科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，我們要善于利用科技來(lái)提高學(xué)習(xí)和工作的效率?？偨Y(jié)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)解決了哪些問(wèn)題和取得了哪些成果，突出主題。如果您對(duì)總結(jié)的寫作方法還不太了解，可以參考以下幾篇典型案例。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇一
2.不怕讀得少，只怕記不牢。
3.奇文共欣賞，疑義相如析。
4.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>
5.懶人做工作，越懶越費(fèi)力。
6.自得讀書樂(lè)，不邀為善名。
7.至哉天下樂(lè)，終日在書案。
8.讀書好，多讀書，讀好書。
9.讀書貴神解，無(wú)事守章句。
10.不患人之不己知，患不知人也。
11.不經(jīng)過(guò)琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。
12.書癡者文必工，藝癡者技必良。
13.智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
14.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
15.書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>
16.大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。
17.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
18.書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
19.令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如。
20.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚沾襟。
21.千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
22.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。
23.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
24.水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問(wèn)。
25.活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少。
26.磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。
27.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
28.立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。
29.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
30.腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。
31.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
32.讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
33.讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
34.退筆如山起足珍，讀書萬(wàn)卷始通神。
35.韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書。
36.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。
37.我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。
38.智慧是勤勞的結(jié)晶，成就是勞動(dòng)的化身。
39.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
40.謹(jǐn)慎和勤奮帶來(lái)好運(yùn)，勤勉是好運(yùn)之母。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇二
星期五上午第一節(jié)課的課間，我在書包里找起了英語(yǔ)書。
可左找右找，已經(jīng)把書包都翻了個(gè)底朝天，還是沒有找到英語(yǔ)書的蹤影。我想：是不是把英語(yǔ)書忘家了呢？想到這里，我便像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
好朋友關(guān)宇辰似乎看出了我的煩惱，開始給我出謀劃策：“你認(rèn)識(shí)四年級(jí)的一些人嗎？”“不認(rèn)識(shí)。”我十分郁悶，可忽然卻又眼珠一轉(zhuǎn)，咦？我不是認(rèn)識(shí)張浩奇嗎？走，去找張浩奇去！關(guān)宇辰立刻和我直奔四（6）班?？墒?，到了四（6）班門口，看了一下四（6）班的課程表，沒想到四（6）班的第二節(jié)課竟然也是英語(yǔ)課！唉！這希望看來(lái)是泡湯了呀！
就在這時(shí)，上課鈴響了。我們只好快速回到了教室，卻看見了有些同學(xué)正在發(fā)英語(yǔ)《學(xué)練優(yōu)》，這時(shí)我才松了一口氣：原來(lái)這節(jié)課不講課，是要做《學(xué)練優(yōu)》?。〉词惯@樣，我的心仍然是忐忑不安。
最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了！快下課的時(shí)候，突然聽到英語(yǔ)老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們將英語(yǔ)書翻到53、54頁(yè)，跟著我讀?！边@時(shí)，我的心又猛地提到了嗓子眼，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。還好同桌心地善良、眼疾手快，趕緊把他的英語(yǔ)書挪過(guò)來(lái)讓我一起看。
這次英語(yǔ)課沒帶英語(yǔ)書，可真是讓我難為透頂??！我以后一定要牢記教訓(xùn)，改掉粗心大意的毛病。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇三
我最喜歡的英語(yǔ)老師是王先生。上王老師的課，總會(huì)被她的感受影響。她不是演員，但她情感的微妙變化就像春末夏初不可預(yù)知的“云”，讓我難以忘懷。
這一天，王老師又在講課了。首先，她在電腦上打出了這節(jié)課的內(nèi)容，就是讓我們讀巧克力和花生蛋糕的英文單詞。我們很多人都舉起了手。王老師笑著邀請(qǐng)我。我熟練地閱讀巧克力的英文單詞。沒想到王老師從他的小罐子里拿出一塊巧克力放在我的桌子上作為獎(jiǎng)勵(lì)。我很開心。后來(lái)她從講臺(tái)上拿出一罐花生餅，我們?nèi)喔吲e56手。王老師很高興讓我們準(zhǔn)確地讀花生蛋糕的英語(yǔ)單詞，每次我們讀一個(gè)，就得到一個(gè)花生蛋糕的獎(jiǎng)勵(lì)。王老師的零食獎(jiǎng)勵(lì)給了我們，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福。課堂氣氛真的很棒。最后，王小姐接著講下一個(gè)內(nèi)容。她給的每一個(gè)內(nèi)容都很精彩，很有趣，讓我們簡(jiǎn)單輕松地記住了句子和單詞。
教室外面?zhèn)鱽?lái)上課的`鈴聲，我知道這節(jié)課又要結(jié)束了，于是我無(wú)奈地說(shuō)：“唉！怎么回事？這個(gè)班時(shí)間太短，不夠用?！蓖趵蠋煹挠⒄Z(yǔ)課真的很難忘。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇四
爺爺又說(shuō)：“字母要寫得大，兩行之間要有空隙！”我疑惑地問(wèn)：“為什么？這是浪費(fèi)紙資源?！逼鋵?shí)我是想寫得小點(diǎn)，可以快點(diǎn)寫完，好看電視去。誰(shuí)知，爺爺不好意思地說(shuō)：“孫女，你教我學(xué)英語(yǔ)，先從二十六個(gè)字母開始?！蔽疫@才明白爺爺為什么要我寫字母。于是，我非常標(biāo)準(zhǔn)地寫完了二十六個(gè)英文字母，又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了，只見爺爺皺著眉頭說(shuō)：“櫻櫻，你慢點(diǎn)，我在做記錄?！蔽乙宦?，奇怪地問(wèn)：“做記錄？這也要做記錄嗎？”爺爺解釋說(shuō)：“我怕記不住，在字母下面都注了漢字，比如‘大比六’就是‘w’，‘外’就是‘y’等等。所以你得說(shuō)慢點(diǎn)?！笨粗鵂敔斠桓辈粚W(xué)會(huì)不罷休的認(rèn)真模樣，我被感動(dòng)了。漸漸地，我靜下心來(lái)，開始耐心地教爺爺學(xué)英語(yǔ)，爺爺也在認(rèn)真地給字母做漢語(yǔ)拼音。
突然，爺爺指著字母“g”問(wèn)我：“孫女，你看，這個(gè)字母該怎么注音？”我一副洋洋得意的神情說(shuō)：“呵呵，還是讓我來(lái)告訴你吧！”我看著字母“g”，心想該怎么給它做漢語(yǔ)注音呢？還真把我給難住了，沒辦法，我只好找后援——妹妹，一起來(lái)想。
妹妹摸摸腦袋，眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)，眉開眼笑地說(shuō)：“‘g’不是‘急’嗎？”我嘴里默念著“g——急——”對(duì)呀，于是趕忙幫爺爺寫了上去。爺爺見了，樂(lè)得嘴都合不攏了。
看著爺爺認(rèn)真的樣子，我不由得想起了一句名言：活到老，學(xué)到老。其實(shí)，大家都應(yīng)該有這種精神，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇五
我的媽媽雖然表面上看不出她有什么特長(zhǎng)，但她可有一肚子墨水哩，媽媽最擅長(zhǎng)英語(yǔ)了，她能講一口流利的英語(yǔ)，我打心眼里佩服媽媽。
媽媽是在酒店工作的，經(jīng)常會(huì)和一些外國(guó)人打交道。有一次，我到媽媽酒店參觀，正當(dāng)我參觀的時(shí)候，媽媽在和一些外國(guó)人交談，媽媽說(shuō)得非常流利、發(fā)音準(zhǔn)確，交談時(shí)，我聽他們說(shuō)得象外星語(yǔ)，特別快，我聽得頭暈?zāi)X脹，可媽媽好象一位真正的老外，他們不停地交談。忽然，他們交談停止了，老外向媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向媽媽說(shuō)了聲“thankyouverymuch..”然后滿意地走了。后來(lái)一問(wèn)媽媽，原來(lái)剛才的三位老外在向媽媽詢問(wèn)他們的房間在幾樓以及酒店的主要設(shè)施、結(jié)構(gòu)，哇！如此難的問(wèn)題，媽媽竟然對(duì)答如流，佩服，真是佩服。
媽媽的英語(yǔ)是靠練出來(lái)的，我聽爺爺講，媽媽小時(shí)候天一亮就起來(lái)讀書了，捧著英語(yǔ)書大聲朗讀，放學(xué)回來(lái)后，媽媽更是勤奮，不斷做英語(yǔ)練習(xí)，高聲朗讀課文，并認(rèn)認(rèn)真真做好筆記。翻開她的書一看，上面全部清清楚楚的記滿了，讓人賞心悅目。
一項(xiàng)困難的語(yǔ)言，只要你認(rèn)真學(xué)，不斷讀，有堅(jiān)持不懈的精神，就一定能取得成就。就像媽媽的英語(yǔ)一樣，最終取得成就！
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇六
嗨!大家好，今天我為你介紹一個(gè)英語(yǔ)家族吧!她們是四個(gè)怪ka，也是我的老師，她們是四個(gè)精通英語(yǔ)的女子，也是名副其實(shí)的宅女......
她們是陽(yáng)光飛揚(yáng)的老師，卻都是親戚。其中一位穿著北袋褲，一頭男士短發(fā)，還是一名眼鏡先生，簡(jiǎn)直是游戲中的瑪麗奧。她的表姐是我的英語(yǔ)老師，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)已及腰，苗條如魚的身材只能說(shuō)貌若天仙......最后兩位登場(chǎng)的是“彩”和“蓉”!她們的外表已無(wú)法用語(yǔ)言描述，可她們的外語(yǔ)可是一流的，千萬(wàn)不要把外國(guó)人和她們弄混了!
她們有一個(gè)共同的小家。一次，我去她們家做客。一進(jìn)門，映入眼簾的是一個(gè)黑白相間茶幾，茶幾旁擠擠歪歪擺著兩座沙發(fā)，再加上一臺(tái)鞋柜和幾個(gè)小凳子，這就足夠讓她們的客廳很充實(shí)。再往里走，向右轉(zhuǎn)，是一間和客廳一般大的衛(wèi)生間，甚至比客廳還裝修的豪華!接著便是一條狹窄的走廊，一旁是廚房.....經(jīng)過(guò)一段“曲折”的路終于到達(dá)目的地-----一張柔軟的雙人床，兩旁分別有一個(gè)床頭柜，堆積的全是書籍。陽(yáng)臺(tái)上鋪著被子，還有一個(gè)卡通靠枕，陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑在我們幸福的笑臉上，真是愜意極了!
我的這四位姐姐都是二十多歲的妙齡少女，每天一起逛街、談心......我想正是這種力量讓她們互相激勵(lì)、拼搏到現(xiàn)在。我愛她們——丹、彩、潔、蓉!
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇七
假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師浙江省嘉興市 文昌路小學(xué)403班 潘嵩齡假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師，我要充分利這短短的40分鐘，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們以后能自覺學(xué)習(xí)。
假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師，我首先要請(qǐng)教我的老師，家長(zhǎng)，并去書店或者上網(wǎng)查資料。
假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n，把我知道的英語(yǔ)知識(shí)全部教給同學(xué)。
假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師，我不會(huì)讓同學(xué)們感到累。同學(xué)們可以隨便怎么坐，只要認(rèn)真聽課就行。
假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師，我不會(huì)讓同學(xué)們覺得上課沒有意思。我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參加。
假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師，我會(huì)買一些小東西作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給認(rèn)真的同學(xué)。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇八
暑假到了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我的老師叫“mrhu”，他五官端正，看上去很慈祥；他的個(gè)頭不是很高，但是身體壯壯地；他不僅是我的英語(yǔ)老師，而且還是一個(gè)“健身達(dá)人”。我們班上一共有6名同學(xué)，其中一名是女孩，其他五名是男孩，我們都是小學(xué)生。
今天是星期五，也是老師給我們考核的日子。我們一個(gè)個(gè)都很高興，因?yàn)槔蠋熞靡环N特殊的考核方法，對(duì)我們進(jìn)行考核，考核過(guò)關(guān)的都會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這種考核方法分為兩輪，第一輪是團(tuán)隊(duì)考核，抽簽分組，把同學(xué)們平均分成三組，每個(gè)組之間進(jìn)行比拼，我和另外一個(gè)男孩組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們起名為“變形金剛隊(duì)”，其他兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的名字叫“時(shí)間隊(duì)”和“無(wú)名隊(duì)”。第二輪是個(gè)人考核，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)小伙伴互相抽題，我給他抽，他給我抽，以所得的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判是否過(guò)關(guān)。第一輪考核開始了，同學(xué)們都非常的開心，在這種愉快的考核中，都發(fā)揮得很好。我和我的小伙伴齊心協(xié)力，最終得到了29分，與“無(wú)名隊(duì)”并列第一。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期待著第二輪個(gè)人比拼的開始。第二輪抽簽開始了，其中一個(gè)男同學(xué)抽完題目后，盡然高興的跳了起來(lái)，并且興奮地說(shuō)“太簡(jiǎn)單了，我都會(huì)啊”，又聽到一個(gè)低沉的聲音響起“不要高興的太早了，你抽的題是隊(duì)友的考題，你的考題在你的隊(duì)友手里噢”老師搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“第二輪的考核是團(tuán)隊(duì)成員互相考核，根據(jù)答題正確率來(lái)計(jì)算個(gè)人得分，每個(gè)人的最終考核結(jié)果以兩輪的合計(jì)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)”。同學(xué)們是高興過(guò)了頭啊，這才開始認(rèn)真的進(jìn)行第二輪的考核。在第二輪考核中，我個(gè)人得了11分，其他同學(xué)也都不相上下。最終老師公布總分?jǐn)?shù)，我們6個(gè)同學(xué)全部考核過(guò)關(guān)，既緊張又興奮的考核結(jié)束了，老師給我們每人發(fā)一個(gè)冰淇淋，一邊吃一邊看英語(yǔ)動(dòng)畫片。同學(xué)們很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，個(gè)個(gè)勁頭十足。
我喜歡上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班很有趣，可以從游戲中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇九
在記憶里中，有一件與同學(xué)爭(zhēng)吵的事兒，幫我留有了刻骨銘心的印像。
記得我讀一年級(jí)的一天，第三節(jié)課放學(xué)后，手機(jī)鈴聲一響，學(xué)生們像馬蜂一樣一下冒出了課室。忽然不知什么事兒，但見沈d安康和潘昶文在打架。我原本不愿打架，但沈d安康是你很好的盆友，盆友有難的情況下，我也應(yīng)當(dāng)沖鋒在前去協(xié)助他，我無(wú)法控制心態(tài)，二話不說(shuō)就猛然沖上來(lái)，就把潘昶文推了一下，并很氣惱地告訴他：“你為何要打沈d安康？”潘昶文就想報(bào)仇雪恨，趁我沒留意時(shí)，將我重重地推翻在地面上，還高聲吼道：“打沈d安康關(guān)你屁事！”我火冒三丈，勃然大怒！內(nèi)心暗自費(fèi)盡心思：哼！你膽敢將我推倒在地面上，看我不會(huì)親自將你揍成“油酥燒餅”！我馬上站立起來(lái)，還了他一拳，他爆火，又一邊打我一邊罵我，要我覺得很生氣，就猛然踢了他一腳，我們?cè)诓粩嗟卮蚣懿粩嗟貭?zhēng)吵……謝星漢看到了，就把這個(gè)噩耗告知了教師，因此我與潘昶文都老師打手心指責(zé)了一頓，在辦公室里，我時(shí)常用雙眼瞟他。教師意味深長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“朋友之間要團(tuán)結(jié)互助，互幫互助才可以共同奮斗！”聽了教師這種話，我深深不高了頭，覺得自身不對(duì)，盡管沈d安康是我最好的朋友，我覺得協(xié)助他，可是我協(xié)助盆友的方式不對(duì)。爭(zhēng)吵只有毀壞朋友之間的友情，是一個(gè)愚昧的、很不可取的方式。
我動(dòng)手能力打人，動(dòng)手能力打人是不能處理一切難題的。下課后，潘昶文一臉笑容地為我踏過(guò)而言：“之后大家再也不打架了，好么？”我講；“好！再也不打架了?！弊罱K我倆搭肩重歸于好了。
我回到家，把這件事情告知了媽媽，媽媽一聽，就把臉一沉說(shuō)：“即然是你錯(cuò)了，就應(yīng)當(dāng)積極向他致歉，而不是他先向你到致歉！”我又不高了頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“之后我一定與同學(xué)友好相處、團(tuán)結(jié)互助，不容易再爭(zhēng)吵了！”媽媽聽了會(huì)內(nèi)心笑了。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇十
我家里有三個(gè)可愛的小烏龜，我家的小烏龜可惹人喜愛！
小烏龜?shù)臍け纫唤堑挠矌糯笠稽c(diǎn)兒，小烏龜背上的殼就像山包。這個(gè)“山包”中間刻有好好幾個(gè)扁扁的六邊圖案，小烏龜背上殼的顏色是深綠的，小烏龜殼的形狀是圓溜溜的。
小烏龜?shù)念^只有紅豆那么大，小烏龜?shù)念^上面長(zhǎng)著一雙似寶石一般大小的黑眼睛，小烏龜如同黑寶石一般的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)人字形的小嘴，如果你不仔細(xì)觀察小烏龜?shù)淖?，根本就看不到小烏龜?shù)淖焓鞘裁礃幼拥?。烏龜?shù)男∧_爪很尖，抓人很疼。如果你惹怒了它，它肯定會(huì)跟你作戰(zhàn)到底的。烏龜?shù)奈舶投潭痰?，你一抓他的尾巴，小烏龜就立刻縮進(jìn)它的“殼家”去，小烏龜腹部的殼是扁圓的，顏色是白白的，很像一件衣服的一部分。腹部殼的圖案是門邊該圖案，很有趣！
我家的這三只小烏龜分別叫“吉森”、“牡林”、“大壯”。其中“大壯”喜歡吃肉，其它二個(gè)喜歡青菜。
有一次，我在桶子里放了二塊石頭，他們好像在問(wèn)“這是什么！”
這就是我家的烏龜，很可愛嗎？
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇十一
理性如帆，任性則是那肆無(wú)忌憚的風(fēng)，若單一拎出來(lái)，不是動(dòng)不了就是迷失方向，只有二者相結(jié)合，才能真正的駛出港灣，迎接風(fēng)浪。
我國(guó)古代著名的書法便于之相互映襯。清秀雋麗的小楷，筆走龍蛇的草書給人們的是完全不同的視覺沖擊。小楷字跡清晰，筆畫端正，草書氣勢(shì)磅礴，揮灑豪放，一氣呵成。多多少少代表了理性和任性的書法，若兩者相結(jié)合會(huì)怎樣呢。當(dāng)然，則是別樹一幟的行書了。有著“天下第一行書”之稱的《蘭亭序》，理性與任性的精靈，不驕不躁地綻放出了它耀眼的光彩。這是傳說(shuō)般的相融，巨匠級(jí)的著作，史詩(shī)般淵源流傳，哪怕是摹本，也是文學(xué)中的經(jīng)典，歷史遺留下的輝煌。
康德曾說(shuō)：“沒有比理性更高的東西了?！钡拇_，理性之高度，沒有什么可以超越。但，和它平級(jí)的，還有“任性”這一席，兩者都達(dá)到了巔峰，無(wú)可再進(jìn)。那么，為何不嘗試著二者相融呢，說(shuō)不定會(huì)擦出比行書更加炫目的火花，令世人震驚。
在理性與任性的融合下，奇跡不是不可能，豐功偉業(yè)只不過(guò)是其中的一段小插曲而已，任何以俯視的姿態(tài)小區(qū)他的人，終將為自己愚蠢的行為付出代價(jià)，為當(dāng)時(shí)的不屑而陷入深沉的悔恨。錯(cuò)失了它的人們，只能仰望他們?cè)曔^(guò)的存在，這就是不懂得“美”與“智慧”的代價(jià)，沉重而又無(wú)奈。
理性是帆，任性是風(fēng)，兩者只有相互交融才會(huì)有更好的明天，才會(huì)有更進(jìn)一步的機(jī)遇，任你駛向天際，探尋真正的財(cái)富！
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇十二
在以前，家里就只有我一個(gè)孩子，家里人都把我當(dāng)掌上明珠看待。驕橫而任性的我總是喜歡口無(wú)遮攔的嘲諷別人，但家里人也只會(huì)把我的話當(dāng)作是“童言無(wú)忌”。直到那天，我終于不再任性。
那是初冬的下午，天陰沉沉的。我的外公“奉命”前來(lái)接我放學(xué)。剛走出校門，外公立刻從一旁走出來(lái)，拉住我的.手。我隨意地把沉重的書包往外公一扔，就迫不及待的鉆出人群?！奥c(diǎn)！別摔著！”外公跟在后邊，喊道。我很不高興地停下來(lái)，望望天上的烏云，擔(dān)憂的問(wèn)道：“外公，你帶傘了嗎？”外公心虛地把頭別向一邊，訕訕笑道：“沒有……我忘了……”“哼，果然人老了就容易忘事……”我撇撇嘴，嘀咕道。
那一個(gè)雨天，我告別了曾經(jīng)的我，告別了那個(gè)驕橫任性的自己。我在心底反反復(fù)復(fù)的告訴自己：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你不能再任性了，你的態(tài)度，你的任性，終將會(huì)辜負(fù)了那份美麗的愛。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇十三
“吱吱”一個(gè)白色的絨球跑了過(guò)來(lái)了，不，那不是絨球，應(yīng)該是倉(cāng)鼠“絨球”。一個(gè)白色的球體，鑲嵌上一雙像黑寶石般的，水靈靈的小眼睛，一對(duì)粉紅的小耳朵，一個(gè)極其靈敏的小鼻子，六根銀白色的胡須，一張貪吃的小嘴，還有粉紅色的小爪和一根短短的尾巴，這就是“絨球”了。
它是去年被我買回家的一只可愛的小倉(cāng)鼠。剛買回家時(shí)，它蜷縮在角落一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)棉花球。當(dāng)它漸漸熟悉環(huán)境后，就開始在籠子里上躥下跳。籠子有兩層上層是臥室，下層可以玩耍喝水吃東西，上下兩層有滑梯連接。每次當(dāng)我把小食盒放進(jìn)籠里，他就不顧一切的沖下來(lái)。
倉(cāng)鼠像大部分嚙齒累動(dòng)物有頰囊，因?yàn)樗鼈冇泻軓?qiáng)的護(hù)食意識(shí)，所以，“絨球”總喜歡把食物藏在頰囊中。不一會(huì)，食盒里得食物有的被它搬進(jìn)臥室藏起來(lái)，有的被它埋在厚厚的木屑下藏起來(lái)。
“絨球”來(lái)我家一年了，它生活的很幸福！我會(huì)一直照顧它，呵護(hù)它！
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇十四
一、活動(dòng)目的：
為了為豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，親近自然，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的情感。
二、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
140元/學(xué)生180元/家長(zhǎng)。
三、協(xié)辦單位：
丹陽(yáng)文化旅行社。
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月26日一天。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
南京海底世界、江蘇科技館。
六、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間安排：學(xué)生7：10到校。7：30出發(fā)。下午4：30到校放學(xué)。
2、人員安排：
3月26日（共計(jì)641人，大巴14輛）。
3、學(xué)生活動(dòng)：先有導(dǎo)游帶領(lǐng)大家全面游覽，然后再以車輛為單位分成活動(dòng)小組，由導(dǎo)游和老師組織開展活動(dòng)。
4、學(xué)生就餐：學(xué)生自帶（老師指導(dǎo)學(xué)生帶好衛(wèi)生的食品）。
七、安全保障措施：
1、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專題的春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)管理和監(jiān)控措施，各年級(jí)增配負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)老師，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
3、學(xué)校安排緊急救護(hù)、衛(wèi)生人員和突發(fā)事件應(yīng)急人員，以防同學(xué)受傷或突發(fā)疾病。
4、學(xué)生外出之前要寫好聯(lián)系卡，然后藏在自己的口袋里，以防萬(wàn)一，同時(shí)督促學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾，帶好旅行社的帽子。
八、要求及注意事項(xiàng)：
1、老師要求：請(qǐng)全體老師服從學(xué)校統(tǒng)一安排，隨車?yán)蠋熞浜蠈?dǎo)游做好學(xué)生組織管理工作，上下車都要進(jìn)行點(diǎn)名確定人數(shù)。
2、要求學(xué)生坐車時(shí)不準(zhǔn)將手、頭等部位伸出窗外；不攀爬樹木，不到高處和危險(xiǎn)的地方玩耍；不亂動(dòng)景點(diǎn)設(shè)施和器材、車輛；不參與景點(diǎn)的危險(xiǎn)性游戲活動(dòng)。
3、以每輛車為單位開展活動(dòng)，選擇好組長(zhǎng)，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，兩位老師一前一后帶好本組學(xué)生，教育學(xué)生不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽導(dǎo)游和老師的指揮。
4、愛護(hù)一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，所有雜物都放進(jìn)自己準(zhǔn)備的垃圾袋中。
5、活動(dòng)結(jié)束后，希望各班班主任有序組織學(xué)生放學(xué)。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇十五
一、活動(dòng)目的：
借春游活動(dòng)的'契機(jī)，讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開拓四年級(jí)學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛大自然的情感。讓四年級(jí)學(xué)生在呵護(hù)綠色的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。
二、活動(dòng)時(shí)間：4月10日（周五）如遇雨天順延。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：黃賢森林公園。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安全教育。
（1）四年級(jí)學(xué)生有組織、有秩序地排隊(duì)上車；乘車時(shí)，不得將頭、手探出（伸到）窗外。
（2）自我保護(hù)意識(shí)，在公園內(nèi)不玩水，不攀爬，避免危險(xiǎn)行為，跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止四年級(jí)學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。（如：萬(wàn)一遇到走失的情況，四年級(jí)學(xué)生如何做。）。
（3）不單獨(dú)行動(dòng)，整班集中活動(dòng)較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對(duì)策。
（4）往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。每班把四年級(jí)學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，選好小組長(zhǎng)，換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。
（5）審查四年級(jí)學(xué)生身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的四年級(jí)學(xué)生，勸阻其不參加本次活動(dòng)。
2、文明教育。
（1）乘車文明：有秩序地上下車；不在車內(nèi)喧嘩；不在車內(nèi)亂扔垃圾。（如有要暈車請(qǐng)預(yù)先服用暈車藥，動(dòng)員四年級(jí)學(xué)生人人帶好塑料袋2~3只，以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。）。
（2）旅游文明：全體四年級(jí)學(xué)生一律穿校服。不說(shuō)有損學(xué)校形象的話，不做有損學(xué)校形象的事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設(shè)施；愛護(hù)花草樹木。
3、節(jié)儉教育。
（1）所帶食品應(yīng)適量，食用中不浪費(fèi)。
（2）所帶零用錢應(yīng)適量，不隨意揮霍。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、各班要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地，事先制定計(jì)劃，開展一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，如：在草坪上做做游戲；唱歌；詩(shī)詞誦讀；放風(fēng)箏等。
2、結(jié)合本次活動(dòng)，班級(jí)可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生仔細(xì)觀察，留心記憶，用相機(jī)和畫筆把自己看到的景色記錄下來(lái)，參加比賽。
3、活動(dòng)過(guò)程中，教育四年級(jí)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
六、活動(dòng)安排：
1、四年級(jí)學(xué)生到校時(shí)間及安排：8：00準(zhǔn)時(shí)到校。到校后，以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2、候車安排：各班按發(fā)車時(shí)間提早5分鐘上車。
3、中午安排：每位參加活動(dòng)者午餐自行解決。
4、下午回程安排：（請(qǐng)各班主任務(wù)必通知家長(zhǎng)）14：10到達(dá)學(xué)校。
5、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)四年級(jí)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家，不能在路上或同學(xué)家逗留。
四年級(jí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)篇十六
我家有一只小烏龜，它叫“小石”。因?yàn)閺倪h(yuǎn)處看像一塊碧綠碧綠的`小石頭；它的眼睛炯炯有神，像兩顆亮晶晶的葡萄籽，烏龜?shù)谋亲酉掠袀€(gè)扁*的小孔。它的嘴張開的時(shí)候很大，合上的時(shí)候像一條縫；它的腳又短又粗，像四根小柱子，烏龜?shù)凝敋ぞG綠的，上邊還有六邊形的花紋，烏龜?shù)奈舶陀侄逃执?，藏在尾巴后面，不仔?xì)看hai發(fā)現(xiàn)不了。
它每次吃東西的時(shí)候，都特別有趣，而且顯得小心謹(jǐn)慎，我一把食物放到缸里，它就把頭縮進(jìn)殼里，等我走了之后，它再東看看、西看看，如果有人，它又把頭縮進(jìn)殼里。如果沒人，它就把頭小心翼翼地伸出來(lái)，大口大口地吃食物，那樣子，太逗了！
烏龜也要冬眠，每到冬天，我把干沙子放進(jìn)缸里，小烏龜就慢慢地爬進(jìn)去冬眠。到了來(lái)年春天，烏龜又自己爬出來(lái)了，在暖和的陽(yáng)光下爬著，我每每看到，心中大喜，喊：“小石，和我一起玩吧！”它像聽懂了一樣，爬到我的手上和我玩了起來(lái)，我太高興了！烏龜全身是寶，龜殼為名貴的中藥材。而且烏龜很長(zhǎng)壽呢！不是都說(shuō)千年的王八萬(wàn)年的龜嘛！
這就是我家的烏龜，一個(gè)值得我去研究的好朋友。
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