“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
慶祝端午節(jié)的活動方案簡短一句話篇一
??（1）老師講述屈原的故事。
??（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒樱喊兆印濤堉鄣囊饬x。
??二、包粽子、吃粽子
??（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
??（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。
??（3）知道粽子是中國的特色點心。
??三、制作龍舟
??（1）欣賞龍舟大賽的視頻和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
??（2）制作龍舟
??將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
??畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
??四、劃龍舟
??組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭戴龍的頭飾，其余幼兒排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可以兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
慶祝端午節(jié)的活動方案簡短一句話篇二
??(一)活動總目標：
??端午節(jié)快要到了，開展關于“端午”的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
??(二)活動具體目標：
??1、認知目標：
??(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
??(2)通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。
??2、能力目標：
??(1)通過小課題研究引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
??(2)通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的認識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
??3、情感目標：
??(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
??(2)通過課題研究，增強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，連續(xù)創(chuàng)新。
慶祝端午節(jié)的活動方案簡短一句話篇三
??第一階段 活動準備階段(1周)
??(一)活動目標：
??選定主題，生成子課題，設計并完善方案，為實施研究作好設想。
??(二)活動過程
??1、產生主題，展開討論
??聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題――“粽情飄香話端午”。
??學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。
??2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起，生成子課題
??① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關的傳說故事
??② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎
??③ 自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。
??④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。
??⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思? 根據(jù)學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，生成子課題，并引導學生根據(jù)研究的內容分別取出好聽的名稱：
??子課題一：端午由來大探秘
??子課題二：端午美食大薈萃
??子課題三：端午才藝大比拼
??子課題四：端午活動大搜索
??子課題五：端午詩詞大傳唱
??3、建立課題小組，設計小課題研究方案。
??① 學生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。
??② 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)
??4、交流課題方案，指導完善。
??a、各小組組長介紹自己的課題研究方案 b、其他小組成員評價并提建議 c、教師指導評價d、小組修改、完善，確定課題研究方案
??5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。
??① 要注意實踐活動的安全;
??② 準備好一些必要的設備;
??③ 調查、采訪或拍攝時要注意提前約定時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱;
??④ 各小組需依據(jù)制定的計劃，團結合作，共創(chuàng)佳果。
慶祝端午節(jié)的活動方案簡短一句話篇四
??1、召開一次動員會。要求全體初中師生各級各類學校在x月x日前召開以“愛秭歸、迎端午、講文明、樹新風”為主題的動員會，號召全體師生積極參與到全體初中師生“迎端午”活動中來。
??2、辦一期宣傳專欄。要求各學校在x月x日前，認真辦一期以屈原文化為主題的宣傳專欄，并在班級之間、年級組之間開展評比，促進學生自覺傳承屈原文化，弘揚屈原精神，營造良好學習氛圍。
??3、上好一節(jié)端午節(jié)活動課。要求全體初中師生各學校組織活動課教師認真?zhèn)湟还?jié)《端午節(jié)活動課教案》，上好一節(jié)端午節(jié)活動課。并請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和縣直學校各推薦x篇《端午節(jié)活動課教案》于x月x日前網傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優(yōu)秀作品予以頒證獎勵，并在秭歸教育網上刊登。
??4、開展一次“話端午”主題活動。要求各學校以班為單位組織開展端午節(jié)主題教育活動，讓同學們人人了解端午節(jié)的相關來歷、傳說故事和習俗活動，進而感受傳統(tǒng)節(jié)日折射出的濃郁文化氣息。
??5、組織一次“屈原簡介”講座。要求各學校組織屈原簡介講座，讓學生知道屈原的生平和主要代表作品，并能背誦他的名句，小學生x至x條，中學生x條以上。
??6、組織一次詩歌朗誦會。要求各學校組織以屈原作品為主題的詩歌朗誦會，讓學生理解屈原主要作品的精神內核，通過朗誦會讓同學們了解愛國詩人屈原的高尚人格和愛國情懷。
??7、組織一次主題班會。要求各學校以班為單位組織一次“學屈原，愛祖國”主題班會，通過活動培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
??8、組織一次青春詩會。要求各初中和高中組織以“繼承傳統(tǒng)文化、弘揚屈原愛國精神”為主題的青春詩會，并組織評獎。各初中和高中于6月x日前推薦優(yōu)秀作品x篇網傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優(yōu)秀作品予以頒證獎勵，并在秭歸教育網上刊登。
??9、組織一次“沿著屈子的足跡”文化考察活動。要求屈原鎮(zhèn)、
??歸州鎮(zhèn)、茅坪鎮(zhèn)和縣直學校結合當?shù)貙嶋H組織學生參觀考察，深層了屈原，學習屈原，然后組織撰寫大賽，抒發(fā)學生情懷，抒發(fā)愛國情感。
??10、組辦一臺文藝晚會。要求各學校以“追懷先賢、弘揚國學、超越自我” 為主題舉辦一臺文藝晚會。通過形式多樣的節(jié)目更直觀的展示“端午習俗”，讓學生更進一步知曉屈原、學習屈原，進一步激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
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