時(shí)間過(guò)得真快，總結(jié)一下這段時(shí)間的成果吧！總結(jié)中應(yīng)該包含對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。在讀完這些總結(jié)范文后，我們可以自己動(dòng)手寫一篇總結(jié)，將自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。
我愛(ài)唐老師篇一
‘老師’這個(gè)字眼在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生的心里總是無(wú)法摸去的！然而，在我的心里，影響最深的還是我親愛(ài)的唐老師！
她身著白色套裝，看起來(lái)是那么的樸素、優(yōu)雅、端莊。她有著一頭齊肩短發(fā)，圓圓的臉蛋上，鑲著一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，那可是我們上課時(shí)的“小雷達(dá)”呢！高高的鼻梁下，一張櫻桃小嘴正在為她所喜愛(ài)的教師事業(yè)奉獻(xiàn)著，沒(méi)有一絲埋怨！這使我想到了，老師在燈下辛勤地批改、閱讀教案那黑黑的背影！
也就是這位唐老師改變了我！
說(shuō)實(shí)在的，在我沒(méi)有遇見(jiàn)語(yǔ)文老師唐老師前，我對(duì)語(yǔ)文總是那么的厭煩，那么的沒(méi)有興趣！然而，上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，他把一位神奇的語(yǔ)文魔術(shù)師－唐惠蘭老師，領(lǐng)入了我的人生！在我和唐老師的第一句交談開(kāi)始，我也就更加相信眼前的這位老師一定會(huì)把我?guī)胝Z(yǔ)文這個(gè)奇妙世界！從那以后，唐老師開(kāi)始教我學(xué)習(xí)方法、開(kāi)辯論會(huì)提高我的口語(yǔ)能力。在老師辛勤的栽培下，使我感覺(jué)到了自己的頭腦豐富了！思維也敏捷了！
老師，是您教給了我知識(shí)，讓我喜歡上了語(yǔ)文！謝謝您，我敬愛(ài)唐老師!
我愛(ài)唐老師篇二
昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我，和他一起到村里的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒(méi)有叫我，先回去了。我還在想要不要起床時(shí)，父親已做好了家務(wù)事，來(lái)收東西。見(jiàn)我醒了，就告訴我，今天早上，唐老師一大早去石期市鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)曬谷坪，和他說(shuō)了好久的話。父親還著意說(shuō)起，唐老師是故意來(lái)和他說(shuō)我在學(xué)校里面的事情的。
我很想知道，唐老師會(huì)怎樣說(shuō)我。父親邊收帳子，邊跟我說(shuō)：今天唐老師和我說(shuō)，你讀書成績(jī)蠻好的，就是人太老實(shí)了一點(diǎn)。
父親怕我不明白，又給我解釋：唐老師是說(shuō)你太老實(shí)了，在學(xué)校老是被同學(xué)欺侮。
唐老師的評(píng)價(jià)，倒并沒(méi)有讓我意外或窘迫。這點(diǎn)自知之明，還是有的。只是被唐老師這樣一說(shuō)，讓我覺(jué)得，好象得到了老師的理解，心里面更清楚了自己的境況。被同學(xué)欺侮，反倒不覺(jué)得怎樣的委屈。
父親收好床上的東西，我們抬著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。
唐老師是在我讀小學(xué)三年級(jí)那年，做我們班主任的。學(xué)校的民辦老師經(jīng)常被調(diào)走，或者教了一段時(shí)間的書，就不愿意再當(dāng)老師。換班主任老師，在君田家小學(xué)也算是常有的事。有的年級(jí)一個(gè)學(xué)期沒(méi)上完就換了班主任。四年級(jí)的班主任就是這樣走的。在君田家小學(xué)，讀到四年級(jí)就要畢業(yè)，然后考到大白竹復(fù)村的高級(jí)小學(xué)，去讀五年級(jí)（大白竹復(fù)村本來(lái)是初級(jí)中學(xué)，后來(lái)初中學(xué)生都搬到鄉(xiāng)中學(xué)去了，才改成高級(jí)小學(xué)）?？疾簧系?，就再?zèng)]有書讀了。尹校長(zhǎng)要去接管四年級(jí)畢業(yè)班，安排新請(qǐng)來(lái)的唐老師，作我們的班主任。
我的小學(xué)班主任，記得的有尹校長(zhǎng)，唐老師，另外還有一個(gè)從紅井村請(qǐng)來(lái)的老師和一個(gè)不知道是哪里人的女老師，名字也都記不起來(lái)了。算來(lái)除了尹校長(zhǎng)當(dāng)了我兩年的班主任，就數(shù)唐老師教的時(shí)間長(zhǎng)一些，也教了有一年多。其它的老師都是教一個(gè)學(xué)期，或者一個(gè)學(xué)期都沒(méi)教完就換了人。四年級(jí)的那個(gè)學(xué)期，臨考試了，那個(gè)女老師不知為什么，突然就不教我們了，最后還是尹校長(zhǎng)兼課，幫我們復(fù)習(xí)，參加鄉(xiāng)中心小學(xué)的升級(jí)考試的（到我四年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，成績(jī)好的可以考到鄉(xiāng)里面的中心小學(xué)去讀書）。
后來(lái)還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時(shí)候，他們倆個(gè)同在紅井村讀過(guò)兩年高小，還有一些同學(xué)情結(jié)在里面。在村里都算是有文化的人。
自從唐老師教我們班以后，從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)的音樂(lè)，開(kāi)始編進(jìn)了我們的課程表。每個(gè)禮拜都會(huì)有一節(jié)音樂(lè)課。唐老師會(huì)教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當(dāng)時(shí)很流行的歌曲。上音樂(lè)課的時(shí)候，唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜，只對(duì)著歌詞領(lǐng)著我們唱。平時(shí)老師要我們背課本的時(shí)候，喊破喉嚨也背不出來(lái)，可這些歌詞，唱著背，一遍兩遍就倒背如流，并且還不會(huì)忘記。后來(lái)我還想過(guò)，能不能用背歌詞的方法來(lái)背課文。
這是一件很新鱒的事情。到了放學(xué)時(shí)間，都會(huì)有其它班的學(xué)生，也趕過(guò)來(lái)，擠在門口看。頑皮一些的學(xué)生，還找來(lái)磚，墊在窗子下面，把頭伸進(jìn)窗子，趴在窗臺(tái)上看。背下了歌詞，再跟著唐老師唱，開(kāi)始唱在喉嚨里面，唱了兩遍以后，不自覺(jué)的大聲了起來(lái)，喊著唱的，逼著喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個(gè)唱得好的女同學(xué)，卻被淹沒(méi)在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來(lái)了精神，忘記了下課，領(lǐng)著一大群各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，唱成一片。
可能是唐老師和我父親讀高小的那個(gè)學(xué)校，有教過(guò)音樂(lè)這門課，就是我父親也會(huì)搗弄一些樂(lè)器，象二胡、笛子。每有空閑時(shí)，都會(huì)拿出來(lái)吹拉一番。唐老師就象我們學(xué)校的歌星一樣，好些個(gè)學(xué)生，都等著追著我們班的音樂(lè)課。說(shuō)是每周都有一節(jié)，其實(shí)在多數(shù)時(shí)候，一個(gè)月也上不了一節(jié)。在這以前，根本就沒(méi)有音樂(lè)課，每學(xué)期發(fā)的一小本音樂(lè)課本，我們都不知道那是做什么用的。很幸運(yùn)的是，從唐老師來(lái)了以后，我們都知道了還有唱歌這樣的一門功課。
在讀君田家小學(xué)的四年里面，每個(gè)學(xué)期選班干部時(shí)，學(xué)習(xí)委員的位置都是我的。但我從來(lái)也沒(méi)有弄明白，學(xué)習(xí)委員究竟能有什么樣作用。象當(dāng)班長(zhǎng)的，還可以在上課下課時(shí)，叫一聲“起立”，然后老師好同學(xué)們好的熱鬧一通。
小學(xué)生的語(yǔ)文課本，每教完一課之后，都要把它背下來(lái)。學(xué)生們?cè)谧粤?xí)課的時(shí)候，就喊破喉嚨的拼命喊著讀。到能背得出來(lái)的時(shí)候，就到老師那里，當(dāng)著老師的面，背出來(lái)。背完了，老師在課文題目那里，用紅筆打一個(gè)大大的“背”字。要是背錯(cuò)了，就得回去繼續(xù)喊讀。有一次，我到唐老師前面去背課文時(shí)，唐老師不知是有意還是無(wú)意的，把那個(gè)紅紅的背字打到了還沒(méi)有教的課文上面去了。我是學(xué)習(xí)委員，唐老師的意思是不是要我作個(gè)表率，背課文要走在同學(xué)們的前面。我都沒(méi)有想好老師的意思，只好硬著頭皮，預(yù)先背起來(lái)。到唐老師教這一課的時(shí)候，我已經(jīng)能背得出來(lái)了。最后唐老師只說(shuō)，是我父母對(duì)我要求嚴(yán)格，在家里教育得好。
下課了，唐老師把我叫到他的小房間里面，告訴我說(shuō)：你自己能背出來(lái)還不夠，你是學(xué)習(xí)委員，要幫助全班的同學(xué)都能背才行。從那以后，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員，開(kāi)始有了一件新的事情要做。就是在同學(xué)們要背課文的時(shí)候，不用再找唐老師，都到我這里來(lái)背。背完了，我就拿唐老師的紅筆，在同學(xué)們的課文上面，象模象樣的打一個(gè)大大“背”字。
這是一件很光榮的事情，在君田家小學(xué)讀書的日子里，確實(shí)給我爭(zhēng)回來(lái)不少的自信。至少在班里面，不會(huì)再有同學(xué)有意或者無(wú)意的欺侮我。
唐老師不再給我們上課，是突然就離開(kāi)了學(xué)校。我們都沒(méi)有弄清楚是怎么一回事，尹校長(zhǎng)給我們代了幾天課以后，就換了一個(gè)新的班主任，聽(tīng)說(shuō)是從紅井村小學(xué)調(diào)來(lái)的。
新的班主任沒(méi)有給我留下什么印象，到現(xiàn)在都想不起來(lái)是高矮胖瘦。在他教了我們一個(gè)多學(xué)期后，我們又換了一個(gè)女的班主任。更沒(méi)有來(lái)得及弄清楚，她是從哪里調(diào)來(lái)的，反正不是我們白竹村的人。就在我們升級(jí)考試前不久，也離開(kāi)了學(xué)校。只記得鄉(xiāng)中心小學(xué)升級(jí)考試的那段時(shí)間，還是尹校長(zhǎng)幫我們復(fù)習(xí)的。
我愛(ài)唐老師篇三
我有一位可愛(ài)的教師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任——李教師。
李教師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她很嚴(yán)肅，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)位，都不能錯(cuò)。在教師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。教師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)職責(zé)。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。李教師就是自我不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。教師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們必須要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自我家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在教師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的李教師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地望著我們。
那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。每一天晚上十點(diǎn)鐘，李教師都會(huì)來(lái)我們宿舍。她輕輕地推開(kāi)門，輕輕地走進(jìn)去，看我們睡著了沒(méi)有，有沒(méi)有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺(jué)到教師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門出去了。啊，教師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。我愛(ài)我們的李教師。
我愛(ài)唐老師篇四
轉(zhuǎn)眼間又到教師節(jié)了，我又想起了唐老師，印象中的唐老師，總是那樣的和藹可親，老師高高的個(gè)子，眉清目秀，白里透紅的皮膚，古典式的微笑，配上得體衣服，優(yōu)雅而美麗。唐老師是我記憶中最深刻的人，她睿智幽默別具一格的教學(xué)風(fēng)格常常在我眼前浮現(xiàn)，是她帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
唐老師慈祥而仁愛(ài)，她很愛(ài)我們，這讓我記憶深刻。有一次，做完課間操回來(lái)后，老師沒(méi)吃早餐，拿出了一個(gè)雞蛋、兩塊饅頭和一杯豆?jié){，這立刻引來(lái)了不少同學(xué)的圍觀。其中一個(gè)同學(xué)不禁咽了一口口水，唐老師見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)他：“早餐吃了嗎？”“沒(méi)，不，已，已經(jīng)吃了……”唐老師聽(tīng)了，不再說(shuō)什么，只是將饅頭扳下一點(diǎn)點(diǎn)，和著開(kāi)水吃了。然后將剩下的早餐全給了那位同學(xué)。用她那慣有的微笑，靜靜地看著那個(gè)同學(xué)吃完了早餐，眼里流露出盡是慈愛(ài)的目光，仿佛母親一般。我們都被這一幕深深地感動(dòng)了。
唐老師講課睿智、幽默、別具一格，課堂上，常常充滿歡聲笑語(yǔ)，這讓我記憶深刻。記得在一次唐老師的“探索發(fā)現(xiàn)”社團(tuán)課上，唐老師像往常一樣走進(jìn)教室，倒了杯水放在講臺(tái)上，向大家問(wèn)了聲好。只是與以往不同的是，放在講臺(tái)上的水滿得似乎快要溢出來(lái)了?！敖裉煳覀兊膶?shí)驗(yàn)的名字就叫空氣與水?！碧评蠋熯呎f(shuō)邊拿出一張紙，使勁壓到杯子上去，猛得將杯子翻了個(gè)身，水卻一點(diǎn)沒(méi)有潑出來(lái)。大家驚訝極了。唐老師得意地笑笑，繼續(xù)拿著杯子，從我們頭上一個(gè)個(gè)走過(guò)去，大家開(kāi)始還擔(dān)心水會(huì)不會(huì)從紙片里溢出來(lái)掉到我們頭上，可是水杯從全班同學(xué)頭上都走過(guò)，卻一滴也沒(méi)有溢出來(lái)?！吧衿姘?？這就是空氣對(duì)水吸引力的作用！”在快樂(lè)的氣氛中，唐老師讓我們學(xué)到了知識(shí)。
雖然唐老師只教了我們兩年，但老師的音容笑貌和睿智快樂(lè)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。我愛(ài)您，唐老師！
我愛(ài)唐老師篇五
唐老師作為一位優(yōu)秀的教育工作者，教育事業(yè)的拓荒者，他的教育理念和教學(xué)風(fēng)格深深地影響著我們。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，唐老師的教導(dǎo)深深地烙印在我的心中。今天，我想和大家分享一下唐老師的心得體會(huì)。
第二段：唐老師的教學(xué)方法。
唐老師教學(xué)方法上的特點(diǎn)是注重引導(dǎo)性教學(xué)，既講知識(shí)又提高學(xué)生的思維能力。他在講解課程時(shí)，總是會(huì)給我們留出時(shí)間思考和發(fā)表自己的意見(jiàn)，這樣一來(lái)，可以在老師的指導(dǎo)下提高我們的能力，如此一來(lái)，相互探討的環(huán)節(jié)便被完美地融入到了課堂上。
第三段：唐老師對(duì)學(xué)生的要求。
唐老師對(duì)我們的要求很高，他認(rèn)為好的成績(jī)并不能代表一切。他強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該關(guān)注自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重思維方式的培養(yǎng)，而非只追求分?jǐn)?shù)。如果我們有什么問(wèn)題或疑問(wèn)，他非常愿意和我們溝通。在他的教導(dǎo)下，我的成績(jī)雖然沒(méi)有領(lǐng)先于其他同學(xué)，但我依然受益匪淺。
第四段：唐老師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
唐老師非常重視家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)，認(rèn)為家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。他還提倡我們應(yīng)該在成長(zhǎng)過(guò)程中注重自我認(rèn)知，自我完善和自我調(diào)整。他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)該以興趣為出發(fā)點(diǎn)，以自我驅(qū)動(dòng)力為動(dòng)力。對(duì)于教育的重要性，他總結(jié)道：“教育的目的，應(yīng)該是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人?！?/p>
第五段：唐老師的影響。
唐老師在我的成長(zhǎng)道路上對(duì)我影響巨大，他給我上了那么多的課，輔導(dǎo)我那么多次，幫助我克服了那么多的難題，讓我不斷成長(zhǎng)。他的嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，讓我感受到了教育對(duì)我的重要性。他相信學(xué)生的潛能是無(wú)限的，所以我的每一次成長(zhǎng)也是他一次成功。如今，雖然我已經(jīng)畢業(yè)出校門，但唐老師給我留下的那份理念、思想，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
結(jié)論。
唐老師讓我知道了學(xué)習(xí)的真諦不僅是高考的數(shù)字，而更是一種精神和態(tài)度。如何在學(xué)習(xí)中追求卓越、在困境中勇往直前是我終身追求的目標(biāo)。因此，在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)時(shí)刻銘記唐老師的教誨，用他的理念來(lái)指導(dǎo)我的一切。
我愛(ài)唐老師篇六
教師是園丁，教師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳教師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而完美的記憶。
陳教師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的教師呢！
陳教師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好。可陳教師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。陳教師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每一天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅僅她自我餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一齊餓著。此刻想起來(lái)，真是慚愧?。?/p>
陳教師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課?？擅恳惶斓谝粋€(gè)到的陳教師快到上課了卻一向沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文教師來(lái)了，說(shuō)：“陳教師的孩子病了，今日可能來(lái)不了了?！闭Z(yǔ)文教師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。教師敲了敲桌子，“安靜，安靜。此刻開(kāi)始自我復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門被一下子推開(kāi)了。陳教師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。教師來(lái)晚了。此刻開(kāi)始上課?！崩钐煸酒饋?lái)大聲說(shuō)：“教師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自我復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳教師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)?！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子?。 苯處煹脑捵屻露奈液芨袆?dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的陳教師，如園丁如母親的陳教師。我終生難忘的陳教師，感激您！
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我愛(ài)唐老師篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)教育的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的教師開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。唐老師就是其中一位充滿智慧的教育家。她不僅有超強(qiáng)的教學(xué)能力，還深知如何通過(guò)親身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。今天，我想談?wù)勛约簩?duì)唐老師的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)唐老師。
唐老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富和深易思考的教育家，她注重的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)水平，更是學(xué)生的人文素質(zhì)。我曾經(jīng)是唐老師的學(xué)生，她的課堂上，不僅有很多新穎的教學(xué)方法，還有非常豐富的知識(shí)和實(shí)例，這讓我們更容易感受到課程內(nèi)容的深度和廣度，從而激發(fā)我們發(fā)掘自己的潛力。
第三段：唐老師的教學(xué)特點(diǎn)。
唐老師的教學(xué)風(fēng)格有很多獨(dú)特之處。她常常使用討論、演示和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中探討問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，唐老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)我們用自己的思維方式去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。她相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并給予充分的支持和肯定。
第四段：唐老師的影響。
唐老師的教育理念和風(fēng)格對(duì)我的影響非常深刻。在她的課堂上，我得以發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)自己的知識(shí)理解和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了重新的審視和調(diào)整。唐老師不僅是我的老師，更是我的引路人，她帶領(lǐng)我走向了嶄新的學(xué)習(xí)世界。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，唐老師都是一面明鏡，她樂(lè)于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，擁有寬廣的胸懷，以激發(fā)學(xué)生的潛力為己任。我非常幸運(yùn)能夠成為她的學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的教育家不僅需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有獨(dú)立思考的能力和心靈感召力。唐老師正是這樣一位教育家。她的人文關(guān)懷和開(kāi)闊的視野，讓我受益匪淺，從而在學(xué)習(xí)中不斷追求自我提升和創(chuàng)新。
我愛(ài)唐老師篇八
唐舞桐同學(xué)：
你好！
我們或許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，不過(guò)我們以前可是聊過(guò)天的，或許你不記得了吧，為了讓你想起我，我先來(lái)做個(gè)自我介紹吧！我叫蔡欣羽，今年十一歲了。我喜歡看書上網(wǎng)和同學(xué)聊天，在學(xué)校里，我體育成績(jī)名列前茅，還有我總是喜歡講一些笑話，讓教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我認(rèn)識(shí)你的爸爸唐三。你爸爸在我們城市當(dāng)科學(xué)家，他發(fā)明的東西都得過(guò)獎(jiǎng)，我最喜歡你爸爸發(fā)明的凈水器，把純凈的自來(lái)水倒進(jìn)容器里，按下按鈕便可以喝到熱乎乎的白開(kāi)水了。
了，明天我要投訴他們，給我拿一塊干毛巾，讓我擦擦頭發(fā)?！薄澳愀纱嗳ハ磦€(gè)澡好了，別嘮叨了，頭發(fā)別亂甩了！甩了我一臉，還甩！我剛拖的地就這么被你弄臟了！”媽媽氣得說(shuō)不出話來(lái)。原來(lái)她想探出頭來(lái)，想看看自己丈夫的慘狀，結(jié)果自己卻被……當(dāng)我從爸爸口中了解到這件事的時(shí)候，我笑得在地上打滾。
現(xiàn)在我給你介紹一下我們班的情況。我們班有一個(gè)“娘娘腔”，就是我的同桌――廖予涵。他是我們班的勞動(dòng)委員，每天的值日生都由他指定，由于我是他的同桌，所以不到萬(wàn)不得已我是不會(huì)做的。
他除了很娘娘腔以外，還特別地喜歡賣萌。
一次，我?guī)Я艘话莵?lái)學(xué)校偷偷地吃，結(jié)果我吃東西的聲音太大了，一不小心被他發(fā)現(xiàn)了，天哪！我恨死我自己了，怎么能如此草率呢？只見(jiàn)他饒有興趣地看了看，又聞了聞，臉上露出興奮的表情，對(duì)我咧嘴一笑，說(shuō)道：“給我一包，謝謝啦！”邊說(shuō)邊沖我眨了一下眼，哇，好可愛(ài)啊！不過(guò)，一個(gè)男生怎么那么會(huì)玩呢，比我還厲害呢。唉，我終于抵抗不住了，給了他一包跳跳糖。
哦，對(duì)了，我要告訴你，我們準(zhǔn)備舉行一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，準(zhǔn)備讓你們學(xué)校的同學(xué)們都來(lái)玩，你們需要什么，我們都會(huì)幫助你們。你們也可以來(lái)我們這參觀，我們會(huì)帶你游玩三坊七巷、鼓山。哎呀，我怎么說(shuō)漏嘴了，本來(lái)是想給你們一個(gè)驚喜的！好了，我的手寫酸了，那我們下回再聊，再見(jiàn)！
祝你：
身體健康！天天向上！
20xx年2月23日。
我愛(ài)唐老師篇九
叮鈴鈴......上課了，實(shí)習(xí)老師唐老師走進(jìn)教室。放下書本，說(shuō)：“今天就是我給你們上的最后一節(jié)課了，今天學(xué)的是《西江月夜行黃沙道中》這首詞。你們和我比一比看誰(shuí)能第一個(gè)把這詞背著?！北救讼搿芭?？就是比一下誰(shuí)先背著嘛。還以為要抄呢?！苯又评蠋熞荒樓纹さ卣f(shuō)：“信不信，我只看一遍就能背。”結(jié)果全班異口同聲：“不信！”“不信就比比。”唐老師抬高聲音說(shuō)?！氨染捅龋 蓖瑢W(xué)們說(shuō)。
全班的.同學(xué)們小聲的開(kāi)始背啊，讀啊，就像教室里有幾十只蚊子嗡嗡叫。過(guò)了一陣，唐老師要開(kāi)始背了?！奥?tīng)著，我要開(kāi)始背了。西江月夜行黃......黃沙道中，辛棄疾。明月別枝驚鵲，輕風(fēng)半夜鳴......鳴......鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年......舊時(shí)茅店社林邊，舊時(shí)茅店社林邊......”“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)！”王銀茂大聲地說(shuō)道。老師郁悶地對(duì)王銀茂說(shuō)：“你看你，你不說(shuō)我就背著了！好我從新背。”唐老師又看始背了，結(jié)果還是沒(méi)背著“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”這句，還是被王銀茂搶了這句。唐老師又一次背了一遍，沒(méi)想到把最后一句背著了?？墒?.....他居然把“夜行黃沙道中”背掉了。唉，他這個(gè)記性簡(jiǎn)直能與我媲美了。結(jié)果全班大叫“背掉了”。沒(méi)想到他居然問(wèn)被掉哪里了。接著他又說(shuō)：“這樣吧，我不背了，我找人背?！蔽野延沂峙e的老高，真是工夫不負(fù)有心人，我被選上了。我扯了扯衣服，然后背到：“西江月夜行黃沙道中。”“停！好了，你坐下?！碧评蠋焿毫藟菏?。我皺了下眉頭，還不知道為啥?！昂?，現(xiàn)在我背。西江月夜行黃沙道中，辛棄疾......”他居然背起來(lái)了。本人怒，哼，耍我。他背完后，我又背了一遍，有的同學(xué)也去背了。
在李代陽(yáng)剛背完時(shí)，鈴聲一響。唐老師喊了聲下課，走出教室。本人突然想起來(lái)一件事。哎！還沒(méi)分勝負(fù)呢！
我愛(ài)唐老師篇十
四年級(jí)時(shí)，唐老師擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師。
看他那樣子，就知道他是學(xué)校派來(lái)的高級(jí)“冷面殺手”。
一次，梁家浩洗完飯盒回來(lái)，雙手捧著飯盒站在教室門口。唐老師一見(jiàn)說(shuō)：“要飯??？這里沒(méi)有飯，滾！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。梁家浩低著頭走進(jìn)教室。下午，唐老師大聲宣布：“今天晚上沒(méi)有作業(yè)……”“year！”全班歡呼！“那是不可能的！”老師接著說(shuō)。“??！”全班沮喪！
他的頭發(fā)亂蓬蓬的，給人一種風(fēng)流浪子的.感覺(jué)。因此，我們給他取了個(gè)綽號(hào)――唐帥哥。每當(dāng)我們遇到他叫一聲：“唐帥哥――”時(shí)。他總是用手放在鼻子下面陰陽(yáng)怪氣的笑一兩聲。聽(tīng)到這聲音，剛喝下去的水都變成冷汗流了出來(lái)。所以，我們又給他起了個(gè)外號(hào)――唐老鴨。
別看他平時(shí)很幽默，講起課來(lái)可是一本正經(jīng)，決不摻假。別還不信，隨便出一個(gè)算式，三秒之內(nèi)肯定算出來(lái)答案，絕對(duì)難不倒他。而且，上課時(shí)哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)他的“長(zhǎng)篇大論”，開(kāi)小差，一顆“子彈”就會(huì)毫不猶豫的“打爆你的頭”。
我喜歡唐老師精湛的計(jì)算手法，更喜歡他的幽默。
來(lái)源：m.201301/。
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我愛(ài)唐老師篇十一
敬愛(ài)的老師：
您好！
最近身體還好嗎？時(shí)光像流水一樣飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了，即將要畢業(yè)了，回顧過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴的事情到現(xiàn)在仿佛記憶猶新，對(duì)您敬愛(ài)更是深刻。
在這六年的學(xué)習(xí)中有許許多多難忘的記憶，每當(dāng)我不懂的問(wèn)題，你就會(huì)一一告訴我，每當(dāng)在我演講的時(shí)候，我的心都會(huì)極速地跳，你就會(huì)在我面前說(shuō)一些鼓勵(lì)我勇敢的話，每當(dāng)我去請(qǐng)教你的時(shí)候，你就會(huì)放下手中的工作為我解答……六年的學(xué)習(xí)中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完。
記得有一次，是自習(xí)課，自已完成練習(xí)冊(cè)里的內(nèi)容，我專心致志地寫著，剛寫完幾道題，老師您就便說(shuō)：“有什么問(wèn)題，可以出來(lái)問(wèn)我”剛說(shuō)完，我就遇到了一道難題，想來(lái)想去都解決不了，心里便默默地想：要不要拿出去問(wèn)老師呢？可是，這道題老師一定會(huì)覺(jué)得好簡(jiǎn)單，肯定會(huì)罵我的，可我總想不出解決問(wèn)題的方法，后來(lái)我最終鼓起勇氣出來(lái)了，問(wèn)老師，老師您看了看這道題目，誰(shuí)知。您并沒(méi)有罵我，解決了難題。
老師，您教我看問(wèn)題時(shí)一定要抓住重點(diǎn)，要懂得詳寫和短寫，您也還教我懂得了寫作文時(shí)一定要注意要求，收集一些好的材料，才可以寫的精彩。
老師，你是園丁，辛勤地培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，你是春蠶，把自已的知識(shí)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)人類，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。
“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”老師，我一定將會(huì)成為祖國(guó)的棟梁來(lái)報(bào)答你的。
老師，謝謝你。
您的學(xué)生：
20xx年9月9日。
我愛(ài)唐老師篇十二
老師：
您好，放假已經(jīng)十多天了，可作業(yè)還沒(méi)有做完一半，媽媽允許我每天可以玩，可時(shí)間不等人，今天感覺(jué)就像從沒(méi)玩過(guò)似的。但同時(shí)也很充實(shí)，我可以和藍(lán)天對(duì)話，可以與小鳥(niǎo)談心，總之很快樂(lè)。在這里我要說(shuō)一聲謝謝，那一天您把我留下來(lái)，我很膽怯，老師讓我去哪?辦公室嗎?天哪!如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師總會(huì)甩下一句我在辦公室等你，頓時(shí)學(xué)生的臉會(huì)變得青得嚇人。辦公室是誰(shuí)去的，圣經(jīng)曰：不孝之徒的圣地。那時(shí)我每走一步都很沉重，我的心怦怦直跳在想"慘了，看來(lái)我的好運(yùn)到頭了，英明一世的我竟然會(huì)被老師叫去驚天動(dòng)地的教訓(xùn)一頓”在那時(shí)不知怎莫我想到了逃跑“對(duì)就這么做”剛要下臺(tái)階心里不禁微微一震，這對(duì)的起老師嗎，我這樣想著最后我選擇了去辦公室，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，您是要給我講感悟課文的方法，我不知說(shuō)什么強(qiáng)忍住要流下的淚水。
說(shuō)了這么多，我也想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，您在家有空嗎?如果有空可以去五彩池，聽(tīng)課文中描述的那樣好，我不能去您就代我去看看吧，如果您去過(guò)五彩池，在家沏一杯碧螺春也是不錯(cuò)的選擇，和你說(shuō)了這么多說(shuō)說(shuō)我吧，我每天都很快樂(lè)，我每天迎著朝陽(yáng)會(huì)來(lái)到鄰居家后院的一塊空地上，這里很美麗，葉子上的露珠在初陽(yáng)的蒸照下很耀眼，土地里無(wú)數(shù)的甲蟲無(wú)數(shù)的蚯蚓在欣喜的鳴唱，在快樂(lè)中開(kāi)始忙碌的一天。更讓我高興的是，如果把螞蟻和甲蟲放在一起，他們會(huì)打得不可開(kāi)交，真有一點(diǎn)英雄的氣概和勇氣，到最后弱小的螞蟻會(huì)勝利，這真令人百思不得其解。
好了不說(shuō)了，愿您身體健康，合家歡樂(lè)幸福美滿!
此致
敬禮
您的學(xué)生：徐厚濤。
20xx年9月9日。
我愛(ài)唐老師篇十三
您好！
提起筆，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。我認(rèn)識(shí)您六年，特別是最近這一年，您又成為了我的班主任，讓我對(duì)您又多了層了解。您知道嗎？您嚴(yán)肅的面孔曾讓我驚慌失措；您銳利的眼光曾讓我面紅耳赤；您深情的呵護(hù)曾讓我感動(dòng)不已。您的種種，我至今還記憶猶新。
我記得老師您很信任我，常常找我?guī)湍阕鍪拢词棺鲥e(cuò)了，也會(huì)原諒我。上課，您也常常請(qǐng)我發(fā)言。老師您還記得嗎？那一次上課時(shí)，您讓我回答問(wèn)題。我由于上課開(kāi)小差，站起來(lái)時(shí)，手足無(wú)措，滿臉通紅，同學(xué)們都向我投來(lái)了嘲笑與幸災(zāi)樂(lè)禍的眼光。多虧了您，點(diǎn)撥我的思路，使我能順暢地回答出那個(gè)問(wèn)題，還贏得同學(xué)們的掌聲。這件事后，我再也不敢上課開(kāi)小差啦！同時(shí)在我的心里，對(duì)老師的敬意和謝意是猶如浩瀚的海洋。我還記得老師您雖嚴(yán)厲，但從不占用我們的課余時(shí)間，還常常給我們搞活動(dòng)，掏腰包買獎(jiǎng)品，用各種獎(jiǎng)勵(lì)法激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，追求各方面進(jìn)步。老師您還記得那一次我們班舉辦食物分享會(huì)活動(dòng)嗎？烈日炎炎的下午，您對(duì)著燒紅的鍋?zhàn)樱煌５亟o我們煎煮東西，您通紅的臉蛋上掛著好幾滴晶瑩的汗珠。同學(xué)們?cè)谶@次食物分享會(huì)中，吃得津津有味，而您卻一樣?xùn)|西都沒(méi)有吃到，還快樂(lè)地為我們煮東西，說(shuō)看到我們開(kāi)心，您的心也溢滿了幸福！那時(shí)，我心里對(duì)你的`敬意又深了一層。
唐老師，您在我心目中就是一株松樹(shù)，在高高的山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，要不怕挫折，要相信坎坷過(guò)后就是平順。那次食物分享會(huì)活動(dòng)，你以身作則，教會(huì)了我，快樂(lè)不是物質(zhì)上的，而是精神上的。老師您是那棵撐起我人生的樹(shù)。老師，我要衷心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝！”
唐老師，如果要形容您，我會(huì)不由自主地想起那句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我將要畢業(yè)，離開(kāi)美麗的校園了，可是我永遠(yuǎn)忘不了我敬愛(ài)的老師—您，您的一顰一笑會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
唐老師，明年的教師節(jié)，我一定會(huì)回來(lái)和您慶祝！
身體健康！
事業(yè)順心！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年xx月xx日。
我愛(ài)唐老師篇十四
敬愛(ài)的老師：
您好!
您在家鄉(xiāng)過(guò)得還好嗎?我現(xiàn)在語(yǔ)文成績(jī)還是原地踏步走，不過(guò)我的英語(yǔ)成績(jī)提升了，因?yàn)閷W(xué)校把九年級(jí)的一個(gè)嚴(yán)格的英語(yǔ)老師調(diào)到了我們班。英語(yǔ)老師教了我們很多學(xué)習(xí)方法和考試技巧，我覺(jué)得挺實(shí)用，所以用這些方法和技巧在期中考試時(shí)獲得了一百一十四分，這是我上八年級(jí)以來(lái)，英語(yǔ)考試第一次超過(guò)一百一十分!
不過(guò)，上天似乎在跟我開(kāi)玩笑，把我的地理分?jǐn)?shù)拉到了六十四分，這是我初中以來(lái)所有考試中的最低分，真是個(gè)有紀(jì)念意義的期中考試。幸好學(xué)校為了讓我們更有準(zhǔn)備地面臨生物地理中考，把我們的早讀和輔導(dǎo)課安排成了生物和地理，我一定我努力復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在生、地中考中考得一個(gè)滿意的成績(jī)。
我們班在這個(gè)學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)變少了，原因是同學(xué)們?cè)谛l(wèi)生方面越來(lái)越不重視。還記得您當(dāng)初說(shuō)過(guò)，做與不做和做好與亂做是有區(qū)別的。這句話對(duì)我影響很大，以至于本性懶惰的我變得無(wú)論做什么事都開(kāi)始最求完美，所以我現(xiàn)在無(wú)論做什么都會(huì)把它做得很好。因此，我得感謝您!
還記得您在七年級(jí)第一學(xué)期給我們上的第一節(jié)課嗎?——“為駿馬，自?shī)^蹄”你教育我們要像駿馬一樣，獨(dú)立地完成自己的事情，培養(yǎng)我們獨(dú)立自主的能力，現(xiàn)在，我很多事情都能在沒(méi)有老師和同學(xué)幫助的情況下完成。因此，我得答謝您!
您以前十分地關(guān)心我們，見(jiàn)我們幾乎每節(jié)下課都在寫作業(yè)，您每次布置作業(yè)時(shí)都會(huì)刪去一些題目，把必要做的讓我們認(rèn)真完成。有好幾次學(xué)校檢查作業(yè)，由于我們作業(yè)量有點(diǎn)少，您被學(xué)校批評(píng)了，但您視若無(wú)睹，繼續(xù)給我我們減輕負(fù)擔(dān)。因此，我佩服您!
您是我學(xué)習(xí)道路上影響最大的老師，您的教誨，我一定會(huì)受用終身，銘記于心。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：李雪劍。
20xx年9月9日。
我愛(ài)唐老師篇十五
叮鈴鈴......上課了，實(shí)習(xí)老師唐老師走進(jìn)教室。放下書本，說(shuō)：“今天就是我給你們上的最后一節(jié)課了，今天學(xué)的是《西江月夜行黃沙道中》這首詞。你們和我比一比看誰(shuí)能第一個(gè)把這詞背著?！北救讼搿芭叮烤褪潜纫幌抡l(shuí)先背著嘛。還以為要抄呢?！苯又评蠋熞荒樓纹さ卣f(shuō)：“信不信，我只看一遍就能背?！苯Y(jié)果全班異口同聲：“不信！”“不信就比比。”唐老師抬高聲音說(shuō)?！氨染捅?！”同學(xué)們說(shuō)。
全班的`同學(xué)們小聲的開(kāi)始背啊，讀啊，就像教室里有幾十只蚊子嗡嗡叫。過(guò)了一陣，唐老師要開(kāi)始背了?！奥?tīng)著，我要開(kāi)始背了。西江月夜行黃......黃沙道中，辛棄疾。明月別枝驚鵲，輕風(fēng)半夜鳴......鳴......鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年......舊時(shí)茅店社林邊，舊時(shí)茅店社林邊.......”“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)！”王銀茂大聲地說(shuō)道。老師郁悶地對(duì)王銀茂說(shuō)：“你看你，你不說(shuō)我就背著了！好我從新背。”唐老師又看始背了，結(jié)果還是沒(méi)背著“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”這句，還是被王銀茂搶了這句。唐老師又一次背了一遍，沒(méi)想到把最后一句背著了?？墒?.....他居然把“夜行黃沙道中”背掉了。唉，他這個(gè)記性簡(jiǎn)直能與我媲美了。結(jié)果全班大叫“背掉了”。沒(méi)想到他居然問(wèn)被掉哪里了。接著他又說(shuō)：“這樣吧，我不背了，我找人背?！蔽野延沂峙e的老高，真是工夫不負(fù)有心人，我被選上了。我扯了扯衣服，然后背到：“西江月夜行黃沙道中?！薄巴?！好了，你坐下?！碧评蠋焿毫藟菏?。我皺了下眉頭，還不知道為啥?！昂?，現(xiàn)在我背。西江月夜行黃沙道中，辛棄疾......”他居然背起來(lái)了。本人怒，哼，耍我。他背完后，我又背了一遍，有的同學(xué)也去背了。
在李代陽(yáng)剛背完時(shí)，鈴聲一響。唐老師喊了聲下課，走出教室。本人突然想起來(lái)一件事。哎！還沒(méi)分勝負(fù)呢！
我愛(ài)唐老師篇十六
親愛(ài)的老師：
您好!
想來(lái)這好像是您從五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)教我們數(shù)學(xué)開(kāi)始，我第一次給您寫信吧!寫這封信的時(shí)候，我是多么的緊張和激動(dòng)啊!您雖然十分嚴(yán)厲，上課也總是板著一張臉，但您卻真正的把一顆心撲到了我們身上，琢磨著更好的教學(xué)方法。
五年級(jí)時(shí)您剛剛來(lái)，對(duì)于新來(lái)的您，我好奇!當(dāng)課漸漸開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，但有時(shí)整節(jié)課都在開(kāi)小差，被您點(diǎn)到名后，我也會(huì)臉不紅的做我自己的小動(dòng)作。每次考試考出來(lái)總是那么幾分，那時(shí)候的您總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“王佳月，你在這樣下去不行的，該用用心思了!”而我卻左耳進(jìn)右耳出，讓您很不是辦法。
五下的時(shí)候，我漸漸意識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性，也便開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講您的課。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)越來(lái)越有趣了，在課外也開(kāi)始做起數(shù)學(xué)來(lái)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，您也為我高興。
隨著對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的增加，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，也愛(ài)上了您，對(duì)于您的課，我認(rèn)真，我經(jīng)常積極的舉手發(fā)言?；卮鹉岬膯?wèn)題。我的成績(jī)有了很多的提高。我高興，您也高興。
六年級(jí)下冊(cè)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)似乎退步了，您對(duì)我們班也好像抱了不大的希望。方老師，不要?dú)怵H啊!我們班一直在努力著!只是不明顯而已。畢業(yè)，說(shuō)到這詞，我總有種想哭的沖動(dòng)。方老師，我們畢業(yè)后，也別老是板著一張臉了，笑一笑吧!其實(shí)您笑起來(lái)，真得很美!方老師，我們畢業(yè)后，別再那么累了，不要再那么操勞了，下一屆的同學(xué)，一定比我們要聰明的多。
方老師謝謝你對(duì)我們的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住您那諄諄的教導(dǎo)，您那疲憊的身影……。
最后，沒(méi)什么祝福語(yǔ)可說(shuō)，那就祝您笑口常開(kāi)吧!別忘了多笑笑哦!
您的學(xué)生:王佳月。
20xx年9月9日。
我愛(ài)唐老師篇十七
你好！
您并并不是教導(dǎo)主任，卻掌握一個(gè)一般學(xué)生的心；你不是一位心理輔導(dǎo)老師，卻能疏導(dǎo)學(xué)生的心思；而我卻并并不是您心里中最出眾的學(xué)生。您一直在全班同學(xué)眼前幫我鼓勵(lì)和協(xié)助。您教我2年零一個(gè)月，在這里2年零一個(gè)月里，在你我之間也發(fā)生了許多事，有矛盾，有誤會(huì)，有高興，有開(kāi)心，這種我始終都不容易忘掉。
你是否還記得上初二時(shí)的一天下午我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)趣味測(cè)試，您蹲著演講臺(tái)上，那時(shí)我正在注意力不集中做試卷，您突然把我的名字叫起來(lái)，告訴我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)前面的學(xué)生們發(fā)言，我立刻答復(fù)說(shuō)：“沒(méi)有”，您連問(wèn)了我?guī)谆匚叶颊f(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，您生氣了，接著公然全班學(xué)生的面說(shuō)：“連句說(shuō)真話都沒(méi)有，有哪些資質(zhì)證書提要求”。聽(tīng)了您的話我的確悲痛欲絕，因?yàn)槲业拇_沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，接著我將試卷撕了扔進(jìn)垃圾桶趴在餐桌痛哭流涕，您連叫了我?guī)茁曃疫€沒(méi)有愿意。盡管是那樣，可過(guò)后您仍然那般幫我鼓勵(lì)和協(xié)助。你是否還記得數(shù)學(xué)課上您每講一道題必須來(lái)到我身旁問(wèn)一句“聽(tīng)得懂了沒(méi)有？”也有很數(shù)次，我拿著書走入公司辦公室去問(wèn)那一道道對(duì)其他同學(xué)而言全是非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，您卻一直厭煩的幫我解讀。因此，您還一直在班級(jí)夸獎(jiǎng)我。
一次，因?yàn)槲夜ぷ鞣矫娴氖毮](méi)有指責(zé)我，只是像玩笑一樣給了我一個(gè)小小懲罰。那一天您進(jìn)班授課，第一眼就看見(jiàn)講桌子亂七八糟，粉筆盒里都是廢棄物，并且講桌子也有一層粉筆灰。這時(shí)候，上課鈴聲響了，您的第一句話便是：“大家班的環(huán)境衛(wèi)生委員到底是誰(shuí)？”我漸漸地站立起來(lái)，看見(jiàn)您嚴(yán)肅認(rèn)真的神色我一拖再拖害怕轉(zhuǎn)移視線。你便笑著說(shuō)：“毛巾拿上回來(lái)擦，何時(shí)擦干凈何時(shí)授課初中。”這時(shí)候的我滿不在乎的來(lái)到我曾經(jīng)站過(guò)一次次的講臺(tái)前，習(xí)慣性的掃視了一下全班同學(xué)，正想整理講桌子的廢棄物，忽然意識(shí)到，這并不是像以往一樣在宣讀班規(guī)，只是教師對(duì)我的懲罰。更是這一小小懲罰讓我懂得了義務(wù)的必要性。
還記得那一次或許就是我有意要留有一段難忘的回憶才那樣做的。那一次您讓我與您一起去查驗(yàn)環(huán)境衛(wèi)生，您要我在辦公室大門口等您，或許是我要去的`過(guò)早，我等了很長(zhǎng)期都沒(méi)直到，我剛進(jìn)課室沒(méi)三分鐘，您就進(jìn)班要我。此刻大伙兒早已上英語(yǔ)早讀課，我走家門口支支吾吾皮笑肉不笑地說(shuō)：“我不想去”，而您卻笑著對(duì)我說(shuō)：“你需要想什么，”我萬(wàn)般無(wú)奈的嘆了一口氣，只有追隨去。當(dāng)查出本班時(shí)，我講沒(méi)有廢棄物，講完我笑了，您看我的微笑疑慮了，因此便自身又走入去親身查驗(yàn)，這時(shí)候我站在課室大門口笑，全班同學(xué)都跟著我將信將疑的小表情笑起來(lái)。在初三時(shí)的最終一個(gè)月里的一天中午，我都找您談了一次話，那就是大家從相遇到各自第二次交談。您不但在心事上給了我挺大的協(xié)助，在工作上也給了我鼓勵(lì)，并且在學(xué)業(yè)成績(jī)上也給了我寬慰。每一次考完試我都是愧疚，而您卻一直跟我說(shuō)：你早已很勤奮了。唐老師，盡管大家早已各自了四年，但這全部的一切我可都還記著呢，由于我始終都不容易忘掉是大家給了我自信心和膽量。多想再一次返回您的課堂教學(xué)，多想再一次聆聽(tīng)您的授課，可這一切都僅僅想象。我忘不了您對(duì)我的協(xié)助，忘不了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，更忘不了您交給我的美好記憶。在這兒，我真心誠(chéng)意對(duì)您說(shuō)聲：感謝！
此致
我愛(ài)唐老師篇十八
“哎喲！唐姥來(lái)啦，唐姥來(lái)啦！”班里的淘氣包李雨函一敲桌子，只聽(tīng)“吱呀”一聲門打開(kāi)的聲音，緊接著，傳來(lái)一聲的怒吼：“李雨函，你給我到講臺(tái)上扎馬步”。我們?nèi)缤荏@的小兔子一樣散開(kāi)，回到了自己的“家”。
看到這，你一定誤以為咱們的“唐姥”是一個(gè)戴著眼鏡，嚴(yán)厲的老師吧？錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！“唐姥”可是一個(gè)年輕漂亮、溫婉如水的好老師呢！
“唐姥”有一頭自然卷的秀發(fā)，穿著一件黑綠相間的`風(fēng)衣，腳下一雙大約三厘米高的平底鞋，白白的皮膚十分好看。她的教學(xué)方法更是奇妙。嘿嘿，我們來(lái)看看吧！
第一招：自主講課。
咱們來(lái)上學(xué)為的就是要學(xué)到知識(shí)。可“唐姥”不高興了，她說(shuō)：“唉，我當(dāng)老師一點(diǎn)也不容易！”然后，她的目光一掃呆滯的我們，一拍講臺(tái)，然后說(shuō)：“我打算讓你們講，我就不講了！”從那以后“唐姥”真的不給我們講課了，我們只好自己動(dòng)手做ppt，鉆研教材。我們?cè)谏险n時(shí)，偶爾遇到了問(wèn)題，她還是會(huì)為我們講解，很快，我們熟悉了課文。月考下來(lái)，大家都考得都不錯(cuò)，這個(gè)方法一直被年級(jí)的老師使用呢！
第二招：今天不用寫作業(yè)。
別以為“唐姥”招術(shù)只有這么點(diǎn)，她的主意還多著呢！那是一個(gè)疲倦的下午，我打著哈欠，翻開(kāi)抄錄本，準(zhǔn)備抄寫作業(yè)。我一看白板，不禁一愣，只見(jiàn)白板上干干凈凈，只寫了一行簡(jiǎn)短的小字：“今天沒(méi)有作業(yè)”。耶！今天沒(méi)有作業(yè)！這時(shí)，“唐姥”邁著輕盈地步伐走了上講臺(tái)。她笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，今天沒(méi)有作業(yè)，大家要復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容喲！”我百思不得其解，還沒(méi)有教新內(nèi)容呢！復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)什么啊？只見(jiàn)“唐姥”拿出語(yǔ)文書，給我們講解單元重難點(diǎn)?？晌疫€是不明白“唐姥”的意圖，講解完畢后“唐姥”詫異地看著傻呆呆的我們，奇怪地問(wèn)道：“嗨！同學(xué)們，你們?cè)趺催€不明白我的意圖?。拷裉鞗](méi)有作業(yè)，但你們要理解并復(fù)習(xí)課文呀！”
有一大膽同學(xué)問(wèn)道：“唐老師，我們這個(gè)學(xué)期沒(méi)有新課文啊！我們復(fù)習(xí)什么？“唐姥”眼睛瞪得跟銅鈴似的，半晌，她揮手說(shuō)：“既然我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，就等于你們也學(xué)過(guò)，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)吧！”語(yǔ)畢，全班同學(xué)都“暈”了。但回了家，我們還是埋頭苦讀。第二天，我們大家像開(kāi)了鍋的開(kāi)水一樣，你說(shuō)了，我又說(shuō)。整全課堂十分輕松，大家都對(duì)“唐姥”的教學(xué)方法點(diǎn)了贊。
“唐姥”也不是什么女巫和仙女，她只是一個(gè)平凡的教師，滋潤(rùn)我們的心田，讓心靈開(kāi)滿了五彩斑斕的美麗之花。
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