每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
歡樂(lè)的圣誕節(jié)作文 快樂(lè)的節(jié)日圣誕節(jié)作文篇一
沒(méi)錯(cuò)，我最喜歡的節(jié)日就是圣誕節(jié)了。盡管它是西方節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日依舊能夠給我?guī)?lái)無(wú)窮的喜悅。
在圣誕，有一個(gè)和藹可親的小老頭會(huì)光臨這個(gè)世界，大家都叫他“圣誕老人”。他頭戴一頂紅彤彤的小帽，帽頂端又有一個(gè)白色小球，毛絨絨的，可愛(ài)極了。他還穿著紅衣、紅褲，滑稽無(wú)比。只要圣誕老爺爺來(lái)了，他必會(huì)帶三四只小馴鹿。那幾只小馴鹿拉著雪車(chē)，送老爺爺前往各家各戶。
為了收到老爺爺?shù)亩Y物，孩子們都在床頭放一只容量超大的襪子，來(lái)收取禮物。
在圣誕節(jié)，和小伙伴們?cè)跇?shù)下玩耍，處處充滿歡聲笑語(yǔ)。有時(shí)，我們會(huì)從樹(shù)上摘下一些好玩兒的小東西：有彩球，有禮盒，有小雪人，也有小彈球。這時(shí)，不知會(huì)從哪里冒出一個(gè)似曾相識(shí)的“圣誕老人”，他會(huì)伸出手取下一些玩具，送給那些歡呼雀躍的孩子們，充滿好奇心的孩子會(huì)拉著“圣誕老人”的手，與他一起玩樂(lè)。而那位“老人”不但不會(huì)生氣，還會(huì)咧開(kāi)大嘴，和孩子共同嬉戲。
圣誕節(jié)，這個(gè)特殊的節(jié)日，雖然它不像春節(jié)那樣家家戶戶都慶祝，但它能給人們留下一個(gè)美麗的愿望。在那一天，親切的“圣誕老人”會(huì)尋找那些不開(kāi)心的孩子。“老人”使盡所有辦法，孩子們終于被逗得笑開(kāi)了花。而“老人”的內(nèi)心也得到了一種幸福感。
快到睡覺(jué)的時(shí)候了，“圣誕老人”的工作也要結(jié)束了，他送完了所有的禮物，望著個(gè)個(gè)睡得香甜的孩子，微微一笑，乘著那雪車(chē)，飛向很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的地方……
歡樂(lè)的圣誕節(jié)作文 快樂(lè)的節(jié)日圣誕節(jié)作文篇二
老師宣布學(xué)校要開(kāi)圣誕聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都很積極，準(zhǔn)備著自己的節(jié)目，大家都盼著那一天的到來(lái)。盼啊!盼啊!終于到了!
那天我們數(shù)學(xué)課一下，主持人就讓大家出去，只留了個(gè)別人，在外面等了很長(zhǎng)時(shí)間，主持人終于讓進(jìn)了，只見(jiàn)教室里煥然一新。黑板上寫(xiě)著“圣誕聯(lián)歡會(huì)”，幾個(gè)大字，四角掛著彩帶，上面還畫(huà)著許多的雪花和幾個(gè)雪人。門(mén)上掛著五彩繽紛得氣球，墻上有許多卡片，窗戶上都掛滿了五顏六色的彩條，桌子都被同學(xué)擺到了兩邊。
看著這美麗的教師，真恨不得聯(lián)歡會(huì)馬上開(kāi)始。就在這時(shí)，主持人用清脆悅耳的聲音宣布五年級(jí)二班聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始!同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)，臉上洋溢著快力的笑容。那天的節(jié)目豐富多彩，有魔術(shù)，唱歌，小品，還添加了兩個(gè)小游戲。
其中我最喜歡的節(jié)目時(shí)杜浩然表演的魔術(shù)。首先他大搖大擺的走上臺(tái)，臉上露出神秘的笑容。他說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的一位觀眾!”我們的老師就把手舉起來(lái)，大聲的說(shuō)了一聲“我”!杜浩然讓老師把這堆牌分成三份，老師找做了，杜浩然問(wèn)老師想知道這三堆里的哪一堆的第一張，老師說(shuō)：“第二堆”!這是杜浩然拿著裝牌的盒子第二堆捂里一會(huì)兒。下面的觀眾都全神貫注的看著杜浩然，這時(shí)，杜浩然大聲的說(shuō)：“是梅花2!”老師拿起來(lái)一看，果真是和杜浩然說(shuō)的一樣，全場(chǎng)頓時(shí)都目瞪口呆了，老師說(shuō)：“快鼓掌!”下面的所有觀眾立刻向起立熱烈的掌聲。
還有別的節(jié)目，趙紋佳的歌是那么動(dòng)聽(tīng)，楊欣悅她們的歌舞讓全場(chǎng)只顧著鼓掌，杜浩然表演的英語(yǔ)小故事讓全場(chǎng)笑的牙都掉了……這些節(jié)目都很好看，伴我們度過(guò)里美好時(shí)光!
一轉(zhuǎn)眼，聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了!
歡樂(lè)的圣誕節(jié)作文 快樂(lè)的節(jié)日圣誕節(jié)作文篇三
在我5歲那年的圣誕節(jié)，我從伙伴的口中得知：圣誕節(jié)當(dāng)天晚上，只要把圣誕襪掛在床邊，你睡著的時(shí)候，圣誕老人會(huì)給你禮物。
我樂(lè)壞了，馬上跑回家問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸鞍謰專(zhuān)裉焓鞘フQ節(jié)，圣誕老人會(huì)給我?guī)?lái)禮物嗎?”媽媽笑了笑說(shuō)：“傻孩子，怎么會(huì)呢?那只是個(gè)故事，都是瞎編的。”我生氣極了，“不，你騙人，那不是故事，是真實(shí)的.?！蔽覛獾每蘖似饋?lái)。
晚上，我按照伙伴說(shuō)的那樣做——把圣誕襪掛在床邊，便睡著了。
第二天，我往襪子里頭一看，果然有一份禮物，我太高興了，拿著禮物給坐在客廳的爸爸媽媽看?！鞍謰?zhuān)础！蔽抑噶酥付Y物笑著說(shuō)，“這是圣誕老人送我的，我說(shuō)那就是真實(shí)的吧!”爸爸也笑了笑說(shuō)：“呵!還真有圣誕老人啦!真好!呵呵!”
接下來(lái)的4年，我也同樣收到了圣誕禮物。就在我10歲那年的圣誕節(jié)，我想：“圣誕老人是什么樣子的呢?不如，今晚他送禮物來(lái)的時(shí)候，偷看一下好了?！?/p>
到了晚上，我早早的回屋，大約過(guò)了2個(gè)小時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“吱呀”地一聲開(kāi)了，我微微地把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，只看見(jiàn)爸爸媽媽的身影，他們把禮物小心翼翼地放進(jìn)我掛在床頭的圣誕襪里。我突然坐起來(lái)了，爸爸媽媽都不知說(shuō)什么好，我熱淚盈眶地對(duì)著爸媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)x謝你們!”
雖然圣誕節(jié)沒(méi)有圣誕老人，也沒(méi)有圣誕禮物，但我10歲那年的圣誕節(jié)，是最快樂(lè)的。
歡樂(lè)的圣誕節(jié)作文 快樂(lè)的節(jié)日圣誕節(jié)作文篇四
圣誕老人：
您好!
我用最急切的心情等待著您的到來(lái)。我早已在家門(mén)口放置好了我的圣誕樹(shù)。但是圣誕樹(shù)上的禮物還需要您的支持：請(qǐng)您為我把三百六十五顆星星掛滿圣誕樹(shù)。三百五十六天天天開(kāi)開(kāi)心心，八千七百六十小時(shí)時(shí)快快樂(lè)樂(lè)，五十二萬(wàn)五千六百分分分精彩!圣誕節(jié)快樂(lè)!這是我為所有人祈禱的三百六十個(gè)日夜里的平安星。愿他們?cè)诿β凳侨兆永锊煌窃碌呐惆椤２还苡龅绞裁词虑?，抬起頭，看看那閃閃的星星還在天上。證明：天沒(méi)塌，一切還在，請(qǐng)不要輕易低頭。
圣誕老人，請(qǐng)您在圣誕樹(shù)上為我懸掛十二個(gè)圣誕鈴鐺!愿我的祝福像高高低低的風(fēng)鈴，給家人帶去叮叮鐺鐺的快樂(lè)!如果哪個(gè)還在夢(mèng)中也會(huì)笑出聲來(lái)，那快樂(lè)一定是我?guī)Ыo他的!當(dāng)鈴鐺響起那是我為家人祈福的聲音。十二個(gè)月里的風(fēng)會(huì)搖響祝福的音符，把我輕輕的祝福送給不管身邊還是遙遠(yuǎn)的家人，愿他們身體健康、工作順利、生活幸福美滿!
圣誕老人，請(qǐng)您在圣誕樹(shù)上為我掛上四個(gè)平安蛋!掬一把溫馨的祝福給我心系的家人我無(wú)法讓時(shí)光留步，但愿關(guān)懷與祝福，永遠(yuǎn)與你們同往!我把第一個(gè)平安蛋我要送給我的爸爸媽媽?zhuān)杆麄兊耐砟晟钸^(guò)的開(kāi)心，愿他們身體安康、笑口成開(kāi)、福壽年年!
圣誕老人，請(qǐng)您在圣誕樹(shù)上掛上可愛(ài)的圣誕帽和圣誕圍巾還有些小禮物。所有的小朋友在圣誕節(jié)里快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心!
圣誕老人，我家的圣誕樹(shù)就交給您來(lái)打扮了，相信您不會(huì)讓我在圣誕節(jié)里失望。期待：在飄雪的日子里，您駕著您古老的馬車(chē)，載著我笨重的禮物來(lái)了……
歡樂(lè)的圣誕節(jié)作文 快樂(lè)的節(jié)日圣誕節(jié)作文篇五
圣誕節(jié)前幾天，我班郭忻靈、雷鈴?fù)瑢W(xué)向老師建議我班在圣誕節(jié)那天舉行一場(chǎng)圣誕聯(lián)歡會(huì)。
圣誕節(jié)下午，我班聯(lián)歡會(huì)如期舉行。
下午，第一節(jié)課上完后，我走進(jìn)教室時(shí)，只見(jiàn)黑板上、講臺(tái)上貼著一條條彩紙，還有兩三個(gè)氣球掛在彩紙上。我脫口而出：“哇，好美呀!我們的教室太美了!”我還看見(jiàn)黑板上畫(huà)著兩幅不完整的男女畫(huà)像。我想，這一定是畫(huà)鼻子的。
第三節(jié)課到了，聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始。我們班的同學(xué)們異常興奮，笑聲說(shuō)話聲充滿了教室，熱鬧非常。班主任朱老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻安靜下來(lái)。
主持人張玉婷、杜達(dá)凱快步走到講臺(tái)上。杜達(dá)凱說(shuō)：“今天是圣誕節(jié)，我們來(lái)快樂(lè)地玩一玩吧?！睆堄矜谜f(shuō)：“我們來(lái)玩第一個(gè)游戲——畫(huà)鼻子。王浩瀾，你來(lái)試一試?！蓖鹾茷懽叩胶诎迩埃押癫紬l蒙住眼睛并系好。王浩瀾畫(huà)了一個(gè)三角形。這時(shí)，教室里哄堂大笑起來(lái)。王浩瀾轉(zhuǎn)身摘下布條一看，不好意思笑了起來(lái)。哈!鼻子畫(huà)到頭發(fā)上去了。下一個(gè)輪到呂川。呂川戴上厚布條，畫(huà)了一個(gè)圓圈。這時(shí)，教室里笑得比上次還厲害。他將鼻子畫(huà)到耳朵里去了。呂川摘下布條，回到座位一看，自己也笑了起來(lái)。接著是王大義。王大義蒙著眼睛畫(huà)了一個(gè)三角形。這時(shí)，教室里只有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲。啊，王大義畫(huà)鼻子還可以，就是太高了點(diǎn)。如果真有這樣的人，別人也會(huì)笑死的。
第二個(gè)節(jié)目是才藝表演。第一個(gè)上的是繆斯彈電子琴。嘀嘀噠噠……啦啦嘀嘀……琴聲很是動(dòng)聽(tīng)，曲子優(yōu)美。他彈得這么好，一定是在家里用了功，苦練出來(lái)的。
第三個(gè)節(jié)目是許藝川唱歌……
第四個(gè)節(jié)目是吹氣球。大家紛紛高高舉起手來(lái)，爭(zhēng)先恐后都想?yún)⒓樱挥型躐?、呂川、繆斯三位同學(xué)被選上了。每人拿著一個(gè)氣球，看誰(shuí)吹得大。王翊一口氣就把氣球吹得差不多了。呂川吹得很費(fèi)勁?？娝惯€在那兒使勁吹。加油!王翊!……加油!呂川!……加油!繆斯!……最后，呂川把氣球吹炸了，繆斯把氣球吹飛了，王翊的還是好的。小王翊勝利了。哇!幾十個(gè)同學(xué)都叫了起來(lái)。
最后一個(gè)游戲是陳坤同學(xué)扮圣誕老人給我們發(fā)糖。陳坤把糖一撒，哇!同學(xué)們一哄而搶。有的同學(xué)扒開(kāi)人群在地上檢，有的同學(xué)空中接糖，有的同學(xué)互搶?zhuān)械耐瑢W(xué)把手伸到糖袋里抓。嘩!真是熱鬧。
今天，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、開(kāi)心、美好的圣誕聯(lián)歡會(huì)。要感謝郭忻靈、雷鈴兩位同學(xué)的提議，更要感謝班主任朱國(guó)祥老師對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。
歡樂(lè)的圣誕節(jié)作文 快樂(lè)的節(jié)日圣誕節(jié)作文篇六
想起圣誕節(jié)，我們印象最深的是那一位圣誕老人，那可是一位非常和藹可親的老人，有求必應(yīng)，而且不會(huì)贈(zèng)送給孩子們一些禮物;還有就是圣誕老人給的圣誕禮物，那可都是一些我們青睞的東西物品。
今年，我們學(xué)校的六年級(jí)做了一次圣誕聯(lián)歡會(huì)，譏諷其他年級(jí)的學(xué)生全都跑去觀賞。我也去參觀了，實(shí)在他們搞得真是不俗。
六(1)班里上面掛著一盞盞一閃一閃的熒光燈，可可愛(ài)了!
上面還掛著許多布制的、紙折的、塑料做到的物品。有的六年級(jí)班級(jí)還裝飾了一棵圣誕樹(shù)。樹(shù)根上面貼滿了許多彩燈，小禮物。六年級(jí)的每一個(gè)班級(jí)里面都有一位學(xué)生裝扮成了圣誕老人。他們戴著圣誕帽，嘴上硬了一把雪白的大胡子，身上穿著一件大衣，cos一位圣誕老人。三四年級(jí)的學(xué)生看到了全都叫他圣誕老人，還向他要禮物呢!
害得這幾位六年級(jí)的大哥哥全都哭笑不得。
我看到六年級(jí)那邊非常繁華，就返回自己這一邊向?qū)γ嫱?。因?yàn)槲覀兣c他們同在三層樓上面，只是于隔年了一個(gè)天井。我看到他們的活動(dòng)搞得非常好，真想要回頭過(guò)去和他們一起玩游戲，一起說(shuō)道大笑?？墒牵昙?jí)那一邊的人實(shí)在太多了，擠迫都擠迫不過(guò)去，犯不著和他們一起擠壞教學(xué)樓了!
我真想要對(duì)我們的班主任老師說(shuō)道一聲明年的十二月二十五日的圣誕節(jié)上，我們也需要過(guò)一次這樣的聯(lián)歡會(huì)呀!
歡樂(lè)的圣誕節(jié)作文 快樂(lè)的節(jié)日圣誕節(jié)作文篇七
12月25日，這個(gè)讓我終身難忘的日子，因?yàn)橄挛绲穆?lián)歡會(huì)是我在童年中最快樂(lè)的時(shí)刻。
先看看教室的布置吧!這不看不知道一看嚇一跳，窗戶上被貼的五顏六色，電燈上都是五彩繽紛的氣球，黑板上七彩筆畫(huà)上了美麗的圖畫(huà)。
聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始主持人一經(jīng)宣布開(kāi)始，接下來(lái)就是同學(xué)們的拿手好戲，有的說(shuō)相聲，有的演小品，有薩克斯、小提琴、葫蘆絲演奏，有舞蹈表演，還有有趣的游戲……
拿手好戲開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是我們班的兩個(gè)常昊表演的相聲，他們的表演使同學(xué)們捧腹大笑，但我們最難忘的是邵佳貝的葫蘆絲、王宇航的小提琴、趙陽(yáng)和于皓如德薩克斯表演，那美妙的旋律還一直回蕩在我的耳邊。該我表演葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》了，我的心里忐忑不安，生怕出什么差錯(cuò)，但還是鼓起勇氣上臺(tái)吹奏，直到吹奏完響起一陣掌聲時(shí)，我才安下心來(lái)，接著欣賞下面一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)做猜星星游戲，先由一個(gè)人抽簽，簽上寫(xiě)著要做的動(dòng)作，然后由這個(gè)人將動(dòng)作做給下一個(gè)人，然后再往下傳，動(dòng)作傳到第三人時(shí)，由第三個(gè)人做給猜動(dòng)作的人，讓他[她]猜，猜出有獎(jiǎng)，猜不出或猜錯(cuò)無(wú)獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)大家的意見(jiàn)一致同意老師猜動(dòng)作。老師猜時(shí)更緊張，我看見(jiàn)了急得恨不能一下給老師說(shuō)出答案?？墒抢蠋煕](méi)有猜出來(lái)，唉!真可惜!
可是玩的環(huán)節(jié)，也是最快樂(lè)的一個(gè)環(huán)節(jié)在最后，那就是“圣誕老人”送禮物，老師一聲令下同學(xué)們四散而去尋找自己的禮物。我收到了三件禮物，最令我感動(dòng)的是送我的一張賀卡，我看完以后，就想著一定要將它完好地保存下去。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可是我的腦海里還浮現(xiàn)著當(dāng)時(shí)的情景，這次聯(lián)歡會(huì)給我留下了深刻而美好的印象。
歡樂(lè)的圣誕節(jié)作文 快樂(lè)的節(jié)日圣誕節(jié)作文篇八
時(shí)間過(guò)得很快，一年一度的圣誕節(jié)又到來(lái)了，我和小伙伴們高興得不得了，我們把一年來(lái)自己節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)買(mǎi)了圣誕帽、圣誕靴、圣誕棒，都把自己打扮的像個(gè)21世紀(jì)的圣誕少年。
圣誕節(jié)晚，白雪紛紛，我們靜靜地等12點(diǎn)鐘聲敲響后，便出發(fā)了。
銀色的馬車(chē)跑得飛快，轉(zhuǎn)眼來(lái)到尚匠咖啡門(mén)口，這里金碧輝煌，門(mén)口矗立著圣誕老爺爺?shù)牡裣窈蛶卓昧灵W閃的圣誕樹(shù)，服務(wù)員們都戴著圣誕帽用微笑迎接來(lái)到的每一位客人，我們把第一件禮物送給了他們——熱情。
銀色的馬車(chē)跑得飛快，又來(lái)到了雙馨路口。放眼望去，白茫茫的一片。此時(shí)，傳來(lái)一陣陣悅耳而又凄慘的喊叫：“賣(mài)火柴了，賣(mài)火柴了……”只間一個(gè)衣衫襤褸，赤著腳，兩腮通紅，有著金色卷發(fā)的小女孩在向行人叫賣(mài)。我們不禁被女孩的凄慘打動(dòng)了。我們把第二件禮物送給了她——溫暖。
銀色的馬車(chē)跑得飛快，來(lái)到了醫(yī)院的一個(gè)病房里。病人們正忍受著病痛的折磨：禽流感、非典、糖尿病……看著這些垂頭喪氣、沒(méi)有活下去的勇氣的病人們，我們不禁流下了眼淚。接著，我們把第三件禮物送給了他(她)們——希望。
隨后，我們把十多件禮物都送了出去。送給了頑強(qiáng)的殘疾女孩，送給了樸實(shí)無(wú)華的“布衣元帥”，送給了無(wú)私無(wú)畏的“白衣天使”……
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從睡夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)，啊，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊。不過(guò)我還是想說(shuō)圣誕節(jié)快樂(lè)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1551499.html】
