編寫教案是教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié),對于保證教學(xué)有效性至關(guān)重要。教案的編寫應(yīng)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動性,設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面是一些精選的教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有所啟發(fā)。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇一
活動目標(biāo)1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。
3、積極探索數(shù)學(xué)活動,樂于講述探索結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。
2、學(xué)具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。
活動重點(diǎn):看圖學(xué)習(xí)7的加法活動難點(diǎn):能根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式活動過程:
一、開火車:復(fù)習(xí)7的組成師:城堡王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝?,你們愿意嗎?那讓我們快點(diǎn)乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。
師:嘿嘿,我的火車x(1)點(diǎn)開,你的火車x點(diǎn)開?
幼:嘿嘿,我的火車x(1)點(diǎn)開,我的火車x(6)點(diǎn)開。
2、師:我們先登上城堡的一樓,原來這層樓上有三幅圖,誰愿意來講講呀?
國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式?回答出來后就可以上二樓、三樓。
3、幼兒操作師:那我們每人都去一個城堡回答問題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點(diǎn)。
4、總結(jié):
師:你剛剛碰到了什么問題?(用三句話表達(dá)三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄請幼兒觀察這些算式"它們有個小秘密,看誰能先找出來?"師總結(jié):這些算式的得數(shù)都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇二
活動準(zhǔn)備:
字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。畫有兩拼音節(jié)(馬,桔子,紅花)和三拼音節(jié)(瓜,花,蘿卜)并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片,樹上粘貼各種各樣的水果(水果背面寫有音節(jié))。
實(shí)物準(zhǔn)備:
蘋果,書,筆。漢字卡片準(zhǔn)備。
活動過程:
※課前律動——大雨、小雨、暴風(fēng)雨。
點(diǎn)題:
咱們的拼音都學(xué)完了,今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課。
一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。
創(chuàng)設(shè)情境:
小朋友們,通過前一段時間的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到拼音王國去玩,小朋友想不想去?國王說了,只邀請遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講的的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,開始出發(fā)了。
1、拼音王國到了(拼音王國打印藝術(shù)字,貼于黑板上)你們看,首先在拼音王國城堡的大門外有六位迎接我們的朋友,它們是誰呢?——(單韻母寶寶)讓我們大聲喊出它們的名字跟大門打聲招呼好不好?(復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個單韻母卡片,幼兒一起認(rèn)讀。)。
2、大門外有很多許多讀音非常接近的聲母衛(wèi)士在守門,他們分別是平舌音衛(wèi)士和翹舌音衛(wèi)士只要你讀準(zhǔn)了他們,他們才放行讓我們進(jìn)去,我們就可以乘著聲母小火車去王國里玩兒了?。ㄖ该xz、c、s、zh、ch、sh)小朋友們讀的真的好極了!城堡的大門終于向我們打開了,哇!快來開一開這拼音小火車吧,拼音王國很大國王讓我們開著這列小火車去參觀你們愿意嗎?接下來歡迎大家的是聲母寶寶,看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來。(復(fù)習(xí)23個聲母。教師按順序出示23個聲母,請幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào),平舌音(z,c,s.)和翹舌音(zh,ch,sh,)的發(fā)音區(qū)別。
二、區(qū)分音、形相似的字母。
聲母媽媽遇到了難題,很多寶寶長得太像了,它們老分不清。你們愿意幫助聲母媽媽嗎?現(xiàn)在我們就把它們請出來掌聲歡迎!哇,它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝,看我們的小朋友還能不能認(rèn)出它們?(b-p,d-q,m-n,f-t。)(以兒歌的形式帶讀,教幼兒區(qū)分,認(rèn)讀音、形相似的字母)。
三、拼音拼讀。
1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細(xì)看一下,有的聲母交了一個朋友,我們把它叫做兩拼音節(jié),有的聲母交了兩個朋友,我們把它叫做三拼音節(jié)。(圖卡字母拼讀。畫有兩拼音節(jié)(馬,桔子,紅花)和三拼音節(jié)(瓜,花,蘿卜)并附帶音節(jié)的圖片兩組。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀,幼兒反復(fù)練習(xí),教師指導(dǎo)。再請個別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀。)。
※※。
2、游戲:(拼的真好。拼音國王看小朋友表現(xiàn)得這么好,給小朋友準(zhǔn)備了一顆神奇的大樹,這顆大樹上結(jié)滿了各種水果。只要小朋友回答國王兩個問題就可以到百果樹上摘果子吃了。有沒有信心?)。
(第一個問題:漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片,“大”、“花”、“桃”“火”,請每個別幼兒拼讀。)。
(第二個問題:實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物,“杯子、筆、書包、粉筆、磁扣”,點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來。)。
四、游戲—摘果子。
小朋友好厲害,用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。
游戲規(guī)則:
幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子,光摘下來還不行,必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個果子。沒拼出來或拼錯均不能得到。
五、總結(jié)。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇三
幼兒園識字教案:和活動目標(biāo)1、認(rèn)識“和”字,了解它的來源、含義。
2、了解“和”字的基本的間架結(jié)構(gòu),喜歡摹寫筆劃和筆順。
3、初步感受中國“以和為貴”的精神,知道小朋友之間要和睦友好。
活動準(zhǔn)備視頻、圖片活動過程。
(一)、幼兒初次閱讀。
2、幼兒媒體閱讀提問:大家從剛才的表演中看到了什么字?
3、出示圖片,認(rèn)識不同時期的“和”字提問:這幾個“和”字有什么相同和不同嗎?
(二)、幼兒再次閱讀:我們和好了師:今天我?guī)淼膱D書里面也藏著很多的“和”字,我們一起來讀一讀這個故事吧!
1、幼兒分小組自主閱讀。
2、教師和幼兒一起閱讀,找出里面的“和”字。
4、歸納“和”的精神提問:你還說出哪些“和”的詞語呢?教師出示“以和為貴”的字卡進(jìn)行歸納小結(jié)師:剛才我們說了很多跟和有關(guān)的詞語,其實(shí)在古代的時候就有一位叫孔子的教育家他也曾說過一個詞語,叫“以和為貴”,和睦是才是最珍貴的。
我們小朋友之間要和睦相處,如果成天吵鬧打架那多不開心呀!爸爸媽媽之間要和和氣氣的,一家人和和美美的在一起多幸福啊!社會要和諧,世界要和平,你看這“和”字多重要啊,所以我們要提倡“以和為貴”。
(三)書寫活動。
1、了解“和”的結(jié)構(gòu)和基本比劃。
2、幼兒分組操作摹寫。
3、全體幼兒站位游戲“和”的閱讀說課。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇四
教學(xué)內(nèi)容:北師大一年級下冊第六單元第二課時“買衣服”
知識點(diǎn):通過購物活動使學(xué)生認(rèn)識大面額人民幣,并會和小面值人民幣進(jìn)行換算,懂得相同單位人民幣相加減,解決簡單的購物問題。
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識多種大面額的人民幣及其換算關(guān)系。
2、進(jìn)一步體會人民幣在社會生活中的作用與幣值。
3、在購物活動中,能靈活地選擇不同幣值的人民幣。
4、了解儲蓄的功能,養(yǎng)成存錢的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):在活動中學(xué)習(xí)識別大面額人民幣及其換算關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際情況,靈活選擇付款方式。
教具:投影儀、大面額真幣、主題圖。
學(xué)具:貨幣學(xué)具。
教學(xué)過程:
一、引入:夏天到了,許多小朋友都要買一些新衣服。今天,我們就到服裝商店去看一看。
(課件出示服裝店的場景,畫面上展示出不同款式的夏裝和價錢:上衣59元,褲子41元,t恤39元,裙子36元,連衣裙68元,帽子14元,短褲32元。)。
(結(jié)合實(shí)際情況,把活動置于服裝店,并且把教材上的內(nèi)容擴(kuò)充,使其更加豐富。)。
瞧,這么多漂亮的衣服,如果你是這家商店的售貨員,怎樣介紹你的商品呢?誰來試一試?
二、活動一:認(rèn)一認(rèn)。
1、我們怎樣才能買到這些漂亮衣服呢?(付錢)昨天,我們認(rèn)識了一些人民幣,用它們來付錢,可以嗎?(太麻煩了?。?/p>
2、我們該怎么付錢呢?(用面額比較大的人民幣)你見過嗎?
(教師出示最新版的10元至100元不同面值的人民幣模型。)。
3、請大家仔細(xì)觀察,這些錢你認(rèn)識嗎?在小組里說一說,你看到了什么?
(充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引出認(rèn)一認(rèn)活動,給學(xué)生留出足夠的空間來觀察,從直觀上感知、認(rèn)識大面額的人民幣,學(xué)生可以在組內(nèi)充分地交流自己所看到的,為正確認(rèn)識、區(qū)分這些紙幣打下基礎(chǔ)。)4、誰有好辦法把他們記???(數(shù)字、顏色、圖案,找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn))。
5、教師拿出一張舊版的100元。你知道它的面值是多少嗎?你們是怎么知道的?
這是舊版的100元,和大家剛才看到的不一樣,但它們的面值是一樣的。大家還見過其他的50元嗎?邊說邊把舊版的50元和10元展示給大家,并交流一些辨別的方法。
6、你知道10元錢能干什么嗎?課下可以再調(diào)查50元、100元可以干什么。
(出示新舊不同版的人民幣,擴(kuò)大學(xué)生的視野,引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字、顏色、圖案等,幫助學(xué)生加深感性的認(rèn)識。)。
三、活動二:買衣服。
2、學(xué)生匯報,借機(jī)發(fā)問:大家?guī)退胍幌?,還有別的拿法嗎?
(提示學(xué)生不同的'付款方式,幫助學(xué)生更深一步理解人民幣的進(jìn)率關(guān)系。)。
5、現(xiàn)在把學(xué)具中的錢準(zhǔn)備好。利用學(xué)具盒里的錢來購物。遇到困難了嗎?(沒有零錢。)怎么辦?(找錢)。
(這里有意安排一個困難,學(xué)具里并沒有小面額的人民幣,學(xué)生們很快就發(fā)現(xiàn)如果想準(zhǔn)備出正好的錢比較困難,這樣也就自然引入了下一個環(huán)節(jié)。)。
現(xiàn)在請大家兩人一組,一人扮演售貨員,一人扮演顧客,來買剛才挑選的兩件衣服,看看能不能找對錢。
(通過兩個由淺入深的活動,學(xué)生充分感受到不同的付款方式,在活動中練習(xí)使用人民幣,在活動中深入理解人民幣的進(jìn)率關(guān)系。)。
四、活動三:換錢。
還有別的換法嗎?
3、請大家在組里把面額是50元的人民幣換一換。
4、請大家在組里把面額是10元的人民幣換一換。
(換錢在生活中經(jīng)常會遇到,這里不僅加深了認(rèn)識各種面值的人民幣,而且?guī)椭鷮W(xué)生掌握較大面額人民幣之間的換算關(guān)系。)。
五、數(shù)學(xué)故事。
六、總結(jié),今天回家購物,寫一篇數(shù)學(xué)日記。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇五
設(shè)計意圖:
這次幼兒園有個安全教育周的活動,讓我準(zhǔn)備關(guān)于安全教育的課,我選了一節(jié)《怎樣走斑馬線》,從這節(jié)活動中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市的馬路很感興趣,有不少孩子很自豪地向我介紹斑馬線,講紅綠燈的重要性,有的小朋友就告訴我:老師,我爸爸過馬路時闖紅燈了!語言表達(dá)特別流暢,由此我抓住孩子們的這一興奮點(diǎn),讓他們來觀察城市中的建筑、設(shè)施等,以此提高幼兒的口語表達(dá)能力。但孩子們對于“城市”的概念還是比較模糊的,怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗(yàn),我就想到了“野貓的城市”這個故事,《野貓的城市》是一個非常富有童趣的童話故事,故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,它向森林的動物介紹城市的.三個特征:城市里有斑馬線、城市里有地圖,城市里有高樓大廈,但因?yàn)樗昧瞬磺宄⒉徽_的比喻來形容城市,所以讓動物們對城市產(chǎn)生了誤解,以為城市是一個很疼、很癢、很重的地方。同時大班幼兒的認(rèn)識水平在不斷提高,具體形象思維占優(yōu)勢,并且具有一定的傾聽和語言表達(dá)能力,他們對童話故事比較感興趣。所以可以通過故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識我們的城市。
教學(xué)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯誤,訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、增進(jìn)對我們的城市的認(rèn)識和喜愛。
4、豐富詞匯:問長問短。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒對我們的城市有一定的認(rèn)識。
2、ppt課件《野貓的城市》。
4、字卡:疼、癢、重。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容,從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯誤。
教學(xué)難點(diǎn):
啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯誤,訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
教學(xué)過程:
一、興趣導(dǎo)入,引出活動主題。
教師導(dǎo)語:小朋友你們見過貓嗎?(見過)老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請出來好嗎?問候。大家好!我可不是一只普通的貓,是一只生活在城里的野貓,是一只會說話的野貓。
二、出示故事ppt,引導(dǎo)幼兒觀察畫面并提問:
1、出示ppt1-2提問:
過渡語:你們瞧圖片上有誰?它們在干什么呀!小動物們都會問野貓什么問題呢?(個別動物提問,河馬問什么問題呢?)動物們圍著野貓問長問短,問城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有誰能告訴我“問長問短”是什么意思?(就是問這問那,表示對城市的好奇.)野貓可得意了,晃著腦袋,東瞧瞧西看看,然后皺著眉頭說:“城市太大了,我們怎能用嘴巴講的清楚呢?讓我來比劃給你們看吧。
2、出示ppt3-4提問:
過渡語:你們瞧野貓會用什么東西來比劃城市?(斑馬)。
師:你們看看野貓會用斑馬來比劃城市的什么呢?(斑馬線)。
師:它會怎樣去比劃呢?(動物們從它身上踩過)。
師:小動物從斑馬身上走過去,那斑馬會有什么感覺呢?斑馬會怎么說呢?(出示字卡:疼)。
3、出示ppt5-6提問:
過渡語:野貓拍了拍腦袋說:城市是一個很大的地方,那它又會用什么來比劃城市呢?那我們來瞧一瞧。
師:有誰呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(地圖)野貓在花奶牛身上畫來畫去,奶牛的感覺是什么樣的?(出示字卡:癢)(請幼兒互相指一下身體的部位,來感覺一下.)。
4、出示ppt7-8提問:
過渡語:野貓想了想說,城市還有一個特別的地方,是哪里呢?
師:野貓讓小動物們在干什么呢?(動物們疊起來)。
老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié):故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,用了自己以為很正確的比喻,來比劃城市,因?yàn)樗v述比喻得不清楚,所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方,動物們都不喜歡野貓的城市了。
三、完整欣賞故事一遍,進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
師:野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎?
教師小結(jié):其實(shí)我們的城市是一個很美很美的地方,是一個先進(jìn)的城市。
四、拓展延伸:
有一天,城里來了一輛汽車,從車上下來許多小朋友,假如是你從那輛汽車上下來,你會怎樣介紹我們的城市?(出示ppt10)。
五、總結(jié):
我們的城市是旅游城市,是一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
附參考故事《野貓的城市》:
森林里住著許多動物,它們都沒有見過城市,很想知道城市是什么樣子的。
有一天,從城里來了一只野貓,動物們見了,一起圍著問長問短,想請它說說城市的事情。
野貓可得意啦。它搖晃著腦袋,東瞧瞧,西看看,然后皺著眉頭說:“城市太大了,我怎么能用嘴巴講得清楚呢?”忽然,它拍拍腦門,“有了,讓我來比劃給你們看吧!”
野貓先讓斑馬躺在地上。它告訴動物們,城市有許多馬路,人們過馬路,要踩著斑馬線走。接著,它就帶領(lǐng)所有的動物從斑馬的身上走了過去。斑馬躺在地上覺得受不了了,站起來踢踢腳,說:“看來城市是一個很疼的地方?!?/p>
野貓又叫小鹿馱著它,站到了花奶牛的身旁。它對動物們講城市很大很大,有一種地圖就像花奶牛身上的圖案,這一塊那一塊表示不同的地方。野貓邊說邊用手指在花奶牛身上畫來畫去?;膛H滩蛔『呛堑匦χ汩_它,說:“看來城市是一個很癢的地方?!?/p>
野貓想了一想,又拍拍腦門說:“對了,城市還有一個很特別的地方,城市里的房子很高很高?!睘榱苏f明這一點(diǎn),它讓大河馬站在最底下,花奶牛站在大河馬身上,斑馬站在花奶牛身上,小鹿站在斑馬身上,他自己就站在小鹿身上。河馬馱著這么重的東西,就咕嚕著,看來城市是個很重很重的地方。
野貓講的城市沒人要聽了,森林里的動物都不喜歡野貓的城市。
有一天,一輛城里的汽車開進(jìn)了森林,車上下來了許多小朋友。動物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望地著他們,都在想一件事:“城市真的像野貓講的那樣嗎?”
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇六
活動目標(biāo):
1、通過動手操作,學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果。
2、發(fā)現(xiàn)多次記錄結(jié)果的異同,體驗(yàn)將八個花片分成兩份,會有不同的答案。
3、大膽地和老師、同學(xué)交流記錄結(jié)果,體驗(yàn)操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手8片紙片(紙片一面紅色,一面綠色)及一張記錄紙(中間用線隔成兩塊),筆。
知識準(zhǔn)備:幼兒已有簡單數(shù)字組成的基礎(chǔ)。
活動重難點(diǎn):通過動手操作,讓幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察“小紙片”。
師:小朋友看看我手上拿得是什么?
幼:紙片。
幼:正反兩面的顏色不一樣。
師:嗯,看得真仔細(xì)。
二、撒紙片。
(1)撒一撒、寫一寫。
老師示范并介紹活動要求。
師:現(xiàn)在我把這8個小紙片撒一下,看看會發(fā)生什么情況?
教師撒花片,幼兒觀察。
師:看到什么了?
幼:有些是紅色,有些是綠色。
師:對了,我們來數(shù)數(shù)看有幾片紅色的,幾片綠色的吧。
數(shù)完了我們該怎么樣把這個答案記錄下來呢?
幼兒自由說想法。之后一起選出列分合式的方法。
在黑板上教給幼兒寫法并說出表示的意思。
今天我也給你們每人都準(zhǔn)備了8個小花片,你們想不想也來操作一下呢?
幼:想。
(2)試一試。
幼兒游戲,老師注意觀察幼兒的活動情況,看是否按要求進(jìn)行活動。
三、展示、交流。
師:好了,現(xiàn)在我請兩個小朋友來介紹一下自己記錄的結(jié)果,老師在黑板上用數(shù)字記錄,并讓其他幼兒補(bǔ)充。
四、尋找規(guī)律。
幼兒大膽提議。
如說不出,教師提議:將數(shù)字按照左邊從大到小排列,右邊從小到大排列,數(shù)數(shù)一共有幾種方法??纯催@個數(shù)字比8少幾?(少1)。
幼:好。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇七
一年一度的清明節(jié)又將如期而至了。清明節(jié)是我國許多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個重要節(jié)日。每一個節(jié)日背后,都有一個相應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng),深入細(xì)致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系,也是構(gòu)建人與社會和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。獨(dú)具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關(guān)注。作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩巧妙地結(jié)合,使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美,體驗(yàn)清明的民族文化傳統(tǒng),使幼兒性情得以陶冶,真正形成“潤物細(xì)無聲”的欣賞與傳承。
2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣,初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。
畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,vcd教材。
(一)故事導(dǎo)入,觀察講述,引起學(xué)詩興趣。
1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。
2、出示圖片,提問,你在剛才的故事里,這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天氣怎么了?(下雨)。
(二)觀看vcd片,觀賞體驗(yàn),感受古詩意境。
1、教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)。
在春天呢,有一天是清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。
2、教師小結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。
古時候,有一位杜牧的詩人,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧!
3、教師播放vcd,請幼兒觀看。
4、問:剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?
(請幼兒討論。)。
5、向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
(三)教師朗誦,解讀詩句,幫助幼兒理解。
1、教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。
2、朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?
4、解讀其中的詩句,理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”,幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。
(四)學(xué)習(xí)朗誦,表達(dá)感情,幼兒感受古詩意境。
1、教師朗誦第三遍,請幼兒慢慢跟讀。
2、幼兒分組學(xué)念,感受古詩意境。
3、教師請幾個幼兒上來表演,教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒,注意表達(dá)合適的感情,輪流請幾批幼兒。
4、請幼兒集體朗誦1-2遍,進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇八
1、觀察化學(xué)小魔術(shù),激發(fā)探索興趣和積極嘗試的欲望。
2、了解淀粉遇到碘酒會變成藍(lán)色的現(xiàn)象,初步了解生活中哪些常見的食物含有淀粉。
3、通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)自主探索,并記錄下來。
【活動準(zhǔn)備】。
1、米湯、土豆、小面粉、饅頭、南瓜、芋頭、藕等含淀粉的物質(zhì)若干,蘿卜、白菜、萵苣、水果等不含有淀粉的物質(zhì)若干、小噴壺一個、碘酒、棉簽。
2、課前用米湯畫好幾幅畫。
3、記錄表格。
4、ppt,投影儀。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入。
提問:小朋友們,你們看過變魔術(shù)嗎?你們喜歡魔術(shù)嗎?為什么?
師:今天老師也要給小朋友們變個小魔術(shù):
教師扮演魔術(shù)師,首先出示課前用米湯畫好的畫,然后把碘酒溶液噴在畫面上,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
二、知識點(diǎn)講解。
1、討論:為什么原本什么也沒有的白紙在噴上藥水后會出現(xiàn)圖案呢?
2、師講解:
(1)其實(shí)老師已經(jīng)在課前在這張白紙上畫好圖案了,只是老師畫畫用的不是小朋友平時用的畫筆而是米湯。所以當(dāng)噴上碘酒時原來看不出來的畫面就顯現(xiàn)出來了。
師在投影儀下師范向米湯中滴入碘酒。
(2)用課件出示有淀粉和碘酒的圖片,講解小實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理。
師:我們用米湯畫畫,米湯里含有淀粉,小噴壺里裝的藥水是稀釋的碘酒溶液,淀粉遇到碘酒溶液后就會發(fā)生反應(yīng),變成藍(lán)色。
三、幼兒操作。
1、教師引導(dǎo),激發(fā)幼兒探索興趣。
師出示實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的各種食材。
師:小朋友們,在生活中我們經(jīng)常食用的很多食物都是含有淀粉的。小朋友們,你們能不能幫助老師想出一個好辦法,從這些食物中把含有淀粉的食物挑出來。
師首先引導(dǎo)幼兒動腦筋思考,自由討論。
師:剛才的魔術(shù)告訴我們:當(dāng)?shù)矸塾龅降庠鼐蜁兂伤{(lán)色,所以我們只要把碘酒涂抹(滴灑)在食物上,如果食物中含有淀粉,那么當(dāng)食物中的淀粉與碘酒中的碘元素相遇就會變成藍(lán)色。
師通過投影儀示范測試兩種食材。
2、師向幼兒提出操作要求:
每位幼兒從所提供的食材中選取5種自己喜歡的食材進(jìn)行測試,并把測試結(jié)果記錄在表格中。
3、總結(jié)測試結(jié)果。
(1)師請幼兒說一說,自己測試了哪些食材,其中哪些是含有淀粉成分的,哪些是不含淀粉成分的。
(2)師利用ppt總結(jié)幼兒測試結(jié)果。
四、結(jié)束:
師:小朋友們,今天我們測試的這些食材只是生活中常見食材的一小部分。生活中我們還會經(jīng)常很多其他的食物,它們中有含淀粉的也有不含淀粉的,請小朋友們回家和爸爸媽媽一起利用這個辦法測試一下吧。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇九
活動目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。
2、激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
3.能夠在教師的帶領(lǐng)下完整的說唱兒歌。
4、單詞:chinachinesemapmotherland。
句子:iamchinese.
活動準(zhǔn)備:
主題人物中的中國男孩,中國女孩形象設(shè)計面具各一個,幼兒裝扮主題人物;中國地圖,中國國旗。
活動過程:
1、我們的朋友。
t:小朋友們看看這幅圖,男孩,女孩,你在這幅圖中看到了什么?
c:兩個小朋友在圖中。
t:你們知道他們是誰嗎?
c:我們不知道。
t:讓我告訴你們,他是一個中國男孩,她是一個中國女孩。他們是好朋友。
t:今天他們要來我們班做客,看,他們來了。
cb:大家好,我是中國男孩,你們知道我的名字為什么這么特殊?因?yàn)槲沂侵袊耍矣泻诤诘念^發(fā)和黑眼睛,我是黃皮膚。中國是我的祖國。
cg:大家好,我是中國女孩,你們知道我的名字為什么這么特殊?因?yàn)槲沂侵袊?,我有黑黑的頭發(fā)和黑眼睛,我是黃皮膚。中國是我的祖國。
cb&cg:今天我們在這兒非常開心,我們將見到我們的新朋友了。
cg:中國男孩,你為小朋友帶來了什么好禮物?
cb:我為小朋友帶來了中國地圖。讓我們來看一看。
2、認(rèn)識地圖。
t:小朋友們,大家好,讓我們一起來看一看中國地圖,好嗎?
教師播放課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)地圖。
3、討論中國地圖。
c:是的,我看到了許多顏色。有綠色,紅色,黃色和藍(lán)色......
4、學(xué)習(xí)詩歌。
t:今天我們將學(xué)習(xí)一個詩歌,名字是《iamchinese》.請小朋友們認(rèn)真聽,和老師一個做動作。
c:好。
教師播放詩歌,幼兒認(rèn)真欣賞。
5、討論詩歌。
t:當(dāng)我們打開地圖時,你看到了什么?
c:我看到了彩色的中國。
t:你在中國地圖上看到了什么?
c:我看到了揚(yáng)子江和黃河。
t:中國人長什么樣子?
c:中國人有黑黑的頭發(fā)和黑眼睛,黃皮膚。
t:你是中國人嗎?你愛中國嗎?
c:我是中國人,我愛中國。
6.聽音頻,鞏固敘述詩歌。
反思:
故事本身很長,但是老師的引導(dǎo)很到位,幼兒對故事的理解很好,能夠認(rèn)真傾聽老師的故事,并積極發(fā)言,幫助小動物們解決難題,在老師的引領(lǐng)下跟隨老師一起講述故事。孩子們喜歡這個故事,因此我把孩子們分成不同的小組,每個小組有小組長,在小組活動中大部分孩子能積極參與,在小組活動中鍛煉自己的語言。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇十
1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動,并體驗(yàn)到音樂活動過程中的樂趣。
重點(diǎn):樂意參加音樂活動,并體驗(yàn)到音樂活動過程中的樂趣。
難點(diǎn):在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會唱這首歌曲。
材料準(zhǔn)備:玩具貓兩個、錄音機(jī)、磁帶。
在〈〈小寶寶〉〉的主題進(jìn)行過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭,因此我設(shè)計了本次活動,在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識,通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
活動流程:
一、復(fù)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)歌曲〈〈大貓和小貓〉〉。
出示玩具貓,它們是誰?長得一樣嗎?(一個大,一個小)它們最喜歡唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)。
師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。
2、練節(jié)奏。
(1)師以大貓小貓的口吻說,你們唱得真好聽,不過小手本領(lǐng)大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)。
(2)我們的小手還會做游戲了,拍拍手,拍拍我的(幼兒自由練習(xí))。
(3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”,師指導(dǎo)個別有困難幼兒,鼓勵其他幼兒幫忙。
二、新授。
1、師以大貓的口吻說,我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)。
小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)。
2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)。
幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽,想不想再聽一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)。
4、師幼一起唱,邊做動作,提醒個別幼兒輕聲唱。
三、音游〈〈拉個圓圈走走〉〉。
師:我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1.通過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲,并進(jìn)行歌曲表演,感受音樂所表現(xiàn)的水牛的形象。
2.通過歌曲表達(dá)對水牛的喜愛之情,滲透保護(hù)益蟲、熱愛大自然的審美教育。
教學(xué)過程:
一、談話:"小朋友你知道我國第一個人上太空的是誰嗎?--楊利偉叔叔。你們說的很好,楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友,你們知道嗎?一些大山里的放牛娃,也把楊利偉叔叔當(dāng)成心中的榜樣,他們也有自己心中的愿望,你們聽聽。
二、初聽歌曲,回答問題--師總結(jié):原來山里的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空,探索太空奧秘。
1、師范唱,按節(jié)奏讀歌詞。師指著歌詞條領(lǐng)生讀,如讀得不好,可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。唱歌詞。
2、跟師拍4|2節(jié)奏感受歌曲。
3、揭題:《老水牛角彎彎》。
4、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律。
5、跟師學(xué)唱曲譜。
三、讀歌詞。
1、帶讀。
2、生齊讀,師指導(dǎo)讀好歌曲中的休止音符處。
四、學(xué)唱歌曲。
1、跟錄音默唱。
2、跟琴輕聲唱。
3、師指導(dǎo)歌曲中的反復(fù)記號的演唱順序。
4、游戲:下面老師想考考小朋友,請你們準(zhǔn)確地用歌聲表達(dá)出老師寫在黑板上的情緒--連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣。
5、你們真棒,那你們更喜歡哪種唱法呢?
6、全班有感情地演唱。
7、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
8、個人創(chuàng)編。
9、小組創(chuàng)編。
10、展示創(chuàng)編結(jié)果。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇十二
1、情感:復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
2、知識:通過討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會用到的。
3、能力:能大膽的發(fā)表自己的見解。
用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5~10)、每組一個塑料框計算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
1、教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級,上學(xué)時需要文具,今天,請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具?!?/p>
2、每位小朋友從塑料框那那一份錢,請你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。
3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具,并用算式列出所購買的文具式題。
4、請個別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。
1、每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。
2、小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。鼓勵幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。
3、集體討論。
(1)請大家看看,哪些文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說說你們的理由?
(2)幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。
(3)除了這些還有什么文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?
活動延伸:繼續(xù)收集各種文具,了解文具的使用方法。
體能練習(xí):指導(dǎo)幼兒做武術(shù)操。(要求動作較準(zhǔn)確、能更上音樂節(jié)拍)立定跳遠(yuǎn)。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇十三
小朋友,音樂響起來了,我們一起來表演吧。播放歌曲《小松樹》。
1、小朋友,美麗的春天來了,在溫暖的陽光下,小花、小草、小樹都睡醒了。
誰能告訴我,你都知道哪些樹的名字?(幼兒答:……)。
小朋友,你喜歡什么樹?為什么?(幼兒答:……)。
老師這里有一些大樹的圖片,看誰能先叫出他的名字?(出示各種樹的圖片讓學(xué)生猜)。
老師請來了一位好朋友,你聽:
播放《柳樹姑娘》。
柳樹,多天真,多漂亮,多逗人喜愛呀!
唐代有個詩人叫賀知章,他也很喜歡柳樹,還寫了一首詩,贊美柳樹姑娘,叫《詠柳》,我們一起聽一聽。(播放古詩錄音)。
1、讀詩,師領(lǐng)讀,生跟讀。
小朋友,我們看著柳樹姑娘,和老師讀一讀這首詩,好不好?
1)老師這有一些柳樹姑娘的圖片。(出示圖片)。
春天柳樹姑娘的衣服是什么顏色的?指著柳枝問:這是柳樹姑娘的什么呀?柳樹姑娘的頭發(fā)往哪個方向長的?你覺得柳樹枝還像什么?(幼兒答:…)。
2、柳樹多可愛呀,我們再美美的讀一遍《詠柳》。
3、根據(jù)《小松樹》改編,舊曲新詞唱《詠柳》。老師示范,學(xué)生跟唱。
老師把《詠柳》變成了一首歌兒,我們一邊看著柳樹姑娘。一邊學(xué)歌,好不好?
4、創(chuàng)編舞蹈,老師示范,幼兒跟做。
大家唱的可真好,邊唱邊跳,才更開心,跟老師一起做動作,看誰的動作最優(yōu)美?
5、老師和幼兒一起隨著音樂邊唱邊跳。
又唱又跳大家一定累了,我們坐好吧。一起做個手指游戲放松一下,《大拇指是爸爸》。
畫大樹要先畫什么?先在桌子上用你的小手試一試。
柳樹枝怎么畫呢?柳樹枝上還長了什么?
誰到黑板上畫一畫,畫完了就回到座位上。
其他幼兒在座位上畫柳樹??凑l的柳樹姑娘畫的又快又美麗?
1、分小組來畫一畫。
小朋友們一邊畫柳樹姑娘,一邊聽配樂古詩朗讀。
2、展示作品,把畫貼到黑板上。
大家的柳樹姑娘都非常漂亮。花草樹木,是我們的朋友。我們要愛護(hù)樹木,愛護(hù)環(huán)境,做一個保護(hù)大自然的好孩子。
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出,
二月春風(fēng)似剪刀。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇十四
活動目標(biāo):
1、能夠根據(jù)電路圖連接簡單電路。
2、知道一個基本電路的組成要素,認(rèn)識電池的正負(fù)極與科學(xué)符號。
3、體會探索的快樂,感受成功的喜悅。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
電池和導(dǎo)線若干,小電珠。
活動過程:
一、教師出示活動材料,激發(fā)幼兒的探索興趣。
二、幼兒認(rèn)識、操作探索:利用材料使小燈泡亮起來。
1、觀察了解燈泡。
師:看!老師給同學(xué)們帶來了什么?請你們觀察一下小燈泡,想一想你們小組發(fā)現(xiàn)了什么?我們發(fā)現(xiàn)小燈泡里面有鎢絲。中間有燈絲。(它是燈泡的發(fā)亮部分)灰色的小圓點(diǎn)叫連接點(diǎn),一共有兩個。
2、觀察了解電池。
師:我們生活中用到電池嗎?誰能說說電池的外形是怎樣的。電池分為兩極,正極和負(fù)極。負(fù)極為鋅皮的一端,正極是一根碳棒上有銅帽的一端。電池上有兩個符號,正極用“+”一樣的符號表示,負(fù)極用“-”一樣的符號表示。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同的電池。
師:你能說說你見過哪些電池嗎?遙控器里的圓形的7號電池,手電筒里的1號電池,圓形的5號電池,手表里的圓形的電池。
4、幼兒合作嘗試,點(diǎn)亮小燈泡。
師:大家觀察了小燈泡、電池,現(xiàn)在想不想點(diǎn)亮小燈泡呀?
幼:想。
師:每個小組的桌上已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料,先嘗試一下,好不好?
學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:哪幾組亮了?我們請接亮小燈泡的小組上來展示一下。
5、幼兒探究小燈泡電路的連接方式。
師:小燈泡亮了,說明有電流過小燈泡了。那你猜測一下,電是怎樣流過小燈泡的?
師:說得沒錯,通常我們是這樣認(rèn)為的:電從電池的正極出發(fā),從小燈泡的一個連接點(diǎn)進(jìn)入,經(jīng)過燈絲再從另一個連接點(diǎn)流出,流到電池的負(fù)極,形成了回路。這條路一通,小燈泡馬上就亮了。
6、教師總結(jié)。
三、活動結(jié)束。
活動反思:
幼兒對活動材料的探索興趣很高,有些孩子不斷地反復(fù)試驗(yàn)。在操作過程中,許多幼兒之間也都進(jìn)行合作,各組幼兒在找準(zhǔn)備的材料探索連接。孩子在老師的引導(dǎo)下,孩子能夠根據(jù)自己的理解去連接材料,并且體驗(yàn)到活動成功的樂趣。在活動中,有些知識內(nèi)容孩子的理解還是不夠,影響到試驗(yàn)的操作,還有個別孩子的試驗(yàn)操作習(xí)慣還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
學(xué)前班英語公開課教案學(xué)前班英語公開課教案篇十五
本學(xué)期我班共有17名幼兒,只有1名新生,所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通,上課很少主動舉手發(fā)言,希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進(jìn)步。
1、學(xué)科教育活動:
本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo)。“語言”通過本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認(rèn)識兒歌中的重點(diǎn)字;發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力?!翱茖W(xué)”培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識;對周圍的事物感興趣,有好奇心和求知欲?!吧鐣迸囵B(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心?!敖】怠迸囵B(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力?!八囆g(shù)”(美工、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀,能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認(rèn)識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。
2、拼音:
本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母,要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母,會聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、珠心算,蒙氏數(shù)學(xué)。
本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用題;讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計算。
4、禮儀教育:
培養(yǎng)幼兒能主動向認(rèn)識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況,針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流。
2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學(xué)內(nèi)容。
3、開一次家長會。
4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
1、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作,并培養(yǎng)幼兒的勞動能力。
2、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則,并通過互相監(jiān)督的。方式來糾正幼兒的不良行為。
3、做好幼兒每天的晨檢工作。
4、教育孩子基本的安全常識。
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