高效溝通是工作和生活中必不可少的技能，它可以減少誤解和提高效率。在總結(jié)中，可以提出自己對(duì)未來(lái)改進(jìn)和提高的建議和規(guī)劃。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇一
隨著教育體制的改革和就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，大學(xué)生們?cè)谇舐氝^(guò)程中開(kāi)始越來(lái)越重視實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累。實(shí)習(xí)成為大學(xué)生們鍛煉自己、增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。如何將實(shí)習(xí)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為寶貴的財(cái)富？下面將通過(guò)我自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勎业膶?shí)習(xí)感受和心得體會(huì)。
首先，找到適合自己的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)非常重要。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，找到適合自己的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是至關(guān)重要的。在剛開(kāi)始選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)，我迷茫不已。然而，通過(guò)了解自己的專業(yè)方向和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，我開(kāi)始明確自己想要實(shí)習(xí)的行業(yè)和崗位。隨后，我積極收集相關(guān)企業(yè)的信息，并逐一比較，綜合考慮后選擇了最適合自己的實(shí)習(xí)單位。這樣的選擇，使我在實(shí)習(xí)過(guò)程中積極主動(dòng)，有方向地開(kāi)展工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
其次，與同事建立良好的溝通與合作關(guān)系是實(shí)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在實(shí)習(xí)的初期，我對(duì)于自己的實(shí)際工作任務(wù)并不熟悉，同時(shí)與新的同事打交道也讓我感到有些緊張。然而，通過(guò)與同事之間的交流，我逐漸融入了團(tuán)隊(duì)，并且與同事們建立了良好的溝通與合作關(guān)系。通過(guò)與同事們共同解決工作中遇到的難題，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，以及在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中保持良好的合作態(tài)度。這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，良好的溝通技巧和合作能力對(duì)于一個(gè)人實(shí)習(xí)的成功至關(guān)重要。
然后，不斷學(xué)習(xí)和提升自己是實(shí)習(xí)過(guò)程中的重要任務(wù)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每天都有新的東西需要學(xué)習(xí)，需要掌握。而這些都需要自主學(xué)習(xí)和提升。在實(shí)習(xí)中，我積極利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并希望將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中。與此同時(shí)，我也主動(dòng)尋求領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我不僅在實(shí)習(xí)過(guò)程中更加得心應(yīng)手，也為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，積極主動(dòng)地參與工作項(xiàng)目是實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己能力的重要途徑。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在積極參與工作項(xiàng)目中，可以更好地展現(xiàn)自己的能力和職業(yè)素養(yǎng)。雖然有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或技能不夠而遇到困難，但是只有主動(dòng)參與，才能以實(shí)踐來(lái)提高自己。所以，在實(shí)習(xí)期間，我始終保持積極的工作態(tài)度，并且主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)自己的參與意愿。通過(guò)參與各種有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也提升了自己的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻意識(shí)到了實(shí)習(xí)的重要性，并且對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)選擇適合自己的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，與同事們建立良好的溝通與合作關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，并積極參與工作項(xiàng)目，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中獲得了寶貴的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。希望今后能夠繼續(xù)以實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷完善自己，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇二
緊張的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后好好總結(jié)一下。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們共進(jìn)行了七項(xiàng)工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓留學(xué)生公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺(tái)構(gòu)件廠共七天的參觀。在每次參觀結(jié)束后我們都做了很認(rèn)真的總結(jié)，把自己在參觀時(shí)學(xué)到的，了解到的知識(shí)進(jìn)行梳理，也同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識(shí)，但終歸是學(xué)習(xí)的過(guò)程，不同程度上都會(huì)有收獲。而實(shí)習(xí)的意義也在于此。首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。通過(guò)參觀，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，廠房的結(jié)構(gòu)，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。
在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。其次我們還對(duì)一些細(xì)部的作法有所認(rèn)識(shí)，了解了設(shè)計(jì)與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術(shù)上給予合理設(shè)計(jì)才能保證施工的順利和高質(zhì)量。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇三
到____中學(xué)教學(xué)已經(jīng)有三周了，這兒的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)力與縣里的孩子有一定的差距，跟我想象中的也有出入，不過(guò)既然來(lái)到了這兒就要為人師表，就要既來(lái)之則安之，不論他們的基礎(chǔ)怎樣，也要盡心完成自己的工作，對(duì)得起老師這個(gè)稱呼。
我?guī)蓚€(gè)班，九年級(jí)四班的化學(xué)和八年級(jí)級(jí)七班的生物。因?yàn)槲业霓k公室就在九年級(jí)四班的旁邊，再加上自己本身就是化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，而且九年級(jí)正處在升學(xué)的一個(gè)重要時(shí)期，我大多數(shù)時(shí)間在九年級(jí)這邊的辦公室。給他們帶的第一節(jié)晚自習(xí)紀(jì)律很差，就算是很大聲的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一直在同學(xué)間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還是吵個(gè)不停，總是有人在下面碎碎念，那節(jié)課下來(lái)很崩潰，也擔(dān)憂自己接下來(lái)怎么辦。不過(guò)車到山前真的必有路，只要是真心的付出，或笨拙或精明，總會(huì)有回報(bào)，世界是真的，付出的都值得。他們班上自習(xí)很亂但是上課還算安靜，想學(xué)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，不想聽(tīng)的同學(xué)也不會(huì)打擾別人，大多時(shí)候我會(huì)轉(zhuǎn)到后面，找同學(xué)讀課本上的內(nèi)容，盡量讓他們跟著我的思路走，那些被叫起來(lái)的孩子有時(shí)不知道講到哪了，我就告訴他需要讀哪一頁(yè)哪一段，那些孩子似乎也不怨恨我把他叫起來(lái)，有的學(xué)生會(huì)有些羞愧，可能我真的是一個(gè)太容易滿足的人，他們羞愧的樣子會(huì)讓我感動(dòng)，至少他知道那么做是不對(duì)，有羞恥的心，那我也相信，他們有想要變好的心。愛(ài)和感動(dòng)是相互的，下課四班的學(xué)生見(jiàn)到我會(huì)很開(kāi)心的很親切的叫我一聲老師，甚至有的會(huì)跟我搭搭話，問(wèn)問(wèn)我累了嗎，讓我注意休息。帶他們第二周的一個(gè)晚自習(xí)，那節(jié)課他們提前十五分鐘下課，五六個(gè)小姑娘來(lái)我辦公室問(wèn)我問(wèn)題，很基礎(chǔ)知識(shí)，比如化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和配平等等，其實(shí)，給她講的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她連鐵的化學(xué)式都不知道，鹽酸的化學(xué)式也不知道，我總是慢慢的細(xì)細(xì)的給她們講，從元素的書(shū)寫(xiě)到化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，每個(gè)元素的化合價(jià)是怎么來(lái)的，再講到化學(xué)方程式的配平，即使是這樣講，她們也有時(shí)心不在焉，一句話要說(shuō)很多遍她們才能明白。講完題她們又問(wèn)了我很多學(xué)習(xí)以外的話題，我不是個(gè)嚴(yán)肅的靠威嚴(yán)震懾她們的老師，能回答的都會(huì)跟她們說(shuō)，也許她們覺(jué)得我還不錯(cuò)，第二天又來(lái)找我聊天，熟悉了之后她們就成了我的小眼線，會(huì)把上課總是偷偷說(shuō)話但我沒(méi)注意到的人的名字報(bào)給我，讓我上課多注意她們，也會(huì)告訴我班里有哪些人的成績(jī)好，哪些人總是學(xué)不會(huì)但是想學(xué)，哪些人壓根就是不學(xué)，還有就是她們的學(xué)到什么程度都告訴我。第三周的周一晚自習(xí)，本來(lái)想給他們講課后習(xí)題，也許是春天的躁動(dòng)也許是返校后的浮躁，班里吵得不成樣子，我舍不得對(duì)他們發(fā)火，就換了任務(wù)，把習(xí)題課改成了默寫(xiě)課，給她們十五分鐘背方程式，時(shí)間到了開(kāi)始默寫(xiě)的時(shí)候班里很安靜，每個(gè)人都很認(rèn)真的默寫(xiě)，有個(gè)后排的孩子，(九年級(jí)四班的座位是按成績(jī)排的，她是倒數(shù)第二排)一個(gè)也沒(méi)有寫(xiě)上來(lái)，我看她的默寫(xiě)紙的時(shí)候她很羞愧，跟我說(shuō)老師我一定背下來(lái)。默寫(xiě)完之后她真的開(kāi)始很認(rèn)真的背方程式，我走到她那兒把八個(gè)方程式細(xì)細(xì)得講了一遍，她很詫異，她最后也真的背下來(lái)了，之后每次上課總能看到她努力的聽(tīng)我講課跟著我的思路走，有時(shí)候還會(huì)維持身邊的紀(jì)律，這只是感動(dòng)的開(kāi)始，后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)我又找了五六個(gè)同學(xué)給他們講一些知識(shí)，跟同學(xué)的關(guān)系更近了一些。直到有個(gè)同學(xué)上課管我叫美女，我很嚴(yán)肅的跟他說(shuō)，我姓李，叫我李老師，這個(gè)同學(xué)之前還說(shuō)過(guò)對(duì)我不尊重的話，我只當(dāng)他小，不懂事，但是不能再一再二，而且他也是我的重點(diǎn)觀察對(duì)象，上課總是和周圍的同學(xué)說(shuō)話，那天晚上他來(lái)我辦公室問(wèn)問(wèn)題，我解答完跟他講了講道理：我知道也理解你們是覺(jué)得喜歡我這個(gè)老師才叫我美女，跟我開(kāi)玩笑，但是被別的班的學(xué)生或者老師聽(tīng)見(jiàn)了，他們會(huì)怎么想，我跟你們的距離是該拉近還是疏遠(yuǎn)，如果你是真的喜歡我這個(gè)老師，就尊重我。那個(gè)孩子從此沒(méi)有開(kāi)過(guò)我的玩笑，上課也沒(méi)有廢話了。這個(gè)班的相互尊重相互理解的例子還有很多，我對(duì)這群孩子舍不得生氣，我覺(jué)得這群孩子可以用愛(ài)去感化，我有信心也有精力去讓她們開(kāi)心的接受我，然后因?yàn)槲胰W(xué)習(xí)化學(xué)。
八年級(jí)四班的孩子跟九年級(jí)這群孩子不一樣，畢竟九年級(jí)的孩子大一歲，大一歲就成熟一點(diǎn)，八年級(jí)這群孩子必須用一些措施才能讓他們信服你。全班從前到后從左到右，上課說(shuō)話的有十幾個(gè)“地區(qū)”，顧左不能顧右，顧前不能顧后，上課總是一波未平一波又起，看到很嚴(yán)重的情況會(huì)讓她們站起來(lái)，站五分鐘十分鐘就讓他們坐下;或者是讓她們抄一些知識(shí)點(diǎn)，三遍兩邊，始終沒(méi)有什么效果，該吵得還是吵，再加上我總在另一個(gè)辦公室和她們的接觸很少，也不是很了解他們的脾氣秉性，第三周的周一之前我覺(jué)得孩子們鬧一點(diǎn)就鬧一點(diǎn)，大不了我大點(diǎn)聲講慢一點(diǎn)，也能保證想聽(tīng)的孩子可以聽(tīng)到，周一檢查她們的作業(yè)，全班58個(gè)人，有30個(gè)人都沒(méi)有沒(méi)有完成，站起來(lái)的人還說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)沒(méi)有后悔感羞恥感，那是我第一次真的生氣，也是第一次覺(jué)得這樣下去不是長(zhǎng)久之計(jì)，他們和九年級(jí)的孩子有本質(zhì)的區(qū)別，對(duì)九年級(jí)的孩子寬容一些，他知道你是在給她面子，也知道你是為了他好，到時(shí)候八年級(jí)這群孩子把你的寬容當(dāng)做他們放縱的資本。和我一起來(lái)頂崗的崗友也帶八年級(jí)七班，她也反應(yīng)他們班上課很吵，我們兩個(gè)晚上去找八年級(jí)四班班主任，也就是德育處的主任李占營(yíng)李主任去反應(yīng)情況，本來(lái)是想借助李主任的威嚴(yán)幫我們震懾這群孩子，李主任交給我們的更多的是方法和經(jīng)驗(yàn)，我和謝欣受益匪淺。李主任辦公室的門(mén)前有兩個(gè)孩子正在抄寫(xiě)東西，蹲在自己搬來(lái)的凳子上面抄寫(xiě)，那是個(gè)白天犯錯(cuò)誤的同學(xué)。進(jìn)門(mén)后李主任先是問(wèn)我們班里怎么個(gè)亂法，又問(wèn)我們?cè)趺催M(jìn)行管理。我和謝欣的回答差不多，班里前面后面總有說(shuō)話的，會(huì)罰他們站著，或者抄一些東西等等，李主任說(shuō)我們的方法太過(guò)時(shí)了，他首先講了他第一次帶班的經(jīng)歷，班里二十四個(gè)男生，有二十三個(gè)男生都在晚上跳宿舍后面的窗戶出去上網(wǎng)，凌晨五點(diǎn)多回來(lái)跑操上課;女生會(huì)在晚上出來(lái)，去剪她們討厭的老師花兒，去她們討厭的惹到她們的老師的廚房里偷東西吃。交代了他帶的第一批學(xué)生的惡劣情況后，李主任問(wèn)我和我的崗友如果我們帶的班是這種情況，應(yīng)該怎么辦，我們都說(shuō)直接辭職，不會(huì)帶他們。李主任說(shuō)他當(dāng)時(shí)的做法是每晚去男生宿舍睡，睡到凌晨一點(diǎn)再回宿舍，那些男生半夜就不再出去上網(wǎng)了，因?yàn)榱璩恳稽c(diǎn)他們?cè)俪鋈ド暇W(wǎng)就劃不來(lái)了，五點(diǎn)多就得回來(lái)，一點(diǎn)才出發(fā)，玩不了多久還得來(lái)回折騰，雖然就查一次宿舍，兩點(diǎn)鐘的鬧鐘響了再去宿舍里查寢，效果很好;女生那邊的處理方法就是每天查到很晚才去睡覺(jué)，逮到違紀(jì)的女生會(huì)罰她們。后來(lái)又抓了一波典型違紀(jì)的學(xué)生，讓他們回家反省，叫家長(zhǎng)一起來(lái)解決，甚至屢教不改的會(huì)被停課，最后這個(gè)班從全校倒一到了全校正一。李主任給了幾點(diǎn)建議還有些具體的措施，先去了解這群孩子，有些孩子適合表?yè)P(yáng)，有些孩子適合打擊，有些孩子適合損幾句，心理學(xué)某種程度上和教育學(xué)一樣重要，只有先抓住孩子們的心，了解他們的想法，知道他們看重什么，或者說(shuō)怕什么才能進(jìn)行有效的管理，管理好了有了秩序才能有效的進(jìn)行教學(xué)工作，不然亂亂哄哄，不僅不學(xué)的孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的品質(zhì)，想學(xué)的孩子也得不到教育。實(shí)施措施之前要制定規(guī)矩，比如說(shuō)，三次沒(méi)有完成作業(yè)，懲罰是什么，上課說(shuō)話，一次說(shuō)話懲罰是抄寫(xiě)，兩次說(shuō)話懲罰是蹲起，三次說(shuō)話就告訴班主任，讓班主任來(lái)解決。在抓這些說(shuō)話的同學(xué)的時(shí)候，可以偷偷拿出手機(jī)，把他們正在說(shuō)話的時(shí)刻拍下來(lái)，留下證據(jù)，切記不要罵學(xué)生也不要打?qū)W生，只要對(duì)學(xué)生不打罵，就算是面對(duì)孩子的家長(zhǎng)，我們老師也有懲罰他的道理。在懲罰的同時(shí)，也要讓孩子們看到你對(duì)她們的愛(ài)護(hù)和柔情，比如關(guān)心生病的同學(xué)，給一些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)講講題。不僅要有管理的能力，也要有教學(xué)技巧，課堂管理的再好，講課技術(shù)不行也達(dá)不到預(yù)期的效果，而且講課技術(shù)不行，學(xué)生也不會(huì)信服你。
聽(tīng)了李主任的話覺(jué)得自己之前的管理方式確實(shí)沒(méi)有實(shí)質(zhì)的效果，我試著改變自己的管理方式，周二去看八年級(jí)四班的晚自習(xí)，一進(jìn)教室起初也是亂哄哄一片，我也沒(méi)有喊讓他們安靜，就問(wèn)他們有沒(méi)有作業(yè)，有些同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，有些同學(xué)說(shuō)有，我就接著說(shuō)沒(méi)有的同學(xué)的話，說(shuō)既然沒(méi)有作業(yè)把咱們的知識(shí)點(diǎn)每個(gè)人抄五遍，這時(shí)候大家開(kāi)始質(zhì)疑那個(gè)說(shuō)沒(méi)有的同學(xué)，紛紛說(shuō)自己還有作業(yè)要寫(xiě)，我就說(shuō)既然有作業(yè)要寫(xiě)就各自寫(xiě)各自的作業(yè)，如果再讓我聽(tīng)到有人說(shuō)話，我就默認(rèn)他想抄五遍，大家開(kāi)始變得安靜下來(lái)，安靜了沒(méi)五分鐘，又有碎碎念的聲音，開(kāi)始先是用眼睛盯著說(shuō)話的同學(xué)，他不聽(tīng)就走到他跟前，直接讓他抄五遍，下課交給我，如果抄不完就去我辦公室抄。后來(lái)有兩個(gè)女生，我看到了她們兩個(gè)三次說(shuō)話了，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)快下課了，還是讓她們抄了五遍，有個(gè)女生還很不服氣跟我頂嘴，我就讓她站起來(lái)抄，后來(lái)兩個(gè)人下課沒(méi)有抄完，我就把她們兩個(gè)領(lǐng)到辦公室抄，到了辦公室首先詢問(wèn)她們兩個(gè)為什么說(shuō)話，她們兩個(gè)也不是說(shuō)的廢話，一直在問(wèn)旁邊的人留的什么英語(yǔ)作業(yè)，可旁邊的人都不知道，所以最后就被我逮到了，我用很溫和的語(yǔ)氣跟她倆說(shuō)以后下課再問(wèn)，或者提前跟我說(shuō)明情況，讓她們兩個(gè)坐下來(lái)抄，后來(lái)就和她們聊天，問(wèn)問(wèn)她們的成績(jī)，班里別的學(xué)生的成績(jī)和上課的紀(jì)律情況等等，抄完了之后就把她們兩個(gè)護(hù)送回教室，畢竟上課的時(shí)候夜晚的校園人不多，安全的把她倆送回去也是對(duì)學(xué)生的責(zé)任。雖然這兩個(gè)學(xué)生被我叫到了辦公室還抄了五遍但是她們應(yīng)該對(duì)我沒(méi)有怨恨的情感，因?yàn)榈睫k公室后的交談很隨意，給孩子一種情切的感覺(jué)，這樣既達(dá)到了殺雞儆猴的作用，還順便了解了班里的一些同學(xué)的情況。這就是我在聽(tīng)了李主任的管理方法后做出的第一步舉措，以后還會(huì)堅(jiān)持下去，維持課堂秩序，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇四
來(lái)到xxx中已經(jīng)快一個(gè)月了，下面讓我從聽(tīng)課和講課兩個(gè)方面來(lái)談一下感悟。
首先，在聽(tīng)課的方面我學(xué)到了很多知識(shí)。在這里聽(tīng)了一個(gè)多月的課，讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧。尤其是我指導(dǎo)老師的課給我的影響最深刻，她的每堂課的教學(xué)手段都與眾不同，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生都很積極。每次聽(tīng)完我的指導(dǎo)老師的課后，我內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一種由衷的很佩服之情。她講課的思路很清晰，課堂的安排也很合理，更厲害的是她在時(shí)間的把握上，每節(jié)課內(nèi)容剛剛講完，就到下課時(shí)間，我想這應(yīng)該得益于她課下認(rèn)真的認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)回答，她都做了一定的安排。因?yàn)橹笇?dǎo)老師從事了多年的教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得這是非常值得我學(xué)習(xí)的`地方。當(dāng)然這些也是需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。
其次在上課方面，作為一名實(shí)習(xí)教師，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一（20xx年重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌:采桑子重陽(yáng)節(jié)感懷）線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大。對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜。一方面，在傳授知識(shí)上應(yīng)該怎么做。知識(shí)的傳授就要我們對(duì)教材及其熟悉，就是要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，我深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，所以備課不僅要研究課本上的知識(shí)，也要參考諸多課外資料。課本上的知識(shí)是及其有限的。
另一方面，作為一名老師不能僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的目的是育人，正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導(dǎo)去影響他們，讓他們學(xué)會(huì)如何做人處事。其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用，只有我們?cè)诖私游锏葟亩嘈〉姆矫鏄?shù)立好的榜樣，只有我們當(dāng)老師的以身作則，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇五
實(shí)習(xí)伴我成長(zhǎng)。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬之間，我已成為一名大四的學(xué)生。而在大四上學(xué)期，我們學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生要進(jìn)入一項(xiàng)很有意義、一次真正的理論和實(shí)踐相結(jié)合的新的階段――實(shí)習(xí)。我?guī)е裤健⑾Ｍ?、欣喜，同時(shí)也有一點(diǎn)緊張的心情踏入了實(shí)習(xí)所在的幼兒園――杰星左岸幼兒園。在為期四十天的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了很多，同時(shí)也收獲很多。我更深刻地認(rèn)識(shí)了幼兒、幼教，以及認(rèn)識(shí)到畢業(yè)實(shí)習(xí)是專業(yè)教育知識(shí)、教育理論、教育思想、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，對(duì)我們更好地掌握教育規(guī)律、組織好教育教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)初步地科研意識(shí)與能力有重要的意義。
一、實(shí)習(xí)前的思想、專業(yè)知識(shí)技能的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)可以說(shuō)是一次“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，是一次從理論到實(shí)踐的升華。為了能更好地把實(shí)習(xí)工作做好，我們專業(yè)的老師為我們提供了各種指導(dǎo)，當(dāng)然自己也要做好各方面充分地準(zhǔn)備。
首先自己從思想上認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)是一次鍛煉自己教學(xué)技能、教育教育教學(xué)組織工作、直接接觸一線教師和幼兒、學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的良好機(jī)會(huì)。自己也在準(zhǔn)備著考研，但白天實(shí)習(xí)，晚上抓緊時(shí)間看書(shū)，這二者是不沖突的，只要自己做好計(jì)劃，向時(shí)間要效率，這是可以二者兼顧的。
其次，老師為了讓我們更好地預(yù)先體驗(yàn)在幼兒園上課的感受，安排了實(shí)習(xí)前的模擬――微格教學(xué)。通過(guò)多次試講和準(zhǔn)備教案的過(guò)程，大致清晰地了解了在幼兒園上課的流程、環(huán)節(jié)。在試講中，積累了一點(diǎn)初步的經(jīng)驗(yàn)，能夠看到自己的進(jìn)步。但是，我們畢竟在幼兒園面對(duì)的是幼兒，這些經(jīng)驗(yàn)必須拿到真正的實(shí)踐中去檢驗(yàn)，而且還有很多的問(wèn)題要改進(jìn)。比如教學(xué)組織能力要提高，如何更好地設(shè)計(jì)一堂課等。
再次，自己在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，閱讀了很多專業(yè)理論的相關(guān)書(shū)籍，比如幼兒心理學(xué)，教師教育心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程論等教材和專著，從更高的理論視角對(duì)學(xué)前教育專業(yè)有一個(gè)把握，也增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，這些可以指導(dǎo)我的實(shí)踐，更好地去反思實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題。
可以說(shuō)，我從思想、心理、技能、專業(yè)理論知識(shí)上都做好了準(zhǔn)備，期待自己在真正的實(shí)踐中能收獲更多、得到更好的成長(zhǎng)！
在進(jìn)入正式的實(shí)習(xí)前，進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)。為了做好見(jiàn)習(xí)，同時(shí)為接下來(lái)的真正的教育教學(xué)做好鋪墊，我更為明確了自己的目標(biāo)并設(shè)定了更詳細(xì)的計(jì)劃：
1、通過(guò)每天與班級(jí)幼兒接觸，與他們聊天、與老師溝通，了解并熟悉每位幼兒，了解他們的性格和喜好，把握幼兒心理，結(jié)合自己在大學(xué)期間所讀幼兒心理書(shū)籍，從實(shí)踐中認(rèn)知這一年齡階段的幼兒的心理發(fā)展情況，同時(shí)也為自己接下來(lái)的教學(xué)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，要熟悉班級(jí)一日常規(guī)，以及幼兒園的教育任務(wù)――不僅僅是教給了幼兒多少書(shū)本上的知識(shí)，更看重的是養(yǎng)成對(duì)幼兒良好的行為習(xí)慣，為其一生的發(fā)展保駕護(hù)航。
2、通過(guò)每天聽(tīng)老師上課、提出自己的問(wèn)題并與老師溝通，初步獲得組織教育教學(xué)工作的方法，提高自己幼教工作的實(shí)際能力。左岸幼兒園實(shí)行的是單元教學(xué)，每個(gè)單元有一個(gè)主題，班級(jí)注重區(qū)角游戲活動(dòng)，進(jìn)行的是小組教學(xué)，有利于對(duì)幼兒指導(dǎo)。在大學(xué)中學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí)，但這必須要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，必須與實(shí)踐結(jié)合，才能真正為我所用，否則理論只能是空中樓閣。高聳云霄的摩天大廈來(lái)自堅(jiān)實(shí)的地基，而我堅(jiān)實(shí)的地基則是這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教工作的情感。在見(jiàn)習(xí)中，我可以感受到老師對(duì)于幼兒那份濃濃的愛(ài)意，照顧起居、耐心聽(tīng)兒童講話等等?！坝變航處煛保兄S多美麗的光環(huán)，但在實(shí)際工作中，面對(duì)一個(gè)班級(jí)30多個(gè)幼兒，更需要的是老師的耐心、責(zé)任心、細(xì)心、愛(ài)心。在幼兒園中，教師除了搞好教育教學(xué)，還要做好家園合作工作，還要結(jié)合當(dāng)前幼教改革的最新要求，明確幼教工作的新趨勢(shì)及今后的努力方向，這就要求我們不僅要擁有良好的專業(yè)技能，同時(shí)還要不斷更新自己的教育理念，才能更好促進(jìn)幼兒茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我熟悉了幼兒園的工作流程：左岸幼兒園每天在八點(diǎn)半到九點(diǎn)之間是早間活動(dòng)和早操時(shí)間，九點(diǎn)到十一點(diǎn)間有兩次教學(xué)活動(dòng)，中間要吃早點(diǎn)，午餐在幼兒園，下午是進(jìn)行區(qū)角游戲或健康課，四點(diǎn)半開(kāi)始幼兒離開(kāi)幼兒園。我還記住了自己班級(jí)中每位幼兒的名字，學(xué)習(xí)了初步的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自己接下來(lái)的真正上課奠定了初步基礎(chǔ)，我期待著正式上課的到來(lái)！
三、正式實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作。
進(jìn)入到正式實(shí)習(xí)階段，每天的工作是充實(shí)和快樂(lè)的，真正體會(huì)到了作為一名幼兒教師的責(zé)任。于我而言，這個(gè)過(guò)程充滿挑戰(zhàn)和意義，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，豐富了更多的不曾在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，獲益良多。我是和另外兩名同學(xué)在一個(gè)班――大一班實(shí)習(xí)，我們要提前一周把下周要上的課選好并寫(xiě)好教案，拿給老師審閱。我們班的兩位帶班老師都很負(fù)責(zé)任，對(duì)我們的教案每次都是認(rèn)真閱讀并提出詳細(xì)的修改意見(jiàn)。
我的第一堂課是音樂(lè)歌唱活動(dòng)――《斑馬線》。第一次站在幼兒園的講臺(tái)，第一次面對(duì)這么多的幼兒，開(kāi)始時(shí)是有一點(diǎn)緊張的。但是也因?yàn)橹袄蠋煂?duì)自己教案的詳細(xì)指導(dǎo)，所以上課的基本流程全部把握了下來(lái)。課后通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)識(shí)到了在幼兒園技能的重要，教師唱歌的能力、即興伴奏的能力，以及教學(xué)組織能力――需要多樣化、形象化和生動(dòng)化。幼兒有著好動(dòng)和游戲的天性，必須通過(guò)各種方式去達(dá)到一堂課的教學(xué)目標(biāo)，但同時(shí)又不能是填鴨式的教學(xué)。因?yàn)槲覀冞€是應(yīng)當(dāng)讓幼兒按照他們的天性在快樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)?？傮w來(lái)說(shuō)，第一次課還是比較成功的，這增強(qiáng)了我的信心，同時(shí)收獲了更實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)接下來(lái)的課也有提示的作用。
班里的老師為了讓我們能更多地學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)，要求我們每種類型的課――語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、健康、科學(xué)都要體驗(yàn)。
因此，在接下來(lái)的時(shí)間里我又體驗(yàn)并鞏固了各種課程。
在幼兒園上課，我深刻地體會(huì)到了要想把課上好，首要的工作是能夠把幼兒組織起來(lái)，讓他們能夠在你的引導(dǎo)下逐步深入到你的課程中。
在不斷的上課中，我逐步積累了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，如果把在大學(xué)中學(xué)到的各種專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)、專業(yè)技能比作大樹(shù)主干的話，那么這些經(jīng)驗(yàn)則是不斷生長(zhǎng)的枝葉，它們正逐漸變得繁茂。
在完成上課這個(gè)主要任務(wù)的同時(shí)，還要注意與幼兒溝通，與幼兒“心貼心”也很重要。幼兒園教育工作是“保教并重”。要充分認(rèn)識(shí)到，幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們不是“小大人”，他們?cè)谶@個(gè)特殊的年齡階段有著自己特殊的天性，而且班里每個(gè)幼兒的個(gè)性又是迥異的，需要充分理解他們，耐心傾聽(tīng)，換位思考，才能夠了解他們的所思所想所行。
在正式實(shí)習(xí)的第二周，我們開(kāi)始了學(xué)習(xí)組織半日活動(dòng)，這與教學(xué)組織能力就密切相關(guān)了。特別是區(qū)角游戲的開(kāi)展，既要讓他們能按秩序進(jìn)行每個(gè)區(qū)角的游戲活動(dòng)，又不去限制他們的活動(dòng)熱情。這是需要教育智慧和教育機(jī)智的。這需要老師在活動(dòng)開(kāi)始前用兒童可以理解的語(yǔ)言講明游戲規(guī)則。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)中也會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題，但是只要堅(jiān)持、只要努力就一定行，我會(huì)時(shí)常想起那句話“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。
通過(guò)這正式的教育教學(xué)工作，我覺(jué)得自己在組織教學(xué)活動(dòng)的'能力方面有了提高，上課經(jīng)驗(yàn)方面有了進(jìn)一步的積累。也是在這些日子與老師、幼兒的近距離相處中，感受到了作為一名真正的幼兒老師的責(zé)任、快樂(lè)。他們是“奉獻(xiàn)著、快樂(lè)著的一群”。
在左岸幼兒園還接觸認(rèn)識(shí)了一位帶健康課的男教師，每次見(jiàn)到他帶孩子上課游戲，他都是笑容洋溢，他也受到了其他老師的好評(píng)和稱贊，說(shuō)他成長(zhǎng)很快。他自己也說(shuō)，看到幼兒心里很快樂(lè)，很喜歡幼兒。當(dāng)然他的努力得到了回報(bào)，孩子們都很喜歡他，喜歡他上的課。
四、實(shí)習(xí)的反思、成長(zhǎng)和發(fā)展。
為期四十天的實(shí)習(xí)在緊張的忙碌中、充實(shí)中、快樂(lè)的體驗(yàn)中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。在實(shí)習(xí)結(jié)束前，我面向下一屆的學(xué)弟學(xué)妹、一個(gè)新的幼兒班集體、和幼兒園的老師開(kāi)了一堂語(yǔ)言公開(kāi)課《我家門(mén)前小池塘》?？梢哉f(shuō)這堂課是我自己對(duì)四十天來(lái)實(shí)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，我覺(jué)得自己經(jīng)受住了一次小小的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)評(píng)課，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)，比如普通話字正腔圓，講解具體細(xì)致，語(yǔ)言的文學(xué)性較強(qiáng)，心理素質(zhì)還不錯(cuò)等等。當(dāng)然，還有一些問(wèn)題需要改進(jìn)，比如教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置需要幼兒積極參與，與幼兒充分互動(dòng)，教學(xué)形式要豐富等等。這些問(wèn)題很有價(jià)值。為我今后的發(fā)展有提示作用。
在實(shí)習(xí)中，通過(guò)自己的上課和老師課后詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，我收獲了很多實(shí)際的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的上課進(jìn)行了反思：
1、數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)是比較抽象的一門(mén)課程，根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的理論，由于幼兒的認(rèn)知還處于感知運(yùn)動(dòng)和前運(yùn)算的階段，抽象思維能力還沒(méi)有得到很好的發(fā)展，因此必須通過(guò)教師充分的課前材料的準(zhǔn)備和具體形象的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，調(diào)動(dòng)兒童的各種感官：觀察、觸摸、自己操作等形式，讓他們充分感知，而不是憑空介紹抽象的概念或語(yǔ)言的說(shuō)教。只有在他們的思維能力水平上獲得感知，讓他們通過(guò)實(shí)物或是自己的操作理解了這個(gè)抽象的概念，他們才能夠明白。比如，教幼兒學(xué)習(xí)3的分解和合成，就要通過(guò)把三個(gè)糖果分給兩名幼兒，讓他們都能吃到完整的糖果該如何分？讓幼兒到黑板前進(jìn)行操作，然后在幼兒的邊操作邊說(shuō)出來(lái)他的想法后，老師再在黑板上寫(xiě)出數(shù)字的分解形式，這要把抽象的數(shù)字和具體的事物聯(lián)系起來(lái)，建立理解的橋梁，幼兒才會(huì)明白。隨后還要通過(guò)游戲的形式，讓兒童在快樂(lè)的情景體驗(yàn)中鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇六
轉(zhuǎn)眼我來(lái)___裝飾工程有限公司實(shí)習(xí)已有兩個(gè)月了，此前，我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、環(huán)藝方面有了一些初步的了解，為了能盡快的適應(yīng)工作，補(bǔ)充自我的不足，我業(yè)余時(shí)間進(jìn)取自學(xué)平面設(shè)計(jì)方向的知識(shí)，購(gòu)買了相關(guān)方面的書(shū)籍，讀不懂的地方向領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心請(qǐng)教，邊學(xué)邊干，將實(shí)踐與所學(xué)相結(jié)合，盡快讓自我適應(yīng)工作崗位。
這是我人生中正式踏上工作崗位的第一個(gè)工程，不管是工作環(huán)境還是工作條件，都刺痛著我的心，但領(lǐng)導(dǎo)與同事們熱情的接待、幫忙與關(guān)心，使我的心很快的平靜了下來(lái)，很快的投入到了工作當(dāng)中?，F(xiàn)將在公司的工作分述如下：
由于初來(lái)乍到什么都不懂，所以頭幾天都沒(méi)怎樣做事，只是在旁邊看同事做事情，幾天下來(lái)逐漸熟悉了他們的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，也能幫上一些忙了。同時(shí)在別人已經(jīng)放假回家時(shí)，我獨(dú)自在為我的前途努力拼搏，因?yàn)槲蚁嘈?，付出的努力總?huì)有回報(bào)，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹!
在公司里第一次工作似乎什么都不懂，幸好老總對(duì)我們員工都很好，我們員工遇到有不懂的地方，不能獨(dú)自解決的問(wèn)題，去請(qǐng)教老總，總能得到悉心的指導(dǎo)。老總比較年輕，同時(shí)比較開(kāi)明，所以在公司里做事也是比較“透明”的，有什么不滿意的能夠說(shuō)出來(lái)大家一齊討論，發(fā)言自我的觀點(diǎn)，這一點(diǎn)對(duì)我們這一實(shí)習(xí)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很可貴的。在公司里我向老總學(xué)到的第一件事是“禮貌”，當(dāng)然，禮貌這一詞在我們小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在那里談豈不是畫(huà)蛇添足，多此一舉，并非這樣。禮貌，不止是語(yǔ)言上，還有衣著上，舉手投足之間表達(dá)一個(gè)人外在的形象與內(nèi)涵。
這次在公司里工作我學(xué)到很多不一樣專業(yè)的知識(shí)，例如工商管理，市場(chǎng)考察等等。當(dāng)然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識(shí)。我對(duì)當(dāng)代社會(huì)用人單位的看法進(jìn)行了簡(jiǎn)略的分析，此刻大多數(shù)企業(yè)提倡“一專多能”的專業(yè)技術(shù)人才，企業(yè)都喜歡上手快的員工，“即招即用，能立刻為單位創(chuàng)造效益”是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對(duì)大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求，根據(jù)市場(chǎng)需求，有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和打工，經(jīng)過(guò)實(shí)踐增長(zhǎng)本領(lǐng)，是大學(xué)生們不容忽視的。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了很多在書(shū)本上或教師講課中自我忽略了的或有些疑惑的地方，從實(shí)際觀察和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，首先要看它對(duì)設(shè)計(jì)的管理與分配，將最適宜的人安排在最適宜的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn);團(tuán)隊(duì)精神十分重要，一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是要每個(gè)人都十分的優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的意見(jiàn)分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候，設(shè)計(jì)師之間必須要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自我有了必須的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上本事的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要應(yīng)對(duì)的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有必須的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自我的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來(lái)的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開(kāi)拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場(chǎng)更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。
經(jīng)過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來(lái)，設(shè)計(jì)師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。
經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的資料。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就必須適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)到達(dá)預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開(kāi)，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。
在公司老總、前輩的提點(diǎn)之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)是在現(xiàn)代生活的空間里研究人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)，使之不再滿足人們對(duì)室內(nèi)視覺(jué)上的美化裝飾要求，而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出貼合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。
現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必須滿足人在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、體感、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來(lái)重視整體布置，創(chuàng)造一個(gè)共享空間滿足不一樣經(jīng)濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，無(wú)論是家庭還是公共場(chǎng)所，都必須研究與室內(nèi)設(shè)計(jì)有關(guān)的基本要素來(lái)進(jìn)行室內(nèi)設(shè)什與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇七
對(duì)于大學(xué)生打工，一直是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇八
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)我確實(shí)也是看到了效果，作為一名剛剛出來(lái)的實(shí)習(xí)生我還會(huì)是感覺(jué)這樣的狀態(tài)，對(duì)我非常的好，大學(xué)學(xué)的也是酒店專業(yè)的，真的非常榮幸能夠在__酒店這里實(shí)習(xí)，過(guò)去在學(xué)校的所學(xué)習(xí)到的知識(shí)都是比較片面的，我認(rèn)為我還是缺少相關(guān)的準(zhǔn)備，還是對(duì)自己的專業(yè)比較模糊，正式步入工作之后才能慢慢發(fā)掘好自身能力，在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中這種感覺(jué)特別的明顯，幾個(gè)月下來(lái)也是感覺(jué)自己變化了很多，也成長(zhǎng)了很多，未來(lái)我也一定會(huì)保持好的狀態(tài)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然結(jié)束可也是有許多難忘的事情。
在這方面我也一定會(huì)讓自己做的更加到位，當(dāng)然這些都是值得提倡的，我在__酒店這里一直都是養(yǎng)成良好工作習(xí)慣，與周圍的同事也是非常的融合，在這一方面真的是感覺(jué)非常的好，我也堅(jiān)定的相信以后這些都是可以進(jìn)一步發(fā)掘，實(shí)習(xí)或許只是一個(gè)短短的過(guò)程，或許在工作當(dāng)中所學(xué)習(xí)的也是一些基本的東西，但是這些都是一個(gè)開(kāi)始，至少對(duì)我而言這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，不管是經(jīng)歷了什么，都將會(huì)成為的我職業(yè)生涯寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我也需要這樣的積累，這次在實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到了很多問(wèn)題，結(jié)合自己的所學(xué)到的知識(shí)，我也在慢慢的克服這些困難，希望在未來(lái)的工作當(dāng)中可以也進(jìn)一步的提高自身能力。
不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該去做好這些本職的工作，在__酒店這里是對(duì)我全身心的一個(gè)打磨，在學(xué)校所學(xué)習(xí)的東西讓我能夠運(yùn)用到工作當(dāng)中這樣的感覺(jué)真的是非常的好，于我而言是一個(gè)非常好的變化，在這方面我一定會(huì)讓自己保持好狀態(tài)，實(shí)習(xí)的是能夠快速的鍛煉一個(gè)人，同時(shí)用這樣的方式也是可以積累的很多的知識(shí)，特別的有意義，在學(xué)校的時(shí)候我的專業(yè)知識(shí)不是最優(yōu)秀的，實(shí)習(xí)的給了我機(jī)會(huì)，學(xué)的這個(gè)專業(yè)從事這份寶貴的工作，讓我意識(shí)到了工作重要性，這絕對(duì)是需要重視起來(lái)的，每個(gè)階段都有每個(gè)階段應(yīng)該去做好的事情，這些都是需要去思考的。
這次實(shí)習(xí)結(jié)束，讓我認(rèn)識(shí)到了自己專業(yè)知識(shí)還是差了許多，在__酒店這里然我明白了很多，我清楚的意識(shí)到了這方面自己還有許多做的不好之處，在這一階段我確實(shí)還是有許多需要彌補(bǔ)的地方，總的來(lái)說(shuō)這次的實(shí)習(xí)對(duì)我意義非凡，感激實(shí)習(xí)當(dāng)中的每一次的積累，還有感激同事們的熱情幫助，這次的實(shí)習(xí)非常的圓滿。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇九
為了讓自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)豐富，我選擇了到醫(yī)院實(shí)踐。
對(duì)于我這個(gè)只有一年半學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)于一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂走進(jìn)病房的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)患?jí)粝氲钠谇皽?zhǔn)備。2月初，我來(lái)到龍陵縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科報(bào)名，被分到外二科，我們外二科主要是泌尿系統(tǒng)，骨傷和一般的外傷外理。在科室里面，我的指導(dǎo)老師為人很好，醫(yī)術(shù)也很精湛,許多病人都很喜歡找他們看病。剛?cè)サ哪菐滋煸卺t(yī)院里面見(jiàn)習(xí)，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程。很多東西我都幫不上忙，我現(xiàn)在只有大二的水平，還有很多的專業(yè)知識(shí)都還沒(méi)有學(xué)，不過(guò)，得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起，因?yàn)槲覀円院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生，救護(hù)病人是我們的職責(zé)。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)隨時(shí)危及病人的生命安全。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。每天早上我都會(huì)像醫(yī)生那樣按時(shí)來(lái)到醫(yī)院。早上，在醫(yī)生上班的時(shí)候都會(huì)召開(kāi)一次會(huì)議，首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)地說(shuō)明一下當(dāng)晚病人的情況，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說(shuō)明他們當(dāng)晚查房的情況。接著，醫(yī)生們就開(kāi)始巡查各自的病人。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作。一方面，可以及時(shí)地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問(wèn)病人及其家屬，讓病人有一個(gè)樂(lè)觀的心理,使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就開(kāi)醫(yī)囑，寫(xiě)病歷，看病等等。下午一般沒(méi)什么事，我就借老師的書(shū)看，多了解外科情況盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了,自然接觸病人的機(jī)會(huì)也多了。我逐漸了解到：泌尿系統(tǒng)的病人大多數(shù)都是一些腎結(jié)石，而且骨折的患者相對(duì)會(huì)比較多一些。在這些病人當(dāng)中,來(lái)自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)?，F(xiàn)在政策好了，人們看病難，看病貴的問(wèn)題基本得到了解決。
這一個(gè)月當(dāng)中，主任及科里醫(yī)生對(duì)我都挺不錯(cuò)的。每次跟著主任去查房，他都會(huì)提問(wèn)我，對(duì)于我不會(huì)的內(nèi)容都會(huì)耐心的給我講解，盡量讓我多學(xué)些知識(shí)。當(dāng)提問(wèn)時(shí)我好緊張，十幾個(gè)人看著我一個(gè)人，聽(tīng)我一個(gè)人講，回答時(shí)聲音都在抖，生怕會(huì)出錯(cuò)，我就邊想邊回答。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的膽量還是挺小的?；氐睫k公室老師說(shuō)挺棒的，沒(méi)關(guān)系以后不用緊張，我們剛開(kāi)始也是這樣的，鍛煉的多了就好了。時(shí)間雖短,但收獲卻很大。見(jiàn)習(xí)期間我學(xué)會(huì)了外傷清創(chuàng)、包扎、縫合及石膏固定等，還多次進(jìn)入手術(shù)室及參加遠(yuǎn)程會(huì)診，還知道了一些簡(jiǎn)單的藥品使用，跟著帶教老師值班我學(xué)會(huì)了問(wèn)診，會(huì)開(kāi)化驗(yàn)單，寫(xiě)住院病歷，出院總結(jié)……對(duì)以后的職業(yè)和崗位有初步的了解。并且對(duì)醫(yī)療器械有了初步的認(rèn)識(shí).使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和打好扎實(shí)基礎(chǔ)的重要性。眾所周知建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心和信心。病人的肯定是醫(yī)生最大的成就;病人的稱贊是醫(yī)生最大的光榮;病人的痛惜是醫(yī)生最溫暖的寬慰;病人的微笑是醫(yī)生最好的回饋……在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與病人的溝通能力，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，理論聯(lián)系實(shí)際。感謝這一個(gè)月主任和帶教老師，是他們給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我這么的知識(shí)。老師還告訴我，要珍惜每次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，多問(wèn)，多看，多寫(xiě)，多想，多動(dòng)手，實(shí)踐中可以學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。非常期待每年都有這樣的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)我明白了：理論與實(shí)踐相結(jié)合是如此重要。還發(fā)現(xiàn)了做一名醫(yī)生簡(jiǎn)單，可是想做一名好醫(yī)生真的好難。經(jīng)過(guò)此次的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)外科病有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)和理性的思考。雖然書(shū)本上還沒(méi)講到這部分內(nèi)容，但經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)也略有了解，將見(jiàn)習(xí)所見(jiàn)到的皮損以及癥狀、檢查等與書(shū)上的知識(shí)對(duì)比起來(lái)學(xué)習(xí)，讓我印象更加深刻。在以后的見(jiàn)習(xí)中，我會(huì)更加主動(dòng)思考，把臨床和書(shū)本結(jié)合起來(lái)。
時(shí)光流逝,一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了。為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐里，我看到了許多，也感受到了許多。這一個(gè)月讓我感受最深的就是：臨床是理論知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：每天面對(duì)老師忙碌的身影，我的心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論運(yùn)用于實(shí)踐。我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料。書(shū)本上所述的那些疾病的癥狀只是聽(tīng)說(shuō)，可是來(lái)到醫(yī)院，可以走進(jìn)病房，親眼看見(jiàn)患者的臨床表現(xiàn)。外科要求醫(yī)者有特別細(xì)致的觀察能力，要有不怕臟不怕累的精神。如第一個(gè)病案，你只有通過(guò)對(duì)患者皮膚的觸診，感受皮下小硬結(jié)的體征，才能對(duì)這種病有深刻的體會(huì)和了解。第二個(gè)病案，患者來(lái)就診之前就已經(jīng)在別的科室看過(guò)，只開(kāi)了化驗(yàn)單，沒(méi)循醫(yī)囑做化驗(yàn)就直接看別的醫(yī)生。其實(shí)，在醫(yī)院里這種情況并不少見(jiàn)。在如今這樣的醫(yī)療環(huán)境下，很多患者都對(duì)醫(yī)生抱著警惕的心態(tài)，在病人與醫(yī)生沒(méi)有足夠的交流溝通之下，雙方建立信任關(guān)系比較難。這種情況下，作為醫(yī)生就應(yīng)更多的與病人耐心溝通，解除病人的擔(dān)憂，說(shuō)明疾病情況，做檢查時(shí)跟病人說(shuō)明檢查的必要性，這樣就可以減少上述情況的出現(xiàn)。另一方面，有的病人患有內(nèi)科病，但出現(xiàn)的外科癥狀比較明顯和嚴(yán)重而來(lái)外科就診，此時(shí)要善于辨證，看清本質(zhì)。帶教老師提醒我們，學(xué)醫(yī)打好基礎(chǔ)十分重要，應(yīng)該在基礎(chǔ)扎實(shí)前提下再?gòu)氖聦？蒲芯颗c突破，否則你只會(huì)懂?？频牟《渌》N、學(xué)術(shù)的其他層面則缺乏認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇十
個(gè)人小結(jié):通過(guò)一天的實(shí)習(xí)，了解了中國(guó)水泥廠的歷史和發(fā)展歷程，海螺公司的先進(jìn)的技術(shù)和管理理念。是我對(duì)水泥的生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)設(shè)備及個(gè)設(shè)備的布局有了更深刻更加形象的了解。熟悉了水泥材料的生產(chǎn)過(guò)程，掌握了水泥生料的形成過(guò)程，各生產(chǎn)設(shè)備的工作原理及作用，水泥窯內(nèi)的各物料之間的反應(yīng)原理，反應(yīng)過(guò)程和水泥熟料的形成原理。熟悉了余熱發(fā)電的基本原理，基本設(shè)備以及余熱發(fā)電項(xiàng)目對(duì)降低水泥生產(chǎn)成本和減輕對(duì)環(huán)境的污染方面所具有的重大意義。這次實(shí)習(xí)給我影響最深的是中國(guó)水泥廠對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的嚴(yán)格控制，在每次加工之前都對(duì)原料進(jìn)行預(yù)均化處理以確保產(chǎn)品成分、性能的穩(wěn)定，并不惜重金引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備以確保細(xì)度、粒度的要求。
對(duì)于學(xué)校的實(shí)習(xí)教學(xué)我們很滿意，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能通過(guò)實(shí)習(xí)將理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師的循循教導(dǎo)讓我們了解了很多實(shí)際生產(chǎn)的知識(shí)，再次對(duì)老師表示感謝，更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
對(duì)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)點(diǎn)，我也很感謝他們能給我們提供這次實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，并有技術(shù)人員全程的指導(dǎo)，讓我們獲益匪淺，在這里也有幾點(diǎn)不成熟的建議，我個(gè)人覺(jué)得水泥生茶車間的粉塵比較大，據(jù)我所知呢，一般水泥廠內(nèi)是配置有“靜電除塵”、“扁袋除塵”等這些除塵設(shè)備的，在生產(chǎn)中運(yùn)行這些設(shè)備，能達(dá)到很好的除塵效果。我們也知道粉塵對(duì)人體的危害還是比較大的。也許是我初次進(jìn)入工廠中，不了解真實(shí)的生產(chǎn)情況，但是我個(gè)人認(rèn)為好鋼用在刀刃上，既然配置了這些設(shè)備，就應(yīng)該讓他們發(fā)揮作用，盡量的去減少粉塵，給工作人員一個(gè)不一定舒適但是健康的工作環(huán)境，我也相信我們的生產(chǎn)單位可以做到最好。
實(shí)習(xí)的心得與感受篇十一
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，為期三周的實(shí)踐學(xué)習(xí)已接近尾聲。對(duì)于我一個(gè)初入汽車應(yīng)用與維修專業(yè)的新手來(lái)說(shuō)，在本次實(shí)踐學(xué)習(xí)當(dāng)中，感知、領(lǐng)悟到了很多書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，使我不但從微觀上對(duì)汽車結(jié)構(gòu)以及各部件的功用、汽車應(yīng)用以及汽車的檢測(cè)和維護(hù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且從宏觀發(fā)展上，對(duì)汽車這個(gè)現(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶有了更為貼切的感受，這些都給我以后在汽車應(yīng)用與維修專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在本次實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝;發(fā)動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)的操作;發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)教學(xué)版的學(xué)習(xí)操作;混合動(dòng)力汽車動(dòng)力系統(tǒng)的學(xué)習(xí);汽車傳動(dòng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí);汽車行駛系的學(xué)習(xí);手動(dòng)自動(dòng)變速器的拆裝學(xué)習(xí);自動(dòng)變速器教學(xué)試驗(yàn)臺(tái)功能的學(xué)習(xí)、試驗(yàn)和檢修及測(cè)量;空調(diào)系統(tǒng)的學(xué)習(xí);全車電路的學(xué)習(xí);汽車教學(xué)軟件的應(yīng)用;還了解并掌握到了檢測(cè)工具及軟件的使用和操作以及汽車各個(gè)系統(tǒng)常見(jiàn)的故障診斷及排除的一些簡(jiǎn)單的技能。
實(shí)踐學(xué)習(xí)對(duì)于我們從事專業(yè)課教學(xué)的教師是非常重要的，只有把抽象的理論通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行內(nèi)化，才能真正轉(zhuǎn)化教師自己的知識(shí)和技能，現(xiàn)場(chǎng)直觀的操作演示教學(xué)效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課堂教學(xué)單純的理論說(shuō)教，而要達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)預(yù)期的目標(biāo)，教師就必須具備扎實(shí)的實(shí)踐技能，只有通過(guò)實(shí)踐和理論不斷結(jié)合、轉(zhuǎn)化和提高，才能真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，真正達(dá)到作為專業(yè)課教師的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，成長(zhǎng)為專家型的教師。在本次實(shí)踐學(xué)習(xí)中，特別要感謝北京易中易車輛技術(shù)中心為我們提供了設(shè)施完善的、充滿人性化的實(shí)踐學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在那里，我們不僅充分接觸、親手操作相關(guān)的設(shè)備部件，尤其是在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，一直受到年過(guò)花甲的張老師的悉心指導(dǎo)，他淵博的專業(yè)知識(shí)造詣、孜孜以求的敬業(yè)精神和和藹可親的言傳身教，使我深受感動(dòng)，特此向張老師致以我崇高的敬意和感謝，我將把張老師的這種精神帶到我將來(lái)的的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)提高自己，照亮別人!
實(shí)習(xí)的心得與感受篇十二
通過(guò)本次是實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累，使我對(duì)工程造價(jià)的知識(shí)有個(gè)更多的了解和認(rèn)知,下面是本人實(shí)習(xí)的報(bào)告:。
業(yè)務(wù)范圍。
建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)全過(guò)程分析、控制、管理和服務(wù);建設(shè)項(xiàng)目投資估算、概預(yù)算的編制和審核;建設(shè)項(xiàng)目合同價(jià)款的確定、合同價(jià)款的簽訂和調(diào)整及工程款支付;工程結(jié)算及竣工決算報(bào)告的編制與審核，工程造價(jià)經(jīng)濟(jì)糾紛的鑒定和仲裁的咨詢。
設(shè)置的管理。
實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的所長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。下設(shè)總審室、質(zhì)量監(jiān)督室、辦公室、財(cái)務(wù)部、造價(jià)審核及投資審核部。制定了一整套符合現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)和行業(yè)規(guī)范的規(guī)章制度。具有完備的企業(yè)組織章程、財(cái)務(wù)管理制度、人事管理制度、業(yè)務(wù)質(zhì)量控制制度以及業(yè)務(wù)檔案管理制度。本著“服務(wù)為先、誠(chéng)實(shí)信用”的經(jīng)營(yíng)理念，恪守獨(dú)立、客觀、公正的執(zhí)業(yè)原則。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以后將要奔赴的工作崗位有了深刻的了解與認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)理論的理解，也學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，這對(duì)我們以后專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有很大幫助。通過(guò)本次實(shí)習(xí)我還對(duì)以后的工作環(huán)境，工作性質(zhì)等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以后的工作就在工地現(xiàn)場(chǎng)可以說(shuō)很累，很苦，所以我要從現(xiàn)在起鍛煉自己的吃苦能力，養(yǎng)成不怕苦不怕累的好精神。另外通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我對(duì)建筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理有了直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻的體會(huì)到了工程建設(shè)中所包含的種種矛盾丶種種限制丶種種實(shí)際問(wèn)題。
親眼所見(jiàn)了建筑工人的辛苦，在工地上的所見(jiàn)所聞，更見(jiàn)激發(fā)了我對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)和憧憬，也深刻的體會(huì)到了要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的怒力，不僅是在理論上，更是在實(shí)際應(yīng)用中。我堅(jiān)信通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，所獲得的知識(shí)對(duì)我終身受益，無(wú)論是對(duì)以后的學(xué)習(xí)還是工作都有很大的幫助?？偟膩?lái)說(shuō)，還是收獲頗豐，受益匪淺。
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