一個成功的方案需要團隊的合作和努力，每個人都需要明確自己的職責和任務，以確保方案的順利實施。方案的制定需要考慮到各種風險和不確定性，制定相應的應對措施。以下是幾個經(jīng)驗豐富的專家整理的一些行之有效的方案方案。
幼兒園園慶活動方案篇一
一、活動目的及意義：
園本教研是提高教學質量，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、高于教學、指導教學，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。
二、活動目標：
探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。
三、活動對象：幼兒園全體教師。
四、活動內容：
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>
大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
五、研究方法與步驟：
（一）準備階段：八月份。
1、成立課題研究領導小組組長：王靜。
成員：王靜牟朝先孔令芳侯麗萍。
2、以自學和集中學習相結合，由教研組長組織學習有關如何開展教研活動的理論文章。
3、組織全體教師學習與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。
（二）實施階段：八至十一月份。
大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。
第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。
2、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產生興趣。
3、在理解古詩內容的基礎上，有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領讀、幼兒齊讀、幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。第二階段：鞏固提高階段（以班級教學為主）。
1、各班結合幼兒實際情況選擇內容進行教學，運用畫、唱、演等多種形式學習古詩。
2、采取一人一課的方式教學古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應幼兒的年齡特點，易于接受。
第三階段：活動展示階段（以集中表演為主）：
開展豐富多彩的古詩詞活動,進行真實的情感教育。組織和指導幼兒開展豐富多彩的活動是建設班級文化的重要途徑之一，是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學習的成果。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動：這個活動共分三個主題，每個主題又分為四個版塊：導入——討論——實踐——評價，三個主題分別是：
第一主題：中秋節(jié)的由來以及其深遠的意義，【農歷八月十五】。
第二主題：教師節(jié)的由來以及其深遠的意義、第三主題：國慶節(jié)的由來以及其深遠的意義第一階段:。
1、組織課題組認真學習教育科研基本知識和有關節(jié)日活動課程的理論，使課題組人員在科學的理論指導下進行研究，以保證課題研究的科學化。選擇適宜的教學內容。2，培訓全體教師，以觀念轉變帶動行為和變化，確立節(jié)日活動的重要地位。
3、收集有關中國特色的節(jié)日活動資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。
4、建立多樣化的活動模式：
——節(jié)日活動設計。
——經(jīng)典誦讀。
——節(jié)日活動創(chuàng)作（如繪畫、文學文藝表演等）第二階段。
中，并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調整活動方案，再進行實踐，從而保證研究的正常開展。
2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學的分析和論證，促進課題研究的順利進行。
4、經(jīng)驗總結法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透，總結出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。
第三階段。
1.課題報告：《多彩的節(jié)日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文。小班組開展美德教育：方案一：
活動主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（8-9月）第一階段：準備階段。
召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關兒歌。
第二階段：實施階段。
1.各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學，及時溝通、交流、改進教育教學方法。
2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標兵”第三階段：整理總結階段。
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；
活動主題：利用傳統(tǒng)美德故事滲透美德教育（9——10月）第一階段：準備階段。
召開教研會，共同確定適合小班教學的傳統(tǒng)美德故事，商討適合小班幼兒的教學方法。
第二階段：實施階段。
1.以語言課的教學形式教授美德故事。要求每班充分準備一節(jié)課（有教案、有教具、有多媒體課件），4個班相互聽課、評課，確定最佳方案并交流使用，達到資源共享。
2.召開家長會，說明美德教育的重要性，家長可選擇合適的傳統(tǒng)美德小故事講給幼兒聽，實現(xiàn)家園共育。
3.以班為單位，舉行“小小故事會”，評選“故事大王”。4.教師在一日活動中抓住各種時機對幼兒進行傳統(tǒng)美德的教育和滲透。
第三階段：收集整理。
召開教研會，收集、整理適合幼兒的傳統(tǒng)美德故事，各班上交一篇語言課教案及反思，形成園本教材。
（三）總結階段：十二月份。
1、各組專題研討?？偨Y出有效的方法和途徑進行園本課程教育教學。
2、展示教育教學成果。
3、教師撰寫論文。
二零一六年八月二十四日。
曲瓦中心幼兒園。
幼兒園園慶活動方案篇二
我們幼兒園所處農村，工作十幾年，有過孩子們歡聲笑語后的幸福感，有過完美教育后的成功感，有過家長感激涕零后的驕傲感。但還有對個別無理取鬧家長的無奈感，和對過分挑剔家長的委屈感。不知你是否遇到過這樣的家長：
“老師，你看我孫子臉上的抓傷，留下疤痕會影響孩子一輩子?！?/p>
“又交錢啊，你們老師工資這么高了，少交點不行啊?！边呑哌呥€念叨“孩子的錢真好賺?！?/p>
“人家那個幼兒園的孩子都會算加減法了，老師，趕緊教孩子寫數(shù)吧。別讓孩子輸在起跑線上。”
“幼兒園里沒有不要的東西，都變成廢品回收站了，俺孩子可是來學習的，將來要考大學的。”
老師的忙碌、辛苦換來家長的不理解，出言不遜。甚至有的幼兒園出現(xiàn)了家長毆打老師，因出現(xiàn)意外事故家長誣陷老師、勒索老師等情況。老師和家長的目標都是為了孩子的發(fā)展，可是為什么不能擰成一股繩，變成一條心呢？哪里出現(xiàn)了問題？很顯然，溝通不到位，怎么辦？讓我們積極行動起來，加入到“提升幼兒園教師與家長有效溝通”的園本教研活動中，讓家長變成為我們的朋友，讓我們更加和諧、融洽、愉快的相處吧。
幼兒園教師與家長進行有效的溝通,是實現(xiàn)家園共育的重要環(huán)節(jié),是教師必備的基本能力素質。它不僅有利于教師、家長之間的相互理解和支持,而且有利于家園教育協(xié)調一致,共同促進幼兒的全面發(fā)展。
（一）幼兒教師與家長溝通的內容。
1.有關幼兒園。介紹一些幼兒園的辦園特色，辦園理念，幼兒園的教育特點、課程內容，及與小學教育的區(qū)別。
2.有關幼兒。說說孩子最近的表現(xiàn)，好的，不好的，聽話的，調皮的，跟家長溝通，讓家長及時了解自己的孩子的情況，出現(xiàn)問題，及時引導。
3.有關家長。教師在教育方法上給家長以指導，轉變家長的育兒觀念，科學育兒。
（二）幼兒教師與家長溝通的方式。
1、面談。
2、電話。
3、短信。
4、網(wǎng)站。
5、qq群聊。
6、家訪。
7、親子活動。
8、家長會。
9、小便條。
10、家園聯(lián)系欄。
11、家園練習冊。
（三）幼兒教師與家長溝通的技巧。
(1)、關愛幼兒，以真誠作為溝通的橋梁。
(2)、換位思考，理解尊重每一位家長。
(3)、選擇合適的時間和地點溝通。
(4)、講究與家長交流的語言藝術。
(5)、掌握面部表情、聲調、手勢等非言語技巧。學會微笑尤為重要。
第一階段：調查分析，剖析原因。（采用問卷調查和座談相結合的方式）。
1、家長教育觀念的陳舊和落后。
2、傳統(tǒng)師道尊嚴的思想根深蒂固。
3、有些老師與家長的聯(lián)系也只流于形式，沒有真正意義上進行溝通。
第二階段：理論學習，提高專業(yè)技能。在用專業(yè)知識武裝頭腦的同時，可閱讀一下以下書籍：《說話的魅力:你不可不知的溝通技巧》、《幼兒園教師如何與家長進行有效溝通》、《幼兒教師與家長溝通之道》、《教師與家長溝通技巧》。
第三階段：園長為首，開展全面引領。
第四階段：老師步步為營進行多途徑溝通。
當家長帶著滿臉的微笑向你說一聲：“你們當幼兒老師的不容易，我們在家好幾個大人看一個，還免不了磕磕碰碰，一點小傷沒那么精貴?！碑敹露⒆釉诩议L引領下拿著一小包豆子放到你手中，甜甜的說一聲“老師，你吃?！碑敵σ菇拥郊议L的那一則問候短信時，你會從心底發(fā)出一聲感嘆“我做的還遠遠不夠，明天更加努力，才能對得住我那些家長朋友?！?/p>
幼兒園園慶活動方案篇三
主題活動引入：以班級為單位開展教學活動，引導幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要為祖國慶祝生日：
一、提問導入：
1、小朋友們知道10月1日是什么日子嗎?
2、你們知道今年祖國過多少歲的生日啊?
3、提問小朋友的生日是怎么過的?
4、那么我們是不是也要給祖國慶祝生日啊?
二、觀看國慶節(jié)的圖片。
1、各民族穿上漂亮的服裝唱歌跳舞。
2、天安門前有解放軍的閱兵等。
3、家家戶戶門前掛著國旗。
4、一起與幼兒唱生日快樂歌，祝祖國生日快樂!
幼兒園園慶活動方案篇四
活動主題：
活動目的：
初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣。
活動準備：
1、學生利用課余時間，參觀學校的圖書館，了解書籍的發(fā)展歷史等有關知識。
2、扮演角色的排演。
活動過程：
1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護圖書，勤于讀書，。
2、表演小品《買書》。
主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板。
由張佳歡等五位學生表演。
談談看了小品后，你明白了什么?
3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友?由金原肖同學先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。
4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。
由劉玉華同學為大家演講。
5、主持人：最后請聽《少年大學生施展》的故事。
由楮夢婷同學給大家講。
6、學生談談自己聽后的感受。
7、班主任老師講話。
幼兒園園慶活動方案篇五
園本教研是以教師為研究主體，以幼兒園存在的教育問題為研究對象，以改善和提高幼兒園管理的教育質量、促進機構內部人的發(fā)展為目的的教育研究探索活動，其目的是改善教育實踐、提高教與學的質量、促進師生共同發(fā)展。是保證新《綱要》的貫徹實施向縱深發(fā)展的新的推進策略。教師――是園本教研的研究者、執(zhí)行者和收獲者。
本次參加山陽縣2012年幼兒教師園本研修專題培訓，通過楊局長講話中得知幼兒園以公辦幼兒園為指導，以鎮(zhèn)幼兒園為主旨，以民辦幼兒園為補充共同促進幼兒健康成長，在教學中做到學有所思、學有所獲、學有所用。我們要用愛去引導幼兒，找到幼兒的最近發(fā)展區(qū)，讓幼兒在快樂中學習。這次培訓還請來了西北工業(yè)大學幼兒園的王莉講師，她給我們講述了《新理念下幼兒課程設計與組織》。幼兒園課程就是給3至6歲孩子所能夠做而且喜歡做的經(jīng)驗的儲備，幼兒園教師要做到一日生活皆課程。
己發(fā)現(xiàn)。還聽了星焜幼兒園的幾節(jié)示范課，讓我受益匪淺。通過這次培訓我針對剛開學不久幼兒哭鬧情況而設計了“笑臉娃娃”活動方案：
一、活動目的：
1、知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。
2、有初步分辨笑與哭的表情的能力。
二、活動準備：
1、大鏡子一面，小紅花若干朵。
2、錄音機，錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。
3、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。
三、活動場地：各班教室。
四、活動過程：
1、分辨哭聲和笑聲放錄音后，提問：你聽到了什么聲音？你喜歡聽哪種聲音？為什么？
2、照鏡子，觀察哭與笑不同的表情。
（1）讓幼兒對著鏡子笑笑，說說自己在什么時候會高興得。
笑起來。
（2）觀察哭時的表情，說說自己在什么時候會哭。
3、分辨笑娃娃、哭娃娃。
4、行為練習。
動，讓幼兒做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。在這各氣氛中，使幼兒感覺幼兒園像自己的家，在新環(huán)境中學習本領。
1、組織幼兒分辨哭聲和笑聲，了解他們喜歡什么聲音。
2、組織幼兒照鏡子，觀察哭與笑不同的表情，高興的時候會笑起來，傷心的時候會哭起來。
三、分辨笑娃娃、哭娃娃。知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。
3、通過這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現(xiàn)在的高高興興上幼兒園。雖然這次活動已經(jīng)結束了，但是這種鼓勵的精神會一直陪著這些可愛的孩子，讓他們茁壯的成長。
銀花鎮(zhèn)中心幼兒園：劉敏。
山陽縣2012年幼兒教師園本研修專題培訓，教育局領導們及參加教師代表、師范學院院長講話，使我更加明白了，國家及領導們對學前教育的重要性及關注。
聽了王莉講師的課《新理念下的幼兒園課程》，通過學習我更加明白了幼兒園課程是什么：
一、幼兒園課程：就是通過實物教學使小朋友的眼、耳、鼻、舌、身、看、聽、嘗、摸、玩各方面各種感官獲得體驗和經(jīng)驗，各個方面得到發(fā)展，為以后社會發(fā)展打下全能性人才基礎。
二、教育活動目標的制度。
要使幼兒園課程得以實施必需建全各項制度：集體活動小組活動個別活動。
在這些活動中，重在組織形式，學科課程也叫領域課程和主題活動課程，關注幼兒的全面發(fā)展。
例如：有區(qū)域性、集體性、個別性、主動組織性。讓小朋友感到每塊墻壁會說話，沒一寸土地都能育人，處處留心皆學問。
三、幼兒園課程的設計。
幼兒園課程的設計要突出以下幾點：全面的、啟蒙的、健康的。語言、社會、科學、藝術等五個領域。
例如：幼兒園的開飯環(huán)節(jié)就是課程，它怎樣設計呢？吃飯前檢查臉手是否干凈，否則要教育他們干凈衛(wèi)生才能吃飯，吃飯前可以教小朋友玩一些手勢游戲，使他們能安靜有序的吃飯，飯后一定要孩子們學會用餐巾紙擦嘴。
通過這次學習，使我深深地體會到幼兒教育不是一項單一的教育模式，現(xiàn)有水平挑戰(zhàn)性，現(xiàn)實需要長遠發(fā)展，貼近幼兒的生活，拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，培養(yǎng)小朋友全方面發(fā)展的綜合課程。
銀花鎮(zhèn)中心幼兒園：代淑玲。
幼兒園園慶活動方案篇六
活動目標：
引導幼兒觀察秋天植物葉子的變化，了解秋天的明顯特征，感受自然界的變化。
活動準備：
1、請家長為幼兒做好秋游的準備：如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。
2、對幼兒進行秋游時的安全教育。
3、選擇離幼兒園比較近的.果園、樹林、或到郊外。
活動過程：
1、觀察秋天的樹以及其他植物，看一看葉子都變成了什么顏色?
2、觀察落葉是怎樣飄動的，學一學葉子落下來的樣子。
1、帶幼兒到不同的樹下?lián)炻淙~，找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。
2、說一說葉子的形狀像什么。引導幼兒觀察自己拾到的落葉，看看像什么?鼓勵幼兒充分想象。
玩法：沒人拿一片葉子，看看它們的媽媽是誰?聽到口令后，把手中的葉子送回媽媽跟前。
活動延伸：
把撿回來的葉子加在書中壓平整，留待制作葉畫使用。
幼兒園園慶活動方案篇七
一、活動目的及意義：
園本教研是提高教學質量，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、高于教學、指導教學，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。
二、活動目標：
探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。三、活動對象：幼兒園大班全體教師。四、活動內容：
開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
五、研究方法與步驟：（一）準備階段：二月份1、成立課題研究領導小組。
開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。2、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產生興趣。3、在理解古詩內容的基礎上，有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。5、利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領讀、幼兒齊讀、幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。第二階段：鞏固提高階段（以班級教學為主）。
1、各班結合幼兒實際情況選擇內容進行教學，運用畫、唱、演等多種形式學習古詩。2、采取一人一課的方式教學古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應幼兒的年齡特點，易于接受。
第三階段：活動展示階段（以集中表演為主）：
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
（三）總結階段：七月份。
1、各組專題研討?？偨Y出有效的方法和途徑進行園本課程教育教學。2、展示教育教學成果。3、教師撰寫論文。
幼兒園園慶活動方案篇八
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”。
假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;中秋、國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族。通過了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。
幼兒園園慶活動方案篇九
為慶祝xx幼兒園落成使用，讓更多的家長走進幼兒園，了解幼兒園，讓更多的適齡幼兒享受正規(guī)的學前教育，以“放飛童年夢想”為主題舉行xx幼兒園開園慶典，向各級領導和全社會展示xx幼兒園建設成果和全體教職工的職業(yè)風采，塑造xx幼兒園良好的社會形象。定于20xx年10月9日舉辦開園慶典活動。為使xx幼兒園開園慶典隆重熱烈、圓滿成功，保證各項工作有序開展，特制訂方案如下：
定于xx年十月九日上午九時整。
放飛童年的夢想。
以放飛童年夢想為活動主線，以幼兒園吉祥物揭幕為載體，體現(xiàn)童年夢想，家長期待，教師責任、領導關懷四個層面，營造祝福幼兒園順利開園，祝福幼兒快樂成長的氛圍。吉祥物和體現(xiàn)四個層面夢想和祝福的心愿盒將作為開園紀念永久保存，為驗證孩子夢想是否實現(xiàn)，將階段性開啟心愿盒，每學年也可再進行夢想的征集，起到教育的連續(xù)性。
以兩個卡通兒童追逐“心形”夢想盒為主體，中部為三個分別代表家長期待、老師愛心、領導關懷的三個心形心愿盒，下部為一雙向上捧起的手。
1、為參加慶典的領導送請柬并確定參會領導。
2、確定參會幼兒及家長代表。
3、邀請姊妹園領導。
4、聯(lián)系廣告公司制作背景墻、夢想墻、心愿卡、彩綢。
5、聯(lián)系禮儀公司確定音響、拱門。
6、設計制作愛心卡、準備書寫水筆。
7、會場布置(座椅、衛(wèi)生)。
8、確定領導來賓休息地點。
9、準備簽到簿、金色水筆、水果、茶、面巾紙等招待物品。
10、確定領導就餐地點(視情況待定)。
1、在童聲《愛的人間》背景音樂下，主持人以抒情感懷的形式簡介建園過程，并宣布開園慶典開始。
2、介紹出席慶典儀式的領導。
3、請主要領導為開園慶典剪彩(背景音樂頒獎曲)。
4、園領導致歡迎辭。
5、由教師進修學校領導致賀辭。
7、六個班的小朋友代表在老師的'帶領下陸續(xù)登場，展示本班特點，并將自己的童年夢想裝進心愿盒中(重點為孩子在幼兒園期間想實現(xiàn)的夢想，與孩子們約定當夢想實現(xiàn)時開啟心愿盒)，部分孩子說出他們的童年夢想(背景音樂《種太陽》氛圍要突出童趣)請主要領導將孩子夢想的心愿盒裝在夢想墻上。
8、請家長代表致辭(體現(xiàn)本地、外地、爺爺奶奶、父母、不同民族家長對新建幼兒園的謝意和對幼兒園的祝福及對孩子的期望)，將祝?？ㄑb進心愿盒，由老師和孩子一起將心愿盒裝在夢想墻上。
9、幼兒園領導、老師代表致辭(含園長、書記、助理、老師、工勤人員)，將祝?？ㄑb進心愿盒，由老師和孩子一起將心愿盒裝在吉祥物中部。
10、邀請全體參會的領導書寫祝福卡，由園領導和孩子們一起將承載領導愛心和關懷的心愿盒裝在吉祥物中部。
11、請主要領導講話。
在童聲《歌聲與微笑》中宣布活動結束(請領導來賓參觀幼兒園)。
幼兒園園慶活動方案篇十
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的節(jié)日，鶴城區(qū)幼兒園舉辦以“大手牽小手”為主題的親子游藝活動。整個游藝活動主要以游戲的方式來進行，讓幼兒在歡樂自由的氛圍中與家長共同參與各項游戲，體驗節(jié)日的愉快氣氛，拉近孩子和父母的關系，培養(yǎng)相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
1.通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂；
2.讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂；
3.通過游藝活動，小二班）。
1.活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成18個公共活動區(qū)域，全園孩子均可參加；
2.孩子入園時，帶好自己的10張游藝券，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師收1張游藝券。
3.游藝活動結束后，到各班老師處領取六一節(jié)禮物。
1.參加活動時不得擁擠，要排隊等候。
2.活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3.活動時要注意安全，請家長及幼兒穿運動鞋參與活動。
4.活動時盡可能到人少的地方參加活動。
5.大班幼兒在游戲中要能夠謙讓中、小班的小朋友。
6.每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，沒輪到者到等候區(qū)等待。
7.參加游戲活動的劵在活動前發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
附：各班游戲內容。
大一班親子游戲《喊數(shù)抱團》。
游戲玩法：在圓圈的線上找到自己的位置，一起圍著圓圈走，蟹走》。
游戲玩法：孩子一隊，家長一隊。開始時，幼兒兩個相對站立將皮球夾在身體中間，運送到對面的家長隊。兩個家長背靠背將球夾住運回來?？茨年犗韧瓿删瞳@勝。
游戲地點：一中大操坪。
大四班親子游戲《快樂貼貼貼》。
游戲玩法：
孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。
游戲地點：大四班教室（側棟教學樓二樓）。
大五班親子游戲《運糧食》。
游戲玩法：幼兒站在起點，家長站在終點。幼兒從起點處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側，運至終點處給家長；家長用腳夾跳至呼啦圈內，在規(guī)定的時間內（2分鐘），圈中沙包最多的獲勝。
游戲地點：一中大操坪。
大六班親子游戲《最佳拍檔》。
游戲玩法：家長和孩子兩人一組，四組同時進行。孩子從起點出發(fā)，拿著毽子側身滾過軟墊，跑到終點，將毽子交給在終點等待的家長手中，家長接過踢五下后將毽子踢入籃筐，最快完成的家庭獲勝。
游戲地點：大六班教室（前棟教學樓四樓）。
大七班親子游戲《親子保齡球》。
游戲玩法：一位家長和一名幼兒為一組，每次兩組家庭參與游戲。游戲開始，家長與幼兒擁抱平躺在各軌道起點準備；出發(fā)哨響起后，家長與幼兒擁抱快速側滾翻（類似拋出的保齡球一樣）往中心塑料瓶方向。最先到達中心點推翻塑料瓶的家庭獲勝，游戲結束。
游戲地點：大七班教室（前棟教學樓四樓）。
大八班親子游戲《餅干、彈珠對對碰》。
游戲玩法：兩人一組，一人坐在椅子上，頭朝上，額頭放置餅干一塊，運用自己的面部肌肉及平衡，將餅干吃到口中。一人吃完餅干后將筷子遞給同伴，另外一人用筷子從籃子里夾5顆彈珠到盤子里，用時最短者為獲勝者。
游戲地點：大八班教室（前棟教學樓一樓）。
大九班親子游戲《馬達電臀》。
游戲玩法：每個家庭為一組，音樂響起（規(guī)定1分鐘時間），家長和孩子各自扭動身體和臀部，將紙盒中的乒乓球甩出，音樂停止時身體不動。
游戲地點：大九班教室（前棟教學樓二樓）。
大十班親子游戲《吸乒乓球》。
游戲玩法：在2分鐘內，家長和幼兒將籃子內的乒乓球，用吸管吸到另一個籃子里，吸出的乒乓球多的那方為勝利方。在游戲過程中，若乒乓球掉落，撿起重吸。三個家庭同時進行。
游戲地點：大十班教室（前棟教學樓三樓）。
中一班親子游戲《跳圈投籃》。
游戲玩法：家長抱或背著幼兒按地上擺放的圈，雙腳或單腳跳過，然后幼兒到跳圈的終點拿球投籃。中小班幼兒至少投入3個球；大班幼兒至少投入5個球。
游戲地點：一中大操坪。
中二班親子游戲《運西瓜》。
游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過椅子然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。
游戲地點：一中大操坪。
中三班親子游戲《穿大鞋》。
游戲玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，誰先完成獲勝。
游戲地點：一中大操坪。
中四班親子游戲《你扔我接》。
游戲玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。音樂響起，幼兒將籃子里的布球向家長手中的籃子投去，家長配合接布球。音樂停止時，比一比籃子中的布球，最多者為勝。
游戲地點：中四班教室（前棟教學樓二樓）。
中五班親子游戲《快樂套圈》。
游戲玩法：一次5個家庭參加游戲，每個家庭各有6個圈（家長和孩子各3個），最后套中最多的為勝者。
游戲地點：一中大操坪。
中六班親子游戲《吹乒乓球》。
游戲玩法:游戲分3組進行，每組一個大人帶一個孩子。游戲開始時，孩子坐在滑板車上，大人手推滑板車從起點出發(fā)到指定地點，由孩子完成吹乒乓球（把乒乓球由礦泉水瓶上吹到水杯內）的任務以后，孩子重新坐上滑板車，家長手推滑板車返回起點，先返回者為勝。
游戲地點：一中大操坪。
小一班親子游戲《投投樂》。
游戲玩法：每次兩組家庭參加，家長和幼兒每人3個紙球，游戲開始先由幼兒在投擲線上朝輪胎內投紙球，再由家長投，哪個家庭投入輪胎的紙球多，則為勝，獲取貼貼。
游戲地點：小一班教室（前棟教學樓三樓）。
小二班親子游戲《火柴拼畫》。
游戲玩法：幼兒和家長，在一分鐘內將不同顏色的火柴在黑色卡紙上拼出畫，色彩分明。
游戲地點：小二班教室（前棟教學樓二樓）。
讓我們與孩子一起手拉手，回到孩童時代，感受他們的童真童趣！我們期待您的參與，更感謝您的積極配合！讓我們共同留住精彩瞬間，留下美好回憶！
幼兒園園慶活動方案篇十一
1、以班級為展示單位，每個單位至少出3-4個節(jié)目（一個教師2個節(jié)目），展示節(jié)目由班主任和科任教師協(xié)調進行指導訓練。
2、為了保證節(jié)目的質量，各單位在4月10日前將節(jié)目內容、參演人數(shù)上報園務辦公室以便園務統(tǒng)一安排。
幼兒園園慶活動方案篇十二
十一國慶聯(lián)歡會。
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。
2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
1、集體齊唱國歌。
a、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”
b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數(shù)民族以及國旗、國徽的含義。
2、各班集體大合唱。(有關國慶的歌曲)。
3、鋼琴獨奏(中一班梁小朋友表演)。
4、新疆舞蹈(中二班全體女生表演)。
5、木蘭詩(中一班馮小朋友朗誦)。
6、歌表演《拉拉勾》(中一班全體表演)。
7、歌表演《小鴨捉迷藏》(中二班全體表演)。
8、各班集體兒歌展示。
9、互贈節(jié)日禮物。(以班級為單位)中一班(大地圖)；中二班(少數(shù)民族服裝圖片)。
10、社區(qū)xxxx。(結束)。
準備：
1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。
2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。
幼兒園園慶活動方案篇十三
1、開場白：
2、分組比賽并頒獎。
6――10個月：開小船。
11――13個月：爬行比賽。
14――16個月：送小動物回家。
17――20個月：推打球。
21――24個月：推打球。
2――3歲：運糖果。
幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不一定要“興師動眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動也是十分不錯的。既能讓親子共度六一，增進親子感情;還能促進家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動方案”，希望對您有幫助!
幼兒園園慶活動方案篇十四
合：大家，上午好!!
幼兒1：在這美麗的春天，
幼兒2：陽光的早晨，
師合：我們歡聚在這里，共同慶祝xxx縣中心幼兒園60歲生日。教師1：我們的慶典儀式共分三個篇章進行：
教師2：第一篇章：園慶關懷。
幼兒2：第三篇章：園慶薈萃。
第一篇章：園慶關懷。
教師1：下面分篇進行，首先是園慶關懷篇，有請主持領導：縣教育科技局副局長xxx同志。
1xxx。
2.首屆幼兒園畢業(yè)生代表講話。
3.宣讀賀電(分量最重的，其他精練的賀電在節(jié)目中穿插)。
4.下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣人民政府副縣長xxx同志講話。
第二篇章：園慶紀實。
教師1：從1952年到2012年。
教師2：整整60年!回顧這60年的風雨歷程。
教師1：她經(jīng)歷了時光洗禮和歲月考驗。
教師2：她走過了崎嶇坎坷和榮辱辛酸。
幼兒1：快樂與艱辛同在，
幼兒2：汗水與熱淚齊流。
教師1：我們以書香滿園為特色，以桃李天下為動力。
教師2：以孩子快樂為宗旨，以家長滿意為目標。
合：成就了今天的xxx縣中心幼兒園。
教師1：請大家進一步了解我們幼兒園的園情：
(主持教師以誦讀形式介紹園情和突出成績，以模特臺步形式在舞臺上展現(xiàn)幼兒園份量最重的獎項、教師的榮譽、幼兒的成績，教師的作品，學生的作品等)。
教師2：接下來讓我們用最熱烈的掌聲恭請幼兒園功勛——歷任老園長：
第一任園長、第二任園長、第三任園長、第四任。
園長、第五任園長、第六任園長、第任園長。
徐英，讓我們用熱烈掌聲請出我們的園長們，我們有二位園長已經(jīng)。
不在世了，但是我們依然懷念她們。(該環(huán)節(jié)鳴放禮炮，學生獻花)。
幼兒1：向老園長致祝福語。
第三篇章：園慶薈萃。
幼兒1：昨天，我們蹣跚學步、羞澀懵懂。
幼兒2：今天，我們努力學習、即將起航，
幼兒1：明天，我們成就夢想、展翅飛翔。
合：請欣賞文藝薈萃。
(中間節(jié)目須精選，既要異彩紛呈，也不宜過多)。
園慶結語。
幼兒1：我們是祖國的未來。
幼兒2：我們會創(chuàng)造奇跡。
教師1：用心靈的琴弦，彈響童年的祝愿。
教師2：用滿腔的熱情，擁抱幼兒園的明天。
幼兒合：我們將和時代的脈搏一起跳動。
教師合：我們要與幼兒園的心臟共同呼吸。
合：我們堅信，幼兒園的明天將會更加燦爛輝煌。
幼兒園園慶活動方案篇十五
2、看視頻：“國慶閱兵儀式”，進一步幫助幼兒了解國慶節(jié)的一些慶?；顒?，體驗作為一名中國人的自豪感。
3、贊美祖國媽媽。
（1）詩歌朗誦《從小愛祖國》、《我是祖國小花朵》、《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》等。
（2）歌曲：《生日歌》、《國旗國旗紅紅的哩》、《我愛北京天安門》等。
（3）歌表演《娃哈哈》等。
4、慶祝祖國媽媽“x周歲”生日，x米大地畫卷。
幼兒園園慶活動方案篇十六
教師1：從1952年到20xx年。
教師2：整整60年!回顧這60年的風雨歷程。
教師1：她經(jīng)歷了時光洗禮和歲月考驗。
教師2：她走過了崎嶇坎坷和榮辱辛酸。
幼兒1：快樂與艱辛同在，
幼兒2：汗水與熱淚齊流。
教師1：我們以書香滿園為特色，以桃李天下為動力。
教師2：以孩子快樂為宗旨，以家長滿意為目標。
合：成就了今天的x縣中心幼兒園。
教師1：請大家進一步了解我們幼兒園的園情：
(主持教師以誦讀形式介紹園情和突出成績，以模特臺步形式在舞臺上展現(xiàn)幼兒園份量最重的獎項、教師的榮譽、幼兒的成績，教師的作品，學生的作品等)。
教師2：接下來讓我們用最熱烈的掌聲恭請幼兒園功勛——歷任老園長：
第一任園長、第二任園長、第三任園長、第四任。
園長、第五任園長、第六任園長、第任園長。
徐英，讓我們用熱烈掌聲請出我們的園長們，我們有二位園長已經(jīng)。
不在世了，但是我們依然懷念她們。(該環(huán)節(jié)鳴放禮炮，學生獻花)。
幼兒1：向老園長致祝福語。
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