通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，為個(gè)人定位和目標(biāo)明確提供支持。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，易于理解和接受。如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作方面的問(wèn)題，都可以隨時(shí)向我提問(wèn)，我會(huì)盡力給予幫助和指導(dǎo)。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇一
針對(duì)口語(yǔ)的第一題，準(zhǔn)備一些常用的口語(yǔ)段子。例如敬佩的人，喜歡的動(dòng)物，喜歡的地方，難忘的事，對(duì)你最有影響的人……很多段子是可以回答不同的題目的。
例如，題目要你說(shuō)對(duì)你最有影響的人，或讓你說(shuō)你最敬佩的人，就可以使用同一個(gè)段子。所以大家可以根據(jù)人、事、物、地點(diǎn)等，準(zhǔn)備幾個(gè)屬于自己的口語(yǔ)段子，這樣在需要時(shí)就可得心應(yīng)手。
針對(duì)托?？谡Z(yǔ)的3-6題，大家可以做出問(wèn)題的基本框架，利用這個(gè)框架來(lái)幫住自己理清思路。把聽(tīng)到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。
抓緊一切時(shí)間來(lái)應(yīng)試。
新托?？谡Z(yǔ)考試需要你在聽(tīng)到題目的第一刻將該說(shuō)的準(zhǔn)備好，大腦迅速地做出反應(yīng)，閃現(xiàn)靈感，等到提示音響起時(shí)，你就要開(kāi)始大聲響亮的說(shuō)出你的答案。
它鍛煉一個(gè)人的口、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)需要爭(zhēng)分奪秒的技術(shù)活。另外在準(zhǔn)備托福口語(yǔ)時(shí)你也可以在草稿紙上寫(xiě)下準(zhǔn)備內(nèi)容，可以看草稿回答。因此有沒(méi)有充分的準(zhǔn)備也影響著你的發(fā)揮。
托?？谡Z(yǔ)模板的使用只是一開(kāi)始的時(shí)候使用，在之后的練習(xí)中是為了脫離新托福口語(yǔ)模板，希望同學(xué)們認(rèn)清形勢(shì)。
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托?？谡Z(yǔ)高分心得篇二
托?？谡Z(yǔ)的提高離不開(kāi)平時(shí)的練習(xí)，但是練習(xí)也是要講究方法的，不能盲目。以下是網(wǎng)小編為大家提供的托福口語(yǔ)高分技巧，希望能幫到大家哦!
要想回答問(wèn)題深入透徹，首先要摸透托福出題人的思路，弄明白人家想讓你回答什么。這需要大量地做真題和模擬題，從規(guī)律中掌握題路。這點(diǎn)適用于各個(gè)部分的考試，不用多言。
美國(guó)人說(shuō)話最講究簡(jiǎn)潔明快，而且通常只求達(dá)意并不注重語(yǔ)法。托福口語(yǔ)考試基于實(shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語(yǔ)言的人性化，所以，在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞和動(dòng)詞，少用形容詞和副詞，多用簡(jiǎn)單句和短句，少用復(fù)合句和長(zhǎng)句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件，同時(shí)還能滿足“語(yǔ)法準(zhǔn)確”的要求，可謂一石二鳥(niǎo)之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ)，效果會(huì)事半功倍。
因?yàn)闀r(shí)間短、任務(wù)重，而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求，那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫(xiě)法——“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。
第一步，正視問(wèn)題，直接回答。
第二步，緊緊圍繞核心答案再有一部分解釋分析。
第三步，講一些相對(duì)而言比較外延的東西。這樣一來(lái)，即使時(shí)間不夠的情況下，少說(shuō)一部分并不影響答案的整體性，并且重點(diǎn)突出，條理清晰。最后一定要記得在結(jié)尾處重新點(diǎn)題，這樣首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)會(huì)使主題非常突出。
所謂經(jīng)典五要素，是who/what/why/where/how?！罢l(shuí)，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情，理由是什么?”ets對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不作苛刻的要求，只要條理清晰、邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
托?？荚囀腔诿朗接⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)上的.，而且口語(yǔ)的評(píng)分老師也是美國(guó)人，所以如果能熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。最好的辦法就是：精聽(tīng)和跟讀。
在精聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)找出“聽(tīng)力詞匯”，就是外國(guó)人常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據(jù)為己有。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。
在口語(yǔ)考試中，中等偏慢的語(yǔ)速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽(tīng)過(guò)程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案保持流暢。
詞匯不講究量，2500左右足夠;不講究難度，常用詞足夠，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)精彩。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇三
數(shù)據(jù)顯示近些年中國(guó)托?？忌目谡Z(yǔ)平均分只有18分。事實(shí)上，中國(guó)學(xué)生的發(fā)音，在全亞洲是數(shù)一數(shù)二的，究其原因，是我們的同學(xué)不喜歡練口語(yǔ)，不喜歡備考口語(yǔ)。大家總覺(jué)得口語(yǔ)的練習(xí)感覺(jué)虛無(wú)縹緲，沒(méi)有規(guī)律可循，不容易抓住重點(diǎn)。事實(shí)上考過(guò)的同學(xué)都知道，雖然口語(yǔ)是最不容易拿高分的，但是口語(yǔ)項(xiàng)絕對(duì)是最好拿分的。一般來(lái)講，只要task 1-6堅(jiān)持說(shuō)下來(lái)，哪怕作答很不流利，哪怕信息有很多錯(cuò)誤，14、15分都是可以輕松得到的，而口語(yǔ)其實(shí)要的是一種強(qiáng)化過(guò)的熟練狀態(tài)，所以每天哪怕只拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)口語(yǔ)，持之以恒也一定有效!
這里給大家推薦幾個(gè)好方法。首先，學(xué)習(xí)復(fù)述，即每天晚上用英文將你當(dāng)天發(fā)生的事情像流水賬似的復(fù)述，每一個(gè)事件都可以展開(kāi)描述，整個(gè)過(guò)程倒計(jì)時(shí)半個(gè)小時(shí);第二步，選取一些精彩的美文，可以來(lái)自《心靈雞湯》，可以選自《美國(guó)總統(tǒng)演講錄》或托福寫(xiě)作的高分范文等，大聲朗讀至少半個(gè)小時(shí);第三步，就是美劇的跟讀模仿，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的使用習(xí)慣并培養(yǎng)語(yǔ)感!
很多考生在考后會(huì)說(shuō)自己不知道應(yīng)該回答些什么。究其原因，是我們疏忽了積累。沒(méi)有了素材，開(kāi)口就沒(méi)有勇氣，說(shuō)出來(lái)也寥寥幾句沒(méi)有話題發(fā)揮，高分就更是奢望了。
大家都知道，托福口語(yǔ)的難點(diǎn)其實(shí)并不在于題目本身的難度，關(guān)鍵的是口語(yǔ)考試的強(qiáng)度，獨(dú)立話題就15秒準(zhǔn)備，綜合題目只有20秒(task 5、6)或30秒(task3、4)的準(zhǔn)備，所以沒(méi)有積累過(guò)，怎么可能脫口而出?舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果大家馬上來(lái)說(shuō)“我崇拜的某人”，如果沒(méi)有積累過(guò)，自然考場(chǎng)上會(huì)打磕巴，而考官非常重視考生在口語(yǔ)作答中的fluency，因?yàn)殡S機(jī)抽取一個(gè)題目，考官只聽(tīng)45秒(獨(dú)立話題)，如果學(xué)生答得磕磕巴巴，考官?zèng)]有理由斷定這個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)水平是good;相反，如果大家收錄過(guò)好詞好句，哪怕你積累的由于緊張忘掉了，你還可以回答曾經(jīng)整理過(guò)的相關(guān)詞匯補(bǔ)充上。
如何積累素材?這里跟大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單易操作的方法：每天朗讀托福高分作文至少半個(gè)小時(shí)(或者從感興趣的美文下手)，從中積累20-30個(gè)好詞或精彩詞組。如果這個(gè)方法堅(jiān)持了一個(gè)月，至少600個(gè)精彩詞組，而托福口語(yǔ)的獨(dú)立話題每題作答才45秒，這8—10句話中還不可能每一個(gè)表達(dá)都是精彩詞匯，這時(shí)候“出口成章”已經(jīng)不是問(wèn)題。
地道的語(yǔ)音雖然不是口語(yǔ)高分的deciding factor，但它無(wú)疑會(huì)在堅(jiān)固“作答信息量充足”的前提下，起到錦上添花的作用。那么到底怎樣才能練就地道的美式發(fā)音呢，其捷徑就是練習(xí)、跟讀、模仿，這里跟大家分享選取跟讀材料的標(biāo)準(zhǔn)——“生活題材，語(yǔ)音地道，語(yǔ)速適中”跟讀模仿如何具體操作?其實(shí)很簡(jiǎn)單：以句子為單位，暫停加跟讀，直到復(fù)讀到和原音一模一樣，才能開(kāi)始下一句。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，口語(yǔ)對(duì)你來(lái)講已經(jīng)是一件平常事。
托福口語(yǔ)高分心得篇四
聽(tīng)力筆記大法好。
yixinshi聽(tīng)力30。
托福聽(tīng)力筆記可以說(shuō)是這個(gè)模塊的靈魂了，雖然自然會(huì)盡力想把每一個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容都記下來(lái)，但我現(xiàn)在的感覺(jué)還是要有所取舍，并且每個(gè)人都有自己的記憶方式，縮寫(xiě)一定要是自己之后能馬上看得懂的。以前練習(xí)的時(shí)候我也出現(xiàn)過(guò)有些單詞自己隨意造縮寫(xiě)，結(jié)果到答題的時(shí)候看筆記，自己還得懵逼一下我剛剛到底寫(xiě)了啥?這樣就很挺費(fèi)時(shí)間。
02。
聽(tīng)懂邏輯更重要。
yuhangxie聽(tīng)力30。
聽(tīng)力的話，老師會(huì)提供很多做筆記的技巧，幫助我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候可以聽(tīng)的更準(zhǔn)確。但是我個(gè)人的習(xí)慣是不做太多筆記。我覺(jué)得對(duì)于聽(tīng)力考試，聽(tīng)懂文章的整體邏輯和內(nèi)容，比起記下一堆細(xì)節(jié)而言要有用的多。為了做到這一點(diǎn)，建議平時(shí)可以多聽(tīng)一些ted的演講，對(duì)聽(tīng)力水平會(huì)有很大提升。
03。
精聽(tīng)三遍tpo材料。
qinwenwang聽(tīng)力28。
我覺(jué)得聽(tīng)力筆記非常非常非常的重要!上課老師教的筆記法超實(shí)用——豎著記、每個(gè)要點(diǎn)分段、細(xì)節(jié)處縮進(jìn)、利用符號(hào)。
之后我自己練了大概20套tpo，每篇文章至少聽(tīng)了3遍，第一遍當(dāng)做考試模擬整套做，(我做的時(shí)候還會(huì)在筆記旁邊標(biāo)上題號(hào)，表示出題點(diǎn)的位置，如果這個(gè)題目沒(méi)聽(tīng)清但知道大概位置在哪里可以根據(jù)出題位置猜，猜的題我會(huì)打個(gè)問(wèn)號(hào));核對(duì)完答案之后我看著筆記聽(tīng)第二遍，自己打了問(wèn)號(hào)和做錯(cuò)的地方著重聽(tīng)，看看這次能不能聽(tīng)清楚;第三遍聽(tīng)是對(duì)著文本聽(tīng)，著重兩遍都聽(tīng)不清楚的地方，以及注重一些連讀，可能聽(tīng)錯(cuò)的地方。如果真的有一篇lecture內(nèi)容我很不熟悉，我會(huì)逐字逐句翻譯一遍加深印象。這樣做下來(lái)，我自己覺(jué)得聽(tīng)力進(jìn)步還蠻大的，練習(xí)好的時(shí)候可以一套只錯(cuò)1至2個(gè)。
04。
結(jié)合單詞表和場(chǎng)景分類刷聽(tīng)力。
dingma聽(tīng)力28。
第一次最不理想的就是聽(tīng)力，好像一直翻不過(guò)去了。不過(guò)好在這一次碰到了段子手般的聽(tīng)力老師，養(yǎng)成了上課跟著努力聽(tīng)結(jié)構(gòu)，課后反芻重點(diǎn)，沒(méi)事瞄一瞄crashcourse的習(xí)慣。
一開(kāi)始還是很受挫的，不多說(shuō)，就是跟不上，跟上了也聽(tīng)不懂。在課全都上完之后，平時(shí)隔三差五聽(tīng)一套(錯(cuò)得很慘)。在考前七天終于被不安驅(qū)動(dòng)了，花了四天時(shí)間結(jié)合單詞表和聽(tīng)力場(chǎng)景分類把大部分的聽(tīng)力都刷遍了。從早到晚耳邊嗡嗡嗡的惡補(bǔ)確實(shí)不太好，聽(tīng)得腦殼暈，但是每天都能明顯感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
聽(tīng)力是最重要的一門了，畢竟口語(yǔ)、寫(xiě)作都有(感覺(jué)對(duì)閱讀也有好處)，所以要守住聽(tīng)力，再聽(tīng)不下去也要堅(jiān)持。第二次考比第一次進(jìn)步了將近10分咯，呵呵。
05。
分專題刷聽(tīng)力。
gangao聽(tīng)力28。
聽(tīng)力按老師分的專題一個(gè)一個(gè)聽(tīng)一遍會(huì)很好，一邊學(xué)生詞，一遍掌握題材。我一開(kāi)始比較懶，只每個(gè)主題選幾篇練習(xí)了。一開(kāi)始做tpo整套還好，但是臨考一周發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力問(wèn)題暴露很厲害。于是極限操作一波，對(duì)著聽(tīng)力單詞表重背一遍，然后把做的不好的對(duì)話和藝術(shù)類開(kāi)始刷專題。
06。
筆記結(jié)構(gòu)作用大。
zhiyikuang聽(tīng)力27。
筆記的結(jié)構(gòu)很重要，聽(tīng)力當(dāng)中不太可能把所有細(xì)節(jié)都記下來(lái)，應(yīng)當(dāng)記下主要的論點(diǎn)以及它們出現(xiàn)的先后順序，邏輯關(guān)系需要結(jié)合時(shí)間順序理解。多做精聽(tīng)效果還是不錯(cuò)的，熟悉一些單詞在整個(gè)句子中的發(fā)音習(xí)慣對(duì)理解內(nèi)容有很大幫助。
07。
提升信息捕捉能力，聽(tīng)到點(diǎn)子上。
yilinchen聽(tīng)力27。
聽(tīng)力部分是我的弱項(xiàng)，我雖然詞匯部分沒(méi)有問(wèn)題，但抓重點(diǎn)能力不足，往往聽(tīng)懂但聽(tīng)不到重要信息點(diǎn)上，做題的時(shí)候便想不起聽(tīng)過(guò)的對(duì)應(yīng)內(nèi)容。所以沖刺階段我主要按照老師的建議，分學(xué)科聽(tīng)tpo40以后的lecture，先掌握學(xué)科的特點(diǎn)，然后每一篇lecture都做筆記的精減，最后一遍精聽(tīng)之后讓自己的筆記記錄的基本都是關(guān)鍵信息，一遍一遍提升自己捕捉信息的能力。最后考試拿到27分，我也比較滿意，尤其是答題過(guò)程中感覺(jué)自己的筆記比較精準(zhǔn)，都可以直接對(duì)應(yīng)到題目上，說(shuō)明老師給我的方法還是相當(dāng)有效的!
a.多聽(tīng)之前的準(zhǔn)備。
這里的準(zhǔn)備，不是指的硬件的準(zhǔn)備，什么磁帶啦、收音機(jī)啦、聽(tīng)力通啦什么的，盡管這些一個(gè)都不能少。這里的準(zhǔn)備是指語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積累準(zhǔn)備，比如詞匯量、比如一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)。要想聽(tīng)懂托福的聽(tīng)力，你至少總要掌握類似英語(yǔ)四、六級(jí)的詞匯量。
要聽(tīng)懂美國(guó)之音的新聞廣播，那voa提供的1500詞，總要事先瀏覽一遍，不會(huì)的挑出來(lái)，熟悉一下。如果語(yǔ)法的工夫比較扎實(shí)，能夠根據(jù)上下文的大意猜測(cè)詞匯、判斷句型，那么這些準(zhǔn)備都是有益的。
b.除了多“聽(tīng)”，還是“多聽(tīng)”
要達(dá)到“條件反射”的目標(biāo)，一定要在“聽(tīng)”字上下工夫，而且是要“多聽(tīng)”。多聽(tīng)，是形成“條件反射”的必要條件。多聽(tīng)，是要多注音發(fā)音，做到能自然辨音的結(jié)果，一聽(tīng)就知道發(fā)的哪個(gè)詞。多聽(tīng)，可以使你在聽(tīng)上一句的時(shí)候，已經(jīng)知道下一句的大體內(nèi)容了。多聽(tīng)，可以“精聽(tīng)”，也可以“返聽(tīng)”，兩者缺一不可。
很多人對(duì)“多”的理解很不夠。以為聽(tīng)懂幾篇文章，就達(dá)到了目的。要知道，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是一日工夫。尤其是缺乏語(yǔ)言環(huán)境的非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其需要“量”的鋪墊。沒(méi)有這個(gè)認(rèn)識(shí)，想通過(guò)“速成”突破聽(tīng)力，是不可能。但我們可以借助工具、借助科學(xué)的方法，縮短這個(gè)時(shí)間。
c.堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。
這個(gè)方面的重要性，已經(jīng)在其它文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，不再贅述。
d.提高聽(tīng)力，工夫在“聽(tīng)”外。
這里的“聽(tīng)”外一方面是指聽(tīng)之前的一些基本工夫(如一所述)。更重要的還是指學(xué)英語(yǔ)的目的、動(dòng)力、恒心等這些主觀的因素。這些問(wèn)題不解決，光是前期痛苦的聽(tīng)寫(xiě)這一項(xiàng)工夫就會(huì)使很多人望而卻步。一定要經(jīng)常給自己鼓勁，給自己獎(jiǎng)勵(lì)。
教你如何提升你的聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)水平。
總聽(tīng)全文。
既然叫總聽(tīng)，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)?？偮?tīng)只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。
比如你聽(tīng)一篇段落，聽(tīng)到inthepast，那你的預(yù)期就該是，后面可能會(huì)提到now，也許還有inthefuture。聽(tīng)到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼?tīng)寫(xiě)第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。
細(xì)聽(tīng)每句。
在細(xì)聽(tīng)每句時(shí)，我見(jiàn)過(guò)有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)。一句話說(shuō)完，他就按個(gè)復(fù)讀，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。這種聽(tīng)寫(xiě)就屬于低效甚至無(wú)效聽(tīng)寫(xiě)。換句話說(shuō)，你付出了80%的努力，卻可能只帶來(lái)20%的效果。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的：就聽(tīng)一句話時(shí)，剛聽(tīng)到兩個(gè)詞，就馬上按暫停，寫(xiě)下這兩個(gè)詞，然后再聽(tīng)三個(gè)詞按暫停，寫(xiě)下這三個(gè)詞。一句話被他分割成很多部分，聽(tīng)得支離破碎。我這里講的細(xì)聽(tīng)每句，主要強(qiáng)調(diào)句子的概念，是sentencebysentence的聽(tīng)寫(xiě)，不是wordbyword的聽(tīng)寫(xiě)。不過(guò)，這里的sentence也不是說(shuō)非得到一個(gè)句號(hào)才算是一個(gè)sentence，這里指的是一個(gè)語(yǔ)意的停頓，包括像逗號(hào)，分號(hào)，冒號(hào)等，都叫語(yǔ)意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。
這一步是核心關(guān)鍵?！胺磸?fù)”在這里不是一個(gè)副詞來(lái)修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見(jiàn)過(guò)特用功的同學(xué)，一句話聽(tīng)不懂，他就發(fā)誓說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽(tīng)得眼睛都綠了，還是沒(méi)聽(tīng)明白。這不又是80%的努力用在了沒(méi)有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果是沒(méi)有太大區(qū)別的。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么，要通過(guò)反復(fù)三五遍，建立對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)。
總結(jié)全文。
總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫(xiě)的聲音材料再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，更重要的是采取策略來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題，我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?，我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章，如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟練一遍的話，一個(gè)月下來(lái)，聽(tīng)力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。
理論篇。
聽(tīng)寫(xiě)是在具有一定英語(yǔ)語(yǔ)法,詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)調(diào)動(dòng)手、筆、耳的參與,將聽(tīng)到的東西默寫(xiě)(或聽(tīng)寫(xiě))出來(lái),檢驗(yàn)聽(tīng)的效果、加深對(duì)原文的理解、增強(qiáng)記憶力。這是其他方法沒(méi)有辦法做到的!
寫(xiě)的過(guò)程同時(shí)也是復(fù)習(xí)、鞏固的過(guò)程,能更進(jìn)一步地加深對(duì)語(yǔ)音內(nèi)容的了解,可以將在聽(tīng)的過(guò)程中模糊的東西徹底地搞明白。當(dāng)聽(tīng)力文章超過(guò)一定的量,語(yǔ)言水平就會(huì)在不知不覺(jué)中獲得提升。這是檢驗(yàn)到底有沒(méi)有真正聽(tīng)明白所學(xué)內(nèi)容的一種有效方法。
實(shí)踐篇。
1.托福聽(tīng)力全段的聽(tīng),不要有間斷,這樣也可以訓(xùn)練你的耐力!一邊用筆記下關(guān)鍵的詞,不一定要完整的,(要練習(xí)記憶的方法,)關(guān)鍵:記不要妨礙聽(tīng),讓手空出來(lái),記下mainidea+detail關(guān)鍵的單詞,邏輯關(guān)系。讓自己對(duì)全段初步有整體的印象。
2.托福聽(tīng)力再聽(tīng),一句一句停頓下來(lái)精聽(tīng)。在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充,直到對(duì)其主要內(nèi)容差不多清楚了。但聽(tīng)的次數(shù)不超過(guò)4-5遍,(原因很簡(jiǎn)單,你聽(tīng)不懂的生詞,讀音現(xiàn)象就算聽(tīng)上上千遍你也不會(huì)懂的,只是在浪費(fèi)時(shí)間!)。
3.這一步是關(guān)鍵所在,如果你這步不做到位,前功盡棄!聽(tīng)寫(xiě)完后,對(duì)照聽(tīng)力原文,看自己錯(cuò)在哪里,因?yàn)橹挥羞@樣你才可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后再針對(duì)性的練習(xí),提高你的弱處。如一些爆破音,連讀,美音和英音的差別。有心的人可以去查那些美音的參考書(shū)籍。
4.跟讀+模仿。可以幫你提高口語(yǔ),一石二鳥(niǎo)。
5.最后,就是聽(tīng)重復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?注意自己沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的和聽(tīng)錯(cuò)的,直到最后都聽(tīng)出來(lái)。
考生在備考的時(shí)候一定要事先了解一下類似的問(wèn)題，這樣能夠給大家的備考帶來(lái)不小的幫助。
托福口語(yǔ)高分心得篇五
托福聽(tīng)力的考察還是非常注重聽(tīng)力實(shí)力的，因此建議在備考前期先夯實(shí)自己的聽(tīng)力基礎(chǔ)。
一.注意備考素材的選取。
老托福partc(適合初高中學(xué)生英語(yǔ)平時(shí)成績(jī)80分(滿分100)以下，大學(xué)四級(jí)420分以下)。
tpo1-tpo25(適合托福模考70以下的學(xué)生)。
可汗學(xué)院視頻，bbc紀(jì)錄片(平時(shí)可以用來(lái)拓展學(xué)科背景)。
二.詞匯積累。
平時(shí)注意在聽(tīng)力材料中進(jìn)行單詞的分學(xué)科整理。建議每間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方法建議可以再精聽(tīng)一遍文章，邊聽(tīng)邊回顧。
三.精聽(tīng)能力提升。
平時(shí)可以逐句精聽(tīng)老托福partc。
tpolecture“科學(xué)美國(guó)人”等材料。在練習(xí)完精聽(tīng)之后一定要練習(xí)跟讀，一篇文章至少跟讀5遍。
四.聽(tīng)力耐力的練習(xí)。
每天保證4個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力時(shí)間，包括2小時(shí)精聽(tīng)和2小時(shí)泛聽(tīng)。
五.題目理解。
看選項(xiàng)要把選項(xiàng)從頭到尾讀透，注意正確選項(xiàng)的同義替換。平時(shí)可以做一做錯(cuò)題整理的工作，在本子上標(biāo)注題號(hào)，選錯(cuò)的原因，是聽(tīng)錯(cuò)還是選項(xiàng)理解錯(cuò)，相應(yīng)的出題點(diǎn)又是什么。然后嘗試在錯(cuò)題中尋找共性。
六.背景知識(shí)擴(kuò)充。
平時(shí)多關(guān)注高質(zhì)量的紀(jì)錄片和視頻來(lái)補(bǔ)充背景。推薦bbc的blueplanet2.(海洋生物學(xué))，可汗學(xué)院(天文，地質(zhì)相關(guān)視頻)。
聽(tīng)中技巧：
一.學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)信號(hào)，預(yù)測(cè)出題點(diǎn)。
聽(tīng)的過(guò)程中需要學(xué)會(huì)抓出題點(diǎn)，托福聽(tīng)力常見(jiàn)的出題原則有：1.下定義;2.舉例子;3.理論、實(shí)驗(yàn)，研究結(jié)果;4.分類;5.因果;6.轉(zhuǎn)折;7.問(wèn)答;8.流程;9.態(tài)度;10.對(duì)比。
二.筆記技巧。
1.先理解，后下筆。
2.筆記學(xué)會(huì)分段和分層;。
3.要學(xué)會(huì)使用筆記符號(hào)和縮寫(xiě);。
4.筆記以實(shí)詞為主:名詞，形容詞，副詞，
祝福大家都能順利考到自己理想的托福成績(jī)吧~。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇六
作為一個(gè)從托福聽(tīng)力5分的學(xué)渣到29分的過(guò)來(lái)人，我深深的能體會(huì)那種“不去不去，怕了怕了”的痛苦歷程每當(dāng)托福考試扎心日逼近時(shí)。所以我非常想要和小伙伴分享我是如何和我這位相戀三年的前任毅然決然地分手，邁著我自信的大步伐并且走向我申請(qǐng)美國(guó)top50名校的康莊大道。請(qǐng)你準(zhǔn)備好你的大腦和你的tpo,和我一起面對(duì)托福聽(tīng)力。
分手攻略第一手：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。就好比你玩狼人殺，你要知道什么是狼人，什么是預(yù)言家，什么是警徽流這些詞語(yǔ)，你才能順利的隱藏或滅狼。
不必多說(shuō)，由此可見(jiàn)單詞功底的重要性。那怎么高效的背單詞?你是不是覺(jué)得簡(jiǎn)單?想跳過(guò)這一段?先看完這些問(wèn)題再?zèng)Q定是否要跳過(guò)。
我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞但是剛剛沒(méi)聽(tīng)到”;。
“這個(gè)單詞有這個(gè)意思!!!?”;。
“我聽(tīng)到了但是還是沒(méi)聽(tīng)懂全文”
如果沒(méi)有，恭喜你，看下一手。如果有，沒(méi)事，兄dei，
首先，我個(gè)人初期單詞小白的時(shí)候用的是紙質(zhì)版的托福紅寶石，比較方便看和做一些筆記。相比起方便性和有效率后來(lái)我逐漸使用手機(jī)軟件(對(duì)于自制力好的同學(xué))去助我復(fù)習(xí)之前背過(guò)的單詞在任何地點(diǎn)任何時(shí)間。
分手攻略第二手：當(dāng)你熟悉每個(gè)狼人殺的角色后,就要讓在座的戲精開(kāi)始你的表演。而此時(shí)我們就要開(kāi)始聽(tīng)各位大佬的發(fā)言。
簡(jiǎn)單來(lái)講就是上圖的四個(gè)步驟:。
1.
當(dāng)拿到一篇tpo,聽(tīng)全文、做題和復(fù)述全文的大致內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程中最好記一些關(guān)鍵詞。
2.
現(xiàn)在開(kāi)始逐句精聽(tīng)。這一步驟很重要!!!要一句一句聽(tīng)寫(xiě)而非聽(tīng)一個(gè)單詞寫(xiě)一個(gè)單詞，這樣是無(wú)用功的。還有，與常規(guī)的聽(tīng)寫(xiě)不一樣，我不喜歡每個(gè)句子的每個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)。因?yàn)榧词故侵形牡膶?duì)話讓別人復(fù)述也無(wú)法做到全句精精準(zhǔn)準(zhǔn)地寫(xiě)下來(lái)，現(xiàn)在是21世紀(jì)，當(dāng)然得好好使用手機(jī)和電腦啦。所以，我摸索了2個(gè)tips:。
a)。
b)。
當(dāng)聽(tīng)力有所提高，能抓住主干內(nèi)容時(shí)：
i)我喜歡和我的精聽(tīng)老師當(dāng)面英文比較完整的復(fù)述。
ii)用手機(jī)錄音我的復(fù)述and不斷完善補(bǔ)漏,重聽(tīng)次數(shù)4次為止。
3.
拿錄音和文本對(duì)照,“歸納沒(méi)聽(tīng)出來(lái)”的原因。
4.
最后一定要脫稿跟讀,。
shadowingreading,去熟悉那些變態(tài)考官的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
分手攻略第三手：最后一步則是熟悉游戲規(guī)則，俗稱，套路。
給你們一個(gè)表格簡(jiǎn)潔明了，具體的話，我可以之后在解釋各個(gè)結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)問(wèn)題。
由此可以開(kāi)出，在面對(duì)conversation的時(shí)候，不管你對(duì)這兩個(gè)人有多無(wú)語(yǔ)，一定要記下學(xué)生來(lái)這里最開(kāi)始的目的，因?yàn)橛袝r(shí)候他們會(huì)把話題扯遠(yuǎn)嘮嗑，就好像非不讓你這么快去答題。對(duì)于解決的方案，也要在筆記中記下keyword去幫你后面做題更好的定位。對(duì)于lecture，一般分為某個(gè)事物，它的重要性和變化性;分為人和某件重大事情，就是按時(shí)間順序怎樣不斷變的更好與更壞。在聽(tīng)力過(guò)程中，我之前總是遇到的難點(diǎn)是我聽(tīng)懂了文章在講什么，但是每逢做題，感覺(jué)這個(gè)答案好像也對(duì)，那個(gè)答案也對(duì)。后來(lái)我也鼻青臉腫的分析出來(lái)托福這個(gè)套路。它與之不同的是它知道我們會(huì)聽(tīng)出什么是大概框架，但是它愛(ài)考那些細(xì)節(jié)題去讓你懷疑自己是否有間歇性失憶癥。這個(gè)時(shí)候你最需要做的是去在自己做筆記的時(shí)候分層，靈活使用符號(hào)、簡(jiǎn)寫(xiě)和縮寫(xiě)去讓你快速記下重要信息。
當(dāng)你看到這里，那么我就要恭喜你啦，托福聽(tīng)力最重要的內(nèi)容和步驟我一個(gè)個(gè)都碼下來(lái)了，其實(shí)最關(guān)鍵的還是你們自己如何正確的看待托福，自己對(duì)分手這件事的渴望與下定決心，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有所收獲。即使過(guò)程會(huì)很累，但是最后那種看到成績(jī)單是自己渴望的分?jǐn)?shù)，你就會(huì)知道，你看的雞湯，熬的夜和掉過(guò)的頭發(fā)都幫助你去達(dá)到你夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇七
3、就是說(shuō)要概括教授講的主要的問(wèn)題，框架和可以支撐的主要細(xì)節(jié)。捕捉每一層次中心句的能力非常重要。記錄要簡(jiǎn)要清晰，便于復(fù)原。文章結(jié)束，可以考問(wèn)題整理筆記，問(wèn)題本身具有綱要性，特別當(dāng)聽(tīng)到數(shù)字時(shí)。
邏輯順序：先會(huì)總結(jié)下要講的內(nèi)容(也就是會(huì)中心句)，然后分為幾個(gè)層次講，做筆記的時(shí)候要注意層次清楚。
4、本部分考試被認(rèn)為是最難的一個(gè)部分,因?yàn)殛P(guān)鍵學(xué)術(shù)語(yǔ)匯的聽(tīng)辨和記錄復(fù)述是答題的重要挑戰(zhàn)。因此在聽(tīng)力中一定要注意聽(tīng)懂講座在想說(shuō)明什么,重點(diǎn)在于抓住演講者的觀點(diǎn)和例子。
5、本部分的備考套路大多為:現(xiàn)象----舉例式,概念----應(yīng)用式,過(guò)程---作用式.因此在聽(tīng)力一開(kāi)始,迅速判斷聽(tīng)力屬于三個(gè)模式中的哪一種,這對(duì)于我們預(yù)測(cè)文章內(nèi)容并聽(tīng)懂內(nèi)容有很大的幫助,筆記也要按照這種模式相應(yīng)的展開(kāi)。
托福口語(yǔ)高分心得篇八
通常，我們知道每個(gè)task的預(yù)備時(shí)間只有15或30秒，非常短，如果沒(méi)有進(jìn)行靠前模擬訓(xùn)練，在考場(chǎng)上必將慌張、語(yǔ)無(wú)倫次。另外，要迅速呈現(xiàn)出“完整的答案”，這也要求你的回答不僅要言之有物，還要邏輯清楚，不能翻來(lái)覆去說(shuō)車轱轆話，更不能兩三句話就說(shuō)完剩余大片空白時(shí)間。所以，我們?cè)趥淇紩r(shí)就必須注意對(duì)于時(shí)間的掌控和內(nèi)容的組織。在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)該針對(duì)不同的話題進(jìn)行練習(xí)，并積累足夠多的素材。
回答內(nèi)容上句跟下句沒(méi)有關(guān)聯(lián)。
首先，考生要明確邏輯作為ets的最愛(ài)，口語(yǔ)表達(dá)一定要有邏輯有條理。考生喜歡重復(fù)聽(tīng)高分答案，其實(shí)這樣很容易固化思維方式。建議考生練習(xí)不如寫(xiě)出幾篇回答的提綱，就利用總分總結(jié)構(gòu)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)佐證你的主旨句。在列幾篇提綱后就可以用來(lái)糾正自己口語(yǔ)表達(dá)時(shí)在邏輯上常出的紕漏。此外其實(shí)托福非常重視你論點(diǎn)后的細(xì)節(jié)例子的支持，所以在平時(shí)的表述中也要注意，寧可就說(shuō)一兩個(gè)論點(diǎn)，但把理由說(shuō)圓滿，也不能囫圇吞棗的各帶一筆。
一定要注意使用語(yǔ)言和基礎(chǔ)語(yǔ)法。
很多考生在語(yǔ)言靈活運(yùn)用方面，都陷入了很多迷思。尤其是死記用高端詞匯和復(fù)雜句。其實(shí)，過(guò)于復(fù)雜的句子很容易把自己繞進(jìn)去，這樣容易出現(xiàn)很多語(yǔ)法錯(cuò)誤而且聽(tīng)錄音的考官也很難聽(tīng)懂，導(dǎo)致失分。實(shí)際上，在語(yǔ)言這方面的準(zhǔn)備上，平時(shí)聽(tīng)力閱讀的積累足夠我們的使用，并且口語(yǔ)考試考察的是口語(yǔ)能力水平，避免套用書(shū)面詞匯和句式。
錄音的時(shí)候聲音很小，沒(méi)有語(yǔ)氣變化。
考生通常由于，考前準(zhǔn)備不充分，缺乏練習(xí)，導(dǎo)致答題時(shí)不自信。這樣你的聲音就會(huì)很模糊，沒(méi)有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化。還有的考生性格內(nèi)向，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠張揚(yáng)?？紙?chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問(wèn)題，而是本質(zhì)問(wèn)題。因?yàn)檫@會(huì)導(dǎo)致你在答題時(shí)音量偏小，發(fā)音不夠清晰，如果考官能聽(tīng)出你聲音里的不自信，那么分?jǐn)?shù)也就不可能高了。因此，考生一定要多加練習(xí)，增加信心。不論你平時(shí)的性格如何，在考場(chǎng)上大聲大膽的說(shuō)出來(lái)。
托?？谡Z(yǔ)如何練就正確的發(fā)音。
托福口語(yǔ)發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)。
在托?？荚囍校u(píng)分細(xì)則說(shuō)不重視考生口音問(wèn)題，但是小編覺(jué)得口音是發(fā)音特別基礎(chǔ)且重要的。在備考前，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)自己的口音，減少“中國(guó)式”發(fā)音。多開(kāi)口，多模仿，多鍛煉。當(dāng)鍛煉多了，口腔肌肉就會(huì)熟悉講英語(yǔ)的發(fā)音，就不會(huì)造成當(dāng)你想快速講英語(yǔ)去描述一件事，口腔肌肉不熟悉上下嘴皮打架了。
也許有人會(huì)問(wèn)那我選擇英音還是美音呢?應(yīng)該要選擇固定一種，不要兩者口音相互轉(zhuǎn)換。因?yàn)橛⒁襞c美音發(fā)音是兩者不同氣質(zhì)的。在小編感覺(jué)，英音是比較難的，英音口型比較緊。當(dāng)然，也可以兩者都相互了解，這樣子當(dāng)聽(tīng)到英文聽(tīng)力材料時(shí)，能迅速分辨出是哪國(guó)口音，對(duì)練習(xí)托?？谡Z(yǔ)很管用的。
在聽(tīng)英文材料時(shí)，你試著跟讀，并需要錄下自己的聲音，播放自己聽(tīng)，對(duì)比原材料發(fā)音，去改正自己發(fā)音的不標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。盡可能的重復(fù)練習(xí)略讀和連讀。錄音是能夠讓你更加客觀地去聆聽(tīng)自己的發(fā)音，從而知道該怎樣調(diào)整，這就需要你掌握練習(xí)托?？谡Z(yǔ)的小技巧。
對(duì)于托福口語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)其實(shí)就和其它考試一樣，就是要考生們搞清楚出題人的思路也就是他們要怎么考你或者想讓你怎么回答、回答什么。這需要考生們大量的做模擬題從規(guī)律中掌握題路。
托?？谡Z(yǔ)怎么練能快速提分呢?其實(shí)從ets的角度來(lái)說(shuō)更加注重語(yǔ)言的人性化，所以建議考生們?cè)诖痤}過(guò)程中多用名詞動(dòng)詞少用形容詞副詞，多用簡(jiǎn)單句短句少用復(fù)合句長(zhǎng)句。如果托?？谡Z(yǔ)考生們?nèi)ヂ?tīng)一些口語(yǔ)好的考生的案例，不難分辨出他們都是有著很好的連貫性和清晰性。而這里所指的連貫和清晰并不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)上的而是內(nèi)容使用上邏輯感非常強(qiáng)烈的句型。
這將會(huì)大大幫助托?？谡Z(yǔ)考生們展現(xiàn)口語(yǔ)內(nèi)容中的語(yǔ)言能力。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)當(dāng)然是要每天多說(shuō)才能學(xué)好。建議托?？谡Z(yǔ)考生多做題，還要每天至少大聲說(shuō)足20分鐘。光說(shuō)不行還要與人對(duì)話、與電腦對(duì)話，要做到盡可能多地獲得反饋。而比較簡(jiǎn)單的反饋辦法就是自己給自己錄音。在自己的錄音中找到錯(cuò)誤并反復(fù)糾正和提高。當(dāng)然這是一項(xiàng)比較乏味的備考工作，但是當(dāng)你們的托?？谡Z(yǔ)有了質(zhì)的提升，相信你也會(huì)不輕言放棄而繼續(xù)堅(jiān)持的。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇九
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開(kāi)門見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的`敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，最好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。
3、在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說(shuō)“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問(wèn)題，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十
，不必陳述自己的觀點(diǎn)，而是用聽(tīng)讀材料中的具體信息作答。這其實(shí)就是在考查學(xué)生是否具備了對(duì)先前讀到、聽(tīng)到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)、融合，然后再用口語(yǔ)復(fù)述的能力。很多考生反映，最不適應(yīng)的'題型就是口語(yǔ)先聽(tīng)后說(shuō)部分。這"最不適應(yīng)"反映出了考生對(duì)新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的 "水土不服"。
新托福與舊托福相比較，增加了口語(yǔ)和綜合能力測(cè)試，對(duì)閱讀和寫(xiě)作占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，新托福"放倒"一批考生也在情理之中。
，考生在強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，切不可忽略了閱讀和聽(tīng)力。專家建議，平時(shí)在上課時(shí)，可嘗試用英語(yǔ)做筆記，鍛煉漢語(yǔ)轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)的反饋能力。
"很多考生在口語(yǔ)測(cè)試中，容易犯‘鵝、鵝、鵝’的笑話，即不時(shí)卡殼。"老師們說(shuō)，在新托福的口試中，考生要謹(jǐn)記放慢語(yǔ)速，如果用很快的語(yǔ)速作答，稍有停頓，考官會(huì)誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對(duì)此，專家建議，平時(shí)最好有意識(shí)地鍛煉自己的詞語(yǔ)運(yùn)用能力，如和同學(xué)一起做"句子接龍"游戲，以某句話為故事開(kāi)端，每個(gè)人順勢(shì)接一個(gè)英語(yǔ)句子，情節(jié)足夠豐富后，即成一個(gè)有趣的故事。
，常用詞匯要熟記。新托福會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些專用詞匯，如醫(yī)學(xué)類、生物類等。學(xué)生平時(shí)記單詞時(shí)要留意生僻的專用詞匯，即使不會(huì)拼寫(xiě)，也要做到"眼熟"、"耳熟"，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十一
針對(duì)口語(yǔ)的第一題，準(zhǔn)備一些常用的口語(yǔ)段子。例如敬佩的人，喜歡的動(dòng)物，喜歡的地方，難忘的事，對(duì)你最有影響的人……很多段子是可以回答不同的題目的。
例如，題目要你說(shuō)對(duì)你最有影響的人，或讓你說(shuō)你最敬佩的人，就可以使用同一個(gè)段子。所以大家可以根據(jù)人、事、物、地點(diǎn)等，準(zhǔn)備幾個(gè)屬于自己的口語(yǔ)段子，這樣在需要時(shí)就可得心應(yīng)手。
針對(duì)托?？谡Z(yǔ)的3-6題，大家可以做出問(wèn)題的基本框架，利用這個(gè)框架來(lái)幫住自己理清思路。把聽(tīng)到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。
抓緊一切時(shí)間來(lái)應(yīng)試。
新托?？谡Z(yǔ)考試需要你在聽(tīng)到題目的第一刻將該說(shuō)的準(zhǔn)備好，大腦迅速地做出反應(yīng)，閃現(xiàn)靈感，等到提示音響起時(shí)，你就要開(kāi)始大聲響亮的說(shuō)出你的答案。
它鍛煉一個(gè)人的口、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)需要爭(zhēng)分奪秒的技術(shù)活。另外在準(zhǔn)備托?？谡Z(yǔ)時(shí)你也可以在草稿紙上寫(xiě)下準(zhǔn)備內(nèi)容，可以看草稿回答。因此有沒(méi)有充分的準(zhǔn)備也影響著你的發(fā)揮。
托?？谡Z(yǔ)模板的使用只是一開(kāi)始的時(shí)候使用，在之后的練習(xí)中是為了脫離新托?？谡Z(yǔ)模板，希望同學(xué)們認(rèn)清形勢(shì)。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十二
還包括口語(yǔ)，作文中有效表達(dá)的話.那麼我們要明白句子中主要有三種詞匯.
1)實(shí)詞:名詞動(dòng)詞數(shù)字形容詞副詞。
其中名詞，動(dòng)詞和數(shù)字使答題內(nèi)容具體細(xì)化;。
形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗.
2)虛詞:助詞感嘆詞。
助動(dòng)詞:完成句型的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣.平時(shí)要注意語(yǔ)法曲折變位的能力。
感嘆詞:使答題充滿人性，不沉悶，很動(dòng)態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分.
3)連詞:答題的理性的成分，制造內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合，展現(xiàn)口才的邏輯質(zhì)量.
有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對(duì)口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行精彩的包裝.
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十三
考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，但此標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)表達(dá)速度作硬性的要求?？谡Z(yǔ)要求具有連貫性，但連貫并不等于說(shuō)得特別快。一般來(lái)說(shuō)，考生用每分鐘80個(gè)字左右的語(yǔ)速即可;最好不要出現(xiàn)3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會(huì)給評(píng)判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，首先是要做好筆記，其次要有些的可以隨時(shí)脫口而出的句型。萬(wàn)一思維出現(xiàn)停頓時(shí)，使用語(yǔ)氣連接詞來(lái)使其連貫。
托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十四
記得以前上學(xué)時(shí)，老師總是說(shuō)，要學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力，你就必須要多聽(tīng)，多練。然而這并沒(méi)有什么卵用。聽(tīng)的再多，你僅僅是熟悉那么幾句話，然后你聽(tīng)到別的內(nèi)容，你還是不懂。這其中一部分是因?yàn)槟阒皇煜ひ郧奥?tīng)的多的那些內(nèi)容，還有一部分原因是——你聽(tīng)懂了個(gè)別單詞，但是你沒(méi)辦法轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)，再有就是，英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)不一樣，并且經(jīng)常出現(xiàn)長(zhǎng)難句。
看歐美電視和電影，其實(shí)網(wǎng)上已經(jīng)有很多人推薦這樣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，并且也有很多成功的案例。所以我就簡(jiǎn)單的說(shuō)下幾個(gè)需要注意的地方：1、盡量選自己喜歡的電視電影看，這樣可以保持一個(gè)很高的激情，因?yàn)橛秒娨曤娪皝?lái)學(xué)英語(yǔ)，你需要反復(fù)看很多遍，如果你不喜歡的電視電影，估計(jì)你看1遍也就不想再看了。2、觀看中遇到不會(huì)的單詞，要做筆記記下了。3、前2遍可以有字母，后面幾遍就需要把字幕去掉，或者用紙條把字幕遮住。4、不要選擇出現(xiàn)過(guò)多專業(yè)術(shù)語(yǔ)的電視電影。那樣會(huì)增加我們的學(xué)習(xí)資本。
很多人可能都會(huì)有那么幾首喜歡的英文歌曲吧?用歌曲來(lái)提高聽(tīng)力，效果可能會(huì)更好。因?yàn)樵诼?tīng)的時(shí)候，你內(nèi)心或多或少會(huì)有種跟著哼唱的沖動(dòng)，這就有了內(nèi)驅(qū)力去促進(jìn)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)。市面上聽(tīng)歌的軟件不少，比如酷我、酷狗、qq音樂(lè)等。但是這些都是主要用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的，學(xué)英語(yǔ)還是有些欠佳。
所以要提高英語(yǔ)聽(tīng)力，單純的反復(fù)聽(tīng)英語(yǔ)材料是沒(méi)有太多的幫助的。并且反復(fù)的聽(tīng)，很容易產(chǎn)生一種疲倦感，繼而厭煩聽(tīng)力。在此，我說(shuō)下自己學(xué)習(xí)聽(tīng)力的方法——看歐美電視和電影、練英文歌曲。
怎么去提高英語(yǔ)水平。
想要把一件事情或者一個(gè)道理說(shuō)明白，需要說(shuō)話者具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。而這種能力在口語(yǔ)上就體現(xiàn)為清楚的表達(dá)思想的能力。通常表現(xiàn)為語(yǔ)言結(jié)構(gòu)內(nèi)容的連貫和銜接手段的作用上，反映在具體的口語(yǔ)表達(dá)就是結(jié)構(gòu)是否清晰，層次是否分明。從英語(yǔ)的語(yǔ)言特色來(lái)看，這一點(diǎn)實(shí)際上就是檢驗(yàn)學(xué)生能否在口語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中是否能夠成功有效地使用英文特有的銜接手段。
每個(gè)人都不會(huì)否認(rèn)在英美國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處，但這并不意味著中國(guó)人在國(guó)內(nèi)無(wú)法完成英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。大量事例成功的證明，中國(guó)人在自己的土地上是完全可以說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)的。這就好比大多數(shù)人在最初學(xué)習(xí)游泳都會(huì)選擇在游泳池里。這樣不但安全，成本低，在感覺(jué)上也會(huì)讓初學(xué)者更加從容不迫。關(guān)于這方面，筆者建議大家選擇紙條記憶的方法。因?yàn)榧垪l記憶法的好處就在于隨時(shí)隨地給口語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。如果大家可以真正的利用一切可以利用的機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，那么你就已經(jīng)真正地?fù)碛辛艘粋€(gè)相當(dāng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，如果有機(jī)會(huì)和英美人士進(jìn)行實(shí)地交流，檢驗(yàn)下自己的口語(yǔ)水平效果就更佳了。
一般情況下，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段都會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，語(yǔ)音和口語(yǔ)是一樣的，兩者并無(wú)區(qū)別。其實(shí)不然，從嚴(yán)格定義上來(lái)講“語(yǔ)音是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，而口語(yǔ)是語(yǔ)音的延伸”。我們用一句話來(lái)進(jìn)行邏輯排列“發(fā)音不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)就不會(huì)過(guò)關(guān)，口語(yǔ)不過(guò)關(guān)聽(tīng)力就一定不會(huì)過(guò)關(guān)?！焙芏鄷r(shí)候當(dāng)我們費(fèi)了很大周折和對(duì)方進(jìn)行交流時(shí)，對(duì)方卻無(wú)法聽(tīng)懂你所想要表達(dá)的意思，使自己處于極其尷尬的境地。主要原因就是說(shuō)話者的語(yǔ)音不過(guò)關(guān)。聽(tīng)話者無(wú)法有效地辨認(rèn)說(shuō)話者所說(shuō)的單詞，進(jìn)而也導(dǎo)致了自信心的下降，聽(tīng)力受挫，因此口語(yǔ)交流十分困難。正確掌握每個(gè)音節(jié)的發(fā)音對(duì)初學(xué)者將來(lái)能否正確有效的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)有著極其深遠(yuǎn)的影響。
詞匯的使用范圍是指說(shuō)話者在具體的語(yǔ)言環(huán)境中所使用詞匯面的寬窄度，自己是否只會(huì)使用一些簡(jiǎn)單詞匯，還是能夠在不同情況下有效使用不同的詞語(yǔ)表達(dá)。句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性就是語(yǔ)法的準(zhǔn)確，所說(shuō)的句子結(jié)構(gòu)是否合乎語(yǔ)法規(guī)則。說(shuō)到詞匯的使用范圍，很多學(xué)生就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為詞匯寬就等同與龐大的詞匯量，如果沒(méi)有大量的詞匯就無(wú)法進(jìn)行交流。
口譯漢英對(duì)照。
傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒(méi)有信息輸入，聽(tīng)不懂別人的話，又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫(xiě)、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真正在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練。可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)生要充分利用聽(tīng)力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽(tīng)力技巧，大力提高聽(tīng)的能力。
可以和同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)。創(chuàng)辦英語(yǔ)角或英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，在固定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，形式可以多樣。在那里不但可以練習(xí)口語(yǔ)，接受聽(tīng)力訓(xùn)練，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。如果找不到練習(xí)伙伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，也沒(méi)關(guān)系，還有很多其他方法可以練習(xí)口語(yǔ)。比如做復(fù)述練習(xí)，即用自己的話來(lái)背誦或描述所聽(tīng)、所讀到的英語(yǔ)文章。此外還可以用英語(yǔ)描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。
是注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。應(yīng)抓住一切可能的機(jī)會(huì)模仿正確發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然、流暢。可以通過(guò)大聲且快速地朗讀英文繞口令來(lái)加以訓(xùn)練，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤(rùn)。
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托?？谡Z(yǔ)高分心得篇十五
在大家作答過(guò)程里，用詞不要太大，盡量簡(jiǎn)單化，可以準(zhǔn)確地表達(dá)意思就行了，一定別使用那些連自己都拿不準(zhǔn)的詞。然而表達(dá)法盡量做到多樣化，我們甚至可以是用不同的句型重復(fù)同一句，這樣不但可以起到拖延時(shí)間的作用，還可以很好地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的同時(shí)展示對(duì)。我們必須經(jīng)常練習(xí)如何使用不同的句型說(shuō)同樣的一句話。
口語(yǔ)屬于一個(gè)信息輸出的過(guò)程，最初需要理解所輸入的信息，如此才可以有的放矢。相當(dāng)于表示需要獲得的第一步就是要理解原題，特別是針對(duì)復(fù)合題，一定要在看懂，尤其是在聽(tīng)明白的基礎(chǔ)上做好筆記，你的筆記能夠算是一系列的詞，比如時(shí)間、地點(diǎn)、人名、事件和態(tài)度等。想要加快速度，能夠使用簡(jiǎn)寫(xiě)更甚是中文來(lái)記，但不管怎么樣要盡可能詳細(xì)和準(zhǔn)確，同時(shí)自己只要看了就清楚。然后作答時(shí)，只需將將這些孤立的詞用自己的話連起來(lái)組成一個(gè)評(píng)論。
考生做到切題最好的辦法是當(dāng)口語(yǔ)作答開(kāi)始時(shí)，首先使用自己的話復(fù)述原題，如此不但能夠有一個(gè)好的開(kāi)始，同時(shí)還要提醒自己要回答的范圍和中心，并且需要用剛才記錄下來(lái)的筆記為線索，將其內(nèi)容展開(kāi)。
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