同事是我們工作中的得力助手，他們的團(tuán)結(jié)與合作是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和要求。以下是一些非常具有參考價(jià)值的范文，相信會(huì)給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹尽?/p>
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇一
游戲名稱：
氣球賽場。
游戲簡介。
晚會(huì)游戲主要以操作簡單、欣賞性強(qiáng)的游戲?yàn)橹鳎越裉斓倪@個(gè)玩會(huì)游戲我們試著將最激烈的競技足球比賽搬上舞臺(tái)，不過稍作了改動(dòng)，用氣球來代替足球，游戲名稱叫做氣球賽場。
游戲人數(shù)：
每隊(duì)2人，兩隊(duì)以上進(jìn)行比賽。
游戲道具：
吹起來的氣球若干。
游戲規(guī)則。
3、踢球的隊(duì)員除了手以外，其他部位都可以接觸氣球，規(guī)則完全和踢足球一樣；
5、游戲時(shí)間5分鐘，最后接到氣球最多的隊(duì)獲勝。
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇二
小朋友們都非常喜歡五顏六色的氣球，它給我們帶來了很多樂趣。因此我設(shè)計(jì)了《踩氣球》這一游戲活動(dòng)。讓幼兒在快樂、安全中體驗(yàn)氣球的樂趣，提高幼兒的活動(dòng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1：通過游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。
2：在游戲的.過程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時(shí)候要注意安全！
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓幼兒在玩游戲的過程中要注意安全?。ㄖ攸c(diǎn)）。
培養(yǎng)幼兒的靈活性，并使幼兒體驗(yàn)到一起玩游戲的樂趣。（難點(diǎn)）。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《健康歌》光碟、五顏六色的氣球（每人一個(gè)），短繩（每人一條）。
活動(dòng)過程。
一，開始部分：老師組織小朋友排好隊(duì)。
二，基本部分：
1，老師今天給小朋友們一個(gè)小禮物，你們猜一猜是什么？在小朋友們各說各的想法的時(shí)候，老師出示一個(gè)氣球。
2，小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎？有的小朋友說：氣球可以飛上天，有的小朋友說：可以捏成小蘋果、、、小朋友說的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。
3，老師在每個(gè)幼兒的腳上綁上氣球，在音樂開始的時(shí)候讓幼兒開始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過程中不能用手。
4，音樂停止，請小朋友站在原地，看哪個(gè)小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個(gè)小朋友腳上的氣球沒被踩爆。沒被踩爆氣球的小朋友被評(píng)為“小小勇士”。
三，游戲結(jié)束：小朋友們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的游戲啊？（喜歡）老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好？（好）請小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。
教學(xué)反思。
通過《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲！
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇三
活動(dòng)目的：為豐富學(xué)院廣大師生的校園文化生活，倡導(dǎo)師生“關(guān)注健康，科學(xué)健身”的健康理念。同時(shí)響應(yīng)學(xué)院20xx年“四季歐亞”之春季體育節(jié)的號(hào)召，本活動(dòng)主要突出此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味性和娛樂性，使廣大師生在健身的同時(shí)感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)時(shí)間：3月22日—24日下午4：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：歐亞足球場。
主辦單位：西安歐亞學(xué)院學(xué)生處。
承辦單位：西安歐亞學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)安排。
宣傳內(nèi)容分為兩點(diǎn)，第一，為活動(dòng)宣傳：做到眾人皆知且能夠提前準(zhǔn)確提供活動(dòng)的詳細(xì)資料。
第二動(dòng)員參與，做到使廣大師生能夠主動(dòng)、積極的參與到活動(dòng)中來。
宣傳方式：展板宣傳。
活動(dòng)形式：面向廣大師生，參賽選手比賽通過評(píng)分規(guī)則評(píng)選出最終名次。
活動(dòng)內(nèi)容和具體流程。
在活動(dòng)期間，將在活動(dòng)場地設(shè)立展臺(tái)，參賽選手，只需填寫報(bào)名表即可參賽，活動(dòng)為期2天，活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，取前三名獲獎(jiǎng)選手，并通知聯(lián)系選手前來領(lǐng)獎(jiǎng)。
活動(dòng)規(guī)則：參賽選手在裁判宣布開始計(jì)時(shí)，方可利用踩氣器進(jìn)行充氣球，限定時(shí)間為1分鐘。選手需對氣球進(jìn)行捆綁保證不漏氣。1分鐘結(jié)束，裁判喊停，選手需馬上停下手的氣球，違反者取消參賽資格，本次成績?yōu)?處理。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇四
近月來，隨著各部門的一些人事調(diào)整，各辦公室多了一些新面孔，為使辦公室各干事盡早地適應(yīng)本部門工作，盡快融入到公司這個(gè)大家庭來，特此舉行一次全體人員參加的氣球活動(dòng)。希望能通過此次活動(dòng)能增進(jìn)彼此間的了解，達(dá)到進(jìn)一步融洽公司氛圍的目的。
20xx年8月x日（周x）。
11樓。
公司全體員工。
第一輪：砸氣球。
第二輪：競答搶氣球。
a：準(zhǔn)備好20個(gè)氣球，裝入寫有各類獎(jiǎng)勵(lì)的紙條，貼上準(zhǔn)備好的。
各類題目；
b：個(gè)人可到登記人處說出自己答案，先到先得，越完整分?jǐn)?shù)越高，完全答對可將氣球拿下自己“砸碎”，此環(huán)節(jié)禁止使用上網(wǎng)工具查詢。
第三輪：搖獎(jiǎng)氣球。
a：準(zhǔn)備好8只氣球，裝入8個(gè)有獎(jiǎng)勵(lì)的紙條；
b：由領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽取各人姓名，每人自由選擇氣球，獲得搖獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
可準(zhǔn)備各類小禮品，如精品打火機(jī)、香水、皮帶、發(fā)夾、紅包、購物券、油卡、鋼筆等各樣式小禮品。
1、在打爆氣球時(shí)，應(yīng)小心，不要傷到自己；
2、活動(dòng)結(jié)束后注意清潔衛(wèi)生；
3、第一輪中的懲罰節(jié)目和第二輪的競猜題目示例見附件1。
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇五
活動(dòng)目的：為豐富學(xué)院廣大師生的校園文化生活，倡導(dǎo)師生“關(guān)注健康，科學(xué)健身”的健康理念。同時(shí)響應(yīng)學(xué)院20xx年“四季歐亞”之春季體育節(jié)的號(hào)召，本活動(dòng)主要突出此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味性和娛樂性，使廣大師生在健身的同時(shí)感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)時(shí)間：3月22日—24日下午4：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：歐亞足球場。
主辦單位：西安歐亞學(xué)院學(xué)生處。
承辦單位：西安歐亞學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)安排。
宣傳內(nèi)容分為兩點(diǎn)，第一，為活動(dòng)宣傳：做到眾人皆知且能夠提前準(zhǔn)確提供活動(dòng)的詳細(xì)資料。
第二動(dòng)員參與，做到使廣大師生能夠主動(dòng)、積極的參與到活動(dòng)中來。
宣傳方式：展板宣傳。
活動(dòng)形式：面向廣大師生，參賽選手比賽通過評(píng)分規(guī)則評(píng)選出最終名次。
活動(dòng)內(nèi)容和具體流程。
在活動(dòng)期間，將在活動(dòng)場地設(shè)立展臺(tái)，參賽選手，只需填寫報(bào)名表即可參賽，活動(dòng)為期2天，活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，取前三名獲獎(jiǎng)選手，并通知聯(lián)系選手前來領(lǐng)獎(jiǎng)。
活動(dòng)規(guī)則：參賽選手在裁判宣布開始計(jì)時(shí)，方可利用踩氣器進(jìn)行充氣球，限定時(shí)間為1分鐘。選手需對氣球進(jìn)行捆綁保證不漏氣。1分鐘結(jié)束，裁判喊停，選手需馬上停下手的氣球，違反者取消參賽資格，本次成績?yōu)?處理。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
20xx年3月11日。
附報(bào)名表：
運(yùn)動(dòng)歐亞·體育節(jié)校園吉尼斯之限時(shí)吹氣球活動(dòng)報(bào)名表。
姓名。
分院班級(jí)。
氣球數(shù)量。
確認(rèn)簽字。
備注。
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇六
一、活動(dòng)名稱：
橋牌雙人賽。
二.主辦單位：
孝感學(xué)院數(shù)統(tǒng)學(xué)院橋牌協(xié)會(huì)。
三.活動(dòng)主題：
以橋連心，以牌會(huì)友，提高品位，傳播文化。
四.活動(dòng)目的：
響應(yīng)校園文化活動(dòng)的開展，豐富大學(xué)生的文化生活，更好地推廣橋牌運(yùn)動(dòng)，普及橋牌知識(shí);讓我校橋牌愛好者切磋牌技，從而提高牌技、增進(jìn)友誼;讓我校選手們能夠提前感受比賽的氣氛，為今后的我校橋牌運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的土壤。
五.活動(dòng)對象：
孝感學(xué)院全體同學(xué)。
六.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)安排：
時(shí)間;5月13號(hào)19:00—21:00。
地點(diǎn)：同大三樓橋牌活動(dòng)中心。
七.競賽辦法：
1、采用米切爾式，每隊(duì)按積分多少，南北、東西各取前3名進(jìn)行獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)證書。
2、比賽執(zhí)行中國橋牌協(xié)會(huì)審定的《中國橋牌競賽規(guī)則》。
八.活動(dòng)要求：
1、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把自己和搭檔的`名字報(bào)給負(fù)責(zé)人;。
2、報(bào)名后因有特殊情況而不能出席比賽的需向負(fù)責(zé)人說明情況;。
3、在比賽的過程中要賽出成績、賽出友誼、賽出風(fēng)格;。
九.賽事目的。
為我校橋牌選手提供一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，鍛煉我校橋牌選手，傳播我校牌文化，建設(shè)我校橋牌文化建設(shè)。
十.活動(dòng)流程：
第一階段：前期策劃準(zhǔn)備。
1、所需橋牌用具的準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)場地的確定。
3、相關(guān)宣傳橫幅的制定。
第二階段：比賽當(dāng)天的安排。
1、布置比賽場地。
2、評(píng)比方式。
3、獎(jiǎng)品的頒發(fā)。
4、比賽完后集合所有工作人員，整理會(huì)場，收拾賽場方可離開。
十一.評(píng)獎(jiǎng)方式：
不需要評(píng)委，但會(huì)請嘉賓。按正規(guī)橋牌比賽評(píng)獎(jiǎng)方式進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
十二.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
取南北組東西組前三隊(duì)(共6人)進(jìn)行獎(jiǎng)金。
一等獎(jiǎng)：待定。
二等獎(jiǎng)：待定。
三等獎(jiǎng)：待定。
十三.比賽報(bào)名表：(見附表)。
十四.項(xiàng)目資金預(yù)算：(按實(shí)際情況進(jìn)行增減)。
活動(dòng)活目活動(dòng)時(shí)間所需物品單價(jià)(元)總計(jì)(元)。
橋牌雙人賽。
5月13日——5月30日橫幅。
證書3。
海報(bào)紙22.00×3。
顏料。
請?zhí)?03.00×10。
節(jié)目單(比賽流程單)。
5號(hào)南孚電池。
9v電池。
熒光棒。
文印費(fèi)用：30.00。
獎(jiǎng)品費(fèi)用：150.00。
十五、預(yù)計(jì)效果：
無論從活動(dòng)規(guī)模還是宣傳效果來分析預(yù)測，本次活動(dòng)都能能吸引在校學(xué)生，影響力是全校性的。通過這次活動(dòng)，既使同學(xué)們得到了鍛煉，讓同學(xué)們更加了解橋牌運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也增加我們協(xié)會(huì)的知名度，加大影響力。會(huì)吸引更多的同學(xué)加入我們的社團(tuán)，參與到我們的活動(dòng)中來。
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇七
“呯呯，呯呯……”是什么聲音呀？是我們在踩氣球呀！這堂課我可是期盼了好久好久，來跟我一起“上課”吧。
首先，我們來到一片空地，陳睿軒和葉懷堯作為男生隊(duì)代表率先登場。隨著王老師大喊一聲：“開始！”葉懷堯靈巧得像一只活蹦亂跳的小猴子，陳睿軒則笨拙得像只大狗熊。大狗熊根本沒有辦法進(jìn)攻小猴子呀，只能不斷地防守。觀眾們大喊：“陳睿軒加油啊！不要泄氣，我們都看好你呢！”這時(shí)，一名男同學(xué)大叫道：“葉懷堯，你的氣球漏氣了！”葉懷堯看了看自己的氣球，嘿，還真漏氣了！然后他就呆呆地望著漏了氣的氣球，腦子里一片空白，估計(jì)心里在想：“怎么會(huì)漏氣呢？我剛才明明綁得很緊啊……”說遲時(shí)那時(shí)快，陳睿軒趁機(jī)大步流星地沖過來。王老師見狀，著急了，大聲喊道：“葉懷堯，你的氣球雖然漏氣了，但是你還可以進(jìn)攻??！快去踩掉陳睿軒的氣球，不然你就要輸啦！”葉懷堯一拍腦袋，如夢初醒，馬上向陳睿軒迎去。這時(shí)，觀眾們沸騰了：“葉懷堯加油！葉懷堯必勝！”
于是，沉默了一小會(huì)兒的“戰(zhàn)爭”終于再次拉開了帷幕。只見陳睿軒抬起腳踩下去，葉懷堯靈活地一閃，陳睿軒踩了個(gè)空。葉懷堯神不知鬼不覺地繞到了陳睿軒的背后，正想一腳踩下去，陳睿軒卻一臉壞笑地猛地轉(zhuǎn)過身來，沖著葉懷堯做了個(gè)鬼臉，這可嚇了葉懷堯一跳！當(dāng)葉懷堯正要反擊時(shí)，忽然一個(gè)聲音飄過來：“葉懷堯，你氣球的氣漏光啦！”大家頓時(shí)笑作了一團(tuán)：“哈哈哈……”
這堂課真的好有趣?。?/p>
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇八
我已經(jīng)六年級(jí)了，但是我與我們班的同學(xué)們又開始重溫了。讓我們重溫的原因是：我們不得不被那五顏六色、各種形狀的氣球誘惑了！
這天，放學(xué)時(shí)我和蒙、迪一起走回家，每人都有一個(gè)氣球。蒙走到一半，不知想到什么，說：“哎，我們來玩玩一個(gè)游戲如何？”我和迪一齊說：“什么游戲??？”蒙說：“氣球漂流賽！”我說：“怎么個(gè)玩法？”蒙回答：“首先，我們?nèi)セㄆ园褮馇蜓b一半的水，然后吹一半的`氣，掏穩(wěn)，把氣球丟入河里，使氣球自由漂流，看看誰的氣球漂得又遠(yuǎn)又好?！钡蠁枺骸澳沁@樣氣球不會(huì)沉下去么？”蒙說：“不會(huì)的，你等著看吧！”
于是，我們?nèi)齻€(gè)興奮地跑向花圃，把氣球向蒙說的那樣“裝、吹、掏”，便跑向河邊去了。我們在想著該往哪里丟氣球，蒙又說話了：“對了，前面那里有一個(gè)小瀑布，我們就在那丟氣球吧！”這得到了我和迪的認(rèn)可，我們就往小瀑布跑去。一會(huì)兒，小瀑布到了，蒙丟下氣球，對我和迪說：“丟下去吧，沒事兒！”我和迪也將氣球丟下了河。對了，忘了說了，我的氣球是粉紅色，迪的是黃色，蒙的是紅色。氣球漂著，我們邊走邊看，心里都非常激動(dòng)。我的慢慢趕上了迪的，就在準(zhǔn)備超過蒙的時(shí)候，蒙的一加速，又離我的更遠(yuǎn)了。就在比賽正激烈的進(jìn)行的時(shí)候，迪突然大叫了一聲。我問她怎么了，她說：“嗚~我的氣球被卡在石頭那了！”我說：“??？那怎么辦？”蒙說：“沒關(guān)系的，我這還有一個(gè)，給你吧！”迪連聲說謝謝，結(jié)果又重新丟下氣球。
不久，迪說她先回家了，明天告訴她答案。我和蒙互相對了對必勝的眼神，繼續(xù)觀察氣球。估計(jì)是迪的運(yùn)氣不好，她的氣球啊，第二次被卡！天??！
我真的不敢想象，我居然榮獲了本次比賽的第一名！我十分興奮哪！如果你也想來玩玩氣球漂流賽，那么你就趕緊聯(lián)系我吧！
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇九
兒童對自然事物有著與生俱來的好奇心，而這種好奇心恰恰是進(jìn)行科學(xué)探究的起點(diǎn)和原動(dòng)力。他們對所接觸的“吹氣球”有興趣去探究，探究的范圍不僅廣泛，而且能利用感官、工具和方法來對世界進(jìn)行更加深入的探究。精心呵護(hù)和培養(yǎng)兒童的好奇心有利于促進(jìn)孩子對身邊“吹氣球”的觀察，并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而促進(jìn)科學(xué)探究技能的形成。在教學(xué)中，我充分利用了這一點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，使課堂教學(xué)中，學(xué)生始終處于一種興奮狀態(tài)，始終想去知道、去探索。
探究活動(dòng)是從問題開始的，提出了研究問題后往往要做出猜想與假設(shè)（有的小組設(shè)計(jì)了五種方法）進(jìn)行深一步的研究，許多老師總是喜歡選擇猜想與假設(shè)正確的問題進(jìn)行探究，這無非會(huì)扼殺孩子的自信心。猜想與假設(shè)成為學(xué)生科學(xué)探究的一個(gè)重要組成部分，是一種極其寶貴的課程資源，它的顯現(xiàn)和發(fā)展對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、保持和發(fā)展探究的欲望、獲得自信心與成功感、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度有著積極的作用。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，雖然有一定的隨機(jī)性和隨意性，但經(jīng)過一個(gè)自我的探究過程遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)什么更重要。
新課程倡導(dǎo)留給學(xué)生更多的獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)間。學(xué)生的潛力是無窮的，創(chuàng)造性也是無限的，教師提供給學(xué)生有結(jié)構(gòu)的探究材料有利于拓展學(xué)生的思維能力，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行思維實(shí)踐。有結(jié)構(gòu)的.材料首先應(yīng)具備科學(xué)性。用科學(xué)的器材、通過科學(xué)的方法和手段進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)生才會(huì)逐漸理解科學(xué)的真諦，最終形成正確地科學(xué)素養(yǎng)。因此，我不但讓學(xué)生準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)材料，也結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)和需要，為學(xué)生準(zhǔn)備了一些材料，使學(xué)生的想法能得到真正的落實(shí)和驗(yàn)證。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：以探究活動(dòng)為核心的科學(xué)教學(xué)過程，不再是教師照本宣讀教科書和刻板地執(zhí)行教案的過程。教學(xué)要在一定的情景中展開，學(xué)生會(huì)提出很多教師意想不到的問題，教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)許多難以預(yù)料的情況。為了能有效地推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)，就需要教師靈活處理教材，把確有價(jià)值和學(xué)生在探究中產(chǎn)生的問題及時(shí)地納入教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)是一個(gè)中立者和欣賞者，尊重學(xué)生的猜想，讓學(xué)生真正體驗(yàn)猜想的樂趣，養(yǎng)成敢想和善于猜想的意識(shí)。教師的細(xì)心呵護(hù)誘發(fā)了學(xué)生探究的積極性，并感受到探究的樂趣、感受到自己的價(jià)值、感受到自己也能象科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究，并對自己的科學(xué)探究活動(dòng)充滿信心，為科學(xué)探究活動(dòng)提供不竭的精神動(dòng)力。
總之，課堂教學(xué)中教師要注意引起學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意和興趣、引發(fā)學(xué)生提出研究問題、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)研究方案、引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷探究過程，為學(xué)生提供足夠的自主時(shí)間和足夠的活動(dòng)機(jī)會(huì)，點(diǎn)燃起孩子的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生獲得積極的、深層的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)對科學(xué)的積極態(tài)度，必將會(huì)促進(jìn)每個(gè)孩子的科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇十
一：西安建筑科技大學(xué)華清校區(qū)簡介：
學(xué)院坐落在歷史文化名城西安，位于南二環(huán)東端，西安高新技術(shù)東開發(fā)區(qū)幸福路南段（西安建筑科技大學(xué)東校區(qū)），學(xué)院占地面積六百多畝，距西安建筑科技大學(xué)校本部4公里左右，交通便利。
二．華清學(xué)院市場特點(diǎn)。
1．封閉性。
在校大學(xué)生與電視廣告媒體接觸很少，信息來源主要是互聯(lián)網(wǎng)與同學(xué)之間的口耳相傳，形成了一個(gè)封閉活躍的消費(fèi)市場。產(chǎn)品的知名度與美譽(yù)度主要依賴口碑，是關(guān)系營銷的典型案例。
2．消費(fèi)大。
我校區(qū)各校年年擴(kuò)張，由華清學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院組成的。20000人的高消費(fèi)，高素質(zhì)的消費(fèi)群體。巨大的消費(fèi)市場足以讓各個(gè)市場主要面對學(xué)生的商家心動(dòng)。
3．成本低。
相對社會(huì)上的外展現(xiàn)場銷售與宣傳費(fèi)用低，市場更加細(xì)化，效率較高。
4．集中性。
高校消費(fèi)群體集中，適合企業(yè)，公司，商家進(jìn)行活動(dòng)宣傳推廣，花費(fèi)。
成本低，而且信息傳達(dá)快，宣傳效果明顯。
5．長久性。
高校市場是未來的導(dǎo)向性，具有長久性。不僅可以帶來當(dāng)前的消費(fèi)利潤，還可以達(dá)到長久性。因?yàn)楦咝６际歉咧R(shí)，有資本的大學(xué)生。是引領(lǐng)未來消費(fèi)主導(dǎo)力量。同樣為企業(yè)帶來長期的品牌營銷效果。
6．獨(dú)特性。
高校文化是社會(huì)文化的主要組成部分。大學(xué)生是獨(dú)特的小社會(huì)群體，彰顯自身個(gè)性。在高校普及產(chǎn)品的過程，結(jié)果必將引發(fā)新一輪熱潮。校園文化現(xiàn)象就是亞社會(huì)文化。打開校園市場就是打開社會(huì)市場的一個(gè)捷徑。
三．華清校區(qū)的推廣形式。
一般來講，企業(yè)開展校園營銷活動(dòng)的目的無外兩個(gè)。通過宣傳提升企業(yè)形象，提高產(chǎn)品在校園的美譽(yù)度或者直接銷售產(chǎn)品。針對這兩張目的，我校特展開以下形式。
1.在我校設(shè)立獎(jiǎng)，助學(xué)金加強(qiáng)企業(yè)的形象傳播。這形式對于力圖擴(kuò)大其知名度的企業(yè)來說是一種很好的方式。因?yàn)檫@種方式印象深刻，給教師學(xué)生帶來榮譽(yù)感。很容易形成好的口碑傳播。
2.提供實(shí)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這樣使學(xué)生能夠深入了解企業(yè)文化，品牌觀念，從而使企業(yè)美譽(yù)度在同學(xué)之間口耳相傳，提高品牌形象，拉近了大學(xué)生與企業(yè)品牌之間的距離。
行為。協(xié)助學(xué)校的大型活動(dòng)，我校每年的迎接新生加文化節(jié)，其重視程度不言而喻，影響度空前的達(dá)，這是企業(yè)迅速提升自身形象的好機(jī)會(huì)。
四．本次兼職地帶學(xué)校活動(dòng)主要內(nèi)容：
注：不同的商家類型，活動(dòng)效果會(huì)有一定的差異。
六．活動(dòng)預(yù)算：
在食堂門口，籃球場擺設(shè)外展300元/天，拉橫幅或立展板150元/星期。整個(gè)活動(dòng)預(yù)計(jì)支出2000元。
注：場地費(fèi)用是按商家企業(yè)的自身定位、活動(dòng)大小和商家所需我方提供的條件的不同，而不同定制的。價(jià)格可以具體而定。
策劃單位：西安建筑科技大學(xué)唐華詩詞社。
聯(lián)系電話：***。
qq：824327674。
策劃時(shí)間：2011年6月五．活動(dòng)效果預(yù)測：
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇十一
為豐富我校14級(jí)新生的大學(xué)生活，增強(qiáng)同學(xué)們對乒乓球運(yùn)動(dòng)的喜愛，增加乒乓球愛好者之間的交流，充分展示大一風(fēng)采，增強(qiáng)本班同學(xué)的凝聚力，促進(jìn)各班之間的交流，增進(jìn)彼此間的友誼，同時(shí)也為了選拔優(yōu)秀的選手參加校乒乓球賽，計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部組織舉辦本次球賽。
計(jì)算機(jī)學(xué)院迎新乒乓球賽
“推”動(dòng)青春，勢不可“擋”
計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)體育部主辦
計(jì)算機(jī)學(xué)院xx級(jí)全體學(xué)生
時(shí)間：xx年10月25日（第七周周六）
上午：8：30 —12：00（個(gè)人賽）
下午：13：30—17：00（團(tuán)體賽）
地點(diǎn)：體育館乒乓球館
為確保乒乓球賽順利開展，特別定此流程。
（一）前期準(zhǔn)備階段
1、體育部陳曉慧提前找大二學(xué)生協(xié)助本次比賽。
2、計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部通知14級(jí)各班班長，請班長積極配合工作，動(dòng)員本班同學(xué)積極參加，個(gè)人賽每班選手人數(shù)不限，團(tuán)體賽每班男生2-5名、女生1-2名（人數(shù)少于3名視為棄權(quán)）。
3、各班級(jí)負(fù)責(zé)人須在比賽前（10月22日12：00之前）將本班的運(yùn)動(dòng)員名單報(bào)體育部，并在比賽前三天抽簽決定團(tuán)體賽分組。
4、個(gè)人賽分組及班級(jí)分組情況詳見附件三、四。
5、體育部：王江蓉負(fù)責(zé)借乒乓球教室、記分牌，胡悅負(fù)責(zé)打印單打普通局計(jì)分a表6張、單打決賽局計(jì)分b表10張、團(tuán)體賽計(jì)分c表6張、團(tuán)體賽選手統(tǒng)計(jì)卡6張、附件一二三四各1張，運(yùn)動(dòng)員名單2張。賀毅超負(fù)責(zé)乒乓球（3盒）的購買，并在活動(dòng)當(dāng)天將所買物品帶到賽場。陳國輝負(fù)責(zé)維持場管紀(jì)律，嚴(yán)禁人員坐在乒乓球臺(tái)上和亂扔垃圾。
6、辦公室：借7套桌凳，供裁判和記分員使用6套，一張放在比賽選手簽到處。
7、簽到表：辦公室毛燕負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)成員的簽到簽離
體育部羅淼負(fù)責(zé)參賽人員的簽到
8、生活部：負(fù)責(zé)飲用水（瓶裝水1件，桶裝水1桶，杯子若干）。
（注：瓶裝水供裁判使用，生活部魏孟麗保管好，負(fù)責(zé)上午和下午的瓶裝水的發(fā)放（發(fā)給裁判））
9、科技部：負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀（3張手寫）、證書（6張打?。┑馁徺I蓋章與打印，并在比賽時(shí)帶到賽場。
9、宣傳部：制作“比賽選手簽到處”標(biāo)識(shí)牌1個(gè)；制作1張宣傳海報(bào)，比賽當(dāng)天貼于體育館乒乓球室，以及印有1-6編號(hào)的卡紙，貼于比賽用乒乓球臺(tái)上；另外準(zhǔn)備一張醒目的“選手等待區(qū)”貼于乒乓球館指定位置，供工作人員召喚選手方便。除此外還需要帶的物品有膠帶、黑色馬克筆一只（用于填寫?yīng)劆睿?/p>
（二）比賽當(dāng)天安排
準(zhǔn)備階段（周六早上7點(diǎn)10分）：劉濤帶領(lǐng)許敏輝、王文軒、趙濱、崔亞林、賴安平、張斌、陳國輝、岳曉龍、何取東、涂光宇、朱亮亮等人去國教樓借桌凳。
1、賽場人員安排
裁判長：孫國平
副裁判長：白德偉、陳曉慧
記錄員（上午）：孫夢涵、孫亞楠、董珊、王青云、關(guān)曉艷、符媚
記錄員（下午團(tuán)體賽）：董珊、符媚、王青云
（記錄員在本桌球賽結(jié)束后需將乒乓球收回交至體育部，比賽用球不準(zhǔn)外借，此外提醒未被淘汰人員不要走遠(yuǎn)）
（注：裁判員、記錄員和撿球人員按順序分別對應(yīng)1-6號(hào)桌）
各組的記錄員在每輪比賽過后，將小組出線的兩人名單交于總積分處（比賽選手簽到處，體育部王江蓉、賀毅超負(fù)責(zé)）。
2、每個(gè)球臺(tái)用擋隔開，每個(gè)球臺(tái)內(nèi)有兩名工作人員，負(fù)責(zé)維持秩序及撿球。人員安排分別為：（李沁源+朱亮亮）、（羅梟+馬苑耀）、（劉濤+何取東）、（陳寧+王琰）、（楊波+葉鵬程）、（孫朋濤+海梁）。
3、比賽開始前，體育部陳國輝把附件一二三四貼在賽場顯眼處。
4、開賽前，由體育部部長白德偉宣讀比賽流程及注意事項(xiàng)（見附件一）并提醒運(yùn)動(dòng)員不清楚的到附件張貼處仔細(xì)查看，然后宣布比賽開始，并提醒晉級(jí)的運(yùn)動(dòng)員到相應(yīng)的位置休息或者練習(xí)（如若中途離開，找不到人，按棄權(quán)處理）。
5、比賽場地每一輪5到6組同時(shí)進(jìn)行，比賽采取淘汰制。每一組的第一輪全部結(jié)束之后開始第二輪，以此類推，第一輪海選將不進(jìn)行抽簽，由我們決定對陣雙方。
6、體育部羅淼、賀毅超、陳國輝負(fù)責(zé)院旗和條幅等的懸掛。
7、新聞采編部蔣博威負(fù)責(zé)定格比賽中的精彩瞬間。
8、宣傳部張婷負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀、證書的填寫。
9、外聯(lián)部盡量拉一些贊助、條幅，使獎(jiǎng)品更具誘惑力，需準(zhǔn)備獎(jiǎng)品筆記本4個(gè)比賽當(dāng)天帶至體育館。
10、辦公室準(zhǔn)備簽字筆一盒（至少8支）、稿紙2本
11、其他人員及參賽的學(xué)生會(huì)干事在自己的賽程結(jié)束后，聽候臨時(shí)分配。
12、全體學(xué)生會(huì)成員、裁判員、記錄員賽中必須佩戴工作證
13、活動(dòng)結(jié)束后，所有學(xué)生會(huì)成員留下。
14、比賽前一天由體育部白德偉將記錄員工作交代清楚。
15、比賽結(jié)束后學(xué)生會(huì)成員留下打掃衛(wèi)生、送桌凳等。
（三）比賽規(guī)則
根據(jù)《國際乒乓球競賽規(guī)則》結(jié)合實(shí)際情況制定本規(guī)則，詳見附件二
1、比賽結(jié)束后，所有運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生會(huì)成員集合，由體育部部長孫國平主持頒獎(jiǎng)儀式，之后宣布比賽結(jié)束。
2、男子女子單打各取前三名，團(tuán)體賽取前三名
團(tuán)體獎(jiǎng)：第三名：獎(jiǎng)狀（副主席賈金露）___________
第二名：獎(jiǎng)狀（副書記賈磊）___________
第一名：獎(jiǎng)狀（主席孫國平頒獎(jiǎng)）___________
（獎(jiǎng)品：冠軍：證書+乒乓球拍+筆記本、亞軍：證書+乒乓球拍、季軍：證書+筆記本）
1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)131元
2、總結(jié)工作
賽后照片、文檔等資料由新聞部和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)整理，之后交由辦公室。
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇十二
社聯(lián)新生剛剛加入社聯(lián)，互相之間還不是很了解，對社聯(lián)工作也不是很熟悉，以借此社聯(lián)新生聯(lián)誼活動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)各成員之間的感情，讓各成員之間在實(shí)踐中合作，嘗試舉辦一個(gè)活動(dòng)。
增進(jìn)各成員之間的感情;增強(qiáng)各成員對社聯(lián)工作的了解;考驗(yàn)和提升各成員的能力;。
友誼常于你我旁，策劃力量就是棒。
社聯(lián)策劃部。
社聯(lián)的策劃部新生成員(可邀請其他部門的成員參加)。
廣州——番禺大夫山。
20xx年11月10日7:00~17:00。
7:00工作人員到場點(diǎn)數(shù)物資;。
7:30各個(gè)成員集合;。
8:00上車;。
9:00到達(dá)大夫山后由部長以及工作人員帶領(lǐng)大家到大夫山北門取單車，并整隊(duì)待發(fā);。
9:30出發(fā)，騎單車去大夫山里面找場地;。
10:00到達(dá)場地;。
10:20上午互動(dòng)正式開始;。
10:25游戲一：默契大考驗(yàn)(2輪);(20分鐘)。
10:45游戲二：大冒險(xiǎn)進(jìn)行(7輪);(20分鐘)。
11:05游戲三：快速傳遞(2輪);(25分鐘)。
11:30提問題(懲罰：吹爆氣球或表演才藝;可由她/他決定);。
12:00游戲結(jié)束準(zhǔn)備午餐;。
14:00午餐結(jié)束,部長帶隊(duì)騎車游玩;。
16:30回到大夫山北門集中歸還單車,各組長清點(diǎn)人數(shù);。
16:45集體合影留念;。
17:00上車回校，活動(dòng)正式結(jié)束;。
游戲一：蒙眼捉人大冒險(xiǎn)。
游戲二：快速傳遞。
游戲方式：每個(gè)組派6人、男女各3人，每次兩組同時(shí)進(jìn)行，共六組。
游戲規(guī)則：用嘴銜筷子穿的鑰匙鏈傳遞，不能用手幫助，以最快速度完成，器具脫落原地?fù)炱鹄^續(xù)做完，時(shí)間最短完成為勝。
道具：筷子12雙、鑰匙鏈12個(gè)。
處罰：最后的罰閉著眼睛捂著鼻子原地轉(zhuǎn)五圈。
游戲三：默契大考驗(yàn)(分三組進(jìn)行)。
游戲規(guī)則：一個(gè)人看了主持人給出的詞語，做動(dòng)作，另一個(gè)人才出什么詞語。
處罰：一邊原地笨豬跳，一邊大聲說：“xx島是中國的!”
提問題(見后面)：
xxxxxx。
469元。
(1)提醒同學(xué)們小心著涼，帶多件衣服，注意公共衛(wèi)生。
(2)有的同學(xué)會(huì)暈車的，就預(yù)備防吐袋，風(fēng)油精以及話梅等物資;。
(3)告訴同學(xué)們帶上雨傘;。
(4)出發(fā)前手機(jī)應(yīng)處于滿電狀態(tài)，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系;。
絕大部分同學(xué)都能盡興，認(rèn)識(shí)了新朋友，培養(yǎng)成員之間的默契。
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇十三
xx超市由一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小企業(yè)壯大為一個(gè)世界皆知的"零售帝國"。其足跡幾乎遍布世界各地獲得了消費(fèi)者的一致好評(píng)。從在xx開業(yè)現(xiàn)已有多家連鎖超市也相繼開業(yè)，現(xiàn)在xx超市入駐xx地區(qū)的第一家分店即將開業(yè)。
1.基本目標(biāo)：為慶祝本店開業(yè)及端午佳節(jié)到來之際以低價(jià)讓利物美價(jià)廉的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏取顧客，擴(kuò)散商場知名度樹立良好的企業(yè)形象。
2.營銷目標(biāo)：通過各項(xiàng)活動(dòng)擴(kuò)大顧客的活動(dòng)參與度拉動(dòng)銷售增加商場效益并通過娛樂營銷的方式增加企業(yè)利潤。
3.長期目標(biāo)：提高銷售額擴(kuò)大市場占有率最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。
1.市場狀況：選址在繁華商業(yè)區(qū)周圍具有現(xiàn)實(shí)的北京華聯(lián)金博大等大型超市等競爭者并還有可能具有潛在競爭者。
2.產(chǎn)品狀況：產(chǎn)品大多數(shù)以大眾化消費(fèi)品為主品種繁多價(jià)格差別不大商品種類齊全。
3.宏觀環(huán)境狀況：消費(fèi)群體大多數(shù)為流動(dòng)性人口人口密度較高客流量大消費(fèi)者的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求都很大。
優(yōu)勢：xx超市具有很強(qiáng)的規(guī)模效應(yīng)，在一定程度上具有很大的競爭力，而其本身不斷進(jìn)行技術(shù)更新并購買衛(wèi)星打造強(qiáng)勢供應(yīng)鏈管理具有高度規(guī)范化經(jīng)營理念科學(xué)化營運(yùn)營銷具有特色培訓(xùn)體系健全化等顯著特點(diǎn)。
劣勢：運(yùn)營成本高規(guī)模巨大帶來管理上的更大挑戰(zhàn)在異地發(fā)展面臨問題頗多。
機(jī)會(huì)：目前零售業(yè)的發(fā)展形勢很好市場機(jī)率很高及對市場的把握分析有利于企業(yè)抓住機(jī)遇引領(lǐng)購物新高潮。
威脅：存在現(xiàn)實(shí)的和潛在競爭力市場風(fēng)險(xiǎn)因素較多。
1.以成本為基礎(chǔ)以同類產(chǎn)品價(jià)格為參考并以"天天低價(jià)"的口號(hào)推出物美價(jià)廉的商品。
2.給予適當(dāng)數(shù)量折扣鼓勵(lì)多購。
1.綜合運(yùn)用產(chǎn)品組合策略價(jià)格組合策略銷售渠道策略等市場營銷策略以取得的經(jīng)濟(jì)效益。
2.保持本土化經(jīng)營。
1."5m"原則：選擇報(bào)紙和電視兩媒介以告知顧客xx超市在xx開張并傳遞物美價(jià)廉的信息以及優(yōu)美的購物環(huán)境引起顧客的購買欲望從而增加銷售。
2.并附以街頭發(fā)傳單的形式并向顧客傳遞xx超市的經(jīng)營理念"天天低價(jià)"原則。
3.在剛開店期間廣告預(yù)算投入多些在店開張熱潮過后應(yīng)立即削減廣告量盡量減少不必要的廣告開支以壓縮廣告量來壓縮成本同時(shí)做到保持商品的低價(jià)。
4.注重賣點(diǎn)的廣告宣傳即pop廣告。
1.建立和維持企業(yè)與消費(fèi)者之間的正常的合作關(guān)系。
2.企業(yè)與供應(yīng)商建立良好的協(xié)作關(guān)系以保證商品正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.設(shè)立科普畫廊利用圖文實(shí)物文體等形式向人們講述愛護(hù)資源保護(hù)環(huán)境的途徑樹立良好的社區(qū)關(guān)系。
4.贊助失學(xué)兒童多參加一些公益活動(dòng)樹立良好的企業(yè)形象。
5.邀請官員對企業(yè)參觀考察出席新聞發(fā)布會(huì)等形式。
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇十四
今天，又迎來了一堂愉快的班隊(duì)課。這一次，班主任組織我們開展了一次吹氣球活動(dòng)。
游戲規(guī)則是這樣的：每大組派人輪流去吹氣球，直到吹爆為止。
我看到許多男同學(xué)都十分膽大，毫不畏懼，一個(gè)個(gè)大步流星地走上前去爭著吹氣球。而我們這群戲小女生，卻膽怯地坐在座位上，看著好戲的上演。只見，有人鼓足了氣，奮力地吹著氣球。嘴角兩邊突起了兩個(gè)小包，眼睛瞪得又大又圓?；钕褚恢话]蛤蟆。有的人臉漲得通紅，眉頭緊鎖，表情很難堪。
哎，千躲萬躲，終是躲不過這打劫輪到我去吹氣球了。我的心砰砰直跳，捏著氣球的手都出了汗。我開始吹了，氣球在我的視線里一點(diǎn)點(diǎn)變大。當(dāng)它大得不能再大的時(shí)候，我的心跳更加劇烈了，那顆心簡直就提到了喉嚨眼。
這時(shí)，我的同桌慢悠悠地向我走了過來。我連忙放下氣球，像得到了一顆救命稻草，抓住他的胳膊，把他推上前去，自己卻落荒而逃。
我回到座位上之后，又全神貫注地注視著上面那群人吹氣球。有些人把氣球吹爆了，碎片四處飛濺，自己卻被那巨大的響聲嚇得驚慌失措。有些人吹到一半，氣球便脫離他們的.嘴，像個(gè)無頭蒼蠅似的東飛西竄。
啊，這堂課我們在緊張的氣氛中歡樂，在歡樂的氣氛中輕松真是難忘的一堂課??！
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇十五
一、活動(dòng)目的：
為了測驗(yàn)同學(xué)們java與數(shù)據(jù)庫的知識(shí)的牢固性，且為了增強(qiáng)同學(xué)們思維活躍能力以及反應(yīng)能力舉辦扎氣球，巧答題活動(dòng)，讓同學(xué)們在娛樂中鞏固知識(shí)，在鞏固知識(shí)中增強(qiáng)反應(yīng)能力。
二、活動(dòng)安排：
舉辦時(shí)間：xx年4月28日晚19:00。
舉辦地點(diǎn)：雙證班一班教室。
人員安排：
主持人：劉雅馨，張志濤。
評(píng)委：盧玲，張衍功。
后勤：鹿小泉，馮繼肖、孫許禮。
出題人員：馮光華、劉欣、盛敏、馮繼肖、張衍功、李廷、宋怡萱、靳明楊。
參與人員：雙證班一班全體同學(xué)。
需要道具：大中小號(hào)氣球若干（待定）需要java、數(shù)據(jù)庫等、腦筋急。
轉(zhuǎn)彎題目若干。
需要針兩枚（小號(hào)），筷子，紙棒若干。
蠟燭8根。
蘋果3個(gè)。
報(bào)紙若干。
獎(jiǎng)品若干（待定）。
三、活動(dòng)流程：
準(zhǔn)備：（先將全班同學(xué)分成6個(gè)大組，除去活動(dòng)參與者）每個(gè)小組長上前抽取自己的組名并且順序抽取題組（每個(gè)題組10道題目）。
第一輪：
主持人宣布評(píng)分準(zhǔn)則，每個(gè)題目一分答錯(cuò)不扣分。抽到那個(gè)題組后勤同學(xué)將所抽題組的題目氣球貼到墻上，小組每個(gè)同學(xué)依次上前扎破氣球取出問題交給主持人，主持人念兩遍，答題者可以思考5秒鐘必須答題否則棄權(quán)，如果不會(huì)，每個(gè)小組可以有一次置換機(jī)會(huì)（安排本小組的其他人上臺(tái)答題）。
本輪將淘汰掉3個(gè)小組，但會(huì)為這三個(gè)小組準(zhǔn)備晉級(jí)賽，晉級(jí)賽后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)勝的小組與沒有淘汰的小組繼續(xù)下一輪的比賽。晉級(jí)賽的內(nèi)容如下：
搶蘋果。
游戲規(guī)則：分?jǐn)?shù)較低的三個(gè)小組，每個(gè)小組派一男一女兩個(gè)組員參加，男生必須背著女生站在界限之內(nèi)且男生蒙著眼睛，由女生指揮男生如何到達(dá)目的地(蘋果放在凳子上)當(dāng)主持人喊開始，由第一個(gè)組進(jìn)入游戲,以此類推根據(jù)三個(gè)小組完成游戲的時(shí)間,拍好名次,時(shí)間最少的小組,開始答主持人手中的五道題目(此時(shí)男生仍然背著女生)如果這個(gè)小組答對了三道則順利晉級(jí),若只答對一道或兩道,則由時(shí)間排名第二的小組答題,以此類推,若三個(gè)小組均未答對三道題目,則由時(shí)間排名第一的小組晉級(jí).第二輪：
主持人宣布游戲規(guī)則：答題者必須在50秒之內(nèi)將10根蠟燭熄滅,最后根據(jù)熄滅蠟燭的根數(shù)算分,一根蠟燭一分,未熄滅的蠟燭,不扣分也不加分,答題者在回答題的時(shí)候需用爆破音答題且不能超過界限，超過算犯規(guī)（主持人提醒），如果時(shí)間到則不能繼續(xù)答題,熄滅蠟燭最少的小組將淘汰,將會(huì)有三個(gè)小組進(jìn)入下一輪的比賽。
注意：
已經(jīng)晉級(jí)小組每組派一個(gè)代表上前監(jiān)督，答題的小組推舉八個(gè)人上前依次站好答題，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人答完題熄滅第一根蠟燭后迅速跑開，第二個(gè)同學(xué)上前做第二道題熄滅第二根蠟燭以此類推（此時(shí)后勤同學(xué)可以貼下一組氣球共三排）。
第三輪：
主持人宣布游戲規(guī)則：
在剩下的小組中，每個(gè)小組推選一個(gè)人上前吃蘋果一個(gè)人上前保管題目，誰將蘋果最先吃完誰先搶題（注意：不可以使用針扎破氣球，有些氣球可能為空氣球，氣球上標(biāo)號(hào)）搶題者將所強(qiáng)的題目先交給本組保管題目的人，等將氣球都搶完再分開答題（可以是吃蘋果的人答題，也可以是本組的組員答題，答題的順序根據(jù)誰搶的題目多誰先答題），答對得一分打錯(cuò)不扣分主持人根據(jù)前三輪總分淘汰一個(gè)小組，兩個(gè)小組獲勝！（如果最后獲勝的兩個(gè)小組得分一樣，那么就進(jìn)行加時(shí)賽：才藝比拼。
最后由全班公投。）。
主持人宣布名次，由班主任頒發(fā)獎(jiǎng)品。
結(jié)束后：活動(dòng)策劃組留下打掃衛(wèi)生。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
題目答案：
第一輪根據(jù)不同分組主持人拿不同分組的題目答案。
第二輪將答案寫在主持人所拿的題目背面。
第三輪：主持人根據(jù)氣球標(biāo)號(hào)來拿不同標(biāo)號(hào)答案。
注意事項(xiàng)：
在答題期間要注意安全，不要用針扎傷自己，小心蠟燭。
嚴(yán)謹(jǐn)同學(xué)用道具嬉戲打鬧，注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不能自由散漫。
預(yù)計(jì)時(shí)間：2個(gè)小時(shí)。
預(yù)計(jì)開支：30元。
獎(jiǎng)勵(lì)：待定。
預(yù)計(jì)效果：讓同學(xué)們放松了身心，也鞏固了知識(shí)，也提高了思維能力，反應(yīng)能力。
時(shí)間：xx-4-6。
氣球比活動(dòng)賽策劃書篇十六
上課實(shí)錄：
今天上了一節(jié)課，孩子們看到氣球都很高興。我問，氣球是什么樣子的？劉恒碩、曾憲澤等一邊用手摸著一邊說：“軟的，大的，有紅的、有藍(lán)的、有粉的。我說氣球是什么做的？有的說塑料的、有的說是棉花做的、有的說是面做的，我說，這是一種叫橡膠的東西做的，幼兒對橡膠制品還很陌生，缺少經(jīng)驗(yàn)，需要以后進(jìn)行活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)開始孩子們都很有興趣，他們把氣球貼在臉上，這時(shí)在摩擦中張曦元、楊佳燦的頭發(fā)豎起來很多，何俊哲喊:“頭發(fā)飛了，頭發(fā)飛了?！蹦泻⒆觽兗娂娺^來看女孩子們的頭發(fā)，劉恒碩著急得說：“哪，我的怎么不行呢？”張曦元說：“你的頭發(fā)太短了”我說：“你再多摩擦一會(huì)兒試試”他認(rèn)真地擦了起來，一會(huì)兒王雯冰喊：“老師他的頭發(fā)也立起來啦了”我們愉快地玩了半天，討論了為什么頭發(fā)會(huì)豎起來，名巴勒摩擦生電的道理。我說把氣球放在一起放到區(qū)里去，劉恒碩曾憲澤的剛放在一起，彭的一下分開了，我趕快說，這是怎么回事呢?孩子們又兩個(gè)兩個(gè)地做開了實(shí)驗(yàn)，有的擦了一會(huì)兒就有分開的現(xiàn)象，有的反復(fù)擦了好一會(huì)兒才成功。
反思：
通過活動(dòng)我逐步發(fā)現(xiàn)與幼兒建立平等的對話關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)尊重和支持的環(huán)境，給孩子真正的.自由，建立真正的主動(dòng)是幼兒增強(qiáng)探索能力的前提。教育目標(biāo)是教育工作者對教育對象將要達(dá)到的發(fā)展水平的期待，有時(shí)候，活動(dòng)本身有著很多潛在的教育價(jià)值，有時(shí)目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，它們就可能“溜過去，”如果我們的目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)就能夠發(fā)現(xiàn)其中教育價(jià)值，并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子會(huì)得到更多的發(fā)展。我們老師的作用就是判斷什么時(shí)候是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，適時(shí)適度的介入和參與幼兒的活動(dòng)，引發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突，適時(shí)的介入，提出有挑戰(zhàn)問題，支持鼓勵(lì)探究。
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