總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和提高自己。總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)，盡量避免主觀性因素的干擾?？偨Y(jié)范文的案例和分析，或許能夠給我們啟發(fā)和啟示。
歷年河南高考英語篇一
20xx年河南高考分?jǐn)?shù)線公布，河南高考理科三本線359分，具體如下：
文科一本519，二本465，三本408；
理科一本505，二本443，三本359。
以下是河南省20xx-20xx年高考分?jǐn)?shù)線，供考生志愿填報(bào)參考使用!
河南近年高考各批次錄取分?jǐn)?shù)線。
歷年河南高考英語篇二
湯姆是一名孤兒。圣誕節(jié)，他在美國加州的塞爾西孤兒院給上帝寫了一封信：
上帝您好!您知道我是一個聽話的孩子?？墒?，您昨天送給哈里一個爸爸、一個媽媽，而您連一個姨媽都不送給我。這太不公平了。
這封寫有“上帝親啟”的信，最后被轉(zhuǎn)到神學(xué)博士摩羅·邦尼先生那兒，他是《基督教科學(xué)箴言報(bào)》專門負(fù)責(zé)替上帝回信的特約編輯。如何答復(fù)湯姆呢?摩羅·邦尼博士經(jīng)過深思熟慮，他給湯姆回了這么一封信。信中說，我想告訴你，我的公平在于免費(fèi)地向人類供應(yīng)了三樣?xùn)|西：生命、信念和目標(biāo)。您知道嗎?你們每一個人的生命都是免費(fèi)得到的。到目前為止，我沒讓任何一個人在生前為他的生命支付過一分錢。信念和目標(biāo)與生命一樣，也是我免費(fèi)提供給你們的，不論你生活在人間的哪一個角落，不論你是王子還是貧兒，只要想擁有它們，就隨時可以得到。孩子，讓生命、信念和目標(biāo)成為免費(fèi)的東西，這就是我在人間的公平所在。也是我作為上帝的最大智慧。但愿有一天，您能理解。這封信后來被刊登在《基督教科學(xué)箴言報(bào)》上，成為上帝最著名的公平獨(dú)白。
6、哲學(xué)家與雙面神。
一位哲學(xué)家在古羅馬的廢墟里發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。由于從來沒見過這樣的神像，哲學(xué)家便好奇地問他：“你是什么神啊，為什么有兩張面孔?”
神像回答：“我的名字叫雙面神。我可以一面回視過去，吸取教訓(xùn);一面展望未來，充滿希望。”
哲學(xué)家又問：“那么現(xiàn)在呢?最有意義的現(xiàn)在，你注意了嗎?”
“現(xiàn)在!”神像一愣，“我只顧著過去和將來，哪還有時間管現(xiàn)在?”
哲學(xué)家說：“過去的已經(jīng)逝去，將來的還沒有來到，我們惟一能把握的就是現(xiàn)在;如果無視現(xiàn)在，那么即使你對過去未來都了如指掌，那又有什么意義呢?”
神像聽后，恍然大悟，失聲痛哭起來：“你說得沒錯，就是因?yàn)槲易ゲ蛔‖F(xiàn)在，所以古羅馬城才成為歷史，我自己也被人丟在了廢墟里?！?/p>
7、送與獎的哲學(xué)。
學(xué)校聘請一位外籍教師教學(xué)生口語。一次，老外買回一大袋小地球儀，準(zhǔn)備當(dāng)獎品發(fā)給學(xué)生。一個老師的小孩看見，便想請他送一個玩玩。他不肯。小孩把當(dāng)老師的母親請來。同事不好意思開口，便讓我“代勞”。
我對老外說：“這是本校老師的孩子，你送他一個吧，反正你的地球儀最后都要送出去的。”他仍然不肯。我“開導(dǎo)”他：“中國是禮儀之邦，中國人講究一個‘情’字，送禮是聯(lián)絡(luò)感情的重要方式。你在中國任教，要入鄉(xiāng)隨俗。一個小地球儀不值什么，但作為禮品送出去，那就是禮輕情義重?！钡竭@個份上，他仍堅(jiān)定地?fù)u著頭。我生氣了：“你真不給面子，一個小地球儀值多少錢?現(xiàn)在人家求到我，你不給，人家會認(rèn)為我沒盡力?！?/p>
老外想了想，說：“你讓那小孩說5個單詞，我就給他一個?！边@不是成心為難人嗎?一個上幼兒園的小孩，哪會說什么英語?但是，既然老外肯送了，那就趕緊想辦法吧。好在小孩很伶俐，一教就會，不到5分鐘，5個英語單詞全會說了。老外除了白送一個地球儀，還高興地低下頭，親親小孩的臉。
這讓我很納悶：與其如此，何必當(dāng)初?我問他為什么多此一舉?他說：“白送東西給人，是對人的一種侮辱。因?yàn)椤汀囊馕妒鞘┥?，即把對方?dāng)成乞丐;而那小孩很可愛，決不應(yīng)該侮辱他。只是在別人取得成績時，我們才能把東西送給他，這是對人的一種鼓勵。作為一個教師，永遠(yuǎn)只能‘獎’不能‘送’。”
我的心里一下子裝滿了敬意。
8、“破天荒”的由來。
唐時荊州文人薈集，但每年解送考生，都考不取一個進(jìn)士。于是，人們稱荊南地區(qū)為“天荒”，把那里解送的考生稱作“天荒解”。后來在唐宣宗大中四年(850)，有個叫劉蛻的，由荊州解送而考中了進(jìn)士，人們就稱這件事為“破天荒”。荊州刺史崔鉉獎給劉蛻70萬貫“破天荒”錢。劉蛻寫感謝信說：“五十年來，自是人廢;一千里外，豈曰天荒?”
又有江西自宋初以來，沒有考中狀元的，直到紹圣四年(1097)才有新淦(今新干)人何昌言以對策(殿試答辯政事、經(jīng)義)居第一，欽定狀元。謝民師以詩寄昌言，詩中說：“萬里一時開驥足，百年今始破天荒?！?/p>
9、真正的勇氣。
三名海軍上將談?wù)撌裁词钦嬲挠職狻?
德國水手立即跑到旗桿前，迅速爬到頂端，漂亮地敬了個禮，然后跳下來。?
美國水兵非常出色地執(zhí)行了命令。?
他命令一名水手：“我要你攀上那根高300米的旗桿頂端，敬禮三次，然后跳下來。”?
“什么?要我去干這種事?先生你一定神經(jīng)錯亂了!”英國水手瞪大眼睛叫了起來。?
“瞧!先生們，”英國將軍得意地說，“這才是真正的勇氣。”?
10、打老婆后的意外經(jīng)歷。
那天，與我同在加拿大渥太華留學(xué)、在渥太華大學(xué)讀博士后的留學(xué)生李楓，與剛從中國來探視他的老婆陳秀雋，不知為什么，在一家超市購物的時候發(fā)生了口角。盛怒中，李楓打了陳秀雋一記耳光。陳秀雋哭著從超市跑出，李楓頓感后悔。其實(shí)，他倆的感情還是很好的。于是，陳秀雋在前面跑，李楓在后面一邊喊一邊追。
可加拿大人偏愛管這號閑事?？吹接信嗽谇懊孢吙捱吪?，有男人在后面邊喊邊追，似有追打之態(tài)。于是，有人拿出手機(jī)，撥打了“911”，不到兩分鐘，兩名全副武裝的巡警便飛速趕到，當(dāng)即將正在追趕老婆的李楓摁倒在地，并上了手銬。
于是，李楓被抓到了警局，那位過路的報(bào)警人作為目擊證人，作了筆錄，李楓打人罪名成立，盡管青傷紅傷均無，但李楓卻還是被刑事拘留了。
3天后，警方通知陳秀雋，李楓可以保釋。李楓被保釋時，警方鄭重告知李楓，出獄后必須與老婆陳秀雋保持300米以上的直徑距離，否則會被認(rèn)為仍有暴力傾向，會被再次逮捕入獄，并不得保釋。于是，李楓不但不能回家與妻子團(tuán)聚，就是想跟老婆說句話，都得隔著一條長300米以上的街道喊話。
由于檢察機(jī)關(guān)認(rèn)為李楓打人罪名成立，所以被提起公訴。在法庭上，作為證人的老婆陳秀雋堅(jiān)決否認(rèn)李楓曾打過她，僅僅是她臉上落了一只蚊子，丈夫?yàn)樗拇蛭米佣?，至于丈夫在街上追她，是因?yàn)檎煞蛞C明給她看，他的手心上確有一只剛被打死的、帶血的蚊子。
此事讓那位好心的、英雄救美的目擊證人惱怒不已，你們中國人怎么這樣?
歷年河南高考英語篇三
省份。
年份。
考生類別。
批次名稱。
分?jǐn)?shù)線。
河南。
文科。
專科批。
200。
河南。
2021。
文科。
本科二批。
466。
河南。
2021。
文科。
本科一批。
558。
河南。
2021。
理科。
專科批。
200。
河南。
2021。
理科。
本科二批。
400。
河南。
2021。
理科。
本科一批。
518。
省份。
年份。
考生類別。
批次名稱。
分?jǐn)?shù)線。
河南。
理科。
體育類（高職?？疲?。
180。
河南。
2020。
文科。
本科一批。
556。
河南。
2020。
文科。
本科二批。
465。
河南。
2020。
文科。
專科批。
180。
河南。
2020。
文科。
體育類（本科）。
382。
河南。
2020。
文科。
體育類（高職專科）。
180。
河南。
2020。
理科。
體育類（本科）。
337。
河南。
2020。
理科。
?？婆?/p>
180。
河南。
2020。
理科。
本科二批。
418。
河南。
2020。
理科。
本科一批。
544。
省份。
年份。
考生類別。
批次名稱。
分?jǐn)?shù)線。
河南。
理科。
本科二批。
385。
河南。
2019。
理科。
?？婆?。
160。
河南。
2019。
理科。
體育類（本科）。
305。
河南。
2019。
理科。
體育類（高職?？疲?。
160。
河南。
2019。
文科。
本科一批。
536。
河南。
2019。
文科。
本科二批。
447。
河南。
2019。
文科。
?？婆?。
160。
河南。
2019。
文科。
體育類（本科）。
349。
河南。
2019。
文科。
體育類（高職?？疲?/p>
160。
河南。
2019。
理科。
本科一批。
502。
高考復(fù)習(xí)攻略。
1、回歸課本。都說高考難，但其實(shí)高考的試卷百分之八十是簡單題，只有百分之二十是難題。雖然高考的題都是平時沒見過的題，但是萬變不離其宗，大部分的知識都來源于課本以及課本上的課后習(xí)題，所以說課本很重要，一定要把課本吃透，要將書上的每個知識都牢記在心，要將課本熟悉到提到一個知識點(diǎn)便立馬知道這個知識點(diǎn)來自于課本的哪一面的程度。尤其是對于生物這門學(xué)科，生物考試中大部分的知識來源書本上我們并沒有注意到的地方，因此生物書上的每個知識點(diǎn)都要記要背，任何一個細(xì)小的知識點(diǎn)都不可以放過，因?yàn)槿魏我粋€知識點(diǎn)都可能成為考點(diǎn)。就比如說20的全國卷1中考到了“臺盼藍(lán)”這個知識點(diǎn)，臺盼藍(lán)是一種細(xì)胞染色劑，能夠檢驗(yàn)細(xì)胞是否存在活性。但是當(dāng)時考試結(jié)束之后大多數(shù)同學(xué)都不知道這是什么，只有極少數(shù)的同學(xué)知道。其實(shí)關(guān)于這個知識點(diǎn)在生物書的課后習(xí)題中有提到，但是很多同學(xué)都沒有注意到這個知識點(diǎn)。所以對于生物，記背是很好的一個方法。
2、緊跟老師的節(jié)奏。進(jìn)入高三以后，許多同學(xué)都會形成一個誤區(qū)，總覺得老師講的知識點(diǎn)太簡單了，自己什么都會，所以上課的時候基本上不聽講，只按照自己的復(fù)習(xí)步驟來。這是一個錯誤的復(fù)習(xí)方法，凡是能夠帶高三的老師，那他們一定是身經(jīng)百戰(zhàn)，閱歷豐富的老師，否則的話，他們也不能夠帶好高三。老師的經(jīng)驗(yàn)很豐富，他們已經(jīng)帶過很多屆畢業(yè)生，對于高考哪些知識點(diǎn)會考到，哪些地方需要注意都是了如執(zhí)掌。所以，不管老師講的怎么樣，一定要緊跟老師的腳步。
3、不可盲目的刷題。在高三，題海戰(zhàn)術(shù)是行不通的，并不是每一個題我們都要做，我們可以有選擇性的做題，同時做題也要講究方法和技巧。對于自己已經(jīng)熟透了的題型，知識點(diǎn)就沒必要過多地再做題，因?yàn)橐呀?jīng)對這類題型很熟悉了，看一眼便知道答案。對于很熟練的知識點(diǎn)不管再做多少遍都無法再將自身的能力得到提高，不僅浪費(fèi)時間而且也毫無意義，要知道高三的時間是很寶貴的。而且長期這樣下去只會是會做的題依然會做，不會做的題依然動不了手。所以，應(yīng)該對于自己不熟悉的知識點(diǎn)或?qū)τ谧约翰粫龅念}型多訓(xùn)練，多次進(jìn)行反復(fù)摸索、訓(xùn)練之后，不僅能力可以得到提升，而且從前不會做的題如今能夠秒殺。同時，高考中的題目大部分都是基礎(chǔ)題，所以平時在訓(xùn)練的時候應(yīng)該以基礎(chǔ)題為準(zhǔn)，對于偏題怪題應(yīng)該選擇性的做。
歷年河南高考英語篇四
在高考語文考試中，最受關(guān)注的莫過于高考作文了，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于河南卷歷年高考語文作文題盤點(diǎn)(2008-2016)，感興趣的同學(xué)們趕緊來練一練!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
閱讀漫畫，結(jié)合材料的內(nèi)容和語義，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親;警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對于以上事情，你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
考生以一段材料為話題寫作文，要求800字左右。材料大概內(nèi)容如下：
學(xué)校開運(yùn)動會，最后一個項(xiàng)目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時上橋通過，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在今年這個項(xiàng)目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議進(jìn)行討論。根據(jù)這個材料寫作文。
要求：
1、自選角度，確定文意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍
3、不少于800字
4、不得套作，不得抄襲
一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據(jù)以上材料作文。
作文題目點(diǎn)評：
審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞經(jīng)驗(yàn)誠可貴，勇氣價更高、成功來自勇氣、成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣、做事需心無旁騖，無所畏懼等切入;從鉆石的角度立意，則可以從瑕疵不足畏，改變成就美、要勇于改變自我、與過去決裂，勇于做新的自己等角度切入。當(dāng)然，從第一個角度切入是中心立意，也最容易寫作。
船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：工錢已給過了。船主說這是感謝補(bǔ)漏洞的錢。漆工說：那是順便補(bǔ)的。船主說：當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。
作文題目點(diǎn)評：
多向思維，全面思考。面對考題，大多學(xué)生關(guān)注了船工的品質(zhì)，其實(shí)亦可從船主入手來思考。當(dāng)船主的兒子獲救后并沒有隱瞞情況，而是以重金感謝船工，體現(xiàn)了船主的知恩圖報(bào)。船主的這種精神也是難能可貴的，相比于當(dāng)下社會那些得到別人幫助而反咬一口的行為是至高無上的。所以考生也可以寫知恩圖報(bào)、感恩等話題。另外題目體現(xiàn)了任何事物聯(lián)系的觀點(diǎn)，船的一個小洞如果船工不去補(bǔ)，那么船主兒子就會丟掉生命，船主就會傷悲，所以社會上的任何事都是聯(lián)系的，考生可以寫聯(lián)系這個話題。
據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國崛起的信息有3億多條。
那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢?《中國青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國的網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限(除詩歌外);不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。
作文題目點(diǎn)評：
從審題要求來說：今年的`作文題可謂穩(wěn)中出新;不是讓考生選準(zhǔn)角度或任選角度，而是選好角度寫作，即讓考生選恰當(dāng)?shù)摹⒑线m的、也該是利于自己認(rèn)知的寫作角度來寫作，所以考生如果思維慣性，沒有審清題目的一貫要求中的變化，寫作就不能放開手腳，也容易流于空泛。
2010年
閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求選一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2009年
兔子是歷屆小動物運(yùn)動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自于汗水。加油!呷呷!評論家青蛙大發(fā)感慨：兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?思想家仙鶴說：生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2008年
2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。人民的生命高于一切!黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺救援隊(duì)和國際救援隊(duì)飛赴災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。一位中學(xué)教師趴在講臺上用生命保護(hù)了下面的四個學(xué)生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時......
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容以含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
歷年河南高考英語篇五
2008年河南高考報(bào)名人數(shù)為98.8萬人，創(chuàng)歷史新高，從2009年起，高考人數(shù)開始下降，2009年為95.9萬，2010年95.24萬，2011年85.5萬，2012年80.5萬。
2013年河南高考報(bào)名人數(shù)共有75.84萬人，報(bào)名人數(shù)較2012年減少近5萬人，高考規(guī)模居全國第二位。
2014年：河南省高考報(bào)名人數(shù)為72.4萬人，考生數(shù)量不再是全國第一。
2015年：2015年河南高考考生77.2萬，比2014年增加近5萬。
2016年：河南省普通高校招生考試總報(bào)考人數(shù)82萬人。全省共有154個考區(qū)，設(shè)考點(diǎn)654個，考場28381個。
2017年：86.58萬。
2018年：2018年河南省高考人數(shù)98.38萬人，其中全國統(tǒng)考人數(shù)77.94萬人，創(chuàng)歷史新高。對口升學(xué)9.45萬人，專升本人數(shù)10.99萬人。
2019年：100萬+。
2021年：全省參加普通高考全國統(tǒng)考的考生為79.07萬人，對口招生省統(tǒng)考6.98萬人，專升本省統(tǒng)考18.74萬人。
2022年河南高考人數(shù)是125萬。2022年河南高考人數(shù)突破120萬，穩(wěn)居全國第一。
歷年河南高考英語篇六
按照歷年慣例，預(yù)計(jì)河南高考錄取分?jǐn)?shù)線將于6月下旬公布，屆時考生可點(diǎn)擊進(jìn)入河南高考錄取分?jǐn)?shù)線欄目查詢。
每年的高考錄取都是在查完成績一周之后進(jìn)行，查詢方式分為兩種：
方式一：河南教育考試院。
方式二：河南各院校。
今年河南高考錄取查詢也不例外，考生可任意選擇一種方式進(jìn)行查詢。
歷年河南高考英語篇七
一本513536519557562532552557589二本455483465509515489510513552三本397425408447460450476480524?？?80200-360393397417425470。
理科。
一本529547505540582552567563596二本458476443481531500520517553三本383400359391455444476480524?？?80200-300310362407425470。
網(wǎng)上填志愿要牢記密碼，記清楚時間。
6月25日，河南開通普通高招網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)后，考生即可登錄河南省招生辦公室網(wǎng)站，點(diǎn)擊首頁網(wǎng)上服務(wù)大廳中的“網(wǎng)上志愿填報(bào)”，在登錄界面輸入考生號和報(bào)名時使用的密碼，登錄系統(tǒng)并填報(bào)志愿。
考生需注意：妥善保管好自己的密碼，不要把密碼透露給他人，不要讓他人代替填報(bào)志愿;在規(guī)定時間段內(nèi)完成志愿填報(bào)，填報(bào)時間截止前可以進(jìn)行不超過兩次的修改，考生志愿以網(wǎng)上最后一次保存的志愿為準(zhǔn)，填報(bào)截止后將無法更改。
密碼忘了咋辦?可利用河南省普通高校招生考生服務(wù)平臺的“忘記密碼”功能進(jìn)行密碼重置。
無法重置咋辦?普通類考生須本人持準(zhǔn)考證和身份證到報(bào)名所在地的招生辦重置。對口招生、專升本考生，可持本人準(zhǔn)考證和身份證到就近市縣招生辦重置。
記得書面簽字確定，否則志愿無效。
網(wǎng)上填報(bào)志愿后，縣(市、區(qū))招生辦將依據(jù)考生網(wǎng)上最后一次保存的志愿信息，打印出志愿表，考生須在志愿表上簽字。未經(jīng)考生書面簽字確認(rèn)的志愿，將不作為投檔依據(jù)。對口招生、專升本志愿和各批次的征集志愿，網(wǎng)上保存后不再簽字確認(rèn)，以網(wǎng)上最后一次保存的志愿作為投檔依據(jù)。
選報(bào)志愿前，先了解相關(guān)院校招生章程。
省招生辦提醒考生，留意各高校的招生章程，章程中有學(xué)校招生說明、招生要求以及明確的錄取規(guī)則。譬如對相關(guān)科目成績或加試要求，對加分或降低分?jǐn)?shù)要求，投檔及投檔成績相同考生的處理，對進(jìn)檔考生的錄取規(guī)則和專業(yè)安排辦法等。高校招生章程在教育部“陽光高考”信息平臺統(tǒng)一公布，在河南省招生辦公室網(wǎng)站和《專業(yè)目錄》中也有相關(guān)的網(wǎng)址。
通過資格審查，才能填報(bào)專項(xiàng)計(jì)劃志愿。
想要填報(bào)國家專項(xiàng)計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃志愿的考生需要注意的是，通過相應(yīng)專項(xiàng)計(jì)劃資格審核的考生方可填報(bào)。
國家專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃均單獨(dú)設(shè)立批次，原則上執(zhí)行本科一批分?jǐn)?shù)線。高校專項(xiàng)計(jì)劃納入自主招生志愿，考生應(yīng)按自主招生志愿填報(bào)?？忌缤瑫r符合三個專項(xiàng)計(jì)劃的資格，志愿可以兼報(bào)。
自主招生志愿，每個考生只能填報(bào)一個高校。
自主招生志愿包括藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動員、“高校專項(xiàng)計(jì)劃”等。每位取得相應(yīng)報(bào)考資格的考生，可填報(bào)1個相應(yīng)的高校志愿，1～5個專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè))。
高水平運(yùn)動員考生選報(bào)該志愿都必須填在自主招生欄內(nèi)。個別自主招生高校在提前批錄取(未安排本科一批計(jì)劃的)，考生選報(bào)該類高校自主招生志愿應(yīng)填報(bào)在提前批第一志愿。
定向就業(yè)招生專業(yè)必須填報(bào)在相應(yīng)批次所規(guī)定的位置(本科一批、二批填在相應(yīng)批次所規(guī)定的位置，其他批次填在相應(yīng)批次的第一院校志愿欄中)。少數(shù)民族預(yù)科班志愿的考生可以選報(bào)一個招收預(yù)科班的高校，如果分專業(yè)方向的話，每個高校可填報(bào)1～5個預(yù)科班專業(yè)方向和是否同意調(diào)劑(專業(yè))。
一本、二本單輪投檔，缺檔不補(bǔ)。
本科一批、本科二批投檔錄取時，實(shí)行單輪投檔。高校因退檔或計(jì)劃調(diào)整所產(chǎn)生的計(jì)劃余額，不再補(bǔ)充投檔，將面向考生統(tǒng)一征集志愿。
其他批次第二志愿(平行志愿)投檔后，將根據(jù)計(jì)劃缺額情況，進(jìn)行不超過兩次的批量補(bǔ)檔，未完成的計(jì)劃余額統(tǒng)一征集志愿。征集志愿投檔后，將根據(jù)計(jì)劃余額情況，進(jìn)行不超過兩次的批量補(bǔ)檔。
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歷年河南高考英語篇八
談及高考我們不能忽視的就是復(fù)習(xí)，其實(shí)高三復(fù)習(xí)計(jì)劃大概課分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)每個階段的特點(diǎn)制訂一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把自己的假期安排好，不要急于求成，要腳踏實(shí)地，只有這樣才會有成效的。
二、語文的轉(zhuǎn)換。
知道了總體特點(diǎn)之后，接下來大家要了解的是針對各科的方法和技巧，語文是一門需要長期積累的學(xué)科，單靠考試前的突擊是不能解決任何問題的?；蛟S還有很多同學(xué)夢想著在高考時超常發(fā)揮，取得不錯的成績，雖然愿望很美好，但風(fēng)險卻太大了。倘若能夠及早準(zhǔn)備，或許“語文考高分”的夢想實(shí)現(xiàn)起來的可能性更大一些。一位高考狀元雜總結(jié)語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時說：“學(xué)習(xí)語文一個量變到質(zhì)變轉(zhuǎn)化的過程，最佳方法就是積累。
三、“數(shù)學(xué)迷陣”
所謂工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。考試亦如是。數(shù)學(xué)考試第一要明白考什么，才能有所準(zhǔn)備。第二要充分發(fā)揮自身的能力，才能掌控全局。第三要掌握著力點(diǎn)，才能輕松解決戰(zhàn)斗。作為過來人的高考對這一點(diǎn)也頗有發(fā)言權(quán)，從解題思路到知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，高考狀元帶你領(lǐng)略考場中的“破陣法寶”。
高三階段，或許你對高考認(rèn)識不足，或許你在心理上有恐懼和恐慌，或許你在復(fù)習(xí)規(guī)劃上有迷茫，或許你在學(xué)習(xí)上有不足從而造成自卑和信心不足，或許你對家長和老師的過于頻繁的說教有反感，或許各方面的壓力更造成你的心理緊張從而不能做到有效地復(fù)習(xí)，或許你存在著偏科，比如說英語可能就不是你的強(qiáng)項(xiàng)。那么，該如何緩解這些壓力呢?在此，將歷年高考狀元們的一些英語學(xué)習(xí)“獨(dú)門秘笈”與大家分享，希望會對大家有所幫助。
五、學(xué)習(xí)政治秘籍。
政治題目的背景材料是隨處可取的，千變?nèi)f化，你想指望背一背就能應(yīng)付，不大可能，但千變?nèi)f化的材料要考的依然是書上的知識點(diǎn)，也就是說萬變不離其宗，那些曾被高考狀元采取的學(xué)習(xí)的秘籍希望能幫助大家攻克政治難關(guān)。
六、化學(xué)記憶妙招。
化學(xué)被稱為理科中的文科。題目量較多，單題分較少，因此波動性不大，比之?dāng)?shù)、理較為穩(wěn)定。它需要識記許多內(nèi)容，包括基本知識、元素及其單質(zhì)、化合物性質(zhì)、基本解題方法等，皆具有某些文科的特點(diǎn)。但它也具有相當(dāng)?shù)撵`活性，如物質(zhì)推斷題中，你好像看到一個摩術(shù)師在向你展示其技藝而你不知其所以然。他出自于江西省高考理科狀元王龍之口，同時也為大家找到了化學(xué)學(xué)習(xí)的正確方向。
七、物理基礎(chǔ)知識。
剛剛步入高三的同學(xué)，往往感覺到物理這一門功課的難度一下子提高了，處理問題時往往覺得無所適從。實(shí)際上針對高考要求，物理復(fù)習(xí)內(nèi)容包括理解基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)處理物理問題的能力兩個方面，重點(diǎn)是后者，即運(yùn)用物理概念、規(guī)律分析解決問題的能力。所以，物理復(fù)習(xí)的核心是全面、深入、準(zhǔn)確地理解物理概念、規(guī)律和方法。
歷年河南高考英語篇九
新課標(biāo)全國一卷(河南卷)：兩人過獨(dú)木橋。
學(xué)校開運(yùn)動會，最后一個項(xiàng)目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項(xiàng)目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。
【零分范文】。
很無聊。
翻開卷子，先看了看今年的高考作文，看完后感覺三個字----很無聊。
突然想起網(wǎng)上傳說的一道連環(huán)奧數(shù)題：
小明買了套套后，順便買了個打氣筒，問：為何?
小明興沖沖回家后，看到女朋友美目顧盼，豐乳肥臀，在對著他微笑，眼神中充滿了關(guān)切和鼓勵還有一絲絲期盼，小明亟不可待，對著女朋友說：關(guān)鍵時候，你可別跟我泄氣了。
每次完事后，小明的腦海中都會留下陰影，問：陰影的面積是多少?
中國的教育導(dǎo)向，真他媽的像小明的感慨：人家的孩子粘人，我家的孩子粘手啊!
學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項(xiàng)目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。
就這點(diǎn)鳥事還上升到高考的高度?！吧窖蜻^獨(dú)木橋”，你人沒事了吃飽撐的，上去過干啥?
我知道出題人的本意，不外乎創(chuàng)新，規(guī)則。當(dāng)婊子還想立牌坊，搞那么云山霧罩干啥，直來直去不也很好嗎?中國的'磚家、叫獸早已變了味，成了不學(xué)無術(shù)，愚弄百姓的一幫既得利益的代言人。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年興旺則國興旺，少年腦殘則國腦殘，少年肩扛祖國的未來，教育就應(yīng)該起到導(dǎo)向作用，比如如何把我國建設(shè)的更美好，如何居安思危，認(rèn)識當(dāng)前我國之現(xiàn)狀，而不再是類似教育70后的課文：中國地大物博，人口眾多，遲早要敲響資本主義的喪鐘。
有人曾預(yù)言，說中國人將來的一二十年每五個人就有三個人是癌癥。是啊，喝著被污染的地下水，吃著地溝油，品著轉(zhuǎn)基因食品，以及加了各種添加劑的零食，呼吸著陰霾的空氣，哪能不得病啊，癌癥正向年輕人靠近!出題老師，你可要注意點(diǎn)，專供飲用水也不一定安全!
也有人曾預(yù)言，過若干年后，中國將是世界上最窮的國家。是啊，我們浪費(fèi)著幾代人的資源，出口上萬億條襯衫，換來的是數(shù)萬億的美國國債，中美發(fā)生大的摩擦，這些債券將一文不值;我們將生產(chǎn)紙張的污水通過高壓水泵注入到地下水里，做著斷子絕孫的事情;我們將我們的財(cái)富濃縮到了三峽工程蓄的水里，將我們的財(cái)富貶值到南水北調(diào)的工程里，將我們的財(cái)富變成一條條很少汽車奔跑的高速公路上，將我們的財(cái)富變成一座座“白宮”屹立在東方的縣政府衙門里。
中國和西方發(fā)達(dá)國家的建設(shè)僅僅是隔著一條下水道，當(dāng)一場大雨過后，北京到處可以看海的時候，而青島，一條條一百年前德國人修建的下水道正悄悄的起著排污防洪的作用!
其實(shí)，中國和西方發(fā)達(dá)國家的教育也僅僅是隔著一道考試題。
這些題，和山羊過獨(dú)木橋一樣，不是粘人，而是粘手!
歷年河南高考英語篇十
到過德國的人都有這樣的感受，無論多么繁華的都市，都是靜悄悄的。為了解德國城市減少噪聲的經(jīng)驗(yàn)，日前記者走訪了今年剛被聯(lián)合國環(huán)境署評為“世界十大最適合人類居住城市”的法蘭克福和慕尼黑。
法蘭克福是歐洲的金融中心及交通樞紐，周圍有20多條公路主干道?？墒钱?dāng)記者駕車靠近城市的時候，感覺公路上的噪聲卻越來越小。這是為何?德國聯(lián)邦交通局聲學(xué)專家巴托博士說，因?yàn)檫@些路段鋪設(shè)了一種“消聲混凝土”，“吞食”了車輪滾動時發(fā)出的聲響。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，德國城市居民很會“對付”噪聲，很多消聲建材產(chǎn)品因此走俏。
德國環(huán)境部的工作人員告訴記者，關(guān)于降低噪聲，德國有完備的法律法規(guī)，比如，噪聲超標(biāo)的企業(yè)一律遷出城市;施工單位不僅要噪聲值達(dá)標(biāo)，施工時間也有嚴(yán)格限制。除了周末，城市居民晚上10點(diǎn)后不準(zhǔn)在家里大聲講話、放音樂、搞聚會，否則鄰居可以起訴。即使在周末，搞聚會也要征得鄰居同意方可舉行。
在所采訪的城市，當(dāng)?shù)鼐用窳艚o記者的印象很深刻，無論在街頭，還是在商店，每個人說話聲都很輕，生怕影響別人。一位德國居民對記者說，一個人的文明素質(zhì)往往體現(xiàn)在日常小事上，自覺在公共場所保持“靜悄悄”既是遵守社會公德的要求，也是公民文明素質(zhì)的體現(xiàn)。
2、班會上的數(shù)學(xué)課。
有一天班主任老師請假，數(shù)學(xué)老師臨時給我們上班會課。?
數(shù)學(xué)老師跨上講臺二話沒說就要我們做數(shù)學(xué)題。?
數(shù)學(xué)老師的話還沒完，全班同學(xué)異口同聲地?fù)尨穑骸败嚿线€有8名乘客!”?
數(shù)學(xué)老師微笑著搖了搖頭：“我問的是，這輛車一共?？苛藥渍?”?
全班同學(xué)都傻了。?
這兩道題的答案是：?
第一道題：有時自己也很重要。?
第二道題：如果你不知道目的，就永遠(yuǎn)不可能得出正確答案!?
3、贏在數(shù)學(xué)力。
有一個小故事是這樣的，一個人到寵物商店買鳥，先挑了只美麗又會唱歌的，老板要價5000元，之后客人改選顏色較差的鸚鵡，老板卻要價1萬，因?yàn)樗鼤v5種語言，客人因而改要一只看起來最不起眼的鳥，這回老板竟要價5萬元，客人質(zhì)疑，老板回答：因?yàn)樗鼤伎肌?/p>
這個故事說明：思考能力重于一切。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時代，好家世、好文憑都不能成為你的驕傲，唯有不斷思考、創(chuàng)新才能締造新局面，至于磨練思考能力的最佳途徑，莫過于數(shù)學(xué)。
4、鵝卵石與鉆石。
不久前的一天，他突然給我打來電話，向我講述了他這些年來的.經(jīng)歷。?
聽完阿倫的講述，我感觸頗深，為阿倫的新生，也為那些格言所起的作用。?
歷年河南高考英語篇十一
河南高考總分為750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語分別為150分，文科綜合或理科綜合考試分值為300分。文科綜合包括政治、歷史、地理；理科綜合包括物理、化學(xué)、生物。
河南高考用的是全國乙卷，使用文理綜模式。高考科目：語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合(包括政治、歷史、地理)和理科綜合(包括物理、化學(xué)、生物)。
歷年河南高考英語篇十二
第一步：分析歷史數(shù)據(jù)：了解到自己的高考成績排名后，接下來要依據(jù)這個排名，找到近三四年同樣排名在當(dāng)年所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，再用這個分?jǐn)?shù)與近三四年各院校當(dāng)年投檔線進(jìn)行比對，初步估計(jì)目標(biāo)院校今年的投檔線水平。對于那些預(yù)估投檔線水平高于自己分?jǐn)?shù)，但跳一跳又可能夠得上的院校，稱之為“沖一沖”的院校；對于那些預(yù)估投檔線水平與自己分?jǐn)?shù)大致相當(dāng)?shù)脑盒＃Q之為“穩(wěn)一穩(wěn)”的院校；對于那些預(yù)估投檔線水平低于自己分?jǐn)?shù)的院校，稱之為“保一?！钡脑盒?。
第二步：進(jìn)一步縮小目標(biāo)院校范圍要從院校辦學(xué)類別、所處地域、辦學(xué)實(shí)力和特色、辦學(xué)條件、辦學(xué)歷史、行業(yè)口碑等方面，結(jié)合自己的偏好，對以上“沖穩(wěn)保墊”四個層次的目標(biāo)院校進(jìn)一步篩選，縮小范圍。
第三步：查看招生計(jì)劃看看你初步認(rèn)定的那些院校今年在考生所在地招生的具體情況，如招生總?cè)藬?shù)是多少、有哪些專業(yè)招生、各專業(yè)招生計(jì)劃是多少、備注欄都說了些什么等等。綜合比對后，你可以在“沖穩(wěn)保墊”四個層次分別圈定若干備選院校。
歷年河南高考英語篇十三
我是10年考生考了458，報(bào)考河南城建的建筑工程大專.
你可以百度報(bào)考的學(xué)校網(wǎng)站，看看錄取查詢系統(tǒng)，這個可以查出來。
招生辦公室要等全部結(jié)果出來后才公布。
另外，網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)也會顯示，如果被錄取了，他們就會說你已經(jīng)被///錄取，不用填報(bào)大專征集志愿了。
哎，我也是這樣的，招生辦說沒錄，嚇我一跳，去學(xué)校網(wǎng)站一查錄了，可把我搞暈了。后來給學(xué)校打電話，正式確認(rèn)錄了，哈哈，恭喜我吧。祝你好運(yùn)！
我是10年考生考了458，報(bào)考河南城建的建筑工程大專但是到現(xiàn)在還查不出來錄取結(jié)果是不是就是沒有被錄取謝謝不過我沒有錄取不一定，網(wǎng)上的信息是等所有的院校信息全部出來了之后一起公布的，如果你能征集的話那就是沒被錄取上河南招生考試信息網(wǎng)一看就知道了，它那些都是有分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)的，支招240個人，你看看你在哪個分?jǐn)?shù)段之間，就能知道個大概2010高考錄取結(jié)果查詢，?？其浫》?jǐn)?shù)線。
歷年河南高考英語篇十四
2022。
2021。
2020。
2019。
2018。
一本。
527。
558。
556。
536。
547。
二本。
445。
518。
465。
447。
436。
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190。
200。
180。
160。
200。
理科。
2022。
2021。
2020。
2019。
2018。
一本。
509。
518。
544。
502。
499。
二本。
405。
400。
418。
385。
374。
專科。
190。
200。
180。
160。
200。
歷年河南高考英語篇十五
河南省高考科目設(shè)置為“3+文科綜合/理科綜合”?！?”為語文、數(shù)學(xué)(分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué))、外語(含聽力)，是考生必考科目；文科綜合(包括政治、歷史、地理)和理科綜合(包括物理、化學(xué)、生物)，由考生根據(jù)本人情況選考其一。“文科綜合/理科綜合”每科滿分為300分，其他各科滿分均為150分，總分滿分為750分。
歷年河南高考英語篇十六
1.“院校專業(yè)組”
一個院校+一個專業(yè)組就是一個志愿。新高考每個學(xué)校會將專業(yè)設(shè)置成不同的專業(yè)組，對考生的選考科目有要求。如果一個學(xué)校所有專業(yè)都對選科沒有要求，那么這個學(xué)校所有專業(yè)可以設(shè)置成一個專業(yè)組，如果學(xué)校某幾個專業(yè)要求必須選某一科，那么這些專業(yè)可以成為一個專業(yè)組。
2.“專業(yè)類+學(xué)?！?/p>
新高考這種模式是先選專業(yè)再選學(xué)校，一個專業(yè)+一個學(xué)校為一個志愿。例如你想報(bào)考北京大學(xué)，那么你要先選擇專業(yè)，數(shù)學(xué)+北京大學(xué)、化學(xué)+北京大學(xué)、中文+北京大學(xué)這是三個志愿。
這種新高考志愿填報(bào)模式相比傳統(tǒng)報(bào)志愿模式能報(bào)的志愿數(shù)量大大增加，同時考生要關(guān)注每個專業(yè)對選科的要求，保證了考生所報(bào)志愿專業(yè)是自己喜歡的。
歷年河南高考英語篇十七
門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。
【優(yōu)秀范文】。
推開門，走出自己路。
寒窗十二載，我已走過。多少個日日夜夜，伏在桌邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前一摞一摞的試卷，一次又一次的考試。多少年青春年華，駐足校園，看花開花落，云卷云舒。多少次，在疲倦中睡去，又在彷徨中悄然醒來。我好累呀，真的，我好累。
今天，我終于來到這里，我看見那條(扇)門，它透著亮光，像星星對我眨眼睛，我心潮澎湃，不能自已。因?yàn)槲抑?，的風(fēng)風(fēng)雨雨，即將在此刻化作小舟，承載著我多年的夢想，起航。
門的對岸，是我向往已久的地方。在腦中時常浮現(xiàn)它的身影。在夢中，它也如影隨形，伴我成長。從小時候起，就聽父母嘮叨。那時的我，厭煩了他們千年如一日的說教。而現(xiàn)在，當(dāng)我真真實(shí)實(shí)的站在門前，我卻又想念起爸爸媽媽的說教來。
門前的路，我走得很苦。但我也要感謝，那個為自己拼命過的自己。即便好累，也沒有對自己說過放棄。有時候，我也會怪自己，為什么，為什么不再努力一點(diǎn)?，F(xiàn)在，我可以負(fù)責(zé)任地說，我努力了。
大學(xué)的門，已經(jīng)向我敞開。門后的路，我知道，是遍布荊棘。然而有多少人，拼命闖過了這扇門，卻又被鮮花與綠草絆倒。在為他們深深悲傷的同時，我也清醒地認(rèn)識到，門口的路，才是真正的挑戰(zhàn)。
不再傷感，不再停留，即刻起程，去抓住最后屬于我的時光。
很多人說，大學(xué)之路，很平坦。大學(xué)之路，很輕松。我也曾被這樣善意的謊言蒙蔽了雙眼。曾經(jīng)我以為，走過高三，我就是勝利者?，F(xiàn)在，理智告訴我，其實(shí)，越過這扇門，大學(xué)之路才是人生的挑戰(zhàn)。它有許多誘惑，看你是否堅(jiān)持自我。我相信，理智的自己一定可以。
已知的道路，我已經(jīng)走過。未知的大學(xué)之路，我也即將啟程。過去的信念，過去的疲倦，都化為我不斷向前的毅力。
門，即將為我而打開。我堅(jiān)信，它不是終點(diǎn)，而是一個嶄新的起點(diǎn)。推開門，前方的路，由我自己創(chuàng)造。
即刻，起程。
歷年河南高考英語篇十八
這次我終于過了，感覺好像一個蝸牛慢慢的爬過了及格線，如此的艱難，但我還是咬著牙挺過了！謝謝論壇上的老師和朋友，真的不知道那種感覺該如何言表，我不知道為什么過四級對我會這么艱難，現(xiàn)在我已經(jīng)到了大四了，不過四級對我耽誤真的很大，找工作時遇到喜歡的單位可人家要四級，硬著頭皮過去看到的還是人家的白眼，沒過四級人家就是不要你！
聽力：常常聽聽真題，我聽的時候遇到聽不出的就先空著，等聽完這一段話，打開書倒好磁帶找到聽不出的那個單詞或句子再聽，想想自己為什么會聽不出來，是因?yàn)槁牭恼Z音或是因?yàn)闆]有見過這個單詞（可能我這個方法有點(diǎn)不科學(xué)，大家都說要聽到聽出為止，可有些我是怎么聽也聽不出的），陌生的單詞查出來，表上音標(biāo)，學(xué)這個單詞，陌生的句子把他讀順暢了，等到再聽的時候就要寫得出這些曾經(jīng)是你的障礙的地方！不是只聽完這一遍就行了，而是反復(fù)的聽呀聽的，平時就多有意識的聽聽英語節(jié)目，把語感培養(yǎng)出來，這個語感不要培養(yǎng)了有多么的好，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的意思就行了（對只想過四級的人來說）。
詞匯：現(xiàn)在的四級都是考詞匯的了,我的詞匯是我考了那么多次試是最好的一次，當(dāng)時做的時候也是挺快的，就覺得特別順暢.
完型填空：在練其他的時候其實(shí)這個也被練過了。
學(xué)英語真的興趣很最要，有興趣了才會有動力，
備考資料。
我真的是一個很好的例子，以前還小以為讀大學(xué)是不用學(xué)英語的，所以為了逃避英語就努力考大學(xué)，等讀著才發(fā)現(xiàn)在大學(xué)英語有些時候比你的專業(yè)更重要，沒有四級證書就沒有學(xué)位證了，為了學(xué)位證不得不考四級，開始心里很抵觸那個成績真的是考的不行，過了的同學(xué)告訴我學(xué)習(xí)的興趣很重要，后來慢慢的讓自己努力的去適應(yīng)，漸漸的發(fā)現(xiàn)其實(shí)英語也并沒有那么枯燥，還是有趣的，在一次又一次的失敗中努力總結(jié)每一次不足，是時間不夠還是其他什么的，有的時候真的是咬著牙堅(jiān)持呀，大四了學(xué)校很不管了，別人在睡覺而我起得早早的去教室去圖書館，一次又一次的對自己說即使不過那么我的英語也有了長進(jìn)呀，這全拖四級的福，這次我都想好了，如果我不這次不過那么我還要考，即使他要改革了那又怎么樣，我學(xué)好了，他怎么考都行！
以上就是我過四級的一點(diǎn)點(diǎn)心得，只想說對還沒有過的朋友說，沒事的，這次不行還有下次，相信自己你是最棒的！
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歷年河南高考英語篇十九
寒窗十二載，我已走過。多少個日日夜夜，伏在桌邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前一摞一摞的試卷，一次又一次的考試。多少年青春年華，駐足校園，看花開花落，云卷云舒。多少次，在疲倦中睡去，又在彷徨中悄然醒來。我好累呀，真的，我好累。
今天，我終于來到這里，我看見那條(扇)門，它透著亮光，像星星對我眨眼睛，我心潮澎湃，不能自已。因?yàn)槲抑溃?風(fēng)風(fēng)雨雨，即將在此刻化作小舟，承載著我多年的夢想，起航。
門的對岸，是我向往已久的地方。在腦中時常浮現(xiàn)它的身影。在夢中，它也如影隨形，伴我成長。從小時候起，就聽父母嘮叨。那時的我，厭煩了他們千年如一日的說教。而現(xiàn)在，當(dāng)我真真實(shí)實(shí)的站在門前，我卻又想念起爸爸媽媽的說教來。
門前的路，我走得很苦。但我也要感謝，那個為自己拼命過的自己。即便好累，也沒有對自己說過放棄。有時候，我也會怪自己，為什么，為什么不再努力一點(diǎn)。現(xiàn)在，我可以負(fù)責(zé)任地說，我努力了。
大學(xué)的門，已經(jīng)向我敞開。門后的路，我知道，是遍布荊棘。然而有多少人，拼命闖過了這扇門，卻又被鮮花與綠草絆倒。在為他們深深悲傷的同時，我也清醒地認(rèn)識到，門口的路，才是真正的挑戰(zhàn)。
不再傷感，不再停留，即刻起程，去抓住最后屬于我的時光。
很多人說，大學(xué)之路，很平坦。大學(xué)之路，很輕松。我也曾被這樣善意的謊言蒙蔽了雙眼。曾經(jīng)我以為，走過高三，我就是勝利者?，F(xiàn)在，理智告訴我，其實(shí)，越過這扇門，大學(xué)之路才是人生的挑戰(zhàn)。它有許多誘惑，看你是否堅(jiān)持自我。我相信，理智的自己一定可以。
已知的道路，我已經(jīng)走過。未知的大學(xué)之路，我也即將啟程。過去的信念，過去的疲倦，都化為我不斷向前的毅力。
門，即將為我而打開。我堅(jiān)信，它不是終點(diǎn)，而是一個嶄新的起點(diǎn)。推開門，前方的路，由我自己創(chuàng)造。
即刻，起程。
歷年河南高考英語篇二十
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(簡稱經(jīng)合組織，即oecd)共有30個成員國，其作用是為各成員國政府提供一個探討、發(fā)展和完善其經(jīng)濟(jì)和社會政策的場所。經(jīng)合組織在經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境、教育、公共政策等多個領(lǐng)域的研究，已經(jīng)成為許多國家政府制定發(fā)展政策必不可少的參考。研究和分析經(jīng)合組織的成果，將是我們及時了解和掌握世界教育發(fā)展趨勢的重要途徑。作為中國―經(jīng)合組織專家交流項(xiàng)目的訪問專家，教育部發(fā)展規(guī)劃司統(tǒng)計(jì)信息處處長林志華和中央教育科學(xué)研究所教育質(zhì)量測評監(jiān)控研究中心主任孟鴻偉應(yīng)邀赴經(jīng)合組織總部進(jìn)行為期三個月的合作研究。本文是他們從巴黎發(fā)來的最新報(bào)道。世界教育熱點(diǎn)之一：服務(wù)貿(mào)易中的教育直到最近，教育一直被排除在全球化的爭論之外。許多人還沒有認(rèn)識到教育也屬于服務(wù)貿(mào)易的范疇。事實(shí)上，高等教育的服務(wù)貿(mào)易是最明顯的。如果僅僅計(jì)算學(xué)生出國留學(xué)的費(fèi)用，據(jù)oecd初步估計(jì)，oecd國家的教育服務(wù)貿(mào)易額將近300億美元，這就相當(dāng)于oecd國家當(dāng)年整個金融服務(wù)貿(mào)易額，占o(jì)ecd國家服務(wù)貿(mào)易總額的3%。一些oecd成員國已經(jīng)在教育服務(wù)貿(mào)易中形成了他們的優(yōu)勢。他們正在成為教育服務(wù)貿(mào)易的凈出口國，而其他國家則從他們提供的教育服務(wù)中獲得好處。據(jù)oecd對《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》中“教育服務(wù)”條款范圍的市場調(diào)查表明：(1)貿(mào)易形式的教育服務(wù)已經(jīng)在某些國家成為一項(xiàng)主要的貿(mào)易。在澳大利亞、新西蘭和美國，教育服務(wù)貿(mào)易分別是他們本國第三、第四和第五大出口業(yè)。他們的教育出口值占本國服務(wù)貿(mào)易總值的百分比分別是11.6%、4.9%和3.8%。(2)教育服務(wù)貿(mào)易份額最大的是出國留學(xué)，這項(xiàng)貿(mào)易已經(jīng)存在多年。最近，一種新的前景更擴(kuò)大了這種貿(mào)易形式，學(xué)生可能不出國而接受外國的課程和證書。(3)為進(jìn)一步規(guī)范和保證國際教育服務(wù)貿(mào)易的質(zhì)量，世界范圍的高等教育質(zhì)量認(rèn)證體系正在醞釀之中。就教育服務(wù)貿(mào)易可能的發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)，今年5月23-24日，oecd和美國教育部、教育國際貿(mào)易國家中心等在華盛頓美國商務(wù)部聯(lián)合舉辦“教育服務(wù)貿(mào)易”――oecd/美國論壇。世界貿(mào)易組織總干事、經(jīng)合組織秘書長、聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事和美國商務(wù)部、教育部部長都出席并講話。足見是到了關(guān)心教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展和影響的時候了。世界教育熱點(diǎn)之二：信息技術(shù)對學(xué)校的影響到目前為止，政府、社會機(jī)構(gòu)、家庭和個人已經(jīng)并且不斷地為教育和學(xué)習(xí)使用技術(shù)進(jìn)行了大量的投資。在oecd19教育政策分析中，粗略地估計(jì)成員國在高等、中等及小學(xué)教育中投入了大約160億美元。其中大部分是投在硬件和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上的。投資的結(jié)果是，在整個教育系統(tǒng)使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)和發(fā)電子郵件及從事教學(xué)活動大大發(fā)展了?？梢哉f，在教育領(lǐng)域，以信息通信技術(shù)(ict)為基礎(chǔ)的教育、學(xué)習(xí)的熱潮已經(jīng)在oecd成員國興起。由于ict的廣泛使用，引起了教育和學(xué)習(xí)上的多方面的變化，并對常規(guī)教育文化形成了多種挑戰(zhàn)：1.大多數(shù)oecd國家今天已經(jīng)進(jìn)入了建設(shè)必要的硬件和網(wǎng)絡(luò)的階段，問題就在于怎樣使每個校長、教師和學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中使用ict并從中得益。2.雖然給學(xué)校裝備新信息技術(shù)的設(shè)備和建立網(wǎng)絡(luò)的連接是最基本的，但僅僅這樣是不夠的。教師必須具備必要的技術(shù)技能和能力，熟悉相關(guān)的'軟件，能夠根據(jù)課堂教學(xué)的需要規(guī)劃和管理它并服務(wù)于既定的教育目標(biāo)。3.目前，這些技能和工作方法還沒有和現(xiàn)存的學(xué)校課程相結(jié)合，并且在為畢業(yè)證書服務(wù)的畢業(yè)考試中還沒有必要的內(nèi)容。4.因特網(wǎng)正在帶來更加動態(tài)的互動的教育，在這種情況下學(xué)習(xí)的環(huán)境和質(zhì)量需要得到保證。其中關(guān)鍵的是如何防止不良信息的影響。5.現(xiàn)在國際上還沒有一個共同接受的中學(xué)后教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)生們卻面臨越來越多的各種不同的中學(xué)后課程的選擇，常常又是外國學(xué)校提供的。關(guān)鍵的問題是政府必須在保護(hù)學(xué)習(xí)者和鼓勵接觸更多的網(wǎng)絡(luò)教育兩者之間找到平衡。6.教育服務(wù)貿(mào)易是最近服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定談判的一部分，政府將在多大程度上推進(jìn)教育服務(wù)的自由貿(mào)易？這將對教育的傳統(tǒng)的公共提供者和對他們的服務(wù)的需求產(chǎn)生什么影響？7.在教育領(lǐng)域里還存在著設(shè)備的鴻溝，還有教師、學(xué)生使用這些技術(shù)的能力和自信心的鴻溝，以及在家、工作單位和社區(qū)使用電子多媒體的鴻溝。盡管已經(jīng)在學(xué)校的新信息技術(shù)方面投入了相當(dāng)大量的投資，但是仍然存在著在不同社會人群中的鴻溝?；谶@種情況和oecd教育部長們在一次非正式會議上表示的興趣，經(jīng)合組織的教育創(chuàng)新研究中心(ceri)進(jìn)行了一次考察新信息技術(shù)對學(xué)校革新和學(xué)習(xí)的影響的研究。21個國家參加了研究個案研究，其中大約三分之一和個案研究結(jié)合。每個國家作了2-10個個案研究，這些個案一般都代表大的學(xué)校改革并且運(yùn)用了新的信息技術(shù)。六個國家參加了實(shí)驗(yàn)研究。(芬蘭，匈牙利，日本，韓國，墨西哥和美國)該研究包括對每個國家大約2400個學(xué)生的測驗(yàn)(大多數(shù)是級的學(xué)生)。研究結(jié)果表明：1.新信息技術(shù)的應(yīng)用和應(yīng)用其它教育發(fā)明的模式一樣，如果沒有特別的干預(yù)，那么新信息技術(shù)在學(xué)校中的推廣運(yùn)用要經(jīng)過很多年，或者要取得大多數(shù)教師的一致支持，或者有校外的援助機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對教師的培訓(xùn)。此外，新信息技術(shù)本身并不能作為主要的改革的催化劑，計(jì)劃、準(zhǔn)備和領(lǐng)導(dǎo)必須領(lǐng)先。但是當(dāng)學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃成功地實(shí)施后，新信息技術(shù)的運(yùn)用將進(jìn)一步加強(qiáng)這種改革。2.教師能力和動機(jī)是關(guān)鍵。當(dāng)然，首先要有設(shè)備并且能夠便于使用，讓教師愿意投入他們的時間和努力。短期內(nèi)，在這方面有能力的學(xué)生可以幫助教師。3.在這方面不太強(qiáng)的學(xué)生可以通過新信息技術(shù)使他們的能力得到明顯的提高。但是如果對他們沒有設(shè)計(jì)明確的特定的目標(biāo)來幫助他們，新信息技術(shù)就可能會使他們的學(xué)習(xí)成績下降，并且加大他們之間的差距。世界教育熱點(diǎn)之三：學(xué)生基本素質(zhì)如何評價開始，oecd組織其29個成員國和少數(shù)其他國家，啟動了國際學(xué)生評價項(xiàng)目(簡稱pisa)。其目的是通過一套能夠測量教育結(jié)果的國際教育質(zhì)量指標(biāo)和對各國學(xué)生進(jìn)行抽樣測試所取得的結(jié)果，來描述各個國家的教育質(zhì)量水平，而且這項(xiàng)調(diào)查，為各國提供了一個更大范圍內(nèi)測量和解釋國家測試結(jié)果的機(jī)會。所取得的成果能夠反映：(1)學(xué)校教學(xué)努力的方向和課程的優(yōu)勢和劣勢，是否可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效？(2)什么樣的教育體制和教學(xué)實(shí)踐能最大限度地提高不利背景的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？(3)學(xué)校資源的質(zhì)量在多大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？等等。它也能夠?yàn)楦鲊鴩医逃龥Q策提供依據(jù)。國際學(xué)生評價項(xiàng)目(pisa)是終身學(xué)習(xí)的一個動態(tài)的模型。分析認(rèn)為，成功地適應(yīng)迅速變化的世界所必須的新的知識和技能，一定要終身學(xué)習(xí)；學(xué)生不可能在學(xué)校里學(xué)到將來所需的每一種知識和技能；要使他們能夠有終身學(xué)習(xí)的能力，他們必須具備閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；他們還應(yīng)能組織和規(guī)范他們的學(xué)習(xí)，包括獨(dú)立地學(xué)習(xí)和在集體中學(xué)習(xí)；要能克服學(xué)習(xí)中的困難。這些都要求他們意識到自己的思維過程和學(xué)習(xí)的策略和方法。pisa要對這些方面進(jìn)行綜合測量。pisa將不僅評價學(xué)生的知識技能，也要讓學(xué)生報(bào)告他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，對自己的了解和對不同學(xué)習(xí)環(huán)境的態(tài)度。pisa將提供進(jìn)行長期監(jiān)控和預(yù)測的工具。該項(xiàng)目將開展3年一輪，為期9年的長期追蹤調(diào)查。從而使學(xué)生成就評價所提供的信息，能夠形成oecd教育指標(biāo)中有關(guān)教育產(chǎn)出的重要指標(biāo)。這樣就可以使各國每三年對其教育系統(tǒng)的效益進(jìn)行客觀的比較。pisa的測試強(qiáng)調(diào)的是在現(xiàn)實(shí)生活中的能力。過去的許多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的國際比較研究，集中于學(xué)校里傳授的知識和技能。而這次的目的則在于測量學(xué)生在實(shí)際生活中創(chuàng)造性地運(yùn)用學(xué)校教授的知識和技能的能力。它將評價學(xué)生充分地參與社會和經(jīng)濟(jì)活動并使之成為終身學(xué)習(xí)者的那些知識和技能。pisa將特別強(qiáng)調(diào)那些與他們將來生活有關(guān)的基本知識和技能。評價包括三個方面：閱讀素質(zhì)、數(shù)學(xué)素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)。這里之所以用素質(zhì)(literacy)這個詞，是因?yàn)橐从乘u價的更廣泛的范圍內(nèi)的知識、技能和能力。包括學(xué)生在這三個領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)該獲得知識的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，需要操作的過程，和運(yùn)用這些知識和技能的環(huán)境。每個領(lǐng)域?qū)矶家贫ǔ鲆粋€連續(xù)的量表，無論是個人還是某個總體都可以用這個量表的分?jǐn)?shù)來表達(dá)他所達(dá)到的水平。這里沒有及格不及格的概念。結(jié)果所要體現(xiàn)的是在哪些方面做得怎么樣。經(jīng)合組織學(xué)生評價項(xiàng)目提供了教育結(jié)果的國際可比的數(shù)據(jù)。這是在32個國家265000名高中學(xué)生的調(diào)查結(jié)果?，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)布的數(shù)據(jù)是第一輪調(diào)查的結(jié)果。在經(jīng)合組織對15歲學(xué)生閱讀能力的調(diào)查中，芬蘭位居榜首，日本、韓國在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面也位居首位。所有這三個國家學(xué)生之間的差距也是最小。德國在這次測試中三個方面的測試結(jié)果均排在后面。這個結(jié)果引起了德國、歐洲甚至整個世界的震驚。經(jīng)合組織成員國教育部長也在不久前在經(jīng)合組織專題研究這次評價的結(jié)果。國際學(xué)生評價(pisa)確確實(shí)實(shí)地傳遞了這樣一個重要的信息：面向21世紀(jì)國際間激烈的競爭，各國政府都需要“建立迅速提醒決策者的機(jī)制，及時糾正任何不利趨勢”；國家領(lǐng)導(dǎo)人和決策人應(yīng)像對待經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)那樣建立人力資源發(fā)展指數(shù)。(林志華/孟鴻偉法國巴黎報(bào)道)。
歷年河南高考英語篇二十一
1、查詢自己的高考成績，部分省份會直接顯示位次，如果沒有直接顯示位次，則需要對照一分一段表查出自己的高考位次。
2、根據(jù)高考位次，對照前三年的一分一段表，查出這個高考位次對應(yīng)近三年的高考分?jǐn)?shù)和位次區(qū)間。
3、將高考分?jǐn)?shù)分別上浮5分，下調(diào)15分，得到高考成績的區(qū)間，并以此來篩選出對應(yīng)的大學(xué)，參考院校類型，地理位置等因素，初步選出自己的目標(biāo)大學(xué)。
4、結(jié)合大學(xué)專業(yè)的熱度，就業(yè)情況以及興趣愛好，逐個在目標(biāo)高考中查詢專業(yè)近三年的最低錄取分?jǐn)?shù)線，同樣結(jié)合一分一段表來查詢這些大學(xué)專業(yè)近三年的錄取位次的區(qū)間。
5、以自己的高考位次為準(zhǔn)，如果位次處于目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)近三年位次區(qū)間靠前的位置，就代表這些專業(yè)和院校是相對比較穩(wěn)妥的選擇，如果是靠后，那么錄取的把握一般不會很大。
6、最后篩選剩下的大學(xué)以及專業(yè)，就可以用來填報(bào)志愿了。
歷年河南高考英語篇二十二
2023年河南高考于6月7、8日舉行，具體安排如下：
時間/科目/日期
9:00—11:30。
15:00—17:00。
語文。
數(shù)學(xué)。
文科綜合/理科綜合。
外語。
2023年河南高考科目設(shè)置為“3+文科綜合/理科綜合”?！?”為語文、數(shù)學(xué)(分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué))、外語(含聽力)，是考生必考科目；文科綜合(包括政治、歷史、地理)和理科綜合(包括物理、化學(xué)、生物)，由考生根據(jù)本人情況選考其一。
“文科綜合/理科綜合”每科滿分為300分，其他各科滿分均為150分，總分滿分為750分。
報(bào)考體育、藝術(shù)類專業(yè)的考生，除參加文化科目考試外，還須通過相應(yīng)的專業(yè)考試，專業(yè)考試由省招辦和相關(guān)高校組織安排。
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