學習是一種持續(xù)發(fā)展的過程，我們應該保持不斷追求進步的態(tài)度。怎樣鑒賞一幅藝術作品，感受到其中蘊含的情感？總結需要提煉出核心要點，簡明扼要地表達出來。
親子互動營策劃書篇一
準備：10個飲料瓶、皮球（或其他球，下同）。
玩法：媽媽先將10個飲料瓶擺成四排（這四排飲料瓶的數(shù)量分別是4個、3個、2個、1個），然后寶寶手拿皮球站在距離飲料瓶約2米的位置。接下來，寶寶讓皮球貼著地面滾向飲料瓶，看看能擊倒多少個飲料瓶。
注意：爸爸、媽媽可在飲料瓶中裝上水，以增加游戲的難度。
玩法：游戲每次分6組進行，家長協(xié)助孩子在一分鐘時間內，串彩珠數(shù)量最多的為勝，獲得相應禮品。
規(guī)則：幼兒從起點跳過障礙，穿過山洞，到達終點。家長抱起幼兒將掛著的禮物拿下即完成任務。
注：幼兒站在起點，家長站在終點等待。
準備：啤酒瓶、筷子。
玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的`距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶時，便是優(yōu)勝者。
準備：沙包10個。
玩法：幼兒與大人面對面站好，游戲開始時，大人拿起沙包拋向對面的幼兒，幼兒用筐接，接得多者為勝。
備注：
（1）大、中、小班距離不同。
（2）沙包10個。
玩法：游戲每次分六組進行，家長和幼兒最先包完十顆糖果為勝，獲得相應的禮品。
注：破掉的糖果不算。
規(guī)則：
（1）游戲分五組進行；
（2）當聽到哨聲后，大人抱起孩子，經過障礙，回到起點。
玩法：分成三組，家長在起點抱起幼兒，跑到墊子前，家長止步，幼兒爬起墊子去拿禮物，然后跑到家長處，先到為勝！
親子互動營策劃書篇二
沙箱與玩具架一體化，濃縮在30厘米×40厘米×10厘米沙箱互動游戲盒中,可開合，游戲盒打開后立于沙箱后側，內分三個空間，分別放置（房屋，人物，動物，樹木）等九類具有代表性的50件精巧玩具，便于取放。具有結構簡單合理，自身重量較輕方便實用的優(yōu)點，通過親子互動游戲，增進父母與孩子之間心與心的溝通，使孩子更好的成長，徹底詮釋孩子與父母之間的鏈接。最重要的是它可以走進家庭，成為提高親子關系、促進家庭幸福、和諧的寓教于樂游戲工具。
2.產品特色是什么？
本實用新型《便攜式沙箱互動游戲盒》，可開合關閉移動放置簡單方便，內有沙箱，和放置玩具的玩具架。解決的技術問題是，提供一種方便小巧，自身重量較輕且實用性較強的沙箱互動游戲工具，具有中國本土化的技術特征，操作簡單，百玩不厭。具有結構簡單合理，自身重量較輕方便實用的優(yōu)點，通過親子互動游戲，增進父母與孩子之間心與心的溝通，使孩子更好的成長，徹底詮釋孩子與父母之間的鏈接。
本實用新型的便攜式沙箱互動游戲盒沙箱規(guī)格由原來的57厘米×72厘米×7厘米，另配玩具架需用20平米空間，改為沙箱和玩具架一體化，濃縮在30厘米×40厘米×10厘米沙箱互動游戲盒中，從而大大降低了，占用空間和自身重量。
沙箱與玩具架一體化，可開合，沙箱內壁為藍色，能夠使人產生遐想，讓人煩躁的心平靜下來，疲憊的心靈得到休憩。底部鋪有少量石英砂，沙不是固體也不是液體，不是海洋也不是陸地，它介于固體和液體之間、海洋和陸地之間，因此深層心理學也認為沙的作用可以溝通人的意識與無意識世界，沙箱給人一種天圓地方的宇宙空間之感。
4.生命周期和如何延續(xù)？
這款小巧方便的沙箱互動游戲盒，可以進入家庭成為父母與孩子互動的游戲工具，適用于三歲以上家庭親子互動，可以無限期使用。
二．市場分析。
1.市場上現(xiàn)有產品分析。
市場上的沙盤游戲規(guī)格是57厘米×72厘米×7厘米，另配玩具架需用20平米空間，只適合應用在咨詢室，而且價格3000元—10000多不等，本人在多年的心理工作實踐當中，一直以沙盤游戲技術幫助來訪者，基于當前國內心理學現(xiàn)狀，特別是親子關系和家庭婚姻等突出問題，有很多人不愿意走進咨詢室，或者意識不到問題的嚴重性，往往錯過最佳治療時機，所以設計了這款可以進入家庭的互動游戲盒，市場價格不超過1000元，可以收到和咨詢室一樣的效果。
2.目標消費群分析。
1、家庭互動-親子互動，婚姻情感、改善關系，增強溝通，促進和諧，提升家庭幸福指數(shù)。
2、軍隊班排---提高戰(zhàn)斗凝聚力，加強團結，疏通情緒，改善單一生活節(jié)奏。
3、學校班級---鍛煉學生的行為模式，調節(jié)學生情緒，提高學生情商指數(shù)注意力的培養(yǎng)。
3.潛在目標消費群。
普及家庭的一款老少皆宜的互動游戲。
4.產品資費分析。
5.用戶操作習慣分析。
配有操作說明書，培訓和網絡專家求助系統(tǒng)。
1、雙方猜拳決定擺放的'順序。
2、每人每次只能擺一個玩具。
3、雙方之間不能交流，不能拿走對方或自己已擺放的玩具，可以移動對方或自己的玩具。
6、最后雙方給作品一個共同的主題。
7、欣賞共同完成的作品后，可以拍照留念，然后共同拆除作品。
三．產品定位。
四．市場推廣。
聚合跨界財富成為圓夢智慧合伙人，你無法抗拒的七大理由：
1.價值支持：圓夢智慧詮釋有限時空中的無限價值，你一次擁有，便永續(xù)恩澤，恩澤你的家族，恩澤你身邊的人。生命中只有一樣東西最值得追求：智慧的開啟。
2.品牌支持：圓夢智慧品牌價值持續(xù)不斷的價值提爍與提升，為你源源不斷提升智慧力量。
3.培訓支持：.圓夢智慧沙箱游戲師培訓，讓你擁有“一沙一世界”的超常智慧。助你擁有為自己圓夢，助他人圓夢的超常智慧。
4.營銷支持：圓夢智慧全智能營銷體系：傻瓜式自動營銷，讓客戶自動成為你的推銷員。
5.平臺支持：你將擁有圓夢智慧區(qū)域性平臺，與區(qū)域性數(shù)據(jù)庫。未來的財富是數(shù)據(jù)庫財富。擁有數(shù)據(jù)庫，才擁有未來生存的資格。
6.制度支持：以五行相生原理設計的圓夢智慧合伙人制度，將有效支持圓夢智慧的建設與發(fā)展。
7.零風險承諾：只要你緊跟圓夢智慧，一起用三年時間去經歷心靈成長，財富的豐盛是自然而然的。如果三年中未達到想你要的結果，我們將無條件退還你的投資款。
五．效益估算。
1.產品資費。
市場價不低于680元。
2.產品用戶群數(shù)量。
10億中高端家庭。
3.產品潛在用戶數(shù)量。
職業(yè)心理咨詢師。
4.每月產品收益。
30萬——70萬。
六．產品內容介紹1.產品規(guī)則。
結合當下國內大眾心理需求，研究發(fā)明這款便攜式沙箱互動游戲盒，具有結構簡單合理，自身重量較輕方便實用的優(yōu)點，通過親子互動游戲，增進父母與孩子之間心與心的溝通，使孩子更好的成長，徹底詮釋孩子與父母之間的鏈接。
2.用戶屬性。
便攜式沙箱互動游戲盒的制作過程符合真實的社會生活情景，它是現(xiàn)實社會生活的模擬。充分反映了現(xiàn)實生活中的溝通，和行為模式。在互動游戲過程中，雙方對場面的構成都有自己的設想，但由于是共同完成一個游戲，難免在開始階段出現(xiàn)沖突和摩擦，這就需要雙方主動調整自身，互相共感理解，以達成一種默契，最終實現(xiàn)心靈的整合。
3.體系介紹。
面對現(xiàn)在迅速變化的社會環(huán)境敏感，崇尚時尚，追隨社會上流行的的風氣，最易被感染或鼓動，也容易批評傳統(tǒng)的社會觀念。在與社會環(huán)境交互的過程中，難以達到與環(huán)境的平衡和諧，從而產生一系列與社會適應有關的問題，例如攻擊性行為，青少年犯罪等。
家庭父母與子女相處方式是家庭教育的核心問題，也是青少年的心理負擔和困難之一。隨著成長，子女改變了對父母的看法，當子女開始評價父母的言行時，就出現(xiàn)了“代溝”。父母的不恰當處理方式，會使親子關系僵化，家庭親密度減少等等。通過沙箱游戲盒的制作和分享，增加父母與孩子的心與心交流溝通，從而使父母真正了解孩子的需求，避免沖突的發(fā)生，何不造成不良的親子關系，讓父母真正成為孩子一生的老師。
4.用戶等級。
適用于中高端人群及家庭，更重要的是下一代的健康成長。
5.主要功能介紹。
在傳統(tǒng)的沙盤解讀基礎上，把中國周易中的宇宙全息宏觀理論與沙箱相結合，充分展現(xiàn)了宇宙大人身、人身小宇宙的能量體系，通過沙箱載體提供一種以沙箱游戲為主體的能量系統(tǒng)的治療體系，應用于沙箱游戲療法，，該系統(tǒng)的能量治療體系包括有：
1、以沙箱為主題的作品，咨詢師全息治療者整個家族系統(tǒng)與自身問題形成關系的統(tǒng)一。
2、以沙箱為載體呈現(xiàn)出的是個體承載自祖上遺傳的集體潛意識與周易全息技術的統(tǒng)一。
3、以沙箱為載體的天圓地方宇宙觀與周易后天八卦方位的結合，全息微觀世界的統(tǒng)一。
4、以沙箱為載體的周易五行生克變化與集體無意識的結合，澄現(xiàn)宇宙系統(tǒng)能量的統(tǒng)一。
5、以沙箱為載體通過沙箱周易全息整合技術的應用充分反映了中國五千年文化的精髓。
6、以沙箱為載體周易全息宇宙宏觀世界是具有中國傳統(tǒng)文化內涵的一項精湛心理技術。
七、產品開發(fā)進度。
已獲得國家實用新型和外觀兩項專利。
八、產品人員列表和職責。
1.產品專利持有人張老師。
2.產品策劃保羅老師。
3.推廣機構負責人：符號老師。
九、推廣機構及招商電話。
江蘇省常州市圓夢智慧推廣中心。
親子互動營策劃書篇三
一、活動主題：
1、讓孩子們親近自然，愛護大自然，帶著從書本中感知的秋天體會生活中的秋色美景。
2、以輕松有趣的親子活動項目為主要載體，感知親情，促進運動，強健體魄。
3、促進孩子之間、家庭之間、家庭與校園之間的互動、繼續(xù)為咱“螞蟻軍團”的'孩子營造溫馨、團結、友愛的成長環(huán)境！
二、活動時間：20xx年月10月23日（周六）13：00——17：30。
三、活動地點：江北鴻恩寺公園。
四、活動參與：“螞蟻軍團”全體同學、老師、家庭。
五、活動項目及流程：
（二）登上尋寶時間：13：30——14：10。
活動細則：
1、登山線路：按指定路線行進，慢步行走全程時間大約30分鐘。
2、每人在尋寶路上尋取寶藏券，將尋到的寶藏券到達終點后交與工作人員換取寶物。寶藏券分別隱藏在道路兩旁及寶藏區(qū)的石頭、落葉、樹杈或者一些意想不到的地方、、、、、驚喜隨時都會出現(xiàn)，就看誰的眼尖，能幸運找到。（寶藏券以兩張為限，多的可分享給未找到的同學）。
3、家長不參與尋寶，注意孩子安全，引導孩子避免發(fā)生掙搶。
（三）擊鼓傳花時間：14：10——14：20。
活動細則：
1、全體人員，圍成大圈，兩束花，一人擊鼓，鼓聲不斷，傳花不止，鼓停時花在誰。
手中，誰就為大家表演一個節(jié)目。
2、節(jié)目內容不限、形式不限：唱歌、跳舞、背誦、朗讀、笑話、故事、腦筋急轉彎等（期待每一個小小的節(jié)目都是一個精彩的記憶）。
（四）成語接龍時間：14：20——14：50。
活動細則：
1、由劉老師起頭，接成語，（不拘四字）十秒內未接上，跳過由下一個接，寓教于樂，感受成語學習的樂趣。
2、其間穿插劉老師、家長、孩子講成語故事，為咱們“螞蟻軍團”即將展開的成語故事大比拼拉開小小的序幕、為孩子們的學習加油、助威！
（五）1分鐘跳繩時間：14：50——15：30。
活動細則：
1、活動分為四組進行，每組9-10個孩子及相應家長，每次四對親子同時進行比賽，分別計錄所跳個數(shù)，以孩子成績?yōu)樵u獎主線，孩子們要努力??！70個/分鐘是及格標準（家長可別放松哦，您的表現(xiàn)會給孩子很大的促進?。?/p>
2、獎勵評級：金獎：前5名；銀獎：前10名；銅獎：70個/分鐘以上；鼓勵獎：待定。
3、分組情況：
叢林猛虎隊：黃宇棋林柏弘羅俊杰吳真丞王榆淞田璐寧李竺軒張媛媛周庭西吳佩玲。
沙漠獵豹隊：朱泰霖陳馳航王彬力趙子堯顏俊杰羅一寧唐文婧戈馨雨陳子佩余佳蔚。
高原神雕隊：范沛言廖蔚寧曹毅偉胡浩南周言旭袁俊逸周心路李欣喬唐詩逸李思進。
草原雄獅隊：曹炳卓秦嘉俊傅昌奇毛凱文陳睿賢王喬伍美虹黃恬劉珂逸。
（六）蒙眼尋子時間：15：30——16：00。
活動細則：
男孩、女孩各分為兩組，共分4小組（叢林隊+草原隊合并，女生為一組，男生為一組；高原隊+沙漠隊合并，女生為一組，男生為一組），站上臺；由家長分別上臺，通過摸孩子頭部尋找自已的孩子，臺上始終保持相同人數(shù)直至本組完。
（七）心心相印運球時間：16：00——16：30（根據(jù)時間情況備選）。
活動細則：
1、活動以組為單位，共分四組（同跳繩子分組），比賽分三輪進行，以時間先后定名次。
2、親子面對面將球置于兩人間，將球運到終點，中途若有掉球，須從掉球處開始。再由本組下一對親子接著運，直至全部運完。
3、評獎、頒發(fā)獎品：一等獎一名、二等獎二名、三等獎四名。
（八）為孩子過集體生日時間：16：30——17：00。
活動細則：
1、全體人員圍成大圓圈，家長坐孩子身邊。
2、點燃生日蠟燭，孩子上前圍站在生日蛋糕周圍，許下心愿，吹滅蠟燭，齊唱生日快樂歌。
3、孩子退回到家長身邊，等待切分生日蛋糕，同時寫下生日祝福、感恩、心愿或目標，上前帖上生日心愿墻，領取生日蛋糕端回到家人身邊與家人共享。
六、活動總結：劉老師時間：17：00——17：10。
七、主持人宣布活動結束（可合唱一首歌）。自行安排。
活動注意事項：
1、集體活動希全班同學都能參與，務必準時！
2、全程活動安全實行家庭責任制！
3、親子活動請全體人員著輕便裝、平底鞋，便于運動。
4、每個家庭準備跳繩1-2付，切記！
5、每個家庭準備餐巾紙、濕巾紙，少量零食，垃圾袋、坐布。
6、孩子、大人可準備2-3個小節(jié)目，以便擊鼓傳花等環(huán)節(jié)備用。
7、自駕車輛可入大門口左手（以面向大門看）1號車庫（1元/小時）；門票自理（5元/人）。
活動分工：
1、活動總指揮：劉老師。
2、主持：陳馳航媽媽、李欣喬爸爸。
3、組織、整隊：黃恬爸爸吳佩玲爸爸。
4、照像：唐詩逸媽媽、田璐寧爸爸。
5、活動考勤：戈馨雨媽媽。
6、活動簡報編寫：田璐寧媽媽。
7、各組組長：負責落實本組人交通情況，確保準時到達。
8、活動工作組長：林柏弘媽媽、余佳蔚媽媽，負責組織人員埋寶藏、寶藏兌換、記分、裁判員、現(xiàn)場次序等（若有安排到請各家長濎力相助）。
8、活動總聯(lián)絡：范沛言媽媽。
親子互動營策劃書篇四
指導思想：
親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定如下：
活動宗旨：
1、為家庭提供一流的服務和教育指導。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.
4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智親子活動戶外拓展游戲方案親子活動戶外拓展游戲方案。
參加對象：鎮(zhèn)田小學學。
親子互動營策劃書篇五
指導思想：
為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標：
1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動準備：
2、錄音機、小班早操律動的音樂。
8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30。
找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼。
請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）。
請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員。
家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）。
9：30——10：00。
放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）。
老師介紹看標記學收玩具。
生活活動：
老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）。
點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里。
快樂游戲：10：00——10：30。
點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋。
第二次活動過程：
來園活動：9：00——9：30。
鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼。
請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；
家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師。
家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）。
9：30——10：00。
放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）。
老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家。
生活活動：
老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法。
三位一體的'站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。
快樂游戲：10：00——10：30。
鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調能力和音樂節(jié)奏感）。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。
全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋。
家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子服務。
親子互動營策劃書篇六
感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日(每年十一月的第四個星期四),原意是為了感謝印第安人,后來人們常在這一天感謝他人。組織開展幼兒園親子活動之前，制定。
活動方案。
是非常重要的。本文是本站小編整理的感恩節(jié)親子活動方案，僅供參考。
親子溝通樂園。
活動目的：通過組織家長與孩子共同參與活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關心。
輔導的重點和難點：組織歡樂、活潑的游戲活動促進家長與孩子的溝通?；顒有问剑河螒?、交流體會。
活動時間：大約80分鐘。
輔導班級：低年級。
一、開場引入。
齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)。
活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨，希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。
二、游戲：找父母(10分鐘)。
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的父母。找對的獎勵小紅花。
交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?
三、談話活動---我的孩子真聰明(10分鐘)。
爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。
四、談話交流-----爸爸媽媽真好。
(一)向孩子提問。
(1)、你最喜歡的人是哪幾個?
(2)、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?
(3)、你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?
(二)、游戲----默契考驗。
1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)。
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。
2、看誰接得多(10分鐘)。
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎勵第一名。
五、學會感恩(10分鐘)。
父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。
集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。
六、活動結束(2分鐘)。
小結講話。
一欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二感恩游行。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四欣賞《感恩的心》故事。
五手語《感恩的心》感恩的話。
六幼兒制作《愛心樹》。
七感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
生命無價。
活動目的：認識自我、悅納自我，對自己的人生觀、價值觀進行一次重新。
思考和審視，在競爭環(huán)境中學會溝通、選擇和放棄，促進身心和諧發(fā)展。
輔導重點：拍賣、競買、和討論環(huán)節(jié)。
輔導難點：采取無領導小組討論的形式。
活動形式：團體活動。
活動時間：50分鐘。
輔導班級：七年級(2)班。
教學準備：拍賣槌(可用木塊、腰鼓等)。
輔導過程。
一、教師導言(2分鐘)。
(播放幻燈片2)曾經聽到過這樣一句話：生命是一個過程，可悲的是它不能重來，可喜的是它不需重來。。在這漫長而短暫過程中，我們會經歷很多，同時也面臨許多選擇，每個人的心中都會有一片自己的天空，去盛載屬于我們自己的理想和追求。今天，我們就來進行一次虛擬的價值拍賣，看看我們究竟想要的是什么，我們能夠得到什么，以及我們怎么面對我們失去的和得到的東西。
(播放幻燈片1，展示標題：《價值拍賣會》，點擊幻燈片上的聲音按扭，出現(xiàn)小鳥的叫聲，嘰嘰喳喳，象征拍賣會的氣氛活躍和暗示學生勇躍參與拍賣會)。
二、熱身游戲(3分鐘)。
問候語。
不限，只要能夠表達你此時的心思和能夠給對方帶來愉快就可以?？纯凑l給以的最多，收獲的多，時間2分鐘，現(xiàn)在開始。
三、宣布競價規(guī)則(3分鐘)。
教師(播放幻燈片3)：底價起叫，以500個籌碼為一個單位，每個回合以主持人(教師)詢問三次無人競價落槌成交。付出籌碼多的得到物品，叫價4000個籌碼立即成交。
四、拍賣會正式開始(25分鐘)。
教師(播放幻燈片4)：首先來看親情，大家愿意用多少個籌碼來擁有親情?(以下類推)播放背景音樂，第一人出價競拍時背景音樂聲音調到靜音或關閉。在最高價上教師詢問三次，如果無人再繼續(xù)競買，即可成交。如果所拍賣的價值無人競買，并在教師連續(xù)詢問三次的情況下依然無人競買，則開始下一個價值拍賣。
(依次拍賣的有：親情、友情、愛情、健康、美貌、誠實守信、善良、金錢)。
五、討論發(fā)言(15分鐘)。
自由組合，每組8人，分成8組。討論題目：
1、你認為人生的價值體現(xiàn)在哪里?
2、你想用什么方法去實現(xiàn)你的價值?
3、你怎樣看待別人的價值?
4、你竟買到什么?為什么買它?
5、拍賣過程中你的心情如何?
六、教師總結(2分鐘)。
生命是一個過程，可悲的是它不能重來，可喜的是它不需要重來。
祝同學們快樂成長。
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親子互動營策劃書篇七
用具：小推車10輛，易拉罐40個。
玩法：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內壘得的獲勝。
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的身前，家長雙腿并攏向前跳，先到終點者獲勝。家長必須雙腿并攏向前跳躍，孩子不能落地。
用具：夾子。
玩法：首先，給每位小朋友的衣服后背上夾6個小夾子，然后家長背著自己的寶貝兒在劃定的區(qū)域中巧奪其他小朋友后背的夾子，并且防止自己的夾子被拔掉。
游戲持續(xù)5分鐘，結束時按照各個小朋友后背上的夾子數(shù)來排名，剩余夾子最多小朋友獲勝。注意，拔掉別人的夾子可以拿在手上，結束時也可以算作是自己的夾子。另外游戲中可能會有所沖撞，父母要注意孩子的'安全。
用具：背籮3只，小球若干。
玩法：家長背起小背籮，站在離父母三米遠的地方，聽到指令后，孩子拿起桶中的球，投向父母背著的背籮中，一分鐘之內，看哪組家庭投的最多。
用具：輪胎12個。
玩法：孩子與家長一組游戲，孩子在起點將輪胎運到終點給家長，家長在運到起點，先到者獲勝。
玩法：當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，家長就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團。最后經過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。
用具：球。
玩法：家長與孩子手拉手，將一個球放在胳膊上面，兩人平行往前移動，球掉算失敗，沒有掉球的按時間定輸贏。
用具：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。
人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成，四個家庭為一組，共分3組進行預賽，每組勝出者參加決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前走，看看誰先到終點。（規(guī)則：幼兒雙腳不能離開家長的腳。）。
用具：2塊墊板。
玩法：家長與孩子利用2塊墊板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面，先過小河的為勝。家長和幼兒腳都不能接觸地面。
玩法：此游戲為家長和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，家長站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向家長，站在跑道中離家長兩米的地方投向家長的籃子內，孩子和家長要相互配合。反復進行，共十個沙包，投的最多為勝。
玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝。
準備：布帶若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。
親子互動營策劃書篇八
： 親子互動活動。
： 全班幼兒及家長
： 2個小時。
： 教師作為各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關工作。可請家長參與活動。
： 在活動前張貼、發(fā)放家長通知(本次活動計劃目的、流程、設計、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標，家長配合事項等)，輔助家長了解園所活動，做好配合。
家長通知(范例)
親愛的家長朋友，您好!
又到了春風徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶?；顒?，請家長一同共襄盛舉。
：親子互動益智游戲
：全班幼兒及家長
1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。
3、通過活動增進母子感情，共同度過全世界母親的共同的節(jié)日。
活動場地：多功能廳或本班教室
***幼兒園
*年*月*日
活動流程：
一、入場、秩序安排：
背景音樂：輕柔的音樂
活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。
二、表演舞蹈《我愛你》
活動音樂：《媽媽我愛你》
活動準備：統(tǒng)一服裝
活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。
三、致辭：
今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你——”
主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。
主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。
四、欣賞童話受啟發(fā)
活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》
活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。
故 事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的`喂給老烏鴉吃。
五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)
背景音樂：輕柔的音樂
活動準備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。
活動過程：
(1) 老師扮演記者，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽;
(2) 老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進行提問，也可自己創(chuàng)編問題進行提問。
記者問題：(范例問題)
寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?
媽媽是做什么工作的你知道嗎?
你知道媽媽最愛吃什么嗎?
平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?
媽媽都幫你做過什么呢?
你幫助媽媽都做過些什么呢?
跟媽媽說句悄悄話，你會說些什么呢?
媽媽給你經常講故事嗎?
媽媽什么時候落淚你注意過嗎?
媽媽最漂亮的時候是什么時候?
媽媽和你出游時最愉快的一次是哪次?等等
六、漂亮媽媽時裝秀
背景音樂：裘弟一
活動準備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。
活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨立完成。
七、智力游戲對對碰
1、反應力游戲
活動準備：紅色、綠色、 藍色、黃色色卡。
活動過程：
(1)兩位老師做幾種動作當寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應的動作。
如：舉起紅色卡——(寶寶和家長)拍腿、
舉起綠色卡——(寶寶和家長)跺腳、
舉起藍色卡——(寶寶和家長)拍手、
舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出“啦啦啦”的聲音;
或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣——(寶寶和家長)拍腿、
(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰——(寶寶和家長)跺腳、
(老師)右腿踢腿——(寶寶和家長)拍手、
(老師)大幅度扭屁股——(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出“啦啦啦”的聲音;
(2)老師用動作指揮寶寶和家長，請大家反復練習幾次動作;
(3)兩名老師做相同的動作，請寶寶和家長做出相對應的動作反應;
(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領一組并做不同的動作指揮家長做出相對應的動作反應。
引導語：小朋友們做的好極了，家長的反應也很快，這種活動能很好的鍛煉孩子的反應、判斷能力，希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!
2、智力游戲
活動準備：六級《智力2+1》p28、剪刀、膠棒。
活動過程：
(1)以家庭為單位做此活動;
(2)請寶寶找到p28中缺少的動物;
1號空白處。
注：寶寶在做活動時老師應時刻觀察寶寶，并指導。
指導語：請您盡量讓孩子自己完成活動，必要的時候可以加以引導，這類活動能鍛煉孩子的記憶力、觀察力，并加強他的動手能力。
3、規(guī)律藝術墻
活動準備：六級三冊p27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。
活動過程：
(1) 老師請寶寶和家長一同將六級三冊p27中的動物圖案剪下;
(2) 老師在藝術墻上貼上動物范例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞;
(3) 老師請寶寶依照墻上所出示的動物圖案說出名稱;
引導語：找規(guī)律的活動能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力，以游戲的活動進行能增加活動的趣味性，讓孩子更加感興趣，家長要多和寶寶做這類的活動。
活動總結：我們以上這三個環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學中的活動來進行的，
這些游戲可以訓練寶寶判斷、反應、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲，促進寶寶的智力提高。
注意事項：老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一直關注每一位進行游戲的寶寶。
八、創(chuàng)意母子大比拼
背景音樂：《裘弟一》
活動名稱：《時裝秀》
活動準備：節(jié)奏感強的音樂cd，各種質地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)
各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。
活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進行裝扮。然后在幼兒園內進行時裝表演。
九、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)
活動準備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。
注意事項：
(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作;
(2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。
十、送花合影露真情(祝福媽媽贈送康乃馨花)
活動音樂：輕柔、舒緩的音樂
活動準備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。
活動過程：
(3)與此同時，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復一遍，同時親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛達到了高潮。
(4)請個家庭分別在主題墻前照相留念;
(5)請照相前媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。
十一、快樂音樂say goodbye
活動音樂：《我要我的滋味》
活動準備：音響、音樂伴奏cd。
活動過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結束。(舞蹈詳見音樂視頻包裹)
親子互動營策劃書篇九
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
踩氣球。
準備：氣球若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
大腳踩小腳。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的`腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
揪尾巴。
準備：尾巴若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
兩人三足。
準備：繩子若干。
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
推小車(幼中)。
可愛的袋鼠寶寶。
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝。
俯臥撐。
玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。
穿大鞋。
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
棉花球。
準備：三個家庭(每個家庭一大一小)。
玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。
哪吒尋寶。
準備：經過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙。
玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”(報紙團)每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
親子互動營策劃書篇十
年會指某些社會團體一年舉行一次的集會，是企業(yè)和組織一年一度的“家庭盛會”，主要目的是客戶答謝，激揚士氣，制造快樂能量，營造組織氣氛、深化內部溝通、促進戰(zhàn)略分享、增進目標認同，并制定第二年的目標，為新一年度的工作奏響序曲。下面小編為大家準備了年會互動游戲策劃，歡迎閱讀。
道具：繩子若干
參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加
游戲規(guī)則：本游戲要求場地較大，游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的'配合默契。
參加人員：集體
游戲規(guī)則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據(jù)“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫著“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵。
道具：氣球一個、繩子一條
參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）
游戲規(guī)則：每組選擇10—15人，人數(shù)越多越好玩，每個人戴上眼罩，一字排開，聽到主持人報題作出選擇，如，請問現(xiàn)在是大白天，選擇是的請往前一步，選擇否的請往后一步，結果是人數(shù)少的一組留下繼續(xù)聽題，直至決出冠軍。
游戲規(guī)則：選擇20人參賽，男生和女生各半，男生值1塊錢，女生值5毛錢，在主持人報2塊5毛時，男女要自己選擇抱成團，錯誤的被淘汰，游戲決出最后一組，發(fā)放獎品。
念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀……
動作：兩人面對面，1、兩手作蘭花指狀展開雙臂上下飛舞；2、兩手換掌狀于胸前交叉飛舞；3、出手錘子剪刀布；4、贏者伸掌作摔巴掌狀，口念"啪啪"；輸者和聲"啊啊"；不輸不贏則同時努嘴作"咋咋"親嘴狀。
勝負：看反應速度，負者罰一節(jié)目。
主持人做第一個動作時大家看，做第二個動作時，第一組做主持人第一個動作，做第三個動作時，第一組做主持人第二個動作，第二組做主持人第一個動作……依此類推。
主持人的動作越傻越有趣，動作做錯的組罰節(jié)目。
參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進”再“水”再“中”再“咚”；接著“兩只青蛙跳進水中咚咚”……依此類推，跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目。
由主持人念“抓老虎”詞，每當念到有“hu”音時，聽者須拍掌，遲緩或沒拍手者罰節(jié)目。設監(jiān)督人巡視。
臺上置三張椅子，邀請四個人上來，放disco音樂，四個人伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個人續(xù)前動作，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
參與者排兩橫列，分別由列首者用鼻子和嘟嘴夾著一張撲克牌傳給下一個，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著撲克牌傳給再下一個，一直到列尾。傳完約定的牌數(shù)，先傳完者獲勝。
親子互動營策劃書篇十一
尊敬的各位領導各位家長，我可愛的寶貝們：你們好！
在這個溫暖明亮的春天，我們迎來了2012年首屆陽光親子活動。在此我代表全園所有的孩子們對精心籌備本次活動的幼教專家們以及外教訓練營和老師和他朝氣蓬勃的團隊表示誠摯的謝意，對前來參加活動的家長們和遠道而來的園長們表示最熱烈的歡迎。
健康是一份責任，健康是一種生活。我們正是秉承了這一教育理念，將游戲導入活動，將活動帶入運動。使每個孩子能得到多方面的協(xié)調發(fā)展，從而提升幼兒運動的協(xié)調性，大腦的靈活性。從而培養(yǎng)幼兒的堅持性及不怕困難，善于思考等良好品質。使心靈與心智共同發(fā)展。
本次活動以：我運動我健康我快樂為主題，提倡：團結友愛，尊重寬容，健康愉快，禮儀謙讓。
在這個分享運動分享愛的時刻，我預祝：陽光寶貝2012年首屆親子活動取得圓滿成功；預祝我可愛的寶貝們和家長們配合默契玩的開心。
謝謝大家!
尊敬的各位領導各位家長，我可愛的寶貝們：你們好!
在這個熱和明亮的春天，我們迎來了2012年首屆陽光親子活動。在此我代表全園所有的孩子們對精心預備本次活動的幼教專家們和外教練習營和老師和他生氣蓬勃的團隊表示誠摯的謝意，對前來參加活動的家長們和遠道而來的園長們表示最熱烈的歡迎。
健康是一份責任，健康是一種生活。我們正是秉承了這一教育理念，將游戲導進活動，將活動帶進運動。使每個孩子能得到多方面的調和發(fā)展，從而提升幼兒運動的調和性，大腦的靈活性。從而培養(yǎng)幼兒的堅持性及不怕困難，善于思考等良好品質。使心靈與心智共同發(fā)展。
本次活動以：我運動我健康我快樂為主題，提倡：團結友愛，尊重寬容，健康愉快，禮節(jié)忍讓。
在這個分享運動分享愛的時刻，我預祝：陽光寶貝2012年首屆親子活動取得美滿成功;預祝我可愛的寶貝們和家長們配合默契玩的開心。
謝謝大家!
尊敬的各位領導各位激，我可愛的寶貝們：你們好！
在這個溫暖明亮的春天，我們迎來了首屆陽光親子活動。在此我代表全園所有的孩子們對精心籌備本次活動的幼教專家們以及外教訓練營和老師和他朝氣蓬勃的團隊表示誠摯的謝意，對前來參加活動的激們和遠道而來的園長們表示最熱烈的歡迎。
健康是一份責任，健康是一種生活。我們正是秉承了這一教育理念，將游戲導入活動，將活動帶入運動。使每個孩子能得到多方面的協(xié)調發(fā)展，從而提升幼兒運動的協(xié)調性，大腦的靈活性。從而培養(yǎng)幼兒的堅持性及不怕困難，善于思考等良好品質。使心靈與心智同發(fā)展。
本次活動以：我運動我健康我快樂為主題，提倡：團結友愛，尊重寬容，健康愉快，禮儀謙讓。
在這個分享運動分享愛的時刻，我預祝：陽光寶貝首屆親子活動取得圓滿成功；預祝我可愛的寶貝們和激們配合默契玩的開心。
謝謝大家!
尊敬的`各位各位家長，我可愛的寶貝們：你們好！
在溫暖明亮的春天，迎來了2012年首屆陽光親子活動。我代表全園所孩子們對精心籌備本次活動的幼教專家們外教訓練營和老師和他朝氣蓬勃的團隊表示誠摯的謝意，對前來參加活動的家長們和遠道而來的園長們表示最熱烈的歡迎。
健康是一份責任，健康是生活。正是秉承了教育理念，將游戲導入活動，將活動帶入運動。使每個孩子能多的發(fā)展，從而提升幼兒運動的性，大腦的靈活性。從而培養(yǎng)幼兒的性及不怕，善于思考等品質。使心靈與心智發(fā)展。
本次活動以：我運動我健康我快樂為主題，提倡：團結友愛，尊重寬容，健康愉快，禮儀謙讓。
在分享運動分享愛的時刻，我預祝：陽光寶貝2012年首屆親子活動圓滿；預祝我可愛的寶貝們和家長們默契玩的開心。
謝謝大家!
光陰如流水，忙碌的歲月在我們的身旁匆匆而過，回首間，你們在這里已度過五年半的時光，回憶起你們初來時，各個都歡快如小鹿，帶著新奇的眼神審視校園的一草一木。今天，你們稚氣未脫的臉上顯然已多了一些沉穩(wěn)與成熟。
這些年來，我們的家庭在不斷擴大，由最早的46個同學到現(xiàn)在的54位同學，組成了一個溫馨、快樂的家，這個班集體每天都會有令我感動的故事。同學們每天都在快樂地成長，我默默為你們祝福，祝愿每個同學都學有所長，學有所得。
作為班主任，我見證了大家的成長和進步。我對同學們在幾年中的表現(xiàn)感到滿意。
生活中大家學會了堅強和忍耐；
相處中大家學會了謙讓和互助；
集會中大家學會了紀律和服從；
課堂上大家學會了專注和配合；
考場上大家學會了仔細和執(zhí)著；
新年之際，我覺得需要對同學們說一聲“謝謝”：
對那些在生活中對同學示以愛心的同學，我要說“謝謝”；
對那些在教學中幫老師忙前忙后的同學，我要說“謝謝”；
對那些在學習中對同學悉心幫助的同學，我要說“謝謝”；
對那些目標明確全身心健康成長的同學，我要說“謝謝”；
對那些努力追趕全班同學腳步的后進生，我要說聲“謝謝”；
對那些以身作則盡職盡能的班干部，我要說聲“謝謝”。
回首五年半的時光，在全體同學的共同努力下，在全班家長的大力支持、配合下，我班取得了優(yōu)異成績：我們每學期都能被評為“文明班級”；還曾獲得過“雛鷹紅旗中隊的”榮譽稱號；在校運動會上，連續(xù)五年獲團體總分第一；在校書法比賽中四次獲得二等獎，一次獲得三等獎；在校藝術周活動中，連續(xù)三年獲得一等獎；唱響校歌暨迎元旦歌詠比賽中，獲得金獎；黑板報比賽常獲一等獎；籃球賽一次第二名，兩次第三名；語數(shù)學科的成績和有關競賽，始終處于年級前茅。個人方面，我們班同學獲得富陽市級以上獎項在全校可算最多，例如：包悅蕾同學被評為市“陽光少年”，曾獲得浙江省暑期征文比賽二等獎，“杭州市禮儀之星”；汪欣悅被評為“富陽市火炬銀獎少先隊員”；陳驍同學在杭州市四驅車比賽中獲得三等獎；呂慕凡、鄭嘉璐等同學在市級各類繪畫比賽、手抄報比賽中獲過一等獎、二等獎；何鑫歡同學獲富陽市攝影比賽一等獎；馬旭晨等同學在富陽市運動會上取得優(yōu)異成績，為學校立下汗馬功勞；何澤鑌、朱伊凡等同學在科技比賽中長獲獎……一張張獎狀鼓舞著我們，一個個榜樣感染者我們，時至今日，我們真可以說是碩果累累。
在一個新的時代到來之際，祝愿同學們能“竭盡所能，盡可能為自己創(chuàng)造進步的機會。”
在我們班上，不少同學介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后？其實你們中間有許多人都能成為出色的學生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會很出色。請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
如果你在學業(yè)上感覺比較困難，學業(yè)成績不理想的話，請堅信“沒有什么可以讓我放棄”這句話。
或許你心有余而力不足，學習上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信：只要你和老師一起努力，決不放棄，你就一定會取得滿意的成績。
最后老師真誠地將我的心聲傳遞給大家：無論你是年少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，亦或是內向羞赧的女孩，無論你是長得胖瘦美丑，還是你的成績優(yōu)劣，在我的心中，你們早已如同我自己的孩子一樣，我為你們焦慮，為你們擔憂，為你們的進步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。曾經，你們把那么信任的目光投向我，今天，明天，我也將會用自己全部的知識、愛心與責任呵護著你們的成長。有人說饑餓時食物最美、疾病時健康最美、無助時朋友最美，而困惑時老師是最美的，老師的心會對你們每一個孩子敞開著。我們愿意與大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚鞭、揚帆啟航，直抵那勝利的彼岸！
最后，我再一次以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福每一位可愛的孩子，學業(yè)有成！天天快樂；祝福每一位親愛的家長：工作順利，心想事成！
2015年12月27日
親子互動營策劃書篇十二
6月8日上午，文昌小學在文化公園進行了“志遠手相牽，才藝秀風采”親子活動。
早上8點30分，文化公園中心臺首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn)，有的提前出局，當然也有笑到最后的，場面十分激烈。我家小孩雖然未能當上“小狀元”，但亦有增長知識和積累經驗的機會。
激烈的“小狀元”爭霸賽結束后，中心臺上美妙的歌聲、婀娜的舞姿、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉，匯成一臺精彩的表演。
西關苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型。它們是由同學們利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，經過老師的指導和同學的努力精心制作而成的作品，十分有創(chuàng)意。家長能夠隨意認購，為學校的“志遠基金”奉獻自我的一點愛心。
廣場上各班的攤位有著不一樣的親子游戲。每班都知識由六位同學當小工作人員，只有一位老師協(xié)助。我有幸成為家長志愿者，幫忙維持秩序。五（5）班的攤位游戲是“甜蜜圈套”。游戲規(guī)則是每輪3個家庭參加，3個孩子在前，3位家長在后，圍著地面上的三個呼啦圈排隊，隨著鼓聲轉，鼓聲停下時，跳進同一個圈的同一家庭獲勝。因此六個小工作人員要分工合作，有的負責擊鼓，有的`負責解釋游戲規(guī)則，有的負責安排參加者進場等。雖然他們都忙得滿頭大汗，衣服也濕了，但他們都毫無怨言。當每對家長和孩子透過游戲的默契成功跳進同一個呼啦圈是，小工作人員都為他們感到高興，臉上露出開心的笑容。
親子互動營策劃書篇十三
主持人會圈出3個圈（就是放3個東西表示組合價錢的地方），在主持人沒說價錢的時候，參賽人員都要在這3個圈的外面饒著走，主持人會說（今天天氣真好，桃子也大豐收，我要到市場去賣個好價錢，要出多少錢呢，一元五角行不行？（這時候主持人會故意停頓），然后接著說不行（這時候如果有隊伍沖上去組合價錢就要記過一次，3次記過就被淘汰了），2元5角行不行？行（一聽到主持人說行，4個參賽隊才能沖到拼價錢的地方去組合價錢）），為什么才給3個地方組合價錢呢，4個隊啊，這就是淘汰的機制了，誰沒搶到組合的位置的隊伍首先被淘汰，搶到了位置的隊伍也不見得就留下還要看組合的價錢對不對，不對的也要淘汰，淘汰一個隊伍，組合價錢的地方就少一個，如此類推直到最后剩下的就是獲勝方。
親子互動營策劃書篇十四
宿舍文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對大學生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學院氣氛的目的。
培養(yǎng)在校大學生的主人翁意識，倡導一種積極樂觀的人生態(tài)度和健康的生活方式，使大學生更加注意個人衛(wèi)生、宿舍周邊的環(huán)境衛(wèi)生，構建一個和諧的宿舍。讓同學們真實地感受到宿舍就是自己第二個家。
：4月20日下午2：30——4：30。
：三飯后籃球場。
：廣東海洋大學政治與行政學院團委學生會。
：廣東海洋大學政治與行政學院全體學生。
1、以宣傳畫的形式宣傳。
2、各班文娛委員下達通知。
3、生活部各委員向身邊同學宣傳。
一、杯水傳情。
二、成語接龍。
三、板凳過海洋。
（一）活動時間：20xx年4月20日下午2:30——4:30。
（二）活動地點：三飯后籃球場。
（三）報名方式：以宿舍為單位，向各班文娛委員報名，再由文娛委員將報名表交由生活部。
（四）計分方式：以積分方式決出最后勝負。對每個回合的賽況進行排名，第一名得10分，第二名得9分，第三名得8分……第十名得1分，十名以后的隊伍不得分。最后將兩個回合的分數(shù)進行累加。
（五）活動流程：
第一回合：杯水傳情。
道具：紙杯、勺子、盛水容器、水桶、尺子、表。
游戲規(guī)則：以宿舍為單位作為一組，第一個選手用勺子將水倒至紙杯后，用口銜住，后三個參賽選手各咬一個紙杯，再一個個用嘴咬住紙杯將水倒入下一個人的紙杯內，最后一個人將水倒入一個指定容器里，這樣就完成第一次傳水，然后又重新由第一個選手銜水依次傳給下一個人，繼續(xù)下一次傳水，限定三分鐘內反復傳水，全程不能用手，全憑嘴和頭的動作，游戲結束后工作人員用尺子測量水的的多少。在這規(guī)定時間內，按傳到最后的水的多少算名次。
第二回合：成語接龍。
道具：紙張。
游戲規(guī)則：以宿舍為單位作為一組，每次由五到八組參與游戲（游戲開始前，各個宿舍派代表抽簽，抽到相同號碼的紙張的宿舍將一同進行游戲）游戲開始時，由生活部的工作人員隨機抽出一張寫有成語的紙張，如：天昏地暗，那么第一組的同學就要以“暗”字開頭說出一個成語，如：暗無天日。如果在規(guī)定的時間內（15秒）該組同學說不出來帶有“暗”字開頭的成語的話，就當做本輪游戲出局了，由下一組繼續(xù)接力下去，如此類推……每一輪游戲各得出一組勝方，各輪的勝方將進行最后的pk，決定最終的優(yōu)勝者，并按出局的先后次序對本輪計算名次。
第三回合：板凳過海洋。
道具：板凳。
游戲規(guī)則：以宿舍為單位作為一組，每組2個同學站在起點，另外兩個同學站在終點。第一個同學由起點出發(fā)，坐在第一條板凳上向第二條板凳移動，當?shù)谝粋€同學坐在第二條板凳上后，將第一條板凳移到前方，然后坐在板凳上移動前面的一條板凳，以此逐步向前行進。到達終點后，再由第二，三，四位同學分別以同樣的方法來回于起點與終點之間，最終回到起點。最后用時最少的宿舍為勝方。
（六）獎勵方式：
一等獎：一名精美獎品+操行分0.3。
二等獎：一名精美獎品+操行分0.2。
三等獎：一名精美獎品+操行分0.1。
彩排工作：
人員安排：
經費預算：宣傳單15元。
布置場地材料20元。
蒸餾水一桶8元+紙杯兩條8元16元。
獎品：一等獎：紙巾一條（十卷）15元+洗衣粉一包5元20元。
二等獎：洗衣粉（兩包）10元+洗潔精一支3元13元。
三等獎：筆記本（四本）10元。
親子互動營策劃書篇十五
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。
在一個文明的`社會，知道感謝，是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助和關愛。在此感恩節(jié)來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現(xiàn)，讓孩子們學習換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉，展現(xiàn)我們的愛。
1、通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關心別人，懷有一顆感恩之心。
2、此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協(xié)調。
1、活動采用親子方式進行，幼兒制作為主，家長指導為輔。
2、表現(xiàn)形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)3：作品要附上文字說明。
1、通過家園聯(lián)系欄、家?；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示。
2、鼓勵家長在觀摩后相互談談感想(活動反饋的形式)。
親子互動營策劃書篇十六
地點：人民廣場、科技館外廣場、博物館廣場、任選其一，未定。
主辦：石家莊市世貿先鋒展覽公司。
協(xié)辦：待定。
承辦：待定。
邀請媒體：待定。
全程策劃：世貿先鋒展覽公司。
關鍵詞：平民化、親情化。
路線方針：低價、讓利、促銷、實惠、方便、快捷。
策略定位：
關鍵詞：“互動”
1、經銷商和消費者之間的互動。
手段方式：a、通過汽車經銷商價格上的讓利促銷。
b、經銷商現(xiàn)場派發(fā)印有自己公司標志或圖案的小紀念品。
c、專業(yè)選車顧問現(xiàn)場回答消費者提出的問題。
d、免費保養(yǎng)維護汽車、使用經驗交流、二手車回收，省油方法等等。
益處：一方面經銷商可以通過展會這個平臺以派發(fā)小紀念品的形式來擴大自己的影響，給自己做廣告。另一方面來觀展的群眾能不消費就可免費獲得紀念品，獲取汽車方面的相關知識。真正做到“重在參與”，來就有禮、來就受益。吸引更多的受眾前來觀展。
2、經銷商與經銷商之間的互動。
手段方式：互動的另一種表現(xiàn)形式就是競爭。
在九月份這個消費高峰和銷售高峰時期，各經銷商會高頻率推出優(yōu)惠促銷活動，此商家推出讓利5%，彼商家就會推出讓利6%再加送好禮，等等，眾商家自己就把活動炒熱?，F(xiàn)場展示也會出現(xiàn)競爭。在活動現(xiàn)場的布置與展臺的搭建、紀念品的發(fā)放上面都極有可能形成競爭。炒熱這個展會。
3、受眾與受眾之間的互動。
手段方式：a、愛車的人、買車的人、用車的人自發(fā)來觀展，吸引他們的就是“汽車”。他們因愛車、買車而來，會自發(fā)的互動起來，互相取長補短，互相吸取用車護車方面的經驗。通過組委會精心為愛車買車者設計的參與活動實現(xiàn)互動。
關鍵詞：“參與”
一方面汽車經銷商愿意參與到本次展會中，另一方面汽車目標受眾也愿意參與進來。經過組委會精心設計安排，把展會辦成集汽車購買、汽車知識、汽車保養(yǎng)、參與性、互動性、知識性、娛樂性于一體的“汽車嘉年華”。
展會主題：
“把汽車開回您的家，把您的滿意留下”――傳播汽車文化，推動汽車消費，展現(xiàn)美好生展會口號：
“開著愛車，郊游去?！?/p>
“開著愛車，回家去?！?/p>
“低價、驚喜等著你，我們是玩真的!”
設計展會吉祥物：
吉祥物形象：簡單、積極、自然、可愛、樂觀。
建立健全公司網站。
網站內容：a、與汽車相關的經銷商介紹，關于整車、汽車配件的最大折扣。
b、愛車、護車的知識，汽車美容，選車，選配件的常識，，色車排行榜等。
c、網民自建論壇，關于汽車的互動。
益處：
1、增加我公司網站的點擊率。
2、可以和經銷商保持、鞏固長期的業(yè)務往來。使展會的外延擴大，不再僅僅局限于每年幾次的展會。
3、愛好汽車的網民可以自創(chuàng)論壇，版塊，吸引來越來越多的汽車愛好者，增加人氣。
4、前期對經銷商的介紹或是刊登軟文是免費的。今后，隨著網站人氣指數(shù)上升，可以向經銷商收取一定費用，廣告收入也將成為我公司新的利潤增長點。
5、網站覆蓋是跨區(qū)域的，可以吸引全國各地的汽車經銷商甚至是廠家來參與，甚至來石家莊參展，同時也會吸引全國各地的汽車購買者。這樣對我公司今后舉辦汽車展會有很好的促進作用。
排期：
從運作籌備到實施，有以下5個階段組成：方案籌備期、新聞發(fā)布期、招商推廣期、布展籌備期、展會實施期。
方案籌備期。
08、01―08、08。
包括邀請函件、各項表單、公文的定制，以及樣稿出爐。
另外，根據(jù)定制方案的協(xié)調組織對象，協(xié)調助展活動官方機構。
其中：08、01――08、03制作所有方案的文字部分――執(zhí)行：策劃部。
08、04――08、08各邀請函件的制作成型部分――執(zhí)行：策劃部+設計部。
新聞發(fā)布期。
08、09――08、19。
包括新聞發(fā)布會，車展發(fā)布宣傳攻勢的建立。
發(fā)布內容包括車展時間、地點、主題、特色活動等。
火爆亮相本屆汽車展會的第一步。此階段大會在各種媒體正式亮相、在同一時間高密度、顯著位置出現(xiàn)在各種強勢媒體上，充分顯示大會組委會的實力與可靠性，打開大會的知明度，吸引社會廣泛關注和參與,以大版面、大篇幅的硬廣告及配合軟性文章、新聞，讓對大會期待已久的廠商、觀眾、參與者得到確切消息。
招商推廣期(招商方案另見戴經理方案)。
08、09――09、1。
2包括邀請函件的發(fā)放，業(yè)務招展的拓寬，車展活動組織與實施、同時加強宣傳攻勢，立體宣傳造勢。
此次盛會媒體宣傳推廣計劃分為下面幾個階段：
1、熱度延續(xù)期：
經過了第一期的多種媒體組合宣傳，大會已經擁有自己的品牌形象和一定的知名度，熱度延續(xù)期的媒體宣傳會一直延續(xù)下去，大篇幅、顯著位置，使關注的熱潮形成持續(xù)性，維護和提醒性已經建立起的大會知名度和形象，同時，我的汽車夢想征文比賽、汽車模型頂新設計大賽在這一階段正式開始并且付諸實施。
時間：8月9日――8月31日。
2、展前造勢期：
在開展前進行更大一輪的媒體宣傳、炒作;使大會關注熱潮不斷升溫，在開展前達到高峰，以高密度、大規(guī)模的宣傳攻勢，達到匯聚政府、廠商、消費者等各方面人氣，使開展當天達到熱烈隆重的氣氛。
時間：9月1日――9月15日。
3、主題活動：
在9月16日到9月20日為主題活動周開展時間，在各強勢媒體開展以“把汽車開回您的家，把您的滿意留下”為主題的各項活動，突出此次盛會的深厚氛圍、和文化基礎，在9月20日到9月25日要對此次展會的后期效果進行維護，主要是軟文和報道性質的媒體宣傳。報道此次展開盛況、帶來的良好影響等方面內容。
時間：9月16日―9月20日。
布展籌備期。
09、01―09、1。
5包括文化節(jié)整體方案運作的籌備。籌備內容包括積極協(xié)調各方面工作、展會期間所用各項設施的落實。
包括。
賽事組：負責整體把握，包括預、決賽的整體負責。
宣傳部：由媒介部、策劃部、設計部構共同構成，負責整體文化節(jié)前宣傳(包括平面、戶外、電視、廣播、網絡)。
籌備組：負責整體籌備，包括籌備會展物資、實施制作等。
展會期間。
展會期間主要工作是周到服務和嚴密組織，加大宣傳，互動影響。
展會后期。
20××年9月20-××月。
展會后期主要是媒體追蹤、參展商維護與客戶服務，為下一屆車展作基礎。
親子互動營策劃書篇十七
步驟：
1.所有隊員包括你，圍成圓圈站立，面向中心。
2.首先選一半志愿者到圓圈里面來，臉向上，平躺在地。
3.你也和這些志愿者一起走到圓圈中，要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動。4.在每個志愿者的鼻尖上放一枚小硬幣。
5.要求他們只能做鬼臉，一分鐘之內使硬幣從鼻子上掉下來。你手頭一定要有照相機，給他們照一些面部特寫鏡頭，帶回去張貼公布。
6.之后，另一半人換過來，重復游戲。
7.一些隊員成功完成動作后，讓他們平躺在地上圍成一個圓，頭朝圓心(最好頭挨著頭)，看誰最先把硬幣弄下來。
為使游戲更有趣，更富挑戰(zhàn)性，將三個硬幣分別放在志愿者的鼻子、額頭和下巴上。
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親子互動營策劃書篇十八
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
（待定）。
（待定）。
活動目的：
活躍氣氛打破僵局；材料：無；時間：5-10分鐘。
活動程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
a、活動名稱----盲行之風雨人生路活動目的：
增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1工作人員先在場地上用繩子布置障礙。
2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）。
3.多組同時參加（根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）。
4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
6．各組成員分享自己的活動感受。
7．分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。
8、領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領路人。
1被領路者：
（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）。
（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）。
2領路人。
作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）。
二、孩子為領路人1被領導者：
（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）2領導者：
現(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
請用一句話說說今天的感受。
親子互動營策劃書篇十九
車?新生活”第二季之“駕馭快意人生”
一、展會背景。
春天是一個溫暖情緒的季節(jié)，在追逐春風的時節(jié)里，愛好旅行的人們都在制訂自己出行的計劃。有“行”，當然，就有了立刻買車的沖動。當“成為有車族”、“自駕游”和“換輛新座駕”同時成為都市人的時尚潮流，早已熱衷于“為生活裝上輪子”的準車主們早已拋棄了“有車就行”的觀念，在眼花繚亂的車市中，每個人都想找到自己心儀的座駕。
去年的這個季節(jié)，“車?新生活”第一季為恩施人民奉獻了第一場精彩盛宴，媒體、汽車商、消費者取得了三贏的好局面。為永續(xù)恩施車市繁榮，恩施日報社特別策劃了以“駕馭快意人生”為主題的“車?生活”第二季汽車展銷盛會。屆時，活動將從“以展促銷、以展代銷”的模式展開，評選出本次展會最具人氣轎車、最佳時尚轎車、最佳性價比轎車、最佳品質轎等獎項。同時為營造現(xiàn)場氣氛，現(xiàn)場以訂車購車抽獎、消費者購車感言、車模攝影大賽、汽車知識搶答贏現(xiàn)金、文藝表演等的活動將為期3天的活動推出一波又一波的高潮。恩施日報、恩施晚報、恩施新聞網、及戶外平面從前期造勢到后期活動報道立體式全程覆蓋，為參展的汽車經銷商營造出良好的市場知名度，促進恩施車市繁榮。
二、展會主題：
“車?新生活”第二季之“駕馭快意人生”主題汽車展銷會。
三、展會組織：
指導單位：中共恩施州委宣傳部、恩施州工商聯(lián)、恩施州工商局、恩施州商務局。主辦單位：恩施日報社。
承辦媒體：恩施日報、恩施晚報、恩施新聞網。
協(xié)辦方：限4家汽車經銷企業(yè)。
四、參展單位：
1、恩施、宜昌、武漢等地汽車經銷企業(yè)。
2、汽車美容企業(yè)、汽車維修企業(yè)(現(xiàn)場汽車維修保養(yǎng)咨詢)。
3、汽車按揭金融單位、汽車保險單位(現(xiàn)場咨詢辦理汽車按揭、保險業(yè)務)。
五、展會時間：
六、展示地點：
恩施民族廣場。
七、展會時間及宣傳方式：
1、前期籌備階段：20××年4月5日。
2、活動啟動宣傳：20××年3月29日啟動每周在恩施日報黃金版面、恩施晚報黃金版面及車市專刊連續(xù)刊登本次活動的自宣廣告。
3、4月8―4月15日為各商家展出各汽車品牌開展為期一周的前期促銷活動推廣。(硬廣)。
4、4月16日恩施晚報推出本次車展特刊展示參展各汽車品牌當下最新、最時尚的車款及為消費者提供展會最快最全的指南資訊。
5、汽車經銷企業(yè)自行設計參展期間的優(yōu)惠活動內容、獎品設置情況及現(xiàn)場才藝表演節(jié)目等(與主持方協(xié)商，參與企業(yè)有展示自身企業(yè)形象的才藝節(jié)目的請自愿申報，提前7天告知主持方)。
6、4月18日下午6點，展會閉幕式。邀請領導為本次展會評出的最具人氣轎車、最佳時尚轎車、最佳性價比轎車、最佳品質轎等獎項頒發(fā)證書、獎牌及鮮花。
7、車展結束后《恩施晚報》出特刊展示本次活動最佳獎項結果、獲獎品牌經銷企業(yè)負責人訪談及活動花絮。《恩施日報》推出本次車展攝影比賽獲獎作品。
八、參展費用及回報：
1、冠名費用：
1)、本次活動出讓冠名權，冠名費為8萬元整。(以汽車按揭貸款銀行、石油、知名潤滑油、保險公司為主)冠名費恩施日報、恩施晚報根據(jù)冠名方需求按照版面價格回饋等比例宣傳。
2)、冠名方自確定合作意向之日至活動結束，享受自4月2日起《恩施日報》1/4版、《恩施晚報》1/2版對該活動形象宣傳廣告(不少于6次)。
3)、車展活動現(xiàn)場主背景為冠名方及本次活動的宣傳廣告。
4)、冠名方領導出席車展開幕式并發(fā)言，同時可在車展現(xiàn)場展示自己的產品及業(yè)務。
5)、活動期間，《恩施日報》、《恩施晚報》派記者全程采寫新聞稿，刊登每天車展新聞，恩施新聞網現(xiàn)場直播展會盛況。
2、協(xié)辦費用：
1)、本次活動限招4家協(xié)辦單位，協(xié)辦費用為4萬元整。根據(jù)協(xié)辦方需求按照版面價格回饋等比例宣傳。
2)、車展活動現(xiàn)場主背景刊登協(xié)辦方名稱。
3)、協(xié)辦方可選擇車展現(xiàn)場場地，展示自己的產品或企業(yè)形象。
3、參展汽車經銷企業(yè)費用：
1)、vip區(qū)(t臺兩側)展位7000元/展位，參展車輛達4輛以上6000元每展位，日報或晚報贈送同等比例的廣告版面，含特刊宣傳費。
2)、a區(qū)展位6500元/展位，參展車輛達4輛以上6000元/展位，日報或晚報贈送同等比例的廣告版面，含特刊宣傳費。
3)、b區(qū)展位6000元/展位，參展車輛達4輛以上5500元/展位，日報或晚報贈送同等比例的廣告版面，含特刊宣傳費。
4)、c區(qū)5000元/展位，日報或晚報贈送同等比例的廣告版面，含特刊宣傳費。展位費不打折，參展車輛超過一定量的經銷企業(yè)，獲贈1-2個展位。
5)汽車美容企業(yè)、汽車維修企業(yè)、汽車按揭金融單位、汽車保險單位設在公共服務區(qū)4000元/展位。日報或晚報贈送同等比例的廣告版面，含特刊宣傳費。
6)、參展車輛t臺展示時由主辦方免費提供車模。
7)、每車自備模特一名，現(xiàn)場街舞、自宣節(jié)目以及氫氣球和展臺坐棚等布置參展單位自籌，報社統(tǒng)籌協(xié)辦。
8)、汽車知識競答(現(xiàn)場派現(xiàn)金)活動：(每個每天展位出3-5道題)每答對1題獎勵50元，獎金由主辦方提供。
9)、所有參展企業(yè)獲得的回饋廣告版面，必須于20××年6月30日前刊發(fā)完畢，逾期作廢。
親子互動營策劃書篇二十
親子游戲是最能增加親子互動，又能讓孩子體驗到快樂與收獲的活動。下面小編為大家搜集的一篇“暑假親子互動游戲”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
準備：氣球若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
準備：尾巴若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
準備：繩子若干。
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝。
玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
準備：三個家庭(每個家庭一大一小)。
玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。
準備：經過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙。
玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”(報紙團)每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
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