心得體會是個人在實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，是對自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。通過寫心得體會，我們可以將自己的思考和領(lǐng)悟記錄下來，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以借鑒和應(yīng)用。我覺得寫寫心得體會是一種很好的提升自我的方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，改進(jìn)自己。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該首先明確總結(jié)的主題和目的。小編為大家匯總了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典名言，希望能激發(fā)大家的思考。
班干部會議心得體會篇一
作為班級的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任班干部的工作是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。在這個過程中，我體會到了許多成長和收獲，下面將分享一些班干部心得體會。
第二段：責(zé)任感。
擔(dān)任班干部，首先要具備的是責(zé)任感。班級的一切事務(wù)都需要我們來關(guān)注和處理，包括宣傳、組織活動、班級衛(wèi)生等。每一個小小的決定都可能會影響到班級的大局。因此，我們必須時刻保持警覺，時刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為班級做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：溝通能力。
班級里的每一個人都是不同的，他們來自不同的背景，有著不同的想法和觀點(diǎn)。作為班干部，我們需要擁有良好的溝通能力，以便更好地了解他們的需求和幫助他們解決問題。同時，我們也需要敏銳地感知同學(xué)們的情緒和需求，通過適當(dāng)?shù)臏贤芰?，讓他們更好地走出困境，為班級做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力。
擔(dān)任班干部，也需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要做到有條不紊地指導(dǎo)同學(xué)們，讓他們能夠遵循規(guī)則和制度，積極參加各項(xiàng)班級活動，并且保持良好的紀(jì)律。我們需要教育同學(xué)們有道德底線和良好的品德，讓他們明白在班級中的責(zé)任和義務(wù)，在發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，為班級做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：感想。
在擔(dān)任班干部的這段時間里，讓我體會了很多東西。我明白了作為同學(xué)們的領(lǐng)袖和顧問，我們要有很高的責(zé)任感和良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。同學(xué)們需要我們的幫助和指導(dǎo)，我們需要敏銳地察覺到這一點(diǎn)，并在班級管理上給予他們更多的幫助和指引。雖然班干部的工作很忙，但我認(rèn)為這也是一段難得的經(jīng)歷，我將它看作是我成長和提高自我的機(jī)會。
班干部會議心得體會篇二
xx年7月，我有幸參加了總行舉辦的“xx年第二期中級職稱干部(經(jīng)濟(jì)類)培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)在鄭州培訓(xùn)學(xué)院舉行，自1號到10號，為期10天，在這次培訓(xùn)中，在知識、能力和方法等方面都得到了很大的提高。
一、培訓(xùn)的主要內(nèi)容梳理。
本次培訓(xùn)日程包括了人事職稱相關(guān)政策講解等政策知識，中國人民銀行成立的歷史背景、反洗錢、征信體系建設(shè)、法定存款準(zhǔn)備金制度的發(fā)展、宏觀經(jīng)濟(jì)波動、貨幣政策與金融穩(wěn)定、當(dāng)前國際局勢熱點(diǎn)透視等我行的核心業(yè)務(wù)知識，新形勢下開展金融研究工作的方法論知識，以及履職能力與創(chuàng)新思維、國家公職人員心理問題及其調(diào)適等心理學(xué)知識，并進(jìn)行了挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮潛能的拓展訓(xùn)練，還考察了歷史悠久的中原文化。
在從事職稱政策的知識講解中，總行人事司的李中紅處長的講解分為四個部分，一是人才政策和人才發(fā)展環(huán)境。在這一部分，李處從人才政策和人才發(fā)展的歷史環(huán)境入手，雄辯的指出，我行人才的發(fā)展環(huán)境正在越來越好。二是國家人才發(fā)展規(guī)劃體系。在這一部分中，李處長向我們詳細(xì)講解了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx)》、《金融人才發(fā)展中長期規(guī)劃(-20xx)》、和《專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃(-20xx)》，讓我們對自己下一步的發(fā)展方向有了明確的認(rèn)識。三是人民銀行人才發(fā)展?fàn)顩r和方向。在這一部分中，李處長讓我們更一步明確了發(fā)展方向，并增強(qiáng)了發(fā)展信心。四是人才發(fā)展的核心——能力建設(shè)。在這一部分中，李處長為我們提供了發(fā)展的有效方法論。
在專業(yè)知識的培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了總行征信局黃慕東副局長為我們講解的征信基本范疇、我國征信業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀、征信與社會信用體系建設(shè)的關(guān)系、征信法制制度建設(shè)、征信管理的任務(wù)等征信的相關(guān)知識，從而對征信這一關(guān)系國計(jì)民生，社會經(jīng)濟(jì)和金融穩(wěn)定的重要工作了，有了全面系統(tǒng)而較為深刻的認(rèn)識;系統(tǒng)學(xué)習(xí)了總行反洗錢局魯政副處長為講解的洗錢概念的理解與變化、金融反洗錢工作機(jī)制的演變、國際反洗錢工作發(fā)展現(xiàn)狀、目前金融反洗錢執(zhí)法常見問題等反洗錢的相關(guān)知識，深化和拓展了對反洗錢的許多似是而非的問題的領(lǐng)會和認(rèn)識，對不管是工作中，還是日常生活中，識別和避免一些誤會都有著重要的指導(dǎo)意義;系統(tǒng)學(xué)習(xí)了金融出版社張紅地副總編講解的法定存款準(zhǔn)備金制度在我國的理論和實(shí)踐相關(guān)知識，對法定存款準(zhǔn)備金在我國的重要性、與西方不同的獨(dú)特性路徑和制度設(shè)計(jì)、法定存款準(zhǔn)備金在我國經(jīng)濟(jì)中進(jìn)行流動性對沖和日常貨幣管理的功能和效用幾個部分，對法定存款準(zhǔn)備金這一傳統(tǒng)的貨幣政策工具在我國萌發(fā)出來的新生有了更為深刻和符合中國國情的認(rèn)識;系統(tǒng)學(xué)習(xí)了廣東金融學(xué)院代院長陸磊教授為我們講解的我國宏觀經(jīng)濟(jì)政策、貨幣政策和金融穩(wěn)定面臨的變局，包括當(dāng)前金融穩(wěn)定面臨的巨大壓力、前期體制性紅種消失、我國需要轉(zhuǎn)型與變軌，確定新的發(fā)展方向和切換長期增長引擎，及相關(guān)的政策預(yù)期等問題，對我國宏觀經(jīng)濟(jì)有了深刻的整體性把握;系統(tǒng)學(xué)習(xí)了鄭州大學(xué)周文順教授所講解的當(dāng)前國際局勢熱點(diǎn)透視，對全球政策經(jīng)濟(jì)與軍事問題有了全面而較為準(zhǔn)確的把握。
在研究工作的方法論方面，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了總行研究局王宇副司長為我們講解的如何做好金融研究工作，認(rèn)識到了研究工作需要熱愛并不斷清晰自己的思路，也需要用認(rèn)真的態(tài)度去不斷積累自己的知識和思維能力，還需要回歸到常識中，對常識有正確和持續(xù)的把握，要鍛煉自己的邏輯框架，從宏觀著眼，從微觀著手，為我們做好金融研究工作提供了有效而可操作性極強(qiáng)的方法論，對培養(yǎng)五型干部的人民銀行來說，至關(guān)重要。
班干部會議心得體會篇三
班級是培養(yǎng)學(xué)生的一個基本單位，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個搖藍(lán)。
一個優(yōu)良的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)合作、熱心集體工作并有較強(qiáng)工作能力，在集體中有威望和影響力的骨干隊(duì)伍，即培養(yǎng)一批精干的班干隊(duì)伍至關(guān)重要。
眾所周知，班干部是班級內(nèi)部的骨干,是班集體的核心，是班主任做好工作的得力助手，對班集體的形成與鞏固有著十分密切的關(guān)系。
經(jīng)過這1個多月以來的工作、學(xué)習(xí)，我對于作為蟻命班團(tuán)干部的認(rèn)識有了很大提高，下面就關(guān)于思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面來談?wù)勎业母刹啃牡谩?/p>
在這一個多月以來的工作學(xué)習(xí)中，對于當(dāng)一名班干部與當(dāng)好一名班干部的認(rèn)識有了很大提高。
“態(tài)度決定一切”，作為一名班干部首先要有先進(jìn)的思想。
強(qiáng)烈的責(zé)任感，以集體利益為重，認(rèn)真，勤勞，樂于為他人服務(wù)，寬容，誠實(shí)守信。
我想這些都是以為優(yōu)秀班干部所必不可少的品質(zhì)。
一個多學(xué)期以來，我們班的班、團(tuán)干部對此有了更深刻的了解。
大家本著“班里的事就是我的事”，“集體利益與集體榮譽(yù)感高于個人”的思想，在工作、學(xué)習(xí)、生活中起積極領(lǐng)導(dǎo)作用，形成了以班長為領(lǐng)導(dǎo)中心的強(qiáng)大班級凝聚力。
大家都意識到只有思想上有了改變與提高，才能會有行動上的'改變。
工作中，班團(tuán)委分工明確，各盡其職做事干凈利落同時還團(tuán)結(jié)互助，積極向上，以十分的熱情投入到工作中。
班團(tuán)干部之間互相謙讓幫助，雖然平時工作、思想上偶爾有些小矛盾，但是大家都以集體利益為重，將個人利益放在一邊，也從不出現(xiàn)為了個己私利而損害集體或他人的事。
班團(tuán)委也注重與其他同學(xué)間的交流，對于同學(xué)們提出的意見、要求，大家多能虛心聽取并及時想老師或系里反應(yīng)并時常進(jìn)行批評與自我批評，以防止滋長驕傲情緒，漸漸地在同學(xué)心中樹立的良好的威信。
每次班團(tuán)委會議，大家都踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)制定班級計(jì)劃，班級日常事務(wù)班團(tuán)委能解決的多由班團(tuán)委之間商量決定，例如關(guān)于衛(wèi)生督促，紀(jì)律出勤，組織活動等方面的事。
大家深刻意識到作為班干部就應(yīng)該齊心協(xié)力管理好班級，不僅僅是為班主任分擔(dān)，更為了班級的更快、更好發(fā)展。
學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家意識到作為班干，學(xué)習(xí)成績可以不是頂尖，但一定要是一個把學(xué)習(xí)放在首位的學(xué)習(xí)積極分子，是一個時時保持追求上進(jìn)的勁頭，刻苦鉆研的學(xué)生。
課堂上，班團(tuán)委自覺為其他同學(xué)樹立良好榜樣，遵守課堂紀(jì)律。
在研究生部組織的趣味英語大比拼活動的帶動下，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)風(fēng)，提高了大家備戰(zhàn)6級的激情。
良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅讓其他班的同學(xué)都十分羨慕，就連任課老師也都喜歡上我們班的課，我想這與大家的努力付出是分不開的。
班干部們還經(jīng)常與其他同學(xué)交流，以自己對生活的信心和熱愛感染他人，讓他人感受生活的美好與精彩。
學(xué)習(xí)、工作繁忙壓力大時，組織同學(xué)們出去游玩不僅可以讓同學(xué)們釋放壓力，釋放自己，還能讓彼此更進(jìn)一步了解，更團(tuán)結(jié)，而不是僅限于這個小小的教室學(xué)習(xí)生活中。
每次活動，班團(tuán)委總是能起積極帶頭作用，踴躍參加。
班干部會議心得體會篇四
當(dāng)班干部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲矣X得當(dāng)班干部是很威風(fēng)的，有一種與眾不同的感覺。但是，自從我當(dāng)上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班干部其實(shí)很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學(xué)誤會時，就更加難受了。
哦，差點(diǎn)兒忘了告訴你們，我是班上的衛(wèi)生保潔員，別看這“官”小！雖然名字不好聽，但責(zé)任可重大啦！就是要每時每刻要保持教室的清潔，監(jiān)督同學(xué)們的值日工作，這可是很難做的事情。開始時，有些同學(xué)就是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強(qiáng)制”干涉下，這些同學(xué)最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習(xí)慣，這也是我最為高興的。
當(dāng)班干部有時為了工作，也難免會與同學(xué)產(chǎn)生摩擦。例如，有一次一個值日男生沒有打掃衛(wèi)生就走了，第二天，我告訴他，他沒有履行值日工作。他不但沒有半點(diǎn)的悔意，而且還說我只是老師的一只跟尾狗，拿著雞毛當(dāng)令箭。。。。。等等難聽的言語，當(dāng)時我確實(shí)很傷心，還偷偷地哭了，原來這位男生將我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度誤解了，后來那個男生認(rèn)識到自己的錯誤，就跟我道了歉，雖然我還很生氣，但我還是接受了他的道歉，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)與同學(xué)之間要相互理解才能和諧相處。在這以后，我經(jīng)常關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常幫助同學(xué)，慢慢地我適應(yīng)了這個工作。
當(dāng)班干部是辛苦的，但是，我還是愿意當(dāng)，在協(xié)助老師、班主任的同時，能夠鍛煉到自己的各方面的能力以適應(yīng)將來更復(fù)雜的社會生活。
常常聽人說：“當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí)”。但是，我不這樣人為。只要懂得科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)和工作時間，不但不會影響學(xué)習(xí)，而且還會給學(xué)習(xí)起促進(jìn)的作用。
在以后的工作中，我會不斷努力，爭取做一名優(yōu)秀的班干部，我相信，我也有信心能夠做到！
班干部會議心得體會篇五
11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓(xùn)班”的開班儀式，并認(rèn)真聽取了兩位專家的專題講座。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對于剛剛走上德育工作崗位的我像一場及時雨、一座加油站，使我開拓了思路，增長了見識，還使我結(jié)識了很多同行，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束后，我用所學(xué)到的理論知識結(jié)合自己的工作實(shí)際對今后的德育工作展開了很多的設(shè)想，思維和理念上的進(jìn)步使我對自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實(shí)了。
學(xué)習(xí)了河北師范大學(xué)法政學(xué)院教授張志永博士講授的《領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力建設(shè)與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處，學(xué)校的德育工作面對領(lǐng)導(dǎo)、面對教師、面對學(xué)生、面對家長，他的工作范疇是非常廣的，但是德育工作的指向性又非常的明確。這無疑對于從事德育工作的我來說提出了很高的要求，通過學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)：
首先，工作思路要體現(xiàn)一個“細(xì)”字。“細(xì)”就是一項(xiàng)任務(wù)、一件事情需要協(xié)調(diào)到位，監(jiān)督到位，反饋到位，總結(jié)到位，確保工作開展和任務(wù)落實(shí)；對任何一件經(jīng)辦的工作，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，來不得半點(diǎn)敷衍和虛假。德育工作無小事，要把每件事情作為大事來看待，力求做到零失誤，堅(jiān)決不讓上級下達(dá)的任務(wù)在我手中延誤，不讓教師和學(xué)生的待辦事項(xiàng)在我手中積壓。
其次，工作節(jié)奏要把握一個“勤”字?！扒凇本褪遣煌喜坏炔豢浚皶r向上銜接，向平行溝通，向下督促，加快工作節(jié)奏，使上下左右形成強(qiáng)大合力；對職責(zé)以外職責(zé)不明的工作，不推諉、不坐視不管，要積極溝通協(xié)調(diào)，做到工作不留空檔，保證各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。
第三，工作作風(fēng)要狠抓一個“實(shí)”字?！皩?shí)”就是要力戒形式主義，講求實(shí)效，不漂浮，不圖形式，沉下心來干工作，一步一個腳印。平時與學(xué)生的交流中重視與學(xué)生心靈的溝通，努力構(gòu)建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效的技巧，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通，一種平等的探討。
張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺得這個理論就是學(xué)校的德育工作一個體現(xiàn)。而作為教師的我們面對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題我們又要怎么樣面對呢？我們教師要堅(jiān)持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我校有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的'過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
竇勝功教授的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的印象，雖然他主講的內(nèi)容是情商，但是我學(xué)到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過程中他講到了一個小故事，是關(guān)于控制力的。一個老師讓他的學(xué)生戒煙，學(xué)生說您都吸煙？我怎么戒煙？老師聽到后毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨，作為小學(xué)階段的教師我更應(yīng)該注意自己的一言一行。一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
班干部會議心得體會篇六
作為一名班級的干部，我深刻地認(rèn)識到自己的責(zé)任重大，需要在班級管理和學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮帶頭作用。在擔(dān)任班干部的期間，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，這是我為了更好地履行職責(zé)而去思考，學(xué)習(xí)和探索的結(jié)果。以下是我的班干部心得體會，希望能夠?qū)ζ渌陌喔刹坑兴鶈⑹竞蛶椭?/p>
第一段：班長敬楷親身體驗(yàn)的感悟。
作為班長，我需要有大局觀，要考慮班級的整體利益。在日常管理中，我必須嚴(yán)格要求自己，并且對同學(xué)們做出表率。我傾心投入到班級工作當(dāng)中，做到學(xué)術(shù)和管理兩手抓，始終保持高度的責(zé)任心。在日常組織班級事務(wù)時，我充分運(yùn)用自己的語言表達(dá)和組織能力，深受同學(xué)們的稱贊和好評。我了解每位同學(xué)的特長和取向，根據(jù)他們的實(shí)際情況做出適當(dāng)安排，充分展示了一個優(yōu)秀的班長威嚴(yán)和組織能力。
第二段：班委們同心協(xié)力的體驗(yàn)。
作為一個班級的管理者，班委間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。我們需要相互理解，互相配合，克服困難和挑戰(zhàn)。在日常管理中，通過團(tuán)隊(duì)討論及有效溝通，我們總會找到最優(yōu)解決方案，以達(dá)到班級各項(xiàng)工作的有效推進(jìn)。在大型活動籌備期間，班委們同心協(xié)力，分工合作，克服困難，最終達(dá)成了圓滿成功。這次活動使我們的班級凝聚力更強(qiáng)了，更加團(tuán)結(jié)。
第三段：班級管理的意義體會。
作為班級的管理者，我們不僅僅是負(fù)責(zé)日常事務(wù)的組織安排，還需要關(guān)注同學(xué)們的成長和學(xué)生生活的各個方面。作為班干部，我們需要落實(shí)班級紀(jì)律委員的職責(zé)，維護(hù)班級紀(jì)律和秩序。同時，我們也是班級文化的傳承者，需要充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)們健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式。在課余時間，我經(jīng)常帶領(lǐng)班里的同學(xué)參加集體文藝活動，增強(qiáng)了班級凝聚力和歸屬感。
第四段：班干部自我提升的借鑒。
作為班級管理者，常常需要克服一些困難和挑戰(zhàn)。在面對這些挑戰(zhàn)的時候，一個優(yōu)秀的班干部應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，善于發(fā)掘課堂和生活中的機(jī)會，以推動班級的發(fā)展和進(jìn)步。此外，班干部還應(yīng)該充分利用各種資源，不斷提升自己的專業(yè)水平和管理能力，以便更好地履行職責(zé)。在實(shí)踐中，我經(jīng)常通過學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和參加有關(guān)班級管理和學(xué)生管理培訓(xùn)來提升自己的管理技能。
第五段：班干部職責(zé)的深刻認(rèn)識。
作為一名班干部，要想夠好地完成管理任務(wù)，首先應(yīng)該充分認(rèn)識和理解自己的職責(zé)。班干部的職責(zé)不僅僅是照顧好自己的同學(xué)，更要落實(shí)好學(xué)校的教育政策，號召同學(xué)們遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)。班干部還應(yīng)該積極協(xié)助老師完成各項(xiàng)管理工作和教育活動。在管理班級的同時，我還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況作出及時調(diào)整，以達(dá)成長遠(yuǎn)目標(biāo)。我深刻地認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，希望能以實(shí)際行動為班級做出更多貢獻(xiàn)。
以上是我的班干部心得體會。擔(dān)任班級干部是一項(xiàng)較為復(fù)雜的任務(wù)，但只要我們時刻保持心態(tài)愉悅，不斷自我提高，克服困難，就一定能夠取得非凡的成果。這也是我為什么在做好班級管理的同時還能保持自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升的原因。
班干部會議心得體會篇七
本學(xué)期，本人擔(dān)任xx班的班長一職。
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：身處班長一職，我深刻認(rèn)識到自己的重任，要起帶頭領(lǐng)導(dǎo)要具備處決力但是卻不能過強(qiáng)，不能全憑自己的判斷，要綜合班級班委和同學(xué)的意見。
同時要有為班級著想的心，不要想著這個班級職位能帶給你什么，要想著能為班級帶來什么。
班級活動中常出現(xiàn)班級凝聚力不夠的情況，這需要班長想辦法去克服去努力增強(qiáng)凝聚力。
綜合一年的經(jīng)驗(yàn)，我自己的能力也有了一定的提高，但是很多事情都沒有做好，班級的微博博客建設(shè)一直是我們班難以攻克的難關(guān)，很多事情不能及時做到公開公布，?導(dǎo)致班級這一塊的建設(shè)跟不上進(jìn)度。
同時，班級活動還不夠，班級凝聚力還待加強(qiáng)，班委們需要更加深刻認(rèn)識到自己的職責(zé)，不要拖延。
班級的考勤也需要加強(qiáng)，建立完善的班規(guī)制度，并切實(shí)監(jiān)督實(shí)行，不讓同學(xué)們存有僥幸心理。
班干部會議心得體會篇八
下崗是指原來在國營企業(yè)或機(jī)關(guān)部門工作的人員因?yàn)槠髽I(yè)的倒閉、裁員等原因失去工作的情況。在改革開放的進(jìn)程中，許多人不可避免地經(jīng)歷了下崗的境遇，其中包括一些原本負(fù)責(zé)管理工作的班干部。作為下崗班干部，他們要重新面對生活和工作的挑戰(zhàn)，同時也會帶來一些心得體會。本文將以“下崗班干部心得體會”為主題，分為五個段落連貫地展開闡述。
一、面對失業(yè)，態(tài)度至關(guān)重要。
下崗對于班干部來說是一次意外的打擊，而面對這樣的變故，態(tài)度至關(guān)重要。一些下崗班干部能夠以積極向上、樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對失業(yè)，重新調(diào)整自己的思維方式，尋找新的發(fā)展機(jī)會。他們不懼困境，不怨天尤人，而是積極主動地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、自我提升，為自己創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。與此相反，也有一些班干部在下崗之后心態(tài)消極，喪失了再就業(yè)的信心和動力。他們抱怨社會對于下崗人員的歧視，過于依賴社會救濟(jì)和補(bǔ)償，沒有持續(xù)不斷地努力尋找就業(yè)機(jī)會。因此，面對失業(yè)，班干部們需要以積極的心態(tài)面對困境，不斷調(diào)整自己，尋找新的機(jī)會。
二、重新定位自己的職業(yè)發(fā)展。
下崗后的班干部需要重新定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。他們原本是企業(yè)或機(jī)關(guān)的管理者，具備較強(qiáng)的組織能力和管理經(jīng)驗(yàn)。如果仍只局限于原有的工作領(lǐng)域，很可能找不到合適的工作。因此，一些下崗班干部選擇通過學(xué)習(xí)新的知識和技能，創(chuàng)業(yè)或者轉(zhuǎn)行。他們主動參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己對于市場發(fā)展趨勢和新興產(chǎn)業(yè)的了解，進(jìn)而轉(zhuǎn)型和適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境。在職業(yè)發(fā)展方向上有一定的變通性，重新定位自己的職業(yè)發(fā)展，能夠更好地應(yīng)對就業(yè)市場的挑戰(zhàn)。
三、經(jīng)驗(yàn)和能力對于再就業(yè)至關(guān)重要。
作為下崗班干部，他們在過去的工作生涯中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和能力，這些對于再就業(yè)至關(guān)重要。在求職面試過程中，他們能夠展示自己在組織、協(xié)調(diào)、管理等方面的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，取得用人單位的認(rèn)可。細(xì)心的用人單位會發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)和能力的價值，并為其提供合適的工作崗位。然而，也有一些下崗班干部將過去的成就和經(jīng)驗(yàn)過于追溯，過于自負(fù)，沒有及時了解和掌握新的就業(yè)要求和技能，從而導(dǎo)致再就業(yè)困難。因此，在追求新的就業(yè)機(jī)會時，同時維護(hù)和展示好自己的經(jīng)驗(yàn)和能力至關(guān)重要。
四、轉(zhuǎn)變思維方式，積極尋求創(chuàng)業(yè)機(jī)會。
創(chuàng)業(yè)是一種積極的就業(yè)方式，對于下崗班干部來說也是一個重要的轉(zhuǎn)型選擇。通過創(chuàng)業(yè)，下崗班干部能夠靈活應(yīng)對就業(yè)市場的不確定性，充分發(fā)揮自己的才華和能力。創(chuàng)業(yè)需要轉(zhuǎn)變思維方式，拋棄原有的慣性思維，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)者需要勇敢地面對風(fēng)險和壓力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場需求。與此同時，政府和社會應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)創(chuàng)業(yè)扶持政策，提供資源和支持，以激發(fā)下崗班干部的創(chuàng)業(yè)熱情。
五、積極融入社會，做出社會貢獻(xiàn)。
下崗班干部可以通過積極融入社會，做出社會貢獻(xiàn)來重新樹立自己在社會中的價值感和歸屬感。他們可以主動參與各類社區(qū)活動和公益事業(yè)，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，與社會各界的交流和互動也可以拓寬自己的人脈圈，尋求更多的就業(yè)機(jī)會。此外，下崗班干部還可以發(fā)揮自己在管理和組織方面的優(yōu)勢，積極參與社團(tuán)組織或志愿者工作，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。
總結(jié)起來，下崗班干部心得體會涉及到積極面對失業(yè)，重新定位職業(yè)發(fā)展，充分利用經(jīng)驗(yàn)和能力，轉(zhuǎn)變思維方式，積極尋求創(chuàng)業(yè)機(jī)會以及積極融入社會做出貢獻(xiàn)等多個方面。這其中的每一個方向都是下崗班干部重新融入社會、重新就業(yè)的關(guān)鍵要素。只有經(jīng)歷過下崗的挫折和困境，他們才能更加看清自己的定位和潛力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班干部會議心得體會篇九
學(xué)生班干部是學(xué)校生活中的中堅(jiān)力量，他們身兼多項(xiàng)責(zé)任，承擔(dān)著組織管理、協(xié)調(diào)溝通、服務(wù)保障等多方面的工作。作為一名學(xué)生班干部，我深刻體會到了這些工作的重要性和挑戰(zhàn)。在擔(dān)任班干部的這段時間里，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力，在遇到困難和挫折時也收獲了很多啟示。
首先，作為班干部要忠誠履職。學(xué)生班干部是班級的管理者和服務(wù)者，在這個角色中，要以忠誠為首要原則，堅(jiān)守職責(zé)。我始終銘記著自己是同學(xué)們的代表，要為他們解決問題、盡最大努力為他們提供服務(wù)。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，我愿意聽取他們的需求、關(guān)心他們的困惑，并盡力為他們提供幫助。只有把同學(xué)們的利益放在首位，才能更好地推動班級的發(fā)展和進(jìn)步。
其次，學(xué)生班干部要善于溝通協(xié)調(diào)。管理一個班級涉及到與同學(xué)、老師和家長的多方面溝通，因此良好的溝通和協(xié)調(diào)能力尤為重要。我經(jīng)常與同學(xué)們交流，了解他們的意見和建議，并及時傳達(dá)給老師和學(xué)校。在與老師和家長的溝通中，我也要學(xué)會傾聽和理解他們的意愿，與他們一起尋找最佳的解決方案。只有通過溝通和協(xié)調(diào)，才能讓班級中的各個方面緊密配合，形成良好的班集體氛圍。
再次，學(xué)生班干部要勤于學(xué)習(xí)提升。作為班級中的領(lǐng)導(dǎo)者，我深知自己要起到榜樣和帶動作用，所以要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的能力。我抽出時間閱讀各種與管理、領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的書籍和文章，從中尋找啟示和經(jīng)驗(yàn)。我參加了一些學(xué)校組織的培訓(xùn)和交流活動，與其他班干部交流心得體會，共同提高。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能更好地適應(yīng)班級管理的變化與挑戰(zhàn)，同時也能給同學(xué)們提供更好的服務(wù)。
最后，學(xué)生班干部要保持責(zé)任心和耐心。擔(dān)任班干部是一項(xiàng)耐心的工作，要有耐心處理好同學(xué)們的各種問題和糾紛。在解決問題的過程中，我經(jīng)常保持冷靜和客觀的態(tài)度，盡量不偏不倚地處理事務(wù)。同時，作為班干部要有足夠的責(zé)任心，對班級中的管理和服務(wù)工作負(fù)責(zé)到底。只有堅(jiān)守初心，不斷提醒自己的責(zé)任感，才能更好地發(fā)揮班干部的作用。
通過這段時間的班干部工作，我深刻認(rèn)識到在管理與服務(wù)工作中的重要性和困難性。學(xué)生班干部既要擔(dān)任管理者的角色，又要發(fā)揮服務(wù)者的作用，要忠誠履職、善于溝通、勤于學(xué)習(xí)、保持責(zé)任心、保持耐心。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力，為班級的發(fā)展和同學(xué)們的成長盡自己最大的努力。同時，我也希望更多的同學(xué)們有機(jī)會去擔(dān)任班干部，親身體驗(yàn)這個角色，從中收獲成長與進(jìn)步。
班干部會議心得體會篇十
一個班的集體面貌如何，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我們稱他們是“班主任的左右手。”這主要緣于班干部的管理到位，老師在不在都一樣，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。為此我采取了以下措施：
“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選舉。
為了使班干部更好地開展班級管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，培養(yǎng)班干部分四步走，做到“放手而不撒手”。
1、手把手牽著走，當(dāng)新的班級組合起來后，如果有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，讓他們自選崗位，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點(diǎn)，分配具體的工作，然后開始培訓(xùn)工作。
2、半扶半放挽著走。
適度地加擔(dān)子，實(shí)行半扶半放，讓班干部對今后的工作提出設(shè)想，跟班主任，各位班干部一起探討。而我們班沒有班長，采取“班干部輪流制”、“值日班長”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競爭意識。同時，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個樣”。（注意進(jìn)行干部輪換時，可以通過連選連任的方式，適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù)，以便于新老銜接，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。）當(dāng)班干部工作還沒達(dá)到預(yù)期效果時，班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級中自我教育的骨干力量。
3、放開手，讓他大膽走。
鼓勵班干部們要有開創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級、集體利益的就要堅(jiān)持，大膽去做，學(xué)生如果有意見，就直接找老師，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開展工作的有利條件。班干部的思想放開了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力，并如期的召開班干部例會，開展批評與自我批評。
4、班主任跟著左右手走。
班干部雖然是班主任組織、管理教育的對象，但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步，反應(yīng)敏銳，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性和開拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，把自己融于學(xué)生之中，能更好的開展工作。
1、要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；
3、要求班干部要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。而在獎勵制度中，應(yīng)當(dāng)賦予精神獎勵更多的內(nèi)涵。
做好“下崗”后的人才開發(fā)和再發(fā)展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學(xué)生，在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來，對于班級管理來說是一筆巨大的財富，對個人發(fā)展也是一個極好的鋪墊。為此，可在班內(nèi)設(shè)置助理班主任，從原班干部中選拔工作出色的同學(xué)擔(dān)任，輔助下一任的班干部，進(jìn)一步發(fā)展其作用，并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。
以上是我針對班干部的做法，還有很多不妥之處，會在今后中繼續(xù)摸索。
班干部會議心得體會篇十一
班干部的崗是鍛煉人養(yǎng)人，培養(yǎng)出一個品行好、思想好、有能力、有方法的優(yōu)秀班干部團(tuán)體。
一、挑選作風(fēng)正派有號召力的同學(xué)為班干部。
俗話說得好“火車跑得快，要靠車頭帶”，班干部是班集體中的龍頭，很多同學(xué)都是看著班干部而行事，這就要求班干部在學(xué)生群體中有一定的威信和號召力，不但要有好成績，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂于為同學(xué)們服務(wù)，有一定的組織才能，在班級的學(xué)生群體中，他們各方面都是佼佼者，是班級群體的領(lǐng)頭羊。這樣的班干部集體一旦形成，對于營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到重要作用。
對于班干部這一職位，學(xué)生在小學(xué)階段是搶著當(dāng)，初中階段是看著當(dāng)，高中階段不愿當(dāng)。在高中階段，成績優(yōu)秀的學(xué)生不愿當(dāng)班干部，一是怕影響自己的學(xué)習(xí)，考不上好大學(xué)，二怕得罪人。而成績差的學(xué)生雖然愿意當(dāng)，但往往由于工作方法簡單、粗暴，反而為班級工作留下了不少隱患。為了讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生能參加班級的管理事務(wù)，我在接到新班前與其以前的班主任聯(lián)系，了解一些基本情況，如哪個學(xué)生成績較好，哪個學(xué)生比較有威信，哪個學(xué)生辦事能力強(qiáng)等。然后利用課余和課間這些學(xué)生談心，讓他從聊天中接到一個信息就是：現(xiàn)代社會需要的有智慧、有一定的.處事能力、人際關(guān)系廣等的人才而非書呆子，做班干是一個很好的鍛煉的機(jī)會，實(shí)踐出真知，工作長才干。而且當(dāng)班干是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的一種動力，干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律的標(biāo)兵，也應(yīng)成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)選干部的同學(xué)總會受到一種無形力量的鞭策，激勵自己千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績，成為同學(xué)們的表率。事實(shí)上通過我們的聊天，那些學(xué)生都積極的參與班集體管理工作中去，有的同學(xué)甚至加入了學(xué)生會，服務(wù)于全校的同學(xué)，這對我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管，但能力一般的學(xué)生，我先從他們自身素質(zhì)培養(yǎng)出發(fā)，使他們形成良好的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度，并且在管理方法上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們，可以說收到的效果挺不錯。
三、明確分工，責(zé)任到人。
班級任務(wù)繁瑣、多、經(jīng)常學(xué)校各部門的工作一起來而“扎堆”，如果班干部沒有明確的分工，哪項(xiàng)該誰負(fù)責(zé)，該誰跟蹤都不知道，可以想象，該多熱鬧啊!所以每個學(xué)期一開始我都會在選定班干部后馬上組織所有班干部開動員會，定下本學(xué)期班集體的目標(biāo)，和需要完成的任務(wù)，再根據(jù)班長、副班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員、紀(jì)律委員、禮儀委員等人的具體職責(zé)進(jìn)行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任,共同討論奮斗的目標(biāo)。同時，班級的每一項(xiàng)工作都不可能僅僅靠某一個人去做好，必須依靠全體班干部和全班同學(xué)的共同努力。因此，合作是必不可少的。作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確處理競爭與合作的關(guān)系，增強(qiáng)班干部的合作意識和合作能力，在開展各項(xiàng)具體工作時，指導(dǎo)班干部全面細(xì)致地分析各種情況和每一個人的特點(diǎn)，合理分工，協(xié)調(diào)一致，共同發(fā)揮出最大的潛能，使班級工作健康有序地開展。班級管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛班如家。
班干部在同學(xué)中有一定的威信，深受同學(xué)們的尊重，因此，班主任可把班級日常管理工作交給他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。能培養(yǎng)出一支出色的、有責(zé)任心、有威信、辦事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，就可以把班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來，從而騰出較多的時間解決一些帶有根本性的問題。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級努力和前進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。把任務(wù)下放到班委手中，班級各類事項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)管理，而班主任只是個幕后導(dǎo)演者和領(lǐng)導(dǎo)決策人，出現(xiàn)問題時班主任及時解決，對班委會工作鼎力相助。
班干部會議心得體會篇十二
歸根結(jié)底，班干部首先是一名學(xué)生，其次才是班主任的班級管理助手。所以他只需要做到兩件事情，第一是搞好自己的學(xué)習(xí)；第二是在學(xué)有余力的情況下幫助老師做一個班級管理的相關(guān)工作。其中，第一個是最重要的，第二個是次要的。至于樹立威信，那又是次要中的次要。
明確這個心態(tài)，學(xué)生和老師都會少掉很多無謂的煩惱。
老師不是非要班干部不可的.，至少不是非要那么多班干部不可的。有的班委選出來也是吉祥物，這種情況下他們有沒有威信都無所謂。另外一些學(xué)校，班級事務(wù)冗雜，班干部發(fā)揮作用的空間很大，那么老師真正要做的，不是幫助班干部樹立威信，而是事務(wù)中慢慢地指導(dǎo)班干部，讓他們把具體的事情一件一件處理好。在各種成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)中形成自己的智慧與風(fēng)格，那么威信自然而然也就來了。
至少在頭一個學(xué)期，或者頭一個月，班主任不要想著有了班干部自己就能松口氣。這個時候你的教學(xué)任務(wù)除了上課，還包括指導(dǎo)班干部如何去處理在班級具體情況中的各種事務(wù)與關(guān)系。慢慢地，干部們處理事情時會帶有很多你的影子。有些東西甚至可以受益終身。
第一，但凡跟數(shù)據(jù)相關(guān)，不管看起來有多簡單，都必須記賬。而且兩個科代表互相檢查。
第二，不管記性有多好，一定要有一個記事本，寫一下相關(guān)事項(xiàng)的起止日期和要求。
第三，涉及到班級同學(xué)發(fā)書、發(fā)資料、收集信息，要再三在全班同學(xué)面前核對。
第四，一件事情不管再怎么顯而易見，也一定要做事先的假想和演練，盡可能做更多的突發(fā)狀況備案、安排預(yù)備人員。比如說班級詩歌朗誦。
文理分科之后，有些同學(xué)就已經(jīng)不是我的科代表了，但是那種沉穩(wěn)的氣質(zhì)是練出來了。不管平時再怎么馬虎，在大事兒上是靠譜的。也因此得到了同學(xué)們的信任。
總結(jié)：你要讓班干部此生都不后悔做你的助手，要讓他們在過程中得到成長，而不只是分擔(dān)了你的工作。
忙，簡單作答。以后也許會回來修改。祝好。
班干部不是班主任的狗腿子，也不是學(xué)生頭子，而是老師和同學(xué)溝通的橋梁。
有很多班干部，被班主任和普通同學(xué)夾得里外不是人。
如果題主想樹立一個班主任不在時的蓋世太保，那么只需要一個勁打壓懲罰不聽班干部話的人，會有狐假虎威的效果。
如果題主想和班干部在內(nèi)的全體同學(xué)把班級管理好，那就要培養(yǎng)干部自身的一些能力了。小陰謀的話，可以讓班干部提出一些符合廣大同學(xué)權(quán)益的建議使班主任更輕松地管理班級，說不定會有同學(xué)認(rèn)為他是有思想能為民請命的好干部。
不過在孩子們中使詐有些不太好，僅為拋磚引玉，希望對題主有幫助。
班干部會議心得體會篇十三
時間如白駒過隙，一個學(xué)期就要結(jié)束了。優(yōu)，伴隨我們走了一年多，已深深印在腦海，可是盡管如此，卻仍然沒有更優(yōu)。同學(xué)們?nèi)耘f常常與優(yōu)擦肩而過，在爭優(yōu)之路上徘徊。
隨著年齡的成長，我們應(yīng)該具備的是成熟與穩(wěn)重，然而在八七班這個爭優(yōu)隊(duì)伍中，恰恰有些人沒有那一份穩(wěn)重，成功了就驕傲，失敗了就沮喪，不能以一份平和的心態(tài)對待成功或失敗。他是一個十分聰明的人，曾經(jīng)在一次大考中躍進(jìn)年級前十，可自那以后，他從未再創(chuàng)輝煌過。課堂說話有他，考試馬虎有他，照抄作業(yè)有，每周犯錯連連不斷。復(fù)習(xí)時，他總是第一個背，但總是背得快，忘得快。這個壞毛病害他吃了不少苦，政治和語文每次都是低分。不僅文科，理科也是如此，他聰明過人，每次考試難題都能夠完美的解答，可卻次次不能拿高分，原因在于計(jì)算題錯太多，完全因?yàn)轳R虎。不僅僅是他，我們中的很多人也一樣，有了一點(diǎn)點(diǎn)成功就沾沾自喜，以為自己成功了，可后來他們卻在一步步倒退著。驕傲使人落后，多點(diǎn)謙虛，少點(diǎn)驕傲，你會一步步走向成功的，優(yōu)也會離你越來越近的。
右上角的期末倒計(jì)時一天天更改著，每換掉一天我的心就要緊張一分。期末考試，我做好準(zhǔn)備了嗎?捫心自問，并沒有。雖然一些科目復(fù)習(xí)得比較好，我有把握，但是還是有些地方?jīng)]有復(fù)習(xí)到。前一次的數(shù)學(xué)考試，我拿了歷史以來的最低分，連我自己都很訝異，仔細(xì)一看，選擇題，馬虎，解答題，上課不認(rèn)真聽講。生物亦是如此，兩天晚上的測驗(yàn)，我都在80多，一看，全是書中有的，而恰恰是那些小地方，我沒有注意的地方。這一考，暴露了我所有的不足，揭穿了我的自以為是。望著左上角的目標(biāo)，我感到深深的羞愧，不過，我不會就此放棄，一次的失敗，并不代表次次失敗，我會在僅有的7天里，把平時不曾注意的地方溫習(xí)一遍，不再粗心大意。相信我會成功的，我可以達(dá)到目標(biāo)，我能行!
期末考試就來了，勝利的`曙光就在前方。有些人在默默努力著，吳境由一個頑劣成性的少年變成現(xiàn)在大受表揚(yáng)的好學(xué)生，黃栗君從未喧嘩張揚(yáng)卻獲得了政治49的高分成績，李瑩瑩初入班級卻能夠與每個人和睦相處。他們由人后到人前，付出的汗水與艱辛是我們所看不到的。他們行，我們?yōu)槭裁床恍?黃躍棋，你為什么不行，因?yàn)槟悴粔蚺?。陳子瑄，你為什么不行，因?yàn)槟悴粔蛑t虛。熊瑞林，你為什么不行，因?yàn)槟悴粔蛘J(rèn)真。在八七班，沒有誰比誰笨，只有誰比誰不努力。永遠(yuǎn)不要小瞧你的對手，也許他們在努力而你沒有。同時，也不要小看自己，相信自己，我能行!多一點(diǎn)努力，我們會優(yōu)的!相信只要我們熱情不減，信心不減，認(rèn)真不減，那么我們會贏得勝利的花環(huán)，我們會離優(yōu)越來越近的!
班干部會議心得體會篇十四
每個孩子，自從踏入學(xué)校的第一天起，就是在老師的精心教育下逐漸成長。優(yōu)秀班集體是學(xué)生成長的搖籃，是學(xué)生身心發(fā)展的基地，是學(xué)生能力培養(yǎng)的沃土。建立良好的班集體，只靠班主任一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在學(xué)生中培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，協(xié)調(diào)做好班級各項(xiàng)工作。下面，我從班級管理、活動的開展和家校配合三個方面，談?wù)勎沂侨绾闻囵B(yǎng)班干部。
一個班集體的建設(shè)，離不開班級常規(guī)的管理，然而，班干部的培養(yǎng)就是在班級管理中鍛煉能力。每個學(xué)期初選定班干部后，我會對班干部隊(duì)伍提出工作的原則與方法，形成班長為中心，班主任為核心的層層管理概念。我會建立完善的班級管理制度,給所有班干部明確分工，說明職責(zé)。我還會針對班干部的具體工作進(jìn)行個別指導(dǎo)，使他們的管理能力盡快提高，達(dá)到能獨(dú)立開展工作。我還設(shè)立“班務(wù)日志”，班干部按自己分管的工作，把同學(xué)們一天課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、兩操情況等記錄下來。我鼓勵班干部發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，并以“班務(wù)日志”記錄為依據(jù)，大膽說理教育違紀(jì)的同學(xué)。班長每天下午放學(xué)向班主任匯報班級情況，就第二天進(jìn)行小結(jié)。這樣，班干部依據(jù)制度與班務(wù)日志，能自主管理早讀、課間活動安全、班級衛(wèi)生等等，做到了班級平安、班級文明，班級紀(jì)律有序。
如果說班干部是在班級管理中鍛煉能力，那么活動開展，就是班干部提升自我的平臺。每學(xué)期，我會根據(jù)學(xué)校、班級、學(xué)科等方面的工作，開展豐富多彩的班會、隊(duì)會和學(xué)科競賽活動。如慶祝國慶、中秋等主題班會，三四年級就讓班干部當(dāng)主持，到了五年級，我放手讓他們找資料、排練節(jié)目、主持班會，充分調(diào)動班干部隊(duì)伍開展活動。又如本學(xué)年，結(jié)合語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，在班上開展了“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的詩歌分享會，“相聲、劇本表演”等，在活動中同學(xué)們展示個人風(fēng)采、班干部組織活動、排練節(jié)目中得到鍛煉，更是施展自己的才華，增長了他們的才干。
“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”，我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校、區(qū)市的比賽活動，尤其是班干部，也只有通過這樣的活動才能使那些有才華、有能力的班干部脫穎而出。去年的經(jīng)典文化展演，我班的節(jié)目“讀論語，學(xué)做人”獲得了學(xué)校一等獎。這個節(jié)目中有一段用歌舞演繹古詩《游子吟》，就謝依芳、蔣妮孜、蔣嵐伊等幾位班干部精心打造的。在排練的過程中，她們自己創(chuàng)編舞蹈、大膽地組織同學(xué)排練，主動請楊光老師指導(dǎo)，根本不用我操心。這幾位班干部通過鼓勵、指導(dǎo)，能積極地、大膽地、有主見地開展大隊(duì)、中隊(duì)的活動，并為學(xué)校、班級爭得較多的榮譽(yù)，贏得了同學(xué)的信任。這些校內(nèi)外活動不但能讓班干部展示人格魅力、樹立威信，還是班干部為班級爭光、為學(xué)校爭榮譽(yù)、實(shí)現(xiàn)人生價值的平臺。
我還非常支持學(xué)生參與大隊(duì)部管理工作，這樣不但使得他們能力有進(jìn)一步的發(fā)展，也為學(xué)校的建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)。如孔琳同學(xué)是少先隊(duì)大隊(duì)委之一，本學(xué)期開始，負(fù)責(zé)文明班評比相關(guān)工作。幾周下來，她主動向我匯報前幾周班級在文明班評比中，做到不足的地方，并向我提出申請，每周由她來小結(jié)上周評比情況，向班級提出更高的要求。一個學(xué)期下來，孔琳同學(xué)的工作能力提升了，威信提高，也推進(jìn)了班級管理工作。
學(xué)校是教育學(xué)生的主陣地，家庭教育似乎與班干部的培養(yǎng)扯不上關(guān)系，但實(shí)際上家庭教育是學(xué)校教育的不可缺少的延伸和補(bǔ)充。為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會和搭建更大的舞臺，我十分重視學(xué)生的家庭教育，與家長建立家長qq群、校訊通、飛信等多種聯(lián)系。我經(jīng)常與家長溝通，鼓勵家長通過校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)孩子多方面的興趣與特長。如班干部鄧鴻斌、孔琳、侯淑瑩、潘至杰等參加了卓越精英班，對語、數(shù)、英三主科進(jìn)行鞏固與拓展性學(xué)習(xí)，為他們在學(xué)科學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績墊上一塊基石，成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。潘至杰還參加了象棋、跆拳道興趣班學(xué)習(xí)，班長謝依芳同學(xué)，參加了聲樂、拉丁舞、陽光喔習(xí)作班等等，為他們能參加區(qū)市的各類比賽奠定基礎(chǔ)。如謝依芳同學(xué)參加校內(nèi)外的比賽多不勝數(shù)，區(qū)市獲獎的就有14項(xiàng)，校內(nèi)獲獎25項(xiàng)。其中，本學(xué)期代表我校參加區(qū)舉辦的拉丁舞比賽，一人雙冠。這就是家校合一搭建大舞臺取得的碩果。在這大舞臺上，真正能讓學(xué)生干部激揚(yáng)生命，煥發(fā)光彩。
當(dāng)然，班干部開展工作不可能總是一帆風(fēng)順的，只要班主任采取正確的方法，從愛護(hù)班干部、愛護(hù)班級體的大局出發(fā)，對工作中的問題進(jìn)行及時具體的指導(dǎo)，不斷鼓勵，增強(qiáng)他們獨(dú)立工作的信心和能力，就能為他們掌好舵，使他們在風(fēng)浪中不斷地成長。
班干部會議心得體會篇十五
是否實(shí)行班干部輪換制度？我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪換制。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)。
首先，輪班干部可以讓每個孩子都意識到班干部的責(zé)任。在這個過程中，它也會自律和自我完善。同時，這也是一個很好的.鍛煉機(jī)會。
其次，班級干部的主角可以使學(xué)生更加負(fù)責(zé)和積極主動，自覺積極地處理自己的事務(wù)和班級小組的事務(wù)。
我不是很自信。平時我不敢為當(dāng)班干部爭取機(jī)會。但事實(shí)上，我仍然期待著體驗(yàn)一次。剛才輪班干部給了我這樣一個機(jī)會。如果有一天輪到我當(dāng)班干部，我相信我一定能做好。
班干部會議心得體會篇十六
班干部的崗是鍛煉人養(yǎng)人，培養(yǎng)出一個品行好、思想好、有能力、有方法的優(yōu)秀班干部團(tuán)體。
俗話說得好“火車跑得快，要靠車頭帶”，班干部是班集體中的龍頭，很多同學(xué)都是看著班干部而行事，這就要求班干部在學(xué)生群體中有一定的威信和號召力，不但要有好成績，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂于為同學(xué)們服務(wù)，有一定的組織才能，在班級的學(xué)生群體中，他們各方面都是佼佼者，是班級群體的領(lǐng)頭羊。這樣的班干部集體一旦形成，對于營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到重要作用。
對于班干部這一職位，學(xué)生在小學(xué)階段是搶著當(dāng)，初中階段是看著當(dāng)，高中階段不愿當(dāng)。在高中階段，成績優(yōu)秀的學(xué)生不愿當(dāng)班干部，一是怕影響自己的學(xué)習(xí)，考不上好大學(xué)，二怕得罪人。而成績差的學(xué)生雖然愿意當(dāng)，但往往由于工作方法簡單、粗暴，反而為班級工作留下了不少隱患。為了讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生能參加班級的管理事務(wù)，我在接到新班前與其以前的班主任聯(lián)系，了解一些基本情況，如哪個學(xué)生成績較好，哪個學(xué)生比較有威信，哪個學(xué)生辦事能力強(qiáng)等。然后利用課余和課間這些學(xué)生談心，讓他從聊天中接到一個信息就是：現(xiàn)代社會需要的有智慧、有一定的處事能力、人際關(guān)系廣等的人才而非書呆子，做班干是一個很好的鍛煉的機(jī)會，實(shí)踐出真知，工作長才干。
而且當(dāng)班干是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的'一種動力，干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律的標(biāo)兵，也應(yīng)成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)選干部的同學(xué)總會受到一種無形力量的鞭策，激勵自己千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績，成為同學(xué)們的表率。事實(shí)上通過我們的聊天，那些學(xué)生都積極的參與班集體管理工作中去，有的同學(xué)甚至加入了學(xué)生會，服務(wù)于全校的同學(xué)，這對我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管，但能力一般的學(xué)生，我先從他們自身素質(zhì)培養(yǎng)出發(fā)，使他們形成良好的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度，并且在管理方法上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們，可以說收到的效果挺不錯。
班級任務(wù)繁瑣、多、經(jīng)常學(xué)校各部門的工作一起來而“扎堆”，如果班干部沒有明確的分工，哪項(xiàng)該誰負(fù)責(zé)，該誰跟蹤都不知道，可以想象，該多熱鬧啊!所以每個學(xué)期一開始我都會在選定班干部后馬上組織所有班干部開動員會，定下本學(xué)期班集體的目標(biāo)，和需要完成的任務(wù)，再根據(jù)班長、副班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員、紀(jì)律委員、禮儀委員等人的具體職責(zé)進(jìn)行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任,共同討論奮斗的目標(biāo)。同時，班級的每一項(xiàng)工作都不可能僅僅靠某一個人去做好，必須依靠全體班干部和全班同學(xué)的共同努力。
因此，合作是必不可少的。作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確處理競爭與合作的關(guān)系，增強(qiáng)班干部的合作意識和合作能力，在開展各項(xiàng)具體工作時，指導(dǎo)班干部全面細(xì)致地分析各種情況和每一個人的特點(diǎn)，合理分工，協(xié)調(diào)一致，共同發(fā)揮出最大的潛能，使班級工作健康有序地開展。班級管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛班如家。
班干部在同學(xué)中有一定的威信，深受同學(xué)們的尊重，因此，班主任可把班級日常管理工作交給他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。能培養(yǎng)出一支出色的、有責(zé)任心、有威信、辦事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，就可以把班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來，從而騰出較多的時間解決一些帶有根本性的問題。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級努力和前進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。把任務(wù)下放到班委手中，班級各類事項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)管理，而班主任只是個幕后導(dǎo)演者和領(lǐng)導(dǎo)決策人，出現(xiàn)問題時班主任及時解決，對班委會工作鼎力相助。
班干部會議心得體會篇十七
上學(xué)以來我一直是班干部，不是學(xué)習(xí)委員就是班長?！鞍喔刹俊辈铧c(diǎn)要了我的命。
在上小學(xué)六年級時，我不僅是班長，而且是少先隊(duì)中隊(duì)長，學(xué)習(xí)委員。僅僅十名同學(xué)一天有點(diǎn)事，就能把我氣成足球。
就說安排工作吧。把重活攬給自己，有人說我愛出風(fēng)頭；把重活留給別人吧，又說我偷懶。真受不了。
有的時候我恨不得把班干部從身上脫下來，做一個平凡的學(xué)生?？墒俏疫@些職位都是同學(xué)們選出來的，同學(xué)們之所以選我是信任我。舅舅也常常教育我說：“當(dāng)班干部可不那么容易，要為班級和同學(xué)們著想，不要和同學(xué)們吵架，還要讓同學(xué)們都聽你的`話，而且還不討厭你。這樣才能做個好干部?！蔽忠蚕氚淳司苏f的去做，可是同學(xué)們都不理解我的心啊，唉！
現(xiàn)在雖然升入中學(xué)，可是這些事一直歷歷在目，記憶猶新。
唉！當(dāng)班干部可真難呀！
班干部會議心得體會篇十八
每當(dāng)在不同時間短就會有不同的班干部來管理。我見前幾個班干部維持的也不是很好。但這也不能怪班干部啊，他們一來就要花時間來管理班級，午讀時間，班干部都會去吵的同學(xué)旁邊提醒他們，而有的同學(xué)未等班干部翻身起步，又開始講了起來，班干部前走走，后走走，紀(jì)律仍不是很好。我想我也是班干部應(yīng)該要幫幫值周班干部，可是我的`聲音又不響，怎么叫也是蚊子叫，我無可奈何，只能皺皺眉頭而已。
我們的英語老師對我們也開始變得很好了，也非常寬容了。我們同學(xué)也都挺喜歡她的，可是逐漸的班上的同學(xué)有些得寸進(jìn)尺，不怎么聽老師的話了，上課也不再那么聽話，也不再那么尊重老師，課上整片“哄哄”的聲音從那些同學(xué)堆中傳出，像蜂窩一樣。我回頭看看，想提醒他們別吵，可是老師又在上課，我那么一叫，肯定不符合場景，而且還有點(diǎn)尷尬?？墒亲鳛橐幻喔刹?，這么坐視不管，我好矛盾啊，心里有股說不出的慚愧。也正是這時我真正的明白了同學(xué)們不想當(dāng)班干部的原因了，就是因?yàn)椴荒芎芎玫墓芾戆嗉?，告訴老師又得罪人，不告訴老師，班里的人又很囂張……哎，真是進(jìn)退兩難。
如果這幫家伙能學(xué)會自主管理，那我們這些班干部就不用那么辛苦了。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。本指教學(xué)的終級目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生離開學(xué)校，離開老師，自能讀書，自能生活。我想此話可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。老師們今天對學(xué)生的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力，從而使學(xué)生離開老師能自己教育自己，從這個意義上，也可以說今天的教育是為了日后不教育?！扒诟改赋Ｅ囵B(yǎng)出懶孩子”“懶老師往往能帶出勤學(xué)生”，如果這些大家都明白了良好行為習(xí)慣對人一生的重大作用，自我管理對個人成長重要意義的話，那該是多么的好啊!
只有大家都養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣，才會讓老師跟班干部肩上的擔(dān)子減輕。
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