方案的制定需要有明確的目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果，以便評估方案的執(zhí)行情況和效果。了解相關(guān)的背景資料和現(xiàn)有的類似方案，可以幫助我們更好地設(shè)計(jì)方案。通過閱讀這些方案范文，我們可以了解到不同方案設(shè)計(jì)的思路和方法。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
愛要大聲說出來-主題心理活動(dòng)。
為同學(xué)們提供展示內(nèi)心世界以及與他人心靈交流、溝通的.平臺，通過多種形式展現(xiàn)親子情、師生情、同學(xué)情，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
以班級為單位，在各網(wǎng)絡(luò)平臺（微博、qq、微信朋友圈等）鼓勵(lì)同學(xué)積極向父母、親人、朋友（各種意義上的）進(jìn)行表白，可以匿名，也可以采用其他形式（如團(tuán)體輔導(dǎo)、主題班會）等，活動(dòng)形式不限。
計(jì)算分院全院學(xué)生。
20xx年5月4日—20xx年5月28日。
各班自選。
活動(dòng)結(jié)束后，由各班心理委員進(jìn)行總結(jié)展示宣傳，請各心理委員于5月30日下午5點(diǎn)前將相關(guān)總結(jié)資料（照片、圖片、攝像資料、總結(jié)材料等）交學(xué)工辦馮老師處，或隨心理周報(bào)表形式一起上交到郵箱。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
通過強(qiáng)化組織體系建設(shè)，完善各項(xiàng)工作機(jī)制，使街道做好政協(xié)工作的能動(dòng)性得到較大提高。
(一)加強(qiáng)自身建設(shè)，為發(fā)揮政協(xié)職能作用提供保障。一是黨委重視，保障到位。街道黨委非常重視街道政協(xié)工作，每年年初都對此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)的定排部署并寫入年度工作要點(diǎn)。充實(shí)力量，配強(qiáng)配齊人員，明確了工作職責(zé)，做到了人員到位，職責(zé)到位。目前，北辛街道政協(xié)工作委員會人員編制情況如下：政協(xié)工作委員會主任：劉繼揚(yáng)黨委副書記(兼)，副主任：孟鍇黨委委員(兼)，成員：張群(專職)。二是成立社區(qū)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)站。嚴(yán)格選拔政治素養(yǎng)好、工作能力強(qiáng)、群眾威信高的社區(qū)負(fù)責(zé)人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)站站長，具體負(fù)責(zé)與社區(qū)范圍內(nèi)政協(xié)委員的聯(lián)絡(luò)與溝通。三是加強(qiáng)政協(xié)工作人員隊(duì)伍建設(shè)。注重街道政協(xié)工作委員會和社區(qū)聯(lián)絡(luò)站工作人員的理論培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，使大家進(jìn)一步了解政協(xié)工作內(nèi)涵，增強(qiáng)責(zé)任心，深刻認(rèn)識做好人民政協(xié)工作的重要性和緊迫性。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，為推進(jìn)政協(xié)工作規(guī)范化、程序化做好鋪墊。--年北辛街道政協(xié)工作委員會依照街道黨委政府年初制定的工作計(jì)劃和指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完善了政協(xié)工作向基層延伸的形式與途徑，切實(shí)抓好政協(xié)工作委員會的組織建設(shè)、制度建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會工作制度》、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度，使政協(xié)工作做到了有章可循。通過各項(xiàng)制度的落實(shí)，加強(qiáng)了街道黨委對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證了街道政協(xié)工作正確的政治方向，提高了工作效率，使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化、程序化。目前，政協(xié)工作室有獨(dú)立的辦公室，桌椅、櫥柜等辦公設(shè)施基本齊全，各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)分工、工作制度都已上墻。
二、創(chuàng)新組織形式，拓寬政協(xié)委員參政議政渠道。
街道轄區(qū)共有市政協(xié)委員25人，其中新增政協(xié)委員2名，分別來自不同的社會領(lǐng)域、不同的-黨派，大部分都是兼職委員，履行職責(zé)的精力和時(shí)間有限。為使他們更好地關(guān)注民生，參政議政，我們創(chuàng)新組織形式，通過發(fā)揮政協(xié)之家、政協(xié)聯(lián)絡(luò)站、政協(xié)工作室的作用，為他們真正履職搭建平臺，提供便利。
(一)街道依托政協(xié)之家，建立與政協(xié)委員聯(lián)席會機(jī)制。及時(shí)收集委員的意見、建議，拉近了街道與委員之間的感情，讓委員也體會到街道對他們的關(guān)心和關(guān)愛。
(二)委員依托社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)站，建立深入居民群眾溝通機(jī)制。委員定期深入到社區(qū)居民當(dāng)中進(jìn)行走訪，參加活動(dòng)，聽取居民群眾工作生活中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，收取居民群眾意見和建議，及時(shí)疏理反饋，從而使居民了解委員，熟悉委員，信任委員。
(三)發(fā)揮政協(xié)工作室作用，協(xié)助委員做好日常居民群眾意見和建議收集整理工作。政協(xié)工作室積極發(fā)揮聯(lián)絡(luò)溝通作用，在委員們工作繁忙、精力不足時(shí)認(rèn)真協(xié)助委員做好社區(qū)內(nèi)社情-的收集與整理工作，方便轄區(qū)群眾隨時(shí)反映問題，提出建議。
三、豐富履職載體，激發(fā)政協(xié)委員履職熱情。
為不斷豐富委員履職載體，結(jié)合市政協(xié)開展的“服務(wù)基層、服務(wù)社會、服務(wù)群眾、助推發(fā)展”的三服一推活動(dòng)，街道政協(xié)工作委員會堅(jiān)持全員參與、上下聯(lián)動(dòng)、突出特色、務(wù)求實(shí)效，在委員中廣泛開展各類活動(dòng)，擴(kuò)大政協(xié)開放度，進(jìn)一步加強(qiáng)政協(xié)與基層群眾的聯(lián)系，增強(qiáng)政協(xié)服務(wù)發(fā)展、履職為民的成果，提升政協(xié)在人民群眾中的形象，使政協(xié)委員的履職熱情得到充分調(diào)動(dòng)，職能作用得到充分發(fā)揮。
一是積極開展“調(diào)研視察獻(xiàn)良策，盡心盡力做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。引領(lǐng)委員主動(dòng)為我街道發(fā)展出謀劃策。政協(xié)委員利用自身學(xué)識高、閱歷廣、社會信息收集豐富的特點(diǎn)，在街道的發(fā)展上主動(dòng)建言獻(xiàn)策，為我街道科學(xué)決策提供重要的參考依據(jù)。
二是開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動(dòng)。在政協(xié)委員中廣泛開展聯(lián)系聯(lián)系群眾、幫扶困難戶活動(dòng)，察民情、聽-，積極為黨委辦事處的中心工作建言獻(xiàn)策。今年以來，共開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動(dòng)12次，匯總?cè)罕姺从车膯栴}27余件，協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決6件。
三是積極參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化建設(shè)中政協(xié)委員積極參與，建言獻(xiàn)策，有力促進(jìn)了工作進(jìn)展。同時(shí)還積極投身于大項(xiàng)目建設(shè)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做了大量工作。
四是積極開展“發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)愛心，構(gòu)建和諧社區(qū)”活動(dòng)，倡導(dǎo)委員參與各類社會公益事業(yè)。我們圍繞構(gòu)建和諧社區(qū)的工作目標(biāo)，注重發(fā)揮政協(xié)委員人才薈萃，專業(yè)智力密集的優(yōu)勢，組織他們廣泛參與公益事業(yè)，積極參加慈善捐助活動(dòng)，服務(wù)轄區(qū)居民群眾。
五是積極引導(dǎo)委員立足本職，為居民群眾辦好事。政協(xié)委員多數(shù)是社會各界的人士，我們鼓勵(lì)委員們充分發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，立足本職做實(shí)事，發(fā)揮作用獻(xiàn)愛心。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
一周親近。
活動(dòng)背景：在外的生活中，我們會有被忽略的時(shí)候，會有受委屈沒有人訴說的時(shí)候，會有沒有人理解的時(shí)候，會有和朋友鬧矛盾的時(shí)候。這是一個(gè)讓我們互相溝通，互相理解的機(jī)會。
讓我們放開心扉，互相理解，心與心相互接觸，讓彼此更理解對方，感受更多的愛。
心靈接觸，擺脫陰霾。
xx年6月—7月。
1.采取團(tuán)體報(bào)名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報(bào)名。
2、統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，按照報(bào)名先后順序安排活動(dòng)。
3、每組以一星期為活動(dòng)時(shí)間，可多組同時(shí)進(jìn)行。主要利用晚上的課余時(shí)間參加活動(dòng)。
4、租用教室或體育館，玩團(tuán)體游戲和交流心靈相結(jié)合：多組一起參與。
5、征集活動(dòng)志愿者。
1、五毛一塊。
2、你畫我猜。一人比畫一人猜，不能說話。
3、推手游戲。
兩隊(duì)分別派人出來，面對面站，只能碰到對方的手，誰先離開原來的地方誰輸。
4、。地雷陣。
道具：報(bào)紙，兩條繩子，石頭，頭巾。
準(zhǔn)備：用繩子設(shè)定區(qū)域，里面鋪上報(bào)紙，用石頭壓住作為地雷。每組派一個(gè)蒙上眼睛進(jìn)入地雷陣，由隊(duì)友指揮，通過的多的隊(duì)贏。
5、打繩結(jié)。
道具：一根繩子。
兩個(gè)組，一個(gè)組發(fā)一條繩子。
開場白：很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問題來考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。
先想出答案的隊(duì)贏。
答案：一名隊(duì)員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊(duì)員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開雙臂后會自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。
6、搶凳子游戲：在中間的空地上圍一圈椅子（椅子越多一次游戲參與的人就越多，椅子數(shù)=一次參加人數(shù)-1），放音樂，大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈，裁判不定時(shí)把音樂暫停，大家就馬上搶椅子，會有一個(gè)人沒搶到，這個(gè)人就出局了。然后撤去一把椅子，把現(xiàn)在的椅子擺好，繼續(xù)放音樂，依此類推，最后一個(gè)人就贏了。
7、心臟?。簩⒁桓睋淇伺平o酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的'人為序，按照人數(shù)排列。例如，酒桌上有5個(gè)人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。
8、開火車：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。暫定為這些游戲。
在這些游戲里選幾個(gè)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。游戲玩累了就開始談話。每個(gè)人必須遵守規(guī)則，必須等一個(gè)人說完下一個(gè)人才可以說，整個(gè)過程必須平靜安穩(wěn)的進(jìn)行，不許嬉笑打鬧不認(rèn)真。
周五，請心理老師參加，每個(gè)人把自己的困惑說出來，彼此交流。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：飲料，零食，獎(jiǎng)品，道具，共計(jì)：每組約100元。
注意事項(xiàng)：必須全組人一起參與。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：負(fù)責(zé)人：205宿舍全體舍員及志愿者。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
為進(jìn)一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量，根據(jù)上級和我校學(xué)生心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃的要求，把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動(dòng)周。
以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo)，通過圍繞主題開展形式多樣、參與面廣的心理健康教育活動(dòng)，營造良好心理健康教育氛圍，提升對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展。
和諧心靈健康成長。
20xx年12月12日至20xx年12月19日。
（一）營造校園宣傳氛圍布置宣傳環(huán)境。
從12月12日開始利用大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長”的宣傳標(biāo)語。
（二）校園廣播。
12月13日中午，主題內(nèi)容是“你真棒——自信心的'培養(yǎng)”或面對挫折的反應(yīng)、挫折的價(jià)值、戰(zhàn)勝挫折等。
（三）心理測試。
12月13日周二下午第三節(jié)課開展，活動(dòng)對象七、八、九年級學(xué)生，測試時(shí)間約30分鐘。
12月14日朱云云老師開出一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，主題是《做新時(shí)期的君子和淑女》，具體開課時(shí)間和班級另行通知。
（五）觀看視頻寫觀后感。
12月15日中午12；10，全體同學(xué)在教室里觀看一段約6分鐘的視頻，觀后進(jìn)行討論，各班于12月16日前上交一份觀后感并給該視頻取一個(gè)名字。
視頻可以采用本地下載一段約6分鐘的視頻或者登錄城沙中學(xué)德育工作qq群xx下載。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
通過講練，調(diào)節(jié)職中生的學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生掌握科學(xué)正確的聽課方法，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)、正確的聽課方法。
如何克服上課溜號現(xiàn)象，解決心理問題。
啟發(fā)式。
一、復(fù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)效果，談心得。
二、新授：科學(xué)正確的聽課方法。
（一）提問：平時(shí)是怎樣聽課的？
總結(jié)目前班級出現(xiàn)的.幾種聽課現(xiàn)象：憑興趣，看老師學(xué)習(xí)；不分主次，邊玩邊學(xué)；基礎(chǔ)不好，缺乏信心，順其自然學(xué)；受各種干擾，想學(xué)學(xué)不進(jìn)去；注意難集中，緊張，效果時(shí)好時(shí)壞。
（二）討論：上述聽課方法的利與弊，對與否？
（三）總結(jié)：科學(xué)正確的聽課方法：
１．以最佳狀態(tài)，聚精會神聽。
良好的心態(tài)，可促使你對學(xué)習(xí)感興趣。注意集中才能感知清晰；記憶準(zhǔn)確；思維流暢；想象豐富。最佳狀態(tài)：就是以愉快的心情，良好的心境，積極的態(tài)度，渴求知識的欲望，注意集中地聽課。聚精會神：注意高度集中，不溜號。
解決辦法：（１）明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心－－我行。
（２）調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，排除干擾，同溜號做斗爭。
（３）科學(xué)用腦，自我調(diào)控，正常游戲，預(yù)防疲勞。
2．聽老師講課思路，聽中心內(nèi)容。
思路－環(huán)節(jié)，步驟，各學(xué)科特點(diǎn)不同，中心內(nèi)容－重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)鍵。
3．聽看，聽想，聽說，聽答，聽讀，訴記－眼、耳、口、手、心／腦并用。
聽課顧然以聽為主，同時(shí)也要?jiǎng)佑枚?、眼、腦去捕捉知識，注意看老師板書、動(dòng)作、手勢、表情、教具等，積極動(dòng)腦，以適當(dāng)?shù)乃俣冗M(jìn)行思考。凡事問一個(gè)為什么？培養(yǎng)判斷、推理、獨(dú)立解決問題的能力，善于發(fā)現(xiàn)老師提出的重要內(nèi)容，牢記問題，準(zhǔn)確回答，以適當(dāng)速度、方式做好課堂筆記，以便日后復(fù)習(xí)，同時(shí)學(xué)會“跳障礙”。
4．帶著預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題聽，變被動(dòng)為主動(dòng)，提高聽課效果。
聽會－聽清楚，聽明白，聽完整，會輸出，會反饋調(diào)節(jié)。
三、訓(xùn)練。
寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸。
1．問題：
（1）狐貍為什么開始時(shí)說葡萄是甜的，后來又說是酸的？
（2）如果狐貍吃到了葡萄會說什么？
（3）日常學(xué)習(xí)、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象？
（4）假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎？
（5）這則寓言故事告誡我們一個(gè)什么道理？
2．結(jié)論：
（1）人們不能追求一個(gè)目標(biāo)失敗后，不再努力反而否定追求的目標(biāo)沒價(jià)值。
（2）要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現(xiàn)努力，才有可能真正做好。
板書設(shè)計(jì)：
職中生的學(xué)習(xí)心理。
（一）調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程。
（二）調(diào)控心理狀態(tài)。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長。
圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長。
院系心理健康部，心理成長協(xié)會。
20xx年5月3日（5月3日—31日）。
全體學(xué)生。
(一)宣傳篇。
1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣（暫定）。
橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場。
2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)。
板報(bào)擺放：南院籃球場、東院教學(xué)樓前。
3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙（心之橋特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部。
活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯、印刷完成。
4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)。
承辦單位：各系心理健康部。
活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上；
（2）紙張大小標(biāo)準(zhǔn)（與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。
資料提供：院心理咨詢中心。
注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇。
1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽。
具體細(xì)則如下：
（1）活動(dòng)對象：全院學(xué)生。
（3）活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進(jìn)行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
（4）活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數(shù)不限）。
第二輪：院里征選。
（5）備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表；征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。
（1）活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
（3）承辦單位：院心理健康部。
（4）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會。
（5）活動(dòng)內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外，活動(dòng)現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
（6）活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
（8）活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場。
3、校園心理劇比賽。
（1）活動(dòng)目的：
通過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
（2）話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵。
（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
（4）承辦單位：院心理健康部。
（5）協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處。
（6）參賽隊(duì)伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊(duì)，加心理成長協(xié)會共7支隊(duì)伍參加比賽。
（7）活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。
（8）比賽時(shí)間：5月19日下午15：00（暫定）。
（9）評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）評分方式：總分10分，取平均分。
（2）根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
（10）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)2名；優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名；最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名；最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和（集體）獎(jiǎng)金。
（11）比賽地點(diǎn)：南院籃球場。
（12）場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全。
4、沙盤游戲作品展覽。
（1）活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。
（2）活動(dòng)簡介：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考和智慧；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
（4）承辦單位：院心理健康部。
（5）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部。
（6）參與人員：本院學(xué)生。
（7）活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
（8)圖片展覽時(shí)間：5月25日（三）9：30-5月26日(四）18：00。
（9）展覽地點(diǎn)：南院籃球場。
5、心靈影片賞析。
（1）活動(dòng)目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
（3）承辦單位：院心理健康部。
（5）活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
（6)放映時(shí)間：第一場-5月6日（五）第二場-5月13日(五）。
（7）觀看形式：各系組織觀看。
（8）負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：
第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
（東、南院各設(shè)置一個(gè)場地）。
6、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)。
（1）活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的'心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員。
（4）協(xié)助單位：院學(xué)生會。
（5）活動(dòng)流程：
（2）兩個(gè)團(tuán)體競賽活動(dòng)，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽；
（3）現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)。
（6）活動(dòng)宣傳：“我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名；各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報(bào)宣傳（每個(gè)系5張）置于南院籃球場；準(zhǔn)備525宣傳資料。
（7）活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)形式。
（8）比賽地點(diǎn)：南院籃球場。
（10）活動(dòng)內(nèi)容：
團(tuán)體競賽活動(dòng)一：無敵風(fēng)火輪。
（1）項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型。
（2）道具要求：報(bào)紙、膠帶。
（3）活動(dòng)場地：南院籃球場。
（4）游戲時(shí)間：10分鐘。
（5）游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)；到達(dá)指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
（6）活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
（7）參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍十二人。
（8）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
（9）活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽；每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示；總決賽時(shí)，分3場進(jìn)行比賽，比賽順序通過抽簽決定，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。
團(tuán)體競賽活動(dòng)二：瘋狂的設(shè)計(jì)。
（1）游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型。
（2）游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力。
（3）游戲人數(shù)：各系2個(gè)小組，每組10人。
（4）游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準(zhǔn)備）。
（5）游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞（單詞由3-4個(gè)字母組成），然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
（6）游戲時(shí)間：10分鐘。
（7）參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍10人。
（8）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。
（9）活動(dòng)流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽；每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示；總決賽時(shí)，分3場進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。
（10）活動(dòng)場地：南院籃球場。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大普遍存在于各大校園，很大一部分是由于缺乏人與人之間必要的溝通所造成的。心理社旨在通過本次以“人際溝通”為主題的心理健康周的活動(dòng)，宣傳心理的基本知識，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生與老師、家長們更合理地溝通。
12月最后一個(gè)星期。
詳見活動(dòng)構(gòu)成與活動(dòng)流程。
1、宣傳折頁設(shè)計(jì)（類似于宣傳小卡片）。
2、預(yù)約卡設(shè)計(jì)比賽。
3、廣場心理游戲。
4、心理劇展示。
5、心理社宣傳窗展示。
6、心理導(dǎo)報(bào)紀(jì)念周刊。
7、教室心理測試及講座。
8、與華師大合作、掛牌。
9、心理輔導(dǎo)中心墻體設(shè)計(jì)。
第二屆心理健康周（十二月的最后一個(gè)禮拜）。
指導(dǎo)老師：zz。
總負(fù)責(zé)人：501zz。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
根據(jù)中共貴州省委辦公廳、貴州省人民政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村貧困學(xué)生資助推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施方案》和省教育廳、省財(cái)政廳、省扶貧開發(fā)辦公室、省人力資源八免一補(bǔ)一資助政策和社會保障廳關(guān)于印發(fā)《貴州省進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村貧困學(xué)生資助推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施辦法(試行)》的通知和黔西縣教育局辦公室《關(guān)于近期工作安排的通知》，我校為有效落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策，特制定本方案。
二、黔西職校教育精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：周柱(學(xué)校黨總支書記 校長)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：學(xué)生處
辦公室主任：白平、萬全紅
辦公室成員：劉潔、王海燕、曾令榮
三、部門及人員職能
2.各專業(yè)部德育主任、年級組長：負(fù)責(zé)按照時(shí)間要求督促各班主任對貧困學(xué)生進(jìn)行摸底排查、建立各貧困生的相關(guān)檔案資料并匯總各專業(yè)部貧困生的資料上傳辦公室。
負(fù)責(zé)各專業(yè)部的工作日記，相關(guān)聲像資料收集、小結(jié)或總結(jié)
3.辦公室劉潔、王海燕負(fù)責(zé)全校精準(zhǔn)扶貧資料收集匯總。
4.班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)對貧困學(xué)生進(jìn)行建檔立卡、摸底排查。
5.幫扶教師職責(zé)：負(fù)責(zé)對幫扶的貧困對象的具體幫扶工作，做好走訪記錄和自己相關(guān)工作的記錄上報(bào)。
四、精準(zhǔn)扶貧對象和條件
(一)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助的對象為：
1.在我校就讀，具有全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍和貴州省戶籍的農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女，經(jīng)扶貧部門按“兩公示一公告”程序?qū)徍撕螅M(jìn)入貧困人口建檔立卡系統(tǒng)的學(xué)生。
(二)申請教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助的農(nóng)村貧困學(xué)生應(yīng)同時(shí)具備以下基本條件：
1.熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);
2.遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度;
3.誠實(shí)守信，生活儉樸。
五、資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)
貧困學(xué)生享受我校八免一補(bǔ)一資助政策。
對就讀我校的一、二年級的中職農(nóng)村貧困學(xué)生，在確保享受原有八免一補(bǔ)一資助政策后在一、二年級國家助學(xué)金(2000元/生.年)基礎(chǔ)上，新增以下資助類容：
1.扶貧減免生活費(fèi)(標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)學(xué)校食堂核算所收生活費(fèi)，由學(xué)校行政會研究決定。)
2.根據(jù)學(xué)生提出申請享受學(xué)校?；葙Y助，
3.定點(diǎn)對龍江村的學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。
六、主要任務(wù)與措施
1.通過學(xué)校教職工大會做好宣傳動(dòng)員工作，加大宣傳力度，打造聲勢，做到全校教職工人人皆知，提高全學(xué)校教職工的認(rèn)識高度。
2.開好精準(zhǔn)扶貧專題工作會議，加大工作力度和推進(jìn)工作的進(jìn)度。
3.各專業(yè)部安排好班主任立即做好開展大走訪，大排查(抓好精準(zhǔn)扶貧調(diào)查摸底工作，為貧困學(xué)生建檔立卡，確保全校所有貧困學(xué)生無一遺漏)。
走訪排查按本地戶籍在本校讀和縣外戶籍在本校讀兩大類分別排查留守兒童、貧困生、輟學(xué)生、殘疾人子女等，并如實(shí)填好《黔西縣教育精準(zhǔn)扶貧對象基本情況登記表》(不用打印)，同時(shí)做好精準(zhǔn)扶貧工作日記。
4.建好教育精準(zhǔn)扶貧臺賬。
臺賬主要包括：個(gè)人登記表，精準(zhǔn)對象花名冊，基本情況統(tǒng)計(jì)表，工作日記，相關(guān)聲像資料，小結(jié)或總結(jié)。
5.各專業(yè)部開展教師“一對一愛心育人”行動(dòng)，由一名或多名教師結(jié)對一名學(xué)生，針對不同情況，進(jìn)行有側(cè)重地幫扶。
對特困家庭學(xué)生給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)援助，確保學(xué)生不失學(xué);對生活壓抑學(xué)生，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，開展勵(lì)志教育，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立生活的信心;對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績、順利完成學(xué)業(yè)、早日成才。
做好對貧困生的走訪記錄(每學(xué)期不少于2次)
6.堅(jiān)持跟蹤管理。
各專業(yè)部、各班主任對扶貧對象實(shí)施跟蹤動(dòng)態(tài)監(jiān)測管理，遏止學(xué)生因?qū)W返貧輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
7.強(qiáng)化督導(dǎo)考核。
將精準(zhǔn)扶貧工作納入對各專業(yè)部、各年級組、各班級年度考核內(nèi)容，實(shí)行季度督查、年度監(jiān)測、年終考評。
加大獎(jiǎng)懲力度，對真抓實(shí)干、成效突出的專業(yè)部和班主任給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對弄虛作假、玩忽職守的專業(yè)部、年級組和班主任實(shí)行追責(zé)問責(zé)，確保教育精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)工作善作善成、取得實(shí)效。
為貫徹落實(shí)《xx 縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈xx 縣教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案〉的'通知》(城府辦發(fā)〔20xx〕199 號)精神，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有效開展，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。
以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、政策措施 1、落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。
落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天 4 元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助。
落實(shí)好教科書“一科一輔”的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。
2.爭取引導(dǎo)社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。
積極推動(dòng)社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。
3、做好防流控輟工作。
治窮先治愚，扶貧先扶智。
做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)縣、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的需要，才能更好的推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧工作。
三、組織保障 (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學(xué)生家長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。
同時(shí)，成立 xx 中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長:郭世春 副組長:李華祥 張尤升 張明 成員:各處室 團(tuán)委干部 財(cái)務(wù)人員 (二)保證資金落實(shí)到位。
對于縣級財(cái)政撥付貧困貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃等，要及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里。
(三)建立信息臺賬。
學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫， 使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
(四)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。
我校充分利用手機(jī)短信、微信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個(gè)貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。
進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識，激發(fā)教育扶貧攻堅(jiān)信心，形成工作合力。
目前， 在我校仍有一些品學(xué)兼優(yōu)但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生， 家庭貧困對他們的健康成長和完成學(xué)業(yè)都產(chǎn)生了較大影響， 為幫助這些學(xué)生完成九年義務(wù)教育， 經(jīng)學(xué)校決定， 在全校師生中開展“手拉手、 齊步走獻(xiàn)愛心， 扶貧助學(xué)活動(dòng)“， 為能更好地開展活動(dòng)， 現(xiàn)制定方案如下:一、堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想， 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本， 為學(xué)生服務(wù)” 的觀念， 密切聯(lián)系學(xué)生， 竭誠服務(wù)，切實(shí)幫助困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)、 生活中的突出問題， 積極引導(dǎo)廣大團(tuán)員自覺發(fā)揮模范帶頭作用， 提高團(tuán)員的責(zé)任感和使命感， 推進(jìn)我校團(tuán)員意識教育主題活動(dòng)的深入開展。
二、根據(jù)被扶助困難學(xué)生實(shí)際情況， 從 20xx 年 9 月份開始將“手拉手” 活動(dòng)開展好。
三、組織各團(tuán)支部廣泛開展“手拉手” 活動(dòng)和各種形式的主題活動(dòng)，引導(dǎo)困難學(xué)生克服困難， 發(fā)奮努力， 刻苦學(xué)習(xí)， 早日成才， 加強(qiáng)對受幫扶同學(xué)的教育和引導(dǎo)， 通過交朋友， 談心、 輔導(dǎo)功課和開展各種有益身心健康的活動(dòng)形式， 給幫扶同學(xué)關(guān)溫暖， 獻(xiàn)愛心。
四、1、 9 月上旬， 根據(jù)我校幫扶對象情況， 各班校委會蹲點(diǎn)人員對結(jié)對子情況進(jìn)行分配。
2、 9 月中旬， 采取各班團(tuán)支部與困難學(xué)生“一對一” 形式， 了解學(xué)生具體情況， 建立《手拉手聯(lián)系卡》 ， 開展“手拉手” 活動(dòng)， 并及時(shí)記錄活動(dòng)開展情況。
3、 各班團(tuán)支部根據(jù)困難學(xué)生的需要， 認(rèn)真制定幫扶方案， 發(fā)揮共青團(tuán)優(yōu)勢， 深入組織團(tuán)員定期開展幫扶活動(dòng)， 每月至少開展一次幫扶活動(dòng)， 每季度至少為困難學(xué)生辦一件實(shí)事， 每學(xué)期至少對幫扶對象進(jìn)行家訪一次。
4、 10 月積極發(fā)動(dòng)全體師生、 社會熱心人士參與到扶貧助學(xué)行動(dòng)中， 大力推進(jìn)“一助一” 長期結(jié)對服務(wù)。
5、 與黨支部、 工會一起在校內(nèi)積極開展幫扶、 幫教活動(dòng)， 本期主要以下面幾點(diǎn)來開展工作。
(1) 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全體師生為貧困生捐款的優(yōu)良傳統(tǒng)， 在經(jīng)濟(jì)上幫助學(xué)生。
(2) 配合學(xué)校做好對重大疾病或重大困難家庭的慰問工作。
五、 活動(dòng)要求: 指導(dǎo)思想: 活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)內(nèi)容: 活動(dòng)步驟: 1、 各班要高度重視“手拉手” 活動(dòng)， 積極做好貧困學(xué)生情況摸查和建檔。
2、 各團(tuán)支部要認(rèn)真組織開展“手拉手” 活動(dòng)， 使團(tuán)員在活動(dòng)中受教育、 作貢獻(xiàn)， 團(tuán)干部要發(fā)揮帶頭示范作用。
3、 各班要積極挖掘“手拉手” 活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人、 好事、 先進(jìn)典型， 及時(shí)對活動(dòng)總結(jié)， 加強(qiáng)信息報(bào)送工作， 及時(shí)宣傳報(bào)道， 大力營造助人為樂， 扶貧濟(jì)困的良好社會風(fēng)尚。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
一、活動(dòng)主題：
倡導(dǎo)文明祭祀，共建低碳清明；緬懷革命先烈，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動(dòng)目的：
1.通過向xx街區(qū)群眾宣傳文明祭祀，提高街區(qū)群眾的現(xiàn)代文明意識，逐步形成文明祭祀的新風(fēng)尚。
2.通過祭掃“賈奶奶烈士墓”，對青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會在和平年代為祖國的繁榮、富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的意義。
三、
具體活動(dòng)安排：
（一）文明祭祀宣傳：1.參加對象：八年級團(tuán)員。
2.活動(dòng)時(shí)間：3月28日（周五）下午2:00-3:00???2:00從學(xué)校出發(fā)到指定地點(diǎn)活動(dòng)，3:00到xx集中前往xx。3.活動(dòng)地點(diǎn)：
橫幅放置地點(diǎn)：xx?4.活動(dòng)準(zhǔn)備：倡議書（xx民政部提供）；橫幅、桌子（xx鎮(zhèn)團(tuán)委提供）；黑色水筆（總務(wù)處負(fù)責(zé)）；每個(gè)小組具體活動(dòng)地點(diǎn)：儲蓄小組長劃分；學(xué)生宣傳語培訓(xùn)：馮玲。
5.活動(dòng)方式：請各位團(tuán)員向xx街區(qū)的群眾宣傳文明祭祀的方式，分發(fā)傳單。在xx影劇院宣傳的同學(xué)，請他們在文明祭祀橫幅上簽字，號召大家文明低碳過清明。6.注意事項(xiàng)：
（1）請班主任關(guān)注本班的活動(dòng)地點(diǎn)，及時(shí)通知學(xué)生，并全程參與指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。
（2）由于在街道，請班主任加強(qiáng)學(xué)生安全教育，全程密切關(guān)注學(xué)生安全。（班主任保證手機(jī)暢通，如有問題，及時(shí)溝通）。
（3）本活動(dòng)采取儲蓄小組長負(fù)責(zé)制，提醒小組長密切關(guān)注本組同學(xué)的活動(dòng)情況，有問題及時(shí)向帶隊(duì)老師反映。
（4）由于倡議書較少，請每位同學(xué)以向群眾宣講為主，分發(fā)傳單為輔，不得浪費(fèi)倡議書，如發(fā)現(xiàn)倡議書散落街道，應(yīng)立即回收利用。
（二）祭掃賈奶奶墓。
1.參加對象：全體八年級學(xué)生。
2.活動(dòng)時(shí)間：3月28日（周五）下午3:00-4:003:00在振坤超市門口集中后前往賈奶奶墓3.活動(dòng)地點(diǎn)：賈奶奶墓4.活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）此次活動(dòng)來回步行，如有特殊體質(zhì)的學(xué)生若不能參加，請向班主任請假。
（4）活動(dòng)用具：團(tuán)旗、校旗、移動(dòng)擴(kuò)音器、小擴(kuò)音器：王照春老師負(fù)責(zé)（事先充好電、下載好共青團(tuán)團(tuán)歌放于移動(dòng)擴(kuò)音器內(nèi)）。（5）主持詞：高志；主持人、學(xué)生致辭、新團(tuán)員代表講話培訓(xùn)：吳梅老師。
（6）新團(tuán)員宣誓、團(tuán)徽佩戴培訓(xùn)：馮玲5.活動(dòng)程序：主持人：
（1）宣布活動(dòng)開始：（2）敬獻(xiàn)花籃：（3）三鞠躬。
（4）校領(lǐng)導(dǎo)致辭。（5）同學(xué)獻(xiàn)詞：
（6）全體新團(tuán)員宣誓。
（團(tuán)旗：八（1）班xx???八（1）班陳晨?xx)（7）請老團(tuán)員為新團(tuán)員佩戴團(tuán)徽。（8）新團(tuán)員代表講話(xx)（9）敬獻(xiàn)小白花。（可以綁在周圍的樹枝上）（10）祭奠典禮結(jié)束。6.注意事項(xiàng)：
（1）班主任清點(diǎn)各班人數(shù)，注意途中學(xué)生安全。
（2）班主任做好學(xué)生的活動(dòng)紀(jì)律教育，要求嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。（3）路途較遠(yuǎn)，建議學(xué)生自帶白開水。
（4）所有同學(xué)統(tǒng)一穿校服，佩戴胸卡，穿運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)備小白花，行為舉止大方。
四、活動(dòng)宣傳：
;xx市xx中學(xué)。
2016年3月1日。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
心理健康周---健康從心開始，生命因你綻放。
1、為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng)，努力營造積極向上、健康明的化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的`重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活。
20xx年月22日--月26日。
1、利用國旗下講話宣傳。
2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營造良好的輿論氛圍。
利用班級主題班會進(jìn)行正能量宣傳。
1、周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》。
講話人：
2、周一班級主題班會：《珍愛自己》責(zé)任人：班主任。
校園廣播：《2心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級：82班。
3、“2心理健康教育”手抄報(bào)展責(zé)任人：政教處。
心理健康咨詢活動(dòng)責(zé)任人：
（集中咨詢時(shí)間：月22日--月26日的大間）。
4、觀看心理健康教育視頻。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
為了全體師生安全，預(yù)防事故發(fā)生，確?？荚嚻陂g安全，健全安全防范制度，特制定本預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：儲明。
副組長：雷明曉楊明杜彥。
成員：陳寶順孟祥利李述良劉旭王利民。
二、職責(zé)：
1、做好測試地點(diǎn)的檢查工作，包括水、電、防火等安全檢查。
以及突發(fā)事件的撤離疏導(dǎo)。
2、做好秩序保障工作，安排專職人員維持秩序和紀(jì)律。
3、如遇考生身體突發(fā)異常反應(yīng)，及時(shí)救助，并通知家長。必要時(shí)，馬上聯(lián)絡(luò)120急救中心給予救助。
4、參與測試的相關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注考生的日常表現(xiàn)，如遇心理問題，在場老師或領(lǐng)導(dǎo)立即予以一定輔導(dǎo)，并通知家長。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
為深化學(xué)校德育工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，學(xué)校決定在學(xué)生中開展以“感恩、關(guān)愛、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動(dòng)，特制定本次活動(dòng)方案。
為落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、學(xué)校、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對受教育者實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育;是一種以情動(dòng)情的情感教育;是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建設(shè)小康社會的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。
3、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。
4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
具體要求：學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué);在社會，遵守公德，遵紀(jì)守法，尊老敬賢，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，愛護(hù)自然。
感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩;。
感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;。
感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，樹立報(bào)效祖國的思想;。
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識;。
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛心相助，促進(jìn)互助互愛。
1、制定計(jì)劃，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
各年級各班班主任根據(jù)本方案，在班級中具體落實(shí)。各班把感恩教育活動(dòng)的具體實(shí)施情況報(bào)德育處。
2、宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過班會、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地，對該項(xiàng)活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。印一封告家長書、播放有關(guān)感恩電影等，為活動(dòng)開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
為了熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立__周年，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，長期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，激勵(lì)全校廣大黨員振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，在學(xué)校文明建設(shè)中發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，__小學(xué)黨支部決定在全體黨員中開展評比表彰先進(jìn)黨員、黨員公益勞動(dòng)、學(xué)黨章、重溫誓詞等為主要內(nèi)容的“七·一”紀(jì)念活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、紀(jì)念活動(dòng)的主要內(nèi)容。
1、認(rèn)真開展先進(jìn)黨員的評比活動(dòng)。20__年6月29日下午3時(shí)30分召開__小學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”表彰會。__小學(xué)黨支部決定表彰6名“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。采取民主推薦和組織評定相結(jié)合的辦法在正式黨員中產(chǎn)生。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員將在全?！捌摺ひ弧北碚脮线M(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、深入開展保持先進(jìn)性教育活動(dòng)。擬定20__年6月29日上午在全體黨員中開展清掃衛(wèi)生等“公益活動(dòng)”。
3、結(jié)合“七、一”慶?；顒?dòng)，由黨支部負(fù)責(zé)出一期有關(guān)黨史、黨員先進(jìn)性教育的黑板報(bào)。
4、繼續(xù)認(rèn)真開展黨章學(xué)習(xí)及重溫誓詞活動(dòng)。
5、黨支部將結(jié)合實(shí)際組織開展有益文體活動(dòng)等。
黨員混合排球賽。
二、具體要求。
1、要高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。黨支部把紀(jì)念建黨89周年活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來部署，把紀(jì)念活動(dòng)與學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，精心謀劃、及早安排、認(rèn)真組織、講求實(shí)效。
2、要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，確?；顒?dòng)質(zhì)量。黨支部在開展紀(jì)念活動(dòng)中，要注意加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。紀(jì)念活動(dòng)講究質(zhì)量，力戒形式主義。不求多，要求精；不求大，要求活；不求量，要求實(shí)。
3、要突出重點(diǎn)，保證活動(dòng)特色。黨支部在活動(dòng)中要突出重點(diǎn)，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為主線，把紀(jì)念活動(dòng)變成組織廣大黨員群眾學(xué)習(xí)“先進(jìn)”、宣傳“先進(jìn)”、保持“先進(jìn)”。立足客觀實(shí)際，突出時(shí)代特色?；顒?dòng)以小型、分散為主。
4、要保證時(shí)間，精心組織實(shí)施?！捌咭弧被顒?dòng)要求高、任務(wù)重、時(shí)效性強(qiáng)。黨支部要統(tǒng)籌考慮、周密安排、精心組織，逐個(gè)環(huán)節(jié)抓好落實(shí)。
活動(dòng)及人員安排有異議請于黨支部聯(lián)系！
20__年__小學(xué)優(yōu)秀黨員表彰會程序。
1、宣布：__小學(xué)20__年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰會現(xiàn)在開始。
2、宣布：__小學(xué)20__年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員名單。
3、優(yōu)秀黨員代表發(fā)言。
4、老黨員郝勝渠為年輕黨員講心得。
5、李麗帶領(lǐng)黨員學(xué)習(xí)修改后的《中國共產(chǎn)黨章程》，并一同重溫黨員誓詞。
6、、__小學(xué)黨支部書記馬維勝為全體黨員講話。
7、宣布：___小學(xué)20__年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰會到此結(jié)束。
__小學(xué)黨支部。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
1、黨支部主題活動(dòng)報(bào)銷材料粘貼順序：報(bào)銷單、報(bào)銷賬號匯總表、發(fā)票（相應(yīng)小票或明細(xì)蓋章）、發(fā)票驗(yàn)證報(bào)告單（單頁）、活動(dòng)申報(bào)表、2018年黨支部主題黨日活動(dòng)請示審批及會議紀(jì)要、開展活動(dòng)人數(shù)集體照片，涉及物品采購的均需要做采購驗(yàn)收單及領(lǐng)用單。
2、主題活動(dòng)方案不能組織到旅游景點(diǎn)游玩，小票清單內(nèi)不可有煙酒項(xiàng)。
3、各單位報(bào)銷時(shí)，請?jiān)趫?bào)銷單上注明總預(yù)算、已報(bào)銷、本次報(bào)銷和剩余金額（報(bào)銷5800元。例：總預(yù)算為325800元，已報(bào)銷100000元，本次報(bào)銷5800元，剩余220000元）負(fù)責(zé)人簽字。
4、報(bào)銷進(jìn)度時(shí)間節(jié)點(diǎn):10月15日前完成50%，至11月30日完成單位總預(yù)算的100%。
5、為避免遺漏登記，每筆報(bào)銷單務(wù)必經(jīng)過本單位預(yù)算管理員登記后交黨群工作部馬迪，并于每月30日匯總上交本月活動(dòng)的報(bào)銷材料和報(bào)銷實(shí)時(shí)匯總表。
6、活動(dòng)組織完成后請各支部提交活動(dòng)宣傳稿件。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
在日常教學(xué)中，注重對學(xué)生信息安全意識和行為的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生判斷網(wǎng)絡(luò)安環(huán)境的安全性，幫助學(xué)生理解信息安全的重要性，提升信息安全意識，有效的保護(hù)個(gè)人隱數(shù)據(jù)隱私，養(yǎng)成電腦殺毒、防毒和信息備份的習(xí)慣。識別和抵制不良信息，了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品對人的危害，提高對網(wǎng)絡(luò)違規(guī)違法行為的鑒別能力，正確認(rèn)識和對待網(wǎng)絡(luò)游戲，恰當(dāng)處理虛擬時(shí)空和現(xiàn)實(shí)世界關(guān)系。
全體在校學(xué)生。
教師可以通過日常教學(xué)、主題班會、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)站。案例教學(xué)、演講比賽等多種形式形式開展專題教育。如果學(xué)生已經(jīng)具備了一些信息安全保護(hù)的知識，教師除了教授信息安全知識和技能外，也可以讓學(xué)生在討論過程中達(dá)成共識和理解。例如，學(xué)生可以分小組討論，并用表格、概念圖等方式列出使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意的安全問題以及保護(hù)措施等。此外，學(xué)生信息安全意識的培養(yǎng)是融入日常教學(xué)的，滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學(xué)之中的。因此，教師應(yīng)注意在教育教學(xué)中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際。采用多種形式進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，普及基本的信息安全意識，進(jìn)一步增強(qiáng)師生信息安全防范意識，提升識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的基本能力。主要活動(dòng)如下：
開展一次國旗下信息安全意識講話，利用周一升國旗，舉行一次關(guān)于信息安全意識的國旗下講話，教育學(xué)生科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈天空。
開展一次手抄報(bào)評選，以年級為單位，開展以信息安全，關(guān)乎你我為主題的手抄報(bào)。比賽并以年級為單位開展評比活動(dòng)。
開展一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會。在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，班主任要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周學(xué)生知識讀本，開展一次信息安全意識主題班會，進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)安全常識和法律法規(guī)知識，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范。
四、多渠道宣傳信息安全意識，制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單，滾動(dòng)宣傳，擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面，懸掛網(wǎng)絡(luò)安全橫幅及擺放宣傳板，在學(xué)校網(wǎng)站和家長微信群增加網(wǎng)絡(luò)安全宣傳知識，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，政策文件，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)方案等，校園廣播，廣播站廣播有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的常識，提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，積極構(gòu)建“全員參與”的德育工作體系，進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作水平，特制定“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案。
堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以“教好每一個(gè)學(xué)生”為目標(biāo)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源，對廣大未成年人進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，形成著眼全體、關(guān)注全面、既管又導(dǎo)、整體推進(jìn)的“全員參與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”的德育工作體系。
1.發(fā)展性原則。導(dǎo)師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生確立科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)。
2.個(gè)性化原則。導(dǎo)師要認(rèn)真分析研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣、愛好等特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的特長和個(gè)性發(fā)展。
3.人本化原則。導(dǎo)師要堅(jiān)持以人為本，尊重受導(dǎo)學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)人隱私，真誠關(guān)愛學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。
4.漸進(jìn)性原則。導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。
5.整體性原則。學(xué)校要以班級為單位組建德育導(dǎo)師組，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量開展指導(dǎo)工作。
1.組織建設(shè)。本校在區(qū)教育部門指導(dǎo)下，建立“德育導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和職能處室，并具體落實(shí)德育導(dǎo)師的組織與管理工作;以班級為單位組建德育導(dǎo)師組，全校建立德育導(dǎo)師工作團(tuán)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：x。
副組長：x。
成員：x各年級組長。
職責(zé)：主要負(fù)責(zé)制定“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案，落實(shí)德育導(dǎo)師的資格預(yù)審工作，確定德育導(dǎo)師的聘請名單;負(fù)責(zé)《“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案》的落實(shí)，確定受導(dǎo)學(xué)生的名單，并負(fù)責(zé)對德育導(dǎo)師隊(duì)伍的培訓(xùn)、管理與考核工作。
2.摸底調(diào)查。
(1)調(diào)查能夠勝任德育導(dǎo)師的學(xué)校教職員工。
(2)調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容(學(xué)習(xí)、道德、行為、心理、體育、藝術(shù)等)。需要導(dǎo)師的學(xué)生初步確定后，班主任要提供并填寫受導(dǎo)學(xué)生情況登記表，形成包括學(xué)生興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)弱勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格、同伴關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等初步材料，作為導(dǎo)師選擇學(xué)生的依據(jù)和導(dǎo)師開展工作的基礎(chǔ)。特別要關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體。
3.選配使用。
(1)對象：學(xué)校全體教職員工。
(2)確定：我校將遵循自主、公開原則，采取個(gè)人自愿和集體推薦相結(jié)合的辦法，結(jié)合個(gè)人的特長、個(gè)性、興趣愛好等情況選配導(dǎo)師，明確工作職責(zé)，并頒發(fā)聘書。
(3)使用：德育導(dǎo)師人選確定后，將在校園內(nèi)張榜公布，并在各班提交受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行雙向選擇最后確定。原則上1位導(dǎo)師可指導(dǎo)3—5名學(xué)生，每個(gè)德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)小組。
1.德育導(dǎo)師主要職責(zé)。
(1)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為，幫助并指導(dǎo)他們形成良好的思想道德品質(zhì);。
(2)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo);。
(3)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及特長發(fā)展，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力;。
(4)指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)他們參加積極向上的文化娛樂活動(dòng);。
(5)經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，協(xié)調(diào)各方面力量幫助他們成長。
2.德育導(dǎo)師工作制度。
(1)導(dǎo)師聘任制度。凡被聘任為德育導(dǎo)師的教職員工均由學(xué)校頒發(fā)聘書，德育導(dǎo)師與學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
(2)學(xué)生檔案制度。為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生每一周或每一月的表現(xiàn)逐一登錄分析對照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)、行為等變化曲線。建立指導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。
(3)家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日和不定期的家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度，每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)(單親、重組、掛靠的更要作為重點(diǎn))。密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。
(4)談心交流制度。德育導(dǎo)師堅(jiān)持每月至少一次與學(xué)生進(jìn)行較深入的個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。要求學(xué)生每周向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師工作臺帳，記錄師生活動(dòng)全過程。
(5)小組活動(dòng)制度。組內(nèi)活動(dòng)：德育導(dǎo)師定期與本小組學(xué)生集體交流，導(dǎo)師需營造寬松的談話氛圍，學(xué)生可以將自己在學(xué)習(xí)、思想、心理等方面取得的進(jìn)步或遇到的困難等講出來，導(dǎo)師與其他成員均可發(fā)表自己的見解，形成師生之間、學(xué)生之間的交流。組間活動(dòng)：德育導(dǎo)師之間可以進(jìn)行交流，將同類型的小組成員(如同屬學(xué)習(xí)、道德、行為、心理等某一方面尋求指導(dǎo)的學(xué)生)組織在一起進(jìn)行交流，以擴(kuò)大學(xué)生之間的思想碰撞，取得更好的德育效果。
(6)導(dǎo)師培訓(xùn)制度。學(xué)校定期組織導(dǎo)師進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識的培訓(xùn)，舉辦德育導(dǎo)師工作研討及案例交流等活動(dòng)，不斷提高德育導(dǎo)師的育人能力、工作水平及研究水平。
(7)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組采取定性與定量、過程與結(jié)果相結(jié)合的方法，通過檢查導(dǎo)師工作的日常工作運(yùn)作記載、結(jié)對學(xué)生的反饋和發(fā)展表現(xiàn)、查看學(xué)生成長檔案袋材料和班主任、教師學(xué)生家長的情況反映等對受聘的德育導(dǎo)師進(jìn)行考核評價(jià)，并作為績效考核和評先、評優(yōu)、評職等重要條件，學(xué)校也將對優(yōu)秀德育導(dǎo)師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
20xx年9月12日—10月18日。
根據(jù)《關(guān)于開展20xx年“梅林校園行”心理健康教育四季活動(dòng)的通知》（常機(jī)電院〔20xx〕18號）文件精神，做好新生心理健康教育，幫助新生更快地轉(zhuǎn)換角色，更好地適應(yīng)大學(xué)生活，組織開展20xx年“就愛您”（920）心理健康月活動(dòng)。本次主題活動(dòng)設(shè)置“秋之雨”、“秋之華”、“秋之實(shí)”、“秋之憶”四大篇章。
（一）秋之雨――宣傳普及篇。
通過報(bào)紙、展板宣傳等多種方式，普及心理健康知識，舉辦“走進(jìn)梅林”體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)新生心理保健意識。
（二）秋之華――成長適應(yīng)篇。
舉辦“梅林校園行”新生助理班主任心理成長工作坊，促進(jìn)學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍的心理成長；通過“緣來一家人快樂共成長”新生班集體形成團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、“心海引航”心理健康知識普及講座、“與心零距離”新生心理測試等活動(dòng)，促進(jìn)新生加強(qiáng)自我認(rèn)識，更快地轉(zhuǎn)換心理角色。
（三）秋之實(shí)――特色活動(dòng)篇。
各學(xué)院心理輔導(dǎo)站以入學(xué)教育為契機(jī)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開展班級特色心理活動(dòng)，幫助新生盡快融入班集體，更好地適應(yīng)大學(xué)生活。
（四）秋之憶――總結(jié)回顧篇。
對心理健康月活動(dòng)進(jìn)行回顧，開展優(yōu)秀班集體形成團(tuán)輔活動(dòng)評比等。
篇章。
時(shí)間。
活動(dòng)。
主（協(xié)）辦。
秋之雨。
9.16。
“迎接新生活”橫幅櫥窗展板宣傳。
協(xié)辦：各學(xué)院。
9.17。
“走進(jìn)梅林”體驗(yàn)活動(dòng)。
9.25—9.29。
發(fā)放《梅林心語》報(bào)家校心橋特刊。
秋之華。
9.13。
“梅林校園行”20xx年新生助理班主任心理成長工作坊。
9.17。
20xx年“緣來一家人快樂共成長”新生班集體形成團(tuán)輔。
9.18—9.22。
9.25—9.29。
“與心零距離”新生心理測試。
秋之實(shí)。
9.12—10.18。
主辦：各學(xué)院。
秋之憶。
10.9—10.18。
20xx年優(yōu)秀班集體形成團(tuán)輔活動(dòng)評比。
協(xié)辦：各學(xué)院。
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