漫畫老師五年級上學期范文(15篇)

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漫畫老師五年級上學期范文(15篇)
時間:2023-11-27 04:22:05     小編:XY字客

讀書是人類進步的階梯,也是開拓視野的有效方式之一??偨Y(jié)要有重點,突出關(guān)鍵信息,將重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)提煉出來??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

漫畫老師五年級上學期篇一

我十分喜歡看京劇,更喜歡看他們變臉,不過,我在生活中也認識了一個“變臉”老師—王老師。她是我初學英語的英語老師。

她的個子高高的,身材瘦瘦的,梳著馬尾辮,烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,戴著眼鏡,潔白的皮膚。

當時她在教26個英文字母時,會把每個字母唱成一首歌,比如:尖角a、眼睛b、饅頭c、大肚d等,她的嘴型也特別夸張。為什么說她會變臉呢?因為她在講課時一會兒溫柔可親,一會兒向我們“獅子吼”。我也十分怕她。但她大部分的時候都不會向我們“獅子吼”。有時候我英語考了100分,老師就會獎勵我10塊錢,所以我好好學習,被老師獎勵了很多次。

記得有一次上課,兩個小孩打了起來,“變臉”老師火冒三丈,向他們吼了一聲,差點把我嚇出心臟病了。“變臉”老師讓他們站起來聽課,過了一秒,她又變得溫柔可親,變得可真快?。?/p>

還有一次,一個小孩在上課時竊竊私語,于是她像閃電一樣來到那個小孩旁邊打了他一下,并讓他到后面面壁思過,然后又像個小兔子一樣溫柔的講課去了??催@就是我的“變臉”老師,是不是十分的厲害。

漫畫老師五年級上學期篇二

大家的音樂老師姓馬,他多才多藝,嚴厲,有時也很滑稽。大家都很喜愛大家的音樂老師。

音樂老師有一頭烏黑的短頭發(fā),襯托著他那有點方的大腦袋。他的眼睛有點小,不過瞪起人來威力卻挺大的。音樂老師還是個近視眼,看他腦袋上架著的那個黑色方框眼睛,還是個學者的樣子呢!他常常皺著個眉頭,臉上都留下了一個明顯的“川”字了呢!他特別喜愛唱歌,平時在辦公室里也哼著歌,仿佛停不下來一樣。

音樂老師特別嚴厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了,大家班還是亂糟糟的一團。這個時候,音樂老師來了,倚在門邊上,仿佛一副的不想說話樣子,只是用凄厲的目光瞪著大家,不過仿佛并無人發(fā)現(xiàn),不過音樂老師倒也有耐心,繼續(xù)瞪著大家。這個時候,有一位同學發(fā)現(xiàn)了,大喊:“老師來了!”大伙才飛快地跑回我們的“崗位”。然而,音樂老師特別生氣:"沒聽見上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”

音樂老師還多才多藝。他唱起歌來,讓大家在歌的海洋中遨游;他彈起古箏,讓大家在小橋流水邊嬉戲;他摸到琴鍵,使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲,讓大家翩翩起舞;他……其實,音樂老師不僅是音樂的能手,還是一個跆拳道高手呢!據(jù)了解他目前已經(jīng)是黑帶了!音樂老師的特征有大量,我就不一一說了。

這就是大家的音樂馬老師,他嚴厲、滑稽,而且還多才多藝。大家都愛他!

漫畫老師五年級上學期篇三

有的老師很嚴厲,有的老師很幽默,有的老師很認真,而我的老師很勤奮也很嚴厲。

我的老師個子不高但是老師很好學還很精神,我們在下面說話老師都能看見我們都說老師是火眼金睛,難怪老師的眼鏡片那么厚。

有一次我們?nèi)喽荚趯懽鳂I(yè)而老師卻在黑板上勤奮地練起了書法,我們一看老師寫字這么好,難怪老師讓我們寫作業(yè),就是為了自己練書法,正好,我們寫作業(yè)晚上就不用寫作業(yè)了,老師練的是楷書,有時候也寫古時候的那種字。

還有一次,我們在寫比賽用的,老師在上面出題,我們寫完就交了。

課上有兩個同學說話,當他們聊得正歡的時候,老師怒氣沖沖的走向他倆?!澳銈冊僬f話,就給我去上面說去。”這聲音簡直是震耳欲聾!頓時,整個教室鴉雀無聲。

這就是我們的語文老師一個勤奮、嚴厲而且書法還非常好。老師個子不高,但是喜歡寫楷書更喜歡學習。

漫畫老師五年級上學期篇四

我的數(shù)學老師是一位20多歲的女士,短短的馬尾辮剛剛垂到脖子上。清秀的臉上有一雙小小的,炯炯有神的眼睛。鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴。讓人感覺它眉清目秀。

“叮鈴鈴,”又到了我們最愛上的數(shù)學課了,只見數(shù)學老師朱老師拎著書不緊不慢的走了進來。“上課”,她用她那響亮的聲音喊道。“同學們好!”“老師好!”

這時,我的同桌正在開小差,朱老師的火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了這一點,眉頭一皺瞬間由“小貓咪”變成了“大老虎”“xxx,起立!這道題有哪些注意點?”我的同桌被嚇了一大跳,神色慌張吱吱嗚嗚,被老師逮了個正著。“站著聽課,回答對了問題,再坐下!”

這就是我的數(shù)學老師,一位可溫柔,可火爆,美貌與智慧并存的朱老師。

漫畫老師五年級上學期篇五

我有個語文老師叫金老師。因為她一看見同學就會說個不停,大家就都叫她“蜜蜂”老師。

“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的雙眼,一個高高的鼻梁,一張能說會道的櫻桃嘴,一道彎彎的柳葉眉,一雙異常靈敏的耳朵。

你別看她長得十分平易近人,其實,她是一個超級嚴厲的老師。有一次,我忘寫了中午作業(yè),她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞匯,她居然翻了四倍,我花了半個小時才抄完。

第二天,老師聽寫昨天中午抄的詞匯,我錯了兩個。老師讓我把錯的單詞抄二十遍,可其他人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。

又過了一天,同桌上課和前桌講話,被老師逮著了,老師狠狠地批評了她,還讓她站到后面去。

數(shù)學課時,同桌又和我講話,我沒搭理她,由于我還沉浸在抄作業(yè)的恐懼中,同桌見我不理她,又和后桌講話,被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學老師告訴了語文老師,金老師就把她家長叫來了。同桌回家后被父親狠狠地罵了一頓。

金老師雖然非常嚴厲,但也有溫順的一面。有一天,我同桌摔傷了,金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥,還給她母親打電話,讓她回家。

從此,我感覺每一天都非常充實,再也沒停下好好學習的腳步。

漫畫老師五年級上學期篇六

我有一個自帶“水龍頭”的老師。你可能會說“熬一熬就過去了”你可能有所不知,她是我的語文老師兼班主任。

我的老師大概有一米六,和一位五年級學生差不多高,眼睛大大的,和寶石有的一拼,鼻子好似一個滑滑梯,她的鼻子連班長都沒碰過,而我卻有幸碰過一次,嘿嘿,嘴巴?就是所謂的“水龍頭”。她還有一對很有福的耳朵。

為什么說自帶水龍頭呢?有一次,我坐在第一排,語文老師正繪聲繪色地講著課,突然,一滴水打在我頭上,我以為是樓上漏水便沒多想,沒過一會兒,一滴水直射我的腦門,我抬頭一看秦老師正在我面前讀著課文,我盯著老師的嘴巴,那可能是老師嘴里的一名狙擊手射出了一發(fā)口水“子彈”,然而,我大錯特錯,老師嘴里不是一名狙擊手,而是一名突擊手拿著一把akm射出來的一梭“子彈”,這時老師“關(guān)上”了嘴巴,哎呀!沒“子彈”了,我幸災(zāi)樂禍,心想:沒“子彈”了吧,看你怎么再射??蛇@樣想完我立馬就后悔了。老師又不緊不慢地說了一句:“占用大家五分鐘把這道題講完了!”這下突擊手又來興趣了,又拿著散彈槍“突突突,突突突”的,之后我也不再做無謂的掙扎和抵抗,反正都“淋”濕了,還怕啥。但是老師有一樣最可貴,她很幽默,她那紅嘴兒一張,笑話一個接一個,沒完沒了,每當說幾個笑話,我覺得“淋一次雨”聽了很多笑話,扯平了。

哈哈,有這樣的“口水戰(zhàn)”,看來我以后都不需要再帶洗發(fā)水了,我最喜歡這位可愛又敬業(yè)的語文老師。

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漫畫老師五年級上學期篇七

老師,您是我們生命中第一縷陽光,我是花朵。你是我們的溪水,我們是小魚。老師,我們?nèi)嗤瑢W都要向你說一聲:“老師我們永遠愛你,你辛苦了!”

老師有一雙火眼金睛,頭發(fā)短短的,一個尖尖的鼻頭,一對濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子,老師的興趣愛好是看書,每次我們寫作業(yè)的時候他都在認認真真地看書,下課的時候同學們都在偷偷的給老師起外號叫“書蟲子”。

我們的老師對我們很嚴厲。

有一次課上,有幾個同學在說話,而且越說越激動,竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫,可這并沒有對說話者起作用。這下老虎發(fā)威了,只見老師騰的一下站了起來。用手指著那幾位同學說:“看樣子坐在凳子上,不舒服。那就去活動活動筋骨?!崩蠋熅妥屛覀兝@著操場慢跑了兩圈。

我們跑完之后,老師神情嚴肅地問我們:“舒服了嗎?要不要再跑兩圈?”我們的頭像撥浪鼓似的不住地搖,還有人說:“老師再不能跑了,太累了。”

老師故意說:“回教室,還說話嗎?”大家連連擺手。

于是我們悄悄地回到了教室。

瞧!我們的老師厲害吧!這就是我們的老師。

漫畫老師五年級上學期篇八

50多歲的她身體有些發(fā)福,背卻挺得筆直。她總穿著一雙高跟鞋,走起路來“噔噔”響,十分有氣勢。她就是我曾經(jīng)的“仇人”,我的語文老師。

語文老師對我總是格外嚴厲。有一次,要抽查課文背誦了,可是我前幾天生病請假了,連要背誦這件事我都不知道。我正祈禱著老師千萬不要抽到我呢,正抬眸,剛好與老師眼神相碰撞。老師一看到我眼中“自信”的光芒,想也沒想,便點我起來背誦了。

我不情不愿地站了起來,再看了眼書本,結(jié)結(jié)巴巴地背起來:“行行重行行,與君生別離。相去萬余里,各在……嗯……各在……”老師的眉頭擰成了一個“川”字,只聽她嚴厲地問:“你怎么回事?”我心虛地低著頭,小聲地道:“昨天我沒來,不知道要背……”

“那你不會找同學去問一下嗎?給我拿著書去后面把它抄五遍!”老師怒氣沖沖地對我說。我心中不服氣,卻也只能憋著,委屈地抿著嘴去后面罰抄。從此,我和她之間的“梁子”便結(jié)下了。

就這樣,好幾個月過去了。只是那一天,我對她的印象改觀了。

那天,她還是一如既往地給我們上完課,回到辦公室。課代表幫忙把作業(yè)一并搬了回去,回來后課代表對我們幾個悄悄說:“和你們說哦,今天胡老師發(fā)燒了,難怪上課臉色不對。”我聽到這話,心頭涌上一陣感動。老師生病了,還堅持把課上完,估計是快期末了,不想讓我們落下一節(jié)課吧。

想起我生病那次,她對我噓寒問暖的樣子,我很想去她的辦公室,讓她別這么勞累,但我并沒有。那一刻,我和她之間的梁子好像解開了……我也明白了她對我的嚴厲和良苦用心。

漫畫老師五年級上學期篇九

我的一位老師,是他讓我喜歡上數(shù)學,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘,他就是我們的黎健良老師。

黎老師為什么使我難忘呢?有幾個原因。第一:黎老師在我考著時,總是鼓勵我讓我恢復(fù)信心。第二:在我們班考得好成績時,總是獎勵我們,有時發(fā)零食,有時發(fā)雪糕,還有時是請我們吃披薩、喝可樂,鼓勵我們在接再勵,正因為這一個原因,黎老師才破產(chǎn)的,不細說。第三:黎老師無論有沒有晚修,都會在辦公室等我們?nèi)枂栴}。(有時例外)。

黎老師給我印象最深的是:黎老師給我們講題,黎老師經(jīng)常不勝其煩的給我們講同一道題。居然,黎老師連一聲報怨都沒有,可我已經(jīng)心疼黎老師了。

黎老師不但認真上課,還很有趣、幽默。常常逗得我們哈哈大笑。我們班在黎老師的帶領(lǐng)下,我們的數(shù)學成績步步提高。

當然,我們有時上的是批評大會。因為我們的作業(yè)質(zhì)量很差,黎老師上課就批評我們,每當這時,我們經(jīng)常會感到教學樓抖了三抖??墒怯袝r的黎老師是笑嘻嘻的。

可是,黎老師不能在教我們了。雖然,我知道黎老師不可能一直教我們,可我還是想對黎老師說:“黎老師,我想要你教我們?!?/p>

漫畫老師五年級上學期篇十

我的老師有一對濃濃的眉毛,一個大大的眼睛,可以說它是濃眉大眼,有一個能說好聽故事的嘴巴,烏黑的頭發(fā),老師常常把頭發(fā)盤起來,喜歡穿裙子,也喜歡穿高跟鞋,身材不胖不瘦,有一個低鼻梁,她的眼睛像鷹一樣亮,它有時溫柔,有時暴躁。

她常常給我們講故事,聽講她小時候的故事,她講的故事可有趣啦!我有好幾十次都聽出了神呢。我們班的'人大多都喜歡聽她講故事,她不帶擴音器,我們也能聽到她的聲音,她的聲音很洪亮!她很溫柔,我有時沒帶東西她會對我說下不為例,我下次就準會帶來,因為我知道下次還沒帶,就要罰站了。有同學說話她會拍下他(她)一下,會拿戒尺打我們手掌心,有同學的練字進步了,她會夸那個同學,讓他(她)繼續(xù)努力,繼續(xù)加油,超過那些字寫得好的同學。她很暴躁,有時候同學講話,她提起了他(她)還一直講話,他就會狠狠地罵他(她)一頓如果是在玩魔方就會沒收他(她)的魔方讓他(她)的爸爸、媽媽來要回去或者是他(她)上課表現(xiàn)很好,全班同學同意了再還回去。

老師??!您像辛勤的園丁,我們像您細心培植的草兒,花兒,老師您是我們心中的老師,夢中的老師!

漫畫老師五年級上學期篇十一

作為一個班級里的學生,有許多老師教過我,可是只有教作文的黃老師讓我記憶猶新。

黃老師長得十分討人喜歡,棕色的頭發(fā),總是那樣隨意地披著。小小的眼睛,總是發(fā)出閃亮的火花。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那一張小巧玲瓏的嘴,說出來的話時而嚴厲,時而有趣。

那是我第一次去上黃老師的課。好不容易把作文寫完了,我慢吞吞地以比蝸牛還慢的速度走到她的面前,把作文本遞了上去。黃老師接過作文本,改了起來:開頭不能用開門見山,太直白了。在這里加一些動詞會更生動,還有……可不知怎么的,雖然是溫柔的聲音,我還是那么害怕。忽然,我鼻子一酸,盡管我把嘴巴咬得緊緊的,可那眼淚呀!還是在眼眶里面直打轉(zhuǎn)。終于,眼淚順著臉頰流了下來。黃老師見了,輕輕合上本子,一臉疑惑地望著我問道:怎么了?我咬著嘴唇搖了搖頭,黃老師冷冰冰地說道:是不是喜歡哭?我還是一聲不吭。去,哭好了再來。那聲音像打了霜似的,說得我心里像被潑了冷水一樣:這個老師有點不一樣,平時這樣,老師早就把我放了,今天怎么把我留下來了呢?想歸想,作文還是要寫,看著同學們一個個的都回家了。我只好擦干眼淚硬著頭皮再次來到她的跟前。哭好了嗎?我含著淚,點了點頭。帶走了我的作業(yè)本。

黃老師?。∈歉淖鳂I(yè)時一個樣,講課時又一個樣。上課了,黃老師走進教室,拉了拉衣角,發(fā)話了:今天,我們要寫動物。這時同學們像放鞭炮似的一個個被點起來回答問題。我卻在心中祈禱:千萬不要點到我!千萬不要點到我!可是怕什么來什么,彭一涵,你想寫什么?我乖乖地站起來:小狗哦!那它長什么樣?我拖了好大一會兒才說出一段。應(yīng)付完這個問題,又出來了一個新問題:它怎么吃飯呢?我皺著眉頭,歪著腦袋想了半天,也沒有靈感。黃老師見了好像看出了我的難處,說:難道它這樣吃?只見黃老師抬起左手當碗,伸出右手的三根手指頭,裝出扒飯的動作,我忍不住笑了出來,見我笑了,老師問:那到底怎么吃呢?可我還是不知道。只見黃老師拿出后排同學的文具盒用兩只手按住,我立馬明白了她的意思,張開嘴說了起來:它先歪著頭,聞了聞。我邊說黃老師邊表演,同學們被老師逗得哈哈笑。終于答完了,我坐到椅子上,剛剛的緊張早就成了一股成就感。

這就是那時而嚴厲,時而有趣的作文老師,你們喜歡她嗎?

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漫畫老師五年級上學期篇十二

大家一定都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片吧,里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良,而且還心靈手巧,只要是與美好有關(guān)的東西,美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊老師,她就是我的語文老師——王老師。

王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高,常年梳著一只高高的馬尾,顯得既年輕又富有活力。一雙會說話的眼睛和挺挺的鼻梁,臉上總掛著甜甜的微笑,讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時候,王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學的心。當她讀到“桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的的時候,我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的風,一會兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看,一會兒又落到了孩子們的頭上、身上,這種感覺真是美妙極了。

王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的'時候,教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧!這邊“小胖墩把陽臺的柵欄踩壞了,那邊兩個調(diào)皮的小伙伴打起來了,有一個思路輕奇的“小可愛甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是yyd,因為她常常能想到各種辦法來對付這些讓人頭疼的“怪獸。我常常好奇地想:王老師腦袋里是不是裝了一個智慧錦囊?一到關(guān)鍵時刻就會想出一個好辦法,把讓人感到棘手的問題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理,沒有疾風驟雨,也沒有火山爆發(fā),搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。

這就是我的“美羊羊老師,一個美麗大方又聰明善良的好老師。

漫畫老師五年級上學期篇十三

只要是周教師上的數(shù)學課,同學們都會認真聽講,就算是不愛聽講的同學在周教師課上,也會提起精神。一日,在上課途中,有一道枯燥的題目難住了我們,同學們頓時個個像霜打的茄子,原以為周教師會發(fā)脾氣,但周教師笑了笑,靈機一動,和我們開始玩游戲,玩著玩著,這道題的答案就出來了。而平時,在講題過程中,雖然周教師眼睛僅有黃豆大小,可他一眼就能看穿沒聽講的人,每逢此時,他總會說:“我的課堂太沒意思了,你們肯定聽得很煩!”說罷一臉微笑地看著我們,那些同學就會立馬坐得端端正正認真聽講,之后,教師會自我哈哈大笑,幽默地說:“我的魅力可不小嘛?!边@一句話,我們雖聽了無數(shù)遍,但每次都會哄堂大笑,有些總愛講話的同學,在周教師的帶動下,也有很大的改變哦!教師只要聽到講話聲,都會笑瞇瞇地:“看來這節(jié)課有人對我有意見呀!在底下備課呢!”我們在下頭可真是忍不住笑,一節(jié)課就那樣過去了,我們的教師像一個老頑童,成為了我們的朋友。

周教師和別的教師都不一樣,他是一個老頑童,是和我們一樣的孩子,我很喜歡這位教師,一位幽默風趣的數(shù)學教師。

漫畫老師五年級上學期篇十四

作為一個班級里的學生,有許多老師教過我,可是只有教作文的黃老師讓我記憶猶新。

黃老師長得十分討人喜歡,棕色的頭發(fā),總是那樣隨意地披著。小小的眼睛,總是發(fā)出閃亮的火花。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那一張小巧玲瓏的嘴,說出來的話時而嚴厲,時而有趣。

那是我第一次去上黃老師的課。好不容易把作文寫完了,我慢吞吞地以比蝸牛還慢的速度走到她的面前,把作文本遞了上去。黃老師接過作文本,改了起來:開頭不能用開門見山,太直白了。在這里加一些動詞會更生動,還有……可不知怎么的,雖然是溫柔的聲音,我還是那么害怕。忽然,我鼻子一酸,盡管我把嘴巴咬得緊緊的,可那眼淚呀!還是在眼眶里面直打轉(zhuǎn)。終于,眼淚順著臉頰流了下來。黃老師見了,輕輕合上本子,一臉疑惑地望著我問道:怎么了?我咬著嘴唇搖了搖頭,黃老師冷冰冰地說道:是不是喜歡哭?我還是一聲不吭。去,哭好了再來。那聲音像打了霜似的,說得我心里像被潑了冷水一樣:這個老師有點不一樣,平時這樣,老師早就把我放了,今天怎么把我留下來了呢?想歸想,作文還是要寫,看著同學們一個個的都回家了。我只好擦干眼淚硬著頭皮再次來到她的跟前。哭好了嗎?我含著淚,點了點頭。帶走了我的作業(yè)本。

黃老師?。∈歉淖鳂I(yè)時一個樣,講課時又一個樣。上課了,黃老師走進教室,拉了拉衣角,發(fā)話了:今天,我們要寫動物。這時同學們像放鞭炮似的一個個被點起來回答問題。我卻在心中祈禱:千萬不要點到我!千萬不要點到我!可是怕什么來什么,彭一涵,你想寫什么?我乖乖地站起來:小狗哦!那它長什么樣?我拖了好大一會兒才說出一段。應(yīng)付完這個問題,又出來了一個新問題:它怎么吃飯呢?我皺著眉頭,歪著腦袋想了半天,也沒有靈感。黃老師見了好像看出了我的難處,說:難道它這樣吃?只見黃老師抬起左手當碗,伸出右手的三根手指頭,裝出扒飯的動作,我忍不住笑了出來,見我笑了,老師問:那到底怎么吃呢?可我還是不知道。只見黃老師拿出后排同學的'文具盒用兩只手按住,我立馬明白了她的意思,張開嘴說了起來:它先歪著頭,聞了聞。我邊說黃老師邊表演,同學們被老師逗得哈哈笑。終于答完了,我坐到椅子上,剛剛的緊張早就成了一股成就感。

這就是那時而嚴厲,時而有趣的作文老師,你們喜歡她嗎?

漫畫老師五年級上學期篇十五

男,40多歲,中等身材,最顯眼的地方就是額頭上的皺紋了,就像是老虎頭上的“王字。這位老師整天都笑瞇瞇的,但你不要以為他從不生氣,悄悄告訴你,他生氣的時候自己都害怕,頭上的“王字差不多在那個時候就正好對上了。

三年級上學期開學的第一天,我踏著上課鈴聲邁著輕快的腳步,懷著緊張和激動的心情,在溫和的陽光下走進了教室。緊接著一個我們不認識的新面容出現(xiàn)了……“同學們好!我是你們的新語文老師,也將是你們新的班主任。我與戰(zhàn)國時期蜀國一名大將同一個姓,他的結(jié)拜兄弟是劉玄德和五虎上將之首,他曾經(jīng)在長坂坡上一吼嚇退曹操的大軍。我后面的名字叫……新老師轉(zhuǎn)身在黑板上大大寫一個拼音“min?!班?,沒錯,我叫張敏,以后你們可要乖乖的喲,別看我整天笑瞇瞇的,生氣起來連我自己都怕。你們看我這頭上的'’王’字就是象征……“哈哈哈哈哈哈哈……老師這句話搞得我們?nèi)喽己逄么笮?,老師給我們一個下馬威,可能是害怕以后管不好吧:“安靜!說好了要乖乖的嘛,不乖,我的棍子可不長眼!說著,對著黑板就是兩下,全班頓時鴉雀無聲。

“上課時間到了,請老師和同學們開始上課。

“好了,玩歸玩,笑歸笑,學還是一定要認真學的,學海無涯嘛。現(xiàn)在我先提前告訴你們,我是一個懶(男)老師,不經(jīng)常在黑板上寫字,要是寫了,就一定是重點內(nèi)容,一定要記下去!聽清楚了吧?還有我有一個要求,玩就痛痛快快的玩,學就認認真真的學,行不行?現(xiàn)在上課。這堂課我們來學習捕獵和食物兩個詞,我不教你們讀和寫,而是教你們這兩個詞語在學習上的意思,捕獵指學習方法,食物指學習成果,我主要教你們?nèi)绾尾东C,讓你們捕獵到更多的食物,老師這句話讓我們茅塞頓開,也讓我們終身難忘。

在這位的老師的教導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W都獲得了優(yōu)異成績,不少同學的作文都發(fā)表了,我們都很感謝這位懶(男)老師呢!

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