總結(jié)是一個人不斷進步的飛躍點，也是未來規(guī)劃的引導(dǎo)。如何提高寫作能力是許多人關(guān)注的問題，可以通過多讀書、多寫作、多思考來不斷提升。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。
小班家長會個人講話稿篇一
各位家長：
你們好！
首先，我到表小班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。
一.班級情況
總?cè)藬?shù)34人，男19人，女15人有兩個外籍小男孩。老師3人都是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，我和李老師承擔我們班的教學(xué)工作，楊老師是我們的保育老師主要承擔幼兒的生活方面。我相信在我們?nèi)齻€人的共同努力之下，用愛心、耐心來贏得寶貝們的喜歡，家長的信任。
二.衛(wèi)生保健工作
衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點，每個孩子都有一套自己的生活用品，如：杯子，毛巾，被褥。每樣?xùn)|西都進行消毒，杯子每天用紅外消毒，毛巾每天都用84消毒液進行消毒，被褥兩星期一曬一個月一洗。不僅個人生活用品進行消毒，孩子們的生活場所、活動場所都一一進行消毒，教室、睡覺房每天都用紫外線消毒。孩子的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括：桌、椅。凡是孩子能觸及的地方都用稀釋后的84消毒液擦拭。老師會在孩子吃飯前玩耍后讓還在用肥皂洗手，目的是防止細菌被吃到肚子里，引起一些疾病，同時也是讓孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。另外還會加強孩子身體鍛煉，爭取每天戶外活動將近兩個小時，呼吸外面新鮮空氣，讓孩子在戶外活動中增強自身體質(zhì)。在工作中不可缺少的是晨檢，每天早晨在入園前都會測查幼兒的體溫，早餐后也會有校醫(yī)來為我們再次晨檢，并對帶藥的幼兒作進一步的檢查。
三.幼兒入園發(fā)展情況
小班的幼兒都是第一次面對這么多的陌生面孔，陌生的環(huán)境。第一次和家長分離這么長時間，所以難免會產(chǎn)生對幼兒園的恐懼和焦慮。這兩周每天清晨多多少少都會有哭鬧的孩子，我們的老師會抱著他、牽著他，讓她對老師，對幼兒園不再恐懼，不再陌生，慢慢習(xí)慣幼兒園的生活。開學(xué)兩周以來我們的寶貝們進步的很快。如：自己吃飯，自己穿衣穿鞋，對幼兒園的環(huán)境適應(yīng)的很快，和小伙伴們相處的很好，午睡時基本上都能獨立睡覺，不要人陪，不哭不鬧，起床后自己穿衣。從入園的第一天起，孩子們每天都在發(fā)生著變化，每天都在改變，每天都在進步，相信在以后的日子里孩子會越來越棒。
四.教育教學(xué)活動安排
我們小班的課程有啟蒙閱讀、《可操作性學(xué)習(xí)新方案》課程、《兒童之家音樂潛能開發(fā)課程》、洪恩幼兒英語。
啟蒙閱讀是多元立體化早期閱讀，結(jié)合多種元素來吸引幼兒的注意力，使幼兒不斷感受閱讀的樂趣，產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂。
《可操作性學(xué)習(xí)新方案》是一套借鑒蒙氏教學(xué)所編寫的一套教材，教材共有六門學(xué)科：社會與健康、語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂根據(jù)幼兒的'年齡特點和思維特點選擇幼兒身邊熟悉和感興趣的事物和現(xiàn)象，讓幼兒在手腦并用的探究活動過程中，體驗動手的樂趣，獲得知識，發(fā)展技能，促進幼兒實踐能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
《兒童之家音樂潛能開發(fā)課程》是以優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂文化來熏陶感染幼兒，同時吸收借鑒其他名族的音樂文化營養(yǎng)，激發(fā)幼兒的興趣，開發(fā)幼兒的心智。
洪恩幼兒英語是一套全新幼兒園多媒體英語教材，最大的特點就是全新新的卡-通動畫及故事書，富有神奇色彩的主人公，將孩子的全部注意力都吸引過來。
各位家長,大家好!
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任，肩負著祖國的未來與希望。接下來，我代表本班老師向各位家長粗略介紹這學(xué)期的教學(xué)活動安排。
一、教材的使用。幼兒園選用的教材都要經(jīng)過省級中小學(xué)教材審查委員會辦公室審查通過。今年，我們采用的教材是2002年9月新出版的《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》（設(shè)計與實施[小班]）通用教材。從去年以來，我廣西區(qū)內(nèi)中小學(xué)校（包括幼兒園在內(nèi)），都推廣使用新教材。為適應(yīng)使用新教材后的教學(xué)工作順利開展，今年上學(xué)期，園里組織全體老師到桂林參加了新課程培訓(xùn)，使得新教材的實施和使用更具可操作性，確保了施教的完整性。
二、本學(xué)期課程安排。小班課程共有8個章節(jié)，上學(xué)期安排4個章節(jié)，分別是《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。四個章節(jié)共有25個主題活動134個小活動，其中參觀活動14個，體育活動13個，藝術(shù)活動15個，游戲活動26個，談話活動16個，學(xué)會念兒歌、歌曲28首，欣賞故事17個，情景表演4個，數(shù)學(xué)活動1個。
三、逐一介紹4個章節(jié)內(nèi)容。
（1）《快樂幼兒園》有9個主題活動：1、幼兒園里真漂亮；2、我的老師；3、新朋友；4、幼兒園里玩具多；5、做個愛笑的孩子；6、丫丫的毛巾；7、開飯啦；8、幼兒園是我家；9、幼兒園的一天。
本章節(jié)內(nèi)含30個小活動內(nèi)容，在此不一一列舉。
（2）《開心果園》有8個主題
活動：1、水果屋；2、秋天的圓寶寶；3、樹葉飄飄；4、秋天的色彩；5、螞蟻找家；6、秋娃娃；7、去秋游；8、我是開心果。
本章節(jié)內(nèi)含31個小活動內(nèi)容，不一一列舉。
（3）《調(diào)皮小動物》也有8個主題活動：1、我認識的小動物；2可愛的小狗；3、參觀動物園；4、動物的食物；5、動物的家；6、可愛的動物寶寶；7、有趣的螞蟻；8、動物歡樂園。
本章節(jié)內(nèi)含39個小活動內(nèi)容，不一一列舉。
（4）《健康娃娃》同樣也有8個主題活動：1、我認識的小動物；2可愛的小狗；3、參觀動物園；4、動物的食物；5、動物的家；6、可愛的動物寶寶；7、有趣的螞蟻；8、動物歡樂園。
本章節(jié)內(nèi)含34個小活動內(nèi)容，不一一列舉。
以述活動內(nèi)容已在我班每月的教學(xué)工作計劃中體現(xiàn)列舉出來，如需詳細了解，請家長們利用接送孩子的時間閱覽張貼在教室外的每月教學(xué)及活動安排工作計劃。
四、談點個人感受。
說實在話，我也是一位3歲孩子的母親，和在坐每一位家長一樣，都希望自己的寶寶處在一個良好的啟蒙教育環(huán)境，能夠健康快樂成長，并且還期望自己的孩子在今后的學(xué)習(xí)生涯中有所建樹。我認為，作為我們幼兒園里的老師就必須對每位孩子的成長負責，也就是對每位家長負責。我們班雖然沒有蒙式班那么多教學(xué)用具，沒有蒙班優(yōu)越的施教條件，但是我們班也有我們的優(yōu)勢所在。肖老師是中師美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)又取得大專文憑，在教小朋友繪畫方面有很好的專業(yè)性。陽老師是我園的老教師，在對小朋友有保育健康方面有很好的工作經(jīng)驗。我是于去年從中學(xué)數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)入從事幼兒教的，應(yīng)該說對小孩子的數(shù)學(xué)啟蒙教育有自己獨到的看法。
各位家長，你們把自己的寶寶放心的送進我們班學(xué)習(xí)，也就等于給我們送來了一份信任，一份責任，一份希望，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，你們的寶寶同樣也是我們的寶寶，大家的寶寶。請大家相信我們，我們幾位老師一定會站在培養(yǎng)國家未來有用人才的高度，認真履行社會責任，扎實開展教學(xué)工作，正確對待班里每一位小朋友。我們在工作方面做得不夠完善的地方，還請各位家長給我們提意見和建議，以便不斷改進我們的教學(xué)方法。共同關(guān)心下一代人的健康成長！
謝謝！? ? ??
2015年9月22日
小班家長會個人講話稿篇二
各位家長：
晚上好！
今天我們相聚在一起，第一次召開家長會，大家在百忙中擠出時間按時參加會議，是對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，我代表小（5）班的保教老師向你們表示衷心的感謝！首先，我先談一談我們班的情況，主要分以下幾個方面。
在孩子們的傷心、歡樂，父母的擔心、喜悅和老師的關(guān)心、愛心中，孩子們終于渡過了集體生活的兩個星期。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，孩子的生理與心理都在接受挑戰(zhàn)，哭鬧是他們最正常的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，孩子們?nèi)雸@情緒較穩(wěn)定，只有個別孩子會有些許情緒。星期一入園時哭鬧比較嚴重，這都是正?，F(xiàn)象，以后會慢慢適應(yīng)，有所好轉(zhuǎn)，家長不要過分擔憂。孩子們會覺得幼兒園生活很快樂，有時生病也要上學(xué)。
在大家的努力下，孩子們基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，有了最初步的規(guī)則意識，知道入園要和老師打招呼，飯前便后要洗手，進餐不講話，聽到小鈴要上課等等。大多數(shù)孩子會做到自己吃飯、自己午睡、自己小便，也基本能進行正常的教學(xué)活動了。唱歌、學(xué)兒歌、做操孩子們都能積極地投入、參與，而且都會聽懂普通話。孩子們很聰明，大多數(shù)孩子已經(jīng)認識了自己的學(xué)號，會拿自己的小杯子喝水，拿自己的小毛巾洗臉，看著孩子們的進步，我們真的覺得欣慰與成功。
在兩個多星期的生活與教學(xué)活動中，我們慢慢地對每個孩子的個性、愛好都有了進一步的了解。在我們老師的眼里，每個孩子同樣的惹人喜愛。他們有自己的個性，有優(yōu)點，當然也有不足之處。如：有的孩子善于表達，但是自己動手能力稍弱；有的孩子會交往，但是心不定；也有的孩子學(xué)習(xí)認真，但是不善于表現(xiàn)自己，等等。讓我們大家都能正視這些問題，好的發(fā)展得更好，缺點能逐漸改變。
九月份：高高興興上幼兒園、甜甜蜜蜜
十月份：我愛我家、快樂的六個寶
十一月份：落葉飄飄、好吃的水果
十二月份：轱轆轱轆、小不點兒
一月份：冬天來了
0—7歲是塑造人的關(guān)鍵期，早期教育機不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發(fā)展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。
1、幼兒的進餐習(xí)慣。
身體保健方面的第二條要求小班的幼兒有良好的進食習(xí)慣，實際上，每年小班的孩子都有一部分不會好好吃飯，吃飯時磨磨噌噌，心不在焉邊吃邊玩，個別的甚至要喂，一邊喂一邊追，這個習(xí)慣很不好。我們不要小看吃飯問題。它很有可能關(guān)系孩子今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事態(tài)度。上了小學(xué)，老師反映上課注意力不集中，作業(yè)拖拖沓沓，做事責任心不強，是什么原因造成的呢？除了個別是身體的原因外，大多是喂養(yǎng)方式不當造成的。問題在于成人關(guān)注太多，太把吃飯當回事，又哄又騙，大人輪番上陣，孩子一頓飯吃下肚，大人也累的夠嗆。其實，吃只是一種生理需要，嬰兒也知道了餓了要吃奶。小班的孩子雖然年齡小，但餓了自然會吃。在歐美一些國家，不存在吃飯這個問題，他們推崇的是自然后果法，餓了就吃，沒有食欲不強求。如果你的孩子現(xiàn)在不肯好好吃飯，我們應(yīng)該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
2、社會交往方面。
現(xiàn)代社會對人的社會交往要求很高。早在1996年21世紀委員會聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出：“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人”。社會核心內(nèi)容是做人，現(xiàn)在小班的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關(guān)。小班孩子缺乏與人交往經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。
（1）在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書、食品。
（2）發(fā)現(xiàn)孩子欺負了別人，回家要給予正確的引導(dǎo)教育。
（3）當孩子給別人欺負了以后，父母先不要怒形于色，要平靜地問明事發(fā)的原因，經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
（4）一旦發(fā)生了糾紛，希望雙方家長都能高姿態(tài)地對待。我相信以孩子為媒，我們的家長也將會組成一個和諧的團體。
（5）另外遇到困難和困惑，請相信我們，大家相互溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：家庭聯(lián)系冊，電匯聯(lián)系，接送幼兒時交流，家長會……孩子在家中的情況也可以及時反饋給我們。
（四）需要家長配合的地方
家庭是孩子的第一個生活環(huán)境，也是第一個學(xué)習(xí)的場所，家長都是孩子的第一個表率，幼兒園教育是社會、幼兒園、家庭3者共同努力的大教育，所以家長的配合、支持也是至關(guān)重要的。
1、多關(guān)心“家長園地”、“通知欄”，經(jīng)常去看一看，特別是周一、周五；
3、仔細閱讀家園聯(lián)系冊，認真填寫（月底發(fā)及時交）；
4、在家引導(dǎo)幼兒自己進餐、如廁、穿脫鞋子、褲子；
5、可帶作業(yè)本，家長記錄孩子學(xué)的兒歌、歌曲、故事；
6、請帶一些動、植物豐富自然角；
8、對孩子進行安全教育，平時多讓孩子參加體鍛活動，提高動作發(fā)展水平；
9、幼兒園發(fā)放的一些幼教信息宣傳，家長可根據(jù)自己需要，考慮是否參加；
10、家長和老師保持正常的關(guān)系，不請客送禮，協(xié)助幼兒園樹立良好的園風。
總之，我們老師和家長在目標上是一致的，一切為了孩子，讓我們在今后的合作中，互相信任，互相支持，為了他們更全面的發(fā)展而共同努力。
各位家長有什么建議、想法或困惑可以提出來，我們大家來商討一下。相信在座的各位家長，在育兒方面都有自己的一些經(jīng)驗和方法，借著今天這個機會，大家不防暢所欲言，互相交流切磋一下。
小班家長會個人講話稿篇三
公共活動設(shè)施：舞蹈房，游戲房，室外器械、
2、班級情況
小小3班人員搭配：一個教師，兩位保育老師（介紹）
班級活動場所：寢室，盥洗室，活動室（介紹各區(qū)角）
孩子上幼兒園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉(zhuǎn)折點、孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進了充實燦爛的集體生活、然而，孩子就為這一點，將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)、相反，吃點心，玩玩具是不能隨心所欲、面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期、有的孩子長則兩三個月，有的一個星期一個月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長短不能代表什么，這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前，父母應(yīng)替孩子多做些準備活動，增強其自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應(yīng)難關(guān)。
1、心理準備：
父母提前給孩子打“預(yù)防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。
全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會產(chǎn)生強烈的抗拒。
2、環(huán)境準備：
孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，將來上幼兒園時，習(xí)慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對陌生人的害怕大有裨益。
3、自理能力準備：
讓孩子學(xué)會簡單的生活技能與做力所能及的事，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中，應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系、大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要、教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會自己照幼教頻道 /youer/顧自己，這有利于天冷時減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要?。ù螅┍愕龋⒋竽懙馗嬖V老師。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁、更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時會主動向老師說、也許孩子有特殊語言，我們也需要進一步熟悉、倘若孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。
4、時間準備：
家長可以在報名前后了解幼兒園的生活制度，然后告訴孩子每個時間段要干什么。在家中，家長可為孩子制訂一個科學(xué)的作息時間表，要求他（她）每天按時進餐、睡眠、盥洗、游戲等等，早睡早起，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時間的好習(xí)慣，這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。
5、物質(zhì)準備：
2、認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。
4、談?wù)撚變簣@的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。
我們的工作，需要各位家長的理解支持與配合，對于我們工作中的疏忽，請與我們及時的指正溝通、為了孩子的健康成長，快樂成長，、相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會開心、讓我們一起努力，一切為了孩子！
1、填寫孩子個人檔案（簡單介紹如何填寫）及發(fā)放接送卡
3、準備一個書包，內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等，包上寫名字、
4、請家長關(guān)注班級的”家長園地”和幼兒園的網(wǎng)站（），最好一周一次、
5、孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流，以便特別關(guān)照、
6、帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面、
小班家長會個人講話稿篇四
開學(xué)已經(jīng)一個多月了，我們對孩子也都有了初步的了解，現(xiàn)在就和大家一起來說說我們玄班以及開學(xué)這段日子里孩子各方面的基本情況。
我們玄班共有孩子32名，通過入園前的家訪，我們了解到：我們班有十來個孩子是上過托兒所或是幼兒園小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假里放了一個多月的，大部分的幼兒由于父母工作的原因平時是由爺爺奶奶帶的。為此有的孩子對幼兒園的生活是比較向往的，而有的孩子則明顯的表現(xiàn)出比較強烈的依戀甚至是不愿意上幼兒園情緒。到今天為止，幼兒入園已經(jīng)一個多月，通過老師以及家長的共同努力，每一個孩子都有了明顯的進步，比如說：早晨來園不哭了，不鬧了，能和老師打招呼了，喜歡上課了等等，作為父母大家也應(yīng)該看到自己孩子好的、積極的一面，多給孩子鼓勵，而不要老是把自己的孩子和別人家的作比較，他們怎么不哭的，來幼兒園也不鬧的等等，其實這些都是不必要的擔心，因為每一個孩子的脾氣、性格、以及從出生到入園前所接受的家庭教育程度都是不一樣的，所以，我們的家長們要以平和的心態(tài)、積極的態(tài)度，來看待自己孩子的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展。現(xiàn)在我就一個多月來孩子的表現(xiàn)做個簡單的分析：
現(xiàn)在的孩子依戀情結(jié)普遍比較嚴重，所以最初入園的三天哭鬧現(xiàn)象較以前嚴重得多，但哭鬧的時間點限于來園、離園以及午睡前后，持續(xù)的時間大都不是很長。大部分幼兒都能很快進入角色，只有個別幾個孩子斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)時間較長。但總體上從第三周開始，情緒趨向平穩(wěn)。這里說的沒有很大的情緒，并不是指沒有情緒，有的家長可能會說：怎么我的孩子還會在來園的時候哭啊，有的些孩子早晨來園要找個借口玩一會再上來，特別是在國慶節(jié)之后，有的孩子來園還要哭鬧，其實孩子長時間休假之后有點情緒反復(fù)是很正常的，家長也不必擔憂，更不必過度關(guān)注，因為你的過度關(guān)愛可能會適得其反，甚至?xí)娱L孩子不良情緒持續(xù)的時間。
我們班的這群孩子進餐情況整體上還是好的，挑食現(xiàn)象也僅限于個別幼兒。除了剛開學(xué)的幾天，喂飯喂得忙不過來，現(xiàn)在，大多數(shù)的孩子都能自己吃飯了。所以，我們希望從現(xiàn)在開始我們家園一起努力配合，在家父母也嘗試堅持讓孩子自己動手，慢慢的，孩子也就養(yǎng)成了自己吃飯的習(xí)慣了。還有就是在此基礎(chǔ)上，要提醒孩子吃飯時要養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣：不掉飯粒、不用雙手抓飯等等。每天鼓勵孩子，每天強化孩子好的行為，這樣孩子不僅自己吃飯有動力，久而久之良好的習(xí)慣還會在你的努力之下養(yǎng)成，整體素養(yǎng)還會提升，一舉兩得。
剛開學(xué)的兩周時間里，我們是不安排具體的教學(xué)內(nèi)容的，以穩(wěn)定孩子情緒為主，兩周之后，開始實施正常的集體教學(xué)活動。在進行教學(xué)的過程當中，大部分孩子注意力相對而言還是比較集中的，表現(xiàn)出對新鮮事物濃厚的興趣，這種學(xué)習(xí)的熱情對小班孩子來說是難能可貴的，他們在教學(xué)中尤其喜歡唱歌、畫畫、念兒歌、做游戲等等。昨天拍攝了一段孩子唱歌時的錄像，等一下有時間，我們一起來看看孩子們的具體表現(xiàn)。
剛開始的幾天里，一進午睡室，幼兒表現(xiàn)出兩個極端：上過托兒所的孩子膽子大看到一個個小床，就像見到木頭玩具一樣的，爬上爬下，興奮地不得了；沒有入過托的，明顯表現(xiàn)出恐懼，哭聲一片，好幾個孩子一定要老師陪著睡覺，甚至睡覺的時候老師不能走開，一旦走開就大哭。所以，那段時間我們都比較辛苦，中午三名工作人員基本上都不午休，不離崗，中午用餐也都要在一點以后，一步都走不開?，F(xiàn)在，經(jīng)過努力之后，我們的孩子基本上都能自己愉快進入午睡室了，能夠獨立穿脫簡單的外套，也不在小床上做各種危險的動作，入睡時間也在慢慢縮短，這也說明，我們的孩子的確進步了，改變了，懂事了，所以，這一階段，家長一定要正視自己孩子的優(yōu)缺點，不停地給自己的孩子鼓勵，不斷地強化好行為，好習(xí)慣，雖然這個過程是辛苦的，根據(jù)每個孩子的特點，轉(zhuǎn)變、養(yǎng)成的時間也是不定的，但是作為父母，你們一定會受益的，也許是現(xiàn)在，又或許是若干年后，因此，在家長會上，我真誠地邀請各位家長和我們一起努力，我們互相學(xué)習(xí)、互相交流，家園一致，共同教育好我們的孩子。
小班家長會個人講話稿篇五
各位家長：
下午好！
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表小（6）班三位老師，向各位家長一直以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。相信每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們老師會盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學(xué)本領(lǐng)、長知識。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是吃吃、喝喝、玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”下面就由我來向各位家長介紹孩子們的一些發(fā)展情況。
1、語言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語言表達能力上，都很強，這與我們的家長教育分不開的，平時在家也大多是講普通話的，故我們教師上課孩子們都能聽懂。同時我們家長在家多問問幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲。這樣也使我們的孩子在語言表達上會愈來愈好。
2、動手方面：孩子們會自己收發(fā)玩具，并且整理分類擺放好。收發(fā)圖書、整理小椅子都不在話下。使用油畫棒、小剪刀，都不用老師操心。他們最喜歡的還是折紙，小扇子、望遠鏡，還有孩子都會折豬頭了。從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。
3、交往方面：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。這些都是值得我們家長注意的地方。
4、自理能力：現(xiàn)在孩子比剛開學(xué)已經(jīng)有了很大的進步，直到今天孩子們都能自己吃飯了，有的孩子還吃得很干凈。我們還教他們學(xué)穿外套、褲子，但是還有部分小朋友不會。起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處。其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，因此在家讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，做一些力所能及的事。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表揚，讓孩子知道自己學(xué)會一件事是一件快樂的事。同時現(xiàn)在天氣冷了請注意孩子的衣著，寬松休閑一點，能讓孩子穿著方便。還讓孩子養(yǎng)成早睡早起，堅持上幼兒園，做到有事請假的好習(xí)慣。
5、班級常規(guī)：寶寶不管是做早操、喝水、上廁所等，我們老師都要求孩子排好隊，一個跟著一個，去戶外活動也是要求孩子不能推不能擠，安全第一，我相信常規(guī)抓好了那么安全方面也會好了；我們老師時時刻把安全放第一位；還要懇請家長朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食。
在本學(xué)期中，我們將有計劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。教學(xué)的重點也是家長最為關(guān)心的問題，我園所采用的教材；多元整合教材，包括：幼兒讀物、幼兒操作材料、創(chuàng)意手工，一共11本書。我園的辦園理念是“生活即教育”，結(jié)合《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，立足園所實際，盤活資源，創(chuàng)設(shè)野趣環(huán)境，努力踐行“一日活動游戲化”、“一日生活自主化”，倡導(dǎo)自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神，精心培育和打造以“弘揚傳統(tǒng)文化體味綠野鄉(xiāng)情”為核心的“農(nóng)”與“樂”課程游戲化的實施與研究。“綠”代表生機活力、自由成長與自然融為一體；“野”代表野性奔放、自主自在，蘊含著無窮的生命力和創(chuàng)造力；“鄉(xiāng)情”是對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。“綠葉鄉(xiāng)情”就是讓民俗、民風、幼兒的生活經(jīng)驗和多元整合課程有機相融，成為愛自然、愛生活、愛家長、愛創(chuàng)造的教育載體及文化傳承。
省“六個支架”的出臺不僅給我們指明了方向，也讓我們重新審視了幼兒園的現(xiàn)狀，進行了真思考、真實踐和真改革。行走在且思且行的路上，我們不僅注重了民間游戲的傳承，還嘗試走出了一條利用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒游戲活動的辦園之路。通過學(xué)習(xí)《指南》，不僅讓我們了解了孩子，還讓我們熟知3―6歲幼兒的身心發(fā)展特點和行為表現(xiàn)，如何從促進幼兒全面發(fā)展的角度去駕馭《指南》。我們除鼓勵教師根據(jù)《指南》目標撰寫案例外，還鼓勵教師創(chuàng)新學(xué)習(xí)：有結(jié)合《指南》案例分析法，有《指南》分月分科學(xué)習(xí)法，有家園互動交流法來踐行、學(xué)習(xí)《指南》，有效促進了幼兒的全面發(fā)展。我園還充分利用班級儲物柜、隔斷、桌椅等自行分隔成各區(qū)域，并使用物品、符號或圖文清晰作出區(qū)域標記，不刻意區(qū)分進餐區(qū)、集體活動區(qū)，盡可能使區(qū)域流暢相融。游戲時還鼓勵幼兒進行自我調(diào)整、自我布置、自我創(chuàng)區(qū)。且各區(qū)域都有進區(qū)規(guī)則，有利于幼兒自主管理。我園剛開始嘗試實行自助餐時是一菜一湯，隨著幼兒自主性的增強，現(xiàn)在已試行兩菜一湯了。自助餐的實行不僅增強了孩子的食欲和自理能力，還養(yǎng)成了幼兒自我管理的習(xí)慣，他們會自覺地排在等待線和取餐區(qū)，確保全班幼兒同時取餐時的有序性和安全性，既潛移默化地培養(yǎng)了孩子的用餐禮儀，又通過自主使用餐具發(fā)展了幼兒手部肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作、文明禮讓的品質(zhì)。我們不僅改革了集體教學(xué)活動，給予了幼兒更多自由游戲的時間，還根據(jù)各年齡段幼兒的特點給予了各個班更多的自主權(quán)，同時還根據(jù)園所場地小、人數(shù)多的實際，實行分段、分時交替出操和晨鍛。各班也能根據(jù)幼兒的理解水平制作了形狀各異的圖標，以圖標為導(dǎo)向來引導(dǎo)幼兒參與班級的學(xué)習(xí)與活動，從而充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，展現(xiàn)本班的個性化特征。把作息時間的自主權(quán)留給老師和孩子，既充分信任，也抓住標準，并在過程中不斷指導(dǎo)教師如何有效用好大板塊作息時間，如生活活動在其中的個性化處理，用幼兒看得懂的圖文并茂的形式，讓時間也變得生動起來，從時間上保證了課程游戲化走入正軌。
這一段時間來我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如我們班有小朋友尿床了，我們老師沒發(fā)現(xiàn)，但家長知道事情，也沒有責怪我們老師。孩子交給了我們，我們就會對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小自控力差，還不能分辨是非，，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。相信家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
謝謝大家！
小班家長會個人講話稿篇六
1、幼兒園
共14個班，小小班3個，小班4個，中班2個，大班5個、
公共活動設(shè)施：舞蹈房，游戲房，室外器械、
2、班級情況
小小3班人員搭配：一個教師，兩位保育老師（介紹）
班級活動場所：寢室，盥洗室，活動室（介紹各區(qū)角）
三、解答家長關(guān)心的幾個問題
孩子上幼兒園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉(zhuǎn)折點、孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進了充實燦爛的集體生活、然而，孩子就為這一點，將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)、相反，吃點心，玩玩具是不能隨心所欲、面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期、有的孩子長則兩三個月，有的一個星期一個月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長短不能代表什么，這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前，父母應(yīng)替孩子多做些準備活動，增強其自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應(yīng)難關(guān)。
入園前的各項準備。
1、心理準備：
父母提前給孩子打“預(yù)防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。
全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會產(chǎn)生強烈的抗拒。
2、環(huán)境準備：
孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，將來上幼兒園時，習(xí)慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對陌生人的害怕大有裨益。
3、自理能力準備：
讓孩子學(xué)會簡單的生活技能與做力所能及的事，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中，應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系、大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要、教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會自己照幼教頻道 /youer/顧自己，這有利于天冷時減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要?。ù螅┍愕?，并大膽地告訴老師。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁、更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時會主動向老師說、也許孩子有特殊語言，我們也需要進一步熟悉、倘若孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。
4、時間準備：
家長可以在報名前后了解幼兒園的生活制度，然后告訴孩子每個時間段要干什么。在家中，家長可為孩子制訂一個科學(xué)的作息時間表，要求他（她）每天按時進餐、睡眠、盥洗、游戲等等，早睡早起，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時間的好習(xí)慣，這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。
5、物質(zhì)準備：
入園后的注意事項：
2、認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。
4、談?wù)撚變簣@的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。
我們的工作，需要各位家長的理解支持與配合，對于我們工作中的疏忽，請與我們及時的指正溝通、為了孩子的健康成長，快樂成長，、相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會開心、讓我們一起努力，一切為了孩子！
附：
1、填寫孩子個人檔案（簡單介紹如何填寫）及發(fā)放接送卡
3、準備一個書包，內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等，包上寫名字、
4、請家長關(guān)注班級的”家長園地”和幼兒園的網(wǎng)站（），最好一周一次、
5、孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流，以便特別關(guān)照、
6、帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面、
小班家長會個人講話稿篇七
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會前所作的講話的稿件。你所見過的講話稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班家長會班主任講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位家長：
你們好！
首先，我到表小班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。
總?cè)藬?shù)34人，男19人，女15人有兩個外籍小男孩。老師3人都是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，我和李老師承擔我們班的教學(xué)工作，楊老師是我們的保育老師主要承擔幼兒的生活方面。我相信在我們?nèi)齻€人的共同努力之下，用愛心、耐心來贏得寶貝們的喜歡，家長的信任。
衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點，每個孩子都有一套自己的生活用品，如：杯子，毛巾，被褥。每樣?xùn)|西都進行消毒，杯子每天用紅外消毒，毛巾每天都用84消毒液進行消毒，被褥兩星期一曬一個月一洗。不僅個人生活用品進行消毒，孩子們的生活場所、活動場所都一一進行消毒，教室、睡覺房每天都用紫外線消毒。孩子的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括：桌、椅。凡是孩子能觸及的地方都用稀釋后的84消毒液擦拭。老師會在孩子吃飯前玩耍后讓還在用肥皂洗手，目的是防止細菌被吃到肚子里，引起一些疾病，同時也是讓孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。另外還會加強孩子身體鍛煉，爭取每天戶外活動將近兩個小時，呼吸外面新鮮空氣，讓孩子在戶外活動中增強自身體質(zhì)。在工作中不可缺少的是晨檢，每天早晨在入園前都會測查幼兒的體溫，早餐后也會有校醫(yī)來為我們再次晨檢，并對帶藥的幼兒作進一步的檢查。
小班的幼兒都是第一次面對這么多的陌生面孔，陌生的環(huán)境。第一次和家長分離這么長時間，所以難免會產(chǎn)生對幼兒園的恐懼和焦慮。這兩周每天清晨多多少少都會有哭鬧的孩子，我們的老師會抱著他、牽著他，讓她對老師，對幼兒園不再恐懼，不再陌生，慢慢習(xí)慣幼兒園的生活。開學(xué)兩周以來我們的寶貝們進步的很快。如：自己吃飯，自己穿衣穿鞋，對幼兒園的環(huán)境適應(yīng)的很快，和小伙伴們相處的`很好，午睡時基本上都能獨立睡覺，不要人陪，不哭不鬧，起床后自己穿衣。從入園的第一天起，孩子們每天都在發(fā)生著變化，每天都在改變，每天都在進步，相信在以后的日子里孩子會越來越棒。
我們小班的課程有啟蒙閱讀、《可操作性學(xué)習(xí)新方案》課程、《兒童之家音樂潛能開發(fā)課程》、洪恩幼兒英語。
啟蒙閱讀是多元立體化早期閱讀，結(jié)合多種元素來吸引幼兒的注意力，使幼兒不斷感受閱讀的樂趣，產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂。
《可操作性學(xué)習(xí)新方案》是一套借鑒蒙氏教學(xué)所編寫的一套教材，教材共有六門學(xué)科：社會與健康、語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂根據(jù)幼兒的年齡特點和思維特點選擇幼兒身邊熟悉和感興趣的事物和現(xiàn)象，讓幼兒在手腦并用的探究活動過程中，體驗動手的樂趣，獲得知識，發(fā)展技能，促進幼兒實踐能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
《兒童之家音樂潛能開發(fā)課程》是以優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂文化來熏陶感染幼兒，同時吸收借鑒其他名族的音樂文化營養(yǎng)，激發(fā)幼兒的興趣，開發(fā)幼兒的心智。
洪恩幼兒英語是一套全新幼兒園多媒體英語教材，最大的特點就是全新新的卡通動畫及故事書，富有神奇色彩的主人公，將孩子的全部注意力都吸引過來。
每天三節(jié)課，早兩節(jié)下午一節(jié)。早上第一節(jié)課之前還有一個主題課活動主要是針對本班幼兒及班級存在的問題展開主題教育。第一節(jié)與第二節(jié)之間有一個課間操活動，主要是讓幼兒到戶外進行活動，鍛煉身體大概有50分鐘的時間。午飯過后又一個午間操，是讓幼兒在飯后做些適當?shù)幕顒?，然后午睡。下午有一?jié)課，大概四點左右就是戶外活動大概也有50分鐘左右的時間。我們課程的安排是室內(nèi)室外相結(jié)合。周五下午有一個分享活動，在這一天就可以給幼兒帶一些吃的、玩的和其他小朋友共同分享。
1、作息時間
入園：8：00—8：30
離園：5：30
周五：4：30—5：00
3、孩子不可以帶玩具、零食入園（除星期五）
4、手上、脖子上盡量不要戴飾品
6、每周五回家?guī)椭變杭糁讣祝苊庾约号c他人
7、冬季將至，幼兒的衣量也會增多，望家長在家讓幼兒認清自己的衣服，避免錯穿、漏穿
10、孩子一天天在長大，望家長能夠鼓勵他們做自己能做的事情，鍛煉他的自理能力
12、每天接送都在幼兒園門口，孩子入園后請家長不要逗留
最后，還是希望各位家長能夠配合我們的工作，有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開，我們會用我們的耐心和愛心做好我們的工作。我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能及時與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會快快樂樂、健健康康的成長！再次的感謝您的支持！
小班家長會個人講話稿篇八
尊敬的各位家長：
晚上好！
我是中一班的班主任陳老師。來自__。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！
我們中一班現(xiàn)在共23個小朋友，大部分都是從小班升上來的，過了一個暑假，小朋友在吃飯方面進步挺大的，還有開學(xué)快一個多月了，我們班小朋友在動手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數(shù)學(xué)書，還有認識字寶寶200個左右，每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。
因為我們的戶外活動比較多，小朋友又比較好動，所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外，請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面；每兩周發(fā)放一次，家長看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求等。以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發(fā)展。
最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
小班家長會個人講話稿篇九
尊敬的各位家長：
你們好！
這已經(jīng)是我們第二次舉行家長會了，相比第一次。大部分家長和我已經(jīng)很熟悉了。這一年來特別感謝大家對我們老師工作的支持和生活上的關(guān)心。感謝所有家長對我們班孩子的關(guān)心和愛護，還深深的記得上學(xué)期體育節(jié)活動上各位家長的大力支持，中秋節(jié)大食會班上熱情的家長帶來美味的食物。每次班級衛(wèi)生上各位家長的大力幫忙。這讓我看到了你們的用心和愛心。
孩子進入學(xué)校已有大半年，孩子們發(fā)生了和大的變化，從一個不懂事的孩子成長為一名合格的小學(xué)生。總體來說，每一位孩子的進步都很大，由剛開學(xué)時的不適應(yīng)，注意力不集中，紀律散漫，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦筋，積極舉手發(fā)言。美中不足的是，目前仍有大部分孩子的注意力還是不夠?qū)Ｗⅲ习牍?jié)課還能積極舉手回答教師的問題，下半節(jié)課就低下頭來看柜子里的東西或者走神了。課間最大進步在于，有不少孩子會主動留在課室里面看書，但是大部分孩子依然還有著滿滿的愛玩之心，追逐打鬧的情況每天出現(xiàn)，我們都知道孩子玩起來就很難控制的行為，有時候會不自覺地用力了，打到了別的孩子，希望家長在家里也教育孩子，多玩安全的游戲，不要舉起手來做任何事情。家庭作業(yè)習(xí)慣良好孩子們都能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，所不同的是質(zhì)量有所差別，這方面仍需努力。在文明禮儀方面，孩子們見到老師都能主動問好，會對當天幫忙打飯的孩子說聲謝謝。孩子們一天一天的成長，這離不開學(xué)校的培養(yǎng)，更離不開在座各位家長對學(xué)校工作的支持與配合。家長的支持與配合是對我們最大的鼓勵，孩子們的成長是我們最大的幸福。
關(guān)于學(xué)習(xí)日志的調(diào)整作以下的說明：
1.日期的填寫由孩子自己獨立完成。
2.今日繪本。要求孩子每天閱讀不少于30分鐘，并且把自己閱讀的書目寫下來，這個是每天默認的作業(yè)。
3.今日誦讀。前期會以上學(xué)期的古詩背誦為主，背完上面的古詩，接下來的背誦會增加更豐富的元素。
4.今日作業(yè)，孩子要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都要登記作業(yè)，知道每天作業(yè)的內(nèi)容，不依賴家長。（作業(yè)可以登記在日志，也可以登記在自己購買的作業(yè)登記本中。）
7.今日評價，請家長寫一寫自己對孩子的鼓勵，記錄孩子的成長。
8.今日寫繪。繪畫一般要求自由創(chuàng)作，個別會有主題作畫的要求。在繪畫方面，孩子可以根據(jù)自己的作業(yè)情況，不涂顏色，以便節(jié)省時間。寫話內(nèi)容為：一年級孩子剛接觸寫話，對寫話的格式，標點符號的運用尚不熟悉。所以剛開始，我會引導(dǎo)孩子以簡單的造句開始學(xué)寫話，借簡單的句式，教他們學(xué)會寫話的格式和標點的運用。慢慢地，就會鼓勵有能力的孩子，在格式和標點運用正確的基礎(chǔ)上多寫幾句，不斷鍛煉自己，加強自身的寫作能力。
（2）仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。
（3）要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習(xí)慣。
上課：全體同學(xué)遵守紀律，認真聽講，姿勢端正，不做違反課堂紀律的事。
課間活動/課外活動：在走廊內(nèi)樓梯上，必須輕聲慢走靠右行，文明游戲，安全活動，禁止爬高上低、追逐打鬧及做危險性的游戲，禁止串樓，串教室，嚴禁爬圍墻。
儀表/禮貌：服裝整潔，按規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾；尊敬師長，對人禮貌，言行文明，進入校園，一律不準帶零食，吃零食。
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
小班家長會個人講話稿篇十
大家好！再次對各位的光臨表示感謝！
我們班孩子40人，男22人，女18人。我們這班的孩子都很聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。
a、學(xué)會分享多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。
b、學(xué)會禮貌要學(xué)會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的自理能力，是本學(xué)期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應(yīng)該能做到。
孩子剛開始上幼兒園，每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園的學(xué)習(xí)活動注重孩子的體驗，從動手中學(xué)習(xí)知識，為此在學(xué)習(xí)中要家長參與活動準備。
a、知識經(jīng)驗上的準備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學(xué)活動時，如果幼兒沒有感性經(jīng)驗，活動很容易機械和說教。因此，家長給孩子的知識和經(jīng)驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學(xué)活動，或者系列活動在幼兒園都有局限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)驗，然后在老師的管理、提升下，孩子就能得到一個完整系統(tǒng)的經(jīng)驗范疇。再如“中秋節(jié)”系列活動之一“月亮的變化”，如果沒有家長的配合，幼兒園的.孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化，教學(xué)也就沒有了經(jīng)驗依托。
b、材料上的準備現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為，必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的，因此我們請家長挖掘周邊的資源，為孩子準備操作材料。
幼兒健康保健及請假事宜。
（1）、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
（2）、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。
（3）、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。
（4）、幼兒請假請打電話通知老師，幼兒離園超過5天方可退膳。
最后我們想對每個家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發(fā)現(xiàn)什么問題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
小班家長會個人講話稿篇十一
尊敬的各位家長：
開學(xué)已有一個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。在教育方面，小班上午共設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會、語言五大類活動，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。
首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。
如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。請家長在早上8：00以前送孩子，10：30接孩子。下午2：00以前送孩子，4：00后開始接孩子，若委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調(diào)坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被陌生人拐走。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學(xué)。
請家長關(guān)注教室門口“家園聯(lián)系欄”，我們會把近期教的兒歌等歌詞張貼出來。希望家長配合弄一本專門記兒歌的本子將兒歌抄寫回去，然后放在小孩的書包。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
再次感謝家長們的配合！謝謝！
小班家長會個人講話稿篇十二
各位家長：
大家下午好！非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我園的第一次家長會。我代表瑞昌市公立幼兒園歡迎您的到來。
今天我想借這個機會跟各位聊一聊大家關(guān)心的兩個問題。
一是好多民辦幼兒園都學(xué)拼音、學(xué)寫字，我們幼兒園為什么不學(xué)這個？
二是我們幼兒園究竟學(xué)什么？
先說第一個問題。幼兒園學(xué)拼音學(xué)寫字或者以認字、寫字為主要教學(xué)內(nèi)容，就是我們經(jīng)常說的幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象，意思就是把幼兒園的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式搞得跟小學(xué)一樣。經(jīng)常有家長問我們幼兒園為什么不學(xué)寫字，其實，幼兒園寫字是嚴重違反幼兒身心發(fā)育發(fā)展規(guī)律的，歸結(jié)起來有兩方面的危害：
一是身體上的危害。首先，小孩子的指骨和手上的小肌肉發(fā)育還不成熟，長期拿筆寫字會引起手指疲勞，嚴重的會造成指骨發(fā)育畸形；其次是過早寫字也容易影響幼兒脊柱骨胳的發(fā)育，幼兒長期寫字，難以保持正確坐姿，非常容易形成駱背弓腰等不良姿勢，導(dǎo)致脊柱變形；另外，幼兒過早寫字容易造成近視。因為幼兒的視覺神經(jīng)發(fā)育還不成熟，常常要把書本放到離眼睛很近的地方才能看清楚字，加上手和眼的協(xié)調(diào)能力差，幼兒必須緊盯著筆尖才能完成一個字，眼睛會很快變得干澀、疲勞，久而久之影響視覺神經(jīng)的發(fā)育而形成近視。
第二種危害是心理上或者說是精神上的。我們都知道，小學(xué)一年級的語文是從最簡單的字母aoe開始學(xué)習(xí)的。我特意請教過一個小學(xué)一年級的語文老師，他告訴我，小學(xué)一年級光是學(xué)拼音就會安排差不多半個學(xué)期的時間，有這么多時間，我們完全不用擔心學(xué)不會；小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)是從最簡單的1+1=2開始學(xué)習(xí)的，假如這些東西我們在幼兒園都讓孩子全部學(xué)會了，那么您的孩子進入小學(xué)一年級之后就不會對這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容有興趣，并且還會產(chǎn)生一種誤解，認為學(xué)習(xí)是這么簡單容易的事情，甚至上課不聽老師講也能考到高分，這樣極容易養(yǎng)成學(xué)習(xí)不認真、聽講不專心的壞毛病。這樣子到二、三年級，遇到新的沒學(xué)過的知識，就會產(chǎn)生畏難情緒，自信心受挫受打擊，并因此造成討厭學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)的嚴重后果，相信這是大家不愿意看到的。
由于工作關(guān)系，我之前有很多的機會跟全市的民辦幼兒園園長聊到幼兒園小學(xué)化問題，園長們往往會說其實他們也知道小學(xué)化不對，但是家長要求幼兒園這樣做。我說，這都是借口。
幼兒園小學(xué)化的原因歸納起來有三個方面：
一是辦園條件的限制。
三是確實有相當一部分家長巴不得自家的孩子一上幼兒園就馬上會認識幾個數(shù)，會寫幾個字，會念一首兒歌，會背一首唐詩。有些幼兒園正好因為這樣那樣的原因，就順水推舟，教孩子小學(xué)里的東西，而且把責任完全地推給家長說是你們要這樣的。
真正有良知的幼兒園不會這樣做，上級教育部門也不允許這樣做。城區(qū)相當一部分條件較好的幼兒園也正在努力嘗試糾正和改變小學(xué)化的做法。瑞昌市公立幼兒園作為我市唯一一所真正意義上的公辦示范性幼兒園，辦園條件這樣好，教師隊伍這樣整齊、專業(yè)，我們沒有任何理由去做違背教育規(guī)律、違背幼兒身心發(fā)育發(fā)展規(guī)律的事情。
家長朋友們，你們眼中的學(xué)習(xí)其實更多的是指中小學(xué)生的那種學(xué)習(xí)，對于幼兒園的孩子來說，從每天入園到離園，一日生活的點點滴滴、每個環(huán)節(jié)、每個活動都是學(xué)習(xí)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)（包括吃飯的習(xí)慣、睡覺的習(xí)慣、上廁所的習(xí)慣、文明禮貌用語的習(xí)慣等）、良好性格品質(zhì)的培養(yǎng)、快樂的游戲、集體的探索活動、與小伙伴的交往合作等等都是符合幼兒年齡特點的學(xué)習(xí)。幼兒在幼兒園的每個時刻、每個環(huán)節(jié)都由我們老師精心設(shè)計，目的就是讓幼兒在園的每一分鐘都過得富有教育意義。
我們幼兒園的特色是什么呢？簡單地說，就是吃得好，玩得好，學(xué)得好。
吃得好，就是好安全、好營養(yǎng)。我們幼兒園采購的每一種食品都來自證照齊全的正規(guī)商家，安全、質(zhì)量有保證；我們幼兒園聘請有專門的營養(yǎng)保健醫(yī)師，為幼兒設(shè)計搭配每周的營養(yǎng)菜譜；我們不會克扣幼兒一分錢伙食費，確保吃飽吃好。
玩得好，就是好有趣、好開心。我們有成套的大型玩具，其他輕型玩具和桌面玩具也在制訂批量采購計劃當中；我們專業(yè)的老師會把幼兒園教學(xué)的五大領(lǐng)域――健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)的每一項教學(xué)內(nèi)容都設(shè)計成各種各樣的游戲和活動來引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩得有趣，玩得開心。我們幼兒園還計劃明年暑期進行二次裝修，那時候，會有設(shè)計科學(xué)合理的各類區(qū)域角，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也會做到精致，各類玩教具更加齊全。你們會發(fā)現(xiàn)，我們幼兒園，就是您家孩子的樂園。
學(xué)得好，就是好行為、好習(xí)慣。這一點在前面我已經(jīng)說過，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會讓您的孩子終生受益。
各位家長，不瞞你們說，我經(jīng)常跟老師們講，與家長比起來，至少在幼兒教育方面，我們幼兒園老師才應(yīng)該是專家。我們需要聆聽家長的聲音，尊重家長的意見和要求，但是正確的東西我們必須堅持，而且要毫不動搖。
兩天前的一個下午，離園的時候我和園長一起跟大（一）班的一位家長交流了一下幼兒園應(yīng)該學(xué)什么的問題，最后，這位家長跟我們說，“幼兒園應(yīng)該把所有的家長請來聽你們講一講這個理”，在此非常感謝這位家長的建議。我們今天把大家都請來，用這樣的一種方式和機會跟大家聊聊各位關(guān)心的問題，共同展望瑞昌市公立幼兒園的明天，的確是一次令人愉快的合作，謝謝大家！
9月1日，我們?nèi)鸩泄⒂變簣@舉行了簡單而又隆重的開園揭牌儀式，市委市政府把投資近兩千萬的這么一座漂亮的幼兒園交給了我們，這是建立在對我們?nèi)w教職員工充分信任的基礎(chǔ)上的，我們同樣非常期待各位家長也能給我們這種信任。
小班家長會個人講話稿篇十三
親愛的老師，各位家長：
大家好!
我是小三班的家長，首先感謝于老師的推薦，各位家長的信任，讓我作為家長委員會的代表來發(fā)言。
不知不覺與小三班的寶寶，老師，還有各位家長們相識，相處，也有一段時間了。小三班的寶寶聰明，活潑，可愛，個個都是棒棒的，小三班的老師有耐心，有愛心，有責任心，對寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長的喜歡!小三班的家長們知性，風趣，在此期間各位家長彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小三班新生家長們的加入，歡迎你成為我們這個大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級活動中，大家都能積極的參與進來，由其是班級的親子活動，希望大家也多多給老師提有建設(shè)性意見!
認識為為的老師和家長都知道，為為剛上幼兒園點點時，是一個嬌氣，愛哭，又粘人的男孩，為為整整哭了一學(xué)期，到了點點下學(xué)期為為每一天開開心心上幼兒園，懂禮貌，懂得與人分享，更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些循序漸進的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。對于孩子的進步，我相信在坐的家長和我的感受是一樣的。
大家都知道幼兒園開展的活動很多，由其是我們班級的親子活動，這一點也是當初我選擇鉆石幼兒園的原因之一?，F(xiàn)在我作為家長委員會的成員，我會盡到應(yīng)盡的義務(wù)配合好幼兒園開展的活動，當好老師的小助手。如果在今后的活動中如我們家委會有做得不足與不到的地方，請老師與家長們多多批評與指導(dǎo)!
"人無完人"，幼兒園有時的工作也做不到"十全十美"，但我相信，只要大家多溝通，溝通能解開疑慮。
老師們總說"為為媽是一位熱心的媽媽"，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情，把我們這個大家庭營造的更溫暖更完美!
最后祝老師們家長們家庭幸福!祝孩子們每一天開開心心，快快樂樂!
小班家長會個人講話稿篇十四
大家好!首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進步情況：
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上?；旧橡B(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的)，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓(xùn)練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、安全工作。
1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險的物品入園(鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。)。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之。
內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5、在這里再強調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點：
1.繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應(yīng)集體生活。
2.學(xué)會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
3.交往活動：這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。在此，我與潘老師商討過，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。
4.抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應(yīng)該明確地給他指出來(如打人)，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
四、需要家長配合的工作：
1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時，請打個電話或發(fā)個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家!
晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的三位老師：
我是阮老師，從事幼教，本學(xué)期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作，林老師，蘇老師，從事幼教多年，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們?nèi)幌嗷ト￠L補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
1、班級情況分析：
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒65人，幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。
針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教兩保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
(一)、家長的準備工作。
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準備教育。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
(二)、孩子入園三步曲。
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”。
簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標。
1)健康：
a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
c知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
d喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語言：
a樂于與人交談，講話禮貌。
b注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
c能清楚說出自己想說的事。
d喜歡聽故事、看圖書。
e能聽懂和會說普通話。
3)社會：
a能主動地參與各項活動，有信心。
b樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
e愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4)科學(xué)：
a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
c能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
e愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術(shù)：
a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
b喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
c能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
另外，是幼兒園興趣班和特色課的教學(xué)介紹：
興趣班：有拉丁舞、珠心算、小主持人、電子琴等，
特色課：有小星星、美術(shù)、舞蹈。
三、園內(nèi)重大活動介紹：
四、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是范老師和秦老師，范老師主要負責幼兒的護理工作，秦老師主要負責班上的衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用艾葉和紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點(早餐、中餐、點心、晚餐)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有?每周食譜公示欄?，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以留意。
五、家園工作：
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、請家長認真查閱我們的《家長作業(yè)》，了解一下這一周幼兒的教學(xué)內(nèi)容并按時填寫《家長作業(yè)》，每周一交到幼兒園。
5、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告訴你們，希望家長能積極配合。
6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小四班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家。
小班家長會個人講話稿篇十五
你們好！感謝你們能參加每學(xué)期一次的向家長開放半日活動，通過晨間活動和剛才的兩個教學(xué)活動，你可能對你的孩子在幼兒園的情況有了一定的了解，和去年相比，每個孩子都有了非常大的進步，這是我們共同努力的結(jié)果。在這，我們對你們的支持再次表示感謝！
主題教育帶給孩子的……。
主題教育如同清新自然的風，吹綠了教育的田野，吹走了陳舊的陰霾，為孩子帶來更深遠、廣闊的天空。主題教育確立了以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育，為每一個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。主題教育要求我們調(diào)整和改變當前學(xué)前教育課程過于強調(diào)學(xué)科要求、缺少整合、教師中心的傾向，突出課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求，構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。
主題教育的實施，給我們教師帶來了挑戰(zhàn)，它沖擊著我們頭腦中已有的教育理念，蕩滌著與我們相熟相伴的陳舊的觀念，改變了許多傳統(tǒng)的教學(xué)方式。我們嘗試以主題為形式將學(xué)科整合，設(shè)計活動考慮更多的是如何把孩子置于主體位置，盡可能給他們更多表現(xiàn)表達的機會，更大的表現(xiàn)空間，更多層次的環(huán)境刺激。教學(xué)中我們更關(guān)注孩子的語言行為，從語言中、行為狀態(tài)中捕捉它們思維的脈絡(luò)，順應(yīng)著不同個體的不同反應(yīng)，或自然地以一種肯定態(tài)度給予動態(tài)、啟發(fā)性的引導(dǎo)，或以一種贊許進一步給予更多發(fā)散性的思考，或以一種欣賞給予再思考的快樂和靈感。從孩子們語言中、行為狀態(tài)中捕捉它們的需要和興奮點，以一種前所未有的自然的態(tài)度，尊重之，追隨之。孩子們的需要成了教師關(guān)心、思考的焦點。成了課程的一部分。
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