演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學生演講稿分鐘篇一
大家好!
我叫××，是××班的學生。我這次演講的題目是《我愛中華》。
中華，一個堅強不屈的名字，時刻印在我腦海?！逗Ｌ陨场分小熬徘S河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！睂懙木褪俏覀兊狞S河母親，是她教會我們百折不回。莽莽昆侖山則使我們學會立地頂天，看!他多么有氣勢啊!
中華，承載著文化的意蘊。五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕。八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。東風之美滋潤著我們，滋養(yǎng)著龍的傳人。五千年不變的歷史涵接今天!
中華，見證著時代的更迭。是龍的傳人就要做旗艦長風破浪，就要造飛船遨游外太空，要用利劍把貧窮斬斷，要用愛心使世界相連。不忘千年驕傲，也不忘百年恥辱，千百年來不變的歷史植根在我們心田，放映在每個人的眼前。
聽!中華之歌緩緩奏起，歌聲振奮人心?？?五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國大花園。
因為我是中國人，所以我感到無比驕傲。我會站在新的起跑線上，對著全世界的人大聲吶喊：少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!
讓我們一起響亮地道出：“我愛中華!我愛中華!我——愛——中——華!”
小學生演講稿分鐘篇二
同學們，大家好!
今天我談的話題是:學會學習
學習是學生的天職。不知你的學習是“要我學”還是“我要學”?是“我學會”，還是“我會學”? 在我們學校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們該怎樣去做?在春天里你是否思考過秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開啟，你就是這方舞臺的主角，臺下萬眾矚目，面對壓力，你準備好了嗎?有學必有考，面對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學們:
1、要有自己的目標
基礎可能不同，方法可以各異，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標堅定的人，往往會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾說:“無目標的生活，猶如沒有羅盤而航行。”目標越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。無論是大目標，還是小目標，只要有就有動力和希望。目標需要行動的支持。小的目標一個一個地實現(xiàn)，就能給自己信心，為實現(xiàn)最終的目標打下堅實的基礎。
2、要學會吃苦
誰都知道取得成功不可能一帆風順，也決不會是平坦大道，但面對擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾曾經(jīng)說過這樣一句至理名言:只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時候，我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個夢想支撐著種子，讓它在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優(yōu)異的成績單時，手持理想學校的錄取通知書時，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
三 抓好學習的關鍵
學習可分為四個主要環(huán)節(jié):預習、聽課、復習、作業(yè)。
預習:預習要養(yǎng)成習慣。要在學習新課前擠時間預習，也可以在周末。預習要找重點，難點，要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課:聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽诠P記本上，也可以記在課本教學內(nèi)容旁邊，級筆記既實用，又利于今后復習。
復習:復習要遵循遺忘規(guī)律，及時進行復習。復習的目的是把學習內(nèi)容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。
作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學習的知識。作業(yè)要獨立完成。多數(shù)學生為了完成任務，不復習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質量，達到最佳的學習效果。
四，學會“第三次學習”
學習知識可以分為三個階段:第一次學習，第二次學習和第三次學習。“第一次學習”是上課聽講; “第二次學習” 是指做作業(yè)通過前兩次學習，學生能夠學習到基本知識，并能夠簡單應用，“基本上”達到了學習知識的目的。但是僅有這兩次學習，知識還只是機械的存貯在學生的大腦里，而且不系統(tǒng)，并沒有真正轉化成為學生的能力，遺忘率非常高。正如人們常說的“學完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學習”才是真正形成能力的關鍵一環(huán)。 “第三次學習”是指在前兩次的基礎上，學生自主進行的學習:對筆記本知識點的深化理解，對零散知識的系統(tǒng)化，形成完整的知識體系，達到融會貫通，并能靈活運用的過程。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業(yè)，可為什么有的學生考70分，有的考90分? 70分到90分，并不是一個簡單的20分的問題，而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生水平上的本質差異。而這一差異就來自于他們在“第三次學習”上的不同。
同學們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!
謝謝大家!
小學生演講稿分鐘篇三
尊敬的各位老師、各位同學們：
大家好!我是小學六年級的學生，我叫楊××，今天，我演講的題目是《紅領巾，我為你驕傲》
紅領巾，從旭日采下的紅，沒有人不愛你的色彩，陽光下你如此耀眼，你的關懷讓我心生向往，你的一顆火熱的心，使這美麗的世界迸發(fā)著溫暖的氣息，在每個人的心中都記載了你偉大的愛。
我清楚的記得，那是上小學二年級的時候，一天晚上放學，天空烏云密布，狂風怒號，象倒扣的鍋底。遠處雷聲陣陣，電光閃閃，不一會兒，大雨嘩嘩的下了起來。這時，同學們都被爸爸媽媽接走了可我的媽媽生病了，不能來接我，這該怎么辦呢?空蕩蕩的教室里只剩下我一個人。好可怕呀!我顫抖著。這時比我高一班的小亮走了進來，我的心砰砰的跳著，手腳不停的哆嗦，。他走近我的身邊我好象沒有心跳似的。他親切地對我說：“歡歡，怎么還沒有回家?”我沒有說話，她知道我沒帶雨傘，便說：“我送你回家吧!”“呀!小亮是這樣的和藹，他把我拉進雨傘里說：”快走吧!天快黑了!“一路上，他幾乎把雨傘全都給了我，自己的衣服卻濕透了，由于路非常的狹窄，只能一個人走，他讓我走在上邊，自己卻走在泥濘的水里，。就這樣他緊緊拉著我的手，頂著狂風暴雨把我送回了家。我還沒來得及說聲謝謝，他已經(jīng)走得很遠了，只有一個個金色的腳印在閃著光。直到今天我仍然記得他那微笑的臉龐、親切的聲音、高大的背影，還有他胸前那條閃閃發(fā)光的紅領巾。
在我們的生活里，到處都有紅領巾的足跡，到處都有小雷鋒，他們無私的奉獻，讓我明白了我們要做一個出色的紅領巾。從那以后，我心中總想完成一件為紅領巾添彩的事。
一次，我看見一個小男孩在搖晃一棵剛剛出芽的小楊樹，我看見后趕緊跑了過去，告訴他：“小弟弟，你看，小樹都流淚了?！彼苫蟮卣f：“小樹怎么會流淚呀?”我說：“如果別人搖晃你，你會舒服嗎?”他恍然大悟，像是明白了什么似的。臉像火燒一樣的紅，趕緊跑開了，臨走的時候說了聲：“謝謝大姐姐?！蔽业男谋恍腋０鼑?，那么舒服，這時我又看到飄蕩在自己胸前這條閃閃發(fā)光的紅領巾。
啊，紅領巾，我想大聲對你說：“你的精神燦爛輝煌，你的無私奉獻讓世界充滿了溫暖，你的愛喚醒了每一個人，你是祖國最美麗的花朵，是你創(chuàng)造了愛。向每個人證明了愛才是最美麗的，那條閃閃發(fā)光的紅領巾，你永遠是我們的驕傲，我們永遠為你感到自豪。”
謝謝大家，我的演講完畢!
小學生演講稿分鐘篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我演講的主題是“我的中國夢”。
小時候，我喜歡做夢，夢中的世界總是美好的。在夢中，我成了神氣的女警察;在夢中，我成了一名舞蹈家;在夢中，我成了女總理……有了夢，我們的世界才會豐富多彩;有了夢，我們才有前進的動力。
有夢，不一定會成功，但會讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望。沒夢，那你注定會是一位失敗者，平凡者。我們每個人都有自己的夢想，有的人向著自己的夢想不斷地奮斗，那是成功的;有的人只是把自己的夢想掛在嘴邊說說，而不去行動，那是失敗的。
我的夢想是當外交官，代表中國與外國人交流，促進兩國共同發(fā)展。我現(xiàn)在要學好英語，這樣才能和外國人交談。
我有夢，中國也有夢。我的夢就像蜘蛛網(wǎng)上的一根絲，中國的夢是由一根根絲構成的。大夢連著小夢，大夢套著小夢。我的夢是中國夢，中國夢是我的夢!
“我的中國夢”，和“夢”聯(lián)系在一起的“國”不再空洞，和一個個“我”聯(lián)系在一起的“夢”不再抽象。這里的“中國夢”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上“大國崛起”，不是外國媒體派送的花籃或炮制的標簽，它屬于每一個平凡的中國人?！皣?，要為每個社會個體實現(xiàn)自我價值提供公平的機會和正義的土壤，為他們體面勞動、尊嚴生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運的過程中相互守望、共同擔當，為這個時代、這個社會、這個國家注入更多自信、溫暖與希望。
每個人，都可以有一個“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
為了自己的夢想，開始行動吧!從生活的點點滴滴做起，從每件小事做起。從今天開始，從現(xiàn)在開始，為了自己的夢想而奮斗。
我的演講完了，謝謝大家!
小學生演講稿分鐘篇五
各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我們的父母對我們都有不同的愛，當然我的父母也不例外。
我的父母對我有兩種愛，一種是爸爸的愛，他的是鼓勵的愛，還有媽媽的愛只不過她的愛是和爸爸的愛是截然相反的。爸爸是鼓勵的愛，可是媽媽嚴厲的愛。
他們的愛用幾件事就可以說出來，比如:我考試考了94分，給爸爸看他一定會臉上笑成一朵花，他會說：“這次考得不錯啊!”他的聲音聽起來是那樣和顏悅色，讓人感到非常舒服?？墒侨绻o我媽媽看的話，她不會跟爸爸那樣表揚我，她不批評我我就謝天謝地了。爸爸和媽媽的表現(xiàn)真是不一樣啊。
在我以前寫字不好，爸爸媽媽就給我報了一個練字輔導班。我去學了一上午，回來以后就迫不及待的又把字練了一遍。爸爸回來以后，我把字拿給他看。爸爸看了一回兒說：“比以前又很大的進步，不錯”我聽了以后，非常高興，爸爸也把我夸得有點飄飄然了。我問爸爸：“媽媽什么時候回來?”我有點想給媽媽看看，我想爸爸這樣表揚我，媽媽一定也會表揚我的，只不過會比爸爸表揚的差，但是總也是有表揚的。我懷著忐忑不安的心情等到了媽媽回來。我慢慢地把我練的字給媽媽媽看，我小心翼翼地觀察媽媽的表情。我發(fā)現(xiàn)她的眉毛皺了起來，我想看來一場暴風雨又要來了。果不其然媽媽把我練的字扔到一邊，然后說：“字怎么沒什么變化，是不是不管用?”媽媽的這句話雖然聲音不大，但是對我來說是一個晴天霹靂。我剛才的神奇勁也沒有了。我又認真的練，慢慢的我的字越來越好了。要不是媽媽，我也不一定有今天的成果。
以后我慢慢地明白了鼓勵的愛也好，批評的愛也罷，他們?nèi)菍ξ液茫职质菫榱瞬蛔屛沂バ判?，而媽媽是不讓我太驕傲，不想讓我被成功沖昏了頭腦，她用嚴厲的愛把我叫醒。
爸爸和媽媽他們都是為我們好，我們不要辜負了他們的一片好心啊!
我的演講完畢，謝謝大家!
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