方案的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮各種可能的情況和限制條件。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)需要認(rèn)真思考和研究的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的幾種常見方案，供大家參考。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇一
因?yàn)槟挲g小、入園時(shí)間短所以在本年度仍留在小班，家長(zhǎng)也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。
針對(duì)上述情況，我們計(jì)劃實(shí)施如下工作：
一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點(diǎn)。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對(duì)的是一個(gè)陌生的環(huán)境及素不相識(shí)的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語(yǔ)言表達(dá)能力較差，稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點(diǎn)，爭(zhēng)取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?/p>
1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動(dòng)來(lái)吸引幼兒。
2、對(duì)哭鬧不休，家長(zhǎng)難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來(lái)，用親切的態(tài)度對(duì)他進(jìn)行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動(dòng)畫等方式來(lái)淡化幼兒對(duì)家人的依戀，和焦慮情緒。
3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對(duì)老師的親近。
二、與家長(zhǎng)建立良好的信任關(guān)系。
接待家長(zhǎng)時(shí)認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，對(duì)所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接，幼兒入園時(shí)，一般每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。對(duì)家長(zhǎng)的囑托，要認(rèn)真聽取；對(duì)有病幼兒帶來(lái)的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時(shí)間和服藥量，按時(shí)給幼兒服用。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長(zhǎng)對(duì)我班保教工作提出的意見和建議，通過(guò)家庭和幼兒園的'同步教育，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
幼兒離園時(shí)，根據(jù)需要向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況，聽取家長(zhǎng)的意見。對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒個(gè)別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等待家長(zhǎng)而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。
另外，在平時(shí)的工作中，我們還將通過(guò)家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等，共同溝通孩子的進(jìn)步與不足，使家長(zhǎng)了解，家園的工作目標(biāo)就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。寬容、理解、真誠(chéng)、將溝通作為處理家長(zhǎng)工作的基本方針。家園有一個(gè)共同的紐帶——孩子。共同的目標(biāo)，共同的認(rèn)識(shí)，這樣可以讓我們與家長(zhǎng)的合作變得輕松而愉快。家長(zhǎng)們也會(huì)由此而放心送下孩子就離開的。
三、細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
確大小便的姿勢(shì)，和家長(zhǎng)配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。
2、教會(huì)幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。新入園的幼兒，在家大部分是家長(zhǎng)喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習(xí)慣，我們要逐步教會(huì)幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進(jìn)餐情況，及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)觀察初步掌握每個(gè)幼兒的飯量大小，在以后的進(jìn)餐中做到心中有數(shù)，對(duì)不愿進(jìn)餐的幼兒要進(jìn)行檢查詢問(wèn)，調(diào)查其原因并給予解決，注意糾正有不良習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣。家園共育，使幼兒健康成長(zhǎng)組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育正是通過(guò)這些平凡瑣碎的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。因此，我們必須具有高度的責(zé)任心，與家長(zhǎng)配合，在對(duì)幼兒進(jìn)行保育的同時(shí)不失時(shí)機(jī)地實(shí)施教育，以保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展。運(yùn)用常規(guī)對(duì)幼兒日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)行組織管理，是一種行之有效的好辦法，也是我多年來(lái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇二
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.在家長(zhǎng)的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二．重點(diǎn)與難點(diǎn)：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三．材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1．各組拼搭積木材料散放在教室里。
2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四．設(shè)計(jì)思路：
由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識(shí)的.萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。這一活動(dòng)類型以體驗(yàn)為主。
五．活動(dòng)流程：
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
（一）、熟悉環(huán)境。
1．帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2．與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。
（二）、看小朋友表演節(jié)目。
（三）、和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動(dòng)手做企鵝寶寶。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇三
以下為您整理了兩篇新生接待工作方案模板，僅供參考!希望對(duì)您有幫助!
為確保安全有序、優(yōu)質(zhì)高效地完成201x級(jí)新生入學(xué)接待工作，方便新生順利、快速辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)，讓新生和家長(zhǎng)滿意，現(xiàn)制定本接待方案。
一、指導(dǎo)思想。
本著“安全、有序、熱情、周到”的宗旨，認(rèn)真準(zhǔn)備，周密部署，高質(zhì)量完成xxxx級(jí)新生入學(xué)接待工作。
二、接待時(shí)間。
三、接待地點(diǎn)。
1、新生報(bào)到地點(diǎn)：國(guó)旗廣場(chǎng)。
2、新生交費(fèi)地點(diǎn)：體育館乒乓球館。
3、“綠色通道”辦理點(diǎn)：國(guó)旗廣場(chǎng)。
4、專業(yè)咨詢與就業(yè)咨詢接待點(diǎn)：國(guó)旗廣場(chǎng)。
5、學(xué)生家長(zhǎng)返程地點(diǎn)：學(xué)校北大門。
四、接待任務(wù)。
二級(jí)學(xué)院。
班級(jí)數(shù)。
總?cè)藬?shù)。
男生數(shù)。
女生數(shù)。
接待處。
工商管理學(xué)院。
16。
776。
256。
520。
國(guó)旗廣場(chǎng)。
國(guó)際商務(wù)學(xué)院。
9
364。
75。
289。
國(guó)旗廣場(chǎng)。
會(huì)計(jì)金融學(xué)院。
16。
789。
130。
659。
國(guó)旗廣場(chǎng)。
旅游管理學(xué)院。
12。
465。
131。
334。
國(guó)旗廣場(chǎng)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。
10。
433。
172。
261。
國(guó)旗廣場(chǎng)。
數(shù)字媒體學(xué)院。
7
279。
100。
179。
國(guó)旗廣場(chǎng)。
汽車技術(shù)學(xué)院。
5
237。
191。
46。
國(guó)旗廣場(chǎng)。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院。
13。
536。
336。
200。
國(guó)旗廣場(chǎng)。
機(jī)電技術(shù)學(xué)院。
9
348。
291。
57。
國(guó)旗廣場(chǎng)。
合計(jì)。
97。
4227。
1682。
2545。
五、組織機(jī)構(gòu)。
(一)為加強(qiáng)對(duì)新生入學(xué)接待工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立新生接待工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：戴慶華楊建新。
副組長(zhǎng)：馬元興沈蘇林黃永輝桂海進(jìn)徐漢文王國(guó)明。
成員：周丙洋徐煒錢惠英湯守宏陳法中李桂萍孫玉英浦轍王建中張想林唐小凌趙衛(wèi)。
薛偉業(yè)王靖葉伊靜郭勝許鐵軍姜獻(xiàn)忠孫蓓雄王壽福袁錫明。
(二)學(xué)校成立九個(gè)工作組，負(fù)責(zé)新生入學(xué)接待的協(xié)調(diào)、報(bào)到、宣傳、收費(fèi)、后勤保障和安全等工作。
1.綜合協(xié)調(diào)組責(zé)任部門：院長(zhǎng)辦公室、學(xué)生工作處。
(1)負(fù)責(zé)迎新工作的綜合協(xié)調(diào);。
(2)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各部門、各工作組工作;。
(3)做好新生軍訓(xùn)及開學(xué)典禮籌備工作。
2.新生接待組責(zé)任部門：學(xué)生工作處、團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院。
學(xué)生工作處、團(tuán)委負(fù)責(zé)新生報(bào)到校外接站和校內(nèi)接待工作：
(1)制定校外接站工作流程和相關(guān)工作預(yù)案，確保接站工作安全、有序;。
(3)提前安排好接站布點(diǎn)，向車站提前申請(qǐng)，辦理必要手續(xù);。
(4)制作校園平面圖和校內(nèi)接待各類標(biāo)志牌，方便新生了解接待地點(diǎn)和流程;。
(6)及時(shí)溝通協(xié)調(diào)接站工作中出現(xiàn)的各種情況，做好應(yīng)急處理;。
(7)組織學(xué)生會(huì)干部和志愿者，維護(hù)迎新期間校內(nèi)安全文明秩序，營(yíng)造校園文明氛圍。
各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)本院學(xué)生接待：
(1)根據(jù)學(xué)校迎新工作要求，成立迎新工作小組，制定本學(xué)院迎新工作詳細(xì)方案;。
(3)組織接待志愿者9月12日將新生生活用品放到宿舍床位上;9月13日由接待志愿者交接給新生。
(5)做好“綠色通道”工作;。
新生接待期間，進(jìn)出校園、學(xué)生宿舍的教師和學(xué)生應(yīng)主動(dòng)佩帶校徽或出示相關(guān)證件。
3.專業(yè)咨詢與就業(yè)咨詢組責(zé)任部門：教務(wù)處、招生與就業(yè)處。
(1)負(fù)責(zé)新生報(bào)到當(dāng)天專業(yè)介紹、專業(yè)咨詢和政策解答;。
(2)指導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院做好新生專業(yè)咨詢等相關(guān)工作;。
(3)負(fù)責(zé)新生報(bào)到當(dāng)天就業(yè)相關(guān)政策的介紹工作。
4.校內(nèi)宣傳組責(zé)任部門：黨委宣傳部。
(1)制定校園迎新宣傳工作方案，營(yíng)造良好的迎新氛圍;。
(2)做好迎新宣傳報(bào)道工作;。
(3)制做橫幅標(biāo)語(yǔ)、做好宣傳櫥窗內(nèi)容的更新。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇四
1.在家長(zhǎng)的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的.拒絕上。集體生活，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。這一活動(dòng)類型以體驗(yàn)為主。
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
（一）熟悉環(huán)境。
1.帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2.與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。
（二）看小朋友表演節(jié)目。
（三）和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動(dòng)手做企鵝寶寶。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇五
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.在家長(zhǎng)的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四.設(shè)計(jì)思路：
由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的`情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。這一活動(dòng)類型以體驗(yàn)為主。
五.活動(dòng)流程：
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環(huán)境。
1.帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2.與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。
(二)看小朋友表演節(jié)目。
(三)和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動(dòng)手做企鵝寶寶。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動(dòng)時(shí)間：
9月1日（上午）。
參加對(duì)象：
小班、托班幼兒及家長(zhǎng)。（以小班制的形式開展活動(dòng)）。
活動(dòng)內(nèi)容：
8：00——8：20接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動(dòng)內(nèi)容一：來(lái)園區(qū)域游戲。
準(zhǔn)備材料：
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過(guò)程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。
8：20——8：40問(wèn)候時(shí)光：寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來(lái)了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的他”。
8：40——9：00快樂(lè)時(shí)光：老師用生動(dòng)的語(yǔ)言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇七
1、理解故事內(nèi)容，能夠仔細(xì)的傾聽教師的講述，并體驗(yàn)故事中小猩猩的心情變化。
2、能夠聽清楚老師的要求，并愉快的和故事中的角色互動(dòng)。
3、增進(jìn)對(duì)親人、小伙伴以及對(duì)老師的情感，體驗(yàn)和自己喜歡的人抱抱的魅海情感，愿意表達(dá)自己心中的愛(ài)。
4、鼓勵(lì)幼兒能夠暫時(shí)離開父母，單獨(dú)和老師、小伙伴在一起一段時(shí)間，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
繪本課件活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、教師提問(wèn)：今天誰(shuí)來(lái)了？它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。小朋友們?cè)敢夂袜｀４蛘泻裘?？、小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了？――這么多的小動(dòng)物都在和媽媽抱抱，啵啵沒(méi)有，他想媽媽了啵啵這么小，誰(shuí)來(lái)幫助他找媽媽？獅子寶寶趴在哈哈哈懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學(xué)一學(xué)。小河馬寶寶趴在哈哈哈背上擁抱在一起呢！趴在哈哈哈背上是什么感覺(jué)呢？師幼互動(dòng)，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式。
二、播放課件，并完整講述故事。
引導(dǎo)幼兒除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛(ài)你！”
三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)。
2、師總結(jié)：原來(lái)一個(gè)抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來(lái)一個(gè)大大的擁抱，然后和門外等著我們的爸爸媽媽也一起抱抱，回到家后也給自己家長(zhǎng)的其他人來(lái)一個(gè)抱抱好么？1、活動(dòng)進(jìn)行到第四天，為了給幼兒提供單獨(dú)和同伴、老師相處的機(jī)會(huì)與條件，從而能夠獨(dú)立入園，家長(zhǎng)配合送幼兒入園后在指定地點(diǎn)等待。
2、家長(zhǎng)可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V孩子雖然不和幼兒在一起，但爸爸媽媽也是愛(ài)孩子的，并且會(huì)在幼兒園里開心的等待，緩解幼兒的焦慮情緒。
3、活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)根據(jù)教師的活動(dòng)需要，家長(zhǎng)配合進(jìn)入活動(dòng)是安靜的做到幼兒身旁冰河有，告訴幼兒：“爸爸媽媽很愛(ài)你們，看見寶寶能夠單獨(dú)和老師小伙伴一起聽故事爸爸媽媽覺(jué)得你很棒”。
4、引導(dǎo)在家庭生活中大膽、主動(dòng)地身邊的人表達(dá)自己的情緒情感。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇八
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.在家長(zhǎng)的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園，小班新生接待計(jì)劃。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二．重點(diǎn)與難點(diǎn)：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三．材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1．各組拼搭積木材料散放在教室里。
2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四．設(shè)計(jì)思路：
由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕上，幼兒園工作計(jì)劃《小班新生接待計(jì)劃》。集體生活，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的.需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。這一活動(dòng)類型以體驗(yàn)為主。
五．活動(dòng)流程：
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
（一）、熟悉環(huán)境。
1．帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2．與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。
（二）、看小朋友表演節(jié)目。
（三）、和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動(dòng)手做企鵝寶寶。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇九
為做好xxxx年新生接待工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、工作時(shí)間。
學(xué)校辦公室、學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、長(zhǎng)安校區(qū)管理辦公室、公安處、信息中心、醫(yī)院、后勤產(chǎn)業(yè)集團(tuán)(運(yùn)輸、住宿)及各學(xué)院于8月27日14：00開始長(zhǎng)安校區(qū)新生接待工作，接待地點(diǎn)在長(zhǎng)安校區(qū)翱翔體育館。
8月27日14:00—21:00;。
8月28、29日8:00—21:00;。
21:00后教務(wù)處、后勤集團(tuán)(住宿)、財(cái)務(wù)處接待最后一批新生。
8月29日8:00—21:00在長(zhǎng)安校區(qū)翱翔體育館;。
8月30日8:00—21:00在友誼校區(qū)翱翔訓(xùn)練館。
二、有關(guān)要求。
1.請(qǐng)各單位將新生(含研究生和本科生)接待人員值班表電子檔于7月10日12：00前發(fā)至xxxxxxxxx，新生接待工作人員胸牌將于8月27日13:40在新生接待現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一發(fā)放。
2.新生接待實(shí)行網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)與實(shí)地辦理相結(jié)合的接待辦法，請(qǐng)各單位提前準(zhǔn)備好電腦，以備現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)維護(hù)。掃描設(shè)備8月27日13:40在新生接待現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一配發(fā)。請(qǐng)教務(wù)處、研究生院、學(xué)生處、研工部等相關(guān)迎新工作部門提前將迎新工作相關(guān)數(shù)據(jù)提供給信息中心、財(cái)務(wù)處等相關(guān)部門，保證迎新系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。請(qǐng)迎新工作各相關(guān)單位、各學(xué)院對(duì)照迎新網(wǎng)中本單位負(fù)責(zé)版塊進(jìn)行及時(shí)更新，請(qǐng)學(xué)生處和研工部分別匯總各學(xué)院新生入學(xué)教育安排，統(tǒng)一匯總成本科新生入學(xué)教育安排和研究生新生入學(xué)教育安排并在迎新網(wǎng)統(tǒng)一發(fā)布。聯(lián)系人：信息中心馮xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
3.新生接待期間確因工作需要，必須在長(zhǎng)安校區(qū)住宿的工作人員，由各單位將匯總信息(包含性別、人數(shù))報(bào)長(zhǎng)安校區(qū)物業(yè)公司吳楊(電話：xxxxxxxxx，xxxxxxxxx)，統(tǒng)一安排住宿。新生接待期間工作人員用餐、飲水等自行解決。接待工作結(jié)束后，由本單位統(tǒng)一上報(bào)參加接待人員名單，學(xué)校發(fā)放補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為每人每天30元。原則上，學(xué)院每天3人，部門按實(shí)際工作人數(shù)上報(bào)。
4.為進(jìn)一步規(guī)范新生接待工作，所有接待人員必須配證上崗，值班人員必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，要求熟悉和了解長(zhǎng)安校區(qū)基本情況和接待工作程序，接待工作實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制。請(qǐng)各有關(guān)單位于8月27日前完成準(zhǔn)備工作，學(xué)校將于27日上午10:00檢查工作準(zhǔn)備情況。
三、相關(guān)安排。
8月27日12:30由友誼校區(qū)乘車點(diǎn)發(fā)車，21:00由長(zhǎng)安校區(qū)乘車點(diǎn)發(fā)車;。
8月28日、8月29日，7：00由友誼校區(qū)乘車點(diǎn)發(fā)車，21:00由長(zhǎng)安校區(qū)乘車點(diǎn)發(fā)車。
(略)。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇十
為確保安全有序、優(yōu)質(zhì)高效地完成201x級(jí)新生入學(xué)接待工作，方便新生順利、快速辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)，讓新生和家長(zhǎng)滿意，現(xiàn)制定本接待方案。
一、指導(dǎo)思想。
本著“安全、有序、熱情、周到”的宗旨，認(rèn)真準(zhǔn)備，周密部署，高質(zhì)量完成x級(jí)新生入學(xué)接待工作。
二、接待時(shí)間。
三、接待地點(diǎn)。
1、新生報(bào)到地點(diǎn)：國(guó)旗廣場(chǎng)。
2、新生交費(fèi)地點(diǎn)：體育館乒乓球館。
3、“綠色通道”辦理點(diǎn)：國(guó)旗廣場(chǎng)。
4、專業(yè)咨詢與就業(yè)咨詢接待點(diǎn)：國(guó)旗廣場(chǎng)。
5、學(xué)生家長(zhǎng)返程地點(diǎn)：學(xué)校北大門。
四、接待任務(wù)。
五、組織機(jī)構(gòu)。
(一)為加強(qiáng)對(duì)新生入學(xué)接待工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立新生接待工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：戴慶華楊建新。
副組長(zhǎng)：馬元興沈蘇林黃永輝桂海進(jìn)徐漢文王國(guó)明。
成員：周丙洋徐煒錢惠英湯守宏陳法中李桂萍孫玉英浦轍王建中張想林唐小凌趙衛(wèi)。
薛偉業(yè)王靖葉伊靜郭勝許鐵軍姜獻(xiàn)忠孫蓓雄王壽福袁錫明。
(二)學(xué)校成立九個(gè)工作組，負(fù)責(zé)新生入學(xué)接待的協(xié)調(diào)、報(bào)到、宣傳、收費(fèi)、后勤保障和安全等工作。
1.綜合協(xié)調(diào)組責(zé)任部門：院長(zhǎng)辦公室、學(xué)生工作處。
(1)負(fù)責(zé)迎新工作的綜合協(xié)調(diào);。
(2)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各部門、各工作組工作;。
(3)做好新生軍訓(xùn)及開學(xué)典禮籌備工作。
2.新生接待組責(zé)任部門：學(xué)生工作處、團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院。
學(xué)生工作處、團(tuán)委負(fù)責(zé)新生報(bào)到校外接站和校內(nèi)接待工作：
(1)制定校外接站工作流程和相關(guān)工作預(yù)案，確保接站工作安全、有序;。
(3)提前安排好接站布點(diǎn)，向車站提前申請(qǐng)，辦理必要手續(xù);。
(4)制作校園平面圖和校內(nèi)接待各類標(biāo)志牌，方便新生了解接待地點(diǎn)和流程;。
(6)及時(shí)溝通協(xié)調(diào)接站工作中出現(xiàn)的各種情況，做好應(yīng)急處理;。
(7)組織學(xué)生會(huì)干部和志愿者，維護(hù)迎新期間校內(nèi)安全文明秩序，營(yíng)造校園文明氛圍。
各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)本院學(xué)生接待：
(1)根據(jù)學(xué)校迎新工作要求，成立迎新工作小組，制定本學(xué)院迎新工作詳細(xì)方案;。
(3)組織接待志愿者9月12日將新生生活用品放到宿舍床位上;9月13日由接待志愿者交接給新生。
(5)做好“綠色通道”工作;。
新生接待期間，進(jìn)出校園、學(xué)生宿舍的教師和學(xué)生應(yīng)主動(dòng)佩帶?；栈虺鍪鞠嚓P(guān)證件。
3.專業(yè)咨詢與就業(yè)咨詢組責(zé)任部門：教務(wù)處、招生與就業(yè)處。
(1)負(fù)責(zé)新生報(bào)到當(dāng)天專業(yè)介紹、專業(yè)咨詢和政策解答;。
(2)指導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院做好新生專業(yè)咨詢等相關(guān)工作;。
(3)負(fù)責(zé)新生報(bào)到當(dāng)天就業(yè)相關(guān)政策的介紹工作。
4.校內(nèi)宣傳組責(zé)任部門：黨委宣傳部。
(1)制定校園迎新宣傳工作方案，營(yíng)造良好的迎新氛圍;。
(2)做好迎新宣傳報(bào)道工作;。
(3)制做橫幅標(biāo)語(yǔ)、做好宣傳櫥窗內(nèi)容的更新。
5.“綠色通道”及咨詢組責(zé)任部門：學(xué)生工作處、各二級(jí)學(xué)院。
(1)提供各種資助政策咨詢;。
(2)負(fù)責(zé)辦理貧困生“綠色通道”手續(xù)。
6.收費(fèi)辦卡組責(zé)任部門：財(cái)務(wù)處、教育信息化中心。
(2)提前向各二級(jí)學(xué)院反饋學(xué)生繳費(fèi)情況;。
(3)準(zhǔn)備好新生校園一卡通，并提前發(fā)放到各二級(jí)學(xué)院;。
(4)以各二級(jí)學(xué)院為單位安排收費(fèi)點(diǎn)，辦理現(xiàn)場(chǎng)收費(fèi)。
7.后勤保障組責(zé)任部門：后勤與基建處、餐飲服務(wù)中心、物業(yè)管理中心。
(2)餐飲服務(wù)中心9月13日為新生、家長(zhǎng)提供就餐;9月14日至9月30日保障軍訓(xùn)教官用餐。
(3)物業(yè)管理中心提前做好校園環(huán)境美化，保持校園整潔;做好新生宿舍入住準(zhǔn)備工作，配備、發(fā)放宿舍鑰匙;協(xié)助做好新生生活用品和軍訓(xùn)服裝的發(fā)放;做好提前報(bào)到學(xué)生入住手續(xù)辦理。與就近招待所聯(lián)系，為家長(zhǎng)提供住宿方便。
8.安全保衛(wèi)組責(zé)任部門：保衛(wèi)處。
(2)在迎新報(bào)到和繳費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立全天值班崗，負(fù)責(zé)維持報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)秩序和安全保衛(wèi)工作;。
(5)加強(qiáng)校園及周邊治安、交通管理，維持迎新場(chǎng)地的秩序，保證迎新工作安全、有序地進(jìn)行。
(6)設(shè)立24小時(shí)值班電話，隨時(shí)處理突發(fā)事件。
9.校園商業(yè)管理組責(zé)任部門：資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心保衛(wèi)處。
(3)迎新期間，禁止任何組織和個(gè)人進(jìn)行未經(jīng)許可的商業(yè)活動(dòng)。
六、相關(guān)要求。
(一)各二級(jí)學(xué)院和相關(guān)職能部門要明確職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真做好報(bào)到前期準(zhǔn)備工作;要對(duì)新生接待工作中可能出現(xiàn)的新問(wèn)題有所預(yù)見，作好工作預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)教職員工和參與接待工作的學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持安全第一，做到熱情、周到、耐心、細(xì)致，注重宣傳引導(dǎo)、思想疏導(dǎo)工作，為新生及家長(zhǎng)留下良好的第一印象。
(二)各二級(jí)學(xué)院要成立相應(yīng)的工作小組，具體組織協(xié)調(diào)本學(xué)院迎新工作，并安排聯(lián)絡(luò)員保持同學(xué)生工作處的聯(lián)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組和聯(lián)絡(luò)員名單于20xx年9月10日前報(bào)學(xué)生工作處。
(三)所有迎新工作人員要服從安排，顧全大局，準(zhǔn)時(shí)到位，強(qiáng)化責(zé)任感，維護(hù)學(xué)校和教師自身的良好形象。
七、未盡事宜將另行安排。
根據(jù)學(xué)校xx年關(guān)于做好新生接待工作會(huì)議的精神和工作部署，就切實(shí)做好南海校區(qū)xx年新生接待工作制定本方案。
組長(zhǎng)：李醒華朱鮀華。
副組長(zhǎng)：劉科榮吳劍麗葉欣。
成員：劉師權(quán)黃嗣殷王楚鴻李衛(wèi)東董科偉莫時(shí)聲。
林國(guó)泉陳歡廖鵬陳俏儒侯小琳張震輝。
司徒允昌李婭玲曾碧卿郭強(qiáng)鄧慧黃力人。
張燕萍李鐵軍李韻劉鳳芹。
xx年8月28日(星期日)，早上7：00至晚上10：30。
三、接待新生地點(diǎn)。
校區(qū)外接待點(diǎn)設(shè)在石牌校區(qū)(行政樓北面停車場(chǎng)東面)和南海(桂城)汽車站。
校區(qū)內(nèi)接待點(diǎn)設(shè)在多功能體育館。
(一)校區(qū)外接待點(diǎn)工作由學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)。前往石牌校區(qū)接待點(diǎn)的第一班工作人員請(qǐng)于當(dāng)天早上6：00準(zhǔn)時(shí)在校區(qū)停車場(chǎng)乘車出發(fā)，前往南海(桂城)汽車站接待點(diǎn)的第一班工作人員請(qǐng)于當(dāng)天早上6：30準(zhǔn)時(shí)在校區(qū)停車場(chǎng)乘車出發(fā)。校區(qū)外接待點(diǎn)的工作時(shí)間為當(dāng)天早上7：00至晚上10：30，當(dāng)天晚上10：30收班返校。
聯(lián)系、協(xié)調(diào)南海桂城汽車站接待點(diǎn)的相關(guān)事宜由黨政辦公室負(fù)責(zé)。
(二)對(duì)校區(qū)內(nèi)接待點(diǎn)工作作如下安排：
1、黨政辦公室。
負(fù)責(zé)新生接待工作的總體協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)制訂新生接待工作方案，制作橫幅、路標(biāo)、接待點(diǎn)各專業(yè)標(biāo)牌、車輛停放標(biāo)志牌、新生入學(xué)指南、新生報(bào)到流程和報(bào)到須知(內(nèi)容由學(xué)生工作辦公室提供)，布置校區(qū)內(nèi)宣傳環(huán)境;調(diào)度新生接待車輛，安排當(dāng)天新生接待工作人員的工作餐及飲用水，提供新生接待工作辦公用品，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療點(diǎn)，負(fù)責(zé)設(shè)立臨時(shí)復(fù)印點(diǎn)，負(fù)責(zé)安裝體育館接待點(diǎn)電話及銀行收費(fèi)網(wǎng)線以及代表校區(qū)聯(lián)系外單位對(duì)新生接待工作的贊助。
負(fù)責(zé)組織老生參加接待工作，印制新生報(bào)到個(gè)人信息條、張貼新生名單，懸掛報(bào)到專業(yè)標(biāo)牌、財(cái)務(wù)收費(fèi)標(biāo)牌等，負(fù)責(zé)做好學(xué)生墻報(bào)、廣播臺(tái)宣傳工作;負(fù)責(zé)做好新生報(bào)到人數(shù)的統(tǒng)計(jì)工作，負(fù)責(zé)辦理“綠色通道”相關(guān)手續(xù);負(fù)責(zé)與后勤管理辦公室協(xié)調(diào)做好提前來(lái)報(bào)到的新生及家長(zhǎng)的食宿安排，編排新生入住學(xué)生公寓房間名單;負(fù)責(zé)組織及培訓(xùn)學(xué)生志愿者參加新生接待服務(wù)，做好體育館音響布置;負(fù)責(zé)收集新生檔案;負(fù)責(zé)新生黨員的培訓(xùn)工作。
3、財(cái)務(wù)辦公室。
負(fù)責(zé)新生收費(fèi)工作，聯(lián)系銀行做好相關(guān)工作。
4、后勤管理辦公室。
負(fù)責(zé)體育館接待場(chǎng)地的布置，包括鋪地板膠、擺放桌椅、拉電、安裝風(fēng)扇、擺放滅火器以及在室外撐太陽(yáng)傘、搭帳篷(由中國(guó)聯(lián)通公司提供)等;負(fù)責(zé)維護(hù)校區(qū)內(nèi)交通秩序，疏導(dǎo)交通，保證暢通;負(fù)責(zé)各個(gè)接待點(diǎn)的安全保衛(wèi)工作，聯(lián)系與溝通屬地公安部門維護(hù)治安穩(wěn)定;負(fù)責(zé)在體育館內(nèi)外設(shè)置飲用水點(diǎn)，安排中標(biāo)廠家銷售床上用品;負(fù)責(zé)做好新生入住學(xué)生公寓的各項(xiàng)工作。
5、組織人事辦公室。
6、教學(xué)科研辦公室。
負(fù)責(zé)做好本部在南海校區(qū)開辦的專業(yè)的報(bào)到點(diǎn)工作，工作時(shí)間為當(dāng)天早上7：00至晚上10：30。
7、各系。
負(fù)責(zé)派出教師(每個(gè)專業(yè)2人，分本科、專科)做好校園卡的發(fā)放工作，并做好本系各專業(yè)新生報(bào)到點(diǎn)有關(guān)工作，工作時(shí)間為當(dāng)天早上7：00至晚上10：30。
8、信息中心。
負(fù)責(zé)新生一卡通校園卡的制作工作。
五、時(shí)間進(jìn)度。
各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在8月27日(星期六)下午16：00前完成。新生接待工作領(lǐng)導(dǎo)小組8月27日下午16：00檢查工作準(zhǔn)備情況。
六、工作要求和注意事項(xiàng)。
1、各辦、各系、各單位必須高度重視新生接待工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)，確保迎新工作順利進(jìn)行。所有參加新生接待的工作人員必須在當(dāng)天7:00前到位開展工作，最后撤場(chǎng)時(shí)間必須由校區(qū)統(tǒng)一安排，在結(jié)束新生接待工作、撤場(chǎng)前必須向黨政辦公室報(bào)告新生接待情況，經(jīng)同意方可撤場(chǎng)。
2、所有參加新生接待的工作人員必須牢固樹立以生為本的觀念，增強(qiáng)工作責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，做到熱情周到、耐心細(xì)致、不怕辛苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、增強(qiáng)安全觀念，做好安全工作。尤其要提醒新生妥善保管好自己的行李和財(cái)物，防止丟失或被竊。
4、為了保證校園環(huán)境整潔，保證校內(nèi)工作有序和人流暢通，校區(qū)大型活動(dòng)的贊助聯(lián)系由黨政辦公室總體負(fù)責(zé)。
5、新生接待期間除了經(jīng)校區(qū)同意并指定的展示(或促銷)的場(chǎng)地外，禁止任何單位和個(gè)人在接待點(diǎn)及周邊設(shè)攤擺賣或推銷商品，禁止任何人到新生公寓推銷商品。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇十一
為做好xxxx級(jí)新生接待工作，確保迎新各項(xiàng)工作安全有序、優(yōu)質(zhì)高效，確保校園秩序安全穩(wěn)定，特制定本工作方案。
一、新生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間。
本科、專升本：9月3日;?？疲?月4日。
二、新生報(bào)到地點(diǎn)。
圖書館前廣場(chǎng)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立xxxx級(jí)新生接待工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)生工作部(處)。各學(xué)院要相應(yīng)成立新生接待工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排新生報(bào)到的.具體事宜。
四、職責(zé)分工。
(一)學(xué)校辦公室。
1.根據(jù)學(xué)校迎新工作要求，協(xié)調(diào)、督促全校迎新工作;。
2.負(fù)責(zé)聯(lián)系臨沂火車站、臨沂火車北站、汽車總站接站場(chǎng)地。
(二)宣傳部。
1.通過(guò)校園廣播、報(bào)刊、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等向新生及家長(zhǎng)介紹學(xué)?；厩闆r;。
2.迎新氛圍營(yíng)造工作(新生報(bào)到期間，電子屏顯示迎新標(biāo)語(yǔ));。
3.向新生及家長(zhǎng)開放紅色館、博物館，并負(fù)責(zé)講解工作;。
4.迎新工作的宣傳報(bào)道。
1.統(tǒng)籌安排全校迎新工作，落實(shí)迎新工作方案;。
2.劃分報(bào)到場(chǎng)地、制作迎新標(biāo)識(shí)牌、布置報(bào)到現(xiàn)場(chǎng);。
3.安排接站車輛及接站服務(wù)人員;。
4.做好國(guó)家助學(xué)貸款咨詢及“綠色通道”工作;。
5.協(xié)調(diào)新生臥具、軍訓(xùn)服裝的發(fā)放工作;。
6.數(shù)字化迎新系統(tǒng)的培訓(xùn)及使用工作;。
7.迎新系統(tǒng)前期數(shù)據(jù)導(dǎo)入、權(quán)限設(shè)定、系統(tǒng)運(yùn)行等工作。
(四)團(tuán)委。
2.負(fù)責(zé)報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)迎新咨詢、人員引導(dǎo)、秩序維護(hù)(志愿者15人);。
3.會(huì)同學(xué)生工作部(處)做好新生入學(xué)教育工作。
(五)教務(wù)處。
1.新生入學(xué)相關(guān)問(wèn)題的咨詢服務(wù);。
2.編印、發(fā)放《臨沂大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)》;。
3.檢查和督促新生教室準(zhǔn)備情況;。
4.會(huì)同學(xué)工部(處)做好新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作。
(六)保衛(wèi)處。
1.負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)、消防設(shè)施維護(hù)、外來(lái)車輛安排等工作;。
2.報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及安全消防工作;。
3.會(huì)同學(xué)工部(處)做好新生軍訓(xùn)及入學(xué)安全教育工作;。
(七)招標(biāo)采購(gòu)中心。
督促供應(yīng)商按時(shí)做好臥具、軍訓(xùn)服裝供應(yīng)工作。
(八)財(cái)務(wù)處。
1.新生收費(fèi)發(fā)票發(fā)放、現(xiàn)場(chǎng)收費(fèi)工作;。
2.新生臥具費(fèi)結(jié)算及助學(xué)貸款核實(shí)工作;。
3.會(huì)同學(xué)生工作部(處)辦理綠色通道有關(guān)手續(xù);。
4.校園一卡通的制作、發(fā)放工作。
(九)后勤處。
2.迎新現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)療服務(wù)及新生衛(wèi)生保健知識(shí)教育工作;。
3.檢查和督促后勤保障情況(水、電、開水、飲食等)。
(十)網(wǎng)絡(luò)中心。
1.開通新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)的wlan網(wǎng)絡(luò)服務(wù);。
2.做好校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行工作，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。
(十一)各學(xué)院。
1.具體組織本學(xué)院迎新工作，安排新生住宿、答疑引導(dǎo)等工作;。
2.在指定地點(diǎn)設(shè)立新生接待點(diǎn)，安排輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)手續(xù)辦理、資格審查等;。
3.自備電腦及電源插排，做好數(shù)字化迎新系統(tǒng)測(cè)試及使用工作;。
4.新生檔案、黨(團(tuán))組織關(guān)系等材料的收繳工作;。
5.組織實(shí)施本學(xué)院新生軍訓(xùn)、入學(xué)教育及新生體檢工作;。
6.組織召開本學(xué)院新生座談會(huì);。
7.印發(fā)《新生聯(lián)系卡》，及時(shí)提醒新生注意安全，防盜、防騙，并告知工作安排。
9.各學(xué)院在8月24日以前，將新生輔導(dǎo)員帶班情況、手機(jī)長(zhǎng)號(hào)、辦公電話發(fā)xxxxxxxxx。
10.各學(xué)院要采取各種措施認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生報(bào)到入學(xué)工作，確保所有新生都能順利入學(xué)。
五、有關(guān)要求。
(一)提高認(rèn)識(shí)。各部門、各學(xué)院要提高對(duì)迎新工作的認(rèn)識(shí)，把迎新工作作為展示學(xué)校品牌形象的重要窗口，營(yíng)造良好的工作氛圍，充分展現(xiàn)我校的辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)、校園文化，增強(qiáng)新生的愛(ài)校榮校意識(shí)。
(二)服務(wù)到位。新生接待工作實(shí)行“首接負(fù)責(zé)制”，每個(gè)工作人員都要對(duì)迎新流程及學(xué)校各方面情況做到“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，確保服務(wù)熱情、有問(wèn)必答、有求必應(yīng)，當(dāng)好新生的“引路人”。迎新工作人員要穿著得體、言行舉止文明。各學(xué)院要提前做好迎新工作人員的培訓(xùn)工作。
(三)提前準(zhǔn)備。各學(xué)院要提前做好宿舍分配、臥具與軍訓(xùn)服裝發(fā)放、教室宿舍衛(wèi)生清理、迎新氛圍營(yíng)造、迎新系統(tǒng)測(cè)試等準(zhǔn)備工作。同時(shí)做好提前到校的新生及新生家長(zhǎng)接待工作。
(四)熟練掌握數(shù)字化迎新系統(tǒng)。各學(xué)院迎新工作人員要熟練使用迎新系統(tǒng)，新生報(bào)到數(shù)據(jù)要及時(shí)、準(zhǔn)確地錄入迎新系統(tǒng)，以便及時(shí)掌握新生報(bào)到情況，統(tǒng)計(jì)報(bào)到率。
(五)規(guī)范各項(xiàng)收費(fèi)行為。所有收費(fèi)均須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，禁止任何單位、任何個(gè)人以任何理由強(qiáng)制學(xué)生消費(fèi)或向?qū)W生強(qiáng)行推銷商品。
(六)嚴(yán)格責(zé)任追究。所有工作人員都要熱情服務(wù)、首問(wèn)負(fù)責(zé)，杜絕相互推諉扯皮。對(duì)在迎新工作中態(tài)度粗暴、服務(wù)不周、工作不到位的要追究責(zé)任;造成較壞社會(huì)影響的，視情節(jié)給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇十二
1.在門口打卡：
我園實(shí)行打卡接送幼兒制度，我們給每位家長(zhǎng)制作接送卡，您送孩子的時(shí)候進(jìn)來(lái)一位家長(zhǎng)，并打卡。
當(dāng)您送孩子時(shí)只能是一位家長(zhǎng)進(jìn)入，并打卡。
2.晨檢：
先到衛(wèi)生室王老師那進(jìn)行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況，幼兒園門口設(shè)立了班級(jí)記事本，您有事情可以記錄下來(lái)，我們會(huì)按您的要求做，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好這項(xiàng)工作。
3.進(jìn)班：
進(jìn)班以后孩子泡手消毒、洗手，自選玩具。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇十三
（ab分組）。
1、進(jìn)一步熟悉、靠近教師，了解小伙伴的.姓名，愿意與其一起游戲。
2、初步感受小班早操，能有節(jié)奏地跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演，情緒愉快地與家長(zhǎng)共同表演。
3、感受與家長(zhǎng)、老師共同表演的快樂(lè)，愿意與老師親近?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
《動(dòng)物模仿操》《做餅干》《我愛(ài)洗澡》《去郊游》音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：
一、我們都是一家人。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的情況，如姓名、年齡等。
2、伙伴之間互相打招呼。
二、學(xué)習(xí)律動(dòng)《動(dòng)物模仿操》《做餅干》《我愛(ài)洗澡》。
1、教師跟隨音樂(lè)示范律動(dòng)，請(qǐng)幼兒欣賞。
2、幼兒與家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。
3、教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出音樂(lè)的快樂(lè)情緒。
三、組織幼兒休息。
1、幼兒間相互擁抱，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、教師小結(jié)。
1、入園時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒大聲的向班級(jí)老師及小朋友打招呼問(wèn)好，家長(zhǎng)要能做到以身作則，起到示范帶頭作用。
2、與教師一起做律動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)動(dòng)作要放的開、動(dòng)作夸張，更好的吸引幼兒的參與。
3、對(duì)于幼兒的參與家長(zhǎng)要給予熱情的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)其參與活動(dòng)的積極性。
4、休息時(shí)家長(zhǎng)可有目的的引導(dǎo)孩子與其他小伙伴交朋友，建立新的依賴感。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇十四
（ab同時(shí)進(jìn)行）。
1、和爸爸一起游戲，會(huì)按指令做動(dòng)作。
2、能和爸爸一起動(dòng)作協(xié)調(diào)的完成游戲。
3、體驗(yàn)和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺(jué)。
爸爸事先安排好工作，按時(shí)參加幼兒園的活動(dòng)。
1、《小飛機(jī)》玩法：爸爸（或媽媽）雙手抓住孩子的雙腿，放置在自己的腰兩側(cè)，孩子的雙手打開呈“飛機(jī)”狀，口令響起，爸爸和孩子按照規(guī)定路線前進(jìn)，先到為勝。
2、《快跑》玩法：爸爸讓寶寶騎在自己的脖子上，爸爸雙手抱住寶寶的雙腿往前跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)勝利。
3、《齊心協(xié)力向前行》玩法：幼兒面對(duì)爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，父子握緊雙手，一起向前行走。
4、《小猴爬樹》玩法：爸爸和孩子面對(duì)面手拉手，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上等，最后踩到爸爸的肩膀上。
5、《做個(gè)大洞洞》爸爸嘗試用身體做大洞洞，能夠讓寶寶能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。規(guī)則：每次都是利用身體的不同部位變出洞洞，不能重復(fù)。變出的洞洞大小要讓小球或?qū)殞毧梢糟@進(jìn)去。
6、《小魚游來(lái)了》玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動(dòng)，小碎步走）穿過(guò)“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了。一群小魚游來(lái)了，快快抓住。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸、（請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師）。最后勝下的那條小魚為勝利者。1、家長(zhǎng)隨時(shí)記錄孩子每天的進(jìn)步與不足，并能在事宜的時(shí)間與老師溝通，使家園雙方做到心中有數(shù)，有目的的進(jìn)行進(jìn)一步的教育。
2、家長(zhǎng)要以飽滿的情緒帶動(dòng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
3、教師介紹游戲玩法時(shí)家長(zhǎng)首先要做到認(rèn)真傾聽，并時(shí)刻關(guān)注幼兒狀態(tài)，培養(yǎng)其初步的傾聽習(xí)慣。
4、爸爸們?cè)趨⑴c游戲時(shí)與幼兒拉手用力要適度，并隨時(shí)注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
1、走進(jìn)班級(jí)，初步了解班級(jí)的環(huán)境及區(qū)域布置，知道根據(jù)成人的動(dòng)作和指令玩游戲。
2、能手眼協(xié)調(diào)的模仿動(dòng)物走或爬。
3、進(jìn)一步感受幼兒園生活的快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴游戲的美好。
1、大彩虹傘一個(gè)。
2、游戲前，可讓幼兒自由在傘下玩一玩，待寶寶適應(yīng)后，再開始游戲。
一、出示彩虹傘，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
“小朋友，你們知道這是什么嗎？它有一個(gè)好聽的名字，叫彩虹傘。下面我們來(lái)跟彩虹傘玩好玩的游戲吧?！?/p>
二、親子游戲。
游戲一：老師用手拽住彩虹傘，邊念兒歌邊拉著傘轉(zhuǎn)著走，請(qǐng)幼兒跑到傘下自由玩。當(dāng)念到“一陣大風(fēng)吹來(lái)了，寶寶快快跑出去”時(shí)，教師手拉住傘的四周上下抖動(dòng)，幼兒迅速?gòu)膫阆屡艹鋈?；?dāng)念到“一陣大雨下來(lái)了，寶寶快快躲起來(lái)”時(shí)，幼兒迅速鉆到傘下，老師將拉著的傘放下。
游戲二：老師、家長(zhǎng)和幼兒一起站在傘邊，念兒歌：“卷、卷、卷麻花，卷成一個(gè)小麻花。”一起往中間卷，感受彩虹傘由大變小的過(guò)程。
游戲三：寶寶和媽媽一起站到彩虹傘上，老師念兒歌：“寶寶、寶寶我問(wèn)你，紅色格子在哪里？”媽媽和寶寶同時(shí)跳到紅色的格子里。寶寶坐到彩虹傘的中間，老師和媽媽一起轉(zhuǎn)動(dòng)彩虹傘，讓寶寶感受色彩的變化。
三、游戲可進(jìn)行2－3次，根據(jù)幼兒的活動(dòng)量調(diào)整游戲時(shí)間。
四、帶領(lǐng)幼兒一起到教室的各個(gè)區(qū)角里玩游戲，讓幼兒初步體驗(yàn)和同伴一起玩游戲的快樂(lè)，并激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡同伴的情感。
1、在每天的離園環(huán)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒禮貌、熱情的跟老師說(shuō)“再見”后方可離開。
2、游戲時(shí)家長(zhǎng)和幼兒一起大聲的跟念兒歌，激發(fā)幼兒游戲興趣。
3、當(dāng)幼兒有口渴、入廁的想法時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)放手讓幼兒自己做，鍛煉其生活自理能力。
4、區(qū)域游戲結(jié)束時(shí)，教師和家長(zhǎng)要提醒幼兒將玩具放回原位，并鼓勵(lì)幼兒自己穿脫鞋子，必要時(shí)家長(zhǎng)和教師做個(gè)別指導(dǎo)。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇十五
一．目標(biāo)：
1、在家長(zhǎng)的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2、消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二．重點(diǎn)與難點(diǎn)：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三．材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1．各組拼搭積木材料散放在教室里。
2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四．設(shè)計(jì)思路：
由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。這一活動(dòng)類型以體驗(yàn)為主。
五．流程：
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具――看小朋友表演節(jié)目――親子游戲“做企鵝”
（一）熟悉環(huán)境。
1．帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2．與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。
（二）看小朋友表演節(jié)目。
（三）和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動(dòng)手做企鵝寶寶。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇十六
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1.在家長(zhǎng)的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二．重點(diǎn)與難點(diǎn)：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三．材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1．各組拼搭積木材料散放在教室里。
2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四．設(shè)計(jì)思路：
由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。這一活動(dòng)類型以體驗(yàn)為主。
五．活動(dòng)流程：
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具――看小朋友表演節(jié)目――親子游戲“做企鵝”
（一）熟悉環(huán)境。
1．帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2．與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。
（二）看小朋友表演節(jié)目。
（三）和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動(dòng)手做企鵝寶寶。
上月情況分析。
新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對(duì)從家里帶來(lái)衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂(lè)，喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移。
1．熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記，嘗試著做自己喜歡做的事。
2．在輕松的.生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。
3．開展主題活動(dòng)：《開心寶寶》。
4．結(jié)合教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感，并讓幼兒感受節(jié)日的愉快氣氛。
5．能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)入盥洗室，學(xué)習(xí)解小便、洗手，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點(diǎn)，安靜地就寢。
1．知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，會(huì)高高興興上幼兒園。
2．喜歡幼兒園，喜歡老師、同伴及幼兒園其他工作人員。
3．能聽懂并學(xué)說(shuō)普通話。
4．喜歡聽故事、看表演，翻閱圖書，簡(jiǎn)單理解其表達(dá)的意思。
5．樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，減輕入園焦慮，樂(lè)意上幼兒。
6．學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活，增進(jìn)與老師、同伴的情感。
月工作準(zhǔn)備與建議。
區(qū)域活動(dòng)：
開放區(qū)域：生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)。
娃娃家：提供同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。
生活區(qū)：
1、喂小動(dòng)物：將紙板箱裝飾成小動(dòng)物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
2、扣紐扣：準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
美工區(qū)：
1、海綿畫：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。
2、撕報(bào)紙：隨意撕、粘。
3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。
語(yǔ)言區(qū)：
1、一頁(yè)一頁(yè)翻書看，看護(hù)圖書，不撕書不卷書。和同伴友好地看書，不爭(zhēng)不搶。
2、提供各種與主題相關(guān)的圖書和幼兒從家中帶來(lái)的圖書，供幼兒閱讀。提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自由交談。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1．創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。
2．活動(dòng)室的整體布置體現(xiàn)家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進(jìn)行裝飾。
3．墻飾主題為“開心寶寶”，拍下小朋友開心的笑臉并張貼。
4．在墻面上設(shè)置“我與好朋友手拉手”展板，每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一長(zhǎng)條皺紙，讓幼兒根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。
家長(zhǎng)工作：
1．召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹小班幼兒入園的適應(yīng)性方法。
2．了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣，建議家長(zhǎng)有意識(shí)地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激發(fā)幼兒想上幼兒園的欲望。
3．及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園情況，特別是適應(yīng)幼兒園生活方面的情況建議家長(zhǎng)根據(jù)幼兒適應(yīng)情況，逐步延長(zhǎng)幼兒在園時(shí)間。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇十七
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來(lái)好好寫寫工作計(jì)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？以下是小編整理的幼兒園小班新生接待工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、在家長(zhǎng)的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2、消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
1、各組拼搭積木材料散放在教室里。
2、制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的`陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。這一活動(dòng)類型以體驗(yàn)為主。
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
（一）熟悉環(huán)境
1、帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2、與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。
（二）看小朋友表演節(jié)目
（三）和爸爸媽媽玩
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動(dòng)手做企鵝寶寶。
小班新生入園接待方案計(jì)劃篇十八
（ab分組）。
1、走進(jìn)幼兒園，知道幼兒園的名字，初步了解老師及幼兒園的環(huán)境、設(shè)施。
2、能與家人一起參與活動(dòng)，遵守規(guī)則，不隨便離開自己的家人，情緒愉快，不哭鬧。
3、體驗(yàn)與家人在幼兒園一起活動(dòng)的愉快，對(duì)幼兒園及老師、小朋友產(chǎn)生親近感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解活動(dòng)，保持情緒愉快?；顒?dòng)過(guò)程：
一、歡迎儀式：中大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下列隊(duì)歡迎小班的弟弟妹妹，并送上自己親手制作的禮物。
二、組織全班幼兒圍坐在一起，創(chuàng)造寬松的交流環(huán)境。
老師：小朋友大家好，歡迎大家來(lái)到小班。老師介紹幼兒園的名字并做自我介紹，介紹班級(jí)三位老師。
三、認(rèn)識(shí)新朋友。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的情況，如姓名、年齡等。
2、伙伴之間互相打招呼。
三、認(rèn)識(shí)幼兒園班級(jí)環(huán)境。
家長(zhǎng)與幼兒共同參觀幼兒園的周圍環(huán)境。如各個(gè)班級(jí)的位置、操場(chǎng)、滑梯、小公園等。
四、合影留念，情感升華。
1、全體家長(zhǎng)、幼兒合影留念。
2、教師小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都像今天一樣快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的小寶貝。1、入園前家長(zhǎng)要跟寶寶平靜、隨意的談?wù)撚變簣@，告訴寶寶要上幼兒園了，或用故事的形式讓寶寶對(duì)幼兒園有一個(gè)了解，消除與老師小朋友的陌生感。
2、在本周適應(yīng)階段，家長(zhǎng)可給幼兒穿適宜的衣服和鞋子，便于幼兒活動(dòng)，可根據(jù)需要戴太陽(yáng)帽等。
3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)出自己的名字。對(duì)于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強(qiáng)迫，家長(zhǎng)可以帶著他說(shuō)。
4、參與活動(dòng)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨便拍照，以免影響幼兒活動(dòng)。參觀幼兒園環(huán)境時(shí)家長(zhǎng)可為幼兒拍照做好最初的紀(jì)念。
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