在總結(jié)中，我們可以找到前進(jìn)的動(dòng)力和改進(jìn)的方向。怎樣寫一篇扣人心弦的作文？來聽聽我的建議吧?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的目的和要點(diǎn)，從而寫出更好的總結(jié)。
三度青春高中篇一
舊時(shí)候，村里看戲可是一件大事，幾乎村里和鄰村的都要去，那是村莊熱鬧的地點(diǎn)。
這天祁大姨抱著他的兒子郭子去鄰村看戲，祁大姨在家里打扮打扮聽到門外有人叫，便抱著兒子走了。一路上她與路人攀談，卻沒有聽到孩子的哭鬧，她以為孩子睡著了，便沒有太在意。到了戲臺(tái)時(shí)，看到感人之時(shí)，才覺得孩子有些不對(duì)，怎么悄無聲息？低頭一看，這不是個(gè)南瓜嗎？祁大姨頓時(shí)一懵，絲毫不知如何是好，又懵了一會(huì)后，她抱著二十斤的南瓜馬不停蹄的往幾十里地外的.南瓜田，她邊走邊想如果兒子被野貓、野狗叼走該怎么辦，孩子丟了會(huì)怎么樣？她從小聲抽泣變成了放聲大哭，她邊哭邊喊，她知道孩子聽不到但這也是她精神上的最后一根稻草，幾十里地的山路把她的草鞋也磨破了，腳上一個(gè)個(gè)膿包。到了南瓜田里她已筋疲力盡，氣都沒幾口了，但她還是跪下，一步步在田里尋找著，她沒有找到兒子，但膝蓋已經(jīng)血流不止。她絕望了，雙目無神、臉色蒼白，雙目中好像是血，不是淚水。他在田中坐著坐著。等她從恍惚的精神世界里出來時(shí)，已是深夜，她起身回家了。好像已從棺材中出來的死人，全身是土，腿和腳上都是土。山谷中她像鬼像靈魂，卻又像失去生命的人。田地離家中并不遠(yuǎn)，而她卻像走了一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)，就是這段路讓她的頭發(fā)一夜雪白。她無奈、辛酸，甚至希望用自己的命去換兒子。回到家后她卻看到了兒子在床上酣然入夢(mèng)，她笑了，那破土重生的笑，那無聲卻有無數(shù)韻味的笑。從此以后祁大姨變得十分小心，有一點(diǎn)小事也不讓兒子參與，他們都變了。
母愛可以讓一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子為你干任何事，她愛你如潮水般生生不息，而我們有時(shí)一點(diǎn)都不愛她。對(duì)母親好一點(diǎn)，我們已經(jīng)不是她們所能承擔(dān)的了。
三度青春高中篇二
冬姐姐帶走了純潔的白色，春姑娘挎著彩虹的花籃，邁著輕盈的舞步帶領(lǐng)我們進(jìn)入了新的一年?！岸６６！睔g快的鐘聲敲醒了的青春，沒有了糖衣外表的我們，失去了對(duì)他人的依賴時(shí)的單純，但又多了幾分成熟，夢(mèng)幻的童年即將結(jié)束，青澀的青春樹上接滿了幸福的果實(shí)。
青春，是人生中最美好的時(shí)光；青春，是我們?cè)杏硐氲淖罴褧r(shí)期；青春，充滿了夢(mèng)的色彩，雖然青春帶給我們我們?cè)S多的歡樂，但是卻也讓我們有了很多不同的煩惱，這些煩惱會(huì)困擾我們很長(zhǎng)時(shí)間，所以，我們一定要找到解決的辦法，才能讓我們的青春更加的多姿多彩，讓我們沒有遺憾的度過人生最美好的時(shí)期。
我，是一個(gè)很普通得不能再普通的人，和許多女孩一樣，喜歡收集漂亮的小飾品，喜歡漂亮的衣服，自從上初中以來，我和同學(xué)們相處的很和諧，生活自然過得有滋有味，但是，許許多多的煩惱也纏繞在我的身上。由于我的領(lǐng)悟能力比較差，中學(xué)的學(xué)科比較多，時(shí)間有比較緊，所以我和父母常常在學(xué)習(xí)時(shí)間上產(chǎn)生矛盾，我是一個(gè)開朗的孩子，不但喜歡交朋友，還喜歡參加文藝活動(dòng)，但父母確認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)才是“王道”什么課外活動(dòng)、實(shí)踐創(chuàng)新的都是不重要的，每當(dāng)同學(xué)約我出去玩或者學(xué)校要舉行文藝活動(dòng)時(shí)，媽媽總是說“你的成績(jī)最近一直上不去，輔導(dǎo)班什么的都白上了嗎？還想著出去玩？在家好好復(fù)習(xí)功課”每當(dāng)這時(shí)候，我只能灰溜溜的回到臥室，默默地把眼淚咽回肚子里，讓那唯一的一束陽光照在循規(guī)蹈矩、沒有一點(diǎn)心意的數(shù)學(xué)題上。
記得那一次，我在老媽早就安排好的時(shí)間去上輔導(dǎo)班，在路上，手機(jī)忽然響起了鈴聲，原來是我的同學(xué)，我無奈的接起手機(jī)，有氣無力的說“有什么事呀？趕緊說?！薄鞍ミ衔?，你這是怎么了？你媽不至于狠到不給你飯吃吧？”“去去去，什么不給飯吃呀，我要去補(bǔ)習(xí)，你到底有什么事呀？”“哎~我打心底里可憐你，姐妹可真盡力了，沒法再幫你了，聽說最近韓寒出新書了，去看嗎？”“你就打擊我吧，你看我有可能嗎”同學(xué)聽后，“噗嗤”一聲笑出來了，笑完之后，小聲對(duì)我說“唉！我有一個(gè)主意，就不知道你敢不敢，咱倆現(xiàn)在就去書店，然后你再去補(bǔ)習(xí)班，就說路上堵車，去晚了不就行了嗎？”那時(shí)候，我被沖昏了頭腦，一心只想逃離家長(zhǎng)的“魔爪”雖然我和同學(xué)去了書店?？晌覅s并不開心，心里總是惴惴不安……沒錯(cuò)，最后還是媽媽戳破了我的陰謀詭計(jì)，因?yàn)槲胰パa(bǔ)習(xí)班的時(shí)間并不是上班高峰期，路上也沒有出現(xiàn)交通意外，所以“堵車”顯然是個(gè)謊言，在被戳穿謊言后，媽媽非常生氣，她嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并且沒收了我的手機(jī)。
從那件事情后，我再也沒有和那位同學(xué)聯(lián)系，在學(xué)校里遇見也只是禮貌性的打招呼，因?yàn)?，我覺得是她害了我，當(dāng)然，如果我是很堅(jiān)決的拒絕她，就不會(huì)發(fā)生這么多的事情。母親的愛對(duì)我來說已經(jīng)變成理所當(dāng)然的了，可這種愛卻讓我有了一種無形的壓力，我多么希望媽媽能變得善解人意，能像我的好朋友一樣陪我度過人生最美好的時(shí)期呀！
由此可見，青春期的我們是最幸福也是最危險(xiǎn)的，一旦我們動(dòng)了歪心思、歪念想，就會(huì)走上不歸路，為了讓我們的青春更加的美好，請(qǐng)大家放平心態(tài)去對(duì)待青春，不要退縮，我們將是未來的主人，希望大家的青春更加美好。
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三度青春高中篇三
每當(dāng)一個(gè)新生兒被孕育，就注定他（她）可以有資格進(jìn)入那片美麗，神秘且富有生機(jī)的青春花園，那里千嬌百媚；姹紫嫣紅；芬芳四溢。
十多年的成長(zhǎng)，讓我感受到童年的歡樂，現(xiàn)在踏入青春花園后，又感受到另一番滋味。
三毛說：“人生最可貴的事情，在我看來，便是少年的迷茫。迷茫生的問題，迷茫生的追尋；迷茫生的痛苦。迷茫表示你在思考，表示你不人云亦云，這是極好的第一步。”這位著名的作家看透了人生，如此深刻的語句在她筆下一躍而出，而對(duì)于這句話，我也有自己的詮釋：真正的人生，第一步由青春的迷茫開始。打從踏入青春花園大門的第一步起，充滿歡樂的童年就成了園外那條美麗的長(zhǎng)廊，它的作用只不過是將你牽引，走過之后，花園里種種溝壑就顯露出來，人生的種種困難接踵而來，讓我們找不到方向，可是我們必須尋找，在尋找中思考，在尋找在探索，就一定可以沖過障礙，到達(dá)光明。這就是我的思考。
不只是迷茫，青春更多的是激情。
明星偶相是我們永久的話題，我們不斷展示著我們的喜新厭舊。前天還抱著誰誰的唱片，一遍一遍地聽，昨天卻開始對(duì)另一個(gè)人的海報(bào)戀戀不舍，今天又到處搜羅別人的八卦。這樣的生活是沒有盡頭的，我們青春，風(fēng)風(fēng)火火是我們的個(gè)性。年輕的我們懂得追求時(shí)尚，爺奶輩兒的聽也沒聽過的玩意我們玩得爛熟。時(shí)代不同嘛，我們是21世紀(jì)的新新人類，隨時(shí)掌握時(shí)尚資訊是生活中必不可少的一部分。
未來還很漫長(zhǎng)，青春的腳步從不停歇，對(duì)于未來，太多太多的幻想映在腦海中，我們應(yīng)在一刻都沒有停止過的暇想中找尋自己的奮斗目標(biāo)，這便是青春對(duì)于我們最大的功德了。
三度青春高中篇四
近日，學(xué)校盛舉一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，閃耀著無數(shù)動(dòng)人的畫面，最讓我過目不忘的是一場(chǎng)青春長(zhǎng)跑賽。猶記當(dāng)時(shí)，高中長(zhǎng)跑女子組，連續(xù)的一千米已經(jīng)讓其氣喘吁吁。但每一次運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過的地方，都會(huì)掀起一陣吶喊，歇斯揭底，響徹運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的上空，穿透陽光，直達(dá)運(yùn)動(dòng)員的聽覺神經(jīng)。最終，所有人都堅(jiān)持下來，不同的是，時(shí)間而已。當(dāng)我瞥見最后一位運(yùn)動(dòng)員跨過終點(diǎn)線，她的那一抹若有若無的笑，深深地觸動(dòng)了我的心扉。即便當(dāng)時(shí)，她的臉龐被無盡的疲憊逆襲僅存的美麗。我在想：心要有多堅(jiān)持，才可以到達(dá)彼岸。那些一直對(duì)自己說堅(jiān)持的健兒們，讓我深深折服。
在這里，陽光、汗水、微笑、吶喊凝聚了一場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。而青春，就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑賽。塔告訴我：只要堅(jiān)持，你終會(huì)到你想去的地方，無論哪里，只要你想，你就可以。
青春就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑賽，終點(diǎn)不會(huì)改變它的地點(diǎn)，而你可以改變的，是你和它的距離，向著你想要去的地方奔跑，不問風(fēng)雨，只為真心。或許，這路途崎嶇亦艱苦，在途中，風(fēng)雨吹打在我們稚嫩的臉龐，幾度痛的差一點(diǎn)說要放棄。但是，我們都要一個(gè)好的結(jié)果，無論過程多艱苦，都愿意承受。
正行走在青春十字路口的我們，有的人選擇退場(chǎng)，有的人選擇堅(jiān)持，如此我們就分道揚(yáng)鑣，從此陌路。而選擇堅(jiān)持的人，在青春的路上漸行漸遠(yuǎn)，朝著彼岸前行，甚至奔跑。他們的青春，將在記憶里成為永恒。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上依舊熱火熱潮，連綿不斷的加油聲，清晰動(dòng)人的廣播聲，讓我忍不住對(duì)自己說一聲：未來，你好。
三度青春高中篇五
是一張畢業(yè)照：
里面有光鮮的服飾，美麗的校園一角。有同窗三年的良師益友，是謝意濃濃的恩師情，又是同甘共苦的兄弟心。前排是老師，照下來的是課堂前，講臺(tái)上，舞弄著白色灰末，對(duì)我們留下淳淳教誨的辛勤園??；后排的同學(xué)，照下來的是課堂上，操場(chǎng)中，追逐著藍(lán)色夢(mèng)想，青春三年共同奮斗熬戰(zhàn)的不變情誼。我用什么來記錄我的青春？一張普通的夾雜在相冊(cè)的，卻濃聚了青春中無價(jià)情誼的照片。
是一張畢業(yè)證：
畢業(yè)證是我們幾年奮斗的歷程中，一個(gè)半完美的句號(hào)。它只有短短的一段文字，卻是牽著我們走過青春無數(shù)坎坷歷程的一個(gè)目標(biāo)，又或是壓著我們青春三年的一座大山。但可以肯定的是，當(dāng)我們拿到這個(gè)紅色的墨本，心中確實(shí)有了從未感受的放松感。我用什么來記錄我的青春？一張普通的墨紙，一段簡(jiǎn)單的文字，幾個(gè)紅色的印章，卻凝聚著青春中那些汗與淚的紅色證書。
是一張錄取書：
同樣是簡(jiǎn)短的話語，同意是幾個(gè)紅色的印章，但它或許才算是青春奮斗歷程中，一個(gè)完美的句號(hào)。普通的信封，裝著簡(jiǎn)單而沉重的一張錄取書，是我們?nèi)昵啻褐袩o限壓力，又是我們?yōu)閴?mèng)奮戰(zhàn)的無限動(dòng)力。拿到它，心中有多了一份久違的放松感。它既是一個(gè)故事的結(jié)尾，更是一個(gè)故事的開局，曾經(jīng)是青春的動(dòng)力，又是青春壓力。現(xiàn)在，它無疑使一份完美的青春答卷，又是一份自我的安慰。我用什么來記錄我的青春？一張普通的紙，一段簡(jiǎn)短的話，卻匯聚了青春里整個(gè)夢(mèng)想的錄取書。
用圖像，是那相冊(cè)中讓我們邊翻閱邊滴淚的熟悉面孔；
用聲音，是那音響中讓我們邊悅聽邊傷感的熟悉音色；
用文字，是那筆記本中讓我們邊閱讀邊哭泣的熟悉筆跡。
又或許：
我們每個(gè)人的青春、夢(mèng)想、方向注定是不相同的，也許青春并不需要任何的載體去記錄。因?yàn)樵诜謩e的那天，我們雖然都淚眼模糊，但卻用了最清晰的記憶，記下了我們?cè)哌^的點(diǎn)滴。
多年以后，在茫茫的人群里，我沒有看你的照片，卻能在第一眼就把你認(rèn)出，就在那一瞬間把你叫住了——“20xx級(jí)高三五班”。
三度青春高中篇六
“淚涔涔／怎度殘年？／青衫冷／寒蛩漸遠(yuǎn)／露墜亂花間……”
垂頭低吟，不禁潸然淚下。踽踵彳亍，恍然發(fā)覺自己已身在長(zhǎng)安街頭。
沒有星辰夜來作伴，炷盡了的萬家燈火，惟有我獨(dú)處在這深巷之中。長(zhǎng)安街巷滿布青苔，臺(tái)階罅隙上冒著幾株蕨草，寂寞無主。只是出門時(shí)身僅披著件書生長(zhǎng)袍，單薄的，而現(xiàn)在卻朔風(fēng)蕭瑟，不禁打了一個(gè)寒噤。
已是姹紫嫣紅之時(shí)，卻無爭(zhēng)艷之景。裊裊殘煙飄起，迎著幾朵桃花吹來，打在我的衣上，每一朵桃花都充滿著凋敝的馥郁。
“公子，尚請(qǐng)留步?！币晃焕险哂孥橎嵌鴣?。
“你是……”
“我乃淮安漕撫史可法，你是……”
“失禮，失禮，原是史公也，在下方域也?！?/p>
“哦，侯郎，看你惆悵掛臉，敢問為何消得人憔悴？”
“你知道的，楊龍友托我發(fā)書給左將軍，阻其北上，而卻念上次香君怒摔阮圓海妝奩而深懷仇意，故昨日昆老告知阮在議會(huì)上道我與左將軍勾結(jié)，喚我投奔您也?！?/p>
話畢，我又不禁潸然淚下。
“你的愛國(guó)情懷深篤，已讓老夫感慨萬分，侯郎莫悲傷，請(qǐng)便于我府中，避一時(shí)禍害?！?/p>
我深懷感激，奔上史公的馬車，馬車顛簸，拖著我們一路向北，達(dá)達(dá)的馬蹄踏過一地殘敗的桃花，湮滅世間的'人影幢幢。
長(zhǎng)安街?jǐn)啾跉堅(jiān)?，瀟瀟暮雨下至，雨打在桃花上，折射出萬千黎民百姓掙扎靈魂的背景，一切都變得蕭颯了。
我翩躚一柄官扇而來，其名曰：桃花扇，上題字：“夾道朱樓一徑斜，王孫初御富平車。青溪盡是辛夷樹，不及東風(fēng)桃李花。”行字上卻洇染著幾許桃花。那種桃花的紅卻讓人感到刺眼，侵蝕著我的視線。
而彼時(shí)，我只能在獄中苦苦吟唱，定生兄、次尾兄也與我同罪入獄，只因阮大鋮把我們御上“復(fù)社”罪名，獄中只聽到一種聲音：鳳陽總督馬士英在南京稱王，取年號(hào)“弘光”建立南朝。而卻一時(shí)起朝臣賣官鬻爵，搜刮錢財(cái)，百姓只能在寸寸斑駁時(shí)光中，奏出悲鳴。
（未完，請(qǐng)各位幫寫下去，感激不盡?。。?/p>
三度青春高中篇七
青春是用意志的血滴和拼搏的汗釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織成的彩虹——綺麗燦爛；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的銅墻鐵壁——固若金湯。即使人生路上遭遇怎樣的苦難，都不要輕言放棄，更應(yīng)奮勇拼搏，克服苦難，經(jīng)過生活的考驗(yàn)，讓生命之花美麗綻放，用無悔書寫青春，用真情回報(bào)父母和報(bào)效祖國(guó)。
小時(shí)候，剛牙牙學(xué)語的我看見滿天璀璨的繁星，便對(duì)父母說：“我要做天上最燦爛的明星?！北M管當(dāng)時(shí)還那么小，父母也鼓舞我去追求自己的人生目標(biāo)，勇敢地放飛自己的人生，天踏下來有高個(gè)子頂著，他們的懷抱是我永遠(yuǎn)停泊依靠的港灣，不要害怕困難。我?guī)е麄儩M懷的希望和自己沸騰的心踏上了學(xué)習(xí)的道路，慢慢地學(xué)習(xí)并接觸新奇的事物，努力地做好每一天的課業(yè)，不斷地學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中磨練自己，腳踏實(shí)地地邁好現(xiàn)在的每一步，為夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在父母無微不至的關(guān)懷下，我學(xué)會(huì)了樹立（目標(biāo)）夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好自己的本份，在生活磨煉中成長(zhǎng)。
青年時(shí)代，我意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任不僅僅是努力學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單，還要學(xué)會(huì)報(bào)效祖國(guó)。雖然每天都有考驗(yàn)，例如每周的考試等，考得很不理想，但是我依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，從分?jǐn)?shù)中找出自己的缺點(diǎn)，不斷地吸取教訓(xùn)和提高自己。每次考完試，老師都會(huì)對(duì)我們說：“要學(xué)會(huì)考試，重要的是懂得解題方法而不是分?jǐn)?shù)的高低，現(xiàn)在錯(cuò)了不要緊。”聽到這番話更加鼓勵(lì)我去探索知識(shí)的海洋，用智慧充實(shí)人生，用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去報(bào)答祖國(guó)，為建設(shè)祖國(guó)而貢獻(xiàn)力量。
現(xiàn)在，我仍然在學(xué)習(xí)的生涯中摸索前進(jìn)，仍然在尋找成功的出口。而此時(shí)的中國(guó)卻面臨著日本蓄意借“釣魚島事件”挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)，中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)被嚴(yán)重侵犯了，但中國(guó)人民不會(huì)再屈服于侵略者的鐵蹄之下，不會(huì)再讓百年屈辱歷史重演。所以，為了中華民族的未來和希望，為了實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華的偉大藍(lán)圖，我要更加發(fā)憤圖強(qiáng)，不僅是我，所有的中華兒女都應(yīng)如此，肩負(fù)起更大的責(zé)任，為國(guó)貢獻(xiàn)力量，不管前面有多大的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，勿忘國(guó)恥，振興中華，讓人生無憾，用無悔來書寫青春，書寫傳奇人生。
拼搏，成就生命的堅(jiān)韌與不屈；搏寫，譜寫了生命的華麗與壯美；拼搏，鑄就心靈的自信與樂觀?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”未來很遙遠(yuǎn)，但我們報(bào)效祖國(guó)的決心堅(jiān)定不移，相信奮勇拼搏后就是成功，行動(dòng)起來，將拼搏的旗幟在生命中高為由豎起，努力學(xué)習(xí)，敢于“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，有掛云帆濟(jì)滄海！”
三度青春高中篇八
青春猶如水墨青花，何懼剎那芳華。
——題記。
聊聊浮生一場(chǎng)，也許即將殞身之人回望從前時(shí)才知原來青春年華便是他一生中最美好的曾經(jīng)。
白云蒼狗，有些人伴著無息的時(shí)光在生命的長(zhǎng)河里漸行漸遠(yuǎn)。正如有些人不再年輕，卻也有人正年輕著。
而此時(shí)的我們，便正值這最美好的年華。
我們?cè)阪倚χ虚L(zhǎng)大，在挫折中成長(zhǎng)，我們好像始終擁有心中不滅的光火，并以此無畏前行。也許，這一切一切的緣由，叫青春。
棱角分明的小石頭。
正值青春中的我們?cè)苓^那么多那么多的比喻，什么早晨八九點(diǎn)鐘的太陽啦，什么被精心培育的花朵啦。但在我，卻只想把我們喻為一顆顆不起眼的小石頭。
小石頭有分明的棱角，正如我們，鋒利而敏感。
也因?yàn)槲覀兪切∈^，所以我們放肆的大笑，放肆的玩鬧，開心就分享，難過就傾訴，也沒有什么真正掩藏在心底里的秘密。
日光透過厚重的云層或是繁茂的樹葉照耀到小石頭身上，灑落了一地的碎金。
微風(fēng)輕拂，一縷縷花香沁入心脾，使人嗅之微醺。
可是身為小石頭的我們呢？我們時(shí)常憤慨，因?yàn)槟呛挽愕年柟庥袝r(shí)卻刺痛了我們的眼睛，那沁鼻的花香有時(shí)卻濃郁得使人窒息。
有時(shí)候，那尖利的棱角沒有用來保護(hù)自己，卻刺痛了別人。
在這個(gè)時(shí)期，我們時(shí)常沖動(dòng)，時(shí)常暴躁，也經(jīng)常不能理解那些善良的并且愛我們的人們。還有的孩子愛模仿電視劇里的男女主角，在不開心的時(shí)候一言不發(fā)的跑到操場(chǎng)上去淋那場(chǎng)從天而降的瓢潑大雨。如果你遇到這樣的孩子，請(qǐng)一定不要笑話他，因?yàn)樗辽僬抑艘粋€(gè)宣泄的方法。待他淋完雨回到家之后，就該忙著燒水，喝藥等等事情，也就忘掉了那些不開心的事了。
這一切一切讓成年的大人們感到無奈，感到不可理喻的事情，我不知道該它叫什么，只能稱它為年少輕狂。
生命的齒輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我們這棱角分明的小石頭也紛紛跌跌撞撞的走在這生命的長(zhǎng)河里。在這多彩明麗的生活里，我們慢慢的了解到，這傷人的棱角是該磨去了。
三度青春高中篇九
走在鋪滿秋雨的路上，撐一把傘另有一番詩情畫意，看著樹脫去了夏的沉悶，接受著秋雨的洗滌，心里有一絲欣慰。然而對(duì)著火熱的夏的逝去，心中不免有些傷感，一種無以名其狀的孤寂襲上心頭，而秋雨也像女孩傷心的眼淚，充滿愁苦地訴說著，滴落著。
漫步在秋雨中，有一絲寒意。停在公園的排椅前，雖是星期天，但也幾乎沒人，只有幾位清潔工。幾棵常青樹在秋雨的沐浴下顯得異常精神，仿佛在向我深深訴說，秋天寒涼但不單調(diào)，人也是如此吧。
走過公園，叫了一輛三輪車。起初他好像并不太熱心，過了一會(huì)兒才答應(yīng)了。上了他的車，見他用嫻熟的車技駕駛著三輪車，“去哪兒”，他突然問我。當(dāng)時(shí)還沉“浸”在秋雨中的我，漫不經(jīng)心地說：“新華書店?！蔽易谲嚿蠐沃鴤?，他卻只穿著一件灰大褂，雨水浸透了他的衣服，想為他打傘，可最終沒有這樣做。
下了車回到教室，站在走廊上望著淅瀝的雨，似乎想起什么——花，趕快去找，找了許久也沒找到，也許落在車上了，但愿有心人能拾到它，讓他“安然握住”吧。
秋雨中的鮮花，令我收獲了一種“安然握住”的情感，讓我心頭一直暖洋洋的。
三度青春高中篇十
紛繁的世界，容納著小小的我們，我們?cè)诖蟠蟮氖澜缋镄⌒〉拈W爍著，人們是多么的智慧，卻也不知道下秒自己會(huì)身在何方。世事變遷，時(shí)間無非是最讓我們無奈的，它精彩卻又短暫，美好卻又殘忍。
我們的生命就這樣天天地過去。秒針、分針、時(shí)針，拖著虛影，轉(zhuǎn)動(dòng)成無數(shù)密密麻麻的日子，最終匯聚成時(shí)間的長(zhǎng)河，它帶走了人的生命，同新生的嬰兒樣生生不息。它見證著我們的青春，見證著我們的生，它短暫而又漫長(zhǎng)，神圣而又卑微。
時(shí)光匆匆自指尖流走，轉(zhuǎn)眼間，物是人非。它就像首婉轉(zhuǎn)的歌，或長(zhǎng)或短會(huì)響著悲傷的曲調(diào)，曲終人已散，奔走的人，仍然會(huì)沿襲著自然的規(guī)律。命運(yùn)的結(jié)果是樣的，可每個(gè)人都擁有著不樣的光芒。
失去了什么？得到了什么？又忘記了什么？在這個(gè)世界中，有太多我們?cè)诤醯氖挛?，它們?huì)隨時(shí)間而流逝，渺小的我們終究不能去挽回，人生大抵如此，總有太多的措手不及和無能為力。人的生命莫過于幾十個(gè)春秋，充滿了多少曇花現(xiàn)的美好，在你冥思的時(shí)候，又有多少人落下了苦澀的淚水，總在失去后又悔恨沒有去珍惜。
時(shí)間容納著我們的愛，恨，感動(dòng)，傷懷。我們的過去，我們的現(xiàn)在，我們無限遙遠(yuǎn)的未來。街角的白楊不知何時(shí)消失在了我們的視野中；鄰家咿咿呀呀的小妹妹轉(zhuǎn)眼也長(zhǎng)大，在樹蔭下朗朗的念詩；爸媽早已不再年輕，臉上充滿了歲月刻下的刀痕；鏡子前的我們，沒有了懵懂稚嫩，總是堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)自己微微笑…時(shí)間改變了我們，變換著我們身邊的切。溺在其中的我們，那么手足無措，像是忘記了回家路的孩子，多么無助。
我們永遠(yuǎn)都在崇拜著那些閃閃發(fā)亮的人。我們永遠(yuǎn)覺得他們像是神祗樣的存在。他們用強(qiáng)大而無可抗拒的魅力和力量征服著世界。但是我們永遠(yuǎn)不知道，他們用什么樣的代價(jià)，去換來了閃亮的人生。時(shí)間在他們的生命中閃耀著輝煌，宛若璀璨著的星星，生離死別不會(huì)讓他們畏懼，盡管生命不會(huì)永恒，終會(huì)有天，死亡帶走他們的生命，但他們卻以另種姿態(tài)活在了人們的心中，鑄就了另種永生。
這路，我們注定要承受很多很多，時(shí)間會(huì)伴著我們走過，帶著我們的汗水，鑄就著我們平凡而又不平凡的生。我們會(huì)苦澀，會(huì)氣餒，會(huì)傷心，會(huì)難過，會(huì)失去，會(huì)無助…在人生的道路上，我們會(huì)是個(gè)獨(dú)行者，走過沙漠，跨過海洋，隨著時(shí)間而成長(zhǎng)，變堅(jiān)強(qiáng)，變樂觀。用我們的努力，用行動(dòng)，心懷陽光，去演繹只屬于自己獨(dú)特而無悔的青春。
三度青春高中篇十一
一碗清清的荷，幾多碧青的葉，開放起一支恬恬的荷，靜靜地，默默地，含著那一份冰清和玉潔，在清寧的泥水中。
面對(duì)著你，我不知道說什么好。
你如是我初來乍到的客人。
也許，你是人間的，所以這煙火注定我要與你殊途同歸;也許，你是天堂的，所以你的光芒注定在了我這七夕的夜空。
也許是我忘了，生命是一種本原，無論是誰，都不能將它作輕易的改變。
記得，那一次在路上，從車載收音機(jī)里聽得一個(gè)關(guān)于如你一樣的故事，一個(gè)關(guān)于擺著小攤以賣烤番薯為生的——為一個(gè)因工而高位截癱的丈夫，為一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子堅(jiān)持著的女子。后來，我從她那里路過，走近她的身邊，和別人一樣，從她的手上接過一份熱乎乎的烤番薯，再后來，隨天氣的轉(zhuǎn)熱，她跟著變化著轉(zhuǎn)賣小物件，賣一片片刀消的水果······那是一個(gè)很平常的故事，平常得不會(huì)引人注目的故事，一如你這樣的荷，只當(dāng)你開放出炫麗奪目的芬芳。
在漫長(zhǎng)的人生歲月里，我們憑什么力量才可以將一種永恒獨(dú)立于世?是你永恒于我，還是我永恒于你，或者是彼此永恒?也許，永恒是宇宙的，是生命的，永恒是愛情的，正如你這樣的荷，無需多言，無需氣派，無需財(cái)富，只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)的水，就可以把所有的時(shí)光照亮。
因此，我還有什么理由辜負(fù)你給予我這樣的時(shí)光?
細(xì)細(xì)想來，或許，永恒還有它隱藏著的另一個(gè)名字——叫做忠誠(chéng)，如你，以一種無聲的，默默洙立的姿態(tài)永恒在我恍然醒來的早晨一樣。
面對(duì)你的姿容，我無法描述你美好的神韻，即使我把頭發(fā)再剪短半寸，即使我少抽許多的香煙，或者，在我的水杯里注滿你給予我的氣息，但我看到，如你這般的心靈總是寸步不離著，無時(shí)無刻的凈化著這個(gè)時(shí)時(shí)被二氧化碳所污染的城市，清涼著我們的心肺。
是的，還有什么能如你這樣超然于物外的?因?yàn)槟闶呛?，是山高水長(zhǎng)歲月不改的荷，你從來不因時(shí)光的匆忙而零亂了腳步，也不因季節(jié)的更迭而隨波逐流，一如活在人間的愛情，傳遞著力量，溫暖著世界。
是的，人活著，縱有再多的物質(zhì)，再多的財(cái)富，終究不過是一口飯，一張床而已，一如你這碧清的荷，只需一把土，一口水，一許陽光便可將自己一生的所有和使命完美地交付。
三度青春高中篇十二
當(dāng)星辰失去了光芒，它就成為一塊隕石；當(dāng)青春失去了勇氣，它就成為一段蹉跎。
——題記。
三葉草伴著微微有些清香的和風(fēng)晃動(dòng)著腦袋，混雜著泥土氣息的空氣直沖入我的鼻孔，燦金色的驕陽猛烈地刺激著我充盈而慌張的眼睛。
舞臺(tái)已經(jīng)近在咫尺，選手們自我介紹的聲音已清晰可辨。班長(zhǎng)催促著我們快些前進(jìn)，莫要耽誤了時(shí)間。
我突然開始害怕起來，全身都冒起了冷汗，面對(duì)全年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)者，結(jié)果會(huì)如何，我無法想象。我悄悄地后退一步，蹲下，系著一點(diǎn)也沒有松開的鞋帶。
班長(zhǎng)從我身邊走過，催著另外十幾個(gè)參加選拔的同學(xué)向前走去。腳底下突然如彈簧松開似的，我跳了起來，飛一樣地朝著舞臺(tái)的相反方向奔去。沒有人發(fā)現(xiàn)我的退縮。
那天，學(xué)校在選拔“小播音員”，我放棄了自己的夢(mèng)想，選擇了逃離。
我百無聊賴地靠在觀眾席上，聽著一位又一位選手的英文演講。自從那次播音員選拔的戲劇性結(jié)果過后，我便習(xí)慣了不報(bào)名，這次年級(jí)英語演講也是如此。
一個(gè)名為青春的夢(mèng)想湮沒在懦弱的泥沙中，再也不會(huì)發(fā)光。演講比賽就這樣平靜地結(jié)束了。
“你演講的也太神奇了，”我同一個(gè)上臺(tái)演講過的同伴打趣，“你說的英語跟狼嚎似的，都拐了山路十八彎了吧?！薄澳阈ι栋?，你連上都沒上場(chǎng)，還說我個(gè)什么勁?！蓖椴粺o嫌棄地瞥了我一眼。
我如受了一個(gè)霹靂般，腦海中雷光一閃。我有什么資格嘲笑別人的勇氣？在勇氣中淬煉過的，才叫青春，浸泡在退縮中的，那是蹉跎。
不知何時(shí)，體育項(xiàng)目的比賽降落到我的身邊，班里的女孩子們并沒有過高的積極性。如病急亂投醫(yī)一般，班長(zhǎng)拿著報(bào)名表走到了我的面前。“重在參與嘛。”她說。我看著那張報(bào)名表，覺得它空落落的，我認(rèn)為那是因?yàn)樯倭宋业拿炙隆?/p>
那張報(bào)名表上最終填上了我的名字……。
三度青春高中篇十三
豆蔻年華，我們笑得肆意；正值年少，我們勇追夢(mèng)想；昭華依舊，我們不負(fù)眾望。我們恰是此間少年。
聽父親說，他的青春充滿著叛逆性，那個(gè)時(shí)候的他正值青春年少，義氣正剛。家道不濟(jì)，哥哥姐姐早早的輟學(xué)仿佛注定了他也將早早輟學(xué)。那個(gè)時(shí)候的父母不似現(xiàn)在，只要你說句，爸我不想上了，父母不會(huì)說什么第二天的你就不用出現(xiàn)在學(xué)堂。那個(gè)時(shí)候的他年少輕狂，早早步入社會(huì)幻想著自己將來的出人頭地，可事與愿違，直到現(xiàn)在他都碌碌無為。他獨(dú)自踏上征程，沿著茫茫大山，穿過人山人海，看過日升月落。他仿佛找到了他夢(mèng)中的地方，那個(gè)可以供他展身手的地方。他做過很多工作，在這個(gè)地方他見過人情冷暖，體驗(yàn)過社會(huì)不好混，感受過人世嘲諷。但他沒有后悔，他依然決絕他堅(jiān)信他的目標(biāo)。他后來認(rèn)識(shí)了我的母親，他們開始轟轟烈烈但卻又普普通通的愛情，很快他們開始結(jié)婚生子，婚后他又開起了洗車行，他喜歡車，直夢(mèng)想的是去參加沙漠深處的那個(gè)英雄聯(lián)盟哪怕只是參加就好。但隨著我的出生，他的夢(mèng)想變了，他只希望他的妻子可以幸福。他開始努力賺錢，努力養(yǎng)家，他漸漸褪去了年少輕狂，磨平了年少時(shí)的棱棱角角。漸漸擔(dān)負(fù)起了這個(gè)家。
他曾告訴過我如果能重返十七歲他斷不是這般模樣。我崇拜他，他的青春肆虐的放蕩，但他卻勇于追求自夢(mèng)想，他現(xiàn)在也經(jīng)常向我們提及他的夢(mèng)想，他也經(jīng)常回憶他那些年的往事，帶著悔意。
而我亦是此間少年。且風(fēng)華正茂，血?dú)夥絼偂Ｐ⌒∧昙o(jì)的我，也似當(dāng)年的他。在學(xué)?；ㄖo的錢，牽著小男生的手聊著天聊著地。那個(gè)時(shí)候的我完全沒想過你的感受，我只是不想聽你們那些語重心長(zhǎng)的教誨，什么這樣不好那樣不好，在你們的眼中什么都不好?？偸前盐液湍切﹦e人家的孩子比有什么好比的。漸漸的我學(xué)習(xí)開始落后，成績(jī)開始下滑，上課變得不聽講，上課睡覺，下課跟著群染著異于常人發(fā)色的孩子們鬼混。漸漸的中考迫近，周圍人都在努力我卻臉茫然，那個(gè)時(shí)候的我有些無措了，我開始感覺到我的未來片茫然，不知道接下來的我該何去何從。最后半個(gè)月我試圖挽回，夜以繼日，披星戴月，我的中考成績(jī)正正提升了百分。但看著朋友們個(gè)個(gè)上了優(yōu)異的中學(xué)，我獨(dú)自人屹立原地，孤獨(dú)無助充斥著我的心靈。結(jié)局已經(jīng)注定，挽回是無助的，那個(gè)時(shí)候的我發(fā)誓從此以后我定不這般任性，步入高中個(gè)三流中學(xué)我堅(jiān)信著未來的的個(gè)不會(huì)辜負(fù)現(xiàn)在的我，而現(xiàn)在的我仍在努力，努力給未來的我個(gè)滿意的答復(fù)。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。
三度青春高中篇十四
一、“平明尋白羽，沒在石棱中”―――語文課堂的深度。
二、“塘狹魚可躍，林展鳥僅飛”―――語文課堂的寬度。
課堂教學(xué)要深入，訓(xùn)練重點(diǎn)確定以后，就必須設(shè)法組織有效的訓(xùn)練。一位都是正在組織學(xué)生進(jìn)行“十二生肖成語運(yùn)用對(duì)抗賽”，他把學(xué)生分成男女二組，抽簽將十二生肖平分給兩組，比賽共四輪，依次名曰：“一長(zhǎng)一短”、“說長(zhǎng)道短”、“揚(yáng)長(zhǎng)避短”、“長(zhǎng)短結(jié)合”，其中“長(zhǎng)”“短”分別指含有宿相的褒義成語和貶義成語，如“馬到成功”、“鼠目寸光”。第一輪每組每人依次說自己組的一長(zhǎng)一短，第二輪各組說自己的長(zhǎng)，道別人的短，第三輪揚(yáng)自己的長(zhǎng)，補(bǔ)自己的短，第四輪把自己的長(zhǎng)和別人的短合起來，編一個(gè)富有新意的小故事?？v觀活動(dòng)的全過程，展得開，收得攏，形式活潑多樣，訓(xùn)練集中有效。如果活動(dòng)不安排這樣的輪次和形式，訓(xùn)練便無從進(jìn)行。如果活動(dòng)完全放開，聽其自然，那場(chǎng)面可想而知。我們說寬度恰到好處的'語文課就像魚塘，也像樹林。塘雖狹，可供魚逐躍，林雖闊，僅夠鳥練飛。
三、“過江千重浪，入竹萬竿斜”―――語文課堂的進(jìn)度。
課堂進(jìn)度，與課堂寬度和深度息息相關(guān)。前面那位老師之所以不很難堪，是因?yàn)檎n堂進(jìn)度把握得還可以，各環(huán)節(jié)銜接得緊密，過渡照應(yīng)得好，推進(jìn)速度適中，課堂容量足，有寬度。后面這位老師上課時(shí)急于求成，推進(jìn)速度過快，缺乏對(duì)學(xué)生活動(dòng)的必要評(píng)點(diǎn)，課堂略顯草率，影響了課堂深度。好的創(chuàng)意，不能很好的實(shí)施。所以只有課堂進(jìn)度處理得巧妙，全堂課才會(huì)疏密有致，有快有慢，有高潮，也才談得上有課堂深度。進(jìn)度適中的課堂教學(xué)，猶如驟起的疾風(fēng)，吹過江面，煙波蕩漾，美不勝收；吹進(jìn)竹林，萬竹搖曳，幽韻無窮。
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