在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
說說自己作文400字 說說自己作文250個字篇一
我最喜歡讀書和跳舞了。
有一次我在看作文書，剛剛翻開書皮，就口渴了，我去倒了一杯溫水放在桌面上，然后就看起了書，當(dāng)我看完五篇作文，才發(fā)現(xiàn)水忘記喝了，已經(jīng)放涼了。
我想讓媽媽給我報拉丁舞班，媽媽總是說：“再過幾天”，我每一個星期問一次，媽媽還是說：“再過幾天”，我真想問問媽媽，過幾天是多少天？女兒實(shí)在等不急了，媽媽我特別愛好跳舞，你就趕緊給我報舞蹈班吧！
我是一個特別聰明的女孩，我不會的難題，家長或老師稍微給我點(diǎn)提示，我就明白了。
這就是我，一個愛看書、愛跳舞又聰明的女孩！
說說自己作文400字 說說自己作文250個字篇二
我書寫過許許多多的自然詩篇，也頌揚(yáng)過成百上千的事物文章；我計算過多多少少的天文數(shù)字，也了解過從古至今的政治軍事。時光一點(diǎn)一滴流逝，又一個時間段，好好歸結(jié)一下自己吧！
從名字說起吧！“乾”、“蔚”，一個11畫，一個15畫，算上姓一共35畫算多的幾個字，卻不了筆畫多，意義也大。古時候，有“天乾地坤”的說法，乾是代表天的意思，既然代表天，那亦有雄心壯志、度量大之意，意義深遠(yuǎn)?！拔怠弊?，顧名思義，就是那高高的蔚藍(lán)天。既如此，為何要兩個天呢？第一，天是高的，然而比天更高的天，也就意味著比大志更大志，比寬容更寬容，還要比像天般的博覽全書更博覽全書；第二，兩個天，就有天外有天的意思，也就是告誡自己人外亦有人，保持謙虛固然重要。
把我比作歷史人物吧！我就像東漢末年周公瑾，為何？古往今來有“周郎顧曲”一說，對于音樂方面，我開始慢慢涉獵；公瑾在三國之前便洞觀天下，雄姿英發(fā)，有著很強(qiáng)的能力，幫助孫策奪取江東，鑄就了孫權(quán)的帝位，我不過一介平民，卻也知“鶴立雞群”、“百鳥朝鳳”，在各方面我有著很拔尖的能力，才能在浩瀚天下立足；也許你會說我太自大，可演義當(dāng)中的.周郎不就是這樣的嗎？公瑾足有謀略，卻也驕傲自滿，我亦有公瑾這一缺點(diǎn)，使得我在一些事情方面總吃虧……我也有異于周郎的地方，演義中的周瑜氣量小，不能容人，而我卻寬容大度，這點(diǎn)正好相反。
跟我來吟詩吧！平時總會無聊，總會傷心，亦有高興之時，而總是無法抒發(fā)。于是乎，我效仿李白杜甫，將自己的情感化作詩句流露出來。雖達(dá)不到“筆下百里香，紙上浪濤江”的境界，卻也豐富了我的業(yè)余生活，同時也認(rèn)識了許多詩友。比如“語出千鳥皆馳走，筆落百花盡開顏”的夏侯兄弟，還有“豪杰一怒吼，鬼雄莫敢當(dāng)”的霄霄、天慧?？傊?，詩歌已成為我生活的一部分。
一起望天吧！沒事就喜歡看天。晝，藍(lán)藍(lán)的天，潔白的云，太陽高掛，使人心情舒暢；夜，皎潔的月光，輕盈的晚風(fēng)，耀眼的星辰，又讓人變得沉靜。或真是我的“天”嗎？
不論是天外之天，還是公瑾之才，詩歌之念。都是我的真實(shí)寫照，或許下一個時間段，又是一個自己……
說說自己作文400字 說說自己作文250個字篇三
1、通過介紹“我自己”，培養(yǎng)學(xué)生的自省意識，和自我控制能力，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用概括地介紹的方法進(jìn)行習(xí)作。
同學(xué)們，上節(jié)課我們練習(xí)寫了一篇作文《說說我自己》，學(xué)習(xí)了運(yùn)用具體的事例介紹自己的1個特點(diǎn)。誰來說說，運(yùn)用具體的事例介紹自己有什么要求。
1、圍繞自己的1個特點(diǎn)，選擇典型的事例。
2、把事例的過程分成幾個步驟寫清楚。
3、重點(diǎn)地方，要抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動進(jìn)行細(xì)致描寫。
其實(shí)介紹自己或介紹別人的[］文章，除了運(yùn)用具體的事例來介紹的方法外，還有別的方法?，F(xiàn)在請同學(xué)們看看下面這篇文章。
出示文章，指名讀。
我今年八歲，在東風(fēng)小學(xué)讀三年級。個子不高，長得很秀氣，一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看?？赏庾婺竻s經(jīng)常念叨，說我長了一雙笨手，我一點(diǎn)也不相信祖母的話，非做個樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。
我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑?！庇袝r做錯了事，老師或是同學(xué)批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”
我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會雷打不動地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上1個小時。今年暑假，我順利地通過了五級考試，這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵我要好好練鋼琴，不要半途而廢。
我更愛看書。平時沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有時我看書太入迷，母親叫我去吃飯，即使叫了上十遍，我都聽不見。哪怕是肚子餓得咕咕叫，我也不想把書放下來。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，母親更是憐愛地說我是1個“小書蟲”。
這就是我，你喜歡嗎？
問：這篇文章介紹自己，有沒有把哪個事例寫具體？（沒有）
但是我們讀了這篇文章后，同樣對這個人留下了深刻的印象：她愛笑，喜歡彈鋼琴，更喜歡看書。這種介紹人物的方法你喜歡嗎？（喜歡）
這種方法叫做概括地介紹。
今天我們就學(xué)習(xí)用這種方法再來介紹介紹自己，好不好？（好）
1、我們再來讀一讀這篇文章，說一說，作者介紹了自己幾個特點(diǎn)？
介紹了自己3個特點(diǎn)，分別是：愛笑、喜歡彈鋼琴、愛看書。
愛笑是性格特點(diǎn)；喜歡彈鋼琴和愛看書是愛好特點(diǎn)。
2、這3個特點(diǎn)都是運(yùn)用概括介紹的方法來寫的，現(xiàn)在我們一起來細(xì)細(xì)欣賞愛笑這一部分，深入學(xué)習(xí)、了解概括地介紹的寫法。
出示片段，指名讀，然后說說在寫法上有什么特點(diǎn)。
我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑。”有時做錯了事，老師或是同學(xué)批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”
先交代自己的愛笑的特點(diǎn)，然后圍繞這個特點(diǎn)從小時候、上學(xué)、老師的疑惑、做錯了事這4個方面來寫自己愛笑。這4個方面都不是具體的事例，只是圍繞這個特點(diǎn)，用比較短的語言把它交代清楚。
這種先交代自己的特點(diǎn)，然后從幾個方面來寫的方法，就是概括地介紹的方法。它與我們以前學(xué)的用具體的事例來介紹自己的特點(diǎn)很不一樣，但運(yùn)用得好，同樣能給人深刻的印象。特別是在寫人的文章里，如果2種方法結(jié)合在一起運(yùn)用，能夠使文章更加顯得血肉豐滿。
老師板書：
我愛笑
小時候
聽課之際
老師的疑惑
做了錯事之際
3、學(xué)生對照板書，再次讀片段，體會這種寫法。
4、自由讀喜歡彈鋼琴、愛看書2個特點(diǎn)，進(jìn)1步體會概括介紹的寫法。
1、現(xiàn)在請同學(xué)們列出自己3個最明顯的特點(diǎn)。
出示特點(diǎn)詞語。同學(xué)們可以參考屏幕上的內(nèi)容。
2、思考：這3個特點(diǎn)中，如果用剛才學(xué)的概括地介紹的方法來介紹，你覺得哪個特點(diǎn)最好介紹？把它勾出來，并和同桌說一說。同桌說之際，另一方要認(rèn)真聽，并幫助同桌說準(zhǔn)確，啟發(fā)同桌說全面。
3、指名交流。老師幫助糾正。
4、學(xué)生仿寫片段。
5、讀片段，集體品析優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)1步強(qiáng)化概括地介紹的寫法。
運(yùn)用概括地寫與具體地寫相結(jié)合的方法，介紹自己，寫一篇完整的作文。
1、圍繞特點(diǎn)，選擇典型的事例。
2、把事情的經(jīng)過分成幾個步驟寫清楚。
3、抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動進(jìn)行細(xì)致描寫。
1、交代特點(diǎn)。
2、圍繞特點(diǎn)，從幾個方面進(jìn)行介紹。
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