音樂和藝術(shù)是表達和傳達情感的重要方式。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)盡可能客觀地評價自己的表現(xiàn)，既發(fā)現(xiàn)問題，又肯定自己的成績。以下是小編為大家介紹的科技創(chuàng)新成果，一起探索科技的魅力吧。
小狐貍小學(xué)六年級篇一
春夏秋冬，四季輪回，有春的播種，夏的耕耘，秋的豐收，但我卻獨愛冬的儲藏，愛那銀裝素裹的`童話世界。還有就是在冬天會有一篇篇美麗的童話。
在森林里，因為老虎大王的教導(dǎo)，小動物們每個人都自食其力。每個小動物都有自己的一間店。只有小狐貍沒有，小狐貍看見其他的小動物賺錢。自己在心里想，現(xiàn)在是冬天，還沒有人賣水餃。所以，小狐貍經(jīng)過了好幾天的準備，終于開業(yè)了。開業(yè)那天，小狐貍手舞足蹈的對大家說：“現(xiàn)在是冬天，吃點水餃好，我們店里的水餃，有各種味道的，今天開業(yè)免費試吃。”小動物們一擁而入，嘗完了水餃都說：“水餃真好吃，水餃真好吃，我們以后一定經(jīng)常來吃?！毙『傄娦游飩兌枷矚g吃水餃，所以，在水餃里摻上一些便宜的材料。小動物們毫不知情還向以往一樣去小狐貍的店里吃水餃。小動物們都感覺水餃的味道不對，吃完后肚子疼。去醫(yī)院后，檢查出是小狐貍賣的水餃有問題。
第二天，小狐貍的水餃店就被封了，小狐貍更是沒臉面對其他小動物們。
小狐貍小學(xué)六年級篇二
一只饑餓的狐貍聰聰來到了一個葡萄園內(nèi)，但是葡萄園卻被厚厚的圍墻圍住了，根本進不去。“聰明”的狐貍不甘心就這么餓死在園外，它認真的查看圍墻，“功夫不負有心狐”它意外地發(fā)現(xiàn)墻角下有一個小洞，狐貍簡直高興死了?？谒绷魅С撸靡鈽O了，“這天下聰明人莫過于我聰聰呀！哈哈哈！”它急忙彎下腰來，試這個洞，可惜進不去，它又努力地往洞里擠，可還是進不去。這可急壞了聰聰，它該怎么辦？忽然，他想起了一篇報道：“小孩想偷梨，因進不去，便用樹枝把洞捅大?！边?？這不是絕頂?shù)暮棉k法嗎？于是，它說干就干，找來了幾根硬樹枝，但怎么也捅不破，因為洞太堅固了。想了許久許久，聰明的聰聰決定在園子外絕食。轉(zhuǎn)眼間，一天，兩天，五天，它在園子外竟然絕食了6天。此時的它，足像焉了的皮球，只剩下力氣了，身子餓得更瘦了，終于進了園子！
又過了6天，它終于走出了果園，此時的它已經(jīng)骨瘦如柴了，還沒能回去，就餓死在了路邊。
這只狐貍只貪圖一時的美欲，而不顧后果，最終得到了報應(yīng)！
小狐貍小學(xué)六年級篇三
一天，狐貍和兔子吵架了，就為了一點雞毛蒜皮的小事，兔子就和狐貍絕交了，其實兔子心里并不想和狐貍絕交，是狐貍欺人太甚，一點小事就算了，還把兔子的房子給拆了，所以兔子才和狐貍絕交，作文兔子和狐貍。
有一天，獅子看見了一只狐貍，腦子里正想著怎樣把狐貍到自己的肚子里，獅子就想了一個好辦法，布置了許多陷阱。那時，路過的兔子剛好看見獅子在布置陷阱，狐貍正向陷阱一步一步走去。
兔子想，誰叫你上次把我房子拆了，這次我讓你把性命也送上去，但是，人命關(guān)天哪，兔子想了想，就在狐貍快要走進陷阱的時候，兔子像箭一樣跑過去，說‘’不要過去，有陷阱‘’狐貍說‘’我才不相信你呢‘’狐貍不聽兔子的勸告，一步一步向生命的盡頭走去，小學(xué)三年級作文《作文兔子和狐貍》。
兔子大聲說‘’不要啊‘’狐貍掉進了陷阱里喊救命，這時，獅子從草叢里跳出來，兔子又像箭一樣跑去森林找大家求救，大家都來了后，一起齊心協(xié)力把狐貍從獅子的手里搶過來。
狐貍被救之后，很后悔，當(dāng)初不應(yīng)該不聽兔子的話，所以，狐貍特別辦了一場聯(lián)歡會，還把森林的所有動物都請來參加了。
狐貍先發(fā)言說，兔子，讓我們像從前一樣做好朋友好嗎，好，兔子說。
所有動物都歡呼了起來，看樣子他們高興極了。
景德鎮(zhèn)十二小三年級:堯怡丹。
小狐貍小學(xué)六年級篇四
秋天到了，秋高氣爽，瓜果飄香，五谷豐登。有些人喜歡秋天的田野，因為它鋪滿了金黃，預(yù)示著秋天的豐盛；有人喜歡秋天的山林，因為它染盡了赤紅，彰顯著秋天的妖嬈。而我，最喜歡的是秋天的果園。
咦，哪里傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，像小鳥的歌聲一樣動聽婉轉(zhuǎn)呢？原來是老師帶著小朋友們來摘果子，感受秋天的氣息，分享秋天的成熟。你看，他們有的踮起腳尖摘葡萄，有的跳起來摘石榴，還有的舉著耙子來勾蘋果呢……人們躍動在五彩繽紛的果園里，構(gòu)成秋天里最斑斕的畫面；歡聲笑語在果園里飄蕩，合成秋天里最動聽的樂章！
秋天的果園，不僅給我們帶來了甜蜜，還給我們帶來了無盡的歡樂。我愛秋天的果園！
小狐貍小學(xué)六年級篇五
兔子看過小紅帽被獵人救出的經(jīng)過后，學(xué)會了分辨好人與壞人，再也不會相信壞人的花言巧語了。
這天，兔子正在去奶奶家的路上。一只褐色的'狐貍盯上了小兔子，它轉(zhuǎn)著眼珠，臉上帶著假惺惺的微笑說：“兔子妹妹，你到哪里去啊?”小兔子知道狐貍不懷好意，但又怕把狐貍?cè)腔鹆?，便說：“今天是我生日，我去奶奶家拿蛋糕。你和我一起去吃蛋糕吧!”狐貍一聽，開心地連聲說：“好啊，好?。 庇谑蔷透⊥米右黄鸪霭l(fā)了。
走啊走啊，他們來到了奶奶家門口，小兔子對狐貍說：“我進去看一下奶奶在不在家，你在門口等著，千萬別把我的奶奶嚇著了?！焙偧傺b答應(yīng)了，可門一打開，狐貍就張開血盆大口迎了上去?？蓻]想到的是，草原上的大象判官站在他的面前，頓時狐貍嚇出了一身冷汗。狐貍跪著求大象判官說：“我下次再也不敢了，您饒了我吧！”大象判官用它長長的鼻子，一下子把他甩到了警局那兒。
這個故事告訴我們：我們不能一錯再錯，要吸取上一次的教訓(xùn)，不然受傷害的就是你自己。
小狐貍小學(xué)六年級篇六
教學(xué)目標：
1、學(xué)會“賣、氣、市、院、運、位、買、變、再”這9個生字，掌握“空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院、新鮮、老家、老奶奶、過去、發(fā)生、變化”等詞語。認識“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7個字。
2、看懂圖意，理解課文內(nèi)容。
3、能正確、流利地朗讀課文。
4、本課內(nèi)容新穎，適合學(xué)生的年齡特點。在教學(xué)過程指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫，想象小狐貍的心理活動，有感情地朗讀課文，再通過演課本劇加深理解課文內(nèi)容。使學(xué)生的觀察力、想像力和口語表達能力均得以提高。
5、通過讀課文，進行環(huán)保教育。使學(xué)生懂得保護環(huán)境、凈化空氣的重要性。引導(dǎo)學(xué)生從小做起，為綠化、美化環(huán)境做貢獻。
6、觀察圖畫，想象環(huán)境優(yōu)美的城市，感受環(huán)境美給人的美的享受，人們只有在環(huán)境優(yōu)美的城市里，才能健康、幸福的生活。
重點。
學(xué)會本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。
難點。
了解為什么開始人們都來買小狐貍的空氣，后來為什么不買了？
課時安排2課時。
教學(xué)步驟。
第一課時。
一、出示課題。
今天我們來學(xué)習(xí)第18課：小狐貍賣空氣（板書），齊讀，你有什么想法？下面讓我們一齊來看看這個小故事。
二、范讀課文。
邊聽邊想：為什么小狐貍要來城里賣空氣？
三、初讀課文。
讀課文，認讀生字新詞。
1、初讀課文，讀準字音，標自然段，勾畫生字新詞并認讀。
2、逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字新詞，加深印象，區(qū)分賣和買。
四、圖文對照，理解課文。
1、自己讀第一段：這段告訴了我們什么？結(jié)合課本體會“新奇”。
2、指名讀第二段：讀了這段你又知道了什么？
3、小狐貍生了什么??？為什么會生?。孔x第三段后指名回答。
（小狐貍得了“空氣污染過敏癥”。因為城市汽車太多，草啊、樹啊相對太少，空氣污染嚴重，所以小狐貍才會生病。）。
提問：從小狐貍生病休想到了什么？（人們長期生活在這樣的環(huán)境中，也會生病的。）。
4、齊讀第四段：仔細看這一段，你讀懂了什么？
小狐貍小學(xué)六年級篇七
小狐貍到城市賣空氣曾大撈了一筆。可城市的環(huán)境已經(jīng)變好了。它的空氣再也賣不出了，所以它只能回到了大森林。在這個大森林里，住著一群可愛的小動物，它們過著無憂無慮的生活。
突然，一場瘟疫襲擊了這個大森林。一種不知名的病毒在森林里流傳。小動物們?nèi)诵幕袒?。為了防止染上病毒，大家哪都不敢去?？吹酱蠹胰绱撕ε拢偡浅８吲d。心想：到城市賣空氣肯定是不賺錢了。如果我開一家口罩專賣店，肯定能大賺一筆。
于是，狐貍開了一家口罩專賣店。并大力宣傳，讓小動物們來購買口罩?！翱谡值淖饔每纱罅耍瑤纤?，病毒就不會吸入口里去了?！焙偧庵ぷ哟舐暤亟o大家講解口罩的作用。大家聽了狐貍的.講解，便紛紛跑向口罩專賣店買口罩。
專賣店的門口，人山人海。豬媽媽和豬寶寶一下子就被擠到了最后面。豬媽媽好不容易擠了進去。它著急地問狐貍：“有我?guī)У目谡仲u嗎？”“有！有！有！”狐貍拿出了十二個大號的口罩。豬媽媽高興地都買了下來。準備回家好換洗。
豬媽媽給豬寶寶帶上了口罩，高興地回了家。豬寶寶在家玩了一會，突然感覺不舒服。就沖著媽媽喊：“媽媽，我嗓子疼，全身無力。”
豬媽媽嚇壞了，連忙把象醫(yī)生請來了。象醫(yī)生把豬寶寶的口罩摘了下來，讓豬寶寶喝了口水，不一會，豬寶寶就好了。這是什么??？象醫(yī)生覺得奇怪。撕開口罩，發(fā)現(xiàn)里面全都是很臟的纖維。這才知道寶寶生病的原因是口罩。
豬媽媽生氣極了，跑到專賣店找狐貍。專賣店門口人山人海。不過此時大家都不是來買口罩的。而是來找狐貍算帳的。
小狐貍呢？此時已經(jīng)跑得無影無蹤。
指導(dǎo)教師：王英。
簡評：生活中這樣的奸商不少。小讀者之所以有這樣的文章誕生是因為生活中遇到過這樣的奸商。我想童話正是生活的再現(xiàn)。
投稿:-5-518:34:35。
小狐貍小學(xué)六年級篇八
城市變成了什么樣？（完整敘述圖意。）。
7、看到城市這么美，草這么綠，花這么鮮艷，你有什么感受？（對，同學(xué)。
們應(yīng)該用熱情的雙手，保護我們的環(huán)境，讓我們的城市更加美麗。）。
8、有感情地朗讀課文。
五、朗讀指導(dǎo)。
本課中有幾個長句子，朗讀時，不僅要指導(dǎo)按標點停頓，還要讀好句中的自然停頓。自然停頓，只是聲音稍斷開或稍拉長，時間極短，不能換氣。例如：
天天呼吸|新鮮空氣‖就能治好|你的病。
我為什么|不把山里的新鮮空氣|運到城里去|賣呢？
小狐貍|把新鮮空氣|裝進大葫蘆‖帶到城里，賣給了|一位老奶奶。
人們再也不來買|小狐貍的新鮮空氣了。
這些較長的句子，要反復(fù)讀。讀出自然停頓，有益于對句子的理解。
朗讀最后一段時，可啟發(fā)學(xué)生和第一自然段聯(lián)系起來想一想：從哪里看出城市里發(fā)生很大變化？訓(xùn)練學(xué)生能前后聯(lián)系起來思考問題。
六、演一演“小狐貍賣空氣”。
第二課時。
一、朗讀課文。
指名朗讀課文。朗讀時要有感情。
二、鞏固生字新詞。
出示寫有生字新詞的幻燈片。認讀一下。
空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院。
新鮮、老家、老奶奶、過去、發(fā)生、變化。
三、自己識記本課生字。
“再”與“在”讀音相同，可先復(fù)習(xí)“在”，用組詞的方法，知道“在”一般用于表示在什么地方、什么時間等。再教“再”是表示動作、事情重復(fù)，如“再見”?！霸僖膊粊碣I”即不會再來買了，所以用“再”不用“在”。
“買”與“賣”字形易混，可先學(xué)“買”，記住它是由“^”和“頭”組成的，然后再學(xué)“賣”字，“買”上加“十”就是“賣”。
四、寫字教學(xué)。
“變”字上半部分“亠”下是兩豎、兩點，要按先中間后兩邊的筆順寫。下半部分的“又”要比上半部寬些。
“再”字的筆順是：
“賣、變、再”不要寫得太長?！笆小钡囊粰M要寬一些?！皻狻钡淖詈笠还P是“”
五、檢查學(xué)習(xí)情況。
1、認讀生字詞。
2、把音節(jié)補充完整。
3、談?wù)勗鯓佑涀 百u、院、運、位”這幾個字？
4、板演“氣、市、再”的筆順。
布置作業(yè)。
1、讀一讀。
2、看拼音寫詞語。
3、寫出與下面詞語意思相反的詞。
4、把詞語補充完整。
5、照樣子先組詞，然后用這個詞語寫一句話。
例：院（醫(yī)院）我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病。
板書設(shè)計。
探究活動。
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小狐貍小學(xué)六年級篇九
有一只狐貍焦急地在森林里走來走去，他已經(jīng)幾天沒有吃東西了。
這時，狐貍看見一只兔子在采野花。狐貍很想把兔子吃了。于是他想了想，用小石子劃傷自己的小手，躺在大樹下，然后大聲喊：“救命啊!誰來救救我，我快不行了……”
兔子一聽到有人喊救命，立刻循聲跑去。他看見一只狐貍正躺在大樹下，手上還有傷，就馬上替他包扎。然后，兔子問狐貍是怎么受傷的。狡猾的狐貍說：“今天，我在林中散步，突然，被一顆子彈打中了。我回頭一看，原來是一個獵人，就馬上躲在樹叢后面。等獵人走后，我準備跑回家。沒想到我的傷勢越來越嚴重了，血越流越多，所以我躺在樹下，等別人來救我?！?/p>
今天，空氣清新，陽光明媚，朵朵云在天空飄來飄去，一會兒像小狗、一會兒像小雞、一會兒像小貓......小草在伸著懶腰，茂密的大樹在守護著整個森林。狐貍媽媽生了兩個狐貍寶寶，非?？蓯?，雖然狐貍寶寶已經(jīng)吃了肉，可狐貍寶寶還在哭著鬧著說餓，所以它決定去給它們?nèi)フ页缘摹?/p>
這時，小老鼠正在和媽媽在外面玩游戲，狐貍媽媽心里想：這么多老鼠只要把它們?nèi)孔プ。@樣子我的孩子就不會餓了。于是狐貍媽媽馬上跑過去，想把它們?nèi)孔プ?，可小老鼠和媽媽已?jīng)跑進了洞里面了，而狐貍一直在外面守著根本不讓它們出去，是想要來個守株待兔。老鼠媽媽就派出一個跑得又快又機靈的小老鼠，出去打聽洞外的消息，沒想到狐貍媽媽還在洞的外面守著。狐貍媽媽看見了，馬上跑過去，想把它抓住，老鼠看見了，馬上往洞里跑，它和老鼠媽媽說了洞外的消息。老鼠媽媽聽了說：“不行，再這么下去，我們遲早會餓死的，我們要開一個會，想一下對付這個狐貍媽媽的辦法才行，家里的`食物也沒有了?！毙±鲜髠凕c點頭說：“對，要開一個會?！崩鲜髬寢屨f：“有誰想出了辦法的?！币恢恍±鲜笳f：“不如叫一只小老鼠去和那只狐貍談判，把它引到后面的那個農(nóng)場，這樣不就可以了嗎?”老鼠媽媽說：“好，那就讓剛才那只小老鼠去和狐貍媽媽談判，這樣，要是它不談判的話，還能逃跑?！?/p>
然后，那只老鼠出去，那只狐貍拿起它的尾巴，而小老鼠說：“狐貍媽媽，你看我這么小，也不夠你的孩子吃呀?你不如去后面的農(nóng)場把幾只雞帶回來，而且沒有主人在家，狐貍媽媽馬上跑去了那個農(nóng)場，沒想到主人在家，把狐貍打了一頓，狐貍媽媽還好跑得快，不然都已經(jīng)被打死了。這次狐貍媽媽回到了洞外面，狐貍媽媽很生氣，說：“都怪你們害我受傷?！?/p>
老鼠媽媽聽了，說：“現(xiàn)在怎么辦?狐貍生氣了，不如我們騙它說，等下有老虎經(jīng)過。”一個老鼠說。老鼠媽媽說：“好!”老鼠出去和它說：“等下有老虎經(jīng)過?！焙倠寢屨f：“不可能，我不會再信你了?！边@時，老鼠媽媽出來說：“不如我?guī)湍阏沂澄?，你來保護我們，怎么樣?”狐貍媽媽說：“好吧!一言為定?！?/p>
從此它們成為了好朋友。
狐貍賣西瓜。
一天，狐貍在瓜田里偷了一大車西瓜。第二天早上，他就跑到集市上賣西瓜。狐貍吆喝著：“賣西瓜!賣西瓜!又甜又好吃呀!”小豬看到這么多西瓜，直流口水。
狐貍見了就對小豬說：“這些西瓜又甜又好吃，買一個吃吃吧?”
“好!”小豬問：“西瓜多少錢一千克啊?”
狐貍拿了個大西瓜說：“一元八角一千克!這個西瓜五千克，一共九元!”
“好的，我給你!”于是小豬就抱了一個又大又圓的西瓜回家了。回家后，小豬把西瓜切開一看，呀!瓤是粉的，籽是白的，這個西瓜根本沒有熟!
第三天小豬找到狐貍，讓狐貍賠償。但是狐貍死不承認，他眼珠一轉(zhuǎn)說：“這是我剛剛賣西瓜，就有人在我攤上又哭又鬧，真晦氣!這樣吧，我愿意把這就個西瓜都給你作為賠償，只是還有一個條件你得答應(yīng)!”
小豬問：“什么條件?”
狐貍說：“1、2、3、4、5、6、7、8、9，在這九個數(shù)字之間填上加減號，使結(jié)果等于9，你算出來我就賠給你!”
小豬拍拍腦袋，可怎么也想不出來。這時，小兔正巧從路邊經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)他們正在吵架，就上前問個究竟。小豬就從頭到尾說了一遍。小兔聽了之后說：“讓我來!”小兔在地上列了一個算式：1+2-3+4+5+6-7-8+9=9。
狐貍看了氣得眼睛都綠了，大叫一聲，昏倒在地上!
小狐貍小學(xué)六年級篇十
同學(xué)們都知道狐貍非常狡猾，但它在動物王國做了一件大好事。
動物王國的大王是老虎，老虎每天都要吃一只小動物。那天老虎對狐貍說：“狐貍老弟，下午我要吃了你，請你做好準備?！闭f完，老虎大搖大擺地走了。狐貍傷心地走回家，想我和老虎的關(guān)系這么好，難道它忍心吃我嗎？狐貍想了一會就呆呆地坐在了那里。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”“誰呀？”“我是老虎”。老虎剛喊出口，狐貍一聽，趕緊從后門跑了出去。老虎一見，就趕快去追狐貍。狐貍走到懸崖邊無路可走，它想：我必須引老虎過來一起跳下懸崖，才能讓動物王國的成員過上幸福、快樂的生活。于是，狐貍就：“老虎，老虎你過來，我讓你在這兒吃我?！崩匣挼弥绷骺谒?，用鮮紅的`舌頭舔舔嘴唇，說：“狐貍真乖?！崩匣⒚蛽渖先ィ偙ё±匣⒁煌瑵L下了懸崖。
狐貍和老虎同歸于盡了，動王國的居民們又過了上安定、幸福的生活，為了紀念狐貍，它們還把這天定為“狐貍節(jié)”。
小狐貍小學(xué)六年級篇十一
在我們平凡的日常里，大家都寫過，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的狐貍的詭計六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
森林里的動物都知道狐貍最狡猾了，所以不喜歡跟它來往。
這一天，狐貍看見了兩只羊在吃草，眼珠一轉(zhuǎn)，心想：嘿嘿，又有一頓美餐。于是走過去對小羊說：“啊，可愛的小羊，你好呀！”小羊們不知誰在說話，轉(zhuǎn)過頭去，看見了狐貍，一句話也沒說，繼續(xù)吃它們的草。狐貍見它們不答應(yīng)，又對它們說：“尊敬的小羊呀，你們怎么吃這么差的草呀？走走走，我?guī)闳ヒ黄教幎际蔷G油油的草的地方。”“真的嗎？”小羊兄弟聽見有好吃的'東西就不假思索的跟著狐貍走了。
走啊走啊，走到了一棵樹旁，狐貍忽然停下來了，羊弟弟見狀就問它：“狐貍大哥你怎么不走了？我肚好餓呀?！边@時狐貍惡狠狠地對羊弟弟說：“少廢話，你的肚子餓，我的肚子還餓，不管怎樣，先讓我填飽肚子?！闭f完就咬死了羊兄弟。狐貍吃完了羊弟弟，抹抹嘴，心想：我呀，每天有一餐就吃，沒有一餐就不吃，有時還整天餓肚子，不如借這個機會把這只羊獻給大王，讓大王高興高興，說不定把我封個什么官，到那時，我就不愁沒吃的了，哈……狐貍蹲下來把羊哥哥裝進了袋子里，走向老虎家。到了老虎家，狐貍笑盈盈的把羊獻給了老虎，老虎一看見有吃的了，一把抓過來，狼吞虎咽地吃起來。吃完后，狐貍笑著問老虎：“大王，今天你吃的飽不飽呀？”老虎看見是狐貍，就想起了那件“狐假虎威”的事情，心里充潢了氣，便對狐貍說：“不飽不飽，你還有沒有哇？”狐貍哪知道老虎的胃口大，就對老虎說：“大王，如果你吃得不飽我還可以給您抓呀?！崩匣⒁姾偛恢约捍虻娜缫馑惚P說：“不用了，我還有一頓美餐正在我眼前呢?！薄霸谀睦?？在哪里？我怎么看不到呀？”狐貍向四周望了望不見一人。“你已經(jīng)看到了，那個人就是你自己?！崩匣⒄f完猛地跳起來，把狐貍給吃了。
狐貍不但沒有得到好處，還把自己的命丟了，這就叫做“多行不義自斃自”。
小狐貍小學(xué)六年級篇十二
今天秋高氣爽，丹桂飄香。我和爸爸、媽媽一起去果園摘水果。我們來到果園，果園里瓜果飄香，處處洋溢著豐收、快活的氣息?？?！那黃澄澄的梨、紅紅的櫻桃小番茄和紅彤彤的蘋果，你擠我呀我擠你地掛滿了枝頭，給果園增添了幾分喜色！我們走到蘋果樹下，樹上紅紅的大蘋果，像一盞盞紅紅的小燈籠。
樹實在太高了，我根本夠不著，我叫爸爸來幫忙。我說：“爸爸，你能不能把我抱起來摘蘋果？”爸爸一邊答應(yīng)我，一邊將我抱起來。我高高舉起手臂摘了一個又紅又大的蘋果，用鼻子聞了聞，聞到了香甜的氣味。看著紅彤彤的大蘋果，我大口大口吃起來，真好吃?。?/p>
時間過得真快啊，一下就到中午了，我們就去農(nóng)家吃午飯，吃完午飯我們帶著滿滿的一袋蘋果回家了。
秋天真好！有成熟的果實，有五彩繽紛的風(fēng)景！
小狐貍小學(xué)六年級篇十三
大象和狐貍之間到底有著什么樣的糾葛呢?今天小編就來分享大象和狐貍的六年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
“叮鈴鈴”，一陣急促的電話鈴聲吵醒了正在睡覺的獅子局長，獅子局長拿起話筒一聽，里面?zhèn)鱽砹穗u媽媽著急的聲音：“蛋!我的蛋!我的蛋被人偷了!獅子局長，請您快幫忙找找我的蛋!”聽著雞大嬸帶有哭腔的聲音，獅子局長趕忙說：“好的，雞大嬸，您別著急，我們會盡快找回您的蛋?！?/p>
于是，獅子局長就派大象警長去追捕小偷，大象警長帶上警員大黃狗立即去了雞媽媽家，偵查有沒有犯罪分子留下的蛛絲馬跡。
他們剛一進雞媽媽家，嗅覺靈敏的大黃狗就聞到了一股臊臭味，細心的大象警長也在雞媽媽家的地上找到了一串梅花形的的腳印，警員大黃狗把這些發(fā)現(xiàn)都一一記錄了下來。
第二天一早，大象警長和大黃狗來到了離雞媽媽家不遠的林子里，開始進一步的偵查。林子里有一條通往集市的小路，在小路上，他們又發(fā)現(xiàn)了梅花形腳印和雞媽媽家的那股臊臭味，他們沿著腳印和臊臭味來到集市，大象警長一眼就看見了正在賣雞蛋的大灰狼，大黃狗在大灰狼身上聞到了雞媽家的那股臊臭味，大灰狼的腳也正好與梅花形腳印相吻合。大象警長和大黃狗警員追回了雞媽媽的蛋，并把它交給雞媽媽，雞媽媽含著淚水接過了大象警長遞過來的蛋，激動得說不出話來。
在回警局的路上，大灰狼編了個謊話，不停地懇求道：“兩位警長，我也是沒有辦法的呀，我家有位生病的老母親，我賣偷來的雞蛋不就是為了賺幾個錢，給母親治病呀，求求你們看在我娘的份上就放了我吧?！贝笙缶L聽了，堅決地說：“不行，你偷了東西就犯了法，我不能放了你，但你家如果真有什么困難的話，我們可以想辦法幫你?！本瓦@樣，大灰狼被帶回了警局?；厝ズ?，大黃狗把大灰狼交給了值夜班的狐貍警長后就下班回家了。
晚上，狐貍提審大灰狼，大灰狼就對狐貍說：“狐貍大哥，你是我最好的朋友，你能否幫我做一件事呢?”說完，便把一堆珠寶放在了桌子上。狐貍見到了珠寶后，兩眼放光，興奮極了，“狼老弟，你的事就是我的事，你有什么事就快說，只要我能幫你的，我就幫你?！崩锹犃耍指吲d，就把事情的真相告訴了他，狐貍聽了，馬上說：“好，我?guī)湍?。”趁著夜色，狐貍就把大灰狼偷偷的放了?/p>
但是，過了不久，獅子局長想起了半夜雞大嬸焦急的聲音，過來調(diào)查一下雞媽媽的蛋被偷一事，很快就查出了狐貍私放大灰狼的事，狐貍的警長職務(wù)被免了，并被判了刑。大灰狼呢?則在牢房里蹲了五年。
從前，有一只狐貍住在窩棚里。他從來不打掃也不修理窩棚，所以，這個窩棚又臟又破，一碰就能倒。
一天，一頭大象從狐貍的破棚邊經(jīng)過，他那蒲扇般的耳朵不小心碰到了窩棚，狐貍見狀，火冒三丈，說：“你這笨手笨腳的家伙，走路不長眼啊，碰倒我的房子，讓我怎么住啊，趕快修好我的房子!”大象不好意思，說：“狐貍大哥，我這就去拿工具來幫您修房子?！贝笙竽脕砉ぞ?，不一會就把窩棚修好了，而且修得比以前結(jié)實多了。狐貍用貪婪的眼光看著大象，心想：這個大象會不會是怕我了?要不然怎么會對我這么好。
這回，大象已經(jīng)忍無可忍了，終于抬起腳，“啪”的一下，把狐貍的房子踩了個稀巴爛，頭也不回地走了。狐貍望著倒塌的房子，一下子癱坐在地上。
有一天，一只勤勞的大象來到自己的.香蕉林，自言自語地說：“自全靠我自己的勞動說獲得的勞動成果啊?！贝笙蟀验L長的鼻子一甩，就把一大船香蕉拿了過來，一個香蕉樹上的香蕉摘完了，另一個香蕉樹也摘完了。2小時后，大象說：“終于摘完了一半的樹。”突然，一只狡猾的狐貍邊唱邊跳的向一片香蕉林走去。護理看見了說：“哇!這么多香蕉，一定很好吃我要弄一個嘗嘗?！?/p>
晚上，大象抱著一把香蕉吃的津津有味，狐貍看見直流口水。狡猾的狐貍敲敲門，大象向門走去說：“是狐貍妹妹啊，這么晚找我做什么?！焙傉f：“我在路上時看見一只餓倒的小熊，一時找不到吃的，所以找大象哥哥你來幫忙?！贝笙蠖挷徽f，直接重箱子里拿出兩把最大的香蕉給了狐貍。狐貍走了離大象家不遠的一棵樹下說：“你個大象真笨，這樣就被我騙了?！贝笙筱蹲×?，把鼻子一甩就把香蕉拿了回來。
第二天，狡猾的狐貍趁大象沒有在家，就悄悄的去大象家偷香蕉，你一把又一把的放進大口袋里，突然大象回來了，狐貍慌慌張張的在大象家里亂串，大象看見了說：“你這狡猾的狐貍，騙不成就來偷?！贝笙罂匆娮o理口袋里的東西，一下子把狐貍?cè)舆M了水里。
一個初秋的早晨，一直勤勞的大象來到了自己的香蕉林里，開始收香蕉。大象望著一把把黃澄澄的大香蕉自言自語地說：“真是功夫不負有心人哪!”接著，大象用它那又長又粗的鼻子把一把把的大香蕉全了下來，放在大籮筐里。正在這時候，一直又狡猾又漂亮的狐貍一邊唱歌一邊跳舞，來到香蕉林旁邊，看見大象卷下的香蕉，口水忍不住流了下來。狐貍心想：“這只老象還真有點收獲，我得想法弄一半來嘗嘗。”
晚上大象高高興興地抬回一筐又一筐的香蕉，坐在沙發(fā)上津津有味地品嘗著?！斑诉恕遍T外響起了一陣敲門聲，大象打開門，只建門外站著狐貍，便問：“狐貍大嫂，你這么晚來，找我有什么事嗎?”
狐貍上氣不接下氣地說：“象大哥，剛才我在路旁邊看見一直餓得昏過去的小熊，一時找不到吃的，就來找你幫忙，行嗎?”大象二話沒說，從框里拿了幾把最大的香蕉給了狐貍，狐貍拿著香蕉走到離大象家不遠的一顆大樹下，得意地說：“哈哈，老象，你可真笨，我一句話就蒙住了你?！贝笙笠汇?，然后從屋里走了出來，一甩大鼻子把香蕉卷回去了。
第二天，狡猾的狐貍趁大象不在加，偷偷摸摸走進了大象的住宅。狐貍把香蕉裝進了一個大口袋里正準備要走，忽然，大象回來了?！澳氵@狡猾的狐貍騙不成，又來偷。今天我要你知道做壞事的下場?！贝笙蟀l(fā)現(xiàn)了狐貍的大口袋后，生氣地用鼻子卷起狐貍，把它扔進了河里。
小狐貍小學(xué)六年級篇十四
外婆家的果園座落在袁家村的東邊。三層小洋樓后隱藏著一個水果豐富，蔬菜多樣的世界——外婆家的果蔬園。占地面積約3500平方米，約合5畝。
蔬菜區(qū)的菜娃娃們秋天換上了新衣裳。原本青澀的辣椒妹妹在秋天穿著一身紅彤彤的連衣裙，在陽光照射下顯得那么嬌艷。冬瓜大叔退掉綠色大衣，換上了淡黃色的洋裝，帥的不得了。玉米哥看到冬瓜大叔的衣服后大笑了起來，于是它那滿口的大黃牙一下子就露出來了。而茄子姐姐不知道穿什么更適合自己的膚色？換來換去，她發(fā)現(xiàn)深紫色蠻符合她那幾乎接近黑色的皮膚。它只好很無奈的穿上黑紫色的皮衣在秋光下沐浴。豆角穿著凹凸有致的修身裝，看到茄子姐姐的衣服哈哈的笑彎了腰。茄子姐姐看到后羞羞的低下了頭……菜的世界也是豐富多彩的！
現(xiàn)在我?guī)闳ズ竺娴乃麉^(qū)?？茨且黄鄣娜缦济艿娜缏榈哪蔷褪枪麍@里最出彩的精靈——蘋果。一個個你擠我壓似乎訴說著豐收的喜悅。我忍不住摘下一個，簡單洗了洗就狠狠的咬了一口，甜甜的果肉讓我樂開了花。外婆外爺看到滿園豐收的蘋果喜上眉梢。外婆家的柿子也興奮的露出了黃橙橙的笑臉好似一個個金元寶。外婆家秋天的果園處處是豐收的景象和喜悅。
我愛秋天，更愛外婆家秋天豐富多彩的果蔬園！
小狐貍小學(xué)六年級篇十五
一個初秋的早晨，一直勤勞的大象來到了自己的香蕉林里，開始收香蕉。大象望著一把把黃澄澄的大香蕉自言自語地說：“真是功夫不負有心人哪!”接著，大象用它那又長又粗的鼻子把一把把的大香蕉全了下來，放在大籮筐里。正在這時候，一直又狡猾又漂亮的狐貍一邊唱歌一邊跳舞，來到香蕉林旁邊，看見大象卷下的香蕉，口水忍不住流了下來。狐貍心想：“這只老象還真有點收獲，我得想法弄一半來嘗嘗?！?/p>
晚上大象高高興興地抬回一筐又一筐的香蕉，坐在沙發(fā)上津津有味地品嘗著?！斑诉恕遍T外響起了一陣敲門聲，大象打開門，只建門外站著狐貍，便問：“狐貍大嫂，你這么晚來，找我有什么事嗎?”
狐貍上氣不接下氣地說：“象大哥，剛才我在路旁邊看見一直餓得昏過去的小熊，一時找不到吃的，就來找你幫忙，行嗎?”大象二話沒說，從框里拿了幾把最大的香蕉給了狐貍，狐貍拿著香蕉走到離大象家不遠的一顆大樹下，得意地說：“哈哈，老象，你可真笨，我一句話就蒙住了你?！贝笙笠汇?，然后從屋里走了出來，一甩大鼻子把香蕉卷回去了。
第二天，狡猾的狐貍趁大象不在加，偷偷摸摸走進了大象的住宅。狐貍把香蕉裝進了一個大口袋里正準備要走，忽然，大象回來了。“你這狡猾的狐貍騙不成，又來偷。今天我要你知道做壞事的下場。”大象發(fā)現(xiàn)了狐貍的大口袋后，生氣地用鼻子卷起狐貍，把它扔進了河里。
小狐貍小學(xué)六年級篇十六
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴打響了，這節(jié)是語文課，陳老師笑瞇瞇地來到我們面前問：“你們喜歡玩游戲嗎？”還沒等陳老師說完，同學(xué)們就異口同聲地回答：“喜——歡——！”有的甚至高興地跳了起來。陳老師依舊滿臉笑容：“今天我們就玩一個漢字游戲。索尼公司創(chuàng)始人井深大說過‘漢字是智慧和想象力的寶庫’?！苯又衷诖笃聊簧洗蛄艘恍凶郑呵宄?，我被鳥叫聲（）醒了，（）。我有些疑惑不解，老師又補充：“先寫寫想到的答案，后面一個括號寫感受。
林臻琳的五個答案給了同學(xué)們許許多多靈感，同學(xué)們的腦筋像四月的冰河——開動了。
”我看是你把我們驚住了吧！“我偷偷暗笑。
在這個游戲里，我收獲了一個大啟示：漢字不可小看。因為里面的奧妙無窮無盡，每個字都有獨特的意思，慢慢觀察，細細品味，就會發(fā)現(xiàn)：漢字是知識的精華，是文化的瑰寶；是第五大發(fā)明！我為自己是中國人，用中華漢字而感到自豪！
不知為什么，我總覺得老師的笑容有一些詭異。老師的葫蘆里買的是什么藥呢？
”寫一篇作文?！瓣愱厦摽诙?。
”對！“陳老師贊許地點點頭。
”唉！我就知道，天下沒有免費的午餐啊！“我自言自語，但還是很快樂地寫作，因為我知道老師買的是智慧藥！
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