美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文（優(yōu)秀18篇）

教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對一個(gè)國家的發(fā)展至關(guān)重要。在總結(jié)的時(shí)候，我們要客觀公正地評價(jià)自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的經(jīng)典小說排行榜，快來看看吧！

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇一

摘要：在企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)中，稅收發(fā)揮著重要作用，對企業(yè)的最終收益產(chǎn)生了一定的影響，所以稅務(wù)籌劃對于企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義，因此，企業(yè)應(yīng)在會(huì)計(jì)核算的過程中，采取針對性的會(huì)計(jì)決策來最大限度地減少納稅，從而獲得最理想的收益。鑒于此，本文主要對稅務(wù)籌劃在企業(yè)會(huì)計(jì)核算中帶來的影響進(jìn)行分析與探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：企業(yè)經(jīng)營;稅收;會(huì)計(jì)核算;稅務(wù)籌劃。

稅收，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要支持力量之一。就企業(yè)而言，從稅收上就可以看出一個(gè)企業(yè)在財(cái)務(wù)管理上存在的問題，可謂稅務(wù)籌劃的發(fā)展體現(xiàn)著一個(gè)企業(yè)的進(jìn)步。因此，在國家稅收的嚴(yán)格監(jiān)管下，企業(yè)必須做好稅務(wù)籌劃，找出這一環(huán)節(jié)在會(huì)計(jì)核算工作中存在的問題，從而采取合理有效的措施來解決，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)成本與稅收成本的有效減少，并且探討稅務(wù)籌劃對會(huì)計(jì)核算帶來的影響，推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。

1企業(yè)稅務(wù)籌劃與會(huì)計(jì)核算的基本分析。

1.1基本定義。

所謂稅務(wù)籌劃，是指在遵循國內(nèi)相關(guān)法律法規(guī)的前提下，企業(yè)或個(gè)體納稅人提供的納稅義務(wù)，基于自身實(shí)際情況，通過合理的經(jīng)濟(jì)行為安排來實(shí)現(xiàn)稅務(wù)的一定減免，降低經(jīng)濟(jì)壓力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益最大化的過程。而“會(huì)計(jì)核算”也被稱作“會(huì)計(jì)反映”，以貨幣為計(jì)量尺度，實(shí)現(xiàn)對會(huì)計(jì)主體資金活動(dòng)的反映，即是對其進(jìn)行的核算，包括記賬、算賬以及報(bào)賬[1]。

1.2兩者間的關(guān)系。

稅務(wù)籌劃和企業(yè)會(huì)計(jì)核算之間存在著相輔相成的聯(lián)系。一方面，政府對企業(yè)會(huì)計(jì)政策的選擇產(chǎn)生直接或者間接的影響，進(jìn)一步影響其會(huì)計(jì)核算，這個(gè)過程中產(chǎn)生的各種會(huì)計(jì)信息，直接對應(yīng)著不同的利益分配，從而影響企業(yè)的投資決策行為，最終影響國家的社會(huì)資源。另一方面，政府以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則來對企業(yè)行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，以稅收作為宏觀調(diào)控的手段，實(shí)現(xiàn)政府獲取企業(yè)財(cái)富的目的，卻也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的流出。所以，稅務(wù)籌劃可以稱之為會(huì)計(jì)核算的一種經(jīng)濟(jì)動(dòng)因。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)稅收的最小化與利益最大化，則需要選擇稅負(fù)最小的會(huì)計(jì)核算模式。所以，對于企業(yè)而言，要實(shí)現(xiàn)稅務(wù)籌劃，會(huì)計(jì)核算是一種必要的手段。

2企業(yè)稅務(wù)籌劃對會(huì)計(jì)核算帶來的影響分析。

企業(yè)稅收籌劃對于會(huì)計(jì)核算工作所產(chǎn)生的影響，主要包括企業(yè)固定資產(chǎn)折舊方面、企業(yè)存貨計(jì)價(jià)方法方面、企業(yè)銷售結(jié)算方面、企業(yè)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備方面、企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面、企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面，具體內(nèi)容如下。

2.1企業(yè)固定資產(chǎn)折舊方面。

固定資產(chǎn)是企業(yè)成本很重要的一部分，站在會(huì)計(jì)核算角度，對固定資產(chǎn)進(jìn)行折舊的方法較多，比如雙倍余額遞減法、年限平均法以及工作量法等。而站在稅法的角度，折扣額是可以進(jìn)行稅前扣除的。所以，固定資產(chǎn)折舊的會(huì)計(jì)核算不同，使得企業(yè)成本也不盡相同，稅前利潤也是不一樣的，計(jì)算得出的企業(yè)所得稅自然也不一樣。而在稅收優(yōu)惠期間，企業(yè)可以采用加速折舊法，在增加稅前扣除的折舊額基礎(chǔ)上，企業(yè)應(yīng)納稅所得額就會(huì)減少，達(dá)到遞延納稅的目的，減輕負(fù)擔(dān)，這是對資金時(shí)間價(jià)值進(jìn)行充分利用的結(jié)果。所以，企業(yè)采取不一樣的折舊法，對相應(yīng)稅負(fù)進(jìn)行科學(xué)測算，可以最終決定最恰當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)核算模式[2]。

2.2企業(yè)存貨計(jì)價(jià)方法方面。

企業(yè)存貨方面的會(huì)計(jì)核算方法多種多樣，比如加權(quán)平均法、個(gè)別計(jì)價(jià)法以及移動(dòng)加權(quán)平均法等。而企業(yè)若確定了會(huì)計(jì)核算方法，就不可以再隨意對其進(jìn)行更改，否則需要在下一個(gè)納稅年度開始之前就向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)告，并獲得批準(zhǔn)。我國稅法規(guī)定，企業(yè)的存貨計(jì)價(jià)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際成本來計(jì)算。所以，企業(yè)應(yīng)該站在存貨的角度上，對外界各種情況進(jìn)行充分考慮，比如企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、外界市場物價(jià)波動(dòng)、國內(nèi)的宏觀調(diào)控政策等。而企業(yè)若要避免因成本波動(dòng)而引起的利潤不均，可以采用兩種計(jì)價(jià)方法，一種是加權(quán)平均法，另一種是移動(dòng)加權(quán)平均法，從而避免稅收引起的異常波動(dòng)。而若是物價(jià)預(yù)計(jì)趨勢是持續(xù)地降低，則企業(yè)應(yīng)該采用先進(jìn)先出這一計(jì)價(jià)方法，能夠起到遞延納稅的效果。

2.3企業(yè)銷售結(jié)算方面。

對于企業(yè)產(chǎn)品的銷售方面，可以采用的計(jì)算法有很多，比如賒銷、委托代銷以及分期付款。銷售模式不一樣，銷售收入確認(rèn)的時(shí)間不一樣，從而使企業(yè)的納稅期限也不一樣。所以，企業(yè)可以按照其銷售期間及其對應(yīng)策略來決定合適的銷售模式，從而對收入確認(rèn)時(shí)間進(jìn)行控制，以起到遞延納稅的效用[3]。

2.4企業(yè)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備方面。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，企業(yè)需要定期全面檢查內(nèi)部各項(xiàng)資產(chǎn)，并對相應(yīng)的各項(xiàng)損失進(jìn)行合理的預(yù)計(jì)測算，做好每項(xiàng)資產(chǎn)計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。在不違反稅法的前提下，企業(yè)可以采取備抵法來對壞賬損失進(jìn)行核算，可增加當(dāng)期的扣除項(xiàng)目，從而在一定程度上減少企業(yè)應(yīng)納稅所得額，從而實(shí)現(xiàn)所得稅上交數(shù)額的減少，實(shí)現(xiàn)所得稅繳納期限的遞延效果，為企業(yè)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增加流動(dòng)資金。

2.5企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面。

國家稅法規(guī)定，企業(yè)的業(yè)務(wù)招待費(fèi)應(yīng)該以60%的比重扣除出去，但以當(dāng)年銷售收入的5%為下限，不得超過。而在另有規(guī)定情況外，企業(yè)廣告宣傳費(fèi)用的扣除不得超過當(dāng)年銷售收入15%，若是超過，則可以將這一部分放在下一個(gè)年度進(jìn)行扣除。所以，這是國家稅法與企業(yè)會(huì)計(jì)核算之間存在的一個(gè)差異化問題，企業(yè)可以獲得資金時(shí)間價(jià)值來作為實(shí)現(xiàn)稅務(wù)籌劃的一種手段。因此，企業(yè)可以通過專門銷售公司對外銷售，從而多一項(xiàng)銷售收入，在企業(yè)利潤體系總額不變的前提下，費(fèi)用限額上升，那么就有更多的扣除金額來實(shí)現(xiàn)企業(yè)稅務(wù)的優(yōu)化，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出貢獻(xiàn)[4]。

3企業(yè)稅務(wù)籌劃過程中的會(huì)計(jì)核算注意要點(diǎn)。

筆者在上文探討了稅務(wù)籌劃對會(huì)計(jì)核算帶來的影響，那么反過來考慮，企業(yè)在會(huì)計(jì)核算過程中需要注意哪些方面來實(shí)現(xiàn)合理的稅收籌劃呢?首先，企業(yè)在會(huì)計(jì)核算中需要注意時(shí)間延續(xù)性。國內(nèi)會(huì)計(jì)法規(guī)要求會(huì)計(jì)核算的有關(guān)政策通常是不能出現(xiàn)中間變更情況的，所以，企業(yè)應(yīng)該注意稅收籌劃以及會(huì)計(jì)核算促進(jìn)經(jīng)濟(jì)利益發(fā)展時(shí)需要有時(shí)間延續(xù)性，這才能走得更遠(yuǎn)。其次，企業(yè)在選取稅務(wù)籌劃方法時(shí)，不能忽視企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益。因此，企業(yè)要進(jìn)行全方位的因素分析，明確稅法中關(guān)于兼營與混合經(jīng)營的相關(guān)特征，從而清晰地確定自身的主營業(yè)務(wù)方向，進(jìn)而決定適合的會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)，要充分考慮不同稅務(wù)籌劃對另一種不同稅務(wù)籌劃帶來的相應(yīng)影響，以各項(xiàng)不同稅務(wù)籌劃之和的最優(yōu)化來獲取企業(yè)最理想的整體經(jīng)濟(jì)效益。最后，企業(yè)不應(yīng)該只是為了籌劃而籌劃，而應(yīng)該合理地實(shí)施稅務(wù)籌劃。稅務(wù)籌劃只是一種可以適當(dāng)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的手段，不可能全部減免稅負(fù)。企業(yè)如果認(rèn)不清這一問題，就會(huì)投入過多精力來進(jìn)行稅務(wù)籌劃，導(dǎo)致資源、人力與資金的浪費(fèi)，甚至忽略了經(jīng)濟(jì)經(jīng)營活動(dòng)，得不償失。另外，企業(yè)要清晰地區(qū)別稅務(wù)籌劃與違反稅法規(guī)定的漏稅和偷稅行為[5]，為企業(yè)進(jìn)行節(jié)稅的行為是在稅法的允許下而進(jìn)行的，企業(yè)應(yīng)該采取符合自身實(shí)際情況的會(huì)計(jì)核算方式來進(jìn)行稅務(wù)籌劃，合法地節(jié)稅。

4結(jié)語。

總而言之，在國內(nèi)納稅籌劃初始運(yùn)行時(shí)間比較遲，尚有諸多缺陷等待我們?nèi)ジ由钊氲靥接?，稅?wù)籌劃的發(fā)展步伐也在不斷地加快中，雖然還不足夠成熟，但是卻在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中占據(jù)著越來越重要的地位，對企業(yè)會(huì)計(jì)核算的影響也越來越受到重視。企業(yè)務(wù)必要合理地減輕稅負(fù)，增加流動(dòng)資金，同時(shí)也要重視會(huì)計(jì)核算對稅務(wù)籌劃帶來的影響，遵循其各項(xiàng)原則，以實(shí)現(xiàn)合理的、符合稅法規(guī)定的稅務(wù)籌劃，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[1]喬兵.企業(yè)合并的會(huì)計(jì)、稅務(wù)處理及稅務(wù)籌劃[d].東北財(cái)經(jīng)大學(xué),2006.

[2]劉詠梅.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對會(huì)計(jì)核算、稅務(wù)籌劃的影響[j].商場現(xiàn)代化,2010(04).

[3]黃鑫.稅務(wù)籌劃行為的負(fù)面影響淺析[j].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2011(01).

[4]周艷麗.構(gòu)建企業(yè)綠色稅務(wù)會(huì)計(jì)核算體系的研究[d].西華大學(xué),2014.

[5]金少勇.長期股權(quán)投資會(huì)計(jì)核算中納稅籌劃對企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響[j].財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版),2014(18).

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇二

從中國現(xiàn)實(shí)來看，一方面我國物質(zhì)資源比較匱乏，建設(shè)資金不足。但從另一角度來看，豐富的勞動(dòng)力資源是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中巨大的財(cái)富，目前這些資源仍有待開發(fā)。在企業(yè)的角度上，要想在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代得到比較好的發(fā)展，就必須擁有人才并且很好的管理人力資源，不僅要關(guān)注物質(zhì)資本的影響，更要關(guān)注人力資源。因此，我們更應(yīng)該加大對人力資源管理的相關(guān)理論研究力度，將人力資源管理作為企業(yè)乃至整個(gè)國家管理戰(zhàn)略具體實(shí)施中的重要組成部分。要想知道一個(gè)組織的知識(shí)創(chuàng)新能力對于組織的管理層級，以及運(yùn)營效率的影響，就要求人力資源管理者將人力資源的價(jià)值以具體數(shù)值進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。

2.研究意義

人力資源會(huì)計(jì)一詞產(chǎn)生，得益于科技的進(jìn)步與市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。人力資源會(huì)計(jì)既屬于會(huì)計(jì)學(xué)又屬于人力資源管理學(xué)，它是兩門學(xué)科理論相互融合、相互滲透的結(jié)果。對傳統(tǒng)會(huì)計(jì)學(xué)而言，人力資源會(huì)計(jì)拓寬了它的廣度，使得傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論能在新的領(lǐng)域得到發(fā)展;對人力資源管理學(xué)而言，人力資源會(huì)計(jì)的出現(xiàn)使得人力資源會(huì)計(jì)信息能夠被量化，更好地進(jìn)行人力資源的管理，為其科學(xué)的分析管理提供了工具。在切入正題之前，本文花費(fèi)較大筆墨對人力資源會(huì)計(jì)相關(guān)理論的各種概念進(jìn)行分析，讓讀者對于人力資源理論的相關(guān)構(gòu)成，以及相關(guān)概念有個(gè)大概的了解;之后討論了我國人力資源會(huì)計(jì)的運(yùn)用情況，分析我國人力資源會(huì)計(jì)在應(yīng)用方面主要問題;然后，針對第三部分分析出的問題提出改善的思路，給出可行的建議;最后對人力資源會(huì)計(jì)的未來的趨勢做出展望，以期我國人力資源會(huì)計(jì)能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。

在會(huì)計(jì)工作中，人們一直對投入的物質(zhì)資本的核算很看重，為了更好的核算各類的物資資本，會(huì)計(jì)工作者也在時(shí)刻進(jìn)行優(yōu)化改善與發(fā)展，卻往往忽略人力資產(chǎn)這種難以量化的資產(chǎn)。如今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的馬車不斷向前，我們漸漸意識(shí)到，一個(gè)企業(yè)組織要想得到良好的經(jīng)營效果，并獲得長期的發(fā)展，不能只是依靠物資材料的投入，人力資源也是十分關(guān)鍵的因素，甚至可以說是決定性因素，理解人力資源會(huì)計(jì)理論具有重要的意義。下面，筆者帶著大家從人力資源、人力資產(chǎn)、人力資本三個(gè)基礎(chǔ)概念介紹及其特征分析入手，并整理出人力資源會(huì)計(jì)的基本理論，讓大家能全面了解人力資源會(huì)計(jì)體系理論。

1.人力資源會(huì)計(jì)的定義

對于人力資源會(huì)計(jì)，有如下幾種主流的解釋：弗蘭霍爾茨認(rèn)為“人力資源會(huì)計(jì)是把人的成本和價(jià)值作為組織的資源進(jìn)行計(jì)量和報(bào)告”;美國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的定義是“人力資源會(huì)計(jì)是鑒別和計(jì)量有關(guān)人力資源的信息，并溝通這種信息給有關(guān)利害關(guān)系的當(dāng)事人的程序”;日本會(huì)計(jì)學(xué)者若杉明對人力資源會(huì)計(jì)的定義：“人力資源會(huì)計(jì)通過會(huì)計(jì)的方法和跨學(xué)科領(lǐng)域的方法，測定和報(bào)告有關(guān)人力資源會(huì)計(jì)的信息，以提供給企業(yè)的經(jīng)營者及其利害相關(guān)者使用”為了方便之后的研究，筆者簡單地將人力資源會(huì)計(jì)定義為供企業(yè)利害相關(guān)者使用的，將人力資源信息通過量化的方式確認(rèn)、計(jì)量，以及核算的會(huì)計(jì)方法。

2.相關(guān)的概念釋義

(1)人力資源。在經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇里，資源是指那些投入生產(chǎn)并能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的所有要素，包括人力資源、物質(zhì)資源兩大類。就企業(yè)而言，人力資源的價(jià)值在其各個(gè)方面都能體現(xiàn)，人力資源價(jià)值發(fā)揮的好壞，對企業(yè)的生存以及發(fā)展都具有決定性影響。人力資源也是企業(yè)各種生產(chǎn)要素中最有可變空間的要素。為了方便研究，我們將人力資源分為狹義人力資源，即在企業(yè)層面上的人力資源，指企業(yè)內(nèi)部所有員工所具備的為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供實(shí)際經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的技能水平、知識(shí)水平和創(chuàng)造力水平的總和;另一種便是廣義人力資源，是指社會(huì)活動(dòng)中，蘊(yùn)含在勞動(dòng)者身上的所有能力的總和。而被大家普遍所了解的人力資源會(huì)計(jì)正是狹義的人力資源，也是本文所研究的對象。

(2)人力資產(chǎn)。對于人力資產(chǎn)的解釋，首先要從資產(chǎn)上說明，人力資產(chǎn)具有一般物質(zhì)資產(chǎn)的普遍特征，即人力資產(chǎn)是企業(yè)為取得經(jīng)濟(jì)利益而持有的資產(chǎn)，能在未來的一段時(shí)間內(nèi)為企業(yè)帶來收益。然后再去考慮人力資產(chǎn)的其他特性，第一，人力資產(chǎn)的排他性，即勞動(dòng)者在勞動(dòng)期間其勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值屬于企業(yè)，強(qiáng)調(diào)了企業(yè)的控制權(quán)利;第二，人力資產(chǎn)的時(shí)效性，勞動(dòng)者的勞動(dòng)資產(chǎn)在其屬于企業(yè)約制范圍內(nèi)才歸企業(yè)所有，即人力資源不可能永遠(yuǎn)歸企業(yè)所有;第三，人力資產(chǎn)的可計(jì)量性，將狹義上的人力資源稱為人力資產(chǎn)，則要求這類資源在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中能以貨幣計(jì)量的形式體現(xiàn)出其成本、價(jià)值、收益等。

(3)人力資本。人力資本是對于人力的投資而形成的，具體來說，企業(yè)利用對員工的教育、培訓(xùn)等方式，將資產(chǎn)價(jià)值凝結(jié)在員工身上，是員工所蘊(yùn)含的技能、知識(shí)，以及創(chuàng)造力的總和。人力資本是權(quán)益名詞，代表的是企業(yè)的所屬權(quán)，人力資本屬于投資人力的勞動(dòng)者，也就是說企業(yè)內(nèi)部的員工可以作為企業(yè)的股東存在，并享受股東的各種權(quán)利。

目前，國內(nèi)人力資源會(huì)計(jì)在實(shí)踐應(yīng)用上還有待推進(jìn)，除了華為、華誼兄弟等大企業(yè)嘗試在企業(yè)管理中使用人力資源會(huì)計(jì)對企業(yè)的經(jīng)營效果、生產(chǎn)效率等進(jìn)行計(jì)量，其他企業(yè)在這方面的應(yīng)用很少。即便是那些已經(jīng)采取人力資源會(huì)計(jì)進(jìn)行管理的公司，也是沒有很好地將人力資源會(huì)計(jì)融入企業(yè)管理中。由此可知，人力資源會(huì)計(jì)并沒有在我國企業(yè)中得到普遍應(yīng)用。根據(jù)相關(guān)資料顯示，中國人力資源會(huì)計(jì)現(xiàn)階段的應(yīng)用情況可總結(jié)為下述幾個(gè)方面：一是大多企業(yè)對于投入企業(yè)人力資源應(yīng)該視為人力資產(chǎn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深入，對于人力資源的價(jià)值體現(xiàn)還只限于招股說明或者財(cái)務(wù)報(bào)告中的附注等簡要說明。二是雖然我國許多會(huì)計(jì)學(xué)者在人力資源會(huì)計(jì)應(yīng)用問題上下足了功夫，但在人力資源會(huì)計(jì)使用方法等方面的仍存在很大的分歧，使得其在實(shí)務(wù)方面沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，妨礙了人力資源會(huì)計(jì)的實(shí)踐操作。三是我國人力資產(chǎn)開發(fā)不夠充分，大多數(shù)員工的素質(zhì)，以及工作熱情仍處于較低的層次，對于合理的人力資源的管理問題認(rèn)識(shí)不夠。四是企業(yè)的人才觀更多存在于書面或者口頭上，對于優(yōu)秀員工的潛力開發(fā)不夠、對于人員的培訓(xùn)不夠，或者說培訓(xùn)內(nèi)容，以及形式?jīng)]能夠讓公司員工得到較大提升。基于中國人力資源會(huì)計(jì)現(xiàn)階段的應(yīng)用情況，整理出我國在人力資源會(huì)計(jì)在應(yīng)用方面存在的主要問題如下：

1.人力資源難以確認(rèn)與計(jì)量

確認(rèn)與計(jì)量作為人力資源會(huì)計(jì)中最核心最根本的問題，一直困擾著人力資源會(huì)計(jì)的發(fā)展。由于人力資源本身的特殊性，對于其的確認(rèn)與計(jì)量會(huì)涉及到許多不確定的因素與條件，所以盡管提出了計(jì)量方法，但總的來看這些理論大相徑庭，更重要的是實(shí)踐運(yùn)用起來過于繁瑣。因此，至今人力資源會(huì)計(jì)未與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)真正融合，在實(shí)踐應(yīng)用中也處于尷尬的位置。

2.人力資源會(huì)計(jì)權(quán)益分配不明確

從權(quán)益分配上看，人力資源會(huì)計(jì)沒有明確界定勞動(dòng)者的權(quán)益。在企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)過程中，企業(yè)總會(huì)因?yàn)槿肆Y源的取得、維護(hù)、開發(fā)而付出一些經(jīng)濟(jì)代價(jià)，有時(shí)也會(huì)將其中的某些支出資本化，這個(gè)時(shí)候，對于這些經(jīng)濟(jì)代價(jià)的確認(rèn)問題總是有爭議。從投資者立場看似這些以付出支出為代價(jià)的資產(chǎn)應(yīng)屬于企業(yè)所有者，但用于人力資產(chǎn)上的支出恐怕不足以表明人力的歸屬。此外，隨著人力資本所有者加入到企業(yè)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系中來，以企業(yè)物質(zhì)資本所有者為核心的理念也發(fā)生改變，產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)也發(fā)生了改變。勞動(dòng)者不僅是自我人力資源的所有者，還將享有剩余權(quán)益索取權(quán)。要想徹底激發(fā)員工的潛能，就必須很好地解決這個(gè)問題。明確人力資源會(huì)計(jì)權(quán)益符合當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的要求，也是人力資源會(huì)計(jì)發(fā)展過程中必須直面的節(jié)點(diǎn)。

3.列報(bào)和信息披露對人力資源會(huì)計(jì)提出的要求

當(dāng)前，由于人力資源會(huì)計(jì)的研究還處于不夠成熟的階段，關(guān)于人力資源如何在會(huì)計(jì)報(bào)表中列示還缺乏一種統(tǒng)一的模式。會(huì)計(jì)報(bào)表要求體現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的完整性，所以也要求將人力資源信息列示其中，以向報(bào)表使用者提供明確完全的信息。然而，目前在大多數(shù)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表中，其列示的人力資源信息只是簡簡單單的幾個(gè)數(shù)字，這無法滿足信息使用者的需要。如果人力資源的報(bào)告最終只通過幾個(gè)簡單數(shù)字，那么人力資源會(huì)計(jì)便失去了其存在的必要。因此，關(guān)于如何在會(huì)計(jì)報(bào)表中更多的披露人力資源會(huì)計(jì)信息的種種設(shè)想在這一現(xiàn)實(shí)情況下顯得兩難。

在現(xiàn)階段人力資源會(huì)計(jì)的研究和應(yīng)用基礎(chǔ)上，針對出現(xiàn)的主要問題，筆者給出完善的思路如下：

1.加大研究力度，為人力資源會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)操作提供支持

人力資源會(huì)計(jì)傳入我國已有三十幾年的時(shí)間，我國有許多學(xué)者對其進(jìn)行了研究，也取得了一定的收獲。但是就國內(nèi)整體人力資源會(huì)計(jì)理論研究現(xiàn)狀而言，仍存在沿用前人研究理論、沒有真正走出研究的怪圈，導(dǎo)致理論雖多卻缺乏具有權(quán)威說服力的規(guī)范，存在許多研究的盲點(diǎn)，因此人力資源會(huì)計(jì)也難走向?qū)嶋H運(yùn)用。因此，要促進(jìn)人力資源會(huì)計(jì)在我國的發(fā)展，必須強(qiáng)化人力資源會(huì)計(jì)的研究，并建立一個(gè)具有中國特色、符合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的人力資源會(huì)計(jì)理論體系，以規(guī)范人力資源實(shí)務(wù)使用。

2.改進(jìn)會(huì)計(jì)計(jì)量方法，提出更合適有效的實(shí)行方法

目前存在的人力資源會(huì)計(jì)的計(jì)量方法具有一定的限制性，而且在操作性方面也存在問題，因此我們應(yīng)不斷改進(jìn)現(xiàn)有的計(jì)量方法，完善其核算體系。人力資源價(jià)值是一種難以用貨幣來量化的特殊要素，這時(shí)候人們通常需要加入非貨幣化的計(jì)量手段來核算。將非貨幣計(jì)量結(jié)合到貨幣計(jì)量來核算人力資源價(jià)值，這樣就能夠比較準(zhǔn)確的知道人力資源的真實(shí)價(jià)值。在初始確認(rèn)方面，我國企業(yè)大多采用歷史成本來確認(rèn)價(jià)值，以人力資源剛進(jìn)入企業(yè)所消耗的招聘以及培訓(xùn)費(fèi)用為依據(jù)。但企業(yè)關(guān)鍵人員的人力資源價(jià)值確認(rèn)，不僅要參考招聘以及培訓(xùn)費(fèi)用，還因?qū)⑵渥鳛槠髽I(yè)的投資，計(jì)入資本項(xiàng)目。鑒于人力資產(chǎn)和無形資產(chǎn)在某些方面具有的相似性，人力資產(chǎn)的相關(guān)會(huì)計(jì)處理也可以參考無形資產(chǎn)的處理。

3.完善資本市場，對人力資源進(jìn)行市場定價(jià)

資本市場是企業(yè)融資的重要平臺(tái)，同時(shí)也是監(jiān)管與資本定價(jià)的重要工具。資本市場上資產(chǎn)的價(jià)格的形成往往取決于資本市場上供求雙方。在完善的資本市場內(nèi)，對于人力資源來說，特別是企業(yè)家的人力資本的價(jià)值，也能通過資本市場供求雙方的博弈反映出來。因此，只有在完善的資本市場中，人力資源會(huì)計(jì)才能有實(shí)際使用的基礎(chǔ)，人力資源會(huì)計(jì)的計(jì)量難題才會(huì)有所突破。

4.加強(qiáng)法律建設(shè)，用法律的形式核定剩余權(quán)益的分配問題

人力資源能對企業(yè)剩余權(quán)益進(jìn)行分配是建立在人力資本產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上的，分配制度要想有據(jù)可依，就必須有人力資本產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律?，F(xiàn)行的法律制度是建立在物權(quán)之上的，主要是對物質(zhì)資本的保護(hù)，而關(guān)于人力資本所有權(quán)的問題的法律少之又少，在法律方面的界定更是模糊。完善的法律法規(guī)制度，可以更好地規(guī)劃各主體間的權(quán)利義務(wù)的關(guān)系，企業(yè)股東和人力資源之間的權(quán)益分配也更加明確。明確了權(quán)益分配問題，在一定程度上能夠使人力資源發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，更積極主動(dòng)的為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。因此，加強(qiáng)人力資本產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律制度建設(shè)，為人力資源會(huì)計(jì)的應(yīng)用推行創(chuàng)造一個(gè)良好的法律環(huán)境，顯得尤其重要。

5.改進(jìn)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)報(bào)表，如實(shí)反映企業(yè)人力資源的信息

會(huì)計(jì)報(bào)表應(yīng)反映出信息需求者所需的一切信息，如果人力資源信息未能反映在企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表中，那么企業(yè)的報(bào)表的真實(shí)性與準(zhǔn)確性將有待商榷。在資產(chǎn)負(fù)債表上，我們可增設(shè)一些科目對人力資源進(jìn)行核算，如“人力資產(chǎn)”、“人力資產(chǎn)攤銷”、“人力資產(chǎn)凈值”、“人力資本”等科目，并將“人力資產(chǎn)”置于“其他長期資產(chǎn)”與“固定資產(chǎn)”之間，建立“物資資產(chǎn)+人力資產(chǎn)=物資權(quán)益+人力權(quán)益”的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。在利潤表上，因?yàn)槿肆Y源的有關(guān)損益在其發(fā)生的時(shí)候已經(jīng)計(jì)入到管理費(fèi)用或者營業(yè)外收支中，因此我們不用特意增加新的科目來反映人力資產(chǎn)的損益。在現(xiàn)金流量表上，可以在投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量項(xiàng)目下增設(shè)科目，如企業(yè)取得、開發(fā)、培訓(xùn)人力資源的現(xiàn)金流出，以及由于人力資源而生成的現(xiàn)金流入。此外，我們應(yīng)在附注里面增加那些無法用數(shù)字說明全部情況的人力資源信息，作為人力資源的補(bǔ)充說明。

五、結(jié)論與展望

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展量化核算人力資源的呼聲逐漸加大，人力資源會(huì)計(jì)應(yīng)勢而生。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算中未將人力資源的成本、投資，以及權(quán)益等問題納入考慮范圍，給企業(yè)在人力資源管理帶來了諸多難題，而人力資源會(huì)計(jì)正是解決這些問題的有效工具。但是，目前對于人力資源會(huì)計(jì)的研究仍存在一些盲區(qū)，阻礙了其在實(shí)務(wù)操作方面的發(fā)展。中國人力資源會(huì)計(jì)在實(shí)務(wù)操作方面一直都比較滯后，更是有待進(jìn)一步完善。人力資源會(huì)計(jì)的存在與發(fā)展對于企業(yè)，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有關(guān)鍵意義。雖然目前在人力資源會(huì)計(jì)研究方面仍存在許多問題，人力資源會(huì)計(jì)在實(shí)務(wù)中也沒有得到充分運(yùn)用，但我們相信，隨著中國經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善、一代又一代學(xué)者對于人力資源會(huì)計(jì)理論的研究的深入，人力資源會(huì)計(jì)必定發(fā)展到更廣闊的平臺(tái)，在實(shí)踐中也能得到廣泛應(yīng)用，為企業(yè)甚至國家的長遠(yuǎn)發(fā)展發(fā)揮作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]埃里克g弗蘭霍爾茨.人力資源管理會(huì)計(jì)(中譯本)[m].上海：上海翻譯出版社，1986.

[2]陳迪.論人力資源會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要地位[j].財(cái)會(huì)研究，20xx，(1).

[3]高超.中國人力資源會(huì)計(jì)的應(yīng)用研究[j].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，20xx，(6).

[4]徐鷺.人力資源會(huì)計(jì)發(fā)展探析[j].消費(fèi)導(dǎo)刊，20xx.

[5]張文賢.人力資源會(huì)計(jì)[m].北京：北京科學(xué)出版社，20xx.

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇三

摘要：在企業(yè)管理中成本核算具有舉足輕重的地位，很大程度上關(guān)乎企業(yè)生產(chǎn)方向和經(jīng)營決策。但目前我國企業(yè)成本核算工作中存在諸多漏洞，不利于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)，阻礙企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。本文針對企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算進(jìn)行研究，根據(jù)目前存在的問題提出改進(jìn)對策。

關(guān)鍵詞：企業(yè)會(huì)計(jì);成本核算；問題；改進(jìn)

隨著市場全球愈演愈烈，我國經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，企業(yè)在面臨諸多機(jī)遇的同時(shí)也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在激烈的市場競爭中企業(yè)要想占有一席之地，就必須采取行之有效的管理措施，提高企業(yè)的市場競爭力。而會(huì)計(jì)成本核算作為企業(yè)管理的重點(diǎn)，其核算水平的高低對企業(yè)具有至關(guān)重要的影響。各個(gè)企業(yè)要積極探索成本核算中存在的問題，并采取相應(yīng)的對策提高會(huì)計(jì)成本核算水平。

一、會(huì)計(jì)成本核算概述

1.概念

成本核算大多應(yīng)用于企業(yè)進(jìn)行多種產(chǎn)品材料消耗費(fèi)用統(tǒng)計(jì)，作為一種基礎(chǔ)核算方法能夠在企業(yè)正常經(jīng)營狀況下完成對多種產(chǎn)品的歸類和成本核算。在成本核算中，會(huì)計(jì)成本核算以貨幣為計(jì)量單位，具有統(tǒng)一性的優(yōu)勢，成為成本核算中應(yīng)用最為普遍的一種核算方法。該種核算方法將企業(yè)的經(jīng)營劃分為多個(gè)時(shí)段，將每個(gè)時(shí)段中企業(yè)支出費(fèi)用進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，最終計(jì)算多項(xiàng)成本。成本核算的結(jié)果能夠?yàn)槠髽I(yè)決策者提供充分的理論依據(jù)，將核算中存在的不足直接暴露給決策者，以便決策者結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。2.意義會(huì)計(jì)成本核算不僅能對總成本和單位成本進(jìn)行核算，同時(shí)還能將多項(xiàng)消耗真實(shí)地記錄下來，全面反映企業(yè)的發(fā)展路線。會(huì)計(jì)成本核算能夠?qū)ζ髽I(yè)成本進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項(xiàng)重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，需要對傳統(tǒng)的核算方式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展潮流，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。

二、企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算存在的問題

1.核算范圍受限

企業(yè)進(jìn)行成本核算時(shí)最常遇到的問題就是核算范圍受限，出現(xiàn)這個(gè)問題是由多方面原因?qū)е隆＠缙髽I(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中產(chǎn)品對生產(chǎn)設(shè)備和環(huán)境有著極高的要求，基礎(chǔ)生產(chǎn)過程中自然而然地提高了成本，有較高的成本浪費(fèi)值。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷完善，企業(yè)引進(jìn)了先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)也有所進(jìn)步，多種因素的共同作用下生產(chǎn)成本大大降低，無形當(dāng)中就產(chǎn)生了成本差。但由于企業(yè)自身的局限性，在生產(chǎn)過程中忽略了成本差，致使會(huì)計(jì)成本核算有較大的局限性。存在局限性情況下的成本核算缺乏一定的真實(shí)性，不能全面真實(shí)地反映產(chǎn)品的成本值，對企業(yè)長期發(fā)展來說具有較大的阻礙作用。

2.核算方法單一

企業(yè)在進(jìn)行成本核算時(shí)需要根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的類型選擇合適的核算方法，這是保證核算結(jié)果真實(shí)有效的基礎(chǔ)，對企業(yè)后期規(guī)劃和發(fā)展具有重要影響，因此企業(yè)要慎重的選擇核算方法。但就目前我國企業(yè)成本核算方法而言過于單一，常用的核算方法為品種法和分批法兩種。盡管部分企業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)選擇分批法，但由于該種方法工作量大、偏差多，很容易導(dǎo)致核算方法失真。另外，我國企業(yè)目前在選擇核算方法時(shí)存在跟風(fēng)現(xiàn)象，不能依據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)暮怂惴椒āＨ绻诤怂氵^程中沒有全面考察產(chǎn)品的具體情況，無疑是一種低效的會(huì)計(jì)核算。

3.核算管理方法落后

企業(yè)如果忽視成本核算管理，會(huì)計(jì)成本核算過程中自然會(huì)產(chǎn)生很多問題。我國大多數(shù)企業(yè)將管理的重心都放在如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化上，盡管對核算管理方法進(jìn)行了調(diào)整，但效果不是很理想。許多企業(yè)雖然能夠獲取很高的經(jīng)濟(jì)效益，但自身核算管理卻存在著許多問題，使得核算結(jié)果缺乏有效性。目前我國缺乏會(huì)計(jì)成本核算的專業(yè)人才，核算管理方法長時(shí)間得不到更新和完善，無法順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢，降低了資金利用效率，浪費(fèi)大浪的專項(xiàng)資金，延緩企業(yè)發(fā)展步伐，不利于企業(yè)提升自身的競爭實(shí)力。

4.核算內(nèi)容復(fù)雜

企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算是一項(xiàng)復(fù)雜且系統(tǒng)的工程，核算過程十分煩瑣，因此不僅要建立一個(gè)完善的產(chǎn)品數(shù)據(jù)檔案，更要對多種材料費(fèi)用進(jìn)行盤點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)。但核算內(nèi)容復(fù)雜很大程度上制約了企業(yè)成本核算，影響因素主要有以下幾點(diǎn)：首先，成本核算內(nèi)容眾多，產(chǎn)品知識(shí)的所有者和生產(chǎn)人力資源是產(chǎn)品生產(chǎn)的必備條件，但不少企業(yè)在進(jìn)行成本核算時(shí)忽略了這兩個(gè)重要影響因素，使得核算不真實(shí)。其次，成本核算人員主觀認(rèn)為只有生產(chǎn)所用到的人工成本才在核算的范圍之內(nèi)，不清楚成本核算的具體范圍，核算內(nèi)容不完整。再次，成本核算將重心都放在產(chǎn)品生產(chǎn)和制作這兩個(gè)環(huán)節(jié)，而忽視了前期規(guī)劃、包裝以及宣傳等多個(gè)環(huán)節(jié)中的支出費(fèi)用，核算結(jié)果和實(shí)際費(fèi)用有較大偏差。最后，成本核算人員只核算企業(yè)內(nèi)部消耗的成本費(fèi)用，而忽視環(huán)保支出費(fèi)用。

三、企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算改進(jìn)措施

1.提高成本核算人員素質(zhì)

會(huì)計(jì)從業(yè)人員需要具備較高的素質(zhì)，因此對會(huì)計(jì)成本核算的人員提出了更高的要求，通過定期培訓(xùn)的方式全面提高相關(guān)人員的素質(zhì)和技能。提高成本核算人員素質(zhì)主要從兩個(gè)方面考慮，一是要提高人員的業(yè)務(wù)能力，二是要提高人員的思想道德素質(zhì)。提高人員的業(yè)務(wù)能力能督促相關(guān)人員進(jìn)行資料審查，關(guān)注成本核算的每一個(gè)環(huán)節(jié)。提高人員的思想道德素質(zhì)可以建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓成本核算人員深刻的意識(shí)到擅自更改企業(yè)成本核算的后果，以此端正從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。

2.提高成本核算的科學(xué)性和全面性

科學(xué)性和全面性是我國企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的弱項(xiàng)，在愈加激烈的市場競爭中采取措施提高科學(xué)性和全面性可以從以下幾個(gè)角度來考慮：一是無形資產(chǎn)的核算。一些企業(yè)將知識(shí)產(chǎn)權(quán)和勞動(dòng)力獨(dú)立于產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，導(dǎo)致會(huì)計(jì)成本核算缺乏全面性。企業(yè)應(yīng)當(dāng)對無形資產(chǎn)展開詳細(xì)核算和系統(tǒng)分類，結(jié)合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則采用合理的核算方式。針對知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)的特殊性，應(yīng)當(dāng)設(shè)定彈性攤銷期限。二是環(huán)境成本的核算。企業(yè)應(yīng)將環(huán)境成本列入成本核算體系，加強(qiáng)對環(huán)境成本的管理力度，以提高成本核算的科學(xué)性。

3.更新管理理念

先進(jìn)的成本核算管理理念對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義，企業(yè)管理層和決策者的思想覺悟、知識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響企業(yè)的發(fā)展道路，因此，加強(qiáng)企業(yè)高層的成本核算管理意識(shí)是完善整個(gè)企業(yè)成本核算管理理念的有效途徑。除企業(yè)高層外，也應(yīng)當(dāng)在員工內(nèi)部之間推廣管理理念，讓員工重視成本核算的意義，并主動(dòng)加強(qiáng)監(jiān)督。在不斷變化的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)應(yīng)及時(shí)更新產(chǎn)品生產(chǎn)理念，并加強(qiáng)新產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算，為自身發(fā)展制定長遠(yuǎn)規(guī)劃。

4.健全監(jiān)督體系

完善的監(jiān)督體系是企業(yè)健康發(fā)展的保障，成本核算應(yīng)當(dāng)引入和健全監(jiān)督體系，建立專門的小組或負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督。具體而言，首先應(yīng)當(dāng)制定完善的規(guī)章制度，規(guī)范會(huì)計(jì)人員的操作方式；其次應(yīng)當(dāng)提高從業(yè)人員的思想道德修養(yǎng)，在主觀上少犯錯(cuò)誤；最后應(yīng)當(dāng)建立交流機(jī)制，分批、分層次與其他企業(yè)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。完善對成本核算的監(jiān)督是監(jiān)督工作的重點(diǎn)，是保證核算準(zhǔn)確性和有效性的基礎(chǔ)，應(yīng)該得到企業(yè)的重視。成本核算作為企業(yè)基礎(chǔ)核算的重要組成部分，能夠真實(shí)反映企業(yè)的生產(chǎn)和管理水平，對決策者做出正確的經(jīng)營決策和生產(chǎn)規(guī)劃具有重要意義。社會(huì)環(huán)境和市場經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)生改變，因此會(huì)計(jì)成本核算方法也要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，根據(jù)時(shí)代的要求進(jìn)行相關(guān)調(diào)整，貼近經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢。企業(yè)在選擇成本核算方式時(shí)要結(jié)合自身經(jīng)營狀況，避免會(huì)計(jì)成本核算中出現(xiàn)的問題，保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)理想的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1].王慧芬.關(guān)于企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算所存在問題及對策研究.價(jià)值工程，20xx(28).

[2].張震秋.論企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的問題及其解決方法.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，20xx，23(23).

[3].張玉萍.企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算存在問題及其解決對策.中國市場，20xx(33).

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇四

各位老師：

上午好!

我叫xxx，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是《財(cái)務(wù)柔性與企業(yè)投資行為的實(shí)證研究--基于創(chuàng)業(yè)板數(shù)據(jù)分析》。論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文的背景和意義。

現(xiàn)如今，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所處的環(huán)境表現(xiàn)出兩種明顯的特征：一個(gè)是動(dòng)態(tài)性，一個(gè)是復(fù)雜性。公司無時(shí)無刻不在經(jīng)歷環(huán)境變化和挑戰(zhàn)，包括外部環(huán)境的威脅，也包括內(nèi)部環(huán)境影響，即動(dòng)態(tài)性的表現(xiàn)所在。復(fù)雜性是指因?yàn)楦鱾€(gè)環(huán)境因素之間本身就具有錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，牽制彼此，相互影響，這使得企業(yè)無法很清晰的識(shí)別其所處的經(jīng)營環(huán)境，更別提掌握環(huán)境的變化以及環(huán)境的特征了。

經(jīng)過三十多年改革開放的發(fā)展，我國企業(yè)環(huán)境從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展到市場經(jīng)濟(jì)。它從封閉式經(jīng)濟(jì)發(fā)展到開放式經(jīng)濟(jì)，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展到全球經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，發(fā)生了一系列全面的根本的變化。與西方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程來比較，我國企業(yè)面臨的環(huán)境更加動(dòng)蕩、更加錯(cuò)綜復(fù)雜也是有原因的，主要原因就是我國企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境在時(shí)間上被縮短了，在空間上也被極度的壓縮了。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善以及加入國際市場腳步的逐漸加快，企業(yè)面臨更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，因此面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境也更加復(fù)雜多變。除此之外，我國經(jīng)濟(jì)環(huán)境本身就不穩(wěn)定，人民幣幣值的波動(dòng)，通貨膨脹的嚴(yán)重存在等等。面對如此的環(huán)境，企業(yè)在進(jìn)行財(cái)務(wù)決策時(shí)必須考慮財(cái)務(wù)柔性。

dejong與koedijk(20xx)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)高管將財(cái)務(wù)柔性作為企業(yè)財(cái)務(wù)決策時(shí)的第一考慮要素，這graham,harvey(20xx)的問卷調(diào)查結(jié)果一致。財(cái)務(wù)柔性是企業(yè)高效的調(diào)整調(diào)動(dòng)資源，合理的運(yùn)用儲(chǔ)備的現(xiàn)金、剩余的舉債的一種能力，具有抵御未來不確定風(fēng)險(xiǎn)和利用可能的機(jī)遇的特點(diǎn)。保持財(cái)務(wù)柔性能夠幫助企業(yè)在必要的時(shí)候以較低的成本迅速籌集資金，提高企業(yè)決策方案的質(zhì)量，保證企業(yè)在面臨風(fēng)險(xiǎn)時(shí)處之泰然。充分利用適度的財(cái)務(wù)柔性給企業(yè)帶來的優(yōu)勢，在復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中穩(wěn)健的成長、發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)板上市的企業(yè)入市較晚，20xx年10月30日，我國創(chuàng)業(yè)板成立于深交所，經(jīng)歷了十年的醞釀籌備，批準(zhǔn)了華誼兄弟，特銳德等企業(yè)的正式掛牌交易。創(chuàng)業(yè)板的出現(xiàn)是我國資本市場發(fā)展的必然產(chǎn)物，逐漸活躍的市場，激發(fā)了投資高漲的熱情，為新興等行業(yè)中的企業(yè)募集生產(chǎn)所需資金，迎合了創(chuàng)業(yè)板為創(chuàng)新型企業(yè)融資提供便利的市場定位。

創(chuàng)業(yè)板上市的企業(yè)具有一些共同的特點(diǎn)，他們多半是中小企業(yè)和高興技術(shù)企業(yè)，面臨的融資約束和風(fēng)險(xiǎn)比主板上市的企業(yè)要大的多，在復(fù)雜多變的環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)板企業(yè)應(yīng)該更加重視財(cái)務(wù)柔性，充分利用財(cái)務(wù)柔性對企業(yè)投資行為的影響來促進(jìn)企業(yè)較優(yōu)的進(jìn)行企業(yè)決策。

另外，基于生命周期理論，考慮到生命周期對企業(yè)投資行為的影響，處于不同的生命周期的企業(yè)，其本身的特點(diǎn)以及較合理的投資來源都是有所不同的。因此，處于不同的生命周期，財(cái)務(wù)柔性可能對企業(yè)投資行為的影響不同。國外的byoun(20xx)以及國內(nèi)的韓鵬(20xx)都在研究企業(yè)財(cái)務(wù)柔性對投資行為的影響中把生命周期納入考慮。

財(cái)務(wù)柔性的研究國外學(xué)者起步較早，其研究的重點(diǎn)主要集中于財(cái)務(wù)柔性對資本結(jié)構(gòu)的影響以及少量財(cái)務(wù)柔性對經(jīng)濟(jì)后果的影響。關(guān)于財(cái)務(wù)柔性的定義，財(cái)務(wù)柔性的來源和財(cái)務(wù)柔性的測度方法等都沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這方面的理論亟待豐富。國內(nèi)的研究屬于起步階段、借鑒階段，理論和實(shí)證研究都非常的k乏，沒有形成初步的研究體系。有關(guān)研究也只是把財(cái)務(wù)柔性作為一個(gè)視角，很少將其作為研究的主題，對財(cái)務(wù)柔性的研究有待深入與發(fā)展。

本文首先充分梳理了財(cái)務(wù)柔性的定義，財(cái)務(wù)柔性的來源，以及測度方法等，對已有的研究進(jìn)行概括總結(jié)，從而提出自己對于財(cái)務(wù)柔性的看法。在測度方法方面，將現(xiàn)金柔性和負(fù)債柔性相結(jié)合，多方面綜合的反映企業(yè)的財(cái)務(wù)柔性，使財(cái)務(wù)柔性的測度方法更具有說服力。更重要的是，本文站在生命周期的角度，選擇創(chuàng)業(yè)板的數(shù)據(jù)，實(shí)證研究了創(chuàng)業(yè)板上市的企業(yè)財(cái)務(wù)柔性對企業(yè)投資行為的影響，對財(cái)務(wù)柔性的經(jīng)濟(jì)后果研究起到了一定的.豐富作用，拓寬了有關(guān)理論的深度。

關(guān)于財(cái)務(wù)柔性在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用是越來越廣泛，企業(yè)對財(cái)務(wù)柔性的重視程度越來越高，不管是服務(wù)型企業(yè)還是生產(chǎn)型企業(yè)，企業(yè)高管都高度關(guān)注著財(cái)務(wù)柔性。在財(cái)務(wù)柔性被逐漸重視的情況下，本文選擇了創(chuàng)業(yè)板上市的企業(yè)作為研究的樣本，研究了財(cái)務(wù)柔性對企業(yè)投資行為的影響。

財(cái)務(wù)柔性測度方法的總結(jié)和研究，能夠幫助創(chuàng)業(yè)板上市的高新技術(shù)企業(yè)以及其他中小企業(yè)能夠了解企業(yè)自身財(cái)務(wù)柔性的水平高低。本文選擇創(chuàng)業(yè)板數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，還將生命周期理論納入研究，研究企業(yè)財(cái)務(wù)柔性怎樣影響投資行為，強(qiáng)調(diào)了企業(yè)在投資行為中考慮財(cái)務(wù)柔性的重要性。比較債務(wù)柔性、現(xiàn)金柔性對企業(yè)投資行為的影響的不同，以及財(cái)務(wù)柔性對企業(yè)投資-現(xiàn)金敏感性如何影響，為中小企業(yè)以及高新技術(shù)企業(yè)在朝陽階段進(jìn)行財(cái)務(wù)柔性策略和選擇保持財(cái)務(wù)柔性的方式提供一定的幫助，合理的安排現(xiàn)金柔性與負(fù)債融資柔性的比例，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

第一章，緒論。本章主要介紹文章的選題背景及選題意義，在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，提出本文的研究內(nèi)容及框架，研究方法和可能的創(chuàng)新點(diǎn)。

第二章，財(cái)務(wù)柔性的理論基礎(chǔ)與概念界定。從財(cái)務(wù)柔性的定義，到財(cái)務(wù)柔性的分類，從財(cái)務(wù)柔性的來源到財(cái)務(wù)柔性的測度方法，最后財(cái)務(wù)柔性的特征，對財(cái)務(wù)柔性的理論基礎(chǔ)進(jìn)行充分的闡述。

第三章，財(cái)務(wù)柔性對投資行為影響的理論分析。從理論的角度分析財(cái)務(wù)柔性可能對投資行為的影響。依據(jù)國內(nèi)外的研究成果，首先將財(cái)務(wù)柔性與投資行為分開來看，在分析財(cái)務(wù)柔性存在的動(dòng)因以及對投資行為的理論分析基礎(chǔ)上，從財(cái)務(wù)柔性對投資行為的影響，不同的財(cái)務(wù)柔性來源對投資行為影響的不同和財(cái)務(wù)柔性對投資敏感性的影響這三方面來探討財(cái)務(wù)柔性與投資行為的關(guān)系。

第四章，實(shí)證分析。在第三章的理論基礎(chǔ)上，提出三點(diǎn)假設(shè)。

假設(shè)1:財(cái)務(wù)柔性水平越高的企業(yè)投資水平越高;。

假設(shè)2:不同方式保持的財(cái)務(wù)柔性對企業(yè)的投資行為的影響不同;。

假設(shè)3:財(cái)務(wù)柔性水平對投資-現(xiàn)金敏感性起削弱作用。通過收集我國創(chuàng)業(yè)板上市公司20xx年初-20xx年末的數(shù)據(jù)，對其進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)，多元回歸分析等等。

第五章，結(jié)論及政策建議。通過以上章節(jié)的研究，得出結(jié)論。分析研究的不足之處，指出未來可能的研究方向。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

我國創(chuàng)業(yè)板成立于20xx年10月30日，截止20xx年11月1日只有131家公司在-創(chuàng)業(yè)板上市。本文涉及投資支出的上期數(shù)值以及期末期初的差值，為保證數(shù)據(jù)量盡可能的多，只能選用20xx年年初到20xx年年末的數(shù)據(jù)作為研究的對象，其中只涉及188家公司的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)樣本量太少難免會(huì)對研究的結(jié)果有一定的影響，本文的很多控制變量就呈現(xiàn)出對投資支出不顯著的影響，但還好的是，主要自變量對因變量的影響多是顯著的。

謝謝!

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇五

美術(shù)就是人類對于美的理解與感悟，有著獨(dú)特的育人功能和豐富的育人資源。小學(xué)美術(shù)在小學(xué)育人過程中有著非常重要的作用，有利于推動(dòng)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。小學(xué)美術(shù)在教育中獨(dú)特的育人功能主要體現(xiàn)在審美感知能力的培養(yǎng)、良好品德行為的養(yǎng)成、創(chuàng)造美的能力的提升以及健康審美心理的塑造等，對于小學(xué)人才培養(yǎng)有著非常重要的意義。

小學(xué)美術(shù)；美術(shù)教育；育人功能。

教育的目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，使學(xué)生具有正確的三觀以及創(chuàng)新意識(shí)與能力。小學(xué)階段是學(xué)生教育生涯的基礎(chǔ)階段，是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。將美術(shù)作為小學(xué)階段教學(xué)育人的一種途徑，在具體的教學(xué)過程中滲透育人功能，并與審美功能有機(jī)結(jié)合，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，對于小學(xué)生的健康成長具有重要作用。

教育的目的就是育人，而美育的重要內(nèi)容就包括提升審美意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。美育本身就有陶冶情操的功能，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。將美術(shù)應(yīng)用于小學(xué)教育中，有利于學(xué)生智力的開發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生對于事物美感的體驗(yàn)，幫助學(xué)生培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美以及創(chuàng)造美的能力，從而不斷促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。另外，美術(shù)教育的獨(dú)特性在于能夠幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)文化藝術(shù)，認(rèn)識(shí)國內(nèi)外優(yōu)秀文化藝術(shù)成果，有利于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，在陶冶學(xué)生個(gè)人情操的同時(shí)發(fā)展個(gè)性。尤其是2014年《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》中就指出藝術(shù)教育（包括美術(shù)教育）對于滲透德育的重要作用，特別指出：“落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的目標(biāo)，學(xué)校藝術(shù)教育承擔(dān)著重要的使命和責(zé)任，必須充分發(fā)揮自身應(yīng)有的作用和功能。”特別點(diǎn)明了美術(shù)立德育人的獨(dú)特功能。簡單地說，美術(shù)的育人功能價(jià)值主要表現(xiàn)在能夠培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、追求美的情感與情趣，并不斷提升學(xué)生的審美意識(shí)與能力，對于學(xué)生的思想、情感、個(gè)人修養(yǎng)、綜合素質(zhì)、藝術(shù)創(chuàng)造力、邏輯思維方式、審美能力等多方面有重要影響。

了解了美術(shù)的育人功能，利用美術(shù)學(xué)科獨(dú)特性，在教學(xué)過程中將其有效滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中，構(gòu)建小學(xué)美術(shù)教育的育人體系，可以有效提升小學(xué)階段的育人質(zhì)量。

1、審美感知能力的培養(yǎng)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對于美的認(rèn)知和創(chuàng)造美的具體實(shí)踐活動(dòng)都與美感密切相關(guān)，也與在實(shí)踐過程中的思想和情感相聯(lián)系。小學(xué)階段，美術(shù)教育之初要注重培養(yǎng)學(xué)生的美感，有了對美追求的思想意識(shí)與情感，才能夠更好地在美術(shù)世界里徜徉。首先，要從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知。學(xué)生的日常生活是其成長的主要場所，美術(shù)學(xué)科育人，只有先培養(yǎng)學(xué)生對生活的情感，才能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美。教師可以充分利用各種美術(shù)圖片，讓學(xué)生直觀地感受美術(shù)的魅力；還可以通過生活中的各種色彩、形狀等元素的感知與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對于于美的認(rèn)知與情感。其次，要培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的情感，引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美、社會(huì)的美。最后，還要培養(yǎng)學(xué)生對國家、民族的情感，通過欣賞抗戰(zhàn)漫畫、參觀紀(jì)念館、鑒賞各類展現(xiàn)民族氣節(jié)的藝術(shù)浮雕等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，促使學(xué)生個(gè)人的審美意識(shí)與能力進(jìn)一步提升。

2、良好品德行為的養(yǎng)成。

美術(shù)的育人功能中重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)良好的品德，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成美好的德行。小學(xué)階段學(xué)生的成長可塑性非常強(qiáng)，在小學(xué)美術(shù)德育滲透過程中，要重點(diǎn)突出尊重生命、團(tuán)結(jié)友善的教育理念，這也是育人的根本。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)美的感悟。當(dāng)學(xué)生形成正確、健康的信仰，形成對藝術(shù)、生命的敬畏，就有對真、善與美的正確感知，從而擁有良好的品德與行為。

3、創(chuàng)造美的能力的提升。

小學(xué)教育階段，美術(shù)學(xué)科的目的在于培養(yǎng)學(xué)生審美與創(chuàng)造美的能力。人本身就具有一種主動(dòng)改造的意識(shí)，可以按照自己的意愿創(chuàng)造、改造一些東西。在小學(xué)美術(shù)教育中，教師可以運(yùn)用多種手段和途徑，包括各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生了解盡可能多的美術(shù)知識(shí)，欣賞世界知名藝術(shù)創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象動(dòng)手參與，不斷提升審美情趣，在各種美術(shù)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美，并在體驗(yàn)中提升創(chuàng)造美的能力。

4、健康審美心理的塑造。

審美離不開心理活動(dòng)，人們在審美的過程中，所呈現(xiàn)出的一種特殊心理狀態(tài)就是審美心理，審美的過程也是外部世界與人內(nèi)心世界相互作用的結(jié)果。小學(xué)教育階段，通過美術(shù)學(xué)科育人，就要健全學(xué)生的藝術(shù)心靈，包括在情感、感知、意識(shí)、意志等方面的重點(diǎn)培養(yǎng)。通過培養(yǎng)學(xué)生的審美心理，可以不斷健全小學(xué)生的心理素質(zhì)，使其明辨美丑、黑白、是非，不斷健全心智，形成健康向上的心理。

[1]教育部。教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見。

[2]韓娟娟。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的育人功能及實(shí)現(xiàn)路徑。美術(shù)教育研究，2016（16）。

[3]丘仁富。中小學(xué)美術(shù)獨(dú)特育人價(jià)值芻議。天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)教育版），2016（1）。

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇六

隨著我國課程教學(xué)改革的逐步推進(jìn)，素質(zhì)教育背景下的小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該重視教學(xué)工作的有序推進(jìn)，在穩(wěn)步發(fā)展中實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作質(zhì)量的提高。我國教育部在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在于老師”。在新課改目標(biāo)下，要更加重視小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中具體方法的科學(xué)性展開，在推行小學(xué)課程教育中進(jìn)行美術(shù)教育改革工作十分必要。本文根據(jù)素質(zhì)教育背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作的特點(diǎn)展開探討，提出幾點(diǎn)有利于小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容深化發(fā)展的可行性措施。

素質(zhì)教育；小學(xué)美術(shù)；教學(xué)工作；具體方法。

在進(jìn)入21世紀(jì)以后我國對內(nèi)改革速度加快，對外開放的格局也不斷加深，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度推進(jìn)比較快，社會(huì)教育的各個(gè)方面都在面對現(xiàn)代化方向轉(zhuǎn)變。在義務(wù)教育發(fā)展的過程中，廣大學(xué)生群體的精神要求不斷豐富，對于適合學(xué)生成長和發(fā)展的教學(xué)模式的需求不斷加深。但是，由于我國的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作并沒有實(shí)現(xiàn)和學(xué)生能力需求的同步發(fā)展。因此，為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段小學(xué)教育領(lǐng)域的繁榮和教學(xué)手段的革新，我國的小學(xué)教育事業(yè)必須要進(jìn)行更加深入的改革和更加具有針對性的制度創(chuàng)新。

在素質(zhì)教育背景下推行小學(xué)美術(shù)教學(xué)，重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生對于美術(shù)課程的興趣。教育學(xué)界有一種理念：“興趣是最好的老師”。在教學(xué)活動(dòng)中可以推行階梯型難度講學(xué)方式，在素質(zhì)教學(xué)觀念背景的影響下，教師應(yīng)該淡化美術(shù)課程考試的相關(guān)要求。而是重視學(xué)生實(shí)際能力的發(fā)展與提高，通過適當(dāng)放緩教學(xué)的節(jié)奏，易于學(xué)生加深對于小學(xué)美術(shù)課本中相關(guān)藝術(shù)畫作內(nèi)容的感受和理解，有助于展開小學(xué)生藝術(shù)欣賞能力的塑造和培養(yǎng)工作，從而加強(qiáng)對于小學(xué)生的情感世界的陶冶工作，提高小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中“發(fā)現(xiàn)美”和“創(chuàng)造美”的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞多種能力的綜合發(fā)展需要。

在素質(zhì)教育背景下，開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，重點(diǎn)要進(jìn)行對于學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”、“超”的學(xué)習(xí)美術(shù)課程積極性。學(xué)生展示自己的作品，可以得到大家的肯定，大家的美術(shù)創(chuàng)作水平和表達(dá)能力能夠在氣氛熱烈的教學(xué)活動(dòng)中得到整體性的提高。除了采用情景式美術(shù)繪畫活動(dòng)教學(xué)模式，教師在素質(zhì)教育背景下推行小學(xué)美術(shù)教學(xué)還可以采用“音樂”、“文學(xué)”感染的方法，加深學(xué)生對于美術(shù)作品的理解，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生對于藝術(shù)創(chuàng)造學(xué)習(xí)興趣的專注提高。在講解羅中立著名的畫作《父親》時(shí)，教師可以配合播放音頻材料同名曲《父親》，在講解的過程中，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力能夠?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)作品的表現(xiàn)張力增加。

（一）重視培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)想象力和運(yùn)用能力。

在日常的小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)中，教師一定要根據(jù)小學(xué)生感性思維能力比較強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提升學(xué)生在生活中運(yùn)用美術(shù)的能力。以《小蝌蚪找媽媽為例》，在素質(zhì)教育背景下，美術(shù)教師可以利用多媒體手段開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以向?qū)W生進(jìn)行教學(xué)片的展示活動(dòng)，學(xué)生在觀看了“小蝌蚪”們尋找“青蛙媽媽”的視頻材料之后，可以安排學(xué)生討論“青蛙”和“蝌蚪”的關(guān)系。通過動(dòng)畫作品切入的手段，讓學(xué)生積極開動(dòng)腦筋思考“小蝌蚪”在尋找的過程中可能會(huì)出現(xiàn)的場景。

（二）開展個(gè)性化教育，體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的“生動(dòng)活潑”

小學(xué)美術(shù)教學(xué)作為基礎(chǔ)教育中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該在個(gè)性化教育中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的穩(wěn)定和素質(zhì)教育改革目標(biāo)的穩(wěn)步推進(jìn)。在鍛煉學(xué)生的美術(shù)技能過程中，應(yīng)該通過基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和科學(xué)教學(xué)內(nèi)容編排，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)的熱情。為了在九年義務(wù)教育的過程中體現(xiàn)出美術(shù)教學(xué)“生動(dòng)活潑”的教學(xué)模式特點(diǎn)，教師可以采用擬人化的教學(xué)方法。把學(xué)生分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生先通過討論，然后自由發(fā)揮，進(jìn)行角色扮演，三個(gè)小組的學(xué)生分別扮演“小蝌蚪孩子”、“荷葉叔叔”和“青蛙媽媽”，進(jìn)行情景劇的表演，在對話的過程中，讓學(xué)生對青蛙這種常見動(dòng)物的頭部、四肢和大體軀干部分的形態(tài)特征有重點(diǎn)的把握，利于課程學(xué)習(xí)活動(dòng)中的繪畫活動(dòng)展開。

（三）針對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行能力挖掘。

可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行挖掘，讓學(xué)生在課堂的小學(xué)美術(shù)教學(xué)的過程中，找到自己的繪畫方向。自己挑選出喜愛的角色進(jìn)行繪畫活動(dòng)。學(xué)生可以選擇畫“一條腿、全身漆黑的小蝌蚪”，也可以選擇畫“四條腿、全身褐綠，三角形頭部的青蛙”，也可以選擇畫“玉盤狀、通體碧綠的荷葉?！痹诶L畫活動(dòng)中，教師通過ppt圖片展示，可以為學(xué)生提供幾幅優(yōu)秀作品讓學(xué)生參考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的想象，對小蝌蚪找媽媽過程中遇到的情景進(jìn)行藝術(shù)化的加工。最后，教師可以通過綜合評比活動(dòng)評出優(yōu)秀作品，讓學(xué)生投票和打分，選出本節(jié)課時(shí)中在畫幅立意、筆畫和線條表達(dá)中最出色的作品。

隨著素質(zhì)教育改革活動(dòng)的有效推進(jìn)，我國在小學(xué)美術(shù)教學(xué)方面應(yīng)該更加重視課程教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變工作。我國的新課標(biāo)小學(xué)美術(shù)教育計(jì)劃中指出“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性”，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該更加重視教學(xué)手段的合理運(yùn)用，科學(xué)地編排課程教育目標(biāo)，在教學(xué)方法改革的過程中重視學(xué)生“審美能力”、“表達(dá)能力”的提高。

[2]陳彤光。淺析美術(shù)教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)素質(zhì)教育中的重要性與現(xiàn)狀思考[j]。科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2015,02:105.

[3]趙亞男。對于當(dāng)前我國義務(wù)教育階段小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的研究[j]。藝術(shù)科技，2015,03:267.

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇七

3．醫(yī)藥市場細(xì)分原理與醫(yī)藥企業(yè)目標(biāo)市場選擇。

4．淺析醫(yī)藥企業(yè)目標(biāo)市場選擇與產(chǎn)品開發(fā)。

5．醫(yī)藥市場預(yù)測手段研究。

6．論醫(yī)藥分銷渠道安全。

7．醫(yī)藥新(或老)產(chǎn)品投放市場的營銷策略組合。

8．論醫(yī)藥企業(yè)營銷的品牌意識(shí)。

9．淺談醫(yī)藥產(chǎn)品壽命周期與營銷策略的關(guān)系。

10．論醫(yī)藥營銷策略中廣告的運(yùn)用。

11．醫(yī)藥產(chǎn)品特點(diǎn)與廣告媒體的選擇。

12．消費(fèi)心理與醫(yī)藥廣告研究。

13．醫(yī)藥營銷活動(dòng)中的公共關(guān)系分析。

14．論醫(yī)藥市場滲透策略。

15．醫(yī)藥營銷活動(dòng)中的定價(jià)技巧。

16．淺談醫(yī)藥銷售管理中結(jié)構(gòu)組合問題。

17．基于醫(yī)藥服務(wù)質(zhì)量的用戶滿意研究。

18．淺談醫(yī)藥銷售人員精神品質(zhì)的培養(yǎng)。

19．醫(yī)藥銷售人員的儀表與舉止（或語言藝術(shù)技巧或溝通技巧）分析。

20．論醫(yī)藥推銷對象的確定。

21．淺談醫(yī)藥營銷中的議價(jià)技巧。

22．醫(yī)藥營銷工作中的渠道組合策略。

23．醫(yī)藥產(chǎn)品壽命周期與渠道組合策略。

24．醫(yī)藥營銷費(fèi)用的合理控制分析。

25．重視市場調(diào)查，拓寬醫(yī)藥新產(chǎn)品銷售渠道。

26．關(guān)于醫(yī)藥連鎖經(jīng)營運(yùn)行模式的思考。

27．談“綠色”經(jīng)營與醫(yī)藥企業(yè)發(fā)展。

28．我國醫(yī)藥企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析。

29．新世紀(jì)的醫(yī)藥企業(yè)營銷策略研究。

30．試析現(xiàn)代醫(yī)藥營銷行為的文化因素。

31．醫(yī)藥銷售渠道的重新整合。

32．關(guān)系營銷的種種策略。

33．醫(yī)藥市場營銷發(fā)展新趨勢探討。

34．論營銷職能是醫(yī)藥企業(yè)的基本職能。

35．醫(yī)藥價(jià)格戰(zhàn)的成因與企業(yè)應(yīng)對對策。

36．醫(yī)藥企業(yè)定價(jià)策略和降價(jià)決策分析。

37．醫(yī)藥分銷渠道管理中存在的問題及對策。

38．名牌醫(yī)藥產(chǎn)品如何保持強(qiáng)勁的市場競爭力。

39．中小醫(yī)藥企業(yè)的營銷實(shí)踐。

40．論醫(yī)藥企業(yè)活動(dòng)中營銷的作用。

41．醫(yī)藥企業(yè)營銷戰(zhàn)略中的創(chuàng)新。

42．ci策劃與現(xiàn)代醫(yī)藥市場營銷。

43．電子商務(wù)時(shí)代下的醫(yī)藥市場營銷。

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇八

1、樹立“大美術(shù)”觀念，將審美教育融注于一切美術(shù)教育活動(dòng)之中。采用開放式的素質(zhì)教育，以廣義的美育思想指導(dǎo)學(xué)校、家庭和社會(huì)的美育活動(dòng)，發(fā)揮多種美術(shù)教育要素、形態(tài)和范圍的綜合功能，形成美育的總體效應(yīng)。

2、加強(qiáng)美術(shù)教研，促進(jìn)美術(shù)教改。面向未來和世界，著眼于全面發(fā)展，廣泛深入地探究中小學(xué)美術(shù)教育的內(nèi)外因素，結(jié)合時(shí)代和學(xué)生主體特征因材施教；加大教改力度，探索出一條適應(yīng)個(gè)體和社會(huì)、有特色的中小學(xué)美育新路。

3、優(yōu)化內(nèi)容，改進(jìn)方法，注重過程。首先以基儲(chǔ)應(yīng)用和審美為前提，刪縮一些功能單一、難度不適的重復(fù)、生僻的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮地方教材優(yōu)勢，增設(shè)一些功能顯著、有時(shí)代特色的新內(nèi)容。其次，教學(xué)方法力忌盲目隨意的純技術(shù)教育和純欣賞教育，而求講練結(jié)合、欣賞和創(chuàng)作結(jié)合、理論和實(shí)踐結(jié)合，提倡現(xiàn)代化教學(xué)手段的綜合運(yùn)用。

4、建立并完善中小學(xué)美術(shù)教育過程和結(jié)果的評量標(biāo)準(zhǔn)和展賽機(jī)制。教育過程和結(jié)果的評量和展賽，是衡量教育成效的重要手段，并能由此促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。不能僅僅采用忽略主體創(chuàng)造和審美情意表現(xiàn)的、強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科智能的外在的規(guī)范性評量規(guī)則，也不能只注重片面合混的、強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn)的內(nèi)在的感覺式評量規(guī)則，而應(yīng)建立一套以學(xué)生全面均衡發(fā)展為價(jià)值取向并兼顧形式、內(nèi)容、思想、藝術(shù)和主體因素的，從自覺性、審美能力和造型能力三方面進(jìn)行評量的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施機(jī)制，以促進(jìn)美術(shù)之審美教育的健康發(fā)展。

二十一世紀(jì)是一個(gè)希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)。新世紀(jì)的教育對教師提出了更高的要求，傳統(tǒng)守舊的知識(shí)、思想和教法已跟不上時(shí)代的要求了，其制勝的法寶是：在學(xué)習(xí)的過程中不僅要有量的增加，還要有面的擴(kuò)展；備課時(shí)既要吃透教材，又要不斷思考、創(chuàng)新，甚至超越教材。

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇九

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)提出了更高的要求：“激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素質(zhì)，陶冶高尚情操，完善人格?！彼悦佬g(shù)教師要在課堂教學(xué)中真正轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的藝術(shù)魅力，提高課堂效益，創(chuàng)新求變，才能實(shí)現(xiàn)審美教育的目的。

兒童對美的事物感受很早，隨著年齡的增長，他們更加渴望對藝術(shù)的欣賞，尤其是進(jìn)入小學(xué)以后，對于美的事物的追求更為強(qiáng)烈。作為小學(xué)美術(shù)教育，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)他們愛美的要求，采取多種形式實(shí)施美術(shù)欣賞教學(xué)。小學(xué)美術(shù)欣賞課蘊(yùn)藏著巨大的教育功能，然而有人認(rèn)為“小學(xué)美術(shù)欣賞”就是拿美術(shù)作品讓學(xué)生看，多么輕松！其實(shí)不然?！读x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出：“美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用?！庇纱丝梢?，小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)對提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力、激發(fā)創(chuàng)造力、陶冶情操、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著十分重要的作用。所以美術(shù)教師要真正轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的藝術(shù)魅力，提高課堂效益，創(chuàng)新求變，才能實(shí)現(xiàn)審美教育的目的。

小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)是一種把造型藝術(shù)作品作為審美對象、以感覺與感情為主導(dǎo)因素的心理活動(dòng)形式，它與教師的引導(dǎo)和兒童對事物的認(rèn)識(shí)、理解緊密相關(guān)，我們不妨從兒童的生理心理及智力發(fā)展方向來分析掌握兒童的欣賞習(xí)慣和欣賞特征。

1.1兒童的欣賞興趣來源于強(qiáng)烈的色彩刺激。藍(lán)天，紅花，綠樹，金燦燦的果實(shí)，鮮明艷麗的顏色常常等使他們欣慰和喜悅，樂于接受。

1.2兒童往往注意某個(gè)細(xì)節(jié)的觀察而忽視整體或注意整體而忽視其它。例如二年級兒童在學(xué)習(xí)《小扇子》時(shí)，他們?nèi)簧茸由仙势G麗的花紋吸引住了，以至于忘記了扇子的存在，變成了看花。中、高年級同樣有類似的現(xiàn)象。

1.3兒童在欣賞作品時(shí)通常是憑第一印象，無意識(shí)屬性強(qiáng)，受情緒牽制的隨意性大。他們對作品的感受總是激動(dòng)片刻、粗略領(lǐng)會(huì)便心滿意足，未能仔細(xì)琢磨，對作品的感受能力難于在較長的時(shí)間內(nèi)持續(xù)增長。

1.4兒童在欣賞過程中，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、見聞?wù)J識(shí)及由畫面產(chǎn)生的聯(lián)想對作品進(jìn)行評判。對那些反映他們熟悉的生活和內(nèi)心世界的兒童畫或同學(xué)、朋友的優(yōu)美作品，他們大都能夠接受，并常常用來作自己的范本。例如，城市里的孩子從小看見寬闊的柏油馬路，五顏六色的霓虹燈，明亮的高樓大廈，他們就感受不出繪畫作品中農(nóng)村低矮的房子、稀疏的籬笆、亂的石頭和柴堆也是一種美麗。

根據(jù)美術(shù)欣賞教學(xué)的目的、任務(wù)及小學(xué)生自身的欣賞規(guī)律，我國的小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

2.1注重作品的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》基本理念之一就是：“在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)?！币?yàn)槿魏蚊佬g(shù)作品都不是孤立的，它都是在一定的文化情境中創(chuàng)作出來的。所謂的文化內(nèi)涵，實(shí)際上指美術(shù)作品創(chuàng)作時(shí)所依托的文化環(huán)境、條件及創(chuàng)作構(gòu)思。因此在美術(shù)教學(xué)時(shí)不能停留在單純的技能技巧的欣賞層面，而要把美術(shù)作品放到一定的文化情境中，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性以及美術(shù)對社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)的熱愛。

2.2創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境，內(nèi)化學(xué)生的情感體驗(yàn)。

小學(xué)生在欣賞過程中總是先產(chǎn)生視覺上的快感，再進(jìn)一步體驗(yàn)作品體現(xiàn)的情境和思想感情，從而感受到美，最后產(chǎn)生欣賞者情感上的共鳴。那么審美的視象、意象感受的外在因素就是情境，要使學(xué)生產(chǎn)生審美感受，使之內(nèi)化，就應(yīng)該重視情境的創(chuàng)設(shè)。在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)形式多樣、別具一格的教學(xué)情景，使學(xué)生受到情境的感染，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得豐富的藝術(shù)感受，從而提高審美能力。

2.3引導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主欣賞能力。

自主、合作、探究是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中要重視學(xué)生的親身體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與探究，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能力。只有在課堂上有效發(fā)揮師生的互動(dòng)才能體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的生命力，才能真正提高學(xué)生的自主能力，激發(fā)學(xué)生的感知能力，提高學(xué)生的探究意識(shí)。

另外，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生創(chuàng)造能力在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，達(dá)到更強(qiáng)的感官效果，大大提高學(xué)生的審美能力。美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)為現(xiàn)代教育技術(shù)確立的新定義為：“現(xiàn)代教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理與評價(jià)的理論和實(shí)踐。”它帶給教育的不僅是教學(xué)方法的變革，而是包含教育觀念與教學(xué)模式在內(nèi)的一場歷史性變革。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推行，傳統(tǒng)的接受式美術(shù)教學(xué)模式的局限性日益凸顯出來，現(xiàn)代教育技術(shù)確實(shí)給美術(shù)教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，這種融圖像、文字、聲音、信息、動(dòng)畫為一體的教學(xué)技術(shù)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，使教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)能更好地得到詮釋。

例如《七彩蝴蝶》一課，利用課件的演示，讓學(xué)生直觀的欣賞到生活中美麗的蝴蝶，激發(fā)學(xué)生對生活中美的事物的熱愛。并進(jìn)一步了解蝴蝶的特點(diǎn)、色彩，學(xué)會(huì)用各種方法來制作蝴蝶，培養(yǎng)了學(xué)生的探究和想象的能力，提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力。

最后，指導(dǎo)學(xué)生寫作小短文、發(fā)揮美術(shù)欣賞的功能傳統(tǒng)的美術(shù)欣賞教學(xué)都是以口頭語言表達(dá)為主，一幅作品通常由幾個(gè)學(xué)生從各方面相互補(bǔ)充，就算完成了欣賞教學(xué)，也無法做到全班參與。其次，一個(gè)學(xué)生一般只能談一點(diǎn)對作品的認(rèn)識(shí)，由于沒有充分的時(shí)間思考，所回答的問題大多是一閃而過的念頭，所以難免有些膚淺、隨意。再者，口頭表達(dá)使教師無法確切知道全班學(xué)生是否主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，是否認(rèn)真思考。教師更不知道每個(gè)學(xué)生對作品是否理解和認(rèn)識(shí)。有鑒于此，小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)可適當(dāng)采用寫作小短文的形式，以延續(xù)美術(shù)欣賞教學(xué)的內(nèi)容，發(fā)揮美術(shù)欣賞課的功能。

綜上所述，小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)模式是在一定的審美教學(xué)思想指導(dǎo)下，圍繞欣賞教學(xué)活動(dòng)的某一主題，形成相對穩(wěn)定的系統(tǒng)化的課堂教學(xué)模式。在這一過程中要激發(fā)學(xué)生欣賞興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自由參與探索與創(chuàng)新，鼓舞和信任他們的欣賞能力，從而提高學(xué)生對美的發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造能力。

[1]楊景芝：《中國當(dāng)代兒童繪畫解析與教程》[m]北京?？茖W(xué)普及出版社，1996年。

[2]赫伯·里德：通過藝術(shù)的教育[m]呂延和譯。湖南。湖南美術(shù)出版社，2002年。

[3]朱小曼主編：《中國教師新百科（小學(xué)教育卷）》[m]。北京。中國大百科全書出版社，2002年。

[4]石中英：《知識(shí)轉(zhuǎn)型與教育改革》[m]。北京。教育科學(xué)出版社，2001年。

[5]劉焱：《兒童游戲通論》[m]北京。北京師范大學(xué)出版社，2004年。

[6]尹少淳：《美術(shù)及其教育》[m]湖南。湖南美術(shù)出版社，1995年。

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十

摘要:稅法實(shí)務(wù)作為會(huì)計(jì)專業(yè)的一門核心課程，知識(shí)點(diǎn)多、技術(shù)性強(qiáng)，如何提高會(huì)計(jì)專業(yè)稅法教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)應(yīng)用型的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，是會(huì)計(jì)專業(yè)教師必須思考的問題。本文從目前高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)稅法教學(xué)存在的問題入手，明確了稅法教學(xué)的定位和目標(biāo)，提出了稅法教學(xué)改革的路徑。

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)專業(yè);稅法實(shí)務(wù);教學(xué)改革

一、會(huì)計(jì)專業(yè)稅法教學(xué)存在的問題

(一)教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)欠缺、師資力量不足。稅法實(shí)務(wù)這門課程綜合了稅收法律條文、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理以及稅收實(shí)務(wù)操作技能，知識(shí)點(diǎn)多、技術(shù)性強(qiáng)，它不僅要求任課教師要同時(shí)具備法律專業(yè)知識(shí)和財(cái)務(wù)稅收知識(shí)，而且還要求任課教師要有豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。但是，目前高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)缺乏綜合型的教師。在從事稅法課程教學(xué)的教師中，部分教師是法律專業(yè)畢業(yè)的高材生，但他們不熟悉財(cái)務(wù)稅收實(shí)務(wù)知識(shí)，所以在講稅法課程的時(shí)候只講法而不講會(huì)計(jì)處理〔2〕，遠(yuǎn)離了會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)這門課程的出發(fā)點(diǎn);而會(huì)計(jì)類專業(yè)出身的教師，會(huì)計(jì)稅收知識(shí)比較通曉，但對法律條文領(lǐng)悟不深，無法深刻解釋相關(guān)的稅法規(guī)定。教師本身具備的知識(shí)決定了其在講授過程中能否深入淺出，從根本上影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)然，會(huì)計(jì)專業(yè)也存在個(gè)別既懂稅法條文，又精通會(huì)計(jì)稅收知識(shí)的年輕教師，但他們多是碩博畢業(yè)后直接到高職院校任教的，企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，講課重理論輕實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)了稅法之后卻不會(huì)稅收實(shí)務(wù)操作。

(二)教學(xué)模式單一、知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)不夠緊密。目前大部分高職院校稅法課程均采用“填鴨式”教學(xué)模式，這往往容易造成學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生參與度不高。在這種你講我聽的模式下，會(huì)計(jì)稅法理論大部分知識(shí)點(diǎn)是很枯燥無味的。一旦枯燥無味，學(xué)生又沒有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，那么教學(xué)效果會(huì)非常不理想。知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)不夠緊密。教師一般按照教材章節(jié)的先后順序?qū)Ω鱾€(gè)稅種進(jìn)行逐個(gè)講解，由于時(shí)間有限、內(nèi)容較多，教師會(huì)忽略前后稅種之間的聯(lián)系，更忽略了稅法知識(shí)與相關(guān)學(xué)科的銜接;孤立的章節(jié)知識(shí)、脫離了財(cái)務(wù)體系的稅法課程，是缺乏實(shí)用性和互動(dòng)性的。

(三)實(shí)訓(xùn)條件有限、課程重視度不夠。稅法實(shí)務(wù)是一門操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要有足夠的實(shí)訓(xùn)時(shí)間和齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)施。然而在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，稅法課程的實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)僅占課程總學(xué)時(shí)的三分之一，教師重理論輕實(shí)踐。另外，稅法實(shí)務(wù)雖然被設(shè)置為專業(yè)核心課程，但得到的重視程度卻遠(yuǎn)不及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。

在會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備較為齊全，比如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有與之配套的金蝶軟件、用友軟件。相比而言，大部分高職還沒有配備相應(yīng)的稅務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件，實(shí)訓(xùn)條件較差。在目前的課程安排中，稅法實(shí)務(wù)的實(shí)訓(xùn)課程基本上都是在課堂上進(jìn)行的，學(xué)生通過做課堂練習(xí)來完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在這種實(shí)訓(xùn)模式下，學(xué)生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)確實(shí)掌握了各種稅種的計(jì)算方法，但是納稅申報(bào)、稅務(wù)籌劃等能力無法得到鍛煉。

(四)教材實(shí)用性不強(qiáng)、時(shí)效性較差。大部分高職院校選用外來教材進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)的過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。外來教材一般具有通用性，不僅要適用于會(huì)計(jì)專業(yè)而且還要適用于法律相關(guān)專業(yè)。這種通用性的教材忽視了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的特殊性，即會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)稅法的主要目的是能夠服務(wù)于稅務(wù)崗位或者能夠服務(wù)于會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。很多教材都是重點(diǎn)講稅法法律條文，忽視了稅務(wù)操作和會(huì)計(jì)處理，而且編者無法結(jié)合每所學(xué)校實(shí)際情況編寫，實(shí)用性不強(qiáng)。我國正處在稅制改革時(shí)期，稅法條文更新較頻繁，這就要求稅法教學(xué)內(nèi)容必須及時(shí)進(jìn)行更新。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)稅法教學(xué)改革的定位與目標(biāo)

針對目前高職會(huì)計(jì)專業(yè)稅法教學(xué)的問題，有效的改革途徑，首先應(yīng)當(dāng)是明確會(huì)計(jì)專業(yè)稅法教學(xué)的定位和目標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)涉稅業(yè)務(wù)與日俱增的情況下，學(xué)校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才，不僅應(yīng)熟悉稅法相關(guān)條例，而且還要能夠進(jìn)行稅務(wù)操作、會(huì)計(jì)處理以及簡單的納稅籌劃。具體地講，高職的稅法教育應(yīng)分以下四個(gè)層次:第一，讓學(xué)生在系統(tǒng)理解稅法基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生依法誠信納稅的意識(shí);第二，對各個(gè)稅種具體內(nèi)容有正確理解，并能完成稅種的計(jì)算和相關(guān)會(huì)計(jì)處理;第三，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使之能夠勝任企業(yè)的納稅申報(bào)工作;第四，引導(dǎo)學(xué)生研習(xí)會(huì)計(jì)稅法相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生納稅籌劃能力。

三、稅法教學(xué)改革的路徑思考

(一)優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高師資專業(yè)水平，豐富教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課程安排上，學(xué)校應(yīng)盡可能安排會(huì)計(jì)專業(yè)教師來講授稅法實(shí)務(wù)，理由是會(huì)計(jì)專業(yè)教師承擔(dān)會(huì)計(jì)專業(yè)的稅法實(shí)務(wù)課程比較符合課程設(shè)置的目標(biāo)，講解的側(cè)重點(diǎn)更符合課程體系要求。考慮到會(huì)計(jì)專業(yè)教師對稅法學(xué)科涉獵較少，稅法規(guī)則理解不夠透徹，因此學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師報(bào)考注冊稅務(wù)師、注冊會(huì)計(jì)師等，或與稅務(wù)部門展開合作，進(jìn)行聯(lián)合培訓(xùn)，以此來加強(qiáng)教師對稅務(wù)知識(shí)的理解。同時(shí)學(xué)校應(yīng)加大與企業(yè)聯(lián)系，建立良好的互動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間或寒暑假到企業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研，熟習(xí)稅收實(shí)務(wù)操作方法，為稅法實(shí)訓(xùn)教學(xué)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(二)改進(jìn)稅法教學(xué)方法和教學(xué)手段。教學(xué)方法的改革是稅法課程教學(xué)改革的關(guān)鍵。傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)模式雖有弊端，但由于稅法課程內(nèi)容較多，傳統(tǒng)的模式不能一味地摒棄。教師在兼顧傳統(tǒng)教學(xué)方式時(shí)更應(yīng)該大膽嘗試新的教學(xué)方法，比如項(xiàng)目教學(xué)、結(jié)構(gòu)式教學(xué)、融合型教學(xué)等。稅法實(shí)務(wù)課程的項(xiàng)目教學(xué)是一種以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心的教學(xué)模式〔3〕。在這種教學(xué)模式下，教師要顛覆傳統(tǒng)教材的框架結(jié)構(gòu)，按照稅務(wù)崗位工作內(nèi)容重新確定教學(xué)內(nèi)容，模擬辦稅員的業(yè)務(wù)場景，讓學(xué)生在仿真情境下完成稅款計(jì)算和納稅申報(bào)等工作。這種方法賦予了學(xué)生不同的角色，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性和參與程度，能夠有效地提高學(xué)生動(dòng)手能力。稅法實(shí)務(wù)課程內(nèi)容較多，如果教師孤立地講授各個(gè)稅種的知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，所以稅法課程應(yīng)當(dāng)廣泛使用結(jié)構(gòu)式教學(xué)法〔4〕。

首先在教學(xué)過程中，教師要注重稅法學(xué)科的整體性，不要將各章節(jié)割裂開來講解;其次既要把握各稅種之間的共性，又要注意各自的特點(diǎn)和不同點(diǎn)，比如通過對比增值稅和消費(fèi)稅之間的異同點(diǎn)，來加深學(xué)生對兩者的認(rèn)識(shí);最后可以通過專題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對各稅種綜合運(yùn)用的能力。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)稅法主要是為了將來在工作中能夠靈活應(yīng)用涉稅會(huì)計(jì)處理，所以教師應(yīng)當(dāng)采用融合型教學(xué)方法，將會(huì)計(jì)處理貫穿稅法教學(xué)的全過程。教師在講完相關(guān)法律條文之后，可以要求學(xué)生回顧相關(guān)的會(huì)計(jì)處理，一是讓枯燥的法律條文有了生機(jī)，增加會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)稅法的積極性，二是加深理解會(huì)計(jì)處理。比如，在增值稅章節(jié)中，教師介紹完稅法中增值稅稅額不能抵扣的情形后，應(yīng)將其與會(huì)計(jì)中不能抵扣的情形進(jìn)行對比，然后進(jìn)一步介紹進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出會(huì)計(jì)分錄的編制方法。通過這種融合型的教學(xué)方法，學(xué)生既學(xué)習(xí)到了新的稅法知識(shí)，又鞏固了相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)。

(三)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。高職院校應(yīng)建立納稅模擬實(shí)訓(xùn)室，組織模擬實(shí)訓(xùn)來完成理論與實(shí)務(wù)的對接〔5〕。首先學(xué)校應(yīng)加大硬件投入，配備相應(yīng)實(shí)訓(xùn)機(jī)房，購買相關(guān)的實(shí)訓(xùn)軟件，比如稅務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。在該平臺(tái)上，學(xué)生可以進(jìn)行增值稅開票實(shí)訓(xùn)、增值稅進(jìn)項(xiàng)發(fā)票網(wǎng)上認(rèn)證實(shí)訓(xùn)、增值稅發(fā)票網(wǎng)上抄報(bào)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)所得稅網(wǎng)上申報(bào)實(shí)訓(xùn)。其次學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與稅務(wù)師事務(wù)所、稅務(wù)局等企事業(yè)單位聯(lián)系，為學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)牽線搭橋。

(四)調(diào)整課程設(shè)置。因?yàn)楦呗氃盒．厴I(yè)生大部分都進(jìn)入企業(yè)一線崗位，其動(dòng)手能力要求高，所以在理論學(xué)時(shí)和實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分配方面，應(yīng)將實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)至少調(diào)整到總學(xué)時(shí)的一半。實(shí)訓(xùn)包括過程實(shí)訓(xùn)和集中實(shí)訓(xùn)，其中過程實(shí)訓(xùn)穿插于理論課中，教師可以實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué);集中實(shí)訓(xùn)可以安排在學(xué)期末，時(shí)間不應(yīng)短于1周。(五)提倡使用自編教材。一方面，自編教材立足于本校，又結(jié)合了會(huì)計(jì)、稅務(wù)崗位的需求，因而更能夠滿足教學(xué)需求。另一方面，教師只有通過對教材的研究才能從總體上合理把握這門課程的重難點(diǎn)以及授課進(jìn)度。因此，會(huì)計(jì)專業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)研究，根據(jù)稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位的工作流程來確定教材體系，按工作流程展開介紹稅法知識(shí)和會(huì)計(jì)處理。在每個(gè)章節(jié)之前可以設(shè)置引導(dǎo)性案例，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著問題思考本章內(nèi)容;章節(jié)內(nèi)容的安排方面，可以提供一些仿真的稅務(wù)原始資料，將抽象的法律條文變成生動(dòng)的案例;章節(jié)最后應(yīng)建立案例題庫，以供學(xué)生復(fù)習(xí)之用。

參考文獻(xiàn)

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十一

在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中，有70%的調(diào)查對象會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員不符合會(huì)計(jì)規(guī)范的要求。在會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置上，有的獨(dú)資小企業(yè)干脆不設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，一般也是層次不清、分工不明確。

在會(huì)計(jì)人員的任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”作兼職會(huì)計(jì)，一般定期來做賬。有些企業(yè)管理者也愿意聘請能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會(huì)認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因，對優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員的吸引力較弱。在中小企業(yè)中，會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問題，不具備專業(yè)技術(shù)資格的人較多，會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進(jìn)行。

(二)不依法規(guī)范建賬會(huì)計(jì)核算違規(guī)操作。

有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。有關(guān)人士問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達(dá)78.36%，這表明我國中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真。

(三)知識(shí)老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作。

本次調(diào)查結(jié)果表明，中小企業(yè)管理者在起用會(huì)計(jì)人才時(shí)，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)，有些會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)知識(shí)水平較低，使得許多理論上完善的會(huì)計(jì)方法與復(fù)雜的會(huì)計(jì)技術(shù)無法應(yīng)用。

(四)沒有履行內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督職責(zé)。

會(huì)計(jì)的基本職責(zé)之一就是實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)準(zhǔn)確，保證會(huì)計(jì)行為的合理、規(guī)范。內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督要求會(huì)計(jì)人員對本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會(huì)計(jì)工作，會(huì)計(jì)人員受制于管理者或受利益驅(qū)使，往往按管理者的意圖行事，使會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能形同虛設(shè)。

(五)制度缺失。

中小企業(yè)內(nèi)部牽制、稽核、定額管理、計(jì)量驗(yàn)收、財(cái)務(wù)清查、成本核算、財(cái)務(wù)收支審批等基本制度，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項(xiàng)制度，在實(shí)際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行。部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識(shí)到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無法建立健全這些制度。

(六)現(xiàn)行會(huì)計(jì)法規(guī)體系容易造成會(huì)計(jì)信息混亂。

我國為了加入世界貿(mào)易組織，已經(jīng)修改了部分會(huì)計(jì)法規(guī)。目前，我國會(huì)計(jì)法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進(jìn)法》、《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度。我國現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來提供會(huì)計(jì)信息，這使得會(huì)計(jì)信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。由上述中小企業(yè)會(huì)計(jì)管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強(qiáng)中小企業(yè)提供會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，完全依賴其內(nèi)部管理越來越難以應(yīng)對外部市場環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化，所以，筆者提出會(huì)計(jì)工作的業(yè)務(wù)外包，借助于會(huì)計(jì)服務(wù)提供方來加強(qiáng)監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè)。

二、中小企業(yè)會(huì)計(jì)服務(wù)現(xiàn)狀。

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十二

中專物流教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法主要是指教師在教學(xué)過程中將合理的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)作為學(xué)生學(xué)習(xí)物流專業(yè)知識(shí)的驅(qū)動(dòng)力，并根據(jù)中專物流課程的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)合理設(shè)置教學(xué)任務(wù)，在任務(wù)中滲透中專物流課程的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在有效任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生能夠提起對物流課程學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，并能通過達(dá)成任務(wù)目標(biāo)達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)、提高物流專業(yè)知識(shí)能力的目的，從而提升物流專業(yè)素質(zhì)。

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的中專物流教學(xué)的順利實(shí)施需要有效提煉和設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。物流教學(xué)任務(wù)的提煉和設(shè)計(jì)可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，中專物流專業(yè)教師可以通過不同形式的活動(dòng)和多渠道資料的收集，了解畢業(yè)生工作狀況、所處崗位、工作經(jīng)驗(yàn)以及工作總結(jié)等，并以此為依據(jù)提煉和選擇物流教學(xué)中的任務(wù)設(shè)置，以提高教學(xué)的針對性。第二，教師可以從物流行業(yè)專業(yè)座談會(huì)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并通過革新教學(xué)思想、聽取物流行業(yè)專家建議等方式調(diào)整物流教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)，確定和選擇具有典型性的教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生的物流知識(shí)學(xué)習(xí)。第三，教師可以逐步走出課堂，到物流企業(yè)中真實(shí)體驗(yàn)，從而了解物流企業(yè)的相關(guān)崗位需要和企業(yè)對學(xué)生物流相關(guān)知識(shí)的需求，并為教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)和調(diào)整提供良好的參考，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的優(yōu)化。第四，教師在實(shí)際教學(xué)中可以首先將物流知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的細(xì)分，通過與學(xué)生的交流和溝通，找到學(xué)生對物流行業(yè)的興趣所在。只有這樣才能在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)生的注意力和關(guān)注點(diǎn)，提高任務(wù)設(shè)計(jì)的針對性和有效性。第五，教師可以通過挖掘教材案例選擇教學(xué)任務(wù)，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)逐步深入和內(nèi)容拓展，也不會(huì)讓學(xué)生感到陌生或者沒有根據(jù)。

在中專物流教學(xué)中，為了更好地發(fā)揮任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的重要作用，教師必須要積極利用各種與物流教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)教學(xué)情境引起學(xué)生的注意，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)物流知識(shí)的動(dòng)力，讓學(xué)生在課堂上能夠積極參與任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)，提高任務(wù)教學(xué)的效率。恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)教學(xué)情境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到任務(wù)教學(xué)中。中專物流教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)任務(wù)教學(xué)情境有以下方式：第一，在上課前，教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)簡單的任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)任務(wù)教學(xué)情境，讓學(xué)生對接下來的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)方向性的認(rèn)識(shí)。簡單的任務(wù)具有極強(qiáng)的操作性和趣味性，而且難度較小，能夠幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，也能為接下來的物流任務(wù)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。第二，教師可以利用學(xué)生對物流知識(shí)的好奇心、求知欲，在任務(wù)型物流教學(xué)中設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)支架和懸念，促使學(xué)生積極主動(dòng)地探索答案并在完成任務(wù)的過程中解開謎團(tuán)。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的任務(wù)型教學(xué)情境能夠?qū)W(xué)生凝聚到課堂上，也能夠吸引學(xué)生積極參加完成任務(wù)。第三，教師可以利用集趣味性和知識(shí)性于一體的物流實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也能夠引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高學(xué)生的知識(shí)水平。例如，在講解多種貨架的應(yīng)用時(shí)，教師可以讓學(xué)生利用多樣的貨架、異型貨品等實(shí)驗(yàn)物品進(jìn)行實(shí)際操作，用實(shí)踐性強(qiáng)的任務(wù)情境作為提升學(xué)生實(shí)踐能力的突破口。

任務(wù)型物流教學(xué)的順利開展要打破原有的呆板、嚴(yán)格和枯燥的課堂模式，為學(xué)生順利完成任務(wù)和學(xué)習(xí)知識(shí)提供一個(gè)輕松自由的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生逐漸消除恐懼心理，毫無負(fù)擔(dān)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，高效率地完成教學(xué)任務(wù)，并從中掌握相關(guān)的物流知識(shí)。中專物流教學(xué)中，教師可以通過以下手段為學(xué)生營造輕松的任務(wù)教學(xué)氛圍：第一，教師必須給予學(xué)生充分的尊重和理解，尊重學(xué)生的個(gè)性、聰明才智、學(xué)習(xí)能力等，不斷挖掘?qū)W生的潛力，為學(xué)生搭建起全方位、任務(wù)型的教學(xué)平臺(tái)。第二，教師要學(xué)會(huì)換位思考，也就是教師在開展任務(wù)型物流教學(xué)時(shí)要站在學(xué)生的角度去思考問題，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，邀請學(xué)生與教師一起設(shè)計(jì)豐富多樣的任務(wù)，進(jìn)而拉近教師與學(xué)生之間的距離，建立平等和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化中專物流教學(xué)的氛圍和環(huán)境。第三，教師在開展物流教學(xué)時(shí)要為學(xué)生傳達(dá)和營造友愛、平等交流的課堂氛圍，讓學(xué)生提高對教學(xué)任務(wù)的興趣，從教師的語言、動(dòng)作、表情中讓學(xué)生感受到教師的親切和友愛，進(jìn)而促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到任務(wù)型物流教學(xué)中去。

合作學(xué)習(xí)是中專物流任務(wù)型教學(xué)的重要組成部分，主要內(nèi)容是在任務(wù)型教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生采用合作的方式參與到任務(wù)型課堂中，并在小組合作中完成教師設(shè)置的教學(xué)任務(wù)。合作探究中的任務(wù)型物流教學(xué)要求教師首先為學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)，然后將學(xué)生分組，讓學(xué)生通過小組合作討論和探究完成教師制定的教學(xué)任務(wù)。在探討問題的過程中，每一位組員都要積極參與，教師也要適時(shí)給予指導(dǎo)，進(jìn)而促使學(xué)生完美地完成任務(wù)。其次，在合作探究任務(wù)結(jié)束后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將自己在合作學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)和感悟與全班同學(xué)分享，也要總結(jié)完成任務(wù)過程中存在的問題和解決問題的方法。在合作任務(wù)型的中專物流教學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立思考、積極參與的機(jī)會(huì)，能夠保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的中專物流教學(xué)是提高學(xué)生物流專業(yè)素質(zhì)的重要途徑，也是為社會(huì)培養(yǎng)物流專業(yè)型人才的有效方法。教師在實(shí)際教學(xué)中要不斷完善自身的教學(xué)思想，圍繞物流教學(xué)的目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，為學(xué)生設(shè)計(jì)出多樣化、操作性強(qiáng)的任務(wù)，作為驅(qū)動(dòng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以達(dá)到物流教學(xué)的目的。教師可以通過有效提煉和設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的任務(wù)教學(xué)情境，營造良好的任務(wù)教學(xué)氛圍和合作任務(wù)教學(xué)等有效策略優(yōu)化中專物流教學(xué)。

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十三

——以南河九年制學(xué)校為例。

摘要：通過對農(nóng)村中、小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及改進(jìn)的對策進(jìn)行探討，從而對農(nóng)村中、小學(xué)體育教學(xué)作出詮釋，以便為農(nóng)村中、小學(xué)體育教學(xué)改革提供理論依據(jù),達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。體育教育是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，農(nóng)村學(xué)校又是我國教育的重要組成部分，因此，搞好農(nóng)村體育教學(xué)對提高整個(gè)學(xué)校體育的發(fā)展水平，推進(jìn)全民健身計(jì)劃順利實(shí)施都有著極其重要的意義。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中、小學(xué)；體育教學(xué)；存在；問題與對策1.前言。

體育教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容。今天學(xué)校的體育工作直接影響著21世紀(jì)建設(shè)人才的素質(zhì)。當(dāng)前新課程改革的背景下體育教學(xué)改革正如火如荼的進(jìn)行著,但其中仍有偏差之處。解決這些偏差問題,首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念,要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和對體育價(jià)值的宣傳,教師要合理安排教學(xué),教學(xué)模式要多樣,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

養(yǎng)21世紀(jì)全面素質(zhì)合格人才的重任。然而，農(nóng)村中、小學(xué)體育教育現(xiàn)狀不容樂觀，由于受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素的制約，農(nóng)村中、小學(xué)體育教學(xué)目前有“四少”——經(jīng)費(fèi)少、人員配備少、體育活動(dòng)少、體育場地和體育設(shè)施少。農(nóng)村中、小學(xué)體育教學(xué)中存在的這些問題都是普遍存在的現(xiàn)象。

2、研究結(jié)果與分析2、1制約農(nóng)村中、小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的因素2、1、1場地器材不足、資金短缺、管理不善、重智育輕體育通過對南河九年制學(xué)校的調(diào)查和了解，針對農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情況在運(yùn)動(dòng)場上，多數(shù)學(xué)校只有一個(gè)籃球場、兩個(gè)乒乓球臺(tái)，場地的嚴(yán)重不足限制了學(xué)校體育教學(xué)和課外活動(dòng)的開展，限制了學(xué)生的活動(dòng)空間及器材的有效利用。如：南河九年制學(xué)校有20個(gè)班級，平均每個(gè)班級大約有40個(gè)學(xué)生，而他們的活動(dòng)場地僅有兩個(gè)籃球場和三個(gè)乒乓球臺(tái)。場地器材的不足制約了體育教學(xué)的開展使學(xué)生得不到更好的體育鍛煉。

在農(nóng)村中、小學(xué)，一般沒有專職體育教師，一些小學(xué)，不得不由其他教師兼職來上體育課。如：南河九年制學(xué)校有39個(gè)教師但沒有一個(gè)專業(yè)的體育教師，體育教師由校長指定。在對南河九年制學(xué)校初一年級體育課的聽課中，我了解到大多數(shù)體育教師備課是形式，上課是自由式。

農(nóng)村中小學(xué)要積極主動(dòng)引進(jìn)體育專業(yè)教師，以逐步改變體育教學(xué)無專業(yè)教師的現(xiàn)狀。要加大培訓(xùn)，選拔具有熱愛體育、關(guān)心孩子、責(zé)任心強(qiáng)的教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修，使其通過自修、培訓(xùn)、進(jìn)修等相結(jié)合的形式，不斷提高自身素質(zhì)，從根本上解決師資短缺。

3、結(jié)論。

教師工作的積極性和責(zé)任心，才能使農(nóng)村中、小學(xué)體育教學(xué)的效果不斷提高。推動(dòng)農(nóng)村中、小學(xué)體育教學(xué)不斷邁上新臺(tái)階，只有這樣農(nóng)村中、小學(xué)體育教學(xué)的效果才會(huì)得到不斷的提高。

致謝。

時(shí)光匆匆，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，我已在美麗的興凱湖畔度過了三個(gè)年頭。三年，一段不短的時(shí)間，遙想入學(xué)當(dāng)時(shí)，恍如隔日，不免感嘆時(shí)光易逝，韶華難追。從初出茅廬到畢業(yè)，三年的光陰讓我成長，讓我從青澀走向成熟。特別是，在這三年的學(xué)習(xí)間，讓我的人生有了不同的軌跡。

在報(bào)告即將完成之際，我的心情無法平靜，從實(shí)習(xí)安排到實(shí)習(xí)的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，本文才能的順利完成。在這里請接受我誠摯的謝意！謝謝你們！

感謝實(shí)習(xí)地指導(dǎo)老師邵忠山，感謝南河九年制學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)及老師們，感謝南河九年制學(xué)校的學(xué)生，正是由于你們的無私幫助與默默支持，我的實(shí)習(xí)任務(wù)才能夠順利完成，正是由于你們的支持我在能在聒噪、痛苦和彷徨時(shí)倍感欣慰。謝謝你們！同事，在此真摯的祝愿你們?nèi)f事如意，工作順利！

感謝在實(shí)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的指導(dǎo)老師龐明智老師，有了你的幫助，讓我在實(shí)習(xí)前的彷徨與緊張消除了一般；有了你的幫助，讓我在實(shí)習(xí)時(shí)才能沉著冷靜。感謝龐老師給予我的指導(dǎo)和幫助！

感謝和我一起生活三年的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫。

馨，你們善良、執(zhí)著、果斷、勤奮和理性，都值得我學(xué)習(xí)。愿我們以后的人生都可以充實(shí)、多彩與快樂！

感謝我在大學(xué)三年學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的體育系的各位老師，他們不僅教了我很多的知識(shí)，也教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法和做人的道理。感謝老師們給予我的指導(dǎo)和幫助！

感謝我的朋友，感謝你們在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)，在失落時(shí)給我支持，感謝你們和我一路走來，讓我在此過程中倍感溫暖！

感謝我的家人——我的奶奶、父母和弟弟。沒有你們，就不會(huì)有今天的我！我一直感恩，感恩于我可以擁有一個(gè)如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔(dān)。我愛你們，愛我們的家！

一個(gè)人的成長絕不是一件孤立的事，沒有別人的支持與幫助絕不可能辦到。我感謝可以有這樣一個(gè)空間，讓我對所有給予我關(guān)心、幫助的人說聲“謝謝”！今后，我會(huì)繼續(xù)努力，好好工作！好好學(xué)習(xí)！好好生活！

參考文獻(xiàn)。

[7]論素質(zhì)教育對體育教法改革的要求．中國學(xué)校體育[j]．1998．3．。

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十四

現(xiàn)代企業(yè)將物流置于企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵位置，物流管理過程中企業(yè)的原料進(jìn)購、原料產(chǎn)品的條件化存儲(chǔ)、產(chǎn)品配送、原料產(chǎn)品的交通運(yùn)輸都能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化、系統(tǒng)化。在企業(yè)物流管理的整個(gè)過程中，要實(shí)現(xiàn)原料產(chǎn)品的存儲(chǔ)和運(yùn)輸安全化，保證各個(gè)管理活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，充分利用每一個(gè)活動(dòng)中突出的影響因素，實(shí)現(xiàn)管理的高效化，能夠?qū)p失降到最低。企業(yè)物流管理需要實(shí)現(xiàn)各類物資的最大價(jià)值化，物盡其用，面對不同的情況要靈活應(yīng)對，有效調(diào)劑、準(zhǔn)確分配，在提高利用率的前提下，才能使利潤收入提高。企業(yè)的物流運(yùn)轉(zhuǎn)層層分配的，也就是說在這個(gè)過程中時(shí)間是重要構(gòu)成，俗話說的好“時(shí)間就是金錢”，尤其是對于企業(yè)的物流管理來說更是如此，物流管理中的每一個(gè)活動(dòng)都在效率上有所提高，整體的運(yùn)作時(shí)間就會(huì)減少，也就在一定程度上加快了資金的流轉(zhuǎn)速度，為企業(yè)提供充足的周轉(zhuǎn)資金以應(yīng)對隨時(shí)可能發(fā)生的資金經(jīng)營問題。在存儲(chǔ)中，物資的存儲(chǔ)也需要資金的投入，這就需要能夠?qū)ξ镔Y進(jìn)行快速的處理，減少物資的存儲(chǔ)占用時(shí)間，降低成品的投入。在物資運(yùn)輸?shù)幕顒?dòng)中，要秉承就近采購的理念，盡量減少物資的中間流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，提高單位產(chǎn)品的利益收入。

2.1相關(guān)工作人員的素質(zhì)問題較為嚴(yán)重

近年來，國家對中小企業(yè)的發(fā)展采取鼓勵(lì)、引導(dǎo)的態(tài)度，極大的催生了一批具有發(fā)展?jié)摿Φ闹行∑髽I(yè)。這些中小企業(yè)具有蓬勃的發(fā)展力，但因?yàn)橘Y金、經(jīng)驗(yàn)不足，在物流管理方面起步相對較晚，在將物流管理納入企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)之后又因?yàn)閷I(yè)性的負(fù)責(zé)管理工作人員較少，無法形成規(guī)?；奈锪鞴芾怼Ｎ锪鞴芾聿皇呛唵蔚墓ぷ鞣止?，在少數(shù)物流管理優(yōu)秀的大企業(yè)中最大的優(yōu)勢就是具有專業(yè)管理的人員，人才眾多，知識(shí)理論基礎(chǔ)雄厚，開展工作就能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握工作的要領(lǐng)，節(jié)省了工作人員對業(yè)務(wù)的熟悉時(shí)間，工作人員職業(yè)素質(zhì)水平高在工作中得到充分的體現(xiàn)，在職業(yè)慣性形成之后其職業(yè)敏感度會(huì)提高，有助于發(fā)展物流管理工作中的缺陷，提出創(chuàng)新解決措施。但中小企業(yè)的數(shù)量在我國企業(yè)數(shù)量中占絕大多數(shù)，也就是說普遍的企業(yè)中工作人員素質(zhì)不高，這也就限制了我國物流管理水平的提高，同時(shí)可能因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足而增加企業(yè)經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)。

2.2企業(yè)物流管理中的物流設(shè)備不成熟

物流管理離不開相關(guān)的物流設(shè)備，物流設(shè)備的不成熟主要體現(xiàn)在現(xiàn)代化水平較低，以下從三個(gè)角度加以分析。第一點(diǎn)，企業(yè)物流管理的現(xiàn)代化設(shè)施較少，還處于主要依靠人力的階段，沒有真正達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代化企業(yè)應(yīng)有的機(jī)械化水平。第二點(diǎn)，物流管理過程中的信息多是沒有價(jià)值的，真正有價(jià)值的信息沒有得到很好的利用，導(dǎo)致信息資源浪費(fèi)，計(jì)算機(jī)對信息的采集沒有針對性，過于分散化、繁雜化。第三點(diǎn)，企業(yè)物流管理所使用的管理軟件沒有得到最多大程度的開發(fā)，其靈活性較差，沒有進(jìn)一步提升價(jià)值的空間，與集成化管理仍有很大差距。

2.3企業(yè)物流管理的體系不完整

物流管理體系不完整的現(xiàn)象主要體現(xiàn)在中小企業(yè)中。在物流管理體系中較為典型的就是成本控制、物資供給等。一個(gè)公司企業(yè)發(fā)展涉及到了眾多的方面，物流只是眾多經(jīng)濟(jì)收入中的一個(gè)方面，因而在很多企業(yè)中常見的現(xiàn)象就是無法專門計(jì)算出物流的收入與支出，也就無法對物流的發(fā)展成本做出相應(yīng)的調(diào)整，使得企業(yè)要在物流這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)提高經(jīng)濟(jì)收入不能夠從降低成本著手。企業(yè)在物流管理中沒有形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，從生產(chǎn)到產(chǎn)品的最終配送形成局部空白，銜接不緊密，使物流運(yùn)轉(zhuǎn)的效率處于低水平層次。

3.1提高管理人員素質(zhì)水平，加強(qiáng)培訓(xùn)

要想提高企業(yè)物流管理人員的素質(zhì)主要有兩個(gè)途徑。第一個(gè)途徑，要從招聘著手，在招聘管理人員時(shí)，要提高工作素質(zhì)要求，要具有相關(guān)的職業(yè)理論知識(shí)，熟悉相關(guān)工作流程，最好能做到剛開始工作就能夠熟練的程度，對于有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者可優(yōu)先錄取。第二個(gè)途徑，就是在公司企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行的工作培訓(xùn)，對于公司中原有的一些專業(yè)理論知識(shí)不熟悉，但工作經(jīng)驗(yàn)豐富、工作能力強(qiáng)的員工可以實(shí)行定期的專業(yè)化培訓(xùn)，在培訓(xùn)中獲得知識(shí)理論水平，在實(shí)際工作中得到能力的提高，使工作人員的整體能力得到強(qiáng)化。

3.2對物流設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)代化處理

物流設(shè)備的近代化水平不高，要采取措施提高物流設(shè)備的現(xiàn)代化水準(zhǔn)，可以投入資金，增加公司企業(yè)中物流設(shè)備的數(shù)量，提高企業(yè)物流管理的機(jī)械化水平。還要對信息分類匯總，有針對性的收集信息，使信息集中化、簡潔化。要進(jìn)一步開發(fā)企業(yè)物流管理的軟件，提高軟件使用的靈活性，賦予軟件更大的價(jià)值。

3.3完善物流管理體系

物流管理體系在成本控制方面要逐漸趨于明朗化，制定專門的物流收入支出賬冊，利用計(jì)算機(jī)對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理，使企業(yè)對物流成本投入充分掌握，根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整成本投入，減低成本支出，提高物流管理的經(jīng)濟(jì)收入。同時(shí)要形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，各個(gè)物流活動(dòng)之間協(xié)調(diào)工作，銜接密切，提高管理效率。企業(yè)物流管理是隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而形成的新型管理運(yùn)作方式，它所具有的企業(yè)發(fā)展價(jià)值使得企業(yè)對它的重視程度日益加深，企業(yè)要想在市場競爭中留有一席之地就要緊跟市場發(fā)展的形勢，企業(yè)物流管理也不能停滯不前，而應(yīng)該根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展的進(jìn)度和承受能力，結(jié)合當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)情況，對物流管理的各個(gè)活動(dòng)要及時(shí)更新，引進(jìn)先進(jìn)的運(yùn)轉(zhuǎn)工作方式，實(shí)現(xiàn)物流管理的效率化和高水平化，真正提高企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中的地位。

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十五

題目汽車發(fā)動(dòng)機(jī)大修工藝研究。

汽車運(yùn)用工程系汽車檢測與維修專業(yè)11級2班。

學(xué)號。

110221。

姓

名

xxx指導(dǎo)老師xxx。

成績。

完成日期

2013年月。

摘要。

發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車最主要的總成之一，動(dòng)力的來源，被稱為汽車的“心臟”。日常生活中，發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)故障較為頻繁，為了解決此問題，本文以發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、作用和工作原理為基礎(chǔ)，將對發(fā)動(dòng)機(jī)的總成大修條件、送修標(biāo)準(zhǔn)、拆卸解體、故障診斷等工藝進(jìn)行分析，從而達(dá)到延長發(fā)動(dòng)機(jī)使用壽命的目的。對合理、快速的修復(fù)發(fā)動(dòng)機(jī)，使其恢復(fù)原廠出產(chǎn)的新機(jī)標(biāo)準(zhǔn)具有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：發(fā)動(dòng)機(jī)；工作原理；總成大修；故障診斷。

前言。

汽車是工業(yè)文明之鏡，它忠實(shí)地反映著社會(huì)的變遷。汽車不僅影響了整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展速度，百余年來，它在滿足人們不斷需求的同時(shí)也積累和蘊(yùn)含了豐富的精神財(cái)富，被賦予了更多的文化內(nèi)涵。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)水平也得到極大提高，汽車正逐步走向成熟。同比其他商品，可以說汽車在人們心目中的地位首屈一指。因?yàn)椋笳髦粋€(gè)人的身份、地位，甚至追求。

汽車是人們必不可少的交通工具，它帶給我們快捷方便的作用不言而喻。但它的使用壽命也不是永久的，在此之中，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)故障的頻率也較為頻繁。為了快速、合理的醫(yī)治汽車的“心臟”，本文將講述發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)重大問題后，采用大修技術(shù)對其進(jìn)行維修，從而延長它的使用壽命。主要以轎車發(fā)動(dòng)機(jī)維修為主體，步步深入對發(fā)動(dòng)機(jī)大修工藝進(jìn)行闡述。通過對轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理和維修理論，對其出現(xiàn)故障的主要原因、維修工藝、技術(shù)參數(shù)、性能等方面敘述，與論文的主體相結(jié)合。

本課題有利于我們在發(fā)動(dòng)機(jī)大修時(shí)的思維擴(kuò)展，能形成一個(gè)系統(tǒng)的維修方法和維修思路。注重發(fā)動(dòng)機(jī)故障的檢測診斷以及維修后發(fā)動(dòng)機(jī)各項(xiàng)性能的檢測，保證發(fā)動(dòng)機(jī)大修后其動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、安全性、廢氣排放等各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求。與此同時(shí)，本文還對發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)提出了工藝要求，確定了發(fā)動(dòng)機(jī)維修工藝參數(shù)，驗(yàn)證了工藝選擇的合理性，有效地提高了生產(chǎn)效率和發(fā)動(dòng)機(jī)維修裝配的工藝水平。

1.發(fā)動(dòng)機(jī)大修工藝。

(1)發(fā)動(dòng)機(jī)修理工藝流程。

發(fā)動(dòng)機(jī)修理工藝流程，如圖1所示：

圖1發(fā)動(dòng)機(jī)修理工藝流程。

2.發(fā)動(dòng)機(jī)大修前的準(zhǔn)備工作。

(1)清洗發(fā)動(dòng)機(jī)外部。

用清洗劑將發(fā)動(dòng)機(jī)的外部清洗干凈，在此之前要用塑料袋套住分電器，以免分電器進(jìn)水損壞而導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)大修后有怠速不穩(wěn)的現(xiàn)象。清洗時(shí)要把氣門室蓋和油底殼上的異物處理干凈，以便之后的拆卸工作。

準(zhǔn)備工具。

清潔工具一套、一字起、十字起、氣門鉸刀工具一套、氣門碾磨機(jī)、8至22號各種型號的扳手、活塞環(huán)卡箍、發(fā)動(dòng)機(jī)吊架等。

(2)發(fā)動(dòng)機(jī)從車架上的拆卸。

發(fā)動(dòng)機(jī)從車架上拆下時(shí)，必須在完全冷卻狀況下進(jìn)行，否則會(huì)造成某些零件的變形。拆卸原則：由副件到主件，由外部到內(nèi)部。

發(fā)動(dòng)機(jī)從車架上拆下的步驟：

1)放掉水箱內(nèi)的水、機(jī)油。關(guān)閉油箱的開關(guān)，拆下油泵的油管接頭。2)拆下電源線，取下發(fā)動(dòng)機(jī)上的線束。拆下水箱的進(jìn)水管、各處的螺母、連接螺栓及卡子等，拿下水箱及架框。

3)拆下發(fā)動(dòng)機(jī)罩、翼子板，拆下發(fā)動(dòng)機(jī)上的附件總成：空氣濾清器、機(jī)油濾清器、汽油泵、水泵、發(fā)電機(jī)、起動(dòng)機(jī)、空氣壓縮機(jī)及機(jī)油壓力傳感器等。

4)拆卸變速器、飛輪殼及變速器后手制動(dòng)、凸緣與傳動(dòng)軸連接的螺母等（用吊具拆除變速器總成）。

5)拆下離合器拉桿及分離叉、傳動(dòng)軸，拆下發(fā)動(dòng)機(jī)支撐桿及前后支撐架螺母。用繩索捆牢發(fā)動(dòng)機(jī)，用發(fā)動(dòng)機(jī)吊架(圖2所示)吊下。

圖2發(fā)動(dòng)機(jī)吊架3.發(fā)動(dòng)機(jī)總成的維修。

3.1發(fā)動(dòng)機(jī)的解體操作步驟。

1)拆下進(jìn)、排氣管及缸蓋出水管。(拆卸力矩如圖3)。

2)拆下氣門室蓋和搖臂軸支座緊固螺母。把搖臂連軸一塊拿出來，取下所有推桿并作好標(biāo)記，以便安裝。

3)拆下缸蓋、氣缸墊(如圖4所示)。應(yīng)從兩端向中間均勻地拆卸。(注意：嚴(yán)禁用起子撬缸蓋，以防損壞缸蓋及墊圈。

圖3拆下進(jìn)、排氣管及缸蓋出水管。

圖4氣缸蓋分解圖。

4)把發(fā)動(dòng)機(jī)側(cè)放，有氣門的一邊向上。檢查離合器蓋與飛輪上有無記號。如無記號，加上記號然后對稱地拆下離合器固定螺栓，取下離合器的總成。

5)拆下油底殼、襯墊，同時(shí)拆下機(jī)油泵附件。

6)轉(zhuǎn)動(dòng)曲軸最方便的位置，檢查活塞頂、連桿的記號。如無記號，應(yīng)在活塞頂、連桿處用記號筆按順序作上記號。拆下連桿軸承座及襯墊，并按順序地放好。用手從缸體上部取下活塞連桿總成，并將連桿蓋與連桿、襯墊按原樣裝固。

7)拆下氣門組，在氣門完全關(guān)閉下，拆下氣門卡簧及氣門。8)拆下起動(dòng)爪，取下鎖片。用拉器拆下皮帶輪及扭轉(zhuǎn)減震器。9)拆下正時(shí)齒輪蓋及襯墊。

10)檢查正時(shí)齒輪上有無標(biāo)記，如無記號，應(yīng)在兩輪工作處作上記號。11）將發(fā)動(dòng)機(jī)倒置在工作臺(tái)上，拆下主軸承，并依次把軸承放在各自的蓋內(nèi)，拿下曲軸，再把軸承及墊片裝回原位并固定好。

12)拆下曲軸后油封及飛輪殼。

3.1發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部主要零件檢查。

1曲軸的檢查。

曲軸的常見損傷，一般有疲勞裂紋、軸頸磨損、彎曲變形和扭轉(zhuǎn)變形等。1)裂紋的檢查。曲軸的裂紋一般出現(xiàn)在應(yīng)力集中部位，如主軸頸或連桿軸頸與曲柄臂相連的過渡圓角處，表現(xiàn)為橫向裂紋。也有在軸頸中的油孔附近出現(xiàn)沿軸向延伸的裂紋。

常用的檢查方法有：磁力探傷儀檢查、超聲波探傷、x光探傷和浸油敲擊法等。用磁力探傷儀檢查時(shí)，使磁力線通過被檢查的部位，如果軸頸表面有裂紋，在裂紋處磁力線會(huì)偏散而形成磁極，將磁性鐵粉撒在表面上，鐵粉會(huì)被磁化并吸附在裂紋處，從而顯現(xiàn)出裂紋的位置和大小。浸油敲擊法檢查是將曲軸置于煤油中浸一會(huì)，取出后擦凈并撒上白粉，然后分段用手錘輕輕敲擊。

2)彎曲變形的檢查(如圖5所示)。將曲軸的兩端用v型塊支承在平板上，用百分表的觸頭抵在中間主軸頸表面。然后轉(zhuǎn)動(dòng)曲軸一周，表上指針的最大與最小讀數(shù)之差，即為中間主軸頸對兩端主軸頸的徑向圓跳動(dòng)誤差，其誤差如大于0.10mm，應(yīng)更換曲軸。

圖5彎曲變形的檢查2氣缸的檢測。

氣缸的好壞取決于它的圓度和圓柱度這個(gè)兩個(gè)數(shù)值和標(biāo)準(zhǔn)值的比較。測量氣缸圓度、圓柱度的方法(如圖3-5所示)及步驟：

1)準(zhǔn)備清洗干凈的待修氣缸體一臺(tái)，與其內(nèi)徑相適應(yīng)的外徑千分尺、量缸表及清潔工具等。

2)將氣缸孔內(nèi)表面擦試潔凈。3)安裝、校對量缸表。

5)在同一剖面內(nèi)測量垂直于曲軸軸線方向的直徑，記入檢測記錄。6)上述兩次測量值之差的一半即為該剖面的圓度誤差。

7)用上述方法測量氣缸孔第一道活塞環(huán)上止點(diǎn)至最后一道活塞環(huán)下止點(diǎn)的中部，將這一橫剖面的圓度誤差記入檢測記錄。

8)用同樣方法測量距氣缸孔下端以上30mm左右處橫剖面的圓度誤差，記入檢測記錄。

9)三個(gè)圓度誤差值中，最大值即為該氣缸孔的圓度誤差。

10)上述3個(gè)測量橫剖面，6個(gè)測量值，其中最大值與最小值之差的一半，即為該氣缸孔的圓柱度誤差。

11)確定修理尺寸：氣缸磨損超過允許限度或缸壁上有嚴(yán)重的刮傷、溝槽和麻點(diǎn)，均應(yīng)采取修理尺寸法將氣缸按修理尺寸搪削加大。

12)氣缸磨損其失圓度大于0.10mm。圓柱磨損大于0.35mm時(shí)，（氣缸的磨損程度，以其中磨損最大的一個(gè)氣缸為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸圓度小于或等于0.10mm，氣缸圓柱度小于或等于0.35mm，此氣缸可繼續(xù)使用；如果超出此磨損范圍，則應(yīng)對該發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)施大修。）。

3活塞連桿組的檢查。

1)活塞裙部直徑的檢測可采用兩種方法：一種方法是用千分尺測量活塞裙部規(guī)定的測量位置。將在此位置測得的數(shù)據(jù)與氣缸磨損最大部位的測量值相減，并用所得差值與配缸間隙值相比較，即可確定該活塞可否使用。另一種是采用測量配缸間隙來確定活塞可否使用。將活塞倒置于相關(guān)的氣缸中，銷座孔平行于曲軸方向，在活塞受側(cè)壓力最大的一面，用塞尺（寬13mm，長200mm）垂直插入氣缸壁與活塞裙部之間（與活塞一起放入）。

2)活塞環(huán)槽的測量。安裝氣環(huán)的環(huán)槽，用標(biāo)準(zhǔn)氣環(huán)裝入其內(nèi)，用塞尺測量其側(cè)隙，即可確定其是否符合要求。油環(huán)槽和銷座孔的測量可用千分尺直接測量。對于因磨損過多而超過裝配間隙極限值的活塞，應(yīng)更換，選用新活塞。

a)到頂面的距離b)到下平面的距離c)到最后一個(gè)環(huán)槽下邊緣的距離4發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部主要零件修復(fù)工藝1)連桿銅套的鉸銷：

選擇配套的鉸具。用油標(biāo)長尺測一下連桿小頭的內(nèi)徑與銅套的外徑。削時(shí)反正都鉸一次。用銷在里面試了再削鉸。（連桿必須放在平態(tài)，再開始鉸。所鉸的角度、圈數(shù)一定平衡）標(biāo)準(zhǔn)：鉸好的銷在銅套內(nèi)活動(dòng)自如，沒有曠量。

2)軸承的手工刮配（刮瓦）。

a.刮配連桿軸承：將裝合好的連桿套在連桿軸頸上，擰緊連桿使軸承合金面與軸頸磨擦幾次后拆下，根據(jù)軸承合金面與軸徑磨擦印痕情況進(jìn)行鉸削。刮削方向：刮削時(shí)，第一刀刮削方向與瓦片中心線成45°角，第二次刮削仍與中心線成45°，但方向相反。刮削過程中，應(yīng)刮大留小，刮重留輕。持刀、起刀、落刀要平穩(wěn)。應(yīng)保持鉸刀鋒利。最后保證有70%的工作面。達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：轉(zhuǎn)動(dòng)自如，沒有曠量，工作面多。如出現(xiàn)工作面只有半瓦，此時(shí)要檢查修理曲軸。如此時(shí)裝上，會(huì)出現(xiàn)瀉油一般20公斤。如沒有工作面，則說明三者之間有故障。

動(dòng)曲軸數(shù)轉(zhuǎn)，松開螺栓，再擰一道，轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)圈后，再松再擰，依次類推，直到進(jìn)行完畢。達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：主軸承刮修完以后，把軸固定在氣缸體上，按標(biāo)準(zhǔn)力矩?cái)Q緊。開始轉(zhuǎn)動(dòng)曲軸，感到有一定阻力。轉(zhuǎn)動(dòng)起來后應(yīng)靈活自如，輕無阻滯現(xiàn)象（注意：主軸頸與軸承表面涂機(jī)油）。c.氣門座的鉸削工藝：根據(jù)氣門直徑選擇合適的氣門座鉸刀,根據(jù)氣門導(dǎo)管內(nèi)徑，選擇鉸刀導(dǎo)桿。導(dǎo)桿以能輕易推入導(dǎo)管孔內(nèi)無曠量為宜。把粗砂布墊在鉸刀下，放在氣門座上,磨除座口硬化層鉸削時(shí)，先用與氣門錐角相同的鉸刀,（一般45°），粗鉸主錐帶，以清除蝕口和變形,直至出現(xiàn)寬度達(dá)2mm以上完整銷帶為止。鉸削時(shí)，兩手用力均勻，沿圓周平穩(wěn)鉸削,然后用相配的氣門試接觸帶，即在氣門座上涂上顏色來取得試配氣門錐面上的印痕。理想的印痕在偏向門錐面的下方，距下緣１mm為宜。

5發(fā)動(dòng)機(jī)的總裝工藝。

發(fā)動(dòng)機(jī)總裝工藝：發(fā)動(dòng)機(jī)的裝合包括發(fā)動(dòng)機(jī)、各組件的裝配和發(fā)動(dòng)機(jī)總裝配兩部分。安裝的步驟隨發(fā)動(dòng)機(jī)的類型及結(jié)構(gòu)的不同而異，但總裝原則，以氣缸體為裝配基礎(chǔ)，由內(nèi)向外逐步裝配。

1)發(fā)動(dòng)機(jī)總裝之前的準(zhǔn)備工作。

發(fā)動(dòng)機(jī)在裝合之前的準(zhǔn)備工作：發(fā)動(dòng)機(jī)在裝合前應(yīng)認(rèn)真清洗各零件并吹干擦凈，確保清潔。各零件不得有毛刺、擦傷、積炭和污垢。應(yīng)仔細(xì)檢查缸體及曲軸上各潤滑油道，用壓縮機(jī)吹凈。同時(shí)，還有場地的清潔，準(zhǔn)備好必要的專用工具及配件。

2)發(fā)動(dòng)機(jī)裝合過程中的注意事項(xiàng)：

a.準(zhǔn)備安裝的各零件及總成應(yīng)經(jīng)過試驗(yàn)臺(tái)或檢驗(yàn)，保證質(zhì)量合格。b.不可互換的組合件，應(yīng)換原位安裝。

c.不得錯(cuò)亂對相互有記號的零部件，必須按方向、記號對正，不得裝錯(cuò)。d.對有扭緊力矩要求的螺栓螺母，應(yīng)按規(guī)定力矩?cái)Q緊。

e.各部螺栓、螺母的鎖止件，大修時(shí)，應(yīng)全部換新。

f.關(guān)鍵部位的配合，應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。如活塞與缸臂、軸徑與軸承的配合間隙，曲軸、凸輪軸的軸向間隙等。

3)發(fā)動(dòng)機(jī)的總裝工藝a.裝曲軸；

b.裝凸輪軸，對好正時(shí)標(biāo)記；c.安裝活塞連桿組；4)安裝氣門總成；為檢驗(yàn)氣門座的修復(fù)是否合格，需要檢查氣門與氣門座的氣密性，以保障發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作。通常有以下幾種檢查方法：

a.將與氣門座配套使用的氣門放入氣門導(dǎo)管孔內(nèi)，并使氣門緊貼氣門座的密封錐面，然后在氣門上倒上足夠的煤油，經(jīng)35min后，如沒有出現(xiàn)漏油現(xiàn)象，則可認(rèn)為氣密性良好。

b.在氣門密封錐面涂上一層紅丹油，并把氣門放入氣門導(dǎo)管孔內(nèi)，然后用力將氣門壓在氣門座上旋轉(zhuǎn)幾周后取出，最后檢查氣門座上的紅丹油情況。如果氣門座密封錐面上全部沾上紅丹油，并且均勻整齊，則說明氣密性良好。

c.將氣門與氣門座清洗干凈后，把氣門桿放入氣門導(dǎo)管孔內(nèi)，當(dāng)氣門上部離氣門座25mm左右時(shí)，用手輕拍氣門，使其沿氣門導(dǎo)管孔垂直落下，連續(xù)數(shù)次后取出氣門檢查氣門座密封錐面。若氣門座密封錐面上有明亮而完整的光環(huán)且無斑點(diǎn)，即可認(rèn)為氣密性良好。

d.用氣密性試漏機(jī)全自動(dòng)氣密性檢測。此法適合在大型汽修廠及柴油機(jī)裝配廠使用，主要將氣門及氣門座處于具有一定壓力的壓縮空氣中，并對氣密性進(jìn)行定量檢測，然后判定氣門與氣門座的氣密性是否合格。常用泄漏量及泄漏率來表示氣密性。

i.安裝其它附件。安裝結(jié)束后，加注機(jī)油、冷卻液，進(jìn)行全面檢查、冷磨。冷磨發(fā)動(dòng)機(jī)：發(fā)動(dòng)機(jī)冷磨時(shí)，對于頂置式的氣門發(fā)動(dòng)機(jī)不要裝火花塞或噴油器，將發(fā)動(dòng)機(jī)裝在磨合機(jī)上，進(jìn)行由低速到高速的冷磨過程。在冷磨過程中，要注意觀察機(jī)油壓力表所指示的壓力是否正常。如發(fā)現(xiàn)有不正?，F(xiàn)象或異響時(shí)，應(yīng)立即停止磨合，排除故障后再磨合。

5)總裝配時(shí)的注意事項(xiàng)：a.使用專用工具。

b.待裝配零件、部件必須保持清潔，不得沾有異物。

c.有相對運(yùn)動(dòng)的配合件的工作表面，裝配時(shí)應(yīng)涂潤滑油，所有襯墊與密封圈應(yīng)換新，各重要密封部位要涂密封膠，以防漏水、漏油。

d.各部位螺栓、螺母應(yīng)按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上規(guī)定的轉(zhuǎn)矩和順序擰緊，以防零件松脫和變形。

e.裝配中應(yīng)注意裝配記號的方位，各部位的配合間隙。

4.發(fā)動(dòng)機(jī)大修的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

發(fā)動(dòng)機(jī)驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)：必須保證其動(dòng)力性能良好，怠速運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定、燃油消耗正常，各部件潤滑正常、附件正常工作。不得有漏水、漏油、漏氣、漏電現(xiàn)象。發(fā)動(dòng)機(jī)在正常溫度下，5秒內(nèi)應(yīng)能起動(dòng)，低、中、高速運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定。水溫應(yīng)不超過90°時(shí)加速性能良好。應(yīng)無斷火、排氣管放炮等現(xiàn)象。發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定后，應(yīng)無異響，但允許有輕微均勻的正時(shí)齒輪機(jī)油泵傳動(dòng)齒輪的運(yùn)轉(zhuǎn)聲和氣門腳響聲。氣缸壓力符合規(guī)定值。機(jī)油壓力符合規(guī)定值。發(fā)動(dòng)機(jī)的排放符合規(guī)定、最低燃油消耗符合規(guī)定。最后應(yīng)按規(guī)定涂漆。檢驗(yàn)合格后的發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)安裝限速片。

發(fā)動(dòng)機(jī)在正常工作溫度下，5秒鐘內(nèi)能起動(dòng)。柴油機(jī)在環(huán)境溫度不低于5℃，汽油機(jī)在環(huán)境溫度不低于-5℃時(shí)，起動(dòng)順利。發(fā)動(dòng)機(jī)怠速運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定，其轉(zhuǎn)速應(yīng)符合原設(shè)計(jì)規(guī)定。注：原設(shè)計(jì)是指汽車制造廠或經(jīng)規(guī)定程序批準(zhǔn)的改造、改裝的技術(shù)文件。四行程汽油機(jī)轉(zhuǎn)速在500～600min-1時(shí)，以海平面為準(zhǔn)，進(jìn)氣歧管真空度應(yīng)在430～530mmhg范圍內(nèi)。其波動(dòng)范圍，六缸汽油機(jī)一般不超過25mmhg，四缸汽油機(jī)一般不超過38mmhg。發(fā)動(dòng)機(jī)在各種轉(zhuǎn)速下運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定，在正常工況下，不得有過熱現(xiàn)象。改變轉(zhuǎn)速時(shí)，應(yīng)過渡圓滑。突然加速或減速時(shí)，不得有突爆聲，化油器不得回火，消聲器不得有放炮聲。在規(guī)定轉(zhuǎn)速下，機(jī)油壓力應(yīng)符合原設(shè)計(jì)規(guī)定。氣缸壓縮壓力應(yīng)符合原設(shè)計(jì)規(guī)定，各缸壓縮壓力差，汽油機(jī)應(yīng)不超過各缸平均壓力的8%，柴油機(jī)應(yīng)不超過10%。注：上述1.5～1.9條，水冷式發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)在水溫為75～85℃，風(fēng)冷式發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)在油溫為80～90℃時(shí)進(jìn)行測試。

發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定后，只允許正時(shí)齒輪、機(jī)油泵齒輪、噴油泵傳動(dòng)齒輪及氣門腳有輕微均勻響聲，不允許活塞鎖、連桿軸承、曲軸軸承有異響和活塞敲缸及其它異常響聲。發(fā)動(dòng)機(jī)最大功率和最大扭矩均不得低于原設(shè)計(jì)標(biāo)定值的90%。發(fā)動(dòng)機(jī)最低燃料消耗率不得高于原設(shè)計(jì)規(guī)定。發(fā)動(dòng)機(jī)不應(yīng)有漏油、漏水、漏氣、漏電現(xiàn)象，但潤滑油、冷卻水密封接合面處允許有不致形成滴狀的浸漬。發(fā)動(dòng)機(jī)排放限值應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定。發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)按原設(shè)計(jì)規(guī)定加裝限速片，或?qū)ο匏傺b置作相應(yīng)的調(diào)整。

5.結(jié)論與展望。

隨著我國汽車工業(yè)的快速發(fā)展，2009年1月至10月，中國汽車產(chǎn)銷首次超過1000萬輛，分別為1087.32萬輛和1089.14萬輛，同比增長36.23%和37.71%。乘用車?yán)^續(xù)保持快速增長，產(chǎn)銷812.86萬輛和819.03萬輛，同比增長42.41%和45.18%；商用車?yán)塾?jì)產(chǎn)銷超過上年，表現(xiàn)也比較出色，產(chǎn)銷274.46萬輛和270.11萬輛，同比增長20.73%和19.14%。在國家政策支持下以及拉動(dòng)內(nèi)需的需要下，2009年中國汽車行業(yè)呈井噴式發(fā)展，全年產(chǎn)量超過美國成為世界第一，汽車消費(fèi)也成為2009年gdp保持8%增長率的主要力量?？焖僭鲩L的汽車保有量為汽車維修行業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這給汽車維修行業(yè)帶來了巨大的商機(jī)。

與此同時(shí)，激烈的市場競爭，也向汽車維修業(yè)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。憑借傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和方式，我國的汽車維修行業(yè)已經(jīng)營多年。但近年來我國汽車制造行業(yè)科技水平大幅度提高，汽車高新科技技術(shù)廣泛應(yīng)用，現(xiàn)在市場銷售的轎車大多都是電噴式，對于這類汽車出現(xiàn)的故障，如果沒有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)分析儀、汽車故障電腦診斷分析儀等較先進(jìn)的維修檢測設(shè)備，就很難準(zhǔn)確查明故障，從而滿足不了廣大車主快捷維修的要求。

中心”的經(jīng)營理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙钥蛻魹橹行摹钡睦砟?。為客戶提供個(gè)性化、多功能、全方位的服務(wù)。維修作業(yè)由機(jī)械維修轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械電子一體化的方向發(fā)展。維修手段由僅憑經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟囊蕾嚫咝录夹g(shù)的檢測設(shè)備、診斷儀器和技術(shù)資料、重視提高汽車維修的質(zhì)量，講誠守信，效益至上。

近幾年來，進(jìn)口和國產(chǎn)轎車都是電噴系統(tǒng)，發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的動(dòng)力源，汽車的一些基本技術(shù)性能都直接或間接與發(fā)動(dòng)機(jī)的性能相關(guān)聯(lián)。因此，采用先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀能對汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不拆離、不解體，實(shí)現(xiàn)在線檢測發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的工作狀態(tài)。如如對點(diǎn)火、噴油、電控系統(tǒng)、傳感器部件以及進(jìn)氣、排氣和機(jī)械工作參數(shù)進(jìn)行采集分析，為發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷提供科學(xué)依據(jù)。顯然，有了具體數(shù)據(jù)，我們可以快捷排除故障，提高工效，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

汽車維修企業(yè)屬服務(wù)性行業(yè)，要在維修質(zhì)量、速度、價(jià)格和服務(wù)競爭中占據(jù)優(yōu)勢，就需要企業(yè)擁有專業(yè)的技術(shù)人員、先進(jìn)的維修設(shè)備以及獨(dú)特的服務(wù)理念。如此，汽車服務(wù)商才能取得生存發(fā)展與成功！

參考文獻(xiàn)。

[1]汪貴平.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控汽油噴射系統(tǒng)故障診斷與排除［m］.北京：人民交通。

[11]夏長明.發(fā)動(dòng)機(jī)大修工藝：汽車維護(hù)與保養(yǎng)2003年12期。

[12]陳煥江．汽車運(yùn)用工程基礎(chǔ)[m]．2版．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008．。

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十六

摘要：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的必要條件，是提高學(xué)生動(dòng)手能力、提高教學(xué)質(zhì)量、彰顯辦學(xué)特色、提高學(xué)生就業(yè)競爭力的有力保障。文章對會(huì)展策劃與管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地具體的建設(shè)、實(shí)施進(jìn)行了分析和研究。

關(guān)鍵詞：會(huì)展策劃與管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐。

一、會(huì)展策劃與管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性。

(一)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)會(huì)展策劃與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的必要條件。

會(huì)展策劃與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)有較高的藝術(shù)與文化素質(zhì)，具有現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)實(shí)踐技能，能夠從事廣告設(shè)計(jì)、品牌推廣、企業(yè)形象設(shè)計(jì)及各類會(huì)展策劃、展示活動(dòng)的設(shè)計(jì)制作等實(shí)際工作能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)高技能人才的必要場所，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的必要條件。要通過實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

(二)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有利于增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，提高就業(yè)率。

高職院校要保證就業(yè)率，就必須提高畢業(yè)生的“含金量”，讓其成為用人單位心目中的合適人選。建設(shè)好生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生親身實(shí)踐無疑是提高其自身“含金量”最有效的方法，有利于學(xué)生較快地適應(yīng)行業(yè)企業(yè)，縮短“磨合期”。在參與實(shí)踐的過程中，學(xué)生能將平時(shí)所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系，在實(shí)踐中體現(xiàn)自身的價(jià)值，使學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和方向更加明確，從而不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

(三)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有利于培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師，提高教學(xué)水平。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有利于培養(yǎng)“雙師型”教師，提高教學(xué)水平。教師通過到實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，來提高自身的技術(shù)水平和動(dòng)手能力。同時(shí)，教師在生產(chǎn)、管理第一線有利于獲取各種最新的技術(shù)方法和管理理念，將這些新知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)，既可以保證知識(shí)的更新，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、高職會(huì)展策劃與管理實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與實(shí)踐。

(一)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

1.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)劃，提高實(shí)訓(xùn)室的實(shí)用性和先進(jìn)性。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方案要按學(xué)校的實(shí)際需求制訂，根據(jù)專業(yè)及課程的需求建設(shè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的購置必須適合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)組織的需要，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使學(xué)生按照職業(yè)、崗位(群)的技能要求得到有針對性的訓(xùn)練，盡可能地做到“真題真做”，縮短學(xué)校與企業(yè)的距離。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)還要考慮到能體現(xiàn)現(xiàn)有行業(yè)中的高技術(shù)含量，體現(xiàn)本行業(yè)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展趨勢。在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，要滿足本地區(qū)、行業(yè)、社會(huì)發(fā)展的需要。

會(huì)展策劃與管理專業(yè)要滿足職業(yè)崗位能力的訓(xùn)練需要。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，我們圍繞“一個(gè)基地、兩個(gè)中心、若干實(shí)訓(xùn)室”的構(gòu)建模式進(jìn)行建設(shè)，目前，建成并投入使用的有9個(gè)實(shí)訓(xùn)室。

一個(gè)基地。即校內(nèi)創(chuàng)新性會(huì)展綜合實(shí)訓(xùn)基地，包含“會(huì)展技能實(shí)訓(xùn)中心”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心”。會(huì)展技能實(shí)訓(xùn)中心――依據(jù)會(huì)展策劃與管理專業(yè)能力實(shí)訓(xùn)的需要，建設(shè)有圖形設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、繪畫基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)展綜合實(shí)訓(xùn)室、展覽展示實(shí)訓(xùn)室，著重培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)、會(huì)展策劃、會(huì)展視覺設(shè)計(jì)、展臺(tái)搭建、模型制作、平面廣告設(shè)計(jì)等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心――依據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)能力實(shí)訓(xùn)的需要，我們建設(shè)有廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、攝影實(shí)訓(xùn)室，結(jié)合學(xué)院創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)學(xué)生利用專業(yè)技能提高自身的綜合素質(zhì)技能，提高未來發(fā)展?jié)摿?，拓展就業(yè)渠道。

在現(xiàn)有的校內(nèi)會(huì)展專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，根據(jù)行業(yè)的要求，遵循行業(yè)操作流程，擴(kuò)建和新建會(huì)展材料展示室(會(huì)展展覽新品展示中心)、會(huì)議模擬實(shí)訓(xùn)室、會(huì)展管理模擬實(shí)訓(xùn)室、會(huì)展活動(dòng)策劃實(shí)訓(xùn)室、會(huì)展設(shè)計(jì)工作室，精準(zhǔn)定位培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)展設(shè)計(jì)，會(huì)展策劃與執(zhí)行、展示設(shè)計(jì)與搭建等核心能力，發(fā)揮學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)符合會(huì)展行業(yè)發(fā)展的會(huì)展人才，直接將企業(yè)對人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求貫穿到人才培養(yǎng)的教學(xué)過程中，集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研、職業(yè)技能鑒定與技術(shù)服務(wù)于一體，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的，面向社會(huì)進(jìn)行行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)、認(rèn)證與鑒定及提供技術(shù)服務(wù)的綜合性會(huì)展服務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基地、校企合作研究基地、行業(yè)技能鑒定和科研(技術(shù))服務(wù)中心，努力打造成省內(nèi)一流的會(huì)展策劃、會(huì)展設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)基地。

我院會(huì)展策劃與管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地被確立為“紹興市高校示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目”。我院會(huì)展策劃與管理專業(yè)被省教育廳確定為“省級優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”。

2.提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)功能，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的通用性和開放性。

在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總體設(shè)計(jì)上要充分考慮相關(guān)專業(yè)的通用性。在設(shè)備、軟件、師資、人員等方面要考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設(shè)備的利用率和投資效益。要以專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)并覆蓋相關(guān)專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓(xùn)練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓(xùn)練和社會(huì)技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的綜合功能。

除為本校服務(wù)外，也要為其他院校服務(wù)。除為教育系統(tǒng)服務(wù)外，還為企業(yè)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)，使實(shí)訓(xùn)基地成為校企合作、校校合作的橋梁。與知名會(huì)展企業(yè)合作，成立浙江省會(huì)展行業(yè)新材料體驗(yàn)與發(fā)布中心，定期展示企業(yè)新品，吸引省內(nèi)會(huì)展行業(yè)，特別是會(huì)展高職院校學(xué)習(xí)和交流。通過近三年的建設(shè)，結(jié)合會(huì)展項(xiàng)目，定期培養(yǎng)省內(nèi)會(huì)展高職院校會(huì)展專業(yè)教師的實(shí)際操作能力，使教師得到真實(shí)的實(shí)際工作鍛煉，為培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師提供更加便捷的場所，將其建設(shè)成為省內(nèi)會(huì)展行業(yè)從業(yè)人員和師資的培訓(xùn)基地。

充分考慮相關(guān)專業(yè)的通用性，在設(shè)備、軟件、師資、人員等方面考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設(shè)備的利用率和投資效益。要以骨干專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)并覆蓋相關(guān)專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓(xùn)練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓(xùn)練和社會(huì)技術(shù)服務(wù)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的綜合功能。為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)提供優(yōu)良的實(shí)訓(xùn)條件，實(shí)現(xiàn)資源共享，資源優(yōu)化。基地努力整合資源，為相關(guān)專業(yè)提供基地設(shè)備共用性、軟件實(shí)用互通性、師資力量交流性、人員安排合理性等方面的共享，建立覆蓋會(huì)展相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)群，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教育中心下設(shè)的網(wǎng)絡(luò)案例資源庫、新品資源演示庫等資源庫建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)資源。建設(shè)由校內(nèi)到校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的同時(shí)，創(chuàng)建由線下到線上的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，集“教學(xué)、服務(wù)、技術(shù)研發(fā)”為一體的會(huì)展網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教育體驗(yàn)中心，多元化地共建會(huì)展專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，努力使會(huì)展策劃與管理專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地成為實(shí)踐教學(xué)中心、技術(shù)研發(fā)中心、技術(shù)創(chuàng)新中心的“三中心”綜合性基地，力爭成為浙江省會(huì)展專業(yè)首批網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教育中心。

(二)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

1.開展校企合作，實(shí)現(xiàn)校企共贏。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)離不開企業(yè)的參與，校企合作、工學(xué)交替是高職教育發(fā)展的必由之路。會(huì)展策劃與管理專業(yè)圍繞“立足地方”的區(qū)位優(yōu)勢和“服務(wù)行業(yè)”的發(fā)展理念，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，大力發(fā)展與企業(yè)的合作關(guān)系。我校近年來已經(jīng)與浙江展覽館、常州靈通展示器材有限公司、浙江遠(yuǎn)大國際會(huì)展有限公司、浙江溫州國際會(huì)展中心、上海施創(chuàng)會(huì)展服務(wù)有限公司、紹興市新紀(jì)元展覽有限公司、紹興柯橋輕紡城國際展會(huì)中心、余姚國際塑料展會(huì)中心等多家行業(yè)企業(yè)建立“定向培養(yǎng)、校企共建、資源共享、產(chǎn)學(xué)研合作”的校企合作模式，共同制訂培養(yǎng)方案、共同組織實(shí)施、共同考核，校企資源共享，結(jié)合一線的工作流程和任務(wù)，設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目任務(wù)，利用現(xiàn)代企業(yè)管理和行業(yè)規(guī)范融入培養(yǎng)全過程，參與企業(yè)的活動(dòng)、校園中引入企業(yè)的元素，滲透企業(yè)的文化，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與使用的“無縫”對接，充分發(fā)揮了工學(xué)結(jié)合等方面的功能，利用“企業(yè)項(xiàng)目引入課堂、課程教學(xué)搬入企業(yè)”人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能等職業(yè)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展;充分利用“校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)――校外企業(yè)實(shí)訓(xùn)――校外頂崗實(shí)習(xí)”，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)能力，為行業(yè)、企業(yè)培育高素質(zhì)技能型人才發(fā)揮重要作用。

2.加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。

建立優(yōu)質(zhì)的校外實(shí)訓(xùn)基地，不但為學(xué)生的實(shí)踐、實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)造了條件，而且為教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)帶頭人建設(shè)、骨干教師建設(shè)、青年教師培養(yǎng)、企業(yè)兼職教師建設(shè)等方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(1)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。應(yīng)采取多種形式，建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。“雙師素質(zhì)”和專、兼職教師必須達(dá)到一定的比例，聘請企業(yè)會(huì)展專家和業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任專業(yè)課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)指導(dǎo)，并承擔(dān)專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到50%以上，形成穩(wěn)定的專兼職教師隊(duì)伍。

(2)專業(yè)帶頭人建設(shè)。校內(nèi)選拔2名及以上具有副高職稱、專業(yè)技術(shù)水平較高、具備雙師素質(zhì)的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。其中1人主要從事會(huì)展設(shè)計(jì)方向教學(xué)和研究，另1人主要從事會(huì)展策劃與管理方向的教學(xué)研究。再在行業(yè)企業(yè)選聘2名專家，實(shí)施雙專業(yè)帶頭人制。安排專業(yè)帶頭人到著名會(huì)展企業(yè)、會(huì)展院校進(jìn)行訪問、研討和學(xué)習(xí)，使其具有先進(jìn)的專業(yè)建設(shè)理念和帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展專業(yè)與課程建設(shè)的能力。

(3)骨干教師建設(shè)。在現(xiàn)有的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)3―4名骨干教師，有計(jì)劃地安排骨干教師到國內(nèi)一流高職院校學(xué)習(xí)先進(jìn)的課程開發(fā)技術(shù)、課程教學(xué)方法和手段。支持骨干教師到知名院校和企業(yè)進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行專業(yè)交流。安排骨干教師到省內(nèi)知名會(huì)展企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，承接企業(yè)項(xiàng)目，提高教師的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)能力，使他們在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。

(4)青年教師培養(yǎng)。四年內(nèi)主要通過下企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)的項(xiàng)目開發(fā)與經(jīng)營活動(dòng)等方式培養(yǎng)青年教師3人。開展“教師專業(yè)、課程建設(shè)及教學(xué)能力提升實(shí)施計(jì)劃”，提高青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，引進(jìn)青年教師(碩士學(xué)歷以上)2人，首先掛職鍛煉半年以上，然后通過進(jìn)修教育理論，逐步走上職教崗位。

(5)行業(yè)企業(yè)兼職教師建設(shè)。通過聘請校外兼職教師，形成一支具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)水平和較強(qiáng)教學(xué)能力的兼職教師隊(duì)伍，專兼職教師比例達(dá)到3：1以上。聘請校企合作企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、一線專業(yè)技術(shù)人員為兼職教師和兼職實(shí)踐指導(dǎo)教師。另外聘請創(chuàng)業(yè)成功人士等充實(shí)兼職教師隊(duì)伍，建立集教學(xué)、科研、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)教育等多元化的兼職教師隊(duì)伍。

總之，建立好優(yōu)質(zhì)的會(huì)展策劃與管理專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，在提高專業(yè)辦學(xué)水平和學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，也為培養(yǎng)會(huì)展策劃與管理高素質(zhì)技能型人才、提高學(xué)生的就業(yè)競爭力、實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提供了有力保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟艷.新時(shí)期高校管理類專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探討[j].安徽文學(xué)(下半月)，2011(1).

[2]史金聯(lián).高校實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理探討[j].陜西教育，2009.

[4]王秀平.高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與思考[j].職業(yè)教育研究，2008(1).

[5]連純?nèi)A.高職高專實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討[j].教育評論，2007(3).

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十七

信息技術(shù)的快速發(fā)展使原來的傳統(tǒng)媒體走向了如今的全媒體時(shí)代，全媒體時(shí)代到來也標(biāo)志著媒體在我國經(jīng)濟(jì)中有著重要的地位。傳統(tǒng)媒體在逐漸發(fā)展的過程中環(huán)境發(fā)生了新的變化，而這種變化是以前所沒有的，面對著信息發(fā)展快速、可以信息共享、信息交流的時(shí)代中，傳統(tǒng)媒體，尤其是電視新聞是否能夠保證其在時(shí)代潮流中的優(yōu)勢，就是需要有正確的現(xiàn)代思想，但是在電視新聞播音工作中，傳統(tǒng)觀念能非常的牢固，而一些較老的工作人員對于全媒體中一些工作內(nèi)容較為模糊，并且在內(nèi)心是非常排斥接受[1]。全媒體工作的相關(guān)內(nèi)容對于一些宣傳問題和工作上的創(chuàng)新都沒有很好的解決，但是如今的社會(huì)在快速的發(fā)展，這種老舊的思想如果不改變，對于傳統(tǒng)的新聞電視播音主持工作沒有好處。而傳統(tǒng)媒體想要在新時(shí)代中有更好的地位，在每一個(gè)方面的工作都要轉(zhuǎn)變理念，不能局限于原來的傳統(tǒng)媒體。傳統(tǒng)的新聞播音工作就僅僅是對新聞來源獲取，然后對新聞進(jìn)行再次加工，之后進(jìn)行播報(bào)，這樣的程序已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)下的全媒體時(shí)代。全媒體時(shí)代則需要新聞播音工作具有個(gè)性化，能夠滿足現(xiàn)今大眾的需求，播音主持工作不單單是一種信息的傳遞，更多的是一種精神時(shí)代的反映，也是一種感情的傳遞，所以傳統(tǒng)的觀念只是在信息上進(jìn)行處理，而沒有過多的考慮其他因素，這樣會(huì)阻礙傳統(tǒng)媒體的發(fā)展。

(二)媒體融合帶來巨大的沖擊

新媒體的誕生給予了傳統(tǒng)媒體更多的便捷性，比如一些新聞可以在智能手機(jī)以及新媒體客戶端上進(jìn)行播放，這樣使民眾可以更加便捷地了解到新聞，也能夠不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地的享受新聞的時(shí)效性，電視新聞的播音可以形成一定的視頻，在客戶端上進(jìn)行播放，毫無約束對新聞進(jìn)行收聽。盡管新媒體能夠給傳統(tǒng)的電視新聞播音主持工作帶來很多便捷性，但是而新媒體本身對傳統(tǒng)媒體就有很大的沖擊性，可以說，新媒體的誕生使傳統(tǒng)的電視新聞變得毫無生機(jī)。人們被吸引的僅僅只是新媒體的便捷性以及個(gè)性化，而對于電視新聞播音工作并不是非常感興趣，盡管能夠給予傳統(tǒng)媒體更好的發(fā)展，但是新媒體本身卻能阻礙著傳統(tǒng)媒體的定向發(fā)展。在全媒體時(shí)代下，這種問題變得越來越嚴(yán)重，電視新聞播音工作在這樣的環(huán)境下，則需要更加的謹(jǐn)慎小心，電視新聞播音主持是在公眾場合進(jìn)行播音，所以對于文字的要求以及說話的語氣都需要格外注意，但是新媒體的對于這些方面都顯得比較隨意，這大大降低了新媒體工作的便捷性，而電視新聞播音主持工作更加困難，但是其效果事倍功半，所以這樣大的沖擊，使電視新聞播音主持工作陷入了僵局[2]。

(三)隊(duì)伍的全媒體素養(yǎng)與專業(yè)技能水平不足

過去傳統(tǒng)的新聞媒體教育則是需要工作人員擁有較好的專業(yè)素養(yǎng)，對于語言的拿捏以及語氣的運(yùn)用都應(yīng)有十分準(zhǔn)確的效果。但是在全媒體時(shí)代下，整個(gè)高校對于播音主持方面的教育都顯得非常的快餐式，這不單是高校方面的教育，而工作人員本身則對于工作素養(yǎng)的提升以及技能學(xué)習(xí)積極性不高，由于全媒體新聞的重點(diǎn)是能夠吸引民眾的眼球，而工作人員則對于這方面下足了功夫，而對于真正提升播音主持工作專業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)技能的培訓(xùn)很少參加，殊不知，盡管是在全媒體時(shí)代下，新聞播音主持方面的素養(yǎng)與專業(yè)技能都非常的重要，只有擁有良好的素質(zhì)，才能夠在如今快速變化的環(huán)境下，使播音主持工作能夠站穩(wěn)腳跟，保持著電視新聞媒體的優(yōu)勢[3]。而許多人才都在向新媒體靠攏，對于傳統(tǒng)的電視新聞沒有更多的積極性去研究，也沒有在專業(yè)知識(shí)上良好的培訓(xùn)，在全媒體時(shí)代下電視新聞要想保證優(yōu)勢，也需要擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能在大風(fēng)大浪中站穩(wěn)腳跟。

二、全媒體時(shí)代電視新聞播音主持工作的積極對策

(一)提升創(chuàng)新能力

在全媒體時(shí)代下，電視新聞播音主持本身就面臨著很大的挑戰(zhàn)，因此在這樣的環(huán)境下就應(yīng)該開發(fā)創(chuàng)新能力，讓電視播音能夠在如此的環(huán)境下有更好的發(fā)展，能夠轉(zhuǎn)變現(xiàn)今的局勢，突出傳統(tǒng)媒體電視新聞的優(yōu)勢。在播音主持工作方面只有提升創(chuàng)新能力，才能夠使電視新聞?dòng)懈玫某雎罚軌蛭F(xiàn)今民眾的眼球，與新媒體在整個(gè)媒體中能夠并肩競爭?，F(xiàn)今的新媒體本身就有著多樣化的優(yōu)勢，而傳統(tǒng)的電視新聞形式較為單一，所以要進(jìn)一步創(chuàng)新創(chuàng)新新聞傳播方式，使電視新聞?dòng)懈玫母偁幜?。新聞是具有時(shí)效性的，新媒體由于信息傳遞的便捷性，能夠保證新聞的時(shí)效性，其優(yōu)勢較為突出，所以傳統(tǒng)電視新聞則需要開始方面有更好的應(yīng)對措施，在時(shí)效性上不能輸與新媒體。而電視新聞也需要對現(xiàn)今的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻做出分析，環(huán)境變化快速就要有足夠的應(yīng)對措施，就要有足夠快的分析能力，讓電視新聞能夠在這樣的環(huán)境下有更好的發(fā)展。

(二)學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)

以如今的形勢來看，傳媒體時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)只會(huì)運(yùn)用越來越多，電視新聞要想在整個(gè)媒體中有更好的地位，就要與新媒體相融合，學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)技術(shù)。與傳統(tǒng)的電視新聞節(jié)目的播音主持方面相比，新媒體咋有更好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對于稿件的編排、節(jié)目的錄制都有很好的效果，所以電視新聞在播音主持方面也要借鑒新媒體在此方面的優(yōu)勢，使工作人員更好地學(xué)習(xí)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對于新聞的傳播以及信息的采集都要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，而對于新聞的播報(bào)則應(yīng)該融合現(xiàn)今的流行因素，保證新聞的真實(shí)性，而使整個(gè)新聞具有現(xiàn)代氣息，能夠突出稿件的特點(diǎn)，借鑒新媒體中的一些優(yōu)勢，保證電視媒體的重要地位。

(三)提升社交能力與服務(wù)意識(shí)

在如今的全媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)的電視新聞需要加強(qiáng)相關(guān)的服務(wù)，而新媒體所推出的個(gè)性化、便捷化服務(wù)非常受大眾的歡迎，所以傳統(tǒng)的電視線播音主持工作也應(yīng)有更好的服務(wù)意識(shí)，有較強(qiáng)的個(gè)性化服務(wù)理念。由于電視新聞播音主持工作有了新的特點(diǎn)，工作量較大，想使電視新聞?dòng)懈玫牟シ判Ч?，播音主持工作需要較多人來共同完成，所以較好的社交能力在此方面就顯得尤為重要。有很好的協(xié)調(diào)溝通能力，才能使稿件變得更加有特色，集思廣益，使播音工作能夠進(jìn)一步的提高。而文章的內(nèi)容要使受眾眼前一亮，融入新媒體的一些特色，保留新聞本身的特性，而使傳統(tǒng)媒體有一個(gè)全新的面貌。

(四)打造品牌優(yōu)勢

在全媒體時(shí)代下，信息的傳播還有一個(gè)重要的特點(diǎn)，如今在新媒體中一些信息比較泛濫，而這些信息大多是無用信息，所以大眾在選取信息的過程中，會(huì)選擇對自身有用或感興趣的信息進(jìn)行閱讀，而大量的垃圾信息大眾會(huì)選擇回避甚至刪除，所以在這樣信息較為混亂的環(huán)境下，全媒體時(shí)代又給予了電視新聞?dòng)忠粋€(gè)重要的優(yōu)勢，就是電視新聞在播放過程中大部分都是有用的信息，而播音主持工作在此方面又更有優(yōu)勢，可以借此機(jī)會(huì)來打造傳統(tǒng)媒體電視新聞的品牌優(yōu)勢，讓電視新聞把自身的權(quán)威性、專業(yè)性優(yōu)勢放到最大。在電視新聞播音主持工作中，對于一些采訪專家解說的工作就與現(xiàn)今的新媒體中信息泛濫的情況形成了鮮明的對比，這樣品牌優(yōu)勢能夠在整個(gè)全媒體時(shí)代中站穩(wěn)腳跟。

三、結(jié)束語

全媒體時(shí)代給電視新聞播音主持工作帶來了很多挑戰(zhàn)，而在這樣的環(huán)境下，一些工作人員仍保留著頑固的思想，對于先進(jìn)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)積極性不高而致使整個(gè)電視新聞播音主持工作處于滯后狀態(tài)，但是全媒體時(shí)代仍可以給電視新聞的發(fā)展帶來了很多機(jī)遇，提升自己的學(xué)習(xí)能力，打造電視新聞的品牌優(yōu)勢，同樣也能夠使電視新聞在全媒體時(shí)代下有更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡雯.媒介融合前景下的新聞傳播變革——試論“融合新聞”及其挑戰(zhàn)[j].國際新聞界，2006.

[2]韓敏.西部高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)模式研究[j].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2010.

[3]燕麗娜.媒介融合背景下我國新聞教育面臨的困境及對策[j].淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)論壇，2011.

美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十八

新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系與舊準(zhǔn)則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準(zhǔn)則按照國際會(huì)計(jì)慣例對會(huì)計(jì)信息的生成和披露作了更加嚴(yán)格和科學(xué)的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)了財(cái)務(wù)報(bào)表列報(bào)項(xiàng)目的真實(shí)性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同。筆者在實(shí)務(wù)中分析新準(zhǔn)則下的利潤表時(shí)，認(rèn)為以下三個(gè)方面值得關(guān)注。

(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益。

舊準(zhǔn)則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項(xiàng)目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時(shí)。一般認(rèn)為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時(shí)也會(huì)用到經(jīng)常性收益的指標(biāo)，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準(zhǔn)則下的利潤表中將“投資收益”項(xiàng)目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價(jià)值變動(dòng)收益”項(xiàng)目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行考核時(shí)，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計(jì)算，以真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。

(二)已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。

對于收益的確定，舊準(zhǔn)則遵循的是收入費(fèi)用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產(chǎn)價(jià)值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)的收益;新準(zhǔn)則則遵循的是資產(chǎn)負(fù)債表觀，引入了公允價(jià)值的計(jì)量模式。并將符合一定條件的公允價(jià)值變動(dòng)直接計(jì)入損益、進(jìn)入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)的收益，還包括已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)的持有資產(chǎn)價(jià)值增值(或減值)的收益。

因此，在執(zhí)行新準(zhǔn)則的企業(yè)制定利潤分配方案時(shí)，要注意區(qū)分已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。這是因?yàn)橐环矫嬉汛_認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益并沒有給企業(yè)帶來現(xiàn)金流量，過度的利潤分配會(huì)影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營;另一方面。當(dāng)持有資產(chǎn)的市場價(jià)值扭曲或波動(dòng)劇烈時(shí)，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。

(三)計(jì)入損益的利得和損失與計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失。

新準(zhǔn)則引入了公允價(jià)值的計(jì)量模式，將符合一定條件的公允價(jià)值變動(dòng)直接計(jì)入損益，即將未實(shí)現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準(zhǔn)則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認(rèn)為“收益是除股利分配和資本交易外特定時(shí)期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認(rèn)的權(quán)益的總變化”(《會(huì)計(jì)理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準(zhǔn)則將“利得和損失”分為“直接計(jì)入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失”。

例如《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價(jià)值模式計(jì)量的投資性房地產(chǎn)時(shí)，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價(jià)值計(jì)價(jià)，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價(jià)值小于原賬面價(jià)值的，其差額計(jì)入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價(jià)值大于原賬面價(jià)值的，其差額計(jì)入所有者權(quán)益?！币虼耍瑘?bào)表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動(dòng)表。

范文二。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15462106.html】