法學(xué)專科論文（模板22篇）

比喻是一種修辭手法，通過將事物與其它相似的事物進(jìn)行對比來形成鮮明的形象。在寫總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性，將所總結(jié)的內(nèi)容按照一定的次序進(jìn)行組織和表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些旅游景點(diǎn)介紹，希望能給大家提供一些旅行的參考和建議。

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[摘要]法學(xué)教育培養(yǎng)和造就立法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督所需要的人才，為法治的整個(gè)運(yùn)作過程提供精神、智力方面的支持。

因此法學(xué)教育質(zhì)量的好壞在很大程度上決定了我國法治水平的高低。

我國的法學(xué)教育歷經(jīng)了幾十年的發(fā)展，在法律人才的培養(yǎng)上取得了不少的成就。

但與我國法治建設(shè)的需求而言，它還有許多不足，這主要體現(xiàn)在我國傳統(tǒng)的法學(xué)教學(xué)模式上存在的諸多弊端。

文章從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)定位等三個(gè)方面提出完善建議。

[關(guān)鍵詞]法學(xué)教育;教學(xué)模式;講授教學(xué)方式。

一、講授教學(xué)模式簡介。

至今，在我國法學(xué)院中盛行的法學(xué)教學(xué)模式還是傳統(tǒng)的講授模式，即由授課老師運(yùn)用語言向?qū)W生傳授法學(xué)知識(shí)、法學(xué)理論，學(xué)生一邊聽一邊作筆記，其間老師要進(jìn)行板書并向?qū)W生發(fā)問，以提高教學(xué)效果的一種教學(xué)模式。[1]此種教學(xué)模式有以下特點(diǎn)：

(二)教學(xué)成本低，一位老師在不增加工作量的前提下，可以同時(shí)給多位學(xué)生授課，從而大大節(jié)約了教學(xué)成本，這對于師資力量不足，教學(xué)經(jīng)費(fèi)不充裕并且浪費(fèi)嚴(yán)重的我國法學(xué)教育而言，是一種有吸引力的教學(xué)模式。

(三)我國是大陸法系國家，成文法是國家法律的主要淵源，在法學(xué)教學(xué)上強(qiáng)調(diào)對法學(xué)理論的整體把握，注重法學(xué)理論的系統(tǒng)性、邏輯性。

要讓學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)好高度抽象的法學(xué)理論，相對其他教學(xué)方法而言，講授式教學(xué)模式是較適宜的教學(xué)方法。

因此，講授式教學(xué)模式是我國乃至大陸法系國家中居主導(dǎo)地位的法學(xué)教學(xué)模式，但這種教學(xué)模式存在一些弊端，導(dǎo)致法學(xué)教學(xué)效果有待提高。

二、講授教學(xué)模式存在的弊端。

(一)講授教學(xué)模式是一種被動(dòng)型的教學(xué)模式。

在此類教學(xué)模式中，遵循的是一種“老師怎么講，學(xué)生就怎么聽，并作什么樣的筆記”教學(xué)模式，師生間缺乏溝通與交流，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

(二)教學(xué)目標(biāo)定位存在不足。

我國傳統(tǒng)的法學(xué)教學(xué)模式以傳授系統(tǒng)的和科學(xué)的法學(xué)知識(shí)為主，過于強(qiáng)調(diào)法學(xué)知識(shí)的灌輸和法學(xué)理論的探討、分析，即使在講授過程中也會(huì)穿插若干個(gè)案例，但這些案例大多起到點(diǎn)綴的作用，僅僅作為抽象概念、原則的補(bǔ)充說明。

更有甚者，部分老師為了講課的需要，不負(fù)責(zé)任地憑空想象出一些脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境的案例。

這樣的情形在我國統(tǒng)一司法考試的考卷中亦不缺乏。

(三)教學(xué)手段較為落后。

講授教學(xué)模式主要取決于老師的個(gè)人能力，即講授教學(xué)模式是一種教師魅力型教學(xué)模式，如果主講老師專業(yè)功底深厚擅長深入淺出地講授法學(xué)知識(shí)，并且富于幽默感則教學(xué)尚能取得不錯(cuò)的效果，否則法學(xué)課堂就會(huì)變得異常沉悶，學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣日漸減弱。

[5]時(shí)至今日，一些高校尚未普及多媒體教學(xué)設(shè)備，老師上課還依靠板書。

法學(xué)理論本來就抽象枯燥、乏味，如果缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，又沒有生動(dòng)、鮮活的案例，學(xué)生聽多了就會(huì)感覺乏味，聽久了就會(huì)厭煩，這樣的教學(xué)效果可想而知。

三、完善講授式教學(xué)模式的建議。

雖然講授式教學(xué)方法存在上述弊端，但由于其本身具有的低成本優(yōu)勢，適應(yīng)我國國情的優(yōu)點(diǎn)，因此這類教學(xué)模式在我國法學(xué)教育中仍將長期處于主導(dǎo)地位，但需要采取有效措施，改變其不足，以期提高我國的法學(xué)教學(xué)效果。

具體為：

(一)優(yōu)化教學(xué)方法。

其一，在堅(jiān)持以講授教學(xué)模式為主的前提下，引入多媒體教學(xué)設(shè)備，用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段改變傳統(tǒng)教學(xué)模式過于單調(diào)乏味等不足，通過圖像、聲音、視頻等信息手段，把抽象、枯燥、乏味的法學(xué)概念、法學(xué)理論轉(zhuǎn)化成為具體、生動(dòng)的案例、場景，以解決學(xué)生對抽象概念、理論難以理解的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其二，積極引入案例教學(xué)和討論式教學(xué)方法，這些教學(xué)方法是在傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，可以有效克服了講授式教學(xué)方法的不足。

上述兩種教學(xué)方法是在堅(jiān)持老師在教學(xué)過程中主導(dǎo)地位的前提下，通過激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生充分參與課程，成為課堂的主角，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。

(二)完善教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容的完善主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

其一，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容中的實(shí)踐部分，知識(shí)只有轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的能力，才能改變學(xué)生的命運(yùn)。

因此，老師傳授給學(xué)生的不應(yīng)僅僅是抽象的法學(xué)知識(shí)，還應(yīng)包括靈活運(yùn)用法律知識(shí)的能力即實(shí)務(wù)操作能力。

這就要求當(dāng)代的法學(xué)老師不僅要有系統(tǒng)、淵博的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具有豐富的法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

的老師到司法一線掛職鍛煉或允許兼職開展法律實(shí)務(wù)活動(dòng)，如擔(dān)任兼職律師，企業(yè)法律顧問等。

其二，在采用案例教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量選擇一些處于熱議焦點(diǎn)且還沒有最終定論的案例，此類案例不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注力，而且由于沒有固定的答案，有利于學(xué)生在追蹤研究過程中發(fā)現(xiàn)案件事實(shí)，并從本專業(yè)的角度出發(fā)提出解決方案，從而培養(yǎng)了法律學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題能力。

即解決法學(xué)教育以職業(yè)教育為重還是以學(xué)術(shù)教育為重的問題，傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)模式偏重于法學(xué)理論的傳授，即注重培養(yǎng)學(xué)生對法律條文的理解，法律現(xiàn)象、法律關(guān)系的研討、分析，有利于培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)和學(xué)習(xí)其他理論知識(shí)的方法，并為將來的科研工作打下了較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

[6]簡而言之，我國舊式的法學(xué)教學(xué)模式是以學(xué)術(shù)培養(yǎng)為定位，但法科學(xué)子畢業(yè)后走上科研崗位的人員只是極少部分，因此對大多數(shù)法科學(xué)生而言，偏重于學(xué)術(shù)培養(yǎng)的教學(xué)定位明顯脫離了法學(xué)實(shí)踐的需要。

因此，適度調(diào)整我國法學(xué)教學(xué)的定位是非常有必要。

當(dāng)然，不同學(xué)校定位可以不一樣，并且學(xué)生的理想不同，其培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案也應(yīng)有所區(qū)別。

所以，從法學(xué)教學(xué)的角度而言，應(yīng)當(dāng)允許不同的學(xué)校有不同的教學(xué)定位，同一學(xué)校的學(xué)生因理想目標(biāo)不同，個(gè)人的培養(yǎng)方案也應(yīng)有所差異。

這主要體現(xiàn)在選修課的選擇上，應(yīng)尊重學(xué)生的選擇權(quán)利，而不應(yīng)千篇一律。

四、結(jié)語。

總之，我國的法學(xué)教育在歷經(jīng)幾十年的發(fā)展后，在法律人才的培養(yǎng)上取得了不少的成就。

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由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅本身有著豐富的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)它還能為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的擁有者帶來可觀的經(jīng)濟(jì)利潤，所以也導(dǎo)致其有著受到不法行為侵害的危險(xiǎn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在經(jīng)濟(jì)和科技競爭中的地位日益提升，由知識(shí)產(chǎn)權(quán)所引發(fā)的司法糾紛也日趨嚴(yán)重。對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵犯大多數(shù)情況下是通過現(xiàn)金賠付的方式進(jìn)行保護(hù)活動(dòng)的，其中賠付金額代表法律保護(hù)的合法性和合理性。對侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行懲罰性的賠償，可以有效地保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有者的合法利益，同時(shí)也是對侵權(quán)行為的有效遏制。

一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性賠償?shù)母拍睢?/p>

懲罰性賠償制度是相較補(bǔ)償性賠償制度提出的一種相對性的概念，它歸類于損害性賠償制度的范疇。懲罰性賠償制度的側(cè)重點(diǎn)是對侵權(quán)者的懲罰。懲罰性賠償衍生出的懲罰性賠償條款，是經(jīng)過法律許可、法院評審之后的合法程序和要求。在侵權(quán)賠償金額超過實(shí)際損失的部分，是起到對受侵犯者的補(bǔ)償和對侵權(quán)者的懲戒作用。因此，懲罰性賠償制度是為了懲戒侵權(quán)者，限制和打擊侵權(quán)活動(dòng)而應(yīng)運(yùn)而生的賠付制度。從本質(zhì)上說，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的賠償屬于民事賠償?shù)姆懂?，正是由于它所關(guān)注的主要是惡意、故意侵權(quán)活動(dòng)的有效遏制途徑，使其更應(yīng)具有實(shí)際損失確定賠償金額的情況。

懲罰性賠償制度相較補(bǔ)償性賠償制度，它具有以下幾個(gè)優(yōu)勢：首先，懲罰性賠償制度可以對侵權(quán)人的活動(dòng)進(jìn)行有效的懲戒，對侵權(quán)人的懲罰金額要從其所獲取的經(jīng)濟(jì)效益的`實(shí)際情況為依據(jù)加以考慮；其次，懲罰性賠償制度也是對侵權(quán)行為起到了良好的震懾作用，有效地限制侵權(quán)行為的發(fā)生；最后，懲罰性賠償制度也具有鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場的規(guī)范化的作用。

二、國外發(fā)達(dá)國家對知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰賠償制度的態(tài)度。

（一）美國知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性制度的現(xiàn)狀。

根據(jù)《專利法》第284條第2款規(guī)定：不論是陪審團(tuán)確定還是由法院估定，法院都可以將該賠償金額增加到原估定或確定的數(shù)額的最多三倍。因此有學(xué)者稱之為“三倍賠償”.但是，法律并無明文規(guī)定其具體的適用范圍，因此在美國法院的司法實(shí)踐中形成了一些慣例，即就是故意侵權(quán)行為是必要條件，同時(shí)為補(bǔ)充專利法中的不明條款，根據(jù)不同案例增加了不同的規(guī)則，如積極義務(wù)規(guī)則、不利推斷規(guī)則等條款加以說明。

根據(jù)《版權(quán)法》第504條（c）款規(guī)定：（c）法定賠償--就任何一部作品而言，無論侵權(quán)人系個(gè)人單獨(dú)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任還是兩名或兩名以上的侵權(quán)人連帶承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，法定賠償金為不低于750美元或者不超過30000美元，以法院視正當(dāng)而定?！鏅?quán)法沒有像《專利法》、《商標(biāo)法》一樣確立賠償責(zé)任，而是規(guī)定了法定賠付的金額。這正是懲罰性賠償制度是在法定賠付金額基礎(chǔ)上的延伸和依據(jù)。

（二）英國知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性制度的現(xiàn)狀。

根據(jù)《版權(quán)、外觀設(shè)計(jì)與專利法》第97條第2款規(guī)定：法院可以通過考慮侵權(quán)的惡意程度以及被告侵權(quán)獲得的利益等為依據(jù)判決附加性損害賠償金。但是并沒有對附加性損害賠償金的賠償額度和金額情況作出明文規(guī)定，也沒用對基本性質(zhì)做出界定，導(dǎo)致學(xué)界、司法界在認(rèn)定和判定的時(shí)候爭議不斷，法院在判決的過程中，授予法官認(rèn)為合適、合理的“附加賠償金”.由于英國政府無意在民事程序上擴(kuò)展懲罰性賠償金的適用范圍和適用領(lǐng)域。

因此，很多國內(nèi)外學(xué)者也認(rèn)為，所謂的附加賠償金也就是懲罰性賠償。

三、我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的現(xiàn)狀。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及法律法規(guī)的逐步完善，國內(nèi)的企業(yè)、單位、個(gè)人對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)越來越高。

但是，由于市場體系和法律體系的不完善，我國的知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為嚴(yán)重、現(xiàn)象泛濫?？傮w上侵權(quán)案件呈上升趨勢，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件數(shù)量呈幾何式上升趨勢。根據(jù)相關(guān)專業(yè)統(tǒng)計(jì)，2008年，全國法院接收相關(guān)民事案件24406件，審結(jié)23518件。到2012年，這個(gè)數(shù)字增長到相關(guān)民事案件87419件，審結(jié)83850件，同比增長258.19%和256.54%.從法院受理情況看，其中70%以上為侵權(quán)糾紛案。

二是故意侵權(quán)問題嚴(yán)重。在商務(wù)部2013年例行新聞發(fā)布會(huì)上，2012年全年，全國過查辦侵權(quán)和制售假冒偽劣商品3萬多起，涉案金額超過90億人民幣，檢察機(jī)關(guān)公共批捕相關(guān)案件超過8000件。涉案人員超過15000人，審查起訴案件超過16000件。由上述數(shù)據(jù)可以看出，雖然我國在相關(guān)領(lǐng)域的法律正在逐步完善，但是故意侵權(quán)行為依舊是十分猖獗，形勢依舊十分嚴(yán)峻。

三是部分產(chǎn)權(quán)人的權(quán)利意識(shí)不強(qiáng)，助長了侵權(quán)行為的發(fā)生。由于有時(shí)候相關(guān)產(chǎn)權(quán)負(fù)責(zé)人對相關(guān)權(quán)利的認(rèn)識(shí)模糊和意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致不少涉嫌侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題的出現(xiàn)，這一問題同樣間接影響到中國企業(yè)的信譽(yù)和形象。當(dāng)前國內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面侵權(quán)現(xiàn)象泛濫，也就在另一個(gè)層面反映出我們在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)上面的不足。因此，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性賠償制度迫在眉睫、刻不容緩。

四、我國現(xiàn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠償制度的缺陷和不足。

在我國當(dāng)前的立法、司法、執(zhí)法過程中，針對知識(shí)產(chǎn)權(quán)故意侵犯的行為，法律判決的賠償金數(shù)額總體偏低，所以導(dǎo)致侵權(quán)者有恃無恐、無所忌憚。這表明了我國在現(xiàn)行賠付制度方面存在的不足和缺陷，同時(shí)也在客觀對建立完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠付制度提出了新的要求。

在我國現(xiàn)行的《中華人民共和國知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》中規(guī)定：專利期權(quán)可在1萬元以上、100萬元以下判決賠償金，如隔世著作權(quán)侵權(quán)，只能判決50萬以下的賠償金，而商標(biāo)侵權(quán)也由50萬提成到300萬。其次，法官的自由裁決權(quán)過大，執(zhí)法不明。由于適用的賠償范圍過大過雜，導(dǎo)致在賠付金額上出現(xiàn)偏低這一重要結(jié)果。

同時(shí)在同類案件、同一地區(qū)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)也是差異過大，導(dǎo)致出現(xiàn)有可能的“執(zhí)法不公”的局面。

由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)相關(guān)賠付金額過低，使得侵權(quán)者違法的成本過低，對其的違法、侵權(quán)行為未能起到有效的震懾作用。社會(huì)各界對完善和引進(jìn)懲罰性賠償制度的要求越來越高。因此，我國現(xiàn)階段知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的不足和局限與提高我國保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)水平之間的需求，為我國的知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰制度的提出和完善提出了迫切的要求。

總體上，“社會(huì)最大利益始終是最高的法律，法律必須也只能去解釋那些有利于社會(huì)的東西的合理性和合法性”.因此，任何一種社會(huì)行為都不能也離不開法律的制約和保護(hù)。法律也只是以保護(hù)大多人利益為基礎(chǔ)的有所限制。因此，這就要求法律的建設(shè)和完善工作要符合自己本國國情和現(xiàn)實(shí)需求。因此，在完善我國的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的賠償制度時(shí)，懲戒、威懾犯罪，保護(hù)受害人的同時(shí)，通過鼓勵(lì)人們利用法律保護(hù)自己的權(quán)利，提高平民的維權(quán)意識(shí)，這樣也能推動(dòng)社會(huì)、科技的發(fā)展。

五、建立和完善我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰賠償制度的建議。

（一）在懲罰性賠償制度設(shè)計(jì)中將獎(jiǎng)勵(lì)作為重要指導(dǎo)思想。

在設(shè)計(jì)懲罰性賠償制度的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合我國的具體國情，在關(guān)注懲戒違法者的同時(shí)，也要加強(qiáng)對弱勢群體的保護(hù)，在設(shè)計(jì)的同時(shí)，要充分考慮對受害者的激勵(lì)作用。推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全是法治社會(huì)永恒的主題。面對諸多問題時(shí)，要求我們在立法、執(zhí)法的過程中，多借鑒來自國外的先進(jìn)理念和立法產(chǎn)物。一方面通過加大賠付金額對不法者作出應(yīng)有的裁決；另一方面也完善私人追訴不法行為的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。根據(jù)數(shù)據(jù)，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的過程中，產(chǎn)權(quán)擁有者的積極性沒能充分調(diào)動(dòng)是重要原因。沒有產(chǎn)權(quán)擁有者的主動(dòng)參與，“懲戒”的效果自然事倍功半。

“懲戒”的目的未能實(shí)現(xiàn)，這一機(jī)制也運(yùn)行與產(chǎn)權(quán)擁有者是否主動(dòng)維權(quán)關(guān)系重大。懲罰性賠償制度也可以作為未來知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)方面的行為激勵(lì)模式。所以，在考慮懲罰性賠償制度的內(nèi)在關(guān)系時(shí)，分析產(chǎn)權(quán)擁有者的自身動(dòng)力和原因，是認(rèn)識(shí)和完善這一制度的積極意義。

（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性賠償數(shù)額的確定。

一般的知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠付數(shù)額確定需要2個(gè)步驟：1.確定補(bǔ)償性賠付的基礎(chǔ)金額；2.根據(jù)侵權(quán)行為的情節(jié)和影響，合理確定懲罰性賠付金與補(bǔ)償賠付金的比例。在補(bǔ)償性賠償金的確定上，一般為以下幾種情況：1.產(chǎn)權(quán)擁有者受到的實(shí)際損失；2.侵權(quán)單位、個(gè)人因?yàn)榍謾?quán)所獲得的利潤；3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合理許可使用金額；4.在前三種都不符合的情況下，由法院根據(jù)侵權(quán)情節(jié)是否嚴(yán)重，給予相應(yīng)的判定，即就是法定賠償。因此在法定賠償制度和懲罰性賠償制度的界定上，要嚴(yán)格拒絕將兩者混為一談、相提并論，其中一個(gè)重要原因就是法定賠償一定意義上就是特殊的懲罰性賠償。

因此，在計(jì)算懲罰性賠償金的過程中，不能以法定賠償金作為標(biāo)準(zhǔn)。

（三）對知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠償制度的護(hù)理限制。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠償制度的目的是平衡個(gè)人利益和社會(huì)利益，與此同時(shí)必須嚴(yán)格限制懲治制度的適用范圍，避免產(chǎn)生因?yàn)檫^度保護(hù)權(quán)利人而對社會(huì)公眾和個(gè)人過度侵占。從懲戒賠付的數(shù)量來看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的賠付金額要起到懲戒、威懾、賠償作用。數(shù)額過低，效果不明顯，對侵權(quán)分子起不到懲戒威懾作用；數(shù)額過高，則很有可能造成新一輪的不公平。因此，對賠償數(shù)額的限制是很有必要的。在借鑒英美等國家基礎(chǔ)上，理應(yīng)將兩者的比例規(guī)定在三倍以下。同時(shí)也可以最高法院根據(jù)各地的經(jīng)典案例，為各地區(qū)的相關(guān)判決提供借鑒，以最大程度上發(fā)揮法律的保障作用。

在推行懲罰性賠償制度的國家中，雖然知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性賠付政策的適用面上不斷擴(kuò)大，但是在其運(yùn)用條款和限制上卻是越來越謹(jǐn)慎、嚴(yán)格。同時(shí)各國之間的相關(guān)法律體系也是在不斷健全的過程中，這也體現(xiàn)了各國對知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性賠償制度功能的認(rèn)可。因此，就要求我們在建立我國的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的法律體系的時(shí)候，要進(jìn)行正確的分析，使其在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、民事基礎(chǔ)、倫理基礎(chǔ)上做到有機(jī)統(tǒng)一。建設(shè)行之有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保障體系，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義公平，鞏固社會(huì)和諧穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜增源。知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域適用懲罰性賠償研究。煙臺(tái)大學(xué)。2012.

[2]趙鑫。知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)適用懲罰性賠償專項(xiàng)研究。黑龍江大學(xué)。2012.

[3]蘇醒。知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的懲罰性賠償研究。河南大學(xué)。2011.

[4]賀永勝。知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)懲罰性賠償制度研究。北京化工大學(xué)。2013.

[5]陳年冰。我國懲罰性賠償制度研究。山東大學(xué)。2013.

[6]閆立娟。論知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的懲罰性賠償責(zé)任及其確立。南開大學(xué)。2005.

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

1.論文必須使用規(guī)范的漢字a4紙打印，不得小于或大于此規(guī)格，字跡清晰。

2.論文一律在左側(cè)裝訂。

論文裝訂順序如下：

(2)論文評定紙：使用由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)一提供的評定紙;。

(3)論文原創(chuàng)聲明：論文原創(chuàng)聲明的格式參見附件1，須打印后親筆簽名;。

(4)內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要一般為300字。在內(nèi)容摘要所在頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè);(內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞均為小四號宋體字，具體格式參見附件2)。

(5)論文目錄：要求使用三級目錄;。

(6)論文正文：論文正文格式要求參照本要求的第二部分;。

(7)參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)的格式要求參照本要求的第三部分。

3.頁面設(shè)置：

(1)頁邊距：上下左右均應(yīng)大于2cm;。

(2)行間距：20磅(操作：格式段落行距固定值設(shè)置值20磅);。

(3)字間距：加寬1磅(操作：格式字體間距加寬磅值1磅);。

(4)頁碼居頁面底端靠右排列。

二、正文格式要求。

1.論文題目：用小二號黑體字居中打印;。

2.正文以及標(biāo)題采用小四號宋體字，注釋采取小五號字;。

3.標(biāo)題序號：一級標(biāo)題為“一”、“二”、“三”;二級標(biāo)題為“(一)”、“(二)”、“(三)”;三級標(biāo)題為“1”、“2”、“3”;四級標(biāo)題為“(1)”、“(2)”、“(3)”。一級標(biāo)題和三級標(biāo)題后必須加頓號，二級標(biāo)題和四級標(biāo)題之后不許加頓號，即帶括號的標(biāo)題不許加頓號。

例：

一、醫(yī)療事故損害賠償責(zé)任的性質(zhì)。

(一)特殊的過錯(cuò)原則。

1、醫(yī)療事故采取無過錯(cuò)責(zé)任原則。

(1)我國現(xiàn)行立法概況。

4.論文腳注：論文腳注一律采用word自動(dòng)添加引注的格式，引注采用腳注方式，腳注位于每頁底端，采取連續(xù)編號方式。(操作：插入引用腳注尾注)。

(1)論文類：

作者：“文章名稱”，刊載出版物及版次，頁碼。

例：

蘇號朋：“論信用權(quán)”，載《法律科學(xué)》1995年第2期，第12頁。

梁慧星：“醫(yī)療損害賠償案件的法律適用”，載《人民法院報(bào)》7月13日，第5版。

(2)著作類：

作者：《書名》，出版社及版次，頁號。

例：

李雙元、徐國建主編：《國際民商新秩序的理論構(gòu)建》，武漢大學(xué)出版社版，第75頁。

(3)網(wǎng)上作品類：

作者：“文章名”，具體網(wǎng)址，最后檢索日期。

例：

李揚(yáng)：“技術(shù)措施權(quán)及其反思”，,203月24日最后檢索。

(4)法律法規(guī)類：

《法律法規(guī)名稱》第x條第x款。(用阿拉伯?dāng)?shù)字表示)。

例：

《中華人民共和國合同法》第91條。(即不可使用“第九十一條”)。

(5)法律文書類：

法律文書號。

例：

浙江省溫州市中級人民法院溫經(jīng)初字第481號民事判決書。

三、參考文獻(xiàn)格式。

1.參考文獻(xiàn)為小四號宋體字。一般應(yīng)將參考文獻(xiàn)區(qū)分為期刊類、著作類、法律文書類。

2.具體格式：

(1)期刊類：

作者：“文章名稱”，《期刊名稱》，卷號或期數(shù)。

例：

蘇號朋：“論信用權(quán)”，《法律科學(xué)》，1995年第2期。

(2)著作類：

作者：《書名》，出版單位，出版年月及版次。

例：

鄭成思：《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》，法律出版社，201月第2版。

(3)法律文書類：

法律文書號。

例：

浙江省溫州市中級人民法院(2001)溫經(jīng)初字第481號民事判決書。

四、其它事項(xiàng)。

1.認(rèn)真進(jìn)行文字校對，論文錯(cuò)別字將直接影響論文得分。

2.正文所有小標(biāo)題、各段段首必須空兩格(即空出兩個(gè)中文字符的位置)，格式錯(cuò)誤將直接影響論文得分。

3.論文所有標(biāo)點(diǎn)必須采用中文標(biāo)點(diǎn)(除外文文獻(xiàn)外，一律不許使用英文標(biāo)點(diǎn));所有數(shù)字必須采用半角，禁止全角數(shù)字。誤用標(biāo)點(diǎn)符號和數(shù)字將直接影響論文得分。

4.注意論文的學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕抄襲。

附件1：

北京大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明。

原創(chuàng)性聲明。

本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。

論文作者簽名：

日期：年月日

附件2：

內(nèi)容摘要：(小四號宋體字)。

關(guān)鍵詞：(小四號宋體字)。

2.法學(xué)論文格式要求。

3.法學(xué)本科論文格式要求。

5.法學(xué)畢業(yè)論文格式要求。

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

跆拳道實(shí)踐教學(xué)在普通高校中，由于地域、環(huán)境、所接受的教育不同，對跆拳道運(yùn)動(dòng)的了解和認(rèn)知，學(xué)生都是一知半解，還有的一竅不通。因此，基礎(chǔ)不均勻的跆拳道教學(xué)，給體育教學(xué)工作帶來一定的困難。在課程內(nèi)外，部分跆拳道練習(xí)學(xué)員對其都是興趣毫無積極性可言。跆拳道運(yùn)動(dòng)需要怎么教學(xué)才能受到廣大學(xué)子的喜愛，這是本文所探索的問題。

2高校體育教學(xué)中的跆拳道實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)與不足。

2．1教學(xué)方式陳舊，環(huán)境設(shè)施簡陋，學(xué)生興趣缺乏。

在步入高校校門之初，大多數(shù)學(xué)生都是跆拳道零基礎(chǔ)，對跆拳道運(yùn)動(dòng)不了解。而最開始的跆拳道訓(xùn)練，都是一些枯燥的基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)，乏味與無趣便是他們的感受，與自己理想中的跆拳道運(yùn)動(dòng)有著沖擊性的差距。與跆拳道運(yùn)動(dòng)對比，體育與體育事業(yè)的發(fā)展，特別是一些如滑板、爵士舞，具有游戲性的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以有更多的體育運(yùn)動(dòng)選擇，后者更是受到各個(gè)年齡段學(xué)生的喜愛。跆拳道自身的魅力，在這兩方面的夾擊下無法被學(xué)生認(rèn)知，對其便不能產(chǎn)生濃烈的關(guān)注。當(dāng)下，跆拳道在高校教學(xué)中，古老而傳統(tǒng)的教學(xué)模式依然是大部分教師所使用的教學(xué)方法，照貓畫虎按部就搬的按照大綱要求教學(xué)，雖然可以延續(xù)特定的軌跡保證教學(xué)目標(biāo)，但是無趣乏味便是學(xué)生的感受。在麻木的學(xué)習(xí)心態(tài)下，如機(jī)械一般學(xué)習(xí)，不思考只是因?yàn)槭侨蝿?wù)而已，教學(xué)效果往往會(huì)是零做功。

2．2跆拳道運(yùn)動(dòng)損傷，保護(hù)方式錯(cuò)誤，損傷處理不當(dāng)。

損傷是身體受傷，跆拳道運(yùn)動(dòng)損傷便是運(yùn)動(dòng)員在跆拳道活動(dòng)中所受到的身體傷害。跆拳道運(yùn)動(dòng)員受傷的概率較大，為了保護(hù)身體健康，不受傷害，需要在教學(xué)過程中，找出一些可以預(yù)防損傷的措施和鍛煉薄弱關(guān)節(jié)的練習(xí)?？梢詾榻窈蟮孽倘烙?xùn)練和授課提供一定的參考和幫助。從當(dāng)前課程開展情形來看，跆拳道運(yùn)動(dòng)損傷的形成是由從事體育運(yùn)動(dòng)而造成的損傷，便是運(yùn)動(dòng)損傷。與跆拳道訓(xùn)練比賽有關(guān)的各種傷害，妨礙了學(xué)習(xí)者的運(yùn)動(dòng)或繼續(xù)運(yùn)動(dòng)而受到的傷害，或者這種傷害完全阻止了學(xué)習(xí)者的運(yùn)動(dòng)，就是跆拳道運(yùn)動(dòng)損傷。同時(shí)，技術(shù)運(yùn)動(dòng)方式的不合理是關(guān)節(jié)損傷的主要原因。腿法錯(cuò)誤、指關(guān)節(jié)僵硬在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，學(xué)生都很容易受傷。

再由于不熟悉對器材的力量和方位判斷，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)腿的受傷而造成的關(guān)節(jié)損傷。在技術(shù)練習(xí)的過程中，一些學(xué)生對來腿法的力量、速度和高度的判斷不準(zhǔn)確，注意力不集中，擊打時(shí)出現(xiàn)誤差，也容易造成膝關(guān)節(jié)損傷。同時(shí)，由于過硬的水泥地、不平的碳渣地或太滑的泥巴地，如此缺點(diǎn)多多便是現(xiàn)在大多數(shù)高校的跆拳道場地。因此，在技術(shù)練習(xí)時(shí)學(xué)生很容易摔倒，皮外傷和擦傷也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。

3高校體育教學(xué)中的跆拳道實(shí)踐中的改進(jìn)和完善。

3．1培養(yǎng)學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)方式，完善環(huán)境設(shè)施。

最好的老師便是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的樂趣，高校當(dāng)前教學(xué)中存在很多的教學(xué)問題，學(xué)生對跆拳道的喜愛興趣沒有被充分的激發(fā)出來，很大程度上便是問題的所在。如何改進(jìn)這個(gè)問題便是確定學(xué)生的主體地位，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中，作為學(xué)習(xí)主體，而不是被動(dòng)的知識(shí)灌輸接受的過程，同時(shí)，也要注意到教師只是為主動(dòng)學(xué)習(xí)提供配合和幫助，運(yùn)用多方面的形式和方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。另外，教學(xué)模式的創(chuàng)新，也是需要關(guān)注的重要話題之一。學(xué)生已經(jīng)對枯燥的知識(shí)教學(xué)和不變的'技能訓(xùn)練感到乏力和厭倦。想要有事半功倍的教學(xué)效果，便需要想對策運(yùn)用不同的方式和手段，將學(xué)生的興趣充分激發(fā)出來。對學(xué)生動(dòng)作、技術(shù)、組合與戰(zhàn)術(shù)等方面教學(xué)要采用多種方法來進(jìn)行，這一點(diǎn)在相對規(guī)范化的教學(xué)過程中尤其重要，突破傳統(tǒng)體育說教式教學(xué)，將現(xiàn)代化信息體育教學(xué)與體育教學(xué)人員的教學(xué)示范聯(lián)合起來，發(fā)揮體育教學(xué)過程中的學(xué)生與教學(xué)相像空間的組合，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生動(dòng)作、技術(shù)能力與記憶形象等意識(shí)的模仿以數(shù)字化、細(xì)節(jié)化內(nèi)容所呈現(xiàn)出來，使跆拳道技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)更加充滿實(shí)效性，從身體感覺與視覺體驗(yàn)相結(jié)合，促進(jìn)跆拳道體育教學(xué)與個(gè)體興趣的開發(fā)相結(jié)合。

3．2跆拳道運(yùn)動(dòng)保護(hù)，保護(hù)方式更正，損傷處理措施。

跆拳道教學(xué)準(zhǔn)備要充分考慮大學(xué)生的生理特點(diǎn)，科學(xué)合理安排活動(dòng)內(nèi)容。跆拳道訓(xùn)練的內(nèi)容和著重點(diǎn)在每次教學(xué)和課程中都是不同的，內(nèi)容安排在其準(zhǔn)備活動(dòng)中也要有重點(diǎn)，可以和教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容完美的結(jié)合，準(zhǔn)備活動(dòng)需要合理的安排，安排對本次訓(xùn)練有針對性地的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)和平時(shí)的準(zhǔn)備活動(dòng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)進(jìn)行分析、講解和示范，正確的動(dòng)作，使學(xué)生了解動(dòng)作的細(xì)節(jié)，對錯(cuò)誤動(dòng)作出明確的指導(dǎo)，并給出正確的方法。學(xué)生的各項(xiàng)跆拳道基本技術(shù)動(dòng)作必須規(guī)范，跆拳道基本技術(shù)需要加強(qiáng)訓(xùn)練。堅(jiān)持穩(wěn)中取勝是教學(xué)中所遵守的必要原則，拔苗助長是不認(rèn)可的。同時(shí)，薄弱關(guān)節(jié)、肌肉的力量訓(xùn)練需要加強(qiáng)。跆拳道運(yùn)動(dòng)員不可以長時(shí)間的訓(xùn)練和比賽，時(shí)間長、負(fù)荷大，身體局部關(guān)節(jié)會(huì)不堪重負(fù)，容易出現(xiàn)罷工現(xiàn)象。尤其是小肌群和薄弱肌群密集的部位，如肩部，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，指關(guān)節(jié)等需要著重保護(hù)的部位。自我保護(hù)意識(shí)需要跆拳道學(xué)員注意和養(yǎng)成。在跆拳道教學(xué)中，安全教育是教學(xué)中的重中之重，使學(xué)生建構(gòu)起一個(gè)良好的安全防范意識(shí)，防護(hù)外界對其身心的傷害，同時(shí)，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自我訓(xùn)練中獲得一定程度的保護(hù)。在某程度上來講，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能夠進(jìn)行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等一系列訓(xùn)練，才能在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程與其他人進(jìn)行配合。在跆拳道教學(xué)過程中，損傷是多發(fā)的，在進(jìn)行跆拳道訓(xùn)練的過程中，這一點(diǎn)是尤為重要。

參考文獻(xiàn):。

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法學(xué)?？普撐钠?/h3>

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)法律事務(wù)專業(yè)是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)法學(xué)專業(yè)教育的重要組成部分，已于開始招生，每屆招生約90人。在三年的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將修讀法理學(xué)、憲法學(xué)、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法等課程，接受全學(xué)程1486學(xué)時(shí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)21周的教育過程。這也是目前我國高校比較普遍的法學(xué)專科教育模式。

以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生為例，他們在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中思想活躍、敢想敢問，但也存在一些較為嚴(yán)重的問題：

第一，基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱，對法學(xué)的前期認(rèn)識(shí)和理解不夠充足。相當(dāng)一部分同學(xué)在選擇法律作為大學(xué)學(xué)習(xí)方向時(shí)并沒有清晰的認(rèn)識(shí)與想法，對法學(xué)學(xué)習(xí)也沒有特殊的熱情和愛好，缺乏對未來職業(yè)規(guī)劃的構(gòu)想。

第二，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。很多學(xué)生課堂聽課不認(rèn)真，有的學(xué)生甚至連完整的課堂筆記都沒有。

第三，對未來有迷茫、自卑情緒。在聊到有關(guān)未來職業(yè)構(gòu)想的問題上時(shí)，很多學(xué)生對從事法律工作感到悲觀，認(rèn)為自己在將來與本科生的就業(yè)競爭中沒有優(yōu)勢，因此學(xué)習(xí)中也缺乏動(dòng)力。

我們相信，這些問題在各個(gè)高校法學(xué)?？浦袘?yīng)當(dāng)普遍存在，因此，我們應(yīng)當(dāng)反思專業(yè)教學(xué)的不足之處，并有針對性地進(jìn)行調(diào)整和改革。

二、專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

（一）目標(biāo)定位不明確。

目標(biāo)定位是教育的基礎(chǔ)問題。有了明確、合理的教育目標(biāo)，才能在此基礎(chǔ)上選擇合理的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。從傳統(tǒng)上來講，法學(xué)教育界認(rèn)為法學(xué)教育具有二重性，即職業(yè)技能培訓(xùn)性和學(xué)術(shù)研究性，而長期以來，這兩種屬性在法學(xué)教學(xué)中并未獲得同等的重視，教學(xué)中重理論、輕實(shí)踐；重基礎(chǔ)知識(shí)，輕職業(yè)技能的情況普遍存在。這種現(xiàn)象直接導(dǎo)致法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后缺乏從事法律工作的必備技能，從而導(dǎo)致法學(xué)學(xué)生就業(yè)率節(jié)節(jié)下降，許多學(xué)生不得不被迫轉(zhuǎn)行，離開法律領(lǐng)域。正如王晨光教授所言：“盡管在中國法學(xué)教育的科學(xué)化和學(xué)院化已成為主流，但脫離法律職業(yè)的法學(xué)教育，其主要目的將不復(fù)存在。不僅如此，還需補(bǔ)充一句：脫離法律職業(yè)的法學(xué)教育，已經(jīng)或勢將迷失正確的'發(fā)展方向?！?/p>

對于以渤海校區(qū)為代表的獨(dú)立校區(qū)法學(xué)專科學(xué)生而言，此問題尤其嚴(yán)重。國家關(guān)于司法考試的有關(guān)規(guī)定直接導(dǎo)致他們畢業(yè)后不可能立即從事傳統(tǒng)法律職業(yè)——律師、法官、檢察官等；而對于學(xué)術(shù)培養(yǎng)而言，他們顯然又需要走更長的繼續(xù)教育之路才能窺其門徑。那么，對于這批學(xué)生，我們對其教育定位何在？相應(yīng)的，短短三年中教育重點(diǎn)又應(yīng)放在哪里？如何保證他們在未來的就業(yè)中擁有特色和競爭力？這些都是我們需要考慮和解決的問題。

（二）課程設(shè)置缺乏針對性。

在課程設(shè)置方面，?？茖W(xué)生與本科學(xué)生差異不大，理論課程居多，實(shí)踐課程不足。20教育部高等教育司組織編寫了《全國高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)核心課程教學(xué)基本要求》，確定了法學(xué)專業(yè)的《憲法學(xué)》、《民法學(xué)》等16門核心課程。這16門核心課程對于培養(yǎng)本科高素質(zhì)復(fù)合型法律人才是必要的，然而對于?？茟?yīng)用型法律人才培養(yǎng)來說，顯然是不恰當(dāng)?shù)?。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，理論水平有限，同時(shí)動(dòng)手能力和實(shí)務(wù)操作能力又得不到突出，當(dāng)然難以體現(xiàn)出特色和競爭力。

與此同時(shí)，必修課和選修課的設(shè)置也未能充分考慮獨(dú)立校區(qū)法學(xué)專科學(xué)生的具體情況和就業(yè)需求。必修課程是學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能的根本體現(xiàn)，開設(shè)這些課程是為了保證所培養(yǎng)人才的基本規(guī)格和質(zhì)量，使學(xué)生達(dá)到統(tǒng)一的要求。選修課的設(shè)置則是讓學(xué)生自主選擇課程，照顧到不同學(xué)生的不同興趣、愛好和特長，滿足其個(gè)性發(fā)展的需要。法學(xué)?？圃趯W(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、能力需求、就業(yè)方向等均與我校本科法學(xué)專業(yè)有所不同，對實(shí)踐事務(wù)的操作能力要求更高，因此廣泛開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)甚至財(cái)會(huì)方面選修課程對學(xué)生而言是十分必要的。

（三）教學(xué)方法未能有針對性地進(jìn)行調(diào)整。

法學(xué)專科教學(xué)仍然采用傳統(tǒng)的講授式方法。教師是教學(xué)的核心，學(xué)生的實(shí)踐能力、邏輯分析能力、自學(xué)能力未能得到充分的鍛煉和開發(fā)。法學(xué)當(dāng)中博大精深的理論積淀和細(xì)致繁雜的法律條文決定了講授是不可缺少的教學(xué)方法，但若將講授無限放大，必定產(chǎn)生“耗時(shí)長，見效低”的弊端。在教學(xué)過程中，教師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課時(shí)不是積極投入，而是被動(dòng)記筆記、抄課件甚至拍課件，缺乏主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的興趣和氛圍。與之相應(yīng)，以期末書面考試為主的考核方法的單一，更助長了學(xué)生們這種不求甚解、只重記憶的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（四）教材選用不科學(xué)，針對性差。

目前法學(xué)?？扑褂玫慕滩幕九c本科法學(xué)專業(yè)相同。這些教材大多是普通高校法學(xué)專業(yè)規(guī)劃、統(tǒng)編教材，這些教材體系完整，理論內(nèi)容深入，但往往缺乏實(shí)踐性的案例分析環(huán)節(jié)，缺少專業(yè)技能培養(yǎng)的部分。這樣的教材對于注重理論學(xué)習(xí)的本科學(xué)生而言是有益的，但對于法律事務(wù)?？茖W(xué)生而言，一方面難度過大，無法激發(fā)學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)興趣；另一方面也無法做到突出重點(diǎn)，達(dá)不到有的放矢的目的。在筆者擔(dān)任專業(yè)教師的半學(xué)期里，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課本到期末還是嶄新的，針對此問題進(jìn)行交流時(shí)，也屢次有學(xué)生談到“課本太難懂，幾遍看不明白就沒興趣再看了”。

三、解決方案。

（一）確定清晰合理的目標(biāo)定位。

法學(xué)教育從問世之初，就有著不同層次的目標(biāo)定位。不同的定位凸顯出針對不同層次、不同就業(yè)方向的學(xué)生的差異化培養(yǎng)方案。針對法學(xué)專科而言，以操作型、非訟型綜合法務(wù)人才培養(yǎng)作為目標(biāo)是比較合理的。

第一，法學(xué)?？茖W(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)較低，基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。要求他們在短短三年的學(xué)習(xí)過程中掌握艱深晦澀、數(shù)量龐大的是不現(xiàn)實(shí)的。

第二，從就業(yè)角度來講，培養(yǎng)操作型、非訟型法律人才也是符合就業(yè)市場需求的。以著名的中國政法大學(xué)為例，其近幾年來本科畢業(yè)生中真正能夠從事傳統(tǒng)法律職業(yè)的只有10%左右，繼續(xù)將就業(yè)定位在傳統(tǒng)法律行業(yè)——律師、法官等——已經(jīng)非常不現(xiàn)實(shí)。因此，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，對于大多數(shù)學(xué)生而言，他們的就業(yè)方向?qū)⒚鎸χ行∑髽I(yè)，從事包括經(jīng)濟(jì)事務(wù)、行政事務(wù)在內(nèi)的綜合法務(wù)工作。

這兩方面最終決定了我們需要將培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)操作型、非訟型綜合法務(wù)人才。有了這個(gè)明確具體的目標(biāo)定位，我們才能在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和方面統(tǒng)一態(tài)度，有的放矢地開展工作，將有限的教育資源進(jìn)行科學(xué)的配置和使用。

（二）加強(qiáng)專業(yè)課程師生聯(lián)系，促成和諧互動(dòng)的師生關(guān)系。

目前，開展法學(xué)?？平逃脑盒Ｍ瑫r(shí)開展法學(xué)本科教學(xué)，因此，教師能夠?qū)Ｗ⒂趯？茖W(xué)生的精力是非常有限的，往往只局限在課堂上，缺乏課下交流。停留在課堂上的師生關(guān)系，教師無法及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與心理動(dòng)態(tài)，也就不能更好的改進(jìn)教學(xué)方法。因此，我們要根據(jù)?？剖谡n的特殊情況設(shè)立相關(guān)制度，促進(jìn)師生聯(lián)系。

1.引入國外officetime制度，即定時(shí)、定點(diǎn)的交流辦公室制度。針對渤海校區(qū)的具體情況，可以每個(gè)專業(yè)設(shè)置一個(gè)專用的師生交流辦公室，確定任課教師值班時(shí)間和順序安排。學(xué)生可以根據(jù)教師值班情況，選擇自己愿意溝通的老師進(jìn)行預(yù)約交流，老師對來溝通和交流的學(xué)生建立檔案，進(jìn)行交流情況記錄，了解教學(xué)情況和其中出現(xiàn)的問題，如談話內(nèi)容涉及學(xué)生隱私，必須予以保密。

2.積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái)，削減地域、年齡、身份等帶來的溝通難度。目前，隨著通信交流技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生們越來越熱衷于網(wǎng)上交流，很多學(xué)生在課上沉默寡言、緊張羞澀，但在網(wǎng)上交流時(shí)則表現(xiàn)得積極、主動(dòng)、自信。因此，教師應(yīng)學(xué)會(huì)利用qq、微信等平臺(tái)建立師生網(wǎng)上聯(lián)系，并通過微博或朋友圈了解、關(guān)注學(xué)生的所思所想，進(jìn)一步將這些信息反饋到教學(xué)中。針對目前學(xué)生智能手機(jī)使用習(xí)慣逐漸建立的特點(diǎn)，也可以考慮開發(fā)專用app，集教學(xué)、管理、交流于一體，便于教學(xué)工作的開展和進(jìn)行。

（三）改革課程體系，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練。

如前所述，我們應(yīng)將法學(xué)?？频呐囵B(yǎng)目標(biāo)設(shè)定為操作型、非訟型綜合法務(wù)人才，那么針對這個(gè)目標(biāo)就應(yīng)進(jìn)行有針對性的課程調(diào)整。在專業(yè)課程體系中，加大民商法、經(jīng)濟(jì)法類課程的教學(xué)比重，適當(dāng)降低法史類、刑法類、國際法類的教學(xué)時(shí)數(shù)。民商法、經(jīng)濟(jì)法類課程教學(xué)應(yīng)做到學(xué)時(shí)充足、內(nèi)容細(xì)化，而其他課程尤其是實(shí)用性較差的課程可通過專題講座的方式給學(xué)生提點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容，以“學(xué)生自學(xué)+教師答疑”方式完成。對于可以加以整合的課程內(nèi)容，如民事訴訟法和仲裁法——在基本原理、具體程序等很多方面有相似之處——完全可以合并到一門課程中進(jìn)行講授。對于節(jié)省下來的課時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生選修經(jīng)濟(jì)學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、財(cái)會(huì)類的專業(yè)課程，以做到復(fù)合型知識(shí)儲(chǔ)備。

對于職業(yè)技能訓(xùn)練部分而言，我們應(yīng)保證硬件設(shè)施，建設(shè)模擬法庭、模擬法律援助中心等校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場所，改變目前這些場所只在教學(xué)實(shí)踐周組織學(xué)生使用的情況，將其充分利用，鼓勵(lì)學(xué)生日常組織模擬審判、辯論會(huì)、案例討論會(huì)等活動(dòng)，將書本中學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐化、應(yīng)用化。作為校方應(yīng)當(dāng)積極聯(lián)系法院、檢察院、律師事務(wù)所，建設(shè)學(xué)生實(shí)踐基地。從一年級開始，為學(xué)生提供近距離觀察法律操作過程的機(jī)會(huì)。同時(shí)與社區(qū)建立合作關(guān)系，組織學(xué)生進(jìn)行法律宣傳，并有針對性的完成一些社會(huì)實(shí)踐調(diào)查任務(wù)。

（四）調(diào)整教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

針對法學(xué)?？茖W(xué)生的特點(diǎn)和課程設(shè)置情況，教學(xué)方法上應(yīng)有所調(diào)整。

1.改“講授型”為“討論型”，把課堂主體由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生。對于法律事務(wù)專業(yè)的重點(diǎn)課程如民法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)等，應(yīng)保證每兩次講授課之后安排一次專項(xiàng)案例課程。每次案例課程由教師事先布置案例，組織學(xué)生課前進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的搜集整理等必要準(zhǔn)備工作，課堂上組織學(xué)生進(jìn)行討論并發(fā)言。對于稍高年級的同學(xué)，可以在案例的操作過程中要求他們制作相關(guān)法律文件，進(jìn)行法律觀點(diǎn)的辯論。通過這樣的專項(xiàng)案例課程，可以促成學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣的形成，同時(shí)鍛煉他們語言表達(dá)能力和法律事務(wù)操作能力。

2.改變課程考核方法。針對不同專業(yè)課程建立電子資料庫，督促學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。依靠網(wǎng)絡(luò)云盤為硬件基礎(chǔ)，針對課程內(nèi)容，收集近幾年熱點(diǎn)、重大案件包括起訴、答辯、庭審、判決以及專家討論等各個(gè)環(huán)節(jié)的材料，和其他院校課程教學(xué)課件、以及與法律相關(guān)的名校公開課視頻。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生一學(xué)期中至少完成其中3—5項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)并寫出心得作為課程考核依據(jù)之一。

（五）教材選用科學(xué)合理化。

在法學(xué)?？平滩倪x用上，必須充分考慮到培養(yǎng)目標(biāo)定位和學(xué)生特點(diǎn)，突出實(shí)用化、通俗易懂、便于學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。所選教材除理論知識(shí)外，還應(yīng)包括學(xué)生就業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能內(nèi)容。同時(shí)，針對專項(xiàng)案例課程環(huán)節(jié)，應(yīng)配發(fā)與教材配套使用的案例集。在有條件的情況下，可以組織專業(yè)教師針對法律事務(wù)專業(yè)編寫案例訓(xùn)練與習(xí)題集。

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

就我國的民事行政訴訟檢察監(jiān)督來看，刑事偵查與訴訟得到充分的重視，反而是民事行政則被看輕。檢察機(jī)關(guān)對民事行政的檢察監(jiān)督長期處于弱化地帶。尤其是在當(dāng)今社會(huì)各類訴訟井噴化的大背景之下，司法部門對民事行政的檢察監(jiān)督呈現(xiàn)無力應(yīng)對狀態(tài)，沒有達(dá)到民事行政訴訟活動(dòng)的需求。檢察機(jī)關(guān)對民事行政訴訟的監(jiān)督工作相較于刑事偵查普遍存在滯后現(xiàn)象。因此，建立一套獨(dú)立的，專屬于民事與行政訴訟的檢察監(jiān)督機(jī)制，十分迫切。

一、從規(guī)范現(xiàn)有體制著手，促進(jìn)民事行政訴訟檢察監(jiān)督體制獨(dú)立化發(fā)展。

我國憲法將民事行政訴訟的檢察監(jiān)督工作交予檢察機(jī)關(guān)，是其工作中的一項(xiàng)重要職責(zé)與職能。通過調(diào)解、審判，保證司法對訴訟雙方公平，保證偵查過程無違法偏私行為發(fā)生。

就實(shí)踐方面來講，我國的檢察機(jī)關(guān)在處理民事行政訴訟檢察監(jiān)督時(shí)，并未將民事與行政這兩類實(shí)際區(qū)分開來。然而，無論是在監(jiān)督的對象、方式和功能方面，二者均存在很大的區(qū)別，不可歸為一類。從我國司法部門所受理的行政訴訟案件數(shù)據(jù)來看，在至一年的時(shí)間內(nèi)，發(fā)生數(shù)百起民事行政案件，而真正得到檢察監(jiān)督的，所占比例不到40%。這也就說明了我國現(xiàn)階段檢察監(jiān)督部門在民事行政類訴訟案件上的過大負(fù)荷，加重檢察監(jiān)督機(jī)關(guān)工作量的同時(shí)，也導(dǎo)致一些民事行政訴訟案件無法真正受到檢察和監(jiān)督。再有，我國檢察機(jī)關(guān)在民事訴訟案件的受理比重上要遠(yuǎn)大于行政訴訟案件，行政訴訟案件得不到足夠的重視，也屬于檢察機(jī)關(guān)工作職能的缺失。而且，就本質(zhì)上來講，在處理民事訴訟案件時(shí)，檢察院與法院之間存在固有矛盾，此種矛盾不利于民事訴訟案件監(jiān)督機(jī)制的有效開展。因此，針對我國民事行政類案件的檢察監(jiān)督體制，必須將民事訴訟案件與行政訴訟案件區(qū)分開來，以促進(jìn)其獨(dú)立化的發(fā)展方向。

二、比較行政與民事案件的法定檢察監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)獨(dú)立化發(fā)展。

在我國相關(guān)法律中有明文規(guī)定，人民檢察院無論是對行政訴訟案件還是民事訴訟案件，都擁有同等的監(jiān)督權(quán)力。且兩種檢察監(jiān)督體制在細(xì)節(jié)上存有一定的差別。通過對不同監(jiān)督體制的分析，將二者分開處理，是促進(jìn)檢察監(jiān)督機(jī)制獨(dú)立化發(fā)展的重要手段。

從監(jiān)督對象上看，檢察機(jī)關(guān)對行政訴訟的監(jiān)督主要是以行政單位為監(jiān)督對象，不對當(dāng)事人進(jìn)行監(jiān)督活動(dòng)，控訴雙方在地位上存在一定差距;而民事訴訟的監(jiān)督對象，是對包括當(dāng)事人在內(nèi)的檢察監(jiān)督，且對當(dāng)事人和整個(gè)訴訟活動(dòng)都要進(jìn)行監(jiān)督檢察。由此可以看出，相對于民事訴訟，行政訴訟在監(jiān)督對象上，具有權(quán)力更大、涉及更廣、難度更高的特點(diǎn)。

從功能定位上看，檢察機(jī)關(guān)對民事訴訟的監(jiān)督功能主要體現(xiàn)在，針對行使司法過程和權(quán)力的法院審判進(jìn)行監(jiān)督;而在行政監(jiān)督功能方面，則除了履行監(jiān)督職能外，還具有在審判過程中，保障原告與被告皆具備的獨(dú)立行使訴訟權(quán)益。而由于行政訴訟案件的復(fù)雜特點(diǎn)，就法律方面來講，檢察機(jī)關(guān)對行政訴訟案件的監(jiān)督更需肩負(fù)監(jiān)督和保障職責(zé)。檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督不僅在于對人民法院審判活動(dòng)和當(dāng)事人訴訟活動(dòng)的監(jiān)督，還在于通過這樣一種監(jiān)督機(jī)制，將檢察權(quán)能和審判權(quán)能統(tǒng)一起來，即以司法權(quán)之權(quán)威形成對行政權(quán)的有效制約，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對審判權(quán)和訴訟權(quán)的有力保障。

從監(jiān)督方式上看，檢察機(jī)關(guān)對民事訴訟和行政訴訟皆具有監(jiān)督職責(zé)。在此過程中，檢察機(jī)關(guān)可以以“抗訴”的形式來實(shí)行監(jiān)督責(zé)任。就目前我國檢察機(jī)關(guān)的抗訴而言，由于在行政訴訟案件方面，對檢察機(jī)關(guān)行使抗訴權(quán)力上，對理由以及理由和理由之間的關(guān)系和適用范圍都并未作出明確的規(guī)定，給檢察機(jī)關(guān)就行政訴訟案件提起抗訴增添了難度，以致于檢察機(jī)關(guān)常常運(yùn)用民事訴訟案件的抗訴模式。從而造成在運(yùn)用“抗訴”方式監(jiān)督時(shí)，出現(xiàn)了形式混亂的局面?；诖?，建立一套完善的行政案件“抗訴”模式，對促進(jìn)檢察機(jī)關(guān)工作效率和檢察監(jiān)督獨(dú)立化發(fā)展而言，十分必要。同時(shí)，檢察監(jiān)督部門還應(yīng)當(dāng)注重于對新的監(jiān)督方式的開發(fā)和創(chuàng)建，緊跟時(shí)代潮流，行使檢察監(jiān)督職能。

從訴訟原理上看，行政訴訟案件與民事訴案件存有本質(zhì)上的差別。

二者在性質(zhì)、特點(diǎn)以及運(yùn)行原理上皆有不同。其中最本質(zhì)的區(qū)別在于，民事法律關(guān)系的主體處于平等地位，而行政法律關(guān)系的主體地位則不具有平等屬性，由此導(dǎo)致民事訴訟檢察監(jiān)督與行政訴訟檢察監(jiān)督具有不同的運(yùn)行原理。其中，民事訴訟案件檢察監(jiān)督本質(zhì)為，雙方當(dāng)事人在平等的訴訟身份下，行使民事訴訟活動(dòng);而行政訴訟案件首先在控訴雙方的訴訟地位上就無法保障其平等地位。且行政訴訟案件的檢察監(jiān)督主要是對行政機(jī)關(guān)這個(gè)整體進(jìn)行檢察和監(jiān)督，行政機(jī)關(guān)并不具有反訴訟的權(quán)益。

三、結(jié)論。

我國檢察機(jī)關(guān)在民事行政訴訟案件的檢察和監(jiān)督上，首先在法律上就有明顯差異。然而檢察機(jī)關(guān)卻將二者放在了同一職能部門進(jìn)行檢察和監(jiān)督活動(dòng)。二者在監(jiān)督對象、監(jiān)督功能定位、監(jiān)督方式和訴訟原理上皆存在不小的差異，從而易導(dǎo)致檢察監(jiān)督工作混亂的情形發(fā)生。

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法學(xué)?？普撐钠?/h3>

【內(nèi)容提要】文章從我國外資立法的現(xiàn)狀出發(fā)，分析了我國目前外資立法的不足之處，特別是指出現(xiàn)行立法與國際法制的矛盾性，這種狀況對我國即將加入wto是不利的。針對以上不足，提出了完善外資法的建議和觀點(diǎn)：堅(jiān)持科學(xué)立法，增強(qiáng)法律之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)外資法律的整理編纂工作，弱化稅收優(yōu)惠在投資環(huán)境中的作用，特別是修改現(xiàn)行法律中與wto協(xié)定的不符之處，使之與國際法制相一致，促進(jìn)我國外資法律與國際法制接軌。

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)已逐漸向全球一體化發(fā)展，世界各國的經(jīng)濟(jì)依賴性增強(qiáng)、滲透性加劇。國際投資對世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。每個(gè)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都離不開外國資本的支持，同時(shí)本國的資本又滲透到其他各國的經(jīng)濟(jì)中，對特定國家來說，每個(gè)國家都離不開資本輸入和資本輸出。中國作為世界的一員，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，就離不開引進(jìn)外資和輸出資本，而中國是一個(gè)發(fā)展中國家，引進(jìn)外資對中國當(dāng)前的發(fā)展更為重要。要引進(jìn)和利用外資，我們首先要完善我國外資立法，創(chuàng)造一個(gè)良好的法制環(huán)境。本文試從我國外資立法出發(fā)，剖析其不足，提出使其完善之建議。

一

自1979年以來，我國相繼制訂頒布了中外合資經(jīng)營企業(yè)法、中外合作經(jīng)營企業(yè)法、外資企業(yè)法、外商投資企業(yè)所得稅法等一批外資法規(guī)達(dá)60多種，運(yùn)用法律手段來調(diào)整和管理外國投資。到目前為止，我國外資法已形成一個(gè)由各種專項(xiàng)立法及相關(guān)的單行法律、法規(guī)相互聯(lián)系的外國投資法體系。

縱觀我國的外資法，在這近的實(shí)施過程中，確實(shí)得到了發(fā)展，并不斷走向完備成熟，在鼓勵(lì)和保護(hù)外資中起到了舉足輕重的作用，但是仍有很多不盡如人意的地方，歸納起來，主要有如下不足：

（一）缺乏系統(tǒng)性。

從立法主體來看，我國外資立法疊床架屋，既有權(quán)力機(jī)關(guān)制定的法律如各種單行立法，又有行政法規(guī)如各種單行法律的實(shí)施細(xì)則或條例，還有國務(wù)院主管部門制定的規(guī)章以及各種各樣的地方性法規(guī)和規(guī)章，甚至還有尚未向社會(huì)公布的內(nèi)部規(guī)定。這些立法文件多而散，且頒布的機(jī)關(guān)、年限、效力范圍各不相同，顯得零亂。

從法律名稱來看，我國外資立法也是龐雜繁多，如全國人大及其常委會(huì)所立法律的名稱就有法、條例、規(guī)定、決議、辦法、方案等。行政法規(guī)所用的名稱很多，如條例、規(guī)定、決定、辦法、通知、規(guī)劃、細(xì)則、意見等。更有甚者，同類法律名稱能派生出多種名稱，如“規(guī)定”可以衍生出暫行規(guī)定、試行規(guī)定、若干規(guī)定、補(bǔ)充規(guī)定等。地方性法規(guī)的名稱更是五花八門。這些名稱令外商目不暇接，難以了解，無所適從。

（二）過于原則性。

在一些外資立法中，法律條文含糊不清，模棱兩可，內(nèi)容過于抽象籠統(tǒng)。僅從《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》及其實(shí)施條例、《中外合作經(jīng)營企業(yè)法》和《外資企業(yè)法》中，就可發(fā)現(xiàn)像“一般應(yīng)”、“一般不”、“需要時(shí)”、“必要時(shí)”、“特殊情況下”、“原則上”等各種空洞之詞，其結(jié)果造成理解不一，甚至各取所需，爭論不休；同時(shí)也給中央和地方執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行廣泛解釋留有余地，從而導(dǎo)致對同樣的行為缺乏統(tǒng)一對待的不合理現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如《中外合資經(jīng)營企業(yè)法實(shí)施條例》第15條規(guī)定：“合營企業(yè)合同的訂立、效力、解釋、執(zhí)行及其爭議的解決，均適用中國的法律”。對此條文，中方根據(jù)該條例14條規(guī)定：“合營企業(yè)合同的附件與合營企業(yè)合同具有同等效力?！闭J(rèn)為作為附件的《技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同》、《商標(biāo)使用許可合同》等都適用中國法律。而外商則認(rèn)為此類附件是合營企業(yè)批準(zhǔn)成立后雙方訂立的合同，不同于合營企業(yè)合同，因此不能一律適用中國的法律。如當(dāng)事人未選擇所適用的法律，則要根據(jù)“最密切聯(lián)系原則”確立應(yīng)適用的法律。因法律規(guī)定不明確，中方有時(shí)只得讓步。

（三）嚴(yán)重的滯后性。

（四）稅收優(yōu)惠使用的廣泛性。

我國外資法中含有大量的稅收優(yōu)惠規(guī)定，比如：限定區(qū)域和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的減稅優(yōu)惠，限定行業(yè)、項(xiàng)目的減免稅優(yōu)惠，再投資退稅的優(yōu)惠，對間接投資所得的減免稅優(yōu)惠，關(guān)稅方面的優(yōu)惠等等。必須肯定，稅收優(yōu)惠制度具有鼓勵(lì)外國投資、引導(dǎo)外資流向的重要作用。事實(shí)證明，稅收優(yōu)惠制度對我國引進(jìn)外資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)起了不可估量的作用，但是改革開放20年了，我們在外資法中對稅收優(yōu)惠仍然規(guī)定得很廣泛，勢必會(huì)造成內(nèi)外資的差別待遇，不利于公平競爭。

（五）立法本位的過時(shí)性。

我國現(xiàn)行外資立法以企業(yè)組織為本位，基本的外資法律就是三大外商投資企業(yè)法，主要內(nèi)容包括企業(yè)的設(shè)立、組織形式、資本與出資、董事會(huì)及經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、解散清算等。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革的深化，以企業(yè)組織為本位已過時(shí)了，其原因如下。

第一，以企業(yè)組織為本位進(jìn)行外資立法，注重投資主體的國籍，并以投資主體的國籍為界定三資企業(yè)的準(zhǔn)繩，容易造成“假外資”現(xiàn)象。如一家國內(nèi)企業(yè)，在國外設(shè)立一家子公司，然后將資金注入國內(nèi)，興辦三資企業(yè)，甚至以國內(nèi)母企業(yè)為合作伙伴，以取得國家對三資企業(yè)的各種優(yōu)惠待遇。第二，以企業(yè)組織為本位進(jìn)行外資立法，使得我國存在內(nèi)資、外資兩套企業(yè)法律體系。隨著我國企業(yè)法制的完善，尤其是《公司法》的施行，造成兩套法制重復(fù)頗多。第三，以企業(yè)組織為本位的外資立法，帶有許多限制性因素，比如中方投資主體、企業(yè)組織形式等方面的限制。這些限制，隨著實(shí)際情況的發(fā)展變化，其對利用外資的保險(xiǎn)作用已屬多余，相反，束縛了進(jìn)一步利用外資的手腳。

（六）與國際法制的矛盾性。

這種矛盾性是隨著國際法制的發(fā)展而產(chǎn)生的。烏拉圭回合談判經(jīng)過長達(dá)6年的激烈爭論，南北雙方最終達(dá)成了妥協(xié)，其產(chǎn)物是《烏拉圭回合最終文件草案》，而trims決定便是其產(chǎn)物的一部分。

trims決定禁止締約國采取與關(guān)貿(mào)總協(xié)定第3條第4款和第11條第1款相違背的trims。即關(guān)于國民待遇和取消數(shù)量限制的規(guī)定，按trims決定附件，與這些規(guī)定不符的trims有四種：一是貿(mào)易平衡要求，二是進(jìn)口用匯限制，三是當(dāng)?shù)爻煞忠螅氖菄鴥?nèi)銷售要求。而我國現(xiàn)行的外資法律法規(guī)大部分是trims決定生效以前制定的，在三部外商投資企業(yè)法中，有明顯的與trims決定相矛盾的地方，這些規(guī)定不利于我國加入wto，需要在以后的外資立法中加以修改和完善。

二

鑒于我國外資立法中的以上幾點(diǎn)不足和當(dāng)前復(fù)雜的國際局勢，中國即將加入世界貿(mào)易組織，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來完善我國的外資立法：

（一）以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持獨(dú)立自主、平等互利原則。

要堅(jiān)。

持鄧小平理論中的“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，加速我國的外資立法。即只要有利發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力，有利于提高人民群眾的生活水平，有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力，立法者就應(yīng)當(dāng)大膽立法，包括超前立法。同時(shí)，要堅(jiān)持獨(dú)立自主、平等互利原則。資本總是唯利是圖，在特定的條件下，它還帶著資本家們的政治企圖，所以我們一定要提高警惕，不能因?yàn)槟壳皣鴥?nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需資金，便拿主權(quán)作交易，做出無原則的事情來。平等互利是現(xiàn)代國際法的基本原則之一，也是我國外資立法的基本方針。平等與互利是相輔相成的，沒有平等，就無從有互利，沒有互利，要么就引不進(jìn)外資，要么就是被外資壓迫。新中國獨(dú)立主權(quán)來之不易，社會(huì)主義改革開放已深入人心，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)急需資金也是有目共睹的，帝國主義霸權(quán)強(qiáng)權(quán)當(dāng)前日益膨脹，所以我們要以鄧小平理論為指導(dǎo)，深化改革，擴(kuò)大開放，積極引進(jìn)外資，建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。鞏固社會(huì)主義的國防，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)主義國家的主權(quán)。

（二）堅(jiān)持科學(xué)立法、促進(jìn)法律之間的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)法律的系統(tǒng)性和透明度。

首先，針對外資立法缺乏全面規(guī)劃，帶有明顯的短期性、片面性，立法應(yīng)加強(qiáng)預(yù)測工作，對外資立法的發(fā)展趨勢及現(xiàn)行立法的社會(huì)效果進(jìn)行預(yù)測和考察，以杜絕輕率立法、盲目立法。其次，在外資立法權(quán)限方面，要理順全國人大及其常務(wù)委員會(huì)，地方各級人大、國務(wù)院及其各主管部門，各地區(qū)、各特區(qū)之間的縱向關(guān)系，尤其是明確以上各立法主體所立法律的調(diào)整對象及適用范圍，使整個(gè)外資立法體系協(xié)調(diào)一致，以克服分散立法、越權(quán)立法及法出多門的局面，避免法與法之間的重復(fù)交叉，甚至矛盾以及同一個(gè)法的內(nèi)容分散在不同的法律、法規(guī)之中的狀況。再次，應(yīng)規(guī)范法律名稱，促進(jìn)各層次法律名稱的固定化。確保不同層次立法名稱與其效力等級的一致性，清除等級相同而名稱大相徑庭或名稱相同而效力等級相去甚遠(yuǎn)的現(xiàn)象。最后，要增強(qiáng)法律的透明度。在我國利用外資領(lǐng)域，不少重要事項(xiàng)是根據(jù)一些未公開的內(nèi)部規(guī)定或文件的規(guī)定決定的，這些內(nèi)部法規(guī)一般通過行政途徑下達(dá)，中外雙方對此都難以知曉，讓人感到不可理解。制定法律是為執(zhí)行法律，法律要執(zhí)行和得到遵守，才能實(shí)現(xiàn)立法的目的。沒有公開的法律，肯定得不到很好的執(zhí)行和遵守，即使到時(shí)強(qiáng)制對方遵守，也會(huì)造成不好的印象。很多外商反映中國缺乏法治，跟這方面是有很大關(guān)系的。我認(rèn)為法律的公開性是無條件的，有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)增強(qiáng)法治意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)法律公開化的法律規(guī)范，取代一些內(nèi)部文件、行政指示、內(nèi)部通知和批文等。這樣，才能使外商來華投資，從而吸引到更多更好的外資。

（三）增強(qiáng)法律的明確性和可操作性。

我國立法一直是堅(jiān)持“宜粗不宜細(xì)”、“宜原則不宜具體”的原則，這一原則同樣在外資立法中體現(xiàn)出來。在立法中力求內(nèi)容廣、包容量大，使法律條文盡可能運(yùn)用于各種情況，結(jié)果法律中只剩下寥寥數(shù)條原則性規(guī)定，這能從我國三大外資立法中看出其明顯性。“宜粗不宜細(xì)”的原則是在當(dāng)時(shí)我國各種條件不成熟和立法經(jīng)驗(yàn)不足的條件下提出的，已不適應(yīng)形勢發(fā)展的'需要。當(dāng)前，我國應(yīng)不失時(shí)機(jī)地加快立法，其中加緊制定統(tǒng)一的《外商投資法》及其實(shí)施細(xì)則，實(shí)現(xiàn)三法的統(tǒng)一。同時(shí)應(yīng)刪除現(xiàn)行法律中那些伸縮性強(qiáng)、含糊不清的條文，使法律條文不引起人為的歧義，使法律既具有明確性，又具有可操作性。

（四）加強(qiáng)現(xiàn)有外資法律的整理編纂工作。

為消除外商擔(dān)心在投資期間遇上有關(guān)法律發(fā)生變動(dòng)的顧慮，作為資本輸入國，我國應(yīng)在外資立法中規(guī)定穩(wěn)定性保證的內(nèi)容，即向外商保證不改變其外資法律制度。但是，任何法律都受當(dāng)時(shí)的社會(huì)客觀物質(zhì)條件限制，也受制定者認(rèn)識(shí)的限制，因此不可避免地隨著形勢的發(fā)展具有滯后性，要克服其滯后性，就要及時(shí)地整理編纂現(xiàn)有法律，留下適應(yīng)的，去掉過時(shí)的、落后的，從而保持法律的先進(jìn)性和適應(yīng)性。其實(shí)，整理編纂也是一種重要的立法工作，我國以前對此重視不夠，以后應(yīng)注意這方面的工作。

（五）弱化稅收優(yōu)惠措施在整個(gè)投資環(huán)境中的地位。

實(shí)踐表明，近年來，世界各國已趨向取消外資的免稅期，拉平內(nèi)外資企業(yè)稅收差異，逐漸向?qū)?nèi)外資本實(shí)行國民待遇靠攏。我國不僅只是跟國際形勢走，跟國際接軌，而是隨著我國各方面條件的改善，完全有條件弱化稅收優(yōu)惠措施的作用。

（六）確立外資立法的“資本本位”，摒棄過時(shí)的“企業(yè)組織本位”

以“資本”為本位進(jìn)行的外資立法能杜絕“假外資”現(xiàn)象，避免國有資產(chǎn)的無謂流失。事實(shí)證明，有許多國家都采取資本本位的外資方法。如美國是以資本為本位進(jìn)行外資立法的典型國家。美國之所以是世界上引進(jìn)外資最多的國家，這跟它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，同時(shí)也離不開其良好的法制環(huán)境。我國是發(fā)展中國家，需要吸收和借鑒其它國家的優(yōu)秀成果，包括資本主義國家的文明成果來為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。

（七）修改現(xiàn)行法律中與trims決定不符之處，使我國外資法律與國際法制接軌。

求”相符，應(yīng)予禁止。

總之，自亞洲金融風(fēng)暴以來，中國經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重影響，國內(nèi)需求出現(xiàn)嚴(yán)重不足，特別是巴爾干戰(zhàn)爭中發(fā)生嚴(yán)重侵犯中國主權(quán)的惡性事件，使中國同以美國為首的北約國家之間的關(guān)系出現(xiàn)緊張局勢，中國引進(jìn)外資的形勢向不利的方向發(fā)展。為了克服不利因素，更多更好地引進(jìn)外資，為社會(huì)主義建設(shè)注入資金，除了創(chuàng)造一個(gè)良好的國際環(huán)境之外，更重要的是創(chuàng)造一個(gè)良好的國內(nèi)環(huán)境，而鑒于法制因素在投資環(huán)境中的主導(dǎo)作用，我國必須充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)行外資立法中的不足，并提出完善之措施，只有從實(shí)際出發(fā)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，才能使我國外資立法不斷得到發(fā)展，得到完善，從而形成良好的法制環(huán)境，進(jìn)而形成良好的投資環(huán)境，為社會(huì)主義建設(shè)引進(jìn)更多的外資。

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法學(xué)?？普撐钠?/h3>

1月1日我國新環(huán)境保護(hù)法頒布施行。新法在立法理念和原則上有所創(chuàng)新，規(guī)定了生態(tài)保護(hù)及其違法責(zé)任，較為正確地處理了環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，加大了環(huán)境違法的處罰力度。同時(shí)，該法也存有許多不足，例如公眾環(huán)境權(quán)問題、環(huán)境公益訴訟制度及生態(tài)保護(hù)等原則性條文缺少細(xì)則支撐等，需要在今后繼續(xù)完善。

全國人大于201月1日頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，這部法雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在一定的不足。研究新法的不足并予以完善，對我國的環(huán)境保護(hù)工作有著重要意義。

(一)在公民環(huán)境權(quán)問題上縮手縮腳。

環(huán)境權(quán)是公民權(quán)利的重要內(nèi)容，環(huán)境好壞與公民生活息息相關(guān)。公民的環(huán)境權(quán)指享有適宜健康和良好生活環(huán)境的以及合理利用環(huán)境資源的基本權(quán)利，不僅僅包括公眾環(huán)境知情權(quán)、參與權(quán)，還包括使用權(quán)與救濟(jì)權(quán)等。公民環(huán)境權(quán)的實(shí)現(xiàn)，不僅可以改進(jìn)政府對待環(huán)境的態(tài)度，保障公眾的知情權(quán)，反過來又能調(diào)動(dòng)廣大公眾對環(huán)境保護(hù)的積極性，通過法律途徑實(shí)現(xiàn)自己的環(huán)境權(quán)益。環(huán)境權(quán)概念的缺失，是我國環(huán)境保護(hù)法律制度中最薄弱環(huán)節(jié)。然而，這次四審?fù)ㄟ^的新環(huán)境保護(hù)法，還是沒有能用鮮明的文字明確宣示我國公民應(yīng)該具有環(huán)境權(quán)。

(二)環(huán)境公益訴訟制度不完善。

1.原告資格范圍規(guī)定過窄。修改后《環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定環(huán)境公益訴訟當(dāng)事人是法律法規(guī)設(shè)定的行政部門或團(tuán)體，這是法律立法模式的新突破。但修改后的環(huán)境公益訴訟僅僅是籠統(tǒng)概括訴訟主體資格，并無明確規(guī)定什么性質(zhì)的行政機(jī)關(guān)和什么樣的團(tuán)體組織可以提起具公益性質(zhì)的環(huán)境訴訟。另外，公民健康權(quán)、公民環(huán)境權(quán)、公民教育權(quán)等基本公益性權(quán)利是《憲法》賦予公民的，而修改后的《環(huán)境保護(hù)法》并沒有規(guī)定公民個(gè)人可以提起環(huán)境公益訴訟。

2.管轄法院不明確。實(shí)踐中，很多環(huán)境污染侵權(quán)案例都是由中級法院管轄的。然而，環(huán)境污染侵權(quán)是應(yīng)當(dāng)由該地區(qū)中級法院管轄還是應(yīng)當(dāng)由基層法院管轄?雖然環(huán)境污染訴訟標(biāo)的符合基層法院的管轄范圍，但是環(huán)境污染侵權(quán)對某一地區(qū)產(chǎn)生重大影響力時(shí)，需要哪一級法院受理該案件?該地區(qū)中級法院管轄是否合適?新法對環(huán)境公益侵權(quán)訴訟這些方面并未做出具體規(guī)定。

3.訴訟費(fèi)用的問題。在一般民事訴訟中，為使原告權(quán)益在勝訴后得以實(shí)現(xiàn)，我國相關(guān)法律規(guī)定了按標(biāo)的額計(jì)算訴訟費(fèi)用、受理費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)、訴訟費(fèi)用預(yù)交、減免訴訟費(fèi)用等。大部分環(huán)境公益訴訟勝訴后都不產(chǎn)生私人利益，但是，無論勝訴敗訴與否，卻都將承擔(dān)較大額的聘用律師費(fèi)、因訴訟而引起的其他費(fèi)用等。如果沒有解決好訴訟費(fèi)用繳納問題，將會(huì)造成雖有環(huán)境公益訴訟規(guī)定，卻不能得到社會(huì)群體的廣泛使用的局面。

(三)生態(tài)保護(hù)立法缺少配套細(xì)則。

在生態(tài)保護(hù)方面，首次提出“生態(tài)保護(hù)紅線”以及“生態(tài)補(bǔ)償”的概念，是一個(gè)新的說法，是一個(gè)好的開端和進(jìn)步。但這僅僅是原則性的規(guī)定加，對如何采取有力措施，缺少具體條文支撐。沒有具體實(shí)施條文和法律的明確規(guī)定，往往難以確保原則的落實(shí)?？紤]到現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜情況，在具體規(guī)定生態(tài)保護(hù)賠償方面，尤其是生態(tài)紅線的劃定、越線責(zé)任、生態(tài)補(bǔ)償?shù)闹黧w、標(biāo)準(zhǔn)、方式等方面未能深入進(jìn)行細(xì)致具體的規(guī)定，執(zhí)行起來可操作性不強(qiáng)。

(四)監(jiān)管體系未做調(diào)整。

區(qū)分和協(xié)調(diào)各層級各監(jiān)管部門的關(guān)系，是執(zhí)法效率的一個(gè)關(guān)鍵性問題。環(huán)境監(jiān)管體系功能是對各個(gè)環(huán)境監(jiān)管部門進(jìn)行職能劃分、明確各自功能和職責(zé)，使其互相協(xié)調(diào)，不至于流于形式。舊的監(jiān)管體系在過去的時(shí)間里已經(jīng)被證明不能解決現(xiàn)在的環(huán)境問題，但在新環(huán)境保護(hù)法里，對此監(jiān)管體系并未作調(diào)整。區(qū)域間的環(huán)境保護(hù)執(zhí)法聯(lián)動(dòng)同樣是一個(gè)較大的難題，大范圍的霧霾、大面積的土壤沙化，需要區(qū)域聯(lián)動(dòng)，共同協(xié)調(diào)，在法律上如何加以具體細(xì)化。誰來牽頭、誰負(fù)主要責(zé)任，是臨時(shí)組合、還是長效機(jī)制，需要進(jìn)一步規(guī)定。

二、相應(yīng)的完善建議。

新環(huán)境保護(hù)法相比舊法雖然有不少亮點(diǎn)，但由于各種原因，在不少方面還存在著不盡如人意之處。這些不足，需要有關(guān)部門在今后工作中不斷地改進(jìn)，加以完善。

(一)明確規(guī)定環(huán)境權(quán)及其具體內(nèi)容。

為了搞好環(huán)境保護(hù)，在環(huán)境保護(hù)法中應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定我國公民享有的環(huán)境權(quán)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定公民對環(huán)境保護(hù)的參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和公訴權(quán)。環(huán)境權(quán)規(guī)定越詳細(xì)，越有利于環(huán)境保護(hù)。對于干擾、侵害公民環(huán)境權(quán)的行為，要形成全面、科學(xué)、有效的規(guī)制體系，以保障環(huán)境權(quán)的落實(shí)。對屢查屢犯長期侵犯公民環(huán)境權(quán)的企業(yè)(部門)，不僅要規(guī)定相應(yīng)的刑事責(zé)任，也要規(guī)定其民事責(zé)任，受害者提出賠償?shù)?，根?jù)污染情節(jié)法院應(yīng)該判決賠償。只有這樣，才能遏制各種破壞環(huán)境的行為，切實(shí)保護(hù)公民的環(huán)境權(quán)益。

(二)完善環(huán)保公益訴訟制度相關(guān)內(nèi)容。

1.放寬訴訟主體資格。在原告主體資格方面，美國環(huán)境法律規(guī)定，個(gè)人或社會(huì)自治組織團(tuán)體通過立法院或法律規(guī)章的特殊委托，以“私人總檢察長”的角色，對違反環(huán)境利益的人提起“公”訴，從而監(jiān)察督促和推進(jìn)環(huán)境自然資源法規(guī)的施行，消除環(huán)境污染的侵害。我國可以借鑒美國“私人總檢察長”制度，擴(kuò)大訴訟主體資格范圍。(1)檢察院。在重大環(huán)境污染案件中，檢察院可以以公權(quán)力角色主動(dòng)介入，這樣能夠及時(shí)懲罰行政機(jī)關(guān)的違法作為，避免法律授予權(quán)利的機(jī)關(guān)和有關(guān)組織不敢起訴。(2)公民。《憲法》規(guī)定：“國家一切權(quán)利屬于人民?！边@一條款可以作為提起環(huán)境公益訴訟的憲法保障。在有些環(huán)境公益訴訟中，環(huán)境侵權(quán)行為既損害私益，又危害到公眾利益，法律應(yīng)當(dāng)保護(hù)受害當(dāng)事人提起兼具保護(hù)私益及公益兩方面的公益訴訟。同時(shí)，環(huán)境的污染和破壞行為最后均會(huì)影響到個(gè)人，公民是環(huán)境污染與破壞的最后的受害者。因此，公民理當(dāng)擁有成為環(huán)境公益訴訟主體的法律資格。

2.法院管轄。由于管轄制度主要是為了便于原告起訴和被告應(yīng)訴，便于法院審理，確保案件獲得公正裁決。因此，我國環(huán)境公益訴訟中法院管轄可以在中級人民法院設(shè)置專門的環(huán)境保護(hù)法庭，因?yàn)榄h(huán)境訴訟案件往往涉及到公共環(huán)境利益，屬于該區(qū)域重大、繁雜案子，理應(yīng)讓該區(qū)域中級法院受理。

3.訴訟費(fèi)用。在訴訟費(fèi)用方面可以借鑒美國的做法，讓處于優(yōu)勢地位的一方支付訴訟費(fèi)用。一般來說處于優(yōu)勢地位的一方是被告，因此，可以讓被告承擔(dān)訴訟費(fèi)用。美國公民提起的環(huán)境公益訴訟，采用特別的訴訟收費(fèi)制度，勝訴時(shí)，可以判決敗訴方支付全部的訴訟費(fèi)用;敗訴時(shí)，免予被告方的訴訟費(fèi)。

(三)積極配齊生態(tài)保護(hù)相關(guān)的細(xì)則。

1.建立生態(tài)紅線管理與法律保障制度。生態(tài)紅線是一種“底線”思維。劃定生態(tài)紅線后，還需要依賴配套的制度，才能其發(fā)揮應(yīng)有的作用。這些配套的.法律制度有：第一，生態(tài)紅線區(qū)域的分級管控制度及限制審批制度。對生態(tài)紅線區(qū)域?qū)嵭蟹旨壒芾恚瑢t線區(qū)域進(jìn)行劃分：一級管控區(qū)實(shí)施最嚴(yán)格的管控，禁止一切開發(fā)建設(shè);二級管控區(qū)實(shí)施差別化管控，可以進(jìn)行符合生態(tài)紅線區(qū)域功能定位的開發(fā)建設(shè)活動(dòng)，但要制定生態(tài)修復(fù)治理方案，做好環(huán)境保護(hù)及修復(fù)。第二，生態(tài)紅線的監(jiān)測預(yù)警制度及監(jiān)察管理制度。建立生態(tài)紅線管理平臺(tái)，建立自然資源環(huán)境承載能力監(jiān)測預(yù)警機(jī)制。定期調(diào)查生態(tài)紅線區(qū)域的生態(tài)安全狀況，建設(shè)生態(tài)紅線管理信息系統(tǒng)，并及時(shí)更新信息。建設(shè)生態(tài)紅線區(qū)域生態(tài)狀況變化的動(dòng)態(tài)評估機(jī)制，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)評估，并及時(shí)更新數(shù)據(jù)。在監(jiān)控信息與評估數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，及時(shí)做出正確的調(diào)整。第三，生態(tài)紅線的協(xié)同監(jiān)管制度，多部門聯(lián)合執(zhí)法、聯(lián)防聯(lián)控。健全跨部門、區(qū)域、流域、海域的環(huán)境保護(hù)議事協(xié)調(diào)機(jī)制，健全聯(lián)合執(zhí)法的聯(lián)防聯(lián)控制度，推動(dòng)各環(huán)境相關(guān)部門之間的聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)監(jiān)測數(shù)據(jù)共享，聯(lián)合執(zhí)法，及時(shí)制止紅線區(qū)內(nèi)的環(huán)境破壞行為，并作出相應(yīng)制裁。

2.構(gòu)建區(qū)域生態(tài)補(bǔ)償制度。建立生態(tài)效益補(bǔ)償機(jī)制，對限制開發(fā)和禁止開發(fā)區(qū)域，逐步增加財(cái)政轉(zhuǎn)移的支付力度，實(shí)行分類補(bǔ)償、分檔補(bǔ)助。建立政府與市場相結(jié)合的補(bǔ)償制度，根據(jù)不同地區(qū)財(cái)政收入實(shí)際進(jìn)行轉(zhuǎn)移支付，同時(shí)，通過合理的市場手段，在自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行社會(huì)性收費(fèi)制度，對自然保護(hù)區(qū)的資源開發(fā)利用者、環(huán)境受益者進(jìn)行收費(fèi)，作為生態(tài)補(bǔ)償資金。

3.明確生態(tài)法律責(zé)任的內(nèi)容。承擔(dān)生態(tài)責(zé)任的主體是政府和企業(yè)或個(gè)人。第一，由企業(yè)或個(gè)人承擔(dān)的：(1)生態(tài)民事責(zé)任。對造成生態(tài)破壞的違法行為，企業(yè)或個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)生態(tài)損害賠償責(zé)任，對生態(tài)損害進(jìn)行賠償，同時(shí)對生態(tài)進(jìn)行修復(fù)。(2)生態(tài)稅。通過稅收實(shí)現(xiàn)社會(huì)收入的再分配，以保護(hù)生態(tài)。(3)生態(tài)刑事責(zé)任。主要是依據(jù)環(huán)境刑事責(zé)任的相關(guān)規(guī)定來處罰破壞生態(tài)的違法犯罪行為。第二，由政府承擔(dān)的：(1)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)的自然資源資產(chǎn)保養(yǎng)責(zé)任。對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部施行自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)制度，用以約束官員，使其在任期間謹(jǐn)慎行使職權(quán)，切實(shí)保障其轄區(qū)的生態(tài)環(huán)境。(2)生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)責(zé)任。將轄區(qū)內(nèi)的生態(tài)文明建設(shè)任務(wù)進(jìn)行分解，分解后落實(shí)到轄區(qū)政府部門的具體科室，并與其年度工作考核成績掛鉤。(3)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任。對造成生態(tài)環(huán)境損害負(fù)有責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部，無論何時(shí)都應(yīng)終身追究其責(zé)任。

(四)建立獨(dú)立、統(tǒng)一的環(huán)境監(jiān)管模式。

1.賦予環(huán)境保護(hù)部門綜合協(xié)調(diào)職能。由環(huán)保部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)相關(guān)部門的環(huán)境資源保護(hù)的職能，其他部門服從環(huán)保部門的統(tǒng)一規(guī)劃、指導(dǎo)與監(jiān)督。

2.實(shí)行省以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直化、網(wǎng)格化管理。國家一級保留重大事項(xiàng)和跨區(qū)域、流域的事項(xiàng)管理權(quán)，其他的環(huán)境保護(hù)監(jiān)管職權(quán)下放到省一級，國家對地方環(huán)境質(zhì)量管理進(jìn)行監(jiān)督，以遏制地方保護(hù)主義，強(qiáng)化監(jiān)測監(jiān)督力度，提高政府監(jiān)管效能。

建立“屬地管理、分級負(fù)責(zé)、全面覆蓋、責(zé)任到人”的網(wǎng)格化環(huán)保監(jiān)管體系，由環(huán)保部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，確保網(wǎng)格邊界清晰、責(zé)任主體明確、目標(biāo)任務(wù)具體、考核評價(jià)客觀。

法學(xué)專科論文篇十

摘要：“賄賂”，是賄賂罪的犯罪對象，現(xiàn)行刑法將賄賂罪的內(nèi)容僅限定為財(cái)物，但在司法實(shí)踐中往往遇到許多以非財(cái)物性利益為內(nèi)容的賄賂犯罪案件，具有相當(dāng)嚴(yán)重的社會(huì)危害，由于法律對此無明文規(guī)定，使這部分賄賂犯罪成為法律上的漏洞。筆者認(rèn)為應(yīng)擴(kuò)大賄賂罪的內(nèi)容范圍，以適應(yīng)我國當(dāng)前形勢所需，彌補(bǔ)法律漏洞。

關(guān)鍵詞：賄賂，現(xiàn)狀，構(gòu)建。

一、我國賄賂罪的立法現(xiàn)狀。

關(guān)于賄賂罪，我國刑法僅規(guī)定了受賄、行賄、介紹賄賂等三種形式，刑法第三百八十五條規(guī)定：“國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物的，或非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的，是受賄罪；國家工作人員在經(jīng)濟(jì)往來中，違反國家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，以受賄論處?！钡谌侔耸艞l規(guī)定：“為謀取不正當(dāng)利益，給予國家工作人員以財(cái)物的，是行賄罪。在經(jīng)濟(jì)往來中，違反國家規(guī)定，給予國家工作人員以財(cái)物，數(shù)子較大的，或者違反國家規(guī)定，給予國家工作人員以各種名義的回扣，手續(xù)費(fèi)，以行賄論處。”第三百九十二條規(guī)定：“向國家工作人員介紹賄賂，情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以下有期徒刑或拘役?！?/p>

二、我國賄賂罪的立法缺陷及危害。

綜合關(guān)于“賄賂”的不同觀點(diǎn)，主要有財(cái)物說、物質(zhì)利益說、需要說三種觀點(diǎn)。我國將賄賂罪的內(nèi)容僅限于財(cái)物，排除了非物質(zhì)性利益，必然造成立法的不完善，在司法實(shí)踐中往往會(huì)遇到許多非財(cái)物性利益為內(nèi)容的賄賂案件，也往往造成較嚴(yán)重的危害，卻由于法無明文規(guī)定，使之逃脫法律制裁。

索取或收受其他非物質(zhì)性的利益，與索取、收受財(cái)物在本質(zhì)上沒有差別，主觀上，都有犯罪的故意，都侵犯了國家工作人員公務(wù)行為的廉潔性這一客體，客觀上也造成嚴(yán)重的后果。索取、收受非物質(zhì)性利益，有時(shí)可以直接轉(zhuǎn)化為財(cái)物或者比財(cái)物的價(jià)值更大，其社會(huì)危害性也更明顯。

與財(cái)物無關(guān)的非物質(zhì)性利益，如升學(xué)就業(yè)，招工指標(biāo)，提供職務(wù)，遷移戶口，提供女色等等，不能成為賄賂的對象，沒有全面反映賄賂犯罪的現(xiàn)實(shí)狀況。在我國由于法治環(huán)境不健全，以至賄賂罪廣泛蔓延，縱深擴(kuò)展，不僅犯罪數(shù)額越來越大，人員越來越多，層次越來越高，而且賄賂的內(nèi)容范圍也不斷擴(kuò)大，手段越來越高明。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，一些腐敗犯罪分子并不僅僅滿足物質(zhì)生活的需要，而且越來越追求精神上的享受，當(dāng)前賄賂犯罪由權(quán)錢交易發(fā)展到權(quán)利交易，尤其是性賄賂成為當(dāng)前賄賂犯罪的一種重要形式，在政治經(jīng)濟(jì)的交易中顯得特別靈驗(yàn)。在某些情況下，性賄賂可以得到財(cái)物賄賂根本得不到的利益和目的，在一定程度上，性賄賂的危害，有時(shí)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過財(cái)物賄賂。在司法實(shí)踐中，被揭露懲處的賄賂犯罪分子中，不少有性賄賂的問題。據(jù)報(bào)道，廣州、深圳、珠海公布的`102宗官員貪污賄賂案件中，被查處的官員百分之百的包養(yǎng)“二奶”。

由于歷史、社會(huì)、個(gè)人等原因，目前，在我國性賄賂等非物質(zhì)性利益賄賂犯罪具有廣闊的市場和極大的危害性，既破壞廉正建設(shè)，社會(huì)穩(wěn)定，又破壞市場公平競爭秩序，而且還腐蝕社會(huì)空氣。

[1][2][3]。

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

[摘要]高校法學(xué)教育在依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程中擔(dān)負(fù)著重要的歷史使命。

但是,隨著法學(xué)專業(yè)的發(fā)展,其課程設(shè)置、教學(xué)模式與就業(yè)現(xiàn)狀反映出諸多問題,反映了法律教學(xué)與社會(huì)需求之間的矛盾。

那么如何利用在教育的課堂上將法學(xué)教育的理論課程和實(shí)踐相結(jié)合,既能提高學(xué)生分析實(shí)際問題的能力,又能活躍學(xué)生的思維,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力是法學(xué)教育非常重要內(nèi)容。

[關(guān)鍵詞]法學(xué)教育研究。

一般認(rèn)為,法律實(shí)踐教學(xué)是在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,為配合法學(xué)理論的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析和解決法律問題的能力,強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生法律實(shí)踐能力而專門設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。

包括:如針對課程不同內(nèi)容,進(jìn)行的課堂案例討論、模擬法庭、辯論等“模擬教學(xué)”;如為給學(xué)生創(chuàng)造理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉機(jī)會(huì),組織不同年級的學(xué)生參加的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等“社會(huì)實(shí)習(xí)應(yīng)用教學(xué)”,以及結(jié)合法學(xué)專業(yè)特點(diǎn)專門安排學(xué)生參與的法律援助、法律診所等實(shí)踐活動(dòng)。

但目前,各高校對法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)并不一致,各高校根據(jù)自身情況開展的實(shí)踐教學(xué)形式不統(tǒng)一,實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)安排、開展模式、成績評定方式及實(shí)踐設(shè)施、師資情況也千差萬別,發(fā)展極不平衡。

法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)主要包括兩方面:一是課堂內(nèi)實(shí)踐教學(xué),即課堂案例討論、課堂模擬法庭、課堂辯論等;二是課堂外實(shí)踐教學(xué),即認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、法律援助、法律診所等。

這兩方面各有優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)相互借鑒、補(bǔ)充、包容。

事實(shí)上,某些實(shí)踐教學(xué)已實(shí)現(xiàn)了課堂與課外的銜接,例如法律診所既包括課程教學(xué),也包括診所實(shí)際鍛煉;有的高校將模擬法庭、課堂辯論擴(kuò)充為課堂外的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

從現(xiàn)階段高校法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的開展情況看,課外實(shí)踐教學(xué)形式有待進(jìn)一步建立和發(fā)展,如法律診所的設(shè)立、模擬法庭專用教室的配置等;而課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)有待進(jìn)一步明確和充實(shí)、深化內(nèi)容,如案例教學(xué)的具體環(huán)節(jié)安排、案例的選擇標(biāo)準(zhǔn)、成績評定方法等,且兩方面均應(yīng)配套師資、教材的建設(shè)。

二、法學(xué)教育實(shí)踐教學(xué)的必要性。

實(shí)踐教學(xué)是法學(xué)人才培養(yǎng)的需要,改革開放和社會(huì)的發(fā)展,對人才培養(yǎng)提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

一般認(rèn)為,法律專業(yè)人才在法律職業(yè)基本素質(zhì)上應(yīng)具備六方面能力:第一,扎實(shí)地掌握基本的法律概念、法律規(guī)則以及法律制度,并清晰地了解這些概念、規(guī)則及制度背后的理念與價(jià)值;第二,明晰現(xiàn)行法律體系的框架與結(jié)構(gòu)以及司法救濟(jì)程序;第三,具有清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆伤季S能力,能夠嫻熟地運(yùn)用法律推理,依循法律邏輯解決現(xiàn)實(shí)生活中的法律問題;第四,深入地進(jìn)行價(jià)值與理念的考量取舍,有力地論證法律判斷;第五,正確地分析案件事實(shí),把握不同的法律關(guān)系,合理地作出法律解釋,準(zhǔn)確地適用法律規(guī)則;第六,在實(shí)際工作中具備不斷自我學(xué)習(xí)以掌握法律新知識(shí)的能力。

這六大能力,都離不開對法律實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)方式開展法律教學(xué),能使法學(xué)理論與法律實(shí)踐緊密相結(jié)合,極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣和學(xué)習(xí)能力,更好地完成法學(xué)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。

通過實(shí)踐教學(xué)的開展,能夠使學(xué)生直接參與真實(shí)的法律操作過程,生動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí),“以法眼看世界”,實(shí)現(xiàn)“理論和實(shí)踐相結(jié)合,理論和實(shí)踐雙提高”。

2.實(shí)踐教學(xué)是法學(xué)教學(xué)改革的需要。

目前我國各高校普遍開設(shè)了法學(xué)專業(yè),但在當(dāng)前法學(xué)教育中,理論教學(xué)仍然占據(jù)了幾乎全部的教學(xué)時(shí)間,仍以“灌輸式”的課堂講授為主,教師僅僅就理論和現(xiàn)行法律進(jìn)行系統(tǒng)的闡釋,而沒有從法學(xué)學(xué)科本身的實(shí)踐性、技術(shù)性出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力。

國內(nèi)許多著名的法學(xué)教育家都曾指出我國當(dāng)前的法學(xué)教育在教學(xué)方法與手段方面存在的問題,并認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是改革的根本措施。

如著名法學(xué)家江平教授曾談到“我國大學(xué)的法學(xué)本科教學(xué)方法落后。

現(xiàn)在的多數(shù)法學(xué)本科教育采用的方法是教師在上面照本宣科,而學(xué)生在下面記筆記。

教師既沒有提供與學(xué)生在知識(shí)和思維上相互進(jìn)行挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)這一教學(xué)相長的空間,也不去引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)應(yīng)對實(shí)際問題,訓(xùn)練他們分析問題、解決問題的能力。

3.法學(xué)本身的實(shí)踐性決定了法學(xué)教學(xué)不能脫離法律實(shí)踐。

法學(xué)是關(guān)于法律的本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué),實(shí)踐性是法學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

法學(xué)并不是社會(huì)科學(xué)中一個(gè)自足獨(dú)立的領(lǐng)域,能夠被封閉起來或者可以與人類努力的其他分支學(xué)科相分離。

法律乃是整個(gè)社會(huì)生活的一部分,它絕不存在于真空之中。

所以,法律運(yùn)行不僅僅是法律規(guī)則的自我運(yùn)行,而是法律規(guī)則在社會(huì)環(huán)境中與其它社會(huì)現(xiàn)象相互作用的復(fù)雜過程。

法律是規(guī)范各種社會(huì)關(guān)系的,只有從實(shí)際出發(fā)符合社會(huì)生活實(shí)際,才能作出比較正確的規(guī)范。

否則就會(huì)作出錯(cuò)誤的規(guī)范,從而失去法律應(yīng)有的作用,甚至?xí)呦蚍疵妗?/p>

法律為什么這樣規(guī)定而不那樣規(guī)定,都是依據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活實(shí)際狀況決定的。

法學(xué)家不是在創(chuàng)造法律,而是根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系表述法律。

只讀法學(xué)書籍不參加社會(huì)實(shí)踐,是不可能完全懂得法律的。

只有既讀書又參加社會(huì)實(shí)踐,才能真正懂得各種實(shí)體法和程序法的精神實(shí)質(zhì)。

三、我國高校法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀。

目前,我國高校主要采用的實(shí)踐教學(xué)形式有:刑事偵查與物證技術(shù)試驗(yàn)、審判觀摩、模擬法庭和專業(yè)實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí))。

刑事偵查與物證技術(shù)試驗(yàn)、審判觀摩、模擬法庭、專業(yè)實(shí)習(xí)等傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方式盡管在鞏固和促進(jìn)學(xué)生的法學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面起到一定的作用,然而在實(shí)際運(yùn)用中卻仍然存在諸多問題。

就拿模擬法庭來說,首先,模擬法庭要求的技能是綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,是復(fù)雜的智能技能。

教育學(xué)的教誨是:“智能技能的重要特征是學(xué)習(xí)任何一種技能之前必先學(xué)習(xí)更簡單的技能?！币虼?在使用模擬法庭教學(xué)方法之前應(yīng)該有一系列的學(xué)習(xí):分析好案例、熟悉實(shí)體法、程序法的法律規(guī)定,而且承擔(dān)不同角色的.學(xué)生應(yīng)有不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

然后,再以模擬法庭審判過程的方法將學(xué)生的邏輯思維能力、表達(dá)能力、訴訟能力一并展現(xiàn)。

在我國的法學(xué)教育實(shí)踐中,模擬法庭教學(xué)方法往往很難起到應(yīng)有的作用。

一方面,模擬法庭實(shí)踐教學(xué)方式要求學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)及技能,要進(jìn)行完整個(gè)模擬的法庭程序必須擁有一定的實(shí)體法和程序法基礎(chǔ),而程序法多在大學(xué)二年級才開始學(xué)習(xí),所以大學(xué)低年紀(jì)的法科學(xué)生由于缺乏基本的法學(xué)知識(shí),要進(jìn)行模擬法庭審判是非常困難的,也不能起到實(shí)際的作用。

大四畢業(yè)班的學(xué)生由于寫畢業(yè)論文加上找工作的壓力,往往無暇參與,模擬法庭實(shí)際適用的階段非常有限。

其次,即使學(xué)生在參與模擬法庭之前已把握基本的知識(shí)及技能,要勉強(qiáng)在短時(shí)間內(nèi)論證一個(gè)復(fù)雜的問題,他只能采取快捷方式惡補(bǔ),這樣的方法學(xué)習(xí)到的法律內(nèi)容不會(huì)久留,因此對學(xué)生沒有長遠(yuǎn)好處。

第三,一次模擬庭審耗時(shí)甚多,角色有限,既不能保證學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,也不能給予學(xué)生有多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。

總之,模擬法庭作為學(xué)生活動(dòng)有它的優(yōu)點(diǎn),但作為技能培育方法卻存在著多種缺點(diǎn)。

刑事偵查與物證技術(shù)試驗(yàn)、專業(yè)實(shí)習(xí)和法庭觀摩也同樣存在一些問題。

隨著高校的擴(kuò)招,法學(xué)專業(yè)的學(xué)生驟增,給實(shí)踐教學(xué)的組織安排帶來了很大的困難。

一方面,指導(dǎo)老師和試驗(yàn)室資源的有限性,難以保障每個(gè)學(xué)生擁有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

另一方面,學(xué)生數(shù)量過多也使得實(shí)習(xí)、法庭觀摩也難以集中安排。

由于實(shí)習(xí)生眾多,實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)生也不夠重視,沒有具體落實(shí)指導(dǎo)老師形成一套具體的指導(dǎo)方案等,實(shí)習(xí)效果參差不齊。

而且,自高校擴(kuò)招以來,大多數(shù)學(xué)校程度不同地忽視了這些教學(xué)形式的建設(shè),對之缺乏規(guī)范的治理,使本來就極為有限的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在實(shí)際上流于形式,相當(dāng)一部分學(xué)校甚至這些基本的教學(xué)環(huán)節(jié)在形式上都沒有健全。

一般的的法學(xué)本科的院校都有組織法庭觀摩活動(dòng)。

而在畢業(yè)實(shí)習(xí)方面,由學(xué)生人數(shù)眾多,94%的院校都采取學(xué)生自己聯(lián)系和學(xué)校安排實(shí)習(xí)單位相結(jié)合的方式進(jìn)行。

四、完善和更新法學(xué)實(shí)踐教學(xué)形式的建議。

傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)形式在實(shí)際運(yùn)用中盡管存在一系列的問題,但其在增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面還是能起到一定的作用。

所以,為加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),一方面,需要進(jìn)一步規(guī)范和完善傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)形式。

另一方面,則可以通過拓寬法律實(shí)踐教學(xué)的渠道,豐富法律實(shí)踐教學(xué)的形式來加以實(shí)現(xiàn)。

1.進(jìn)一步規(guī)范和完善傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)形式。

針對傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)形式存在的問題,可以采用以下方式加以完善:。

第一,在教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生成績評價(jià)體系中加重實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)設(shè)置和評價(jià)的比重,在培養(yǎng)學(xué)生法學(xué)理論知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)教師和學(xué)生對實(shí)踐教學(xué)的重視程度。

第二,增加實(shí)踐教學(xué)的資金投入,建立、改善實(shí)踐場所和設(shè)施。

如擴(kuò)建刑事偵查和證據(jù)實(shí)驗(yàn)室,增加試驗(yàn)設(shè)備,按人民法院的審判庭模式建立專門的模擬法庭場所,配備相應(yīng)的設(shè)施,保障學(xué)生都能有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)來把握實(shí)踐的技術(shù)和技能、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三,根據(jù)招生數(shù)量配備適當(dāng)比例的教師,同時(shí)提高法學(xué)教師的綜合素質(zhì),建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,鼓勵(lì)教師自身多參加一些法律實(shí)踐活動(dòng),正所謂,師高弟子才能強(qiáng)。

2.拓寬法律實(shí)踐教學(xué)的渠道,豐富法律實(shí)踐教學(xué)的形式。

實(shí)際上,每一種實(shí)踐教學(xué)方式都有其適用上的局限性和作用上的有限性,其對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)也有各自不同的側(cè)重點(diǎn)。

因此,拓寬法律實(shí)踐教學(xué)的渠道,豐富法律實(shí)踐教學(xué)的形式,對不同階段和不同基礎(chǔ)的學(xué)生適用與其相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)方法,以及對相同基礎(chǔ)的學(xué)生適用不同類型的實(shí)踐教學(xué)方法來培養(yǎng)鍛煉學(xué)生各方面的實(shí)踐能力,都顯的尤為必要。

可采取的實(shí)踐活動(dòng)有社會(huì)調(diào)查、診所式法律教育等。

社會(huì)調(diào)查是通過組織學(xué)生了解社會(huì)生活中的具體事實(shí)而獲得對社會(huì)的熟悉。

社會(huì)調(diào)查能使學(xué)生將所學(xué)的理論運(yùn)用于對社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的調(diào)查與分析,用第一手的材料驗(yàn)證所學(xué)的理論,加深學(xué)生對法學(xué)理論的理解,并激發(fā)學(xué)生勇于探討重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的積極性與創(chuàng)造性。

診所法律教育主要的教學(xué)方法有兩種,一是課堂模擬練習(xí);一是真實(shí)案件的代理。

在課堂模擬練習(xí)中學(xué)生并不接觸真實(shí)的客戶案件,而是由指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)各種虛擬的場景,讓學(xué)生分別扮演不同的角色,如當(dāng)事人、律師、證人、檢察官、法官等,就案件問題進(jìn)行談判、辯論、調(diào)解或?qū)徖?使學(xué)生在教師完全控制的場景中學(xué)習(xí)處理具體法律問題的技能。

在操作過程中,學(xué)生還可以互換角色,以便在同一場景中培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題的能力。

直接代理真實(shí)案件是診所法律教育方式最本質(zhì)的特點(diǎn),學(xué)校的“法律診所”直接面對社會(huì)開展法律服務(wù)(主要是進(jìn)行社會(huì)法律援助工作),學(xué)生在教師的指導(dǎo)下從事實(shí)際的法律服務(wù)工作,會(huì)見當(dāng)事人,為客戶提供咨詢意見,乃至代理各種法律事務(wù),讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)非控制的現(xiàn)實(shí)場景中去鍛煉自己的法律工作技能。

法律診所教學(xué)還運(yùn)用定期的課堂研討會(huì),為選修同一課程的學(xué)生一起鍛煉技能、討論案件、相互交流、共同解決案件中的各種疑難問題創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

這種教育方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生作為一名法律工作者的社會(huì)責(zé)任心和公益心,有利于調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

因此,對改革和發(fā)展我國法學(xué)教育體系具有積極的意義。

參考文獻(xiàn):。

法學(xué)專科論文篇十二

姓名：

性別：

女

民族：

藏族。

1991年10月5日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

170cm。

體重：

55kg。

戶籍：

四川成都。

現(xiàn)所在地：

四川成都。

畢業(yè)學(xué)校：

四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院。

學(xué)歷：

?？?。

專業(yè)名稱：

法學(xué)。

畢業(yè)年份：

工作年限：

一年以內(nèi)。

職稱：

求職意向。

職位性質(zhì)：

全職。

職位類別：

行政/后勤。

職位名稱：

行政助理;商務(wù)秘書;。

工作地區(qū)：

成都市;。

待遇要求：

2500元/月可面議;不需要提供住房。

到職時(shí)間：

技能專長。

語言能力：

教育培訓(xùn)。

教育經(jīng)歷：

時(shí)間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

9月-206月。

四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院。

專科。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時(shí)間。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

證書。

(信息來源于大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)http:///請注明)。

工作經(jīng)歷。

所在公司：

龍泉驛區(qū)人民法院。

時(shí)間范圍：

公司性質(zhì)：

行政機(jī)關(guān)。

所屬行業(yè)：

其他。

擔(dān)任職位：

兼職-書記員。

工作描述：

書記員基本事務(wù)，輔助法官處理案件的'受理、審查、裁判及卷宗的歸檔。

離職原因：

其他信息。

自我評價(jià)：

做人不算聰明，處事不算圓滑。為人誠懇，做事踏實(shí)，能吃苦有責(zé)任心。

發(fā)展方向：

善于學(xué)習(xí)，擅長溝通希望能有一定提升空間。

其他要求：

希望購買五險(xiǎn)一金。

聯(lián)系方式。

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

時(shí)光如白駒過兮，此刻站在即將畢業(yè)的節(jié)點(diǎn)上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。而在感慨獲益匪淺的同時(shí)，更多的是滿心感恩。一直覺得自己無比幸運(yùn)，因?yàn)樵谶@條成長之路上我并非孤軍奮戰(zhàn)，可愛的老師、同學(xué)、家人始終與我并肩同行，在我迷茫懈怠之時(shí)給予幫助和支持。當(dāng)敲下畢業(yè)論文的最后一個(gè)句點(diǎn)，對他們的感謝溢于言表。

首先，感謝我的導(dǎo)師xxx老師對論文以及大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成長所傾注的點(diǎn)滴心血。論文選題階段，導(dǎo)師十分尊重我們的研究興趣并結(jié)合其豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)給予恰當(dāng)有效的指導(dǎo);初稿寫作過程中，我但凡遇到疑慮和不解總是第一時(shí)間向?qū)熐髱椭?，專業(yè)上孜孜不倦的點(diǎn)撥以及輕風(fēng)細(xì)雨般的鼓勵(lì)無疑是該篇論文得以延續(xù)至完成的精神動(dòng)力;而論文修改階段，洋洋灑灑數(shù)萬字的文章，老師不厭其煩，逐字逐句地閱讀和修改。亦師亦友，梁飛媛老師喜歡與我們交流暢談，毫無保留地分享其意見及寶貴經(jīng)驗(yàn)，時(shí)常為生活中的我們指引方向。雖歷時(shí)未及三載光陰，其卻賦予了我受益無窮之道，不僅授我以專業(yè)技能和學(xué)習(xí)方法，更重要的是從其身上我領(lǐng)會(huì)了做學(xué)術(shù)的應(yīng)有之義以及樂觀豁達(dá)的處世原則。

此外，也要感謝大學(xué)期間的各位授課老師。各位老師不僅于課堂上傳授專業(yè)知識(shí)、答疑解惑而且注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主的課外學(xué)習(xí)，從各個(gè)方面給予方向性的指導(dǎo)。由此，激發(fā)我不斷探索和學(xué)習(xí)的熱情，在拓寬知識(shí)面和提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)提升思考能力及寫作能力。

再者，感謝xx會(huì)計(jì)xx班的同學(xué)們，正因?yàn)橛辛四銈兊南喟?，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活才能煥發(fā)出充實(shí)快樂的絢爛光芒。尤其感謝xx、xx、xx、xx、xx同學(xué)，困境中的攜手共進(jìn)必然顯得更加彌足珍貴。當(dāng)我論文寫作遇到問題時(shí)，你們總會(huì)傳遞給我溫暖的鼓勵(lì)以及熱心的建議;當(dāng)我克服重重阻礙取得些許成果時(shí)，你們總是送來真誠而喜悅的目光。朝夕相處，同舟共濟(jì)中我們“友誼的小船”將愈加穩(wěn)固。

最后，感謝我的父母，他們的關(guān)愛和鼓勵(lì)見證了我的蛻變和成長，我深知他們的信任和疼惜是促使我不斷努力和進(jìn)步的精神支柱。

邁出校園踏入社會(huì)，結(jié)束學(xué)生生涯的同時(shí)也開啟新的征程。懷揣著一顆感恩之心，將大學(xué)期間的收獲與成長作為今后不斷學(xué)習(xí)和提升自我過程中的寶藏，向著心中那份美好不懈前進(jìn)!

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

費(fèi)了九牛二虎之力,終于把論文寫到致謝了.

首先要感謝上帝,感謝佛祖釋迦牟尼,感謝真主阿拉,感謝宇宙之間所有的神,冥冥之中,有你們的幫助,我才能順利畢業(yè).

其次要感謝我的導(dǎo)師某某教授,感謝你給我選擇了如此垃圾的課題,讓我差點(diǎn)畢業(yè)不了.畢業(yè)論文上我真的不想寫你有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，良好的科研素質(zhì)，優(yōu)秀的科研水平，一絲不茍的為師之道,沒辦法面子上的事情.三年里你沒有給我任何有意義的指導(dǎo),還差點(diǎn)讓我走進(jìn)死胡同.每當(dāng)我有問題想你請教時(shí),你總告訴我去圖書館.感謝你鍛煉了我自學(xué)的能力,提高了我的忍耐能力.畢業(yè)了,真心的想對你說,以后別在帶學(xué)生了.

感謝我的同學(xué)張三,李四,王五,趙六.....陪伴我度過了美好的三年時(shí)光.沒辦法你們的論文提到了我的名字,禮尚往來,只好寫上你們的名字.

感謝某某編輯部的混蛋編輯,雖然你們讓我9易其稿,使我飽受摧殘和折磨,最后還是接收了我的文章,讓我得以順利畢業(yè).

致謝二。

當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺，在經(jīng)歷了找工作的焦灼、寫論文的煎熬之后，感覺好像一切都塵埃落定，想起了那句傷感的歌詞：“timetosaygoodbye.”即將給自己的學(xué)生時(shí)代和校園生活劃上一個(gè)分號，之所以說它是分號，是因?yàn)槲覍o憂無慮的學(xué)生生活還有無比的懷念，對單純美好的校園生活還有無比的向往。這只是我生命中的一個(gè)路口，并不是終點(diǎn)，我始終相信青春不會(huì)散場，堅(jiān)信有一天會(huì)重返校園，以學(xué)生或老師的身份去延續(xù)這種快樂和幸福。

感謝我的母校北師大尤其是藝術(shù)與傳媒學(xué)院所有的老師們,在這片凈土讀書七載，無形中塑造了我生命的氣質(zhì)、生活的方式，也練就了我樂觀的心態(tài)和一顆感恩的心。尊敬的導(dǎo)師周星先生無論是為人還是為學(xué)都是我生活上和學(xué)術(shù)上的引路人，感激之情無以言表，只能在日后的工作和學(xué)習(xí)中踏實(shí)做人、勤奮做事，做出一番成績來回報(bào)他對我的恩惠。在導(dǎo)師周星先生的帶領(lǐng)下，十二釵燃燒的那些友情歲月將成為我生命中不可缺少的珍貴禮物。宿舍同學(xué)的互幫互助和深厚友誼更是賜予了我研究生生活不可磨滅的記憶，畢業(yè)前夕的寢室夜談更是成為了研究生宿舍生活的美好回憶。在這三年中，我收獲快樂并且成長：中間夾雜的參與北京大學(xué)生電影節(jié)的“累并快樂著”，那段忙碌的歲月在最后關(guān)頭雖然我是以在工作中不幸摔傷而收場，但那些日子，與各地評委老師們和學(xué)生評委們結(jié)識(shí)的情誼成為了我人生路上的美麗點(diǎn)綴。當(dāng)然，還有在中國青少年創(chuàng)意大賽組委會(huì)的實(shí)習(xí)，更是讓我感受在高壓的工作下團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及工作被認(rèn)可和受到贊賞的成就感。

這個(gè)論文選題對于我的意義在于它引導(dǎo)我用研究生期間所學(xué)的研究方法對一個(gè)我喜歡的行業(yè)進(jìn)行摸索和研究，透過現(xiàn)象去挖掘和探討現(xiàn)象背后的原因。本科時(shí)候酷愛電影但陰差陽錯(cuò)的撰寫了電視欄目生存策略研究的論文，研究生期間攻讀電影學(xué)影視文化傳播專業(yè)卻選擇了社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的休閑文化空間研究，我的大膽嘗試和決定還在于導(dǎo)師周星先生對我在學(xué)術(shù)上的鼓勵(lì)與寬容，再次對他深表感謝。

在畢業(yè)前最后的時(shí)光，仍舊要感謝我生命中出現(xiàn)的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們，以及我結(jié)識(shí)的朋友們。他們不僅在學(xué)術(shù)上給予我指點(diǎn)，同時(shí)也是我生活中一起同行的人，在交往的過程中我們建立信任、彼此鼓勵(lì)、互相支持與幫助。

ps:順利畢業(yè)，真的要感謝的人太多太多，不一一點(diǎn)名，各位就對號入座吧：）你們的關(guān)愛及與我一起成長的日子讓我心存感激。

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

伴隨著財(cái)稅法在經(jīng)濟(jì)法中的凸現(xiàn)，財(cái)稅法學(xué)逐漸為學(xué)者和政府所關(guān)注，而堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)這一基本線索并輔之相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)才是財(cái)稅法人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。由于傳統(tǒng)法學(xué)教育弊端所致，引入案例教學(xué)可以有效改進(jìn)財(cái)稅法教學(xué)，并結(jié)合實(shí)證分析的方法，提供給學(xué)生必要的實(shí)踐機(jī)會(huì)以保證財(cái)稅法專業(yè)人才的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

本文首先對酒店服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行簡單的概述，然后對我國酒店服務(wù)質(zhì)量存在的問題和原因作了綜合的分析，最后從質(zhì)量管理控制、服務(wù)質(zhì)量量化標(biāo)準(zhǔn)、顧客管理、員工滿意等多個(gè)角度提出了相應(yīng)的對策。

酒店服務(wù)；質(zhì)量管理；對策研究。

酒店服務(wù)質(zhì)量的定義。

酒店服務(wù)可定義為酒店員工以設(shè)備設(shè)施為基礎(chǔ)，以一定的操作活動(dòng)為內(nèi)容，以客人需求為目標(biāo)，傾注員工感情形成的行為效用的總和。

酒店服務(wù)質(zhì)量是指酒店以其所擁有的設(shè)施設(shè)備為依托，為顧客所提供服務(wù)在使用價(jià)值上適合和滿足顧客物質(zhì)和精神需要的程度。

酒店服務(wù)質(zhì)量的基本內(nèi)容。

優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度。服務(wù)態(tài)度，是指酒店各崗位的服務(wù)人員對待各類賓客所持的情緒反映。它是全心全意為賓客服務(wù)的思想在語言、表情、行為等方面的具體表現(xiàn)。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是從優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度開始的。

完好的服務(wù)設(shè)施。服務(wù)設(shè)備，是指酒店用來接待服務(wù)的設(shè)備設(shè)施。它直接反映酒店服務(wù)質(zhì)量的物質(zhì)技術(shù)水平。一般包括房屋建筑、機(jī)器設(shè)備、交通工具、冷暖空調(diào)、電器設(shè)備、衛(wèi)生設(shè)備、通訊設(shè)備、各類家具和室內(nèi)裝飾等。

完善的服務(wù)項(xiàng)目。酒店是一個(gè)向賓客提供食、宿、行、游、購、娛的綜合性服務(wù)行業(yè)，這就決定了它的服務(wù)項(xiàng)目不能單一化，而應(yīng)多樣化。提供服務(wù)項(xiàng)目的多少，是酒店的等級、規(guī)模、經(jīng)營能力的綜合體現(xiàn)。固定模式認(rèn)為：酒店提供的服務(wù)項(xiàng)目越多，酒店的功能就越齊全，酒店的綜合能力也越強(qiáng)。

我國酒店服務(wù)質(zhì)量存在的問題。

服務(wù)質(zhì)量管理效率低。目前，我國酒店管理者質(zhì)量管理意識(shí)普遍薄弱，手段和技術(shù)落后，管理效率低下。具體表現(xiàn)為缺乏科學(xué)、完善的服務(wù)質(zhì)量管理制度，或者是制定的制度過于陳舊和顧客多樣化和個(gè)性化的市場需求有沖突，不能較好地滿足顧客各方面的需求，或者是制定了一系列比較科學(xué)的服務(wù)質(zhì)量管理制度。但是在制度執(zhí)行的過程中，缺乏合理的監(jiān)管和控制力度，使得服務(wù)質(zhì)量管理的效率低下，最終降低了服務(wù)質(zhì)量。

各部門間服務(wù)協(xié)調(diào)性差。在我國酒店行業(yè)中，部門經(jīng)理更關(guān)心的是如何把自己的部門業(yè)績搞好，而不是與其他部門合作，搞好整個(gè)酒店的各項(xiàng)工作。顧客成為這些內(nèi)部戰(zhàn)爭的直接受害者，他們會(huì)選擇不再光顧這家酒店，由此造成酒店客源流失，不利于酒店的整體發(fā)展，最終還會(huì)波及到每個(gè)員工的切身利益。

服務(wù)質(zhì)量水平不高。多年來，服務(wù)水平不高一直限制著酒店業(yè)的整體發(fā)展。國內(nèi)很多酒店員工工作缺少積極主動(dòng)性，素質(zhì)普遍偏低，缺乏基本的禮貌禮節(jié)及優(yōu)秀的理論支持，缺乏專門的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)技能水平較低，影響對客服務(wù)的速度與效率。

我國酒店服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生問題的原因。

缺乏嚴(yán)密的質(zhì)量控制系統(tǒng)。當(dāng)酒店管理者制定了一套質(zhì)量管理制度后，最初抓得很緊，服務(wù)質(zhì)量的效果也較明顯。但由于長時(shí)間缺乏嚴(yán)密的質(zhì)量控制系統(tǒng)，沒有對未來的整體發(fā)展進(jìn)行全面科學(xué)規(guī)劃，缺乏對服務(wù)質(zhì)量全過程、全員、全方位的管理。因此，服務(wù)質(zhì)量也隨之下降。

疏于對顧客信息的全面管理。顧客是酒店服務(wù)的主要對象和主要感知者，因此最有發(fā)言權(quán)。而在我國酒店行業(yè)中，酒店經(jīng)營者往往注重硬件方面的投入來吸引顧客，缺乏對顧客信息的全面管理，如對客人的喜好、習(xí)慣、特殊要求等一無所知。這就導(dǎo)致顧客期望與實(shí)際享受到的顧客價(jià)值不成正比，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差，最終導(dǎo)致客源流失。

實(shí)施有效的質(zhì)量管理控制方法。

實(shí)行“首問責(zé)任制”。酒店的“首問責(zé)任制”是指所有酒店在崗工作的員工，第一個(gè)接受賓客咨詢或要求的人，就是解決賓客咨詢問題和提出要求的首問責(zé)任者。首問責(zé)任人必須盡己所能給顧客提供最佳和滿意的服務(wù)，直至問題最后解決或給予明確答復(fù)。推行首問責(zé)任制的關(guān)鍵是要通過針對性的培訓(xùn)或交叉培訓(xùn)活動(dòng)，讓每一名員工，特別是一線員工，全面清楚地了解酒店內(nèi)不同崗位的大致服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)項(xiàng)目，以及各個(gè)服務(wù)流程之間相互銜接的關(guān)系。

抓住“關(guān)鍵時(shí)刻”?！瓣P(guān)鍵時(shí)刻”一詞是由斯堪的納維亞航空公司(sas)總裁簡·卡爾森(jancarkzon)創(chuàng)造的?？柹J(rèn)為：服務(wù)一線的員工每一次與顧客面對面互相交流接觸的瞬間即為關(guān)鍵時(shí)刻。顧客對其在酒店各個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的感知，直接決定了其對酒店服務(wù)質(zhì)量的整體評價(jià)。每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，都是顧客感知價(jià)值的基本組成單位。不同的酒店，關(guān)鍵時(shí)刻不同，如有的顧客關(guān)注入住前的登記手續(xù)，強(qiáng)調(diào)第一印象，而有的顧客關(guān)注入住過程中的體驗(yàn)感受及整體氛圍，有的顧客則關(guān)注退房時(shí)能否產(chǎn)生下次入住的期待。

對員工授權(quán)。美國學(xué)者鮑恩和勞勒(bowenandlawer)認(rèn)為，授權(quán)是指管理者與處于服務(wù)第一線的員工分享信息、知識(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)、和權(quán)力。放手讓員工自己管理和控制一些工作，不僅能讓他們發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而且也體現(xiàn)了酒店對員工的尊重，讓員工更有責(zé)任感。在提高酒店工作效率的同時(shí)讓顧客體驗(yàn)到酒店員工負(fù)責(zé)、熱情、周到的服務(wù)，顧客滿意度自然也會(huì)提高。

提高酒店各部門的協(xié)調(diào)性。

加強(qiáng)內(nèi)部溝通。部門合作以溝通為基礎(chǔ)，沒有溝通，人與人之間會(huì)陷入一種相互隔絕的心理狀態(tài)，就不可能形成默契的配合，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神也是通過溝通來建立的，酒店溝通包括上下級之間、部門之間、部門內(nèi)各人員之間的溝通等?？赏ㄟ^各種集體活動(dòng)來促進(jìn)酒店內(nèi)部溝通，如管理人員與服務(wù)人員一起聚餐、設(shè)立員工意見箱等、組織踏青、野營、燒烤、拓展等戶外活動(dòng)、開展文體競賽活動(dòng)等都是實(shí)現(xiàn)內(nèi)部有效溝通的具體方式。

實(shí)行崗位輪換。酒店服務(wù)業(yè)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，很多崗位的工作重復(fù)，勞動(dòng)量非常大，因此很容易導(dǎo)致員工出現(xiàn)過度疲勞或遲鈍傾向，這就需要管理者采取崗位輪換方式進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。實(shí)行崗位輪換，不僅有助于提升員工的工作技能，挖掘其潛在工作能力，提高全面素質(zhì)，還有助于深入實(shí)踐到不同的工作崗位，增強(qiáng)對其他崗位的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出建議，同時(shí)有助于消除不同部門間的隔膜，增強(qiáng)各部門間的溝通能力和協(xié)作能力。

堅(jiān)持準(zhǔn)確的服務(wù)質(zhì)量理念。

整體化服務(wù)理念。酒店的每位從業(yè)者均了解“100-1=0”的公式。賓客對飯店的評價(jià)是一個(gè)完整的整體評價(jià)，只要一個(gè)細(xì)節(jié)或環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致賓客不滿，從而影響賓客對酒店品質(zhì)的認(rèn)可。

精細(xì)化服務(wù)理念。管理者應(yīng)該有效地控制對客服務(wù)流程中的關(guān)鍵品質(zhì)點(diǎn)，體現(xiàn)酒店精致化服務(wù)品質(zhì)。如酒店的大堂吧、自助早餐、客房的床、衛(wèi)生間的淋浴、電視頻道等這些均是酒店應(yīng)重視的品質(zhì)點(diǎn)，因?yàn)閹缀趺恳晃毁e客均會(huì)使用到這些設(shè)施，而酒店的舒適度也是從這些品質(zhì)點(diǎn)中加以體現(xiàn)的。

加強(qiáng)員工管理。

制定規(guī)范的準(zhǔn)入機(jī)制。酒店的人力資源部門要根據(jù)酒店經(jīng)營發(fā)展需求，結(jié)合酒店實(shí)際情況，調(diào)查各部門崗位分布及人員安置情況，查找崗位漏洞及人員分布不均衡的情況，制定出較為完善合理、科學(xué)的崗位人員編制。根據(jù)不同的崗位要求，采取不同形式的招聘方式，吸收有經(jīng)驗(yàn)的管理人才及有專業(yè)基礎(chǔ)的大學(xué)畢業(yè)生加入酒店，做好酒店的人才儲(chǔ)備工作。針對酒店人員流失率高的現(xiàn)狀，只有嚴(yán)把員工進(jìn)入的質(zhì)量關(guān)，酒店的服務(wù)質(zhì)量才有保證。

制定合理的激勵(lì)機(jī)制。針對酒店行業(yè)員工準(zhǔn)入門檻低的情況，應(yīng)建立規(guī)范的考核機(jī)制，對酒店員工的操作技巧、外語溝通能力以及日益普及的信息化系統(tǒng)管理知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)一量化考核。對欲從事高星級酒店工作的人實(shí)行自愿考證上崗制度。對員工日常工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行考核，制定合理的獎(jiǎng)懲制度。

在員工入職階段，要對員工進(jìn)行酒店的應(yīng)知應(yīng)會(huì)、員工意識(shí)等方面的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，而在上崗后，則要定期對工作的基本技能進(jìn)行培訓(xùn)，加以鞏固，同時(shí)還有對特殊事件的處理及應(yīng)對進(jìn)行培訓(xùn)，提高處理突發(fā)事件的能力和應(yīng)變能力。

參考文獻(xiàn)。

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[3]付鋼業(yè)：現(xiàn)代酒店服務(wù)質(zhì)量管理[m]、廣東旅游出版社，20xx.

[4]伍進(jìn)：論提升酒店服務(wù)質(zhì)量的基本方法[j]、甘肅科技縱橫，20xx(6).

法學(xué)專科論文篇十七

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月。

調(diào)查地點(diǎn)：農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、就業(yè)辦事處等地方。

調(diào)查方式：采用收集材料、電話、網(wǎng)聊、面談等方式進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查目的：了解農(nóng)民工獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑，深入剖析農(nóng)民工法制宣傳教育工作中存在的問題，提出相應(yīng)的解決措施。

前言：農(nóng)民工是我國社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中的必然產(chǎn)物，大量進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民成為縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的一支重要的生力軍。農(nóng)民工的合法權(quán)益不同程度地受到侵犯，其主要原因是農(nóng)民工法律素質(zhì)普遍較低，不懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。針對這一問題，我在201x年春節(jié)期間，對靈璧縣的農(nóng)民工進(jìn)行了一次深入的調(diào)查。

一、農(nóng)民工獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑。

調(diào)查顯示，電視、廣播、報(bào)刊、雜志這些傳統(tǒng)媒體仍然是農(nóng)民工獲取法律知識(shí)的主要途徑和手段，占到了被調(diào)查人數(shù)的54.64%;通過法制宣傳櫥窗獲取法律知識(shí)的農(nóng)民工占到了總數(shù)的25.24%;以互聯(lián)網(wǎng)為載體獲得法律知識(shí)的農(nóng)民工只占到了總數(shù)的1.6%。

在農(nóng)民工認(rèn)為在哪里咨詢法律問題比較可靠這一問題上，有48%的人選擇了政府相關(guān)部門，44%的人選擇了法律服務(wù)所，33%的人選擇了律師事務(wù)所，還有13.5%的人選擇了熟人介紹。

在有效解決法律問題途徑這一項(xiàng)目上，有66.51%的人選擇了依法解決，另外還有9.57%的人選擇了上訪，這說明大部分農(nóng)民工已有了通過法律手段保護(hù)自身利益的法律意識(shí)，而少部分把上訪作為解決問題的途徑，這也符合當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際。

在農(nóng)民工是否了解法律援助具體條件的問題上，有84.07%的人選擇了了解一些。有85.64%的被調(diào)查者認(rèn)為，當(dāng)他們需要法律幫助時(shí)很方便或比較方便。此外還有89.84%的農(nóng)民工認(rèn)為他們能夠或有時(shí)能在社區(qū)獲得法律幫助。

二、農(nóng)民工法制宣傳教育工作中存在的問題。

1、農(nóng)民工分布較廣、流動(dòng)性大、居住分散、難以集中，這些特性給農(nóng)民工的法制宣傳教育工作帶來了一定難度，特別是外出農(nóng)民工的法制宣傳教育比較薄弱，存在不少盲點(diǎn)。

2、對農(nóng)民工的法制宣傳教育還處在初始和嘗試階段，沒有形成制度化和規(guī)范化。

3、由于缺乏有效的經(jīng)費(fèi)保障，宣傳教育活動(dòng)的開展受到限制，加之其他主客觀因素，造成宣傳形式單一，特別是對外出農(nóng)民工的法制宣傳教育沒有更好的辦法，不斷探索新形勢下對農(nóng)民工的法制宣傳教育將是今后一個(gè)時(shí)期法制宣傳教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

4、個(gè)別單位和部門領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到位，沒有將對農(nóng)民工的法制宣傳教育工作擺上重要位置，也沒有將其列入年度普法計(jì)劃，致使此項(xiàng)工作開展的力度不大。

5、農(nóng)民工的文化素質(zhì)普遍偏低，教育對象文化程度參差不齊，這也一定程度上影響了宣傳效果。

6、雖然建立了目標(biāo)責(zé)任，但各部門的工作力度不盡相同，因此，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制，加強(qiáng)各部門密切配合、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)等方面還有很多工作要做。

7、工作發(fā)展不平衡，部分用工單位對在農(nóng)民工中開展法制宣傳教育工作認(rèn)識(shí)不足，熱情不高，目前宣傳教育工作主要集中在建筑工地、規(guī)模較大的工廠等農(nóng)民工較集中的企業(yè)，分散在個(gè)體商業(yè)、服務(wù)業(yè)、私營企業(yè)的農(nóng)民工法制宣傳教育工作比較薄弱。

三、當(dāng)前亟需法律幫助的農(nóng)民工群體及通過法律手段解決的問題。

調(diào)查中，62.44%的被調(diào)查者認(rèn)為建筑工地農(nóng)民工最需要接受法律幫助，在外經(jīng)商人員占23.08%，這說明建筑工地農(nóng)民工人員較集中，有些共性問題，最需要得到法律幫助。

在農(nóng)民工最需要解決的法律問題上，有43.72%的人認(rèn)為是拖欠工資問題，另有24.02%及21.26%的人認(rèn)為是勞動(dòng)時(shí)間過長和用工單位待遇過低。

調(diào)查建議：

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)農(nóng)民工法制宣傳教育工作制度化。建立健全農(nóng)民工法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民工的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成政府指導(dǎo)、法制宣傳教育部門協(xié)調(diào)、各主管部門具體組織、各企業(yè)保證落實(shí)的農(nóng)民工法制宣傳教育的格局。建議建立各職能部門組成農(nóng)民工法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成例會(huì)制度，積極開展調(diào)查研究，定期交流研討，把握農(nóng)民工法制宣傳教育工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、探求開展工作的新機(jī)制、新途徑。協(xié)調(diào)解決農(nóng)民工法制宣傳教育工作出現(xiàn)的問題，注重開展對農(nóng)民工法制宣傳教育系統(tǒng)化和規(guī)范化的理論研究，以引導(dǎo)農(nóng)民工的法制教育工作適應(yīng)形勢的變化和發(fā)展。普法主管部門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的日常工作，對每一時(shí)期的具體工作制定方案，協(xié)調(diào)、督促和檢查。要加強(qiáng)對本轄內(nèi)農(nóng)民工法制宣傳教育工作的協(xié)調(diào)、督促和檢查，共同推進(jìn)農(nóng)民工法制宣傳教育工作。逐步形成和完善層級負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)。

2、將法制宣傳教育與法治實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極營造氛圍，發(fā)揮媒體作用。一是普法部門要聯(lián)合各相關(guān)職能部門定期開展“送法進(jìn)企業(yè)”、“送法進(jìn)鄉(xiāng)村”等活動(dòng)，適時(shí)組織普法講師團(tuán)巡回進(jìn)行法制演講;二是注重整合社會(huì)資源，充分發(fā)揮法律專業(yè)人士、法律志愿者的作用，鼓勵(lì)法律職業(yè)工作者在承接農(nóng)民工法律服務(wù)時(shí)有針對性地開展法制宣傳教育，倡導(dǎo)律師事務(wù)所自主為農(nóng)民工舉辦各種類型的法制講座;三是充分發(fā)揮各級調(diào)解組織及法律援助機(jī)構(gòu)的作用，將人民調(diào)解與法律援助、法律服務(wù)相結(jié)合，及時(shí)調(diào)處農(nóng)民工因工傷、勞資、人身傷害等引發(fā)的各類矛盾糾紛，為困難群眾提供法律援助，維護(hù)其合法權(quán)益;四是及時(shí)總結(jié)推廣農(nóng)民工法制宣傳教育典型經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，確保法制宣傳教育工作在農(nóng)民工之中扎實(shí)、有成效地開展。

3、充分發(fā)揮企業(yè)的自身資源優(yōu)勢，營造學(xué)法用法氛圍。企業(yè)自身要發(fā)揮內(nèi)部黨、團(tuán)、工會(huì)組織的作用，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部普法的組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營開展普法宣傳，引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)遵守國家的法律法規(guī)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。要建立企業(yè)經(jīng)營管理人員法制教育培訓(xùn)制度，制定企業(yè)普法五定、一考制度，即定目標(biāo)、定人員、定形式、定內(nèi)容、定時(shí)間，統(tǒng)一培訓(xùn)后進(jìn)一步進(jìn)行考試的制度。同時(shí)制定培訓(xùn)細(xì)則、學(xué)法制度、簽到制度、作息制度等，保證企業(yè)法制教育培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。要依靠和發(fā)揮企業(yè)自身的宣傳資源，利用已有的墻報(bào)、專欄、展板、內(nèi)部刊物、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)開展法制教育，形成人人學(xué)法、講法的氛圍。努力探索依托企業(yè)內(nèi)部法律顧問室、調(diào)解組織促進(jìn)農(nóng)民工法制宣傳教育的工作機(jī)制，充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部的法制部門，以及受聘擔(dān)任法律顧問的律師在農(nóng)民工法制宣傳教育工作中的作用。建立企業(yè)工會(huì)維權(quán)制度，通過職代會(huì)，依法維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。把評選“學(xué)法先進(jìn)”同評選“名牌員工”、“守法員工”“優(yōu)秀農(nóng)民工”、“杰出青年”等活動(dòng)結(jié)合起來，激勵(lì)廣大農(nóng)民工自覺學(xué)法用法，不斷奮發(fā)向上。

管部門具體協(xié)調(diào)，行業(yè)協(xié)會(huì)和有關(guān)職能部門組織實(shí)施。各行業(yè)協(xié)會(huì)要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，與政府職能部門密切配合，加強(qiáng)對企業(yè)主的法制宣傳工作，積極引導(dǎo)企業(yè)主遵紀(jì)守法、依法決策、依法經(jīng)營。

5、進(jìn)一步抓好農(nóng)民工的法制宣傳教育。按照屬地管理“誰主管誰負(fù)責(zé)”、“誰聘用誰負(fù)責(zé)”的原則，將農(nóng)民工的法制宣傳教育融入社會(huì)治安、勞動(dòng)用工、計(jì)劃生育、衛(wèi)生管理于一體的管理責(zé)任制，將責(zé)任落實(shí)到相關(guān)的部門和相應(yīng)的用工單位中。在教育內(nèi)容上，選擇與其工作生活相關(guān)，以及維護(hù)保障公民合法權(quán)益方面的法律法規(guī)和訴訟法基本知識(shí);在教育形式和組織方法上，可以因地制宜，靈活多樣。要抓好農(nóng)民工的法律培訓(xùn)工作，勞動(dòng)部門在用工單位招聘人員時(shí)要把好就業(yè)前的培訓(xùn)關(guān)，在崗前培訓(xùn)時(shí)組織學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)。用工單位也要將法律學(xué)習(xí)融入各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)中，如經(jīng)營培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、市場培訓(xùn)、策劃培訓(xùn)，使農(nóng)民工在接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中逐步接受法律知識(shí)，使農(nóng)民工掌握與自身工作、生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，知曉解決法律問題、尋求法律幫助的渠道和方法。滿足農(nóng)民工的學(xué)法需求。同時(shí)，做好農(nóng)民工的維權(quán)工作，維護(hù)他們的合法權(quán)益。

經(jīng)過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工群體的法律素質(zhì)水平與社會(huì)平均水平的差距還比較大。在今后的“七五”普法工作中，應(yīng)定期舉辦“法律進(jìn)工地”活動(dòng)，宣傳與其切身利益密切相關(guān)的法律知識(shí)，使普法教育經(jīng)?；?、多樣化。整合法律援助、人民調(diào)解等司法行政職能，簡化程序?yàn)檗r(nóng)民工提供法律援助，建立工地民調(diào)組織，法律宣傳與法律服務(wù)相結(jié)合，積極引導(dǎo)農(nóng)民工依法維權(quán)，理性表達(dá)利益訴求。針對農(nóng)民工法律知識(shí)需求量大的特點(diǎn)，在對農(nóng)民工普法的工作中，要加大法律知識(shí)覆蓋面，在過去的勞動(dòng)法、民事法律法規(guī)等傳統(tǒng)普法內(nèi)容上加大與農(nóng)民工工作、生活更加貼近的相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳。由于用工單位勞動(dòng)時(shí)間過長及待遇過低等問題已開始凸現(xiàn)，今后的工作一方面要繼續(xù)加強(qiáng)對農(nóng)民工合理合法討要拖欠工資的宣傳教育之外，另一方面也要加大對用工單位的宣傳教育，提高用工單位依法維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益的自覺性。

通過對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的法律知識(shí)宣傳工作的調(diào)查，綜合靈璧縣的情況，參看調(diào)查數(shù)據(jù)，我認(rèn)為整個(gè)情況暫不嚴(yán)重，但可能會(huì)隨著金融危機(jī)的影響深化而趨向嚴(yán)重，不可掉以輕心，必須積極應(yīng)對。我們要看到這是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的新情況，要努力變不利為有利，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，確保農(nóng)民工就業(yè)與增收不受影響，并借此促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和打工經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)。

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

費(fèi)了九牛二虎之力，終于把論文寫到致謝了。

首先要感謝上帝，感謝真主阿拉，感謝宇宙之間所有的神，冥冥之中，有你們的幫助，我才能順利畢業(yè)。

其次要感謝我的導(dǎo)師某某教授，感謝你給我選擇了如此垃圾的課題，讓我差點(diǎn)畢業(yè)不了。畢業(yè)論文上我真的不想寫你有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，良好的科研素質(zhì)，優(yōu)秀的科研水平，一絲不茍的為師之道，沒辦法面子上的事情。三年里你沒有給我任何有意義的指導(dǎo)，還差點(diǎn)讓我走進(jìn)死胡同。每當(dāng)我有問題想你請教時(shí)，你總告訴我去圖書館。感謝你鍛煉了我自學(xué)的能力，提高了我的忍耐能力。畢業(yè)了，真心的想對你說，以后別在帶學(xué)生了。

感謝我的同學(xué)張三，李四，王五，趙六。陪伴我度過了美好的三年時(shí)光。沒辦法你們的論文提到了我的名字，禮尚往來，只好寫上你們的名字。

感謝某某編輯部的混蛋編輯，雖然你們讓我9易其稿，使我飽受摧殘和折磨，最后還是接收了我的文章，讓我得以順利畢業(yè)。

感謝我年屆花甲的父母，三年來他們雖在期待中備受煎熬，仍不忘給我以支持和鼓勵(lì)，感謝他們的理解與支持。

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

學(xué)習(xí)中心：

專業(yè)：

入學(xué)時(shí)間：

學(xué)號：

姓名：

指導(dǎo)教師：

完成日期：

南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)治安狀況調(diào)查一、前言部分一個(gè)地區(qū)的社會(huì)治安情況，關(guān)系到這個(gè)地區(qū)的發(fā)展、穩(wěn)定、民眾生活等諸多因素。而打造一個(gè)地區(qū)的治安環(huán)境良好，有利于全社會(huì)的治安環(huán)境穩(wěn)定，保證在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良好的同時(shí)社會(huì)治安環(huán)境也能滿足社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)?；诖讼敕▉淼侥祥_區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)，了解當(dāng)?shù)刂伟矤顩r，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，才能對民眾安全作出保障。

（一）調(diào)查人：xxxx（二）調(diào)查時(shí)間：xxxx（三）調(diào)查地點(diǎn)：

南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)（四）調(diào)查方法（1）調(diào)查法：論文中南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)的居民為研究對象，由于文化程度高低不均，所以采用訪問和調(diào)查問卷相結(jié)合的形式，搜集研究對象對于南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)安全狀況滿意度，遇到的安全問題及對于建設(shè)提出一些好的想法。

（2）觀察法：觀察南開區(qū)八里臺(tái)派出所工作人員及民眾面對安全問題的看法、溝通及矛盾點(diǎn)。

（3）文獻(xiàn)研究法：通過南開區(qū)八里臺(tái)派出所的調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，全面地、正確地了解南開區(qū)八里臺(tái)派出所日常工作中關(guān)于轄區(qū)安全保護(hù)的工作計(jì)劃。

（4）實(shí)證分析與規(guī)范分析相結(jié)合：了解南開區(qū)八里臺(tái)派出所的安全工作機(jī)制，收集各種行業(yè)、各種班型的不同性別的對象在轄區(qū)中遇到的安全問題，作出預(yù)測并且預(yù)防。

二、事實(shí)部分總體上看，南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)基本安全情況是能夠得到保障的，以“安全工作、平安民眾”為保護(hù)轄區(qū)的思想載體，以全力維護(hù)轄區(qū)安全穩(wěn)定為立足點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊違法行為，針對混亂的地區(qū)必須進(jìn)行整治，這也是對人民權(quán)利進(jìn)行一種維護(hù)，提高民眾群眾的安全感明顯增強(qiáng)，維持社會(huì)治安秩序明顯，由于政治開明，南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)本身群眾性治安事件基本零發(fā)生。

而一些刑事治安案件偵結(jié)率高。而且針對一些專項(xiàng)整治工作成效顯著，比如本市的一些盜竊侵財(cái)案件、違法黃賭毒問題，而且進(jìn)一步加大各項(xiàng)工作投入力度，破獲了很多了有影響的案件，快速、有力的打擊了犯罪分子，讓他們在轄區(qū)無處藏身，這一系列的成功受到當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊。

站在當(dāng)?shù)厝罕姷慕嵌葋砜矗蠹覍δ祥_區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)滿意率較高。這次調(diào)研，我一共調(diào)查有效人次101人，發(fā)放問卷110份，群眾對南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)狀況滿意率達(dá)到90%以上，并通過采訪反饋中來看，大多數(shù)群眾對南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)的社會(huì)治安工作和公安工作都給予了很高的評價(jià)，當(dāng)?shù)嘏沙鏊泻芨叩穆曂耶?dāng)?shù)孛癖妼δ祥_區(qū)八里臺(tái)派出所有很大的認(rèn)可。

三、分析部分（一）目前存在問題當(dāng)?shù)卣团沙鏊叨戎匾曀爡^(qū)域的社會(huì)治安工作，在有一定的成果以后，還有一些問題亟待解決。

1、盜竊行為盡管有減少，但是還是存在。據(jù)群眾反映，每天發(fā)生偷盜行為以盜竊手機(jī)為最主要的問題，除了造成民眾經(jīng)濟(jì)損失以外，還有很多信息泄露，對民眾造成不可估計(jì)的損失。

2、少量侵財(cái)問題的存在，入室盜竊、超市盜竊較為嚴(yán)重，案值不高，但是影響惡略降低了民眾的安全感。

3、夏季聚賭現(xiàn)象嚴(yán)重。群眾尤其是對招賭、聚眾賭博問題反響很大。

4、青少年犯罪率有些升高，打架問題較為嚴(yán)重，一些孩子甚至對界限概念模糊、道德水準(zhǔn)低、沒有法制觀念，同時(shí)因?yàn)榧彝ピ?，缺乏管制?/p>

5、部分民警素質(zhì)低，存在暴力執(zhí)法的現(xiàn)象。

（二）解決方法1、加大法制宣傳教育工作力度，努力提高人民群眾的法律素質(zhì)。提醒民眾隨時(shí)監(jiān)管自身財(cái)務(wù)，保證自身財(cái)務(wù)安全的同時(shí)也要提高民眾的法律意識(shí)，派出所采取得力措施，嚴(yán)厲打擊盜竊行為，形成全社會(huì)一起攜手打擊違法行為的良好局面。

2、保證公安隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量問題，提高當(dāng)?shù)孛窬瘶I(yè)務(wù)素質(zhì)和辦案水平，必須做到文明用語、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)。只有民警素質(zhì)提高，才能起到以身作則的作用，才能更好的維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

3、關(guān)注學(xué)校周邊區(qū)域并且加大防控力度。對校園周邊的打架斗毆行為，予以重點(diǎn)整治。

4、加大對聚眾賭博行為的打擊力度。要嚴(yán)厲查處對群眾造成影響的違法行為。

5、加強(qiáng)日夜巡邏，加大對不法分子打擊，為轄區(qū)民眾營造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的居住環(huán)境。

四、結(jié)論隨著我國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的不斷提高，人民生活水平質(zhì)量有明顯上升趨勢，近幾年我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，帶動(dòng)了其產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，但是各個(gè)地區(qū)違法案例也逐漸提高。為了保證民眾安全，各地警局對治安問題也要進(jìn)行嚴(yán)格控制，才能把民眾安全感最大化。

法學(xué)?？普撐钠?/h3>

在電大法學(xué)專業(yè)的兩年學(xué)習(xí)期間里，我們學(xué)習(xí)了《商法》、《合同法》、《國際公法》、《國際經(jīng)濟(jì)法》等一系列的實(shí)體法和程序法，學(xué)習(xí)的都是理論的知識(shí)，為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)、更深入的理解法律，學(xué)校組織同學(xué)們開展了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。

xx年7月16日——8月5日在大興區(qū)xx派出所進(jìn)行調(diào)查問卷的形式進(jìn)行調(diào)查。

9月12日至18日，中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大在北京舉行，十五大的政治報(bào)告首次明確提出了“建立社會(huì)主義法治國家”的目標(biāo)，不久后，九屆全國人大二次會(huì)議上，“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”這一治國方略，正式寫入憲法修正案，標(biāo)志著建設(shè)法治社會(huì)從中國共產(chǎn)黨的政治目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閲业恼文繕?biāo)，我國真正意義上實(shí)行了依法治國，現(xiàn)如今，依法治國已經(jīng)十多年，所起的作用極大，影響也極深遠(yuǎn)，民主意識(shí)不斷增強(qiáng)，廣大人民群眾也更會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。

當(dāng)前，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我國所面臨的時(shí)代主題，而社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的提出則是深刻反映了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代要求和時(shí)代特征。實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的和諧才能全名實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)。沒有農(nóng)村的穩(wěn)定和諧就沒有整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題一直是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展全局性和根本性的問題?！叭r(nóng)問題”的解決，集中代表了億萬農(nóng)民群眾的強(qiáng)烈愿望和根本利益，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。也正是因?yàn)椤叭r(nóng)問題”的重要性，倘若解決失當(dāng)，則有可能成為限制我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定的瓶頸。之所以選擇法律意識(shí)這個(gè)角度來觀察農(nóng)村，了解農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)法律狀況，既與此地區(qū)的整體社會(huì)狀況緊密相連，又促進(jìn)或限制這一地區(qū)整體的社會(huì)發(fā)展方向和速度。

從農(nóng)村法律意識(shí)這一角度出發(fā)進(jìn)行調(diào)研，通過對各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，力圖分析總結(jié)農(nóng)村法律施行的現(xiàn)狀，并從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出相應(yīng)的解決措施以供決策部門參考。和諧社會(huì)的核心內(nèi)容包括民主法治，公平正義，可見法律作為現(xiàn)代社會(huì)最重要的社會(huì)調(diào)控機(jī)制，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和屏障。但是相對的，農(nóng)村廣大農(nóng)民的法律意識(shí)仍然很薄弱，這是社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)狀況等多方面綜合影響的結(jié)果，單從法律的角度說，則是關(guān)于農(nóng)村的立法、執(zhí)法、司法、守法等法制環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題的結(jié)果。增強(qiáng)農(nóng)民的法律觀念，提高農(nóng)民的法律意識(shí)，提高農(nóng)民依法主張權(quán)利和履行義務(wù)的自覺性，加大完善農(nóng)村的各項(xiàng)法律制度的力度，能夠改變目前法律發(fā)展上的城鄉(xiāng)不平衡的狀態(tài)，使農(nóng)民的合法權(quán)益得到更好的切實(shí)的保障，早日實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。

目前城市和農(nóng)村的法律意識(shí)及法律運(yùn)用的情況差距還是很大，在城市尤其是發(fā)達(dá)的大城市，市民法律意識(shí)很強(qiáng)，融入很深，讀法懂法，善于運(yùn)用，基層農(nóng)村由于廣大農(nóng)民群眾受教育的程度及環(huán)境不同，法律意識(shí)及運(yùn)用有所不及，但較實(shí)施法治建設(shè)前有著長足的進(jìn)步，比如我所調(diào)查的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)政府經(jīng)常組織群眾開展法律講座，積極貫徹實(shí)施黨中央建設(shè)法治社會(huì)的方針。

一：現(xiàn)狀。

1.封建社會(huì)時(shí)期過長。

我國經(jīng)歷了二千多年的封建社會(huì)，各種封建觀念思想和世俗文化早已深深的印在廣大勞動(dòng)人民的心中。正如我以上所說，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。不與外界打交道和盲目的排外思想，使得墨守陳規(guī)的農(nóng)民在經(jīng)歷了跨時(shí)代的改革開放以后，并沒有感覺到法律意識(shí)觀念淡薄的危機(jī)。改革開放確實(shí)給農(nóng)民帶來了許多物質(zhì)收益，但另一方面卻忽略了對農(nóng)民精神文化也就是思想觀念的更新。物質(zhì)文明與精神文明需要同步發(fā)展，缺了哪個(gè)都得栽跟頭。正如鄧小平所說“兩手都要抓，兩手都要硬”。

1.法律意識(shí)增強(qiáng)，開始信仰法律。

在我印象中，以前鄰居或者村民之間有摩擦或者糾紛，大多喜歡通過爭吵甚至暴力來解決，既傷感情又會(huì)有承擔(dān)刑事責(zé)任的風(fēng)險(xiǎn)，自從實(shí)施法治建設(shè)后，現(xiàn)在遇到了問題不能協(xié)商解決的，都習(xí)慣性的想到通過打官司告狀的方式來解決，由法律公正判決。

2.對法律認(rèn)識(shí)不夠，知曉不足。

鄰居們忙碌完喜歡聚在一起聊天，討論國家大事，通過與他們的聊天，發(fā)現(xiàn)他們對法律懂的很少，大多是通過電視或者別人口中了解的，也有人對于法律持懷疑態(tài)度，認(rèn)為法律只維護(hù)那些有權(quán)勢的人的權(quán)益，這種看法對于法治建設(shè)會(huì)產(chǎn)生不良的影響。

3.雖然法律意思增強(qiáng)了，但是實(shí)際運(yùn)用還很少。

雖然廣大人民群眾對于法律逐漸了解，意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，但是在實(shí)際生活中，真正會(huì)去運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的人很少，比如打架或者交通肇事，多數(shù)都是賠償私了，的確，私了解決起來很迅速，但是會(huì)產(chǎn)生一些潛在的影響，賠償金額多，具有敲詐嫌疑，賠償過少，又不足以彌補(bǔ)受害人的損失，盡管如此，多數(shù)還是不愿司法機(jī)關(guān)介入干涉。

4.農(nóng)民訴訟案件少。

在民事訴訟案件中，多數(shù)都是企事業(yè)單位或者受教育程度較高的居民，農(nóng)民很少，這也說明，農(nóng)村的法治建設(shè)還有很長一段路要走。

5.農(nóng)民對于運(yùn)用法律手段解決爭議有顧慮。

多年的法治建設(shè)，廣大農(nóng)民雖然意識(shí)到了，可以運(yùn)用法律途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益，但是，相當(dāng)一部分人的心里還是存在顧慮的，在他們看來，打官司容易得罪人，招致打擊報(bào)復(fù)，因?yàn)檗r(nóng)民總體屬于弱勢群體，感覺他們在司法中地位卑微，不被重視，認(rèn)為即使有理由也很難打贏官司。

二.解決方案。

1.加大法治宣傳，加強(qiáng)法治教育，充分發(fā)揮媒體宣傳作用，可以通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等向廣大農(nóng)民宣傳，司法所應(yīng)經(jīng)常到農(nóng)村去進(jìn)行法律宣傳，演講以及進(jìn)行普法教育。讓他們學(xué)會(huì)利用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)也引導(dǎo)農(nóng)民去學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法治觀念，增強(qiáng)運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

2.我們要想方設(shè)法，通過各種渠道加強(qiáng)對從事基層司法工作以及與司法工作有關(guān)的服務(wù)人員的素質(zhì)教育，使他們的服務(wù)水準(zhǔn)更高，能夠更好的為廣大農(nóng)民群眾服務(wù)，可以加強(qiáng)對司法服務(wù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格專業(yè)法律服務(wù)人員的準(zhǔn)入和考核。對司法機(jī)關(guān)進(jìn)行改革和監(jiān)督，加強(qiáng)管理，簡化訴訟程序，降低司法成本。

3.通過各種渠道，提高廣大農(nóng)民群眾的收入，增強(qiáng)農(nóng)民階層的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，使他們可以有更多可以自由支配的財(cái)產(chǎn)，以便于他們負(fù)擔(dān)各種司法費(fèi)用，以及相關(guān)因?yàn)檫\(yùn)用法律而產(chǎn)生的各項(xiàng)支出。

4.我國過去是個(gè)封建主義國家，有著濃厚的封建底蘊(yùn)，深受封建思想的感染。農(nóng)民的封建觀念很強(qiáng)，所以我認(rèn)為黨中央應(yīng)該加大力度對農(nóng)民進(jìn)行普法宣傳和思想教育。我們國家80%是農(nóng)民。農(nóng)民的思想進(jìn)步就意味著國家的思想進(jìn)步。

5.進(jìn)一步完善法律法規(guī)，要使農(nóng)民都進(jìn)行有效的社會(huì)參與提高他們的法律思維必須有完善規(guī)范的法律體系。政府應(yīng)對村委會(huì)工作制度進(jìn)行法制改革，保證村委會(huì)有效快速的進(jìn)行基層工作，使更多的農(nóng)民參與進(jìn)來，管理自己的事務(wù)。

6.切實(shí)加強(qiáng)黨的政策的落實(shí)。加強(qiáng)黨的執(zhí)行力，讓黨的政策完全執(zhí)行到廣大農(nóng)村中，讓農(nóng)民相信黨相信政府。杜絕政府官員違法行政、杜絕行政不合法，把行政不合理降低到最底線。只有這樣，農(nóng)民就會(huì)知法懂法守法，才能維護(hù)好自己的合法權(quán)益。

三.總結(jié)。

雖然我國開展法治建設(shè)已經(jīng)很多年，但是相對發(fā)達(dá)國家而言，我國的法律意識(shí)及實(shí)際運(yùn)用還是有很大的差距，這就意味著我國的法治建設(shè)還有很長的路要走，需要我們整個(gè)社會(huì)共同不懈的努力。我國作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村的現(xiàn)代化法治進(jìn)程直接影響了我國依法治國目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而農(nóng)村法律意識(shí)能夠全面反映農(nóng)村的法律現(xiàn)狀，給我們解決農(nóng)村問題提供法律參考。

調(diào)查顯示，農(nóng)村的法律意識(shí)仍然處于較低的層次，并未隨社會(huì)的全面進(jìn)步而同步發(fā)展。針對農(nóng)村特殊復(fù)雜社會(huì)狀態(tài)的法律制度不夠完善，現(xiàn)有法律對農(nóng)民合法權(quán)益保護(hù)不夠;村委會(huì)成員素質(zhì)較低，濫用權(quán)力，謀取私利;法律教育不到位，大多普法宣傳只是走形式農(nóng)民對法律所帶來的權(quán)益缺乏切身體會(huì)，難以真正了解和認(rèn)同法律規(guī)定;在農(nóng)村的管理中，政策的作用往往大于法律，使法律作用難以發(fā)揮。

這些情況迫切需要我們從增強(qiáng)農(nóng)民的法律意識(shí)，改善農(nóng)村法制環(huán)境，完善農(nóng)村法律制度，加強(qiáng)普法教育幾方面入手，改變目前法律發(fā)展上的城鄉(xiāng)不平衡的狀態(tài)，使農(nóng)民的合法權(quán)益得到更好的切實(shí)的保障，早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

法學(xué)專科論文篇二十一

后現(xiàn)代主義法學(xué)在當(dāng)代西方社會(huì)已經(jīng)形成一個(gè)比較明確的法學(xué)流派，是一股新興的法學(xué)思潮，是對原教旨主義的一種批判，是后現(xiàn)代主義在法學(xué)領(lǐng)域的體現(xiàn)。它是20世紀(jì)中葉以來的后現(xiàn)代主義哲學(xué)影響法學(xué)的發(fā)展，從而導(dǎo)致學(xué)科交融研究的結(jié)果。后現(xiàn)代主義思潮進(jìn)入法學(xué)領(lǐng)域被采用，形成了后現(xiàn)代主義法學(xué)，其承襲了后現(xiàn)代主義的衣缽。核心觀點(diǎn)為：(1)理性的個(gè)人作為自治的法律主體并不存在;(2)現(xiàn)代社會(huì)的“進(jìn)步”是虛幻的，否定對歷史和法律發(fā)展規(guī)律的樂觀陳述，關(guān)注西方社會(huì)現(xiàn)代化以后的弊端;(3)法律的普遍性是虛擬的“宏觀話語”，法律對不同的社會(huì)群體具有不同的含義;(4)法律中立的原則僅僅是一種假設(shè)，人們所信仰的法律原則都是人為構(gòu)建的。

后現(xiàn)代法學(xué)是對啟蒙政治法律思想的反叛。近代以來的西方啟蒙思想家發(fā)明了自然法、自然權(quán)利、社會(huì)契約論、正義、民主、平等、自由意志等等政治法律觀點(diǎn)，并把它們作為現(xiàn)代法治文明的標(biāo)志。而后現(xiàn)代法學(xué)采取了一種“反啟蒙”的姿態(tài)，指出上述的法學(xué)話語都是建立在一種“元敘事”基礎(chǔ)上的，是西方特有的一種文明，并不是普適的、永恒的，就像啟蒙思想是對封建特權(quán)思想、基督教特權(quán)的一種批判。但這里所說的“反啟蒙”并不是主張人類回到啟蒙以前的蒙昧狀態(tài)，而是說啟蒙思想存在著這樣那樣的問題，因此需要采取一種批判的立場來重新審視啟蒙法律思想。

總之，在后現(xiàn)代法學(xué)看來，法律語言的分類決定和塑造了人們認(rèn)知法律的方式，任何法律語言和法學(xué)話語、法律規(guī)則都必然浸染著意識(shí)形態(tài)和權(quán)力的因素，所以傳統(tǒng)法學(xué)家宣揚(yáng)的理性的、中立的法律語言是根本不存在的。

后現(xiàn)代法學(xué)也分享了上述后現(xiàn)代主義的雙刃性特點(diǎn)。雖然后現(xiàn)代法學(xué)具有消極的一面，但是在筆者看來，大多數(shù)的后現(xiàn)代法學(xué)的思考是嚴(yán)密而深刻的。后現(xiàn)代法學(xué)給我們提出了許多建設(shè)性的意見，例如它從外部的視角重新審視傳統(tǒng)法學(xué)，使得一些法學(xué)概念和觀點(diǎn)問題化，從而導(dǎo)致研究者反思傳統(tǒng)法學(xué)的一些假設(shè)的、不證自明的前提;它摧毀了法律規(guī)則的形而上學(xué)的基礎(chǔ)，把規(guī)則奠定在具體的`游戲參與者的溝通和交流之上;它使人們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)法學(xué)話語和概念具有的壓制性和權(quán)力性特點(diǎn)，從而提醒我們?nèi)绾我愿裰鞯姆绞絹碇贫ê蛯?shí)施法律。總之，后現(xiàn)代主義本身蘊(yùn)涵著許多矛盾性的智識(shí)資源，對于法學(xué)研究來說，我們必須冷靜地分析出后現(xiàn)代主義中積極的和消極的因素，把后現(xiàn)代主義中大量的智識(shí)資源轉(zhuǎn)化為法治建設(shè)的積極動(dòng)力。

從蘇力的作品中我們可以很明顯地感受到后現(xiàn)代主義法學(xué)的色彩，諸如注重地方、邊緣，不唱高調(diào)、跟風(fēng)，反對宏大的中心話語;并由此(或顯或隱地)主張相對主義、多元主義;不僅論證方式不同，甚至敘述風(fēng)格也與主流的不同;對被學(xué)界視為當(dāng)然的、神圣的概念、原則、命題則從經(jīng)驗(yàn)上予以考證、反思，并且一般到后來都推翻了它們!注重不確定性，偏重于解構(gòu)，強(qiáng)調(diào)實(shí)證地進(jìn)行研究，而非作純粹的理論思辯。

作為一種思維方式與態(tài)度的后現(xiàn)代主義法學(xué)自然有其自身的價(jià)值，比如：在極大地沖擊、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維方式的同時(shí)給人們提高了多元的視角，以免落入形而上學(xué)的窠臼;使得人們不能局限于某些單一的視角，幫助人們理解一些以前不理解的問題、認(rèn)識(shí)到原來沒有意識(shí)到的問題。但其同樣有著比較多的毛病和缺陷：由于堅(jiān)持徹底的否定性，帶來的建設(shè)性作用就并不那么明顯;由此容易陷入否定主義、虛無主義和無政府的多元論的危險(xiǎn);由于過分強(qiáng)調(diào)多樣性、差異性、不確定性，在思想方法上同樣陷入了形而上學(xué)的泥坑;同時(shí)還易陷入悲觀主義。

鑒于其自身的價(jià)值所在，則取其精華自在情理之中。其實(shí)，只需看看他們所帶來的影響就可知道無視甚或全盤反對它們是多么不明智的行為!就連現(xiàn)代主義立場十分堅(jiān)定的考夫曼教授亦承認(rèn)在后現(xiàn)代所表達(dá)的核心問題上包含著一些對現(xiàn)今的情況具有科學(xué)上的象征性意義的事實(shí)。但需要指出的是，這并不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的、主流的法學(xué)研究，作為一種思維方式的后現(xiàn)代主義法學(xué)固然有其內(nèi)在的正當(dāng)性與合理性，其與正統(tǒng)的法學(xué)研究大部分時(shí)候是可以或者說是應(yīng)當(dāng)共存以至相安無事的!這里有人很可能會(huì)提出這樣的有力的詰問：后現(xiàn)代主義法學(xué)正是以正統(tǒng)的法學(xué)研究為斗爭的靶心的，二者水火不相容，何談相安無事?實(shí)際上，兩種法學(xué)研究均是正當(dāng)?shù)?，各有其存在的合理理由，竊以為之所以會(huì)產(chǎn)生問題，原因在于二者均犯了形而上學(xué)的片面化和以偏概全的錯(cuò)誤。由于采取的方法和研究對象的不同，而在人類社會(huì)依然未能擺脫“方法決定結(jié)論”律的情況下，得出的結(jié)論自然也不會(huì)相同，甚至二者的結(jié)論恰恰是對立的、矛盾的。就像喝可口可樂的同時(shí)，不應(yīng)該忘記了我國傳統(tǒng)飲料的優(yōu)點(diǎn)。

而后現(xiàn)代主義法學(xué)的存在則更多地可作為前者的鏡子，“是對現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)很好的反照，是現(xiàn)代性的一個(gè)倒影、副產(chǎn)品”，時(shí)刻提醒其存在或有可能存在的問題，以便其糾正和改善。

參考文獻(xiàn)：

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法學(xué)?？普撐钠?/h3>

當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺，在經(jīng)歷了找工作的焦灼、寫論文的煎熬之后，感覺好像一切都塵埃落定，想起了那句傷感的歌詞：“timetosaygoodbye.”即將給自己的學(xué)生時(shí)代和校園生活劃上一個(gè)分號，之所以說它是分號，是因?yàn)槲覍o憂無慮的`學(xué)生生活還有無比的懷念，對單純美好的校園生活還有無比的向往。這只是我生命中的一個(gè)路口，并不是終點(diǎn)，我始終相信青春不會(huì)散場，堅(jiān)信有一天會(huì)重返校園，以學(xué)生或老師的身份去延續(xù)這種快樂和幸福。

感謝我的母校北師大尤其是藝術(shù)與傳媒學(xué)院所有的老師們,在這片凈土讀書七載，無形中塑造了我生命的氣質(zhì)、生活的方式，也練就了我樂觀的心態(tài)和一顆感恩的心。尊敬的導(dǎo)師周星先生無論是為人還是為學(xué)都是我生活上和學(xué)術(shù)上的引路人，感激之情無以言表，只能在日后的工作和學(xué)習(xí)中踏實(shí)做人、勤奮做事，做出一番成績來回報(bào)他對我的恩惠。在導(dǎo)師周星先生的帶領(lǐng)下，十二釵燃燒的那些友情歲月將成為我生命中不可缺少的珍貴禮物。宿舍同學(xué)的互幫互助和深厚友誼更是賜予了我研究生生活不可磨滅的記憶，畢業(yè)前夕的寢室夜談更是成為了研究生宿舍生活的美好回憶。在這三年中，我收獲快樂并且成長：中間夾雜的參與北京大學(xué)生電影節(jié)的“累并快樂著”，那段忙碌的歲月在最后關(guān)頭雖然我是以在工作中不幸摔傷而收場，但那些日子，與各地評委老師們和學(xué)生評委們結(jié)識(shí)的情誼成為了我人生路上的美麗點(diǎn)綴。當(dāng)然，還有在中國青少年創(chuàng)意大賽組委會(huì)的實(shí)習(xí)，更是讓我感受在高壓的工作下團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及工作被認(rèn)可和受到贊賞的成就感。

這個(gè)論文選題對于我的意義在于它引導(dǎo)我用研究生期間所學(xué)的研究方法對一個(gè)我喜歡的行業(yè)進(jìn)行摸索和研究，透過現(xiàn)象去挖掘和探討現(xiàn)象背后的原因。本科時(shí)候酷愛電影但陰差陽錯(cuò)的撰寫了電視欄目生存策略研究的論文，研究生期間攻讀電影學(xué)影視文化傳播專業(yè)卻選擇了社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的休閑文化空間研究，我的大膽嘗試和決定還在于導(dǎo)師周星先生對我在學(xué)術(shù)上的鼓勵(lì)與寬容，再次對他深表感謝。

在畢業(yè)前最后的時(shí)光，仍舊要感謝我生命中出現(xiàn)的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們，以及我結(jié)識(shí)的朋友們。他們不僅在學(xué)術(shù)上給予我指點(diǎn)，同時(shí)也是我生活中一起同行的人，在交往的過程中我們建立信任、彼此鼓勵(lì)、互相支持與幫助。

當(dāng)然，在我求學(xué)期間，還要感謝我深愛的父母親一直以來對我無怨無悔的付出、支持、關(guān)愛、尊重和信任，在我學(xué)習(xí)、生活、感情、工作上遇到困難時(shí)，是您們幫我抵御風(fēng)霜，謝謝您們。我是幸運(yùn)而幸福的，我知足并且義無反顧的在大家的關(guān)愛下堅(jiān)持自己的信念和理想一路前行。

順利畢業(yè)，真的要感謝的人太多太多，不一一點(diǎn)名，各位就對號入座吧，你們的關(guān)愛及與我一起成長的日子讓我心存感激。

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