良好的總結可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學習。總結是一個反思和再出發(fā)的過程，我們不妨試著尋找創(chuàng)新和突破的方法。請大家閱讀以下總結范文時，有所啟發(fā)，但請注意保持獨立思考的能力。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇一
xx，女，32歲，中共黨員，一級教師，xx省xx縣xx中學語文教師。20xx、20xx年度xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，xx縣第十五屆學科帶頭人，20xx年度xx縣“十佳最美教師”，20xx年度xx縣“十佳教學標兵”。
她在陽光下耕耘，在智慧里開拓。她告訴每個孩子“做有思想的人”，多讀書、多思考。
她善抓教學質量。注重學生自主學習的能力，堅持讓學生“每日一語”名句積累，“一家之言”名著解讀，受到學生和家長們的喜愛。努力付出終有成果，她所教班級教學質量均獲縣一等獎。
她關注學生成長。她堅持“讓金子發(fā)光”積極挖掘學生的優(yōu)勢。記得20xx屆畢業(yè)生小繆，初三下學期被網絡游戲迷了心智。xx老師以她獨到的觀察，發(fā)現(xiàn)了小繆的詩歌才華，跟全班分析他的.詩作，課堂上經常引用他的詩作。再次與小繆的交流中，他終于松口與楊老師做了一個“君子之約”：堅持喜歡的詩歌，放下讓自己迷失的游戲。一年后，小繆跟楊老師坦白了當時的任性行為，還寫了4頁的感謝信。
她就是xx老師，三尺講臺上那道美麗的風景。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇二
____，____市八千鎮(zhèn)中心小學教師。2000年參加工作至今一直擔任班主任教學工作，在工作中，我處處做到關心學生，愛字當頭。
一、傾自己之所愛，搭起信任的橋梁。
二、愛與被愛，感動每一瞬間。
作為班主任，我采取了一種特殊的教育手段――微笑。我會用微笑送去欣賞;用微笑送去鼓勵;用微笑送去寬容。當哪個孩子生病、或其它意外事情發(fā)生時，我總會在第一時間趕到現(xiàn)場處理情況，讓感動得以擴大、升華。
三、執(zhí)著奉獻的美麗。
當第一縷晨光撫過大地的時候，我已在教室中為學生上好早自習做好了準備;當放學的鈴聲響起時，我手中還有學生沒有批好的作業(yè)本;當學校大掃除中，會身先士卒和學生一同承擔;當規(guī)范書寫成為我校辦學特色時，我又首當其沖地當起了書法班的老師……這就是我十七年的班主任生涯真實寫照。雖然很累，但我又是快樂的!
四、因為愛，我無悔我的選擇。
2015年六月末，姥姥重病臥床，我無法前去盡孝，真至病危也沒能看上一眼。跪在姥姥欞前心里不停地對著姥姥說：姥姥，對不起!對不起!可我相信您一定會理解您的外孫女，我有30多個孩子啊，我不能把他們扔下不管啊!這就是我的選擇。
五、教學相長，我在付出時成長了許多，也收獲著為人師的那份幸福。
工作至今，我先后被評為____市優(yōu)秀班主任、____市優(yōu)秀教師標兵、____市優(yōu)秀教師、____市教壇新秀、____市優(yōu)秀教師、____市中小學優(yōu)秀班主任等榮譽。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇三
xx，女，42歲，共產黨員，中學高級教師，xx中學數學教師。曾被聘為縣學科帶頭人，縣名師。
蔣老師擔任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢曦澤同學來自離異家庭，剛入初中時他多動，上課搗蛋，經常打人，有時候還自殘。蔣老師看出這是個極度缺愛卻教導的孩子，先溫暖感化他，再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達自己，并適時給與鼓勵表揚，三年后，這個孩子陽光自信，能溫暖別人，特別愿意為集體出力。
xx老師對教材的處理、課堂的設計都有她自己的.特色。為了讓學生更好的理解記憶解題方法與技巧，她自創(chuàng)了很多蔣氏名言：如改“斜”歸正（即將坐標系中的斜三角形轉化成直三角形來解）、如無“圖”（題中沒有畫出圖形）有“坑”（即要進行分類討論）”、遇見負號請“剎車”等。蔣老師任教班級連續(xù)幾年獲教學質量獎一等獎。
“教書育人，積極積極”是她走上講臺的初心，18年的一線教學工作中，她一直不忘初心，愛生如子，嚴中有愛，幫助一批批學子更好的成長。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇四
xx，女，1967年4月出生，畢業(yè)于xx教育學院英語專業(yè)，中學高級教師，市英語教育學會會員。
曾擔任xx市首屆骨干教師研究班班長，縣校本課程大組成員，縣特級教師預備隊伍成員，連續(xù)四屆縣強師工程導師及特聘導師，曾連續(xù)獲得xx市名師，xx市學科教學帶頭人，縣強師工程優(yōu)秀導師，縣學科教學帶頭人，縣教學能手，縣佳麗獎，縣系統(tǒng)優(yōu)秀先進工作者，縣系統(tǒng)優(yōu)秀班主任，縣系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員，縣系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師等榮譽稱號。個人事跡在《嘉善教育》、《強師工程網》、《中國教育與教學》上刊登介紹。課堂教學曾多次獲得市、縣優(yōu)質課、“雙高”課評比一等獎，并多次獲得英語競賽優(yōu)秀輔導員稱號。
從教以來一直致力于初中英語課堂教學模式的探索，憑借系統(tǒng)扎實的理論基礎和專業(yè)知識，較強的教學能力和探究能力，積極借鑒國內外優(yōu)秀的'教學方法，根據課程內容及學生特點，總結出“初中英語課堂自主學習有效調控策略探究”的教學模式，做到教學與科研融合，將初中英語課堂自主學習方面的研究提升到了新的高度。同時也使自身英語課堂煥發(fā)出青春的活力，閃耀出個性的光輝。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇五
用心工作，以愛育人。她22年如一日，用真誠和愛心打動學生，走進學生的心靈。她教學能力強，精心設計把課堂變成學習的樂園，讓平凡的課堂發(fā)揮非凡的力量，她所帶班級教學成績突出。用勤奮耕種、用愛心澆灌，是她對教育的承諾。她，就是最美教學標兵——xx老師。
積極積極，潛心教書育人。
堅持學習。“打鐵還需自身硬”，鉆研教材、研究學情、提高業(yè)務水平是她從教以來的不懈追求，她畢業(yè)至今從未間斷過自我學習充電的機會。她虛心好學、善思創(chuàng)新，積極參加課改學習，鉆研新教材、解讀新課程標準，并虛心請教、吸取先進的教學經驗，認真總結教育教學規(guī)律，形成了自己的教學風格。
潛心教學?！白屆恳晃粚W生在她的課堂上都有所收獲”是她的追求。教學中，她積極探索有效的教學方法，把課堂還給學生、把問的權利交給學生、把學的過程教給學生，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學會學習。她注意每一個細節(jié)，踏踏實實地實施教學，把小事做細、做實，真正提高駕馭教學的能力，提高教學效果，完成教學任務。
調動興趣。興趣是求知的內在動力。激發(fā)起學生的興趣，學習就會積極主動，學得輕松而有成效。但是學習興趣不是天生的，主要在于教師如何引導學生，充分調動學生對學習的積極性和主動性，進而能創(chuàng)造性地學，最終達到優(yōu)化課堂教學和提高教學效率的目的。課堂上，她特別注意語言藝術，語言幽默風趣，態(tài)度和藹可親，面帶微笑、充滿信心，真誠地對待每一個學生，學生對她充滿信任和好感，并由此對課堂內容增加興趣。
調動興趣。興趣是求知的內在動力。激發(fā)起學生的興趣，學習就會積極主動，學得輕松而有成效。但是學習興趣不是天生的.，主要在于教師如何引導學生，充分調動學生對學習的積極性和主動性，進而能創(chuàng)造性地學，最終達到優(yōu)化課堂教學和提高教學效率的目的。課堂上，她特別注意語言藝術，語言幽默風趣，態(tài)度和藹可親，面帶微笑、充滿信心，真誠地對待每一個學生，學生對她充滿信任和好感，并由此對課堂內容增加興趣。
真誠相待，用愛播撒希望。
她始終把熱愛學生放到第一位，抱著一顆愛孩子的心，尊重、理解、信任并精心呵護學生。不管是在課上還是在課下，只要學生提出問題，她都會不厭其煩地給予解答。對于特殊學生，她更多地給予幫助，讓他們恢復自信。網課期間有兩個孩子因為家長顧不上、老人管不了不能按時上課，她多次通過微信、釘釘、電話與家長溝通，想盡一切辦法讓孩子上課，課堂上多關注孩子，多給孩子提供機會回答問題，讓孩子錄制視頻主持班級活動、給同學推薦好書，各種電子獎狀及時表揚鼓勵，讓孩子獲得自信提高學習興趣；課后單獨給孩子輔導功課、找孩子聊天。她的真誠和愛心最終打動了孩子和家長，學生接受了網課，主動接受她的教育引導，克服困難認真上課，成績從原來的不及格到良好最終變成了優(yōu)秀，人也變得自信開朗了許多。“關愛每一位學生，對每一位學生負責”是她的座右銘。22年來，耕耘于三尺講臺默默無聞，她要的只是學生學習的快樂與滿足，為此，她毫不吝嗇地燃燒自己，發(fā)出全部的光、全部的熱、全部的能量。她是學生心目中“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
愛駐于心，尊重學生；有容乃大，無欲則剛。她始終堅持學校、學生為重，對教育和孩子的熱愛使她在工作中力爭做一個優(yōu)秀的教師。她相信，只要心中有愛，有高尚的師德，并不斷地學習積極，追求更高更遠的目標，就能做到更好！
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇六
xx，1981年5月出生，大學本科學歷，2004年參加工作，現(xiàn)任xx市第一中學級部副主任、高三語文教師。先后獲得xx市十佳教師、xx市優(yōu)秀教師、xx市高中教學標兵、xx市師德標兵等多項榮譽，參與的課題榮獲威海市教學成果二等獎，在縣市兩級組織的優(yōu)秀課程資源、優(yōu)質課評比中也多次獲獎。
教書育人是一次長途跋涉的旅行，有風景有荊棘。她癡迷于教育事業(yè)，扎根一線，從教十七年如一日，每天早上不到6點鐘就到校迎接學生，經常忙到晚上10點半看著學生就寢才回家，一周工作7天，全身心撲在學校的教學與管理工作中。
教育生涯的十七年里，她傾盡全力做好自己的本職工作：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、學習教育理論、專業(yè)自修、參加培訓、撰寫論文……在多年的教學中，她始終高標準、嚴要求。作為一名漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的學生，雖然專業(yè)技能很扎實，但她依然不自滿，一直行走在學習的道路上，為學生的學習提供源頭活水。多少個夜晚，她伏案耕耘，以筆為伴，以書為侶，挖掘教材內涵，理解編者意圖，聯(lián)系生活實際，擴充教學內容，換位思考問題，設計分層作業(yè)，制作精美課件；為了解決學生學習文言文困難的問題，她手寫整理高中三年文言文知識點，后又變成電子版，并讓學生參與一道修改完善，這一舉動既給了學生充分的肯定，又激發(fā)學生學習文言文的興趣；除此之外，她積極參加各類語文教學培訓、專題研討、撰寫論文、參與課題等，努力抓住每個提升自己的教學理論和業(yè)務素養(yǎng)的機會。十七年歷練，她付出了汗水，面對種種壓力和挑戰(zhàn)，她選擇迎難而上，砥礪前行！
教學之路是一條艱辛之路，更是溫暖之路，她付出了愛與艱辛：新年之際，她會親自設計賀卡，親手書寫祝福語，送到每個孩子手里；春季開學，她給每個學生寫一封信，并送上一份禮物，包含著美好的祝福與期盼；學期中，她會給表現(xiàn)優(yōu)秀的學生獎勵，一本書，一個本子，一支筆；學期末，她給學生設計精美的diy書簽，銘刻學生姓名，獨一無二……當然，也收獲了來自學生的溫暖和感動。
她的紀律班長任同學學習成績不好，還偷吸煙，年輕的.她也會因沖動而對學生警戒教育，事后又語重心長地與該同學談心，雖然任同學的成績始終不算出色，不過卻成了她的好班長！畢業(yè)后這個只比她小八歲的孩子打來電話時總是親切地叫她紅姐，這其中包含愛、責任、理解，更有尊重……2011級畢業(yè)的于同學曾于教師節(jié)給她發(fā)短信：我的成長離不開您的教誨，老師，祝您永遠幸福健康！2015級學生畢業(yè)后，自發(fā)地為她制作了視頻，一聲聲真誠的祝福，一句句暖心的話語，是對她兩年來辛苦付出的肯定與嘉獎！2016級王同學的家長在孩子畢業(yè)后發(fā)信息給她：感恩我們的孩子遇到您，您無私的付出，耐心的教育，讓孩子每天都有很大的進步！
每個教師節(jié)她都會收到來自四面八方的祝福，每年的寒假，她總會迎來學生到校的探訪……十七載風霜雪雨，苦辣酸甜，十七載春風化雨，潤物無聲，她將一屆又一屆的學生擺渡到理想的大學，和一批又一批的學生成為人生知己，一路艱辛，甘之若飴。
在她擔任班主任工作期間，所帶班級多次榮獲先進班集體；班級學生成績優(yōu)秀，多人被211、985大學錄取。
在擔任備課組長期間，積極帶動語文組全體同仁通力合作，互相學習，揚長補短，語文學科的教學成績斐然，教研氛圍日益濃厚。作為一名語文老師，她致力于對高考以及高效課堂教學的研究，多次擔任校際公開課、示范課授課老師。
在分管年級工作過程中，一直懷揣教育理想，秉持“一流的理念加一流的執(zhí)行力”的工作態(tài)度，抓管理，找差距，重質量，爭上游。無論工作多忙，始終緊盯每一個特殊關愛學生，進行“分析、會診、隨訪”等，時時提醒：每名學生雖然只是我們所教的幾十分之一，卻是每個家庭的全部。她通過嚴格落實導師制、主題班會、班長論壇、舍長論壇等活動推進良好德行的養(yǎng)成！
三尺講臺演繹著教育者充實而富有的人生，三尺講臺連接著古今中外的精彩——小舞臺精彩著大人生。她說：雖然人無完人，但我仍要向著那個完美的方向出發(fā)，我正和無數個教育者用我們的辛勤丈量著心與心的距離，用我們的虔誠修筑著中華民族靈魂的長城！這就是她——永不言敗的80后！
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇七
xx，女，41歲，中學一級教師，xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任，xx中學先進工作者，現(xiàn)任xx中學語文教師。
自2002年參加教育工作以來，一直盡心盡力，用心血和汗水換來學生的尊重、家長的'好評、社會的信任和領導的贊揚。
作為班主任時，不怕苦不怕累，用心對待每一個同學。所帶班級班風好，學風正，在期末考試和中考中都能取得優(yōu)異的成績。
作為語文教師，每一年每一期，備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等常規(guī)教學工作，都認認真真、一絲不茍。所任教班級語文成績總是名列前茅，多次榮獲縣級學科教學質量一等獎、語文作業(yè)批改a等、語文報杯全國中學生作文大賽優(yōu)秀輔導教師。
一份春華一份秋實，我付出的是汗水，收獲的卻是沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中追求卓越，在平凡中孕育偉大。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇八
xx，出生于1984年8月，大學本科，多年擔任xx一中高三英語教學工作，多次獲得“xx市先進教師”、“xx市教學標兵”稱號。在工作中積極提升自己，先后獲得山東省第一屆微課大賽二等獎，xx市課程資源一等獎、xx市一師一優(yōu)課一等獎，xx市優(yōu)質課二等獎，并多次參與完成xx市課題研究并在國家級文獻發(fā)表多篇論文，多次指導學生參加全國英語能力競賽一等獎。
認真教學，潛心教研。
備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，這是xx老師每天工作的信條。每一次聽課學習的機會，她都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。她還積極爭取每一次講課機會，因為，每做一節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，她在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。
教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”、“背誦對對碰”等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。這幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，學生的每一點提高、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)。同學們都認為xx老師是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。
關愛學生，無私忘我。
學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務。為此，在工作中她認真鉆研教材，虛心向有經驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學中。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使尖子更尖。對學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個學生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！彼沁@樣說，也是這樣做的。在她的班上有一位王同學，他家里生活艱苦，總是沉默寡言，跟同學不合群，使人看了心痛。閆老師給他以更多的'關心，及時了解他生活和學習上的困難，同時多次找他周圍的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸的疏遠他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王同學寫出了平常而發(fā)自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”
李同學因為缺少雙親的關愛和教育，性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，成為一個讓老師頭疼的學生?？吹竭@一切，閆老師沒有無休止的因為違犯紀律而訓斥她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她，指導她養(yǎng)成良好的生活習慣，幫助她改正品行的缺陷。真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心，畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
桃李不言下自成蹊。
成績不能滿足，榮譽催人奮進。作為一名教師，xx始終踐行為人之道，從師之道。認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師?！?/p>
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇九
作為一名數學老師，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。我所任教的班級，每年的數學成績在全年級名列前茅。此外，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質。我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在2013年1月?lián)P州杯論文大賽活動中獲二等獎；4月參加縣級調講賽榮獲二等獎。還參加學校的青藍工程，和青年教師馬玲老師結對子，指導該教師教育教學工作。我參與的一個縣課題研究工作已經結題。我總結教學經驗，積極纂寫論文，兩篇教學論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表，近兩年年度考核成績評為優(yōu)秀。
這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝！
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十
愛是教育的真諦，讓學生在教育中感受到求知和成長的幸福是教師對學生最高的愛。16年教育教學的歷練與成長，讓她對自己的職業(yè)有了更深刻地認識，xx老師也在用自己的實際行動感染和帶動她的學生們。
教育的成長在于堅持，教育的厚重在于積淀！在堅持與積淀中，她不斷汲取營養(yǎng)，充實完善著自己。面對課改，勇挑重擔，發(fā)揮黨員、骨干教師的模范作用。堅持以“立德樹人”為育人之本，以全新的教學觀關注學生的全面發(fā)展和將來發(fā)展。
工作以來，她多年擔任班主任工作，20xx年擔任學校語文教研組長。面對學校領導的信任，她深表感激，但同時也深感責任與壓力。她及時調整自己的心態(tài)，化壓力為動力，以學校的'大局為重，帶動全組語文教師積極參加區(qū)、校組織的各種研究課和評優(yōu)課活動；以“青年教師讀書會”為平臺，在讀書會活動中共同探討教育教學中的理念和認識，不斷充電，匯成自己的教學財富。做課改的先行者，帶頭做閱讀示范課，引領學生親近經典，開擴視野；積極參與xx市課題研究和學校的課題研究；撰寫論文先后獲得國家級一等獎，市、區(qū)級一、二等獎；榮獲區(qū)級課改先進黨員、骨干教師、優(yōu)秀教師三育人標兵、巾幗建功標兵等稱號。面對榮譽，她不敢有絲毫的懈怠，因為，她深知，學無止境，為了自己深愛的教育事業(yè)，她將繼續(xù)前行！
做一名老師是幸福的，做一名班主任老師是完美的。多年以來xx老師一直從事班主任工作，她立足本校實際，創(chuàng)建積極向上的班級文化，引領學生不斷進步。所帶班級不論在學習成績上還是在日常的集體活動中都取得了優(yōu)秀的成績。學生的成長也在促進著自己不斷進步，她先后獲得“xx市先進班集體”“紫禁杯優(yōu)秀班主任一等獎”等榮譽。長年積累的教育教學理念先后被平谷電視臺和京華日報“我身邊的好老師”欄目報導。
一晃做教師已16個春秋。這些年，她也曾審視自己當初的選擇，但是總會有一個堅定地聲音讓她無怨無悔。因為教師的職業(yè)是幸福的，它可以靜待花開，盡看桃李滿芬芳。如果當初選擇教師這個職業(yè)只是她的一個理想，而今天這個理想已然成了她的責任與使命。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十一
祝xx同志是xx工程學院機械與電氣工程學院教師，中共黨員，20xx年畢業(yè)于重慶大學機械設計及理論專業(yè)，碩士，講師;常年參與指導學生課外科技競賽活動，近3年指導學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技作品競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等多項賽事中榮獲國家級及省級榮譽多項。
20xx年作為第一指導教師指導雙超軍等同學獲第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽全國一等獎，實現(xiàn)我校在該項賽事一等獎“0”的突破;20xx年榮獲xx工程學院20xx-20xx年度“優(yōu)秀共產黨員”;20xx年榮獲xx工程學院20xx-20xx年度“優(yōu)秀教師”;20xx屆xx工程學院畢業(yè)設計“優(yōu)秀指導教師”;擔任20xx級機械設計制造及其自動化3、4班班主任期間，所在班級榮獲xx工程學院20xx年“學風進步班級”，培養(yǎng)所在班級學生雙超軍同學獲20xx年度“第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、20xx年度“中國大學生自強之星”、20xx年度“江西省大學生年度人物”、20xx年度“江西省五四青年獎章”，為我校大學生課外科技創(chuàng)新競賽做出了重要貢獻。
一、思想上從嚴要求，堅定信念。
祝xx老師自覺堅定理想信念，關注國內外時事，了解國家大政方針。積極參與學校、學院組織的各類政治理論學習，思想上、行動上始終與黨中央保持一致，起好模范帶頭作用。在平時的工作中，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務，遵守黨的紀律，積極完成黨的各項任務。工作責任心強，在工作中能從全局出發(fā)，保質保量地完成自己的本職工作。20xx年榮獲xx工程學院20xx-20xx年度“優(yōu)秀黨員”稱號。
二、工作上積極主動，樂于奉獻。
在工作中不斷注重總結和提高，認認真真完成每一項份內工作。對于分配的各項教學任務，遇到困難不退縮，總能迎面而上，盡最大努力完成并做好。擔任11級機械設計制造及其自動化3、4班班主任工作以來，以高度的責任心對待班主任工作，關心每一位學生的成長進步，真正做到為學生服務。被評為xx工程學院“優(yōu)秀班主任”，20xx年所在班級被評為xx工程學院“學風進步班級”。
積極參與學院的學科建設和科研工作，樂于奉獻。主持完成xx市科技計劃項目1項，主持在研省教改課題1項，參與國家自然科學基金及省部級項目6項，發(fā)表論文數10篇，授權專利10余項;全程參與江西省精密驅動與控制重點實驗室的申報工作，在申報工作時間短、任務重的情況下發(fā)揮主觀能動性，主動自愿加班，放棄休息時間，挑燈夜戰(zhàn)，按時保質地完成了申報材料的整理及報送工作，為學校重點實驗室的獲批貢獻了個人的力量。現(xiàn)重點實驗室進入緊張的建設階段，利用寒暑假時間與實驗室主任一同前往外校調研實驗室建設，在日常教學工作繁忙的情況下，利用周末和夜晚加班，共謀實驗室場地建設規(guī)劃及制度建設，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，20xx年榮獲xx工程學院“優(yōu)秀教師”稱號。
三、教學上熱情投入，努力創(chuàng)新。
在教學工作中，祝xx老師始終如一投入熱情，治學嚴謹，為人師表。近年來一直承擔本科生的教學任務，針對課程的`不同特點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，為激發(fā)學生的學習興趣，大量閱覽學科最新的前沿及進展，在課程的講授過程中傳達給學生;課后，通過建立qq群與學生積極溝通，解答學生的疑惑及教學中存在的問題，及時的改變自己的教學方法，以達到較好的教學效果。努力創(chuàng)新，積極參加學校的各項教學競賽活動，不斷提高自己的教學水平，虛心向老教師學習，在20xx年教學水平評估中獲得優(yōu)秀，獲20xx屆畢業(yè)設計“優(yōu)秀指導教師”。
四、科技競賽捷報頻傳，碩果累累。
祝xx老師常年擔任xx工程學院大學生機械創(chuàng)新基地課外科技競賽指導教師，與學生同學習，共進步。選拔和培育了一批又一批的學生進入“第二課堂”的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，根據每個學生的特長和興趣，采用差異化的培養(yǎng)方式，近年指導學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技作品競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等多項賽事中榮獲國家級及省級榮譽多項。
尤其在20xx年作為第一指導教師指導雙超軍等同學獲第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽全國一等獎，實現(xiàn)我校在該項賽事一等獎“0”的突破，培養(yǎng)和指導的學生雙超軍同學獲20xx年度“第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、20xx年度“中國大學生自強之星”、20xx年度“江西省大學生年度人物”、20xx年度“江西省五四青年獎章”，以培養(yǎng)學生為己任，以學生的成績?yōu)樽院馈?/p>
五、育人上言傳身教、真情播撒。
“先做人，后做事”，祝xx老師一直這樣要求自己，同時也作為個人的教學理念傳授給學生。作為教師，要傳道、授業(yè)、解惑，更要言傳身教育人，利用自己的知識和經歷，更以自己的行為去教育和影響每一位學生。教育學生要學習為人處事的方法，懂得做人的道理，學會感恩，回報社會。
從教6年多來，祝xx老師猶如一顆星星，把微弱的光芒灑向學生，付出了很多，也收獲了學生成功的喜悅，在三尺講臺上燃燒著工作的激情，揮灑下青春的汗水。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十二
“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的垂著綠蔭的?！?/p>
十八年前，當年輕的她懷著滿腔熱情地踏入xx中學大門時，這句話便成了她工作中的格言。她把青春全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，在教育的這片沃土上默默的耕耘著。
她十分重視自身素質的提高，一直沒有停下學習的腳步，取得了首都師范大學碩士研究生課程結業(yè)證書；承擔xx市“十二五”教育規(guī)劃重點課題《xx市義務教育階段基于證據的課堂教學改進研究（aba14014）》初中數學課題，參與研究xx教育網絡和信息中心“十三五”規(guī)劃課題《利用個性化學習系統(tǒng)進行數學教學研究》。
她把學生當做課堂的主人，隨時關注他們的變化，從他們的角度思考問題，注重中學與小學知識的銜接。在講《三角形》這節(jié)課的時候，她先讓學生進行一場“頭腦風暴”，讓每個學生先說一說對三角形的認識，孩子們爭先恐后的發(fā)言，場面十分激烈，然后她讓學生畫三角形，結合圖形完成操作，最后她根據學生的'已有認識，提出問題，激發(fā)學生思考。她告訴學生，在學習的路上，我們不僅要知道結論是什么，還要知道為什么？她每節(jié)課后，都要寫好教學反思，工作十八年從未間斷過。從20xx年至今，獲得歷屆xx區(qū)中學數學教師教學基本功競賽一等獎，教學設計及課例一等獎；她撰寫的論文多次獲市級一等獎并發(fā)表。20xx年至20xx年連續(xù)三屆被評為xx區(qū)中學數學學科區(qū)級骨干教師，20xx年成為xx區(qū)數學學科名師工作室成員。
她不但自己不斷學習，還承擔起了青年教師的培養(yǎng)工作，每個步驟、每個細節(jié)她都毫無保留的進行指導，使青年教師在成長的路上少走了很多的彎路，成為學校的業(yè)務骨干。
她用實際行動詮釋著教師的責任，特別是對待學習困難學生，她不急不躁，每次都布置適合他們的學習任務，上課讓他們展示，感受成功的喜悅，提高自信心。
沒有豪言壯語，只有一顆愛心，學生最需要的時刻她會悄然而至，一句鼓勵的話語，一個肯定的眼神，都讓學生感到溫馨。以愛育愛，以情激情，讓每個孩子都感受教師的愛，每天都有進步，這才是她最大的心愿！
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十三
我叫xxx，女，生于19xx年，畢業(yè)于xx省xx學院xx分院。20xx年開始從事教育教學工作，小學二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。2010年我進入中村小學工作，擔任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔任六年級，壓力也非常大，我依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材；課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音；課后又向有經驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎非常薄弱，但是經過我一個學年的努力，學生總體成績有了明顯的進步。功夫不負有心人，在2010年春學期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在2011年小考中，我校英語取得了第六名。通過一年的努力，在教學中談不上經驗豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學中一如既往，不斷提高自己，我校英語一直保持名列前茅。2012年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息，我倍感欣慰。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他數學成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。
記得第一年時，我所教班級有個叫蘭洪生的學生，他性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好。開學都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請家長。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當著家長的面他答應的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。這下我可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎么辦呢?沒辦法，我就去班主任那里討招，可他們的回答，更讓我對他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔任該班的英語科代表，。從我踏上教師這個工作崗位開始，我就告誡自己，不管什么原因，我不能讓任何一個學生掉隊，我決不會放棄任何一個學生。一天，我又找他談話。“蘭洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習，就是預習新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進辦公室，我就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷?我仔細一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高興地問：“你喜歡這個東西嗎?”他不好意思地低下了頭。“這樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認真聽講，老師每天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎么樣?”他笑著點了點頭。在以后的日子里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚他。由于他很積極，還帶動全班的同學學英語，成績也提高的特別快。到了六年級，他從一個很差的學生變成了個優(yōu)秀的學生，讓我在教學中找到了一絲地成就感。
為了提高課堂效率，我率先轉變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學習新課表。課后，利用學生去管理學生，和學生一起共同學習，共同成長。在這兩年的教學中，我所教的班級都取得了不錯的成績，期中期末考試都在全縣前六名。同時，我還積極參加各項活動，并取得了較好的成績：20xx-20xx年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十四
xx老師是一名幼兒園教師，自20xx年參加工作以來，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、團結同事，熱心對待工作，注重為人師表，真心呵護幼兒，誠心服務家長，用陽光和愛譜寫著和諧的樂章。
不論是教學還是日常生活中，景老師注重面對全體幼兒，總是盡可能地關注到每個孩子，平等對待每名幼兒。她經常設計一些難度不一的問題，盡量使每一個孩子都有嘗試的機會，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。此外，她還組織開展豐富多彩的家長活動，不論開展哪項活動，她都耐心、細心的與家長溝通、講解，贏得了家長的理解、支持與配合！
為了提高自身業(yè)務能力，她積極參加園內外各項學習活動，用相機或記筆記的方式將收獲記錄下來，注重積累，及時反思。經過潛心研究，景老師在幼兒藝術培養(yǎng)方面，形成獨特的教學方法。通過觀察、欣賞，給幼兒提供表達機會、想象空間，鼓勵幼兒運用多種藝術形式大膽創(chuàng)作，肯定和接納幼兒獨特的審美感受和表現(xiàn)方法。使孩子在幼兒園不僅學到好的行為，并在幼小的心靈里播下“藝術”的種子，為幼兒塑造美好的人格情操打下了很好的'基礎。這期間，她擔任副主編參與編寫的《幼兒美術資源包》由北師大出版社出版，深受讀者的歡迎與好評。近年來，她先后被評為“區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級魅麗教師、校級優(yōu)秀教師”，獲xx區(qū)第二屆“幸福杯”青年教師大賽二等獎、教育活動dv錄像課一等獎，她所撰寫的多篇論文均獲得國家級、市級一等獎。
作為一名年輕的班主任，她處處以身作則，事事想在前，做在前，注重與配班老師多溝通、多交流，多爭取意見，努力營造一個團結、向上的氣氛。班級老師個個都像小太陽般充滿正能量，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十五
她叫xxx，一名普通的教師。她1999年師范畢業(yè)，已經在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進，促使她在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。
作為一名教師、一名班主任，xx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。
在三尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
“我愛我所教過的每一個學生”。聞老師的確是這么做的。特別是對“學困生”，她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。
回頭看看過去的十多年：聞老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己休息，不管風雨，不計得失，來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對她的尊重、信任、愛戴。有許多學生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給她聽;許多學生愿意把心中的煩惱向她傾訴，希望她能指點迷津;許多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力學習，而變成“上進生”;許多學生家長反映說她說的話最為靈驗……正如一位作家說的那樣：信賴!往往創(chuàng)造出美好的境界!而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎上的。
作為一名富有經驗的教師，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。學生們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶班的學生成績一直名列前茅，她是一名不可多得的優(yōu)秀教師。
一份汗水，一份收獲，聞老師經過多年不懈的努力和探索，已形成了自己獨特的教學思想和教學方法，教學成績更加突出，從教以來多篇論文獲獎，主講公開課多次獲獎：20xx年在全縣第二屆電教優(yōu)質課競賽中榮獲二等獎，20xx、20xx年連續(xù)兩次獲縣級優(yōu)質課一等獎;20xx年在全國中學生英語能力競賽中獲輔導獎，并多次在學校組織的教學競賽中獲獎。
在教育教學活動中，聞老師事事親歷親為，以身作則。由于學生年齡小，自理和自制能力都很差，于是她不厭其煩地親手教學生如何生活，如何學習，她既是嚴師，又是慈母……班風正了，學風濃了，學習成績自然也提高了。經學校評比，她所任教的班級多次獲“最佳班集體”、“優(yōu)秀班集體”等光榮稱號;所任教的學科一直名列前茅。這一切，就是作為一名老師的最好的回報。
聞老師擔任我校低年級段辦公室主任，工作任勞任怨，一絲不茍。在她的帶動下，辦公室全體老師團結一心，積極向上。走進辦公室，窗明幾凈，老師們工作井井有條，這一切，與她的辛勤勞動是分不開的。
由于她的出色表現(xiàn)，20xx年被評為路口鎮(zhèn)“先進工作者”;20042007年連續(xù)四年被評為“模范教師”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”;20xx年被評為咸寧市中學英語優(yōu)秀教師。20xx、20xx年度連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“師德模范”。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十六
春風化雨無私奉，丹心育才照赤誠。甘做基石篤新學，桃李滿園獻深情。在教育這片熱土上，xx老師已經默默耕耘了二十六年。她總是微笑著面對生活，努力做最好的自己；她一直用心來教育孩子，陪伴孩子快樂成長！她用專注，精研業(yè)務深耕不輟；她用愛心，潤澤學生演繹精彩。她以生為本，零距離對話充滿睿智；她敏而好學，以真誠對接步履從容。她曾獲得xx市“教學能手”、“優(yōu)秀教師”，區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”、“十佳讀書人物”、“課堂教學標兵”和“教書育人先進個人”等榮譽稱號。
愛心鋪路真情育人。
“堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學習?！边@是x老師的班主任寄語。她把自己的班級取名為“快樂之家”，努力把班級打造成像家一樣的溫馨樂園，不放棄任何一個孩子，讓孩子們在這里快樂地學習，快樂地生活！從教以來，她教過很多身體狀況特殊的學生，患有羊角風的小瑞，肢體有殘疾的小辰，自閉兒童小璇，白血病女孩小嫻，為了讓這些學生快樂地學習生活，x老師和他們談心，還專門找有愛心、學習成績優(yōu)秀的同學和他們同位。x老師曾兩次為患白血病的小嫻捐款，并發(fā)起了“手拉手，心連心，讓我們共度難關！”主題活動，全班同學也紛紛把自己的零花錢捐給小嫻。這些特殊的孩子在x老師眼里就是別樣的花朵，x老師給予了他們特別的關愛！
“不比智力比努力，不比起點比進步”，x老師讓學生自己今天跟昨天比，鼓勵學生每天進步一點點！她所帶班級的班風正、學風濃，教學成績在級部里名列前茅，曾被評為“黃島區(qū)先進班集體”?！皭圩之旑^，重視交流”，x老師重視每次家長會，重視和家長的平日交流。她耐心傾聽每個家長的電話，并把自己的一些建議和想法及時和家長溝通。x老師對孩子們的愛，家長們感受到了，他們對班級工作給予了大力支持和肯定。2017屆的孩子們畢業(yè)了，家長把一面寫著“德才兼顧愛生如子”的錦旗送到了學校。x老師不管接哪個班，家長們對她的工作都非常認可，這是x老師的“真心換真情”，也是他們家校合作共贏的見證！
業(yè)務精湛率先垂范。
在學校里，x老師的數學教學一直起到標兵的帶頭作用。她執(zhí)教的課例《圖形的周長》獲得山東省2012年遠程研修優(yōu)秀課例一等獎，她兩次出示過xx市名師開放課，優(yōu)質課比賽獲xx市二等獎，四次出示了區(qū)級公開課，也多次和團隊教師一起打磨課例，指導學校教師出示市級、區(qū)級、校級各類課。
x老師是新區(qū)小學數學名師公益課堂的授課教師，利用暑假時間錄制了三年級的`《速算和巧算》、《火柴棒游戲》兩節(jié)名師公益課，還錄制了區(qū)智慧課堂的資源課。她還經常給新區(qū)小學數學新教師做培訓工作，曾對2018級、2019級和2020級的小數數學新教師在德育滲透、撰寫教學設計、試卷講評課方面做過崗前培訓，她為新區(qū)的小學數學教育在貢獻著自己的一份力量。
經驗傳播師愛無邊。
2018年3月9日，x老師做客fm102.9xx經濟廣播《加油好爸媽》直播間，和聽眾一起探討“如何提升兒童的自主學習能力”。她從“激發(fā)興趣、養(yǎng)成習慣、溝通交流”三個方面談起，解答了家長提出的疑問和困惑，與家長們通過交流達成共識，傳遞了提升兒童自主學習能力的一些好方法。
“讓孩子變成愛學習的天使”，在x老師的數學課堂上，學生敢說敢做，思維活躍，他們真正成為了學習的主人。課上，x老師經常采用“小老師講課”，讓學生親身經歷進行角色體驗。她倡導合作互助學習，讓學生在合作中共同進步。課下，她和學生一起談心，一起閱讀，是學生信任的師長和朋友。
愿化紅燭淚汗流，桃李天下遍九州；培育世間賢子弟，兩袖粉末寫春秋?！罢鋹酆⒆?，做一個學生喜歡和家長滿意的老師?！薄@是x老師的教育初心，更是一位優(yōu)秀教師的真實寫照。
十佳鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十七
肖xx老師，1997年7月參加工作。先后擔任大寨中學班主任、教務主任、大寨中學校長。xx年調入藺陽中學，先后擔任班主任、高xx級年級組長、20xx級年級組長?，F(xiàn)為藺陽中學招生辦公室主任兼20xx級年級組長。
肖走上教學崗位以來，勤奮務實，開拓創(chuàng)新，在教育教學和管理上取得了驕人的成績，先后被評為"縣優(yōu)秀教育工作者"、"縣優(yōu)秀教師"；xx年調藺陽中學后，擔任藺陽中學初xx級年級組長，該年級在xx年獲縣初三教學質量綜合評估一等獎，所上數學科全縣升考第一名；xx年9月開始進入高中教學和管理工作，連續(xù)擔任年級組長，任高xx級組長，07級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高20xx級組長，08級高考上線146人，重本8人，應屆生以229%完成任務，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高20xx級組長，09級高考上線176人，完成市級指標223%，獲得了我縣應屆文科、理科狀元的佳績，特別是理科應屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
xx年以來肖老師在學校擔任過不同的行政職務，完全可以找理由不承擔或減少教學工作量，但他沒有這樣做；他始終認為本縣的教學崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機會。他始終把教學作為核心工作，始終站在教學第一線，并視教學質量為生命。、20xx、20xx三年度擔任高三教學任務，數學成績在全縣排名均為第一、xx年，20xx年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數學狀元陳宗偉，羅于慶。
肖老師視學校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個年級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先；學校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商量。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
從教20xx年來，積累了豐富的教學經驗，教學上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負，更沒有固步自封。為適應素質教育和新課改發(fā)展的需要，通過實實在在的努力，將自己的業(yè)務平臺躍升到更新的高度，成為公認的學術尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質課競賽第一名，市青年優(yōu)質課競賽二等獎。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫助青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者?！吨袑W管理者如何促進教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數學學習能力分化的原因與對策》、《數學后進生輔導小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數學的學習方法指導》等論文分別在省、市教育學會論文評比中獲獎。
肖老師把學生視如自己的孩子一樣去關心、去教育，以慈父般的愛心關心著每一個學生的成長。為了讓貧困學生能順利完成學業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個年級都資助一至二學生（07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳）助其完成高中學業(yè)。為了提高學生的整體成績，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉差工作。每天，都利用放學后的空余時間無償給學生輔導，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學生，充分調動他們學習的積極性，肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學生。同時，肖老師很注重對學生管理的策略，對勤學習，善鉆研的學生進行宏觀指導，在他們取得階段性進步時適當地挫挫他們的銳氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪；對中等生，不斷地給予鼓勵、指導；對于后進生，想方設法地讓他們重新?lián)P起奮進的風帆。
肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè)，綜合素質高，業(yè)務能力強，教學、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績，起到了良好的模范作用。
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