總結是記錄個人或團隊經驗教訓的有效途徑。寫一篇完美的總結需要有清晰的目標和明確的結構。希望大家在閱讀這些總結范文的同時，也能夠對自己的寫作進行反思和反饋。
教師技能大賽主持稿篇一
a：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學習的法則在不斷更替。
b：時間沙漏中細沙的不斷堆積，帶來的是劃時代的改變。
a：從儒雅的的古板先生到博學的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。
b：從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學案如山但積極活躍的現代課堂，學生的定位也在賦予新的意義。
a：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對知識的理解。
b：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。
a：今天，三尺講臺屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們全新的角色。
b：今天，他們就是老師，而曾經的主角，只是一個普通的學生。
a：是的，今天，給我們一個舞臺，我們將還你一片精彩!讓我們替所有的你們喊出：
a、b：我的課堂我做主!
結尾：
a：給我一個舞臺，我已還你一片精彩;。
b：給我們一個機會，我們已創(chuàng)造無數奇跡。
b：今天的我們，或許不是，但今天以后的我們會更好。
a：我的課堂我做主，挫折是必經之路;。
b：我的課堂我做主，讓我們以后有機會繼續(xù)慢慢解說。
教師技能大賽主持稿篇二
各位領導、各位嘉賓、同志們、青年朋友們：
金秋九月，在中秋佳節(jié)即將來臨之際，中化二建集團首屆青工技能大賽暨“中國化學”代表隊參加全國工程建設系統(tǒng)第**屆職業(yè)技能競賽選拔大賽，經過公司焊接培訓中心、第三安裝工程公司以及公司相關部室所有工作人員的精心籌備，今天在這里隆重開幕了。
借此機會，我謹代表大賽組委會，對各位領導光臨指導大賽表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向各參賽選手、大賽裁判員、工作人員表示崇高的敬意！
今天的開幕式共有五項議程：
第一項議程：請大賽組委會副主任、公司副總經理張永飛同志致開幕詞；
第四項：請中國化學工程集團公司副總經理余津勃同志講話；第五項：參賽選手代表和裁判員代表宣誓。首先請分公司職工代表參賽選手宣誓。請公司代表裁判員宣誓。
“有知識才能成就未來，有技術才能更有力量”，希望參賽選手亮出的水平，賽出的成績。剛才，余津勃副總經理代表省中國化學工程集團公司就舉辦技能大賽的重要性和必要性以及進一步深化職工技能競賽活動作了重要指示。希望大家認真抓好貫徹落實，特別是要精心組織，辦好這次大賽，進一步推進公司職工隊伍建設。希望公司廣大職工以此契機，立足崗位，苦練本領，成長成才，不斷提高業(yè)務素質，為公司推進“三極發(fā)展戰(zhàn)略”，實現“五大目標”，實現持續(xù)快速發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，請中國化學工程集團公司副總經理余津勃同志宣布大賽開幕。
中化二建集團首屆青工技能大賽暨“中國化學”代表隊參加全國工程建設系統(tǒng)第十屆職業(yè)技能競賽選拔大賽開幕式到此結束。謝謝大家！散會！
教師技能大賽主持稿篇三
開頭：
a：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學習的法則在不斷更替。
b：時間沙漏中細沙的不斷堆積，帶來的是劃時代的改變。
a：從儒雅的的古板先生到博學的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。
b：從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學案如山但積極活躍的現代課堂，學生的定位也在賦予新的意義。
a：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對知識的理解。
b：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。
a：今天，三尺講臺屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們全新的角色。
b：今天，他們就是老師，而曾經的主角，只是一個普通的學生。
a：是的，今天，給我們一個舞臺，我們將還你一片精彩!讓我們替所有的你們喊出：
a、b：我的課堂我做主!
結尾：
a：給我一個舞臺，我已還你一片精彩;。
b：給我們一個機會，我們已創(chuàng)造無數奇跡。
b：今天的我們，或許不是最好，但今天以后的我們會更好。
a：我的課堂我做主，挫折是必經之路;。
b：我的課堂我做主，讓我們以后有機會繼續(xù)慢慢解說。
謝謝!
教師技能大賽主持稿篇四
(合)晚上好!
男：我是王勇。
女：我是，葛銀青。
男:歡迎大家來到教育學院第一屆學前教師技能大賽決賽的比賽現場。本次活動由教育學院社團聯(lián)合會主辦，童漾兒童劇社承辦，經初選最后有10人參加決賽。
女：首先，請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的評委，他們是孫洋洋老師，張劍春老師，徐慧艷老師(可能還有金建生老師和王玉生老師，想下形容他們的詞)男：當然還有我們的三位學生評委(三個學姐，還沒確定是誰)以及在新生風采大賽上一展風采的學前14級張瓊予、周寶如同學。
合：讓我們掌聲歡迎他們的到來!
男：接下來，讓我們看看選手們在初賽時的精彩表現(會有ppt放出來)(稍稍點評幾句)。
女：現在請允許我介紹比賽規(guī)則，決賽由兒童故事講述，即興彈唱或即興唱跳以及才藝展示三部分組成，每位選手在比賽前二十分鐘抽取決賽環(huán)節(jié)的故事和歌曲，且每位選手只有十分鐘展示時間，整個環(huán)節(jié)分配時間由選手自己調配，決賽總分為初賽和決賽分數之和，共一百分。
男：接下來，讓我們期待第一位選手的表現。
(每位選手展示完，用幾句話過渡到下一位選手)。
女：到現在為止我們前五位選手都展示完了，接下來，讓我們有請表演嘉賓學前141的閆孜穎同學為我們彈奏一曲《我心永恒》。
閆孜穎彈奏。
周寶如唱歌。
(稍加贊揚過渡到下一位選手)。
教師技能大賽主持稿篇五
合：大家上午好！
張：今天是一個激情飛揚的日子！
程：今天是一個振奮人心的日子！
張：今天，我們相聚這里，展示教師風采！
程：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情！
張：我們不會忘記美麗的頌歌，教師——太陽底下最光輝的職業(yè)！
程：他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；
張：他們以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；
程：他們以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放；
張：他們以黃牛的態(tài)度去耕耘，讓綠樹擴展年輪！
程：我們更不會忘記責任，教師——人類靈魂的工程師！
張：他們傳道、授業(yè)、解惑，用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；
程：他們用知識的火種，照亮成功的彼岸；用神奇的話語，化解旅程的冰封！
張：這，就是我們
合：光榮的人民教師！
張：在這樣一個明媚的日子里，為提升我校教師整體素質，充分展示青年教師自我風采，特舉辦“鑄時代師魂·展自我風采”青年教師風采大賽。
教師技能大賽主持稿篇六
謝謝校長，謝謝學校對教師的扶持與鼓勵。
今天的收獲令人欣喜，明天的輝煌更令人向往。下面我們有請霍中秀老師代表本屆參賽教師講話。
看到他們的成長，我們高興，曾幫助過他們的伙伴高興，引領他們成長的哥哥姐姐們高興，同時對他們寄予更高的希望。有請興城市首屆語文學科帶頭人、遼寧省先進教師——楊麗君老師講話。
參加今天表獎會的還有07、08年剛剛參加工作的新教師。應該說，他們將是東辛莊小學明天最活躍的力量。對于他們，我們將寄予更多的祝福，祝福你們在東小這塊肥沃的土地迅速成長;我們將寄予更多的期望，期望你們能擔當續(xù)寫學校輝煌的重任。下面有請新教師代表孫麗講話。
東小是一片茂盛的生命的林子，每個人向著藍天陽光茁壯成長;東小是一列高速前行的動力車組，動力的聚合載著每個人快樂地駛向遠方!回首應笑慰，征途再揚帆!有忠于職守的領導，有精于業(yè)務的骨干，有朝氣蓬勃的新兵，東辛莊小學努力拼搏、鉆研進取的精神一定會得到傳承，我們的課堂教學水平、教學成績一定會得到鞏固和提升!
東辛莊小學打造優(yōu)質課堂暨教師課堂教學技能大賽表彰會到此結束!
教師技能大賽主持稿篇七
合：下午好!
男：我是主持人，xxx。
女：我是主持人，xxx。
男：古之圣王，未有不尊師者也。
女：學者必求師，從師不可不謹也。
男：歡迎大家來到“狀元訪”學生教師技能大賽現場。各位同學，在我們人生中的每一個進步，每一次成功，都少不了老師們的辛勤汗水，讓給我們由衷的對各位老師說一句：
合：您辛苦了!
女：首先，請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的嘉賓，他們是：讓我們掌聲歡迎他們的到來!
男：下面請為我們的比賽致辭。
女：老師對我們表達了他的殷切希望，讓我們再次以掌聲感謝。
男：讓我們再一次感謝領導和老師們的大力支持與指導，是你們讓我們有了這個展示自我，鍛煉能力的機會，謝謝你們!
女：今天的比賽以模擬課堂的方式進行，每位選手20分鐘，工作人員會在18分鐘的時候舉牌示意選手。
男：下面我宣布，“狀元訪”學生教師技能大賽。
合：正式開始!
教師技能大賽主持稿篇八
同事們：
技能競賽決賽，經過全體參賽人員天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務，達到了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第x屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續(xù)x屆知識技能競賽比武活動，促進了學習知識、提高業(yè)務技能水平的積極性，使學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了掌握知識、技能的現狀，展現了隊伍的精神風貌，為建設一只高素質的職工隊伍，奠定了良好的基礎下面我對崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。
本次知識及技能競賽決賽，共有x支代表隊參加，有參賽選手、領隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員xx人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，認真負責;競賽安排緊湊，井然有序。
各參賽隊本著賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規(guī)則，積極支持和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽的質量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項目與現場實際工作要求相結合，并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一起研究討論，從不同類型不同項目中比較競選，提前2個月編寫了《標準》，為各單位開展競賽培訓工作提供了統(tǒng)一標準;理論命題人員為了提高命題質量，達到保密要求，在較短的時間內，加班加點，如期高質量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結束后，都認真對項目的評判進行認真總結和分析，為后面的'比賽做好充分的準備。領隊、教練，他們?yōu)殛爢T們提供了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強了他們的信心;專家組的同事們，不辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術環(huán)節(jié)進行分析研究，提出了正確的建議;賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現出了自己最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感謝!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經過認真激烈地角逐，其中有x個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，x個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎，x個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎，x個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予"技術能手"稱號，個人理論知識競賽前10名授予"理論知識競賽優(yōu)勝者"稱號，個人技能操作競賽前10名授予"技能操作競賽優(yōu)勝者"稱號;參加決賽的全體選手均被授予""稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為分，其中最高為分;個人全能成績平均為分，其中最高為分;個人技能成績平均為分，其中最高為分;筆試成績平均分數為分，其中最高為分;競答團體成績最高為分。
(一)領導重視、精心組織、嚴密部署。
(二)鍛煉隊伍，比出友誼，賽出風采。
(三)強化素質，提高水平，樹立形象。
技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數對技能競賽的目的和意義認識不清，領導不夠重視，不是以此來促進業(yè)務素質的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有達到以賽促學，以賽促培的目的。三是我們普遍素質，與當前工作需求還存在一定的差距，需要進一步的提高和培訓。
教師技能大賽主持稿篇九
a：歡迎來到“基護操作大比拼”基礎護理技能大賽現場，我是主持人xxx。
b：我是主持人xxx，本次活動由護理學院基礎護理教研室主辦，96期護理系承辦a：
b：這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼
a：這，將是青春的燃燒，更是動感與活力的大綻放
b：為了促使同學們更好的掌握基礎護理操作，增強學習的趣味性，加強師生互動，營造良好的教與學的氛圍。
a：我們齊聚一堂，共同融成這個溫馨的大家庭。
b：在過去風雨和快樂同步的日子里，我們一步步成長。
a：而今天，我們有著更足的干勁與希望。
b：這成績的取得，與院領導和老師的熱切關心與關懷是密不可分的。 a：今天，我們很榮幸地請到了一直關心我們的領導和老師，他們是：a：
a：讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
a：但其實，青春的意義不僅限于此，它也是人生開始擔負責任和走向成熟的路口，它需要我們鼓足勇氣準備接受生活的歷練，去挑戰(zhàn)自我，展現自我，超越自我。
b：接下來，我們有請xx老師發(fā)表講話
b：感謝xx老師的精彩講話，從xx老師的講話中我們體會到了家長式的語重心長和殷切希望。
a：下面由我來介紹我們的參賽隊伍第一組超和平戰(zhàn)隊；b：第二組德勝隊；
a：第三組小宇宙；
b：第四組神氣隊；
a：第五組big bang；
b：第六組六次方隊
a：參賽隊伍給大家介紹完了，下面我簡要說一下比賽流程（ppt）b：好，下面比賽正式開始。
b：第一輪，請進行隔離技術操作的同學做好準備，聽題。xxx準備用物，開始操作
xxx做好比賽準備
請xxx準備用物，開始操作
請xx老師為我們做點評
a：第一輪結束然我來宣布各組的得分情況......
b：第二輪，請xx組選題
請xx老師為我們做點評
a：第二輪結束然我來宣布各組的得分情況......
b：第三輪，請進行。操作的同學做好準備，聽題。xxx準備用物，開始操作
xxx做好比賽準備
請xxx準備用物，開始操作
請xx老師為我們做點評
b：獲得最佳團隊獎的是。請xx組全體隊員上前領獎，請xx老師為我們頒獎；
a：獲得最佳個人獎的依次是。請以上同學上前領獎，請xx老師為我們頒獎
b：讓我們以熱烈的掌聲對以上獲獎同學表示祝賀
b：感謝今天的各位同學，你們的支持是我們最大的驕傲。
a：本次比賽雖然結束了，但我們每個人在學習和生活中的比賽還將繼續(xù)。
b：愿同學們都能成為學習和生活的勝者，謝謝大家。
教師技能大賽主持稿篇十
護理技能操作是一名護士必備的專業(yè)技能，也是護理專業(yè)學生在學習過程中需要掌握的重點科目，本次大賽能夠加強同學們的護理專業(yè)知識，強化護理技能操作，培養(yǎng)護人才，讓同學們在步入社會，進入市場之前，就先生學校體驗一下模擬護士的感覺。
今天的比賽分為六個項目：分別是無菌技能操作、口腔、靜脈輸液、，，。，每項比賽分組，每組名選手參賽，每位選手對應1位評委評分，全場另設記分員名，記時員1名，以哨聲為令開始結束比賽。
下面我宣布“護理技能操作大賽”開始！
首先進行第一項“無菌技能操作”，請選手和評委入場就位。
計時員：請注意，各就各位，預備（吹哨）
無菌技術是護士的基本功，是醫(yī)院預防感染的一項重要而基礎的技術，是防止交叉感染的基本操作，護理人員只有時刻保持無菌觀念，嚴守操作規(guī)程，一絲不茍，才能確保患者的生命安全。請第一組選手退場，第二組選手入場就位。
第一項無菌技能操作到此結束，選手退場，請計分員統(tǒng)計分數。請評委稍事休息。
下面進行第二項比賽“操作”，請選手和評味入場就位。計時員：請注意，各就各位，預備（吹哨）
計時員：（吹哨）請注意，時間到，請選手停止操作。
請第一組選手退場，第二組選手入場就位
第二項比賽結束，選手退場，請計分員統(tǒng)計分數。請評委稍事休息。
下面進行第三項比賽“，請選手和評委入場就位。
計時員：請注意，各就各位，預備（吹哨）
請第一組選手退場，第二組選手入場就位。
第三項比賽結束，選手退場，請記分員統(tǒng)計分數。請評委稍事休息。
下面進行第四項比賽“ ”，請選手和評委入場就位。
計時員：請注意，各就各位，預備（吹哨）
計時員：（吹哨）請注意，時間到，請選手停止操作
請第一組選手退場，第二組選手入場
第四項比賽結束，選手退場，請計分員統(tǒng)計分數，請評委稍事休息。
第五項，第六項
當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊智慧之音還在回蕩，當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前思想的火花還在跳躍今天我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采，明天我們在生命線上無私奉獻，救死扶傷。讓我們呵護著幸福和夢想，奔向明天！
20xx年護理技能操作大賽到此結束，同學們，讓我們來年再相會！
教師技能大賽主持稿篇十一
各位領導、老師們：
下午好！
20xx年青年教師教學技能大賽—經過一周的緊張進行，5月20日，降下帷幕，在此，感謝各位評委辛勤勞作，也謝謝15位老師的辛勤付出。在這個春天里，你們給我們帶來不尋常的享受！給我們學校帶來一種新氣息、一種新的正能量！當了—老師就意味著—把整個身心交給教育事業(yè)了，不為別的，就想把教學干好。三尺講臺，一方田地，一把犁鏵；平平常常，注定了不會驚天動地；普普通通，決定了不會波瀾壯闊；但又能誰說耕耘不是詩意的棲居、詩意的生活呢？課堂上時刻都會翻卷出生命的浪花，教室里能收獲生命的精彩，這就是我們當老師的幸福生活。
1、三等獎
首先，給榮獲三等獎的老師頒獎。
大家掌聲鼓勵！
由請?zhí)K朝葵副校長、隆建松副校長為榮獲三等獎的老師頒獎！
（先導音樂）
2、二等獎
接下來，給榮獲二等獎的老師頒獎。
他們是：黃增霞老師、鐘慧老師、賴韻華老師、彭冬梅老師、黎冬梅老師
大家掌聲鼓勵！
由請韋塔斯副校長、韋剛副校長為榮獲二等獎的老師頒獎！
（先導音樂）
3、一等獎
最后，給榮獲一等獎的老師頒獎。
他們是：陸艷琳老師、丘玉瑩老師、楊長昆老師
大家掌聲鼓勵！
由請梁正校長、姚茂快書記為榮獲一等獎的老師頒獎！
（先導音樂）
多少次推敲琢磨，多少回精雕細刻。在這些日子里，15位教師睜大眼睛想的都是課，閉著眼睛過的都是課，多少回夢里都是課，真可謂：衣帶漸寬不覺悔，為課堂教學消得人憔悴！春色滿園關不住，幾枝紅杏出墻來。這是一個特殊的課堂，這是一份特別的禮物，這是一種特別的獎賞。我們?yōu)槟銈凃湴?、自豪?/p>
接下來，請韋塔斯副校長對本次青年教師教學技能大賽做總結發(fā)言。
教師技能大賽主持稿篇十二
合：大家上午好!
男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學教師教學技能打比拼。
女：創(chuàng)設擂臺，搭建舞臺。今天，將有9所學校27名隊員在這里現場競技展風采。
女：此次活動共分四個賽段，即定點投籃、教師必答、團隊合作、風險提速。
男：團結協(xié)作，展示自我，首屆中小學教師教學技能大賽正式開始。
女：首先有請教育總支副書記致開幕辭!
閉 幕 主 持 詞
男：當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩;
女：當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍;
男：當我們舉起勝利的獎杯，我們的腦中浮現出一個信念——奉獻;
女：當我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個聲音——孩子;
男：今天，我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采;
女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望;
男：更新理念，煉就內功，是我們的初衷;
女：改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望;
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來!
女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天!
合：首屆教師技能大賽到此結束，謝謝大家!
2.
合：大家上午好!
男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行馬良鎮(zhèn)首屆中小學教師教學技能打比拼。
女：創(chuàng)設擂臺，搭建舞臺。今天，將有9所學校27名隊員在這里現場競技展風采。
女：此次活動共分四個賽段，即定點投籃、教師必答、團隊合作、風險提速。
男：團結協(xié)作，展示自我，馬良鎮(zhèn)首屆中小學教師教學技能大賽正式開始。
女：首先有請馬良鎮(zhèn)教育總支副書記劉登文同志致開幕辭!
閉 幕 主 持 詞
男：當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩;
女：當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍;
男：當我們舉起勝利的獎杯，我們的腦中浮現出一個信念——奉獻;
女：當我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個聲音——孩子;
男：今天，我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采;
女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望;
男：更新理念，煉就內功，是我們的初衷;
女：改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望;
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來!
女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天!
合：馬良鎮(zhèn)首屆教師技能大賽到此結束，謝謝大家!
教師技能大賽主持稿篇十三
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家上午好！
技能競賽決賽，經過全體參賽人員天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務，達到了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第x屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續(xù)x屆知識技能競賽比武活動，促進了學習知識、提高業(yè)務技能水平的積極性，使學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了掌握知識、技能的現狀，展現了隊伍的精神風貌，為建設一只高素質的職工隊伍，奠定了良好的基矗下面我對崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。
本次知識及技能競賽決賽，共有x支代表隊參加，有參賽選手、領隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員xx人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入；裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，認真負責；競賽安排緊湊，井然有序。
各參賽隊本著賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規(guī)則，積極支持和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽的質量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項目與現場實際工作要求相結合，并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一起研究討論，從不同類型不同項目中比較競選，提前2個月編寫了《標準》，為各單位開展競賽培訓工作提供了統(tǒng)一標準；理論命題人員為了提高命題質量，達到保密要求，在較短的時間內，加班加點，如期高質量地完成了出題和試卷評閱工作；裁判員、監(jiān)察員每場比賽結束后，都認真對項目的評判進行認真總結和分析，為后面的比賽做好充分的準備。領隊、教練，他們?yōu)殛爢T們提供了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強了他們的信心；專家組的同志們，不辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術環(huán)節(jié)進行分析研究，提出了正確的建議；賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備；參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現出了自己最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感謝！
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經過認真激烈地角逐，其中有x個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，x個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎，x個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎，x個代表隊獲得最佳風格獎；個人全能競賽前10名授予"技術能手"稱號，個人理論知識競賽前10名授予"理論知識競賽優(yōu)勝者"稱號，個人技能操作競賽前10名授予"技能操作競賽優(yōu)勝者"稱號；參加決賽的全體選手均被授予""稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為分，其中最高為分；個人全能成績平均為分，其中最高為分；個人技能成績平均為分，其中最高為分；筆試成績平均分數為分，其中最高為分；競答團體成績最高為分。
（一）領導重視、精心組織、嚴密部署。
（二）鍛煉隊伍，比出友誼，賽出風采。
（三）強化素質，提高水平，樹立形象。
三、鞏固成果，不斷提高。
技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數對技能競賽的目的和意義認識不清，領導不夠重視，不是以此來促進業(yè)務素質的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有達到以賽促學，以賽促培的目的。三是我們普遍素質，與當前工作需求還存在一定的差距，需要進一步的提高和培訓。
教師技能大賽主持稿篇十四
男：我是主持人
女：我院護理專業(yè)自20xx年開始招生，在學院的領導和各部門的大力支持下蓬勃發(fā)展，現有15級、16級兩屆在校生，15級學生在校期間學習刻苦，認真完成護理操作任務，系統(tǒng)的學完了解剖學、生理學、生化學、藥理學、免疫與微生物學等基礎課程，同時也學完了健康評估，基礎護理，婦產科和兒科等臨床實踐課程。
女：春種夏長、秋收冬藏，這冬春交替之際是積蓄力量，蓄勢待發(fā)的大好時光
男：經過層層選拔，我們經過了“護理技能大賽初賽”理論和實踐的考核，從24名護理選手中選出8名優(yōu)秀選手參加今天的決賽，并且經過抽簽分成了4組，她們是第一組：
女：下面由我介紹一下此次護理技能大賽的比賽環(huán)節(jié)和規(guī)則，本次護理技能大賽決賽分為四個環(huán)節(jié)，分別是看圖答題、案例分析、術語猜詞和實操考核，每個環(huán)節(jié)由評委打分，最終評出一、二、三等獎。男：其中看圖答題、案例分析和術語猜詞考核選手的理論知識和應用能力，考核范圍涉及內外婦兒、健康評估、護理學基礎知識，最后一個實操環(huán)節(jié)考核技能操作能力。
一組回答正確，加4分，2組回答錯誤不得分......
案例與分析1
男：下面進入第二環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)考查同學們對術語的理解和默契能力，我們已經抽簽分組，把現場的八名選手分為4組，兩個人一對，一個人來比劃另一個人來猜，每個術語猜對給2分，猜錯不扣分，每組猜詞時間限制兩分鐘，最多三次喊pass的機會。
男：請第一組同學選題
女：請第二組同學選題
男：請第三組同學選題
女：請第四組同學選題
男：下面公布理論環(huán)節(jié)選手成績：
女：下面進入本次大賽的最后一個環(huán)節(jié)也是重點考核環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)共有三項技能操作，分別是：頭部包扎法，心肺復蘇術和密閉式靜脈輸液，每個選手在規(guī)定時間內完成護理操作，評委老師根據考核標準對每位選手進行打分，每項操作滿分100分。
女：下面公布各個選手的分數及名次，三等獎3名，他們是：男：二等獎3名，他們是：
女：一等獎2名，他們是：
男：頒獎環(huán)節(jié)......
女：除人類之病痛，祝健康之完美，護理人的任務任重道遠。
男：希望我們每一位同學都能扎實理論知識，實踐操作技能，讓職業(yè)的光輝照耀四方。
女：新的一年也即將到來，也祝愿京北職院的學子們新的一年百尺竿頭更進一步。
男：北京京北職業(yè)技術學院第一屆“護理技能大賽”到此結束。
教師技能大賽主持稿篇十五
尊敬的各位領導、各位同事、各參賽代表隊：
大家好！
首先，請允許我代表公司向參加比賽的全體員工表示熱烈的祝賀！向大力支持本次活動的領導，以及精心準備的各位同事。表示衷心的感謝！
xx公司技能大賽，正式落下帷幕。
此次活動得到了公司領導們的大力支持與贊助。此次活動不僅提高了員工們的操作技能，更增強了員工的安全防范意識。
參賽選手以公平、公正、文明參賽為準則，共選拔出x名優(yōu)秀獲獎者。
整場比賽的過程中，各位選手的嫻熟技能，敬業(yè)精神，充分體現了員工們的綜合素質和勇爭第一的精神風貌。選手們的激情參與和友情支持為炎熱盛夏帶來了青春活力、動感十足的清涼，讓我們向所有參賽的選手致以真誠的謝意與深深的祝福。
下面由我宣布獲獎比賽成績：
獲得xx參與獎的共x名選手，他們是：……祝賀獲獎的選手，感謝你們的參與與支持。
獲得20xx年xx技能大賽三等獎的選手是：……祝賀獲獎的選手，感謝你們的努力！讓我們以熱烈的掌聲請出xxx科長為本次榮獲三等獎的員工頒獎。
獲得xx年xx技能大賽二等獎的選手是：……祝賀獲獎的選手，希望你們再接再厲，在這激動人心的時刻，讓我們以熱烈的掌聲請出xxx科長為本次榮獲二等獎的員工頒獎。
最激動人心的時刻到了，讓我們以熱烈的掌聲請出xx部長為本次榮獲一等獎的員工頒獎并致辭。
讓我們以熱烈的掌聲感謝x部長的精彩發(fā)言。
讓我們再一次用熱烈的掌聲向所有獲獎的員工表示祝賀，感謝參賽選手的努力與付出！
教師技能大賽主持稿篇十六
尊敬的評委嘉賓、親愛的`同學們：
大家中午好！
男：為幫助20xx、20xx、20xx級同學了解更多關于財務工作的知識，增添學習專業(yè)技能的機會。
女：為提高大學生綜合素質營造良好的校園文化氣息，讓同學們能夠到社會中盡早適應飛速發(fā)展的時代。
男：今天，我們歡聚一堂，隆重舉行大學生經貿協(xié)會第xx屆技能大賽。
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