總結也是為了更好地規(guī)劃未來的學習和工作方向，不斷進步和發(fā)展。怎樣運用合適的語言和表達方式，是我們寫總結時需要注意的技巧。以下是一些優(yōu)秀總結范文，它們能夠幫助我們更好地理解總結的寫作方式和技巧。
下學年工作總結篇一
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的學年下學期物理組教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚以往互幫互學，互謙互讓，協作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動。有效地提高了學生學習物理知識的興趣。有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動?，F就一學期來的工作作一大體的總結。
開學初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識。一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例。（如由每周第一次使用的教師統一領取，最后一次使用的教師負責收回；同一節(jié)課時內，先用的教師負責叫學生送給后用的班級等）。使大家都能自覺遵守組內協定。二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標準，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進行了反復研究和協商。在經過三次正式教研活動以及若干次的.非正式討論活動之后，我組教師最終達成了共識，在不影響學校大局的前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。
通過我組教師長期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現；也是我物理教研組整體教學成績始終處于縣先進行列的原因之一。對兩位新教師，除聽他們講課并指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學年就已經達成共識并養(yǎng)成了習慣。物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的１０節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課。而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽。聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流。
。
本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科競賽中。每位教師人人一心，精誠團結，樂于奉獻，將一個團結協作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果。特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不可能沒有困難的。卻都能始終如一，從不缺曠。
是對手，就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴。競爭從屬于協作。
同行是對手，對手就有競爭，這是常識。但在我組，競爭的前提是通力協作。是競爭從屬于協作。我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內的所有同行教師。自上一學年以來，我組始終在統一征訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致。從不含糊，從不例外。
總之，通過一學期以來組上教師的團結合作。使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，據現在已知，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
下學年工作總結篇二
20xx學年下學期歷史教學20xx學年度第二學期就將結束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：
作為一名老教師，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。提前一周備好課，寫好。平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和各種聽課交流活動，上好公開課，并能經常聽各有經驗老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
為了上好每一節(jié)課，我經常上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，雖然學校初中部無法采用多媒體進行教學，但我仍不斷進行教材分析，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到最好。
復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括總結，并打印出來給學生，讓學生有一個明確的學習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的'積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。
為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學。
下學年工作總結篇三
一、班級基本情況。
本學期文理選修后，6班共69人（不算冉博易，已轉學），原6班51人，新加入18人，分別來自3、10、14、15、18、21、28班。其中男生46人，女生23人，住讀男生35人，住讀女生21人。
二、3學月成績分析。
從文理選修后高一上期末成績看，班級前10名的1、5、6、7、9名均為新加入6班的學生，占了5人；3學月考試前10名的2、6、7名為新加入的學生，呈下降趨勢，估計與換學習環(huán)境有關，望各位老師關注一下。從高一上期末年級名次看，第1名年級174名，300名以內5人，400名以內9人，500名以內14人，600名以內17人；3學月考試在不算小班的情況下，第1名年級52名，200名以內5人，300名以內6人，400名以內11人，500以內13人，600名以內16人，在重點人數上略有下降。來自3班的武仲魁班內下降9名，來自14班的鄭子壕班內下降17名，來自3班的陳馨睿班內下降26名，來自6班的梁銘班內下降33名，下降較大的主要集中表現在新加入學生當中。
3學月名次上升與下降比較，譚欽友班內進步30、蔣茂林23、劉鴻杰19、傅家莉19、何金桐17、王鑫16、孟恒鋒15、雷子鑒14、李鑫h14、李佳豪11、梁語桐10；下降情況，梁銘班內下降33、陳馨睿26、陳春宏22、高渭20、鄭子壕17、王云莎14、魏春燕13、張欽勇11、夏婷婷10、姜莉10。從以上情況看進步與退步都很明顯，注意個別同學的不正常下降。
班級整體情況，高一上期末6班年級同類班級第7名，3學月第3名；學科情況，語文一上期末12名，3學月第8名；數學一上10名，3學月6名；英語一上7名，3學月9名；物理一上6名，3學月2名；化學一上12名，3學月3名；總體來說大部分學科進步，英語稍有退步。
三、改進措施。
1.大力加強班、團委干部建設。
本學期開學一周內進行了班、團委干部調整，把上期表現差，學習不努力的班委干部全部免職，新增新加入的部分同學為班委干部。()對一些學科代表進行更換，選派得力、積極的學生擔任科代表，增強作業(yè)的催收工作，為科任教師服好務。
2.加強紀律管理。
本學期開學以來，選出了執(zhí)行力強，有威信的同學擔任自習紀律干部。對學生的座位按成績的好中差搭配編排，把愛講話的人分開，收到了一定的效果。并安排3位班干部獨立記錄班級情況，把上課睡覺，遲到，自習講話的同學記錄下來，每周星期天交給我檢查，對表現不好的同學作一定的教育處理，收到了一定的效果，但效果還不太顯著，有待進一步提高。中午自習較差，多次被樓層值班教師點名批評，應作為重點整治。與學生家長溝通，聯系家長共同作出努力。早上遲到現象仍然存在，個別學生總是遲到1、2分鐘或幾十秒，上課時也有這樣的情況，希望科任老師也加強管理。上課睡覺的情況也經常發(fā)生，希望科任教師對上課睡覺的'學生進行處理。
3.完善學習獎懲制度。
對半期、期末考試班級前10名、單科第一名、班內上升10名以上或年級上升300名以上的同學給予物質獎勵，并發(fā)學校統一印制的獎狀。設立“學習之星”、“單科第一”、“進步最大”等獎項，讓更多的學生獲獎。對班級倒數10名、下降10名以上的同學，罰每人跑田徑場5圈，寫出考試的反思總結并提出改進措施，交班主任審查。
4.完善信息通報制度。
嚴格執(zhí)行學校關于在教學區(qū)禁止使用手機、生活區(qū)限制使用手機的規(guī)定，同時每周日晚要求學生上交手機，每周一向全體家長通報本周主動上交手機的情況，以便班主任與家長配合做好手機的上交工作，讓學生無空子可鉆。對學生平時表現較差的，通過短信常與家長交流，督促學生改進缺點。
4.14。
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下學年工作總結篇四
光陰似箭，日月如梭。轉眼，20xx年高考結束了，回顧這緊張而扎實的一學期，我的心中涌動著無限酸甜苦辣。在年級組和教研組的正確領導和悉心關懷下，我與學生共同努力，提高了學生學習語文的興趣、養(yǎng)成了良好的學習習慣，取得了較好的學習效果?？梢哉f完滿地完成了教學任務。現總結如下:。
一.按要求順利完成教學進度。
1、從2月2日補課開始到2月底(共4周)，結束第一輪復習。
2、3月1日——4月20日，第二輪復習，共50天。
3、4月21日——5月31日，第三輪考講階段，共41天。
4、6月1日——6月6日，自由調整階段。
二.樹立了學生的學習信心。
下學年工作總結篇五
本學期即將結束，在各位領導的關心和支持下，和各位組上老師的通力協作下，較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，做到每次教研活動都有鮮明的主題、明確的目標?，F將本學期的工作總結如下:。
一、教研活動完成任務極其可以繼續(xù)使用成功的教研活動項目和主題：
1、對新進入我校的教師安排了相關的指導教師，并進行聽歌評課。
2、對全市高考成績進行分析總結，并針對我校學生實際情況，提出我校學生物理高考成績的方法和策略。
3、對實驗室及儲備室器材擺放、上架重新進行初步規(guī)劃。
4、對張國林老師參加通用技術競賽的主題及上課細節(jié)設計，組上老師進行討論，并提出相關意見。
5、對如何提高我校物理會考過關率，上屆老師提出可以借鑒的方法，意見這屆我們應該從哪些方面著手提高過關率。
6、全組老師參加如何使用我校新建的電子備課室的中相關軟件等學習。
7、對2017高考物理考試大綱進行解讀，并對高考改革之后我們應該從哪些方面著手適應改革。老師們對出題的模式和題型進行了相關的預測。
二、教研活動的不足之處：
1、部分老師對教研活動的重視度不高，由于各種原因出現遲到、很少甚參與教研活動的現象出現。
2、組上分配的任務完成不及時、不積極。上交各種資料不及時?？偸鞘歉?，催促。
3、組織各種教師、學生方面的活動時有的地方考慮不全面。
4、參加各種比賽積極性不是很強，對外出參加比賽的課打磨不足。
5、新老師和指導老師之間相互聽評課次數太少。
總之，本學期通過全組教師的共同努力，完成了學校各處室安排的任務的同時，并組上老師自己對教研活動但在工作中還有許多不足的地方，今后我們將進一步加強先進教學理念的學習，教法的研討，認真撰寫教育教學論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學校的活動，更好的承擔起全校的物理教學任務，更好的提高自己的業(yè)務能力，把教研活動開得有聲有色。
下學年工作總結篇六
本學期是教育教學工作的重要學期，全校師生員工在校行政領導的精心組織安排下，圓滿完成了各項教學工作任務。開學時，本組認真學習領會了本學期教研組、年級組會議精神，認真抓好高一史地會考及高三史地復習工作，積極備戰(zhàn)會考和高考，認真研討會考和高考備考。教研活動以研究考試、總結、復習方法為重點，結合本學期實際和本組實際，制定了本學期教研工作計劃。
本學期計劃活動九次，實際活動九次。在教研活動中，得到了學校教務處、教科處及校行政領導的關心和支持，在全組教師的團結協作和不斷努力下，圓滿地完成了本學期各項教學工作要求，保證了我校史地教學的順利進行。在教研活動及集體備課中，本組教師都能按學校教科處及教務處的要求嚴格要求自己，按時參加組上組織的各項活動及學校組織的各種活動，并以積極認真的態(tài)度完成學校及教研組交給的各項教學任務，不斷摸索教學經驗，努力提高教育教學水平。
一、加強教師責任意識，開展“三生教育”活動。
根據校行政的相關要求，認真進行加強師德師風及教師職業(yè)道德規(guī)范的學習，要求教師強化責任意識、競爭意識和憂患意識，特別是通過學習《云南省減輕中小學課業(yè)負擔，增強青少年體質的規(guī)定》的通知及《切實減輕中小學負擔，全面提高教育質量的辦法》等文件精神，樹立減負不減質的理念，抓好課堂教學基本環(huán)節(jié)，提高教師的業(yè)務素質和思想素養(yǎng)，結合自己的教學實際，不斷提高認識，做到以身作則，為人師表，樂于奉獻，增強教師的事業(yè)心，關心、愛護、尊重學生，爭做學生的良師益友。
其次，認真組織學習《生命、生存、生活》“三生教育”的重要內容，讓教師領會和認識生命、尊重生命、珍惜生命，掌握生存能力和生活技能，養(yǎng)成良好的.生活習慣。通過學習后，本組于3月26日開展了一次野外生存能力的實踐活動，使全組教師的生活能力、生存能力都得到了一次體驗和鍛煉，加強了對“三生教育”重要性的認識。
二、認真進行質量分析，積累教學經驗。
根據學校教科處的要求，認真對上學期期末考試進行了詳細的分析，教師們從歷史、地理試題的題型、題量、難度、存在的問題等方面進行了分析，從學生學情方面、教師教學方面找出了存在的問題，從主觀、客觀方面尋找各自在教學及復習中存在的不足之處，虛心向成績好的教師請教和學習，為自己今后的教學，特別是今后的各類考試及備考提供借鑒，并制定出今后改進的措施。
三、認真抓好各項教學常規(guī)的檢查督促工作。
按學校教科處的要求，組織本組教師于每星期的星期一早上八點半到十一點進行集體備課活動（本學期共組織集體備課17次），每次集體備課和教研活動都實行簽到制，每次備課都有活動主題，由本組教師集體參與和交流說課等等。
另外，長期堅持每個月月底對全組教師的各項教學常規(guī)檢查。主要包括按期檢查老師的的教案完成情況，聽課記錄情況，作業(yè)布置及批改情況，以及其他各項教研要求，并及時上交學校教科處驗收，本組教師都能按時、規(guī)范地完成各項教學任務。
四、積極進行高考及會考研討。
搞好高考史地復習備考和高一年級史地會考工作是本學期本組教研工作的重點。首先根據本屆高三學生的實際，特別是根據兩次云南省統測及云南師大附中的模擬題測試的成績，進行認真分析，依據考綱及各級研討會的相關信息，調整高考復習備考的戰(zhàn)略，并由組內有經驗的史地老師進行交流指導，制定出比較實際的備考復習計劃，注重抓好高考后期專題復習及模擬測試的各項工作，為提高史地高考的成績獻計獻策。
其次，認真進行高一會考復習研討，統一教學進度，盡早完成教學內容，以云南省高中會考考試說明為依托，認真對學生進行基礎知識的復習，并讓學生熟悉會考題型，進行測試和訓練，而且向學生印發(fā)了高中會考復習材料，經過詳細復習后對學生進行會考模擬訓練，把近幾年的會考題進行測試并認真分析和講解，進一步提高學生的會考備考工作。
五、認真組織高一年級史地知識競賽。
為了增強高一學生的會考知識，搞好會考復習工作，提高學生學習歷史地理的積極性和興趣，本組與高一年級組團結協作，相互配合，于6月3日進行了高一史地知識競賽活動。本次競賽共有6支代表隊參賽，經過廣大師生和參賽選手的共同努力，以級校教務處、教科處的大力支持，評出了一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，同學們在活動中積極踴躍參與，氣氛熱烈，達到了競賽的目的。
六、搞好教學科研活動。
根據學校教科處的相關要求，開學時本組就布置了本學期撰寫教學論文的任務，并專門組織了一次組內教學論文交流活動，本組教師積極配合，紛紛交流了各自的論文：王云建老師的論文為《淺析讀圖法在地理教學中的運用》；文勇老師的論文為《如何培養(yǎng)高一學生辨析史料的能力》；許建榮老師的論文題為《淺談教師的心理健康》；楊靜老師的論文題目是《中學歷史教學中國情教育的意義》；劉志榮老師的論文題目為《用“三步法”破解月相》；依光的老師的論文題目是《激發(fā)學生學習地理興趣途徑》；劉曉燕老師的論文題目是《淺析高中地理會考復習的體會和做法》；楊張珍老師的論文題目為《淺論高一歷史會考復習方法》；馬忠奎老師的論文題為《集體聽課環(huán)節(jié)的新思考——“觀課”》。共12篇論文，各位教師的論文從教學實際出發(fā)，整理收集了許多好的教學復習方法和經驗，為復習備考提供了借鑒。經過交流后，將推薦出比較好的教學論文，參加6月29日舉行的我校論文交流活動。
總而言之，在本學期的教育教學工作中，在學校領導的安排、組織、關心下，經過全組老師的不斷努力，我組圓滿地完成了各項教學任務，保證了我校史地教學工作的順利進行。但我們今后一定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，嚴格要求，努力拼搏，為我校教育教學質量的提高而努力！
下學年工作總結篇七
09---10下學期轉眼即逝，資/料來.源,于:歡迎您訪問，學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望！經過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。
做了一年的輔導員，教育學生的同時自己也受到了教育。學生工作不能只停留于理論創(chuàng)造。要事事對學生關系，站在學生的角度考慮問題。我還不夠成熟，工作體系還不夠完備。還需要在將來的輔導員工作中不斷學習不斷思考。剛參加完全省的輔導員培訓班，這對我將來的輔導員工作無疑是增加了理論知識與信心。我將一如既往的把熱情和激情，對學生無微不至的關心放在以后的輔導員工作中，不求做到最好，只求問心無愧。因為在我看來對自己的不負責任毀的只是自己，對學生的不負責任毀的是所有學生的將來。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業(yè)的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。
下學年工作總結篇八
轉眼20xx年下學期就要結束了，這學期我調入江英，擔任九年級17、18班的與八年級22、23、24、25班的歷史教學工作。6個班的跨頭教學，學生的學習習慣、學習基礎、學習能力等我都完全不了解，且要采取新課改的模式進行教學，這給備課、上課都增添了一定的難度！現對整個學期的教學工作做個總結。
一方面，從學生來看，江英的學生，尖子少，差生也不多，對學習歷史來說，應該比較有利。但是，不管是學生，還是家長幾乎都不重視歷史學習，重理輕文的現象特別嚴重，歷史課上甲課做乙事的同學，班班可見，想要學生在歷史課上全身心地投入學歷史比較有難度；另一方面，很多同學認為歷史比較容易，平常學不學沒關系，只要考試前進行一下強記就可以了。所以平常在歷史課上，學習熱情不高。
另一方面，從自身來看，原來的教學都是采取傳統的方法進行教學，老師講得多，學生做得少。而現在，學校要求所有教師都必須采用新課改的模式進行教學，要將課堂交給學生，這對于我來說，是一次挑戰(zhàn)。
針對以上情況，我一方面在學生身上下功夫，和學生聊天，了解學生對歷史課的看法，對歷史老師的要求，歷史學習中的困惑，拉近老師與學生的距離，找出影響歷史學習的種種因素。在課堂上，尤其是自研環(huán)節(jié)，多關注每一個學生，對做得好的同學，及時表揚，對做得不夠好的同學，及時指出他的不足，進行糾正，對能力較差學習有困難的同學，多進行指導。讓所有同學都能感覺到老師對他的關注。
另一方面，我從自己身上著手。一是認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，設計好導學案。備課時既要備教材，更多的是被學生。初中學生中的尖子生思維活躍、好奇性強，喜歡提各種各樣的問題，對此，老師既要滿足他們的好奇，但又不能離題太遠，要收發(fā)自如，正確引導，用知識來征服他們。而對中等生，更多的是激發(fā)他們的學習興趣，讓他們感受到歷史課的魅力。對差生則重在提高他們的自信，看到他們的點滴進步，都要及時進行肯定、鼓勵。二是在教學中，我注重教書與育人相結合。在業(yè)余時間，看一些有關師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識。在教學中，我不僅要教學生學會學習，還要教學生學會做人。給學生愛和鼓勵，讓學生在愛的沐浴下健康、快樂的成長步步提高。三是虛心學習，本人除積極參加學校為新教師組織的培訓活動，并且積極聽取學校的比武課外，尤其是向本組的同行學習。本組的黃厚才老師、劉燕老師都是優(yōu)秀的專業(yè)歷史教師，他們知識淵博、教學能力、組織能力都很強。我經常進入他們的課堂去學習，和他們共同探討新教材，鉆研教新教法，共同編寫導學案，真的獲益匪淺。同時平時還注意在網上搜尋與教學相關的資料課件，聽網絡課程，學習更多的知識，方法，技巧等，努力充實自己、提高自己的業(yè)務能力。
本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。
下學年工作總結篇九
大班年齡段現有男生15人，女生15人在結束可大班的學習生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥，大部分幼兒表達能力非常好。樂意與人交流，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素質及基本良好，愿意參與各種體育游戲，熱愛老師喜歡上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個別幼兒園自制力較差。上課不專心，對小朋友不團結，愛與人打架等現象，據這些情況我們中班兩位老師特別定了一對一的因材施教等多鐘意義，有新穎的活動方案讓其改正不良習慣收到了好的效果。
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒增強體質從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
在安全教育這一點，有著不足，但是我們會更加努力做好這一點。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點。
在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個學期，特將本學期工作總結如上，繼續(xù)發(fā)揚好的優(yōu)點改正缺點讓新的學期更豐富，更多彩。
下學年工作總結篇十
回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”為中心的教學思想，讓學生的綜合素質得以全面發(fā)展。在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。
一學期來，我還積極參加各類學習，每周按時參與備課、沙龍學習，積極找老教師探討教育教學上的困惑，寫出心得體會。同時保質保量的參與遠程培訓，成績合格。本學期被評為“校級優(yōu)秀教師”。作為一名教師，需要不斷充電，利用課余時間利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等，通過學習，以此充實了自己。
在教學工作工作上認真負責，按時上下課每周保證授課30余節(jié)課。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資，運用課件，運用多種教學方法，精講精練。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
轉化后進生是班主任義不容辭的職責。在分析后進生形成的原因后，幫助他們克服缺點和毛病，因此，我是這樣對待后進生的：
1、關心厚愛后進生。
在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。
2、實行前側工作
開學前，進行家訪，對后進生進行了前側，做到心中有數，所以本學期有針對性的對后進生進行了輔導。事實證明，只有全面了解后進生的情況，才能有的放矢，做好轉化后進生的工作。
3、嚴中有愛，愛中有嚴。
在班主任工作中，我體會到轉化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。
同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。例如：配合體育組進行運動會的團體操、檢閱隊伍的演排，積極參與500分大檢查等。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
下學年工作總結篇十一
經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名一年級的班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“人人爭做小明星”的活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
二、關愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。我班有個學生叫李紅萌，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點比如，愛勞動，每次教室里小水桶的水臟了，他總是及時換水。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，期末成績有很大進步。
三、做好后進生的.轉化工作。
我們這個班有28個學生，后進生的人數也相對多。因此，轉化后進生是我這學期的重要工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更需要休息。多與家長聯系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。我還利用每周二、四放學后的時間對他們進行輔導。在輔導時是有計劃的進行，每次想給他們講知識點，再出很少的針對性的練習，讓他們每次輔導都有所得。
四、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”一次下午大課間休息時，楊俊毅、董思琪、呂忠軒這幾個小男生用礦泉水瓶子扔著玩，把班級的表給打壞了。這幾個學生很聰明，但非常調皮，對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，成為班級學生的小榜樣。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。
這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
下學年工作總結篇十二
秘書部陳劍波。
在過去的學期里，我很高興能夠加入到校通訊社這個大家庭里。在這里，經過這個學期的學習與鍛煉，自己的工作能力有了很大程度的提高。
首先，我要感謝校通訊社秘書部的全體成員、是他們讓我感受到了社團組織的溫暖，是它補充了自己在大一的工作的不足。他們不因為我是09的師兄而在交流上有所阻礙。我們跨越了這條溝道，得到了心靈上的交流。秘書部的部長們比我想象中要好很多，他們不僅在工作上是我們的學習的榜樣，而且在生活上也是我們榜樣。他們工作熱情認真，對社員也是十分的關心，在這個學期里，我主要做了以下幾項工作，首先是對辦公室的柜子物品的整理，雖然這項工作比較繁雜，但卻正是鍛煉著我們的細心與耐心的好機會，這也是秘書部工作的`要求所在。其次是對刊物的派發(fā)，還有各種工作的培訓等，接著是每次部門例會或全社例會的會議記錄，還有值班請假的記錄情況與反饋，以及聯系負責社員的相關通知，等等。雖然所參與的工作不多，但是這鍛煉了我們的工作細心與耐心，同時也提高了我們對工作的熱情度，以及我們的工作效率。
以此同時，我們自身也存在這不少的問題，例如對工作的熱情度不夠，對工作的細心程度還存在著欠缺，以及自身學習時間的安排也不是很合理。還有自身和其他社員聯系不夠密切等。
同時希望自己在下一個學期里有更好的表現。
下學年工作總結篇十三
語文教研組共有教師9人，40歲以下教師占77.7%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。
本學期以來，語文教研組根據學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，收到了較為明顯的實效。
開學之初就組織全體語文教師認真學習了語文新課程標準及最新的教育理論，學習教務處、學部下發(fā)的各種文件，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地落實了課堂效率。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，還充分利用了現代科技資源，不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現在：
教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請區(qū)教研室的老師來聽課、指導。
通過以上舉措，教研組已經有一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領導的好評。
1、說課。
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課。
教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng)新意識。
教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結等，可以說內容很多也很雜。我們吸取了以往的經驗，平時就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長負責，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。
教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng)新意識呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。我們還組織參加了學校組織的各項語文活動，如：中學生語文知識競賽，七至九年級開展“我愛祖國”有獎征文競賽和演講比賽，寫字比賽、朗讀比賽、手抄報比賽。激發(fā)學生對語文學習的興趣，調動了學生的學習積極性，發(fā)掘了學生的潛能，收到了很好的效果，受到學校和年級的好評，有力地促進了語文教學。
下學年工作總結篇十四
本學期，我擔任初三(4)班的數學教學工作。本班學生30人，一半學生厭學思想嚴重無心學習數學。針對這種情況，我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。經過一個學期的努力，現將具體工作總結如下：
一、面向全體因材施教。
深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于學困生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調動他們學習積極性。
數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導;給注意力不集中的學生及時的提醒;給有好的解法的學生及時表揚;給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成.
二、上好每一節(jié)課。
1、備課。精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學。美國的心理學家布魯納曾說過“教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學活動”,而問題又是數學的心臟,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內動力，開啟心智。從而使學生達到“三自”，即：自己發(fā)現問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領會“親其師、信其道、樂其學”的效應，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到一位教育學家的要求：“教師要和善愉快的教育學生，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下，喝下科學的飲料”。正確對學生進行學法指導，使學生愿學、樂學、會學，從而讓學生情不自禁地喝下這“科學的飲料”。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校、家庭齊關心。
4、利用年輕精力充沛優(yōu)勢。在下半學期抓好部分學生晚自修工作，形成學習小團體，帶動班級、年級學習數學的風氣。利用網絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。
三、團結奉獻拼博進取。
1、團隊合作。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn)，但我們四位數學老師團結在一起，把初三教學工作擺在首位，齊心協力，采用聽課、評課，使初三的數學教學達到揚長避短的目的。
2、努力拼搏。在復習階段，老師們團結合作，齊心協力，找題、選題、編題，并對一些資料進行剪貼重組，自選大量資料，使習題具有典型性，科學性、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試，不管每天幾點鐘考完，當天必須批改，因此，經常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅信功夫不負有心人。
四、科學備考真抓實干。
1、制定切實可行的復習計劃。具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。復習分三個階段：(1)基礎復習、(2)專題訓練、(3)摸擬測試。第一階段要求緊扣教材，打好基礎知識，做到三個重視。(1)重視易混、易錯知識點;(2)重視“三基”的落實，即基礎知識、基本技能、基本思想方法;(3)重視學生的薄弱環(huán)節(jié)，實現的目標是對重點知識過程化，基本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。(4)重視原理掌握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現象。這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現知識重組、升華的目的。
第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維;通過一題多變，使學生透過現象看本質，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維;通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯想與類比，適當進行知識的遷移;通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現一個解決一個。針對學生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學活動。
以上是我在初三數學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領導下，在同行教師的幫助下，不斷總結新經驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。
下學年工作總結篇十五
在課前，我認真?zhèn)湔n標，備教材，備好每一節(jié)課，如有不懂之處，就虛心地向其它教師請教，并同時看一些與教學有關的資料，做到多想、多看、多問，做到準確無誤地把知識傳授給學生。同時，我還結合每班學生的學習方法和接受知識的能力等方面，備好學生，真正做到老師講好每節(jié)課，學生聽好每節(jié)課，使每節(jié)課每名學生都有所獲，有所得。
在教學中，給學生創(chuàng)造一個民主、平等的課堂氛圍，對關鍵性的問題展開討論，鼓勵學生勇敢發(fā)言，積極爭議。同時，還要善于發(fā)現學生創(chuàng)造性思維的閃光點，給以適當的點評，激起學生思維的浪花，啟發(fā)學生拓展思路，發(fā)揮潛能，掌握思考問題的方法、策略，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。而動手、動腦又是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效方法，因此，在教學中注意提供各種機會讓學生參與活動，使學生在參與過程中，掌握方法，促進思維的發(fā)展，充份發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的數學素質。
同時，我還根據每班學生的特點，作到發(fā)揮其優(yōu)點，彌補之不足，有側重點地對其進行培養(yǎng)。二班學生語言表達能力好，對知識歸納總結能力強。而四班學生兩極分化比較嚴重，既好學生非常的好，學困生學習真的是很困難。那么我在二班采取多做多練，訓練并培養(yǎng)學生的計算能力，使其做到會則準確，不出現或少出現馬虎現象；在四班則培養(yǎng)學生對知識的歸納總結能力，引導他們能夠用語言很好地表達出來，培養(yǎng)其表達能力。同時，在四班開展了“比、學、趕、幫”的活動，成立互助組，手拉手，形成了良好的學習氛圍。
在課后，我堅持做到了與學生多交流，多談心，與家長多溝通，使學生對所學知識的接受情況能及時地反饋回來，對每名學生的學習情況真正做到心中有數。并有側重點地進行輔導，以“兩頭帶中間”的方法，使每班的數學成績更上一個新的臺階。因此，在學期中、期末的考試測評中，我所教的兩個班的數學成績均有不同程度的提高。
在教育學生時，采取說服教育，以理服人的方法，不體罰或變向體罰學生，平等對待并尊重每一位學生，嚴格按照《教師職業(yè)道德標準》的要求去做，這樣使學生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發(fā)展，使學生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在考勤考績上，我做到了出滿勤、干滿點，積極參加學校組織的各項活動，做到不遲到，不早退，按時上下班，并在上班時間，不做與教學無關的事情，盡職盡責，愛崗敬業(yè)。
每一分成績的取得不僅僅是靠個人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過：對班就好比是夫妻。是呀，一個班就像一個大家庭，對班關系處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那么教學工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能深入地了解班級學生的情況，也不可能準確地調整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
“一分耕耘，一分收獲?！痹诒緦W期我還擔任了四年奧數班的教學任務。在第十三屆全國華杯賽中，有五十名學生分獲一、二、三等獎。其中，有九人獲得一等獎，我班的高晗同學獲得全區(qū)第一名、趙碧涵獲得全區(qū)第三名。我本人也獲得“華杯”優(yōu)秀輔導員獎。在“希望杯”決賽中，有29人獲獎，其中劉夢琪同學獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優(yōu)秀教練員獎。此外，在本學期，我還獲得了洮北區(qū)教育學會優(yōu)秀會員。并在洮北教育網上又陸續(xù)發(fā)表了多篇論文。這一份份成績的取得令我欣喜若狂。
高興過后，冷靜地想一想，一個人的進步不算進步，集體的進步才是最大的進步。
這學期，我們不但保質保量地完成了常規(guī)教學任務，而且還高效率、快節(jié)奏地完成了學校交給我們的各項臨時性的工作。因此，我們四年數學組是一個充滿戰(zhàn)斗力的年組，每一位教師都是“多面手”：每人教兩班，任三科，具有豐富的教學經驗。四年數學組是一個充滿青春活力的年組，無論做什么工作都能夠保質保量地迅速地完成。四年數學組是一個學習型的年組，在工作中我們倡導向優(yōu)秀老師看齊，向兄弟年組學習。我們的口號是：發(fā)揚所長，干出特色。
我們四年數學組的每一位成員都真誠地渴望校領導能夠把精兵強將派到我們年組來，我們將以百分的熱情歡迎有識之士的到來，并將以萬分激動的心情感謝校領導對我們的關懷。
“又是一年春草綠。”送走了歡樂享和的六個月，迎來充滿希望的下半年。我和我的伙伴們將：活著一分鐘，戰(zhàn)斗60秒。以更加飽滿的熱情迎接新學期的挑戰(zhàn)。
最后，祝各位領導、各位老師暑假快樂！萬事如意！
下學年工作總結篇十六
??1.課課清——利用好練習冊中的每課一測，及時反饋，跟蹤指導，確保新授知識不欠賬，對學困生做到抓住零散時間，做到問題不過夜，雖然也有例外，但我們的每一位老師從沒放棄，更沒有拋棄。為監(jiān)測新授課的效果，在深入課堂聽課時，將聽測結合起來同步進行。學年根據教學中遇到的問題臨時組織某一知識點的測試，如三學年學完了除數是一位數的除法后，進行了微型監(jiān)測，旨在提示每一位教師抓實課堂教學的每一個細節(jié)。
??2.單元清——課堂教學除做到每課一清外，還監(jiān)督學年組做到單元清。在學期初進行備課任務分工時即明確，主備人要負責主備單元的試題編寫，以此作為單元驗收試題。但此項工作在實施的過程中落實得不好，下學期一定拿出可控措施完成好這項工作。
??3.階段測——在單元測的基礎上，將同類的知識點進行整合篩選，全面系統地對一段時間的知識進行考核，階段測的信息量要大于單元測，更容易發(fā)現學生在測試過程中出現的問題，便于教師思考下一步的教學工作。本學期共進行3次階段測。
??4.期末測——將對一學期以來的知識點對學生進行考核，表面上看知識點增加了，實際要考查的知識點的類型并沒有增加。在編寫試題時，將關注易錯的知識點進行強化，真正達到檢測的目的。
??此外，為期末取得優(yōu)異的成績，制訂合理有效的復習計劃至關重要。
??語文、數學學科期末復習計劃要分開寫。復習計劃要落實到每一天的每一節(jié)課，做到講練結合，講測同步，及時總結反饋，對問題學生要及時跟進；復習的形式可按單元復習，也可以按知識點歸類復習，具體安排由學年自己商定，以追求高效為目的；針對日常作業(yè)中出現的錯題進行梳理，集全組智慧精心編寫復習試卷當堂檢測，做好查缺補漏，讓復習卓有實效；做好期末復習任務的分工，做到讓每一節(jié)復習課教案適用，具有實效性，可寫簡案。杜絕用試卷（練習卷）代替教案；數、語、外的期末復習教案，期末考試結束后，學校要專門檢查，請各學年必須做好此項工作；復習教案要和復習計劃相吻合，不許下載現成的知識點。
??5.單項測——本次單項驗收，語文學科涉及識字、寫字、作文、朗讀、背誦；數學涉及口算、計算、應用題；英語學科涉及口語、背誦、認讀、聽讀；校本必修課涉及經典誦讀、課外閱讀，共計14項，歷時三天。做到當堂考后第一時間高標準嚴要求流水閱卷，學生各科試卷的書寫90%以上達標，語文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學生做到了正確、流利，85%以上的學生做到了有感情，中高年級學生作文的審題能力有所提升；數學口算的速度、計算的準確率、解決問題的能力有所提高；英語的聽讀、認讀能力各年級都有不同程度的提升。本次單項驗收共編寫語文、數學、英語單項驗收試卷36套，無本試卷題簽15套，朗讀、背誦、校本誦讀考測標準3套。
??6.科任學科進行筆試和現場抽簽、問卷考核。
??6月20日，科學、地方、品德、綜合學科任課教師編寫兩套考測試題并上交學校終審，最后由學部抽調試題于6月27日上午統一安排考測，做到了串考場監(jiān)考，串學年統一標準閱卷，加大了對科任學科考測的管理力度。同時對音樂學科培養(yǎng)學生一技之長進行了抽簽驗收，演技較嘗試之初有了很大的進步，其他學科進行了問卷調查，對學生反映的熱點焦點問題，將在今后的工作中得以解決，確保科任學科的課堂更加有序高效。
??4.深入學年參與集體備課，
??7.質量分析——本學期共進行階段驗收（含期末考試）共計4次，召開學校學年二級質量分析會4次，上交班級試卷分析384份，學年試卷分析60份，成績統計40份。在質量分析會上，各學年在肯定成績的同時，都能客觀公正地查擺問題，并明確今后整改方向及措施,才使得同學年各班級之間的差距在不斷地縮短。學校針對考試的全程、試卷分析、成績統計、存在問題及改進建議做全面的總結，并對今后的課堂教學質量監(jiān)測提出了明確要求。
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