通過總結，我們可以發(fā)現并總結出有效的學習和工作方法，提高效率。寫總結時要注意用詞得體、語言優(yōu)美、句式多樣，增強文章的表現力和吸引力。在這里，我整理了一些總結范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
學校拓展訓練學習總結篇一
拓展的游戲形式非常豐富，有需要轉動腦筋的，也有需要付諸體力的，更多的是需要依靠團隊通力合作的。今天本站小編為大家整理了拓展訓練個人。
模板，希望你會喜歡。
5月中旬的一個星期六，天氣已經是很熱了，城投公司員工頂著烈日嬌陽，在南昌之星教練的帶領下，開始了一天的戶外拓展訓練。全員分成三個團隊，分別有自己設計和創(chuàng)立的隊旗、隊歌和隊訓，記錄成績的項目有七大項目：信任背摔、高空斷橋、攀巖、穿電網、踩雷、有軌電車和紙杯傳水。
信任背摔、穿電網、踩雷、有軌電車和紙杯傳水等五個項目都是對團隊高度和諧的考驗，成功了那是智慧、創(chuàng)新和齊心協力、共同奮進的表現。大家都看到了，城投公司的三個隊都做得非常的不錯，大家配合默契，取長補短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為自己的團隊增光加彩。這是一支充滿希望的大隊伍，每個人都有發(fā)光發(fā)亮的地方讓他人學習;這是一個有著超強生命力的企業(yè)，這里有青春、有活力，有斗志;這是紅谷灘一艘逐漸成熟的艦隊，這里有核心的領導、睿智的中層和一群積極向上、團結一心的員工。我相信，通過這次拓展訓練，大家對自己、對企業(yè)以及對整個團體精神會有更深的認識和感悟。
而此時我更想表達在高空斷橋和攀巖兩個項目的感受。
如果說斷橋是對戰(zhàn)勝自我、克服恐懼心里的訓練，那么攀巖則是考驗個人毅力的一次體能竟技。筆直的攀巖墻，上面綴著些許攀抓物，小而不是很著力，我的目標是第六塊墻。輪到我時，我系好安全帶，按著前面同伴的經驗，路線基本不會錯，向上，再向上，到第五塊時，我發(fā)現我還是有潛力的，盡管手腳已有點軟了。但團隊的伙伴在下面吶喊鼓勵，我也不斷地為自己打氣加油，我對自己說堅持，再堅持，堅持是人生第一竟爭力，終于我用我最后的力量攀到了九十分。確定目標，勇攀高峰，我為自己有這樣的毅力和精神感到滿意。
我們這個小組叫奮進隊，訓練結束，教練公布冠軍隊是“奮進隊”，并給冠軍隊頒發(fā)獎品，全隊高呼隊訓。
口號。
：“奮進!奮進!奮勇前進!”，笑聲響成一片。因為這并不是一次真正的競賽，而是一次快樂的分享，和諧的體智活動，在這里沒有輸贏和勝敗，“奮進隊”只是其他隊的代表，代領這個屬于大家的冠軍杯。
在這笑聲和掌聲中，我非常感謝城投公司的領導給了我們這樣一次鍛煉自我，互相激勵的機會;感謝公司工會為此次活動所付出的努力和勞動;也感謝南昌之星教練對此次活動的精心設計和安排。當然我特別感謝我們這個團隊的每一個人，大家互敬互助，群策群力，為此次拓展留下美好難忘的記憶!同時我也為我能在這樣有著良好企業(yè)文化，有著積極進取品質的團隊工作感到愉快而自豪。
20xx年在學校的組織下，我們帶著歡快的心情前往汾陽拓展訓練基地。大約在8點左右到達目的。下車后我們稍作調整，而后就是一天的拓展開始。
首先是簡單而富有意義的開場，在主教官的精心安排下，我們的大團隊很快被分成了“老a隊”和“野獸隊”兩個小團隊。然后由各自小組的教官帶到相應的場地開始了我們的拓展之旅。
上午我們的第一個項目是“信任背摔”，當我站在1.5米的高臺背對大家的時候，我心里有些緊張。當大家用堅定有力的聲音喊出“你倒吧，我們接住你”時，剎那的猶豫和身體一起倒了下去……大家的雙臂正如他們的聲音一樣的堅強，結實，有力!下午的第一個項目是“空中抓杠”這是一項冒險與合作的項目，要求在系好安全繩的情況下，自己一個人爬上7米高的鐵管的上方，然后向對面的空中橫杠抓去。當晃晃悠悠的站在天梯上時，我害怕了、開始有了放棄的想法!這時，是團隊在為我吶喊助威，是團隊的鼓勵讓我更加堅定的跳離平臺，雖然最終我沒有成功，但是我自己覺得我已經有了很高的飛躍。我下來以后只能用心去祝福和鼓勵其他的隊友。第二個項目是“集體木鞋”在這個的訓練中雖然我們小組輸給了“野獸隊”。但是，讓我明白了一個道理，在一個團隊中，人與人之間既是一個獨立的個體，又是一個密不可分的群體。第三個項目是“搭橋”，一開始我們是各自顧各自的小隊，在經歷了很多次失敗以后，我們才想到為什么我們兩個小組不能合在一起來度過難關呢?在兩個小組的組長商量之后，我們開始合二為一，沒有想到的是我們很快的度過了難關。他讓我明白思路決定出路，心智決定行為。固守原由的經驗去解決新產生的問題可能會山窮水盡，而轉換心智后往往能柳暗花明。
此時此刻，一天的拓展培訓也要結束了，當所有人圍成一個大圓圈站在那里的時候，要說的話太多了，一天的培訓，讓我們彼此之間的感情增進了很多，時間雖然短暫，但相信每個人都收獲了很多，夜幕降下的時候，我們也踏上了返回公司的途中。是啊!這一天的拓展培訓結束了，但生活、工作中拓展才剛剛開始。同時，在這次的訓練中，讓我明白團隊的力量是很大的。光憑自己的力量是不行的，必須把團隊的力量發(fā)揮出來才能去完成更多的任務和工作。也讓我能在以后的工作中更加努力的去工作。
說起拓展訓練，我還是很有感觸的。自從09年畢業(yè)以來，我參加的拓展訓練共有三次。除了咱公司參加過兩次外，以前還跟開發(fā)區(qū)黨委參加過，那也是我第一次接觸拓展訓練。所以說，拓展訓練對我一點也不陌生，甚至可以說是熟得不能再熟的老朋友。
盡管參加了很多次拓展活動，但每一次都有不同的收獲與感悟。不管是哪一種，我們都可以從中汲取一定的道理，進而應用到我們的實際生活中。毫不夸張的說，有時候一點點不經意間的體驗與感悟，甚至會影響我們的一生。
記得第一次參加拓展訓練，那還是在四年前。當時是和開發(fā)區(qū)黨委成員一起參加的。由于我們平時很少在一起，基本上都相互叫不出名字，所以那次拓展對大家的挑戰(zhàn)都很大。可就是這樣的情況，在經歷了一個個拓展活動之后，大家不但相互熟悉起來，而且還彼此信任，甚至達到了榮辱與共的程度。雖然我們的團隊大多都是年齡偏高的人士，但大家在處理問題上，毫不遜色。那次活動還有一個比較大的亮點，就是活動本身都是比較“刺激”的，比如“高空速降”、“穿魚網”、“攀巖”，還有就是終級難度的“畢業(yè)墻”。尤其是最后一項活動，這么大的難度，我們的團隊無一落下，全部通過，不管是年齡偏大的老同志，還是年齡小一些的。即使是大家在通過了之后，在那一瞬間，仍然有很多人不相信自己能夠做到。沒錯，這就是潛力!
后面兩次拓展活動都是跟咱公司一起參加的。我們公司規(guī)模相當龐大，很多同事都相互不認識，參加這樣一個活動正是時候。尤其是這次，給我的感觸很深。以前參加拓展我只是默默奉獻的“隊員”。
這次有幸被大家推舉為“災難隊”的隊長。就在被選出的那一刻，我突然間倍感壓力，腦子里想了很多。有句話說的好，不在其位，不謀其職，當你在這個位置的時候，背后有一種強大的力量在推動著自己向前沖，這就是團隊的榮譽感和責任心。這也是以前拓展訓練中無法體會到的。隨著拓展活動陸續(xù)地展開，大家都展示出了無限的熱情，尤其是“巧拼七國”和“激情150”。
前一個游戲給大家?guī)砹松钌畹乃伎?，當游戲結果公開后，每一個人都在反思過程中的得與失，甚至展開了激烈的爭論。以至于后來公司再一次邀請到和藹文雅的牛奔老師，讓沒有參加過該活動的同事有機會體驗到其中的樂趣。而“激情150”真的很“激情”，記得當時游戲進行到一半的時候，突然間下起了小雨。但大家熱情高漲，已經不是天氣所能左右的了。在一旁觀戰(zhàn)的其它隊的隊友，也認真地學習對方的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術，為的就是盡可能好的取得成績。想想當時那一幕，真是讓人感慨萬分。
時至今日，拓展活動已經過去一段時間。但某些場景和細節(jié)仍然縈繞在我們的腦海中，相信每一個人都有自己的感悟與收獲。就讓我們承載著拓展的激情，為將來的生活和工作開道吧，勇往直前!
學校拓展訓練學習總結篇二
流星轉瞬，時光流逝，轉眼間一個學年即將過去了，學生會學習部工作總結。學習部在這一學年取得了優(yōu)異的工作成績，給學校、老師、同學交出了一份滿意的工作答卷。我們努力完成學校交給的各項工作、配合其他部門的工作、為同學們精心打造了一個又一個豐富多彩的活動…這一學年我們是忙碌的，同樣也是收獲的?；厥走@一學年的工作，我們受益匪淺。
1.主要工作和日常工作。
2.開展豐富的課余活動。
3.協助其他部門工作。
學校門口值勤：由于一些特殊原因，本學年學校學生會加派了在校門口值勤的工作。學習部是每周一在校門口值勤。校門口值勤是鍛煉干事交流能力的一個最直接的方式。也是讓在校生和領導看到我們工作態(tài)度的最直接的一項工作。
學校樓道執(zhí)勤：同樣，每周一的樓道執(zhí)勤也是十分重要的，在執(zhí)勤的過程中，每名干事都會和在校學生進行一些交流。對于學生會干事也是很好的鍛煉機會。同時還可以糾正在校生課間的一些不正確的作息方式。
活力校園演講比賽：活力校園演講比賽是我成為部長所舉辦的第一個活動，為期3周的時間，評選出了1.2.3等獎共6人，工作總結《學生會學習部工作總結》。此次活動，充分證明了學生會干事的工作能力和工作韌性，也充分顯示出了學生會干事無私奉獻的精神。
卡拉ok賽：《卡拉ok賽》從報名到結束比賽，為期一個月的時間。因為是第一次開展唱歌比賽，所以難免會顯得有些手忙腳亂。這個活動不僅僅是我部門自己的活動，同時全體的學生會成員都參與了進來。不僅校領導來觀看我們的比賽。還外請了一些專業(yè)老師來對為我們的參賽選手點評。這次比賽不僅展示出了學生會成員的工作效率，也充分表明了在校生對學?；顒拥臒崆?，在南院禮堂的初賽和復賽在開賽那一刻起便座無虛席。這無疑是對我們工作的肯定。
我們深知自己的職責是與其他部門積極合作，揚長避短，以進一步完善學生工作，而不是為了一己私利，與人爭搶功勞。因此我們十分注意加強與學生會其他部門及校內其他學生團體的合作互助。其中我們協助其他兄弟部門舉行“趣味運動會”等活動。
一年的工作在短短的幾分鐘內就總結完畢了，感覺上，一年的時間很長，但是現在看來，其實也很匆匆，這一年里，主席、部長和各位干事在工作中都成長了不少，學生會的工作也在日益壯大，一切都在朝著理想中的那個目標發(fā)展，我們每個人都是見證者，見證著學生會的蓬勃發(fā)展和欣欣向榮。我們都相信，學生會會越來越好。
一學年的工作讓我們得到了很多成就感，系領導、學生會內部、全體同學都給予了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今后還應加強工作的前期宣傳;工作中還缺乏進一步地創(chuàng)新…這些缺點我們一定會在今后的工作中改正，爭取更好的充當校方與同學之間的紐帶。繼續(xù)秉承學習部一貫的優(yōu)良傳統，吸取經驗教訓，為今后的工作努力。
學校拓展訓練學習總結篇三
需要多么大的信任，才能把自己完完全全交給一個人；需要多么大的勇氣，才敢接受一個人的重托。
帶著一份未知，帶著一份擔憂，帶著一點害怕，我把手交到了旁邊的伙伴的手里。一開始一段平坦的路，走得很順利感覺自己一個人也行。慢慢的，路變坎坷了，手不由自主的握緊了同伴的手，同伴也小心翼翼的攙扶著我，一步一步向前走著，我能感受到彼此手心冒出的汗。就這樣，上了臺階，過了草地，穿過樹林，終于又回到了平地。
按照教官的指示，我們互換角色，輪到我?guī)е榱?。同伴沒有絲毫猶豫就把手給了我，雖然我能看見了，但是心中卻沒有一絲輕松，反而比看不見的時候更沉重。腦海中在想，怎么樣才能給同伴準確的指引，怎么樣才能不辜負她的信任。同樣一段路程，感覺比同伴帶著我時漫長多了。
人在路上，勿忘初心。感謝陪伴在我們左右的人，感謝信任我們的人。
風雨人生路，我們在一起。
學校拓展訓練學習總結篇四
不知不覺，我已經度過了近6年的學習生涯。成績雖數不上，但我覺得還是比較簡單的，這大概得益于我的學習方法吧。
每堂課前，我都要進行預習：語文，把要學的課文看一遍，自我先用筆將重點、要點及不懂之處做上記號;英語，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟，讀流利，這樣上課時就不必再忙于熟悉生詞，而能夠很快進入課文、資料及語法的學習。
課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補不上。所以，課堂上，思想要絕對集中，跟著教師轉。我因為預習充分，聽起課來就比較簡單，在別人忙于記憶要點時，我的注意力已經轉向了一些細小的地方。這些細節(jié)往往是學習時容易忽略的，是使考分拉開檔次的地方。充分的預習再加上認真聽課，一節(jié)課下來，往往便可將重點、要點牢牢記住了。
對于知識，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶。多問為什么，深入問題的實質去思考問題，這樣不但使知識能夠記牢固，使用起來也比較靈活。在課上，有了問題立刻記錄下來，但不可再去想它，不然耽誤了后面聽課，得不償失，務必要在課后再來想這道題。僅有實在想不通時，才去問教師，如果一有問題，不動腦思考就問教師，答案往往左耳進右耳出，遠沒有經過自我思考記得深刻。
學校拓展訓練學習總結篇五
從8月27日到31日，五天的拓展訓練終于告一段落，雖然只有短短的5天的時間，但感觸頗深。
前兩天的軍事訓練，只能用辛苦兩字形容，尤其是站軍姿的時候，累的'我快堅持不下去，到最后都分不清楚哪是汗水哪是淚水，途中雖然曾經有想放棄的念頭，可是一想到跟我一起的隊友都在堅持，我又有什么理由放棄？很欣慰，這個信念一直支撐到我走完所有的流程！
后三天的拓展訓練讓我覺得很有意思，教官以游戲比賽的方式拓展我們的思維，很有趣哦，每個游戲都有很深刻的意義，至少讓我明白了很多不曾體會的道理，尤其是今天的野外生存這個游戲，簡直讓我終身難忘，幾個女生一起，在路上是又撿垃圾又翻垃圾桶，搞得直想吐，有生以來，這樣的事情做第一次！不過結果還是令人滿意的，算值得了。
最最想不到的是，我們今天竟然被逼得在路上討錢，沒辦法，因為教官給我們布置了很艱巨的任務（在沒有任何身外之物的條件下，整個團隊12個人，從下午1點到3點鐘兩個小時內，既要吃飽又要吃好才能回公司）我們曾經也試過其他辦法，但都行不通，窮途末路之下，我們只好做了這個決定，剛開始真有點拉不下臉，但一想到整個團隊要餓肚子，我們就豁出去了，一路上，我們見人就裝可憐討錢，其中有被說成是騙子，但最終發(fā)現，這個世界其實還是有好人的，因為“人間有真情，人間有真愛”嘛，最后在我們的共同努力下，一共是討到了一百多塊，嘿嘿，很不錯了，吃了頓飽的，這可能是我此生以來，最有意義的一餐了，呵呵，這天我們真的很忙，做了很多連自己想都不敢想的事，人都是被逼出來的，這話真不假，值得紀念一下這個意義非凡的日子！最終我們以最快的速度很順利的就完成了任務！拿到了第一名，超開心！
這次的拓展訓練算是畫上了一個圓滿的句號，真的讓我受益匪淺，成長了自己，也突破了自己，希望在以后的人生道路上越挫越勇！
學校拓展訓練學習總結篇六
說起拓展訓練，我還是很有感觸的。自從09年畢業(yè)以來，我參加的拓展訓練共有三次。除了咱公司參加過兩次外，以前還跟開發(fā)區(qū)黨委參加過，那也是我第一次接觸拓展訓練。所以說，拓展訓練對我一點也不陌生，甚至可以說是熟得不能再熟的老朋友。
盡管參加了很多次拓展活動，但每一次都有不同的收獲與感悟。不管是哪一種，我們都可以從中汲取一定的道理，進而應用到我們的實際生活中。毫不夸張的說，有時候一點點不經意間的體驗與感悟，甚至會影響我們的一生。
記得第一次參加拓展訓練，那還是在四年前。當時是和開發(fā)區(qū)黨委成員一起參加的。由于我們平時很少在一起，基本上都相互叫不出名字，所以那次拓展對大家的挑戰(zhàn)都很大?？删褪沁@樣的情況，在經歷了一個個拓展活動之后，大家不但相互熟悉起來，而且還彼此信任，甚至達到了榮辱與共的程度。雖然我們的團隊大多都是年齡偏高的人士，但大家在處理問題上，毫不遜色。那次活動還有一個比較大的亮點，就是活動本身都是比較“刺激”的，比如“高空速降”、“穿魚網”、“攀巖”，還有就是終級難度的“畢業(yè)墻”。尤其是最后一項活動，這么大的難度，我們的團隊無一落下，全部通過，不管是年齡偏大的老同志，還是年齡小一些的。即使是大家在通過了之后，在那一瞬間，仍然有很多人不相信自己能夠做到。沒錯，這就是潛力!
后面兩次拓展活動都是跟咱公司一起參加的。我們公司規(guī)模相當龐大，很多同事都相互不認識，參加這樣一個活動正是時候。尤其是這次，給我的感觸很深。以前參加拓展我只是默默奉獻的“隊員”。
這次有幸被大家推舉為“災難隊”的隊長。就在被選出的那一刻，我突然間倍感壓力，腦子里想了很多。有句話說的好，不在其位，不謀其職，當你在這個位置的時候，背后有一種強大的力量在推動著自己向前沖，這就是團隊的榮譽感和責任心。這也是以前拓展訓練中無法體會到的。隨著拓展活動陸續(xù)地展開，大家都展示出了無限的熱情，尤其是“巧拼七國”和“激情150”。
前一個游戲給大家?guī)砹松钌畹乃伎?，當游戲結果公開后，每一個人都在反思過程中的得與失，甚至展開了激烈的爭論。以至于后來公司再一次邀請到和藹文雅的牛奔老師，讓沒有參加過該活動的同事有機會體驗到其中的樂趣。而“激情150”真的很“激情”，記得當時游戲進行到一半的時候，突然間下起了小雨。但大家熱情高漲，已經不是天氣所能左右的了。在一旁觀戰(zhàn)的其它隊的隊友，也認真地學習對方的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術，為的就是盡可能好的取得成績。想想當時那一幕，真是讓人感慨萬分。
時至今日，拓展活動已經過去一段時間。但某些場景和細節(jié)仍然縈繞在我們的腦海中，相信每一個人都有自己的感悟與收獲。就讓我們承載著拓展的激情，為將來的生活和工作開道吧，勇往直前!
學校拓展訓練學習總結篇七
這是一道四米二的高墻，是整個訓練中最難的一項活動，也是教官唯一一個教我們怎么去完成的一項活動。
四米二，接近三個人的身高，站在墻下，感覺墻好高好高，一個人根本上不去。兄弟姐妹中不乏年長的，也有體弱的，但是在這樣一堵高墻面前，竟沒有一個人退縮。
在易校沉著英明的指揮下，按照教官的方法，當人梯，做護衛(wèi)，把第一個人送上去，然后下面繼續(xù)送，上去的人拉。很快，輪到我了，踩在伙伴的腿上，肩膀上，在上面伙伴拼命拉的幫助下，我成功的攀上了我以為不可戰(zhàn)勝的高墻。
當站在墻頂的那一刻，我的心中五味雜陳，說不出來的感動，淚水在眼眶打轉。在我們的生命中，當我們遇到艱難困苦的時候，有多少人愿意把肩膀給我們踩，推我們一把，又有多少人愿意伸出手拼盡全力，拉我們一把？只有你們，我的兄弟姐妹。在這樣一堵高墻面前，我們齊心協力，團結合作，勇攀高峰，戰(zhàn)勝困難。
勇攀畢業(yè)墻，我們在一起。
學校拓展訓練學習總結篇八
5月中旬的一個星期六，天氣已經是很熱了，城投公司員工頂著烈日嬌陽，在南昌之星教練的帶領下，開始了一天的戶外拓展訓練。全員分成三個團隊，分別有自己設計和創(chuàng)立的隊旗、隊歌和隊訓，記錄成績的項目有七大項目：信任背摔、高空斷橋、攀巖、穿電網、踩雷、有軌電車和紙杯傳水。
信任背摔、穿電網、踩雷、有軌電車和紙杯傳水等五個項目都是對團隊高度和諧的考驗，成功了那是智慧、創(chuàng)新和齊心協力、共同奮進的表現。大家都看到了，城投公司的三個隊都做得非常的不錯，大家配合默契，取長補短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為自己的團隊增光加彩。這是一支充滿希望的大隊伍，每個人都有發(fā)光發(fā)亮的地方讓他人學習;這是一個有著超強生命力的企業(yè)，這里有青春、有活力，有斗志;這是紅谷灘一艘逐漸成熟的艦隊，這里有核心的'領導、睿智的中層和一群積極向上、團結一心的員工。我相信，通過這次拓展訓練，大家對自己、對企業(yè)以及對整個團體精神會有更深的認識和感悟。
而此時我更想表達在高空斷橋和攀巖兩個項目的感受。
如果說斷橋是對戰(zhàn)勝自我、克服恐懼心里的訓練，那么攀巖則是考驗個人毅力的一次體能竟技。筆直的攀巖墻，上面綴著些許攀抓物，小而不是很著力，我的目標是第六塊墻。輪到我時，我系好安全帶，按著前面同伴的經驗，路線基本不會錯，向上，再向上，到第五塊時，我發(fā)現我還是有潛力的，盡管手腳已有點軟了。但團隊的伙伴在下面吶喊鼓勵，我也不斷地為自己打氣加油，我對自己說堅持，再堅持，堅持是人生第一竟爭力，終于我用我最后的力量攀到了九十分。確定目標，勇攀高峰，我為自己有這樣的毅力和精神感到滿意。
我們這個小組叫奮進隊，訓練結束，教練公布冠軍隊是“奮進隊”，并給冠軍隊頒發(fā)獎品，全隊高呼隊訓口號：“奮進!奮進!奮勇前進!”，笑聲響成一片。因為這并不是一次真正的競賽，而是一次快樂的分享，和諧的體智活動，在這里沒有輸贏和勝敗，“奮進隊”只是其他隊的代表，代領這個屬于大家的冠軍杯。
在這笑聲和掌聲中，我非常感謝城投公司的領導給了我們這樣一次鍛煉自我，互相激勵的機會;感謝公司工會為此次活動所付出的努力和勞動;也感謝南昌之星教練對此次活動的精心設計和安排。當然我特別感謝我們這個團隊的每一個人，大家互敬互助，群策群力，為此次拓展留下美好難忘的記憶!同時我也為我能在這樣有著良好企業(yè)文化，有著積極進取品質的團隊工作感到愉快而自豪。
學校拓展訓練學習總結篇九
一個活動的成功展開，需要各成員的共同努力，團結一致。本次活動同樣是由ahla專業(yè)的同學們自行策劃和組織的。總結活動過程中各方面的表現，具體體現在如下幾個方面：
平時在課堂上，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有學生重新分組，每個活動項目都要重新建立一支新的團隊。根據游戲設計，需要大家的相互配合，比如《夾球走動》、《五人六足》。這些游戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
三個游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、兔子舞……無一不是才藝的展示。
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1.對活動的總體把握還不夠。這體現在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
2.組織者對活動環(huán)節(jié)、工作安排、游戲規(guī)則等模糊不清?；顒娱_展當天，參與者對于游戲規(guī)則和計分方式、標準提出疑問。
3.準備工作不夠細致。如游戲所需氣球沒有吹好，只能趕快在開始期間現場地吹，匆忙且耽誤活動進程。
4.所需的道具準備不充分。在《穩(wěn)中求勝》游戲中，很多細節(jié)問題沒有想到，所需障礙物、方位等均為臨時安排的。
其實在每一次的活動之后，我們都會遇到很多問題。但無論做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現。孔子曰“溫故而知新”說的就是這個道理。
通過這次活動真正地達到了“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的目的，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力，使團隊上下目標一致，協同共進。加深團隊間的凝聚力，親和力，向心力。本次活動得到了學生們的一致認可及好評，并希望今后有更多地這樣的戶外活動課程出現，以豐富學生們的學習和生活。
學校拓展訓練學習總結篇十
一周的學習結束了，可是還有很多的記憶在腦海揮之不去，甚至在夢中出現。那整潔的校園，那布置得家一般溫馨的教室，那朗朗的讀書聲，那整齊劃一的隊列隊形，那孜孜不倦、潛心教育教學的老師們，還有很多很多。
這次學習，以聽課為主，共聽了14節(jié)課，一場數學報告，從第一天到勝利大街小學，聽第一節(jié)課曹琨老師的《伯牙絕弦》開始，一直到星期五，聽剛上班的李臻老師的一節(jié)課《雪地里的小畫家》，我就感覺到了我們和他們的巨大的懸殊，作為我，平時自認為對工作還是比較認真和積極的，在這兒，我感到了一種從未有過的落差感，確實不如人家，課件沒人家制的美，課不如人家講的生動，評課不如人家說的得透，還沒有人家年輕教師虛心好學的勁頭，人家管理學生更是沒得說。
在課堂教學方面，我自己覺得，他們的教師在課前進行了充分的備課和研討，同級部的老師一次次地上課、點評、研究，對教材重難點能夠充分把握，對學生的表現也能夠做到充分的預設，做到有的放失，提高了課堂效率;還有，就是他們的課都設計的很詳細，也許因為他們的學生基礎很好，拓展活動顯得順理成章，不費什么力氣。
我們這幾天一直在感嘆：這里的學生真幸福!是啊，有這樣優(yōu)秀的教師隊伍和優(yōu)良的學習環(huán)境、學習資源，可能學不好都很難。如何讓我們的學生也如此幸福地學習和生活呢?首先，有些東西是我們沒法改變的，我們必須面對現實，像我們的學校環(huán)境、各種教學設備等，但這并不能成為我們裹足不前的理由，我們可以改變自己的心態(tài)，自己的工作方法和態(tài)度，拿出自己全部的熱情來工作，更細心和耐心地對待每一個學生，更認真地對待每一節(jié)課、每一本作業(yè)、每一次檢測、每一個教育教學的細節(jié)。我們可以不是最好的，但是我們必須努力爭取做到最好!正如拿破侖所說“不想當將軍的士兵不是一個好士兵”，我認為一個人的進取心是最重要的，它在一定程度上決定著一個人發(fā)展的高度。其次，要思考和反思，思考自己工作中的得失，及時糾正錯誤，借鑒成功的經驗，吸取失敗的教訓，力爭少走彎路，我們可以失敗，但我們的學生是失敗不起的，他們的人生是單行道，經不起很多失敗，特別是因我們的失誤對學生造成的不可彌補的錯誤，這是不可原諒的罪過。第三，學習，教師這一職業(yè)需要我們不斷的學習，向周圍的同事學習，向最前沿的教育家學習，學習最先進的教育理論，然后不斷的實踐，不斷的改進。
12月16號下午，我們在一片淡淡的夜色中踏上了回家的路，盡管領導們工作都很忙，但是還專程為我們接風。我們在與田校長的交流中，看出了各位領導對我們勞店的教育的那種很強的責任感和使命感，領導的良苦用心讓我們倍受感動。田老師說：“辛苦你們了!”其實，我們才真正的應該說感謝，有機會出去學習，去開闊自己的視野，從而對自己的工作現狀有了一個清醒的認識，反思工作中的得失，慢慢的克服惰性，不斷改進工作方法。
我忘不了田老師那句話“外出學習是最好的福利”，其實，這也正是我所想到的，不學習，不進步，就必然會落后，會被淘汰。
除了我說的這些，我覺得還有許許多多的收獲，我想，在以后的工作中，我一定會改變很多，我會用我的行動來證明，再次感謝各位領導!同時也希望領導給我們更多的學習機會。
學校拓展訓練學習總結篇十一
金秋十月，我很榮幸地來到中山市東區(qū)水云軒小學黃志煊教師工作室參加了為期20天的跟崗學_。在這短暫的二十天里，我感受到了水云軒小學的風采、領略了王志煊校長的名家風范。為搞好本次跟崗培訓，黃志煊校長精心設計了跟崗培訓內容，開設了課程標準學_、集體備課、同課異構、教學反思、課題研究、論文撰寫等各種學_活動。在培訓期間，我嚴格遵守工作室的各項規(guī)章制度，按時完成各項學_任務，積極參與工作室組織的各種教研學_活動。短暫而充實的跟崗學_結束了，現就本人跟崗學_期間的表現自我鑒定如下：
本次跟崗培訓，我立足當前、放眼未來，制定了科學合理、切實可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極主動、按質按量，完成了跟崗期間各項任務。在開班典禮上，黃校長對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走!”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學_。我們各自上了示范課，研討課、匯報課。我的聽課達到了十九節(jié)以上，并在每次聽課完后及時參與集體評課，找出各自的特點與不足，針對教學上出現的問題及時解決。二十天以來，我都以昂揚的斗志投入學_——在參與中學_，在互動中學_，在交流中學_：積極向導師黃志煊校長學_，學_的黃校長的自強不息敬業(yè)愛崗，學_黃校長的精湛的教學技能;向水云軒小學其他老師學_，學_他們的嚴謹治學;向同伴學_，取長補短，不斷進步;向書本學_，在閱讀中沉思、成長;向來工作室講課的老師和黃校長虛心取經，學_開展課題研究的技巧，并在導師的指導下，完成了精品課程的研發(fā)和自己的課題研究開題報告、論文撰寫。
二十天的跟崗學_，我在教育教學、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼;二十天的跟崗學_，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我會把今天學到的東西融匯到今后的教學中，毫不保留地把知識傳授給學生，爭取真正成為一名具有引領示范作用的省級骨干教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
學校拓展訓練學習總結篇十二
為期一個星期的跟崗學_活動已經完滿結束了。雖然學_的時間不長，但是這次學_的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。
生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深入人心，并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學_的學校――惠州一中正是生本教育試點之一。而且他們已經進行了好幾年的實踐。老師們經驗豐富，成果累累!讓我這個教師新手耳目一新，受益匪淺。
我的指導老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術學科的老大。能夠向他拜師學藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結一下我的學_收獲與心得體會吧!
一、教師的思想理念。
由于我們學科的特殊性，作為一名信息技術老師要有正確的定位和堅定的思想理念。信息技術老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協助學校完成其他的教學之外的工作，如學校的信息化工作，學生網上報考報名工作，校園網絡建設工作等。所以作為信息技術老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務精神。
不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從體現出來。此外，心中要有堅定的思想理念。教師的天職就是教書育人，雖然該學科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求。或許你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效，但是作為信息技術老師，你要堅信信息技術遲早會納入高考學科。
二、課堂教學方法。
惠州一中，生本教育實踐在信息技術學科進行的如火如荼，在學_的過程中，我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。因為信息技術目前沒有高考任務，所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧!
開學的第一節(jié)課，他們就給學生說明本課程的學_任務和具體安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據主題進行小組分工合作，完成一個作品，最后進行一個作品的展示匯報。
在學_期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務，第二、三節(jié)學生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學生成果匯報等課程。從一個模塊學_開始到結束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是學生當主角，老師只是作為一個指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給學生，讓學生做學_的主人。在這樣的信息技術課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學_的情感基礎?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得的學_效率和的學_效果。
在這種教學模式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學_的還有另外一個老師，她回來后立刻實踐這樣的教學模式，由于學生的?；A水平不一樣，學生的學__慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學_和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件：
1、學生的學_積極性要高。不過是過去還是現在我們都不可否認學生的智商。只要學生的積極性調動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
2、班級不宜太大。班級大，學生多，老師的監(jiān)督指導不到位。這樣問題就出現了，積極的學生越來越好，稍微懶惰點的學生會越來越懶惰。生本教育，關鍵是學生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現出來。
3、生本教育的理念要深入人心。在現在的高考制度下，成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現形的機會。
4、老師的綜合素質要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學生都是一個個活生生的個體，面對不同的學生，會有不同的問題。為了更好地調控課程和解決學生問題。老師真的是要活到老，學到老了!
三、教師生涯的規(guī)劃。
作為一個老師雖然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏對自己職業(yè)的規(guī)劃。一個人不能缺少目標和理想而活著。作為信息技術老師，除了要不斷提高自己的教學能力外，還要不斷地擴展自己的電腦知識。軟件使用，硬件維護等知識都是需要我們不斷去學_和積累的。如果說信息技術老師的成績體現在哪里?發(fā)表論文，指導學生作品參賽，帶領學生參加奧賽是不過的體現了。
四、結束語。
通過這一次的學_，讓我這個遇事措手不及的新老師收獲良多。也改變了自己的一些理念和想法。更加堅定了我做信息技術老師的信念。
感謝___老師的悉心指導，雖然接觸時間不長，但是我深深被他的人格魅力吸引了，對學生的負責與寬容，對同事的關心與照顧，對人生的從容與闊達。期盼某一天，別人也能夠這樣來評價我!呵呵~努力，加油!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學校拓展訓練學習總結篇十三
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的家長學校學習總結，希望對大家有所幫助。
自參加家長學校學習以來，我在教育孩子方面受到了很大的啟發(fā)，不再像以前那么容易沖動，在遇到與孩子有關的問題也能基本做到三思而后行。
孩子畢竟是孩子，有時候難免會讓我們家長措手不及，我是個急脾氣，做事情欠考慮，兒子現在這個年紀也正處在逆反期，經常會因為一些小事而弄的硝煙四起，比如他寫作業(yè)有時不認真，經常寫錯字，錯了以后再劃掉又重寫，因他現在已經用鋼筆寫作業(yè)，涂改后的作業(yè)一團糟，整個頁面看上去不整潔，我給他簽字的時候就檢查他的作業(yè)，開始我要求他重寫，可他總是一副很不情愿的樣子，扭捏著不愿寫，我也沒有堅持，只要求他再寫作業(yè)時一定得寫好，要不我就給他撕了重寫，警告過幾次以后也不見起什么效果，后來我看了《不輸在家庭教育上》10年上卷有一篇《挑錯的媽媽為什么越檢查錯越多》中的一段話，“父母的思維方式：只看到不好的一面，而看不到好的一面，只看缺點不看優(yōu)點?？慈秉c時眼睛是亮的，很敏銳，對優(yōu)點卻視而不見，似乎可忽略不計。”我似乎就是犯了這樣的毛病，對孩子的作業(yè)百般挑剔，通過作業(yè)留言的方式跟劉老師溝通后，改用鼓勵加表揚的做法來檢查他的作業(yè)，劉老師總是把他寫的漂亮的字用紅筆圈出來，再評上鼓勵的話，每次只要老師寫的表揚他的話他都高興的把作業(yè)本拿給我看，我知道他要的不是批評和挑剔，而是表揚和鼓勵，他的字一天比一天整齊，作業(yè)一天一個變化，我看在眼里喜在心里，當然他有時候也偶爾還會寫的毛糙一些，但是只要劉老師和我及時的把鼓勵和建議留在他的.本子上，他的字還是努力寫的整潔又漂亮，也許跟別人比他還寫的還不是那么理想，但我相信只要一段時間的努力和堅持，他的作業(yè)一定是最認真寫下的，是他想改變自己的一種表現。
家長學校讓我學到了如何去做一名合格的家長，如果不學習我不敢想象自己對孩子是一種什么樣的態(tài)度，我相信每一位參加過學習的家長都跟我一樣從中學到了家庭教育的真諦，如果愛孩子那么就請家長們認認真真的學習吧，因為不學習我們也一樣無法“長大”，孩子是我們的未來，讓我們?yōu)榱怂麄儗W習，武裝自己的家教頭腦吧！
學校拓展訓練學習總結篇十四
緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束,轉眼間一個學期又在忙碌中度過了,現在又到了總結過去,展望未來的時候。
本學期開學來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求 和我校學年指導思想，加強教學管理，積極推進新課程標準 下的課改工作，努力提高教育教學質量，現將我校上階段教 學管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學?；厩闆r 目前我校共有18 個教學班870 余人。
其中普高類17 教學班840 余人，職業(yè)類 個教學班20 余人，普高班部分 學生準備分流。
高三、高二學生經過一年年的管理與培訓，行 為得到到規(guī)范，學習勁頭大，紀律律性強，但低差生較多。
今今年 新招的一年級新生基礎礎差，紀律和行為有待加強強與規(guī)范。
從 教師的情況看看，進入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、 干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師 思想出現了浮動。
同同時由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在 著教學經驗驗缺乏，教學教研合力難以以形成的現象。
今期我們本 本著向規(guī)范要質量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校 辦成一所社會認可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時也也力爭在這兩年的時間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合 格的學生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務中中心功能，增強服務意識。
(二)上階段主要工作作回顧 根據學校教學指導導思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強師資資隊伍建設，提高教學質量量 在暑期開學前，我們用用一個周的時間進行了教師師培訓， 學習了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的 教學技術術和教學行為藝術進行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓的最后三三 天我們根據教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團結結合作的意 識及教學成績進進行教師選聘。
開學之后圍圍繞高三的大考，一、 二年年級的新課改工作，我們又又用了三個星期對教師進行行分年 級、分學科的培訓，，這些做法得到了教師的認認可，提高了教 師的思想及及業(yè)務素質。
2、強化作作風建設，進一步提高領導導班子的管理水平 學校的的領導團隊是學校管理工作作的核心，也是全校師生員 員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領導班子的管管理與作 風建設，并把作風風建設作為學校工作的重要要目標。
目前班子成員有有 15 人，為提高管理水平平，加強作風建 設，學校定定期召開專題會，結合行政政辦公會強化責任，要求領 領導率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時間， 各項活動的檢查查時間，制定了校級領導帶帶班、中層領導值班 的制度度;實施了各項常規(guī)管理的的總結檢查及通報制度。
為為強化 民主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學 生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學管理的意見和建議，力力 爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學學環(huán)境。
本期我們無論是校校級領導還是 中層領導，都都要求代課，負責一個年級級或一個學科，定期調 研和和通報相關工作，領導真抓抓實干和率先垂范，起到了了模范 帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設三個年級級組和9 個教研 組，實行條條塊結合的管理模式，要求求各方面負責人各盡其職，， 分工合作。
同時，我們還還加強對領導值日、聽課、、教案、作 業(yè)等業(yè)務工作的的檢查，由校長隨機檢查，，了解情況，及時通 報，不不留情面，充分調動了師生生員工的積極性。
3、強強化常規(guī)管理工作，狠抓教教學常規(guī)，夯實教學基礎 (1)制定并落實各項教教學計劃。
學期初，我們在在全體教工 大會上通過了本本學期教學工作計劃，向教教師明確學期教學工 作目標標，學期的任務與要求，完完成任務的責任分工與目標標措 施。
在此基礎上，學校校設計出學期教學工作一覽覽表，發(fā)至各 辦公室和教研研組，以利于督導學期工作作有序進行。
年級、教 研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個人工作計計劃。
所有學科進度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計劃 進行落實。
從學校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師 師層層有計劃，周周有工作作安排，人人任務清、目標標明，確 保了教學工作有條條不紊的進行。
(2)加加強常規(guī)檢查。
二是 每月底檢查各各學科聽課筆記、單元過關關和作業(yè);
三是領導班子采 采取 “推門聽課”方式，，了解教師教學效果和學生生學習情 況;
(3)加強教學調研。
從上學年年開始，我們實施了對年級級進行階段性的課堂調研。
為了推進教學的有序進行行，落實教學 常規(guī)。
今期，我們擴大了調研范圍，從從課堂調研轉變?yōu)榻虒W 調研研。
十月份我們首先用兩個個周時間對高三進行調研，，接著 又用兩周時的對高一一進行調研。
關于教學調研研，我們是先是 定方案，然然后安排日程。
每個年級學學科各拿出一節(jié)課，結合我 我校“三段六步”教學法，，按照“說—評—講—說——評+前 后反思”的教研模模式，進行課堂調研。
同時時對年級、各學科 組、教師師工作進行全方位的調研，，并進行通報，召開教師會會 議，對表現優(yōu)秀的年級、、教研組、個人進行表揚，，對存在的 問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項常規(guī)”的管理力度度。
我校學生基礎 差、底子子保為了盡快的提高學生成成績，我們把抓高三的相關關 做法前移到高一、高二。
“四項常規(guī)”即課堂調研研、培優(yōu)補 弱、考練和團體體戰(zhàn)。
對這四項常規(guī)，我們們制定相關方案，提 出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時抽查的方式，并把把檢 查結果進行通報，對存存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積積極推進課改工作 為了適適應新課程改革，提高我校校教師的教學水平。
本期將 將課改工作列入學校工作的的重要議事日程，具體做法法如下： (1)健全教研研機構，加強統一管理。
今今期我們著力加強了 教研組組、備課組等學科建設，堅堅持每周一次教研活動，一一次 集體備課活動，由教務務處和分管領導直接檢查，，同時每月檢 查一次教研活活動記錄情況。
(2)注注重校本培訓。
校本培訓以以學科組為單位，以轉變觀觀 念、落實課改、全面推進進素質教育為重點，上階段段我們一是 認真組織了觀摩摩課和新課改經驗交流等活活動;二是加強與分 校間的的教學交流，利用分校優(yōu)質質教育教學資源提高教師業(yè)業(yè)務 水平;三是籌建了閱覽覽室，給教師提供學習交流流的機會，擴大 教師的視野野，獲取新的教育觀念。
(3)積極開展教學反思活活動。
我們要求每位教師課課后要有 教學反思的記錄，，一個月學科組組織一次教教學反思活動。
這 兩項工作作，我們定期檢查，及時通通報。
(4)繼續(xù)加強課課堂教學改革。
課堂教學改改革從去年十月份 開始，我我們借鑒兗州一中、昌樂二二中的高效課堂模式，在起起 始年級部分學科推行實施施。
今年暑期前后，我們用用了將近兩 個月的時間召開開不同層次的會議，對高效效課堂的實施進行了 總結與與反思。
并明確提出了我校校課堂改革的模式為“三段段六 步”教學法。
9 月下旬旬以來我們先后對教研組長長、備課組長、 班主任、全全體教師進行了培訓。
十月月上旬和中旬對學生分組與 與學習環(huán)節(jié)等方面進行了培培訓。
同時開展了“三段六六步”教 學法的督查與指導導，通過年級課堂調研和校校級公開課的方 式，全面展展開課改工作，目前這種課課堂模式已被大多數教師所 所接受。
我們的目的就是讓讓每個教師動起來，讓學生生動起來， 讓我們的課堂活活起來，力爭讓我們的教師師迅速成長，學生成 績得到到提高。
5、拓展人才成成長渠道，培養(yǎng)合格人才 鑒于我校學生的基礎薄弱，，從普通高考選拔人才，給給學 生提供出路比較困難。
今期開學，我們把學校培培養(yǎng)人才的標 準定為培養(yǎng)合合格的人，為此我們提出多多種渠道，開展多項活 動，，培養(yǎng)合格的人才。
我們要要求各年級、各處室每月為為學生 舉辦一次活動，豐富富學生的課余生活，培養(yǎng)學學生的綜合能力， 開設閱覽覽室，擴大學生的閱讀面，，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
同同 時我們又開了體育班、美美術班、影視藝術班，為學學生成長提 供平臺，目前這這些工作正在有序進行。
6、高度關注畢業(yè)班工作 備戰(zhàn)高考是學校工作的重中中之重，也是樹立學校形象象的 窗口。
關于畢業(yè)班工作作，我們的主要做法是： (1)組織成立畢業(yè)班工作作領導小組，制定年級工作作計劃， 分解高考目標，保保證教學和管理有序而規(guī)范范的開展。
(2)積極開開展好畢業(yè)班相關問題的研研討活動，狠抓教師業(yè) 務學學習，發(fā)揮集體智慧，本期期我們集中研討了 20099 年實施 新課程改革各省的的高考試題，召開了高三年年級工作計劃，各 學科備考考計劃，明確了高考方向，，各位高三教師的高考思路路 清晰，執(zhí)行得力。
(33)加強了高三教學的管理理力度，強調制度的落實和和各項 活動開展措施的上墻墻，對高三“四項常規(guī)”工工作，年級每周 檢查，并向向業(yè)務校長匯報，增強了高高三工作的針對性。
(44)加強年級主任、副主任任周一例行工作匯報制度，，強化 責任。
(5)加強強對單元過關和階段性滾動動訓練的檢查，搞好學 科、、班級團體戰(zhàn)。
要求每兩周周一次單元過關，一個月一一次階 段性訓練，教師、班班主任對學生成績進行統計計和分析，并上 好評講課，，尤其是關注邊緣生成績的的變化，及時召開學科、班 班級團體戰(zhàn)會議，總結經驗驗，查找不足，及時提出整整改意見。
(6)積極開開展培優(yōu)補弱工作。
對優(yōu)秀秀生主要是進行信心目 標教教育、做題規(guī)范和細節(jié)教育育。
對邊緣生從樹立信心和和培養(yǎng) 興趣開始。
與學生共共同探討，落實提高成績的的方法與措施; 制定切實可可行的計劃，研究和探索提提高成績的有效途徑和方法 法。
我們已經做的是定期召召開邊緣生交流會，定時間間、定地 點對邊緣生進行面面批面改和心理輔導，包班班領導一個月一次 入班對學學生進行學法、考法和心理理指導。
7、起始年級工工作 (1)開學前在二、、三年級教師選聘的基礎上上，對全體未上 崗的教師進進行了逐一試講、打分，并并結合上期工作表現和教學 學成績，選聘了高一教師，，并利用專門時間對班主任任、課任 教師進行了專項培培訓，提高了教師的業(yè)務能能力，優(yōu)化了教師 隊伍。
(2)建立了年級組配合處處室負責的管理模式。
一、、二年級 每周制定書面的周周工作安排;并定期匯報檢檢查單元過關、培優(yōu) 補弱座座談會和兩個團體戰(zhàn)的落實實情況。
(3)狠抓學生生的養(yǎng)成教育，從抓學生的的學習習慣和作息習 慣入手手，要求每位學生制定一日日計劃，合理安排時間。
(4)強化課余時間的管理理。
學校在三飯后及夜晚就就寢時 間，成立組織，由校校級領導帶班，中層領導值值班，處室、年 級參與，對對學生的紀律、學習、安全全等各方面進行管理，并把 把結果及時通報，作為政教教處評價班級管理工作的重重要依 據。
通過此項管理，，進一步規(guī)范了學生的行為為，避免了一些 違紀事件的的發(fā)生。
(5)以班級文文化建設為突破口，以主題題班會和墻報為陣 地，要求求各班制定班歌、誓詞、班班訓，成立學科興趣小組等等， 開展多種形式的活動。
政教處、年級組定期檢查查指導，積極 營造校園文化化氛圍。
(6)積極實施施“三段六步”教學法。
以以校級公開課和課堂 調研為為形式，定期舉辦教師論壇壇，加強新課改實驗，力爭爭在 較短的時內，培養(yǎng)一批批骨干教師。
(7)強化化工作的責任與落實。
學校拓展訓練學習總結篇十五
北京的桃花盛開，__的教育為重。20__年__月10日至__月18日，由__市教育局人事科魏科長帶隊，我們參加了由北京西城教育研修學院主辦的為期10天的__校長研修班培訓活動。這次培訓學_，我不僅領略了北京厚重的辦學歷史和光輝燦爛的教育文化，更主要的是聆聽了數位專家教授的出色講座，了解到了當前最前沿的教育信息和教育政策，學_了北京學校超前的教育管理理念。時間雖短，但受益匪淺，每天堅持認真聽專家教授的報告、看視頻，交流優(yōu)秀校長的管理經驗，及時做學_筆記、參與討論交流;每天都會得到指導教師精彩的講解、傳授。這次培訓使我進一步提高了個人素質和工作水平，培訓班開闊了我的眼界，讓我更深刻地認識到“如何當好一名稱職的校長”。通過培訓班的學_、交流，使我對許多問題有了新的認識和看法，深刻認識到作為一長要站在新的歷史起點上，應以“科學發(fā)展觀”為指導，審時度勢，與時俱進，集中智慧和力量，規(guī)范學校管理、強化教學秩序、進一步深化工作落實、加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。10天來雖然感到有些疲倦，但我感覺非常充實。下面就我的學_和認識結合平時的管理經驗談幾點心得體會。
第一、培訓轉變了管理思想，更新了教育觀念。
通過學_，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是的調動。抓學校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法、教師創(chuàng)新能力和教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，學校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，要不斷地總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學_全面和諧的發(fā)展。
培訓使我意識到要學會管理。學校管理中要盡一切可能關注人的需求，即以人為本------這是學校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到的調動，各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。引導教師建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。與學生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進行教育教學。
培訓也使我明白調動一切有利的因素。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調動先鋒模范作用，還要加強教師的理論學_-----這是一條有效的途徑。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是必須要擠出時間，腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務學_。在平時，要多鼓勵教職員工多關心國家的教育方針政策，不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論水平和思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務水平。只有通過不斷的學_，教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好工作成績，在各項工作中進一步發(fā)揮更積極的作用。只要學校領導班子帶頭、全校教職工嚴以律己，都要做好自己的本職工作，這樣，就一定更有利于學校各項工作的順利開展。這也證明了蘇霍姆林斯基曾說過的那句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！?/p>
第二、培訓使我認識到校長應該有良好的服務意識，當好師生的公仆。校長要有良好的服務意識，就要養(yǎng)成三種_慣，這是管理者強身之本，即(1)鍛煉的_慣;(2)學_的_慣;(3)反思的_慣。當今世界，科學技術突飛猛進，新的教育理論層出不窮，競爭十分激烈，對于一個優(yōu)秀校長來說，要保持清醒頭腦，有效履行職責，防患于未然，注意經常進行反思是非常重要的。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有“三情”，即：熱情、激情、感情，感情就是校長要有愛心，愛自己的老師、愛自己的學生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學校。
校長應站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好領導班子建設、職工的思想進步、學校的科學決策等問題。校長要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子，去影響教職工。校長應多一點人情味;多一點教育渠道，少一點發(fā)號施令、少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。
第三、培訓提供了交流的空間，拓展了我們的視野。
通過學_我的視野變得開闊了，幾位教育專家和教授講的學校的管理、發(fā)展戰(zhàn)略與長遠規(guī)劃，使我很受啟發(fā)，這次的學_我深感到學校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應形勢要求。以后的工作本人要以求真、務實和創(chuàng)新的工作作風，緊緊圍繞加快學校發(fā)展這個中心認真做好本職工作。要緊緊團結在班子核心周圍，積極發(fā)揮集體的力量，同大家共同履行好自己的義務。要提倡奉獻精神，要樹立品牌意識，提高工作效率----校長手里不是拿著鞭子，而應舉著旗子走在前面。
第四、培訓告訴我們每一位學校領導，老老實實做人、認認真真做事。
比如，在培訓中，我摘錄的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。第二句：“學校無小事，事事皆教育;教師無小節(jié)，處處皆楷模”。第三句：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學校和學生發(fā)展的高度”。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會把學生放在第一位”。因此，今后我在學校的工作管理中，我要重新審視幾個問題：一是堅持民主，嚴格按照廉潔自律要求自己，實行校務公開，不以權謀私，始終堅持集體利益高于一切，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務實。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。二是明晰身份，校長只是一種榮譽，一種責任，更是一種服務和奉獻;三是注重業(yè)績，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書育人才是一生的功課，在任職期內，應該多做點成績，在校史中應留下濃墨重彩的一筆，有為才有位。因此在工作中，我們要忠誠于黨的教育事業(yè)，認真履行自己的崗位職責，管理育人，為人師表，狠抓落實。樹立一切為教師、學生和家長服務的意識。作為一校之長工作應有激情、有狀態(tài)，應做一位有理想、有行動、有奉獻的人。培訓講座或交流研討中，無不滲透著“以人為本”的現代管理和育人理念，管理是校長在管理，管理的對象是人，是班子成員、教師、學生，甚至關系到學生的家長、社會相關人員，因而做人最關鍵，“做老實人才能做好事”。只有做好人才能做好事，校長必須以身作責、率先垂范。
總之，經過培訓學_，讓我學到了不少的理論知識和實踐修養(yǎng)，在今后的工作中，我將把這次學到的理論知識與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，更好地服務社會，讓我們學校的教育教學迎來更加美好的明天!同時也希望兩地的領導們以后多為我們提供這樣經常學_和交流的好機會!
學校拓展訓練學習總結篇十六
二年半的骨干教師培訓工作結束了，我按照學院師訓處的相關規(guī)定，按計劃、分步驟、高質、保量地完成了培訓任務，現總結如下：
一、制定計劃多種形式精心組織完成培訓任務。
我首先制定了詳細的“十一五骨干教師培訓計劃”、“年度計劃”、“學期計劃”，組織骨干教師認真學習、座談討論，然后根據大家提出的意見和建議對計劃進行修改和完善，定稿后，要求大家認真執(zhí)行，不打折扣。針對有的骨干教師教學、科研、帶班等的任務重，參加培訓時間少的問題，采取了多種形式，精心設計、精心組織，保證了課時，保證了培訓質量。
1、組織骨干教師聽取《弘揚師德》報告會、觀看《基礎教育改革的反思與啟示》、《對中國教育的批判與反思》專家報告，轉變教師教育教學觀念，提高骨干教師的職業(yè)道德和教育改革的認識。
2、組織骨干教師聽取學院高中教研員《關于學科教學設計》專題輔導，并在十二中進行觀摩，通過交流，提高了教師教學設計能力，每位都教師通過教學實踐寫出了合格的學科課堂《教學設計》。
3、組織骨干教師上市級觀摩課，示范課，孫淑杰教師的《星光型》、《小學教師的形像設計》，趙孟歆老師的《布藝裝飾制做》、《裙裝款式變化》等都受到了聽課教師的好評。
4、組織骨干教師積極參與每年一次的全市職業(yè)學校學生技能大賽方案的制定，大賽的組織特別是大賽的培訓工作，把成績好的推薦到省、全國參加大賽，幾年來我市中職學生在省、全國大賽中都取得了較好的成績。
5、組織骨干教師進行學科教學評價體系設計，每個人都要結合實踐教學進行評價體系研究，并制作評價量分表，對學科教學評價進行深入改革，取得較好效果。
6、積極引導骨干教師進行教學改革，從教學內容、教學手段、教學方法方面，進行深入研究，探索任務驅動、案例教學法，提高對學生的學法指導。
7、組織骨干教師積極開展課題研究，趙孟歆老師承擔了省課題《布藝裝飾制做技術》的研究，孫淑杰教師承擔了校本教材《形像設計》編寫，都取得了較好成果。
二、骨干教師培訓工作的幾點認識和體會。
1、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。一味埋頭苦干會迷失道路，經常抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指導與專家的引領。對于骨干教師而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。教學的本質是教與學的雙邊活動。教學是交流的過程，是探究的過程，是師生合作、互動的過程，通過教學達到師生共進、共識、共享，不再是單向的授課過程。
2、更新了教育教學知識。
教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為骨干教師，應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博，始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化，是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，骨干教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
3、明確了教師成長軌跡。
教育的發(fā)展，關鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強，團結敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
4、培養(yǎng)了市內骨干教師。
此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是各校教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。同時，還是建立友誼的紐帶，為今后的德育學科教學研究奠定了堅實基礎。
5、明確了今后工作目標。
不是為了使他們獲多少榮譽，而是要讓他們更好地承擔起教育教學的重擔，給骨干教師補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。
三、一點建議。
“十一五”期間的骨干教師培訓工作已經取得了可喜的成果，受訓教師收獲頗豐，希望在“十二五”期間擴大培訓范圍，按年齡段培訓，特別是加強對中青年教師的培訓，把培訓和教學、培訓和各學科各專業(yè)的一些活動結合起來，使絕大數教師都能受到教益，都有不同程度的提高，把培訓工作做的踏踏實實，有聲有色。
最后借用他人之言“腳踏實地、厚積薄發(fā)、善于學習、重視積累、貴在堅持，在教育教學改革之路上沒有捷徑可走?！弊鳛榻萄袉T今后我會更加努力，機遇與挑戰(zhàn)并存，我不會放棄機遇，也會勇敢迎接挑戰(zhàn)，我愿將這次骨干教師培訓成為教研工作中一個新的起點，我將抓住支點奮力向上攀登！
學校拓展訓練學習總結篇十七
根據達縣教育局“關于組織教職工暑期集中學習的通知”精神，結合學校實際，我校立即組織全校教職工進行了集中學習?，F在學習工作已全面結束，為進一步貫徹落實黨的十四大精神和“三個代表”重要思想，提高教職工的政治思想素質和職業(yè)技能，更好地加強教師隊伍建設，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，及時總結經驗，找出存在的問題，現將今年暑期教師集中學習的情況總結如下：
（一）、學校領導高度重視。
接到縣教育局關于組織教職工暑期學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究布置學校暑期集中學習工作。
組長：譚周勇。
副組長：趙成富。
成員：陳義，蔣昌平，李林波，鄧江，李美忠。
譚周勇負總責，為這次集中學習的主講人。
趙成富主持學習，具體落實學習成效。
其他各成員負責組織學習各自分管方面的內容。
2：嚴肅紀律，確保學習成效。
廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作好了筆記，學習結束后寫好了得體會。心得體會都不少于1000字。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭領悟其思想內涵，全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的分組討論中，發(fā)言具有針對性。在整個學習過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現象。
（二）：學習內容，全面具體。
校長譚周勇同志對暑期集中學習作了動員講話，并組織全校教職工認真地、系統地學習了相關的系列文件（達教發(fā)【】191號、【】198號、【】192號）、相關法律（《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等）、法規(guī)（《四川省教師行為“八不準”》、《四川省規(guī)范教育收費八條規(guī)定》、《達州市教師“七不準”》、）和《達縣大灘中心學校關于進一步加強師德建設的實施意見》，以及5.12汶川大地震中關于教師的相關報道。還組織廣大教師結合學校改革、發(fā)展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如和遵守教師職業(yè)道德、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。
通過學習，我們堅決把“黨的十五大”重要精神作為加強和改進從教思想，推進教育教學工作的行動指南。按縣教育局關于暑期學習的通知精神，我校認真地學完了上級要求學習的所有內容，保證了學習任務的完成；通過認真學習、積極討論，統一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識，同時，結合我校實際，主要加強了師德教育。
強化了師德建設。
學習期間，制定了師德實施計劃，并發(fā)放到每位教師手中，要求教師按照實施計劃認真完成（以上的筆記和心得體會為重要依據），對不認真完成的，在評職、評優(yōu)、評先量化考核時依據扣分，對拒不完成或完成很差的，實行一票否決。學校將結合實際情況，把學生監(jiān)管納入師德考核的重要內容，要求教師加強對學生的安全教育，特別注重學生自我保護意識和自護能力的培養(yǎng)，隨時掌控學生特別是留守學生的思想動態(tài)及行蹤。
學校要求：
（3）、滅燈鈴一響，任何教師必須無條件離開學生寢室。教師師德直接影響學校形象，并涉及到學生安全，影響學校安定和發(fā)展，為此，學校擬將師德考核與安全考核相結合，按學校師德實施計劃不認真完成者，扣發(fā)三分之一的安全考核獎，按學校師德實施計劃不完成者，扣發(fā)二分之一的安全考核獎，并找其誡勉談話，上交認識材料，連續(xù)被舉報兩次的教師，學校對其調整工作崗位。上述要求得到了老師們的認同。每位教職工結合《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師行為“八不準”》等教師職業(yè)道德要求，以馮福祥事例為血的教訓，反思自己一年來有無違反教師職業(yè)道德要求的行為，并對在現實工作中存在的種種違規(guī)違紀言行進行了客觀地評價。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進學校發(fā)展和事業(yè)進步的前提。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15462282.html】
