運(yùn)動是一種通過身體活動來提升健康和增強(qiáng)體能的活動。總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的一次回顧和總結(jié)?？偨Y(jié)是思考和反思的結(jié)果，我們可以從總結(jié)中找到自己的不足并加以改進(jìn)。
這就是我的老師篇一
我，一張櫻桃小嘴，水靈靈的大眼睛，有著一雙雙眼皮，笑起來還有兩個(gè)酒窩，扎著一個(gè)小辮子。這就是我。我是一個(gè)快樂的女孩，不論遇到多大的艱難險(xiǎn)阻，我都會笑著去面對。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。我是一個(gè)樂觀的女孩，同學(xué)毀壞了我的東西，我卻從不計(jì)較，而他依然是我的好朋友。應(yīng)為“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都會付笑談中。我對待每一件事情都會以美的角度去看待它，所以，我常常會和小孩子一樣天真無邪。我是一個(gè)善良的女孩，不管是哪位同學(xué)求我?guī)兔蚴墙栉业臇|西，只要我能做得到，我都會盡我最大的努力幫助他們。我是一個(gè)勤勞的女孩，在家，我會把家里收拾得井井有條；在學(xué)校，我會把學(xué)校打掃得干干凈凈。我喜歡勞動，不知怎么的，不管在怎么累，它都能給我?guī)砜鞓?。我是一個(gè)愛交朋友的女孩，不論到了哪里我和每一個(gè)人都能玩的開心，而且普通朋友也比較多，可是知心朋友卻寥寥無幾。我認(rèn)為交朋友很快樂，我向往著能交到幾個(gè)知心的朋友。我是一個(gè)熱愛大自然的女孩，天空中的白云和我奔跑，小鳥和我歡笑；花叢中的蝴蝶與我嬉戲，花兒向我招手；夜空中的星星與我做伴，月亮和我聊天。我希望在這夢幻般的仙境中永遠(yuǎn)暢游……我是一個(gè)喜歡畫畫的女孩，我要把祖國的秀美山川畫在紙上；把大自然的美妙、靜謐畫在紙上；把世界中的萬物畫在紙上，組成一幅幅亮麗的風(fēng)景。我是一個(gè)愛幻想的女孩，常常會把根本不存在的事物想象的很完美。我幻想著自己在大自然中愉快的情景，不覺輕松一笑。這就是我，我喜歡笑，我把它視為人生中最大魅力，應(yīng)為它能溶解所有的一切煩惱和痛苦。朋友們開心的笑吧，相信它會使你成為一個(gè)開心快樂的人！
這就是我的老師篇二
從小到大，教過我的老師有許許多多，我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的語文老師宋冰老師。
她的個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，瘦瘦的，看起來慈眉善目的。
宋老師對我們的學(xué)習(xí)那可是關(guān)心有加。記得有一次，宋老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不是十分好，她特地在那幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上寫上了這樣一段話：“孩子，我知道你是最棒的，再用心一點(diǎn)，你一定會做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡短的話卻讓大家心里都暖暖的，對自己都充滿了信心，都認(rèn)真地完成了作業(yè)。
宋老師也為我們的.學(xué)習(xí)擔(dān)憂過。那是今年我們學(xué)校組建合唱團(tuán)，參加縣里比賽，我們班里好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓优啪?，我們耽誤了好多課，作業(yè)也拉下好多，宋老師主動要求給我們補(bǔ)課，我們的宋老師啊，對我們真的好像對待她自己的孩子一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
宋老師的課堂是輕松的，快樂的，我們在課堂上不僅學(xué)到了知識，還收獲到了滿滿一籮筐的快樂。在講《綠葉的夢》那一課時(shí)，宋老師帶領(lǐng)我們到校園內(nèi)采集樹葉做標(biāo)本，體會作者兒時(shí)的歡樂。有次上課，她看見有些同學(xué)不抬頭看黑板，就說：“難道我長得太丑，你們都不想看嗎？”一句幽默風(fēng)趣的話都把同學(xué)們的注意力引到黑板上來了。在講《牛郞織女》時(shí)，宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個(gè)簡單的兒化音，讀得同學(xué)們哈哈大笑，引起了同學(xué)們的極大興趣。
這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)像媽媽一樣的老師。
這就是我的老師篇三
我記得以前，我沉迷于手機(jī)，一直在想它，導(dǎo)致我上課不聽，不做作業(yè)。于是我想出了一個(gè)餿主意。我班上有這么多人的字和我差不多。最好把書的名字改了交上來。反正老師不是神仙也不會知道。但是聰明的方老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到辦公室，笑著說：“樊城，你今天幾號？”？我很坦白的告訴方老師我的座位號，老師把我改名字的書放在我面前說：但是這些書不是你的座位號。我一時(shí)語塞，心想：太好了，讓老師看透了，唉，誰叫我干這種壞事呢。老師溫柔地對我說：作為組長，你本應(yīng)該給組員們樹立一個(gè)好榜樣，但是你沒有做到，反而給同學(xué)們帶來了一個(gè)壞榜樣。如果你犯了錯(cuò)，老師不會怪你，只要你敢承認(rèn)，老師就會原諒你。順便問一下，你為什么不做作業(yè)？我把事情的原委告訴了老師，老師幽默的說：就是這個(gè)討厭的手機(jī)！我和方老師聽老師這么說都笑了。因?yàn)檫@個(gè)討厭的手機(jī)，我已經(jīng)缺課很多次了。方老師開始幫我補(bǔ)課。一個(gè)問題我一直不懂，老師就不厭其煩的教我。一次，兩次，三次，我都有些氣餒。老師鼓勵(lì)我說：每個(gè)人都有一個(gè)解決不了的問題，只要你有信心！聽了老師的話，我恢復(fù)了信心，很快就明白了問題所在。
這就是我的老師篇四
我的班主任老師今年二十八歲，一頭漂亮的棕色頭發(fā)經(jīng)常披在肩上，走起路來像個(gè)舞蹈演員，說起話來和聲細(xì)語，她是我們學(xué)校優(yōu)秀教師其中的一位，因?yàn)樗v課很有方法，經(jīng)常帶著我們在各種游戲中領(lǐng)悟道理，她告訴我們這叫“娛教寓樂”。有時(shí)候她還帶著我們到別的學(xué)校去做客，去感受另一種學(xué)習(xí)的方式。她不但課講的好，在我們的心理她真的像媽媽！
記得有一天早上，我的同桌齊雪巖吐了，可能是早上沒吃好，他吐的桌子上，地上到處都是，同學(xué)們也快要和他一起吐出來了，這時(shí)老師讓我們閃到一邊，急忙拿來抹布和拖布迅速的把贓物擦的干干凈凈，同學(xué)們都回到了自己的座位，這時(shí)，我看到了同學(xué)們的眼里閃著和我一樣對老師的敬意。
還有一次，在一天放學(xué)時(shí)的校門外，老師和我們一起等著來遲的幾位家長，這時(shí)天空飄起了小雨，老師怕我們淋雨就讓我們幾個(gè)緊靠在一起，她將班牌舉在我們的頭頂上，同學(xué)們相擁著、嬉笑著，可是我卻看到，老師的衣服被一點(diǎn)一滴的小雨淋濕了，當(dāng)時(shí)我真希望自己是個(gè)魔術(shù)師，變出一把雨傘來給老師遮雨。
啊老師，真希望我們上大學(xué)時(shí)您還能是我們的班主任！
老師愛我們，我更愛我們的老師！
這就是我的老師篇五
在世界上的每一角落里，有這樣一種職業(yè)，有這樣一群人，他們會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的特長，并教給他們許多知識，讓他們從一個(gè)頑皮的、什么都不懂的孩子，成長為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的青年人――――這就是老師。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，膽子真的是非常非常小。在大人面前抬起頭，說聲“您好”都非常害羞。那時(shí)，總覺得校園是那樣的大，比幼兒園、比家里大多了?？傆X得自己是那么渺小，而別人卻很高大，我不相信自己能像別人一樣，在舞臺上跳出優(yōu)美的舞姿、演出精彩的小品、朗誦經(jīng)典的詩篇。我不相信自己，我覺得這一切對于我來說都是奢望。
就在那一天――一年級上學(xué)期期中，張老師說要進(jìn)行“故事會”比賽，要求全班同學(xué)參加。我心里又是高興，又是害怕。高興的是：我有一次可以站在講臺上給同學(xué)們講故事的機(jī)會，害怕的是：我從來沒在那么多人面前表演過，害怕我突然忘了詞，在講臺上丟臉?；氐郊?，一做完作業(yè)，就努力地練習(xí)。終于到了那天，我看見同學(xué)們都自信地站在講臺上講著自己精心準(zhǔn)備的故事，臉上帶著笑容，我就有幾分羨慕。我想我也可以的，我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺上，有感情地講述自己的小故事。當(dāng)我第一次站在講臺上的時(shí)候，我的腿都在發(fā)抖，我往臺下看，突然看見張老師在面帶微笑地看著我，從她的眼里我看見了相信與激勵(lì)。我鼓起勇氣，面帶微笑對大家講起我平常經(jīng)常聽到的故事。因?yàn)槲抑v得生動有趣，引得同學(xué)們哈哈大笑，同學(xué)們被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事會”比賽一等獎(jiǎng)。我開始有了自信，相信自己也能做到。這次講故事獲得成功，與老師的鼓勵(lì)、還有老師那張面帶微笑的`臉是密不可分的，這件事讓我一直銘記在心。
在一年級下學(xué)期，學(xué)校開展了“三字經(jīng)”經(jīng)典誦讀活動，我成了經(jīng)典誦讀的領(lǐng)誦。我真不相信，那個(gè)曾站在講臺上講故事都很緊張害怕的我，現(xiàn)在竟然如此自然地站在了我夢寐以求的舞臺上。我的表演再次獲得成功，臺下熱烈的掌聲讓我激動不已。站在舞臺上我更加自信地面對每一位觀眾。二年級加入了學(xué)校的播音小組。三年級我成了校播音員。四年級我成了學(xué)校的主持人。
從剛?cè)雽W(xué)小小的我，到成為學(xué)校的主持人，我的自信一步步建立起來。這一切都是老師辛勤的培育的結(jié)果，是老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了我。我要感謝老師，感謝老師的慧眼，感謝老師這么多年辛苦的栽培。今天是教師節(jié)，我要感謝所有的老師對我的鼓勵(lì)和教誨，祝老師們節(jié)日快樂！
這就是我的老師篇六
她，一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的女孩。她有一張瓜子臉，齊肩的短發(fā)，一雙炯炯有神、清秀的眼睛。愛美的她總喜歡天天把自己打扮得漂漂亮亮的，但不是濃妝艷抹，而是給人一種耳目一新的感受。她，就是我的語文老師。
因?yàn)橄矚g她，所以我特別喜歡聽語文課。她講課很特別，不像其他老師一樣上課古板，讓課堂充滿了死氣沉沉的氣息。而是讓班上的同學(xué)們精神抖擻，時(shí)不時(shí)哄堂大笑，讓課堂里充滿了活躍的氣氛。上課時(shí)，她會時(shí)不時(shí)拋出幾個(gè)問題讓我們四個(gè)人為一組討論，而且經(jīng)常給我們講一些課外知識，讓我們知道很多東西，還會把課文的每一個(gè)部分詳細(xì)的講一遍，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。所以別的老師一節(jié)課可以講完的內(nèi)容，她卻要兩節(jié)課才能講完。學(xué)完課文后，又要評講練習(xí)冊，她總是一字不漏地為我們講解每一道題，使我們都受益匪淺?？荚嚂r(shí)，有一道題其他班都沒有多少個(gè)同學(xué)答對的題，我們班的人大多數(shù)都答對了，你們肯定會問：“為什么呢？”當(dāng)然是與來給你老師認(rèn)真仔細(xì)的講課分不開啦！哈哈！
她不但溫柔，待人親切，而且也是一位很嚴(yán)厲的老師。有一次，打上課鈴了，同學(xué)們還是亂哄哄的一片，那時(shí)候簡直就是孫悟空大鬧天空，連班干部都無可奈何?？墒?，當(dāng)她來了之后，前腳剛跨進(jìn)教室，后腳我們都鴉雀無聲了。就連剛才還手舞足蹈的搗蛋大王，也乖乖回到座位上安守本分。不過，也少不了一頓罵。只見纖纖細(xì)手啪的一聲拍在桌子上，嚇得同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚的，在盛怒之下的她告訴我們許許多多的大道理，還告訴我們錯(cuò)在哪里。假如個(gè)別同學(xué)犯的錯(cuò)誤實(shí)在太嚴(yán)重、太過分，這時(shí)候老師就會嚴(yán)厲的懲罰他們，毫不留情。有幾回，我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，讓她大動肝火，而且還使她生了病。她休息了幾天，病稍微好了一點(diǎn)又繼續(xù)回來給我們上課，問她為什么不多休息幾天，她說怕我們進(jìn)度比別的班慢，跟不上別人。她是多么有責(zé)任心，多么值得讓我們敬佩??！
在學(xué)校，她不僅是我們的語文老師，還是我們的朋友。課間，同學(xué)們一窩蜂地跑去她那給她講笑話，猜。
謎語。
時(shí)常逗得老師哈哈大笑，或者令老師皺眉思索，猜對了的話，她會莞爾一笑；猜錯(cuò)了，找到答案后就會綻放出一個(gè)甜蜜的微笑當(dāng)我們考到好成績時(shí)，她會很欣慰，當(dāng)我們沾沾自喜時(shí)，她會把臉一繃，很嚴(yán)肅地說：“不要驕傲，要知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后……”說完，她水汪汪的眼睛里又添多了許多欣喜，我想她的心中一定樂不可支。
她，給我們許多關(guān)懷和愛，帶領(lǐng)著我們一起暢游那知識的海洋；有帶我們?nèi)チ送甑耐鯂屛覀冊诶锩姹M情的玩耍，讓我們在幸福和溫暖沐浴下快樂成長。讓我們幸福和溫暖快樂成長。這就是我們的語文老師，她還有一個(gè)很好聽的名字——梁秀云。
這就是我的老師篇七
史老師是一位曾經(jīng)教過我的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默經(jīng)常把我們搞的哄堂大笑，幽默的時(shí)候幽默，但史老師的授課效率也是非常的高，原來數(shù)學(xué)一般的我們，在史老師的引導(dǎo)下，幾乎次次數(shù)學(xué)考試所有人都在九十五分以上。
史老師的課非常有趣。記得那時(shí)在冬天，我感冒，流著長長的鼻涕也不擤。有一次上史老師的課，被史老師看到了，史老師正好當(dāng)時(shí)在講我國的兩大河流的長度，史老師便打趣道“：還有第三大河流，就是黃天楊的鼻涕河”。全班立刻哄堂大笑起來，我羞愧得無地自容，史老師還接上一句“只不過以后他們家的魚蝦可以不用買啦！”全班又一次哄堂大笑起來，本來就無地自容的我恨不得找一個(gè)地洞鉆下去。
史老師平常幽默，可生氣時(shí)，是非?？植赖?！
記得那次全區(qū)通考數(shù)學(xué)，有一道很簡單的數(shù)學(xué)題，只要將題目多讀幾遍就能做對的，而全班沒有幾個(gè)人做對，以致全班大部分人分?jǐn)?shù)都在九十分以下。史老師怒發(fā)沖冠，準(zhǔn)備過來狠狠地批評一番。上課時(shí)全班都坐的端端正正的，唯獨(dú)胡碩洋還在吊兒郎當(dāng)?shù)?。史老師立馬把胡碩洋拽下座位，再把胡碩洋頭按在桌子上，如同史云龍拳打鎮(zhèn)關(guān)西一般，全班的氣氛頓時(shí)活躍起來，還有人笑了出來。史老師掃了全班一眼，全班立刻識趣閉上了嘴巴，繼續(xù)端端正正的坐著。只有智辰渾然不知，即將大難臨頭，依然在笑，史老師把智辰按在地上，替他“按摩”了一會兒。剛剛幾個(gè)膽大的同學(xué)想站起來看看被史老師用瞪圓的虎目一掃，馬上又恢復(fù)了原來的模樣。
這就是我的老師篇八
說起我們的潘老師，全班同學(xué)都會一下昂首挺胸。我們的“潘大才女”可了不起，不僅寫得一手秀麗端莊的好字，更是情感細(xì)膩，令人難以忘卻。今天我就來說說與潘老師相處的幾件事吧。
潘老師是一位十分和藹可親的老師，她對我們笑眼彎彎，對待每一個(gè)同學(xué)都公平公正。在我的印象里，潘老師就從來沒有對我們發(fā)過火，甚至連一句生氣的話都沒有說過?？赡谴?，潘老師卻真的生氣了。那天，潘老師漲紅著臉抱著一堆作業(yè)走進(jìn)了教室，把作業(yè)往講臺一放，說道：“昨天的作業(yè)，全班81人，卻沒有合格的！”氣憤的潘老師那節(jié)課給我們講了一節(jié)課的題，告訴我們：“寫作業(yè)學(xué)習(xí)是為了自己的未來，而不是完成任務(wù)草草了事的。”
潘老師的過去是不幸的，可未來還是只得我們?nèi)ャ裤降?。生活還要繼續(xù)，地球不會因?yàn)檎l的悲傷而停止轉(zhuǎn)動。我相信，這樣一位善良、樸實(shí)的老師，上天怎么會虧待她呢？潘老師，能與您相遇，成為您的學(xué)生，我覺得這不僅是緣分，更是一種幸運(yùn)。祝愿您身體健康，平安幸福。
老師點(diǎn)評：細(xì)微的感受深深的愛，老師能理解作者索要表達(dá)的愿望，她希望老師生活能多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)悲傷，也希望與老師在和諧相處中不斷進(jìn)步。老師接受作者的建議，遇事盡量朝好處想，力爭平安健康，每一天的課堂與學(xué)生快樂遨游知識的海洋。
這就是我的老師篇九
還記得您每天早上在那里為我們改作業(yè)，使您脖子傷得很嚴(yán)重;還記得您讓我第一次表演，讓我享受當(dāng)演員的快樂;還記得您為我們操勞，導(dǎo)致頭發(fā)掉了，您去看醫(yī)生，醫(yī)生說你在這段時(shí)間內(nèi)不能過于操勞，不能因?yàn)楦谋咀佣疽梗@一切的一切，都是為了我們自己而造成的。您就是這樣，對我們完全放不下心。
她，就是我們的班主任——汪老師。汪老師有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛并不出奇，但是它仿佛會說話，只要上課時(shí)老師對我們眨下眼睛，我們就會不講話了，就是這樣的`神奇。
汪老師幾乎什么都會，而且，她為了讓我們增長更多的知識，所以每一個(gè)學(xué)期您都會讓我們做一個(gè)活動，這些活動，都是您組織我們完成的。今年我們的活動是關(guān)于貓咪和小狗的活動。我們每次都會在這種活動中表演節(jié)目，這次活動我和另外七名同學(xué)一起表演節(jié)目，老師便把劇本、歌詞、歌曲和表演穿的衣服發(fā)給了我，讓我們練習(xí)。
第二天，老師利用中午和下午她休息的時(shí)間教我們練習(xí)唱歌。我們也不負(fù)眾望，很快就把歌曲學(xué)會了，我們學(xué)會歌曲后，就開始自己為歌曲編動作，我們很快就把兩首歌的動作編好了，于是，您對我們說：“這么快啊，那你們先表演一下，給大家看看，如果大家有什么想法，就提出來，我們好再改。”于是，我們做給您看，您說我們動作做的不整齊，讓我們課間的時(shí)候多練一下，離表演的時(shí)間越來越短，只剩下一首歌的動作沒有編好。老師回到家找到了一個(gè)視頻，第二天就放給我們看，我們學(xué)習(xí)動作，老師也在旁邊做。老師看到小童同學(xué)做錯(cuò)了，走到他身邊，老師手把手地教他，直到教會了為止。小童不好意思地低下了頭，老師摸著他的頭，鼓勵(lì)說：“不要緊，失敗是成功之母，只要你堅(jiān)持不懈就一定能成功!”按著老師教的，我們很快就把舞蹈學(xué)完了。我們學(xué)完舞蹈后，便把劇本演了幾遍，第一幕、第二幕、第三幕都演了好幾遍，每演一遍老師就提一次意見，我們終于把課本劇演完了。
這就是我的老師篇十
在大千世界中，很難找到兩個(gè)一模一樣的人，不管是從性格還是相貌來區(qū)別，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。于是，這世界上才有了個(gè)性。
我不是那種性格極端的人，但有時(shí)候會懷疑自己有多重性格。我喜歡熱鬧，喜歡很多人在我身邊的感覺，但我同時(shí)又喜歡安靜，很喜歡黑夜的寂寥和孤單。我很喜歡笑，但又愛面無表情的酷;我很喜歡說廢話，但很愛冷漠的帥;我很喜歡吃甜食，但很愛苗條的身材;我很愛雪白的冬，但卻不舍的.美味的冰激凌……數(shù)不勝數(shù)的例子，我本來想變成一個(gè)很有個(gè)性的人，去變得優(yōu)柔寡斷。我有一點(diǎn)小小的自卑，卻從不自甘落后;有一點(diǎn)小小的的脾氣，卻從來都比神龜還能忍耐;有一點(diǎn)小小的害羞，卻從來是最大大咧咧的人;有一點(diǎn)小小的愛美，卻從來不花時(shí)間打扮自己…….
我很愛很愛我的家人,但我從來沒說出口;我很舍不得曾經(jīng)的老師同學(xué)，可我卻在最后一刻還是微笑著，看著同學(xué)們哭著告別;我是一個(gè)很孤獨(dú)，很寂寞的人，但大家都說我活潑的過分;我是一個(gè)很愛訴說的人，但是沒有一個(gè)人認(rèn)真的傾聽……我后來發(fā)現(xiàn)，我有很多種性格，長大了，我都不認(rèn)識自己了，甚至有時(shí)還覺得自己像是被別人控制似的，找不到自己了。后來，我才明白，我不是不認(rèn)識自己，是因?yàn)檫@樣的我才是我自己的性格!
這就是我的老師篇十一
我有一位既美麗又溫和的老師，她有著曼妙的`身姿，頭發(fā)長長的，個(gè)子高高的，圓圓的大眼睛，微笑起來十分迷人。
我的老師，她非常辛苦，我們下課了，都可以出去玩，放松放松。可老師還要坐在講桌上繼續(xù)批改我們的作業(yè)；放學(xué)回到家里，我們完成作業(yè)，就可以愉快的玩耍，可是老師不僅沒有充足的休息時(shí)間，還要為我們批改作業(yè)，通宵達(dá)旦為明天的課程做準(zhǔn)備，好讓我們學(xué)習(xí)更多的知識。
老師，您太偉大了！在我的成長路上不能沒有您，非常感謝有您的陪伴，我愛我的老師。
這就是我的老師篇十二
我們的老師帶著眼鏡，眼睛圓圓的，頭發(fā)短短的，肚子大大的。穿著咖啡色的上衣和黑色的褲子，看起來很嚴(yán)肅，其實(shí)老師很和藹。
我們的老師是電腦高手，只要是有關(guān)電腦的問題，馮老師都知道，無論誰的電腦出問題了，他都能搞定。老師還給我們設(shè)計(jì)了精美的桌面壁紙，我們都很喜歡。老師還會控制我們的電腦，老師不看我們的電腦，就知道我們在干什么，我們的老師真是電腦高手，我要老師多學(xué)幾招。
老師常和我們一起玩。有一次，老師和我們一起玩沙包，老師真是神投手，就像《彈珠傳說》中的雷火戰(zhàn)機(jī)，百發(fā)百中，不一會兒工夫，我們就全軍覆沒了，誰也躲不過老師的沙包。老師有時(shí)還會“耍賴”，老師指著天空對我們說：“快看，有飛機(jī)！”我們都抬頭看飛機(jī)時(shí)，老師以最快的速度打中了目標(biāo)。我們上當(dāng)了，老師真狡猾。
這就是我的老師篇十三
親愛的老師：
您好!
我親愛的老師們，從我剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。雖然我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了，但我很多東西我都不懂，也總會做錯(cuò)很多事情讓老師不高興。然而我的老師們不但不會責(zé)備我們，還總是會無條件的原諒我們，教會我們許多學(xué)習(xí)道理。
在這不長不短的四年里，凝聚的都是都是老師無微不至的`關(guān)愛以及悉心的培育。然而我們卻總是不理解，也經(jīng)常讓老師生氣。
您是從一年級開始當(dāng)我們的班主任，對我們關(guān)照的無微不至。那時(shí)，雖說咱們才認(rèn)識一個(gè)多月，可我們一張張小臉卻早把您的心占滿了。上課時(shí)，你一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們學(xué)拼音。下課時(shí)，您常帶著我們在操場上玩著老鷹抓小雞、跳皮筋等各種趣味游戲，像一位大姐姐一樣，我們對一年級的記憶是在您的“翅膀”下度過的。
二年級時(shí)，您開始要求我們的寫字的美觀了，您常對我們說，寫不好不要緊，老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教你們寫。您也常會常把著我們的手，一筆一劃的帶我們寫。我們對二年屆的記憶是在您的手下度過的。
三年級時(shí)您不但要求我們的寫字美觀，還要求我們的寫字速度。您對我們要求已經(jīng)非常嚴(yán)厲了。寫字寫不快不收，寫不好撕掉。以往的歡聲笑語已經(jīng)不見了，取而代之的是您一雙嚴(yán)厲地眼睛，所以，我們對三年級的記憶是在您的眼睛下度過的。
現(xiàn)在，你對我們的要求更加嚴(yán)厲了，每天除了背背背，就是寫寫寫，快樂已經(jīng)離我們悄然而去。作業(yè)量也明顯的增加了許多。大學(xué)問家范仲淹曾說過“讀書好比吃甘蔗，越吃越甜”可我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)像吃甘蔗么?我認(rèn)為像吃中藥。
不管怎么樣，我都要感謝您讓我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)腹有詩書的小學(xué)生。我衷心的說一聲“老師，謝了!”
這就是我的老師篇十四
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的女人。
她從來不打罵我們，僅僅有一次，她的教鞭輕輕地敲在我舉起的石板上時(shí)，我用眼光察覺，她愛我們，并沒存心要打的意思。
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我還記得她把我扮成女孩跳舞。
在假日里，她把我們帶到朋友家里觀察蜜蜂，認(rèn)識了蜂王，并且吃了蜂蜜。
她愛詩，而且愛用唱歌的聲調(diào)教我們讀音。她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著有益的影響。
像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她？即使她寫字的姿勢，我們都模仿。
有一件小事占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒回來，我和母親不知道他的死活?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些“反對派”們常對我喊：“你爹回不來了喲，他吃了炮子嘍！”那時(shí)，我很悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評了他們，還寫了一封信勸慰我，給了我莫大的.支持！在一個(gè)孩子的眼里，老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。
可惜我在原校沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣里五校上學(xué)了。從此我和蔡老師分別了。
這就是我的老師篇十五
今天，我們上語文課時(shí)老師說：“我讀一遍詞語，你們就讀兩遍?！蔽覀冏x到中間時(shí)，老師開始用不同的語氣來表達(dá)不同的詞語了。比如“洋洋得意”，她就用洋洋得意的語氣說出來，有些詞語還用動作來表達(dá)，有趣極了。
miss袁也挺會安慰人的。記得有一次，我聽了地震之后，我怕得不得了，因?yàn)槲遗逻@里也發(fā)生地震。后來老師說：“沒事的，其實(shí)我也怕，可是這里不會發(fā)生地震的?！蔽野残亩嗔?，“多虧有miss袁??！”我心里想。
這就是我的老師，一個(gè)會安慰人的老師，也是一個(gè)有趣的老師，miss袁。
這就是我的老師篇十六
每當(dāng)星期六的中午，我都要到作文館上課，而這里，有一位我接觸了三年的“模特”。
他叫張良，是我們作文館的老師，四十多歲的樣子，但因?yàn)槲易帽容^遠(yuǎn)，所以看起來張老師的頭發(fā)還挺黑的，可只要你走近一看，卻是一頭花白的了，也不怎么有光澤。張老師本人一直說短頭發(fā)有很多好處：如不用在公共場合注意自己的頭發(fā)，洗頭省水，洗完頭不用吹風(fēng)機(jī)還省電等等。還別說，我也深有同感！
他的臉圓圓的，不像女人那樣的瓜子臉，酷似一張大餅，所以有時(shí)他自黑自己叫“張胖子”。如果你細(xì)看張老師，會發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)雙下巴，胡子有點(diǎn)亂，也許是張老師太懶的緣故吧。眼睛小小的如一條縫，戴著一副黑黑的眼鏡十分樸實(shí)，在六百度鏡片的折射下猶如兩個(gè)小太陽在閃動。
他的嘴唇如熱狗一般，下唇十分厚，好像嘴里有一個(gè)紙團(tuán)一樣，上唇就好了些，但有些上翹，我媽說這種現(xiàn)象有可能是小時(shí)候經(jīng)常抿嘴的緣故，因?yàn)槲覌尳?jīng)常告誡我不能抿嘴。
張老師的身子五大三粗，虎背熊腰，如果臉紅些，真可與張飛比一比。都說我們是黃種人，可我們分明就是小麥色的嘛！
在我們看來，他是一個(gè)幽默的老師。有時(shí)又十分嚴(yán)肅，眉頭一皺似乎要把鏡頭前的人吃了似的，如果你膽子小些，可能還會嚇出一身冷汗呢！
這就是我的老師篇十七
記得以前，我沉迷在手機(jī)當(dāng)中，時(shí)時(shí)刻刻都想著手機(jī)，導(dǎo)致上課沒聽，作業(yè)也不會做。于是我想到了一個(gè)歪主意，班上有那么多和我自己差不多字跡的人，不如將本子的名字改一改，再交上去，反正老師又不是神仙，不會知道的?？墒锹斆鞯姆嚼蠋熯€是發(fā)現(xiàn)了，方老師將我叫去了辦公室，笑著說：“呈凡，你是幾號？”我坦白地告訴了方老師自己的座號，老師將我修改過名字的本子一一放在我面前，邊放邊說：“可是這幾本本子都不是你的座號?。俊蔽易兊脝】跓o言，心想：這下好了，被老師識破了吧，唉，誰叫我要做這種虧心事呢？老師溫和的對我說：“呈凡，你身為組長，本應(yīng)該為組員做一個(gè)好榜樣，可是你沒有做到，反而給同學(xué)帶來了一個(gè)壞榜樣，做錯(cuò)了，老師不怪你，只要你敢于承認(rèn)，老師會原諒你的。對了，你為什么不做作業(yè)呢？”我將事情的經(jīng)過一五一十地告訴了老師，老師幽默地說：“原來是這個(gè)討厭的手機(jī)呀！”被老師這樣一說，我和方老師都笑了。因?yàn)檫@個(gè)討厭的手機(jī)，我已經(jīng)落下了不少的課，方老師并開始幫我補(bǔ)課，有一題我一直搞不懂，老師便厭其煩地教我，一遍、二遍、三遍，我有些棄餒，老師來鼓勵(lì)我，說：“誰都有不會的題目，只要你有信心一定能做出來的！”聽了老師的話，我重新找回了自信，很快，這道題我就弄懂了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15456669.html】
