教案是教師為實施教學活動而編寫的詳細指導性文件。通過教案可以提前預測和解決可能出現(xiàn)的教學問題。教案的編寫需要遵循一定的原則和規(guī)范，小編整理了一些教案寫作的技巧和經(jīng)驗，供大家參考。
羅曼·羅蘭教案篇一
羅曼·羅蘭先生，你是一位人生的成功者，你現(xiàn)在雖然休息了，可你是永遠存在著的。你不僅是法蘭西民族的夸耀，歐羅巴的夸耀，而且是全世界、全人類的夸耀。你的一生，在精神生產(chǎn)上的多方面的努力，對于人類的貢獻非常的宏大，人類是會永遠紀念著你的。你將和歷史上各個民族各個時代的偉大的靈魂們，像天空中的星群一樣，永遠在我們?nèi)祟惖念^上照耀。
羅曼·羅蘭先生，在二十年前你的杰作《約翰·克利斯朵夫》初次介紹到中國來的時候，你曾經(jīng)向我們中國作家說過這樣的話：“我不認識歐洲和亞洲，我只知道世界上有兩種民族——一種是上升，一種是下降。上升的民族是忍耐、熱烈、恒久而勇敢地趨向光明的人們——趨向一切的光明：學問、美、人類愛、公眾進步;而另一方面的下降的民族是壓迫的勢力，是黑暗、愚昧、懶惰、迷信和野蠻?！蹦阏f，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的弟兄。你說，你的祖國是自由的人類。這些話對于我們中國的文藝工作是給予了多么正確的指示，多么有力的鼓勵呀!
羅曼·羅蘭先生，偉大的人類愛的使徒，你請安息吧。上升的要不斷地自求上升，下降的要不斷地使它下降，我們要以一切為了人類解放而英勇地戰(zhàn)斗著的民族為模范，我們要不避任何的艱險，盡力趨向一切的光明。不避任何的艱險，盡力和黑暗、愚昧、殘忍、兇暴的壓迫勢力、法西斯、現(xiàn)今世界的魔鬼，搏斗!我們中國是絕對不會滅亡的，人類是必然要得到解放的，法西斯魔鬼們是必然要消滅的!
羅曼·羅蘭先生，你請安息吧。我們中國的文藝工作者們，更一定要以你為模范。要像你一樣，把“背后的橋梁”完全斬斷，不斷地前進，絕不回頭;要像你一樣，始終走著民主的大道，把自己的根須深深插進黑土里面去，從人民大眾中吸收充分的營養(yǎng)，再從黑土里面生長出來。我們一定要依照你的寶貴指示：“每天早上，我們都得把新的工作擔當起來，把前一天開始的斗爭繼續(xù)下去?！瓕τ阱e誤，對于不公正，對于死，我們必須不斷地力爭，為著勝利?！?/p>
羅曼·羅蘭教案篇二
通過對學生的觀察，并且與個別學生交流后，發(fā)現(xiàn)，自從上一階段讓學生留意自己的一些學習行為習慣之后，很多學生對于自己存在的不良行為習慣及其造成的嚴重后果都有所了解。因此適當開一次有關養(yǎng)成好習慣的班會是當務之急。
通過活動，使學生加深對養(yǎng)成好習慣的認識，讓學生懂得，一個良好的行為習慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過較長時間的努力，在這過程中，不僅僅需要個人的堅持，還需要制定一定的計劃，更需要同學、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個過程確實比較辛苦，但是，為了我們成績的提高，為了我們未來命運，必須養(yǎng)成好習慣。
讓學生明白不良的學習行為習慣對人的學習成績的影響以及不良習慣和良好行為習慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會的重點在于，讓學生在實踐上知道糾正不良學習行為習慣、建立良好學習行為習慣意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實踐。
多媒體平臺、本科教學課件。
（二）交流空間。
1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點，并且把自己的優(yōu)點寫在一張紙上。認識自己最好還要問問別人，小組內(nèi)互相交流，把屬于自己的優(yōu)點都寫在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處，寫在自己優(yōu)點的背面。同樣問小組內(nèi)其他同學自己的缺點。
（1）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；
（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；
（3）自習課以討論問題開始，閑聊告終。
（4）上課時“身在曹營心在漢”
（5）自習課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時順便到外面散散步。
（6）自習課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荨?/p>
（7）不少同學喜歡轉(zhuǎn)筆。
（8）上課有少數(shù)同學瞌睡、喝水、講話。
（9）有少數(shù)同學時間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學習了，有少數(shù)同學經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。
小組討論，學生發(fā)言。教師及時的引導和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的行為習慣的影響，隨后引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
（三）實踐得真知。
時間類別所需時間、上課時間、自習時間、你利用了的課余時間、平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課、上課時發(fā)呆時間、自習課上閑聊、發(fā)呆時間、自習課上找、借東西所花時間。
（四）糾正不良行為習慣。
1、改變自己。美國成功哲學家金洛恩說過這么一句話：“成功不是追求得來的，而是被改變后的自己主動吸引而來的?！蓖瑢W們討論如何改變自己的不良習慣，用五分鐘的時間寫在自己的筆記本上并且小組內(nèi)互相分享。請同學向全班分享自己的改變不良行為習慣的計劃。
2、制定班規(guī)。不良行為習慣的養(yǎng)成不僅僅會危害自己成長，在一個班里面，不良行為習慣會影響整個班的發(fā)展，所以，我們要制定好屬于我們自己的班規(guī)，既可以約束自己，也可以引領我們班走得更遠。
（五）班主任總結(jié)。
羅曼·羅蘭教案篇三
5、激發(fā)對閱讀外國名著的興趣。
（一）教學重點：
（二）教學難點：
2、在與前面兩篇傳記對比的基礎上熟悉傳記的不同寫法，熟悉傳記的文體特點；
3、體會文章語言的特點；
兩課時。
多媒體、黑板。
同學們，在前面我們學習了《“布衣總統(tǒng)”孫中山》和《華羅庚》這兩篇傳記，在作者和傳主的民族上來說他們都是中國人，在這里老師向大家提一個問題：外國人與中國人有那些不同？（同學們說出中外人們各方面的不同）同學們說得不錯，而今天我們要學習的這篇課文無論作者和傳主都是西方人。對了，就是這篇《羅曼·羅蘭》（節(jié)選）。我們就具體的從這篇課文來看一下在傳記的寫作上中外有什么不同。
（一）作者介紹：
斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼·曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。以小說和傳記見長，小說代表作《一個女人一生中的二十四小時》，《象棋的故事》，《一個陌生女人的來信》等，傳記有《三位大師》，《同精靈的斗爭》，《三個描摹自己生活的詩人》等。茨威格對心理學和弗洛伊德學說感興趣，小說作品擅長細致的性格刻畫和對奇特命運下個人遭遇，心靈熱情的描摹。
（二）傳主介紹：
羅曼·羅蘭(romainrolland，1866-1944)法國作家、音樂評論家。1866年1月29日生于法國中部高原上的小市鎮(zhèn)克拉姆西。15歲時，隨父母遷居巴黎。1899年，羅曼·羅蘭畢業(yè)于法國巴黎高等師范學校，通過會考取得了中學教師終身職位的資格。其后入羅馬法國考古學校當研究生。歸國后在巴黎高等師范學校和巴黎大學講授藝術史，并從事文藝創(chuàng)作。這時期他寫了7個劇本，以歷史上的英雄事件為題材，試圖以“革命戲劇”對抗陳腐的戲劇藝術。20世紀初，他的創(chuàng)作進入一個嶄新的階段，羅蘭為讓世人“呼吸英雄的氣息”，替具有巨大精神力量的英雄樹碑立傳，連續(xù)寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》(1903)、《米開朗琪羅傳》(1906)和《托爾斯泰傳》(1911)等。同時發(fā)表了他的長篇小說杰作《約翰·克利斯朵夫》，該小說于1913年獲法蘭西學院文學獎金，由此羅曼·羅蘭被認為是法國當代最重要的作家。1915年，為了表彰“他的文學作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物所具有的同情和對真理的熱愛”，羅蘭被授予諾貝爾文學獎。
羅曼·羅蘭的藝術成就主要在于他用豪爽質(zhì)樸的文筆刻畫了在時代風浪中，為追求正義、光明而奮勇前進的知識分子形象。在提到藝術風格時，羅曼·羅蘭表示，除了“誠懇”二字，他不希望別人承認他有什么別的優(yōu)點。他是一個有廣泛國際影響的作家，也是著名的社會活動家，一生為爭取人類自由、民主與光明進行了不屈的斗爭。
（三）課文分析：
1、文章是羅曼·羅蘭傳的節(jié)選，那么節(jié)選的是他人生里程當中的那一部分呢？
明確：截取了他在法國高等師范學校時期生活歷程。
2、綜觀全文，一共講述了羅曼·羅蘭在高師階段的哪些方面呢？
明確：高師教育特點；他的學習情況；與朋友的交往；對偶像的崇拜；創(chuàng)作情況。
3、高師教育有何特點？在書本上找出來并用簡短的詞語概括。
明確：a、這里的學生與世隔絕，遠離實際生活，能更好的體會歷史生活。（與世隔絕）。
b、這里的教育富有成效的結(jié)合了傳統(tǒng)精神和經(jīng)過檢驗的方法。（有效方法）。
c、這是一所嚴格的學校，要求學生有不知疲倦的勤勉精神。（要求嚴格）。
d、這里致力于全面教育，容許學生享有有限度的自由。（全面發(fā)展）。
e、這里曾經(jīng)培養(yǎng)出法國最淵博的學者。（成果突出）。
4、這個高師教育最終對羅曼·羅蘭的影響是什么？
明確：使他成為了法國甚至世界著名的學者。
5、他學習的情況如何？
明確：a、選擇歷史和地理作為主要學科。
b、心于文化史中。
c、對一切學科都感興趣，如饑似渴地吞著精神世界所有的清泉。
6、選擇歷史和地理對他的好處是什么？
明確：使他獲得較大的思想自由，對他后來的發(fā)展有決定的作用。他建立了自己的基本歷史觀，一種發(fā)展的歷史觀，以此來觀察事物的深度和廣度：“他第一次學會了把世界史看作是各個時代的漲潮和退潮的永恒活動；對于各個時代來說，昨天、今天和明天是一個活的統(tǒng)一體。”
7、解“昨天、今天和明天是一個活的統(tǒng)一體”這句話？
明確：昨天、今天和明天意味著一個生動的本體、統(tǒng)一體，這樣看待才會高瞻遠矚！
8、他與那些人交往？他們的思想如何？在書本上找出來并用一句話概括。
明確：保爾·克洛岱爾，安德列·休阿列斯，夏爾·貝濟。
a)他們在彼此神秘熱情的交談中，產(chǎn)生了新的思想境界。他們的思想在當時是超前的。
b)他們對人生充滿奔放的熱情和對世界有極其嚴肅的理解。
c)他們有著自覺的使命感和生命追求：“用創(chuàng)作和生動的語言恢復人民失去的信心，即使犧牲自己的生命，也在所不惜。”
d)他們有著一些共同的愛好。他們迷戀莎士比亞，他們推崇開闊的英雄般的生活，對托爾斯泰傾注了傾慕之情，把他當作剖析自己一生的偶像。
概括成一句話就是：為人民而創(chuàng)作。
明確：從目的、內(nèi)容、方式等方面作答。
明確：許多短篇習作。
詩和音樂。
令人驚訝的文獻。
構(gòu)思著的：一部巨著—葉卡特林娜·梅奇契宮廷的文化史。
一部長篇小說—受生活折磨的真正藝術家的傳記。（《約翰·克里斯朵夫》的萌芽）。
明確：a、保爾·克洛岱爾，安德列·休阿列斯，夏爾·貝濟。他們有著共同的理想、追求和愛好，互相學習，互相激勵，共同提高，這對突出傳主形象起了襯托和強化的作用。
b、莎士比亞對他的影響，引用了他自己寫的材料，“莎士比亞是他的上帝，同樣也是我的上帝”，突出了對于莎士比亞的迷戀。
c、通過寫他對于托爾斯泰的崇拜，突出了他對英雄人物的崇拜，正像認識到的：英雄不是為了生活中的小事而奮斗，不是為了一項成果而奮斗，而是為了整體，為了生活本身去奮斗。
d、作者引用了很多材料，其中有“永遠也沒有向人展示”的，有“據(jù)他的一個朋友說”的用以評述他“上學時期的創(chuàng)作”評述斯賓諾莎的那種柔和的精神光輝永遠照亮他的心。
明確：a、被認為在描述歷史方面有著巨大的才能。他特別醉心于文化史的描述。
b、他逐漸形成了自己的世界觀：永遠忠于自己對于生活的認識，自己的思考眼界是廣闊的世界而不僅僅是狹小的自我。
c、他對一切知識充滿興趣，如饑似渴的學習，他暗暗的寫詩作曲。他還夢想寫一部長篇小說，一部受生活磨難的真正藝術家的傳記，這就是后來成為他創(chuàng)作生活中的第一縷霞光的《約翰·克里斯朵夫》。
13、討論：你認為羅曼·羅蘭有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？哪些最值得你學習？
明確：品質(zhì)上：追求思想的自由，富于奔放的熱情并執(zhí)著于自己的信念，并且不斷調(diào)整自己的學習方向，勤奮努力的學習等等。回答是主要在于第二個問，要答出最值得的一點或幾點。
14、討論：與前面兩篇傳記相比，這篇傳記在寫作上有何不同？
明確：從寫作順序、語言、組織材料等方面考慮。
15、向同學們介紹茨威格的《一個女人一生中的二十四小時》和羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》。激發(fā)他們對西方名著的閱讀興趣。
羅曼·羅蘭教案篇四
4、扼殺思想的人，是最大的謀殺犯?！_曼·羅蘭。
5、先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼·羅蘭。
7、世上惟有一個真理：便是忠實于人生，并且熱愛人生?！_曼·羅蘭。
11、應當細心地觀察，為的是理解；應當努力地理解，為的是行動——羅曼·羅蘭。
12、有一名聲而不被了解比沒有名聲更難堪——羅曼·羅蘭。
14、生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊?！_曼·羅蘭。
15、風險越大，甘冒風險的自傲感也越強?！_曼·羅蘭。
16、你失掉的東西越多，你就越富有：因為心靈會創(chuàng)造你所缺少的東西。——羅曼·羅蘭。
17、良心是最佳的決疑者?！_曼·羅蘭。
19、為了高尚的目標，多大的代價我也愿付出?！_曼·羅蘭。
21、英雄常食苦難與試練的面包?！_曼·羅蘭。
24、有了朋友，生命才顯出它全部的價值?！_曼·羅蘭。
25、必須經(jīng)過祖國這一層樓，然后更上一層樓，達到人類的高度——羅曼·羅蘭。
27、世上只有一個真理，便是忠實于人生，并且愛它。——羅曼·羅蘭。
29、世間的任何事物,追求時候的興致總要比享用時候的興致濃烈。——羅曼·羅蘭。
30、在天國中，天使并不是什么特殊人——羅曼·羅蘭。
32、生命是一張弓，那弓弦是夢想。——羅曼·羅蘭。
34、人生不發(fā)行往返車票，一旦出發(fā)了就再也不會歸來了。——羅曼·羅蘭。
35、失敗對我們是有好處的，我們得祝福災難，我們是災難之子?！_曼·羅蘭。
37、凡是個性強的人，都像行星一樣，——羅曼·羅蘭。
38、自由向來得一切財富中最昂貴的財富——羅曼·羅蘭。
39、心地過于脆弱而且善良，有時無法做到非常誠實?！_曼·羅蘭。
40、真正的幸福就是：成為完全客觀，從而體現(xiàn)自己的抱負?！_曼·羅蘭。
42、生命之箭一經(jīng)射出就永不停止,永遠追逐著那逃避它的目標。——羅曼·羅蘭。
羅曼·羅蘭教案篇五
班主任站在講臺上，闡述這次班會的目的：“一個學期以來，同學們自己和一些老師，都說我們班同學是同年級中最膽怯、畏縮的。對這些說法我不同意。君不見，籃球賽場，我班生龍活虎，技壓群雄；拔河賽中，我班齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝對手；勞動課上，爭先恐后，爭做第一。在樂觀自信、團結(jié)協(xié)作的集體活動中一個個鮮活的個體，為什么在需要獨擋一面時卻黯然失色呢？那就是缺乏自信。
有這么一位年輕的女翻譯，她經(jīng)常陪同國家領導人出訪。她曾坦言，好多男譯員業(yè)務比她強，但都不敢面對大場合，面對大人物，由于缺乏自信而不能正常發(fā)揮。那么，什么是自信呢？通俗點講，自信就是‘臉皮厚’。‘臉皮厚一點’，膽量大一點，成功的機率就要高一點。今天的班會就是讓大家盡情展現(xiàn)自己，展示出自己獨特的風采。我們今天的班會主題是‘自信·奮進·成功’?！?/p>
首先上場的是406宿舍的劉海敏、岳月霞、牛敬華三位女生。她們的小品講述了鄉(xiāng)下姑娘張大妮兩次應聘的經(jīng)歷。牛敬華演的這位鄉(xiāng)下姑娘不僅容貌秀麗，多才多藝，而且還會講流利的英語，把城里姑娘給震住了。這真是“有才還須展現(xiàn)，鄉(xiāng)妮進城亦大方”。
然后是405宿舍的上場。兩位一等獎學金獲得者表演的歌伴舞《采蘑菇的小姑娘》，清新、活潑，讓同學們看到了她們另外的一面。接著是小品《教室里的故事》：兩個小女生一前一后地哼著“今天比較煩”，厭倦這“學不完的功課，做不完的作業(yè)”。爽快的韓忠華耐不住這“煩”，抱著球拉著孫麗霞要出去玩。朱小蘭扮演“書蟲”，戴副眼鏡，捧著本書，念念有詞地踱過來，坐在書桌前開始了苦讀。“玩”與“學”爆發(fā)了斗爭。恰好一位同學拿來一本“小燕子”，引得兩個小玩家又搶又奪。小品表現(xiàn)了小女生的學與玩的矛盾，充滿了生活氣息；表演真實、自然，毫不做作。這些溫柔、沉默的小女生的藝術才華引起了熱烈的掌聲。
女生409宿舍奉獻了小品《推銷員》?！澳猩彼奚崂镆晃煌其N剃須刀的推銷員上場，“他”首先獻歌一首，拉近了雙方的距離。待他拿出產(chǎn)品后，“小伙子們”口稱“我們還小，用不著”。推銷員沒有退縮，繼續(xù)頑強進攻：“小伙子，買一個備著，明年你的胡子就會長出來，我就是你們這個年齡長出胡須的。要么，為你家老爸買一只，表表孝心嘛，價格又很便宜嘛?！眱r格戰(zhàn)、感情戰(zhàn)、心理戰(zhàn)三管齊下，果真有兩個“小伙子”上勾了。推銷員又開始推銷絲襪?！拔?，要知道，這是男生宿舍。學校有紀律，我們也沒有到年齡，沒有女朋友。請便吧?！薄拔?，小老弟，為姐妹，為老媽也可買一雙吧？”“啊，這倒提醒了我，為我姐買一雙吧，她老給我錢花呢！”推銷員小施伎倆，又賣出了兩雙絲襪。哇，好厲害的推銷員，好自信的推銷員。歌聲、笑聲、歡呼聲、掌聲響徹92班教室。
407宿舍的《對夸》，“青春隊”與“少女隊”的表現(xiàn)令人耳目一新。比就比，各有各的優(yōu)勢，誰會輕易服輸呢？果然，有能歌善舞的，有能言善辯的，有能寫會畫的，有算盤打得飛快的，有帳目理得倍兒清的，有普通話講得標準的，有英語說得流利的，有當班干部的，有在學生會團委任職的。真是不比不知道，一比嚇一跳，彼此小視不得哩。最后真誠地互道一聲：“成功屬于我們！”
408宿舍的節(jié)目取材于生活，對來校較晚、基礎較差的同學給予了安慰與鼓勵。任志敏同學為大家奉獻了一首婉轉(zhuǎn)、動聽的歌曲，平日羞澀靦腆的他在面對全體同學時表現(xiàn)得落落大方，十分自信。
男生316室，一年級勞動衛(wèi)生的佼佼者，一年級的第一個免檢宿舍。此時，卻不好意思了?！芭瑢W表演得太好了，我們的節(jié)目拿不出手?！贝蠹引R說：“要自信！”哇！笑聲中，316室高聲齊唱了《真心英雄》以表明心跡。
男生317室，表演了《夢想劇場》，班長王凱做主持人，體委楊曉飛獻《朝陽溝》中一段“咱兩個在學校”，唱得高亢激越、清亮昂揚，令人刮目相看。
男生323室，白亮杰做了《自信漫談》的演講，分析自我，回顧入學以來的不如人意的表現(xiàn)，有內(nèi)疚，有自責。“我有自信，但缺乏奮進這一關鍵因素，所以成功看起來離我很遠。如果能去掉那股懶勁兒，奮發(fā)圖強，相信成功會向我招手?！?/p>
掌聲中，班主任走上講臺，為主題班會做總結(jié)?！皬拇蠹业墓?jié)目里，從大家的歡聲笑語中，從大家熱情的掌聲中，我看到了同學們的自信，同學們的聰明才智，和每一個同學所具備的優(yōu)勢與長處。從推銷員的故事里，我們能得到什么啟示呢？首先，自信是成功的基礎，語言能力是成功的重要條件，而擅長把握客戶心理則是成功的關鍵，具備了這些素質(zhì)，就可以推銷出去看似不可能推銷得動的產(chǎn)品；其次，只有正視困難、不畏挫折，才能迎接各種挑戰(zhàn)，只有總結(jié)教訓，摸準門道，才能少走彎路，取得成功。總之，只要大家在學校學好知識，提高技能，鍛煉能力，就一定能夠取得成功。愿每一位同學自信——奮進——成功。讓我們大家齊聲歡呼：‘我要成功！’”
主題班會在鏗鏘有力的、雄壯的、自信的“我要成功”的歡呼聲中歡快地拉上了帷幕。
羅曼·羅蘭教案篇六
主題班會，是指有鮮明主題的、以班集體為單位，以素質(zhì)教育為根本目標的教育活動，在班級管理、建設中發(fā)揮著非常重要的作用。開好主題班會，是每個班級管理者必須要進行思考和探討的問題。
主題班會是既成熟又在不斷變化和發(fā)展著的教育形式，對主題班會的探究也無止境。作為一名班主任，必須與時俱進，不斷學習政治理論、教育理論和科學知識，擴大視野，提升素質(zhì)，才能在教育學生的過程中不斷有所創(chuàng)新，并獲得更好的教育效果。
針對于現(xiàn)在的中學生不能正確地面對困難、挫折，以至于在前進的道路上徘徊、迷惘，我和同學們精心設計了一堂主題班會課——《正視挫折，走向成功》，目的是為了幫助同學們正視困難和挫折，迎接更加美好燦爛的明天。
高二（3）班《正視挫折，走向成功》主題班會。
策劃：萬黎遐、李巍、張伯策、陳清曉等。
參與：高二（3）班全體同學。
主持人：張旭、靳震宇。
召開時間：6月12日。
旭：高中的生活有快樂、靈動，但更多的是單調(diào)，每天三點一線，教室、食堂、宿舍，便成了我們生活的一條主線。
宇：學習的忙碌、成績的打擊、節(jié)奏的緊張、老師的督促以及父母的期望，這一切的一切，使同學們身心疲憊。有的同學開始動搖了，開始徬徨了。
旭：面對挫折，我們應當如何去做？是正視挫折，迎面而上，還是繞過挫折，另謀它法？今天我們將給大家揭曉答案。
宇：我宣布：
旭、宇：高二（3）班《正視挫折，走向成功》主題班會，現(xiàn)在開始。
宇：今天我們主要以辯論的形式討論如何面對挫折。一個人身處逆境，正如香草受壓榨而芬芳愈烈。請同意正視挫折的同學坐到這邊，作為正方。
旭：誰不希望躲進思想的一隅，悄悄編織美夢的網(wǎng)，安靜享受生命給予我們的喜怒哀樂。繞過挫折也是解決問題的一種方法。請同意繞過挫折的同學坐到這邊，作為反方?，F(xiàn)在開始選擇。
宇：誰說戰(zhàn)爭一定要烽火連天。
旭：誰說戰(zhàn)爭一定要兵戈相見。
宇：可是在沒有硝煙的戰(zhàn)場，鹿死誰手，我們?nèi)詫⑹媚恳源?/p>
旭：那就讓我們以熱烈的掌聲拉開辯論的大幕。
反方：我方認為，可以繞開挫折，同樣取得勝利。比如說游擊戰(zhàn)，因為當時中國既不是小國，又不像蘇聯(lián)是一個大國，而是一個大而弱的國家，但又被小而強的國家侵略，這時敵人兵力不足，但又占地甚廣的情況出現(xiàn)了，所以我們就要避實就虛，另避蹊徑，繞開敵人主力的鋒芒，集中精力攻擊其薄弱環(huán)節(jié)，從而取得抗戰(zhàn)的勝利！
正方：請辯方不要混淆概念，繞開挫折是指逃避現(xiàn)實，把挫折拋到腦后，不予理睬。但游擊戰(zhàn)也是與敵人抗爭，只是形勢改變了一下，僅此而已，如果是繞開挫折，應是完全放棄抵抗。
反方：但是，游擊戰(zhàn)通俗地講就是打得過就打，打不過就跑，這不正是繞開挫折，用名人的話為我們撐腰，就是敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。
正方：退一步來講，就算游擊戰(zhàn)是繞開挫折，但這中只是表象，或者說是在敵強我弱時一種被迫的選擇，究其本質(zhì)，也就是游擊戰(zhàn)真正的目的，那就是為我軍發(fā)展贏得時間，從而為與敵軍主力決一死戰(zhàn)作好充分的準備。簡言之，游擊戰(zhàn)就是我軍直面挫折的前奏，并非什么繞開挫折！
反方：我們換個例子，百川奔流至東海，遇到高山再所難免，如果如辯方所說，遇山平山，試問高山幾時才能沖平？即使沖平此山，不遠處還有彼山，如此下去，東海之行豈不成為夢中泡影？倘使避開挫折，繞山而行，則東海之行仍可以順利完成，且省時節(jié)力，顯然直面挫折并非明智之舉，懂得繞開挫折才是智者的風范！
正方：聽起來似乎有點道理。但請辯方注意，你的百川肯定是小溪小河，這本身就與崇高的人生觀大相徑庭。我們的理想應是擁有一個精彩的人生，在克服一個個巨大的挫折之后順利步入強者之林，并非像小溪小河那樣只是單純地把進入大海這一簡單目的作為目標。
反方：當百川遇到巍峨的高山會自然而然地繞開，以柔克剛，同樣也能直抵目標。如果把河流看作人生，大海看作人生的理想，而高山則是人生旅途中的挫折，是繞開還是直面，自然鐵律已經(jīng)為我們作出了最明智的選擇。
正方：說到自然規(guī)律，與對方辯友的例子成鮮明對比的就是長江。長江在奔流向大海的過程中遇到了高聳入云的群山，但它并沒有繞開，在經(jīng)過了千百年的拼搏與奮斗之后，群山被征服了，它被一分為二，像侍者一樣恭敬地讓長江呼嘯而過。我想長江正是有了這種直面挫折的精神，才會成為河流中的強者，成為世界第三大河，為世人所銘記。
反方：辯方似乎在否認平凡的積極性，請注意區(qū)分平凡與平庸，離開平凡，一切偉大都很渺小。
正方：我們不是否認平凡，而是倡導一種直面挫折的人生觀，使那些缺鈣的思想更加堅固。人生本來就是一條從搖籃到棺材的拋物線，為何不用野性與拼搏去書寫？！真正的猛士是敢于直面挫折的！
反方：那辯方對三十六計中的走為上策作何解釋？那可是中國軍事典集之精髓。
正方：請辯方不要過于死板，難道走為上就一定是繞開挫折嗎？
反方：那么直面挫折就可以成功嗎？
正方：當然可以！對方辯友總是在游擊戰(zhàn)的怪圈中徘徊，所犯的錯誤也如出一轍。游擊戰(zhàn)的目的很明顯，就是保存有生力量，以便他日東山再起，一決雌雄。另外，對方辯友總是提出一些軍事要體裁的論據(jù)，這與我們的日常生活相離甚遠。
反方：大道理如果對方辯友無法理解，我可以用身邊的小事來證明我方觀點。辟如我們最常經(jīng)歷的考試，如果遇到對思維要求較高的題目，一時沒有思路怎么辦？我想每位同學包括對方辯友在內(nèi)都清楚地知道是繞開它，一道難題就是一個挫折，如果我們咬住不放，勢必會影響大局，我想這么淺顯的道理對方辯友也會理解并支持的。
正方：很顯然，對方剛才向我們傳達了一個分數(shù)的概念。但我想提醒對方辯友，作為一名學生，學知識才是目的，就算在考試中繞過了難題，那我們走出考場后，也要將其攻克，但如果對方辯友認為高分即是萬事大吉，而對知識的漏洞熟視無睹，那我想除了目光短淺，胸無大志之外，我無話可說。
宇：好，辯論先在此暫停一下。在剛剛的辯論中，雙方隊員唇槍舌劍，針鋒相對。接下來，有正方隊員為大家演出短劇《成功與失敗》，有請正方隊員。
（李巍、趙志明、楊振、趙春雷精彩演出，掌聲不斷。短劇內(nèi)容大概：兩學生經(jīng)七年學習，決定下海經(jīng)商，進行實踐。甲生勤學苦練，踏踏實實；乙生狂妄自大，虎頭蛇尾。兩人得老師指點，去非洲經(jīng)營發(fā)展，做鞋生意。到達后，當?shù)厝瞬o穿鞋習慣。甲憑借自身的力量，努力勸說，得到機會；乙無心工作，只圖快樂、舒適，遇到挫折逃避。經(jīng)過三個月和努力，甲生意興隆，獲得成功；乙身無分文，慘遭失敗。二人相遇，請教老師。老師指點總結(jié)，點出主題。）。
旭：孤單的時候，失意的時候，難過的時候，總有一股力量在支持著你，仿佛一雙隱形的翅膀。下面請張迪同學為我們帶來一曲《隱形的翅膀》，希望同學們能夠張開自己][那雙隱形的翅膀，飛向自己的夢想。
宇：在人生路上，困難和挫折是再所難免的。如何面對它，我們身邊就有例子。請正方隊員周興為大家講述一個我們身邊的故事。
周興：“二胡”——趙志明，大家再熟悉不過了。我們從他的臉上看到的是陽光，是剛毅！但你知道他有怎樣的一個家庭嗎？（播放錄像和照片）這是五月的一個周末，我們和班主任一起到二胡家拍的一些畫面。這個不太景氣的小村莊就是二胡他們村。這是二胡家。（同學們靜靜地觀看著一個個畫面，慢慢皺起眉頭，若有所思。）就是從這樣一個貧寒的家庭中，走出了一個優(yōu)秀的中學生。大家知道嗎，二胡很小的時候，父親就因公致殘，看著媽媽每天拖著疲倦的身體輾轉(zhuǎn)于農(nóng)田和屋里屋外，他那么小就開始學著幫母親干農(nóng)活一直到現(xiàn)在。四年前，他姐姐又因車禍導致精神失常。本來就不幸的家庭更加雪上加霜。但這些沒有壓垮他，相反，倒成就了一個鐵骨錚錚的男子漢。他不但考上了咱們一中，而且成為我們中最優(yōu)秀的。面對挫折，他選擇了迎難而上，沒有退縮，沒有消沉，這，難道還不足以證明我方的論點嗎？?。ń淌依镯懫鹆藷崃业恼坡暋＃?。
宇：大家不想聽二胡說幾句嗎？（同學們以熱烈的掌聲歡迎趙志明發(fā)言）。
趙志明：我其實并不想刻意做什么，只是父母確實太苦了。如果我不自強自立，那父母只能更苦，活著就沒什么盼頭了。我是男人，就意味著責任！就意味著不能被挫折和困難嚇住，而且在直面挫折和困難的同時，會增強你的勇氣和能力，最終它們都將轉(zhuǎn)化為你的人生財富。今后我還會一如既往，努力讓自己的人生精彩，為家盡孝，為國盡忠！（同學們再次爆以熱烈的掌聲。）。
宇：聽了這些，你想到了什么？是否更加堅定了你戰(zhàn)勝困難和挫折的決心？對于弱者來說，挫折是災難，會讓我們墜入失敗的深淵；而對于強者來說，挫折是考驗，是走向成功的基石。下面請欣賞由正方隊員帶來的詩朗誦《人與挫折》。
（詩朗誦李?。?。
?。荷钍且粭l不平坦的路，也許在路上你會遇到雜草叢生的森林，或深淺不一的溝壑，也許你要經(jīng)歷那洶涌海水的洗禮，或攀爬峰巒起伏的高山。
挫折像在軍訓場上摔倒，不管腿上是否有傷，褲子是否摔破，依然跟在大家身后繼續(xù)訓練。
挫折像在游泳池中嗆水，不管嗓子是否很難受，不管眼中是否在流淚，依然在游泳池中奮力拼搏。
挫折像在考場上落榜，不管心里是否難受，臉上是否不光彩，依然要繼續(xù)努力。
挫折有很多種，在挫折中體會到很多很多感受，挫折讓我知道了，失敗是前進的動力，失敗是努力的標志。
挫折后的感覺像撥開烏云見太陽，暴風雨后的太陽如紅裝素裹，分外妖嬈，在體會挫折的同時，幻想伴隨著理想，失落伴隨著希望。
挫折像沒有加糖的咖啡，苦中帶著濃香，沒有挫折的生活像過甜的蜜水，喝多了就會蛀牙。
挫折像黑夜里行走，遙遠又迷茫，但；總有一顆星星會指出明確的方向。遇到挫折不要怕，體會挫折，享受屬于自己的成功。
旭：你計劃的春天有童話的色彩，卻一直不見到來；你撒下的漁網(wǎng)在幸福中搖擺，卻總也收不回來。你是否徬徨了？你是否氣餒了？你是否在挫折面前一蹶不振了？接下來，讓我們聆聽反方隊員為我們獻上的《星路歷程》。
（張伯策、左靖精彩表演小品《星路歷程》：一個搓澡大王到一家節(jié)目作客，講述他的星路歷程。他原來是一個畢業(yè)于音樂學院的學生，夢想成為一名歌手，但當他有機會到敬老院演出時，他的歌聲使老人們倍受“煎熬”。他受挫了，于是轉(zhuǎn)行繪畫，畫展舉辦時，他的一幅“猛虎下山”被觀者評價為“好可愛的貓”。他又受挫了。但他繼續(xù)繞開挫折，到一家甲f踢球。第一場比賽便使對方球迷為他鼓掌。顯然，他依舊受挫。他煩，他去了一家澡堂，看到了一條搓澡巾……于是他走上了搓澡這條道路，并且一發(fā)不可收拾，成就了一代搓澡大王。）。
宇：一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也并非沒有希望，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的。只有經(jīng)歷風雨，才會擁有更美好的明天。請欣賞歌曲《明天會更好》。
（王燦、李增龍、張伯策、王學平演唱歌曲《明天會更好》）。
旭：書法是我國的一種傳統(tǒng)文化，博大精深，源遠流長。下面請郝瀚同學為我們現(xiàn)場揮毫，寫下他的心聲。
（反方隊員郝瀚同學在古箏曲《高山流水》的背景音下從容書寫：“另辟蹊徑以柔克剛”，寫下了他的觀點，同時也展示了他深厚的書法的功底，并將作品張貼于黑板）。
旭：欣賞完精彩的節(jié)目，想必雙方會有更多的想法。請雙方隊員作小結(jié)。
（正反兩方繼續(xù)辯論小結(jié)）。
反方：我仍然不能同意對方辯友的觀點。既然明知前方有挫折，甚至是不可逾越的天塹，為何還要執(zhí)著面對？人生短暫，為何不能繞開挫折省時節(jié)力，創(chuàng)造出更多的輝煌？！
正方：看完節(jié)目，我方深有體會。我認為，挫折其實并不可怕，可怕的是不去思索，不去面對。只要你靜下心來，認清自己的處境，并制定出切實可行的措施，成功會向我們招手的。
反方：我方想再說一句：退一步海闊天空！
正方：我要告訴反方辯友：成功者永遠不會回避，回避者永遠不會成功！
宇：辯論進行到這里，我想再一次提起這個問題：面對挫折，是直視還是繞過，再給大家一次選擇的機會。同意正視挫折的同學請舉手。
（反方隊員有一部分向正方靠攏）。
宇：看來勝利的天平偏向了正方。
旭：其實我認為，這場辯論是沒有正負之分的。身為學生的我們，學習是我們最主要的目的。正視挫折，可以使我們在困境中得到鍛煉，為我們今后的成功打下堅實的基礎。
宇：其實成功就是一個個挫折的積累。
旭：面對挫折，不要氣餒，嘲笑和冷眼飛來時，更讓我們多了一分沉著與冷靜。
宇：面對挫折，堅強起來，在痛苦中體味人生的偉大，在逆境中堅持自己不泯的信念。
旭：面對挫折，昂起頭來，雖然風沙已把腳印掩埋，但我們?nèi)栽谝徊讲浇咏覀兊膲粝搿?/p>
宇：下面我們請班主任老師作小結(jié)。
師：同學們：人的一生不會總是一帆風順的。在我們前進的道路上，總會有一些困難和挫折。面對困難和挫折，能夠避免或者跨越當然無可厚非，因為沒有哪個人喜歡遭遇困難與挫折。事實上，大多數(shù)情況是，我們必須與困難和挫折狹路相逢！如果是這樣，人們又該如何應對呢？剛才辯論的正反兩方已經(jīng)為我們提供了最好的答案，那就是——正視！正視困難，正視挫折，用積極的態(tài)度去應對它，而且目標只有一個，戰(zhàn)勝它！戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，我們將迎來更加美好燦爛的明天！
宇：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當初她的幼芽，浸滿了奮斗的汗水和犧牲的血淚。羅曼羅蘭說，累累的創(chuàng)傷是生命給我們最好的東西，因為每個創(chuàng)傷都標志著前進一步。
旭：每一個想擁有成功的人，不要再猶豫，不要再彷徨，請去直視那些阻礙你的挫折吧。把每一個奇跡變成飛向成功的翅膀羽翼，擁抱那屬于自己的輝煌！
宇：最后讓我們在《陽光總在風雨后》的歌聲中結(jié)束我們的班會，祝在座的各位老師和高二（3）班的全體同學們都能正視挫折，走向成功，成為生命中的強者！
（班會在全班同學的歌聲中結(jié)束）。
羅曼·羅蘭教案篇七
知識與技能：
1、指導學生閱讀文本理清文路，整體把握課文;2、培養(yǎng)學生篩選信息的能力;3、了解傳記的寫作方法。
過程與方法：
1、了解羅曼·羅蘭的人生經(jīng)歷，體會羅曼·羅蘭的精神，從中汲取人生的教益;2、激發(fā)學生閱讀外國傳記的興趣。
情感態(tài)度與價值觀：
1、培養(yǎng)學生認識自我，剖析自我的良好習慣;2、引導學生對獨立自由的人格、人文主義的不懈追求。
教學重點：傳主的生活經(jīng)歷、學習情況、思想變化。
教學難點：羅曼.羅蘭有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得大家學習。
教具準備：多媒體課件。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、導入。
“讓我們都來傾聽一下這英雄的聲音，盡管我們生活在一個沒有英雄的時代?！边@是法國著名作家、劇作家羅曼·羅蘭在他的《托爾斯泰傳》里說的一句話?，F(xiàn)在，讓我們也來聽聽英雄羅曼羅蘭的聲音!
二、根據(jù)課前的預習，學生分組介紹羅曼·羅蘭和茨威格的大致情況，以此了解傳主羅曼·羅蘭和作者茨威格。
三、閱讀文本。
(一)整體感知，理清思路。
1、本文節(jié)選了傳主人生里程中的哪個部分?
本文節(jié)選了傳主在法國高等師范學校時期生活歷程。
2、本文是從哪幾個方面記述傳主這個階段的情況的?
本文是從以下幾個方面記述傳主這個階段的情況的：
1、高師的教育特點(第一段)。
2、高師學習對傳主性格的影響(第二段)。
3、傳主的同窗好友對他的影響(3-5段)。
4、傳主的個人才華和人生選擇(6、7段)。
(二)篩選信息，深入探究。
1、高師教育有何特點?在書本上找出來并用簡短的詞語概括。
明確：
a、這里的學生與世隔絕，遠離實際生活，能更好的體會歷史生活。(與世隔絕)。
b、這里的教育富有成效的結(jié)合了傳統(tǒng)精神和經(jīng)過檢驗的方法。(有效方法)。
c、這是一所嚴格的學校，要求學生有不知疲倦的勤勉精神。(要求嚴格)。
d、這里致力于全面教育，容許學生享有有限度的自由。(全面發(fā)展)。
e、這里曾經(jīng)培養(yǎng)出法國最淵博的學者。(成果突出)。
明確：
a、保爾·克洛岱爾，安德列·休阿列斯，夏爾·貝濟。他們有著共同的理想、追求和愛好，互相學習，互相激勵，共同提高，這對突出傳主形象起了襯托和強化的作用。
b、莎士比亞對他的影響，引用了他自己寫的材料，“莎士比亞是他的上帝，同樣也是我的上帝”，突出了對于莎士比亞的迷戀。
c、通過寫他對于托爾斯泰的崇拜，突出了他對英雄人物的崇拜，正像認識到的：英雄不是為了生活中的小事而奮斗，不是為了一項成果而奮斗，而是為了整體，為了生活本身去奮斗。
d、作者引用了很多材料，其中有“永遠也沒有向人展示”的，有“據(jù)他的一個朋友說”的用以評述他“上學時期的創(chuàng)作”評述斯賓諾莎的那種柔和的精神光輝永遠照亮他的心。
3、你認為羅曼·羅蘭有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?哪些最值得你學習?
明確：
追求思想的自由，富于奔放的熱情并執(zhí)著于自己的信念，崇拜并學習偉人思想，并且不斷調(diào)整自己的學習方向，勤奮努力的學習等等?；卮鹗侵饕谟诘诙€問，要答出最值得的一點或幾點。
四、小結(jié)：
羅曼·羅蘭留給我們的思考和啟發(fā)遠遠不止這些，一個永遠對世界熱情、極富人道主義精神的偉人，他的人生跌宕起伏，但始終充滿了火一樣的熱情，追求正義、同情弱者。最后，我們以羅蘭崇拜的并為其立傳的貝多芬的《命運交響曲》作為我們這堂課的尾音。
(《命運交響曲》旋律起!)。
五、課外專題探究：
課題：羅曼·羅蘭與高爾基的半生交往。
(提示：可借鑒高爾基請求羅蘭寫的《托爾斯泰傳》，以及羅曼羅蘭30年代訪問蘇聯(lián)的一段重要經(jīng)歷來搜集資料。)。
羅曼·羅蘭教案篇八
有一些人追求永恒的美，他們把無限放到他們的短暫的生命里。另外一些人胸無大志地活著。
人生是共同使用的葡萄園，一起栽培，一起收獲。
人們不能給情欲規(guī)定一個時間。
一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂。
看清這個世界，然后愛它。
創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。
怯懦的人，會把朋友送給劊子手。
不是我要關心政治，而是政治總在關心我。
有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
懷疑與信仰，兩者都是必需的。懷疑能把昨天的信仰摧毀，替明天的信仰開路。
從容不迫地談理論是一件事，把思想付諸實行——尤其在需要當機立斷的時候，——又是一件事。
誰要在世界上遇到過一次友愛的人，體會過肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。
人致力于一個目標。一種觀念……是人在生活過程中追求完整之需要的一種表現(xiàn)。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
我生來是為斗爭的。
幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂是慈悲。
你失掉的東西越多，你就越富有：因為心靈會創(chuàng)造你所缺少的東西。
這個世界造得不完美，愛人的通常不被愛，被愛的通常不愛人，相愛的遲早要分開。
性格即命運。一個人的性格決定他的機遇。如果你喜歡保持你的性格，那么，你就無權拒絕你的際遇。
只要有一雙真誠的眼睛陪我哭泣，就值得我為生命受苦。
即使一動不動，時間也在替我們移動。而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。
宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
如果你想獨占真理，真理就要嘲笑你了。
人生所有的歡樂是創(chuàng)造的歡樂：愛情天才行動全靠創(chuàng)造這一團烈火進射出來的。
信仰不是一種學問。信仰是一種行為，它只被實踐的時候才有意義。
是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧!創(chuàng)造吧!
先相信自己，然后別人才會相信你。
認識的人多了，我就更喜歡狗。
很清楚，前途并不屬于那些猶豫不決的人，而是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
標志時代的最靈敏的晴雨表是青年人。
扼殺思想的人，是最大的謀殺犯。
我們要追求那真實的功業(yè)，要追求對宇宙人生更深遠的了解;要追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。
對于成功，99%的努力和1%的天才是不夠的!還必須有200%的品德做保證。
人類的生活其實都是心理生活。
一旦自私的幸福，變成了人生唯一的目標，人生就會變得沒有目標。
我們稱呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人。我所稱呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。
我有一切應該幸福的條件，而且不管我的精神如何苦惱，我想我應該一直是幸福的，只要我始終能把內(nèi)心洋溢的欣悅傳達給別人。
母愛是一種巨大的火焰。
讓整個一生都在追求中度過吧。那么在這一生中必定會有許許多多美好的時刻。
人生是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧!創(chuàng)造吧!
花時間精力去鑿許多淺井還不如花相當多的時間和精力去鑿一口深井。
我是我自己痛苦的主。
世界上還有些國家更重要的，那便是人類的良心。
柔和的態(tài)度對于一顆被人輕蔑的心的確是很大的安慰。
人人都談及幸福，但真正理解幸福的人少而又少。
每個人的生活經(jīng)驗都是由自己去體會的。如果你有勇氣，一切都會順利。
人類經(jīng)常把一個生涯發(fā)生的事，撰寫成歷史，在從那里看人生。其實，那不過是隱，人生是內(nèi)在的。
一個人的性格決定他的際遇。如果你喜歡保持你的性格，那么，你就無權拒絕你的際遇。
前途是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
一個豐富的天性，如果不拿自己來喂養(yǎng)饑腸轆轆的別人，自己也就要枯萎了。
天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。
不要為過去的時間嘆息!我們在人生的道路上，最好的辦法是向前看，不要回頭。
所謂英雄，是做了他自己應做的事。然而凡人卻不但不評估能力能做的事，還企望做能力以外的'事。
唯有心靈能使人高貴。所有那些自命高貴而沒有高貴的心靈的人，都像塊污泥。
人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正的機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟到自己平時沒有準備才是浪費了時間。
痛苦的極致就是解脫。壓抑心靈，打擊心靈，致心靈于萬劫不復之地的，莫如平庸，自私而猥瑣的煩惱。
整個的生命是日子的問題。只有那該死的夢想家才會把自己放在虛無縹緲間，而不去抓住眼前飛逝的光陰。
一個人追求的目標越高。他的能力就發(fā)展得越快。對社會就越有益。
庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個懦夫。
為了高尚的目標，多大的代價我也愿付出。
青年力量所表現(xiàn)的本能是反對另外的青年力量或者有選擇地和他們結(jié)合。因為各種思想都具有吸引力。它們先是猶疑探索嘗試在兩三個目標間徘徊，然后作出決斷，并互相選擇朋友。
要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。
即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。
生命之箭一經(jīng)射出就永不停止。永遠追逐著那逃避它的目標。
凡是對真理沒有虔誠的熱烈的敬意的人，絕對談不到良心，談不到崇高的生命，談不到高尚。
以死來鄙薄自己，出賣自己，否定自己的信仰，是世間最大的刑罰，最大的罪過。寧可受盡世間的痛苦和災難，也千萬不要走到這個地步。
一種理想，就是一種力量!
對于工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。
智慧、友愛，這是照亮我們的黑夜唯一的光亮。
每個人都從書中研究自己，要不是發(fā)現(xiàn)自己，就是控制自己。
沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家、偉大的行動者。
人們宣揚的一切道德家庭的道德，社會的道德，只有失掉了利己主義才是美好的，只有在為了過分人道的親愛者——好兒女或好配偶——而犧牲了自己神圣的思想時才是美好的!
大半的人在二十歲或三十歲上就死了：一過這個年齡，他們只變了自己的影子;以后的生命不過是用來模仿自己，把以前真正有人味兒的時代所說的，所做的，所想的，所喜歡的，一天天的重復，而且重復的方式越來越機械，越來越脫腔走板。
我們只崇敬真理，自由的、無限的、不分國界的真理，毫無種族歧視或偏見的真理。
你們這些生在今日的人，你們這些青年，現(xiàn)在要輪到你們了!踏在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大、更幸福。
生命是弓，弓弦是夢。
人生不發(fā)行往返車票，一旦出發(fā)了就再也不會歸來了。
一個人年輕的時候需要有個幻象，覺得自己參預著人間偉大的活動，在那里革新世界，他的感官會跟著宇宙所有的氣息而震動，覺得那么自由，那么輕松。他還沒有家室之累，一無所有，無所懼。因為一無所有，所以能慷慨地舍棄一切。
人生是一場。不管人生的財博是得是損，只要該賭的肉尚剩一磅，我就會賭它。
我服從理性，有必要時，我可以為它犧牲我的友誼，我的憎惡，以及我的生命。
人生是一場無休無歇無情的戰(zhàn)斗，凡是要做個夠得上稱為人的人，都得時時刻刻向無形的敵人作戰(zhàn)。本能中那些致人死命的力量，亂人心意的欲望，曖昧的念頭，使你墮落使你自行毀滅的念頭，都是這一類的頑敵。
生命像一粒種籽，藏在生活的深處，在黑土層和人類膠泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他們的殘骸。一個偉大的人生，任務就在于把生命從泥土中分離開。這樣的生育需要整整一輩子。
人生是場無休無歇無情的戰(zhàn)斗，凡是要做個夠得上稱為人的人，都得時時刻刻向無情地敵人作戰(zhàn)，本能中那些使你自行毀滅的念頭，都是這一類的頑敵。
你的與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。
一個結(jié)婚以后的朋友，無論如何不是從前的朋友了。男人的靈魂現(xiàn)在羼入了一些女人的靈魂。
這少女的年齡，正是一個人用愉快而得意的夢境來麻醉自己的年齡，她時時刻刻想著愛情，那種濃厚的興趣與好奇心，要不是因為她愚味無知，簡直不能說是無邪的了。
人生是艱苦的。對不甘于平庸凡俗的人那是一場無日無夜的斗爭，往往是悲慘的、沒有光華的、沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的斗爭。……他們只能依靠自己，可是有時連最強的人都不免于在苦難中蹉跎。
生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。
以思想和力量來勝過別人的人，我并不稱他們?yōu)橛⑿?，只有以心靈使自己更偉大的人們，我才稱為英雄。
羅曼·羅蘭教案篇九
5、人生是共同使用的葡萄園，一起栽培，一起收獲?！_曼·羅蘭。
8、一旦自私的幸福，變成了人生唯一的目標，人生就會變得沒有目標?！_曼·羅蘭。
10、相愛的人不能在一起，這就是生活?！_曼·羅蘭。
11、必須自己和自己搏斗，才能夠征服自己。——羅曼·羅蘭《母與子》。
13、只要有一雙真誠的眼睛陪我哭泣，就值得我為生命受苦?！_曼·羅蘭。
15、世界上還有些國家更重要的，那便是人類的良心。——羅曼·羅蘭。
17、先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼·羅蘭。
19、悲傷使人格外敏感。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》。
21、只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦——羅曼·羅蘭。
23、嚴厲的話像燒紅的鐵，深深地打下烙印?！_曼·羅蘭。
25、生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊?！_曼·羅蘭。
26、善與惡是同一塊錢幣的正反兩面?！_曼·羅蘭《母與子》。
29、懷疑能把昨天的信仰摧毀，也能替明日的信仰開路——羅曼·羅蘭。
32、為了高尚的目標，多大的代價我也愿付出?！_曼·羅蘭。
33、在有信心的男人和女人心目中，良心并不是兒戲。——羅曼·羅蘭。
37、最溫順的丈夫慣出最暴虐的妻子——羅曼·羅蘭。
40、人不能光靠感情生活，人還得靠錢生活。——羅曼·羅蘭。
47、生活中只有一種英雄主義，那就是認清生活的真相之后依然熱愛生活?！_曼羅蘭。
羅曼·羅蘭教案篇十
1、標志時代的最靈敏的晴雨表是青年人。
2、不是我要關心政治，而是政治總在關心我。
3、不要為過去的時間嘆息！我們在人生的道路上，最好的辦法是向前看，不要回頭。
4、創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。
5、從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。
6、從容不迫地談理論是一件事，把思想付諸實行尤其在需要當機立斷的時候，又是一件事。
7、大半的人在二十歲或三十歲上就死了：一過這個年齡，他們只變了自己的影子；以后的生命不過是用來模仿自己，把以前真正有人味兒的時代所說的，所做的，所想的，所喜歡的，一天天的重復，而且重復的方式越來越機械，越來越脫腔走板。
8、對等工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。
9、對于成功，99%的努力和1%的天才是不夠的！還必須有200%的品德做保證。
10、人生不發(fā)行往返車票，一旦出發(fā)了就再也不會歸來了。
11、人人都談及幸福，但真正理解幸福的人少而又少。
12、即使一動不動，時間也在替我們移動。而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。
13、即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。
14、懷疑與信仰，兩者都是必需的。懷疑能把昨天的信仰摧毀，替明天的信仰開路。
15、花時間精力去鑿許多淺井還不如花相當多的時間和精力去鑿一口深井。
16、很清楚，前途并不屬于那些猶豫不決的人，而是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
17、凡是對真理沒有虔誠的熱烈的敬意的人，絕對談不到良心，談不到崇高的生命，談不到高尚。
18、扼殺思想的人，是最大的謀殺犯。
19、對于工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。
20、人們宣揚的一切道德家庭的道德，社會的道德，只有失掉了利己主義才是美好的，只有在為了過分人道的.親愛者好兒女或好配偶而犧牲了自己神圣的思想時才是美好的！
21、你失掉的東西越多，你就越富有：因為心靈會創(chuàng)造你所缺少的東西。
22、人類經(jīng)常把一個生涯發(fā)生的事，撰寫成歷史，在從那里看人生。其實，那不過是隱，人生是內(nèi)在的。
23、人類的生活其實都是心理生活。
24、讓整個一生都在追求中度過吧。那么在這一生中必定會有許許多多美好的時刻。
25、青年力量所表現(xiàn)的本能是反對另外的青年力量或者有選擇地和他們結(jié)合。因為各種思想都具有吸引力。它們先是猶疑探索嘗試在兩三個目標間徘徊，然后作出決斷，并互相選擇朋友。
26、怯懦的人，會把朋友送給劊子手。
27、前途是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
28、朋友看朋友是透明的，他們彼此交換著生。
29、人們不能給情欲規(guī)定一個時間。
30、人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正的機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟到自己平時沒有準備才是浪費了時間。
31、你們這些生在今日的人，你們這些青年，現(xiàn)在要輪到你們了！踏在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大、更幸福。
32、你的與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。
33、母愛是一種巨大的火焰。
34、每個人都從書中研究自己，要不是發(fā)現(xiàn)自己，就是控制自己。
35、人生是艱苦的。對不甘于平庸凡俗的人那是一場無日無夜的斗爭，往往是悲慘的、沒有光華的、沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的斗爭。他們只能依靠自己，可是有時連最強的人都不免于在苦難中蹉跎。
36、人生是共同使用的葡萄園，一起栽培，一起收獲。
37、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家、偉大的行動者。
38、每個人的生活經(jīng)驗都是由自己去體會的。如果你有勇氣，一切都會順利。
39、人生是場無休無歇無情的戰(zhàn)斗，凡是要做個夠得上稱為人的人，都得時時刻刻向無情地敵人作戰(zhàn)，本能中那些使你自行毀滅的念頭，都是這一類的頑敵。
40、累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好東西，因為在每個創(chuàng)傷上面都標志著前進的一步。
羅曼·羅蘭教案篇十一
1)懷疑與信仰，兩者都是必需的。懷疑能把昨天的信仰摧毀，替明天的信仰開路。
2)花時間精力去鑿許多淺井還不如花相當多的時間和精力去鑿一口深井。
3)在你要戰(zhàn)勝外來敵人之前，先得戰(zhàn)勝你自己內(nèi)在的敵人;你不必害怕沉淪與墮落，只要你不斷的自拔與自新。
4)不要為過去的時間嘆息!我們在人生的道路上，最好的辦法是向前看，不要回頭。
5)創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。
6)從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。
7)從容不迫地談理論是一件事，把思想付諸實行，尤其在需要當機立斷的時候，又是一件事。
8)對等工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。
9)人生不發(fā)行往返車票，一旦出發(fā)了就再也不會歸來了。
10)人人都談及幸福，但真正理解幸福的人少而又少。
11)很清楚，前途并不屬于那些猶豫不決的人，而是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
12)凡是對真理沒有虔誠的熱烈的敬意的人，絕對談不到良心，談不到崇高的生命，談不到高尚。
13)扼殺思想的人，是最大的謀殺犯。
14)對于工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。
15)你失掉的東西越多，你就越富有：因為心靈會創(chuàng)造你所缺少的東西。
16)人類經(jīng)常把一個生涯發(fā)生的事，撰寫成歷史，在從那里看人生。其實，那不過是隱，人生是內(nèi)在的。
17)人類的生活其實都是心理生活。
18)讓整個一生都在追求中度過吧。那么在這一生中必定會有許許多多美好的時刻。
19)怯懦的人，會把朋友送給劊子手。
20)我有一切應該幸福的條件，而且不管我的精神如何苦惱，我想我應該一直是幸福的，只要我始終能把內(nèi)心洋溢的欣悅傳達給別人。
羅曼·羅蘭教案篇十二
1、有銳意進取的人一定會成功。
2、生活是一場游戲。不管生活的運氣是好是壞，只要有一磅肉，我就賭它。
3、人生不出往返票，一旦出發(fā)就再也回不來了。
4、世界上還有其他更重要的國家，那就是人類的良知。
5、在理論上花時間是一回事，但把你的想法付諸實踐是另一回事，尤其是在需要做出決定的時候。
6、天才有障礙，因為障礙造就天才。
7、生活在平庸的狀態(tài)是不道德的。臨陣退縮的人是懦夫。
8、懦夫會把他的朋友交給劊子手。
9、我們只尊崇真理，那是自由的真理，那是沒有邊界的`真理，那是沒有種族或偏見的真理。
10、一個對真理沒有虔誠和熱情的尊重的人，永遠也說不出良心，說不出高貴的生活，說不出高貴的品質(zhì)。
11、每個人都從書中學習自己，要么發(fā)現(xiàn)自己，要么控制自己。
12、對輕蔑的心來說，文雅的舉止是莫大的安慰。
13、性格就是命運。一個人的性格決定他的機會。如果你想保持你的個性，那么你就沒有權利拒絕你的機會。
14、真正的英雄并不總是沒有卑微的情操，只是永遠不會被卑微的情操所降服。
15、讓你的一生都在追求中度過。那么在這一生中一定有很多美好的時刻。
16、靠自己的努力知道一半的真理，勝過靠別人知道全部的真理。
17、生活中所有的歡樂都是創(chuàng)造的歡樂：愛的天才在創(chuàng)造的火焰中工作。
18、有些人追求永恒的美，他們在短暫的生命中注入無限。另一些人生活沒有野心。
19、婚后的朋友根本不是朋友。一個男人的靈魂現(xiàn)在在一個女人的靈魂里。
20、和朋友在一起，生活顯示出它的全部價值。
羅曼·羅蘭教案篇十三
1、扼殺思想的人，是最大的謀殺犯。
2、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。
3、你的與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。
4、智慧、友愛，這是照亮我們的黑夜唯一的光亮。
5、天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。
6、世界上還有些國家更重要的，那便是人類的良心。
7、世上只有一個真理，便是忠實于人生，并且愛它。
8、柔和的態(tài)度對于一顆被人輕蔑的心的確是很大的安慰。
9、真正的幸福就是：成為完全客觀，從而體現(xiàn)自己的抱負。
10、生命之箭一經(jīng)射出就永不停止。永遠追逐著那逃避它的目標。
11、一旦自私的幸福，變成了人生唯一的目標，人生就會變得沒有目標。
12、前途是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
13、一個人追求的目標越高。他的能力就發(fā)展得越快。對社會就越有益。
14、一個人的痛苦，無非來自兩個方面，一是沒有個性，另一個是個性太強。
15、對于工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。
16、花時間精力去鑿許多淺井還不如花相當多的時間和精力去鑿一口深井。
17、一個豐富的天性，如果不拿自己來喂養(yǎng)饑腸轆轆的別人，自己也就要枯萎了。
18、通過自己的努力即使知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。
19、懷疑與信仰，兩者都是必需的。懷疑能把昨天的信仰摧毀，替明天的信仰開路。
20、讓整個一生都在追求中度過吧。那么在這一生中必定會有許許多多美好的時刻。
21、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家、偉大的`行動者。
22、人致力于一個目標。一種觀念是人在生活過程中追求完整之需要的一種表現(xiàn)。
23、從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。
24、累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好東西，因為在每個創(chuàng)傷上面都標志著前進的一步。
25、有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。
26、一個人的性格決定他的際遇。如果你喜歡保持你的性格，那么，你就無權拒絕你的際遇。
27、一個結(jié)婚以后的朋友，無論如何不是從前的朋友了。男人的靈魂現(xiàn)在羼入了一些女人的靈魂。
28、誰要在世界上遇到過一次友愛的人，體會過肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。
29、所謂英雄，是做了他自己應做的事。然而凡人卻不但不評估能力能做的事，還企望做能力以外的事。
30、以思想和力量來勝過別人的人，我并不稱他們?yōu)橛⑿?，只有以心靈使自己更偉大的人們，我才稱為英雄。
羅曼·羅蘭教案篇十四
6、智慧、友愛，這是照明我們的黑夜的光亮?！_曼羅蘭。
7、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！_曼羅蘭。
8、偉大誠實是雄辯的利斧。——羅曼羅蘭。
10、柔和的態(tài)度對于一顆被人輕蔑的心的確是很大的安慰?！_曼羅蘭。
14、一旦自私的幸福，變成了人生唯一的目標，人生就會變得沒有目標?！_曼羅蘭。
16、誰有進取的意志，誰就干得成。——羅曼羅蘭。
17、人不能光靠感情生活，人還得靠錢生活?！_曼羅蘭。
18、藝術是發(fā)揚生命的，死神所在的地方就沒有藝術?！_曼羅蘭。
19、人生不發(fā)行往返車票，一旦出發(fā)了就再也不會歸來了。——羅曼羅蘭。
22、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放手了。——羅曼羅蘭。
26、對等工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡——羅曼羅蘭。
27、有信仰未必能成大事，而沒有信仰——羅曼羅蘭。
28、智慧、友愛，這是照亮我們的黑夜的唯一光亮。——羅曼羅蘭。
29、在有信心的`男人和女人心目中，良心并不是兒戲?！_曼羅蘭。
32、世界上還有些國家更重要的，那便是人類的良心。——羅曼羅蘭。
34、善不是一種學問，而是一種行為?！_曼羅蘭。
36、政治的后臺老板總是金錢——羅曼羅蘭。
40、最溫順的丈夫慣出最暴虐的妻子——羅曼羅蘭。
41、一種理想就是一種力量！——羅曼羅蘭。
42、嚴厲的話像燒紅的鐵，深深地打下烙印?！_曼羅蘭。
45、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼羅蘭。
47、當人拋棄信仰時，可望搬進迷信來——羅曼羅蘭。
48、問題在于用事實證明有理。沒有事實，有理也不值一文?！_曼羅蘭。
49、人們不能給情欲規(guī)定一個時間?！_曼羅蘭。
羅曼·羅蘭教案篇十五
1)懷疑與信仰，兩者都是必需的。懷疑能把昨天的信仰摧毀，替明天的信仰開路。
2)花時間精力去鑿許多淺井還不如花相當多的時間和精力去鑿一口深井。
3)在你要戰(zhàn)勝外來敵人之前，先得戰(zhàn)勝你自己內(nèi)在的敵人;你不必害怕沉淪與墮落，只要你不斷的自拔與自新。
4)不要為過去的時間嘆息!我們在人生的道路上，最好的辦法是向前看，不要回頭。
5)創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。
6)從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。
7)從容不迫地談理論是一件事，把思想付諸實行，尤其在需要當機立斷的時候，又是一件事。
8)對等工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。
9)人生不發(fā)行往返車票，一旦出發(fā)了就再也不會歸來了。
10)人人都談及幸福，但真正理解幸福的人少而又少。
11)很清楚，前途并不屬于那些猶豫不決的人，而是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
12)凡是對真理沒有虔誠的熱烈的敬意的人，絕對談不到良心，談不到崇高的生命，談不到高尚。
13)扼殺思想的人，是最大的謀殺犯。
14)對于工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。
15)你失掉的東西越多，你就越富有：因為心靈會創(chuàng)造你所缺少的東西。
16)人類經(jīng)常把一個生涯發(fā)生的事，撰寫成歷史，在從那里看人生。其實，那不過是隱，人生是內(nèi)在的。
17)人類的生活其實都是心理生活。
18)讓整個一生都在追求中度過吧。那么在這一生中必定會有許許多多美好的時刻。
19)怯懦的人，會把朋友送給劊子手。
20)我有一切應該幸福的條件，而且不管我的精神如何苦惱，我想我應該一直是幸福的，只要我始終能把內(nèi)心洋溢的欣悅傳達給別人。
羅曼·羅蘭教案篇十六
8)從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。——羅曼羅蘭。
9)扼殺思想的人，是最大的謀殺犯?！_曼羅蘭。
11)英雄就是對任何做他能做的事，而平常人就做不到這一點?！_曼羅蘭。
13)如果你想獨占真理，真理就要嘲笑你了?！_曼羅蘭。
14)先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼羅蘭。
15)英雄常食苦難與試練的面包?！_曼羅蘭。
羅曼·羅蘭教案篇十七
1)前途是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
2)我是我自己痛苦的主。
3)一個人的性格決定他的際遇。如果你喜歡保持你的性格，那么，你就無權拒絕你的際遇。
4)只要有一雙真誠的眼睛陪我哭泣，就值得我為生命受苦。
5)一個人追求的目標越高。他的能力就發(fā)展得越快。對社會就越有益。
6)一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。
7)智慧、友愛，這是照亮我們的黑夜唯一的光亮。
8)最沉重的負擔不是，而是無聊。
9)最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。
10)標志時代的最靈敏的晴雨表是青年人。
11)不是我要關心政治，而是政治總在關心我。
12)柔和的態(tài)度對于一顆被人輕蔑的心的確是很大的安慰。
13)認識的人多了，我就更喜歡狗。
14)人致力于一個目標。一種觀念……是人在生活過程中追求完整之需要的一種表現(xiàn)。
15)人生所有的歡樂是創(chuàng)造的歡樂：愛情天才行動全靠創(chuàng)造這一團烈火進射出來的。
羅曼·羅蘭教案篇十八
1、幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂是慈悲。
2、信仰不是一種學問。信仰是一種行為，它只被實踐的時候才有意義。
3、先相信自己，然后別人才會相信你。
4、前途是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
5、我是我自己痛苦的主。
6、一個人的性格決定他的際遇。如果你喜歡保持你的性格，那么，你就無權拒絕你的際遇。
7、只要有一雙真誠的眼睛陪我哭泣，就值得我為生命受苦。
8、一個人追求的目標越高。他的能力就發(fā)展得越快。對社會就越有益。
9、一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。
10、智慧、友愛，這是照亮我們的黑夜唯一的光亮。
11、最沉重的負擔不是，而是無聊。
12、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。
13、標志時代的最靈敏的晴雨表是青年人。
14、不是我要關心政治，而是政治總在關心我。
15、柔和的態(tài)度對于一顆被人輕蔑的心的確是很大的安慰。
16、認識的人多了，我就更喜歡狗。
17、人致力于一個目標。一種觀念是人在生活過程中追求完整之需要的一種表現(xiàn)。
18、人生所有的歡樂是創(chuàng)造的歡樂：愛情天才行動全靠創(chuàng)造這一團烈火進射出來的。
19、真正的幸福就是：成為完全客觀，從而體現(xiàn)自己的抱負。
20、這個世界造得不完美，愛人的通常不被愛，被愛的通常不愛人,相愛的遲早要分開。
21、一種理想，就是一種力量！
22、以思想和力量來勝過別人的人，我并不稱他們?yōu)橛⑿?，只有以心靈使自己更偉大的.人們，我才稱為英雄。
23、庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個懦夫。
24、有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。
25、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
26、有了朋友，生命才顯出它全部的價值。
27、有一些人追求永恒的美，他們把無限放到他們的短暫的生命里。另外一些人胸無大志地活著。
28、與其花許多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。
29、累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好東西，因為在每個創(chuàng)傷上面都標志著前進的一步。
羅曼·羅蘭教案篇十九
10人們不能給情欲規(guī)定一個時間——羅曼·羅蘭。
11對等工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡——羅曼·羅蘭。
13生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊?！_曼·羅蘭。
14智慧、友愛，這是照亮我們的黑夜的惟一光亮。——羅曼·羅蘭。
15先相信自己，然后別人才會相信你?！_曼·羅蘭。
20世上惟有一個真理：便是忠實于人生，并且熱愛人生?！_曼·羅蘭。
21世上只有一個真理，便是忠實于人生，并且愛它。——羅曼·羅蘭。
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