教案需要進(jìn)行不斷的反思和調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)變化。教案的編寫要遵循教學(xué)原則和教育規(guī)律，使教學(xué)更加有針對性和有效性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范例，供大家參考。希望通過這些范例，大家能夠更好地理解教案的編寫思路和方法，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。在教育教學(xué)的道路上，讓我們一起努力，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量?？偨Y(jié)起來，編寫教案不僅僅是一種任務(wù)，更是一種責(zé)任和使命。讓我們共同努力，打造出更優(yōu)秀的教案，為教育事業(yè)添磚加瓦。
采蘑菇幼兒園教案篇一
1.給“小兔”吃蔬菜。
――一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：我給你吃xx。
――為什么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？
2.欣賞故事。
――故事里有一只怎樣的小兔？它不愛吃什么？
――爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了？
――露水蘑菇是什么？
3.看掛圖欣賞故事。
――爸爸讓小兔做了哪些事？
――做完了事，小兔感到怎么樣？
――為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢？（幫助幼兒理解勞動后會有饑餓感）。
4.談話：不挑食的孩子身體好。
――你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？
――通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
采蘑菇幼兒園教案篇二
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班采蘑菇游戲教案（通用12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
采蘑菇幼兒園教案篇三
活動目標(biāo)：
1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。
2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。
3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。
4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)。
二、教師示范作畫。
1、出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)。
2、教師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))。
三、幼兒作畫，教室巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。
2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。
3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫。
四、講評作品。
1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置)。
2、老師對幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c評：表揚畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。
活動反思：
在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時表揚，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗繪畫的快樂。
采蘑菇幼兒園教案篇四
幼兒初步掌握“請您吃……”的句式，并能主動的運用簡單的禮貌用語。如：請、謝謝、不客氣。
故事：“小兔子分蘑菇”掛圖、蘑菇卡片每人大的兩個;小的一個、白筐若干、兔爺爺、兔奶奶頭飾各一個。
1、引導(dǎo)了解故事的人物、地點。
2、啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗思考應(yīng)該如何分食物?應(yīng)該使用哪些禮貌用語?
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用簡單的分食物的禮貌用語。
4、啟發(fā)幼兒給兔奶奶分蘑菇應(yīng)該說什么?
5、教師繼續(xù)講述故事，幼兒補充禮貌用語：“請你吃蘑菇?！?/p>
6、幼兒觀察剩下了一個什么樣的蘑菇，應(yīng)該分給誰?
7、引導(dǎo)一名幼兒示范分蘑菇的方法以及正確使用禮貌用語。
8、請幼兒分蘑菇，教師個別指導(dǎo)。
活動延伸：戶外游戲“采蘑菇”。
家庭活動：“我為家人分水果。”
教師的話：
今天，我們要一起到森林里的小動物家去做客，小朋友看看來到了誰的家?
小兔子的家里都有誰啊?
他們在做什么?
你在家里給大家分過東西嗎?是怎樣分的?你說了什么?
小兔子把蘑菇分給奶奶，他會怎樣說那?奶奶會說什么?
小兔子把蘑菇分給爸爸，他說：“……”，爸爸說：“……”。
小兔子把蘑菇分給媽媽，他說：“……”，媽媽說：“……”。
看，小兔子還剩下一個什么樣的蘑菇了?這個蘑菇他會分給誰那?
現(xiàn)在，我請一只小兔子給兔爺爺、兔奶奶分蘑菇。兔爺爺、兔奶奶快從房間里出來吧!
這里有兩個大蘑菇、一個小蘑菇，你會把大的給誰那，應(yīng)該怎樣說?
現(xiàn)在，小朋友們扮演小兔子，請你給兔爺爺、兔奶奶分蘑菇。給兔爺爺分蘑菇一定要說：“……”給兔奶奶分應(yīng)該說：“……”。
現(xiàn)在我們只剩一個小蘑菇了，請小兔子們和我一起到外面做采蘑菇的游戲吧!
采蘑菇幼兒園教案篇五
1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
一、開始部分。
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二、基本部分。
1、教師告訴幼兒今天的`游戲內(nèi)容。
2、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
采蘑菇幼兒園教案篇六
1、能快速做出反應(yīng)，鍛煉對指令性語言的分辨能力。
2、發(fā)準(zhǔn)兔菇鹿助等字音。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
(一)經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過兒歌《采蘑菇》。
(二)材料準(zhǔn)備：小兔頭飾(幼兒人手一個)，猴、鹿、狼頭飾各一個，塑料棒兩根，適合幼兒跳躍的.背景音樂。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè):用樹木、草叢、蘑菇等道具創(chuàng)設(shè)游戲情境。
一、律動進(jìn)入游戲情境。
(一)播放音樂，引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿小兔跳，律動進(jìn)入所創(chuàng)設(shè)的游戲情境中。
二、復(fù)習(xí)兒歌《采蘑菇》。
(一)引導(dǎo)語：小兔喜歡吃什么?我們學(xué)過《采蘑菇》的兒歌，還記得嗎?
(二)鼓勵幼兒聲音響亮地朗誦兒歌《采蘑菇》;指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)兔菇鹿助的字音。
三、游戲采蘑菇(一)請三名幼兒分別扮演狼、猴和鹿。教師以兔媽媽的身份，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲玩法及規(guī)則。
1、玩法：幼兒扮演小兔，圍坐成一個大圈。大家一起邊念兒歌《采蘑菇》的前面三句，邊做小兔跳的律動，跳到圓圈中間。扮狼的幼兒出場，念來了一只狼，想吃掉小兔，小兔趕緊躲到椅子后面。扮演小猴和小鹿的幼兒出場，念小猴和小鹿，一起來幫助，并將大灰狼趕出圓圈外。小兔再次跳到圓圈中間，一起念趕走大野狼，高高興興采蘑菇。
2、規(guī)則：大灰狼出場念兒歌時，小兔要趕緊躲起來，聽到小猴和小鹿念兒歌時才能站起來，一起念兒歌。
(二)第一次游戲:教師扮演兔媽媽參與游戲，重點指導(dǎo)幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。(先請表現(xiàn)好的幼兒扮演狼、猴和鹿的角色)。
(三)第二次游戲：鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作，指導(dǎo)幼兒念兒歌時發(fā)準(zhǔn)字音。(可以引導(dǎo)扮演狼的幼兒用低沉的聲音念兒歌，增強游戲的趣味)。
(四)第三次游戲：幼兒扮演較色自主游戲。指導(dǎo)幼兒聽到大灰狼念兒歌時，快速都起來;聽到小猴和小鹿念兒歌時，就站起來。
(五)引導(dǎo)幼兒聽音樂表演小兔跳的律動，結(jié)束游戲。
生活活動：在一日生活環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒用繞口令的方式誦讀《采蘑菇》，練習(xí)念準(zhǔn)字音。
教學(xué)反思
在今天的體育活動實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是圍繞情景“準(zhǔn)備過冬食物”這一主線，進(jìn)行游戲，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。在活動的實施中，關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn)，關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。 在本次活動中，我也看到自己不夠的方面： 活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索欲望;在采蘑菇游戲中，要是能把幼兒分組進(jìn)行采蘑菇比賽也會很好。
采蘑菇幼兒園教案篇七
1.正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。
2.通過加深了解菌菇的營養(yǎng)價值，從而愛吃菌菇。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
常見的幾種菌菇實物、ppt。
正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征。
了解菌菇的營養(yǎng)價值，進(jìn)而愛吃菌菇。
一、活動導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1.師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣？走，我們挎起我們的小背簍，出發(fā)嘍。
2.師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長出了好多東西，我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意，大家要分散開，仔細(xì)找找，都要找到自己的`背簍里。
3.師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。
二、判別和掌握常見的幾種菌菇，并大膽表述。
1.師：剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現(xiàn)在就請你們仔細(xì)的看一看，你采到了幾個，有哪些你是認(rèn)識的？一會請小朋友來給大家介紹一下。
3.師小結(jié)：
杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個共同的名字叫菌菇。
三、了解菌菇的營養(yǎng)價值，進(jìn)而愛吃菌類。
1.菌類的營養(yǎng)介紹。
（1）師：認(rèn)識了這么多的菌菇，那你們說說這么菌菇都有哪些營養(yǎng)呢？
幼兒經(jīng)驗的回憶，個別經(jīng)驗拓展到集體幼兒。
（2）小結(jié)：菌菇對我們的身體有非常多的好處，第一個，它的營養(yǎng)成分很多，比其他的蔬菜要高出來很多；第二，它能增強我們的抵抗力，讓我們的身體少生?。坏谌?，它特別適合肥胖的人吃，他們吃了不會長的更胖了；第四，它非常適合小朋友吃。
2.解決問題，讓每個幼兒都愛吃菌菇。
（1）師：菌菇既然有這么多的營養(yǎng)，那你們都愛吃嗎？
（2）師：你有什么好辦法，能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢？
幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導(dǎo)。
（3）小結(jié)：剛才小朋友們說了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀上吸引這些小朋友。
采蘑菇幼兒園教案篇八
1、要求孩子把蘑菇采起來放進(jìn)籃子里，培養(yǎng)孩子完成任務(wù)的基本能力。
2、通過游戲的形式，讓孩子知道完成任務(wù)的樂趣。
3、鍛煉孩子的抗挫折能力，培養(yǎng)面對困難自己解決的精神。
1、在室外場地上間隔一定距離放兩個裝玩具的大盒子當(dāng)做小白兔的籃子，在兩個盒子后面分別放上一排小玩具當(dāng)做蘑菇，小玩具之間間隔一定距離。
2、把孩子有序帶領(lǐng)到室外場地。
1、引導(dǎo)游戲：老師說："兔子媽媽讓小兔子去采蘑菇，可是小兔子沒有采完蘑菇就去玩了，小兔子這樣做對嗎？我們來幫助小兔子來采蘑菇好不好？"（孩子的情緒非常高，都吵著要幫助小白兔。）"老師把小朋友分成兩隊比賽，比一比哪隊小朋友的速度最快！每隊小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一個小朋友去采完蘑菇放進(jìn)籃子里以后要回到隊伍里去拍第二個小朋友的手，下一個小朋友才能出發(fā)。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到隊伍的最后去。老師還有一個要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一樣雙腳跳著去采，不能走和跑。"。
2、示范游戲：教師為幼兒邊示范，邊講解游戲，讓孩子明白游戲的規(guī)則，還有要完成的任務(wù)。
3、開始游戲：老師在旁邊引導(dǎo)孩子一個接一個的進(jìn)行游戲。
4結(jié)束游戲，總結(jié)游戲：老師："小朋友們幫助小白兔完成了兔媽媽交給小白兔的任務(wù)真是太棒了，大家高興嗎？"（孩子都很高興，在歡呼，鼓掌）"完成任務(wù)真讓人高興！老師相信小朋友們這么能干，老師和爸爸媽媽交個小朋友的任務(wù)小朋友也能完成，我們都不當(dāng)懶惰的小兔子，好不好?。ê⒆釉诶蠋煹?鼓勵下情緒非常高）老師還要表揚趙梓同小朋友，他在兔子跳的時候摔倒了，但是他沒有哭，沒有停而是很快爬起來繼續(xù)完成任務(wù)，大家給趙梓同鼓掌！游戲結(jié)束了我們回班級去進(jìn)行下一個任務(wù)吧！"。
這個游戲是為了培養(yǎng)孩子良好的完成的基本能力，逐步形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)的責(zé)任意識所進(jìn)行的。孩子在游戲中幫助小白兔完成了媽媽交待的任務(wù)，通過老師的鼓勵增強了完成任務(wù)的自信，在碰到困難的時候也能不依賴?yán)蠋熥约航鉀Q。在教師的"放"與"適時引導(dǎo)"下，幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮，他們在游戲中獲得了充分的愉悅感，感受到了完成任務(wù)，解決困難的樂趣。
采蘑菇幼兒園教案篇九
一、活動目標(biāo)：
1、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。
二、重難點。
1、重點：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
2、難點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
三、活動準(zhǔn)備：
1、錄音機、活動磁帶、墊子。
2、布置蘑菇地。
3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干。
四、活動過程：
1、幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣。
“我是兔媽媽，你們是誰呀？”
“今天天氣真好，寶寶們一起跟著媽媽到外面鍛煉鍛煉我們的小手小腳吧！”
幼兒自己找一塊空地，跟著媽媽做運動?。蓜樱盒∈中∧_）。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
（做完運動真舒服，我們坐下來休息一下吧?。?。
（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這么大了，有些什么本領(lǐng)??？（跳）。
（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧?。ń處熌顑焊瑁盒“淄茫子职?，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）。
（4）教師示范跳：媽媽也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）。
（5）請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌一邊跳，以了解跳的技能。
（6）坐下休息。
3、游戲：小兔采蘑菇。
（鈴聲）師接電話：喂，誰呀？兔奶奶，有什么事嗎？哦，好的`好的！
（2）師講解游戲規(guī)則：
a、蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。
b、要求幼兒一次采一個蘑菇，采好后放在和蘑菇相同顏色的筐里。（馬紅楓）。
（3）幼兒游戲：采蘑菇（2次）。
第一次：跟著媽媽去采蘑菇，采好后坐下休息，媽媽表揚跳的好的寶寶。
第二次：設(shè)置障礙如小路、草地，讓寶寶跟著媽媽順利通過障礙采到蘑菇。
教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。
（4）放松運動。
a、“兔寶寶們真能干，幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！”
引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運動，也可幫好朋友揉揉腿。
b、我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧?。ㄒ魳罚翰赡⒐降男」媚铮?。
采蘑菇幼兒園教案篇十
1.練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展腿部肌肉。
2.激發(fā)幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服。
3.愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗采蘑菇的樂趣。
5.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
采蘑菇幼兒園教案篇十一
1、師：“小朋友們今天我們要來玩一個，它的名字叫”小兔采蘑菇“，我來當(dāng)兔媽媽（帶上頭飾）你們來當(dāng)兔寶寶，馬上我們就要到森林采蘑菇了喲！”
2、兔媽媽帶著小兔去采蘑菇：“兔寶寶們趕快提上籃子，我們要出發(fā)了喲！森林里的路不好走，而且還有好多好多兇猛的動物，寶寶們一定要跟在媽媽后面，出發(fā)吧?！毙⊥眠呑哌叢赡⒐健?/p>
二、分段欣賞、表演，幫助幼兒體驗、表現(xiàn)的情緒。
1、在情景中欣賞第一部分，體驗表現(xiàn)的情緒。
（1）兔媽媽：“哎呀！兔寶寶們快過來，快過來，那邊好大一個蘑菇喲！今天我們又可以美美的吃上一頓了，好高興喲（做驚喜狀）！有朵大蘑菇，長在小山坡，小兔看見里，樂得笑呵呵?！蓖脣寢屵吥钸呑鰟幼鳌?/p>
（2）兔媽媽與小兔一起朗誦的第一部分，兔媽媽：“寶寶們，看見了這么大一個蘑菇好高興！那我們就一起來高高興興的念念，我看哪個寶寶念得最好?！边呑哌吥?。
（3）兔媽媽：“剛才媽媽看見**寶寶邊念邊學(xué)媽媽剛才的樣子做動作，一看他的表情就知道他很高興，其他寶寶也學(xué)學(xué)**的樣子，一起來念一次?！?/p>
2、在情景中欣賞第二部分，體驗表現(xiàn)吃驚、害怕的情緒。
（1）兔媽媽：“寶寶們念得真不錯！我們還是趕快去把這朵大蘑菇采回家吧！”上前做采蘑菇狀“彎腰剛要采，嚇了一大跳，不是大蘑菇，是頂大草帽，老狼在下面，呼呼正睡覺，丟下小籃子，轉(zhuǎn)身就跑掉?！蓖脣寢屵吥钸呑鰟幼?。
（2）帶著兔寶寶跑到草地，兔媽媽：“寶寶們，剛才嚇?biāo)缷寢屃?！那是不是大蘑菇呀？（不是，是頂大草帽，草帽下面還有一只老狼在呼呼睡覺呢？）媽媽看見了老狼被（嚇了一大跳，丟下小籃子，轉(zhuǎn)身就跑掉了）。寶寶們你們見了老狼會怎樣？（害怕）那害怕會怎么做呢？（身子發(fā)抖、、、）做給媽媽看看?！?/p>
（3）兔媽媽：“好了，寶寶們，今天大家都累了，現(xiàn)在我們回家休息，明天再去采蘑菇，寶寶們跟在媽媽后面喲！不然等會又遇見老狼了。”
（4）提醒小兔把小籃子放在身邊睡覺。兔媽媽：“寶寶們起床了，今天呀我們又要到山上采蘑菇，提上小籃子出發(fā)吧！”兔媽媽和小兔一起邊做動作邊念：“有朵大蘑菇，長在小山坡，小兔看見了，樂得笑呵呵，彎腰剛要采，嚇了一大跳，不是大蘑菇，是頂大草帽，老狼在下面，呼呼正睡覺，丟下小籃子，轉(zhuǎn)身就跑掉。”兔媽媽帶領(lǐng)幼兒跑到草地上。
（5）兔媽媽：“剛才媽媽看見**寶寶做了一個這樣的動作（媽媽做害怕狀）寶寶們你們說這個樣子看起來他怎么樣？（害怕）寶寶們都看出了他很害怕，說明呀，他做得很好，很真實，我相信其他寶寶也會做，現(xiàn)在媽媽就請所有寶寶一起邊念邊做動作，看誰表演得最好！”
（6）兔寶寶念。結(jié)束后，兔媽媽：“寶寶們，兔爸爸還不知道這件事呢，
采蘑菇幼兒園教案篇十二
一、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加游戲活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2―3倍，紅、綠籃子各一個。
三、活動重點：能雙腳向前跳。
活動難點：學(xué)會輕輕跳。
四、活動過程：
1、情景導(dǎo)入：老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）。
師：兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。（孩子們學(xué)輕輕跳）寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的.蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇：
老師這里有兩只籃子都是什么顏色的呀?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出是紅色和綠色）那我們現(xiàn)在去采蘑菇嘍！我們要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學(xué)兔子輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大，采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
采蘑菇幼兒園教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育游戲的興趣，體驗參與游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。
3、幼兒按要求游戲，初步建立簡單的規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備：
1、活動音樂、籃子。
2、布置蘑菇地。
3、小白兔的頭飾每人一個、紅、綠蘑菇若干。
活動過程：
(一)師、幼頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣。
師：寶貝們，我是兔媽媽，你們是誰呀?(兔寶寶)。
今天天氣真好，寶貝們一起跟著媽媽到外面去運動運動吧。
(二)幼兒游戲：
1、準(zhǔn)備運動，(放小兔模仿音樂)。
自己找一塊空地，跟著媽媽一起做操吧。
(小兔小兔起得早，豎豎耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是個好寶寶。)。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
師：做完運動真舒服。
(1)寶寶們，媽媽想問問你們，你們知道你們有怎樣的本領(lǐng)嗎?(跳)。
(2)請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧!
(3)請個別幼兒示范跳，并提示幼兒觀察是怎么跳的：剛才我看到_寶寶跳得特別棒，我們請她來跳一跳吧!小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的?(幼兒觀察后說并模仿)。
(4)教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳)。
(5)幼兒練習(xí)：寶貝們，你們也來學(xué)習(xí)吧。(幼兒自由練習(xí)跳的動作)。
3、游戲：小兔采蘑菇。
(設(shè)置兔奶奶電話邀請幫忙采蘑菇的情景。)。
師：剛才兔奶奶說她病了，沒法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想請我們?nèi)兔?。咱們?nèi)?但是奶奶說，兔寶寶采蘑菇時跳的要輕輕的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到籃子里后再去采，看看哪個寶寶最能干，采的最多。
(1)、幼兒自由采蘑菇，師觀察指導(dǎo)、鼓勵膽小的幼兒。
(2)、蘑菇分類：
寶寶們真能干，采回這么多的蘑菇，咦蘑菇還有不同的顏色，這是什么顏色?(紅色、綠色)咱們把紅色的放在一個籃子，綠色的放在一個籃子里，這樣奶奶吃起來更方便。(師指導(dǎo)幼兒按顏色分類，)。
(三)、結(jié)束活動。
(1)、表揚小兔有愛心，知道幫助別人。
(2)、給兔奶奶送蘑菇。(與幼兒抬起蘑菇離開場地)。
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