讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也是開(kāi)拓視野的有效方式之一。總結(jié)要有重點(diǎn),突出關(guān)鍵信息,將重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來(lái)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇一
我十分喜歡看京劇,更喜歡看他們變臉,不過(guò),我在生活中也認(rèn)識(shí)了一個(gè)“變臉”老師—王老師。她是我初學(xué)英語(yǔ)的英語(yǔ)老師。
她的個(gè)子高高的,身材瘦瘦的,梳著馬尾辮,烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,戴著眼鏡,潔白的皮膚。
當(dāng)時(shí)她在教26個(gè)英文字母時(shí),會(huì)把每個(gè)字母唱成一首歌,比如:尖角a、眼睛b、饅頭c、大肚d等,她的嘴型也特別夸張。為什么說(shuō)她會(huì)變臉呢?因?yàn)樗谥v課時(shí)一會(huì)兒溫柔可親,一會(huì)兒向我們“獅子吼”。我也十分怕她。但她大部分的時(shí)候都不會(huì)向我們“獅子吼”。有時(shí)候我英語(yǔ)考了100分,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我10塊錢(qián),所以我好好學(xué)習(xí),被老師獎(jiǎng)勵(lì)了很多次。
記得有一次上課,兩個(gè)小孩打了起來(lái),“變臉”老師火冒三丈,向他們吼了一聲,差點(diǎn)把我嚇出心臟病了?!白兡槨崩蠋熥屗麄冋酒饋?lái)聽(tīng)課,過(guò)了一秒,她又變得溫柔可親,變得可真快??!
還有一次,一個(gè)小孩在上課時(shí)竊竊私語(yǔ),于是她像閃電一樣來(lái)到那個(gè)小孩旁邊打了他一下,并讓他到后面面壁思過(guò),然后又像個(gè)小兔子一樣溫柔的講課去了。看這就是我的“變臉”老師,是不是十分的厲害。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇二
大家的音樂(lè)老師姓馬,他多才多藝,嚴(yán)厲,有時(shí)也很滑稽。大家都很喜愛(ài)大家的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一頭烏黑的短頭發(fā),襯托著他那有點(diǎn)方的大腦袋。他的眼睛有點(diǎn)小,不過(guò)瞪起人來(lái)威力卻挺大的。音樂(lè)老師還是個(gè)近視眼,看他腦袋上架著的那個(gè)黑色方框眼睛,還是個(gè)學(xué)者的樣子呢!他常常皺著個(gè)眉頭,臉上都留下了一個(gè)明顯的“川”字了呢!他特別喜愛(ài)唱歌,平時(shí)在辦公室里也哼著歌,仿佛停不下來(lái)一樣。
音樂(lè)老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了,大家班還是亂糟糟的一團(tuán)。這個(gè)時(shí)候,音樂(lè)老師來(lái)了,倚在門(mén)邊上,仿佛一副的不想說(shuō)話樣子,只是用凄厲的目光瞪著大家,不過(guò)仿佛并無(wú)人發(fā)現(xiàn),不過(guò)音樂(lè)老師倒也有耐心,繼續(xù)瞪著大家。這個(gè)時(shí)候,有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,大喊:“老師來(lái)了!”大伙才飛快地跑回我們的“崗位”。然而,音樂(lè)老師特別生氣:"沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”
音樂(lè)老師還多才多藝。他唱起歌來(lái),讓大家在歌的海洋中遨游;他彈起古箏,讓大家在小橋流水邊嬉戲;他摸到琴鍵,使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲,讓大家翩翩起舞;他……其實(shí),音樂(lè)老師不僅是音樂(lè)的能手,還是一個(gè)跆拳道高手呢!據(jù)了解他目前已經(jīng)是黑帶了!音樂(lè)老師的特征有大量,我就不一一說(shuō)了。
這就是大家的音樂(lè)馬老師,他嚴(yán)厲、滑稽,而且還多才多藝。大家都愛(ài)他!
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇三
有的老師很?chē)?yán)厲,有的老師很幽默,有的老師很認(rèn)真,而我的老師很勤奮也很?chē)?yán)厲。
我的老師個(gè)子不高但是老師很好學(xué)還很精神,我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話老師都能看見(jiàn)我們都說(shuō)老師是火眼金睛,難怪老師的眼鏡片那么厚。
有一次我們?nèi)喽荚趯?xiě)作業(yè)而老師卻在黑板上勤奮地練起了書(shū)法,我們一看老師寫(xiě)字這么好,難怪老師讓我們寫(xiě)作業(yè),就是為了自己練書(shū)法,正好,我們寫(xiě)作業(yè)晚上就不用寫(xiě)作業(yè)了,老師練的是楷書(shū),有時(shí)候也寫(xiě)古時(shí)候的那種字。
還有一次,我們?cè)趯?xiě)比賽用的,老師在上面出題,我們寫(xiě)完就交了。
課上有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)話,當(dāng)他們聊得正歡的時(shí)候,老師怒氣沖沖的走向他倆?!澳銈?cè)僬f(shuō)話,就給我去上面說(shuō)去?!边@聲音簡(jiǎn)直是震耳欲聾!頓時(shí),整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。
這就是我們的語(yǔ)文老師一個(gè)勤奮、嚴(yán)厲而且書(shū)法還非常好。老師個(gè)子不高,但是喜歡寫(xiě)楷書(shū)更喜歡學(xué)習(xí)。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇四
我的數(shù)學(xué)老師是一位20多歲的女士,短短的馬尾辮剛剛垂到脖子上。清秀的臉上有一雙小小的,炯炯有神的眼睛。鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴。讓人感覺(jué)它眉清目秀。
“叮鈴鈴,”又到了我們最?lèi)?ài)上的數(shù)學(xué)課了,只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師朱老師拎著書(shū)不緊不慢的走了進(jìn)來(lái)?!吧险n”,她用她那響亮的聲音喊道。“同學(xué)們好!”“老師好!”
這時(shí),我的同桌正在開(kāi)小差,朱老師的火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),眉頭一皺瞬間由“小貓咪”變成了“大老虎”“xxx,起立!這道題有哪些注意點(diǎn)?”我的同桌被嚇了一大跳,神色慌張吱吱嗚嗚,被老師逮了個(gè)正著?!罢局?tīng)課,回答對(duì)了問(wèn)題,再坐下!”
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位可溫柔,可火爆,美貌與智慧并存的朱老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇五
我有個(gè)語(yǔ)文老師叫金老師。因?yàn)樗豢匆?jiàn)同學(xué)就會(huì)說(shuō)個(gè)不停,大家就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長(zhǎng)著兩只水汪汪的雙眼,一個(gè)高高的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴,一道彎彎的柳葉眉,一雙異常靈敏的耳朵。
你別看她長(zhǎng)得十分平易近人,其實(shí),她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的老師。有一次,我忘寫(xiě)了中午作業(yè),她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞匯,她居然翻了四倍,我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。
第二天,老師聽(tīng)寫(xiě)昨天中午抄的詞匯,我錯(cuò)了兩個(gè)。老師讓我把錯(cuò)的單詞抄二十遍,可其他人錯(cuò)的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫(xiě)完。
又過(guò)了一天,同桌上課和前桌講話,被老師逮著了,老師狠狠地批評(píng)了她,還讓她站到后面去。
數(shù)學(xué)課時(shí),同桌又和我講話,我沒(méi)搭理她,由于我還沉浸在抄作業(yè)的恐懼中,同桌見(jiàn)我不理她,又和后桌講話,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語(yǔ)文老師,金老師就把她家長(zhǎng)叫來(lái)了。同桌回家后被父親狠狠地罵了一頓。
金老師雖然非常嚴(yán)厲,但也有溫順的一面。有一天,我同桌摔傷了,金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥,還給她母親打電話,讓她回家。
從此,我感覺(jué)每一天都非常充實(shí),再也沒(méi)停下好好學(xué)習(xí)的腳步。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇六
我有一個(gè)自帶“水龍頭”的老師。你可能會(huì)說(shuō)“熬一熬就過(guò)去了”你可能有所不知,她是我的語(yǔ)文老師兼班主任。
我的老師大概有一米六,和一位五年級(jí)學(xué)生差不多高,眼睛大大的,和寶石有的一拼,鼻子好似一個(gè)滑滑梯,她的鼻子連班長(zhǎng)都沒(méi)碰過(guò),而我卻有幸碰過(guò)一次,嘿嘿,嘴巴?就是所謂的“水龍頭”。她還有一對(duì)很有福的耳朵。
為什么說(shuō)自帶水龍頭呢?有一次,我坐在第一排,語(yǔ)文老師正繪聲繪色地講著課,突然,一滴水打在我頭上,我以為是樓上漏水便沒(méi)多想,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一滴水直射我的腦門(mén),我抬頭一看秦老師正在我面前讀著課文,我盯著老師的嘴巴,那可能是老師嘴里的一名狙擊手射出了一發(fā)口水“子彈”,然而,我大錯(cuò)特錯(cuò),老師嘴里不是一名狙擊手,而是一名突擊手拿著一把a(bǔ)km射出來(lái)的一梭“子彈”,這時(shí)老師“關(guān)上”了嘴巴,哎呀!沒(méi)“子彈”了,我幸災(zāi)樂(lè)禍,心想:沒(méi)“子彈”了吧,看你怎么再射??蛇@樣想完我立馬就后悔了。老師又不緊不慢地說(shuō)了一句:“占用大家五分鐘把這道題講完了!”這下突擊手又來(lái)興趣了,又拿著散彈槍“突突突,突突突”的,之后我也不再做無(wú)謂的掙扎和抵抗,反正都“淋”濕了,還怕啥。但是老師有一樣最可貴,她很幽默,她那紅嘴兒一張,笑話一個(gè)接一個(gè),沒(méi)完沒(méi)了,每當(dāng)說(shuō)幾個(gè)笑話,我覺(jué)得“淋一次雨”聽(tīng)了很多笑話,扯平了。
哈哈,有這樣的“口水戰(zhàn)”,看來(lái)我以后都不需要再帶洗發(fā)水了,我最喜歡這位可愛(ài)又敬業(yè)的語(yǔ)文老師。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇七
老師,您是我們生命中第一縷陽(yáng)光,我是花朵。你是我們的溪水,我們是小魚(yú)。老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向你說(shuō)一聲:“老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你,你辛苦了!”
老師有一雙火眼金睛,頭發(fā)短短的,一個(gè)尖尖的鼻頭,一對(duì)濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開(kāi)心的樣子,老師的興趣愛(ài)好是看書(shū),每次我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候他都在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū),下課的時(shí)候同學(xué)們都在偷偷的給老師起外號(hào)叫“書(shū)蟲(chóng)子”。
我們的老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。
有一次課上,有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話,而且越說(shuō)越激動(dòng),竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫(xiě),可這并沒(méi)有對(duì)說(shuō)話者起作用。這下老虎發(fā)威了,只見(jiàn)老師騰的一下站了起來(lái)。用手指著那幾位同學(xué)說(shuō):“看樣子坐在凳子上,不舒服。那就去活動(dòng)活動(dòng)筋骨?!崩蠋熅妥屛覀兝@著操場(chǎng)慢跑了兩圈。
我們跑完之后,老師神情嚴(yán)肅地問(wèn)我們:“舒服了嗎?要不要再跑兩圈?”我們的頭像撥浪鼓似的不住地?fù)u,還有人說(shuō):“老師再不能跑了,太累了。”
老師故意說(shuō):“回教室,還說(shuō)話嗎?”大家連連擺手。
于是我們悄悄地回到了教室。
瞧!我們的老師厲害吧!這就是我們的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇八
50多歲的她身體有些發(fā)福,背卻挺得筆直。她總穿著一雙高跟鞋,走起路來(lái)“噔噔”響,十分有氣勢(shì)。她就是我曾經(jīng)的“仇人”,我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師對(duì)我總是格外嚴(yán)厲。有一次,要抽查課文背誦了,可是我前幾天生病請(qǐng)假了,連要背誦這件事我都不知道。我正祈禱著老師千萬(wàn)不要抽到我呢,正抬眸,剛好與老師眼神相碰撞。老師一看到我眼中“自信”的光芒,想也沒(méi)想,便點(diǎn)我起來(lái)背誦了。
我不情不愿地站了起來(lái),再看了眼書(shū)本,結(jié)結(jié)巴巴地背起來(lái):“行行重行行,與君生別離。相去萬(wàn)余里,各在……嗯……各在……”老師的眉頭擰成了一個(gè)“川”字,只聽(tīng)她嚴(yán)厲地問(wèn):“你怎么回事?”我心虛地低著頭,小聲地道:“昨天我沒(méi)來(lái),不知道要背……”
“那你不會(huì)找同學(xué)去問(wèn)一下嗎?給我拿著書(shū)去后面把它抄五遍!”老師怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)。我心中不服氣,卻也只能憋著,委屈地抿著嘴去后面罰抄。從此,我和她之間的“梁子”便結(jié)下了。
就這樣,好幾個(gè)月過(guò)去了。只是那一天,我對(duì)她的印象改觀了。
那天,她還是一如既往地給我們上完課,回到辦公室。課代表幫忙把作業(yè)一并搬了回去,回來(lái)后課代表對(duì)我們幾個(gè)悄悄說(shuō):“和你們說(shuō)哦,今天胡老師發(fā)燒了,難怪上課臉色不對(duì)?!蔽衣?tīng)到這話,心頭涌上一陣感動(dòng)。老師生病了,還堅(jiān)持把課上完,估計(jì)是快期末了,不想讓我們落下一節(jié)課吧。
想起我生病那次,她對(duì)我噓寒問(wèn)暖的樣子,我很想去她的辦公室,讓她別這么勞累,但我并沒(méi)有。那一刻,我和她之間的梁子好像解開(kāi)了……我也明白了她對(duì)我的嚴(yán)厲和良苦用心。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇九
我的一位老師,是他讓我喜歡上數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,他就是我們的黎健良老師。
黎老師為什么使我難忘呢?有幾個(gè)原因。第一:黎老師在我考著時(shí),總是鼓勵(lì)我讓我恢復(fù)信心。第二:在我們班考得好成績(jī)時(shí),總是獎(jiǎng)勵(lì)我們,有時(shí)發(fā)零食,有時(shí)發(fā)雪糕,還有時(shí)是請(qǐng)我們吃披薩、喝可樂(lè),鼓勵(lì)我們?cè)诮釉賱?lì),正因?yàn)檫@一個(gè)原因,黎老師才破產(chǎn)的,不細(xì)說(shuō)。第三:黎老師無(wú)論有沒(méi)有晚修,都會(huì)在辦公室等我們?nèi)?wèn)問(wèn)題。(有時(shí)例外)。
黎老師給我印象最深的是:黎老師給我們講題,黎老師經(jīng)常不勝其煩的給我們講同一道題。居然,黎老師連一聲報(bào)怨都沒(méi)有,可我已經(jīng)心疼黎老師了。
黎老師不但認(rèn)真上課,還很有趣、幽默。常常逗得我們哈哈大笑。我們班在黎老師的帶領(lǐng)下,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)步步提高。
當(dāng)然,我們有時(shí)上的是批評(píng)大會(huì)。因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)質(zhì)量很差,黎老師上課就批評(píng)我們,每當(dāng)這時(shí),我們經(jīng)常會(huì)感到教學(xué)樓抖了三抖。可是有時(shí)的黎老師是笑嘻嘻的。
可是,黎老師不能在教我們了。雖然,我知道黎老師不可能一直教我們,可我還是想對(duì)黎老師說(shuō):“黎老師,我想要你教我們?!?/p>
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇十
我的老師有一對(duì)濃濃的眉毛,一個(gè)大大的眼睛,可以說(shuō)它是濃眉大眼,有一個(gè)能說(shuō)好聽(tīng)故事的嘴巴,烏黑的頭發(fā),老師常常把頭發(fā)盤(pán)起來(lái),喜歡穿裙子,也喜歡穿高跟鞋,身材不胖不瘦,有一個(gè)低鼻梁,她的眼睛像鷹一樣亮,它有時(shí)溫柔,有時(shí)暴躁。
她常常給我們講故事,聽(tīng)講她小時(shí)候的故事,她講的故事可有趣啦!我有好幾十次都聽(tīng)出了神呢。我們班的'人大多都喜歡聽(tīng)她講故事,她不帶擴(kuò)音器,我們也能聽(tīng)到她的聲音,她的聲音很洪亮!她很溫柔,我有時(shí)沒(méi)帶東西她會(huì)對(duì)我說(shuō)下不為例,我下次就準(zhǔn)會(huì)帶來(lái),因?yàn)槲抑老麓芜€沒(méi)帶,就要罰站了。有同學(xué)說(shuō)話她會(huì)拍下他(她)一下,會(huì)拿戒尺打我們手掌心,有同學(xué)的練字進(jìn)步了,她會(huì)夸那個(gè)同學(xué),讓他(她)繼續(xù)努力,繼續(xù)加油,超過(guò)那些字寫(xiě)得好的同學(xué)。她很暴躁,有時(shí)候同學(xué)講話,她提起了他(她)還一直講話,他就會(huì)狠狠地罵他(她)一頓如果是在玩魔方就會(huì)沒(méi)收他(她)的魔方讓他(她)的爸爸、媽媽來(lái)要回去或者是他(她)上課表現(xiàn)很好,全班同學(xué)同意了再還回去。
老師啊!您像辛勤的園丁,我們像您細(xì)心培植的草兒,花兒,老師您是我們心中的老師,夢(mèng)中的老師!
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇十一
作為一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生,有許多老師教過(guò)我,可是只有教作文的黃老師讓我記憶猶新。
黃老師長(zhǎng)得十分討人喜歡,棕色的頭發(fā),總是那樣隨意地披著。小小的眼睛,總是發(fā)出閃亮的火花。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那一張小巧玲瓏的嘴,說(shuō)出來(lái)的話時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而有趣。
那是我第一次去上黃老師的課。好不容易把作文寫(xiě)完了,我慢吞吞地以比蝸牛還慢的速度走到她的面前,把作文本遞了上去。黃老師接過(guò)作文本,改了起來(lái):開(kāi)頭不能用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,太直白了。在這里加一些動(dòng)詞會(huì)更生動(dòng),還有……可不知怎么的,雖然是溫柔的聲音,我還是那么害怕。忽然,我鼻子一酸,盡管我把嘴巴咬得緊緊的,可那眼淚呀!還是在眼眶里面直打轉(zhuǎn)。終于,眼淚順著臉頰流了下來(lái)。黃老師見(jiàn)了,輕輕合上本子,一臉疑惑地望著我問(wèn)道:怎么了?我咬著嘴唇搖了搖頭,黃老師冷冰冰地說(shuō)道:是不是喜歡哭?我還是一聲不吭。去,哭好了再來(lái)。那聲音像打了霜似的,說(shuō)得我心里像被潑了冷水一樣:這個(gè)老師有點(diǎn)不一樣,平時(shí)這樣,老師早就把我放了,今天怎么把我留下來(lái)了呢?想歸想,作文還是要寫(xiě),看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都回家了。我只好擦干眼淚硬著頭皮再次來(lái)到她的跟前。哭好了嗎?我含著淚,點(diǎn)了點(diǎn)頭。帶走了我的作業(yè)本。
黃老師啊!是改作業(yè)時(shí)一個(gè)樣,講課時(shí)又一個(gè)樣。上課了,黃老師走進(jìn)教室,拉了拉衣角,發(fā)話了:今天,我們要寫(xiě)動(dòng)物。這時(shí)同學(xué)們像放鞭炮似的一個(gè)個(gè)被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題。我卻在心中祈禱:千萬(wàn)不要點(diǎn)到我!千萬(wàn)不要點(diǎn)到我!可是怕什么來(lái)什么,彭一涵,你想寫(xiě)什么?我乖乖地站起來(lái):小狗哦!那它長(zhǎng)什么樣?我拖了好大一會(huì)兒才說(shuō)出一段。應(yīng)付完這個(gè)問(wèn)題,又出來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題:它怎么吃飯呢?我皺著眉頭,歪著腦袋想了半天,也沒(méi)有靈感。黃老師見(jiàn)了好像看出了我的難處,說(shuō):難道它這樣吃?只見(jiàn)黃老師抬起左手當(dāng)碗,伸出右手的三根手指頭,裝出扒飯的動(dòng)作,我忍不住笑了出來(lái),見(jiàn)我笑了,老師問(wèn):那到底怎么吃呢?可我還是不知道。只見(jiàn)黃老師拿出后排同學(xué)的文具盒用兩只手按住,我立馬明白了她的意思,張開(kāi)嘴說(shuō)了起來(lái):它先歪著頭,聞了聞。我邊說(shuō)黃老師邊表演,同學(xué)們被老師逗得哈哈笑。終于答完了,我坐到椅子上,剛剛的緊張?jiān)缇统闪艘还沙删透小?/p>
這就是那時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而有趣的作文老師,你們喜歡她嗎?
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇十二
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片吧,里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良,而且還心靈手巧,只要是與美好有關(guān)的東西,美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊老師,她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高,常年梳著一只高高的馬尾,顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和挺挺的鼻梁,臉上總掛著甜甜的微笑,讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候,王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當(dāng)她讀到“桂花盛開(kāi)的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的的時(shí)候,我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的風(fēng),一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看,一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上,這種感覺(jué)真是美妙極了。
王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的'時(shí)候,教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧!這邊“小胖墩把陽(yáng)臺(tái)的柵欄踩壞了,那邊兩個(gè)調(diào)皮的小伙伴打起來(lái)了,有一個(gè)思路輕奇的“小可愛(ài)甚至把手夾在了門(mén)框里……王老師在我眼里就是yyd,因?yàn)樗3D芟氲礁鞣N辦法來(lái)對(duì)付這些讓人頭疼的“怪獸。我常常好奇地想:王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊?一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好辦法,把讓人感到棘手的問(wèn)題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理,沒(méi)有疾風(fēng)驟雨,也沒(méi)有火山爆發(fā),搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。
這就是我的“美羊羊老師,一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇十三
只要是周教師上的數(shù)學(xué)課,同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,就算是不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)在周教師課上,也會(huì)提起精神。一日,在上課途中,有一道枯燥的題目難住了我們,同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子,原以為周教師會(huì)發(fā)脾氣,但周教師笑了笑,靈機(jī)一動(dòng),和我們開(kāi)始玩游戲,玩著玩著,這道題的答案就出來(lái)了。而平時(shí),在講題過(guò)程中,雖然周教師眼睛僅有黃豆大小,可他一眼就能看穿沒(méi)聽(tīng)講的人,每逢此時(shí),他總會(huì)說(shuō):“我的課堂太沒(méi)意思了,你們肯定聽(tīng)得很煩!”說(shuō)罷一臉微笑地看著我們,那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講,之后,教師會(huì)自我哈哈大笑,幽默地說(shuō):“我的魅力可不小嘛。”這一句話,我們雖聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍,但每次都會(huì)哄堂大笑,有些總愛(ài)講話的同學(xué),在周教師的帶動(dòng)下,也有很大的改變哦!教師只要聽(tīng)到講話聲,都會(huì)笑瞇瞇地:“看來(lái)這節(jié)課有人對(duì)我有意見(jiàn)呀!在底下備課呢!”我們?cè)谙骂^可真是忍不住笑,一節(jié)課就那樣過(guò)去了,我們的教師像一個(gè)老頑童,成為了我們的朋友。
周教師和別的教師都不一樣,他是一個(gè)老頑童,是和我們一樣的孩子,我很喜歡這位教師,一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)教師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇十四
作為一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生,有許多老師教過(guò)我,可是只有教作文的黃老師讓我記憶猶新。
黃老師長(zhǎng)得十分討人喜歡,棕色的頭發(fā),總是那樣隨意地披著。小小的眼睛,總是發(fā)出閃亮的火花。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那一張小巧玲瓏的嘴,說(shuō)出來(lái)的話時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而有趣。
那是我第一次去上黃老師的課。好不容易把作文寫(xiě)完了,我慢吞吞地以比蝸牛還慢的速度走到她的面前,把作文本遞了上去。黃老師接過(guò)作文本,改了起來(lái):開(kāi)頭不能用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,太直白了。在這里加一些動(dòng)詞會(huì)更生動(dòng),還有……可不知怎么的,雖然是溫柔的聲音,我還是那么害怕。忽然,我鼻子一酸,盡管我把嘴巴咬得緊緊的,可那眼淚呀!還是在眼眶里面直打轉(zhuǎn)。終于,眼淚順著臉頰流了下來(lái)。黃老師見(jiàn)了,輕輕合上本子,一臉疑惑地望著我問(wèn)道:怎么了?我咬著嘴唇搖了搖頭,黃老師冷冰冰地說(shuō)道:是不是喜歡哭?我還是一聲不吭。去,哭好了再來(lái)。那聲音像打了霜似的,說(shuō)得我心里像被潑了冷水一樣:這個(gè)老師有點(diǎn)不一樣,平時(shí)這樣,老師早就把我放了,今天怎么把我留下來(lái)了呢?想歸想,作文還是要寫(xiě),看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都回家了。我只好擦干眼淚硬著頭皮再次來(lái)到她的跟前??藓昧藛幔课液鴾I,點(diǎn)了點(diǎn)頭。帶走了我的作業(yè)本。
黃老師??!是改作業(yè)時(shí)一個(gè)樣,講課時(shí)又一個(gè)樣。上課了,黃老師走進(jìn)教室,拉了拉衣角,發(fā)話了:今天,我們要寫(xiě)動(dòng)物。這時(shí)同學(xué)們像放鞭炮似的一個(gè)個(gè)被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題。我卻在心中祈禱:千萬(wàn)不要點(diǎn)到我!千萬(wàn)不要點(diǎn)到我!可是怕什么來(lái)什么,彭一涵,你想寫(xiě)什么?我乖乖地站起來(lái):小狗哦!那它長(zhǎng)什么樣?我拖了好大一會(huì)兒才說(shuō)出一段。應(yīng)付完這個(gè)問(wèn)題,又出來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題:它怎么吃飯呢?我皺著眉頭,歪著腦袋想了半天,也沒(méi)有靈感。黃老師見(jiàn)了好像看出了我的難處,說(shuō):難道它這樣吃?只見(jiàn)黃老師抬起左手當(dāng)碗,伸出右手的三根手指頭,裝出扒飯的動(dòng)作,我忍不住笑了出來(lái),見(jiàn)我笑了,老師問(wèn):那到底怎么吃呢?可我還是不知道。只見(jiàn)黃老師拿出后排同學(xué)的'文具盒用兩只手按住,我立馬明白了她的意思,張開(kāi)嘴說(shuō)了起來(lái):它先歪著頭,聞了聞。我邊說(shuō)黃老師邊表演,同學(xué)們被老師逗得哈哈笑。終于答完了,我坐到椅子上,剛剛的緊張?jiān)缇统闪艘还沙删透小?/p>
這就是那時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而有趣的作文老師,你們喜歡她嗎?
漫畫(huà)老師五年級(jí)上學(xué)期篇十五
男,40多歲,中等身材,最顯眼的地方就是額頭上的皺紋了,就像是老虎頭上的“王字。這位老師整天都笑瞇瞇的,但你不要以為他從不生氣,悄悄告訴你,他生氣的時(shí)候自己都害怕,頭上的“王字差不多在那個(gè)時(shí)候就正好對(duì)上了。
三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,我踏著上課鈴聲邁著輕快的腳步,懷著緊張和激動(dòng)的心情,在溫和的陽(yáng)光下走進(jìn)了教室。緊接著一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的新面容出現(xiàn)了……“同學(xué)們好!我是你們的新語(yǔ)文老師,也將是你們新的班主任。我與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蜀國(guó)一名大將同一個(gè)姓,他的結(jié)拜兄弟是劉玄德和五虎上將之首,他曾經(jīng)在長(zhǎng)坂坡上一吼嚇退曹操的大軍。我后面的名字叫……新老師轉(zhuǎn)身在黑板上大大寫(xiě)一個(gè)拼音“min?!班?,沒(méi)錯(cuò),我叫張敏,以后你們可要乖乖的喲,別看我整天笑瞇瞇的,生氣起來(lái)連我自己都怕。你們看我這頭上的'’王’字就是象征……“哈哈哈哈哈哈哈……老師這句話搞得我們?nèi)喽己逄么笮Γ蠋熃o我們一個(gè)下馬威,可能是害怕以后管不好吧:“安靜!說(shuō)好了要乖乖的嘛,不乖,我的棍子可不長(zhǎng)眼!說(shuō)著,對(duì)著黑板就是兩下,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“上課時(shí)間到了,請(qǐng)老師和同學(xué)們開(kāi)始上課。
“好了,玩歸玩,笑歸笑,學(xué)還是一定要認(rèn)真學(xué)的,學(xué)海無(wú)涯嘛?,F(xiàn)在我先提前告訴你們,我是一個(gè)懶(男)老師,不經(jīng)常在黑板上寫(xiě)字,要是寫(xiě)了,就一定是重點(diǎn)內(nèi)容,一定要記下去!聽(tīng)清楚了吧?還有我有一個(gè)要求,玩就痛痛快快的玩,學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),行不行?現(xiàn)在上課。這堂課我們來(lái)學(xué)習(xí)捕獵和食物兩個(gè)詞,我不教你們讀和寫(xiě),而是教你們這兩個(gè)詞語(yǔ)在學(xué)習(xí)上的意思,捕獵指學(xué)習(xí)方法,食物指學(xué)習(xí)成果,我主要教你們?nèi)绾尾东C,讓你們捕獵到更多的食物,老師這句話讓我們茅塞頓開(kāi),也讓我們終身難忘。
在這位的老師的教導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都獲得了優(yōu)異成績(jī),不少同學(xué)的作文都發(fā)表了,我們都很感謝這位懶(男)老師呢!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/15513245.html】