無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
班級(jí)日記篇一
今天，我和同學(xué)去打乒乓球，我拿出我的專屬球拍。開(kāi)始了，我發(fā)球，我一球發(fā)出，打的對(duì)方措手不及，結(jié)果我一發(fā)力。把球打“飛”了出去。對(duì)方說(shuō)道：“你是在打羽毛球嗎?”我不好意思得說(shuō)道：“ 失誤， 失誤，”我心想：哼!別得意，下一回合我一定要打到連你眼睛都看花了為止。于是，下一回合，換他發(fā)球，我拿好牌拍子。像一只蓄勢(shì)待發(fā)的小牛。準(zhǔn)備迎接他的發(fā)球。
球來(lái)了!我一揮拍，把球打到他那，我們持續(xù)了好幾個(gè)回合，哈哈!這一次，他把球直接打到了“九霄云外”，我哈哈大笑 ，他說(shuō)：“咱們?cè)賮?lái)，別忘了，現(xiàn)在1：1呢!還不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏”。“ 好 ，我奉陪到底，”我說(shuō)道。
于是，我們開(kāi)始了第三回合，比賽進(jìn)入了白熱化，觀看比賽的人也越來(lái)越多，我們雙方都不甘示弱，第三回合是最長(zhǎng)的一個(gè)回合，也是最關(guān)鍵的回合，因?yàn)槲覀儾扇〉氖侨謨蓜僦?，所以，這一回合是決定勝負(fù)的時(shí)候!
我們都越打越累，最后我以一個(gè)旋球決定了勝負(fù)，通過(guò)這場(chǎng)乒乓球賽，我倆成為了一對(duì)很要好的朋友。
乒乓球，不僅能切磋球技，還可以交朋友，這絕對(duì)是趣事的不二佳選。
班級(jí)日記篇二
如果說(shuō)把人的生命說(shuō)成是一個(gè)周期的話，那么在我們的生命中會(huì)有四分之二的時(shí)間是在學(xué)習(xí)中度過(guò)，而班級(jí)就成了我們獲取知識(shí)的寶地。在這塊寶地上發(fā)生的趣事就會(huì)像閃爍的水晶，隨時(shí)都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。
打掃除時(shí)發(fā)生的一件事，令我不禁佩服他們。我掃完地出去準(zhǔn)備玩一會(huì)兒，不料在樓梯口卻看見(jiàn)這樣一幕：好幾個(gè)六班男生圍在樓梯口，坐在板凳上守著他們的陣地，一副此路不通的樣子，臉上寫滿了生人勿近。
邊上有好幾個(gè)準(zhǔn)備上樓的女生，正在氣勢(shì)洶洶的與他們談判。劉清銀小聲的對(duì)我說(shuō)了一句：“他們真‘敬業(yè)’啊!”我不禁笑了出來(lái)。
顯然，她們已經(jīng)敗下陣去了，在各大門陣的圍攻下，他們依舊金口不開(kāi)。最后，一位女生氣呼呼地說(shuō)：“真是金口玉言啊?！绷嗄猩鸁o(wú)動(dòng)于衷，她們只好另走他路上樓了。
可好看的還在后頭呢!有一個(gè)男生提著拖把來(lái)了，旁邊女生告訴我那也是六班的?？上旅娴氖虑榱钗覀兇蟮坨R，只見(jiàn)守門男生嚴(yán)肅的問(wèn)他口令是什么?那男生想了半天說(shuō)了聲：“豬鼻子?！彼麄冄杆俚陌涯悄猩诉M(jìn)去，又復(fù)返了他們的崗位。
哎!為什么覺(jué)得像卡位戰(zhàn)呢!
班級(jí)日記篇三
今天是星期四，是數(shù)學(xué)考試的日子。最后一節(jié)晚托班就將進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。老師說(shuō)讓我們一個(gè)一個(gè)給她批好考卷才能走。同學(xué)們都坐的筆直，都想早點(diǎn)回家。
過(guò)了一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，就看見(jiàn)一大堆人圍著小石在討論著什么。我趕忙放下書(shū)包，擠進(jìn)小石的桌子旁，看班級(jí)日記300字見(jiàn)一張100分的卷子。我一下子目瞪口呆，心想：怎么會(huì)有100分。難道老師批錯(cuò)了嗎？我們幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌地討論起來(lái)。我們又得出了一個(gè)荒謬的結(jié)論：小石因?yàn)槭亲詈髱讉€(gè)交考卷的，所以我們一致認(rèn)為小石是抄的。
“對(duì)！小石是抄的”我們幾個(gè)立即大叫起來(lái)。
別的同學(xué)也支持我們，幫我們一起叫，和小石一起走的那幾個(gè)同學(xué)幫著反駁我們。
小張還對(duì)著我們開(kāi)心地說(shuō)：“同意小石是抄的人舉手。”10幾個(gè)人都舉起手來(lái)。我們幾個(gè)得意洋洋起來(lái)。
這件事被數(shù)學(xué)老師知道了，她嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我一直坐在講臺(tái)上，根本就沒(méi)看見(jiàn)。再說(shuō)有好多同學(xué)適合小石一起走的，他們可以證明。
“對(duì)，小石不是抄的！”那幾個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)。
其實(shí)我們并不是真的認(rèn)為小石是抄的，而是虛榮心指引我們做出錯(cuò)誤的決定，老師，請(qǐng)相信我們！我們絕對(duì)不會(huì)再這樣。
班級(jí)日記篇四
我們班流行一種游戲，叫做吹鐵珠。
在練字課前，男生們都圍著塑料凳子上看吹小球，我也去湊熱鬧。
我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)銀色的小球和紅色的小球正在互相碰撞，不料，紅色的小球脫離了軌道，像一個(gè)找不到媽媽的孩子急得東竄西跳，不一會(huì)兒就鉆進(jìn)了小凳子的洞洞。等它的主人許馳去找它時(shí)，它卻躲在里面不想出來(lái)，可我們哪里知道它就卡在兩個(gè)凳子的中間呀！
我們把凳子一個(gè)一個(gè)搬下來(lái)，終于我們看見(jiàn)了它。可是它卻從凳子上滾了下來(lái)，像是在滑滑梯，從我們的眼皮下溜走了，“這球到底著了什么魔呀！想累死我們嗎？”我心想。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)許馳說(shuō)：“找到啦！”我跑去看，狡猾的小球竟然溜到了講臺(tái)與墻的縫隙里了，那條縫隙只有兩三厘米寬。許馳請(qǐng)來(lái)了畢文博，讓他把球拿出來(lái)，可是他不僅沒(méi)把球拿出來(lái)，還把自己的水彩筆給弄進(jìn)去了。
主角總是最后出場(chǎng)。我跑去先把畢文博的水彩筆撈了出來(lái)，又去撈小球，可是這可不像撿彩筆那樣簡(jiǎn)單，撿彩筆時(shí)只需要用小指一勾就上來(lái)了，球總是亂滾，夠不上來(lái)，我又用掃帚掃，掃不出來(lái)，最后我用手抓，終于把它抓了出來(lái)。
這件事真有趣，在身邊，還有更多有趣的事情等著你去發(fā)現(xiàn)。
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