在快節(jié)奏的生活中，寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考，反思自己的表現(xiàn)。可以運(yùn)用一些實(shí)證研究的方法和工具，對(duì)自己的成果和效果進(jìn)行客觀的評(píng)估和分析。這些范文可能涵蓋了一些你之前從未接觸過或思考過的內(nèi)容。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇一
：近年來，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正在不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也在不斷進(jìn)步，我們的社會(huì)環(huán)境和生活工作當(dāng)中，到處充斥著信息化的氣息。而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，也對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，以及人們生活水平和質(zhì)量的提高都有極大地促進(jìn)作用。處于信息多元化，科技不斷創(chuàng)新的大環(huán)境下，我國(guó)現(xiàn)代物流管理也在不斷優(yōu)化?？萍紕?chuàng)新對(duì)現(xiàn)代物流管理的發(fā)展具有積極影響，所以，如何將科技創(chuàng)新的最終成果運(yùn)用于現(xiàn)代物流管理，值得探究。
：科技創(chuàng)新；現(xiàn)代物流管理；影響。
當(dāng)今社會(huì)，科技創(chuàng)新能力直接影響著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，關(guān)系到國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力?？茖W(xué)技術(shù)的創(chuàng)新將會(huì)全面推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，推動(dòng)精神文明的建設(shè)，改善人與自然的關(guān)系，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展?，F(xiàn)代物流管理作為當(dāng)前發(fā)展極快的服務(wù)行業(yè)，仍存在一些問題和不足之處，還需要改進(jìn)和完善。而作為第一生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)，在社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展中具有積極的影響力。因此，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展對(duì)現(xiàn)代物流管理影響深遠(yuǎn)，改善和彌補(bǔ)現(xiàn)代物流管理的不足，需要科技創(chuàng)新的強(qiáng)大力量。
現(xiàn)代物流管理是將信息作為發(fā)展經(jīng)營(yíng)的中心，將顧客的滿意度作為發(fā)展目標(biāo)，將企業(yè)整體最優(yōu)作為最終目的的一種新型企業(yè)管理模式。現(xiàn)代物流管理有著強(qiáng)大的供應(yīng)鏈，為了更好的滿足客戶需求，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體資源的優(yōu)化配置，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是必需品。
(一)全面促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力不斷提高。
科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，在社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展過程中起到了變革性的作用?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新對(duì)提高勞動(dòng)者素質(zhì)，充分發(fā)揮勞動(dòng)者的主觀能動(dòng)性，提高生產(chǎn)力工具，生產(chǎn)質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用?？萍紕?chuàng)新實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高的同時(shí)，也創(chuàng)造了更多的新事物，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和人們生活水平的提高。
(二)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新必將帶動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的廣泛提高，充分發(fā)揮勞動(dòng)者的生產(chǎn)能力，提升勞動(dòng)工具的水平，進(jìn)而提高生產(chǎn)速度和質(zhì)量，對(duì)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)起到巨大的推動(dòng)作用。
(三)促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人與自然之間的關(guān)系也逐漸走向和諧，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)人們?cè)谏a(chǎn)建設(shè)過程中保護(hù)自然，與自然和諧發(fā)展。
(四)推動(dòng)精神文明的建設(shè)。
科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新不僅僅能夠?yàn)槿藗儙砦镔|(zhì)文明的不斷提高，更能夠推動(dòng)精神文明的建設(shè)和發(fā)展。
(一)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。
雖然當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平正在不斷提高，但是在現(xiàn)代物流管理方面仍存在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的劣勢(shì)。交通的不便、物流配送設(shè)備的簡(jiǎn)陋、物流管理自動(dòng)化的薄弱，物流管理周轉(zhuǎn)效率低等都對(duì)我國(guó)現(xiàn)代物流的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。特別是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的農(nóng)村地區(qū)，物流發(fā)展嚴(yán)重滯后。
(二)科技創(chuàng)新型人才的缺失。
目前現(xiàn)代物流管理中存在的極為嚴(yán)重的問題就是科技創(chuàng)新型人才的缺失。人才是企業(yè)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。但對(duì)科技創(chuàng)新型人才的重視度不夠，企業(yè)未給科技創(chuàng)新型人才足夠的發(fā)展平臺(tái)和空間，都是導(dǎo)致科技創(chuàng)新型人才缺失的重要原因。
(三)科技投入不足。
科技創(chuàng)新的影響力極為深遠(yuǎn)和廣泛，其影響范圍大到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的提高，小至人們生活質(zhì)量的改善。而現(xiàn)代物流管理這種具有強(qiáng)大供應(yīng)鏈的服務(wù)行業(yè)，需要掌握的信息量以及各個(gè)環(huán)節(jié)配合度的嚴(yán)密性，都需要有強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)作支撐。目前，我國(guó)物流管理廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)整合資源，計(jì)算成本和效率，但在實(shí)際操作過程中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要更深更廣的科技投入，促進(jìn)現(xiàn)代物流管理走向強(qiáng)大。
(四)政府政策傾斜力度不夠。
企業(yè)的發(fā)展需要政府的支持和幫助?，F(xiàn)代物流管理的發(fā)展和壯大離不開政府政策的支持。當(dāng)前在我國(guó)物流管理的發(fā)展方面，政府政策傾斜力度還不夠，仍有很大的空間。
(一)促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不斷加強(qiáng)。
科技創(chuàng)新直接促進(jìn)了信息化水平的提高和發(fā)展，促使交通愈加便捷，更新了物流設(shè)備的不足，改善了物流配送設(shè)備的簡(jiǎn)陋、物流管理自動(dòng)化的薄弱，物流管理周轉(zhuǎn)效率低等制約現(xiàn)代物流發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)了現(xiàn)代物流供應(yīng)鏈更加緊密的結(jié)合。例如，目前各大中型企業(yè)不僅在城鎮(zhèn)建設(shè)大型的物流管理基地，在鄉(xiāng)村也設(shè)置了分支和網(wǎng)點(diǎn)，促進(jìn)全國(guó)物流管理資源的優(yōu)化配置。
(二)為企業(yè)輸送科技創(chuàng)新型人才。
科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，也促進(jìn)了大批量科技創(chuàng)新型人才在現(xiàn)代物流管理方面得以重用。企業(yè)對(duì)科技創(chuàng)新重要性的認(rèn)可度越高，越重視科技創(chuàng)新型人才的引入和培養(yǎng)，進(jìn)而有效地提高物流管理效率，促進(jìn)企業(yè)資源優(yōu)化配置，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
(三)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展水平不斷提高。
經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展為我們帶來諸多好處的同時(shí)，也造成了一些不利影響。過度開采，盲目追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后果往往帶來的是大氣污染，環(huán)境破壞等一系列自然環(huán)境的問題。長(zhǎng)此以往將會(huì)造成人與自然無法和諧相處的惡性循環(huán)。而科技創(chuàng)新，大大提升了能源利用效率，在節(jié)能環(huán)保方面有了較大進(jìn)步，對(duì)綠色化現(xiàn)代物流管理的發(fā)展，具有極大的促進(jìn)作用，更好的促進(jìn)了現(xiàn)代物流管理的可持續(xù)發(fā)展。例如，電動(dòng)車等節(jié)能環(huán)保的綠色交通工具的充分利用，對(duì)保護(hù)環(huán)境起到積極作用。
現(xiàn)代物流管理的現(xiàn)狀和當(dāng)前存在的問題，需要科技創(chuàng)新的力量加以改善?？萍紕?chuàng)新對(duì)現(xiàn)代物流管理的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。科技創(chuàng)新促進(jìn)了現(xiàn)代物流管理基礎(chǔ)設(shè)施的完善，為企業(yè)輸送科技創(chuàng)新型的人才，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展水平的不斷提高，對(duì)現(xiàn)代物流管理的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益起著積極的影響。
[2]陳芳芳，陳輝?？萍歼M(jìn)步與創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代物流管理的影響研究[j].黑龍江科技信息，2015(24):283.
作者：曾惠敏周珊珊?jiǎn)挝唬航魇【暗骆?zhèn)市景德鎮(zhèn)學(xué)院。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇二
3、二十世紀(jì)中國(guó)原子分子物理學(xué)的建立和發(fā)展。
4、普通高中物理課程內(nèi)容與大學(xué)物理課程內(nèi)容的適切性研究。
5、從現(xiàn)代物理學(xué)理論發(fā)展探討孫思邈修道養(yǎng)生觀。
6、地震巖石物理學(xué)及其應(yīng)用研究。
7、碎屑巖地震巖石物理學(xué)特征研究。
8、信息技術(shù)支持下的物理學(xué)與教的研究。
9、物理學(xué)中對(duì)稱現(xiàn)象的語境分析及其意義。
10、本質(zhì)直觀視域下的量子引力學(xué)困境。
11、復(fù)雜金融系統(tǒng)的相互作用結(jié)構(gòu)與大波動(dòng)動(dòng)力學(xué)研究。
13、經(jīng)濟(jì)物理學(xué)中的金融數(shù)據(jù)分析：統(tǒng)計(jì)與建模。
14、農(nóng)村高中物理學(xué)困生的差異教學(xué)研究。
15、基于pd控制的擬態(tài)物理學(xué)優(yōu)化算法的研究。
16、多目標(biāo)擬態(tài)物理學(xué)優(yōu)化算法解集分布性研究。
17、利用物理學(xué)史教育資源優(yōu)化中學(xué)物理教學(xué)的研究。
18、中學(xué)生與物理學(xué)家共同體概念形成過程的對(duì)比研究。
20、物理學(xué)史融入高中物理教學(xué)的實(shí)踐研究。
21、萊布尼茨物理學(xué)哲學(xué)思想研究。
22、運(yùn)用高中物理教材欄目開展物理學(xué)史教育的實(shí)踐。
23、新課程下高一物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略。
24、運(yùn)用高中物理“學(xué)案教學(xué)”提高學(xué)生問題意識(shí)的實(shí)踐。
25、基于書目記錄的《中圖法》物理學(xué)類目調(diào)整方法。
26、物理學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究。
27、高中物理學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究。
28、從物理學(xué)家的研究方法看物理學(xué)的進(jìn)展。
29、高中物理學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)證調(diào)查與影響因素分析。
30、食管癌調(diào)強(qiáng)放療物理學(xué)參數(shù)對(duì)放射性肺炎的評(píng)估價(jià)值。
31、近代物理學(xué)史在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用。
32、提升物理學(xué)困生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略研究。
33、物理學(xué)史在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
34、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究。
35、高一物理學(xué)困生學(xué)習(xí)效率低下成因及轉(zhuǎn)化策略。
36、校本課程《生活中的物理學(xué)原理diy》的開發(fā)與實(shí)踐。
37、高中物理教學(xué)中物理學(xué)史教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究。
38、高中物理學(xué)困生學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查研究。
39、利用物理學(xué)史促進(jìn)高中生理解科學(xué)本質(zhì)的實(shí)踐研究。
40、物理學(xué)史融入中學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究。
41、高中物理學(xué)史校本課程文本資源的開發(fā)與應(yīng)用。
42、物理學(xué)史與中學(xué)物理教學(xué)結(jié)合的理論與實(shí)踐研究。
43、中學(xué)物理教學(xué)中滲透物理學(xué)史教育的研究。
44、通過物理學(xué)史培養(yǎng)高中學(xué)生科學(xué)精神的實(shí)踐研究。
45、中學(xué)物理教學(xué)中滲透近代物理學(xué)思想的研究。
46、高中物理教學(xué)中物理學(xué)史教育的理論及實(shí)踐研究。
47、近代物理學(xué)在中國(guó)的本土化探索。
48、中學(xué)物理教學(xué)中引入物理學(xué)史的作用研究。
49、物理學(xué)方法教育的研究和教學(xué)實(shí)踐。
50、生物物理學(xué)的物理支撐與發(fā)展歷程。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇三
3建設(shè)工程施工合同無效問題研究。
4刑訊逼供罪犯罪主體新論——以法法銜接為視角。
5地名商標(biāo)正當(dāng)使用問題研究。
6我國(guó)公司法人格否認(rèn)制度適用要件的實(shí)證研究。
7論不作為犯的因果關(guān)系。
8“洗稿”著作權(quán)侵權(quán)與抗辯。
9我國(guó)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)行政法規(guī)制研究。
10非法吸收公眾存款罪共犯問題研究。
11監(jiān)察證據(jù)與公訴證據(jù)的銜接研究。
12正當(dāng)防衛(wèi)限度條件分析——以黃某故意傷害案為例。
14建設(shè)工程施工合同工程款的認(rèn)定——以陳某等訴某人民政府案為例。
15受賄罪量刑規(guī)范化研究——以河北省為例。
16夫妻離婚股權(quán)分割法律問題研究。
17套路貸之法律問題研究。
18實(shí)際施工人對(duì)外融資的責(zé)任承擔(dān)研究——以綿陽(yáng)某建設(shè)公司系列案件為例。
19搶劫罪與敲詐勒索罪的界限辨析——以蔣某某、王某等人敲詐勒索案為視角。
20商標(biāo)近似及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)定——以s省l市“黃雞肉商標(biāo)侵權(quán)案”為例。
21拒絕交易行為的司法認(rèn)定——以顧某某訴北京互聯(lián)網(wǎng)信息中心等拒絕交易糾紛案為例。
22科研自由的法律規(guī)制研究——基于當(dāng)代科技發(fā)展的思考。
23我國(guó)商標(biāo)侵權(quán)懲罰性賠償制度研究。
24民事裁判文書釋法說理研究。
25典權(quán)立法問題研究。
26清代服制定罪制度研究。
27附條件不起訴制度研究。
28交通犯罪刑法介入早期化研究。
29環(huán)境侵權(quán)民事救濟(jì)問題研究。
30無人駕駛汽車侵權(quán)責(zé)任研究。
31反家庭暴力法中的人身安全保護(hù)令制度研究。
32“后發(fā)商譽(yù)”利益的保護(hù)與分配研究——基于“王老吉”商標(biāo)糾紛案。
33網(wǎng)絡(luò)犯罪刑法介入早期化研究。
34論混合共同擔(dān)保中擔(dān)保人的內(nèi)部追償權(quán)。
35我國(guó)法律援助值班律師制度研究。
36人工智能自動(dòng)駕駛法律問題研究。
37白洋淀濕地生態(tài)修復(fù)法律問題研究。
39土壤污染修復(fù)責(zé)任主體研究。
40我國(guó)老年人意定監(jiān)護(hù)制度研究。
41盜竊罪司法定罪問題實(shí)證研究——以河北省淶水縣近六年盜竊案為例。
42論我國(guó)繼承制度的完善——從傳統(tǒng)分家習(xí)慣角度。
43京津冀環(huán)境污染防治法律問題研究。
44貪污罪與職務(wù)侵占罪的界限問題研究——以汪某等職務(wù)侵占案為例。
45期貨商品交易模式下詐騙罪和非法經(jīng)營(yíng)罪的區(qū)分——以張某某等詐騙案為例。
46虛開增值稅專用發(fā)票罪的司法認(rèn)定——以范某某案為例。
47夫妻一方對(duì)外侵權(quán)之債認(rèn)定規(guī)則研究——以“陳某某道路交通事故侵權(quán)糾紛”為例。
49食品銷售中欺詐行為的認(rèn)定。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇四
摘要：物理作為高中課程中的重要學(xué)科，對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量與效率具有著較高的要求。隨著高中學(xué)生對(duì)于物理這一學(xué)科的教學(xué)需求日益攀升，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)逐漸難以對(duì)其進(jìn)行滿足。在這樣的情況下，多媒體藝術(shù)作為一種新興的教學(xué)輔助手段逐漸廣泛應(yīng)用于各大高中物理課堂當(dāng)中。本文特對(duì)將多媒體藝術(shù)與高中物理進(jìn)行有效結(jié)合的相關(guān)策略做出了探究，以期為后期教學(xué)工作提供借鑒依據(jù)。
關(guān)鍵詞：多媒體藝術(shù);高中物理;有效性。
鑒于物理教學(xué)的復(fù)雜性與抽象性，教師在教學(xué)的過程中，往往難以將某一知識(shí)點(diǎn)的概念對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀的表達(dá)，導(dǎo)致學(xué)生時(shí)常難以真正參與課堂、深入課堂。在科技發(fā)展的大力推動(dòng)之下，針對(duì)上述情況，教師可適當(dāng)采用多媒體藝術(shù)作為課堂輔助手段，由此提高課堂教學(xué)的直觀性與清晰度，使學(xué)生更易消化教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。本文特立足于高中學(xué)生的實(shí)際教學(xué)需求，對(duì)如何將多媒體藝術(shù)與物理教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合提出了幾點(diǎn)建議，總結(jié)如下。
一、以多媒體藝術(shù)引出教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氛圍。
隨著新課標(biāo)的推廣，學(xué)生在課堂上的主體地位漸漸凸顯，大部分教師都認(rèn)識(shí)到，要促進(jìn)教學(xué)有效性的根本提升，首先便需要學(xué)生在課堂中的高度參與[1-2]。然而要使學(xué)生在相對(duì)枯燥的物理課堂中高度參與卻并非易事，需適當(dāng)借助必要的外界手段進(jìn)行輔助教學(xué)?；诙嗝襟w藝術(shù)在文字、聲音、圖像等因素方面的兼容性，教師在正式授課前，可利用其新穎、直觀的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，以輕松愉悅的方式引出教學(xué)內(nèi)容。例如，在進(jìn)行《摩擦力》這一章節(jié)的授課之前，教師首先可利用多媒體藝術(shù)向?qū)W生播放生活中有關(guān)摩擦力的相關(guān)片段，如車輛在陡峭不平的山路上行駛，或小孩在光滑的地面上溜冰等。通過播放這些相關(guān)片段，教師可由此作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考：“路面的平整度可對(duì)車輛與地面產(chǎn)生的摩擦力造成怎樣的影響?”、“溜冰過程中，滑動(dòng)的摩擦力受什么因素的影響?”以這一方法將教學(xué)內(nèi)容自然而然地引出，可在一定程度上消除學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的抵觸感，對(duì)于活躍課堂氛圍、提高學(xué)生參與課堂的積極性具有重要意義。
二、以多媒體藝術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，深入理解物理概念。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的目的在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色代入，并以直接參與者的身份投入到知識(shí)點(diǎn)概念的理解中來[3-4]。在教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的課堂中，多媒體藝術(shù)可有效發(fā)揮出防止情境抽象化的作用，對(duì)于幫助學(xué)生深入理解物理概念具有著重要的教學(xué)意義。例如，在進(jìn)行《萬有引力》這一章節(jié)的授課時(shí)，教師可首先向?qū)W生播放牛頓坐在蘋果樹下的畫面，畫面中牛頓望著掉落的蘋果，對(duì)蘋果掉落的原理陷入了沉思。此時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行設(shè)想，假如自己是牛頓，當(dāng)看到蘋果掉落的場(chǎng)面時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生怎樣的疑問，這些疑問又該用怎樣的原理進(jìn)行解釋。最后，在教學(xué)情境的帶入作用下，教師可向?qū)W生進(jìn)行萬有引力相關(guān)概念的講解，有了前期多媒體藝術(shù)的輔助作用，學(xué)生在進(jìn)行理解與消化時(shí)，難度便得以大大降低?？偠灾枚嗝襟w藝術(shù)來進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，一方面，可有效提高課堂教學(xué)的新穎性與趣味性，有利于促使學(xué)生深入課堂;另一方面，物理知識(shí)的理解需要一定的想象力與思維能力，而多媒體藝術(shù)正好具備了為學(xué)生提供想象空間的重要作用，因此對(duì)其進(jìn)行合理利用，便可實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值的大幅提升。
三、以多媒體藝術(shù)開展模擬實(shí)驗(yàn)，提高授課直觀性。
實(shí)驗(yàn)是高中物理教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是將理論知識(shí)與實(shí)踐操作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的關(guān)鍵階段。但在傳統(tǒng)物理課堂的實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中，演示過程的視覺效果往往存在一定的局限性，導(dǎo)致許多學(xué)生難以清晰、具體地觀看整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，致使實(shí)驗(yàn)的價(jià)值難以得到有效的發(fā)揮。針對(duì)上述問題，可對(duì)多媒體藝術(shù)進(jìn)行適當(dāng)利用，以多媒體藝術(shù)來實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)視覺效果的大幅提升，通過多媒體進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，在保證了實(shí)驗(yàn)效果的同時(shí)，也可大大提高實(shí)驗(yàn)的觀賞性。以《彈簧力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系》這一章節(jié)的實(shí)驗(yàn)為例，教師可通過投影儀播放的功能，將彈簧在無負(fù)重狀態(tài)下與負(fù)重狀態(tài)下的長(zhǎng)度變化向?qū)W生進(jìn)行展示。實(shí)驗(yàn)過程中，教師將重量一致的鉤碼逐步疊加于彈簧下端，并要求學(xué)生仔細(xì)觀看，每疊加一個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧長(zhǎng)度的變化?？偠灾?，通過利用多媒體藝術(shù)開展模擬實(shí)驗(yàn)，一方面，可有效提高知識(shí)點(diǎn)講授的直觀性，對(duì)于幫助學(xué)生加深理解具有著重要的教學(xué)作用;另一方面，也可在一定程度上消除物理教學(xué)的枯燥性，給予學(xué)生新奇、生動(dòng)的課堂體驗(yàn)，從根本上促進(jìn)教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量的提升。
四、結(jié)束語。
綜上所述，在高中物理教學(xué)工作中，多媒體藝術(shù)具有重要的輔助意義。對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用的過程中，也要求著教師時(shí)刻立足于教學(xué)的實(shí)際情況，與學(xué)生的根本教學(xué)需求相互結(jié)合，防止出現(xiàn)“教”與“學(xué)”的脫節(jié)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)價(jià)值的最大化發(fā)揮。
參考文獻(xiàn)：
[1]王琦.多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的實(shí)施[j].中國(guó)校外教育，(01)：82.
[2]張會(huì)良.淺談多媒體在初中物理課堂教學(xué)中的有效使用[j].赤子，2015(05)：288.
[3]王平鎖.多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探析[j].學(xué)周刊，2015(03)：96.
物流管理專業(yè)論文題目參考篇五
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先非常感謝你關(guān)注我的自薦信!我叫xxx，是廣東省xxx工藝美術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠(chéng)盼與您共謀發(fā)展。我是一個(gè)活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學(xué)生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐。作為一名學(xué)動(dòng)畫的學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色，得到同學(xué)的贊賞和老師的認(rèn)可;作為一名新時(shí)代的青年，我積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。
現(xiàn)在，我以滿腔的熱情，準(zhǔn)備投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)這個(gè)大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅(jiān)信，大學(xué)生活給我的精神財(cái)富能夠使我戰(zhàn)勝它們。
在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，曾參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并取得佳績(jī)。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應(yīng)用軟件的使用，而且順利通過國(guó)家社會(huì)和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)信息職業(yè)資格中級(jí)考試和微軟atc認(rèn)證考試。在英語方面，通過國(guó)家英語四級(jí)，并且參加英語口語培訓(xùn)。此外，我積極投身學(xué)生會(huì)和廣播站等學(xué)生組織為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)卓越，曾先后榮獲校級(jí)“優(yōu)秀三好學(xué)生兼優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校廣播站系統(tǒng)”杰出工作者“等稱號(hào)。
我叫xxx，是xxx大學(xué)物理學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己，希望能加入貴校這片生機(jī)盎然的大地，用我所學(xué)，奉我所能。
大二暑假期間我到廣州市荔灣區(qū)交通管理總站實(shí)習(xí)，大三暑假到廣州市天河區(qū)棠下街廣棠社區(qū)居民委員會(huì)實(shí)習(xí)，兩次實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我以一個(gè)在校生的身份早早的接觸社會(huì)，了解社會(huì)上為人處事與工作的概況，明白學(xué)校與社會(huì)的不同，收獲了一份難能可貴的經(jīng)驗(yàn)。我性格開朗，生性隨和，待人真誠(chéng)，與人為善，和同學(xué)相處融洽。
大學(xué)四年里，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我，被評(píng)為本專業(yè)唯一一個(gè)20xx屆xx省優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的物理專業(yè)課、教育學(xué)等課程，平均成績(jī)?cè)?5分以上，學(xué)習(xí)成績(jī)連續(xù)四年居班里第一，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，可以說對(duì)從事教育工作所必須掌握的`相關(guān)知識(shí)有了相當(dāng)程度的理解和掌握。大三下學(xué)期，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲得了xx省基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)證書，并在咸陽(yáng)市最早開展“杜郎口教學(xué)模式”的高新一中實(shí)習(xí)，在一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)中探討、學(xué)習(xí)、并演練了這種新型教學(xué)模式，取得了良好的課堂教學(xué)效果，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。此外，在業(yè)余時(shí)間我還擔(dān)任過初、高中物理家教，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，并熟悉中學(xué)教材教法。
“萬丈高樓平地起”，所以我對(duì)于師范生的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國(guó)普通話等級(jí)考試，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得一級(jí)乙等證書;此外，我順利通過了國(guó)家英語四、六級(jí)考試，六級(jí)成績(jī)?yōu)?00，也通過了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，且能閑熟操作word等office辦公軟件，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強(qiáng)。此外，我還曾參與校內(nèi)大學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目，提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課余，我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識(shí)，不斷擴(kuò)充知識(shí)面，全面提高自身素質(zhì)。
在大學(xué)期間，我一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)團(tuán)總支副書記、學(xué)生黨支部書記、校黨委宣傳部廣播站播音員、英語俱樂部主持人等工作，有較強(qiáng)的英語口語能力、語言表達(dá)能力、組織管理能力和人際交往能力。同時(shí)積極參加各種文體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多次在校園文化藝術(shù)節(jié)之英語風(fēng)采大賽、朗誦賽、演講賽獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“外語學(xué)習(xí)和文藝活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”。因品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲校一等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并獲校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱號(hào)。
我深知：是為人才，修德為先。感謝您dd希望您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，“投之以桃，報(bào)之以李”，我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好每一份工作，為貴單位事業(yè)獻(xiàn)上綿薄之力，再次感謝!
我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，并且熱愛教育事業(yè)，決心做一位優(yōu)秀的人民教師。我相信我能做到為人師表，我一定會(huì)無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)。良禽擇木而棲，遞交這份自薦信是經(jīng)過了慎重考慮和充分準(zhǔn)備的，如果貴校給我一次機(jī)會(huì)，我一定能努力拼搏、繼續(xù)開拓進(jìn)取，我會(huì)用自己的努力證明您選擇是正確的。
最后祝貴校蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!
此致
敬禮!
物流管理專業(yè)論文題目參考篇六
3.市場(chǎng)滲透策略的應(yīng)用。
4.銷售人員銷售目標(biāo)值確定的依據(jù)。
5.談?wù)勁c推銷對(duì)象的交往技巧。
6.銷售工作中的渠道組合策略。
7.產(chǎn)品壽命周期與渠道組合策略。
8.如何合理控制銷售費(fèi)用。
9.關(guān)于連鎖經(jīng)營(yíng)運(yùn)行模式的思考。
10.企業(yè)開拓國(guó)際市場(chǎng)的產(chǎn)品營(yíng)銷策略探討。
11.市場(chǎng)營(yíng)銷渠道的沖突與管理。
12.試論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的客戶關(guān)系管理。
13.從汽車銷售談代理制與集團(tuán)經(jīng)營(yíng)。
14.企業(yè)文化在產(chǎn)品銷售中的推動(dòng)作用。
15.服務(wù)營(yíng)銷新模型。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇七
3、分析精細(xì)化管理在建筑工程管理中的應(yīng)用。
5、簡(jiǎn)述提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效策略。
6、工程資料在工程管理中的重要作用。
7、優(yōu)化土建工程管理策略分析。
8、建筑工程經(jīng)濟(jì)在工程管理中的應(yīng)用研究。
9、虹橋商務(wù)區(qū)某建筑群高支模體系施工與管理。
10、我國(guó)政府投資工程管理模式研究。
11、c電力安裝公司工程管理系統(tǒng)優(yōu)化研究。
13、電力安裝公司工程管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
14、試論新時(shí)期加強(qiáng)建筑工程管理中進(jìn)度管理的措施。
15、分析建筑工程管理的制約因素及應(yīng)對(duì)措施。
16、bim在工程造價(jià)管理中的應(yīng)用研究。
18、土木工程管理與工程造價(jià)的有效控制措施分析。
19、建筑工程管理中施工管理控制的實(shí)施。
20、建筑工程管理的影響因素及完善對(duì)策研究。
21、淺談土木工程管理施工過程質(zhì)量控制策略。
23、施工過程控制在城建工程管理中的作用。
25、探討公路工程管理過程中存在的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)及改進(jìn)措施。
27、建筑企業(yè)管理及建筑項(xiàng)目工程管理的關(guān)系分析。
28、基于bim技術(shù)的建筑工程管理科學(xué)化。
29、建筑信息化在國(guó)內(nèi)工程實(shí)務(wù)中的應(yīng)用。
30、基于新形勢(shì)下推進(jìn)建筑工程管理信息化的價(jià)值探討。
31、現(xiàn)代建筑工程施工管理的創(chuàng)新。
32、裝配式建筑工程項(xiàng)目管理模式研究。
33、提高房屋建筑工程管理與施工質(zhì)量的措施研究。
34、論市政工程的規(guī)范管理。
35、公路工程管理過程中存在的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)及改進(jìn)措施。
36、建設(shè)單位工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制探討。
37、建筑工程管理及施工質(zhì)量控制措施研究。
38、農(nóng)村生活污水處理現(xiàn)狀及解決對(duì)策。
39、公路工程管理過程中存在的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)及改進(jìn)措施。
40、提高房屋建筑工程管理與施工質(zhì)量的措施研究。
41、基于新形勢(shì)下推進(jìn)建筑工程管理信息化的價(jià)值探討。
42、建筑信息化在國(guó)內(nèi)工程實(shí)務(wù)中的應(yīng)用。
43、建設(shè)工程中甲方工程管理的實(shí)施策略分析。
44、建筑工程管理中的建筑工程質(zhì)量控制分析。
45、政府投資的小額工程管理的研究。
46、現(xiàn)代園林工程管理調(diào)查研究——以__為例。
47、基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的水利工程管理信息化系統(tǒng)研究。
49、我國(guó)西部地區(qū)公益性水利工程管理體制改革研究。
50、平安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司風(fēng)險(xiǎn)工程管理戰(zhàn)略研究。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇八
3d復(fù)原應(yīng)用于古生物的初探。
基于定量古生物學(xué)方法的錐管蟲形態(tài)學(xué)研究。
魯西地塊與韓國(guó)taebaeksan盆地晚寒武紀(jì)沉積環(huán)境研究與對(duì)比。
基于java平臺(tái)的古生物復(fù)原工具的研究。
冀北豐寧熱河生物群古生物化石保護(hù)區(qū)的開發(fā)與建設(shè)。
甘肅禮縣石炭系地層古生物研究。
黑龍江省寶清地區(qū)早泥盆世黑臺(tái)組腕足動(dòng)物群及其古生物地理。
松遼盆地白堊紀(jì)中期最大湖侵的古生物與古環(huán)境響應(yīng)。
福建前湖灣海底古森林遺跡及其沉積物中微體古生物的環(huán)境意義。
生物古地理信息系統(tǒng)與古地理重建研究。
遼河油田灘海地區(qū)館陶組沉積特征。
陜南寧強(qiáng)地區(qū)前寒武系—寒武系界線附近微體骨骼化石及其沉積環(huán)境的研究。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇九
以下是一篇關(guān)于20xx物理學(xué)專業(yè)求職信，歡迎瀏覽！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。
我叫g(shù)dyjs,是xx省xxx大學(xué)物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。作為一名物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我喜歡自己的專業(yè)，畢業(yè)在即，欣聞貴單位向社會(huì)廣納賢才，特呈上自薦信一份，以期能與貴單位共同發(fā)展。
我深知我沒有知名大學(xué)的名牌效應(yīng)，唯有靠自己的實(shí)力加入激烈的競(jìng)爭(zhēng)中。大學(xué)期間，我嚴(yán)格要求自己，孜孜不倦，在取得學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同時(shí)，注重人格的培養(yǎng)和知識(shí)的拓展，家庭和學(xué)校雙重熏陶，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
在這里我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，共處合作，養(yǎng)成了自信樂觀，沉著冷靜，善于思考，積極進(jìn)取的個(gè)人品質(zhì)，這筆財(cái)富我終身受用不盡，我將靠自己的聰明才智與勤奮努力，永不放棄對(duì)理想的追求。
貴單位充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信憑著我對(duì)生活和工作的熱愛，我一定能勝任這份工作，我希望貴單位能給我一次機(jī)會(huì)，讓我融入到你們發(fā)展的大熔爐中，我將會(huì)獻(xiàn)出我的全部才學(xué)為貴單位添磚加瓦。或許我不是最好，但我會(huì)是最適合貴單位的人選。我將以謙遜務(wù)實(shí)的作風(fēng)和奮發(fā)進(jìn)取的精神為我們共同的明天努力。感謝您的惠覽，如蒙賜復(fù)，不勝感激！
此致
敬禮
求職人：gdyjs。
日期
物流管理專業(yè)論文題目參考篇十
3、新課改下如何提高中學(xué)物理教學(xué)的有效性。
4、淺析如何高效開展初中物理教學(xué)。
5、淺析高中物理教學(xué)中有效提問的開展。
6、試論多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用。
7、淺談多媒體在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的應(yīng)用。
8、再談初中物理教學(xué)中探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用。
9、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用。
10、高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的對(duì)策研究。
11、高中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑研究。
12、淺談思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用。
13、淺談新課程改革背景下的高中物理教學(xué)。
14、初中物理教學(xué)中合作探究教學(xué)法的應(yīng)用。
15、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用。
16、高中物理教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的策略探析。
17、探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用。
18、信息技術(shù)在物理教學(xué)中的運(yùn)用。
19、3+1+2高考模式下大學(xué)物理教學(xué)的改革與探索。
20、geogebra軟件在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
21、大學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討。
22、基于原始物理問題的初中物理教學(xué)初探。
24、在物理教學(xué)設(shè)計(jì)中引入任務(wù)分析程序的探討。
25、實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的有效性探討。
26、高考改革背景下的高中物理教學(xué)。
27、新課改下初中物理教學(xué)中的合作探究模式探析。
28、淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。
29、高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)。
30、初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討。
31、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
32、民族地區(qū)高中物理教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略。
33、論如何利用導(dǎo)學(xué)案提高農(nóng)村初中物理教學(xué)效率。
34、微視頻在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用。
35、微課在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
36、將問題情境創(chuàng)設(shè)于初中物理教學(xué)中。
37、初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的有效應(yīng)用。
38、以問題為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)模式探究。
39、談在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
40、以研究性教學(xué)為導(dǎo)向的“粒子物理”教學(xué)改革。
41、初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
42、以美育人以文化人--中職物理教學(xué)中的美育價(jià)值。
43、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
44、淺析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用。
45、分析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的具體應(yīng)用。
46、實(shí)驗(yàn)室在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐與思考。
47、淺談初中物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
48、淺談“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”法優(yōu)化初中物理教學(xué)的策略。
49、新課程改革下初中物理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變探討。
50、在高中物理教學(xué)中落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀的策略。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇十一
[1]何明珂.中國(guó)物流的發(fā)展前景與對(duì)策[j].市場(chǎng)與電腦,,(11)。
[2]wto后的中國(guó)物流業(yè)[j].軟件世界,2002,(03)。
[3]唐友三.中國(guó)物流信息化回顧[j].電子商務(wù)世界,,(z1)。
[4]王之泰,趙楊,張涵.中國(guó)物流概覽[j].軟件世界,,(08)。
[5]余平.共同的使命[j].中國(guó)物流與采購(gòu),2002,(06)。
[6]余平.繼往開來[j].中國(guó)物流與采購(gòu),2002,(01)[7]中國(guó)物流航母織就信息大網(wǎng)[j].互聯(lián)網(wǎng)周刊,2002,(35)。
[8]傳統(tǒng)物流面臨5大挑戰(zhàn)——聯(lián)邦快遞談中國(guó)物流[j].信息系統(tǒng)工程,2004,(08)。
[9]會(huì)展信息[j].中國(guó)電子商情(rfid技術(shù)與應(yīng)用),2006,(02)。
[10]中國(guó)首屆物流與采購(gòu)行業(yè)新聞大賽在京揭曉本刊榮獲中國(guó)物流與采購(gòu)新聞宣傳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)[j].中國(guó)物流與采購(gòu),2003,(01)。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇十二
尊敬的xxx公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您抽出時(shí)間來閱讀我的求職信。我是大學(xué)物理系教育專業(yè)xx級(jí)學(xué)生，現(xiàn)經(jīng)過四年的大學(xué)生活，業(yè)已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求。
我是一名來自農(nóng)村的孩子，從小就耳濡目染了父輩們辛勤耕作的生活。艱苦的生活條件造就了我堅(jiān)忍不拔的品格，因此，從上小學(xué)開始一直到大學(xué)生活結(jié)束，我始終在各方面嚴(yán)格要求自己。在大學(xué)期間，我在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，年年獲得專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。課余時(shí)間，我在吉林工業(yè)大學(xué)旁聽了計(jì)算機(jī)課程，現(xiàn)已基本掌握了windows98和word等計(jì)算機(jī)技能。
我深知，教師最重要的`職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑。個(gè)人的知識(shí)固然重要，但是傳授、解惑是關(guān)鍵。這幾年中，我一直在不斷提高自己的教師基本技能。在讀書期間我一直從事家教工作，在這過程中我逐步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，取得很好的教學(xué)效果，受到學(xué)生與家長(zhǎng)很高的評(píng)價(jià)。再有，我利用三年級(jí)下半年的試講和四年級(jí)上半年的教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)積極鍛煉自己，對(duì)板書、教案、教學(xué)方法等多加練習(xí)，多加揣摩，進(jìn)一步提高了自己的教師基本素質(zhì)。尤其在市重點(diǎn)初中實(shí)習(xí)期間得到了指導(dǎo)教師們的一致好評(píng)，取得了優(yōu)異的實(shí)習(xí)成績(jī)。
在思想上，我積極要求進(jìn)步。大一時(shí)做班級(jí)學(xué)委工作期間，多次組織活動(dòng)，得到了同學(xué)和老師們的一致好評(píng)，在擔(dān)任寢室長(zhǎng)期間，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寢室被評(píng)為優(yōu)秀寢室，我也被評(píng)為優(yōu)秀寢室長(zhǎng)。在工作中，我的組織能力、表達(dá)能力、分析問題、解決問題的能力也得到了很好的鍛煉。
我熱愛教師這一職業(yè)，高考我所填報(bào)的第一志愿全是師范院校，我覺得教書育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名真正的教師將會(huì)影響到學(xué)生的一生!就像師大附中的校訓(xùn)所說的，不做教書匠，只做教育家。
機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的頭腦，而我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，希望您們能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。如能錄用，定當(dāng)全力以赴，做到最好。承蒙審閱，深表感激。
此致
敬禮!
求職人：
20xx年xx月xx日。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇十三
3、日本傳統(tǒng)美學(xué)觀與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)。
4、論建筑袍工企業(yè)測(cè)量設(shè)備的租貫管理。
5、淺析建筑施工安全成本。
6、淺談施工企業(yè)流程重組與信息化風(fēng)險(xiǎn)研究。
7、論建設(shè)單位甲方在高層建筑施工階段的管理。
8、論加強(qiáng)建筑施工技術(shù)管理，提高企業(yè)效益。
9、探討建筑施工安全組織設(shè)計(jì)。
10、建筑工程項(xiàng)目成本管理略論。
11、關(guān)于土木工程施工項(xiàng)目的質(zhì)量管理。
12、化工工藝類課程改革之我見。
13、淺論減低工程造價(jià)的途徑。
14、略論國(guó)際工程材料供應(yīng)。
15、論高層剪力墻建筑施工中的技術(shù)管理要點(diǎn)。
16、論對(duì)建筑施工企業(yè)工程項(xiàng)目成本核算的研究。
17、談大型建筑施工設(shè)備防碰撞預(yù)警系統(tǒng)的開發(fā)研。
18、淺析我國(guó)公路軟土路基特征及處理措施。
19、論有效提高建筑工程管理技術(shù)的措施。
20、關(guān)于建筑裝飾施工技術(shù)管理重點(diǎn)。
21、論“建筑施工技術(shù)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐。
22、論我國(guó)建筑工程招標(biāo)投標(biāo)管理問題研究。
23、談縣級(jí)建筑工程質(zhì)量監(jiān)管存在的問題及對(duì)策研。
24、有關(guān)建筑工程外墻防滲技術(shù)。
25、論建筑工程施工安全問題及控制措施。
26、試論小型水利工程管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
27、有關(guān)設(shè)計(jì)階段降低民用建筑工程造價(jià)的措施。
28、談如何做好建筑工程施工測(cè)量工作。
29、又寸節(jié)水灌溉技術(shù)和技術(shù)模式的探討。
30、生活污水濕地處理技術(shù)應(yīng)用。
31、生態(tài)政區(qū)規(guī)劃與建設(shè)的冷思考。
32、濕地保護(hù)，任重道遠(yuǎn)。
33、人與自然和諧的內(nèi)在機(jī)制。
34、建設(shè)性人居環(huán)境與自然生態(tài)審美化。
35、環(huán)境歷史和生態(tài)危機(jī)的起源。
36、期待中國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的財(cái)富。
37、對(duì)于生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的障礙探討。
38、環(huán)境行政處罰種類界定及其矯正。
39、著眼生態(tài)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展搞好林業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
40、淺論發(fā)展我國(guó)的知識(shí)農(nóng)業(yè)。
41、淺談構(gòu)建有中國(guó)特色的信息農(nóng)業(yè)發(fā)展體系。
42、農(nóng)戶專業(yè)化：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程中的首要問題。
43、關(guān)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的兩點(diǎn)思考。
44、淺論中國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的法治保障。
45、農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)的理論依據(jù)。
46、我國(guó)西部退化土地綜合生態(tài)系統(tǒng)管理。
47、農(nóng)業(yè)政策與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
48、淺談基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
49、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境成本的核算與控制。
50、黃瓜生理性病害的防治技術(shù)。
51、如何編制好林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。
52、淺析園林的水景設(shè)計(jì)。
53、城鎮(zhèn)園林綠化的生態(tài)效應(yīng)初論。
54、關(guān)于林業(yè)信息化在防災(zāi)減災(zāi)中預(yù)警作用的思考。
55、談屋面防水工程質(zhì)量問題及預(yù)防措施。
56、談建筑施工企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理之對(duì)策。
57、土木工程隨機(jī)風(fēng)場(chǎng)數(shù)值模擬研究的進(jìn)展。
58、土木工程材料與結(jié)構(gòu)試驗(yàn)室的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)模式。
59、國(guó)外流域綜合管理八條經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。
60、水利信息化及工程管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的探討。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇十四
3、聚類分析在外國(guó)語言學(xué)研究中的應(yīng)用。
4、淺談社會(huì)語言學(xué)視角下性別差異的體現(xiàn)。
5、普通語言學(xué)淺析。
6、大數(shù)據(jù)時(shí)代語言學(xué)研究的新趨勢(shì)。
7、認(rèn)知語言學(xué)之框架語義學(xué)探析。
8、以《長(zhǎng)恨歌》為例淺析現(xiàn)代語言學(xué)批評(píng)的特征。
9、基于檔案學(xué)視角對(duì)語檔語言學(xué)的探討。
10、心理語言學(xué)在二語習(xí)得研究中的主要問題。
11、簡(jiǎn)析認(rèn)知語言學(xué)與批評(píng)話語分析的融合。
12、語言學(xué)家時(shí)枝誠(chéng)記的語言過程理論研究。
13、認(rèn)知語言學(xué)理論中交際話語原則研究。
14、生態(tài)語言學(xué)的興起與發(fā)展。
15、芻議認(rèn)知語言學(xué)三個(gè)基本假設(shè)與語言習(xí)得。
16、認(rèn)知語言學(xué)視角下的詞匯多義觀。
17、應(yīng)用語言學(xué)研究方法新探：復(fù)雜系統(tǒng)的視角。
18、系統(tǒng)功能語言學(xué)及物性理論發(fā)展綜述。
19、論社會(huì)關(guān)系與角色關(guān)系的跨文化差異--基于社會(huì)語言學(xué)視角。
20、從理性到溝通：哈貝馬斯的“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”
21、國(guó)際應(yīng)用語言學(xué)期刊效應(yīng)值報(bào)告與解釋現(xiàn)狀研究。
22、應(yīng)用語言學(xué)的研究現(xiàn)狀與展望。
23、淺析語言相對(duì)論對(duì)當(dāng)代認(rèn)知語言學(xué)的影響。
24、系統(tǒng)功能語言學(xué)中韓禮德語言理論概說。
25、語言學(xué)中介詞的語用功能作用研究。
26、認(rèn)知語言學(xué)視域下語言與思維的關(guān)系。
27、心理語言學(xué)視閾下的二語詞匯教學(xué)。
28、認(rèn)知語言學(xué)前沿動(dòng)態(tài)--對(duì)話句法學(xué)初探。
29、國(guó)外應(yīng)用語言學(xué)早期發(fā)展綜觀。
30、論政治語言學(xué)的根基與研究路向。
31、認(rèn)知語言學(xué)視角下的隱喻理論分析。
32、認(rèn)知語言學(xué)中的語篇連貫研究。
33、評(píng)幾種質(zhì)疑共時(shí)和歷時(shí)劃分的語言學(xué)觀點(diǎn)。
34、西方語言學(xué)中的科學(xué)范式及其轉(zhuǎn)換。
35、應(yīng)用語言學(xué)研究的多模態(tài)分析方法。
36、認(rèn)知社會(huì)語言學(xué)的界定、取向與外延。
37、社會(huì)語言學(xué)視界中的語言變體。
38、翻譯主體性的范式轉(zhuǎn)換--從語言學(xué)、文化學(xué)到生態(tài)學(xué)。
39、卡西爾的符號(hào)哲學(xué)轉(zhuǎn)向及其語言學(xué)意義。
40、認(rèn)知語言學(xué)理論視角下的一詞多義現(xiàn)象實(shí)證研究。
41、從社會(huì)語言學(xué)看網(wǎng)絡(luò)火星文。
42、索緒爾語言學(xué)革命與“文化主義范式”的奠基。
43、系統(tǒng)功能語言學(xué)研究。
44、普遍語言學(xué)下的語言模因研究。
45、翻譯教學(xué)的認(rèn)知語言學(xué)觀。
46、網(wǎng)絡(luò)稱呼語“女漢子”的社會(huì)語言學(xué)分析。
47、論系統(tǒng)功能語言學(xué)在計(jì)算語言學(xué)中的應(yīng)用。
48、法蘭西社會(huì)心理學(xué)派的語言學(xué)貢獻(xiàn)述要。
49、認(rèn)知語言學(xué)研究方法解析。
50、形式與功能：西方語言學(xué)轉(zhuǎn)向的二維統(tǒng)一。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇十五
3、淺談音樂表演課程改革與實(shí)踐——評(píng)《音樂表演藝術(shù)論稿》。
4、從音樂表演美學(xué)的角度分析《二泉映月》的演奏版本。
5、音樂表演與服裝設(shè)計(jì)——評(píng)《演藝服裝設(shè)計(jì)》。
6、高職院校音樂表演專業(yè)復(fù)合型鋼琴教育模式釋論。
7、高校音樂表演專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力校內(nèi)外合作培養(yǎng)模式研究。
8、現(xiàn)代音樂美學(xué)對(duì)音樂表演藝術(shù)的促進(jìn)。
9、現(xiàn)代音樂美學(xué)對(duì)音樂表演藝術(shù)的啟示探析。
10、音樂表演中的音樂表現(xiàn)力及其提升途徑。
11、小班音樂表演區(qū)材料投放案例探析。
12、高校音樂表演專業(yè)聲樂課的整體教學(xué)研究討論。
13、培養(yǎng)音樂教師教育人才“雙導(dǎo)師制”教學(xué)模式研究——以黃淮學(xué)院音樂表演系為例。
14、歌唱心理與音樂表演探究——以歌曲《我心永愛》為例。
16、新中國(guó)初期音樂表演藝術(shù)濫觴——“中西融合”觀念下“”獨(dú)唱獨(dú)奏概觀。
17、地方高校卓越音樂表演人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。
18、簡(jiǎn)論中國(guó)傳統(tǒng)音樂表演美學(xué)理論話語體系構(gòu)建。
19、音樂表演同一性與差異性的聲學(xué)表現(xiàn)——《今年梅花開》三種演唱版本的比較分析。
20、音樂表演專業(yè)學(xué)生想象力的培養(yǎng)。
21、音樂表演專業(yè)雷劇人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐——以嶺南師范學(xué)院為例。
22、現(xiàn)代音樂美學(xué)對(duì)音樂表演藝術(shù)的啟示。
23、音樂表演中的審美心理和文化闡釋。
24、高校音樂教育中音樂表演人才的培養(yǎng)探究。
25、關(guān)于演學(xué)結(jié)合模式下的音樂表演專業(yè)課程改革探索。
26、高等院校音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索。
27、創(chuàng)新型音樂表演藝術(shù)碩士人才培養(yǎng)研究。
28、鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力。
29、音樂表演專業(yè)研究生教學(xué)中的聲樂課程和鋼琴伴奏合作型課程教學(xué)研究。
30、音樂美學(xué)在音樂表演中的作用。
31、地方高校音樂表演專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實(shí)踐。
32、高職院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐課程改革研究。
33、音樂表演專業(yè)“演、學(xué)、創(chuàng)”一體化實(shí)踐教學(xué)模式研究。
34、談音樂表演藝術(shù)的創(chuàng)造性思維及培養(yǎng)。
35、普通高等學(xué)校音樂表演專業(yè)課程體系重構(gòu)的研究。
36、應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式研究——以音樂表演專業(yè)為例。
37、胡琴音樂表演藝術(shù)中如何做到“氣韻生動(dòng)”
38、藝術(shù)類五年制高職學(xué)生自主管理能力提升研究——以音樂表演專業(yè)為例。
40、當(dāng)代電子媒介傳播下的大眾娛樂音樂表演初探。
41、現(xiàn)代音樂美學(xué)對(duì)音樂表演藝術(shù)的啟示。
42、關(guān)于音樂表演的教學(xué)技巧探討。
43、現(xiàn)代音樂美學(xué)研究對(duì)音樂表演藝術(shù)的啟示初探。
44、綜合類大學(xué)音樂表演專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)研究。
45、淺析音樂表演心理在爵士鼓演奏中的啟示作用。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇十六
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
基于仿生學(xué)原理新型腎型過濾機(jī)理的研究。
建筑設(shè)計(jì)中仿生學(xué)的應(yīng)用研究。
仿生學(xué)視角的中小型科技企業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制研究。
仿生學(xué)在舞蹈服飾中運(yùn)用的研究。
基于仿生學(xué)原理機(jī)電模擬腎型過濾技術(shù)系統(tǒng)的研究。
從仿生學(xué)的角度探討企業(yè)如何健康發(fā)展。
基于仿生學(xué)研究的多跳藍(lán)牙散列網(wǎng)組網(wǎng)設(shè)計(jì)。
基于仿生學(xué)的針織面料結(jié)構(gòu)開發(fā)及其熱濕舒適性能研究。
從仿生學(xué)角度對(duì)中小科技型企業(yè)的內(nèi)生成長(zhǎng)機(jī)制特征分析。
基于hbm的仿生學(xué)在游艇造型設(shè)計(jì)的研究與應(yīng)用。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇十七
3、淺談?dòng)?jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的改革與實(shí)踐。
4、探析色彩語言在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
5、平面設(shè)計(jì)中的二維動(dòng)態(tài)圖形教學(xué)與實(shí)踐。
6、分析平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素的構(gòu)建。
7、視錯(cuò)覺在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究。
8、印染圖案在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用--評(píng)《中國(guó)傳統(tǒng)印染文化研究》。
9、基于人工智能alphagd視角下的平面設(shè)計(jì)發(fā)展思考。
10、建筑平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素構(gòu)建方法探究。
11、傳統(tǒng)文化藝術(shù)元素在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。
12、淺談繪畫性語言在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的作用。
13、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下平面設(shè)計(jì)在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用--評(píng)《計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)》。
14、基于平面設(shè)計(jì)中的視覺多維表現(xiàn)研究。
15、當(dāng)代平面設(shè)計(jì)中的女性身份建構(gòu)與視覺表述。
16、分析平面設(shè)計(jì)中元素視覺多維化表現(xiàn)方式。
17、工作室制模式在高職平面設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用方法研究。
18、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。
19、論色彩搭配在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
20、高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)元素的研究。
21、點(diǎn)、線、面元素在平面設(shè)計(jì)中的意象表達(dá)。
22、平面設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐探究。
23、數(shù)字化時(shí)代平面設(shè)計(jì)的生存與發(fā)展。
24、淺談字體設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的表現(xiàn)。
25、淺析中國(guó)畫基本元素與平面設(shè)計(jì)的融合。
26、淺析符號(hào)學(xué)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
27、平面設(shè)計(jì)中視覺元素構(gòu)建意義及策略。
28、平面設(shè)計(jì)中視覺美學(xué)的構(gòu)建研究。
29、創(chuàng)新平面設(shè)計(jì)理念--淺談極簡(jiǎn)主義在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
30、論高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的提升。
31、李能建平面設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)作品。
32、柳芳、陳佳瑩平面設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)作品。
33、以"玉環(huán)文旦"為例談中職平面設(shè)計(jì)社團(tuán)的實(shí)踐創(chuàng)新。
34、包豪斯的平面設(shè)計(jì)藝術(shù)成就探討。
35、民間染織刺繡紋樣在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
36、平面設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策探析。
37、淺議平面設(shè)計(jì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的借鑒。
38、平面設(shè)計(jì)中兩極原理應(yīng)用研究。
39、油畫風(fēng)景和平面設(shè)計(jì)的關(guān)系與應(yīng)用。
40、電子商務(wù)沖擊下平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略。
41、網(wǎng)站建設(shè)中的平面設(shè)計(jì)方式研究。
42、廣告學(xué)專業(yè)平面設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革探索。
43、火力發(fā)電廠總平面設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析。
44、平面設(shè)計(jì)在外賣食品包裝中的應(yīng)用。
45、中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)意思維培養(yǎng)策略。
46、傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
47、設(shè)計(jì)思維在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
48、地域文化符號(hào)元素在平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用。
49、建筑平面設(shè)計(jì)中視覺審美元素的構(gòu)建研究。
50、設(shè)計(jì)思維在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇十八
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
1、論表達(dá)自由的保障與限制。
2、論法律調(diào)整的局限性。
3、淺析中國(guó)實(shí)現(xiàn)法治的社會(huì)基礎(chǔ)。
4、我國(guó)法律監(jiān)督體制中若干問題分析。
5、論法律規(guī)則與法律原則的適用。
6、論網(wǎng)絡(luò)中輿論監(jiān)督權(quán)的行使。
7、我國(guó)立法過程中的公眾參與問題研究。
8、論法律移植與本土資源。
9、社會(huì)弱勢(shì)群體權(quán)利的法律保護(hù)研究。
10、社會(huì)救助權(quán)的法律保障問題研究。
物流管理專業(yè)論文題目參考篇十九
4、國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)旅游信息研究熱點(diǎn)與未來展望。
5、消費(fèi)者使用在線度假預(yù)訂模式影響因素的探究。
6、鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)業(yè)電子商務(wù)融合點(diǎn)研究。
7、電商旅行的行業(yè)現(xiàn)狀及未來設(shè)想。
8、江蘇省鄉(xiāng)村旅游電子商務(wù)發(fā)展研究。
9、基于用戶體驗(yàn)的海南省旅游電子商務(wù)網(wǎng)站評(píng)價(jià)分析。
10、基于智慧旅游的襄陽(yáng)市旅游電子商務(wù)發(fā)展調(diào)查研究。
12、談中國(guó)旅游電商發(fā)展趨勢(shì)。
13、中國(guó)旅游電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及升級(jí)途徑。
15、泰山旅游電子商務(wù)的研究。
16、基于kano模型的旅游電子商務(wù)個(gè)性化服務(wù)需求研究。
17、我國(guó)在線旅游業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷創(chuàng)新路徑分析。
18、十堰市智慧旅游公共服務(wù)體系建設(shè)研究。
20、麗江旅游企業(yè)在電子商務(wù)時(shí)代盈利問題分析。
22、旅游目的地電子商務(wù)發(fā)展模式研究。
23、基于范例推理(cbr)的旅游電子商務(wù)網(wǎng)站個(gè)性化服務(wù)研究。
24、中國(guó)旅游電子商務(wù)淺談。
25、旅游電子商務(wù)消費(fèi)者購(gòu)買意愿的影響因素研究。
26、基于漢中市旅游電子商務(wù)的“兩漢三國(guó)”研究。
27、電子商務(wù)擴(kuò)大宜昌地區(qū)旅游市場(chǎng)占有率策略研究。
28、旅游景區(qū)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷及優(yōu)化策略--以河南省為例。
29、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下旅游移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展創(chuàng)新策略探析。
30、運(yùn)用電子商務(wù)發(fā)展我國(guó)鄉(xiāng)村旅游探析。
31、常州旅游企業(yè)信息化發(fā)展存在問題及對(duì)策。
32、試論旅游業(yè)b2b發(fā)展現(xiàn)狀分析。
33、中國(guó)旅游電子商務(wù)發(fā)展的思考。
34、旅游電子商務(wù)發(fā)展研究。
35、基于個(gè)性化定制的旅游電商網(wǎng)站產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究。
36、基于互聯(lián)網(wǎng)的旅游業(yè)務(wù)模式研究。
38、浙江省鄉(xiāng)村旅游電子商務(wù)發(fā)展問題與對(duì)策研究。
39、國(guó)內(nèi)外旅游電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
40、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的旅游電子商務(wù)創(chuàng)新。
42、基于本體的旅游網(wǎng)絡(luò)評(píng)論情感分析與預(yù)警系統(tǒng)。
43、旅游電子商務(wù)時(shí)代麗江旅游企業(yè)發(fā)展模式分析。
44、電子商務(wù)提升我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的作用分析。
45、互聯(lián)網(wǎng)+旅游淺談。
46、互聯(lián)網(wǎng)+模式下的旅游景區(qū)電子商務(wù)探討。
47、電子商務(wù)環(huán)境下旅游服務(wù)的業(yè)務(wù)流程優(yōu)化分析。
48、海南省旅游電子商務(wù)發(fā)展策略研究。
49、湖北省紅安縣紅色旅游電子商務(wù)建設(shè)探究。
50、麗江游客旅游電子商務(wù)訂房滿意度研究。
51、西藏旅游電子商務(wù)戰(zhàn)略定位。
52、基于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的我國(guó)旅游電子商務(wù)動(dòng)力機(jī)制構(gòu)建研究。
53、智慧景區(qū)旅游云電子商務(wù)平臺(tái)體系構(gòu)建研究。
54、電子商務(wù)環(huán)境下廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略分析。
56、河北省鄉(xiāng)村旅游電子商務(wù)發(fā)展策略。
57、旅游電子商務(wù)人才培養(yǎng)的啟示--基于智慧旅游發(fā)展。
58、湘西州旅游電商現(xiàn)狀與建議。
59、鄉(xiāng)村旅游電子商務(wù)發(fā)展及其網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建分析。
60、“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”背景下旅游服務(wù)業(yè)重構(gòu)問題分析。
61、高鐵時(shí)代樂山旅游景區(qū)游客黏度增強(qiáng)研究--基于移動(dòng)電子商務(wù)的視角。
62、洛陽(yáng)旅游景區(qū)電子商務(wù)發(fā)展探析--以洛陽(yáng)龍門石窟為例。
64、旅游電子商務(wù)網(wǎng)站質(zhì)量對(duì)顧客忠誠(chéng)的影響研究。
65、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下鄉(xiāng)村旅游電子商務(wù)體系建設(shè)研究。
66、淺談旅游電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策。
67、加快發(fā)展電子商務(wù)休閑農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村旅游。
68、加強(qiáng)旅游電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)范管理的思考。
69、為我市智慧旅游帶來新的發(fā)展機(jī)遇。
70、“互聯(lián)網(wǎng)+全域旅游”花開勃利。
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