通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并挖掘工作中存在的問題，為以后的發(fā)展提供借鑒和啟示。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理出要點，并進行邏輯性的組織。為了幫助大家寫好總結(jié)，我特意搜集了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
小學自強自立美德少年事跡材料篇一
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的學生——身殘志堅的鄭xx同學。
提起鄭xx同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子；爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個普通的孩子。
鄭xx同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾（左腳缺掌），懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候，就讀于大濟中心小學，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學，風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學習用品；第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。
“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭xx同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準是她；課堂外對于老師布置的任務(wù)，她總是及時完成，因為，老師的教導(dǎo)“當天的事當天完成”她牢記心中；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。
鄭xx同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫比賽；她還是個出色的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，經(jīng)常主持學校的演出、比賽；她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面發(fā)展的好少年。
近三年來，她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎；獲得莆田市第七屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎，莆田市第八屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎；在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎；參加20xx年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎；同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生；今年9月，參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學校、老師的教育給予她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。
鄭xx同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導(dǎo)隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結(jié)同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。
山村里飛出了金鳳凰。鄭xx同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。鄭xx能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。為大家整理的13篇小學生自強自立美德少年事跡材料到這里就結(jié)束了，希望可以幫助您更好的寫作自強自立美德少年事跡材料。
小學自強自立美德少年事跡材料篇二
x，女，2004年10月28日出生，現(xiàn)就讀于三元區(qū)星橋中心小學二年(1)班。她家境貧寒，家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓在床。為了維持生計，父親常年在外打工。x和爺爺奶奶、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋里生活。雖然身處逆境，但她勤奮好學，品學兼優(yōu)，勤勞節(jié)儉，是個自強自立的好孩子。
人們都說窮人的孩子早當家，家庭困難的x也格外懂事。她從不和同學朋友攀比，舊衣服也洗干凈高高興興地穿去學校。每當媽媽忙于家務(wù)時，她和妹妹便自覺承擔起照顧爺爺奶奶的任務(wù)。姐妹兩一個給奶奶按摩，一個扶爺爺在院子里走走。學習之余，x經(jīng)常給爺爺、奶奶講講故事、唱唱歌，為常年患病的長輩帶來了不少的歡樂。當許多同齡小孩在家衣來伸手，飯來張口，做“小霸王”、“小公主”時，小小的x便學會了自理自立。上小學后，她在寄宿制學校里讀書，她自己學會了洗澡、洗衣、疊被子，自己照顧自己。家里買不起蔬菜，x就和媽媽在自家院子里開辟出一塊菜地，種上時令蔬菜。周末放學回家后，x就放下書包，來到菜地里除草澆水，幫助做些力所能及的農(nóng)活，減輕媽媽的負擔。晚上，當媽媽做完一天的家務(wù)，累的腰酸背痛時，x就幫媽媽捶背揉肩，給媽媽講學校和身邊的事，為她放松心情。
盡管家庭條件艱苦，x仍然堅持刻苦學習。在學校，她自強勤奮，自主好學。課堂上，她認真聽講，敢于提問。課外，她總是認真地完成老師布置的作業(yè)。她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。周末回到家里，她還常常輔導(dǎo)妹妹，學業(yè)上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒，每次考試都在年段名列前茅。
x同學不僅學習成績優(yōu)異，興趣愛好也廣泛。她參加了學校的美術(shù)興趣班，創(chuàng)作的繪畫作品多次獲得學校表彰。在班上，她尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心她人，熱愛集體，踴躍參加、組織集體活動。平日里，她熱心參與各項班務(wù)工作，積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。二年(1)班的老師同學都非常喜愛她。2012年她評為校級“優(yōu)秀學生干部”。
小小的x能以樂觀的人生態(tài)度去迎接學習、生活中的種種挑戰(zhàn)，熱愛生命，努力向上。她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力，正一步一個腳印地走著。她是一名自強自立的好少年。
小學自強自立美德少年事跡材料篇三
小李，女，20xx年3月25日出生，現(xiàn)年10歲了。是商鎮(zhèn)中心小學四年級一班學生。自入學以來，她一直擔任班級班長、少先隊中隊長兼學校大隊委。小李同學活潑開朗、能歌善舞、多才多藝。思想表現(xiàn)積極，學習勤奮踏實，班隊工作認真負責，曾多次被評為我們學校的“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”，還當選為20xx年陜西省少代會代表呢。她是一名品學兼優(yōu)的好學生、自強自立的好少年，是同學們學習的好榜樣，也是老師的好助手。
小李有一顆真誠的心，和同學們的關(guān)系很融洽。對于困難同學，總是樂于伸出援助的'手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。學校組織獻愛心捐款，她毫不猶豫的她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。她關(guān)愛同學從點滴做起，有一次，班里的一個女同學身體不舒服，她得知情況后，從家里拿來熱貼，幫她貼在腹部，使這名女同學看在眼里，暖在心里。
小學自強自立美德少年事跡材料篇四
洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級(21)班學生。
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。
在家里，他是尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀團員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎勵。
他尊敬師長團結(jié)同學，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助他人，善于調(diào)解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。
他興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時間參加了音樂、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動，在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內(nèi)的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶著干，第一開始，最后一離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。
小學自強自立美德少年事跡材料篇五
唐藝嘉，女，唐師附小三(2)班學生，宣傳委員。在老師和同學們眼中，她勤儉樸素，關(guān)心集體，樂于助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力；她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學；她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
她是老師的"小助手",作為班里的宣傳委員，她深知肩上的責任重。所以，她模范遵守學校的各項規(guī)章制度，在同學們中起到了很好的帶頭示范作用。對于老師交給的任務(wù)，她總是積極認真地完成，與其他班干部一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好學習輔導(dǎo)、紀律、衛(wèi)生保潔等各項班級事務(wù)，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學生作業(yè)，檢查紀律、衛(wèi)生等等。她還積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內(nèi)外活動，處處為集體著想，班級足球比賽上，她和同學們組成拉拉隊，為了給自己班級鼓勁加油，學校組織的春游活動，她早早的給相機充好電，好幫同學們記錄下每一個難忘瞬間，她在同學中有著較高的信譽，老師也夸她是"小大人"。
她是同學的"熱心人",細心、貼心、暖心是她的特點。賀建威同學的手被玻璃劃破了，流了好多血，有的同學嚇壞了，她卻主動要求陪他去醫(yī)務(wù)室包扎；陳鴻彬同學哭鼻子，她像大姐姐一樣安慰他，拿出紙巾給他擦眼淚；張雨婷、于悅、張玉靜等同學上課時不舒服提前回家或者是生病沒來上課，她都會認真幫她們抄好課上筆記，記好當天的作業(yè)，趕上當天衛(wèi)生值日的，她還會替她們把衛(wèi)生做好；前座的同學美術(shù)課上水彩筆沒帶，她主動遞過去一支；同桌的同學座位下面臟了，她幫著一起清理干凈；有的同學題不會做了，她約上幾個同學，課下一起分析。諸如此類的好事，唐藝嘉做了不知多少件，只要同學們有了困難，她總是第一個沖上去。
她是學習的"小標桿",從小就養(yǎng)成了認真、專心、細致的學習態(tài)度。課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學知識能理解地掌握。課堂外，她一絲不茍地完成布置的作業(yè)，認真預(yù)習第二天要學的內(nèi)容，還時不時的給自己出張卷子，來個模擬測驗，正是她不甘落后的精神，她的學習成績一直很優(yōu)秀。為了寫好作文，她堅持每天閱讀大量的優(yōu)秀作文以及其它有益的書報、文章和電子書刊，她不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野，前不久，她代表班級參加了學雷鋒，做有道德的人"愛國主義讀書征文活動，她在"給雷鋒叔叔的一封信"中這樣寫到：雷鋒叔叔，您知道嗎？"學習雷鋒好榜樣"這句話，已經(jīng)成為了我們少先隊員的座右銘，這句話就像一座耀眼的燈塔，時刻在為我們傳遞著正能量。
她是家里的"好孩子",提起唐藝嘉，繁榮花園小區(qū)的居民無不稱贊，因為她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，媽媽感動的直流淚。爸爸在政府部門工作忙，特別是拆遷的時候，每天很晚回家，她默默記在心里，每天下了學都給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪他們散步、聊天，還爺爺講笑話，猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，逗的老人合不攏嘴。平時她堅持自己的事情自己做，整理房間，洗小件的衣服、紅領(lǐng)巾、書包樣樣都行。
她是學校里的"小全能",雖然運動能力不是很強，但她愛好運動，接力賽跑、跳繩比賽場上，有她矯健的身影。她四歲開始學習英語，她尤其喜歡唱英文歌曲，我是歌手中尚雯婕的"dogdaysareover",她唱的特別棒，課余時間，她還參加古箏的學習，目前已經(jīng)到了四級。她在她的個人小檔案里對自己的未來這個描述，那就是立志當一名畫家，每周日的下午，她都會擠出時間，到青少年宮的美術(shù)學校學習畫畫，最近，剛剛獲得了全市首屆少年風箏設(shè)計大賽兒童組三等獎。作為宣傳委員，班級黑板報設(shè)計稿的撰寫、設(shè)計、書寫，總少不了她的身影，每次學校的板報評比也總名次不低。
小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，她是我們學校教育的驕傲。
小學自強自立美德少年事跡材料篇六
在湖南懷化學院的校園內(nèi)，每天早上一位23歲的男生，都會用自行車，把一個10多歲的小女孩送到石門小學，晚上再接回到他們的住處—男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學院經(jīng)濟管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，而由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時，他就把一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經(jīng)照顧了12年。一直沒有穿棉衣的洪戰(zhàn)輝穿上了毛褲，看著一個小女孩做作業(yè)。洪戰(zhàn)輝其實并不想穿這么早的棉衣，因為這將是一筆不小的花費。
12月4日中午，連續(xù)的幾天冷風吹過，難以阻擋的一股冰涼如錐子一樣穿透著人的每一個毛孔。
在湖南懷化學院的一個宿舍樓的樓梯間里，一直沒有穿棉衣的洪戰(zhàn)輝穿上了毛褲，看著一個小女孩做作業(yè)。這是一個普通的星期天，一個入冬以來最冷的一天。洪戰(zhàn)輝其實并不想穿這么早的棉衣，因為這將是一筆不小的花費。小女孩是洪戰(zhàn)輝的妹妹，12年前撿來的妹妹。12年的歲月并不算短暫，小女孩已經(jīng)從一個嗷嗷待哺的嬰兒長成了一個懂事的小學生；12年的歲月也不算漫長，洪戰(zhàn)輝用一種純真的兄妹之情照顧著這個并無血緣關(guān)系的妹妹。
河南省周口市西華縣東夏鎮(zhèn)洪莊村，這是一個普通的豫東平原上的小村莊，一條土路通往3公里遠的鎮(zhèn)上，是西華縣偏遠的地方。鎮(zhèn)上離縣城有30公里，被一條曲曲折折、坑坑洼洼的鄉(xiāng)村公路連結(jié)著。
1982年，洪戰(zhàn)輝就出生在這里，在他12歲之前，和眾多農(nóng)村的男孩子一樣，有著一個天真爛漫的童年，父親、母親、弟弟、妹妹和他共同組成的家庭生活的盡管艱苦但也很幸福。可突然的一天，他的生活改變了。
1994年8月底的一天中午，一向慈祥的父親從洪戰(zhàn)輝的姑母家?guī)椭苫罨貋?，突然無緣無故地發(fā)起火來，他瞪著眼睛，任何人都阻擋不住他砸碎了家里所有的東西。小戰(zhàn)輝和弟弟從來沒有見過父親這個樣子，恐懼的站在門外，目不識丁的母親根本勸不住父親的舉動，和尚不諳人事的妹妹蹲在門旁哭泣。
最可怕的一幕出現(xiàn)了，父親突然搶過妹妹，母親哭叫著來搶女兒，被父親一腳踹倒在了地上，然后將妹妹高高地舉過頭頂，狠狠地摔了下來。
妹妹死了，父親瘋了。12歲還是一個孩子洪戰(zhàn)輝的天空就在這個普通的日子里轟然倒塌。洪戰(zhàn)輝趴在已經(jīng)骨折的母親身上號啕大哭。弟弟懵了，甚至忘記了哭。
周圍的親友來了，他們幫忙把戰(zhàn)輝的父親和母親都送到了醫(yī)院。照顧住院的父親、母親、照顧年幼的弟弟，12歲的洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀上開始肩負了家庭主人的責任，3個月的時間，洪戰(zhàn)輝醫(yī)院、學校、家里三點一線，不分白天黑夜，風雨無阻，三個月的艱辛，讓洪戰(zhàn)輝長大了，艱辛的付出終會有回報：母親出了院，父親間歇性精神病的病情也得到了控制，可家里也負債累累，但畢竟生活又重新回到了平靜。
“不管怎樣，我不送走這位小妹妹了。你們不養(yǎng)，我來養(yǎng)著！”洪戰(zhàn)輝給她起名為洪趁趁，小名“小不點”
這年的農(nóng)歷十二月二十三，是中國傳統(tǒng)小年的日子。
一早起來，洪戰(zhàn)輝就沒有看到父親，一種不詳?shù)念A(yù)感猛然間縈繞在頭頂，他忙告訴母親。即將過年了，是不是父親的病又犯了？是不是父親又出去惹事了？母親急了，母子倆滿村的尋找，可是始終沒有見到父親的影子。臨近中午時分，在離村莊約10里地的一棵樹下，洪戰(zhàn)輝找到了父親，此時的父親，懷里抱著一個包裹，那是一個嬰兒。父親解開了包裹，小心地呵護著。眼光里透出一種父愛，一種久違的蘊含有慈祥光芒的愛。
這是誰家的孩子？怎么會跑到父親的手中？母親小心翼翼走上前，從丈夫手中接過了孩子。這是一個女嬰，用粗線縫制的棉衣上面摞滿了補丁。可能是饑寒交迫的緣故，孩子的嘴里發(fā)出一種微弱的聲音。在孩子的貼身衣服上有一張紙條，紙條上寫著：無名女，農(nóng)歷1994年八月十八日生，哪位好心人如拾著，請收為養(yǎng)女。
這個家太窮了，其實母親的很愿意收留這個女孩，可是連買奶粉的錢都沒有，這個善良的母親不想再看到一個類似于自己女兒的下場。女兒曾經(jīng)給這個家庭帶來了很多的歡笑，似乎后來的痛苦猶如一塊傷疤，沒有人愿意再提起。
母親也是這樣，眼前的女孩鉤起了她內(nèi)心深處最為痛苦的傷痛，她似乎沒有抱起女孩的勇氣。臨時照看小孩的任務(wù)就落到了洪戰(zhàn)輝的身上，他一抱上小女孩，小女孩就直往他懷里鉆，他想起了妹妹。
貧寒的家庭承受不起哺育小女孩的花費，夜深的時候，母親讓他把孩子送回去，他無奈地打開門，抱著孩子走在刺骨的寒風中，一種愛憐伴隨著一種痛苦，這是他夢中的妹妹啊，不忍心的他哭著又拐了回去。他對母親說：“不管怎樣，我不送走這位小妹妹了??你們不養(yǎng)，我來養(yǎng)著！”小孩子留下了，洪戰(zhàn)輝給她起名為洪趁趁，小名“小不點”。
尋找母親的他們還沒有走進家門，就聽到了“小不點”的哭聲??娘走了，父親又是個病人，洪戰(zhàn)輝的心似乎在抽搐小不點的到來，給這個家庭帶來了久違的歡樂。父親的對死去女兒的內(nèi)疚讓他把力所能及的`父愛傾注到了小不點的身上，父親的病情穩(wěn)定了一段時間。
父親畢竟是病人，經(jīng)濟的原因不可能讓父親長時間的吃藥，一旦沒有藥物維持，他就不可抑制地要狂躁。除了不打“小不點”，家里任何東西都成了他發(fā)泄的對象，包括碗筷，包括他相儒以沫的妻子，伺候他很長時間的兒子，他見什么砸什么?？蓱z的母親身單力薄，身上常是舊傷沒好，又添新傷。
一個家庭的重擔全部壓在了一個目不識丁的母親身上，這本身就是不公平，更不公平的是她還經(jīng)常遭受父親無緣無故地毒打。
1995年的8月20日，在吃過午飯之后，母親不停地忙著蒸饅頭，直到饅頭足可以讓一家人吃一個星期之后，她才停了下來。
第二天，母親不見了，家庭重擔、父親的拳頭讓母親不堪重負，她選擇了逃離?！澳?，你去了哪里？回來吧。”弟兄倆哭聲在暮色中飄了很久。他們不想這樣失去母親，一個家里賴以維繼的支柱，洪戰(zhàn)輝哭喊著和弟弟在周邊村落尋找媽媽，夜已經(jīng)深了，娘那天沒有回家。
尋找母親的他們還沒有走進家門，就聽到了“小不點”的哭聲，看著嗷嗷待哺的妹妹，弟兄倆眼淚流了下來。娘走了，父親又是個病人，還有這個剛剛才1歲的妹妹，洪戰(zhàn)輝的心似乎在抽搐：“娘啊，你怎能撇下我們不管了那！”生活就是這樣無情，洪戰(zhàn)輝的哭聲消失在如漆似墨的夜里，娘不見了蹤影。
吃飽了的小不點還聽話，難熬的是晚上，每到夜深，“小不點”就要哭鬧一場窮人家的孩子早當家，可誰能想到一個才13歲的孩子，就得承受這樣的壓力。似乎一夜間，洪戰(zhàn)輝長大了，變成了一個沉默寡言的人。撫養(yǎng)尚不會走路的妹妹，伺候病情不穩(wěn)定的父親，照顧年幼的弟弟，年僅13歲的他學會了忍耐，學會了承擔責任。
在他去學校的時候，他就把小不點交給自己的大娘照看，放學回到家里面，再忙著準備全家人的飯。更難的是小不點的吃飯問題，每天一早，小不點“哇哇”不停的哭聲總會讓洪戰(zhàn)輝手足無措，只好抱著孩子去求附近的產(chǎn)婦們。天天討吃也不是辦法，洪戰(zhàn)輝后來千方百計籌錢買了一些奶粉。在一些有經(jīng)驗的人的指導(dǎo)下，他學會了給小不點沖奶粉。為了讓奶的溫度適中，喂奶的時候，他考慮到自己用口吮吸不衛(wèi)生，他就將調(diào)劑好的奶水先倒點在手臂上，感覺不冷也不燙了，他才喂她。
夏天還算好過，冬天的時候，小不點的棉褲尿濕了，又沒有多余棉衣可供替換，每天的晚上，洪戰(zhàn)輝都是把濕透了的棉褲放在自己的被窩里面暖干，天明的時候，再給小不點換上。
1995年時，洪戰(zhàn)輝已到西華縣東夏亭鄉(xiāng)中學讀初中，學校離家有兩三公里，他在學校期間，把小不點放在什么地方也成了他心中的一個難題，如果放在家里，患病的父親會不會傷害小不點？于是，洪戰(zhàn)輝又找到鄰居，讓鄰居幫忙在他上學期間照顧小不點。在讀初中的三年中，洪戰(zhàn)輝無論是在早上、中午還是下午、晚上，都要步行在學校和家之間，及時為照顧小不點吃飯。
為防意外，每一個夜晚，他都將小不點放到自己的內(nèi)側(cè)睡，只要夜間一有動靜，他就先摸摸里側(cè)的小不點。
小學自強自立美德少年事跡材料篇七
李棒，男，11歲，豐潤區(qū)南關(guān)小學四年級班長，現(xiàn)任學校紀律檢查員。小小年紀，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)四年被評為校三好學生，他是同學心中的榜樣，是校園里的一道亮麗的風景線。
他熱愛集體，關(guān)心他人。他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。
在老師的指導(dǎo)幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了"幫困小組",成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立"一幫一"對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛(wèi)生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。
李棒愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預(yù)習，課堂上積極思考，小組交流中有自己獨到的見解，總能把自己的想法很巧妙的傳授給同組同學。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。
李棒不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發(fā)展。幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活在體育方面素養(yǎng)很高。從二年級開始就參加校級體育隊，參加體育訓練，早起晚歸從未間斷，以至于在今年區(qū)動會中取得了良好的成績。他只有11歲，在區(qū)動會中，面臨比他高比他大的六年級學生，他一點也不膽怯，一點也不服輸，英姿颯爽，賽出了自己的成績，賽出了自己的風格。他永遠是老師和同學們的驕傲。
李棒更是一個節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他，當同學們有困難時，他總是慷慨解囊。每次為災(zāi)區(qū)捐款他總是捐的最多，從不吝嗇。他就是這樣一個勤儉節(jié)約又富有愛心的好少年。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
小學自強自立美德少年事跡材料篇八
“尊師好學是一個中學生所必須堅守的美德?！边@是小翔的口頭禪，也是她身體力行的標準。
在她看來，課堂上積極發(fā)言，是尊師；偶遇老師，敬個禮問聲好，是尊師；幫老師做些力所能及的事，也是尊師。身為班干部的她，是老師的小幫手，她經(jīng)常幫助老師收作業(yè)，配合老師管理班級紀律，每一次都是認真完成老師交給的任務(wù)。“一位好老師，勝過萬卷書?！?/p>
尊師不是良好的品格，而是該有的品德。
小翔還是個好學上進的學生，無論是在小測驗、月考、期中考成績穩(wěn)居年級前三。同時她有著良好的學習習慣以及對學習有著極大的熱情，習慣提前預(yù)習，雖然現(xiàn)在步入七年級，但她還想到向老師們借八年級的教科書，進行自我學習。她愛閱讀，經(jīng)常參與讀后感、作文競賽、知識競賽等活動。課余時間，她還學習了鋼琴電子琴、中國舞拉丁舞、素描兒童畫、聲樂等等，這些學習經(jīng)歷都豐富了她的生活。
小學自強自立美德少年事跡材料篇九
小韓，男，漢族，13歲，和碩縣第一小學六年級（8）班學生。
20xx年12月，他因為意外摔斷了右腿，在家里休養(yǎng)了四個月，父母擔心他的學習跟不上，準備給他請補習老師，但他考慮到家里的情況堅決不請補習老師，憑著自己的自學能力完成了耽誤的課程，小小的小韓能以樂觀的人生態(tài)度去迎接學習、生活中的種種挑戰(zhàn)，熱愛生命，努力向上。
他憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力，正一步一個腳印地走著。他生活節(jié)儉熱心公益，每逢節(jié)假日在社區(qū)的各個角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。
他是同學公認的好伙伴，在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。
小學自強自立美德少年事跡材料篇十
我叫諶x，女，今年11歲，xx小學五(3)班衛(wèi)生委員，現(xiàn)任“一對一”功課補習組小組長。
因父母在外地打工，三年級以年我一直和父母一起在外地上學，四年級才轉(zhuǎn)來xx小學的，現(xiàn)在我和爺爺奶奶一起生活。我多么羨慕其他的同學呀，他們能長期和父母在一起生活，身邊時刻充滿著父愛和母愛。
剛轉(zhuǎn)來這個班時，我的成績很不好。膽子小，沒有自信心，從不敢大聲說話，就連上課回答問題時，也是蚊子一樣的哼。為這事，老師批評過我，我自己也很苦惱。
慢慢地，我體會到了我是一個幸運兒，體會到了我們班是一個溫馨和愛心的班集體。這個班的班主任和其他帶課老師都有非常強的責任感，并且都充滿教學激情和愛心的，是我以前從來沒有遇到過的。優(yōu)其是我的班主任嚴老師，像慈母一般細心的教導(dǎo)我，鼓勵我。于是，我下定決心一定要把學習成績趕上去。無論是哪一門課，上課認真聽講，學會大膽地積極回答問題。有不懂的問題，下課后及時問老師或同學。慢慢地，我的信心越來越十足?，F(xiàn)在上課回答問題大膽了，也愛參加集體活動，有時還愛出點小風頭。
平時，爸媽很少回家，只有姑姑偶爾來家里。為了提高學習成績，我沒有放松一分一秒的時間。把在學校里沒有解答完的問題集中在一起，等姑姑來了請她講解。在家里，除了完成老師完成的作業(yè)，還買來許多課外練習題訓練。另外，還征訂一些對寫作有幫助的書籍看。在家里，除了學習，我也幫家里干點小活。因為爸媽不在家，所有我也養(yǎng)成了獨立生活的能力，自己的小衣服自己洗。也幫家里洗碗等。平時在家里，爺奶他們出去有事或出去玩時，我一人在家做作業(yè)。每星期給爸媽通一次電話，問問他們的`工作情況和身體情況，讓他們注意身體，安心工作，我會好好學習的，到時會給他滿一份滿意的答卷。
現(xiàn)在，我的成績有了一點進步，我要感謝我的班集體和我的老師，是他們給了我學習的信心和勇氣。也感謝我的爸媽及家人，是他們給了我溫暖和愛的鳥巢。
在今后的學習和生活中，我要加倍努力，使自己變得更加自信，更加堅強，學習成績更上一層樓。
小學自強自立美德少年事跡材料篇十一
x，女，13歲。青島市第27中初一、3班學生。在她小學三年級的時候，她媽媽因病去世，留下只有一歲的弟弟和只有八歲的她及大筆的醫(yī)療費。這對本不富裕的家庭來說，無疑是雪上加霜，姐弟兩人跟隨父親艱難度日。五年來，懂事的她就主動承擔起家務(wù)，洗衣做飯、照顧弟弟，忙里忙外……13歲了，她瘦弱的身軀、干瘦的臉龐若小學生，對待吃飯的問題，她說：爸爸說了，只要吃飽了就行；對接送只有六歲的弟弟上幼兒園一事，她說：這是我應(yīng)該做的；這幾年來的第一件新衣服是升入27中學后學校贊助的。x用美德及愛感動著我們周圍的每一個人，她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，她的笑容燦爛如花。
弟弟三歲之前，因為爸爸要賺錢養(yǎng)家，沒有時間照顧姐弟倆。奶奶從外地過來幫忙照顧弟弟，奶奶身體不好，懂事、體貼的她總能在清晨第一時間起床，做好早飯之后匆匆趕往學校，中午又從外面買飯，匆匆趕回家給奶奶與弟弟，下午放學，當別的同學都沉浸在與家人團聚的快樂中時，等待她的則匆匆回家給弟弟洗尿布、衣服，以及之后的一家人的飯菜。
慢慢地，弟弟長大了，要上幼兒園了，她也以較好的`成績升入了初中。奶奶的身體也不行了，于是回了老家，所以每天送弟弟上學、接弟弟回家照顧弟弟的事情就又落在了她小小的肩膀上。初升的朝陽、落日的余暉將她瘦小的身影散落在了接送弟弟上學的路上。來也匆匆、去也匆匆。
獨立自強的她是班級同學學習的榜樣。
雖然家境困難，她依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生，在班級中能夠團結(jié)同學，并且擔任班級的衛(wèi)生班長，將工作安排地井井有條。而且她在學習上也不放棄，每天在給弟弟喂完飯，洗完腳、鋪完床哄玩小弟弟入睡后，她總能在那只有一張課桌大的書桌上，在微弱的燈光下作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習。她樂于助人，當班級中同學出現(xiàn)困難的時候，總能夠看到她熱情的臉龐。她的努力勤奮贏得了同學們的尊重，老師們的好評！
懂得感恩的她是我們學習的楷模。
每當她爸爸因工作的原因很多天不回家，當許多的同齡人還在為一人獨處害怕的時候，莉娜則用她小小的肩膀為弟弟遮風擋雨。她說：我不能害怕，因為我是弟弟的保護傘。我會將凳子頂在門上，等弟弟睡了之后我再睡。細心的班主任觀察到了，詢問起她的情況時候，她說：老師，我能撐得住！我多做一點，就讓爸爸少操勞一分，就會讓弟弟多快樂一點。
當學校得知她的情況之后，學校領(lǐng)導(dǎo)、老師們紛紛以各種不同的形式善意地對其進行了幫助，依然記得上學期期末學校諸多老師一起家訪時給其照全家福的時候，他爸爸感動地說：孩子這么多年沒有在家這么開心過了。當她幸福與老師擁抱的那一刻，她立志：我將來也要做一名光榮的人民教師，把更多的愛進行播撒。
只有13歲的她的周末時要照顧好弟弟，并且有時間會帶領(lǐng)弟弟幫助村里做一些自己力所能及的事情，積極參加社會公益活動。她說：我要為弟弟樹立一個好的榜樣，讓爸爸、老師以我為豪，讓這個社會因我而更精彩！她用自己的自立、自強、樂觀、自信為我們樹立了美德少年的典范，她是我們學習的榜樣！
小學自強自立美德少年事跡材料篇十二
小菲，女，漢族，14歲，和碩縣第三小學六年級（1）班學生。
出生于農(nóng)民家庭的她，能把爸爸媽媽的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學習、自強自立的動力。她每天一放學回家就認真地做作業(yè)，不讓媽媽操心，做完作業(yè)就幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，每天為年事已高行動不方便的爺爺奶奶備好碗筷，為他們盛飯、添飯。在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風發(fā)揮帶頭示范作用。
學習上，她刻苦勤奮，用優(yōu)異的成績來回報爸爸媽媽的付出，回報老師的辛苦培育。20xx年4月獲得校級“鉛筆字比賽”三等獎；20xx年9月獲得校級優(yōu)秀學生；20xx年10月獲得校級“現(xiàn)場作文大賽”三等獎；20xx年4月獲得縣級“時事教育”二等獎；20xx年5月獲得校級“現(xiàn)場作文大賽”一等獎。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。她用自己的`正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
小學自強自立美德少年事跡材料篇十三
廖必d，男，現(xiàn)年14歲，中江縣南華鎮(zhèn)初級中學校級7班優(yōu)秀學生。
如此成績讓同學艷羨，而當大家對他進一步了解之后，他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩、感動甚至震撼。
年僅3歲，他便失去了父母的疼愛，與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命。然而，命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。
他說：“我家生活雖然艱苦，但仍然充滿了溫暖。”苦難于他而言，是一種大多數(shù)人都無法經(jīng)歷的磨練。5、6歲時，他就學會洗衣、做飯、搞清潔，從幫姐姐做事直到能夠替她換班。
這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能，而在9歲時，廖必d深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天，為了這個貧苦的家，年邁的婆婆不舍得倒掉已經(jīng)變餿的飯菜，拿來做自己的晚餐，造成嚴重腹瀉。婆婆難受得厲害，為節(jié)約連藥也不舍得買，更不用說看醫(yī)生了，就一遍又一遍地去上廁所，直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產(chǎn)生了嚴重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子，要抓就抓這個老太婆，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己――孫兒還小，沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的背后，是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰(zhàn)，卻又不知所措。
幸運的是，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必d，開始懂得婆婆的愛，是他生命中的最重。從那時起，他再也沒有淘氣過，理解姐姐，孝順婆婆，少了一分稚氣，卻多了一分成熟。
為了讓婆婆多休息一下，他常在寒冬，忍受著寒水帶來的刺痛，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物?？臻e的時候，他便央著婆婆姐姐一起散步，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛。他幼小的心中，一直有一個信念：總有一天，一切會變好。這樣，年復(fù)一年，苦悶少了，歡笑多了，這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭，漸漸地又充滿了溫暖。
小小男子漢，已經(jīng)會以自己的方式，用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了!
在家庭生活中我們見識到他的自立，在學習上，又看到他的自強。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”，面對學習，總有不敗的信念。他珍惜時間，連吃飯時也不忘背拼英語單詞，回家路上也不忘分析數(shù)學難題。因為他知道：姐姐考入高中，學習任務(wù)更重;婆婆八十多歲了，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢，自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法，從而訓練自己的思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果，從而加快自己的思維正確反應(yīng)敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡捷，常讓老師和同學驚嘆不已。
他有困難，老師為他開“綠燈”，同學也理解，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責，反而常比其他同學做得更多。做清潔時，他總是主動承擔最臟最重的任務(wù)，并及時、出色地完成任務(wù)。每次活動，他總是積極地組織參與，運動會中、歌詠比賽中，總有他忙碌的身影。
他如此忙碌，以致同學很少麻煩他。初二時，有同學被一道復(fù)雜的題目難住，不得已去問他，而那時早已是午飯時間了。講完題，他們同到食堂，不巧食堂僅剩一份飯菜，他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了。在同學疑惑的眼神中，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了，要不是剛才那個題你沒全搞懂，我陪你來干啥?不就為邊走邊講，怕誤了你吃飯嘛?！贝中牡耐瑢W并未意識到廖必d善意的謊言。下午課間，當時同校初三的姐姐來問廖必d為什么沒有一起吃飯，那個同學才弄明白。面對同學的感激，廖必d卻只說：“沒事?！?/p>
廖必d從未抱怨過自己的身世，也未哀嘆過命運的不公。
他說：“從小就遇到不幸，但我還是在愛的滋潤中長大的?！痹薪h委書記楊震，從數(shù)年前開始就一直支助他。學校、社區(qū)、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。
有愛，心里就有陽光。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭，絕不自暴自棄，絕不隨波逐流，我要讓我的生命煥發(fā)應(yīng)有的光彩。我像春天的花蕾，正在熱情綻放，甘甜的雨露提供了水源，和煦的陽光為我提供了溫暖，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些，都是愛的力量。我是一朵花蕾，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會?！?/p>
愛可以傳遞，想來與廖必d同齡的孩子們，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內(nèi)涵吧?
自立自強，懂得愛，懂得感恩，廖必d就是身邊的榜樣!
小學自強自立美德少年事跡材料篇十四
xxx班宣傳委員，她是一名比較不幸中逐漸長大的孩子，在她的成長過程中，很少享受到了父母的關(guān)愛，但在學校中更多享受同學和老師的關(guān)愛;從她懂事起，她爸爸就用自己的言行對她進行有益的啟發(fā)和教育：要尊重老師、尊重父母、尊重長輩、善待他人;做事要勤奮刻苦，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素、吃苦耐勞的習慣;做人要堂堂正正，要誠實守信，要樂于助人……上學后，老師們更給了她很多潛移默化的影響。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的'種子，使她一天天茁壯成長起來。她以樂觀向上的心態(tài)感染同學，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務(wù)同學，在老師和同學中極有口碑。
在班級，她是一名模范班干，和同學相處融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，她能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，她同學養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風，她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見——誠懇接受，不斷提高自己。
生活上她十分儉樸，由于她就一個父親，父親受傷一個人在外地摩托車載客很不容易，由于她的懂事，星期五一回家就把所有的家務(wù)全部包攘了，回去給她父親做幾個可口的飯菜。
推薦辭：平凡的歲月中，什么能永久打動我們的心?是真、善、美，還有一份責任!是的，她是一個真誠的女孩，她有善良的行為，她還有一顆美麗的心靈!她是向上的，因為她深知，未來的歲月，仍要努力!她，劉隨蓮，一個陽光女孩，就用這些，深深打動了我們!
小學自強自立美德少年事跡材料篇十五
李波：功山鎮(zhèn)初級中學226班學生。他自理自立、吃苦耐勞、沉穩(wěn)樸實；他刻苦努力，成績不斷上升，贏得了老師和同學的尊重；他盡力替父母分擔家務(wù)，還承擔著照顧年老體弱的爺爺、奶奶和年幼妹妹的責任。在父親不幸去世后，他沒有被壓垮，反而更加堅毅，更加努力的幫母親操持家務(wù)，挑起家庭重擔。
在尋甸縣功山鎮(zhèn)初級中學，有一位毫不起眼的同學。說他毫不起眼，實在是太準確了：和班上以及校內(nèi)那些自詡為或被譽為“帥哥”的男同學相比，他相貌平平、衣著普通、言談舉止淡而無味，甚至可以說是靦腆拘束，根本沒有那些“帥哥”衣著光鮮、言行瀟灑的“范兒”；他學習成績勉強算是中等偏上，上課也只是一副溫吞樣，既不積極主動提問，也不會違反課堂秩序……總之，他既不像學習成績優(yōu)異那些同學，會得到老師和同學們的青睞；也不會像學習成績低下那些同學，會受到老師們的催促；更不會像經(jīng)?！叭鞘隆蹦切┩瑢W，會受到學校和老師的“看管”。他就是班級以至學校里最普通的那類人，最容易被老師和同學們“忘記”的那類人。
可是，這個從入學就絲毫不會引起老師和同學注意的學生，這個毫不起眼的男孩，卻逐漸打動了老師和同學，引起了大家的重視、尊敬、感動。
這個毫不起眼卻越來越讓大家感動佩服的同學，就是功山鎮(zhèn)初級中學八年級226班的李波。
1998年9月，李波出生在功山鎮(zhèn)東北部的一個小山村。村子處于喀斯特地形的滇東北山區(qū)，多石少水，土地狹窄貧瘠，交通不便，經(jīng)濟收入低下，村民家庭普遍貧困，李波的家庭更是這個貧困村中的典型貧困戶。李波的父親李柱友是家中的長子，既要負擔年老多病父母的生活，還要養(yǎng)育兒子李波和女兒李燕，也要指導(dǎo)和幫助尚未成家的弟弟妹妹?？梢哉f，李波的父親是家中的頂梁柱。
由于家庭貧困，李波從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣和沉穩(wěn)樸實、堅韌不屈的性格。李波從小就是大人眼里最為懂事的孩子。同齡的小伙伴們還整天在父母懷里撒嬌哭鬧時，李波就在許多方面學會了自理自立。
上小學后，他越來越懂事了。他把對父母辛勞的感動轉(zhuǎn)化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于農(nóng)活很多，李波就在課余時間協(xié)助父母下地干活、上山放牛，打豬食割馬草；從山上或地里回家，李波又幫助父母洗菜做飯，照管妹妹。他從讀小學一年級開始就單獨負責煮好全家人的飯。李波的爺爺奶奶年紀很大了，身體不好，李波在周末回家或假期里，為爺爺奶奶添飯夾菜、打水洗腳、披衣燙藥。李波對同齡的小伙伴關(guān)懷備至，雖然他不善言談，但和小伙伴的關(guān)系很融洽，對村中的父老鄉(xiāng)親，李波恭謹謙和，經(jīng)常主動幫忙，左鄰右舍的人說起李波，都說他“懂事”、“聽話”，“很有本事”，“當?shù)脗€大人”。
由于家庭貧困，土木結(jié)構(gòu)的房屋破舊不堪，李波的父親就利用農(nóng)閑時節(jié)外出打工，打算多積攢一點錢重新建蓋新房。由于長期辛苦勞累，李波的父親不幸在20xx年12月突發(fā)腦溢血，英年早逝，這對這個貧困的家庭來說，無異于雪上加霜，李波的爺爺奶奶和母親一想起這事就忍不住哭泣，但李波總是當面勸慰爺爺奶奶和母親，說自己一定會好好讀書，撐起這個家。這個堅毅的男孩子，當著大人不流眼淚，可是，一想起父親，他也會在半夜偷偷起來，躲在院子的角落里悄悄哭泣。面對父親不幸去世的慘痛事實，李波沒有被壓垮，沒有絲毫消沉，他反而更加堅毅，更加努力地幫助母親操持家務(wù)，更加努力地學習。他勸慰母親說，現(xiàn)在國家政策好，自己讀初中、妹妹讀小學都免書學費，國家還有生活補助費，將來讀高中讀大學還能申請救助和貸款，所以自己一定要好好讀書，叫母親不要擔心。
由于從小養(yǎng)成了堅毅不屈的性格，李波在學習上也表現(xiàn)出不服輸?shù)男愿?。家庭貧困，農(nóng)活繁雜，加之父母的文化水平不高，所以李波的學習幾乎得不到家庭輔導(dǎo)，學習基礎(chǔ)薄弱。小學期間，他的成績一直處于中等偏下。但靠著一股不服輸、不屈從于命運的勁頭，李波不斷刻苦努力學習。在學校里，同學們課余時間嬉笑玩耍，李波卻利用每一個課余時間堅持復(fù)習預(yù)習；課堂上，他的表現(xiàn)看似木訥沉悶，實際上，他不放過老師講的每一個知識點，他波瀾不驚的表現(xiàn)后面，卻有著一顆對知識無比渴望的心。
由于刻苦學習，李波的成績不斷上升，每次學期末檢測，他的成績都會上升30個名次左右，他從初中入學時的中下等成績，到七年級結(jié)束時的中等，到八年級上學期，他已經(jīng)上升到了班級和年級前列。特別是語文方面，他不善言辭，入學時語文成績不好，作文更是寫不好，而經(jīng)過努力，他的語文成績已經(jīng)在班上名列前茅，甚至還寫出了優(yōu)秀的作文，發(fā)表在學校?？稀８赣H去世后，李波更是把喪父的悲痛化為學習的動力，他在德智體方面的進步，越來越大。
李波雖然是毫不起眼的，但他堅毅奮發(fā)的性格，又是那么的不平凡！我們相信，這個小男子漢，一定會實現(xiàn)他的夢想，取得成功！我們?yōu)樗８＃?/p>
小學自強自立美德少年事跡材料篇十六
蘇杰軒，女，20xx年10月28日出生，現(xiàn)就讀于三元區(qū)星橋中心小學二年(1)班。她家境貧寒，家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓在床。為了維持生計，父親常年在外打工。蘇杰軒和爺爺奶奶、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋里生活。雖然身處逆境，但她勤奮好學，品學兼優(yōu)，勤勞節(jié)儉，是個自強自立的好孩子。
人們都說窮人的孩子早當家，家庭困難的蘇杰軒也格外懂事。她從不和同學朋友攀比，舊衣服也洗干凈高高興興地穿去學校。每當媽媽忙于家務(wù)時，她和妹妹便自覺承擔起照顧爺爺奶奶的任務(wù)。姐妹兩一個給奶奶按摩，一個扶爺爺在院子里走走。學習之余，蘇杰軒經(jīng)常給爺爺、奶奶講講故事、唱唱歌，為常年患病的長輩帶來了不少的歡樂。當許多同齡小孩在家衣來伸手，飯來張口，做“小霸王”、“小公主”時，小小的蘇杰軒便學會了自理自立。上小學后，她在寄宿制學校里讀書，她自己學會了洗澡、洗衣、疊被子，自己照顧自己。家里買不起蔬菜，蘇杰軒就和媽媽在自家院子里開辟出一塊菜地，種上時令蔬菜。周末放學回家后，蘇杰軒就放下書包，來到菜地里除草澆水，幫助做些力所能及的農(nóng)活，減輕媽媽的負擔。晚上，當媽媽做完一天的家務(wù)，累的腰酸背痛時，蘇杰軒就幫媽媽捶背揉肩，給媽媽講學校和身邊的事，為她放松心情。
盡管家庭條件艱苦，蘇杰軒仍然堅持刻苦學習。在學校，她自強勤奮，自主好學。課堂上，她認真聽講，敢于提問。課外，她總是認真地完成老師布置的作業(yè)。她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。周末回到家里，她還常常輔導(dǎo)妹妹，學業(yè)上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒，每次考試都在年段名列前茅。
蘇杰軒同學不僅學習成績優(yōu)異，興趣愛好也廣泛。她參加了學校的美術(shù)興趣班，創(chuàng)作的繪畫作品多次獲得學校表彰。在班上，她尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心她人，熱愛集體，踴躍參加、組織集體活動。平日里，她熱心參與各項班務(wù)工作，積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。二年(1)班的老師同學都非常喜愛她。20xx年她評為校級“優(yōu)秀學生干部”。
小小的蘇杰軒能以樂觀的人生態(tài)度去迎接學習、生活中的種種挑戰(zhàn)，熱愛生命，努力向上。她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力，正一步一個腳印地走著。她是一名自強自立的好少年。
小學自強自立美德少年事跡材料篇十七
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的學生身殘志堅的鄭鋮立同學。
提起鄭鋮立同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子；爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個普通的孩子。
鄭鋮立同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾（左腳缺掌），懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候，就讀于大濟中心小學，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學，風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學習用品；第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。
“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準是她；課堂外對于老師布置的任務(wù)，她總是及時完成，因為，老師的教導(dǎo)“當天的事當天完成”她牢記心中；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。
鄭鋮立同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫比賽；她還是個出色的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，經(jīng)常主持學校的演出、比賽；她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面發(fā)展的好少年。
近三年來，她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎；獲得莆田市第七屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎，莆田市第八屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎；在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎；參加20—年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎；同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生；今年9月，參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學校、老師的教育給予她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。
鄭鋮立同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導(dǎo)隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結(jié)同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。
山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的`身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。
小學自強自立美德少年事跡材料篇十八
在生活上，自立自強，上小不學時父母工作忙，在家，她一個人呆在家里，不需要人照顧。勤儉節(jié)約，從不亂花錢，不與同學比吃穿，樸素大方。孝敬父母，在家里能為父母分擔家務(wù)，拖地、掃地等力所能及的事總是搶著做，樂于助人，富有愛心，同學們不管是學習上的，還是生活上的困難只要知道，她一定會伸出援助之手，給予別人溫暖和幫助。
在班級工作上，她勇于承擔，積極奉獻，每次的衛(wèi)生打掃自己總是沖在前面，班級文化建設(shè)和走廊文化建設(shè)總少不了她的付出，能夠認真檢查小組同學的學習情況，積極參加班級各種活動，是老師的得力助手。
一路走來，她不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階，她那善良真誠的心靈，助人為樂的精神，勤儉好學的品質(zhì)將會影響更多的少年。
小學自強自立美德少年事跡材料篇十九
xx同學是東平縣第三實驗小學六年級四班的一名學生，老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
她有一顆善良真誠的心靈。在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。在學校，與同學們在互學互比中取長補短、一起進?。慌c同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務(wù)，同學之間的友誼她會特別珍惜。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。
她總是執(zhí)著的追求著。她追求思想向上?！白鰝€好孩子，做個好學生”。她遵守校規(guī)校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。她的各科成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閑暇時,她總是擠出時間來看書，最喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為范文在班級交流。
她有一腔勇于負責的精神。在學校里她是老師的得力小助手，同學們的好服務(wù)員。她從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導(dǎo)，連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些，她從沒有半句怨言。積極參與學校組織的各類活動，在全?！盃幃斝摇贝筚愔?，獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
小學自強自立美德少年事跡材料篇二十
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的學生——身殘志堅的鄭xx同學。
提起鄭xx同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子；爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個普通的孩子。
鄭xx同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾（左腳缺掌），懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候，就讀于大濟中心小學，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學，風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學習用品；第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。
“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭xx同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準是她；課堂外對于老師布置的任務(wù)，她總是及時完成，因為，老師的教導(dǎo)“當天的事當天完成”她牢記心中；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。
鄭xx同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級繪畫比賽；她還是個出色的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，經(jīng)常主持學校的演出、比賽；她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面發(fā)展的好少年。
近三年來，她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎；獲得莆田市第七屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎，莆田市第八屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎；在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎；參加20xx年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎；同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生；今年9月，參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學校、老師的教育給予她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。
鄭xx同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導(dǎo)隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結(jié)同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。
山村里飛出了金鳳凰。鄭xx同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。鄭xx能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。
小學自強自立美德少年事跡材料篇二十一
廖必d，男，現(xiàn)年14歲，中江縣南華鎮(zhèn)初級中學校級7班優(yōu)秀學生。
如此成績讓同學艷羨，而當大家對他進一步了解之后，他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩、感動甚至震撼。
年僅3歲，他便失去了父母的疼愛，與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命。然而，命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。
他說：“我家生活雖然艱苦，但仍然充滿了溫暖?！笨嚯y于他而言，是一種大多數(shù)人都無法經(jīng)歷的磨練。5、6歲時，他就學會洗衣、做飯、搞清潔，從幫姐姐做事直到能夠替她換班。
這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能，而在9歲時，廖必d深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天，為了這個貧苦的家，年邁的婆婆不舍得倒掉已經(jīng)變餿的飯菜，拿來做自己的晚餐，造成嚴重腹瀉。婆婆難受得厲害，為節(jié)約連藥也不舍得買，更不用說看醫(yī)生了，就一遍又一遍地去上廁所，直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產(chǎn)生了嚴重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子，要抓就抓這個老太婆，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己――孫兒還小，沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的背后，是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰(zhàn)，卻又不知所措。
幸運的是，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必d，開始懂得婆婆的愛，是他生命中的最重。從那時起，他再也沒有淘氣過，理解姐姐，孝順婆婆，少了一分稚氣，卻多了一分成熟。
為了讓婆婆多休息一下，他常在寒冬，忍受著寒水帶來的刺痛，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物?？臻e的時候，他便央著婆婆姐姐一起散步，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛。他幼小的心中，一直有一個信念：總有一天，一切會變好。這樣，年復(fù)一年，苦悶少了，歡笑多了，這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭，漸漸地又充滿了溫暖。
小小男子漢，已經(jīng)會以自己的方式，用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了!
在家庭生活中我們見識到他的自立，在學習上，又看到他的自強。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”，面對學習，總有不敗的信念。他珍惜時間，連吃飯時也不忘背拼英語單詞，回家路上也不忘分析數(shù)學難題。因為他知道：姐姐考入高中，學習任務(wù)更重;婆婆八十多歲了，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢，自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法，從而訓練自己的思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果，從而加快自己的思維正確反應(yīng)敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡捷，常讓老師和同學驚嘆不已。
他有困難，老師為他開“綠燈”，同學也理解，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責，反而常比其他同學做得更多。做清潔時，他總是主動承擔最臟最重的任務(wù)，并及時、出色地完成任務(wù)。每次活動，他總是積極地組織參與，運動會中、歌詠比賽中，總有他忙碌的身影。
他如此忙碌，以致同學很少麻煩他。初二時，有同學被一道復(fù)雜的題目難住，不得已去問他，而那時早已是午飯時間了。講完題，他們同到食堂，不巧食堂僅剩一份飯菜，他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了。在同學疑惑的眼神中，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了，要不是剛才那個題你沒全搞懂，我陪你來干啥?不就為邊走邊講，怕誤了你吃飯嘛?！贝中牡耐瑢W并未意識到廖必d善意的謊言。下午課間，當時同校初三的姐姐來問廖必d為什么沒有一起吃飯，那個同學才弄明白。面對同學的感激，廖必d卻只說：“沒事?！?/p>
廖必d從未抱怨過自己的身世，也未哀嘆過命運的不公。
他說：“從小就遇到不幸，但我還是在愛的滋潤中長大的?！痹薪h委書記楊震，從數(shù)年前開始就一直支助他。學校、社區(qū)、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。
有愛，心里就有陽光。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭，絕不自暴自棄，絕不隨波逐流，我要讓我的生命煥發(fā)應(yīng)有的光彩。我像春天的花蕾，正在熱情綻放，甘甜的雨露提供了水源，和煦的陽光為我提供了溫暖，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些，都是愛的力量。我是一朵花蕾，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會?！?/p>
愛可以傳遞，想來與廖必d同齡的孩子們，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內(nèi)涵吧?
自立自強，懂得愛，懂得感恩，廖必d就是身邊的榜樣!
5月，在德陽市首屆“美德少年”評比中，廖必d同學當選“自強不息美德少年”。
雛鷹初健凌云翅，會當蒼穹任翱翔!
小學自強自立美德少年事跡材料篇二十二
在一座古老而富有書香氣息的學校，有一位活潑開朗的少年。他自信樂觀、不屈不撓，既有男孩的爽朗，又有一個成人的謹慎。他興趣廣泛，十分好學。他的周圍，有著數(shù)不勝數(shù)的朋友，大家都是被他的重情重義所吸引。無論他到哪，那里就會成為一片歡樂的海洋。他就是八年級（237班）的劉金泉同學。
他出生在張?zhí)m鎮(zhèn)張?zhí)m村。父親是一位工人，母親是一位人民教師。家里經(jīng)濟條件比較好，但他從不以此為傲。媽媽給的零用錢常常積攢起來買學習用品。他樂觀向上、團結(jié)友善。他的眼中總是閃著靈性和智慧，談吐中，他于不經(jīng)意間總會散發(fā)出自信與從容。作為班干部，他是老師的得力助手，能出色地完成老師布置的工作；對待同學，他樂于伸出援助的之手，用心奉獻。例如：當汶川發(fā)生地震時，他毫不猶豫地把自己的壓歲錢捐獻出來，幫助災(zāi)區(qū)的同齡人度過難關(guān)；與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。見面時總是樂呵呵的打招呼。
替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，是父母的“小幫手”。劉金泉同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發(fā)生過遲到和早退現(xiàn)象，在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，學習成績突出。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“攻城不怕堅，攻書莫畏難”這些名言，老師教給同學們的，可這卻在劉金泉心中播下了一顆文學的種子，這顆種子，要用書來澆灌，才能茁壯成長。自此，他只要一有空，就會拿著一本書，津津有味地讀，他是這樣地如饑似渴，《愛的教育》《駱駝的樣子》《魯賓遜漂流記》等等，他看了幾頁就已經(jīng)愛不釋手，拼命地吸吮著甘露的營養(yǎng)，不斷充實自己。在學校他積極組織同學參加學校組織的各項活動。憑著良好的個人習慣和敢于吃苦的學習精神，取得了各方面優(yōu)異的成績，贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的學生。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！边@位少年知道自己的路還很漫長，所以，他要更加努力，為自己的人生，鋪一條陽光大道！我們相信劉金泉同學這個從小自立自強、品學兼優(yōu)、充滿陽光的男孩，一定會像一只小雛鷹一樣，越飛越高，越飛越遠。
小學自強自立美德少年事跡材料篇二十三
xx，今年xx歲，是桂城初級中學八年級(2)班的學生。她在學校團結(jié)同學，樂于助人，關(guān)心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務(wù)，并多次受到學校的表彰。她是我校的新生代中學生，她德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她做事的原則是“從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起”。
xx同學在校尊敬老師，團結(jié)同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，對老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調(diào)解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
xx同學作為班干部，總是以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務(wù)時，她就帶領(lǐng)同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。在班上，身為班長的她，每天都要管理好班上的紀律。除此之外，她每天都要比別的同學晚一些才回家，因為她必須關(guān)好所有的門窗和電器才能走。她默默無聞地為班作出貢獻。在校園里，她同樣要起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如說，為了讓校園里的環(huán)境更加干凈、美麗，我們除了不隨便扔垃圾之外，有幾次，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
xx同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”、“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
xx同學與人為善，樂觀自信性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的積極樂觀，互敬互愛，為她的成長創(chuàng)造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動力，能回報父母是她最渴望實現(xiàn)的愿望。父母是地地道道的農(nóng)民，她的物質(zhì)生活也許不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優(yōu)秀成績時的微笑是對她最大的安慰?；氐郊抑?，她會主動學習，不用父母擔心她的學習。除了學習以外，她平時在家還會主動做家務(wù)，照看弟弟。當父母生日的時候，自己親自動手為父母做一頓好吃的。平時多為父母揉揉肩、捶捶背。不亂花錢，珍惜糧食，懂得感恩父母。
這就是她：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、品質(zhì)良好的優(yōu)秀共青團員。她說：“勤、孝、義是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要好好發(fā)揚”。相信在不久的將來她會帶著自己的夢想和優(yōu)秀的品質(zhì)闖出一片新天地。
小學自強自立美德少年事跡材料篇二十四
xx，現(xiàn)就讀于杭州市賣魚橋小學507班，20xx年度拱墅區(qū)三好學生。該生在德、智、體、美、勞等各方面表現(xiàn)優(yōu)異，全面發(fā)展，尤為突出的是他堅忍不拔、自立自強、吃苦耐勞的優(yōu)秀品格。在老師同學眼中，他總是忙碌的，有參加不完的訓練和比賽;在課堂上，他是最專注的，下課向老師請教問題，他總是沖在第一個;他從沒有因為頻繁的訓練、比賽而耽誤學習，恰恰相反，他總是提前預(yù)習，認真復(fù)習。在他身上，仿佛任何困難都難不倒他，他用自己的汗水和不懈努力，創(chuàng)造了一項項優(yōu)異的成績，為師生們所稱道。在他身上，我們看到的是一種巨大而又無形的感染力和影響力。
xx是杭州市青少年籃球隊隊員。熱愛籃球的他，要兼顧學習與訓練，每周需在課后乘坐公交車獨立往返陳經(jīng)綸體校訓練五次。一年四季在風雨里穿梭，從最開始一個人坐公交的膽怯到現(xiàn)在獨立出行解決各種問題，這個過程不斷地培養(yǎng)了他擔當作為、自立自強的品格。體校訓練強度大，加之家與學校距離遠，每次訓練加上路上時間長達4個多小時，每天回家都很疲憊，但他不論多晚都堅持完成課后作業(yè)，并做好預(yù)習工作。一天天周而復(fù)始的刻苦訓練有了收獲，在剛剛結(jié)束的四年一次的杭州市運動會男子籃球(丙組)賽中，拱墅區(qū)代表隊獲得季軍。在最后一場銅牌爭奪賽中，他作為主力隊員首發(fā)出場，打滿全場四節(jié)比賽，在兩度大比分落后的情況下，隊員們不急不躁，彼此鼓勵，一分分的追。在最后一節(jié)，xx抓住外圍三分球機會，遠投成功，3分入賬!隊員們信心倍增，隨后隊員們又連續(xù)兩個三分投進，最后成功逆轉(zhuǎn)，喜提銅牌。他們頑強拼搏的精神，得到了全場觀眾的歡呼喝彩!又是在剛結(jié)束的拱墅區(qū)籃球賽中，賣魚橋小學獲得區(qū)賽第四名的好成績，他作為主力隊員在賽場上發(fā)揮的非常出色。從上小學開始，xx就對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣，五年來，他在各類籃球比賽中獲獎無數(shù)，曾兩次獲得mvp榮譽稱號。正是從未間斷的訓練和各類賽事，不斷的磨煉成長，逐漸培養(yǎng)了他頑強拼搏，勇于擔當，關(guān)鍵時刻挺身而出、不輕易言敗的優(yōu)秀品質(zhì)。
xx是賣魚橋小學足球校隊主力隊員。20xx年，他擔任學校足球隊(乙組)隊長，和隊員一起冬練三九、夏練三伏，尤其在暑假，常常頂著40度的高溫，和教練隊員們在球場上來回奔跑，時常一個訓練動作做不好，需要反復(fù)練習，直到做的動作熟練才肯練習下一個，他對自己的訓練要求異常嚴格，別人練50次，他就練100次，回到家里還要拿著球做各種基本功訓練。高強度的訓練和比賽，腿上總是留下多處淤青，然而第二天他又一瘸一拐的出現(xiàn)在足球場上。所有的努力也換來了回報，在他參加的第三次區(qū)長杯足球賽中，賣小乙組喜獲亞軍的好成績，順利挺進市長杯賽。盡管前面兩年比賽沒有取得較理想的成績，但他們不懼挫折，一次次跌倒又爬起，不斷地煉就了他不服輸、不向困難低頭的性格，也在一次次的失敗和成功中感受著足球的競技與快樂。
20xx年冬季，學校組織田徑訓練備戰(zhàn)拱墅區(qū)田徑運動會。他每周一、三早上不到6點就從被窩里爬起，不畏嚴寒和天黑，6:50分準時到校，遇到雨雪天氣，也堅持到室內(nèi)進行力量核心訓練。在拱墅區(qū)運動會中，和隊友完成接力項目4·100米第7名，4·400米第12名，同時，他代表學校參加了200米和400米的角逐，賽后接受了賣魚橋小學的集體表彰，校領(lǐng)導(dǎo)親自為每位隊員頒發(fā)榮譽勛章。他說：“跑步很枯燥，時刻考驗自己的耐力，在一次次沖出跑道，渴望到達終點中讓自己變的更加堅強又有力量”。是的，無論成敗，我們都為你感到自豪!
xx同學不僅各項成績突出，曾獲得陽光少年、區(qū)三好學生、學習標兵等榮譽稱號，他還是個樂于助人的大男孩，課余時間經(jīng)常能看到他給同學答疑解惑。他說：“給同學講解的過程，也是我自己鞏固學習的過程，這能讓我和同學共同進步?！币宦纷邅?，他不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他那鍥而不舍、發(fā)憤圖強的精神，那自覺向上，永不松懈的動力，必將影響更多的少年。
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