總結(jié)是促使我們反思和深化思考的一個(gè)重要環(huán)節(jié),可以提升我們的自我認(rèn)知能力。在寫總結(jié)時(shí),首先要明確總結(jié)的目的和意義。通過總結(jié),我們可以從中找到不足和問題,并積極改進(jìn)和提高。
教師資格證考生健康承諾書篇一
科目二(中學(xué))。
德育原則。
(1)方向性原則。
(2)疏導(dǎo)性原則。
(3)知行統(tǒng)一原則。
(4)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。
(5)教育的一致性和連貫性原則。
(6)因材施教的原則。
(7)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則。
(8)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合原則。
德育方法。
(1)說服教育法。
(2)榜樣示范法。
(3)陶冶教育法。
(4)指導(dǎo)實(shí)踐法。
(5)品德評價(jià)法。
(6)品德修養(yǎng)指導(dǎo)法。
教學(xué)原則。
(1)科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一的原則。
(2)直觀性原則。
(3)啟發(fā)性原則。
(4)鞏固性原則。
(5)循序漸進(jìn)原則。
(6)因材施教原則。
(7)理論聯(lián)系實(shí)際原則。
(8)量力性原則。
教學(xué)方法。
(1)講授法。
(2)談話法。
(3)演示法。
(4)練習(xí)法。
(5)實(shí)驗(yàn)法。
(6)討論法。
(7)參觀法。
(8)讀書指導(dǎo)法。
促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法。
(1)精選教材。
(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容。
(3)合理安排教學(xué)程序。
(4)教授學(xué)習(xí)策略,提高遷移意識性。
教師資格證考生健康承諾書篇二
本人(姓名:xxxx,身份證號:xxxxxxx)是參加安徽省2022年下半年中小學(xué)教師資格考試筆試的考生,本人已閱讀并理解《安徽省2022年下半年中小學(xué)教師資格考試筆試考生防疫須知》,愿意遵守相關(guān)規(guī)定,承擔(dān)社會疫情防控責(zé)任,并承諾如下:
1、本人在考前不屬于疫情防控要求14天強(qiáng)制隔離期、醫(yī)學(xué)觀察期或自我隔離期內(nèi)的人群。
2、本人在考前14天內(nèi)自行測量體溫,自我監(jiān)測健康狀況,保證體溫低于37.3℃、個(gè)人健康情況正常。
3、如在入場前和考試中有發(fā)燒(超過37.3℃)或咳嗽等呼吸道癥狀,或健康碼非綠碼,本人自愿選擇放棄考試或聽從考試工作人員安排進(jìn)入備用隔離考場應(yīng)試。
本人承諾信息真實(shí)、準(zhǔn)確,并知悉與之相關(guān)的法律責(zé)任。如有瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)的情況,一切后果自負(fù)。
承諾人:xxxx。
xxxx年xx月xx日。
教師資格證考生健康承諾書篇三
自愿報(bào)名參加由壹品生命健康管理集團(tuán)主辦的健康養(yǎng)生系列課程之《三合智慧養(yǎng)生營》體驗(yàn)活動,我了解本次活動是針對我的健康需求而設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式活動,除了三天的營地學(xué)習(xí)外,更重要的是我往后日常生活中的自我健康管理與恒心!
我已經(jīng)充分理解體驗(yàn)中所學(xué)到的內(nèi)容,也明白正確飲食與保對自己的健康有巨大的影響,所以我愿意為自己的個(gè)人身體健康與心理情緒狀況,負(fù)起完全的責(zé)任!
同時(shí),我也愿意將這些方法分享給身邊的人,為人類的健康與幸福盡一份責(zé)任!
我愿意本著持之以恒的態(tài)度,去實(shí)踐這些健康的飲食及身體的調(diào)整方法,在此,我鄭重地承諾:
我愿意對自己的健康負(fù)100%的責(zé)任!
xxx。
20xx年x月x日。
教師資格證考生健康承諾書篇四
為推進(jìn)落實(shí)“將健康融入所有政策”策略,倡導(dǎo)“健康支出優(yōu)先,健康教育先行”理念,探索建立健康促進(jìn)學(xué)校工作模式和長效機(jī)制,提高師生健康素養(yǎng)水平,我們謹(jǐn)向社會公開承諾:
一、組織健全。成立健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長是第一責(zé)任人,明確相關(guān)職能部門職責(zé);領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開例會。
二、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。將健康促進(jìn)學(xué)校工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作,所需經(jīng)費(fèi)在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。
三、制度完善。學(xué)校充分考慮健康因素,制定一系列促進(jìn)師生健康的政策、規(guī)章制度和管理措施。包括校內(nèi)全面禁煙;食品安全;飲水和環(huán)境設(shè)施;合理安排課時(shí),保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動時(shí)間;開設(shè)健康教育課;開展健康教育活動,提高學(xué)生健康素養(yǎng);查驗(yàn)預(yù)防接種證;禁用違禁藥物;確保學(xué)生安全;突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案;困難學(xué)生幫扶等內(nèi)容。
五、營造良好的學(xué)校社會人文環(huán)境。師生尊重互愛,展示良好的校訓(xùn)校風(fēng);成立興趣小組,開設(shè)藝術(shù)課程,開展心理健康教育活動,提高師生健康素養(yǎng)。
六、提供學(xué)校健康教育服務(wù)。設(shè)置衛(wèi)生室或與轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)合作,為師生提供健康教育、醫(yī)療服務(wù)和心理輔導(dǎo);建立完善師生體檢和健康管理機(jī)制;建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病、學(xué)生常見病與多發(fā)病管理機(jī)制。
七、提高師生健康技能。開設(shè)高質(zhì)量的健康教育課,保障學(xué)生體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度,開展特定主題的健康教育活動,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,提高師生健康素養(yǎng)水平和身體素質(zhì)。
八、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會健康互動。定期邀請家長參與學(xué)校健康教育活動,召開主題家長會,與家長共同促進(jìn)學(xué)生健康;組織學(xué)生參加社區(qū)健康實(shí)踐活動,爭取政府和社區(qū)支持,營造良好健康促進(jìn)氛圍。
九、無煙環(huán)境達(dá)到無煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
我們將嚴(yán)格遵守本承諾,歡迎社會各界全程監(jiān)督。舉報(bào)監(jiān)督電話:
承諾單位(蓋章)。
法定代表人:xxx。
20xx年月日。
教師資格證考生健康承諾書篇五
我自愿報(bào)名參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試,已閱讀關(guān)于該項(xiàng)執(zhí)業(yè)資格考試有關(guān)規(guī)定和《專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》,在報(bào)考和復(fù)核過程中我將自覺遵守資格考試相關(guān)規(guī)定,現(xiàn)鄭重承諾:
3、保證持真實(shí)、有效期內(nèi)的居民身份證或軍人證,以及準(zhǔn)考證參加考試;
5、本人已知曉《中華人民共和國刑法修正案(九)》相關(guān)規(guī)定和《專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》(人社部令第12號),認(rèn)同并遵守雷同試卷認(rèn)定和處理的相關(guān)規(guī)定,承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
考生簽名:
日期:
教師資格證考生健康承諾書篇六
科目一(中小學(xué)通用)。
教育觀。
(一)素質(zhì)教育觀。
(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。
(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。
(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。
(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。
(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。
(二)新課改的教學(xué)觀。
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”
(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
教師觀。
(一)教師角色的轉(zhuǎn)變。
(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者。
(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。
(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。
(二)教師行為轉(zhuǎn)變。
(1)在對待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞。
(2)在對待教學(xué)上,新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。
(3)在對待自我上,新課程強(qiáng)調(diào)反思。
(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)合作。
學(xué)生觀。
(一)學(xué)生是發(fā)展的人。
(1)學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性;。
(2)學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
(二)學(xué)生是獨(dú)特的人。
(1)人的全面發(fā)展是以承認(rèn)學(xué)生差異和個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ);。
(2)學(xué)生的個(gè)性與差異要求切實(shí)貫徹因材施教的教育理念。
(三)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。
(1)學(xué)生在教育活動中處于主體地位;。
(2)學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性,不以教師的意志為轉(zhuǎn)移;。
(3)學(xué)生在教育活動中具有主體的需求與責(zé)權(quán)。
教師職業(yè)道德。
(一)愛國守法。
(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。
(2)全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
(3)不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
(二)愛崗敬業(yè)。
(1)忠誠人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),對工作高度負(fù)責(zé),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
(3)不對工作敷衍塞責(zé)。
(三)關(guān)愛學(xué)生。
(1)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。
(2)對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì).做學(xué)生的良師益友。
(3)保護(hù)學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益.促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
(4)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
(四)教書育人。
(1)實(shí)施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。
(3)不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
(五)為人師表。
(1)知榮明恥.嚴(yán)于律己,以身作則。
(2)衣著整潔得體,語言規(guī)范健康。舉止文明禮貌。
(3)謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長,認(rèn)真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。
(4)廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責(zé)之便牟取私利。
(六)終身學(xué)習(xí)。
(1)樹立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。
(2)自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。
教師資格證考生健康承諾書篇七
(2)根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動機(jī)水平;。
(3)充分利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;。
(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生繼續(xù)努力。
馬斯洛需求層次理論。
(一)生理需要。
這是人類維持自身生存的最基本要求,包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。
(二)安全需要。
人身安全、健康保障、資源所有性、財(cái)產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全、社會安定和國際和平。
(三)歸屬和愛的需要。
也稱為社交需要,包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人。
際關(guān)系、被團(tuán)體接納的歸屬感等。
(四)尊重的需要。
表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重,具體表現(xiàn)為認(rèn)可自己的實(shí)力和成就、自信、獨(dú)立、渴望賞識與評價(jià)、重視威望和名譽(yù)等。
(五)自我實(shí)現(xiàn)的需要。
所謂自我實(shí)現(xiàn)是指追求自我理想的實(shí)現(xiàn),是充分發(fā)揮個(gè)人潛能和才能的心理需要,也是創(chuàng)造力和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。
四種氣質(zhì)類型特征。
(一)膽汁質(zhì):
具有很高的興奮性,行為不均衡,易感情用事。
工作、學(xué)習(xí)具有明顯的周期性。
(二)多血質(zhì):
(1)外表上活潑好動、不甘寂寞、善于交際;。
(2)思維敏捷,容易接受新鮮事物,但注意力容易轉(zhuǎn)移,缺乏耐力和毅力;。
(3)情緒和情感易產(chǎn)生也易改變,體驗(yàn)不深但明顯表露在外。
其最顯著的特點(diǎn)是具有很高的靈活性,容易適應(yīng)環(huán)境。
(三)黏液質(zhì):
(1)安靜穩(wěn)重、交往適度;。
(2)反應(yīng)緩慢、沉默寡言;。
(3)善于克制自己,情緒不易外露;。
(4)注意穩(wěn)定但難以轉(zhuǎn)移;。
(5)善于忍耐,沉著堅(jiān)定;。
(6)做事不夠靈活、因循守舊。
其顯著特點(diǎn)是安靜、均衡。
(四)抑郁質(zhì):
(1)行為孤僻、動作遲緩;。
(2)多愁善感、體驗(yàn)深刻;。
(3)情緒不易外露、敏感多疑;。
(4)情感細(xì)膩,善于察覺別人不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)小事物。
其顯著特點(diǎn)是敏感、多疑、憂郁。
心理輔導(dǎo)的途徑。
(1)開設(shè)有關(guān)心理健康教育課程;。
(2)開設(shè)有關(guān)心理輔導(dǎo)活動課;。
(3)教學(xué)中逐步滲透心理健康教育內(nèi)容;。
(4)結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動開展心理健康教育:
(5)個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢:
(6)小組輔導(dǎo)。
心理輔導(dǎo)的方法。
(1)強(qiáng)化法。
(2)行為塑造法。
(3)系統(tǒng)脫敏法。
(4)理性一情緒療法。
(5)來訪者中心療法。
教師資格證考生健康承諾書篇八
1、形成知識結(jié)構(gòu),考前復(fù)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)新的知識結(jié)構(gòu)來幫助自己理解和鞏固知識點(diǎn)。
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)使知識連點(diǎn)成線,聯(lián)線成網(wǎng)。
進(jìn)行一定范圍的聯(lián)系和比較,然后再看書核對、小結(jié)或者選幾個(gè)典型的實(shí)例,讓自己充分展開思維,最后收攏知識點(diǎn)。
2、難點(diǎn)簡明,某些章節(jié)內(nèi)容在最近學(xué)習(xí)中沒有完全攻克或隱含的難點(diǎn),隨著復(fù)習(xí)時(shí)相關(guān)信息量的增大,難點(diǎn)暴露得更為突出。
考前復(fù)習(xí)中若不著力解決,就會給未來的考試留下隱患,這期間的難點(diǎn)再不能精讀細(xì)列,而應(yīng)把難點(diǎn)具體化簡明化、實(shí)用化。
復(fù)習(xí)中如何消除這些疑點(diǎn)也就顯得很重要了。
疑點(diǎn)的消除,一是拓寬知識面,消除知識間的“隔閡”,二是要深化知識點(diǎn),澄清知識間的“是非”。
疑點(diǎn)出自于對知識的片面理解和一知半解,若將相關(guān)知識進(jìn)一步拓寬深化,則疑點(diǎn)自破。
4、重點(diǎn)內(nèi)容聯(lián)系具體事例,考前復(fù)習(xí)中,對重點(diǎn)再不能夠“空對空”,而應(yīng)立足于整個(gè)教材,將一些凌亂的基本事實(shí)置于某一重點(diǎn)內(nèi)容的指導(dǎo)之下。
多側(cè)面進(jìn)行聯(lián)想,有利于加深對本質(zhì)和原因的認(rèn)識,一舉兩得。
總結(jié)出這些考查知識的形式、角度、能力層次和與其它知識點(diǎn)的`聯(lián)系等方面的規(guī)律,并且總結(jié)出解決這一考查點(diǎn)問題的規(guī)律性的方法。
對考查點(diǎn)解題方法的應(yīng)用也應(yīng)是引導(dǎo)自己運(yùn)用原理形成思路,理解性掌握解題技巧,千萬不能死記硬背套題。
因此,考前復(fù)習(xí)要注意充分領(lǐng)會所學(xué)知識會為與適用條件和范圍,特別應(yīng)注意運(yùn)用自己所掌握知識在新情景下解決問題。
為了強(qiáng)化熱點(diǎn),適應(yīng)考題變化,考前復(fù)習(xí)應(yīng)認(rèn)真分析熱點(diǎn)題的演變,利用現(xiàn)有習(xí)題通過“改頭換面”,一題多變,進(jìn)行定點(diǎn)練習(xí)。
還可以圍繞熱點(diǎn),進(jìn)行了試題變形練習(xí),以深化和擴(kuò)大知識面,提高應(yīng)變能力,培養(yǎng)發(fā)展思維能力。
教師資格證考生健康承諾書篇九
蘇霍姆林斯基曾說過:“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)?!笔堑?,作為教師,我深感榮幸,同時(shí),也深深明白自己肩上的重任。在我看來,師德不是什么豪言壯語,也不是什么豐功偉績,最主要的還是飽含教育的激情,用最淵博的知識和良好的人格魅力教育學(xué)生,用最熾熱的心熱愛學(xué)生,真正完成“教書育人”的任務(wù)。
在新的時(shí)期,師德被賦予了新內(nèi)涵。我認(rèn)為,師德高尚的教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):首先,師德高尚的教師應(yīng)該經(jīng)常吸收教育新理念。在這一方面,我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。其次,師德高尚的教師應(yīng)該具備淵博的學(xué)識和有吸引力的人格魅力。一位教師如果沒有專業(yè)的文化知識,就難以讓學(xué)生信服,難以讓學(xué)生盡情地、快樂地在知識的海洋里翱翔;一位教師如果缺乏人格魅力,學(xué)生就難以吸取最甜美的人性魅力的雨露,學(xué)生的人格和品德就失去了堅(jiān)實(shí)的底色。所以我十分認(rèn)真地訂閱各種語文教學(xué)的資料供自己研究學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
再次,師德高尚的教師應(yīng)該用最熾熱的心熱愛學(xué)生。我相信,熱愛學(xué)生的老師最受歡迎。學(xué)生渴望的不僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛。所以在平時(shí)的教學(xué)中,我熱愛學(xué)生,對學(xué)生要求嚴(yán)格,但卻嚴(yán)中帶慈,與他們談心,真正了解孩子的世界,用溫暖感人的師愛引領(lǐng)著他們一步一步地成長,讓他們從一開始就感受到老師的愛,感受到學(xué)習(xí)的快樂。
作為新教師,雖然斗志滿滿,也做出了二些成績,但是各方面仍存在著不足:工作作風(fēng)有待扎實(shí),有時(shí)遇到困難會灰心喪氣,有時(shí)像只無頭蒼蠅,找不著方向。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對學(xué)生的心理動態(tài)和課堂生成部分把握得不夠好,因此缺乏足夠的教學(xué)機(jī)智,在課堂上發(fā)生意外情況時(shí),常常不能得心應(yīng)手。
在教育教學(xué)中,我會繼續(xù)改進(jìn)自己:
第一,時(shí)時(shí)充電,終身學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)新課程的理念,與最新的知識接軌,讓自己的思想時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)。抓住每一個(gè)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,努力學(xué)習(xí),虛心求教。
第二,熱愛學(xué)生,關(guān)注發(fā)展。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,給孩子們營造一個(gè)溫暖快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們沭浴在師愛的陽光下,快樂地成長。
第三,逐步摸索,探求班主任工作的新路。班級管理能力的提升不是一蹴而就的,而要靠自己時(shí)刻總結(jié)反思,虛心求教,與學(xué)生溝通,與家長聯(lián)系,架起和諧的班級溝通之橋。
總之,我會努力培養(yǎng)自己高尚的師德,認(rèn)真做好自己的事情,默默奮斗,將“教書育人”進(jìn)行到底。
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教師資格證考生健康承諾書篇十
尊敬的家長:
您好!
根據(jù)教育部《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》以及金普新區(qū)教育和文化旅游局《關(guān)于開展2020年暑假期間中小學(xué)校和在職教師違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》,復(fù)州灣小學(xué)全體在職教師認(rèn)真履行教師應(yīng)盡的責(zé)任,教書育人,為人師表,廉潔從教,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師,樹立人民教師的良好形象,我們鄭重承諾:
1.學(xué)校按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度認(rèn)真完成課堂教學(xué),嚴(yán)禁在職教師組織和要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課。
2.嚴(yán)禁在職教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課。
3.嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息。
4.嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課。
5.嚴(yán)禁在職教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課。
6.嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源、提供相關(guān)信息。
7.嚴(yán)禁在職教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受聘用參與有償補(bǔ)課。
8.嚴(yán)禁在職教師收受學(xué)生及家長禮品禮金、參加學(xué)生家長組織的宴請、旅游等行為。
9.嚴(yán)禁在職教師有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
10.嚴(yán)禁在職教師通過購買教輔材料或其它物品濫收費(fèi)用的行為。
如有違反承諾行為,可撥打舉報(bào)電話,我愿意按照有關(guān)規(guī)定接受學(xué)校和上級教育部門的處理。
學(xué)校承諾:有舉必查,查實(shí)必究。
復(fù)州灣小學(xué)舉報(bào)電話:
學(xué)校郵箱:
金普新區(qū)教育和文化旅游局舉報(bào)電話:。
2020年7月20日。
教師資格證考生健康承諾書篇十一
為積極響應(yīng)區(qū)教育局組織開展的廉政文化進(jìn)校園教育活動,不斷提高黨員教師自身職業(yè)道德素養(yǎng),進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為,實(shí)踐為人為師為學(xué),努力爭做一名讓人民滿意的好教師,特承諾如下:
一、堅(jiān)持擁護(hù)黨和國家的方針政策,不向?qū)W生散布背離黨和國家方針政策的言論,不參與封建迷信活動。
二、堅(jiān)持遵紀(jì)守法,不向?qū)W生推銷商品或教輔材料,不強(qiáng)制學(xué)生購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物,不巧立名目亂收費(fèi)亂訂資料,不為社會力量辦學(xué)單位宣傳招生。
三、堅(jiān)持敬業(yè)愛崗,教書育人,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé),不無故缺勤、缺課或不完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,上課不遲到、早退或拖堂,不隨意調(diào)課,對有困難的學(xué)生主動進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo),不搞有償家教。
四、堅(jiān)持以德修身,不利用學(xué)生評優(yōu)、選拔干部,或節(jié)假日、生日之機(jī),接受家長宴請,或向?qū)W生家長暗示索要財(cái)物,不利用工作之便收受學(xué)生家長禮品。
五、堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的人格,平等、公正地評價(jià)和對待每一位學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不使用體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生。六、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,不在學(xué)生面前吸煙,講究儀表美,衣著端莊大方,符合教師身份。
教師資格證考生健康承諾書篇十二
本人參加深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)20____年赴公開招聘常設(shè)崗位工作人員考試,報(bào)考(單位)崗位。在資格初審中,本人鄭重承諾以下事項(xiàng):
本人將最遲于辦理聘用手續(xù)時(shí)與職位表要求相對應(yīng)的教師資格證,如自參加筆試之日起1年內(nèi)仍無法教師資格證,將被取消聘用資格。
考生:
____年___月___日。
教師資格證考生健康承諾書篇十三
根據(jù)《景縣教師招聘工作小組關(guān)于公開招聘教師的實(shí)施》,“符合報(bào)名條件暫無教師資格證者,一經(jīng)錄用須兩年內(nèi)考取教師資格證,否則予以解聘”
我于年月畢業(yè)于(學(xué)校)專業(yè),身份證號,暫無教師資格證,符合本次招聘報(bào)考條件。
我鄭重承諾,嚴(yán)格遵守《景縣教師招聘工作小組關(guān)于公開招聘教師的實(shí)施》要求,一經(jīng)被錄用,從見習(xí)之日起,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極準(zhǔn)備,兩年內(nèi)考取教師資格證,否則甘愿接受被解聘。
承諾人簽字:
____年___月___日。
教師資格證考生健康承諾書篇十四
本人參加20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)認(rèn)定教師資格《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》考試報(bào)名,因故無法持考試規(guī)定的二代居民身份證進(jìn)行報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)工作。
現(xiàn)鄭重承諾:
1、本人可以在20xx年4月30日前辦理好考試規(guī)定的二代居民身份證;。
2、在規(guī)定的時(shí)間20xx年4月30日前到報(bào)名點(diǎn)補(bǔ)刷本人二代居民身份證信息;。
3、持規(guī)定的二代居民身份證參加考試。否則,本人此次報(bào)名作廢,自愿放棄參加20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)認(rèn)定教師資格《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》考試,所交考試費(fèi)不需退還,由此造成的一切后果由本人承擔(dān)。
承諾人:
時(shí)間:
教師資格證考生健康承諾書篇十五
本人保證提交的'個(gè)人信息資料及相關(guān)申請材料真實(shí)、準(zhǔn)確。如果所提交的信息及申請材料不真實(shí)、不準(zhǔn)確,在教師資格申請中,本人愿意隨時(shí)接受教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)做出的相應(yīng)處理并承擔(dān)全部后果。
承諾人簽字:
____年____月____日。
教師資格證考生健康承諾書篇十六
根據(jù)《________縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于公開招聘教師的實(shí)施方案》,“符合報(bào)名條件暫無教師資格證者,一經(jīng)錄用須兩年內(nèi)考取教師資格證,否則予以解聘”。我于____年____月畢業(yè)于____(學(xué)____校)____專業(yè),身份證號____________________,暫無教師資格證,符合本次的招聘報(bào)考條件。
我鄭重承諾,嚴(yán)格遵守《________縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)____小組關(guān)于公開招聘教師的'實(shí)施方案》要求,一經(jīng)被錄用,從見習(xí)之日起,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極準(zhǔn)備,兩年內(nèi)考取教師資格證,否則甘愿接受被解聘。
承諾人簽字:
20___年____月____日。
教師資格證考生健康承諾書篇十七
本人自愿參加學(xué)校組織中期誠信考試,愿意在考試中自學(xué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定,現(xiàn)鄭重承諾:
一、嚴(yán)格遵守考試的規(guī)定和守則,保證按規(guī)定的程序和要求參加考試,如有違反,自愿按學(xué)校有關(guān)違規(guī)違紀(jì)處理辦法接受懲戒處理。
二、保證堅(jiān)決服從監(jiān)考教師管理,自覺遵守考試紀(jì)律。
1、努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研;考試不違紀(jì)、不作弊,不通過不正當(dāng)?shù)氖侄胃膭映煽?;按時(shí)獨(dú)立完成考試任務(wù)。
2、嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律,不攜帶通訊工具、電子辭典及規(guī)定以外的文具、資料等參加考試。
3、書包、書籍、紙張、文具盒等物品,自覺集中存放在監(jiān)考老師指定的地方,不隨身放在座位上。
4、在考場內(nèi)不交頭接耳、互打暗號、喧嘩或有其他影響考場秩序的行為,不夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的材料;不抄襲他人答案;不在試卷填寫與答題無關(guān)的內(nèi)容。
5、不交換答案,不將自己的答案讓他人抄襲,不將試卷帶出考場或有其它舞弊行為。
6、不擾亂考場秩序,不無理取鬧。服從監(jiān)考老師安排。
本人已認(rèn)真閱讀上述考場規(guī)則,并保證嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律,共同維護(hù)考試秩序,做一名誠實(shí)守信的中學(xué)生。如有違反,我愿意接受學(xué)校有關(guān)規(guī)定的處理。
班級:__。
承諾人(簽字):__x。
教師資格證考生健康承諾書篇十八
本人自愿參加學(xué)校組織的誠信考試,愿意在考試中自學(xué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定,現(xiàn)鄭重承諾:
一、嚴(yán)格遵守考試的規(guī)定和守則,保證按規(guī)定的程序和要求參加考試,如有違反,自愿按學(xué)校有關(guān)違規(guī)違紀(jì)處理辦法接受懲戒處理。
二、堅(jiān)決服從巡考老師管理,自覺遵守考試紀(jì)律。
1、按時(shí)進(jìn)入考場,不遲到或中途離場。
2、考試學(xué)生必須按座位號就坐,考試中不得交談,左顧右盼,使用手機(jī)。試題字跡不清,可等待、詢問巡檢教師,但不得要求解釋題意。當(dāng)考試時(shí)間已到時(shí),立即停止答卷,將考卷反扣在桌面上,禁止喧嘩。由班干部將考卷收完后,離開座位。
4、誠信考試,是知識和品行的雙重考核,相互監(jiān)督,考驗(yàn)自我。我們都應(yīng)該上交一份優(yōu)秀的品行答卷。
5、不搶奪、竊取、交換或者傳接試卷、答卷、草稿紙等與考試內(nèi)容相關(guān)的資料;
6、不請他人或者為他人代替考試;
7、不故意銷毀試卷、答案或者試卷材料;
8、在答卷上認(rèn)真填寫本人的姓名、學(xué)號、班級、專業(yè)等信息;
9、如違反考試紀(jì)律,自愿按學(xué)院有關(guān)規(guī)定接受處理。
本人已認(rèn)真閱讀上述考場規(guī)則,并保證嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律,共同維護(hù)考試秩序,做一名誠實(shí)守信的`大學(xué)生。如有違反,我愿意接受學(xué)校有關(guān)規(guī)定的處理。
承諾人:__×。
__學(xué)院__班級。
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