廣播稿四年級(jí)(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 05:39:19
廣播稿四年級(jí)(優(yōu)質(zhì)14篇)
時(shí)間:2023-11-27 05:39:19     小編:JQ文豪

總結(jié)是對(duì)自己努力和付出的肯定,也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃和改進(jìn)的促進(jìn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意適當(dāng)?shù)恼{(diào)整語(yǔ)氣和態(tài)度,保持客觀中立。下面是一些相關(guān)的總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)。

廣播稿四年級(jí)篇一

老師們,同學(xué)們:

你們好!

這位媽媽蹲下來(lái)安慰四歲的孩子,并且很理性地告訴他:“已經(jīng)沒(méi)事了,那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅>o張,并且十分難過(guò)。她不是故意的,現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)事了,那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅>o張,并且十分難過(guò)。她不是故意的,現(xiàn)在你必須去親親那個(gè)姐姐的臉頰,安慰她一下?!蹦莻€(gè)四歲的孩子踮著腳尖,親了親蹲在他身旁的'工作人員的臉頰,并且輕輕地告訴她:“不要害怕,已經(jīng)沒(méi)事了......”

“這位媽媽”用自己的表現(xiàn)提醒提醒每一個(gè)人:學(xué)會(huì)承受自己和他人的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)珍惜和尊重,學(xué)會(huì)在生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)感恩,這樣才能讓寬容、體貼、尊重一直與我們相伴,才會(huì)逐步學(xué)會(huì)理解、關(guān)心,慢慢地學(xué)會(huì)感恩。

廣播稿四年級(jí)篇二

b:親愛(ài)的們:

合:大家好!

a:我是主持人:徐瑞

b:我是主持人:劉美穎

b:細(xì)心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn),最近我們的學(xué)校變化很大。校園的宣傳欄、墻壁也都布置得煥然一新。這是老師們加班加點(diǎn)努力的結(jié)果。

a:就拿我們每個(gè)的教室來(lái)說(shuō),在班主任老師和同學(xué)的共同努力下,每個(gè)都裝點(diǎn)得多姿多彩,置身于這樣優(yōu)美的環(huán)境中,我們感覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)也更有信心了。 b:校園綠化也在悄然的進(jìn)行著,更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景!

a:其實(shí)不光校園景色美,人也美!同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校建設(shè)。瞧,每天早晨,同學(xué)們打掃得多認(rèn)真呀!美麗的校園沒(méi)有一張廢紙、一片樹(shù)葉。課間時(shí)分,追逐打鬧的現(xiàn)象少了,校園里安靜了許多。就餐時(shí),每個(gè)班級(jí)都在老師帶領(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍走向餐廳。課外,同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

b:雖然我們有了很大的進(jìn)步,但是,離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此,本期廣播的主題是“告別陋習(xí),走向文明”。

a:文明禮儀無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那我們?cè)趯W(xué)校又該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢? b:我們生要著裝得體,堅(jiān)持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,堅(jiān)持講普通話,體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)榇┲?、語(yǔ)言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。 a:升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,脫帽行隊(duì)禮,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

b:課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

a:活動(dòng)禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。

b:我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

a:同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解、寬容待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。 b:同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們共同遵守禮儀規(guī)范,告別陋習(xí),走向文明,攜手憧憬青春的夢(mèng)想,在成長(zhǎng)的路上并肩前行!

a:另外,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在全校同學(xué)中,開(kāi)展了背誦《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》活動(dòng)。希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái),認(rèn)真背好,還要遵照要求去做啊。

b:同學(xué)們,富源中心學(xué)校是我們學(xué)習(xí),生活的美麗的家園,我們要帶著一顆感恩的心,向上的心,自信的心來(lái)生活在這美麗的家園。為她增光,為她添彩。

合:時(shí)間過(guò)得真快,同學(xué)們,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,咱們下周不見(jiàn)不散。

廣播稿四年級(jí)篇三

主持人:親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的隊(duì)員們,大家中午好!我是今天的主持人四(2)中隊(duì)的;非常高興能與大家相約在今天的紅領(lǐng)巾小廣播。

今天我為大家?guī)?lái)的廣播主題是《每天給自己一個(gè)笑臉》,希望大家能夠喜歡。

二、《每天給自己一個(gè)笑臉》。

主持人:微笑,是人類的一種本能,是內(nèi)心情感的外在流露。

微笑,是一種心境,是得意時(shí)的淡然,失意時(shí)的坦然;是寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落的豁達(dá)與沉穩(wěn)。

微笑,是一筆財(cái)富,擁有它的人,在艱難困苦的日子里依然會(huì)怡然自得;而鄙棄它的人,在春風(fēng)得意的時(shí)候也是郁郁寡歡。

微笑,不是奉迎,不是諂媚,是相逢一笑泯恩仇的一份豪邁,是他鄉(xiāng)遇故知的那份感激。

用微笑與他們打招呼,是一種極其自然、舒服的交流方式。

它會(huì)直抵人的內(nèi)心,在一瞬間化解彼此的陌生感。

人際關(guān)系大師戴爾·卡耐基有句名言:行為勝于言論。

對(duì)人微笑就是向他人表明:“我喜歡你,你使我快樂(lè),我喜歡見(jiàn)你”。

因此,如果你覺(jué)得你的人緣不好的話,那原因只有一個(gè),那就是你忘記微笑了。

為什么忘記微笑呢?

森林里的動(dòng)物們都是好朋友。

小鳥(niǎo)為朋友唱歌,大象為朋友蓋房子,小兔為朋友送信……小蝸牛很著急,它只能在地上慢慢地爬,別的什么也干不了。

小兔走過(guò)小蝸牛的身邊,小蝸牛向著小兔微笑。

小兔說(shuō):“小蝸牛,你的.微笑真甜?!毙∥伵O?“對(duì)呀,我可以對(duì)朋友們微笑?!毙∥伵S忠幌耄翱墒?,怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”

小蝸牛想出了好辦法。

第二天,它把很多信交給小兔子。

小兔子把信送給了森林里的朋友們。

朋友們拆開(kāi)信,信里是一張畫(huà)。

畫(huà)上的小蝸牛正在甜甜地微笑。

森林里的朋友們也都微笑起來(lái),它們說(shuō):“小蝸牛真了不起!它把微笑送給了大家。”

是呀,為什么不微笑呢?也許你正為這次期末考試而擔(dān)心,也許你正為下個(gè)星期演講比賽的資料而發(fā)愁,也許你正和好朋友鬧了一點(diǎn)兒小別扭,也許你就是一個(gè)冷若冰霜的人,但是,你沒(méi)有理由拒絕微笑。

因?yàn)樗谴喝绽锸㈤_(kāi)的百合,夏日里挺立的馬蹄蓮,秋日里恬淡的紅楓,冬天里傲霜的白梅,一切都顯得那么自然,不帶半點(diǎn)功利和俗氣。

只要你學(xué)會(huì)微笑,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原本凝結(jié)在你心頭的不快都已經(jīng)煙消云散了。

紐約一家大型百貨商店的人事部經(jīng)理在招聘員工時(shí),提出了一個(gè)讓人耳目一新的概念:我寧愿雇傭一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)的女職工--如果她有一個(gè)可愛(ài)的微笑,而不雇傭一位面孔冰冷的哲學(xué)博士。

如此看來(lái),微笑還不可貴嗎?

每天都向自己和他人展露你燦爛的笑臉吧!

三、《百事通樂(lè)園》。

主持人:今天的百事通樂(lè)園告訴你的是:微笑有益身心健康。

1、微笑的時(shí)候,人的五官和臟腑是相聯(lián)系的,一旦人的表情放松了其臟腑也就放松了,因而有通暢氣血的作用。

“笑一笑,十年少”就是一個(gè)很好例子。

2、微笑能使心理得到放松。

比如看病的時(shí)候,如果醫(yī)生慈祥一點(diǎn),多說(shuō)一些鼓勵(lì)、安慰的話,再加上一點(diǎn)點(diǎn)微笑,病人的痛苦就減輕不少。

3、微笑對(duì)待周邊世界,會(huì)得到更多的機(jī)會(huì)。

在這世界上你給對(duì)方一個(gè)什么樣的表情,別人就回報(bào)給你一個(gè)什么樣的表情;如果大家都以真誠(chéng)的微笑對(duì)待別人,感化別人,很多事情就好辦多了。

四、結(jié)束語(yǔ)。

主持人:所以每天給自己一個(gè)笑臉吧,今天的小廣播就到此結(jié)束了,謝謝大家的收聽(tīng),我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。

祝隊(duì)員們六一節(jié)快樂(lè)!

五、結(jié)束曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

廣播稿四年級(jí)篇四

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我所學(xué)的科目各式各樣:有優(yōu)美的舞蹈,好聽(tīng)的鋼琴……,但是,我覺(jué)得我在鋼琴方面還要有更大的進(jìn)步。

于是我非常努力的練習(xí)。有一次上鋼琴課的時(shí)候,老師對(duì)我說(shuō):“貝貝,老師想讓你參加一個(gè)比賽,你只要加油,就一定能成功。我可是只給了你一個(gè)人呢?!蔽沂斋@了信任,我又高興又緊張?;氐郊抑?,我不等媽媽說(shuō),就主動(dòng)要求彈琴。經(jīng)過(guò)一番艱苦練習(xí)之后,終于要上戰(zhàn)場(chǎng)了!我好激動(dòng)呀!

過(guò)了幾周后,一個(gè)特大消息傳遍了整個(gè)家。我收獲了特金獎(jiǎng)!

隨后,我去藝術(shù)中心領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)老師把獎(jiǎng)杯遞給我的那一刻,那沉甸甸的獎(jiǎng)杯讓我感受到老師對(duì)我的信任。

以后,每當(dāng)我看到那個(gè)獎(jiǎng)杯,當(dāng)時(shí)的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。霎時(shí),一股暖流就會(huì)流遍我的全身。

我想:“如果某一天,獎(jiǎng)杯碎了。但老師對(duì)我的信任永遠(yuǎn)也不會(huì)破碎的。”

謝謝大家!

廣播稿四年級(jí)篇五

親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

我是四年級(jí)十五班的**,今天,我給大家介紹發(fā)生在課間的一件事。

今天上午第四節(jié)下課鈴“鈴鈴鈴———————”地一響,某某班同學(xué)就像離弦的箭一般,從教室里飛奔出來(lái),有同學(xué)直接跑進(jìn)廁所,一副急不可待的樣子,還有的同學(xué)三一幫倆一伙地在興高采烈地談?wù)撝叭龂?guó)殺”,總之呀,這下課是同學(xué)們最高興的時(shí)候了!班主任老師也跟以往一樣,急急忙忙去洗手。這時(shí),此班的張四同學(xué)從身后猛地使勁推了一下“周胖子”同學(xué),這位周胖子同學(xué)被這突如其來(lái)的一掌搞得丈二和尚摸不著頭腦,一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)來(lái)個(gè)嘴啃地,這可把周胖子惹急了,他使出了渾身解數(shù),“嗖”地從地上爬起來(lái),掄起拳頭如冰雹般“噼里啪啦”朝張同學(xué)猛砸過(guò)去,一場(chǎng)激烈的肉搏戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕,同學(xué)們站在一邊被嚇得不知所措,結(jié)果這一幕正好被剛剛洗完手準(zhǔn)備回教室的班主任老師看見(jiàn)了,老師的出現(xiàn)及時(shí)制止了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這時(shí),同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回到了教室,班主任老師因?yàn)橐恢痹趲椭⒔逃齼晌煌瑢W(xué),結(jié)果連中午飯都沒(méi)有時(shí)間吃,老師,您真辛苦啦,您為了學(xué)生們的健康成長(zhǎng)操碎了心。

同學(xué)們,由于我們學(xué)校人多,班級(jí)多,地方小,走廊里又有鐵欄桿,同學(xué)間打鬧很容易受傷,以前就曾發(fā)生過(guò)類似的悲劇,為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多次強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生在走廊打鬧,今天,這兩位同學(xué)的行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。希望全校同學(xué)以此為鑒,嚴(yán)格遵守學(xué)校課間紀(jì)律,杜絕課間打鬧行為,讓我們一起積極行動(dòng)起來(lái)做一名文明守紀(jì)的小學(xué)生!

謝謝大家,再見(jiàn)!

20xx年6月16日。

廣播稿四年級(jí)篇六

甲:敬愛(ài)的老師們!

乙:親愛(ài)的同學(xué)們!

合:大家下午好!

甲:一縷陽(yáng)光給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

乙:一陣清風(fēng)給我們帶來(lái)了好心情。

甲:一聲?shū)B(niǎo)鳴給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

乙: 三月邁著輕輕的腳步來(lái)到校園,我們童音之聲廣播又在這陽(yáng)光明媚的春天里與大家相約相逢。

甲:本周童音之聲廣播由我們四三中隊(duì)承辦,我是播音員:王馨雅

乙:我是播音員:陳雨欣。在本期的節(jié)目中我們給大家?guī)?lái)了“知識(shí)百寶箱”“美文欣賞”欄目。

甲:三月是春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)!我們?cè)谶@萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)我們應(yīng)該注意的也很多。下面請(qǐng)收聽(tīng)“知識(shí)百寶箱”欄目,讓四三中隊(duì)中隊(duì)史瑞敏同學(xué)的稿件《春季健康小常識(shí)》,告訴我們健康的知識(shí)吧!

男:春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),因此細(xì)菌、病毒也不例外,它們加速繁殖,再由于氣候變化無(wú)常,忽冷忽熱,也使春天成為了一個(gè)疾病好發(fā)的季節(jié)。

女:所以下面我們一起來(lái)關(guān)注下春天的健康常識(shí)。

男:對(duì)我們的小學(xué)生來(lái)說(shuō),春天容易患二大類疾?。阂活愂莻魅拘约膊。ㄖ饕峭ㄟ^(guò)空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播。譬如有:流行性感冒,水痘等),另一類是過(guò)敏性疾?。?,但是,小朋友也不要過(guò)于擔(dān)心,害怕,只要我們?cè)谄綍r(shí)能做到下面幾點(diǎn),這些疾病還是可以預(yù)防的。

1.我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)之余,要多參加體育鍛煉,如跳繩、跳步、打球等,只有我們的身體強(qiáng)壯了,疾病才不能乘虛而入。

2.保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生,不留衛(wèi)生死角,我們的教室、家里要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮,流通。

3.平時(shí)要盡量少去人多,擁擠,尤其是通風(fēng)不暢的公共場(chǎng)所。

4.我們要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤剪指甲。

5.不要穿得過(guò)少,要結(jié)合天氣預(yù)報(bào)和外面的實(shí)際情況穿著衣服,避免著涼。

6.不能偏食,盡量不喝可樂(lè)等碳酸飲料,因?yàn)轱嬃陷^涼易造成腹痛,且易使人上火和使體內(nèi)鈣質(zhì)流失。平時(shí)要多吃些蔬菜,水果,多喝水。

7.家里的生活用品和衣服、被子在天氣好的時(shí)候要勤洗、勤曬。

8.一定要保證充足的睡眠,不能過(guò)于疲勞,因疲勞容易使我們的抵抗力下降。

女:同學(xué)們,相信我們做好了這幾點(diǎn),疾病是不會(huì)找上我們的。

乙:接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入《美文欣賞》欄目吧!請(qǐng)收聽(tīng)由 四年級(jí)三班王馨雅來(lái)稿。題目為:《挖筍的啟示》。(音樂(lè)) 乙:在我八歲那年的春天,一場(chǎng)春雨過(guò)后,后山上的竹筍都陸陸續(xù)續(xù)從濕潤(rùn)的土里探出頭來(lái)了。

我就跟小伙伴們一起來(lái)到竹林,準(zhǔn)備挖筍??墒?,我光看到竹子,沒(méi)有看到筍,小伙伴們都貓著腰在那仔細(xì)的找。只有我卻站在那一動(dòng)不動(dòng)?;锇閭儐?wèn)我:“你怎么不找?。俊薄斑@里沒(méi)有筍,怎么找啊?”小伙伴們又說(shuō):“那你說(shuō)錯(cuò)了!這里的筍多著呢!但它長(zhǎng)在竹根的根節(jié)上,不容易發(fā)現(xiàn),你要仔細(xì)看,才會(huì)發(fā)現(xiàn)的!”“哦!原來(lái)是這樣!怪不得我找不到呢!”

于是,我便拿著小鋤,一絲不茍的在每根竹子的竹根上找。可這片竹林似乎故意和我作對(duì),幾分鐘之后,不但一棵沒(méi)找著,到處凹凸不平,還差點(diǎn)摔我一個(gè)跟頭。我有些心灰意冷了,心里想著:找不著就算了!可是小伙伴們一次次挖到竹筍的歡呼聲又使我樹(shù)立起信心。這時(shí),我便打起精神找了起來(lái)。終于在一根筆直的竹子根下,發(fā)現(xiàn)了一棵類似圓錐的東西,我走近一看,啊!是一棵竹筍!我急忙用手刨開(kāi)竹筍周圍的竹葉,一棵穿著一層又一層厚厚的衣服的竹筍展現(xiàn)在了我的眼前!我用小鋤輕輕地挖開(kāi)竹筍周圍的土,再挖掉竹筍的根,這樣一棵完整的竹筍就蹦出來(lái)了!

就這樣,我挖了很多竹筍,最后跟伙伴們一起高高興興的回家了。

這件事令我久久不能忘卻。這件事也讓我明白了一個(gè)道理:做什么事,都不能半途而廢,要堅(jiān)持不懈,這樣才能把事做好,做的完美!

乙:相聚時(shí)間總是那么的短暫,第xx期童音之聲廣播要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

甲:這里有你的心聲

乙:這里有我的關(guān)懷

合:老師們、同學(xué)們,周五的播音我們——再見(jiàn)!

廣播稿四年級(jí)篇七

甲:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

乙:大家好!我們新學(xué)期的紅領(lǐng)巾廣播站今天開(kāi)始播音了。

甲:我是播音員鐘安琪,

乙:我是播音員周子暄。

乙:當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了!我們迎來(lái)了一年級(jí)的八百三十三位小同學(xué)呢!度過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假,他們滿懷著新的希望迎來(lái)了新的學(xué)年。

乙:這個(gè)怎么能忘記呢!今天正好借這次廣播給我們的新同學(xué)宣傳一下,首先在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

甲:在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求辦,聽(tīng)從老師及管理人員的.指揮,上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,不追逐、不打鬧,不做危險(xiǎn)游戲。

乙:在學(xué)習(xí)方面,我們要知道小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神,主動(dòng)改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng),人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并為自己理想去奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難、以前留下了遺憾的同學(xué),你們更要吸取教訓(xùn),加倍努力,力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的差距。

甲:同學(xué)們,我們知道,夏末秋初是收獲的季節(jié),只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子,到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。

乙:新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),讓我們?cè)谛聦W(xué)期共同努力,發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績(jī),共同暢想美好的明天!

甲:對(duì)了,我們還要告訴同學(xué)們,我們的紅領(lǐng)巾廣播站也希望你們多多投稿,多提意見(jiàn)。

乙:那怎么投稿呢?

甲:大家聽(tīng)清楚了,如果你愿意將你的稿件提供給我們,請(qǐng)把稿件交給你們班的中隊(duì)長(zhǎng),由中隊(duì)長(zhǎng)交到少先大隊(duì)部張漢娟老師處。

乙:如果還有什么不清楚的,可以來(lái)我們大隊(duì)部咨詢,也歡迎你們加入到我們的紅領(lǐng)巾廣播站中來(lái)!

甲:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。

乙:為了使它辦得更好,也真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議,我們將表示衷心的感謝。紅領(lǐng)巾廣播站——我們大家的。朋友,讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧!

甲:每一次相約,都傾注了我們殷切的期待。

乙:每一次離別,都意味著下一次更精彩的回來(lái)!

甲:希望我們的節(jié)目能給你帶來(lái)一天的好心情。

乙:本次播音到此結(jié)束,感謝你們的收聽(tīng)!我們下期再見(jiàn)!

廣播稿四年級(jí)篇八

親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

我是四年級(jí)十五班的wjc,今天,我給大家介紹發(fā)生在課間的一件事。

今天上午第四節(jié)下課鈴“鈴鈴鈴”地一響,某某班同學(xué)就像離弦的箭一般,從教室里飛奔出來(lái),有同學(xué)直接跑進(jìn)廁所,一副急不可待的樣子,還有的同學(xué)三一幫倆一伙地在興高采烈地談?wù)撝叭龂?guó)殺”,總之呀,這下課是同學(xué)們最高興的時(shí)候了!班主任老師也跟以往一樣,急急忙忙去洗手。這時(shí),此班的張四同學(xué)從身后猛地使勁推了一下“周胖子”同學(xué),這位周胖子同學(xué)被這突如其來(lái)的一掌搞得丈二和尚摸不著頭腦,一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)來(lái)個(gè)嘴啃地,這可把周胖子惹急了,他使出了渾身解數(shù),“嗖”地從地上爬起來(lái),掄起拳頭如冰雹般“噼里啪啦”朝張同學(xué)猛砸過(guò)去,一場(chǎng)激烈的肉搏戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕,同學(xué)們站在一邊被嚇得不知所措,結(jié)果這一幕正好被剛剛洗完手準(zhǔn)備回教室的班主任老師看見(jiàn)了,老師的出現(xiàn)及時(shí)制止了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,這時(shí),同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回到了教室,班主任老師因?yàn)橐恢痹趲椭⒔逃齼晌煌瑢W(xué),結(jié)果連中午飯都沒(méi)有時(shí)間吃,老師,您真辛苦啦,您為了學(xué)生們的健康成長(zhǎng)操碎了心。

同學(xué)們,由于我們學(xué)校人多,班級(jí)多,地方小,走廊里又有鐵欄桿,同學(xué)間打鬧很容易受傷,以前就曾發(fā)生過(guò)類似的悲劇,為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多次強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生在走廊打鬧,今天,這兩位同學(xué)的行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。希望全校同學(xué)以此為鑒,嚴(yán)格遵守學(xué)校課間紀(jì)律,杜絕課間打鬧行為,讓我們一起積極行動(dòng)起來(lái)做一名文明守紀(jì)的小學(xué)生!

謝謝大家,再見(jiàn)!

廣播稿四年級(jí)篇九

親愛(ài)的老師!同學(xué)們!大家好!

甲:當(dāng)燦爛午后的陽(yáng)光溫暖著整個(gè)校園,采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。乙:留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。

甲:付出一份真誠(chéng),打造愛(ài)的世界。

乙:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。

甲:在這的腳步越來(lái)越近的時(shí)刻,在這播種的季節(jié)。

合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!

今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們四年級(jí)主播。

我是主持人:范瑞新我是主持人:劉欣羽。

甲:今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》之習(xí)慣篇.。乙:一、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì):

甲:讀書(shū),先坐正。頭抬起,腰挺直,手拿書(shū),眼平視,一心意,

牢記清。寫(xiě)好字,三個(gè)一,胸離桌,一拳頭,手執(zhí)筆,只一寸,眼和紙,差一尺,腳平放,心入靜??辞宄?,再動(dòng)筆,不低頭,不側(cè)身。紙和筆,要珍惜。

乙:二、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃:

定計(jì)劃,很重要。先目標(biāo),遠(yuǎn)中近,德智體,有針對(duì)。措施細(xì),講效率,學(xué)與玩,巧結(jié)合,多檢查,常調(diào)整,做主人,成良才。甲:三、如何預(yù)習(xí):

做預(yù)習(xí),不可少。初讀文,劃生詞,不明意,查字典;細(xì)讀文,

明內(nèi)容,不理解,打個(gè)問(wèn)。課后題,動(dòng)動(dòng)筆,查資料,試解決。上新課,效率高。

乙:四、怎樣聽(tīng)課:

聽(tīng)課前,作準(zhǔn)備,書(shū)和筆,放好位,人坐正,心入定。重難點(diǎn),注意聽(tīng);疑難處,動(dòng)腦筋。腦眼手,齊參與。下課后,細(xì)回憶。甲:五、怎樣做課堂筆記:

專心聽(tīng),認(rèn)真記,看板書(shū),明要點(diǎn),圈點(diǎn)劃,作旁注,復(fù)習(xí)時(shí),有依據(jù)。

乙:六、怎樣發(fā)言:

細(xì)聆聽(tīng),明問(wèn)題,抓關(guān)鍵,精整理。有頭尾,語(yǔ)通暢,口齒清,聲宏亮。

甲:七、怎樣復(fù)習(xí):

通讀文,查缺漏,再精讀,攻難點(diǎn)。翻筆記,憶講解。做練習(xí),

用新知。反復(fù)練,記得牢。

乙:八、怎樣查字典:

字不明,義不清,查字典,能弄明。知拼音,查音序;曉字形,查部首;形難辨,查難檢。

甲:九、怎樣做讀書(shū)筆記:

讀書(shū)時(shí),作筆記,成習(xí)慣,多得益。記書(shū)名,記日期,定格式,

有規(guī)律。好詞語(yǔ),先圈起,修飾名,多摘錄。列提綱,概內(nèi)容,明中心,談感受。

乙:十、多讀、多問(wèn)、多想學(xué)語(yǔ)文,多讀書(shū)。讀課文,如流水,精彩處,記腦中。課外書(shū)!廣泛讀,勤摘記,是關(guān)鍵。閱讀時(shí),多提問(wèn),審題目,須質(zhì)疑。為何寫(xiě),怎樣寫(xiě),在書(shū)中,細(xì)求解。處處問(wèn),時(shí)時(shí)問(wèn),問(wèn)中學(xué),學(xué)中問(wèn)。

甲:本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束,謝謝您的收聽(tīng)!下次再見(jiàn)!

廣播稿四年級(jí)篇十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們,大家好!紅領(lǐng)巾廣播站又如期和大家見(jiàn)面了。我是主持人趙爛蘭,今天科普天地欄目將由我為大家送上科普趣聞。

俗話說(shuō),“眼睛是心靈的窗戶”,“眼睛會(huì)說(shuō)話”。日本一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn),人類和黑猩猩會(huì)因“同伴”的瞳孔放大或縮小而改變自己瞳孔的大小,從而證實(shí)眼睛在交際過(guò)程中確實(shí)發(fā)揮重要作用。

此前有研究顯示,有的人在相互交流時(shí),其眨眼也會(huì)保持同步,這種同步行動(dòng)被認(rèn)為是人類保持順暢社交的基礎(chǔ)。

人類和黑猩猩的瞳孔會(huì)根據(jù)周圍的亮度放大或縮小,以調(diào)節(jié)到達(dá)視網(wǎng)膜的光線量。此外,瞳孔在興奮時(shí)也會(huì)擴(kuò)張。日本京都大學(xué)靈長(zhǎng)類研究所副教授友永雅己等人在新一期美國(guó)在線科學(xué)雜志《科學(xué)公共圖書(shū)館綜合卷》上報(bào)告說(shuō),為了調(diào)查瞳孔大小的變化是否會(huì)保持同步,他們讓18名學(xué)生和8只黑猩猩參與試驗(yàn)。 研究人員讓學(xué)生和黑猩猩分別通過(guò)錄像觀看人類和黑猩猩的瞳孔擴(kuò)大和縮小,并用特殊攝像裝置記錄其瞳孔變化。他們發(fā)現(xiàn),學(xué)生和黑猩猩在看到同類錄像時(shí),會(huì)瞬間改變瞳孔的大小,而且學(xué)生瞳孔的變化參數(shù)更大。不過(guò),如果讓學(xué)生看黑猩猩或讓黑猩猩看人類瞳孔變化的錄像時(shí),兩者的瞳孔都沒(méi)有明顯變化。 此前,研究人員曾發(fā)現(xiàn)黑猩猩之間會(huì)“傳染”打噴嚏。這項(xiàng)新研究則顯示,黑猩猩對(duì)于“同伴”瞳孔的變化也非常敏感,這對(duì)于了解靈長(zhǎng)動(dòng)物的社交演化特點(diǎn)是個(gè)重要線索。而且,人類和黑猩猩只與“同伴”的瞳孔尺寸保持同步,這可能與共鳴等高層次社交有關(guān)。人類瞳孔的變化參數(shù)更大,可能意味著人類的交際層次更高。

友永雅己指出:“與‘同伴’的瞳孔變化保持一致,可以更容易領(lǐng)會(huì)對(duì)方的情緒,這有可能成為交際的潤(rùn)滑油。這說(shuō)明‘眼睛會(huì)說(shuō)話’確有其事。” 這一科研小組準(zhǔn)備今后繼續(xù)積累數(shù)據(jù),開(kāi)展進(jìn)一步研究。

以上是今天紅領(lǐng)巾廣播站播音的全部?jī)?nèi)容,節(jié)目的最后為大家送上一首好聽(tīng)的歌曲,感謝老師、同學(xué)們的收聽(tīng),我們下期節(jié)目再見(jiàn)。

廣播稿四年級(jí)篇十一

( ):敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,早上好!

( ):我是主持人 。

( ):我是主持人 。

( ):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。

( ):根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無(wú)心理健康可言。因此,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。

(2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場(chǎng)合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。

(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。

(5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,樂(lè)于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己,使自己的行為符合社會(huì)的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來(lái),與周圍的人群格格不入。

( ):對(duì)照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測(cè)一下,下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn),請(qǐng)看題:

( ):《當(dāng)別人得第一》

(1) 很生氣,不再理小博。 逢人就說(shuō)小博的壞話。

(3) 大方地走過(guò)去,握住小博的手,真誠(chéng)地祝賀他。

(4) 虛心向他學(xué)習(xí)。

(5) 如果他有困難,真誠(chéng)地幫助他。

選(1)(2),這兩種做法不可齲不理他,說(shuō)明你心胸狹窄。

說(shuō)他壞話就更不應(yīng)該,這樣做損害了他人的利益。

選(3)(4)(5),這三種做法都很好,說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快,人緣更好。

( ):有了好心情生活才會(huì)快樂(lè),學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>

(1) 不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高,根本無(wú)能力達(dá)到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會(huì)心情舒暢了。

(3) 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí),很多蠢事都會(huì)干出來(lái),與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。

(4) 偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計(jì)較,以減少自己的煩惱。

(5) 暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí),應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運(yùn)動(dòng)、看電影等。

(6) 找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng),心情就會(huì)頓感舒暢。

(楊):我還給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂(lè)的心情呢?試試下面的方法吧:

1 早上起來(lái)第一件事,告訴自己:“今天我很快樂(lè)?!比缓?,對(duì)著鏡子笑一笑。

2 經(jīng)?;貞涍^(guò)去美好的時(shí)光,比如,過(guò)生日的快樂(lè)情景,和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

3 經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。

4 看一些有趣的書(shū)。

心情不好的時(shí)候,我們可以:

1 聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。

2 去跑步、爬山,或者打球。

3 打掃自己的房間或書(shū)桌。

4 找一個(gè)信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。

5 將一個(gè)笑話給別人聽(tīng)。

6 把不快樂(lè)的事寫(xiě)出來(lái)。

想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。

( ):今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽(tīng)!

甲:敬愛(ài)的老師

乙:親愛(ài)的同學(xué)們 合:下午好!

甲:我是主持人 閆藝天 。

乙:我是主持人 孫天豪 。

甲:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!

乙:今天由我們四(3)中隊(duì)進(jìn)行本次播音,希望大家能喜歡。

甲:本期我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了《校園新聞》、《原創(chuàng)天地》、《笑話樂(lè)園》、《你點(diǎn)我播》四個(gè)欄目,希望大家能夠喜歡。

乙:首先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們校園新聞、熱點(diǎn)追蹤吧!

甲:本周我們剛剛進(jìn)行完期中考試,期中考試后的思索正確對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)。

乙:我們?cè)谛W(xué)習(xí)要面對(duì)形形色色的大考小考。一提到考試,有的同學(xué)就緊張,甚至懼怕。其實(shí),我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待考試與分?jǐn)?shù)。

甲:一考試就緊張,說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到考試在學(xué)習(xí)中的作用。考試是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),對(duì)老師的教和同學(xué)們的學(xué)都起著重要的調(diào)節(jié)和激勵(lì)作用??荚囀菍?duì)同學(xué)們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查和評(píng)定的重要方法之一??荚囘^(guò)程是把知識(shí)系統(tǒng)化,加深理解和鞏固提高的過(guò)程,也是培養(yǎng)大家思維能力、創(chuàng)造精神,鍛煉提高學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。同時(shí),還可以激發(fā)大家的進(jìn)取精神。認(rèn)真反思學(xué)習(xí)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

乙:我班小記者報(bào)道,從這星期開(kāi)始,我校三、四年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了快板和橫笛特長(zhǎng)班課程,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。希望同學(xué)們能珍惜這次機(jī)會(huì),學(xué)有所長(zhǎng)。

甲:前不久,學(xué)校組織同學(xué)們自制名片。昨天,我在學(xué)校后樓東側(cè)的墻上看到有許多同學(xué)自制的名片已經(jīng)貼在了《展示自我張揚(yáng)個(gè)性》專欄里,非常漂亮。學(xué)校開(kāi)展自制名片這項(xiàng)活動(dòng)有什么意義呢?為此,我班小記者采訪了沈校長(zhǎng)。

乙:沈校長(zhǎng)說(shuō):“自制名片活動(dòng)是為了給大家一個(gè)提煉自我,宣揚(yáng)自己的機(jī)會(huì)。借助名片,打造自身的品牌形象,把自己最陽(yáng)光的一面呈現(xiàn)給大家。沈校長(zhǎng)還說(shuō):看到同學(xué)們一張張?jiān)O(shè)計(jì)精美的名片,她從心底里非常佩服同學(xué)們的聰明才智,希望同學(xué)們?cè)谌粘I钪?,以此激?lì)自己,處處起模范帶頭作用,成為大家心目中真正的.形象大使。其他同學(xué)也不要泄氣,學(xué)校這個(gè)專欄會(huì)定期更換,如果你在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,相信下一期的專欄里一定少不了你。同學(xué)們,為了使自己表現(xiàn)更棒,加油吧!

甲:是呀!學(xué)校給我們提供了這么好的展示機(jī)會(huì),請(qǐng)校長(zhǎng)和老師們放心,我們一定會(huì)努力表現(xiàn)的。

甲:從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們?nèi)慕中W(xué)將繼續(xù)進(jìn)行星級(jí)班級(jí)的評(píng)比,優(yōu)秀個(gè)人的評(píng)比,學(xué)校進(jìn)行這些評(píng)比活動(dòng),是為讓我們每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

乙:培根說(shuō):習(xí)慣是人生的主宰。 習(xí)慣即命運(yùn),成功從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始 。葉圣陶說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

甲:一只木桶盛水的多少,取決于最短的木板,而不取決于最長(zhǎng)的木板。人的失敗往往由于自己的某種缺陷所至。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙,而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開(kāi)的門。

乙:讓我們擁有良好的習(xí)慣,其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng),不管是美好的品德,還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

甲:對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要成人共同努力的過(guò)程。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是老師和父母重要的責(zé)任之一。為了我們有一個(gè)美好的未來(lái),改掉我們身上一些不好的習(xí)慣,雖然有點(diǎn)難,但是,我們卻必須做。

乙:讓我們今后一起努力養(yǎng)成多個(gè)好習(xí)慣吧!下面,就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議:

甲:首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō),有志者,立長(zhǎng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。例如,想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復(fù)一日,這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

乙:其次,學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),自然,成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

甲:同學(xué)們,就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí),讓我們拉桿起航,成就生命的精彩!

我的家鄉(xiāng)

三四街小學(xué) 四年級(jí)(3)班 呂靜怡

我的家鄉(xiāng)在鹿泉,那是個(gè)美麗的地方。抱犢寨,海山公園,植物園,蓮花山等等,許多景點(diǎn)點(diǎn)綴在這片土地上。

讓我說(shuō)說(shuō)海山公園吧,那里的入口有一座假山,假山上刻著海山公園四個(gè)大字,假山旁邊會(huì)有人在這里隨著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲跳出優(yōu)美的舞蹈。假山后面是一層層的臺(tái)階,錯(cuò)落有致。臺(tái)階兩邊是修剪整齊的花草。臺(tái)階盡頭是個(gè)圓形大廣場(chǎng)。抬起頭,九個(gè)擎天盤龍漢白玉的柱子。使整個(gè)廣場(chǎng)無(wú)比氣派。廣場(chǎng)中間,可以看見(jiàn)大大小小的噴頭。噢!原來(lái)這是個(gè)音樂(lè)噴泉!夏天的晚上,音樂(lè)聲彌漫著整個(gè)廣場(chǎng)。噴泉隨著音樂(lè)像是在跳舞。時(shí)而輕緩,時(shí)而激烈。吸引了許多人駐足觀看。夏日里,還有許多小孩子索性直接跑到噴泉里,享受夏天的樂(lè)趣。

繞過(guò)廣場(chǎng)四周的石柱,后面是一條鵝卵石鋪成的小路,沿著它走,很快,你就可以聽(tīng)到人們樸實(shí)的歌聲了,那里有一條連廊,連廊兩旁常常坐滿了老爺爺和老奶奶,他們有的拉二胡、有的吹笛,還有的吹笙。剩下多數(shù)人組成合唱團(tuán),唱著一首又一首歌曲。好不熱鬧!

連廊的東面是一個(gè)健身廣場(chǎng)。分為成人區(qū)和兒童區(qū)。當(dāng)然,我最喜歡的兒童區(qū)了。那里有秋千,滑梯,都是小孩子最喜歡的。

我的家在鹿泉,我喜歡這里美麗的景色,你喜歡上它了嗎?歡迎到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客,我的朋友們!

甲:欣賞完我們的家鄉(xiāng)美景后,請(qǐng)大家輕松一下,一起走進(jìn)《笑話樂(lè)園》

乙:記得上小學(xué)的時(shí)候,有片課文叫瀑布的,中間說(shuō)到作者轉(zhuǎn)過(guò)一座山見(jiàn)到一條瀑布垂在山間,我的一個(gè)女同學(xué)朗讀的時(shí)候也是聲情并茂的念:轉(zhuǎn)過(guò)這座山,我驚呆了,一條破布掛在山上。

全班同學(xué)都驚呆了。

甲:下面走進(jìn)《你點(diǎn)我播》,請(qǐng)讓我們?cè)凇?》音樂(lè)聲中再見(jiàn)!

廣播稿四年級(jí)篇十二

老師們,同學(xué)們:

你們好!

國(guó)師街小學(xué)又迎來(lái)了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我校的體育事業(yè)發(fā)展一年強(qiáng)比一年。今天我們四年二班所有同學(xué)向全校師生展示集體武術(shù)操??窗?,四年二班的所有同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻,動(dòng)作整齊劃一,出拳、踢腿,干脆利落。充分展示了我們四年二班同學(xué)們的精神面貌!感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造這次鍛煉身體,檢閱成績(jī),拼搏進(jìn)取的機(jī)會(huì),我們四年二班的同學(xué)愿意與我們學(xué)校一起成長(zhǎng)。我們相信,一份辛苦,一份收獲,通過(guò)我們的努力就會(huì)是我們的身體更加健康。預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。所有參賽的同學(xué)們?nèi)〉煤玫?成績(jī)!

高喊一聲:“四年二班,這里無(wú)限精彩!

廣播稿四年級(jí)篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。

緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活不知不覺(jué)已經(jīng)從9月1號(hào)開(kāi)學(xué)到今天的10月12號(hào)了。離期末考試只有一天的時(shí)間了,在這段時(shí)間里,我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)好。

休息好。天氣一天比一天冷,如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間,我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)效率也低。同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣,做到少生病,因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢。

這一天,是我們最關(guān)鍵的一天。我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備當(dāng)中去。在復(fù)習(xí)時(shí),我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有掌握牢固,就利用這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂,再利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。

這就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師,課堂認(rèn)真聽(tīng)講,專心做題,并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷,頭腦清醒,爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī),呈現(xiàn)給老師和家長(zhǎng)。

祝大家考出好成績(jī),給自己一個(gè)愉快的心情度假期!

就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái),先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的.工作和活動(dòng)。

境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。 同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。

多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!

甲:耳邊的風(fēng)兒訴說(shuō)過(guò)去的故事。

乙:身旁的柳絮飄訴未來(lái)的夢(mèng)想。

甲:迎春花涌現(xiàn)像無(wú)數(shù)星辰。

合:同一個(gè)校園,同一個(gè)夢(mèng)想。

紅領(lǐng)巾廣播站又與您相約在周五這個(gè)美好的中午!

甲:2008年5月12日14時(shí)28分,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)時(shí)刻。

乙:在那一天,那一時(shí),那一刻,在四川汶縣發(fā)生8.0級(jí)大地震,

甲:頃刻間,昔日秀美的家園變成了廢墟,、

甲:痛,撕心裂肺地痛,生命,原來(lái)如此脆弱!

乙:聽(tīng),倒塌的房屋下傳來(lái)一陣陣微弱的呼喊!

甲:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦:媽媽,對(duì)不起,我來(lái)不及了!

(音樂(lè):《神秘園》)

廣播稿四年級(jí)篇十四

1:廣播世界,精彩無(wú)限。屬于你,屬于我。

2:小白鴿廣播電視臺(tái)與你共度美好時(shí)光!

1:我是四(4)班的小小廣播員

2:我是小小廣播員

3:我是小小廣播員

4:我是小小廣播員

合;大家下午好!

1:今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的廣播主題分別有兩個(gè),一是:關(guān)于禽流感的知識(shí);二是:我的中國(guó)夢(mèng)。歡迎大家去了解!

2:呵呵,我知道!禽流感,全名鳥(niǎo)禽類流行性感冒,是由病毒引起的動(dòng)物傳染病,通常只感染鳥(niǎo)類,少見(jiàn)情況會(huì)感染豬。禽流感病毒高度針對(duì)特定物種,但在罕有情況下會(huì)跨越物種障礙感染人。自從1997年在香港發(fā)現(xiàn)人類也會(huì)感染禽流感之后,此病癥引起全世界衛(wèi)生組織的高度關(guān)注。其后,該病一直在亞洲區(qū)零星爆發(fā),xx年12月開(kāi)始,禽流感在東亞多國(guó),主要在越南、韓國(guó)、泰國(guó)嚴(yán)重爆發(fā),并造成越南多名病人喪生?,F(xiàn)時(shí)遠(yuǎn)至東歐多個(gè)國(guó)家亦有案例。xx年3月,臺(tái)灣首度發(fā)生h5n2高致病性禽流感,引發(fā)重視。xx年9月18日廣東省農(nóng)業(yè)廳通報(bào),湛江發(fā)生高致病性禽流感。

3:你們知不知道禽流感最早出現(xiàn)在哪呢?不知道就讓我來(lái)告訴你吧!文獻(xiàn)中所記錄的禽流感最早發(fā)生于1878的意大利。當(dāng)時(shí),意大利發(fā)生雞群大量死亡,當(dāng)時(shí)被稱為雞瘟。到1955年,科學(xué)家證實(shí)其致病病毒為甲型流感病毒。此后,這種疾病被更名為禽流感。禽流感被發(fā)現(xiàn)100多年來(lái),人類并沒(méi)有掌握特異性的預(yù)防和治療方法,僅能以消毒、隔離、大量宰殺禽畜的方法防止其蔓延。

4:xx年冬季,東亞發(fā)生h5n1亞型禽流感。

xx年10月,東亞、東南亞、歐洲等地相繼傳出h5n1禽流感感染報(bào)告。

xx年1月,美國(guó)出現(xiàn)h3n2。

xx年6月,香港深水埗保安道街市三個(gè)雞檔的雞籠抽取的20個(gè)環(huán)境樣本中,有五個(gè)樣本經(jīng)測(cè)試后發(fā)現(xiàn)含有h5n1禽流感病毒。

xx年6月1日,甘肅省xx縣蘆陽(yáng)鎮(zhèn)東關(guān)村養(yǎng)雞場(chǎng)雞只出現(xiàn)疑似禽流感癥狀。5日,經(jīng)國(guó)家禽流感參考實(shí)驗(yàn)室確診為h5n1亞型高致病性禽流感疫情。

1:什么都會(huì)有兩次,即使沒(méi)有兩次,也可以創(chuàng)造,但生命只有一次,永遠(yuǎn)不可能有第二次!那我們?cè)鯓硬趴梢灶A(yù)防禽流感呢?下面就讓我來(lái)告訴你們吧!

2:一開(kāi)窗通風(fēng)

無(wú)論是在辦公室還是家里,都要注意加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,勤開(kāi)窗,開(kāi)窗換氣30分鐘,每天1~2次。

3:二勤洗手

要勤洗手,無(wú)論是飯前便后,還是待人接物后,特別是在接觸禽、蛋等東西后,一定要用消毒液、洗手液,五指交叉,活水洗手。

4:三掩面而嚏

無(wú)論是在公共場(chǎng)所,還是在家中密閉空間,當(dāng)要打噴嚏、咳嗽時(shí),要用紙巾或手帕掩住口鼻,以免通過(guò)飛沫傳播病菌。

1:四帶口罩

如果要外出,去人員密集的公共場(chǎng)所,帶上口罩還是有一定的預(yù)防病毒傳染的好方法。

2:五高溫烹食

根據(jù)媒體宣傳,h7n9禽流感對(duì)外界環(huán)境抵抗力不強(qiáng),100℃的高溫一分鐘便可消滅。因此,對(duì)煮食禽蛋類食品,一定要100℃的高溫烹調(diào)數(shù)分鐘后才能食用,不要吃半生不熟的雞、鴨、鵝及雞蛋等。

3:六不接觸禽類

4:七加強(qiáng)鍛煉

多運(yùn)動(dòng),可以到戶外空氣流通的地方,跑步、打羽毛球、打太極拳等活動(dòng)。通過(guò)鍛煉來(lái)提高自身抵抗力。

合:讓我們一致行動(dòng)起來(lái)吧!提早預(yù)防,遠(yuǎn)離生命危險(xiǎn)!

1:現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)————我的中國(guó)夢(mèng)。

3:嘻嘻,沒(méi)有。

4:沒(méi)有夢(mèng)想,那可不行。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位出名的書(shū)法家。我以后要多多練字。

1:是啊,我們不能沒(méi)有夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想,是一個(gè)目標(biāo),是讓自己活下去的原動(dòng)力,是讓自己開(kāi)心的原因。下面讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于約翰·葛達(dá)德的故事吧!

2:1939年冬天,美國(guó)西部洛杉磯市郊的一間屋子里,一個(gè)十五歲的靦腆少年——約翰·葛達(dá)德——正在廚房的桌子前做著生物學(xué)家庭作業(yè)。這時(shí)他聽(tīng)到隔壁父母的一位朋友說(shuō):“假若再讓我回到約翰的年紀(jì),我干的事就大不一樣!”這句話深深觸動(dòng)了葛達(dá)德的心靈。他在活頁(yè)本新的一頁(yè)上方端正地寫(xiě)上:“我的終生計(jì)劃”。葛達(dá)德花了五個(gè)小時(shí),一口氣寫(xiě)下了一百二十七個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。下面是這些目標(biāo)中的一部分:

目標(biāo)第一:探索尼羅河;

目標(biāo)第二十一:登上珠穆朗瑪峰;

目標(biāo)第四十:駕駛飛機(jī);

目標(biāo)第五十四:去南、北極;

目標(biāo)第一百一十一:讀完莎士比亞、柏拉圖等十七位大師的全部名著;

目標(biāo)第一百二十五:登上遙遠(yuǎn)、美麗的月球。

到葛拉德六十一歲時(shí),他已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了原訂的一百二十七個(gè)目標(biāo)中的一百零八個(gè)。

4:例如他的第四十個(gè)目標(biāo)是駕駛飛機(jī),他后來(lái)駕駛過(guò)四十六種飛機(jī),其中包括時(shí)速達(dá)到一千五百英里的f-111戰(zhàn)斗機(jī);他把自己實(shí)現(xiàn)第一個(gè)目標(biāo)的經(jīng)歷寫(xiě)成了一本名叫(漂下尼羅河的皮劃子)的暢銷書(shū)。

合:有志者,事竟成。目標(biāo)高,飛得高!朋友!趁年輕樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),長(zhǎng)大后才能做出不平凡的業(yè)績(jī)。把你的夢(mèng)想和目標(biāo)目標(biāo)分解成一步一步的具體行動(dòng),全力以赴,你一定能獲得驚人的結(jié)果!

2:愿我們的聲音能給你們留下美好的印象,伴你們度過(guò)金色童年;

合:感謝老師,同學(xué)的收聽(tīng)。小白鴿廣播到此結(jié)束,拜拜!

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