語文學習需要注重理解和運用。外語能力已成為現代社會中的一項基本素養(yǎng)，我們要多學習和使用外語。接下來是一些優(yōu)秀范文的摘錄和說明，希望能對您的總結寫作有所幫助。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇一
在小時候，圖畫書讓我養(yǎng)成了“讀書=翻翻的壞習慣”。媽媽看了，便給我買了安徒生童話讓我讀。由于4歲時學的一個軟件，讓5歲的我識字量達到了4年級水平。我由此開始認識了童話書、文字書。
歲月無情，轉眼之間我已經上五年級了。這時，語文老師讓我們每天記日志，我漸而發(fā)現原來被我無視的好詞原來這樣美，偶然翻看，我便陶醉在詞語的世界里。一個個形容風景的詞變成了一道道的風景，讓世界更美好了。一個個形容人美貌的詞都化為小精靈，個個比天仙還美。形容衛(wèi)生的詞語個個施著魔法，讓世界更衛(wèi)生。一個個形容善良的詞語，把心腸惡毒的人變消失。啊，世界更美麗了，更衛(wèi)生了，更善良了。走在街上的人不約而同地說：“啊！世界更好了！”
我回過神時，想：對！這就是文字之美，中國五千年精華之美，中國之美！
小學五年級讀書名言給我的啟示篇二
“失敗是成功之母”這句話說的一點也沒錯。在學習上，在生活中，它一直鼓勵我。因此成了我的座右銘。
記得那時我才讀三年級，學校要舉行作文即席比賽，由于我作文成績一向蠻好，對這次比賽信心十足。比賽那天經過“激烈”的戰(zhàn)斗后成績很快就出來了，出乎我的意料，我只得了三等獎。比賽前的信心蕩然無存。我只好垂頭喪氣的告訴爸爸媽媽，他們送我一句名言：失敗是成功之母，還讓我找出失敗的原因。聽了爸爸媽媽一番意味深長的`話，我受益匪淺。于是回憶起比賽當天。原來比賽的時候我太緊張，總怕時間太少，不小心寫了許多錯別字，這種心情是我不能夠專心寫的。我找到了失敗的原因，從那以后不論是棋類、科學、知識競賽前時時刻刻都提醒自己：不要緊張，一定要沉著應對。
終于在四年級的“即席作文比賽”中我登上了一等獎的寶座。我高興極了，腳下好像踩著一朵幸福的云，是啊“失敗是成功之母”說得果真好：經過失敗不斷反思，想起失敗的原因，在下一次中不再犯同樣的錯誤就一定可以取得好成績，成功總是在失敗后。
在以后的學習中，我雖然取得許許多多的好成績但從沒有忘記這句話，“失敗是成功之母?！彼鼘⒂肋h激勵我不斷前進。
高爾基曾說過這樣一句話：“書使人類進步的階梯”，我一直把這句話當作我的座右銘。
我以前不愛讀書,就算偶爾看幾本故事書,也是走馬觀花,圖個好玩。當然,那時我的作文也不怎樣,我家附近有一戶人家,他家有一個小女孩,她叫盧淑珍,她和我是好朋友,他就像她的名字一樣,是個淑女,還非常喜歡讀書,她的作文在班上也是數一數二的,她讀書時總是細細的品味,因此,我就稱她的這種讀書方式叫”吃書”,而她總是笑笑,并不說什么.有一次,她看見我正在走馬觀花一目十行的看書,就對我說道:”你不能這樣看書,看書要細細的品味,你以前不是經常抱怨作文寫的不好嗎?如果向我一樣看書,你的作文一定會有很大的進步的!”聽了她的話,我半信半嶷,但最后還是試了試,想不到作文水平竟然突飛猛進,老師禁然對我連連稱贊,我高興極了.
后來，我迷上了看書,在書中我體會到了人間的真、善、美和假、丑、惡。書，使我更多的了解這個世界，我驚訝的發(fā)現，世界是那么大，有那么多的知識等著我去學習，有那么多的技能等著我去掌握，我在知識的海洋里遨游，其樂無比，這一切都是書這個好伙伴增送給我的。
我愛讀書!
“與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人?！倍嗝炊虝旱囊痪湓?，卻給了我無限啟發(fā)。
記得那是一次在上作文班的時候，說是要上報紙，我喜出望外，心里想：哈哈!我的作文是有進步的，這回我肯定能上報紙，回家吧這個消息告訴媽媽一定會高興的，說不定還會獎賞我，帶我出去玩。我想象著，報紙發(fā)下來了，我懷著喜悅之情把每一張都仔仔細細的看了一遍?！皼]有，沒有，沒有?！蔽以絹碓絹砭趩柿?，當我找到最后一張的時候，也沒有看到我的作文。我失落到了極點，上課無精打采，下課也不出去玩。旁邊的同學看到了，拉我出去玩我看都沒看他一眼，我一聲不哼地坐在位子上一動不動。那位同學看到了，顯然是有一點著急了!一下子沖著我大聲說道:“你這樣子算什么!像你這樣與其嫉妒別人不如實際行動超越別人?！边@短短的一句話給了我無限啟發(fā)，此后我在上課時專心聽講，抓住老師的講的每一個字眼，我相信下次我的文章一定會上報。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇三
我讀過很多的.名言警句，也學過很多的格言。但令我記憶深刻的還是：“與其臨淵羨魚，不如退而結網”，這句話給我的啟發(fā)很大。
在三年級以前，我的成績不太好。我每次放學回家，總喜歡對媽媽說：“我們班上誰誰誰的成績那么好，真羨慕她們，我也想和她們一樣?！笨墒俏易约河謴牟辉敢馀?。
媽媽聽了之后說：“只要你愿意、肯努力、只要你下定決心、你也可以得第一名的，但不可以光說不做哦，要有行動才行!”
對呀，只要我行動起來，我也可以當第一名，超過她們。“與其臨淵羨魚，不如退而結網”。我不能只是“臨淵羨魚”，而應該“退而結網”。
于是，我開始抓緊時間學習，課前預習，課后復習，認真完成作業(yè)，不再像以前那么貪玩。功夫不負有心人，我終于把成績趕了上去。從以前的三十多名跳到了前三名。
“與其臨淵羨魚，不如退而結網”，這句話多好啊!這句話不僅成為了我的座右銘，而且，它將會使我受用一生。
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小學五年級讀書名言給我的啟示篇四
我對這個問題較上了勁。于是我下決心，必須要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問同學……一系列“程序”之后，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達自己的見解。但心里覺得還是意猶未盡。
直到有一天，我在一冊書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只明白讀書要認真?？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結合教師和同學的回答認真地做比較、分析，最終認真地總結和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻督促自己。在這句話的鞭策、指導下，我閱讀簡便，下筆簡便，語文成績也如“芝麻開花—節(jié)節(jié)高”。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇五
“書是人類進步的階梯。”這時莎士比亞的一句名言，這句話時常浮現在我的腦海中，讓我永遠都不會忘記。
我們就好像一棵棵小樹苗，不斷地吸收著陽光、雨露等養(yǎng)分，茁壯成長。讀書也是一樣，讀書也要讀一些對自己學習有幫助、有益處的好書，在書中吸取養(yǎng)分，增長知識，擴大知識面。相反讀那些對我們無益的書，會影響我們的學習，我們最好不要看。
記得三年級的時候，我很不喜歡讀課外書，作業(yè)完成后總是把時間放在看電視、玩電腦上，根本就沒有想到應該去讀讀課外書。隨著學習的不斷深入，我感到學習的壓力越來越大，自己的知識面太狹窄了，因為考試都會有一些課外知識題，扣分太多，成績很不理想，感到僅憑書本上的知識已經遠遠不夠了，第一次感到自己應該讀讀課外書了?，F在我越來越喜歡讀課外書了，成績也越來越好了，碰到課外題簡直是易如反掌。所以多讀課外書，不但開闊我們的視野，還能讓我們懂得了許多道理，現在我也寫了自己的第一部小說，還發(fā)表了自己寫的文章。
大家都知道鑿壁偷光的故事吧!它講了有一個叫匡衡的小男孩，他特別喜歡讀書，但家里非常窮，連買一根蠟燭的錢都沒有，怎么辦呢?他發(fā)現隔壁富人家一到晚上，家里總是燈火通明，于是匡衡想到了一個辦法，他用鑿子把兩家相鄰的墻壁鑿了一個洞，富人家的燈光就從洞里透了過來，自己就用這燈光照明看書。最終，匡衡成為了著名的文學家。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@句話是劉向說的。意思是說，讀書就好像藥一樣，經常讀書可以醫(yī)治你的愚笨。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇六
唐代詩人杜甫曾經寫過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話的意思：讀書讀的多了，寫起文章來自然也優(yōu)美、舒暢多了。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽译m然看的書很多，但沒選擇。所以有選擇地讀書也是很重要的!我想：我一定要多讀書，才能把作文寫好。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇七
今天早上，我和爸爸一起去樓下的一家面館過早。我端上一碗熱乎乎的熱干面，坐在桌子上狼吞虎咽的吃起來。吃完后，我正要拿紙擦嘴?？杉堧x我太遠，我拿不著，便站起來拿，可還是拿不到。這時，坐我旁邊的一位叔叔說：
“小朋友，要紙嗎？”
我愣了一下，慢吞吞的說：“要……要紙?！?/p>
只見叔叔拿起一張紙，微笑著遞給我：
“小朋友，拿好。”
我心不在焉的接過紙，沒一會兒，紙便從我手上滑了下去，我心想：完了，這位叔叔看見我把他遞給我的紙掉在地上，肯定會大發(fā)雷廷吧？可誰知，這位叔叔不但沒有發(fā)火，還又拿來一張紙遞給我，并笑著說：
“小朋友，這次可拿好哦！別又掉了?！?/p>
我瞬間臉紅了，沒臉去拿那張紙，于是頭也不回的走了。這時，我聽見后面?zhèn)鱽碜h論聲：
“這是誰家的孩子，怎么這樣……”
可叔叔卻說：
“小朋友，難免會耍脾氣，沒事！”
回家后，爸爸嚴肅的對我說：“欣，你剛才對給你拿紙的叔叔做了三件不禮貌的事。”
“三件？”我睜著眼睛好奇的望著爸爸。
爸爸回答：
“對！一是，那位叔叔給你遞第一張紙時你沒有說‘謝謝’；二是，你弄掉了紙，你卻沒有向叔叔道歉；三是，叔叔遞給你第二張紙時，你居然不接，還扭頭就走！”
“我是因為不好意思接紙才走的！”我爭辯著。
“可是這對別人非常不禮貌，你學過《將心比心》這篇課文吧，如果你是那位叔叔，你會怎么想？一定很難受吧！”
雖然心里有點不舒服，但回想起剛才的那一面再加上爸爸剛才說的話，想想也是。我對爸爸說：
“爸爸，我知道錯了，我下次會改正的?！?/p>
爸爸聽了過話，露出笑意說：
“好！爸爸相信你，希望你從內心體會到這一點?！?/p>
爸爸的話讓我明白了講禮貌是多么重要，禮貌是一個人的名片，是一個人的品格與教養(yǎng)，更是人與人之間溝通的橋梁！
每當我想起那件事，心里總有說不出的后悔，也有一點高興。
那年我還是一個剛剛上學的不懂事的小孩子。有一天，我在家閑著沒事干，看著冒著氣的電飯鍋，一個壞念頭從我腦中閃過：如果把紅耳龜放在出氣口上會怎么樣呢？于是，我跑回房間，從玻璃缸中把游的最歡的那只拿了出來，放在出氣口上。紅耳龜被氣蒸得驚慌失措，它揮動著四只爪子，掙扎著拼命想逃，看著紅耳龜狼狽的樣子，我“咯咯”地笑著，嘴里還念叨著：紅耳龜呀紅耳龜，讓你知道我的厲害。”這時，爸爸嘴里喊：孩子，快來洗手吃飯啦！”我急忙抓起紅耳龜偷偷把她放了回去。
第二天，我拿起食物去喂他，它再也不像往常那樣游過去把食物吞掉了。我仔細一看，原來，它的前爪已被被燙紅了。我這才想起這是我昨天干的好事，爸爸狠狠地批評了我。他說：“動物雖然只有簡單的思維，但它也有感覺，和你一樣是一條生命，它也知道害怕和疼痛?！蔽覔募t耳龜會死去，傷心地哭了。爸爸安慰我說：“別傷心了，紅耳龜過幾天就好了?！闭绨职炙f，幾天后紅耳龜可以爬行，也可以吃東西了。
從那以后，我吸取了這次的教訓。再也不敢和政法委了。
紅耳龜對不起，我下次不敢了。下次我要善待生命，尊重生命，請你原諒我好嗎？
星期六，我和爸爸媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人獨自在鄉(xiāng)間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物吸引了我的眼球。仔細一瞧，原然是一只慢悠悠的蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠！
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛依然用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經很努力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。
生活常常給人們給予啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的規(guī)律進行著，每個人都有權利從它那里獲得“啟示”。它給每個人給予機會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現“啟示”。勤于思索的`人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。
每個人都能從一件事中得到啟示，我也一樣。記得那是一個陽光明媚的下午，我下樓去玩，看見幾個小孩在打“水戰(zhàn)”，他們手拿水槍，把一個水龍頭全開著，放著很大的水，互相噴水，水龍頭就好像是他們的“補給”，給水槍灌，灌玩了繼續(xù)開著。水就這樣白白地溜跑被浪費掉。我快步走向他們說：“不能這樣浪費水了?！彼麄兒孟窈懿辉谝?，繼續(xù)玩“水戰(zhàn)”，還有一個人向我發(fā)起攻擊，我真想找他們家長評評理。水是人類生存不可少的，隨著地球人口不斷增長，水資源越來越少，特別是一些非洲國家。由于缺乏水的灌溉，好多農作物都枯死了，甚至是顆粒無收，人們都淪為饑民。特別是一些孩子，由于缺乏營養(yǎng)，好多都是骨瘦如柴。想想那些缺水地區(qū)的人們，我們更不能浪費水，要從自己做起節(jié)約每一滴水?，F在人們已經意識到節(jié)水的重要性，開始對學生從小進行教育，還有些專家發(fā)明了一種能吸水的材料，鋪在人行道上，一下雨，水都滲到地下，增加了地下水。同學們，讓我們攜起手來，從每一天做起，從節(jié)約每一滴水做起，保護珍貴的水資源，為了我們的子孫后代更好地生活，為我們的社會更加和諧地發(fā)展。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇八
從一年級到現在，有一句格言我記得最熟，這句格言就是“虛心使人進步，驕傲使人落后”。我對這句話的感受實在他深刻了。
記得讀三年級的時候，有一次單元測驗，題目比較簡單，我很輕松地答完了所有的題。考試的結果發(fā)下來的，看著試卷上那紅艷艷的九十九分，我心里樂開了花。老師當著全班的面表揚了我，我更得意了。
一放學，我一路飛奔跑回家，向媽媽報告了這一喜訊。媽媽聽了，直夸我考得不錯。我聽了，心里美滋滋的。后來，媽媽告誡我，考了好分數是件好事，但不能驕傲，你要繼續(xù)去努力，爭取每個單元都能考出好成績。
我沒有把媽媽的話記在心上。這不，壞事又來了-——一個單元學完了，又到考試的時候了?？荚囍?，我沒怎么復習。我想：“反正我上個單元考的挺好的，這個單元應該沒問題了吧?”正想著，試卷發(fā)下來了。我一看，啊!試卷上的題目基本上都是這個單元的重點知識。算了，寫吧!寫多少是多少吧!
這次考試結果發(fā)下來了，結果可想而知——我退步了，只考了九十分!放學了，同學們都有說有笑地走出了校園，我卻邁著沉重的腳步走著。不知不覺地，我已經走到了家門口。
媽媽開了門，問我：“考了多少分呀?”我回答：“只……只考了九……九十分?！眿寢屄犃藢ξ艺f：“跟你說了別驕傲，好了吧!這次的考試成績充分地暴露了你的問題。如果說上次的成績不錯，只能說明那個階段你掌握得好，而這個階段沒有努力，才有了這樣的后果。你呀，別再驕傲了，應該好好學習?！甭犃藡寢尩脑挘倚膼傉\服地點了點頭。
這兩次考試使我懂得了：一個人取得了成功，不能驕傲，而要虛心地繼續(xù)去努力。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇九
我讀過很多的.名言警句，也學過很多的格言。但令我記憶深刻的還是：“與其臨淵羨魚，不如退而結網”，這句話給我的啟發(fā)很大。
在三年級以前，我的成績不太好。我每次放學回家，總喜歡對媽媽說：“我們班上誰誰誰的成績那么好，真羨慕她們，我也想和她們一樣?！笨墒俏易约河謴牟辉敢馀Α?/p>
媽媽聽了之后說：“只要你愿意、肯努力、只要你下定決心、你也可以得第一名的，但不可以光說不做哦，要有行動才行!”
對呀，只要我行動起來，我也可以當第一名，超過她們?！芭c其臨淵羨魚，不如退而結網”。我不能只是“臨淵羨魚”，而應該“退而結網”。
于是，我開始抓緊時間學習，課前預習，課后復習，認真完成作業(yè)，不再像以前那么貪玩。功夫不負有心人，我終于把成績趕了上去。從以前的三十多名跳到了前三名。
“與其臨淵羨魚，不如退而結網”，這句話多好啊!這句話不僅成為了我的座右銘，而且，它將會使我受用一生。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇十
“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！备郀柣f過的這樣一句話，總是讓我情不自禁地想起發(fā)生在二零零六年的冬天的一件事。
那年，我生病了。頭疼地日夜不得安寧，我躺在病床上，媽媽去給我買飯了。我靜靜地看著瓶里的小水滴一點點兒流進我的身體，我突然感到饑餓和病痛一起襲擊我弱小的身體，當我感到無助時，看見媽媽放在我枕邊的《小說月報》，我順手拿來就看了起來。誰知，看上了癮，漸漸地也不覺得頭疼了，也不餓了，看完后精神也好了許多，我心想，媽媽為什么是給我買飯而不是買書呢？看看書連病都好了，我回家要一頭扎進書堆里，將每本書都看它個一萬遍！那樣說不定還能長生不老呢?。抢镞€小，什么也不懂哈）。媽媽回來后，我吃過飯，打完吊針就回家了（我可真回去扎進了書堆哩?。?。
這一段小往事，讓我想起了許多讀書名言，可我還是喜歡高爾基說過的這句，可能是我曾親身感受過的原因吧。我覺得看書能抵擋饑餓，就像吃了面包一樣。書是精神的食糧嘛！
五年級了，學了第一單元后，我又更加深刻地理解了它，而我的老師就是《竊讀記》里的最后一段：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
因此，我得出一個結論：讀書，伴我成長。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇十一
我喜歡的名言是：“書是全世界的營養(yǎng)品”，聽了下面這個故事，我才感到了這句名言真的很重要。
從前，有一個窮的人，和一個富的人打了個賭。這個窮的人說：“我保證我以后一定會比你富的”，這個富的人也說：“我保證你以后也富不起來”。就這樣，窮的人勤勞的干活，掙來的錢全去買書了，這個富的人整天在家睡覺，玩游戲，這樣過了二十年。
第二十年，這個以前窮的人已經成了博士，以前那個富的人還是很富，他倆去吃了一次飯。出來以后，沒走幾步，一位學校校長擋住了他們，讓他們去教學，他們答應了。
剛開始，這兩個人教的不錯，但是，過了不久，富的人越教越不行，校長卡出了他。后來，富的人向那個窮的人求助，幫助了他。
這個故事告訴我一個啟示，人必須有書，如果人沒有了書，也就沒有了意義。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇十二
1.少壯不努力，老大徒傷悲。
2.自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
3.樹不修，長不直;人不學，沒知識。
4.凡讀無益之書，皆是玩物喪志。
5.讀了懂不了，用處也不大。
6.補漏趁天晴，讀書趁年輕。
7.養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。
8.學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
9.邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
10.不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
11.太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
12.不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。
13.只要功夫深，鐵杵磨成針。
14.聰明的樵夫，應該是既善于砍柴，也善于磨刀的。
15.聽不如看，看不如干。
16.誰游樂無度，誰沒空學習。
17.一竅通，百竅通。
18.謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
19.只要是有益的話，小孩的話也要聽。
20.讀書不想，隔靴撓癢。
21.知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
22.讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。
23.思索，就是跟自己爭論。
24.泉水挑不干，知識學不完。
25.近水知魚性，靠山識鳥音。
26.耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
27.只要愿意學習，就一定能夠學會。
28.要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
29.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
30.一次深思熟慮，勝過百次草率行動。
31.身怕不動，腦怕不用。
32.寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。
33.趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
34.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
35.刀越磨越利，腦越用越靈。
36.理想的書籍，是智慧的鑰匙。
37.少壯不努力。老大徒傷悲。
38.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。
39.世上無難事，只要肯登攀。
40.盡信書，莫如無書。
41.你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
42.黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
43.一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。
44.好好學習，天天向上。
45.茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學習。
46.讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
47.識字要讀書，種地要養(yǎng)豬。
48.書籍備而不讀如廢紙。
49.少而不學，老而無識。
50.如階盡管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發(fā)光。
51.讀書全靠自用功，先生不過引路人。
52.進學致和，行方思遠。
53.有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。
54.把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。
55.沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發(fā)明。
56.不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
57.讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。
58.書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
59.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
60.燈不撥不亮，理不辯不明。
61.讀書不趁早，后來徒悔懊。
62.誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
63.生命有限，學問無涯。
64.生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。
65.求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
66.誰要懂得多，就要睡得少。
67.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
68.不敢妄為些子事，只因曾讀數行書。
69.立身以立學為先，立學以讀書為本。
70.揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
71.殘酷的現實，需要你去拼搏，需要你去奮斗。
72.知識無底，學海無涯。
73.有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇十三
當我遇到困難時，心里總是有一句格言浮現-----“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。這句格言就像一盞明亮的燈籠照亮我的心旁。就讓我說說我喜歡的原因吧！
四年級的時候，音樂課要學豎笛，老師通知我們上課要帶，我聽到這消息后，我高興得一蹦三尺高，一放學就讓媽媽去書店買豎笛。當豎笛在我手上滾動時，仿佛就像一年級的新省胸前掛上一條紅領巾一樣特別開心。
開始上豎笛課了，一開始學的時候，非常簡單，就把指法按對就可以。時間飛速，到了五年級，現在不僅還在學指法，還得吹曲子，我一聽到要開始吹曲子，我的心已經崩潰了。原來的指法我都有些噪聲，現在又要吹曲子，那不是雪上加霜嗎？可是，到最后我還是堅強起來，每節(jié)課認真地聽講，回家后反復地練，有個地方錯了，就重新來，過了一段時間，我竟然吹得很熟悉了，現在雖然只學了兩首曲子，但我已經吹得滾瓜爛熟了。
是啊！“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！保斢龅嚼щy，我就會想起這句格言，我會牢牢記在心中！
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小學五年級讀書名言給我的啟示篇十四
我雖然是一個中學生，可是自從我開始關注奧運已經好久了呢，但我真正讀懂奧運也只是在那次的雅典奧運會上。在美麗的雅典我國的奧運軍團也寫下了一段美麗的神話。
對于任何一個運動員來說，能夠參加奧運會是對他們能力的肯定，也是給了他們一個超越自我的機會。站在最高一級的獎臺上，聽著雄壯的《義勇軍進行曲》在賽場上緩緩響起，看著鮮艷的五星紅旗在賽場是徐徐升起，這已成為每個運動員深藏在心中最大的渴望。為了這個心愿，也許僅僅為了場上的幾分鐘，他們都無怨無悔的拼搏了四年或更長的時間。
當張怡寧在奧運會乒乓球女字單打的決賽中，直落四盤擊敗朝鮮對手金香美后，順利的為國乒乓球隊奪的第3枚金牌。1982年僅僅6歲的小怡寧開始打乒乓球，苦練了16年后，她開始向著世界發(fā)第一次挑戰(zhàn)。令人出乎意料，年僅22歲的她成功了。從此，她一舉成名，開始了更加漫長的乒乓生涯。從1993年到2004年整整11年，從17歲到28歲，張怡寧從一個不懂世事的新手成為了一個經驗豐富的領軍人物。11年來從不間斷的訓練鑄就了她今天的成功。當站在最高一級的領獎臺上，當聽著雄壯的《義勇軍進行曲》緩魂響起，當看到鮮艷的五星紅旗徐徐升起，張怡寧的淚水止不住的向外涌。我始終忘不掉這一幕，忘不了那張寫滿艱辛的臉。是什么支撐著她一路走來？是她對體育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，是這種“舍不得”激勵著她前進。這就是奧林匹克精神。
誰也不可能永遠是冠軍，但有些人永遠是王者英雄。
這屆奧運會是許多運動員的告別演出。可以看到，這屆奧運會實在不夠完美，但又是精彩的。中國游泳女將羅雪娟以高昂的斗志和超人的自信，為在奧運賽場上沉寂了八年的中國游泳界，爭得了難能可貴的一枚金牌。當裁判的槍聲響起，羅雪娟背負著祖國的榮耀和自己長久以來的夢縱身躍入水中，以驚人的速度向前飛快游去，最終以微小的誤差贏得了所有對手，奪得了金牌。聽著雄壯的《義勇軍進行曲》緩緩響起，看著鮮艷的五星紅旗徐徐升起，羅雪娟揮揮手告別了她的最后一屆奧運會，告別了在場的每一位觀眾，已一個完美的句號結束了她的奧運行，不再留有遺撼。全場觀眾大聲呼喊著她的名字，久久不能停息。在他們心里雪娟永遠是最棒的，為追求而努力付出的人是最成功的。
這就是奧林匹克，有歡笑也有淚水。不管怎樣，只要曾經拼搏努力過，奧林匹克就不會吝嗇每一塊獎牌，人們也不回吝嗇他們的掌聲。那些失意的英雄，奧林匹克會銘記你們，全世界會銘記你們！
是奧運教會了我執(zhí)著，拼搏的精神，是奧運給了我在逆境中站起來的勇氣，是奧運讓我擁有包容一切的胸襟！
小學五年級讀書名言給我的啟示篇十五
“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵我，因此它又成了我的座右銘。
我因考試失誤而氣餒時，面對那鮮紅的“x”，聽同學們的冷潮熱諷，看父母失望的眼神，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言—————失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個人沒有失?。克さ沽?，爬起來！于是，我又重新振作起來，將淚水化為汗水，勤奮學習，不懂就問，終于又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績。?。∶?，我感謝你！
當我努力去干一件事而屢遭失敗時，我氣急敗壞，將自己關進小房間里，不住地哭泣，我恨我自己，恨我不爭氣，恨我不成才，甚至恨我父母之命生一個怎么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點燃—————失敗是成功之母！我茅塞頓開：不經歷風雨怎么能見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的難關！于是，我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來。工夫不負有心有心人，終于，我成功了！?。∶裕腋兄x你！
當我因工作不細致是班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得一頭鉆進地縫中?；诤薜?眼淚無聲無息地在我的臉庬上流淌，我的心也在哭泣，我辜負了老師對我的期望。此時，“失敗是成功之母”這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯了怕什么？及時改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來，我還被評為優(yōu)秀班干部。?。∶?，我感謝你！
小學五年級讀書名言給我的啟示篇十六
一直想為自己寫點兒東西，夸張也好，樸素也罷。如果我能找尋到一種文字點滴地記錄出成長的每一個腳??；如果我能尋覓到一種心情在面對悲喜交加的記憶時，熱淚盈眶；如果我能，那該有多好。
我不善于駕馭文字，朋友們卻說我的文章寫得很好。很好是什么概念呢？是我用白色稿紙和黑色鋼筆勾勒出他們無法道出的秘密，還是筆觸稚拙的胡言亂語讓他們覺得好笑？不知道，我真的不知道。我只知道，我的大腦簡單得像傻瓜，喜歡一個人站在夜風破空而過的地方，為消逝的流星莫名地流下淚來，天是黑的，星星是黑的，我孑然的影子也是黑的。我每天都在了此不彼地扮演兩個角色――白天，我是一個為了理想而奮斗的高中生，雖然結果總不“理想”；夜里，我卻是個只會沖黑夜流淚的孩子，雖然我已經不再是個孩子。
就像別人說的：簡單一點再簡單一點，這，就是生活。
“在海的遠處，水那么藍，像最美的矢車菊花瓣，同時又那么清，像最明亮的玻璃。然而它又很深很深，深得任何鐵錨都達不到底……”我總是反反復復地讀著這些文字，來自于遙遠國度的一個叫安徒生的人筆下流淌出來的夢。也是我經常做的夢：一片湛藍的海水，漣漪著微波。我一直想象著大海，也許是那么溫暖，安靜，水柔柔地裹著身體，大概會有生命中最安全的感覺。并且，沒有人的目光，只有無聲的魚，在身邊繚繞。如果運氣好，應該能遇到那些人魚公主。我相信她們雖然沒有腳，但一定是最美麗的女子，因為曾經有一個小人魚，用最珍貴的東西，只換了一次無望的守侯。一個人最珍貴的，永遠只能是唯一，當她把美好的聲音交給巫師，換來了她所沒有的腿時，一切就已注定，她只能化成薔薇色的泡沫。他們終究是兩個世界的人，就算換來了腿，帶著也是一步一步的隱痛，痛徹心扉。而近在咫尺的人卻不能明白。
我始終相信，小人魚離開的時候，一定帶著深深的寂寞，整個海洋的寂寞。小人魚是失去了聲音，而我，大概是什么都沒有了。沒有人會來關注我，會來聽一聽我卑微的，輕聲的哭泣。因為每一處，每一時，我在人群中，只是一個來錯世界的人魚，沒有能夠在這里站立的腿。我微笑，不如別的女孩甜美；我歌唱，不如別的女孩清脆；我的每一秒，都蒙著灰灰的顏色，沒有光鮮亮麗的一刻。我只能向往，有一天對著海水，微笑，歌唱，舞蹈，聽海濤為我鼓掌。
可惜大海離我太遠了，我想無論我怎么行走，都到不了海岸。
海水比較暗淡的時候，是我的生日。我收到了小小的一束花，那么藍，像海水，矢車菊，人魚公主的頭花。我抬頭，身邊卻空無一人。
如果我在一個世界沒有腿，那么我應該忍住痛，學習行走。
若干天后，我終于走到了大海邊。
那么大的一片藍……。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇十七
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多讀書肯定能給我們帶來很多啟示。
書，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”在人們看來，這句話一點兒也不假，是因為書，才有了今天的“信息時代”，所以我們看書，就像一扇門，隨時可以打開獲得無窮知識。
從小，我就對書十分喜愛，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會感到無窮的知識正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。
上了小學二年級，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜游記》時，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強烈!之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費食物的好習慣。
過了小學二年級，我又踏上了三年級的新征程。在三年級時，我不只滿足于故事書了，迷上了作文書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個“淚人兒”似地沖進了我的房間，我在房間里傷心地哭著。突然，一本作文書呈現在我的眼前，我打開它，一個個有趣而又生動的情節(jié)仿佛把我?guī)нM了“書的王國”，我在“奇幻的經歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識如潮水般地向我涌來，我敞開胸懷，盡情地享受著知識給我?guī)淼目鞓泛蜔o窮的樂趣。漸漸地，我又把書中優(yōu)美的詞句運用到了學習中，我的作文也因此有了新的起色。這時，我不禁感慨：“書，幫助了我的學習，真是一位無聲的老師啊!”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到小學五年級了。這時，我的閱讀知識已經裝滿了我的腦海，我越來越體會到讀書給我的啟示和快樂，我愛書籍，是它為我創(chuàng)造一個完美的人生奠定了基礎，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示!
要知道，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會想想作者是什么樣的，他會有怎樣的經歷呢?又做完這些，我會把書中學到的'列個單子，最后我會把知識記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進了考場。認真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因為我在學校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習題，看了好多書，從這里，我明白了，讀書的時間是自已省出來的，擠出來的。就像一位名人曾經說過：“讀書的時間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會被你擠出來了。”
書能增長知識，書能成為我們的伴侶，書是一股無畏的力量，書也是一處你隨時想去就去的故地，我們的生活只有有了書，才有了更多的意義，高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯?！睍俏覀兩畹囊淮蟛糠荩屛覀儼褧械奈幕淮淮膫鬟f下去吧!
在我的童年里，會發(fā)現我看過很讀書，由小時候看的《認字書》;幼兒園時看的兒童讀物;一二年級看的拼音書;現在看的《假如給我三天光明》、《冰心佳作選》，直到現在，我的書架上已經有很多書了。小時候不會認字，就讓爸爸媽媽給我講，有時候見到大人就纏著給我講故事，有時候爸爸媽媽累了，不愿給我講，這個時候我總會嚎啕大哭知道給我講了我才會轉哭微笑。那是聽爸爸媽媽講故事真的感覺好幸福。我那時總希望快快長大，去自己讀我喜歡的書，想好多字認識好多字。那樣我就可以讀書了。
一眨眼的工夫我已經上一年級認識好多拼音了。于是媽媽就帶我去書店買加拼音的書，那時候我覺得讀書好快樂呀!可以自己讀書了。
現在我已經上五年級了，可以自己看好多書了;可以自己讀書了;可以自己去挑書了;可以自己去買書了。啊!我終于長大了，已經認識好多字了，我常常因為讀書忘記寫作業(yè)，常常因為讀書忘記吃飯，忘記睡覺。
我快樂吧，從小和書長大，我沒每天都在看書，看書使我獲得很多知識。啊!我真的很快樂啊!
小學五年級讀書名言給我的啟示篇十八
今天老師在黑板上寫了一條贈言，雖然關鍵詞只有五個，但是它卻意味深長，引起了我的無限遐想，因為它與大家的人生緊密相連。
老師告訴我們：在學習中自律是首要的，你不自律，后面的都是紙上談兵這句話猛然點醒了我。是呀，人最需要的便是自律。自律了，學習也自主了，父母也不用擔心，可以讓他們少操一點心，網上便有這樣一句話自律的人生就是開掛的人生。不錯的，自律的人會抓緊一切時間學習并不會出去亂跑，他們有自己的學習計劃，勞逸結合。可現在的我，平時學習只是給父母做個樣子，好像在給父母學習一般。老師說過，學習就像一場長跑。
自律的人，會要求自己，不讓自己停下來，而不自律的人走走停停，最后落后了別人一大圈兒，沖刺時是不可能超過自律的人。只有一直努力自律的人沖刺的時候才能超越他，自律的人，他會時刻嚴格要求自己，比別人做得好一點，哪怕是0.1，請同學們算算，別人要是每天進步0.1，初中三年，那不是超過了你100名左右，那更不用說第一名了，人家成績比你好，還十分自律，更比你努力。強迫自己認真聽講，這就是自律的第一步。
高效便是成功第二步。學習好的人往往學習更高效，學習高效的人并不是比你聰明，而是比你努力，可能你十分聰明，學習高效率，可你卻把你的天賦荒廢一旁，那些比你笨的人，雖然學習不高效，但人家并沒有抱怨先天，而是后天努力，所以學習高效并不指聰明，而指努力。越努力越幸運。這就是我要送給大家的話。
閱讀，是成功的第三步。閱讀可以讓你變得安靜;閱讀可以讓你智慧：閱讀，可以開闊一個人的眼界。比如大作家殘雪，他是目前《諾貝爾》文學獎，中國呼聲最高的入圍作家之一。而她26歲結婚成為家庭主婦，30歲他開始努力學習英語。家人十分不了解，都反對他，而他卻不聞不問，堅守初心，他從30歲到60歲一直在學習，功夫不負有心人，他這個大作家在國際上都有很高的知名度，他這次在全國排名第四，與同村春樹并列，閱讀與學習便是他通向人生頂峰的繩索。所以趁我們還小，抓緊時間努力學習吧！
認真，就是成功第四步。做什么事情都要認真，認真可以讓一個人激發(fā)自己，對自己不斷開發(fā)。每個人只有認真才能做出大事。只有認真，才能完成自己認為不可能的事，沒有人有義務透過潦草的書寫，了解你優(yōu)秀的內涵。只有認真，好好練字，才能給人意外的驚喜。
成功，最重要的便是堅持，不然所做的一切都將付之東流。堅持是我們平時最常用的詞之一，可做到的人卻很少很少，機會青睞有準備人準備是需要堅持的、努力的，如果你能堅持把一件平凡的事做好，它就不平凡。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這便是我要送給同學們的最后一句話。
成功是人人都想要的，可成功的道路是坎坷的，曲折的，如果你做到了以上五點，那么恭喜你，成功正在向你揮手。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇十九
又是一個星期五，明天是周末了，餓著肚子回到家，剛好到了吃飯的時間。
這時媽媽盛了兩碗飯，媽媽讓我自己盛飯，可是我的肚子已經餓的不行了，這時我便起了黑心，盛了滿滿一大碗，我心想今天這么餓胃口一定好。
我往碗里倒了點湯，拌了拌，就一口氣吃了一點。爸爸媽媽這時說：“你已經長大了，生活已經可以自理了。饑飽冷暖，心里應該有數了?？茨憬裉鞂嵲诔园上氯チ?，那就明天吃吧?！?/p>
爸爸媽媽的話頓時讓我懂得了一些道理，是啊，有時候我們做事情，只要量力而行就可以了。
一件小事給我的啟示400字。
太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風都沒有。花草都無精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個雪糕解解渴呀！
走著走著，看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進人群，買了一根。咬了一口雪糕，哇！
真舒服，從頭涼到腳。我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。我有心跑過去撿，轉念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒什么了不起的，于是，便繼續(xù)朝前走。
過了一會兒，我來到一個岔路口，看見一個五六歲的小男孩舉著一個雪糕向媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：“媽媽，給你！”他跑到媽媽跟前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說：“土地公公和你一樣愛干凈，你把它的衣服弄臟了，它會生氣的。這環(huán)境衛(wèi)生要靠我們大家來保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。”說著，他們一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔了進去。
以后的日子，天氣仍然持續(xù)高溫，陣陣熱浪包圍著這座城市。我還與往常一樣，在口渴的時候，買一個雪糕抵御酷暑。只是再沒讓雪糕紙隨風飄揚，而是把它小心地放進了垃圾箱。我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇二十
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是唐代詩人韓愈的治學警句。我把它當做我的座右銘時刻記在心頭，它就像一盞明燈在生活、學習的道路上指引著我。
記得上二年級時，我的寫作能力并不是很強，為了提高寫作水平，寒暑假里媽媽要求我每天寫篇日記。可我當時并沒把它當做一回事，媽媽提出要檢查我日記的時候，我總是敷衍了事，寫出來的內容錯別字連篇，而且有的地方詞語運用的也不恰當。
媽媽看著我寫的繚亂的字體，把我叫到面前和藹地說：“一個人能不能取得成功，并不是他聰明不聰明，主要是能否勤奮與刻苦。今天送你一句話‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’，你要時常提醒自己”。
開始我很迷茫媽媽說的這句話，經過媽媽的解釋我似乎明白了這句話蘊含的道理。于是便主動向媽媽請教寫作的方法。媽媽告訴我：要想提高寫作水平，需要日積月累，大量閱讀課外書籍和背誦經典名句，還要學會細心觀察，將所見、所感、所聞通過長期日記的形式記錄下來。不能害怕吃苦，只要勤學苦練，肯定能有所提高。
就這樣我一直以書為友，堅持寫日記，漸漸地我再也不為寫作文抓耳撓腮，同時也開拓了視野。四年級下學期，我加入到小記者的`行列，寫的文章好幾次見報，極大的鼓舞了我，這更加堅定了我不斷練習寫作的決心。
前段時間，在中央電視臺播放的漢字聽寫大賽上，哥哥姐姐們能聽寫出那么生僻的漢字，使我無比佩服，他們竟然能背下整本《現在漢語詞典》，我不禁贊嘆他們的吃苦精神，而我爸說：“其實如果你發(fā)現了漢字的美麗、造字的神奇，那學漢字猶如乘舟泛江，真是‘兩岸風景迎面來，輕舟已過萬重山’。學習如果僅僅停留在“苦”上，那是還沒有真正進入到學習的核心狀態(tài)，只有學進去了，你就會有無比的樂趣”!
我很慶幸媽媽當時送我的這句話，它告訴我，一個人如果付出了勤奮和努力總會獲得回報，而不在于人的天資。過人的智慧必須以豐富的知識為基礎，不管在生活中還是學習中。
讓我們重整行囊走上勤奮學習的大道，徜徉在知識的海洋里，享受學習的樂趣吧!
小學五年級讀書名言給我的啟示篇二十一
我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。作者：牛頓。
只要愿意學習，就一定能夠學會。作者：列寧。
讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存。作者：《對聯集錦》。
學習——永遠不晚。作者：高爾基。
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。作者：加菲勞。
有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法作者：赫爾普斯。
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。作者：孟德斯鳩。
吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。作者：(春秋)孔丘。
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。作者：高爾基。
把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。作者：(英國)諺語。
讀書全靠自用功，先生不過引路人。作者：諺語。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠作者：普希金。
讀書應自己思索，自己做主。作者：魯迅。
好學則老而不衰，可免好得之患。作者：(清)申涵光。
讀書百遍，其義自見作者：《三國志》。
記誦之法，學問之舟。作者：(清)章學誠。
讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。作者：(清)袁牧。
讀書不趁早，后來徒悔懊。作者：《清詩鐸·趁早歌》。
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處作者：富蘭克林。
區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。
一日學一日功，一日不學十日空。作者：諺語。
讀書何所求?將以通事理。作者：張維屏。
敏而好學，不恥下問作者：孔子。
不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也。作者：(唐)吳兢。
人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業(yè)的時候。作者：蕭楚女。
好好學習，天天向上。作者：毛澤東。
勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。作者：舒曼。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟作者：孫洙。
凡讀無益之書，皆是玩物喪志。作者：(清)王豫。
讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。作者：(英國)諺語。
讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。作者：(清)袁牧。
識字要讀書，種地要養(yǎng)豬。作者：諺語。
沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。作者：(英國)諺語。
夫道成于學而藏于書，學進于振而廢于窮。作者：(漢)王符。
立身以立學為先，立學以讀書為本作者：朱熹。
進學致和，行方思遠。作者：字嚴。
善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。作者：(清)鄭燮。
讀好書就是同許多高尚的人談話。作者：(歐洲)諺語。
為學大病在好名。作者：(明)王守仁。
養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。作者：諺語。
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。作者：郭沫若。
有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。作者：馬克·吐溫。
小學五年級讀書名言給我的啟示篇二十二
周二的上午，春光明媚，學校組織同學們一起去科技館參觀。
一路上，我們都很興奮，有說有笑的。因為我們大家都知道科技館在前不久裝修過，里面有很多新鮮的內容，大家都想探究其中的奧秘。
一會，我們就到了科技館。我們快步奔下車，迫不及待地奔向科技館。
進入了館內，我們一下就被各式各樣的展品吸引住了：機器人樂隊竟能熟練地演奏各式各樣的樂曲;無源的水龍頭竟能流出白花花的水;一把普通的椅子竟能因為磁鐵的影響而來回不停擺動……太多的奇妙的東西讓我們驚嘆不已。
看著看著，突然我看見了一張很像床的的東西，不過它是用鐵做的，上面還有許多許多的孔。這時身邊的朋友告訴我：“你瞧，這就是釘床!”什么?釘床?釘床是什么床啊?我往空里一看——不看不知道，一看嚇一跳!每個孔里竟都有一個又粗又尖的釘子!“這叫什么床啊?”我驚訝地問朋友。朋友笑著說：“嘿嘿，待會等別人躺上去，再讓工作人員啟動釘床，釘子就會從孔里出來，到時候你就明白是怎么回事了?！蔽倚南耄禾煅?，到時候要是誰躺上去，還不被釘子釘死?這也太恐怖了!想到這兒，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。
過了一會，有一個大膽的男生躺在了釘床上，工作人員把手放在開關上準備啟動釘床。我趕緊把手捂住眼睛。我可不要看到那一幕啊!不一會，只聽“咔”的一聲，釘床啟動了。唉，這下可完了!這時，朋友一邊使勁拉下我放在臉上的手，一邊說：“好了，好了!你看看，他哪兒受傷了?有你想象的那么恐怖嗎?”我一看，嘿，真是奇了怪了，剛才躺上去的那個男生，他安然無恙。難道這些釘子不扎手?我用手指碰了碰其中一個釘子，可是它很扎手啊。我便問了問朋友，他回答我說：“這個啊，我也不能解釋得很準確，不然我們一起去看看墻上的說明吧!”我讀了說明，又想了想剛才的情景，終于明白了：剛才那個男生躺在了許多釘子上，就相當于將一個物體放在多個支點上，每個支點都會受力，力就被分解了。那個男生的體重由幾千個釘子支撐，每個釘子承受的力量非常小，因此那個男生不會感到疼痛。而相反來講，我用手指來碰一個釘子，力量都集中到一點上，當然會覺得扎手。
這次參觀科技館，我收獲了許多。我不僅探索了科學中的奧妙，而且還明白了道理。釘床給我的啟示，我將永遠記住它。
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