量，然后真的感到力量強大。
這里所說的心理充滿力量，究竟指的是什么?
我指的是想法和感覺和可以組成我們想法和感受的實際事物，我這里是指荷爾蒙。我指的是這個充滿力量和沒有力量的心智，是什么樣的呢?毫不令人意外，心理堅強的人往往比較果斷，自信，且樂觀，就連在賭注里也覺得他們會贏。
他們也傾向于能夠抽象地思考，所以這其中有很大區(qū)別。他們更敢于冒險，充滿力量與否的心智二者存有許多不同，生理上兩個關(guān)鍵的賀爾蒙睪丸酮，是一種支配荷爾蒙，是一種壓力荷爾蒙。
你會希望那個人是充滿力量，肯定果斷且知道如何支配但不是非常緊張，或是懶洋洋的。
靈長類動物的金字塔里，如果一個首領(lǐng)想要掌控這個種群或取代原先的首領(lǐng)，幾天之內(nèi)，那一方體內(nèi)的?丸酮會大大地上升，而其可的松會劇烈地下降，身體影響心理之例。
由此可見一斑，至少就表面而言是如此，同時角色的轉(zhuǎn)換也會影響心智。所以，如果你改變角色，就一個小改變，像這樣一個小小的操作，這樣一個小小的干預?“持續(xù)兩分鐘”你說，“我要你們這樣站著，它會讓你感到更加充滿力量”。
我們是這樣做的，我們決定將人們帶進實驗室，做一個小實驗，這些人將維持有力或無力的姿勢兩分鐘，然后我就會告訴你，這五種姿勢，雖然他們只做了兩種。
這是其一，看看這些，這個被媒體取名為“神力女超人”還有這些，或站或坐，這些是無力的姿勢你雙手交叉，試著讓自己變小一點，這是非常無力的一張，當你在摸你的脖子，你其實在保護自己，。
會看到姿勢的照片，因為我們不想要影響他們，我們希望他們自己感覺到力量，不是嗎?
所以他們做了整整兩分鐘，我們關(guān)于一些事物問：“現(xiàn)在你覺得自己多有力量?”受試者接著會有一個博奕的機會，接著再取得唾液范本，這就是整個實驗。
我們發(fā)現(xiàn)到風險承擔能力，也就是在賭博時，當處于強有力的姿勢的時，86%的人會選擇賭博。相對處于一個較無力的姿勢時，只有60%的人，這真是很令人驚訝的差異，就?丸酮而言我們發(fā)現(xiàn)，這些人進來的那一刻起，有力量的那些人，會有20%的提高。
剛剛都只是在實驗室哩，一個小實驗，你知道的，只有幾分鐘。你要怎么實現(xiàn)這一切呢?落實在我們關(guān)心的地方呢?我們關(guān)心的其實是，我是說，你在那里可以用這些技巧去評估時勢，像是社交威脅的情形。譬如說你被人打量時，或者是青少年吃午餐的時候，你知道，對有些人來說就好像在開學校的董事會。
我們當然大吃一驚，表示我的天啊，不不不，我們不是這個意思。不管什么原因，不不，千萬別這么做，這和你跟別人交談無關(guān)，這是你在和你自己交談。
你在面試工作之前會怎么做?你會這樣，對吧?你會坐下來，你盯著自己的iphone或者安卓，轉(zhuǎn)移自己的視線，你看著自己的筆記，你把自己蜷縮起來，試著讓自己變得小一點，你真正需要做的應該是找個浴室，然后這樣，花個兩分鐘。
所以我們想做是這個把人帶進實驗室。他們再次保持有力或無力姿勢，接著進行一個高度壓力的面試，為時五分鐘。所有都會被記錄下來，同時也會被評論，而這些考官都接受過訓練，不會給予任何非語言的反饋，所以他們看起來就像這樣，像圖上所示，想象一下，這個人正在面試你，整整五分鐘，什么都沒有，這比刁難詰問更難受，大家都不喜歡這種方式。
這就是mariannelafrance所謂的“陷入社交流沙中”，這可以大大激發(fā)你的可的松，我們給予受試者這樣的面試，因為我們真的想看看會有什么樣的結(jié)果，接著我們得出下列四種結(jié)果。
這些全都無關(guān)。有影響的是這些事。
基本上人們表達真實的自己，就他們自己，他們的想法。
當他們心里沒有芥蒂，這就是被后真實的力量，或者可以說是計劃的結(jié)果。
所以當我告訴人們，我們的身體會改變心理，心理會改變行為，而行為會改變結(jié)果，他們跟我說“我不這么覺得聽起來好像是假的”對嗎?我就說，你就假裝一直到你達成目的為止。
不是我啦!我不想要到達到那個目標后仍然感覺像是一個騙局，我不想要成為一個騙子，我一點也不想達到那個目標才發(fā)覺我不應該如此，我真是有感而發(fā)的，這里跟大家分享一個小故事，關(guān)于成為一個騙子然后感到不應該在這里的故事。
在我19歲的時候，發(fā)生了一場很嚴重的車禍，我整個人飛出車外，滾了好幾翻，我是彈出車外的，之后在休息室醒來以后發(fā)現(xiàn)頭部重傷。我從大學里休學，別人告知我智商下降了2個標準差，情況非常非常糟糕。
我知道我的智商應該是多少，因為我以前被人家認為是很聰明的那種，小時候大家都覺得我很有才華，當我離開大學時，我試著回去，他們說都告訴我說，“你沒有辦法畢業(yè)的。你知道，你還可以做很多其它的事啊，別往死胡同里鉆了。”
我死命掙扎，我必須承認，當你的認同感被剝奪的時候。
那個主要的身份認同，就我而言是我的智力被奪走了，
再沒有比這個更加無助的時候了，我感到完全的無助，
我拼命地瘋狂地努力，
幸運眷顧，努力，幸運眷顧，再努力。
最終我從學校畢業(yè)了，我比同儕多花了四年的時間，然后說服我的恩師，susanfiske讓我進去，所以我最后進入了普林斯頓。
我當時覺得，我不應該在這里，我是個騙子，在我第一年演講的那個晚上，普林斯頓第一年的演講，大約是對20個人做20分鐘的演講。
就這樣，我當時如此害怕隔天被拆穿，所以我打給她說，“我不干了?！彼f：“你不可以不干，因為我賭在你身上了，你得留下?！蹦銜粝?，你將會留下來了。你要騙過所有人。
你被要求的每個演講你都得照辦，你得一直講一直講，即使你怕死了，腳癱了，靈魂出竅了，直到你發(fā)現(xiàn)你在說“噢，我的天啊，我正在做這件事我已經(jīng)成為它的一部分了，我正在做它。”
這就是說所做的，碩士的五年，這些年，我在northwestern我后來去了哈佛，我在哈佛，我沒有在想到它，但之前有很長一段時間，我都在想這件事“不應該在這，不應該在這。
所以哈佛第一年結(jié)束，我對整個學期在課堂上都沒有說話的一個學生說：你得參與融入否則你不會過這一科的，來我的辦公室吧!其實我壓根就不認識她。她說：她很挫敗地進來了，她說“我不應該在這里“。
就在此刻，兩件事發(fā)生了，我突然明白，天啊!我再也沒有這種感覺了。你知道嗎?我再也不會有那種感覺，但她有，我能體會到她的感受。
第二個想法是，她應該在這里，她可以假裝，一直到她成功為止。所以我跟她說，“你當然應該，你應該在這里”。
幾個月后她來找我，我才明白，她不僅只是假裝到她成功為止，她已經(jīng)融會貫通，整個人脫胎換骨。我想對大家說，不要僅為了成功而假裝，要把它溶到你骨子里去。知道嗎?持續(xù)地做直到它內(nèi)化到你骨髓里。
最后與大家分享的是，小小的調(diào)整可以有大大的改變，就二分鐘，二分鐘，二分鐘，二分鐘。在你進行下一場緊張的評估之前，拿出二分鐘，嘗試做這個，電梯里，浴室間，房門關(guān)起在你的桌子前面，你就這么做，設(shè)置你腦袋，以發(fā)揮最大效益，提升你的?丸銅，降低你的可的松，千萬別留下。
噢，我沒把最好的表現(xiàn)出來那種遺憾，而是留下，我真想讓他們知道，讓他們看見，我是個怎樣人。
在這里我想要求大家，你知道的，嘗試這有力的姿勢，同時也想請求各位，把這項科學分享出去，因為它很簡單，我可不是自尊心的問題，放開它。
和人分享，因為最經(jīng)?？梢允褂盟娜藭悄切?，沒有資源和技術(shù)的一群人，沒有社會地位和權(quán)勢。把這個傳達給他們，好讓他們可以私下這樣做，他們會需要他們的身體，隱私和那二分鐘，然后這會大大地改變他們生活的結(jié)果。
改變?nèi)松葜v稿篇九
xxx：
各位尊敬的老師、親愛的同學們：
夸父逐日的故事，你知道嗎？那是對光明的探索；精衛(wèi)填海的神話，你聽過嗎？那是高峽出平湖的渴望。上下五千年，縱橫九萬里。我們的祖先從未放棄對未知的追尋，對科技的探索。
世界上最早有文字記載太陽黑子、哈雷彗星、超新星等天象的國家是誰？——中國；最早采用赤道坐標的國家是誰？——中國；最早發(fā)明十進位制的國家是誰？——中國。我們有偉大的四大發(fā)明，我們有偉大數(shù)學家的祖沖之，我們有偉大的科學家張衡，我們有偉大的航海家鄭和，我們曾經(jīng)驕傲的領(lǐng)先世界兩千年，我們曾經(jīng)與世界保持水平兩百年，但是我們也曾經(jīng)落后世界一個世紀。我們的四大發(fā)明成就了西方列強的堅船利炮，他們，用我們自己的發(fā)明擊穿了中國破敗的大門。歷史一次又一次的證明，落后就要挨打，妄自尊大，固步自封，不思進取，必然會毀國辱邦。只有與時俱進，發(fā)展革新，發(fā)明創(chuàng)新，才能屹立天下，才能傲視群雄。
于是我們低下驕傲的頭，我們臥薪嘗膽，我們披荊斬棘，我們用自己的土作坊造出了、氫彈，在遙遠的太空也能聽到中國的“東方紅”了，我們的'嫦娥一號奔月了，我們的神六、神七發(fā)射成功了，我們的科技奧運實現(xiàn)了，就連外國人都種上我們中國的袁隆平牌雜交水稻了。我們的中國進步了，發(fā)展了，富強了，我們中華民族的偉大復興指日可待了。
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當今世界各國綜合國力的競爭，其核心和關(guān)鍵在于知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化?？萍紕?chuàng)新越來越成為當今社會生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)與標志，越來越?jīng)Q定著一個國家、一個民族的發(fā)展進程。如果不能創(chuàng)新，一個民族就難以興盛，難以屹立于世界民族之林。只有大力推進科技進步，發(fā)展高科技，實現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，搶占當代先進生產(chǎn)力的制高點，才能代表先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能在國際競爭中立于不敗之地。
尋夢五千年，中國人探索、追尋科技的腳步從未停歇，中國人的發(fā)展觀、中國人的強國夢從未間斷。暴風雪可以阻斷歸程，但撲不滅強國的熱情；地震可以翻覆天地，但震不垮民族的精神。中華民族遇強越強，越挫越強。我們，新時代的青少年，我們的青春需要用知識來揮灑，我們的大腦需要用科技來武裝，我們的祖國、我們的民族需要我們成為棟梁。
同學們，朋友們，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人嚴密，科學使人深刻，凡有所學，皆成個性。學則明，明則通，通則變，變則強。
改變?nèi)松葜v稿篇十
“一日無書，百事荒蕪。”這是我喜歡的名言。因為我特別迷戀書，媽媽不在家時，看書；難過的時候，看書；甚至寫作業(yè)時也偷著看書。如果我一天沒有看書，那么晚上，你可能就會看見我的臥室里就會透出一兩束燈光。好了，先不說這些了，說說我的讀書經(jīng)歷吧。
在我上幼兒園時，我就開始閱讀《啟蒙》、《幼兒畫報》一類的書了。上大班的時候，老師一講到牦牛，我就接老師的話茬，滔滔不絕地說起了牦牛生活習性、用處。同學們都聽得津津有味，直到老師不讓說了，我才極不情愿地撅著小嘴巴停了下來。
到了一年級，我就不再讀這些小兒科了，開始到一個繪本館里借書?！队绊懭祟愡M程的100個科學發(fā)明》、兒童百科《小牛頓》系列……大量的知識向我的大腦涌來，使我的大腦成了一個小型的知識庫。到了二年級，我越發(fā)強烈的意識到這個知識庫的重要性，我便開始讀各種各樣類型的書，有文學類的、科幻類的、科技類的，甚至連白話文也讀。我喜歡讀書，爸爸媽媽也支持我讀書，于是我便有了堅強的后盾。
有一次，爸爸媽媽帶我去郵局看一個書的展銷會，在那里我看到了好多書，如果可以隨便看這些書的話，那這兒就是我的天堂。我仔細地看這兒有什么我最愛看的書。我看到了一套裝訂精美的《兒童百科全書》，如獲至寶，我馬上向爸爸媽媽申請，爸爸媽媽毫不猶豫地答應了，于是我的書架上又多了三本書。
三年級，班上又掀起了一股“《查理九世》熱”，我也是其中的一員，那時，我們一直在尋找沒看過的《查理九世》，直到把已經(jīng)出版了的《查理九世》看完才肯罷休。四年級了，從三年級就留下的竊讀習慣非但沒有改，反而還變本加厲了。在黑夜里的竊讀，手電筒、電話、臺燈等十八般武藝全部登場。雖然全部上場了，可還是總被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)?？晌覅s愈挫愈勇，努力想出新招不再被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。
這就是我從小到大的讀書經(jīng)歷，記載了我關(guān)于讀書的快樂與艱辛。最后，我要對大家說：書香伴我成長！
改變?nèi)松葜v稿篇十一
在今天，學習不是學生的專利，而是所有人在這個社會所必須具備的行動。學校學習是一定時期的集中批量基礎(chǔ)成長過程，是一個人獲得可以工作生活的基本動力的過程。而工作中的學習，則是貫穿生命過程的“實踐、學習、思考、實踐”動力增強的反復獲得動力的充電過程。用能的轉(zhuǎn)化和守恒的觀點來看，學校學習是獲得短期的能量，而要持續(xù)的運動下去，就必須有新的能量進入到我們的頭腦系統(tǒng)。否則，就意味著運動和大腦活動的能量短缺。造成呆滯和程序的紊亂。學習就象我們要吃飯、要呼吸、要睡覺一樣重要。
學習這個補充大腦動力的過程，可以打通思路，開闊視野;可以喚醒我們內(nèi)心童年時期播下的種子;可以讓我們靜靜地反思自己的成功失敗;可以呼喚我們教師的良知。是學習讓孫明霞這位1983年山東師大生物系畢業(yè)，現(xiàn)為山東泰安市泰山學院附屬中學的生物教師，成長為山東省教學能手，被選拔參加了在北京師范大學舉行、由教育部舉辦的“骨干教師國家級培訓”，并獲得“論文答辯一等獎”和“優(yōu)秀學員”稱號。也就是在這次培訓后，其對教育教學有了許多新的認識和思考。她華東師大研究生課程進修班結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在是大夏書系《教師月刊》特約編輯、萬千教育簽約作者。
2、工作中學習促進我們教師專業(yè)化成長。
教師專業(yè)的化內(nèi)涵是極其豐富的。它至少包括對教師職業(yè)的認識、對教育教學的態(tài)度等教育情意的內(nèi)容，還包括對教育教學的理解、對教育規(guī)律的把握、對兒童心理特點和成長規(guī)律的了解、對教學資源的整合和利用、對課堂教學的有效調(diào)控與駕馭、對各種應急事件的處理、對所教學科內(nèi)涵和外延的把握等等。
孫老師告戒大家，通過學習，提高我們自身專業(yè)化水平，一定不能窄化為只是為了獲取教學技巧、提高教學成績，而是要提升教師自身的整體素質(zhì)，包括教育教學理論水平的提升、學科教學知識的豐富和教學技能的提高，以及和學生溝通的能力的提高、處理各種教育教學事件的智慧的獲得，不斷挖掘并發(fā)展自身的潛能，在幫助學生成長中獲得成長。
更為重要的是，教師的工作是富有創(chuàng)造性的、服務于成長中的人的工作，固步自封、周而復始的重復，絕對不能滿足學生成長的需要，所以必須不斷學習、提高和自我更新。學習是回歸學生的生活方式，學習是體驗著學生的感受，學習是你自己的自覺行為、主動的選擇。
3、工作中學習內(nèi)容的選擇。
簡單講，在自己專業(yè)化的成長歷程中，我們需要什么樣的能量，就應該向頭腦里充進什么樣的能量。
(1)學習先進的教育教學理論，豐富自己的頭腦?！跋冗M理論”不是“新鮮理論”，而是能夠揭示教育的本質(zhì)和規(guī)律的知識和知識體系。諸如孔子在兩千多年前提出的“學而時習之”、“溫故而知新”、“不憤不啟，不悱不發(fā)”的觀點，又如陶行知的“生活即教育”、“教學做合一”的生活教育理論等等。理論的重要價值就在于給人以精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。“拒絕理論，就是拒絕進步，實踐就只能在低層次上重復”。
(2)學習可以學習專家、學習名校、學習當今國內(nèi)外優(yōu)秀教師的思想和方法，改善自己的教育教學行為。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，就因為他們長期觀察學生、研究教育，積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，積淀了深厚的專業(yè)功底。很多一線教師的教育隨筆，發(fā)現(xiàn)其中很多情景就發(fā)生在自己的課堂中，這也給了我很多借鑒的機會。但是最不要忽視的學習，也是更重要的學習，是向我們的同行、向我們的教育對象、工作對象學習，他們是我們智慧的源泉，產(chǎn)生火花的火石。我們不需要詆毀，不需要相傾，而需要欣賞。需要一個團結(jié)向上的'團隊。做到：了解同事，以溝通團隊。理解同事，以融入團隊。尊重同事，以營養(yǎng)團隊。寬容同事，以善待團隊。欣賞同事，以激活團隊。
(3)學習經(jīng)典、學習哲理，要善于在茫茫書海中選擇優(yōu)秀的、經(jīng)典的的書籍作為自己的精神食糧，還要善于在蕓蕓眾生中選擇善良的、博學的、熱情的人作為自己的榜樣或伙伴。
4、運用合理的學習方式。
(1)讀書是學習的最好方式。主要是因為這種方式不受時間地點器材的影響。常常聽到我們教師說，每天忙于備課批作業(yè)應付檢查，沒有時間坐下來靜心讀書。仔細想想，讀書其實不是非要有專門的時間不可。辦公桌上，也可以放自己喜歡的教育圖書，課間或備課累了的時候，可以隨意翻翻，說不定某句話或某個案例能一下子給你靈感或啟發(fā)。學習不必功利，學習只是成長的一個過程。可能你看或者學的內(nèi)容跟你所教的學科、所從事的職業(yè)毫無關(guān)系，但能涵養(yǎng)你的精神，豐富你的內(nèi)心世界，完善你的人格魅力——那是一種無形的力量，會在暗中引領(lǐng)你更好地從事教育教學工作，讓你知道該成為一個怎樣的教師、怎樣的人。這樣的知識，看似“無用”，卻是“大用”。學習不是為了近期要獲得什么榮譽來做樣子，而是為自己的工作準備、為自己的快樂生活尋找理由。
(2)思考應該是和讀書、實踐同步的學習方式。除了讀書，思考也是重要的學習方式。一個不會思考的教師只能始終在低水平上徘徊，只有思考才能有所改進、不斷改進，這也就是我們倡導的的教育教學反思，它是一個積極的思維活動過程和行為改進過程。時下，很多教師都在主動或被動地進行教育教學反思，但有的不知道哪些事件是需要反思的，認為自己的實踐沒有多少價值，對周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象習以為常;有的反思的范圍局限于自己的一節(jié)課程，一個習題，而缺少對整個教育的反思，缺少對成功經(jīng)驗的思考;有的不懂得深入分析得失，不會提煉總結(jié);也有的只是把反思當作必須完成的任務。要想讓學習變得有效，教師必須結(jié)合自己的實踐進行反思，反思自己的教育教學行為，反思自己的教育教學過程，反思自己的成敗得失，在孫明霞老師的成長經(jīng)歷中，反思具有實在的具體形式，那就是反思不能只是用腦袋想一想，而是要善于觀察和記錄。記錄的過程就是一個不斷思考、不斷提升的過程。起初，孫老師不曾想過要把自己的課堂打造成什么樣子的，只是希望通過記錄自己的課堂去發(fā)現(xiàn)課堂中有價值的東西和不足之處，進而改善課堂，提高課堂教學效果。但當她一節(jié)課一節(jié)課的記錄，逐漸發(fā)現(xiàn)了她課堂的特點，她也在用心的記錄中認真回顧自己的教學行為，回顧與學生交流的過程，設(shè)想著更好的問題解決措施，由此促使自己更用心地對待每一節(jié)課的設(shè)計，逐漸總結(jié)出屬于自己的課堂教學基本要素，并由此提出了“每堂課都要給學生帶去一份驚喜，讓學生對自己的課堂充滿期待”的目標。所以，由此來看，教師的思考除了是一種學習外，它也是成長的重要路徑。這個過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學習可以改變?nèi)松?，學習可以感受到無窮的樂趣，學習結(jié)果讓我們?nèi)w老師更有自信，不是面對學生的時候說學習是多么重要，做學習的倡導者，我們同時已經(jīng)做了學習的實踐者。
(3)善于和人交流、分享也是有效的學習方式。我們要求學生小組合作，交流溝通，我們認為這種方式很好，那我們就應該首先采用，學校這幾年來的師德論壇、班主任論壇、教師論壇、青年教師聯(lián)合會等都是在搭建交流和分享平臺的。所以作為我們每個個體，可以利用學校或者是網(wǎng)絡中淘到的機會走出去和名師交流，當然也要抓住機會和身邊的優(yōu)秀同行交流、研討。只有廣泛的交流、分享，才能讓自己的視野不斷開闊，也才能不斷萌生各種教育智慧，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
所以說，思考是學習，交流是學習，實踐更是學習。曾有一位教師朋友孫明霞老師的博客上留言：“你能在你教育思想的指引下為我們一線教師做點實事嗎?如寫寫學案，制制課件，搜集整理一下每年的中考試題，指導一線教師搞好中考復習等。我們需要的是實實在在的幫助，而不只是教育思想的升華……”她說這讓她哭笑不得，于是就寫了篇《餓到只認燒餅》回應他：“寫教案學案、制作課件、編制試題等本是教師的基本功，這些能力都沒有還怎么做教師?”“街頭遇到一個饑餓的人給他買兩個燒餅吃，那是實實在在的幫助。但這樣的幫助只是解決了他一頓飯，下一頓飯怎么辦?”進而她對這位朋友提出：“自身素質(zhì)與能力的提高是關(guān)鍵，切莫‘只認燒餅’。”同樣，我們年輕教師需要從模仿、借鑒開始，可以通過讀書或跟著有經(jīng)驗的教師學習如何備課、上課、布置作業(yè)、開班會、處理班級問題等，這些就需要實用知識的支持，它可以讓年輕教師盡快適應教育教學工作，但不能滿足于此。我們應該利用我們的優(yōu)勢，接受新東西(理念)快、計算機水平高、研究課題思路清晰、年輕精力旺盛等，跨過老教師徘徊、彷徨的階段，來發(fā)現(xiàn)自我、規(guī)劃自己、成就自我，早日成為學生愛戴和敬仰的教師，早成芝罘名師、煙臺名師、齊魯名師、全國名師，今天這已經(jīng)不是口號，因為國家和各級教育行政部門已經(jīng)給大家構(gòu)筑了平臺，給我們所有人機會，也期待著大家成名成家，做最好的自我。
人生的意義就在攀越之中，能爬多高并不重要，我們無法選擇起點，也無法選擇終點，唯一能夠把握并且能夠把握的，就是現(xiàn)在。讓我們保持健康的、積極向上的精神狀態(tài)，和學生一起去實現(xiàn)夢想吧!
改變?nèi)松葜v稿篇十二
知識可以改變一個人的人生，而高爾基說過“書籍是知識的源泉”。的確，書是我們前行道路上的指路人，書是雨中的傘，書是我們饑餓時的糧食。多讀書，讀好書，讓我們的心不再干涸、荒漠，讓我們的心靈充滿綠色，生機盎然。
作者14歲那年為別人整理草坪來掙零花錢，可是他的一個雇主貝羅先生老是拖欠報酬，而且總是有理由。一次，作者路過貝羅先生的門前，他示意作者進屋，他說：“我該付你工錢了，不過······”“不打緊的。”作者打斷他，可他卻自顧自的說道：“銀行把我的賬戶弄錯了，這一兩天就會好的，我想也許你愿意拿一兩冊書當做定金?！彼噶酥付褲M了書的墻。過了一會兒，他為作者挑了一本《最后的正義》，作者把它帶回了家，剛看了一兩頁，就被他吸引了，以至最后通宵達旦的看完了它，接下來作者又得到并閱讀了《薩摩亞時代的結(jié)束》。從此作者愛上了讀書，也就此改變了作者的人生。現(xiàn)在，作者在達特蒙斯學院教授人類學。
生活中，書籍對于人類的重要性不亞于糧食，所以書籍被人們比喻為精神食糧。高爾基甚至把書籍比作是人類進步的階梯。有了書籍，我們的生活才能充實;有了書籍，我們的生活才能精彩;有了書籍，我們的生活才能快樂;有了書籍，我們的生活才能有意義。古代先賢崇尚讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“讀萬卷書，行萬里路”都是古人愛書的真實寫照，他們讀起書來可以手不釋卷、廢寢忘食，可見先賢們對書籍的重視了。三國時代，諸葛亮能運籌帷幄，決勝千里，安邦治國，就源自他年輕時從書中汲取的知識;一代偉人毛澤東領(lǐng)導全國人民取得革命的勝利，改變了中國的命運，也是跟他博覽群書、學貫古今分不開的。
當代兒童文學作家梅子涵老師說過：一個希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學的，親近文學的方式當然就是閱讀。
我也很喜歡讀書，我讀過“四大名著”，《論語》，《千字文》，《三字經(jīng)》，《安徒生童話》，《格林童話》，《皮皮魯總動員》，《森林報》等等。通過讀這些書，確實讓我受益無窮，獲得了不少知識和樂趣。《森林報》這套書讓我感覺到了大自然的神奇和魅力;《皮皮魯總動員》讓我領(lǐng)略到了作家鄭淵潔獨樹一幟的寫作風格和豐富的想象力;《安徒生童話》讓我在神奇的童話世界里體會到了人間的真情;《論語》、“四大名著”讓我認識到了我們中國傳統(tǒng)文化的博大精深!
拿起書吧!讓我們用知識創(chuàng)造全新的自己，用知識創(chuàng)造美好的未來!
改變?nèi)松葜v稿篇十三
沒想到激情澎湃的我馬上就面臨著巨大的挑戰(zhàn)。第一年教學，學校分配給我的是初中三年級和初中一年級的英語，當我站到講臺上，面對個頭高過我，年齡比我小三、四歲的學生時，我緊張了，出汗了，甚至是不敢正視臺下的學生，好久以后終于熬到第一節(jié)課結(jié)束，現(xiàn)在回想起來都不知道自己當時說了些什么。
令人欣慰的是，在領(lǐng)導的鼓勵和同事的幫助下，在自己的不斷努力和領(lǐng)悟下，我不僅克服了膽怯的心理，而且很快的融入到了工作氛圍之中，我不僅能將所要講的課程很好的傳授給學生，而且還能和學生形成良好的溝通，把學生給我提出來的不足加以改正，逐漸的我不僅勝任了我的本職工作，而且出色的完成了學校交給的任務。叫我記憶頗深的是連續(xù)擔任畢業(yè)班代課任務的那七年，七年里除了備課上課外，就是編題印題。當時學校沒有電子復印機，晚上我就用鋼板鐵將復習資料一張、一張推印出來，第二天發(fā)給學生做，晚上再一份一份的批改，七年里，沒有睡過幾個安穩(wěn)的覺，沒有給自己添件像樣的衣服，沒有在鏡子里仔細端詳過自己，有的只是講臺上無盡的汗水和受傷時默默的淚水?！笆篱g自有公道，付出自有回報”，原教育局局長盧俊鋒，北大寺小學校長梁小平，小學教師董麗萍、梁愛霞、王愛君都是我的學生，看著他們一個個成長起來，一個個走上工作崗位，成為有用之才，我感到無比的自豪和欣慰。
改變?nèi)松葜v稿篇十四
大家好!
再有100天，我們將迎來20__年高考，這是我們?nèi)松忻媾R的第一次重大考驗。如果將十年寒窗，比作萬米長跑，現(xiàn)在我們還剩下最后的100米。這是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)人生，挑戰(zhàn)極限的一段關(guān)鍵里程!一百天，可以突飛猛進;一百天，可以創(chuàng)造奇跡;一百天，可以鑄就輝煌;一百天，可以贏得一生!
高考，是決定我們青春夢想能否實現(xiàn)的天門關(guān);高考，是展現(xiàn)我們實力的大龍門;高考是知識、心理、體能的較量;高考是智力、毅力、實力的比拼。12年的寒窗苦讀，12年的含辛茹苦，都將在最后的高考中接受檢驗。12年，為了鑄造智慧的利劍，我們揮灑了多少汗水，付出了多少心血?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，現(xiàn)在，距離決戰(zhàn)的時刻僅僅剩下100天，是為寶劍淬火加鋒、一展亮劍風采的時刻了。
我們的目標是什么?二戰(zhàn)時期英國的首相丘吉爾，用充滿激情的聲音告訴我們：是勝利!不管多么困難也要爭取勝利，不管多么危險也要奪得勝利，不管多么恐懼也要抓住勝利。因為沒有勝利，便不能生存!
在這一百天，我們要有“我能成功，我必成功”的堅定信心。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘決?！敝袊灿幸痪涓裱裕骸八计鋽t必敗，思其難則必難。信其行則可行，信其成則可成”。面對高考這嚴峻的挑戰(zhàn)，我們要克服自卑、畏難的心理?！岸ň终摗北仨殥仐?，高考才是定局;“悲觀論”必須否定，要敢于后來居上。
在這一百天，我們要有“高考未了，奮斗不息”的頑強意志。高考仍然是千軍萬馬過獨木橋，競爭仍然十分激烈。只有基礎(chǔ)扎實，知識全面，能力過硬的強者才能捷足先登。在這一百天，練習的難度將進一步加大，知識的容量將進一步擴充，考試的次數(shù)將更加頻繁，我們只能靠頑強的意志，來應對磨煉和壓力。不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管每次考試，成績是優(yōu)是劣，我們都要以積極的態(tài)度正確對待。要從困難中獲得動力，從挫折中取得經(jīng)驗，從失誤中找準方向。
在這一百天，我們要有“戰(zhàn)勝自己，超越自己”的拼搏精神。是雄鷹就應該搏擊長空，是海燕就應該勇斗風雨。拼搏，意味著這100天我們必須聚精會神聽好每一堂課，在老師的指導下，夯實基礎(chǔ);拼搏，意味著這100天我們必須一絲不茍做好每一份試卷，在老師的講評中，提升能力。
十年寒窗，三年風雨，一百天是新的起點，一百天是新的征程。沒有汗水的揮灑，怎能收獲成功的喜悅?播撒了夢想的種子，就要用心血去澆灌。機遇與挑戰(zhàn)并存，理想與奮斗齊飛。
只有輪回的四季，沒有輪回的人生。我們深信：在未來的一百天，受太陽之光華，承天地之靈氣，沐春風之快意，強者必將脫穎而出。
最可愛的，不是春天微微的清風，而是從新綠中看到的希望;最美麗的，不是夏日閃耀的陽光，而是歷經(jīng)風雨后勝利的微笑。
為了報答父母的養(yǎng)育之恩,為了鑄就學校明天的輝煌，為了實現(xiàn)自己的人生夢想,在這最后沖刺的100天,我們決心做到：珍惜100天,拼搏100天,奮斗100天!讓青春在奮斗中飛揚!
在此，我代表全體同學向各位老師表示衷心的感謝。
謝謝大家!
改變?nèi)松葜v稿篇十五
尊敬的xx老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：理想點亮人生。俄國作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。”的確，理想催人奮進，指引著我們?yōu)橹?、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分美好的，它充滿著每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規(guī)劃。
理想之所以稱為理想，是因為它是人們對未來生活的一種設(shè)想，而并非現(xiàn)實，理想與現(xiàn)實之間是有著一定差距的，但是它又與現(xiàn)實有著一定的聯(lián)系，它基于現(xiàn)實之上，需要人們?nèi)崿F(xiàn)。我們每一個人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠，但是我們卻可以通過努力來實現(xiàn)它，“世上無難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實現(xiàn)我們的理想，從而改變我們的人生。然而，實現(xiàn)理想是一個拼搏的過程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也會為人所征服。理想就好比是一座山峰，而實現(xiàn)理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實現(xiàn)了理想，同樣也是到達了人生的頂峰，此時，我們就是勝利者。但是實現(xiàn)理想的.過程是艱苦的，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪?jīng)得住命運的考驗，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，古語有云：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也正是這個道理。
理想對一個人的成功起著至關(guān)重要的的作用。囊螢夜讀的車胤若是沒有理想，最終也就不會成為一代思想家；被元軍俘虜?shù)奈奶煜槿羰菦]有理想，也就不會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今；越王勾踐若是沒有理想，就不會有“臥薪嘗膽滅吳國”的傳奇……可見，一代偉人們的成就，源自于他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌，用理想點亮了他們的人生！
作為一名學生，我們所處的正是如花般的年紀，正是樹立遠大理想的時候。讓我們給自己點上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時候，當我們?yōu)槭《纯嗟臅r候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進的時候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅(qū)走眼前的黑暗，點亮我們的人生！
改變?nèi)松葜v稿篇十六
優(yōu)秀作文推薦！今天是世界讀書日，請讓我們一起來紀念這個讀書人的節(jié)日。4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
人從書里乖。從知事開始，父母就經(jīng)常用這句話來教育我，鼓勵我。后隨著年齡的增長，我才真正領(lǐng)悟到了這句話的含義，那就是只有知識才能讓自己變得強大，才能成為有用的人，也才能為國家為社會貢獻自己的力量。
從那時到現(xiàn)在，幾十年過去了，我每天堅持閱讀，除業(yè)務書籍外，世界形勢，國家政治、經(jīng)濟、軍事等，只要有空就要拿來瀏覽、閱讀。讀書就像吃飯一樣，成了我每天必做的功課。由于自己喜歡讀書，知識積累得多了，工作起來就能得心應手，就會游刃有余，而且很快的適應了社會的發(fā)展，無論形勢怎么發(fā)展變換，我都能船崴人不動，都能找到自己的位置，盡最大可能地體現(xiàn)和展示自己的人生價值。
上世紀七十年代末，由于閱讀，我從大量的信息中知曉國家改革開放的大好形勢，率先在xx商業(yè)系統(tǒng)提出了“提高隊伍素質(zhì)，迎接社會挑戰(zhàn)”的理念。從我接手照相業(yè)開始到九十年代初，xx照相業(yè)價值翻了三十倍，一躍成為省商業(yè)系統(tǒng)照相業(yè)的領(lǐng)頭羊，獲省優(yōu)勝流動紅旗。以后我又不甘做井底之蛙，率先走出xx，將婚紗影樓開到了xx。我所創(chuàng)辦的羅丹婚紗，當時雄霸xx三鎮(zhèn)。本世紀初，由于緊跟改革的政治經(jīng)濟脈搏，我投資工業(yè)和工業(yè)地產(chǎn)，再次獲得了成功。
目前，我除了xx的產(chǎn)業(yè)外，還有兩家產(chǎn)業(yè)分設(shè)在xx、天門。20xx年開始，我在搞好企業(yè)的同時，緊跟形勢建設(shè)網(wǎng)球之鄉(xiāng)，(應將為xx網(wǎng)球之鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻的情況介紹一下)為xx的發(fā)展盡了一份力。
20xx年，我代表xx參加省運會，收獲了一枚銅牌，并入選湖北省老年網(wǎng)球隊，多次代表省隊參加國內(nèi)比賽，為省隊爭了光，為xx爭了光，別人問我是哪里人，我總是驕傲的說我是xx人。
回顧我所走過的里程，總結(jié)我的人生得失，內(nèi)心是充實的，也感到比較欣慰。因為自己比同齡人在工作生活之余更喜歡閱讀，喜歡閱讀所帶給人的思考，所以，我在多次人生的轉(zhuǎn)折時期，把握住了方向。事業(yè)、生活及養(yǎng)生、運動帶給了我很多的榮譽。因此，我要說，“閱讀改變?nèi)松薄?/p>
活到老學到老。我將繼續(xù)不遺余力，遨游于知識的海洋，讓閱讀來使我的人生履歷更加富有，生命的篇章更加輝煌!
謝謝!
改變?nèi)松葜v稿篇十七
尊敬的'各位老師：
大家好！
我是四年級x班的xxx。今天我演講的題目是《一句話改變?nèi)松贰?/p>
朋友，你試過因一句話而溫暖嗎？你試過因一句話而感動嗎？你試過因一句話而勇氣大增嗎？你試過因一句話而改變一生嗎？《難忘的八個字》中的小女孩就有，我也有！
《難忘的八個字》一文中的小女孩是個與眾不同的、自卑的孩子，她天生裂唇，長著彎曲的鼻子和傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴，并且左耳先天失聰，還受到同學的嘰嘲，她覺得除了家里人以外，沒人會愛她，甚至沒人會喜歡她?？墒牵南敕S著倫納德老師的一句話而改變了。在一次“耳語測驗”中，很胖、很美、溫馨可愛的倫納德老師在小女孩耳邊輕輕地說了一句：“我希望你是我女兒！”，倫納德老師那八個字仿佛像一束溫暖的陽光直射小女孩的心田，撫慰了小女孩受傷的心靈，改變了小女孩對人生的看法，小女孩肯定終生難忘那八個字！
我也有終生難忘的三個字。那是我在一年級時，因為我的字老是寫不好，語文老師鼓勵我們說：“在我們?nèi)松值淅餂]有‘不行’兩個字，要永遠對自己說‘我可以’三個字”，她讓我們齊聲高喊三句“我—可—以！”從此，“我可以”三個字深深刻在我的心田上。當我學習上碰到困難時，這三個字鼓勵我迎難而上；當我彈古箏想放棄時，這三個字告訴我永不放棄；當我競選大隊委時，又是這三個字給了我百倍信心！
小女孩是幸運的，她有老師的良言溫暖；我是幸運的，我啟蒙老師的良言鼓舞。朋友，你呢？你也有良言鼓舞著你吧！我希望我們一生中，能夠聽到和說出許許多多的良言，溫暖我們心靈，鼓舞我們前進。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
改變?nèi)松葜v稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書，是一種享受生活的藝術(shù)。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?。
讀書，是一種學習的過程，“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理讀書是快樂的。
讀書，是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。
讀書，是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人，“貧者因書而富、富者因書而貴”。
讀書，是一種快樂的人生，讀書，我感覺我的語言是潤浪的，心情是透明的，思維是活躍的，整個人是輕松的。我感覺我是一股清新的空氣我們每個人都有過。每當我輕輕地捧起一本書，嗅著撲鼻而來的書香，它的芬芳；比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心曠神怡。
讀書，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟的，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
作為學生的我們，無論你再忙、再累，千萬不要放松自己的讀書。讀書是一種勞動，勞動創(chuàng)造幸福。要讀好書，我們必須像牛，辛勤耕耘；像馬，默默出力；我們無法選擇自己的過往，但我們可以選擇讀書，用自己的知識，為中華民族未來的大廈添磚加瓦。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們要讀書，就必須記取“艱難困苦，玉汝于成”，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書的精神，值得我們發(fā)揚光大。
熱愛讀書吧！讓我們“為中華之崛起而讀書”。把讀書當作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香洋溢我們的校園，讓讀書伴隨著我們進步的每個腳印，矢志不渝、堅持不懈地一路走過，走向自信，走向充實，走向成功，走向美好未來！
熱愛讀書吧！
此致
敬禮！
演講人：xxx。
20xx年x月x日。
改變?nèi)松葜v稿篇十九
搬了張椅子，坐在陽臺上，扳著指頭數(shù)著要開學的日子?？粗@些為數(shù)不多，零零落落的手指，我這才回憶起這個暑假。
本以為，這個假期，一定會過得很有意義。但事違人愿。
這些日子里，我無聊得如同一片干枯的葉。有時候，我甚至找不到一點點的事做。所以，去圖書館成了我這灰色生活里色彩豐富的音符。
我喜歡書。喜歡讀書。喜歡在夕陽西下時品書。
論茶，與武松一同上山打虎，也與劉備一起談論國家大事…書，給了我進取的頭腦，讓我擁有了一顆正義而善良的心。
讀書，是一生中最快樂的事。我喜歡魯迅鋒利的文筆，喜歡冰心奶奶對大自然，童真以及母愛的贊頌，更喜歡老舍先生對人物生動的刻畫。
我在讀書中學會了很多很多。明白了許多做人處事的道理?？梢赃@么說，書是我一位最好最好的老師。而讀書，則是一樣比學習更輕松愉快的事。
讀書真好。
我們在書中汲取知識，凈化我們的靈魂，升騰我們的思想。讀書，讓我們了解了許多許多的課外知識，豐富了我們的。我想，高爾基的那句名言正好詮釋了這一切：書籍是人類進步的階梯！同學們，讓我們一起讀書，在書香中品味自己的藝術(shù)人生。
讀書真好！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15568798.html】
