心得體會是在某一特定經(jīng)歷、學習或工作中對所獲得的知識、經(jīng)驗和感悟的總結(jié)與歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學的知識，加深對事物的認識和理解。通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長和進步，找到自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進計劃，從而提高自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)和歸納是一種重要的思維方式和學習方法，它能夠幫助我們整理思路，提煉出重點，使知識更為系統(tǒng)和完整。寫心得體會是一種鍛煉自己思維能力和語言表達能力的機會，同時也是一種展示個人思想、感悟和體驗的途徑。寫心得體會時要注意語言的準確與簡練，不要出現(xiàn)含糊不清或啰嗦冗長的表達。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以從不同的角度思考問題，提升自己的思維能力與見識。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇一
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是當今社會的熱門話題，越來越多的人意識到了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要性。作為一名大學生，我也深刻體會到了學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要性，并從中收獲了許多心得體會。下面我將分享一些我在學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新過程中的體會和心得。
首先，學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要有正確的心態(tài)。在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的過程中，成功和失敗都是難以避免的。有時候一時的挫折和困難會讓人感到沮喪，但是我們必須要學會保持樂觀的心態(tài)。只有樂觀的心態(tài)和堅定的信念，才能在面對困難時不輕易放棄，堅持自己的目標。
其次，學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要有敏銳的市場觸覺。市場是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，只有深入了解市場的需求和動向，才能掌握創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的機會。在學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的過程中，我認識到了市場觸覺的重要性。我們應(yīng)該通過市場調(diào)研和分析，了解市場的需求和變化，從而為自己的創(chuàng)業(yè)項目提供一個良好的發(fā)展環(huán)境。
第三，學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要有團隊合作的意識。創(chuàng)業(yè)是一個團隊合作的過程，一個人的力量是有限的，只有憑借團隊的力量才能更好地完成創(chuàng)業(yè)任務(wù)。在學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的過程中，我參與了許多團隊項目，在與團隊成員的合作中學會了相互尊重、相互支持和相互配合。作為團隊成員，我們應(yīng)該相互信任，發(fā)揮自己的專長，協(xié)同工作，共同實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標。
第四，學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要積累實踐經(jīng)驗。學習是為了實踐，只有在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能真正掌握創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的技巧和方法。在學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的過程中，我積極參與各種實踐活動，親身經(jīng)歷了從創(chuàng)意到實施的整個過程。通過不斷實踐和反思，我不斷充實自己的創(chuàng)業(yè)知識和技能，為將來的創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要具備持續(xù)學習的能力。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一個不斷進步的過程，只有不斷學習和更新自己的知識和技能，才能緊跟時代的步伐。在學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的過程中，我意識到了自己的不足之處，并積極主動地進行學習和提升。通過閱讀專業(yè)書籍、參加創(chuàng)業(yè)講座和與行業(yè)大咖的交流，我不斷拓寬自己的視野，提高自己的綜合能力。
總之，學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一項系統(tǒng)而復雜的任務(wù)，需要我們具備正確的心態(tài)、敏銳的市場觸覺、團隊合作的意識、實踐經(jīng)驗的積累和持續(xù)學習的能力。通過不斷地學習和實踐，我們將能夠在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的道路上越走越遠，實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起努力，勇敢創(chuàng)新，用智慧和激情拓展創(chuàng)業(yè)的新天地。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇二
現(xiàn)代社會中創(chuàng)新已經(jīng)成為了力量的象征，是社會進步的推動力量。為了適應(yīng)這種社會趨勢，創(chuàng)新教育已經(jīng)成為了當前教育體制中的熱門話題。在這種背景下，創(chuàng)新創(chuàng)意學習成了學生在校期間的必修課程。在這個主題下，我想分享一下自己的學習心得和體會。
首先，我們要明確什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新實際上是將新的想法和觀念應(yīng)用到新的領(lǐng)域或者用新的方式來解決現(xiàn)有問題。而在學習中，創(chuàng)新創(chuàng)意學習則被理解為啟蒙學生潛意識中的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力，教育學生并且鼓勵學生在自己的創(chuàng)新能力方面得到更多的發(fā)展。這種教育方法提高了學生的學術(shù)成就和成功的概率，也更方便學生將所學到的知識應(yīng)用到自己的生活和職業(yè)中。
除此之外，我認為創(chuàng)新創(chuàng)意學習還幫助了我拓展了自己才能和技能的領(lǐng)域，特別是在對問題的解決中，一些創(chuàng)造性的想法可以讓我以不同的方式看待問題，從而使用不同的思考方式和技術(shù)來解決問題。同時，我通過創(chuàng)新創(chuàng)意學習觀察到獨立思考的能力的價值，因為它鼓勵我們從不同的角度思考問題，尋找對問題的最完美解決方案。這也是我在未來職場上希望擁有的能力之一。
在我看來，創(chuàng)新創(chuàng)意學習的教育有著非常大的前景，因為這種方式將更好地滿足未來的工作職場需求。創(chuàng)新創(chuàng)意學習使學生得以出類拔萃且在競爭激烈的人才市場中脫穎而出。這種方式的學習模式和技能的應(yīng)用，可以加強學生的自我推動性和關(guān)于未來成功的決心，在他們就業(yè)和進入職場之前就開始提前進行有效的準備。
第五段：結(jié)束語。
總之，通過學習創(chuàng)新創(chuàng)意，我得到了許多關(guān)于個人能力的提升和技能的擴展，因此我相信學生如果能夠在學校期間開始接受這種教育方式，在他們未來的人生和學業(yè)中都將受益。同時，我希望更多人能夠理解并認同這種學習方式，并加入到這個不斷發(fā)展的領(lǐng)域中。最后，我認為，人類能力的發(fā)展是無止境的，因此，對創(chuàng)新創(chuàng)意學習的探索和研究永遠都不會停止。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇三
解放思想就是實事求是，創(chuàng)造性地工作。創(chuàng)業(yè)是把職業(yè)當成事業(yè)，并為之不斷奮斗；創(chuàng)新就是揚棄舊的，創(chuàng)造新的。結(jié)合“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”活動宗旨，作為教師的我們，最主要的是腳踏實地，進一步做好教師本職工作，端正工作態(tài)度，并能努力追求奮發(fā)向上，不斷創(chuàng)新。
一、進一步明確我們的本職工作“教書育人”，“教書”要求我們要具備豐富的文化知識，還必須有強烈的責任意識，全身心地投入教育。要以學生為本，對學生負責。在傳授學生文化知識的同時，更要認識到“育人”的重要性，教師首先要具備良好的思想道德，在新時代下，還要不斷更新思想觀念，學習接受新事物，新理念，不斷充實自己，帶著學生走向新時代的潮流中。
二、端正工作態(tài)度。教師肩負著培養(yǎng)祖國下一代的重任，馬馬虎虎工作肯定是不行的，我們要兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。在日常教學中，多學習優(yōu)秀教師先進的教學方法、工作經(jīng)驗、管理經(jīng)驗，認真總結(jié)，找出與別人的差距，正視差距，多學習新技術(shù)，提高業(yè)務(wù)水平，力求通過自己的努力有所進步；以十分的熱情走近學生，做他們的良師益友，幫助解決他們學習生活中存在的困難，為他們排憂解難，做一個學生喜歡的老師。
三、要不斷創(chuàng)新。有創(chuàng)新才會有發(fā)展，在新課程改革的大背景下，教師更要有創(chuàng)新精神。新課程提出了新的教學理念、新的教學方法，這就要求教師要及時學習，摒棄落后的教學方法，課堂教學要體現(xiàn)新課程的要求，要讓課堂生動活潑，充滿新意。當今社會的快速發(fā)展，對教師的要求也更高了，新事物、新名詞不斷出現(xiàn)，學生接受知識的面也是前所未有的廣闊，電視、報紙，網(wǎng)絡(luò)等都是學生知識的來源，如果不及時學習，就會跟不上時代。所以作為教師要在學習傳統(tǒng)書本文化知識的同時，更多地接受新事物、新知識，學習先進的專業(yè)技術(shù)，并樹立終身學習的觀念，活到老學到老，在學習中努力增長自己的才干。
我們作為教育工作者，在全縣開展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論中要充當先行者和開路先鋒，積極投身于全縣大討論的各項工作中，積極做好本職工作，以這次全縣大討論的工作為契機，找根源、求良方，進一步樹立起創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的思想觀念，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇四
20__年3月22日，在市委黨校召開了“關(guān)于社會管理創(chuàng)新綜合治理”的學習。學___:“社會管理是人類社會必不可少的一項管理活動。要形成和保持一定的社會秩序，就必須有一定形式的社會管理”?！拔覀兗訌姾蛣?chuàng)新社會管理，根本目的是維護社會秩序、促進社會和諧、保障人民安居樂業(yè)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展營造良好社會環(huán)境。”為了貫徹落實這一重要講話精神，我們就如何加強和創(chuàng)新社會管理工作進行了認真學習，形成了以下幾點思考。
一、統(tǒng)一思想，深化加強和創(chuàng)新社會管理的重要性緊迫性認識。
一是解決伴隨經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的社會問題，迫切需要加強和創(chuàng)新社會管理。二是適應(yīng)社會結(jié)構(gòu)的深刻變動，迫切需要加強和創(chuàng)新社會管理。三是順應(yīng)思想觀念的深刻變化，迫切需要加強和創(chuàng)新社會管理。這些都需要通過社會管理和創(chuàng)新來解決。
二、轉(zhuǎn)變理念，適應(yīng)加強和創(chuàng)新社會管理面臨的新形勢新要求。
社會管理，說到底是對人的管理和服務(wù)，必須把以人為本、執(zhí)政為民的理念貫徹始終。在社會管理中，一方面要不斷提高政府的社會管理能力和成效，另一方面要不斷增強社會自我管理能力。
三、關(guān)注民生，做好加強和創(chuàng)新社會管理的重點工作。第一，要著力加強和完善黨和政府主導的維護群眾權(quán)益機制。第二，要著力加強和完善民生工程建設(shè)。第三，要著力加強和完善流動人口、特殊人群的管理和服務(wù)。第四，要著力加強和完善公共安全體系。第五，要著力加強和完善非公有制經(jīng)濟組織、社會組織和虛擬社會管理。
四、夯實基礎(chǔ)，發(fā)揮基層組織在加強和創(chuàng)新社會管理中的作用抓好以黨組織為核心的村級和社區(qū)組織建設(shè)。
要建立健全以黨組織為核心的村級和社區(qū)組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨的基層組織在構(gòu)建和諧社會中的戰(zhàn)斗堡壘作用。要深入開展平安社區(qū)創(chuàng)建活動，將平安建設(shè)延伸到社會各個領(lǐng)域各個方面。
五、加強領(lǐng)導，提高加強和創(chuàng)新社會管理的水平和實效。健全組織要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，多渠道多層次大力宣傳社會管理創(chuàng)新的重大意義，樹立典型，推廣經(jīng)驗，努力營造全社會共同關(guān)心、共同參與創(chuàng)新社會管理的良好局面，同時要加強督促檢查。健全各級領(lǐng)導干部和基層組織的工作責任制、督促檢查制、考核獎懲機制，把創(chuàng)新社會管理的責任分解到有關(guān)領(lǐng)導、部門和個人，堅持領(lǐng)導帶頭抓、一級抓一級、層層抓落實。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇五
創(chuàng)新是改變世界的驅(qū)動力，也是成功的秘訣。隨著社會的不斷發(fā)展，創(chuàng)新能力成為人們越來越重視的能力。在大學期間，我深刻認識到學習創(chuàng)新的重要性，并通過實踐和思考，積累了一些心得體會。
首先，創(chuàng)新需要積極主動。創(chuàng)新不是等待機會的結(jié)果，而是自己爭取來的。在校園里，我們有許多機會參與各種創(chuàng)新活動。我曾參加過一個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，雖然最終沒有獲得獎項，但是在整個過程中，我學到了很多東西。通過參與，我明白了創(chuàng)新需要主動出擊，要有積極的態(tài)度去思考和行動。而且，創(chuàng)新也需要持之以恒的努力。在比賽過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是我沒有放棄，而是一直努力尋找解決辦法，不斷改進和完善我的項目。正是因為這種積極主動的精神，我在參加創(chuàng)新活動中獲得了更多的收獲。
其次，創(chuàng)新需要跨界思考。創(chuàng)新不是單一的領(lǐng)域應(yīng)用，而是將不同領(lǐng)域的知識和思維進行整合和交融。在大學期間，我積極參加各種跨學科的課程和活動，拓寬自己的知識面。通過學習跨學科的知識，我發(fā)現(xiàn)不同學科之間的聯(lián)系和相互影響，這使得我的思維更加開闊和靈活。同時，我也嘗試將不同學科的知識應(yīng)用到實際問題中，通過跨界思考，我發(fā)現(xiàn)了一些創(chuàng)新的解決方案。例如，在參加一個社會創(chuàng)新項目中，我將心理學的社會認知理論應(yīng)用到解決農(nóng)村教育問題中，提出了一些新的思路和方法。這種跨界思考的能力，在我的創(chuàng)新實踐中起到了重要的作用。
再次，創(chuàng)新需要不斷學習和反思。創(chuàng)新是一個不斷迭代和改進的過程，需要不斷地積累和更新知識。在大學期間，我珍惜學習的機會，努力提高自己的學習能力。通過參加課程、閱讀書籍、參加學術(shù)講座等方式，我不斷學習新的知識和技能。同時，我也注重對自己的反思和總結(jié)。每當完成一個創(chuàng)新項目，我都會進行一次深入的反思和總結(jié)，明確自己的優(yōu)點和不足，并提出下一步的改進計劃。通過不斷學習和反思，我提升了自己的創(chuàng)新能力，并了解到創(chuàng)新是一個不斷修正和提高的過程。
最后，創(chuàng)新需要與他人合作。在大學期間，我深刻體會到了團隊合作在創(chuàng)新中的重要性。創(chuàng)新不是一個孤立的過程，而是需要多方合作和共同努力的結(jié)果。在創(chuàng)新項目中，我積極主動地與他人進行交流和合作，學會了傾聽他人的意見和建議。通過團隊合作，我發(fā)現(xiàn)了更多的創(chuàng)新點和思路，也得到了更多的支持和幫助。在一個項目中，我曾遇到了一個難題，經(jīng)過與團隊成員的反復討論和合作，最終找到了一個切實可行的解決方案。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到合作在創(chuàng)新中的價值和意義。
總之，學習創(chuàng)新需要積極主動、跨界思考、不斷學習和反思，以及與他人合作。在大學期間，通過實踐和思考，我明白了這些道理，并將其應(yīng)用到自己的學習和生活中。我相信，只有不斷地學習和創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，實現(xiàn)個人的價值和目標。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇六
5月7日上午，聆聽了省科技廳副廳長蔣躍建所作的題為《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》專題講座。蔣廳長圍繞創(chuàng)新驅(qū)動主題，講解了科技創(chuàng)新的新知識、新理念、新方向、新舉措，特別是結(jié)合__實際，為我們把脈問診，提出了很有針對性的意見、建議。通過學習，我認為要壯大我縣產(chǎn)業(yè)層次、提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)態(tài)，重視并力推科技創(chuàng)新勢在必行。
一是要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念。
經(jīng)過近年來持續(xù)不斷的招商引資，我縣已經(jīng)集聚了500多家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)，其中不乏一些科技含量高、市場競爭力強的企業(yè)，但大部分沒有自己的核心技術(shù)、沒有自己的知識產(chǎn)權(quán)，相當一部分企業(yè)還只是加工基地，盈利能力相當脆弱，一旦經(jīng)濟不景氣，這些企業(yè)的生存都相當困難。因此，轉(zhuǎn)變企業(yè)負責人的發(fā)展理念、引導其重視科技創(chuàng)新勢在必行，最終要使企業(yè)負責人明白，只有更多依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動，才能不斷增強企業(yè)長期發(fā)展后勁，才能在同行中站穩(wěn)腳跟，贏得主動。
二是要加強政策引導。
從生產(chǎn)要素上來看，經(jīng)濟發(fā)展主要有四大要素：人力資源、自然資源、資本形成、技術(shù)變革和創(chuàng)新。改革開放以來，我們的政策引導主要是放在了前三者，當然這也是基于我們的國情所決定的。但經(jīng)過三十多年的發(fā)展，我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)顯示出不可持續(xù)性，必須重視和加強技術(shù)變革和創(chuàng)新。要在認真調(diào)查分析我縣企業(yè)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，抓緊研究建立技改項目、研發(fā)投入、人才引進等系統(tǒng)化考核激勵機制，大力提升國家高新技術(shù)企業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值比重、研發(fā)投入占gdp比重，并實現(xiàn)大幅度提升、實質(zhì)性突破。
三是要突出企業(yè)主體地位。
企業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的主體，是科技創(chuàng)新和人才引進、使用的主體。我認為，激發(fā)企業(yè)的活力，核心問題就是要處理好政府和市場的關(guān)系，凡是能由企業(yè)和市場決定的，都交由企業(yè)和市場去決定和配置，政府不要干預。政府的職責和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定，加強和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競爭，加強市場監(jiān)管，維護市場秩序，推動可持續(xù)發(fā)展，促進共同富裕，彌補市場失靈。同時，為真正激發(fā)企業(yè)活力，還要加強政府誠信度的建設(shè)，對出臺的政策必須及時足額兌現(xiàn)到位，否則寧可不要出臺政策，以免透支政府信用。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇七
海爾集團孫中元教授作了關(guān)于如何提高創(chuàng)新力的專題講座，結(jié)合自身工作實際，淺淡以下幾點體會：
一是要有創(chuàng)新精神。
20多年的歷程，海爾確立了無私奉獻，追求卓越的文化精神，確定了高標準、精細化、零缺陷的管理戰(zhàn)略;確定了質(zhì)量是企業(yè)永恒的主題的質(zhì)量戰(zhàn)略，這一系列組成了海爾文化網(wǎng)絡(luò)。但是海爾文化的靈魂就是創(chuàng)新，唯有創(chuàng)新，才是海爾戰(zhàn)勝自我的制勝法寶!這是在汲取中外，繼承前人基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，這是值得我們每一個單位所學習和借鑒的。
二是文化與制度要做到有機融合。
一個單位，不僅要有自己的產(chǎn)業(yè)，更要有的屬于自己的企業(yè)文化，要靠一套良好的機制來管里自身，海爾能夠把文化和制度緊密結(jié)合，靠文化育人，靠制度管人，有制度，有執(zhí)行，有落實，這才是最重要的。
三是思路和理念是至關(guān)重要的。
學習海爾，關(guān)鍵是學習海爾的思路和理念，而不是學習它的具體做法。因為管理是使理念變?yōu)樾袨榈倪^程，所以在這個過程當中，管理者扮演者重要的角色，必須根據(jù)企業(yè)的實際情況進行重新的打造和磨練。
四是要活學活用。
學習海爾，是借鑒而不是照搬，因為海爾管理再好，但它只是海爾的，它只適用于一種特定的海爾文本化。我們可以學海爾的管理經(jīng)驗和技巧，但必須結(jié)合企業(yè)自身實際情況，探索出適合自己的管理模式。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇八
學習創(chuàng)新是勞模不斷進步的關(guān)鍵，也是不斷提高自身能力和創(chuàng)造力的必經(jīng)之路。作為一名創(chuàng)新勞模，我深諳創(chuàng)新的重要性，并積極投入到學習創(chuàng)新的過程中。通過一段時間的學習和實踐，我深深體會到了創(chuàng)新的價值和方法。下面我將從創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新的思維方法、創(chuàng)新的實踐、創(chuàng)新的風險與收獲以及創(chuàng)新的持續(xù)性五個方面來闡述我的體會。
首先，創(chuàng)新對于一個勞模來說具有極其重要的意義。創(chuàng)新不僅體現(xiàn)了個人的能力和才智，更是推動社會進步的源泉。創(chuàng)新能夠促使企業(yè)不斷發(fā)展和進步，為企業(yè)創(chuàng)造價值。而作為勞模，我們不僅要追求自身的進步，也要為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。所以學習創(chuàng)新對于我們來說實屬必要之舉。
其次，創(chuàng)新的思維方法是學習創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們要打破傳統(tǒng)思維的束縛，培養(yǎng)開放、獨立、自由、多元的思考方式。要敢于放飛思維，積極追求突破和創(chuàng)新。同時，我們要學會跳出舒適區(qū)，主動尋找和接觸新的知識，增強創(chuàng)新的潛能。只有不斷開拓視野，我們才能有更多的機會和可能性來創(chuàng)新。
第三，創(chuàng)新的實踐是學習創(chuàng)新的關(guān)鍵。學習創(chuàng)新不能僅停留在理論層面，更要通過實踐來鞏固和升華所學。通過實際操作，我們才能體會到創(chuàng)新的真正含義和實際應(yīng)用。在實踐中，我們可能會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更深入地了解創(chuàng)新、理解創(chuàng)新，也是我們成長和進步的契機。
第四，創(chuàng)新既有風險，也有收獲。創(chuàng)新的過程是不斷嘗試、不斷摸索的過程，必然伴隨著風險。我們要有勇氣面對風險，敢于承擔失敗和挫折。只有這樣，我們才能真正體驗到創(chuàng)新的樂趣和成就感。同時，創(chuàng)新也存在著豐厚的回報。創(chuàng)新為企業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟效益，更是給我們個人帶來了晉升和榮譽的機會。創(chuàng)新不僅僅是一種心態(tài)，更是一種能力和資源。
最后，學習創(chuàng)新是一種持續(xù)的過程。創(chuàng)新不是一蹴而就的事情，而是需要長期的學習和實踐。我們要始終保持學習的狀態(tài)和勁頭，不斷積累創(chuàng)新的經(jīng)驗和技巧。同時也要與人交流和分享，汲取他人的創(chuàng)新思想和經(jīng)驗，相互促進共同進步。只有堅持不懈地學習和實踐，我們才能在創(chuàng)新的道路上越走越遠。
總之，學習創(chuàng)新是勞模走向成功的必備條件。通過學習創(chuàng)新，我們不僅能夠提高自身水平和價值，也為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新的思維方法，通過實踐來鍛煉創(chuàng)新的能力。在創(chuàng)新的過程中，我們要有勇氣面對風險，敢于承擔失敗和挫折。同時我們要保持學習的狀態(tài)和勁頭，堅持創(chuàng)新的道路。只有這樣，我們才能不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得更加輝煌的成就。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇九
自從開始接觸創(chuàng)新崗位這個全新的領(lǐng)域以來，已經(jīng)過去了近一年的時間。我感到非常慶幸能夠有機會在這個快速變化的領(lǐng)域中學習和成長。
創(chuàng)新崗位的學習經(jīng)歷重塑了我對工作的認知。在創(chuàng)新崗位中，我認識到了創(chuàng)新的重要性，以及創(chuàng)新思維在解決問題和推動發(fā)展中的核心作用。我學會了從不同的視角看待問題，理解問題的復雜性，并尋找創(chuàng)新的解決方案。
在創(chuàng)新崗位的學習過程中，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，也鍛煉了自己的團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力。我學會了如何組建團隊，激發(fā)團隊的創(chuàng)造力，以及如何有效地溝通，協(xié)調(diào)各方利益，以達成共識。
我也體驗到了創(chuàng)新崗位所帶來的挑戰(zhàn)和機遇。創(chuàng)新崗位的工作充滿了挑戰(zhàn)，需要面對的不確定性、復雜性和壓力都很大。但同時，創(chuàng)新也帶來了無限的機遇，讓我有機會實現(xiàn)自我價值，推動公司和行業(yè)的發(fā)展。
總的來說，創(chuàng)新崗位的學習經(jīng)歷對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我從中學習到了很多新的知識和技能，也更加深入地理解了創(chuàng)新思維和領(lǐng)導力的重要性。我期待在未來的工作中，繼續(xù)運用我在創(chuàng)新崗位上學到的知識和技能，為推動公司和行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇十
創(chuàng)新是推動社會進步和個人成長的風潮，而創(chuàng)新榜樣學習則是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和積極思維的重要途徑。作為現(xiàn)代人，我們時刻要保持學習的態(tài)度，不斷汲取新知，提升自我。而借鑒和學習創(chuàng)新榜樣則能拓寬我們的思維視野，為我們帶來更多的機會和可能性。通過長時間的創(chuàng)新榜樣學習，我深切體會到其中蘊含的重要價值和啟發(fā)，以及對自身發(fā)展的積極影響。
首先，創(chuàng)新榜樣學習能帶來思維的變革和拓展。創(chuàng)新榜樣往往能夠開創(chuàng)一個全新領(lǐng)域，或是在某個領(lǐng)域做出重大突破。在學習他們的過程中，我們能夠窺見其獨特的思考模式與行動方式，從而拓展我們的思維邊界。例如，學習蘋果公司的創(chuàng)新之路，我們會發(fā)現(xiàn)喬布斯敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)有的觀念，堅持自己的信念，最終打造了一個偉大的科技帝國。這些創(chuàng)新榜樣教會我們要勇敢地去思考和行動，不要被別人的觀點或固定的框架束縛自己的思維，才能在創(chuàng)新的道路上走得更遠。
其次，創(chuàng)新榜樣學習能激發(fā)內(nèi)在潛力。創(chuàng)新是源于內(nèi)在的需求和動力，只有找到自己真正的熱愛和激情，才能夠持續(xù)地追求創(chuàng)新。通過學習創(chuàng)新榜樣，我們能夠觸摸到他們內(nèi)心的動力和熱情，進而激發(fā)起自己內(nèi)在的潛能。例如，學習諾貝爾獎得主們的成功經(jīng)歷，我們會發(fā)現(xiàn)他們大多都是在自己熱愛的領(lǐng)域中不斷努力，最終取得了非凡的成就。這使我深刻理解到，只有找到自己熱愛的方向，并為之全身心地付出努力，我們才能夠激發(fā)自己的內(nèi)在潛力，進一步實現(xiàn)個人價值的最大化。
再者，創(chuàng)新榜樣學習能培養(yǎng)創(chuàng)新意識和靈活思維。創(chuàng)新是在解決問題和迎接挑戰(zhàn)中展現(xiàn)出來的，而創(chuàng)新榜樣往往能為我們提供解決問題的思路和方法。學習他們的成功經(jīng)驗后，我們能夠從中汲取靈感，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。例如，學習谷歌公司的創(chuàng)新管理理念，我們會發(fā)現(xiàn)他們鼓勵員工大膽試錯，提倡開放分享，這種創(chuàng)新文化為谷歌帶來了無數(shù)領(lǐng)先于市場的產(chǎn)品和服務(wù)。這使我明白到，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和靈活思維對于應(yīng)對日常生活和工作中的各種挑戰(zhàn)至關(guān)重要，只有保持開放和靈活的思維，我們才能夠在變革中不斷進步。
最后，創(chuàng)新榜樣學習能夠激勵自我進步和不斷追求卓越。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，與優(yōu)秀的人相處和學習，能夠讓我們受益匪淺。通過學習創(chuàng)新榜樣，我們能夠看到他們的精益求精和永不止步的精神，進而激發(fā)起自己追求卓越的欲望。例如，學習世界頂尖科學家如愛因斯坦和霍金的生平和思想，我們會發(fā)現(xiàn)他們一生都在追尋科學的真理，不斷超越自我，這種追求卓越的精神激勵著我們勇往直前。這使我明白到，只有與創(chuàng)新榜樣接觸并學習，我們才能正確地認識到自身的不足之處，并從中汲取動力和勇氣，不斷追求卓越。
綜上所述，通過創(chuàng)新榜樣學習，我深切體會到其對于思維的拓展、潛能的激發(fā)、意識的培養(yǎng)和進步的激勵。創(chuàng)新榜樣是我們成長和發(fā)展的重要助力，我們應(yīng)該時刻保持學習的態(tài)度，從創(chuàng)新榜樣中吸取營養(yǎng)，并將其轉(zhuǎn)化為自身的動力，不斷推動自我成長和社會進步。我們要時刻思考和反思，不斷嘗試和創(chuàng)新，勇于接受挑戰(zhàn)并敢于突破，才能夠在廣闊的創(chuàng)新之路上走得更遠。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇十一
1月3日，我有幸參加了由教學處組織的關(guān)于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓。本次培訓內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉了國內(nèi)最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合培訓來談?wù)勛约旱膶W習體會與對課程改革的一些思考。
一、我對工作過程導向課程體系的認識。
通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強專業(yè)建設(shè);以崗位目標為目標，找準人才培養(yǎng)定位;以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學內(nèi)容;以工作項目和任務(wù)為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程;以技能為核心，整合對應(yīng)知識;并在職業(yè)情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。
二、我校在課程改革上存在的不足。
通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應(yīng)該遵循人的認知學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結(jié)合，采取教學做一體化的教學模式。但是目前我們的教學方式距離教學做一體化的距離還比較遠，這主要有以下原因：
第一，教職工思想觀念上還未改變，還需要廣泛深入的學習和宣傳教育，許多人消極觀望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學方式。
第二，目前實訓基地設(shè)備不足，設(shè)備狀況完全與現(xiàn)有的施工技術(shù)脫節(jié)。
第三，師資隊伍素質(zhì)較差，很多年輕教師沒有工程實踐經(jīng)歷，實驗室缺乏先進的科研設(shè)備，科研能力不足，缺少一些與工程實踐緊密結(jié)合的工程項目，教職工的實踐能力得不到鍛煉，更加影響教學，影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學研合作。
第四，產(chǎn)學合作困難重重，要想實現(xiàn)合作，必須具有雙贏的運行機制。因為沒有先進的科研設(shè)備和過硬的科研隊伍，社會影響力和認可度不足，對企業(yè)沒有引力，很難實現(xiàn)真正的產(chǎn)學研合作。
三、作為一線教師應(yīng)該如何授課。
通過學習使我認識到，中職教育的教學，不是教課本，而是教做事，以及怎樣把事做好，是有明確崗位能力目標，圍繞項目整合對應(yīng)知識，以任務(wù)為載體，在職業(yè)情景中提高職業(yè)能力，有知識的突出應(yīng)用指向的教育。在實際授課中要做到以下幾點：
基于工作過程的課程改革必須以工作任務(wù)為載體，進行真實的任務(wù)驅(qū)動，從而使學生在完成任務(wù)中學習知識和技能、應(yīng)用知識和技能，達到形成能力的目的。這就需要我們尋求新的教學方法，真正讓學生在課堂上經(jīng)歷一次完整、接近實戰(zhàn)的工作過程。這就要求我們要分析每個學生的職業(yè)成長規(guī)律，找出符合人的職業(yè)成長歷程，職業(yè)成長是“從完成簡單工作任務(wù)到完成復雜工作任務(wù)”的能力發(fā)展過程。采用什么方法和載體，才能把學生從較低發(fā)展階段有序、有效地帶入到更高的發(fā)展階段?如何設(shè)計符合發(fā)展邏輯規(guī)律的系列學習任務(wù)?在教學組織安排上，要盡量安排大幅度的時間集中上某一門課，動態(tài)實施，完全按照教學項目重組教師團隊，采用行動導向教學法、教師應(yīng)盡量創(chuàng)造真實的工作環(huán)境，讓學生獨立地去完成于典型工作任務(wù)較為一致的學習任務(wù)，同時要注意在學生學習的過程中監(jiān)控并評估。以盡早發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調(diào)整，這樣學生既能學到知識又能培養(yǎng)和鍛煉他們的社會能力，以實現(xiàn)職業(yè)學生全面可持續(xù)發(fā)展的能力，更好的適應(yīng)企業(yè)的需求。
(2)轉(zhuǎn)變授課方式。
基于工作過程的導向課程和教學改革，要把教師轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)教練，把教材轉(zhuǎn)化為訓練手冊把教法轉(zhuǎn)化為訓練方法、把課堂轉(zhuǎn)化為工作現(xiàn)場。在基于工作過程導向的課程和教學改革中，必須以工作過程為紐帶，以任務(wù)完成為目的，發(fā)揮教師的生產(chǎn)教練作用和教材的訓練手冊作用，通過合適的訓練方法，在工作現(xiàn)場完成工作任務(wù)，從而掌握知識、習得技能、培養(yǎng)品得、形成素養(yǎng)。
(3)轉(zhuǎn)變考試形式。
即結(jié)果考試轉(zhuǎn)向過程考評，從傳統(tǒng)考場轉(zhuǎn)向工作現(xiàn)場(模擬)。要在工作現(xiàn)場進行過程考試，邊學邊考邊評，不斷反饋，不斷糾正，實現(xiàn)教學做的一體化。
總之，通過這次學習培訓，使我真正看到了自己的差距和不足，同時也開闊了視野，確定了專業(yè)建設(shè)的目標和方向。使我明白課程體系的改革，需要企業(yè)和學校的合作、需要學校各部門、各專業(yè)之間的相互溝通，需要我們大家的同心協(xié)力、克服重重困難，使我們的學校的專業(yè)建設(shè)跨上一個新的臺階，培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能人才，努力完成歷史賦予我們的歷史使命。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
學習創(chuàng)新實踐是一種培養(yǎng)創(chuàng)新能力和提升實踐能力的重要方式。在過去的學習中，我曾經(jīng)嘗試了各種不同的創(chuàng)新實踐方法，包括項目實踐、社會實踐以及科研實踐等等。通過這些實踐，我不僅培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和實踐能力，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將結(jié)合自己的實踐心得進行總結(jié)。
第二段：創(chuàng)新實踐的重要性（250字）。
創(chuàng)新實踐對于一個人的發(fā)展至關(guān)重要。首先，創(chuàng)新實踐能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過實踐，我們可以站在問題的角度思考，找到解決問題的新方法和新思路。其次，創(chuàng)新實踐能夠提升我們的實踐動手能力。只有親自動手實踐，才能真正理解和掌握知識，培養(yǎng)實踐能力。最后，創(chuàng)新實踐能夠豐富我們的經(jīng)驗和積累。在實踐中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，通過解決問題，我們能夠積累寶貴的經(jīng)驗，并為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在大學期間，我參與了多個項目實踐，其中一個項目是一個智能安防系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。通過這個項目，我學會了如何合理規(guī)劃項目，并分配任務(wù)，如何團隊合作和溝通，還學到了很多硬件和軟件相關(guān)的知識。但是，我也遇到了許多困難和問題，比如技術(shù)難題、進度延誤等。通過面對問題，我學會了快速反應(yīng)和解決問題的方法，并意識到團隊合作和溝通的重要性。因此，項目實踐讓我全面提高了自己的能力和素質(zhì)。
在大學期間，我還參與了社會實踐活動，其中一次是志愿者活動。通過這次實踐，我有機會走進社區(qū)做一些義工工作，比如為老人掃院子、給孩子講故事等。這次實踐讓我深刻體會到了社會的底層群體的困難和需要。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，比如對于社會問題的認識還不夠全面和深入，能力和技能還有待提高等。通過這次實踐，我明白了作為大學生的責任和使命，今后我應(yīng)該多參與社會實踐，為社會做更多的貢獻。
科研實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和科學精神的重要方式。我在大學期間參與了一項科研項目，研究領(lǐng)域是機器學習。通過科研實踐，我學會了如何閱讀和分析論文、進行實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)處理等?？蒲袑嵺`是一項漫長而復雜的過程，需要經(jīng)歷大量的試錯和失敗。但正是在科研實踐中，我逐漸理解科學研究的真諦：尊重事實，勇于創(chuàng)新。通過科研實踐，我提高了自己的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，并樹立了科學精神。
總結(jié)（150字）。
通過學習創(chuàng)新實踐，我明白了培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力的重要性，并學會了如何合理規(guī)劃和安排自己的實踐項目。項目實踐讓我全面提高了自己的能力和素質(zhì)，社會實踐讓我體驗了社會底層的困難和需要，科研實踐讓我提高了自己的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。今后，我會繼續(xù)進行創(chuàng)新實踐，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，為社會做出更多的貢獻。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇十三
近年來，在貫徹落實科學發(fā)展觀、推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的生動實踐中，鄂爾多斯下大力氣抓基層基礎(chǔ)工作，為構(gòu)建和諧鄂爾多斯、建設(shè)平安鄂爾多斯奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是，我們必須看到，基層組織形式多樣，基層工作千頭萬緒，水平參差不齊，加強和創(chuàng)新社會管理的重心仍然在蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、嘎查村和社區(qū)。我們要切實加強基層基礎(chǔ)工作，努力提升基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到有人管事、有錢辦事、有場所議事，充分發(fā)揮基層組織在加強社會管理、維護社會和諧穩(wěn)定中的重要作用。
基層工作要抓實。黨的方針政策再好，要靠基層去落實;百姓的期盼再小，也要靠基層去發(fā)現(xiàn)?！盀檎涝谟诎裁瘢裁裰谟诓炱浼部?。”基層工作一定要從群眾生產(chǎn)生活需要入手，從群眾的利益出發(fā)，關(guān)注細節(jié)、抓住要害，以扎扎實實的努力、真真切切的實效贏得人心、凝聚力量。要大力加強蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)合蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆，切實選好配強黨政領(lǐng)導班子，轉(zhuǎn)變工作職能，把主要精力放在服務(wù)群眾、化解矛盾、維護穩(wěn)定上。要傾聽群眾訴求，細之又細地幫助群眾出主意、想辦法，實之又實地幫助群眾解決生產(chǎn)生活中存在的實際問題和困難。
基層工作要做細。社會管理創(chuàng)新的落腳點在基層，難點也在基層?；鶎庸ぷ髅鎻V、點多，因此，各級黨委、政府要進一步加強對基層工作的研究和指導，加大經(jīng)費保障、裝備配備、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的投入，改善基層工作人員工作和生活條件，為加強基層基礎(chǔ)工作提供保證;要充分發(fā)揮嘎查村組織在基層社會管理中的核心作用，使嘎查村黨組織成為農(nóng)村牧區(qū)社會建設(shè)管理的堅強戰(zhàn)斗堡壘;要在城市發(fā)展中統(tǒng)籌抓好街道社區(qū)管理建設(shè)，提高街道社區(qū)服務(wù)城市居民的能力和水平;要加強“兩新”組織的培育、引導和監(jiān)管，推動“兩新”組織在社會管理和服務(wù)中發(fā)揮更大作用。
加強和創(chuàng)新社會管理，任重而道遠。因此，相關(guān)部門必須進一步銳意進取、求實創(chuàng)新，積極協(xié)調(diào)各個方面、各個層次、各個階段的利益訴求和社會矛盾，既要“左顧右盼”，又要“瞻前顧后”，不斷開創(chuàng)基層工作新局面，使我市的社會管理既能體現(xiàn)維護公平正義的“剛性”，又能凸顯協(xié)調(diào)各方利益的“柔性”和應(yīng)對新情況新問題的“彈性”，助推鄂爾多斯在“十二五”的宏偉藍圖上凝神聚氣，揮毫潑墨，再創(chuàng)佳作。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇十四
本學期學習了關(guān)于《思維創(chuàng)新與創(chuàng)造力開發(fā)》的公共課，收獲很多。
思維是人類特有的一種精神活動。它是在表象、概念的基礎(chǔ)上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程。創(chuàng)新思維是人們在創(chuàng)造中或在解決問題時產(chǎn)生獨創(chuàng)性效果的認識活動過程。它既是非邏輯思維，又與邏輯思維、多維思維相通，是一個辯證的思維統(tǒng)一體。
仔細觀察難以忘懷我們的教育工作，其實，我們工作和生活中絕大部分的技術(shù)創(chuàng)新都源于對教育規(guī)律的把握住和領(lǐng)悟，那些技術(shù)創(chuàng)新思維比較弱的同志，在某種方面談，僅僅就是比通常人更能高度關(guān)注教育規(guī)律。源于微小之處的技術(shù)創(chuàng)新，這些技術(shù)創(chuàng)新正是源自于對教育規(guī)律的高度關(guān)注。
正如教育系統(tǒng)之中，對教育規(guī)律的把握催生了很多巧妙的教育構(gòu)想，進而形成了多項教育創(chuàng)新。教育管理工作同樣如此，微不足道的小事會收到意想不到的結(jié)果，會解決看似無法解決的問題。創(chuàng)新都在于是否有心去發(fā)現(xiàn)，是否能夠把知識轉(zhuǎn)化為智慧運用到工作中，讓小教育規(guī)律產(chǎn)生大的收獲！
我們傳統(tǒng)教育偏重于科學知識的由此可知行，當今訊息萬變小、科學知識核爆的今天，傳統(tǒng)教育遭遇非常大的挑戰(zhàn)，處在從數(shù)量擴張型向質(zhì)量效益型發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)型。我指出積極開展強化個體創(chuàng)造性思維的研究與課堂教學具備關(guān)鍵性的現(xiàn)實意見與社會經(jīng)濟價值。
隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實驗的全面展開，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和社會實踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語文課教學正面臨著一場前所未有的革命，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠程教育的學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念。下面，結(jié)合課改，就語文課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱恼J識。
良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導師道尊嚴的不平等的關(guān)系，教師是教學活動的控制者、組織者、制定者和評判者，是知識的化身和權(quán)威，所以，教師在教學活動中是主動者、是支配者。而學生是來向老師求學的，理所應(yīng)當聽老師的話，服從老師的安排，學生在教學活動中只能是消極、被動的學習者和服從者。而新課改基于對課堂與教學一體化的認識，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學觀，強調(diào)師生的互動關(guān)系，倡導主動的多樣的學習方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學生足夠的展示自己才華，表達自己思想和情感的機會。在教學中，學生不再是消極、被動的學習者和服從者，而是積極、主動的求知者。這樣，學生的創(chuàng)新能力也就在解決問題的過程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學生發(fā)展為本”的原則，樹立師生平等觀念，注意與學生進行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營造一個民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情、開拓學生思維，把課堂變成實現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。
大膽改革，銳意進取，與時俱進，為祖國培育出來一大批具備技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。
隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學格局，將現(xiàn)代化教學手段，如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學手段，具有直觀、生動、情境性強等特點，能將形象思維和抽象思維有機結(jié)合起來，增強了教學的吸引力、感染力和說服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學生思維層層展開、步步深入的教學情境，有助于學生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，開拓了學生的視野，為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，教會學生使用網(wǎng)絡(luò)遠程技術(shù)來收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學生在學習過程的體驗中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。
教育應(yīng)當培育催生一批高素質(zhì)的'具備創(chuàng)新能力的人才。技術(shù)創(chuàng)新人才首先必須具備技術(shù)創(chuàng)新思維。技術(shù)創(chuàng)新思維就是指個人在頭腦中辨認出事物之間的新關(guān)系，嶄新聯(lián)系或嶄新答案，用來非政府某種活動或化解某種問題的思維過程。它建議個人在尚無的科學知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上，重新組合產(chǎn)生代萊前所未有的思維結(jié)果，并締造出來多樣的具備社會價值的產(chǎn)物。因此，它就是智力高度發(fā)展的整體表現(xiàn)。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授科學知識時使用灌輸式，忽略了學生的興趣和好奇心，忽略了學生技術(shù)創(chuàng)新思維的培育。技術(shù)創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占到舉足輕重的地位。下面就對物理教學中學生技術(shù)創(chuàng)新思維培育談?wù)撘稽c體會。
蘇霍姆林斯基說：“教學和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”。求知欲，也叫學習興趣，是力求探索，認識客觀世界，渴望獲得科學知識不斷追求真理。求知欲作為內(nèi)在力量促使人致力于從各個方面去認識對象，了解對象產(chǎn)生的原因，找出規(guī)律性的東西，它是活動動機最現(xiàn)實最活躍的因素。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵，首先在于是否激發(fā)起學生強烈的求知欲望。
1、問號像是一把鑰匙，關(guān)上了一扇又一扇求知欲的大門。
問號更像種子，在未知的原野上開出一朵又一朵創(chuàng)造之花。如在“牛頓第一定律”教學開始時，教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺上推動，問學生：“黑板擦為什么會運動”學生答：“因為它受到力的作用”；馬上停止推動，黑板擦靜止下來，又問學生：“黑板擦為什么停止了運動”學生答：“因為它沒有受到推力的作用；”再問：“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什么能繼續(xù)飛行呢”……這樣通過步步設(shè)疑，牢牢抓住學生的思維，激起學生知慧的火花。
又例如談“重力”這一節(jié)時，回答一：什么叫做力力的促進作用效果就是什么回答二：手推鉛球，鉛球返回手后，在空中運動過程受向前的升力、重力和空氣阻力等，這種觀點對嗎為什么回答三：直角向上扔出的一小球，速度越來越大，這主要就是受空氣的阻力，這種觀點對嗎為什么回答一就是備考以前的力學科學知識，回答二就是制造懸念。鼓勵學生特別注意常犯錯誤：“受向前的升力”，為以后的物體受力分析和牛頓運動定律認知打下基礎(chǔ)；回答三鼓舞學生直覺思維。通過設(shè)疑導入課題，創(chuàng)設(shè)情景，制造懸念，鼓舞學生締造思維。從喚起學生自學物理的好奇心和興趣來說，真是一石激起千層浪，并使學生整個身心都資金投入至化解一個又一個問號的情景中，層層迭入，波瀾起伏，體會順利的歡欣，引起學生迸發(fā)締造的火花。
2、設(shè)計概念沖突情景，激發(fā)學生學習興趣。
布魯納的理論指出：人們同周圍世界的相互作用，都牽涉對現(xiàn)有類別有關(guān)的提振輸出展開分類，如果提振輸出與人們尚無的類別完全毫無關(guān)系，那么它們就是無法被加工的。即使剛學物理的學生，頭腦中對物理問題的介紹不是空白的，而是早已印有了千奇百怪的東西。這些“前科學概念”中當然涵蓋了認知和誤會。這時就須要教師精心設(shè)計與該科學知識有關(guān)的實驗和教學教案，鼓勵學生展開仔細觀察、分析、比較，借由種種非本質(zhì)的表象，看清楚實質(zhì)性的問題。例如關(guān)于浮力的問題，學生早已曉得泡在水中的物體必須受浮力，但常常指出木塊沉在水面就是由于木塊受浮力小，而鐵塊墜入水中就是由于沒受浮力或受浮力大，這些似是而非的概念常給恰當概念的創(chuàng)建和穩(wěn)固導致許多困難。但如果我們在教學設(shè)計時恰如其分地利用學生在這些司空如此這般的問題上的似是而非之處，出其不意地在他們面前進行一幅嶄新畫面。比如說，針對上述學生對物體商戰(zhàn)的錯誤認識，設(shè)計一個大實驗，測到飄浮在水面的木塊難以承受的浮力大于墜入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學生頭腦中原存有概念沖突的矛盾，將可以引起他們在自然界奧秘面前的驚訝美感，使得他們主動思索，探究一個“為什么”的答案，從而產(chǎn)生濃郁的自學興趣。
善于利用，巧妙設(shè)計，就可以變不利為有利。又如提出：人離鏡越遠，像看起來就變大。是不是距離變化了，鏡中的像大小也變化了呢這個結(jié)論顯然與正確的平面鏡成像規(guī)律是矛盾的，但這是學生頭腦中的“前科學概念”。這時請學生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實驗，發(fā)現(xiàn)象和物等大，原來的觀念就站不穩(wěn)腳跟，然后再提問：“為什么太陽看上去那么小”于是學生就“頓悟”原來是視覺引起的錯覺。
又例如：“力就是保持物體運動的原因”等等許多物理概念，在物理教學中一直阻礙物理概念的構(gòu)成和掌控，這就建議我們在教學設(shè)計上多動腦筋，多想要辦法，與這些“前科學概念”并作斗爭，同時引起學生自學物理的熱情，進行他們多樣的想象力。
3、演示實驗的美妙絕倫，使學生在驚嘆之余體會到物理學的魅力所在，從而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
斥力而豎起，顯示出電力線的形狀，使學生驚嘆不已；如先將一個剝?nèi)ネ鈿さ碾u蛋，置于較蛋稍小的玻璃瓶上，雞蛋靜止在瓶口上不動，接著拿去雞蛋將灑精棉花點燃后投入瓶內(nèi)，燃燒片刻，使瓶中空氣稀薄，再將那只雞蛋置于瓶口，可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”，最后落瓶中。面對這些意想不到的現(xiàn)象，不但使學生產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想象力。
物理概念相對來說都就是比較抽象化的，因而它創(chuàng)建往往須要足夠多的感性經(jīng)驗，須要通過一些典型實驗，并使學生贏得生動，獨特的感性認識，從物理現(xiàn)象的特征啟程，明確提出物理概念，并使學生對所研究的問題產(chǎn)生猛烈的興趣。比如，在創(chuàng)建“慣性”概念時，事先模擬兩個大實驗，“打蛋進杯和杯底抽紙”。告誡學生觀測，當塑料片在棒擊下飛過，而雞蛋跳入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放到講桌邊緣，而杯底甩一條紙將其忽然取出，杯子不落地，這時興趣盎然，教師自然引入慣性概念教學。
物理教學中可以從多方位多角度來培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，只要我們根據(jù)具體要求，結(jié)合學生的特點，正確地應(yīng)用科學的方法，并采取有效、合理的教學手段，充分調(diào)動學生的主觀能動性，在培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)方面會有成效。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇十五
以新一輪解放思想推動新一輪創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的號角已經(jīng)在吹響。在新的歷史條件下，在發(fā)展的關(guān)鍵時期，如何堅持科學發(fā)展、健康發(fā)展、又好又快發(fā)展？如何順應(yīng)時代發(fā)展的新要求，在解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中有所作為？這是擺在我們各級組織和黨員領(lǐng)導干部面前的一個重要課題。要認真解讀好這一課題，我認為要把握好五個問題：
一要善于在轉(zhuǎn)變觀念中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。面對來自各方面的新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，要轉(zhuǎn)變惟書惟上的思維定勢，樹立一切從實際出發(fā)、實事求是的觀念。把思想觀念建立在實事求是、一切從實際出發(fā)的思想路線的基礎(chǔ)上，根據(jù)不斷發(fā)展變化的客觀實際，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，開拓新視野。要擺脫經(jīng)驗習慣的束縛禁錮，樹立勇于改革、大膽實踐的觀念。要正確看待經(jīng)驗和習慣，不能一味地把過去的成功經(jīng)驗當做靈丹妙藥，自縛手腳，要勇于跳出經(jīng)驗的束縛，樹立銳意進取、改革創(chuàng)新的思想，用新眼光看待新事物，用新觀念分析新情況，用新辦法解決新問題，不斷在實踐中創(chuàng)造出超越前人的新經(jīng)驗。
二要善于在學習借鑒中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。工作中往往遇到一些情況，僅僅依靠自己的力量或用自己的方式方法很難解決，而用別人的方式方法去解決，問題馬上就會迎刃而解。由此引申，我們發(fā)展經(jīng)濟、建設(shè)社會主義小康社會、和諧社會，也要大膽引進和借鑒他人的智慧，巧借“他山之石”來“攻玉”，追求工作成效的卓越。要采取“一引二學三仿”的方法，在借鑒中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。
三要善于在繼承傳統(tǒng)中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。我們在新一輪解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中要正確處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，要以實事求是的科學的態(tài)度對待創(chuàng)新。創(chuàng)新不是對過去的簡單拋棄，而應(yīng)在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，把傳統(tǒng)經(jīng)驗和現(xiàn)實的新情況、新問題很好地結(jié)合起來，不斷研究新情況、探索新方法、充實新內(nèi)容、解決新問題，只有這樣，傳統(tǒng)的東西才能在新的歷史條件下得到真正的發(fā)揚光大。只有不斷充實完善傳統(tǒng)的內(nèi)容和方法，使之更適應(yīng)客觀現(xiàn)實對我們提出的新要求，才能把握好繼承和創(chuàng)新的立足點。如果一味的趕時髦，套用新名詞、新概念，搞一些貌似“創(chuàng)新”，但并無實際內(nèi)容、脫離現(xiàn)實的舉動，是達不到創(chuàng)新目標的。
四要善于在吸納群眾智慧中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。在新一輪的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中，一定要充分利用好廣大人民群眾的智力資源，有力地吸納集體的智慧創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。要尊重群眾的首創(chuàng)精神。各級要把創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的立足點建立在群眾主體地位的基礎(chǔ)上，尊重群眾，相信群眾。充分體現(xiàn)群眾愿望。把人民群眾關(guān)心的熱點問題、反映強烈的焦點問題、最感困惑的難點問題，作為改革創(chuàng)新始終關(guān)注和解決的突出問題。對群眾擁護的堅決落實，對群眾有異議的慎重對待，對群眾反對的果斷否定。
五要善于在汲取現(xiàn)代科技成果中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新?？茖W技術(shù)的迅速發(fā)展和普及運用，正日益改變著人們的生產(chǎn)、生活方式和思想道德觀念。在新一輪的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中，我們要敢于“學習借鑒一切反映時代要求的科學有益的東西”。這也是我黨一貫堅持的創(chuàng)新原則。要在實際工作實踐中，廣泛吸取現(xiàn)代科技成果，充分發(fā)揮科技優(yōu)勢，增強我們工作的針對性和有效性。要把加大工作的科技含量、吸納運用現(xiàn)代科技知識、借助現(xiàn)代科技新手段有機整合起來，為推進新一輪的解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)，追求效益的最大化。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇十六
學習改革創(chuàng)新是當今社會發(fā)展的必然要求，也是我們個人成長不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過參與學習創(chuàng)新和改革實踐，我所獲得的心得體會令我深受啟發(fā)。在此，我愿意分享我個人的學習改革創(chuàng)新心得體會，希望能夠與大家共同探討、交流。
第二段：積極主動參與學習。
在學習改革創(chuàng)新的過程中，我學到了最重要的一點是積極主動參與。學習改革創(chuàng)新需要我們主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并積極尋找解決問題的方法。只有主動參與，才能深入了解并掌握知識，提高自己對問題的認識。同時，還可以通過主動參與交流、合作，極大地豐富了自己的思維，拓展了自己的視野。因此，在學習改革創(chuàng)新中，我始終堅持積極主動參與，盡可能全面地了解并掌握知識，提高自己的學習能力和創(chuàng)新能力。
第三段：勇于打破傳統(tǒng)束縛。
學習改革創(chuàng)新需要我們勇于打破傳統(tǒng)束縛，去觸及未知的領(lǐng)域。在學習改革創(chuàng)新的過程中，我不斷嘗試著走出自己的舒適區(qū)，勇敢地嘗試新的學習方法和創(chuàng)新思維。在這個過程中，我深刻地認識到，只有打破傳統(tǒng)的束縛，敢于邁出自己的一步，才能夠突破個人的局限，實現(xiàn)真正的創(chuàng)新。同時，也要敢于面對失敗和挫折，將其作為成長的機會，不斷調(diào)整自己的方向。因此，我始終堅持勇于打破傳統(tǒng)束縛，不斷挑戰(zhàn)和創(chuàng)新自己，讓自己的學習和成長不斷前進。
第四段：團隊協(xié)作的重要性。
學習改革創(chuàng)新不僅需要個人的努力和創(chuàng)新，更需要與他人的團隊協(xié)作。在團隊中，我們可以互相借鑒、互相學習，通過共同合作和討論，不斷推動學習和創(chuàng)新的發(fā)展。通過與團隊成員的協(xié)作和互動，我深刻體會到團隊協(xié)作的重要性。在團隊中，我們可以通過分享自己的經(jīng)驗和見解，開闊思維，碰撞出更多的創(chuàng)意和創(chuàng)新的火花。同時，團隊協(xié)作也培養(yǎng)了我的合作能力和溝通能力，使我更加適應(yīng)社會發(fā)展的需要。因此，我在學習改革創(chuàng)新中，始終重視團隊協(xié)作，通過與團隊成員的合作，不斷推動學習和創(chuàng)新的發(fā)展。
第五段：積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，持續(xù)改進。
學習改革創(chuàng)新過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，而如何積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難，是實現(xiàn)學習和創(chuàng)新的關(guān)鍵。在面對困難時，我們不能退縮或者放棄，而是要勇敢面對、積極解決。同時，我們也要根據(jù)實踐的不斷總結(jié)和反思，進行持續(xù)的改進，不斷調(diào)整和完善自己的學習和創(chuàng)新方法。只有積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和持續(xù)改進，才能夠不斷提高自己的學習能力和創(chuàng)新能力，為個人的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
學習改革創(chuàng)新是一種積極的思維方式和行動方式，無論對個人還是對社會都具有重要意義。通過積極主動參與學習、勇于打破傳統(tǒng)束縛、團隊協(xié)作以及積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和持續(xù)改進，我深刻體會到了學習改革創(chuàng)新的重要性。我相信，在今后的學習和工作中，我將持續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為個人的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇十七
近期我有幸參加了全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》的培訓學習，感觸頗深、獲益良多。這次培訓的主要目的是了解和掌握培訓原理、培訓方法和培訓培訓技巧。
培訓原理——成人學習原理。學習是改變通過經(jīng)驗形成的行為方式的過程。成人學習有以下特點：更需要知道現(xiàn)在所學的知識有什么用處；更渴望參于控制學習過程；把豐富的經(jīng)驗與學到的新東西相結(jié)合；希望按照自己的進度學習；更需要對學習心得有所反饋并與人交流；學習目的更具功利性；學習方式更個性化；喜歡各種參與式培訓方法；喜歡積極主動的學習體驗；喜歡自己決定學習地點和學習時間。學習了學生在一節(jié)課中的注意力曲線和學習金字塔。
培訓方法——參與式培訓方法。有頭腦風暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習、案例分析等培訓方式。也了解了這些培訓方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。
培訓技巧——非語言表達技巧和語言表達。非語言表達一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內(nèi)容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學生參與進來。語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學生的注意力，調(diào)動學生的積極性。
通過這次的培訓，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手，學習更多的知識，有效的把控學生的注意力和提高學生的學習成效，將所學知識應(yīng)用到實踐教學中。
通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學習了三個主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子，包括市場，發(fā)展趨勢，營銷策略，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現(xiàn)今的大學生就業(yè)困難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場，隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的
在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎(chǔ)。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、 必須是喜歡的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情；產(chǎn)品及所在行業(yè) 有廣闊的前
景， 產(chǎn)品是不斷增值的
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產(chǎn)業(yè)，成長性高 ，能長期發(fā)展
5．有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭
6．苦點累點沒關(guān)系，但投資不能太大，滾動發(fā)展
針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性；同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應(yīng)該怎么辦呢，是不是應(yīng)該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
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三、必備條件
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應(yīng)有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘-惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關(guān)系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`，沒有經(jīng)過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難，不要有所畏懼，大膽去開拓，成功總會屬于我們。
在2012年11月16號到18號期間，我參加了xx-xx省高校的kab教育培訓班，很多人會像我一樣，在開始接觸kab培訓前對創(chuàng)業(yè)教育有認識的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認為創(chuàng)業(yè)教育就是教會學生創(chuàng)辦企業(yè)或公司；“第二年課堂論”，即認為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的`創(chuàng)業(yè)實踐活動，包括企業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。
其實，kab創(chuàng)業(yè)教育的總體目標是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復合型人才。kab創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。一是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認識企業(yè)在社會中的作用和自我雇傭；二是提供創(chuàng)辦和經(jīng)營小企業(yè)所需的基本知識和技能；三是提高就業(yè)能力，使學生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機會的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作；四是把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為理想職業(yè)選擇。企業(yè)家是具備像銳意進取、自強不息、精誠團結(jié)、認真踏實、嚴于律己、系統(tǒng)的知識素質(zhì)（生產(chǎn)、銷售、管理、財務(wù)和其它所必需的知識）、控制自我、把握自己、終身學習等等許多優(yōu)秀品質(zhì)的綜合型人才。通過kab的創(chuàng)業(yè)培訓，就是培養(yǎng)學生成為擁有許多優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)人。
這次培訓的主要目的是讓我們kab講師了解和掌握培訓原理、培訓方法和培訓培訓技巧。
培訓原理——成人學習原理。學習是改變通過經(jīng)驗形成的行為方式的過程。成人學習有以下特點：更需要知道現(xiàn)在所學的知識有什么用處；更渴望參于控制學習過程；把豐富的經(jīng)驗與學到的新東西相結(jié)合；希望按照自己的進度學習；更需要對學習心得有所反饋并與人交流；學習目的更具功利性；學習方式更個性化；喜歡各種參與式培訓方法；喜歡積極主動的學習體驗；喜歡自己決定學習地點和學習時間。學習了學生在一節(jié)課中的注意力曲線和學習金字塔。
培訓方法——參與式培訓方法。有頭腦風暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習、案例分析等培訓方式。也了解了這些培訓方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。
培訓技巧——非語言表達技巧和語言表達。非語言表達一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內(nèi)容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學生參與進來。語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學生的注意力，調(diào)動學生的積極性。
通過這次的培訓，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手，學習更多的知識，懂十才能教一；如何才能更好的運用各種材料道具；如何更有效的把控學生的注意力和提高學生的學習成效。
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2012年11月18號
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇十八
很多個安全事故的教訓告知了我們一個深刻真理：企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不行挽回的損失，對家庭、個人更是無法彌補的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確熟悉到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜簡單、嚴密相連的網(wǎng)。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成局部，并起著越來越重要的作用。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產(chǎn)的實踐中，以從事安全治理、安全生產(chǎn)、安全宣傳訓練等形式，逐步形成的為全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點的價值觀念、經(jīng)營作風、治理準則、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和安全目標等的總和。隨著“卷煙上水平”目標的穩(wěn)步提升，推動安全文化建立，促進企業(yè)安全生產(chǎn)已成為當前煙草行業(yè)的主要任務(wù)。現(xiàn)就企業(yè)安全文化建立的方法和途徑談點粗淺熟悉。
一、形成全新的安全文化理念。
如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應(yīng)注意以下幾個方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與安康的的新探究。以人為本的安全生產(chǎn)治理，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“愛護環(huán)境”的理念，真正做到維護員工的利益，以員工是否滿足、是否得利、是否安康穩(wěn)定為標準，形成社會效益、企業(yè)利益和個人權(quán)益的多贏局面，促進企業(yè)可持續(xù)進展。因此，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、企業(yè)的經(jīng)濟利益等其它方面發(fā)生沖突時應(yīng)無條件的聽從人的生命。二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。煤礦只有實現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒有牢靠的安全作為屏障，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、改革、進展將無法正常進展。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻熟悉到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。三是要形成安全工作人人有責的觀念。安全不僅是企業(yè)的'重要工作，而且也是每個員工的事。企業(yè)對安全工作、對員工生命的關(guān)注不僅強調(diào)生命的物質(zhì)存在的珍貴，更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對員工進展情感和精神的關(guān)心，使員工獲得精神上的安慰和滿意，為員工供應(yīng)一個本質(zhì)安全的環(huán)境，使企業(yè)“人本、人權(quán)、人性、人情”的核心思想獲得充分的表達。企業(yè)的每一個員工也要充分熟悉“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識，實現(xiàn)自我治理，保障自身和他人的安全，實現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同進展。
二、創(chuàng)立有效的安全文化機制。
有一個有效的安全文化機制，能夠保證安全文化建立的順當進展。主要要創(chuàng)立以下機制：一是創(chuàng)立安全學習機制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個科學的學習機制，建立學習型組織。在安全學習和安全訓練的途徑上要多管齊下，強化效果。在安全學習和安全訓練的形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學習和安全訓練具有學問性、趣味性，寓教于樂，讓職工在參加活動中受到訓練，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的學習和宣傳訓練，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氣氛，使廣闊職工逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進一步升華到“我會安全”的境地。二是創(chuàng)立安全治理機制。仔細整合并完善各類安全治理規(guī)章制度，增加科學性、嚴密性和可操作性，是搞好安全生產(chǎn)的前提，也是創(chuàng)立安全文化的前提。要編織上下同欲齊抓共管的科學治理網(wǎng)絡(luò)，各職能部門要層層落實安全責任制，強化安全治理，確保各項規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產(chǎn)落到實處，領(lǐng)導干部要起到領(lǐng)先垂范的作用，以身作則地把好安全關(guān)，加大對安全生產(chǎn)的監(jiān)視檢查的力度，狠反“三違”，保證安全生產(chǎn)。三是創(chuàng)立安全培訓機制。要把安全培訓工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)和企業(yè)進展的總體布局，統(tǒng)一規(guī)劃，同步推動，以培訓機構(gòu)、師資力氣和安全教材為重點，推動安全培訓標準化建立，建立安全培訓責任制，探究安全培訓工作的新機制，把安全培訓與技能培訓結(jié)合起來，以安全培訓為起點，提高職工隊伍的整體文化素養(yǎng)，力求安全訓練工作科學化、人性化、多元化，增進安全培訓工作的實效性。
大音希聲、大象無形、大美不雕、大安和諧。我堅信，只要人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”牢記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清晰地熟悉到違章就是走向事故，就是損害自己、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，由于，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的損害或損失，就會變成違法。假如我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇十九
標題：探索創(chuàng)新之路：我在創(chuàng)新崗位的學習與成長。
自從我加入這個創(chuàng)新崗位以來，我的生活和工作發(fā)生了巨大的變化。這個崗位是一個集創(chuàng)新、思考和執(zhí)行于一身的獨特位置，讓我有機會嘗試和探索各種新的想法和可能性。
在這個崗位中，我學會了如何發(fā)掘和利用新的想法和創(chuàng)意。我學會了聆聽不同的聲音，理解并尊重多元化的觀點。我通過團隊會議、頭腦風暴和項目實踐，不斷磨練我的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。在這個過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，尋找新思路，嘗試創(chuàng)新的方法和解決問題的方式。
在這個崗位上，我也學會了如何有效地領(lǐng)導和管理團隊。我學會了如何激發(fā)團隊成員的潛力，如何建立信任和共享目標的文化，以及如何有效地分配資源和任務(wù)。通過這些經(jīng)驗，我逐漸成為了一個有效的領(lǐng)導者，能夠帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標，并解決復雜的問題。
在這個崗位上，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。有時候，新的想法和創(chuàng)意并不總是被立即接受，需要我們?nèi)绾我龑Ш屯苿?。有時候，我們的團隊成員會有不同的觀點和意見，需要我們?nèi)绾纹胶夂蛥f(xié)調(diào)。這些問題和挑戰(zhàn)促使我不斷學習和成長，不斷提高我的解決問題和創(chuàng)新能力。
總的來說，我在這個創(chuàng)新崗位的學習和成長過程中，不僅學會了如何創(chuàng)新和思考，也學會了如何有效地領(lǐng)導和管理團隊。同時，我也明白了如何有效地處理和解決困難和挑戰(zhàn)。我相信，這些經(jīng)驗和技能將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
創(chuàng)新學習心得體會創(chuàng)新心得體會篇二十
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力之一，對于每個人來說都是一項必備的能力和素質(zhì)。尤其是在勞動領(lǐng)域，創(chuàng)新能力更是勞動者成功的關(guān)鍵。作為一名年輕的勞模，我深感創(chuàng)新對于勞模的重要性和意義。在我近幾年的工作和學習中，不斷追求創(chuàng)新，積極運用創(chuàng)新理念，取得了一定的成績。在此，我想分享一些關(guān)于學習創(chuàng)新勞模心得體會。
第二段：不斷學習與積累。
作為一名勞模，我認識到創(chuàng)新離不開知識的積累和不斷的學習。我始終保持著學習的態(tài)度，不斷沉淀和積累自己的知識。我經(jīng)常閱讀相關(guān)的書籍、資料，學習那些成功的案例和經(jīng)驗。通過不斷學習，我不僅豐富了自己的知識儲備，還能夠從中汲取靈感和啟發(fā)，為自己提供更多的創(chuàng)新思路。
第三段：觀察與思考，發(fā)現(xiàn)機會。
創(chuàng)新需要有敏銳的觀察力和思考力，才能發(fā)現(xiàn)機會和問題，并及時采取行動。在我的工作中，我經(jīng)常保持對周圍環(huán)境的觀察，與同事、客戶進行溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的需求和問題。同時，我會反思自己的工作流程和方式，思考是否存在可以改進的地方。通過觀察和思考，我不斷發(fā)現(xiàn)一些可以創(chuàng)新的機會，為工作的改進和提升提供了思路和方向。
第四段：勇于嘗試和付諸實踐。
創(chuàng)新需要勇于嘗試和付諸實踐，并敢于面對失敗和困難。在我的工作中，我經(jīng)常嘗試新的方法和工具，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思維和做法。當然，創(chuàng)新過程中免不了會遇到困難和失敗。但是，我從不氣餒，而是會積極總結(jié)經(jīng)驗教訓，并尋找到下一步的改進方案。通過多次嘗試和實踐，我逐漸形成了自己的創(chuàng)新思維和方法論，取得了一定的成績。
第五段：持之以恒，不停止創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一項長期而持續(xù)的工作，需要持之以恒。作為一名勞模，我深知創(chuàng)新離不開鍥而不舍的精神。在實踐中，我始終保持對創(chuàng)新的熱情和追求，不停止對自己工作的反思和改進。同時，我也積極參加相關(guān)的培訓和學習活動，不斷提升自己的創(chuàng)新能力和水平。通過持之以恒地創(chuàng)新，我相信我可以更好地服務(wù)于企業(yè)和社會。
總結(jié)：
創(chuàng)新是勞模所必備的能力和素質(zhì)，是工作與發(fā)展的關(guān)鍵。在學習創(chuàng)新勞模心得體會中，我經(jīng)歷了從學習與積累到觀察與思考，再到勇于嘗試和付諸實踐的過程。最終，我明白了成功的創(chuàng)新需要持之以恒的努力和付出，只有如此才能取得真正的成果。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持我的創(chuàng)新精神，不斷追求創(chuàng)新，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻。
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