健康是我們最重要的財(cái)富，我們應(yīng)該重視保持良好的生活習(xí)慣。在總結(jié)時(shí)要盡量做到言之有物，突出實(shí)質(zhì)性的收獲和收益。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫總結(jié)時(shí)能有所啟發(fā)。
面對(duì)困難小學(xué)篇一
歌德曾說：“流水在碰到礁石時(shí)，才釋放出活力。”苦難之于人生，便是流水旅途中的礁石，只要我們勇于面對(duì)，便可讓生命釋放出活力。
生命太過淺薄，人生一程，多舛多難。面對(duì)苦難，總有人心生退縮，以為苦難是李白筆下之蜀道劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。殊不知，它只是一道虛立的城墻，咬一咬牙，便可推倒了。于是，可以借此身登青云梯，橫絕峨眉顛。
正如里希特《長(zhǎng)庚星》中所說：“苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而，身臨其下時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不過是灰色而已。”苦難并沒有多堅(jiān)硬，它只有在懦弱者面前可以略呈威風(fēng)，在勇敢者眼中，它只是一根軟骨頭。面對(duì)苦難，只需有一種愈挫愈勇的不屈，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
苦難在勇敢者眼里是一塊礪石，是磨杵成針的工具。勇于面對(duì)苦難，戰(zhàn)勝苦難，做心靈的強(qiáng)者，再回頭看它時(shí)，已是云淡風(fēng)輕?？嚯y是屈子的放逐，是孫子的臏腳，是不韋的遷蜀，是韓非的囚秦。面對(duì)苦難，這些勇者不屈不撓，夢(mèng)想不曾遠(yuǎn)離，前方依舊光明，他們?nèi)绱藞?jiān)定，在歷史的長(zhǎng)河中留下了最激蕩的一朵浪花，重重地滌蕩掉苦難的陰影。
苦難在不屈者的眼里，只是光影后的襯景。勇敢者面對(duì)苦難，絕不以淚洗面，而是以一種屹立不倒山神般身形站立，一步一個(gè)腳印，深深地刻入人們的心中。李清照面對(duì)丈夫離逝的孤苦，山河破碎的感傷，她沒有被擊倒，她以不屈者的形象，緊握手中的筆，寫下了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”這樣的豪邁詩章，將自己永遠(yuǎn)地寫入歷史。
法國時(shí)尚雜志《elle》前任總編輯讓?多米尼克?鮑比身體除左眼皮肌肉外全身癱瘓，然而他卻用這左眼皮眨動(dòng)出了一部《潛水鐘與蝴蝶》，他告訴我們，即使身上背負(fù)一座沉重的潛水鐘，也要有勇氣像蝴蝶那樣追求自由，勇敢地飛翔。苦難讓鮑比在病苦中飛翔，讓《潛水鐘與蝴蝶》飛遍全球。
苦難即如此怯懦，當(dāng)我們勇敢地面對(duì)它時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來苦難，不過爾爾。
面對(duì)困難小學(xué)篇二
人生道路當(dāng)中，困難就像一座山擋在路中間，阻擋我們的去路。不一樣的人有不一樣的選擇。知難而退的人：看了調(diào)頭就跑;半途而廢的人：爬山爬到一半就不爬了。面對(duì)挫折，永不退縮的人：這些人不怕累，結(jié)果爬上了山頂，看到了山后面的世界。
我是屬于第二種的人，我一運(yùn)到困難，剛開始的時(shí)候有興趣解決，到最終解決不了就放棄了。比如說學(xué)習(xí)，難做的問題開始的時(shí)候很感興趣，可到最終想不出的.時(shí)候就想：想不出就想不出，反正我有想就好啊!何必強(qiáng)求呢?直到到了這個(gè)暑假里我上網(wǎng)看了一個(gè)故事：在一次火災(zāi)中，一個(gè)小男孩被燒成了重傷，下半身已經(jīng)毫無行動(dòng)本事了，醫(yī)生告訴他以后只能靠輪椅度日了。但他不甘心困于輪椅的生活。就對(duì)自我說：“我必須要站起來!”。他每一天都抓緊籬笆墻練習(xí)走路。但一天天過去了，他的雙腳還是軟弱無力的垂著，沒有任何知覺。盡管如此，他仍沒有泄氣，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)著。他的身體慢慢恢復(fù)了，最終有一天，他竟然在院子里跑了起來。他就是葛林?康漢寧博士，他曾跑出過世界最好的成績(jī)。
所以我也要向康漢寧博士學(xué)習(xí)。我問爸爸哪種困難比較現(xiàn)實(shí)?爸爸說：“你假想一下如果爸爸媽媽都外出了，你就要克服洗衣服、做飯等等的生活困難。”此刻這些困難我都克服了。我還克服了一種困難：在學(xué)習(xí)，難做的問題開始的時(shí)候很感興趣，可到最終想不出的時(shí)候就想：想不出就要問，如果不懂裝懂，就永遠(yuǎn)飯桶。最終我不是問家人就問同學(xué)和教師。
我此刻克服的困難還不是康漢寧博士的一半，所以我要向康漢寧博士學(xué)習(xí)。
面對(duì)困難小學(xué)篇三
今天下午放晚學(xué)的時(shí)候，我們的老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——從今天開始，讓我們寫“漂流作文”。
聽見這一消息后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都暈了。因?yàn)?，作文一直是我們最害怕的作業(yè)啊！由于是首次開始漂，老師說讓我們先挑寫作基礎(chǔ)好點(diǎn)的同學(xué)帶個(gè)好頭。立刻教室里像炸開了的蜂窩，同學(xué)們指手畫腳的，一個(gè)說這個(gè)好，另一個(gè)說那個(gè)好，后經(jīng)過老師的挑選，終于選定了首批寫作人員了。這其中還有我，我本想盡力推脫，可一想，難得老師這么看得起我，我就恭敬不如從命了！
想著想著，我聯(lián)想到了那天看《名言警句》里寫著的一句話：人只要不怕困難，勇敢地去面對(duì)困難，那就沒什么事情克服不了。
我抬起頭，信心十足地拿起筆，又“唰唰”地寫了下來，突然間，我真體會(huì)到了：人只要敢面對(duì)困難，就會(huì)知道這困難其實(shí)真沒什么大不了的！
面對(duì)困難小學(xué)篇四
記得去年寒假去滑雪時(shí)發(fā)生的一件事。剛一進(jìn)滑雪場(chǎng)我就按捺不住自己激動(dòng)的心情。趕快飛奔到滑雪道上?；┑拦卜秩齻€(gè)級(jí)別：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。這次滑雪我打算突破極限，去中級(jí)道！我坐著纜車到了雪道的頂端。我不禁打個(gè)寒顫，往下一望，所有人都像一株草那么大點(diǎn)，再看看這陡峭的滑雪山道就令人毛骨悚然。這恐懼二字一直在我的腦海里盤旋。此時(shí)我兩腿似乎灌了鉛，拖也拖不動(dòng)。而且雙手發(fā)抖連雪仗也拿不住。盡管是寒冬，可我臉上仍掛著虛汗。這樣的環(huán)境把我嚇壞得就連血液循環(huán)的聲音都能聽得一清二楚。再看那些勇敢的“冒死者”不是在半山腰摔倒起不來，就是從陡坡上“飛”出去。這樣本來就害怕的我嚇的魂飛破散。一時(shí)間，我竟賴在山上不走了。（小學(xué)生作文）。
這時(shí)，一名中年男子帶著一個(gè)五六歲的`小女孩走到中級(jí)滑雪道來，那個(gè)小女孩看上去一點(diǎn)也不害怕，和那名中年男子從中級(jí)道上勇敢地滑了下去。盡管小女孩連續(xù)在陡坡上了好幾個(gè)跟頭，可她都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。幾次滑下來，她越來越熟練。之后幾次幾乎都很順利。我十分感到羞愧。一個(gè)五六歲的孩子都能做到的事我難道做不到嗎？再看看中級(jí)道比起高級(jí)道十分微不足道。況且誰會(huì)因?yàn)樗钠降芙^飲水呢？于是我鼓足勇氣，輕輕動(dòng)了一下雪仗，就像離弦的箭一樣沖了出去。此時(shí)我的心跳加快，迎面吹來的疾風(fēng)使我喘不過氣來。我立即把滑雪板展開“八”字形，然后盡力保持平衡，使疾馳的速度盡量放慢?？删驮谶@時(shí)，一個(gè)漂移坡進(jìn)入我的眼簾，我剛要避開它，可退怎么也不聽使喚，最后以“一百邁”的速度滑向雪坡。猛然間，我懸在半空中，又迅速滑落到雪上，雪坡的沖力一下把我送到了終點(diǎn)。回頭一看，我竟然完成了極限挑戰(zhàn)。
面對(duì)困難小學(xué)篇五
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)遇到挫折和困難，我們要勇敢地去面對(duì)，不能退縮。而我遇到的最大的傷痛就發(fā)生在今年的暑假。
那是一個(gè)星期五的晚上，我正在家里看電視。“范一飛，洗澡了！”媽媽又開始催促了，我只能乖乖地拿好衣服和毛巾，去衛(wèi)生間洗澡。我一邊心里還惦記著剛才動(dòng)畫片里的情節(jié)，一邊把淋浴房邊上的窗戶關(guān)上。可是隨著我右手大力地將窗戶往回一拉，我的左手突然產(chǎn)生了錐心刺骨般的疼痛。原來，我這只手不小心放在了窗框上，手指被窗戶夾住了。我慘叫一聲，沖回了客廳里。爸爸媽媽聽到聲音后趕緊放下手中的事情過來看我，只見我左手中指的指甲已經(jīng)被夾住了一道深深地裂痕，鮮血從指甲縫中不斷地往外滲，我又疼又怕，不知怎么辦才好。
媽媽果斷地決定讓我去醫(yī)院包扎一下。一路上，我的手不停地顫抖，心“撲通撲通”地跳著。到了醫(yī)院，經(jīng)過了一番檢查、拍片，幸虧手指沒有骨折，但指甲斷了，需要包扎和打破傷風(fēng)的針。打針對(duì)我來說已經(jīng)不算什么了，可是包扎真的很疼，尤其是酒精棉花觸碰到傷口的那一剎那，像萬箭穿心。我疼得大叫了起來，但始終沒有退縮，也沒有掉眼淚。
事后，媽媽既批評(píng)了我，又表揚(yáng)了我。批評(píng)我的是希望我以后做事情要留意細(xì)節(jié)，不要馬馬虎虎。表揚(yáng)我的是，我遇到傷痛很勇敢，沒有大哭大鬧。我深深地吸取了這次事件的教訓(xùn)，以后再也不會(huì)發(fā)生這種情況了。
面對(duì)困難小學(xué)篇六
星期天，又是我去上提高班的日子，在那兒我有好幾個(gè)朋友。下課時(shí)，我們就在一起踢毽子。其中有兩個(gè)朋友一口氣能踢十幾個(gè)毽子。而我和另兩個(gè)朋友去踢時(shí)，只能踢一、二個(gè)，讓兩個(gè)朋友哭笑不得。于是，我發(fā)誓，有再大的.困難也要學(xué)會(huì)踢毽子。
首先，我計(jì)劃了一個(gè)方案，每天帶一個(gè)毽子到學(xué)校去，一有空就練。于是，從第二天起，我每天下課、午休，一有空就練。這不，班里也興起了毽子熱，大部分同學(xué)都帶了毽子，練了起來?？墒牵覀儾粫?huì)就是不會(huì)，怎么辦?我想起來星期天一個(gè)毽子踢得好的同學(xué)在隔壁班，為什么不去問問她呢?于是，一節(jié)課下課，我去問她，她說：“毽子應(yīng)在足弓點(diǎn)起落，離中心越近越好，而且踢毽子時(shí)腳不能伸得太長(zhǎng)，不然毽子會(huì)飛出去的。你還要踢得高一些，不然來不及看準(zhǔn)落點(diǎn)?！蔽野堰@些經(jīng)驗(yàn)告訴了同學(xué)們。大家一起研究起來，指手畫腳的，終于掌握了這些技巧。在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練后，我踢的最高紀(jì)錄是27個(gè)，在我們班名列榜首!
困難不一定容易解決，但困難卻不會(huì)因?yàn)槟愕耐丝s而消失。能解決困難的只有你自己，迎著困難而上，與困難做拼搏。背水一戰(zhàn)，才能成功!
面對(duì)困難小學(xué)篇七
以往生活給予我許多夢(mèng)幻，讓我無盡地追尋望眼欲穿，總摸不清夢(mèng)的起點(diǎn)無盡的惆悵彌漫在我的眼前;但我不怕因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念，我要用自我的智慧和力量去改變我的執(zhí)著我的矜持，我的練達(dá)，使我重新充滿力量，去搏擊，去追尋。
人的一生，不可能一帆風(fēng)順多少總會(huì)有一些坎坷和波折，在理解命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)勇敢地說：“我能行?！?/p>
面對(duì)困難小學(xué)篇八
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我不會(huì)舉起我的雙手，即使泰山崩于前，也要去奮斗，我相信，沒有什么挫折能使我屈服，沒有什么困難可以阻擋我的步伐，挺住，一切都會(huì)過去，灰飛煙滅。！
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我會(huì)沉下心來，細(xì)細(xì)去思考，這個(gè)世上不可能沒有挫折，但也不會(huì)有越不過的山，越不過的河。困難，僅僅是問題，而非結(jié)果。只要去努力，去拼搏，總有一天，你將跨過它，克服它。加上堅(jiān)持與耐性，你就會(huì)成功。
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我不會(huì)去抱怨，因?yàn)槲抑溃г共粫?huì)影響到挫折、困難與失敗，只會(huì)使得自己浮躁，要學(xué)會(huì)直面挫折，打敗挫折！
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我會(huì)自言自語地對(duì)自己說：加油，你能行。一個(gè)不相信自己能打敗困難的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功，就像井底中的青蛙只能看到一小片天空，而不知道井上有更大的平原與野嶺……。
我會(huì)……。
挫折是向前的動(dòng)力，不是后退的借口，相信自己，超越自己，獲取最好的人生，相信，風(fēng)雨過后，彩虹依舊！
面對(duì)困難小學(xué)篇九
上三年級(jí)以來，寫作文成了我學(xué)習(xí)中遇到的最大的困難。
自從上了三年級(jí)，語文老師就要求每周寫一篇日記，一篇作文。我一聽就像泄了氣的皮球，這下可愁壞了我。寫什么怎么寫呢?我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。
我最怕過周末，因?yàn)檫^了周六、周日，每周一就要交周記和作文。我總不能因?yàn)閷懖缓镁筒粚懓?
媽媽知道了說：“寫作文對(duì)你應(yīng)該沒有難度，你平時(shí)是個(gè)愛說話的孩子，又喜歡看書。怎么想就怎么寫，平常要多觀察，學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)素材?！?/p>
聽了媽媽的話，我就寫生活中最平常的，寫完交給媽媽看。盡管我用詞不恰當(dāng)，語句不通順，可媽媽邊給我修改，邊說：“不錯(cuò)!就這樣，多寫多練，多觀察多思考，就會(huì)寫的更好了?！?/p>
在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我不在害怕寫作文了。同時(shí)我也明白在遇到困難時(shí)千萬不要逃避，要想方設(shè)法去克服它、解決它，要勇敢的去面對(duì)。
面對(duì)困難小學(xué)篇十
生活中，人們總會(huì)遇到一些大大小小的困難和挫折，而這些困難給我們生活帶來的苦難也給我們生活帶來的苦難也是我們無法控制的，應(yīng)該說，困難是生活的一部分，沒有一個(gè)可以逃脫，所以當(dāng)困難降臨到你身上，你該怎樣應(yīng)對(duì)呢？我知道大多數(shù)人在遭受困難和挫折后，就會(huì)過分的擔(dān)心憂慮，整日提心吊膽，郁郁寡歡，甚至萎靡不振，一蹶不起。
我告訴你，其實(shí)困難并不可怕，可怕的是你因此而逃避現(xiàn)實(shí)，憤世妒俗。
面對(duì)困難小學(xué)篇十一
逆水行舟，不進(jìn)則退！遇到困難要敢于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，敢于化解，這樣才能成功，才能立于不敗之地。
有些人把困難當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)，一遇到就退縮，有些人卻把困難當(dāng)做挑戰(zhàn)，而且越戰(zhàn)越勇，兩種不同的心態(tài)必然會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，前者必?cái)。笳弑貏?。想必大家?duì)“歡樂頌”這首樂曲并不陌生吧，它在世界上也是有著很高的知名度，它的作者是偉大的音樂家貝多芬，在他創(chuàng)作這首樂曲時(shí)，面對(duì)了極大的困難，而這個(gè)困難對(duì)音樂家而言是致命的，那便是失去了聽力，當(dāng)時(shí)的貝多芬，面對(duì)這樣的困難，不僅沒有一蹶不振，而是勇敢面對(duì)，而且還很好的利用了困難所帶來的異樣好處，在這聽不到聲音的世界里，卻可以避免外界各種雜音的干擾，可以一心一意的創(chuàng)作音樂，最后終于成就了世界名曲“歡樂頌”。
在我們生活中，會(huì)遇到各種各樣的困難，困難不可怕，可怕的是沒有的勇氣，如果我們一遇到困難就退縮，日后必定會(huì)一事無成，只有迎難而上，努力奮斗，才會(huì)苦盡甘來。
面對(duì)困難小學(xué)篇十二
《假如給我三天光明》主要寫了海倫21歲以前的生活經(jīng)歷。海倫·凱勒在很小的時(shí)候就因病失去了視覺和聽覺，她之所以寫這本書，就是要讓大家珍惜光明。就像她在書的結(jié)尾所說的那樣：“如果我有三天能用眼睛看見世界的話，第一天，我要看到那些好心的、溫和的、使我的生活變得有價(jià)值的`人們。第二天，我要去看一看那由黑夜變成白天的激動(dòng)人心的奇觀。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在過著日常生活的人們中間度過平凡的一天?！?/p>
讀完這本書，海倫那堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神打動(dòng)了我。生活的不幸并沒有使她消沉，她反而以更積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活。通過刻苦的學(xué)習(xí)，她終于成了一位知識(shí)淵博的學(xué)者。為此，她付出了比正常人更多的努力，因?yàn)樗瓤床灰姡猜牪灰?，但她卻能做出與正常人一樣，甚至許多正常人還做不到的事。這需要多么大的毅力和永不放棄的精神??！
而我呢？就缺少海倫身上的那種永不放棄的精神，如五年級(jí)剛開學(xué)，要選英語科代表，班主任楊老師鼓勵(lì)我們要寫自薦稿，參加競(jìng)選。消息傳出來，有很多同學(xué)都躍躍欲試。當(dāng)我看到有那么多同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，我猶豫了，我既想當(dāng)英語科代表，但又怕同學(xué)們不選我，如果落選，那多沒面子……當(dāng)我想到要放棄的時(shí)候，腦海中想到了海倫積極面對(duì)人生的態(tài)度，永不放棄的精神，我感到非常慚愧。為什么我什么都還沒做就只想著放棄呢？為什么我不去學(xué)習(xí)海倫積極樂觀的人生態(tài)度呢？想到這里，我充滿了自信，相信自己一定能行。
從這件事上，我非常感激海倫，雖然我沒有當(dāng)上英語科代表，但是她令我明白了做什么事情都要努力去爭(zhēng)取，不要輕言放棄。
在睡夢(mèng)中,我夢(mèng)見了我與海蒂一起玩耍,一起享受……。
面對(duì)困難小學(xué)篇十三
困難，大家都遇到過吧?但是的時(shí)候，每個(gè)人的情況不一樣結(jié)果也不一樣?，F(xiàn)在，說說當(dāng)我的時(shí)候吧。
那次，我讓媽媽帶我去學(xué)溜冰。
來到溜冰場(chǎng)，只見場(chǎng)上熱鬧非凡，好多小朋友像一只只小鳥在歡快地飛翔，我真是羨慕極了。迫不及待地?fù)Q上溜冰鞋，誰知穿好鞋剛一站起來，就“咚”地摔倒了，我急忙用手撐著地面想爬起來，可腳剛一著地就滑了出去，再次摔倒了。再爬，腳還是滑出去，感覺腳底下像是涂了一層油，滑滑的怎么也用不上勁。我無可奈何地坐在地上，狼狽極了。媽媽見狀急忙過來，把我抱著扶起來，我坐在場(chǎng)邊的椅子上，不敢再隨便站起來。
媽媽問笑著問：“還學(xué)不學(xué)了?”我看看媽媽，再看看小朋友們自由自在的身影，我不服氣，我不信自己學(xué)不會(huì)!于是，我再次進(jìn)入溜冰場(chǎng)，緊緊地抓住場(chǎng)邊的扶欄，小心翼翼地控制著自己的腳，努力不讓它滑出去，慢慢地我找到了一點(diǎn)感覺，終于學(xué)會(huì)了站立，雖然還不太穩(wěn)，但總算能站住了。接下來開始學(xué)滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰知腳剛一移動(dòng)，竟又控制不住，重重地摔倒了，但我不放棄，爬起來再學(xué)!就這樣，我邊學(xué)邊摔，摔了不計(jì)其數(shù)，早已經(jīng)汗流浹背，但我仍一心一意地練習(xí)著，不知不覺地我終于可以一個(gè)人慢慢向前滑動(dòng)了!我開心極了。
通過溜冰我懂得了，當(dāng)?shù)臅r(shí)候，只要知難而進(jìn)、堅(jiān)持不懈地努力，成功就一定屬于你!
面對(duì)困難小學(xué)篇十四
一名少年背著砂鍋前行，不細(xì)心繩子斷了，砂鍋掉在地上摔碎了，少年頭也不回，繼續(xù)前行。
有人攔住少年問：“你不明白砂鍋碎了嗎？干嘛不看看？”
少年說：“已經(jīng)碎了，回頭又有什么用？”說完繼續(xù)趕路。
人生中，許多挫折和困難并不能像我們所期望的那樣被克服。這時(shí)我們?cè)较胙a(bǔ)償、越不甘心，就越痛苦。況且碎了的砂鍋不能回復(fù)到原先的樣貌。與其止步不前，倒不如找到一個(gè)新的起點(diǎn)，重新開始，繼續(xù)前行。
以往有一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員，在一次比賽中從單杠上摔了下來，從此癱瘓。她曾百次千次的想要站起來，都失敗了。最終，她決定放棄體操，重新拿起課本。最終。憑著她的毅力，她拿到了博士學(xué)位，又一次看到了人生的輝煌。
她放棄了體操，卻沒有放棄期望，她只是選擇了一個(gè)新的起點(diǎn)，從“零”開始，重新奮斗。
一次心理測(cè)試中，一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板擋開。鱷魚屢屢向小魚發(fā)動(dòng)攻擊，可都失敗了。多次攻擊無望后，它不再攻擊了。這時(shí)將玻璃板拿開，鱷魚卻已經(jīng)放棄了努力。
遺憾的是：像這條鱷魚一樣，我們很多人在多次困難、打擊和失敗之后，就漸漸失去了戰(zhàn)斗意志?；盍λ懒耍瑝?mèng)想死了，剩下的僅有黯淡的眼神和悲傷的嘆息，無奈、無助和無力。
應(yīng)對(duì)困難，不能放棄活力，要堅(jiān)持努力，勇于突破。
應(yīng)對(duì)困難，不能放棄期望，要找到新的起點(diǎn)，重新開始；
應(yīng)對(duì)困難，有很多種選擇。但唯一不能選擇的就是放棄！如果鱷魚沒有放棄，那么它就不會(huì)再饑餓。如果運(yùn)動(dòng)員放棄了期望，放棄了心中的活力，那她將永遠(yuǎn)只是一個(gè)廢人。
到上學(xué)的前一天晚上，我媽媽在檢查我還有什么作業(yè)沒寫時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)作文還沒給老師發(fā)過去吶！跑得了和尚跑不了廟呀！不管怎樣，老師布置的任務(wù)還是要完成的。在媽媽的催促下我只好不情愿地打開電腦，硬著頭皮開始打字。沒想到，事情并沒有我想象的那么困難，我打字速度還挺快的，不一會(huì)作文便打完啦。媽媽還讓我玩了會(huì)電腦，真是苦盡甘來呀！
困難像只紙老虎，你不怕它，它就失去了尖尖的牙和鋒利的爪子，你一旦怕它便永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了它。這就是我明白的道理。
面對(duì)困難小學(xué)篇十五
皚皚白雪，你是否已經(jīng)找不到歸途的路；茂密的森林，你是否看不清燦爛的天空，那么請(qǐng)忘掉你自己的困難、挫折、失敗，趕走你的渺小、悲傷與失望，帶著奮勇前行吧！這樣會(huì)使你找到歸途的路，撥開朦朧的面紗，看到燦爛無比的天空，讓我們帶著迎難而上、奮勇向前出發(fā)。
一朵花，人們總是驚訝它現(xiàn)在的明艷，然而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，充滿了痛苦，我們每個(gè)人都渴望我們的人生是順順利利，一帆風(fēng)順的，但是哪會(huì)沒有挫折就會(huì)成功的呢？所以我們必須要有面對(duì)挫折的勇氣和精神。
偉大的物理學(xué)家牛頓的萬有引力定理，是通過他苦心鉆研，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的努力得來的，當(dāng)時(shí)的他學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，但他并沒有因此而頹廢。
居里夫人在當(dāng)時(shí)條件又差又孤獨(dú)的環(huán)境下，在地下室苦心鉆研，經(jīng)過一次又一次的失敗，最終取得了成功。
偉大詩人李白，在寫詩的時(shí)候也是費(fèi)勁心思，刻苦努力，家人給他端去食物時(shí)，卻誤把墨汁水當(dāng)作了饅頭的蘸料，才會(huì)寫出那么優(yōu)美的詩句。
毛主席的詩句這樣寫的：長(zhǎng)征路上，長(zhǎng)征不怕遠(yuǎn)征的艱難——紅軍不怕遠(yuǎn)征難一句，不正是有了他們面對(duì)困難不放棄，奮勇向前的精神，才會(huì)給我們留下了深刻的印象和深遠(yuǎn)的影響。
正如歌中所唱的一樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。是啊！在飽經(jīng)風(fēng)雨之后，留給我們的便會(huì)是我們想要的。
或許，上帝在給我們關(guān)上一扇窗之后，也會(huì)給我們打開另一扇窗，我們?cè)谟龅嚼щy之后，不放棄，不被困難、挫折所打敗的勇氣會(huì)使我們看到另一片天空，所以上帝在為我們關(guān)窗時(shí)是相信我們能夠有能力去開另一扇窗的。
這些人物雖然他們的經(jīng)歷是不同的，但是他們共同給我們?cè)忈屃艘粋€(gè)道理：挫折之后，我們不斷努力，成功必然屬于我們。
面對(duì)挫折、困難，即使是披荊斬棘，我們也要走下去。
面對(duì)困難小學(xué)篇十六
在我們的生活中，不免會(huì)遇到許多困難。其實(shí)，困難就是一個(gè)彈簧，你弱它就強(qiáng)；困難就是一只可怕的攔路虎，阻擋我們前進(jìn)；困難是躲不開的，它因?yàn)槟愕暮ε露兇?。而我遇到困難后總能勇敢嘗試克服困難。
那一天放學(xué)之后，我和媽媽一起到商場(chǎng)買了件衣服，一出來，天已經(jīng)蒙上了一團(tuán)暗紗，碰巧媽媽的同事叫走了媽媽，我只得硬著頭皮一個(gè)人向家走去。一路上，盡管有路燈，但我還是兩腿發(fā)軟，東張西望的，生怕有壞人來“追殺”我，最糟糕的是我家的那條巷子路燈壞了，黑洞洞的，好像張著大嘴的`怪物，我的心怦怦直跳，我慢慢地靠到墻根，順著墻根是深一腳淺一腳的走著，周圍一片寂靜，我都能聽見自己的喘氣聲。突然，一個(gè)人不知從哪里冒了出來，慢慢地向我逼近，好像手里還拿著短棍，我一下子僵住了，電視里的壞蛋、人販子通通涌到了我的腦子里，他會(huì)怎么樣？我想叫，可喉嚨怎么也發(fā)不出聲音；我想跑，可腳好像黏住了，一動(dòng)也動(dòng)不了?！瓣殃眩趺匆粋€(gè)人在這，快回家去吧！”唉，原來是門口的張大爺呀！差點(diǎn)吧我下個(gè)半死。我深吸一口氣，想：“媽媽不是告訴過我，世界上根本沒有鬼，只是自己心里的一種恐懼。”頓時(shí)，我給自己壯了壯了膽子，朝家的方向走繼續(xù)去，終于我走回了家。從此，我再也不害怕一個(gè)人獨(dú)自走夜路了。我戰(zhàn)勝了困難。
通過這件事我也明白了，“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人會(huì)隨隨便便成功?！敝挥形覀兘?jīng)歷過，才會(huì)向成功邁近。然而，我選擇克服！！
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