通過總結，我們可以及時發(fā)現并解決工作中的問題，提高工作效率和質量。寫總結時，我們可以參考一些范文和經典案例，借鑒其中的表達方式和結構框架。以下是一些總結范文供大家參考，這些范文涵蓋了不同領域、不同主題的總結內容。
幼兒園月份教師總結篇一
看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，五月份又在手指間不經意的溜走了，回顧五月份總結如下：
一、教學工作。
1、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。根據季節(jié)變化，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。
2、常規(guī)教育：大班幼兒自控力相對比較好，一日生活的自理能力也是比較好，但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人，在家時跑出去很晚才回家等情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。
二、保育工作。
因天氣轉熱且干燥，提醒幼兒多喝水，根據天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。
三、家長工作。
幼兒園月份教師總結篇二
轉眼間，已在開幼待了一個多月了，感受到了開幼并不是名不虛傳的，領導們平易近人，老師們和藹可親，孩子們天真可愛，我很慶幸能來到這里，因為這里有家的感覺，不管是生活上和學習上，領導們和老師們都是那么關心我，總是噓寒問暖，即使是在寒冷的冬天，我都覺得溫暖，因為我心里得到了極大的安慰和滿足.
即使以后的工作會很辛苦，可以說我很早就有了心里準備，在大學的時候，老師也曾跟我們說過，要想找到好的工作你必須要有吃苦的心理準備，哪怕是做牛最馬，也許老師的話有點嚴重，但經過仔細地揣摩不無道理，老師也要求我們在學校里也做好吃苦的準備.
我自認為年輕人吃點苦是應該的，沒什么大不了，畢竟我們有足夠的經歷和時間，而且我們可以在這其中學到很多的東西，人生本來是在磨難中長大要不然就永遠長不大了.我會把我經歷的累與苦當做是收獲結果的喜悅.
我會讓我的孩子們在我的精心呵護下健健康康，快快樂樂地長大，并且我也會分享著他們的快樂，讓孩子們的天空成為我的天空.
孩子們的天空是無邊無際的，是沒有污點的，我們做老師的應該慎重考慮怎樣去開墾這片天空，更應該讀懂孩子的心，多看看名人的書以更好的來培養(yǎng)孩子，使孩子們能在家長和老師的共同培育下茁壯成長.
本學年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹上級有關文件和會議精神，堅持“為幼兒發(fā)展服務，為教師成長服務”的思想，在全面推進幼兒園課程改革和教育現代化的基礎上扎扎實實地做好以下各項工作。
一、實施人本管理模式，提高管理效率和管理質量。
(一)強化崗位職責，實行崗位責任考核制度。
上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》，教職工們根據手冊內容指導日常工作，中層干部根據手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊，并重新修訂、細化其中部分內容，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外，我們還根據新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據可循。
(二)加強中層干部隊伍建設，健全干部考核制度。
本學年，我們在以往三級管理網絡構建的基礎上，進一步完善了中層干部的管理機制。首先，加強中層干部的政治思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽，一種責任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。
其次，開展對中層干部的教育理論知識、管理學知識等方面的園本培訓工作。在具體實施中，采用理論學習與實踐觀摩相結合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務能力。
最后，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結制，將工作小結與考核制度相結合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核，并提出下階段應該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。
二、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。
(一)加強師德師風建設，營造良好的氛圍。
師德師風直接關系到教育的形象，幼兒園的聲譽。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好環(huán)境，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得社會的支持和關心。這一學期來，我們重視理論學習，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。
(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。
1、抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實現自身價值，增強積極向上、勇于競爭的意識。
素質教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學業(yè)務能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現出來，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。通過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論、實踐指導，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內科研力量薄弱的現狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結對活動。
本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式，而是讓教學有困難的教師自由選擇結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導。經過一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。
三、以“綱要”精神為指導，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質量。
(一)以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學期我們結合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。
首先，我們加強了理論學習，在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內容包括哪些方面;根據幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內容等。有了理論基礎以后，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據主題內容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
此外，我們還廣泛開展主題活動的實踐交流工作。在交流過程中鼓勵教師用理論來分析同伴的教育行為，通過分析，進一步地學習理論、內化理論;通過分析，也為教師自覺地反思自己的教育行為打好基礎。
(二)結合家長工作的開展，探索教育資源整合的新方法。
家長工作一直是我園的重點工作之一，在原有工作的基礎上，我們又對在課程改革背景下開展家長工作進行了探索。
首先，我們利用開放半日活動的機會向家長宣傳二期課改和主題活動，讓家長明確幼兒園的活動內容和活動方法。其次，各班確定了各自的主題以后讓家長共同參與討論主題開展的內容。這樣既讓家長了解了教師的教學目的，也明確了自己作為教育的一部分所應承擔的職責。最后，教師們利用各種途徑，如：家園之窗、家園通訊、家園聯系冊、家長參與活動等各種手段積極拓寬與家長間的溝通渠道。由于這些措施的實施，家長普遍對幼兒園的課程改革表示理解，從而更愿意積極配合學校工作的開展，由此也自然提高了幼兒園的教育教學質量。
幼兒園月份教師總結篇三
1.你是個健康寶寶，因為你從不挑食;你是老師的小幫手，因為你樂于助人;你有一雙小巧手，你會畫出漂亮的畫;制作小物件、會自己穿衣褲，你還是個小小表演家，每次音樂活動中都有你優(yōu)美的表演?？吹侥愕倪M步，老師為你感到驕傲!只要你繼續(xù)努力，相信你一定會越來越出色!
2.你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術活動方面還得加油努力。老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發(fā)展的小學生。加油哦!寶貝!
4.你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。在幼兒園的三年時間里，你對老師有禮貌。能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。上課比以前專心了而且經常發(fā)言，能主動表現自己。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術活動方面還得加油努力。老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發(fā)展的小學生!
5.你是個能干的好孩子。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真、細心、對繪畫、手工有一定的興趣。希望元榮到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。
6.你是一個有愛心的孩子，平時能主動關心班級體，樂于幫助別人。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。上課比以前專心了而且經常發(fā)言，能主動表現自己。和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓緊時間。希望磊磊到小學后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。
7.你是一個獨立又有主見的孩子。平時善于觀察，愛動腦筋，好學好問，是個有上進心的孩子，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡，你喜歡音樂活動，愛唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現自己。你有較好的生活衛(wèi)生習慣，做任何事情都不用老師操心，是個全面發(fā)展的孩子。希望到小學后，能不斷努力，做個小班長。
8.你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但由于是插班生在教學進度方面還有一定的距離，所以導致在計算方面有了一定的差距。希望輝輝能加強計算方面的練習，做個全面發(fā)展的孩子。
9.你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時間里，你對老師和同伴都很有禮貌。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人，平時主動關心班級體是一個有愛心的孩子。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，但主動性還很不夠。希望琪琪到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。
幼兒園月份教師總結篇四
衛(wèi)生保健：
1、保健工作。
2、保育員培訓。
3、“6.1”體檢工作。
4、關于幼兒心理健康教育。
安全：
具體措施與效果：
是傳染病的多發(fā)季節(jié)，保健教師在晨間檢查中根據不同的傳染病有針對性的為每個孩子進行檢查，防止病原在我園蔓延。在日常工作中，嚴格遵守托幼機構消毒隔離工作常規(guī)要求操作，保育員們能將學習到的知識與工作目標相結合;與解決在工作中出現的新情況、新問題相結合;與職業(yè)道德自身素質建設相結合。
為了更好地提高保教質量，為幼兒的健康成長提供有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。20__年5月22日，時思幼兒園舉行了五月份保育員培訓活動，此次培訓主要針對“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學習了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。通過本次學習，讓保育員們更清楚、更細致、更深入地了解了在幼兒園教育教學活動中，應該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。
幼兒進行常規(guī)體檢，是為了幼兒的身心健康發(fā)展，同時也是保障幼兒身體健康的必要措施。20__年5月23日，時思醫(yī)院的醫(yī)生們?yōu)槲覉@幼兒進行了身高、體重、生殖器(男)、血色素檢查、體格發(fā)育監(jiān)測等方面的幼兒健康檢查。檢查過程中，醫(yī)生們分工明確、態(tài)度溫和，老師們也用鼓勵、表揚的方式積極營造輕松的檢查氛圍。孩子們也表現得非常好，都能按老師的要求，有序的進行檢查，使各項檢查工作能夠了順利完。各項檢查結果出來后，醫(yī)生結合幼兒各項指標對每一位幼兒進行了綜合健康評價，幼兒園也將及時的與各位家長反饋孩子的體檢結果。關注兒童健康，是每個家庭、學校及社會上的一件大事，一年一度的幼兒健康體檢活動，可以讓家長及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持。
心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我、體驗自我存在的價值，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，才能分享、接受、給予愛和友誼。5月25日時心理健康日，我園特舉辦心理健康宣傳活動。以在櫥窗中張貼關于心理健康的內容和告家長書，各個班級開展關于心理健康的課程，保健老師運用家校通的告知家長的形式，開展本次活動。本次活動孩子收獲很多，懂得很多，預期效果良好。
5月12日是我國防災減災日。為了加強師幼的安全教育，進一步提高師幼預防地震逃生自救、自護能力，同時，為了紀念汶川地震，時思幼兒園于20__年5月11日下午三點，舉行了5、12“防災減災日”地震逃生演練活動。為了保障演練活動的順利進行，幼兒園精心組織，制定了詳細的逃生方案，對演練時間、演練場地、演練形式、演練步驟等都做了合理化的安排。
本次逃生演練分三部分完成，先是由各班教師給孩子們播放汶川地震紀錄片，并介紹當地震來臨時的各種逃生要點;接著當第一次警報響起時，為室內避震，孩子們迅速的躲到角落里，桌子下，緊抱雙膝，蜷縮成一團;而后，當第二次警報響起時，是室外逃生，孩子們在教師的帶領下，表現的極為冷靜，沒有驚慌、沒有擁擠、沒有踩踏。這次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過演練使孩子們學習到應急避震知識，提高緊急避險的應變能力，活動取得良好效果。
幼兒園月份教師總結篇五
時刻認識到自己是一名人民教師是每一個教師的職責和義務。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師九月份總結，希望對大家有所幫助。
轉眼間，已在開幼待了一個多月了，感受到了開幼并不是名不虛傳的，領導們平易近人，老師們和藹可親，孩子們天真可愛，我很慶幸能來到這里，因為這里有家的感覺，不管是生活上和學習上，領導們和老師們都是那么關心我，總是噓寒問暖，即使是在寒冷的冬天，我都覺得溫暖，因為我心里得到了極大的安慰和滿足.
即使以后的工作會很辛苦，可以說我很早就有了心里準備，在大學的時候，老師也曾跟我們說過，要想找到好的工作你必須要有吃苦的心理準備，哪怕是做牛最馬，也許老師的話有點嚴重，但經過仔細地揣摩不無道理，老師也要求我們在學校里也做好吃苦的準備.
我自認為年輕人吃點苦是應該的，沒什么大不了，畢竟我們有足夠的經歷和時間，而且我們可以在這其中學到很多的東西，人生本來是在磨難中長大要不然就永遠長不大了.我會把我經歷的累與苦當做是收獲結果的喜悅.
我會讓我的孩子們在我的精心呵護下健健康康，快快樂樂地長大，并且我也會分享著他們的快樂，讓孩子們的天空成為我的天空.
孩子們的天空是無邊無際的，是沒有污點的，我們做老師的應該慎重考慮怎樣去開墾這片天空，更應該讀懂孩子的心，多看看名人的書以更好的來培養(yǎng)孩子，使孩子們能在家長和老師的共同培育下茁壯成長.
本學年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹上級有關文件和會議精神，堅持“為幼兒發(fā)展服務，為教師成長服務”的思想，在全面推進幼兒園課程改革和教育現代化的基礎上扎扎實實地做好以下各項工作。
一、實施人本管理模式，提高管理效率和管理質量。
(一)強化。
崗位職責。
實行崗位責任考核制度。
上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》，教職工們根據手冊內容指導日常工作，中層干部根據手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊，并重新修訂、細化其中部分內容，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外，我們還根據新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據可循。
(二)加強中層干部隊伍建設，健全干部考核制度。
本學年，我們在以往三級管理網絡構建的基礎上，進一步完善了中層干部的管理機制。首先，加強中層干部的政治思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽，一種責任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。
其次，開展對中層干部的教育理論知識、管理學知識等方面的園本培訓工作。在具體實施中，采用理論學習與實踐觀摩相結合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務能力。
最后，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結制，將工作小結與考核制度相結合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核，并提出下階段應該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。
二、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。
(一)加強師德師風建設，營造良好的氛圍。
師德師風直接關系到教育的形象，幼兒園的聲譽。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好環(huán)境，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得社會的支持和關心。這一學期來，我們重視理論學習，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。
(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。
1、抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實現自身價值，增強積極向上、勇于競爭的意識。
素質教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學業(yè)務能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現出來，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。通過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論、實踐指導，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內科研力量薄弱的現狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結對活動。
本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式，而是讓教學有困難的教師自由選擇結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導。經過一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。
三、以“綱要”精神為指導，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質量。
(一)以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學期我們結合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。
首先，我們加強了理論學習，在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內容包括哪些方面;根據幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內容等。有了理論基礎以后，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據主題內容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
此外，我們還廣泛開展主題活動的實踐交流工作。在交流過程中鼓勵教師用理論來分析同伴的教育行為，通過分析，進一步地學習理論、內化理論;通過分析，也為教師自覺地反思自己的教育行為打好基礎。
(二)結合家長工作的開展，探索教育資源整合的新方法。
家長工作一直是我園的重點工作之一，在原有工作的基礎上，我們又對在課程改革背景下開展家長工作進行了探索。
首先，我們利用開放半日活動的機會向家長宣傳二期課改和主題活動，讓家長明確幼兒園的活動內容和活動方法。其次，各班確定了各自的主題以后讓家長共同參與討論主題開展的內容。這樣既讓家長了解了教師的教學目的，也明確了自己作為教育的一部分所應承擔的職責。最后，教師們利用各種途徑，如：家園之窗、家園通訊、家園聯系冊、家長參與活動等各種手段積極拓寬與家長間的溝通渠道。由于這些措施的實施，家長普遍對幼兒園的課程改革表示理解，從而更愿意積極配合學校工作的開展，由此也自然提高了幼兒園的教育教學質量。
時光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個月，我想就自己的工作情況做以下總結。
一.開學前我跟班上的兩位老師進行了家訪：通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，但因為孩子們都放了一個漫長的暑假，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況，帶他們到幼兒園周圍走走，讓他們去玩玩，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進步。特別是肖恒小朋友，他現在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說再見。
二.在教學方面：我們根據幼兒的年齡特點，開展了“嗨，你好”的主題活動。在活動開展的過程中，我和本班的老師選擇了相關的教學內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準備工作。運用兒童化的語言及有趣的情景導入活動，使孩子們愿意跟老師學，樂意主動的去探索。
三.在生活自理方面：大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質量也比較好，但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經常說：“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧?！薄澳愕难例X真有用?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀 ！币粋€月下來，孩子們都有了進步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話!”來引導孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。
四.主動與家長溝通，做好家長工作。每天我都會利用早送和晚接的時間主動跟家長了解幼兒在家的情況，讓家長也知道孩子在園的情況。對于一些特別的幼兒，我還會利用電訪跟家長溝通，每個星期我都會認真寫好《家園聯系手冊》并定時發(fā)放給家長。
五.不足支處：孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進步，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
緊張而又忙碌的九月即將結束?，F將本月工作做個總結。
孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭幾天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的好方法，表揚上幼兒園不哭鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等親密的愛撫工作，把孩子依戀家人的情感轉移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了，入園情緒有了明顯的進步，目前只有個別幼兒還沒有完全的適應，但也只是剛進教室的那一刻。
本月開學初召開了一次家長會，將這學期教育教學工作向家長們簡單地介紹，將孩子在園期間的情況跟家長們說說。提醒家長今后如何配合教師工作。
我們每天都會與家長交流溝通，向他們報孩子在園表現情況及情緒變化，了解孩子在家情況，聽取家長的建議和意見改進工作方法。
在今后的工作中，我們三位老師會繼續(xù)積極配合，按計劃進行，把班級各項工作做好。
幼兒園月份教師總結篇六
1.組織教師開展“慈善一日捐”活動。為進一步弘揚中華民族扶貧濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，認真貫徹落實太教辦(20_)7號轉發(fā)《關于開展太倉市“慈善一日捐”活動的通知》精神，根據中心工作部署，在園內開展了公辦老師“慈善一日捐”活動，為弱勢困難群眾送去一片愛心，增強教師們的慈善意識，營造互助互愛的社會氛圍。
2.扎實開展黨的群眾路線教育實踐主題教育。
(1)弘揚焦裕祿精神，傳頌英雄事跡。為了進一步貫徹落實太倉市委教育實踐活動領導小組轉發(fā)的(太群組發(fā)〔20_〕19號)的文件《關于認真學習貫徹在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時講話的通知》，5月9日，組織全園教師開展了“弘揚焦裕祿精神，傳頌英雄事跡”為主題的教育實踐活動。首先學習了《在蘭考調研指導教育實踐活動重要講話》的通知精神，幫助教師深刻領會通知中的五個“準確把握”;其次組織教師觀看了《在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動紀實》。通過學習，動員全體教師要大力學習和弘揚焦裕祿精神，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
(2)開展黨的群眾路線，“對話教師”、“園長有約”主題實踐活動座談會。
為扎實做好黨的群眾路線教育實踐活動，以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，圍繞加強改進工作作風、密切聯系群眾這一核心，堅持真誠傾聽師生、社會呼聲，真情關心師生、社會所盼，真心解決教育熱點、難點問題，進一步提高做好新形勢下群眾工作的能力，提升教育滿意度，為提高我園園所發(fā)展提供有力保證。按照教育局黨委、幼教中心黨支部工作的統(tǒng)一安排和部署，結合通知精神，園部首先制定活動方案;其次圍繞“四風”問題、園所管理、教科研管理、師資培養(yǎng)、家長工作、后勤保障、園所發(fā)展等方面設計征集意見表發(fā)放給教師和園級家委會成員;再次利用晨會做好宣傳發(fā)動工作;最后邀請家委會成員和全體班主任老師召開可“園長有約”座談會。這次座談會通過與園長面對面、心碰心的交流，老師們、家委會的成員們都抱著誠懇、真切的態(tài)度，有針對性的提出了自己的想法，為園所發(fā)展出謀劃策，為幼兒園下階段開展工作提供了有力的保障，從而有效地提高幼兒園的管理水平和保教質量。
3.結合“5.20”做好“我愛廉”宣傳教育活動。為了讓勤廉的美德從小扎根在孩子心里。5月19日上午利用國旗下講話，全體師生聚集在幼兒園大操場上開展了“愛惜糧食、勤儉節(jié)約”為主題的宣傳教育活動。主持人通過提問、舉例、倡導等形式，引導孩子要珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。同時，倡導全體師生要從日?；顒又械男∈氯胧?，學會節(jié)約“一度電”、“一滴水”、“一張紙”“一粒米”等，形成廉潔理念，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。
4.成功舉辦慶“六一”活動。為了讓孩子過上一個愉快而又意義的節(jié)日，讓家長一起參與到慶“六一”活動中來，體驗與孩子共同游戲的快樂，增加親子情感。為此，我們對此次慶“六一”活動做了大量的籌備工作。首先召開年級組長會議，商討本次游藝活動的方案和活動形式;其次落實到人制定具體的游藝活動方案;再次召開班主任會議一起審議活動方案，針對方案上不妥的地方，及時修改調整，讓活動更能吸引家長和孩子們的眼球;最后形成定稿。在本次慶“六一”親子游藝活動中，既有家長親手制作的“環(huán)保服裝秀”，又有游藝活動，老師們的精心準備贏得了家長們的喝彩!孩子們在家人的陪伴下玩的開心，真正體驗到了親子活動的樂趣和節(jié)日的快樂!
5.加強對幼兒園網站的建設和更新。更新和調整了幼兒園網站，對網站上個別欄目進行了中重新設置和調整，把調整的欄目以電子稿的形式發(fā)放到幼兒園群上并開始啟用。
6.加強對教師“六認真”工作的檢查力度，園部提供月考核檢查表，組長、行政人員根據檢查表上的每個塊面對本組教師做好檢查和指導工作，并簡要記錄檢查情況及時與檢查對象做好反饋。
二、教育教學。
1.三園共建，開展“清荷杯”優(yōu)質課評比暨“行政示范課”。為貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以“聚焦課堂學會學習”為主題，進一步強化廣大教師對好課標準的認識，深化教育教學改革，改進教學方式，提高幼兒園骨干教師的教學能力，浮橋鎮(zhèn)幼教中心時思、九曲、老閘三園聯合，于20_年5月21日在時思幼兒園集聚一堂，開展了第五屆“清荷杯”優(yōu)質課觀摩研討活動。活動中四位青年教師以及兩位業(yè)務園長，她們以自己嫻熟的教學技巧、生動而又自然的教學形式，為大家分別展示了自己設計的教學活動，并邀請了三園的行政及空班教師參與了聽課研課活動。本次優(yōu)質課評比中，九曲幼兒園陶宏英老師執(zhí)教了大班體育活動《椅子樂》，老閘幼兒園吳燕老師執(zhí)教了大班音樂《卡普里島》，時思幼兒園徐婧、張文老師分別執(zhí)教了大班社會《小阿力的大學?！芳啊段蚁胍獝邸?。九曲、時思兩園的業(yè)務園長費娜老師與顧艷老師也參與了此次評比，分別執(zhí)教了大班美術《鞋印化妝舞會》與中班美術《我愛運動》。六位參賽老師能結合對《指南》的理解，設計、組織教學活動，充分發(fā)揮了示范引領作用。通過此次活動，對所有聽課的老師，特別是年輕教師教育思想的轉變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范引領作用，同時也為姐妹園攜手推進教師專業(yè)化成長提供了良好的契機，推進了中心姐妹園的教育質量均衡發(fā)展。
2.結合太倉市幼兒園晨間鍛煉觀摩研討活動開展園內相關學習及研討，分組、園為單位進行，理論結合實踐，針對我園的晨段活動情況進行優(yōu)化調整，積極促進了我園晨段活動的有效開展。
(1)器材的梳理及合理投放：在業(yè)務園長和后勤組長的配合下，重新對幼兒園現階段小中大體育器械品種、數量、投放區(qū)域、負責人進行了梳理和劃分，重新調整了幼兒園晨段運動區(qū)的規(guī)劃，為每筐運動器械設計了運動器械掛牌(備注：器械名、投放區(qū)域、數量、負責人)，實現每件器械都有專人負責，也便于園部的管理。在材料梳理過程中，對部分運動區(qū)進行了材料上的添置，如豐富了長凳、輪胎、竹馬、竹制擔架、小扁擔等鄉(xiāng)土運動器械，并在運動區(qū)地面畫上箭頭、圓圈、1米至2米的投籃線等標識，便于幼兒有規(guī)則的開展體育運動。
(2)各組開展晨段組織相關學習研修活動，如“小班混班區(qū)域運動之動漫游樂城”、“優(yōu)化晨間鍛煉，探索一物多玩”、“如何組織中班體育活動”、“以游戲形式開展晨間鍛煉一物多玩的探索”等學習研討活動。學習中讓我們感悟，要繼續(xù)以游戲形式開展晨間鍛煉“一物多玩”的探索，最大限度調動與激發(fā)每個教師的主動性與創(chuàng)造性，以改變教師在日常晨間鍛煉組織中“參而不與”的情況。
(3)晨段混班、混齡的嘗試：晨段區(qū)域運動以幼兒自己做主，教師給予孩子最大的自主空間，使幼兒愉快、輕松沒有任何壓力的活動，在快樂體驗的過程中，建構運動經驗，發(fā)展基本動作。我園開展的中大班混齡形式的區(qū)域運動，正是在幼兒快樂的運動中，誘發(fā)他們對運動的興趣，建構他們的運動經驗，同時注重堅強、勇敢等意志品質的形成。因此，在本月中，我們根據小班幼兒的前期經驗，開展了混班形式的區(qū)域運動。園部對南面塑膠場地、草坪區(qū)及西面草坪區(qū)進行了合理規(guī)劃，投放給小班三個班幼兒開展混班晨段，實踐中發(fā)現，小班晨段混班活動中，小班幼兒園能按自己的興趣自主選擇運動游戲區(qū)參加運動，促進了小班幼兒自主結伴積極投入運動游戲、大膽交往的能力。
(4)本月底，業(yè)務園長將全園的晨段器材、擺放位置、幼兒分散活動情況、韻律操、早操(含隊列)情況進行了拍攝，錄制并進行視頻編輯，制作成一個30分鐘的晨段活動視頻，呈送了太倉市幼教網站，進行交流分享。
3.組織開展了園內自然角評比活動。自然角是幼兒園文化建設的一個方面，既可美化環(huán)境，又是激發(fā)幼兒觀察、探究，促進創(chuàng)新能力發(fā)展，豐富幼兒知識的重要渠道。自然角的精心創(chuàng)設，既可美化環(huán)境，也可利于幼兒觀察、分析，從中發(fā)現大自然的奧妙，培養(yǎng)幼兒的責任意識。20_年5月8日下午，在陳園長的帶領下，與各班班主任一起參觀了各班的自然角。教師們巧思妙想，利用泥工蓋子、塑料瓶、酒盒、草帽、等等各種材料加工制作成形態(tài)各異的花盆，種植著各種植物。這些植物在老師們的精心培育下，綠意盎然，充滿生機，各班秉著豐富性、探索性、參與性的特點，創(chuàng)設了具有本班特色的自然角。此次評比活動，既是一次欣賞、學習的過程，更是一次展現老師們個性和智慧的過程。全體教師在交流中成長，學習中提高，活動中努力，分享中進步;老師們在自然角的創(chuàng)設和幼兒園管理上有更多的思考和創(chuàng)意，真正使孩子們在自然角這樣一個小角落中尋找到更多的快樂，更成為幼兒觀察探究、學習科學、走進自然的一個多彩空間。
4.科學指導幼兒午餐，促進幼兒養(yǎng)成良好習慣。進餐是幼兒園一日生活中很重要的環(huán)節(jié)，也是孩子們健康的起點。如何有效、有序的組織幼兒的午餐活動，讓孩子在幼兒園愉快進餐、吃飽吃好，成了幼兒園重點關注的問題。20_年5月6日中心行政現場調研了時思幼兒園八個班級幼兒的午餐情況，調研的內容包括保育員規(guī)范操作、幼兒用餐習慣、教師的指導等內容。中午，全體空班老師和保育員聚集一堂，楊主任對調研情況進行了及時交流與探討，從中梳理出了一些亮點、也發(fā)現了一些不足，并就餐前、就餐、餐后環(huán)節(jié)中存在的問題提出了自己的疑問，讓老師們反思午餐管理環(huán)節(jié)中為何會出現截然不同的就餐效果。并對存在的一些問題提出了整改意見和建議，便于大家在以后的午餐環(huán)節(jié)中取長補短、加以改進。幼兒期是孩子身心發(fā)展的關鍵期，膳食營養(yǎng)必不可少。在幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成中，時思幼兒園全體教師和保育員還需要不斷更新觀念、樹立正確的進餐教育觀，尋求方法，努力培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
三、課題、研修、培訓。
(一)課題。
1.組織全體課題組成員集中進行課題理論學習，提高課題組成員的理論知識。
(1)理論學習“掌握說話技巧，巧妙與人交談”。語言是人們交流思想、感情的主要手段，懂得說話的方法，與我們的事業(yè)成功有著密不可分的關系。20_年4月30日中午，太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心時思幼兒園課題組全體成員共同學習了“說話的技巧”?！罢f話的技巧”主要是圍繞在各種場合如何進行說話以及說話時的技巧展開敘述。通過這次的學習，課題組的教師們深深的體會到說話的重要性，也掌握了一些溝通的技巧，交流作為我們生活中不可缺少的一部分，要做好與人交流，我們必須要掌握一些說話的技巧，這樣不僅可以解除誤會，促進雙方合作，可以給我們的生活和工作減少不必要的麻煩，這也是在幼兒園實行禮儀教育的關鍵。
(2)理論學習《幼兒園教師工作禮儀》。為了全面提高教師師德素養(yǎng)，增強教師禮儀意識，進一步提升教師在工作中交往禮儀素養(yǎng)，20_年5月15日，太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心時思幼兒園課題組共同學習了《幼兒園教師工作禮儀》。課題組負責人顧艷老師結合幼兒教師的職業(yè)特點，用生動的事例，幽默詼諧的語言從“教師與幼兒交往禮儀、教師與家長交往禮儀、教師與領導相處禮儀、教師與同事相處禮儀”這個四個方面進行闡述。在每項闡述中，顧老師利用幾個關鍵詞進行深入淺出的剖析，恰如其分地把教師在工作、生活如何做具有人格魅力和良好修養(yǎng)的社會人，如何做受幼兒和家長尊敬和歡迎的新時代教師進行了細致的分析，讓大家領悟到工作中禮儀也是一門重要的學問。通過這次的課題理論學習，老師們一致認為，培訓貼近教師工作生活的，既讓自己增長知識，又讓自己看到不足，紛紛表示一定將學到的禮儀知識轉化為自覺行動，時時處處作孩子們的表率，作孩子心目中可以信賴的老師，同事心目中真誠的朋友，家長心目中的好老師，始終以規(guī)范的文明禮儀展現教師的人格魅力。
2.各組組織學習《時幼禮儀手冊》3稿，并針對相應內容開展斟詞酌句活動，修訂手冊。為了提高教師的禮儀規(guī)范意識，塑造優(yōu)秀教師的典范，修訂完善《時幼禮儀手冊》是我園現階段課題工作重要任務之一，要進一步完善手冊，必須集體成員的智慧，因此，我們一教研組為單位，在組長的組織下邊學習《時思幼兒園禮儀手冊》3稿，邊開展斟字酌句活動。通過學習和研討，既強化了教師的禮儀意識，促進了教師師德修養(yǎng)的提高，同時也能積極發(fā)揮教師集體的智慧和力量，進一步完善《時幼禮儀手冊》，為實現《時幼禮儀手冊》4稿的修訂起到了積極的推進作用。
3.社會禮儀實踐活動：大班組全體師生結合十二五課題“走進敬老院，給老人送溫暖”活動。20_年5月29日上午，我園大班組全體師幼走進時思區(qū)敬老院開展了“走進敬老院，給老人送溫暖”活動。本次活動的宗旨是：結合端午之際，時思幼兒園大班組所有師幼帶上節(jié)目和禮物，為敬老院的爺爺奶奶獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事。5月29日上午9：00，全體大班組師幼在園門口集合，統(tǒng)一步行去敬老院。進入敬老院后，敬老院的工作人員熱情的接待了我們的到來，師幼微笑著與爺爺奶奶打招呼，問候老人的身體情況，并給爺爺奶奶送上各自帶去的禮物，爺爺奶奶感受到時幼師生對他們的關愛，含淚笑著表示感謝。安排老人們就坐后，時幼師生為老人們表演了精彩的節(jié)目，有歌曲、有舞蹈，還有與老人們的親密互動。通過本次活動，進一步強化了師幼尊老愛幼的意識，促使幼兒在與老人們的接觸、交往中，增進溝通，萌發(fā)尊敬老人的美好情感，懂得感恩。
(二)研修。
1.業(yè)務園長主持開展了二次培訓“教案中的雙主體——集體教學方案中學與教的呈現(崔嵐)”，時幼全體教師積極參加本次業(yè)務學習活動，業(yè)務園長將外出上海培訓中的學習報告向全體教師進行二次培訓，幫助教師明確如何提高集體教學活動的有效性，幫助年輕教師明確如何備詳案。通過培訓，教師們在理論上達成了共識：師幼互動就是要重建新型的師生關系，就是要優(yōu)化師幼互動的方式，就是要形成教師與幼兒間的交互影響。真正的互動是能貼近孩子，幫助他們快樂地學習，能用準方法，推動孩子主動地學習，能抓住時機，促進孩子自發(fā)的學習的。
2.教研組“一課二研”活動有序開展。
(1)大班組開展了大班社會活動《小啊力的大學校》一課二研活動。隨著溫度的逐漸上升，炙熱的6月即將來臨，這就意味著大班的孩子即將離開幼兒園，來到小學，踏上新的旅程。幼兒年紀較小，對小學生活有渴望、也有迷茫，為了幼兒能更好的適應幼兒園生活，20_年5月21日，浮橋幼教中心時思幼兒園的徐老師，開展了名為《小阿力的大學校》的社會活動?；顒又行炖蠋熅瓦M入小學后的感受為話題，和孩子們一起分享了不同的心情，也借由這一活動，告訴孩子小學并不可怕，從孩子的心理出發(fā)，真正讓孩子適應幼兒園到小學的轉變。教育是滿足孩子需要的，往往來自孩子的生活細節(jié)，真正能來源于生活的教育才是好的教育，真正能回歸孩子生活的教育，才是最有價值的。
(2)小班組開展了小班社會活動一課二研活動。5月6日小班組開展了小班社會活動《孤獨的小熊》“一課二研”常規(guī)教研活動。此次活動由陳惠芳老師執(zhí)教。一研活動由陳老師介紹設計思路，并進行了自我反思，參與研討的教師也說出了自己的想法、教法。根據大家的建議陳老師將活動進行調整并再次在平行班開展教學活動。本次社會領域教學研討活動為幼兒園教師提供了相互學習、相互借鑒的機會，從研討的氛圍來看相當濃厚，人人參與，相信通過這樣的活動，使教師們對社會活動組織能力會不斷提升。
5月22日，小班組又進行了“一課二研”的常規(guī)教研活動，此次活動是由陸秀萍老師組織的社會活動《朋友加油站》，此活動主要通過故事來引導幼兒明白朋友間吵架是常有的事，應該善于原諒他人。社會活動一般都是有關禮儀方面的，而執(zhí)教老師開展的這一活動很好地回應了當前的禮儀課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化禮儀的實踐與研究》?；顒雍?，聽課的教師提出了有針對性的意見和建議，根據大家的意見，陸老師將已有的活動進行調整，在平行班再次開展教學活動。通過這樣的形式，使老師們組織社會活動的能力有了進一步的提升。
(三)培訓。
四、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作。
(一)安全和后勤工作。
1.召開安全工作會議，增強安全責任意識。為了進一步提高廣大教職員工的安全責任意識，讓孩子能在幼兒園平安地度過每一天。5月9日下午，組織全體教職工員工學習教育部辦公廳印發(fā)的《中小學崗位安全工作指南》。對照《中小學崗位安全工作指南》結合幼兒園實際，明確本園各個崗位的安全職責，健全安全管理制度，落實各項制度措施，將安全教育和管理融入到日常工作的各個環(huán)節(jié)，確保廣大師幼安全，確保校園和諧穩(wěn)定。同時，向各班家長下發(fā)“致全國中小學家長的一封信”。
2.做好創(chuàng)建“無煙單位”申報和啟動工作。為進一步推動禁煙工作的落實，創(chuàng)建“無煙單位”。結合《太倉市愛國衛(wèi)生運動與健康促進委員會》下發(fā)的《關于開展第二十七個世界無煙日系列活動的通知》精神，首先結合“中等職業(yè)學校和中小學、托幼機構吳艷評比標準(試行)”做好“無煙單位”申報填寫工作;其次，于5月30日上午在園內開展了創(chuàng)建“無煙單位”啟動工作。本次活動邀請了全體教職員工和全園家長參加。會上，首先，結合“第二十七個世界無煙日”開展控煙宣傳和健康教育活動;其次，結合《中等職業(yè)學校和中小學、托幼機構無煙評估標準(試行)》作了詳細的解讀;最后，向參會人員提出創(chuàng)建“無煙單位”的要求和職責。通過此次創(chuàng)建“無煙單位”啟動工作，進一步提高廣大教職員工和家長對煙草危害的正確認識，引導廣大教師和家長積極參與到“控煙”活動中來，統(tǒng)一思想，提高認識，為營造優(yōu)美的校園環(huán)境，保障師生身心健康奠定良好的基礎。
3.做好“十佳a級學校示范食堂”的申報工作，園領導參加太倉市衛(wèi)生監(jiān)督所召開的“創(chuàng)建十佳a級學校示范食堂研討會”。通過研討活動，結合本園實際情況，對《五常法》的管理一書作了認真學習，并對如何規(guī)范食堂管理和操作模式有了進一步的認識，在下階段將加大食堂檢查和管理的力度，按照《太倉市“十佳a級學校示范食堂”評定標準》制定整改計劃。
4.購買幼兒圖書252本，各班做好圖書編號和錄入工作，上交園部。添置體育活動器材長凳28條、輪胎20只。購買老鼠籠，做好滅鼠工作。
5.組織教師參加法制講座培訓活動。為了增強教師的法制意識，提高教師對孩子法制宣傳教育和指導能力。5月23日下午，全體空班老師參加了“中心法制講座培訓活動”，本次培訓活動，法制校長就圍繞“幼兒的行為習慣的培養(yǎng)”做了詳細的講解，并對實施的途徑和操作要點提出了具體的要求。通過此次培訓活動，讓教師們進一步明確了要針對孩子的年齡特點采取適宜的方式，加強對孩子實施法制宣傳教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的道德行為，樹立法制意識。
6.開展“防災減災日”安全主題教育。根據《太倉市教育局下發(fā)的“防災減災日”》的通知精神，園內制訂了“防災減災周”活動方案，結合“七個一”活動開展形式多樣的“防災減災周”活動。通過開展“防災減災宣傳周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。
7.加強對食堂倉庫的管理和食堂財產登記工作。
8.開展《防范電信詐騙》宣傳教育活動。電信網絡詐騙在我們身邊屢屢發(fā)生，為提高全體師生和廣大家長的防范意識。根據太倉市教育局《關于開展防范電信網絡詐騙宣傳教育活動》的通知，我園于5月30日上午向全體師生和家長開展了以《提高防范意識，謹防電信詐騙》為主題的宣傳教育活動。本次活動邀請到了浮橋鎮(zhèn)金浪派出所時思區(qū)社區(qū)民警朱耀良警官作有關“防范電信詐騙”方面的宣傳教育活動。活動中，朱警官對電信網絡詐騙的形式、手段、特點和危害作了宣傳。讓在場的每一個人都能清楚地認識到當前電信網絡詐騙犯罪的嚴重危害性。通過此次宣傳教育活動，一是增強師生及家長自我防范意識，及時識別詐騙犯罪伎倆，不給犯罪分子以可乘之機。二是受眾面廣，傳播防范常識，增強防范意識，收到教育一人、影響一家、帶動一片的特殊功效。相信今后遇到類似的事件一定能應付自如。
9.安排好“五一節(jié)”和“端午節(jié)”值班表。
(二)衛(wèi)生保健。
1.出版五月份《衛(wèi)生保健之窗》，內容為“小孩流鼻血，止血方法有講究”的保健知識和安全方面兩塊內容。
2.加強對食堂人員的培訓和督查，確保食品安全衛(wèi)生。積極貫徹落實市衛(wèi)生監(jiān)督所關于食品安全的會議精神，做好對食堂工作人員的食品安全知識的宣傳活動，組織食堂工作人員觀看《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》教學片，進一步讓食堂工作人員了解食品安全的重要性，謹防食物中毒。做好對倉管和食物留樣的檢查，要求食堂工作人員務必做好防蠅滅蚊工作，規(guī)范食堂餐具的消毒工作確保餐具衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行生熟分開制度，預防食物中毒事件的發(fā)生;同時在食堂內張貼“預防食物中毒”的宣傳圖片。
3.隨著天氣漸熱，各班級保育員能嚴格做好室內衛(wèi)生及通風、牛奶插管等工作，防止細菌繁殖。繼續(xù)加強晨檢和班級二次復查工作，做好每天的開窗通風和各項預防性消毒工作，常見病發(fā)生率為0.2%，損傷差錯發(fā)生率為0。本月大(1)班、小(1)班、小(2)班、大(2)班各有一例手足口病，小(3)班有3例手足口病發(fā)生，傳染病發(fā)生率為2.78%，本園接到疾控中心通知，及時停課，做好隔離消毒，控制傳染病蔓延。
4.加強安全衛(wèi)生檢查，確保校園安全。行政和保健老師加強了對公共衛(wèi)生和班級衛(wèi)生工作的抽查，對抽查過程中發(fā)現的問題及時通過幼兒園交流平臺和面對面的方式進行反饋和交流，能及時的加以改進。安全檢查小組能加強對幼兒園各設施的檢查，發(fā)現問題及時檢修。每月上報好《學校安全檢查月報表》，5月12日結合“防災減災日”主題活動全園師生開展了5.12防震演練活動，這次演練提高我校師生在危險情況下的反應能力、快速逃生的應變能力，增強了師生在突發(fā)事件中的安全素養(yǎng)和自救意識，提高了學校安全管理水平，整個演練活動達到了預期目標。
5.配合衛(wèi)生院做好“六一”體檢工作。本月28日，時思衛(wèi)生院的醫(yī)生為小朋友們進行“六一”常規(guī)體檢，體檢過程中醫(yī)生、小朋友和老師之間互相配合，利用一天時間就順利完成了對幼兒的體檢工作，之后保健老師還通知個別幼兒家長做好孩子的補檢工作，做到體檢率達100%。
五、家長工作。
1.結合《指南》向家長做好學習《指南》宣傳發(fā)動工作。為了讓教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》走進家庭，5月9日下午在幼兒園的多功能室開展了學習《指南》宣傳發(fā)動工作。會上，首先讓家長了解學習《指南》的目的性和重要性，其次，結合ppt讓家長了解《指南》的基本框架，從中了解五大領域中三個不同年齡段的學習發(fā)展目標和教育建議，最后，發(fā)動家長以自學的形式在家庭中開展學《指南》活動。通過本次宣傳教育活動，讓家長們了解3～6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，從而轉變家長的家庭教育觀念，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年!
3.更換宣傳櫥窗內容——幼兒踏春活動掠影。
4.結合“我愛廉”環(huán)保服裝制作，各班做好評選工作，并將優(yōu)秀作品展示在幼兒園大廳內。
六、環(huán)境創(chuàng)設。
1.調整各年齡段晨間體育鍛煉器械和活動區(qū)域，充分利用地面、空間創(chuàng)設情境式體鍛活動區(qū)環(huán)境。小班組實施混班晨間體育鍛煉，嘗試按新的運動區(qū)組織開展活動。并對各類運動器械做好掛牌，負責到人保管建立責任制(備注：器械名、投放區(qū)域、數量、負責人)。同時，豐富投擲區(qū)、平衡區(qū)運動器械，創(chuàng)設好活動環(huán)境。投放自制的體育器械輪胎、擔架和長凳供給幼兒鍛煉時使用。
2.邀請了割草師傅，對幼兒園的草坪再次進行整修。
七、存在的問題：
1.由于ftp出現了故障，因此，資料未能及時上傳。
2.對自然角的管理教師缺乏指導意識。
3.區(qū)域活動材料單一。
4.課題研究力度不夠。
八、下階段工作的努力方向：
1.要求教師及時把本學期的資料上傳到ftp上，園部做好檢查工作。
2.加強對自然角的管理和指導，引導幼兒學會發(fā)現問題，培養(yǎng)幼兒學會嘗試解決問題的能力，把被動學習為主動探究。
3.以小班組開展區(qū)域活動觀摩展示研討活動，重點是如何根據小班幼兒的年齡特點，投放感興趣的活動材料，且材料要求操作性和層次性，讓幼兒在與材料的互動中獲得發(fā)展。
4.潛下心來深入課題研究，讓“禮儀”課題真正落實到全體師生和教職員工的行為上，把學到的培訓內容真正運用到行動中來，樹時幼的禮儀形象，。
總結。
多彩的五月就這樣過去了，萬物復蘇，春天的季節(jié)，處處都表現出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美!在這一個月，我們結合春天的悄悄話，根據春天豐富的知識教育資源，開展了許多關于春天的主題活動，在本主題中，教師應努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。另外，家長也帶來了豐富的知識資源，給我們的教育工作帶來了極大的幫助。
五月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長聯系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動后提醒孩子穿衣服，并且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服，家長也很感謝老師。于是我們班的孩子每天的出勤率都比較高。天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛。
另外，我們在本周，有許多幼兒還準備參加小青蛙大賽，都在這個月開始用功起來，大家都為了能得到好的名次而努力著。
我們本月的教學是以《汽車王國》為主，分為了《各種各樣的車》和《汽車知多少》。汽車對孩子們有著極大的吸引力，在馬路上能看到車、走在人群里會談論車、游戲里會玩到車電視上的小汽車、馬路上的大巴車、工地上的挖土機、混泥土攪拌機等。孩子們關注的出了車的外形，還有車的喇叭聲。一聽到警車來了，他們嘴里會發(fā)出咿唔咿唔的聲音;如果救護車來了，便會聽見嘀嘟嘀嘟的聲音了。
五月的告別換來六月的成長，我們會更好的開展六月的主題活動，讓教師在活動體現教學價值看，讓幼兒在活動中得到知識技能。
幼兒園月份教師總結篇七
時光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個月，我想就自己的工作情況做一下總結。
本學期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作。
1、穩(wěn)定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。
孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都知道，這是孩子必經的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時，給他們玩家中的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進步。
2、開展活動，激勵孩子自我表現。
本月中，我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認識我自己》兩個主題的活動，在活動中我和主班李老師首先選擇了相關的教育內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，準備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及有趣的情節(jié)導入活動，使孩子們愿意跟著老師學，樂意主動去探索。如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學發(fā)現活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些有趣的活動中，孩子們大膽的表現著自己，初嘗了活動帶來的快樂心情。
另在一個月的學習中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們樂意參與，對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現自己的欲望。
3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛入園，挑食現象特別嚴重，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導中我還注意運用幾個秒招，如：對某個小朋友說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個月下來，孩子主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當放一些優(yōu)美的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”來引導孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。
總之，在這個月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如對班里的特殊幼兒（趙澤英）的管理，對家長反饋嚴重的孩子間的沖突現象，這些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法來解決。
幼兒園月份教師總結篇八
來到上海馬榮金地格林幼兒園已經快一年了，在這一年里過的有意義又有挑戰(zhàn)性。從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現在能熟練的有序的開展每一堂課，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的領導們對我的信任支持及培養(yǎng)。
我熱愛幼教事業(yè)，平時各方面都能嚴格要求自己，認真履行崗位職責。在這學期，我都能認真鉆研業(yè)務，努力學習專業(yè)知識，進步自身的水平，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取經驗發(fā)揮優(yōu)點，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這學期的工作總結：
一、基本情況:本班幼兒總人數30人，男孩15人，女孩子15人，其中須生為7個，新生為13個，身長體重合格率100%，本學期無大小事故的發(fā)生。二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應群體生活。
本班幼兒大部分都是新生，剛來園是肯定會有哭鬧情緒，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，愛好愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿看。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當地抱一抱，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小朋友，我們利用他留意力易轉移的特點，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第四天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。吳思凡小朋友是一個非常內向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理能力比較差。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現在吳思凡的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿足，感激的說話常掛在嘴邊。現在，全班的幼兒都適應了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、留意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
本學期，我們把安全工作放在首位，根據幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識2、進步幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要條件。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。讓幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還留意教給幼兒預防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失，一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外，還加強幼兒整天生活的治理，天天堅持晨、午檢，公道安排幼兒的活動，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動，進步幼兒的體能，使他們動作協(xié)調，反應迅速。
幼兒園月份教師總結篇九
5月工作重點：
1、做好第一周開學工作，迅速抓好班級管理。
2、建立班級良好的常規(guī)，讓新生盡快適應新環(huán)境，與班級教師及幼兒建立感情，適應新的集體生活。
3、強化幼兒安全意識，養(yǎng)成幼兒良好的自我保護意識。
4、開展養(yǎng)成教育，鞏固及培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力及自我控制能力。
5、班級教育教學步入正軌，形成一日活動的有序性。
6、做好本學期各項工作計劃。
7、開展主題探究活動，讓幼兒參與實踐。
8、開展環(huán)境保護教育活動。
本月具體工作：
一、迎新生及老生返園，做好個別幼兒的入園教育。
二、進行入園安全禮貌教育。
三、鞏固幼兒常規(guī)，在班級中開展養(yǎng)成教育，并與五大領域相結合。
四、從第二周開始每日上午開展主題探究活動，下午進行五大領域及班級特色教育，盡快開始形成一日活動良好的有序性。
五、“心連心”筆記本開始啟用，豐富其內容。
六、繼續(xù)建立幼兒個人檔案。
七、根據主題探究活動的開展，進一步完善班級環(huán)境。
八、培養(yǎng)幼兒參與班級管理和幼兒的獨立性及責任意識。
九、學習中班的幾套體操。
十、教會幼兒“九會”（重點輔導幼兒學習自己疊衣被。）。
十一、開展古詩詞誦讀活動，利用課余時間讓幼兒掌握三首古詩、成語接龍。
十二、培養(yǎng)幼兒開始完整講述故事，并能創(chuàng)編故事。
十三、繼續(xù)用英語對話引導幼兒進行一日活動，為幼兒創(chuàng)設良好的英語學習氛圍。
十四、制定各項工作計劃（本學期班級工作計劃、本學期古詩詞誦讀計劃、興趣小組活動計劃、五大領域科學及識字教學計劃、本學期科研工作計劃）。
十五、對上學期科研工作進行總結，對全園教師進行關于科研課題講座，為迎接課題組中班課題開課會做好準備。
十六、召開本學期第一次家長會，配合好幼兒園開展本學期英語公開展示課。
十七、結合主題開展親子活動，并為九月份出生的幼兒召開“小小生日會”。
十八、結合主題活動，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，重點在衛(wèi)生工作進行實施。
幼兒園月份教師總結篇十
(1)、保健老師全面負責幼兒園保育工作，加強對保育工作的檢查、督促、指導，每月一次對保育員進行保育學習及業(yè)務指導，不斷提高保育老師的素質。
(2)、各班嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。
(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。
(6)、善于觀察，發(fā)現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
(7)、加強衛(wèi)生保健工作，每學期進行起初和期末體檢，每學年對幼兒全面體檢一次，及時進行預防接種工作，加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作。
(1)、進一步學習領會《指南》《幼兒園工作規(guī)程》的精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)、各班針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
(3)進一步開展“以游戲活動為主”的教學模式活動，堅持每天利用上午黃金時間進行教學活動，在活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設師幼良好的普通話環(huán)境，教師在教學中不斷提高自己的教學能力和教學技能。
(4)、通過觀摩活動了解教師的執(zhí)教情況、教學水平、教學技能及幼兒情況。
(5)、各班根據本班實際開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。鼓勵幼兒在活動中大膽地表現自己的情感和體驗。加強幼兒的戶外鍛煉，豐富戶外體育活動器械，并加強對戶外活動的指導。
(三)培訓工作[小精靈兒童網站]。
1、根據區(qū)教委的安排，組織教師出去參加學習、參觀、培訓，不斷獲取幼教新信。
2.組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵，定期開展各類活動。
4、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類學歷進修。
(四)教研工作。
1、加大教研力度，做好五大領域以及《指南》的教學研討活動。
2、結合教育部頒發(fā)的(3-6歲幼兒發(fā)展指南)的要求，開展以游戲為主題的教學活動。
幼兒園月份教師總結篇十一
熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務.本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個月以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質......一個月以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長工作方面。
一個月以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
四、參加活動和業(yè)務進修方面。
1、在重慶進修學院參加了“早期閱讀”的互動講座。
2、在榮昌參加了片區(qū)幼兒教研活動.
3、在工作之余，我還經常上網瀏覽教育網頁，利用現代化的網絡手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電。看到好的信息能及時摘錄下來.同時向有經驗的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
五、認識工作中的不足，努力進步。
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本月的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。
幼兒園月份教師總結篇十二
幼兒園園長喬建在10月份第一周辦公會上將十月份定為我園常規(guī)工作督導月，各部門圍繞常規(guī)工作常抓常新，從細節(jié)上下功夫，抓落實，督到位，做了大量細致的工作：
一、保教常規(guī)督導方面：
1、開展了常規(guī)教研。
從10月13日——10月25日，我園組織了為期兩周的“骨干教師及教研組長半日活動展示”活動，全體教師在不當班時間，分別觀摩了曹進軍、涂宏、金素芳、陳利娟、易琴蓮、曹漢霞、王建玲、劉詠英、周華為、梅琴花、張健(以時間排序)十一位骨干教師組織的半日活動，喬建園長完整地參加了十一個半日活動，并邀請了教研室鄔主任、張所長來園進行指導，當日張所長就所看到的兩節(jié)集體活動作了精彩的點評，鄔主任為我園全體教師作了“享受智慧和快樂”的專題講座，為這次展示活動作了全面的總結、肯定、評價和指導，也為本次活動劃上了圓滿的句號。期間，宋埠小學學前班部分老師也趕往我園觀摩，充分體現了兩園之間的友好交流。
為使本次教研活動更深入有效，真正是“一研一得”，還認真總結反思：所有聽課教師積極參與評課、反思、總結，寫出了對半日活動觀摩的感受和體會，并舉辦了教研園地專欄，以便學習和交流。
2、舉行了教師職業(yè)形象講座。
3、加強秋季衛(wèi)生保健。
秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期。早教和本園分別發(fā)生一例手足口病，園領導十分重視，及時上報主管部門，實行及時隔離，并為此召開緊急專題會議，值得一提的是，本園大三的一例手足口病是老師通過晨間健康檢查發(fā)現的，再一次說明了晨檢的重要性。針對手足口病及秋季其他疾病，我園積極加強預防，開展了一系列的衛(wèi)生保健活動，贏得了家長們的一致好評：通過各班家園聯系欄，向家長宣傳秋季育兒知識;對各班保育員老師進行衛(wèi)生保健相關知識培訓;加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;10月20日——10月24日連續(xù)一周，每天兩次給幼兒飲用板藍根中草藥糖水;培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;對各班幼兒進行健康體檢。
4、督導一日活動時間的執(zhí)行情況。
對各班一日常規(guī)作出具體的檢查和指導。特別強調了早餐、中餐、和餐前閱讀時間的保證。
5、征集留守兒童課題論文。
我園是黃岡市“黃岡地區(qū)老城區(qū)城鎮(zhèn)留守兒童的現狀與分析”課題研究的實驗單位之一，課題已進行三年，現準備結題。為此，進行了論文征集，有22位老師撰寫了“留守幼兒論文”;各班填寫了“麻城市幼兒園留守幼兒家庭情況調查表”。
6、推廣新操：分年齡組編排并學習了新的幼兒早操。新編的早操，更適合幼兒年齡特點，大大地提高了早操的參與率和運動率，深受老師和幼兒的喜歡。
7、自制體育活動器材：各班自制體育活動器材至少3樣，并要求投放使用，保證戶外活動的開展和多樣化。
8、慶祝重陽節(jié)活動。(學前班小朋友制作禮物獻給退休老教師，并表演節(jié)目)。
9、安裝廣播系統(tǒng);運用安裝新廣播系統(tǒng)，完善備課室，實行電腦使用、學習、安全管理制度。
10、衛(wèi)生保健知識宣傳欄的建設，既開辟了宣傳陣地，又美化了校園環(huán)境。
存在不足：
2、區(qū)域活動形式單調，材料不夠豐富，沒有與主題活動相結合;。
4、教師對新操不熟，新任教師帶班的能力還須快速提高;。
二、后勤服務工作常規(guī)督導方面：
1、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃。
一是做好使用各項經費的計劃，并合理使用;二是良好發(fā)揮園產物資的作用：資料保管人員對幼兒園的教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的計劃、規(guī)定進行登記、分發(fā)、回收、清點、統(tǒng)計損耗等的管理，維修人員對園內的設施設備認真做好檢查和維修。
2、嚴格膳食管理。
(1)伙委會成員在保健醫(yī)生的帶領下共同探討膳食管理問題，認真制訂每周營養(yǎng)食譜，聽取教師、家長的建議和意見，根據反饋意見及時更改食譜，并及時從網上、公示欄向家長公示。
(2)食堂采買人員嚴格的按照配量進行購買，在采買中，堅持了不買腐爛變質等便宜貨。食堂飲食衛(wèi)生嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》及相關要求，從食堂環(huán)境、建筑布局、到食品加工入口都嚴格按要求執(zhí)行。對膳食從計劃、采購、入庫、加工直至反饋等各個環(huán)節(jié)明確要求，加強監(jiān)管檢查。對出現的各類不符合食品衛(wèi)生現象，不隱不瞞，主動報告，一查到底，嚴肅處理。嚴格把好了衛(wèi)生消毒關，炊具、餐飲具及室內物品清洗消毒嚴格按要求標準操作，做到一沖、二洗、三清、四消毒、五保潔。食堂人員采取集體學、自學等方式，及時掌握新知識及相關法規(guī)，使他們知法、守法、確保從源頭上杜絕飲食出現事故。并積極接受衛(wèi)生行政部門監(jiān)督，確保了在園師生的食品安全;及時完成了食堂工作人員健康體檢工作,確保工作人員的個人衛(wèi)生達標。
(3)為了搞好師生膳食質量，提高廚師業(yè)務水平，本月，總務處根據園內總要求組織了廚師加班開啟制作客餐。在此迎接上級領導檢查活動中，四位廚師通過制作客餐，全面展示自己制作食品的色、香、味水平，以及統(tǒng)籌安排、組織協(xié)調能力，向上級領導、園離退休教師展示了自己的綜合素質，促進了食堂工作人員的業(yè)務能力的提高，節(jié)約了招待費用，也加強了膳食管理工作。
3、加強財務工作與財產管理。
(1)財務室認真記錄各種帳目，做到帳實相符、帳證相符;迎接了物價核價、財政局核帳工作，嚴把資金使用關，協(xié)助園長搞好經濟結算，準確無誤地完成了基礎教育基層統(tǒng)計報表、財政財務報表、市單位經濟普查報表等工作。
(2)資料保管室對全園各班級的物品進行了重新清查登記，完善建立了資料室各項借閱手續(xù)，做到借、取、查方便。
4、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度與加大環(huán)境美化工作。
(1)醫(yī)務室做好了老生體檢工作，及時建檔并做了記錄、分析和統(tǒng)計;針對秋冬季流行性疾病，及時安排了全園幼兒服用板蘭根等中草藥水;認真作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生;在手足口病發(fā)生期間加強了檢查、指導、控制預防力度;嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒洗曬制度，加強了衛(wèi)生管理指導的力度。
(2)保持園整體環(huán)境衛(wèi)生，清潔人員堅持園內隨臟隨掃，做到了園舍整體清潔衛(wèi)生。
(3)綠化工作方面加大了力度：
聘請專業(yè)園林人員種植花草樹木，簽訂了園綠化合同。并將園整體綠化方案進行了調整布局，使幼兒園的綠化工作初見成效，為幼兒創(chuàng)設了一個衛(wèi)生、安全、利于活動的美麗環(huán)境。
(4)整理了教工車棚，規(guī)范了車輛的擺放與管理。
5、確保安全工作到位。
(1)對園內所有設施、設備進行了一次仔細檢查，電燈、電線、大型玩具、欄桿、床架、食堂鍋爐設施等，對發(fā)現的問題及時處理。樹立安全源自警惕，事故出于麻痹的意識。
(2)確保食品安全，進一步加強食堂進貨驗收工作，發(fā)現不合格者不加工給幼兒食用。堅持訂購點心、食品向食品單位索取有關衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照，并堅持食物留樣及留樣記錄制度。
(3)對后勤重要崗位經常加強督查，認真落實崗位職責，強化了這些人員的崗位責任意識，確保安全意識深入人心。
(4)添置了安全防盜設施(辦公室、備課室防盜門窗設施)。
6、投入資金添置設施設備，改善幼兒園軟硬件環(huán)境。
10月份，后勤人員利用節(jié)假日休息時間努力完成了如下工作：做好了重陽節(jié)老教師進餐及其它后勤保障工作。本園、早教食堂工作人員毫無怨言，圓滿地完成了麻城師范85名實習生兩周的搭餐額外工作任務。與各班級班主任、教師共同完成了幼兒醫(yī)保、體檢、平安保險收費統(tǒng)計工作，我園幼兒醫(yī)保工作完成率達百分之九十二，居各學校之首，圓滿地完成了為家長、幼兒服務的這項社會工作任務，得到了上級的表揚與家長好評。投入1400元添置了早教中心升旗設施設備，優(yōu)化了早教中心幼兒教育資源。投入3.3萬余元購置了7臺備課、辦公電腦及兩臺教學手提電腦，改善了教師辦公條件。投入7000余元建設了園局域網，大力優(yōu)化了班級教育教學環(huán)境。檢修了教學樓屋頂，解決了教學樓4樓漏水問題。
存在不足;。
1、車輛擺放不到位。
2、餐飲管理不規(guī)范等。
3、后勤管理宣傳不及時。
三、安全、宣傳、辦公室常規(guī)督導方面：
1、制訂了安全工作領導小組，制定并層層簽訂了安全責任狀。成立了幼兒園重特大事故應急救援預案領導小組。
2、宣傳工作方面，做到有活動有報道，每周有新聞，每月有專題，宣傳及時，本月完成網絡新聞(園級)18條，(教育局)11條;電視臺新聞4條，專題1個，麻城報2篇，教育簡訊4篇。同時大家的宣傳意識和宣傳能力有了很大提高。如：照片的拍攝技巧、圖片的處理、新聞的寫作和上傳、挖掘新聞素材和亮點。
4、政工人事方面：強調了領導值日要求，建立了領導值日督導冊。新聘人員到崗。規(guī)范了人事檔案的交接手續(xù)。干部人事卡和干部任免表的填寫上報及相關資料的收集。08工資晉級填報送審、退休工資的調整、調動人員工資臺帳的交接填寫、遺屬補助的填報、計劃生育工作的檔案建設及迎檢等。
存在不足：
1、幼兒園網站首頁內容更新比較豐富，但各班級主頁仍是空白，要加強教師進行網絡家園互動和宣傳的力度。充分利用幼兒園網站，提高使用價值。
2、教師電腦知識培訓或自學要加強。
3、人事安排上，沒有兼顧幼兒利益。如新分配教師直接進班的問題，雖然對她們進行了培訓，但是可否可以讓她們現任衛(wèi)生班，一是熟悉常規(guī)保教，增加保教意識，二是可以見習教學班的常規(guī)。起到見習的作用?，F任的衛(wèi)生班大部分教育觀念有待提高。對幼兒的生活包辦太多而不注重培養(yǎng)、鍛煉幼兒。
四、黨工團積極配合啟動了工會文化體育活動方案，并正在組織實施中。
十一月將圍繞“安全工作‘回頭看’”這一重點各部門計劃如下：
保教工作方面：
重點：幼兒秋季運動會。
后勤方面：
1、后勤安全工作學習會。
2、廚師業(yè)務水平評價活動。
3、班級取暖設備檢修到位。
4、幼兒秋季運動會后勤保障工作。
5、工會小組活動后勤保障工作。
6、班級幼兒營養(yǎng)計算工作。
7、園消防設施的檢修工作。
安全、宣傳、人事、辦公室方面：
1、加大安全宣傳：(宣傳欄、網絡宣傳、電視宣傳)。
2、加強和規(guī)范門衛(wèi)崗位職責和上班時間。
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幼兒園月份教師總結篇十三
十二月份就這么過去了，其實也就是二十多天。
這二十天下來，比起前一個月來，在教學方面已經很輕松了。畢竟對上課的流程已經熟知，而且也摸清了學生的脾氣，在他們需要什么的時候給什么，這樣學生才會配合你，才能聽的進去，再通過聽課學習一些技巧，課堂的授課效率當然就提高了。
就是在班級管理上還有些力不從心，整天在輪軸轉有點吃不消的感覺，才明白原來班主任就是這勞神的活兒。但我在盡力讓自己做的更好，在生活上幫助他們，提醒他們改穿衣服了，有什么困難、心事都可以找我交談。在學習上協(xié)助他們，我會的便教他們，不會的可以出謀劃策。平常中我們像朋友，這樣在課堂中才能贏得他們的尊重，這時候我便是老師。
現在的我既是老師，也是學生，所以我也有考核。從來了就在開始準備精品課，因為會被算做成績，一直在很努力的做，每一個環(huán)節(jié)都用心的在記，滿以為會勝券在握，可見到帶隊老師和校長主任的時候我還是怯場了，連我自己都能感覺到自己在發(fā)抖，還好，有學生的配合我很快便進入狀態(tài)，效果不能說特好，但也已讓我很滿意。在這我要感謝我的指導老師和學生給我的鼓勵，為這我也很知足。
這個月的生活可算是有滋有味啦！我們在嘗試自己做飯，變著花樣的吃，老師都說我們胖了，哈哈，真的是頂崗的生活是苦，可是不減肥。除此之外，我的指導老師還請我們吃了頓餃子，除了感動還能有什么呢，還是感動，因為我們明白，除了家人其實還有很多人關心我們，我們不是在孤軍奮戰(zhàn)。
一個月就這么過去了，沒有什么波瀾起伏，也不是平平淡淡。生氣的時候總會有，開心的時刻當然也不少，或許這才是生活，在平淡中讀懂生活，在生活中發(fā)現美，在美中升華自身，這樣就又上升了一個境界。
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10月14日，我們實習小組的九個人一起平靜地離開了我們的實習學校――韶關市第一中學。這意味著近兩個月的實習工作已經劃上了句號。在這一個月實習的日子中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
教學工作篇。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他科任老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點.
過了一個星期，我的指導老師就開始讓我上主題班會課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的.第一份正式的教案終于過關了。我的第一節(jié)主題班會是”樹立正確的學習目標”,我教的班級剛剛升上高一,大部分的同學都在適應當中,摸索著學習生活的方式,很多同學還不明確學習的目的,對于高中的學習,他們還是覺得很迷茫,因此開展這個主題班會,意義很重要.在課堂上,我讓學生討論入學以來的種種不適應的地方,之后我們共同討論了解決的辦法,還有關于學習上的種種問題,課后同學們都反映著堂班會課,給他們上了一場及時雨,他們的收獲都很大!之后的陸續(xù)我也相繼的給他們上了其它主體的班會課,效果都很好!
班主任工作篇。
不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領悟，要做好班主任就必須要多一點了解學生，關心學生，信任學生。在這一個多月的班主任實習中，我逐漸記住每一個學生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關心學生就不但要關心學生的學習，生活以及思想情感，而且也應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學生溝通，從心了解學生，做好學生的思想工作，與學生打成一片。而我在上課時，經常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保留一定的嚴肅。在這期間，我和另一個實習班主任認真準備并召開了一次題為“團結就是力量”的主題班會。讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，促進同學間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學生的時候，我就情不自禁地想起當年的我為了考上理想的大學在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是以后當班主任的一筆寶貴的財富。
3.教育調查與研究報告方面。
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春風送暖，也送來了暖人心的3月――雷鋒月。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，而始終不變的是我們對雷鋒精神的永久崇敬。在這個雷鋒月中，我們學院扎實開展了以”走出三月,走出校園”為主題的多種形式的學雷鋒活動。如此積極向上、組織有序的雷鋒活動使同學們得到了實踐，高尚的公德、禮貌的言行使雷鋒精神得到了弘揚。并且取得了優(yōu)異的成績。就此對雷鋒月做一次總結：
我們都知道，教師面對的是學生。我們的天職就是教書育人，在平時的教學中，在朗朗的讀書聲中，在一片片的歡聲笑語中令他們體驗我們教師的關懷。而我們也從中感受到幸福和快樂?？吹侥且浑p雙天真的眼睛，可愛純凈的笑臉，多么希望世俗的東西不要影響到他們，我們的工作任重而道遠啊。學校的教師讓他們體驗到雷鋒精神的關懷是屬于每一個人的，學校的小朋友身上體現的是真正的純凈，需要我們用心去關注和呵護他們。他們的快樂是我們此刻最大的幸福。在與敬老院舉行共同開展的這次敬老院的聯誼活動中，我們?yōu)槟切┠赀~老人送去了暖暖的關切之情：陪老人們聊天，為他們做一些力所能及的事情，讓他們感到社會的溫暖和下一代對敬老傳統(tǒng)美德的完美詮釋，讓雷鋒精神發(fā)揚光大。
用實際行動互相關愛，少了自私，多了奉獻，少了沖動，多了忍耐，少了矛盾，多了平和，是雷鋒精神傳進了同學們的內心，雖然雷鋒同志不在了，但他的精神會永存。相信我校的全體教師會繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，展現當代小學教師的青春風采。
幼兒園月份教師總結篇十四
孩子們進入小班已經有一個月的時間了，孩子們在常規(guī)方面有了一定的進步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時自己穿脫鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學習常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。
二、教育教學方面。
本月我們開展了《甜甜蜜蜜》和《快樂的六個寶》主題活動。
在《甜甜蜜蜜》的主題中，我們讓甜甜蜜蜜的糖果、水果來說話，讓糖果、水果來沖擊幼兒的味覺、視覺、觸覺等感官。在集體教學活動“甜甜蜜蜜的聚會”、“超級糖果屋”、“我是一顆棉花糖”、“超級跳跳糖”里，孩子們通過多種感官發(fā)現了糖果的形狀，顏色種類，味道，孩子們在輕松愉快的氛圍里，主動用多種感官進行探索，用肢體探索表現棉花糖、跳跳糖，及糖果粘在一起；用表情來說明糖果及甜食的味道；用色彩來表現各種各樣的糖果等。隨著主題活動的深入，我們組織了集體教學“給媽媽的媽媽送甜蜜”，通過小松鼠給媽媽送甜蜜的禮物――圍巾和親吻，使幼兒領悟到親情比甜甜的東西更容易讓長輩“甜甜的笑”，更容易“甜到心里去”。孩子們開始愿意用各種方式來表達對成人的愛，和老師說說悄悄話、擁抱、告訴老師喜歡我們。
在《快樂的六個寶》這一主題中，我們在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。集體教學活動“六個朋友回家”通過故事使幼兒了解我們身上的六個寶；“貼五官”在讓幼兒剪貼五官的過程中使幼兒了解了五官及五官的位置；“叮叮當”通過讓幼兒操作鐵罐及各種材料如黃豆、米粒、紙團等使幼兒感受到了各種各樣的聲音并嘗試分辨聲音，知道保護耳朵的重要性。
本月我們還召開了小班家長會，針對家長關注的焦點問題，介紹了小班一日活動時間安排，播放了孩子們在幼兒園的生活、學習、游戲片段，并根據本班幼兒實際發(fā)展情況，就如何做好家園配合與家長進行了開誠布公的交流。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長、教師與家長的距離，還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信通過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。
三、環(huán)境創(chuàng)設方面。
隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開，我們布置了“甜甜蜜蜜”專欄，在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我喜愛的糖果”。
四、家長工作方面。
我們平時注意與家長交流，并通過家路路通與家長進行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。
十二月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進步！
幼兒園月份教師總結篇十五
1、從轉變觀念入手，以教研為手段，用心探索素質教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進行保育員、教師業(yè)務學習活動?；顒淤Y料有新的教育理念的學習;課堂教學方法的改革，教師主角總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向潛力的培養(yǎng)轉變。努力建構用心、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上用心豐實保教內涵。個性是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各種自主創(chuàng)新潛力，充分體現了“做中學”的教育觀和新課程改革的理念。
3、加強幼兒一日活動的研究，嚴格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，教會幼兒“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原先統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了貼合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：科學探究活動、英語口語教學、聽讀游戲識字教學、網絡主題、等等。
5、透過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術特點。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學習的基礎和動力。又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強師資培訓，提高教師素質。
保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們透過群眾教研、群眾培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究的作用，透過“走出去，請回來”的方式對教師進行全面培訓，使教師們真正理會《新綱要》的實質，吸取外地的經驗，樹立新的.理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、，開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務潛力。幾年來，在全縣幼兒園教師培訓、研討活動中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師帶給了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法，到達家園共育。透過聽課、說課、評課、思課，讓教師共同切磋，共同探討，共同進步。得到了領導和同行們的充分肯定，受到了家長和社會各界人士的好評。
3、在實施新課程的過程中，重視教師計算機知識培訓，提高運用現代化教育信息的潛力。在計算機信息網絡迅猛發(fā)展的時代，推進教育信息化，是全面推進素質教育的要求，也是當前教育教學改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現代化教育技術中，把現代化教育信息作為學校工作的重要組成部分。我們將計算機及網絡知識作為全園教師應知應會的基本功來要求，先后多次組織教師進行有關計算機知識的培訓考試，全園90%以上的教師透過計算機全員培訓。
4、以賽代培，促進教師專業(yè)化成長。幾年來，我們透過組織和鼓勵教師參加和指導各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績顯著，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國級獎的有38人次，其中金獎6人，銀獎15人，銅獎18人，獲縣級獎的有2人次，其中二等獎1名，優(yōu)秀獎1名;教師獲全國三級園丁獎1人，優(yōu)秀園丁獎的2人;獲得區(qū)級論文獎的有2人，其中一等獎1人，二等獎1人，獲得市級論文獎的有25人，其中二等獎8名，三等獎10名，優(yōu)秀獎7人;教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人，其中二等獎4名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名。獲縣級獎的有37人，其中特等獎1名，一等獎6名，二等獎9名，三等獎20名。
三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌。
《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)密切結合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據季節(jié)、依據主題精心設計，巧妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
幼兒園月份教師總結篇十六
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護潛力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。
我們透過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并透過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。
2、為幼兒帶給簡單愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對潛力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發(fā)現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先思考到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據學期安全教育計劃，透過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，明白小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分思考到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在簡單、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每一天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內每一天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每一天對班級內環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。
1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。
2，用心帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質。
3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
4，冬季。。。。。。。。。。
5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每一天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。
6，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
幼兒園月份教師總結篇十七
一、實行目標管理，建立各項規(guī)章制度。
幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的用心性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固職責制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發(fā)現問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到必須的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規(guī)章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。來推動教職工的用心性。
二：堅持保教并重，注重提高教師素質。
認真執(zhí)行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
三、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展。
1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，此刻幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能貼合幼兒身心發(fā)展需要的學期目標。在目標的指導下，選取教學資料，寫出學期教學資料安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項資料。
3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。
四、衛(wèi)生保健方面。
1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2.嚴格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3.h1ni流感病情是今年上級部門的個性重視的工作，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。
4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關，以防傳染病發(fā)生，開學初測量身高體重，做好評價工作。
5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)現傳染病及時進行隔離。
五從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查職責人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和潛力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
六、家長工作。
幼兒教育不僅僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們務必把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長用心參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。
2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的資料吸引了家長的目光。
3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，透過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，到達了家園共育的目的。
幼兒園月份教師總結篇十八
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。
工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面。
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
三、常規(guī)工作方面。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。
提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
另外，針對現在的孩子大都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質，一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面。
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的`安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面。
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次，按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教訊息。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
幼兒園月份教師總結篇十九
這二十天下來，比起前一個月來，在教學方面已經很輕松了。畢竟對上課的流程已經熟知，而且也摸清了學生的脾氣，在他們需要什么的時候給什么，這樣學生才會配合你，才能聽的進去，再通過聽課學習一些技巧，課堂的授課效率當然就提高了。
就是在班級管理上還有些力不從心，整天在輪軸轉有點吃不消的感覺，才明白原來班主任就是這勞神的活兒。但我在盡力讓自己做的更好，在生活上幫助他們，提醒他們改穿衣服了，有什么困難、心事都可以找我交談。在學習上協(xié)助他們，我會的便教他們，不會的可以出謀劃策。平常中我們像朋友，這樣在課堂中才能贏得他們的尊重，這時候我便是老師。
現在的我既是老師，也是學生，所以我也有考核。從來了就在開始準備精品課，因為會被算做成績，一直在很努力的做，每一個環(huán)節(jié)都用心的在記，滿以為會勝券在握，可見到帶隊老師和校長主任的時候我還是怯場了，連我自己都能感覺到自己在發(fā)抖，還好，有學生的配合我很快便進入狀態(tài)，效果不能說特好，但也已讓我很滿意。在這我要感謝我的指導老師和學生給我的鼓勵，為這我也很知足。
實習報告。
除此之外，我的指導老師還請我們吃了頓餃子，除了感動還能有什么呢，還是感動，因為我們明白，除了家人其實還有很多人關心我們，我們不是在孤軍奮戰(zhàn)。
一個月就這么過去了，沒有什么波瀾起伏，也不是平平淡淡。生氣的時候總會有，開心的時刻當然也不少，或許這才是生活，在平淡中讀懂生活，在生活中發(fā)現美，在美中升華自身，這樣就又上升了一個境界。
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