人類的思維方式?jīng)Q定了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，那么總結(jié)就是對(duì)這種認(rèn)識(shí)進(jìn)行概括的手段之一?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。我們整理了一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對(duì)大家有所幫助。
精神科實(shí)習(xí)心得篇一
大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前往往要選擇進(jìn)行實(shí)習(xí)，有時(shí)候?qū)嵙?xí)的地點(diǎn)可能會(huì)讓人感到陌生或者害怕。我選擇在精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)，這是我人生中第一次接觸到精神病患者，在這個(gè)過(guò)程中我對(duì)自己的性格、職業(yè)規(guī)劃和人生觀進(jìn)行了思考和反思。
第二段：感性的體驗(yàn)。
作為一名實(shí)習(xí)生，我從這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多不同的東西。我體驗(yàn)到了各種不同的情感和挑戰(zhàn)。首先，我面對(duì)的最大的障礙是情感上的。在剛剛進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，我對(duì)患者感到很害怕。很多患者看起來(lái)比較可怕，這是我之前完全沒有接觸過(guò)的人群。隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了逐漸接受這些人，學(xué)會(huì)了理解他們和關(guān)心他們。
第三段：職業(yè)性體驗(yàn)。
在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)。雖然這家醫(yī)院專門治療的是精神疾病，但是我學(xué)到的內(nèi)容并不僅僅是關(guān)于精神病的治療和處理。我學(xué)會(huì)了如何與患者交流和溝通，在處理患者的情緒上變得更加敏銳和智慧。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我從醫(yī)生和其他醫(yī)院職員身上學(xué)到了很多和醫(yī)學(xué)有關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)，并且還收獲了一些病人的感激和贊美。
第四段：思考和反思。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)人性更有了一層了解。我學(xué)習(xí)到了病人所遭受的種種不幸和痛苦，以及這一過(guò)程中他們所表現(xiàn)的思想和行為變化。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)也讓我反思了我的一些行為和想法。我更加理解到，每個(gè)人不僅僅只有一個(gè)角色，除了我在醫(yī)院的學(xué)生身份以外，我也是一個(gè)人和一個(gè)社會(huì)成員。在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也有了機(jī)會(huì)反思和重新思考自己的一些想法和信仰。
第五段：總結(jié)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)階段中，我遭遇的挑戰(zhàn)和困難讓我變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。這段時(shí)間解鎖了一個(gè)新的世界對(duì)我人生的影響將持久而深遠(yuǎn)。盡管實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，但它對(duì)我的職業(yè)生涯和生活方式也產(chǎn)生了永久的影響。每個(gè)人都能從實(shí)習(xí)和工作中獲得不同的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，而我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后職業(yè)道路和人生旅程中的寶貴財(cái)富。
精神科實(shí)習(xí)心得篇二
在人類醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，精神科醫(yī)學(xué)分支的研究始終占據(jù)著重要的地位。而精神病醫(yī)院，則是精神科醫(yī)學(xué)中最為特殊的一部分，因?yàn)樗P(guān)注的是那些受到嚴(yán)重精神損傷的病患群體。我曾有機(jī)會(huì)在一家精神病醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，以下是我對(duì)這段時(shí)光的總結(jié)。
【BodyParagraph1】。
我所在的精神病醫(yī)院是一家老牌的醫(yī)院，成立于上個(gè)世紀(jì)90年代。在這里，我認(rèn)識(shí)了一些非常優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士，他們對(duì)待患者非常熱情和細(xì)致。我也發(fā)現(xiàn)，這里的患者幾乎都遭受了嚴(yán)重的精神疾病，其中有的人產(chǎn)生了幻覺、妄想或極度的情感波動(dòng)，他們的表現(xiàn)時(shí)而讓人捉摸不透，時(shí)而讓人心生恐懼。對(duì)于像我這樣的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)如此的挑戰(zhàn)不僅需要我們有足夠的耐心，還需要我們保持內(nèi)心的平靜和冷靜。
【BodyParagraph2】。
通過(guò)在精神病醫(yī)院的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了病人的信任是多么的難以獲得，而且這種信任的建立是非常重要的。我曾經(jīng)有一位患者，他的情緒特別不穩(wěn)定，起初他和我溝通時(shí)總是心不在焉。我意識(shí)到，只要我能更多的向他傾聽，將自己的態(tài)度和情感表達(dá)清楚，他和我之間的關(guān)系就會(huì)逐漸變得良好。每一次我去看望他時(shí)，我都盡力和他進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)慕涣鳎⒐膭?lì)他讓我?guī)椭鉀Q困難，漸漸的，他開始接受我的幫助和建議，并對(duì)我說(shuō)些關(guān)于自己生活的事情。這種信任之間的建立只是一小步，但它卻展示了精神病醫(yī)療服務(wù)中最重要的一個(gè)方面。
【BodyParagraph3】。
在精神病醫(yī)院里，我還了解到一個(gè)重要的原則和理念，那就是尊重每個(gè)患者的獨(dú)特性和個(gè)性。我們是為了幫助這些病人治療疾病而來(lái)的，而不是為了改變他們的人格和生活方式。我們應(yīng)該盡力創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，努力讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)和每個(gè)患者進(jìn)行有效的交流和溝通，評(píng)估他們的心理狀況，以便確立相應(yīng)的治療計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)掘患者的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、鼓勵(lì)他們感受到生命的樂趣和美好是非常重要的，因?yàn)檫@些積極的情緒能夠?yàn)橹委熖峁┯辛Φ闹С趾蛣?dòng)力。
【BodyParagraph4】。
最后，我也學(xué)到了一個(gè)非常重要的概念，即實(shí)踐是學(xué)術(shù)的靈魂。在精神病醫(yī)院里，受到的干擾和挑戰(zhàn)是非常多的，但這里也有很多的機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，其中包括觀察和記錄患者的病情、評(píng)估患者的行為和情緒狀態(tài)，并準(zhǔn)確地制定出治療方案。而這些做法都需要我們積極與醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行溝通和交流，開放性地接受他們的指導(dǎo)和建議，因?yàn)榍罢呤菢I(yè)務(wù)的新手，缺乏實(shí)踐的考驗(yàn)，而后者則是具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的師資。
【Conclusion】。
在學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)過(guò)程中，實(shí)踐和理論是處理好的關(guān)鍵。在精神病醫(yī)院這樣一個(gè)特殊的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)習(xí)，第一時(shí)間接受到來(lái)自各行各業(yè)的心理障礙病患者，我們需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的內(nèi)容非常多，需要我們有一個(gè)開放的心態(tài)，全面地接受壓力和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。通過(guò)這段特別的旅程，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，它將有助于我成為一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員和醫(yī)生的成長(zhǎng)。
精神科實(shí)習(xí)心得篇三
在大學(xué)生活中，實(shí)習(xí)是一種常見的實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論是專業(yè)實(shí)習(xí)還是精神實(shí)習(xí)，都對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要作用。在進(jìn)行精神實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我有幸參與了一個(gè)社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目，不僅學(xué)到了專業(yè)技能，還收獲了諸多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。
在參與社區(qū)健康促進(jìn)行動(dòng)過(guò)程中，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，與常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)不同，精神實(shí)習(xí)需要我們主動(dòng)參與、深入了解并與社區(qū)居民進(jìn)行工作與交流，這對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。此外，我還需要迅速適應(yīng)社區(qū)環(huán)境，與來(lái)自不同背景的人建立聯(lián)系。這一過(guò)程中，我常常會(huì)感到無(wú)力和不自信，但隨著實(shí)習(xí)的深入，我通過(guò)與導(dǎo)師的交流和同伴的互助，逐漸適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境，并學(xué)會(huì)了如何與人溝通和合作。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲。
正因?yàn)樘魬?zhàn)與困難，實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了巨大的成長(zhǎng)和收獲。首先，通過(guò)與社區(qū)居民的接觸，我深刻認(rèn)識(shí)到他們的需求和困境，也對(duì)他們的生活有了更全面的了解。這不僅有助于我的專業(yè)素養(yǎng)的提升，更讓我學(xué)會(huì)了關(guān)懷及對(duì)他人的理解和尊重。其次，實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作幫助我鍛煉了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)共同努力，我們能夠更有效地推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。這不僅讓我在工作中更好地合作，也對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
通過(guò)這次精神實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性。僅僅在課堂上學(xué)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化與轉(zhuǎn)化。同時(shí)，實(shí)習(xí)也增強(qiáng)了我對(duì)專業(yè)的興趣和熱愛，讓我更加明確了未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。我也明白，專業(yè)能力的提升需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有不斷努力和積累，才能更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次精神實(shí)習(xí)，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我明白，實(shí)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種成長(zhǎng)的過(guò)程。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，勇于嘗試和攻克困難，不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)不只是簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，更是一個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)與社區(qū)居民的接觸與交流，我深刻了解到專業(yè)知識(shí)與人文關(guān)懷的重要性，同時(shí)也提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。這次實(shí)習(xí)讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并教會(huì)了我實(shí)踐是成就自己與回報(bào)社會(huì)的重要方式。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的技能，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
精神科實(shí)習(xí)心得篇四
實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)習(xí)中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)習(xí)，歸于實(shí)習(xí)。所以要付諸實(shí)習(xí)來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來(lái)。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，在校園無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
一、見習(xí)目的及意義：
通過(guò)了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來(lái)對(duì)精神病人的偏見，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。
二、見習(xí)任務(wù)：與不同特點(diǎn)的精神病人交談，了解他們的病史、病因和癥狀并做好記錄。
三、見習(xí)時(shí)間：--年4月9日和23日。
四、見習(xí)地點(diǎn)：--省人民醫(yī)院精神科。
五、見習(xí)內(nèi)容及感想：
白衣天使，好像離我很遠(yuǎn)，而當(dāng)我踏入醫(yī)院的那一刻，她又無(wú)限的接近我。
在見習(xí)期間看了很多的病人，覺得，病人們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候，都十分地友善，而且可以較為正常的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。
醫(yī)生的治療方法是通過(guò)與病人進(jìn)行溝通，從中得到一些信息，對(duì)病人的病因進(jìn)行深入地剖析，輔助一定的藥物進(jìn)行治療。
在男病區(qū)，我們一行人深入地了解了兩個(gè)病例，都屬于精神分裂癥。
第一個(gè)年輕人才20出頭，看上去陽(yáng)光而且沖滿活力，但是在今年年初的時(shí)候，由于工作壓力過(guò)大，加之在家里時(shí)常獨(dú)自看《越王勾踐》，不久就沉浸在劇情中，以為自己就是越王，有種拯救--的責(zé)任，有時(shí)出現(xiàn)幻覺，突然話變得極其多，做一些讓人費(fèi)解的事來(lái)，近來(lái)病情一下子加重，家人就將其送來(lái)，在住院的這10來(lái)天，他的病情有了很大的好轉(zhuǎn)。在與我們交談的過(guò)程中，他說(shuō)起話來(lái)那真可謂是滔滔不絕呀，無(wú)論我們問他什么問題，他都能對(duì)答如流，當(dāng)時(shí)就想，這是超級(jí)演說(shuō)家呀!
第二位也是一個(gè)20左右的瘦小伙，他患病已經(jīng)有十年之久了，斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)精神病院3次，屬于復(fù)發(fā)精神病。與第一位相比，他的思維顯得就要混亂得多，一會(huì)和李宗仁玩，一會(huì)又當(dāng)土匪搶機(jī)關(guān)槍去美國(guó)，一會(huì)又成了國(guó)民黨剿共匪······嘴里還是不是的冒出粗言粗語(yǔ)，在開始的時(shí)候我們似乎沒有和他建立很好的信任關(guān)系，以致在談話過(guò)程中他一直遮遮掩掩，他的童年生活不是很美滿，父親和母親的關(guān)系不是很好，而且他有精神病家族史。
在女病區(qū)，我們見到的主要是抑郁躁狂雙相障礙患者。
印象比較深的有兩位，一個(gè)是黃石市財(cái)政局副局長(zhǎng)，也許是因?yàn)樗奶厥馍矸莅桑覀兌枷矚g圍著她問東問西的，她告訴我們很多她的人生經(jīng)歷，從中我覺得這不是醫(yī)患在聊天，而更像是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的教導(dǎo)和忠告，她患病的時(shí)間也比較長(zhǎng)，主要原因在我看來(lái)是家庭不幸福，辦公室官場(chǎng)上的女強(qiáng)人在處理自己的感情問題時(shí)就不怎么高明了，丈夫?qū)ψ约翰恢易屗龢O度悲傷，離婚之后和兒子一起生活，雖然與丈夫分開，但有時(shí)因?yàn)楣聝扇诉€是會(huì)見面，每次見面之后她的心情就很低落，回到家就摔東西，家里人受不了她這樣的變化，短時(shí)間內(nèi)即可判若兩人，就將其送來(lái)醫(yī)院療養(yǎng)。與我們交談中，她高貴的氣質(zhì)和非凡的談吐向我們展示了一個(gè)知性女性在生活得壓力下依然不得不頑強(qiáng)的勇氣，她的痛苦我們?cè)趫?chǎng)的人都深深地體味到了，真心地希望她能在出院后工作順利，生活幸福!
精神科實(shí)習(xí)心得篇五
《條例》第32條第3款規(guī)定因醫(yī)療需要或者為防止發(fā)生意外必須對(duì)住院治療的精神疾病患者暫時(shí)采取保護(hù)性安全措施的，應(yīng)當(dāng)由精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師決定，并在病程記錄內(nèi)記載和說(shuō)明理由。精神疾病患者病情穩(wěn)定后，應(yīng)當(dāng)解除有關(guān)措施。精神科護(hù)士對(duì)有嚴(yán)重傷害、破壞或自殺行為的患者絕不能放任不管，其后果將非常嚴(yán)重，采取約束和隔離措施是必須的，迫不得已的。但必須取得患者監(jiān)護(hù)人的同意和委托。臨時(shí)去獲取這種知情同意顯然不可行，應(yīng)在患者入院時(shí)給患者監(jiān)護(hù)人講明理由，簽訂必要時(shí)采取保護(hù)性約束和隔離措施的知情同意委托書?！稐l例》規(guī)定保護(hù)性安全措施應(yīng)當(dāng)由執(zhí)業(yè)醫(yī)師決定。護(hù)士應(yīng)近醫(yī)囑執(zhí)行，不得越權(quán)任意施行。在采取安全措施時(shí)要給患者說(shuō)明理由，盡可能爭(zhēng)取患者的理解和合作。同時(shí)要按保護(hù)性約束和隔離的護(hù)理操作規(guī)程正確實(shí)施，確?；颊吆退说陌踩；颊卟∏橐坏┓€(wěn)定，立即解除約束和隔離。事后在護(hù)理記錄和交班報(bào)告中記錄實(shí)施經(jīng)過(guò)，充分反映采取這種強(qiáng)制性措施的必要性和合理性。必須明白，保護(hù)性安全措施盡管是醫(yī)療和安全所必須，但畢竟侵犯了患者的人身自由和人格尊嚴(yán)，對(duì)患者的心靈傷害甚大，很多患者長(zhǎng)久耿耿于懷，甚至引發(fā)患者的報(bào)復(fù)。所以，這種安全措施要依法施行，慎之又慎。
2意外傷害事件。
精神病患者的住院過(guò)程中發(fā)生自殺、自傷、攻擊、毀損事件不可完全避免，不少患者是防不勝防。關(guān)鍵是這種意外事件醫(yī)院管理有無(wú)過(guò)錯(cuò)，醫(yī)護(hù)人員是否盡職盡責(zé)?！睹穹ㄍy(cè)》第160條規(guī)定：在精神病院治療的精神病人受到傷害或給他人造成損害，單位有過(guò)錯(cuò)的，可責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。[2]新刑法第335條規(guī)定醫(yī)務(wù)人員由于嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任造成就診人員死亡或嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康，處三年有期徒刑或拘役。[3]既往這類意外傷害事件發(fā)生后，通過(guò)醫(yī)患雙方協(xié)商或患者單位調(diào)解都能得到通情達(dá)理的解決，極少牽涉法律問題。醫(yī)患關(guān)系的這一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去了。現(xiàn)在面臨的是依法執(zhí)業(yè)，依法醫(yī)療。在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中有過(guò)錯(cuò)，沒有盡到職責(zé)，使患者受到了傷害，造成了不良后果，輕者要給予經(jīng)濟(jì)賠償，重者要受到刑事處罰。有時(shí)患者受了傷害，醫(yī)護(hù)人員并無(wú)過(guò)錯(cuò)，也會(huì)長(zhǎng)久陷入醫(yī)療糾紛之中。在臨床護(hù)理中，要不斷提高專業(yè)護(hù)理知識(shí)和技能，及早識(shí)別患者自殺自傷、攻擊傷害行為的征兆，及早采取相應(yīng)護(hù)理措施，防范于未然。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把克盡職守提高到法律層面去認(rèn)識(shí)和踐行。
精神科實(shí)習(xí)心得篇六
第一段：引言（200字）。
精神實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間的重要組成部分，它不僅為我提供了與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，還讓我更深入地了解了精神領(lǐng)域的重要性。在我短暫的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還體會(huì)到了精神實(shí)習(xí)的重要意義。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且提高了自己的能力。以下是我對(duì)這次精神實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。
第二段：專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用（250字）。
在這次精神實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)觀察和與專業(yè)人員交流，了解不同病例的診斷和治療方法。我學(xué)到了如何進(jìn)行精神疾病的評(píng)估、如何與患者進(jìn)行有效的溝通，以及如何制定個(gè)性化的干預(yù)計(jì)劃。這些知識(shí)不僅讓我意識(shí)到了精神領(lǐng)域的復(fù)雜性，還讓我更加深入地了解了心理健康的重要性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)將這些專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過(guò)實(shí)際的工作，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的病情制定合適的治療方案，如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
第三段：與患者的互動(dòng)與情感交流（250字）。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅有機(jī)會(huì)與患者進(jìn)行直接的互動(dòng)，還能夠與他們建立起情感的聯(lián)系。在與患者交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)患者們往往需要的不僅是醫(yī)學(xué)的治療，更是情感的支持。我深感精神疾病對(duì)患者的影響是全方位的，它不僅使患者的身體受到折磨，更嚴(yán)重地?fù)p害了他們的自尊心和人際關(guān)系。因此，我努力與每一位患者建立信任的關(guān)系，通過(guò)傾聽他們的故事和情緒表達(dá)，幫助他們重建自信和積極的心態(tài)。而這些互動(dòng)和情感交流也讓我深刻地體會(huì)到了患者們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）。
精神實(shí)習(xí)不僅是個(gè)體發(fā)展的過(guò)程，也是團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我參與了不同的團(tuán)隊(duì)，與各個(gè)專業(yè)的人員緊密合作。團(tuán)隊(duì)合作不僅幫助了我更好地了解和掌握專業(yè)知識(shí)，還讓我體會(huì)到了合作的重要性。在與團(tuán)隊(duì)的合作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都扮演著特定的角色，并共同努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了與不同人群協(xié)調(diào)工作，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和反思（250字）。
這次精神實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯中寶貴的經(jīng)歷之一。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我面對(duì)困境和挫折的勇氣和決心。我深深地感受到了幫助他人的快樂和成就感，并決定將來(lái)繼續(xù)投身于這個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有很多不足之處需要克服，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)積極參與社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)能力，為精神領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
精神科實(shí)習(xí)心得篇七
作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸在一家精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅充實(shí)了我的專業(yè)知識(shí)，更讓我感受到醫(yī)療事業(yè)的良心和醫(yī)護(hù)人員的辛勞。在這家醫(yī)院，我見證了許多病人的康復(fù)，也見證了醫(yī)護(hù)人員們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
第二段：學(xué)習(xí)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
在這家精神病醫(yī)院，我得到了包括病情分類、治療方法、護(hù)理技能等在內(nèi)的大量實(shí)踐知識(shí)。我了解到，不同的精神疾病需要不同的治療方式，如抑郁癥、焦慮癥等不同疾病相差懸殊，因此醫(yī)護(hù)人員需要有一定的心理學(xué)知識(shí)來(lái)對(duì)病人進(jìn)行有效的心理治療。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了許多護(hù)理技巧，比如如何幫助病人洗澡、如何安撫病人的情緒等，這些都讓我更加熟悉臨床操作，并提升了我治療和護(hù)理病人的能力。
第三段：了解精神疾病病人。
在與病人的接觸中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)病人的了解非常的重要。精神病病人的心理狀態(tài)復(fù)雜，病人的情緒會(huì)非常波動(dòng)，甚至有自殘和自殺的行為，這對(duì)醫(yī)護(hù)人員的心理素質(zhì)和處理問題的能力提出了更高的要求。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)與病人建立起信任和感情關(guān)系是治療過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。看到病人在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)下逐漸康復(fù)，這讓我倍感幸福。
第四段：對(duì)這份實(shí)習(xí)的感受。
我發(fā)現(xiàn)在這家精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)，是一種能讓我全面提升自己的機(jī)會(huì)。能夠了解精神疾病的癥狀和治療方法，并且讓我更好地理解醫(yī)護(hù)人員奉獻(xiàn)的價(jià)值，這些經(jīng)歷讓我感受到最廣泛的醫(yī)學(xué)實(shí)踐。此外，還發(fā)現(xiàn)了自己向往成為一名醫(yī)生的渴望，實(shí)習(xí)使我更加堅(jiān)信了自己的選擇。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，我在這家精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)中學(xué)到了大量的知識(shí)，了解到了精神病病人的細(xì)節(jié)和對(duì)醫(yī)護(hù)人員的挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷讓我更加自信和堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的決心。雖然路上的荊棘和挑戰(zhàn)很多，但我相信自己的努力和堅(jiān)持，必定能夠成就夢(mèng)想，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療和護(hù)理。
精神科實(shí)習(xí)心得篇八
作為一名精神科專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠在畢業(yè)前進(jìn)入老年精神科實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我有了更多關(guān)于老年人精神健康的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了我的職業(yè)素養(yǎng)。以下是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中獲得的體會(huì)和心得：
第一段：實(shí)習(xí)背景和目的。
在全國(guó)老齡化加劇的背景下，老年人精神健康問題越來(lái)越引人關(guān)注。精神科專業(yè)的人士應(yīng)該更加關(guān)注老年人精神健康，這也是我來(lái)到老年精神科實(shí)習(xí)的一個(gè)主要目的。我希望通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到更多與老年人相關(guān)的知識(shí)和技能，為老年人的精神健康提供更容易獲得、更有效的服務(wù)。
第二段：實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。
我參與了實(shí)習(xí)醫(yī)院的老年精神科門診工作，負(fù)責(zé)接待老年患者，收集病史資料，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病例分析和藥物治療。同時(shí)，我還要引導(dǎo)患者進(jìn)行病情宣教，向他們解釋疾病的原因、治療方法和預(yù)防措施。我還參與病房巡視和觀察，對(duì)患者進(jìn)行不同程度的護(hù)理和安撫。
第三段：實(shí)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
老年患者往往病情復(fù)雜，心理上也較為糾結(jié)，這些都給我的實(shí)習(xí)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多病人，他們?cè)谥委熯^(guò)程中焦慮、抑郁、情緒低落，有時(shí)候還會(huì)有自殺傾向。面對(duì)這些病人，我需要更具耐心和同情心，更聆聽他們的故事，給予他們恰當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>
第四段：實(shí)習(xí)中的收獲和提高。
我在實(shí)習(xí)中得到了許多收獲。首先，我學(xué)習(xí)到了許多與老年患者相關(guān)的知識(shí)和技能，例如如何與患者建立溝通，如何減輕病人的焦慮和緊張情緒。其次，在參與病人的治療過(guò)程中，我進(jìn)一步理解了與病人和家人溝通的重要性，尤其是在治療心理疾病時(shí)。此外，我在實(shí)習(xí)中還進(jìn)一步錘煉了我的人際溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)，這些都將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：實(shí)習(xí)的啟示和總結(jié)。
通過(guò)這次老年精神科實(shí)習(xí)，我對(duì)精神科專業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。此外，我還認(rèn)識(shí)到了老年人精神健康問題的嚴(yán)重性，我們需要加強(qiáng)對(duì)老年人精神健康的關(guān)注和重視。我認(rèn)為，作為精神科專業(yè)的人士，我們需要更加深入地了解老年患者的心理和生理特征，為他們提供更加有針對(duì)性的服務(wù)。最后，我要感謝我的導(dǎo)師和病人，他們?yōu)槲姨峁┝藢?shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，讓我更加了解專業(yè)，并為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
精神科實(shí)習(xí)心得篇九
第一段：介紹精神實(shí)習(xí)的背景和目的（200字）。
精神實(shí)習(xí)作為一種教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生更好地了解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。精神實(shí)習(xí)通常涵蓋到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐環(huán)境來(lái)實(shí)施所學(xué)的內(nèi)容。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)與實(shí)際工作中的專業(yè)人士合作，了解不同的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)自身實(shí)際情況不斷調(diào)整和改進(jìn)。本文將分享自己在精神實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合（300字）。
在精神實(shí)習(xí)中，我不僅能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，還可以加深對(duì)理論的理解和記憶。例如，我在心理咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，通過(guò)與心理咨詢師的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與不同的患者溝通和交流，并運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和技巧來(lái)解決他們的心理困擾。實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和問題也促使我不斷反思和學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提高（300字）。
在精神實(shí)習(xí)中，與他人的合作和溝通是十分重要的。在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我加強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)成員的合作和協(xié)調(diào)，更好地分工合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)與其他實(shí)習(xí)同學(xué)的交流和討論，我不僅學(xué)到了其他實(shí)習(xí)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作在職場(chǎng)中的重要性，并且意識(shí)到通過(guò)合理的溝通可以更好地解決問題和達(dá)成共識(shí)。
第四段：對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的啟發(fā)（200字）。
在精神實(shí)習(xí)中，我除了學(xué)到專業(yè)知識(shí)和技能外，還對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有了一些新的啟發(fā)。通過(guò)與各行各業(yè)的專業(yè)人士的接觸和交流，我更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，并對(duì)自己的能力和興趣有了更深的認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我也更加理解了個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性，意識(shí)到要不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)職場(chǎng)的發(fā)展需求。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)精神實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有了更明確的認(rèn)知。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有不足和需要改進(jìn)的地方，比如在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)不夠冷靜和沉穩(wěn)。因此，為了更好地實(shí)施和發(fā)揮自己的能力，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)積極參與各類實(shí)習(xí)活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
通過(guò)這篇文章，我分享了在精神實(shí)習(xí)中的心得和體會(huì)，包括理論與實(shí)際的結(jié)合、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提高，對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的啟發(fā)以及總結(jié)和展望。通過(guò)精神實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。同時(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我也意識(shí)到自己在一些方面還有待提高和完善。通過(guò)不斷地培養(yǎng)和提升自己，我相信我可以在未來(lái)的職業(yè)道路上取得更大的成就。
精神科實(shí)習(xí)心得篇十
自從我在精神科開始實(shí)習(xí)以來(lái)，我的世界觀和人生觀都經(jīng)歷了深刻的轉(zhuǎn)變。以前，我只在電影和電視劇中接觸到精神疾病，現(xiàn)在我卻有機(jī)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中觀察和參與治療。
精神科是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域?；颊邆兊那闆r各不相同，他們的行為、情緒和思維模式都充滿了復(fù)雜性。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行初步的診斷，如何與患者建立安全和信任的關(guān)系，以及如何有效地與醫(yī)生、護(hù)士和社工等多個(gè)專業(yè)人員協(xié)作。這一切都需要高度的專業(yè)知識(shí)和技能，而我正通過(guò)實(shí)習(xí)不斷地學(xué)習(xí)和提高。
在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)和不足。例如，我有時(shí)候會(huì)對(duì)患者的情緒狀態(tài)產(chǎn)生過(guò)度焦慮，這會(huì)影響我的判斷。但我也逐漸認(rèn)識(shí)到，接納和尊重患者的情緒，也是治療他們的重要部分。
實(shí)習(xí)期間，我也看到了精神科醫(yī)生們的職業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。他們常常在壓力下工作，面對(duì)復(fù)雜的情況，仍能保持冷靜和專業(yè)。我深感敬意，也從他們身上學(xué)到了許多。
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深感到，精神科實(shí)習(xí)不僅讓我增加了醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，更重要的是，它讓我了解了人性的復(fù)雜性，讓我更加尊重和理解患者。我也明白了，盡管精神疾病可能會(huì)帶來(lái)困擾，但它并不是患者的全部。每個(gè)人都有可能通過(guò)治療，重新找到生活的方向和意義。
總的來(lái)說(shuō)，我在精神科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一次深刻的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)歷程。我期待在未來(lái)的職業(yè)生涯中，繼續(xù)用我所學(xué)的知識(shí)和技能，幫助更多的患者。我也希望，通過(guò)我的努力，能讓更多的人了解到精神科醫(yī)生的工作和責(zé)任，理解并尊重精神健康。
精神科實(shí)習(xí)心得篇十一
通過(guò)在精神科護(hù)士實(shí)習(xí)，每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用護(hù)士長(zhǎng)提問、臨時(shí)抽查等方式，有效的提高了護(hù)士的學(xué)習(xí)積極性。下面是本站小編為大家收集整理的精神科護(hù)士實(shí)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
一、建立健全精神病防治康復(fù)工作組織管理網(wǎng)絡(luò)。
成立了“道真自治縣精神病防治康復(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管縣長(zhǎng)擔(dān)任;副組長(zhǎng)由縣政府辦公室主任、縣殘聯(lián)理事長(zhǎng)擔(dān)任;成員由縣財(cái)政局、公安局、民政局、衛(wèi)生局、藥監(jiān)局局長(zhǎng)參加，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(在縣殘聯(lián)內(nèi))負(fù)責(zé)日常工作，14個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、85個(gè)村(居)都成立了精防康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織網(wǎng)絡(luò)管理基本健全，并積極開展工作，制定了道真自治縣精防康復(fù)“”實(shí)施方案，由縣人民政府下發(fā)到各單位，同時(shí)制定了工作制度，定期召開工作會(huì)議，效果明顯，受到病人及其家屬的好評(píng)，縣政府及時(shí)規(guī)劃地盤，重新修建6000平方米的精神病康復(fù)醫(yī)院，并匹配資金5萬(wàn)元落實(shí)康復(fù)經(jīng)費(fèi)。按照上級(jí)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，組織對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))進(jìn)行自查評(píng)比。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)、找出差距、及時(shí)解決問題，促進(jìn)了工作的開展。
二、建立健全全縣精神病防治康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施方案頒布后，縣精神病醫(yī)院作為全縣精神病康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)中心，在縣衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，調(diào)整充實(shí)了各衛(wèi)生院技術(shù)人員，負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))精神病防治工作的技術(shù)指導(dǎo)，村、居成立以衛(wèi)生院為主的指導(dǎo)小組，對(duì)已確診為精神病患者，由基層衛(wèi)生人員、村(居委)干部、病人家屬組成三位一體的家庭看護(hù)，以縣精神病院為中心，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街道、村(居)委三級(jí)技術(shù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)逐步健全，為全縣精神病康復(fù)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地深入開展提供了有力的保障，縣技術(shù)指導(dǎo)中心和各技術(shù)指導(dǎo)小組制訂了工作制度和職責(zé)，各級(jí)之間相互聯(lián)系、互相配合，定期總結(jié)評(píng)估，從而保證了精防康復(fù)工作有序地進(jìn)行。
三、加強(qiáng)精神病防治康復(fù)專業(yè)工作隊(duì)伍培訓(xùn)。
實(shí)施方案以來(lái)，縣殘聯(lián)十分重視培訓(xùn)精防工作人員。20xx年以來(lái)，舉辦了三期基層專(兼)職工作人員培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，均由殘聯(lián)干部和精防技術(shù)指導(dǎo)人員授課，講授內(nèi)容為精神醫(yī)學(xué)概況、精神病癥狀學(xué)，常見精神病診斷和治療，常用抗精神病藥物使用、醫(yī)學(xué)心理咨詢、兒童多動(dòng)癥、精神發(fā)育遲滯、社區(qū)康復(fù)等等，參加培訓(xùn)人員明確各自的工作任務(wù)，掌握了一定的工作方法，學(xué)到了不少的精神衛(wèi)生知識(shí);此外，縣殘聯(lián)打算今后有計(jì)劃地把鄉(xiāng)(鎮(zhèn))技術(shù)指導(dǎo)人員分期分批到縣精神病院學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)伍的素質(zhì)，保證基層精防工作的順利開展。
四、組織開展精神病人的調(diào)查確診，建檔立卡工作。
為全面掌握精神病人現(xiàn)狀，從20xx年3月以來(lái)縣殘聯(lián)專門組織了培訓(xùn)班，集中學(xué)習(xí)精神病診斷分類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)全國(guó)統(tǒng)一表卡的填寫和統(tǒng)一操作規(guī)范，然后分為14個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))分別對(duì)每位確診者均進(jìn)行了建檔、立卡。
五、開展多層次的精神病治療康復(fù)工作。
為了使已確診的病人得到及時(shí)治療和良好的康復(fù)，除了發(fā)揮縣精神病院的積極作用外，加大社區(qū)康復(fù)的力度，針對(duì)不同病人和病情，開展多層次的康復(fù)治療工作。
1、對(duì)重度急性期精神病患者，及時(shí)收入縣精神病院治療，在藥物治療的基礎(chǔ)上，開展開放、半開放管理，開展心理疏導(dǎo)、工療、娛療、促進(jìn)生活能力和社會(huì)功能盡快恢復(fù)，幫助患者逐步回歸社會(huì)。
2、對(duì)病情不嚴(yán)重且不穩(wěn)定，無(wú)條件住院的患者，建立家庭病床，由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(居)技術(shù)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，由家庭成員負(fù)責(zé)護(hù)理好病人。
3、對(duì)出院返家的病人，由基層衛(wèi)生人員、村(居)干部、患者家屬組成看護(hù)小組，定期隨訪、記錄病情、監(jiān)督按時(shí)按量服藥，開展心理疏導(dǎo)，解決生活困難，防止意外發(fā)生。
4、對(duì)發(fā)現(xiàn)關(guān)鎖病人、縣精神病院及時(shí)派車，解除關(guān)鎖接往醫(yī)院治療。由民政、殘聯(lián)解決住院治療經(jīng)費(fèi)。
5、開展精神病防治彩票公益金救助活動(dòng)，對(duì)一部分長(zhǎng)期患病、家庭經(jīng)濟(jì)困難的精神病患者，實(shí)行免費(fèi)住院治療和免費(fèi)服藥治療，住院治療3600元/人，免費(fèi)服藥400元/人，20xx年已有5名住院治療和100名服藥治療的精神病患者得到了照顧，受到了社會(huì)好評(píng)。
六、宣傳普及精神衛(wèi)生知識(shí)，提高精防康復(fù)意識(shí)。
縣殘聯(lián)組織開展了“世界精神衛(wèi)生日”的宣傳活動(dòng)，組織專家街頭進(jìn)行宣傳，發(fā)放宣傳資料1000余份，收到良好的效果，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、理解，幫助精神病人。
七、逐步建立精神病防治康復(fù)規(guī)范化，科學(xué)化管理體系。
縣殘聯(lián)和縣技術(shù)指導(dǎo)小組，充分利用培訓(xùn)班和下基層查訪工作的機(jī)會(huì)，詳細(xì)講解全國(guó)統(tǒng)一表卡的使用和填寫方法，并積極利用全縣電腦化管理(我縣14個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))殘聯(lián)都配有電腦)逐步實(shí)現(xiàn)全縣電腦聯(lián)網(wǎng)、各級(jí)之間定期反饋信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用表卡、數(shù)據(jù)科學(xué)地評(píng)估和監(jiān)控精防工作的開展，逐步建立起全縣精防工作規(guī)范化，科學(xué)化的管理體系。
八、精神病康復(fù)防治工作中存在的問題。
精防工作試點(diǎn)在我縣起步晚，因而在精防工作中存在不少差距，如精神病人檢出率偏低，個(gè)別鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(居)精防管理機(jī)構(gòu)組織不健全，監(jiān)護(hù)小組工作不落實(shí)，隨訪工作不到位，技術(shù)網(wǎng)絡(luò)不夠健全等等，這些都有待于我們進(jìn)一步努力加以改進(jìn)、完善和落實(shí)。今后，我們要在省、市、殘聯(lián)和縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，落實(shí)精防康復(fù)工作“”實(shí)施方案提出的各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)指標(biāo)，把我縣精防康復(fù)工作抓實(shí)、抓好。
從踏上工作崗位至今，已經(jīng)進(jìn)入了第八個(gè)年頭。20xx年即將結(jié)束，個(gè)人在過(guò)去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)及科主任的英明領(lǐng)導(dǎo)下，恪守“關(guān)愛健康，守護(hù)心靈，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，奉獻(xiàn)社會(huì)”的服務(wù)宗旨，堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，立足本職崗位，總結(jié)一年來(lái)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏實(shí)做好護(hù)理工作。具體情況總結(jié)如下：
科室工作：作為病房翻班護(hù)士，完成本職護(hù)理工作，確保當(dāng)班工作準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確完成，本著對(duì)病人對(duì)醫(yī)院對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，慎獨(dú)的對(duì)待每項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)及同事們交給我的工作，力求做到最好。并能做到遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，發(fā)揮自己微薄的力量。此外還擔(dān)任科室通訊員一職，定期上交科室。
通訊稿。
完成科室與院部的信息溝通工作將科室的動(dòng)態(tài)和好人好事及時(shí)上報(bào)。
護(hù)理部康復(fù)小組：作為健康教育小組組長(zhǎng)，完成每月一次的健康教育資料準(zhǔn)備工作;學(xué)習(xí)了24式簡(jiǎn)化太極拳的學(xué)習(xí)，在512護(hù)士節(jié)匯報(bào)演出，并學(xué)以致用指導(dǎo)患者和其他工作人員。
作為一名團(tuán)干部：積極參加團(tuán)支部的活動(dòng)，履行團(tuán)員義務(wù)，協(xié)助團(tuán)支部書記完成團(tuán)內(nèi)部的事務(wù)和支部與虹口區(qū)團(tuán)委的通訊供稿工作。
個(gè)人提升方面：參加了帶教護(hù)理人員的競(jìng)聘，發(fā)現(xiàn)自己與前輩的差距，與急需要改進(jìn)的地方。深知護(hù)理是一個(gè)累積的過(guò)程，目前個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)累積尚淺還有更多需要學(xué)習(xí)與努力，需要加強(qiáng)的方面。
對(duì)自己的要求：作為本科畢業(yè)生，有一定的論文撰寫基礎(chǔ)與功底，連續(xù)兩年參加了護(hù)理部科研小組的活動(dòng)，分別完成了課題。
開題報(bào)告。
和中期匯報(bào)，目前覺得個(gè)人的科研步積極性和行動(dòng)力比較欠缺，需要自省的地方很多。如今醫(yī)院以建成以精神衛(wèi)生為特色的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型醫(yī)院，成為精神、心理疾病患者溫暖的港灣為目標(biāo)。作為大家庭中的一員必須時(shí)刻鞭策自己保持不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。工作學(xué)習(xí)切忌三分鐘熱度，對(duì)工作保持長(zhǎng)久的熱情和積極性，更需要有“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神。堅(jiān)持做好自己能做好的事，一直做積累，一步一個(gè)腳印堅(jiān)定的向著目標(biāo)前行。
希望在新的一年中，不管在哪個(gè)崗位工作，仍以更加飽滿的熱情，積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷的去豐富充實(shí)自己，客觀的面對(duì)自己的不足，更好的去改進(jìn)，最終適應(yīng)這個(gè)崗位和大環(huán)境!
20xx年精神科女區(qū)在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科主任的帶領(lǐng)下，緊密圍繞護(hù)理部制定的護(hù)理計(jì)劃，以創(chuàng)建“三級(jí)甲等中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院”為契機(jī)，狠抓護(hù)士的內(nèi)涵建設(shè)，全面提高護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平，開展各項(xiàng)護(hù)理工作，落實(shí)了年初制訂的護(hù)理目標(biāo)和計(jì)劃?，F(xiàn)就一年來(lái)。
工作總結(jié)。
如下：
一、目標(biāo)任務(wù)：全體醫(yī)護(hù)人員在院領(lǐng)導(dǎo)及科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿的完成了年初制訂的工作任務(wù)，精神科女區(qū)1—12月份共收住病人821人，出院病人779人，完成業(yè)務(wù)收入3069708元，中醫(yī)特色技術(shù)次，無(wú)重大差錯(cuò)事故的發(fā)生。
二、認(rèn)真落實(shí)核心制度，確保醫(yī)療安全。
1、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
提高護(hù)理質(zhì)量進(jìn)一步規(guī)范各班職責(zé)杜絕了“你等我靠”現(xiàn)象的發(fā)生在護(hù)理中做到了責(zé)任到人切實(shí)提高了每個(gè)人的工作責(zé)任心做到了全年無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度，堅(jiān)持醫(yī)囑雙人查對(duì)，明顯降低了因執(zhí)行遺囑錯(cuò)誤導(dǎo)致的嚴(yán)重差錯(cuò)事故的發(fā)生。加強(qiáng)護(hù)理操作查對(duì)制度，每次操作前進(jìn)行核對(duì)，杜絕了給病人用錯(cuò)藥、打錯(cuò)針現(xiàn)象的發(fā)生。
3、認(rèn)真落實(shí)了床頭交接班制度，特別是對(duì)危重病人、新入病人、有特殊治療的病人進(jìn)行重點(diǎn)交接，提高了危重病人及特殊病人的護(hù)理質(zhì)量，將潛在的不安全隱患及時(shí)消除。
三、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)精神病人的安全管理，對(duì)其進(jìn)行安全評(píng)估，切實(shí)加強(qiáng)安全防范措。使用了防護(hù)欄、約束帶等有效措施。并且及時(shí)向病人及其家屬進(jìn)行了疾病健康宣教，安全防范措施講解，有效的消除了病人及其他人的安全隱患。
2、加強(qiáng)急救藥品的管理，標(biāo)記明顯，設(shè)專人保管，每周進(jìn)行清點(diǎn)檢查，保證無(wú)過(guò)期、無(wú)混放、確保用藥安全。
3、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作制度，執(zhí)行一次性用品的毀形、消毒、回收制度，醫(yī)用垃圾、生活垃圾分類處置制度。
4、規(guī)范病區(qū)管理，保持病區(qū)環(huán)境清潔。認(rèn)真落實(shí)晨晚間護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理。
四、加強(qiáng)三基訓(xùn)練，提高滿意度。
1、為了提高每位護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)，為了進(jìn)一步提高病人的滿意度，在護(hù)理部組織的5。12護(hù)士禮儀與溝通大賽和十項(xiàng)技能操作比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。科室繼續(xù)實(shí)施滾動(dòng)士交班，護(hù)士對(duì)所管病人的基本情況掌握清楚，科室完成了672份病人的健康檔案，對(duì)出院病人做到了每月回訪一次，更好的掌握了病人出院后的情況，病人的回頭率大大提高。
2、為了進(jìn)一步使精神病人有更好的治療效果，我科開展工娛治療、護(hù)理觀察量表、音樂治療等常規(guī)治療外，增加了中醫(yī)特色治療，如耳穴埋豆、中藥足浴、穴位按摩等，取得了較好的治療效果。
3、每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用護(hù)士長(zhǎng)提問、臨時(shí)抽查等方式，有效的提高了護(hù)士的學(xué)習(xí)積極性。
五、實(shí)習(xí)帶教。
全年完成醫(yī)藥學(xué)院見習(xí)工作800余人次，實(shí)習(xí)代教300余人次，大大提高了護(hù)理人員的帶教能力。
六、存在的問題。
1、個(gè)別護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)，基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)不到位。
2、分級(jí)護(hù)理落實(shí)不到位，巡視病人不夠及時(shí)。
3、護(hù)士的安全意識(shí)較弱。
4、人別護(hù)士操作不規(guī)范，存在操作時(shí)不戴口罩，職業(yè)暴露及自我安全防護(hù)意識(shí)淡薄。
5、主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚。
精神科實(shí)習(xí)心得篇十二
一、建立健全精神病防治康復(fù)工作組織管理網(wǎng)絡(luò)。
成立了“道真自治縣精神病防治康復(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管縣長(zhǎng)擔(dān)任;副組長(zhǎng)由縣政府辦公室主任、縣殘聯(lián)理事長(zhǎng)擔(dān)任;成員由縣財(cái)政局、公安局、民政局、衛(wèi)生局、藥監(jiān)局局長(zhǎng)參加，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(在縣殘聯(lián)內(nèi))負(fù)責(zé)日常工作，14個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、85個(gè)村(居)都成立了精防康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織網(wǎng)絡(luò)管理基本健全，并積極開展工作，制定了道真自治縣精防康復(fù)“”實(shí)施方案，由縣人民政府下發(fā)到各單位，同時(shí)制定了工作制度，定期召開工作會(huì)議，效果明顯，受到病人及其家屬的好評(píng)，縣政府及時(shí)規(guī)劃地盤，重新修建6000平方米的精神病康復(fù)醫(yī)院，并匹配資金5萬(wàn)元落實(shí)康復(fù)經(jīng)費(fèi)。按照上級(jí)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，組織對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))進(jìn)行自查評(píng)比。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)、找出差距、及時(shí)解決問題，促進(jìn)了工作的開展。
二、建立健全全縣精神病防治康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施方案頒布后，縣精神病醫(yī)院作為全縣精神病康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)中心，在縣衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，調(diào)整充實(shí)了各衛(wèi)生院技術(shù)人員，負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))精神病防治工作的技術(shù)指導(dǎo)，村、居成立以衛(wèi)生院為主的指導(dǎo)小組，對(duì)已確診為精神病患者，由基層衛(wèi)生人員、村(居委)干部、病人家屬組成三位一體的家庭看護(hù)，以縣精神病院為中心，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街道、村(居)委三級(jí)技術(shù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)逐步健全，為全縣精神病康復(fù)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地深入開展提供了有力的保障，縣技術(shù)指導(dǎo)中心和各技術(shù)指導(dǎo)小組制訂了工作制度和職責(zé)，各級(jí)之間相互聯(lián)系、互相配合，定期總結(jié)評(píng)估，從而保證了精防康復(fù)工作有序地進(jìn)行。
三、加強(qiáng)精神病防治康復(fù)專業(yè)工作隊(duì)伍培訓(xùn)。
實(shí)施方案以來(lái)，縣殘聯(lián)十分重視培訓(xùn)精防工作人員。20xx年以來(lái)，舉辦了三期基層專(兼)職工作人員培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，均由殘聯(lián)干部和精防技術(shù)指導(dǎo)人員授課，講授內(nèi)容為精神醫(yī)學(xué)概況、精神病癥狀學(xué)，常見精神病診斷和治療，常用抗精神病藥物使用、醫(yī)學(xué)心理咨詢、兒童多動(dòng)癥、精神發(fā)育遲滯、社區(qū)康復(fù)等等，參加培訓(xùn)人員明確各自的工作任務(wù)，掌握了一定的工作方法，學(xué)到了不少的精神衛(wèi)生知識(shí);此外，縣殘聯(lián)打算今后有計(jì)劃地把鄉(xiāng)(鎮(zhèn))技術(shù)指導(dǎo)人員分期分批到縣精神病院學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)伍的素質(zhì)，保證基層精防工作的順利開展。
四、組織開展精神病人的調(diào)查確診，建檔立卡工作。
為全面掌握精神病人現(xiàn)狀，從20xx年3月以來(lái)縣殘聯(lián)專門組織了培訓(xùn)班，集中學(xué)習(xí)精神病診斷分類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)全國(guó)統(tǒng)一表卡的填寫和統(tǒng)一操作規(guī)范，然后分為14個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))分別對(duì)每位確診者均進(jìn)行了建檔、立卡。
五、開展多層次的精神病治療康復(fù)工作。
為了使已確診的病人得到及時(shí)治療和良好的康復(fù)，除了發(fā)揮縣精神病院的積極作用外，加大社區(qū)康復(fù)的力度，針對(duì)不同病人和病情，開展多層次的康復(fù)治療工作。
1、對(duì)重度急性期精神病患者，及時(shí)收入縣精神病院治療，在藥物治療的基礎(chǔ)上，開展開放、半開放管理，開展心理疏導(dǎo)、工療、娛療、促進(jìn)生活能力和社會(huì)功能盡快恢復(fù)，幫助患者逐步回歸社會(huì)。
2、對(duì)病情不嚴(yán)重且不穩(wěn)定，無(wú)條件住院的患者，建立家庭病床，由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(居)技術(shù)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，由家庭成員負(fù)責(zé)護(hù)理好病人。
3、對(duì)出院返家的病人，由基層衛(wèi)生人員、村(居)干部、患者家屬組成看護(hù)小組，定期隨訪、記錄病情、監(jiān)督按時(shí)按量服藥，開展心理疏導(dǎo)，解決生活困難，防止意外發(fā)生。
4、對(duì)發(fā)現(xiàn)關(guān)鎖病人、縣精神病院及時(shí)派車，解除關(guān)鎖接往醫(yī)院治療。由民政、殘聯(lián)解決住院治療經(jīng)費(fèi)。
5、開展精神病防治彩票公益金救助活動(dòng)，對(duì)一部分長(zhǎng)期患病、家庭經(jīng)濟(jì)困難的精神病患者，實(shí)行免費(fèi)住院治療和免費(fèi)服藥治療，住院治療3600元/人，免費(fèi)服藥400元/人，20xx年已有5名住院治療和100名服藥治療的精神病患者得到了照顧，受到了社會(huì)好評(píng)。
六、宣傳普及精神衛(wèi)生知識(shí)，提高精防康復(fù)意識(shí)。
縣殘聯(lián)組織開展了“世界精神衛(wèi)生日”的宣傳活動(dòng)，組織專家街頭進(jìn)行宣傳，發(fā)放宣傳資料1000余份，收到良好的效果，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、理解，幫助精神病人。
七、逐步建立精神病防治康復(fù)規(guī)范化，科學(xué)化管理體系。
縣殘聯(lián)和縣技術(shù)指導(dǎo)小組，充分利用培訓(xùn)班和下基層查訪工作的機(jī)會(huì)，詳細(xì)講解全國(guó)統(tǒng)一表卡的使用和填寫方法，并積極利用全縣電腦化管理(我縣14個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))殘聯(lián)都配有電腦)逐步實(shí)現(xiàn)全縣電腦聯(lián)網(wǎng)、各級(jí)之間定期反饋信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用表卡、數(shù)據(jù)科學(xué)地評(píng)估和監(jiān)控精防工作的開展，逐步建立起全縣精防工作規(guī)范化，科學(xué)化的管理體系。
八、精神病康復(fù)防治工作中存在的問題。
精防工作試點(diǎn)在我縣起步晚，因而在精防工作中存在不少差距，如精神病人檢出率偏低，個(gè)別鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(居)精防管理機(jī)構(gòu)組織不健全，監(jiān)護(hù)小組工作不落實(shí)，隨訪工作不到位，技術(shù)網(wǎng)絡(luò)不夠健全等等，這些都有待于我們進(jìn)一步努力加以改進(jìn)、完善和落實(shí)。今后，我們要在省、市、殘聯(lián)和縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，落實(shí)精防康復(fù)工作“”實(shí)施方案提出的各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)指標(biāo)，把我縣精防康復(fù)工作抓實(shí)、抓好。
精神科實(shí)習(xí)心得篇十三
本人于20__年6月在廈門大學(xué)附屬第一醫(yī)院和廈門市仙岳醫(yī)院精神科實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，感覺要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。
通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加醫(yī)院每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。醫(yī)在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。在即將過(guò)去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。回顧過(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足；展望未來(lái)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，克服不足。
曾有人稱贊精神科護(hù)士是真正的英雄，說(shuō)這話的正是我們從小就無(wú)限敬佩的英雄——警察叔叔?？吹綗o(wú)須打斗也不用爭(zhēng)拗只是一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)輕輕幾句話就魔術(shù)般地讓剛才還在喊打喊殺要生要死的精神病人服服帖帖地接受治療和護(hù)理，于是他們由衷地贊嘆：“沒有槍和警棍，卻面對(duì)同樣的危險(xiǎn)，你們是真正的英雄！”
其實(shí)我們不是英雄，我們面對(duì)病人偶爾被打了除了理解還要微笑。朋友們你們?cè)囘^(guò)無(wú)緣無(wú)故被人打一巴掌或被人攻擊嗎？如果我說(shuō)這些打人的人其實(shí)沒有惡意甚至是出于善意，你們相信嗎？事實(shí)如此，精神病人在幻覺下看到護(hù)士的臉上有蚊子、身邊有妖魔鬼怪就會(huì)奮不顧身的上前攻擊它們想以此來(lái)保護(hù)我們的護(hù)士。一次一位護(hù)士的頭部被病人的拳頭擊中，當(dāng)時(shí)就出現(xiàn)頭暈、嘔吐、皮下血腫等，可這位護(hù)士?jī)H休息了二天就上班了，因?yàn)椴∪诵枰?dāng)問及此事護(hù)士卻淡然地說(shuō)“病人也是在幻覺的支配下才會(huì)攻擊我的，作為精神科護(hù)士的我不理解誰(shuí)能理解。”
精神科實(shí)習(xí)心得篇十四
在護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我們要始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”?，F(xiàn)在，就讓我們?cè)囍鴮懸幌伦o(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“精神科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
接到學(xué)校里面的通知，說(shuō)我們這一屆的學(xué)生可能會(huì)要比往年更早去醫(yī)院實(shí)習(xí)。雖然之前就已經(jīng)聽說(shuō)過(guò)我們護(hù)理專業(yè)的學(xué)生需要實(shí)習(xí)，但是這突如其來(lái)的實(shí)習(xí)也還是給我們打了一個(gè)措手不及。
但是怎么辦?要畢業(yè)，以后遲早還是得實(shí)習(xí)得工作，而且聽說(shuō)實(shí)習(xí)的時(shí)候雖然辛苦一點(diǎn)，但是限制少，自由度比較高，這不正是我們期待的嗎?于是好好濾清自己的思緒就開始和同學(xué)們一起做好去實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備了。
剛剛和另外3位同學(xué)一起來(lái)到醫(yī)院，一所我們將要在哪度過(guò)4個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活的醫(yī)院。茫然地不知道要去哪里?去門診部吧，我們又不是病人，去住院部我們的寢室總不能可能是住在那個(gè)地方吧。因此最后幾個(gè)人還是迷迷糊糊地打起了指導(dǎo)員的電話，從指導(dǎo)員那里弄來(lái)了這所醫(yī)院負(fù)責(zé)接待我們實(shí)習(xí)生的醫(yī)生電話，因此第一天我們就感覺實(shí)習(xí)的時(shí)候一定不能出現(xiàn)這樣的細(xì)節(jié)問題了。
所謂實(shí)習(xí)，就是將我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到的基礎(chǔ)文本知識(shí)用實(shí)踐的形式進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的過(guò)程，因此大部分的護(hù)士專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前總要想法設(shè)法地去醫(yī)院里面實(shí)習(xí)一段時(shí)間，丟按了自己的護(hù)理技能。起初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把我們分配給了指導(dǎo)我們進(jìn)行靜脈注射的指導(dǎo)老師那里，其實(shí)說(shuō)得好聽一點(diǎn)是老師，說(shuō)得不好聽一點(diǎn)就是一位比我們年長(zhǎng)做了很多年的資深護(hù)士了。由于我們幾人幾乎都以為這樣的注射在護(hù)理技能中應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的，課本上的內(nèi)容也只有一點(diǎn)點(diǎn)，而且實(shí)踐的操作就只在實(shí)驗(yàn)室里面操作了一次，所以我們對(duì)于這位指導(dǎo)老師也只有單純的敬重，并沒有什么崇拜之情。
由于我們幾人都自信地以為通過(guò)在學(xué)校里面那一次實(shí)踐，再拿模型隨便扎幾下就可以輕易掌握這問題了，所以指導(dǎo)老師面對(duì)我們幾人紛紛要求對(duì)病人進(jìn)行實(shí)踐操作的時(shí)候，也有些難以抉擇，最后她說(shuō)要我們四人挑選出一名自認(rèn)為靜脈輸液水平最高的人出來(lái)，指導(dǎo)可以給她這個(gè)機(jī)會(huì)，我們其他剩余的實(shí)習(xí)護(hù)士就全部呆在旁邊看著。
在大家的推薦下，我跟著指導(dǎo)老師走到了病人輸液的區(qū)域，拿著那看似熟悉的針管雖然感覺不到陌生，但是也絕對(duì)沒有一絲熟悉的感覺，當(dāng)病人的怒罵聲傳來(lái)的時(shí)候，本來(lái)面無(wú)表情的我臉一下子變得通紅，玻璃窗的同學(xué)們也感覺不到不可思議，如果不是指導(dǎo)老師里面趕過(guò)來(lái)幫我繼續(xù)處理的話，我想我實(shí)習(xí)第一個(gè)星期就要和實(shí)習(xí)醫(yī)院說(shuō)拜拜，甚至日后也沒有一個(gè)醫(yī)院敢要我了。
自那以后，我們一個(gè)一個(gè)也潛心和指導(dǎo)老師學(xué)了起來(lái)，后來(lái)包括導(dǎo)尿術(shù)、插管子等基本護(hù)理技能我們都可以熟練地進(jìn)行操作了。所以在這里我要非常感謝我們的第一位指導(dǎo)老師，那位是她讓我們端正了學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們?cè)谌蘸蟛趴梢詫W(xué)到這么多護(hù)理知識(shí)。
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力.實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán).以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng).每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我.到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì).是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思.然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來(lái).也曾問過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜.總之是如人飲水，冷暖自知.但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué).學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì).在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn):。
一，理論知識(shí)的問題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書.當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗.
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，情緒是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們就應(yīng)在醫(yī)院認(rèn)真發(fā)奮學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能明白的，護(hù)士工作確實(shí)十分的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé)。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)聯(lián)，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但就應(yīng)值得高興，正因我們最后能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們能夠自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們就應(yīng)值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就就應(yīng)是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)禮貌和精神禮貌的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
急癥或危重患者的搶救;具有高度的職責(zé)心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者狀況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體狀況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。
我是在____年參加高考的，考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院，說(shuō)是一所醫(yī)學(xué)院，其實(shí)不過(guò)就是一間中專轉(zhuǎn)大專沒有多久的一所學(xué)校，學(xué)校不大，學(xué)生也不是很多，學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專業(yè)，包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔、口專、檢驗(yàn)、護(hù)理等，而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專業(yè)，每年都會(huì)招到不少的大專護(hù)生，而在那一年，我就是其中的一個(gè)。
現(xiàn)實(shí)與理想是有距離的，這是永遠(yuǎn)的真理。做一名護(hù)士，并不是我人生的理想與追求，可事實(shí)上，你越不想走進(jìn)去，你就進(jìn)的越深。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說(shuō)了，這間學(xué)校畢業(yè)的大專護(hù)生就業(yè)率很高，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農(nóng)村的孩子，沒有富裕的家庭和良好的家庭背景，其次就是，我上的是職業(yè)高中，除了這間學(xué)校條件好點(diǎn)，就沒有再好點(diǎn)的了，我就是在這種情況下，走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。既來(lái)之，則安之。大專三年，兩年理論，然后再用一年的時(shí)間通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的理論是否正確，這就是我們的責(zé)任與義務(wù)。
兩年的理論生涯，匆匆而過(guò)，快的你都來(lái)不及收藏，總之，有快樂的也有不快樂的。在這之后，我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位，之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的，那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝]有寒假和暑假，各門功課一結(jié)束，我們都得來(lái)到各自的崗位，大家看上去都準(zhǔn)備好了，其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信，我也不例外，誰(shuí)也不希望倒霉的事情發(fā)生在自己的身上。
我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來(lái)了，回憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話，在很多時(shí)候，一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的，尤其是你的領(lǐng)導(dǎo)，你的好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)我看到她的時(shí)候，我覺得自己很有活力，信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學(xué)一番。事實(shí)上，這就是年輕人特有的性格——沖動(dòng)。
事實(shí)就證明了這一點(diǎn)，我實(shí)習(xí)的第一站——神經(jīng)外科，第走進(jìn)這里的時(shí)候，感覺很新鮮，可那一股我形容不出來(lái)的臭味正在肆無(wú)忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺時(shí)，我真的很想逃跑，剛剛還在為主任的講話而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了，當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候，我才知道那是黃水的味道，那是我們醫(yī)院特有的一種中藥，具有消炎、消腫的作用，而且拿來(lái)外用。在后來(lái)的后來(lái)，習(xí)慣了，那種味道也就聞不到了,實(shí)習(xí)就這樣拉開了帷幕。
第一天，第二天，第三天，過(guò)去了，沒事。第四天，第五天，第六天，過(guò)去了，沒事。第七天來(lái)事了，剛開始是小腿肚子又痛又脹，接著就是脖子和腰，然后就是感覺全身都很痛，等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng)，那也不想去，飯也不想吃，就想躺在那，誰(shuí)也別理我。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受。后來(lái)我就想，照這么著干下去，到最后，我那兩條腿不瘸也得廢了，因?yàn)椋瑢W(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了，所以我特別不主張護(hù)士老站著，我覺得有空的時(shí)候還是坐一坐吧，休息天的時(shí)候去按摩按摩，做一名護(hù)士不僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自己，不管是在法律上還是自己的身體，所以，我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的，護(hù)士在上完夜班后是很累的，而且站也站不好，我不會(huì)覺得這是一種什么精神，我也不覺得他有什么意義，因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦，很不容易了。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛護(hù)愛護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧。
以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中，給我感悟最深的就是，醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景。我在今年3月份的時(shí)候參加過(guò)____醫(yī)院的面試，面試挺成功的，接下來(lái)就是試工，我的老師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，曾經(jīng)參加過(guò)廣州抗擊非典工作。我對(duì)我這位老師在技術(shù)上沒有疑問，可我覺得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫?，比如說(shuō)，物品的放置，他們就把1ml2ml5ml10ml全部攪和在一起，然后你要用的時(shí)候，就要把柜子翻上一遍，然后你就發(fā)現(xiàn)，哦，它就在這里。其他物品也是的，可她們已經(jīng)習(xí)慣了。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn)，就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)可以完成的事情而拖很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做，因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院，病人不多，活也不多，完全可以按照正常時(shí)間下班，做更多事情，可她們同樣也是習(xí)慣了。我曾經(jīng)跟她們談過(guò)我的看法，她們同意我的看法，可卻沒有人去做過(guò)這件事，這就是作為實(shí)習(xí)生的無(wú)奈，會(huì)有人聽你說(shuō)出你的觀點(diǎn)，可卻沒有幾個(gè)人真正去重視它完善它。
精神科實(shí)習(xí)心得篇十五
在繁忙的實(shí)習(xí)期間，我有幸在某精神科醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)、對(duì)專業(yè)醫(yī)療工作的理解都邁進(jìn)了一大步。以下是我實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些心得和感受。
剛開始進(jìn)入精神科實(shí)習(xí)，我對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)僅限于表面，認(rèn)為它們不過(guò)是些情緒問題和行為障礙。然而，經(jīng)過(guò)一系列的觀察和交流后，我對(duì)精神疾病的認(rèn)知逐漸深入。我明白了精神疾病不僅僅是表面上的癥狀，更是一種身心疾病，是患者生活中的困擾，也是他們的痛苦和掙扎。
我明白了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性。在與患者交流時(shí)，不僅需要理解他們的癥狀，更要理解他們的生活環(huán)境和心理壓力。每一次深入交流，都讓我更加明白精神疾病對(duì)患者生活的影響，也讓我更加尊重和理解他們。
在實(shí)習(xí)期間，我也見證了醫(yī)生們的專業(yè)和敬業(yè)。他們不僅具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更有著對(duì)患者的深深關(guān)愛。每一次診斷，每一次治療，都是他們對(duì)患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。他們的專業(yè)精神給我留下了深刻的印象，也讓我明白了自己的不足和需要提升的地方。
實(shí)習(xí)期間，我也體驗(yàn)到了精神科工作的挑戰(zhàn)性。精神疾病的治療過(guò)程往往復(fù)雜而漫長(zhǎng)，需要醫(yī)生和患者共同的努力和堅(jiān)持?？吹交颊咴谥委熯^(guò)程中的進(jìn)步和改善，我深感欣慰，也更加堅(jiān)定了我對(duì)精神科工作的熱愛。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻理解到精神疾病對(duì)患者的影響，也讓我明白了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)也讓我看到了醫(yī)生的專業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，讓我對(duì)醫(yī)療工作有了更深的理解和尊重。我期待將來(lái)有更多的機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為精神健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
精神科實(shí)習(xí)心得篇十六
精神病醫(yī)院是一個(gè)比較特殊的專科醫(yī)院，經(jīng)過(guò)這次的時(shí)間實(shí)習(xí)，才真正的認(rèn)識(shí)到無(wú)論從設(shè)址、服務(wù)對(duì)象、管理模式、醫(yī)療護(hù)理方式、方法，以及社會(huì)地位等諸多方面，都要精心統(tǒng)一的考慮。下面小編為大家收集整理的精神病院實(shí)習(xí)心得范文，歡迎大家閱讀。
在精神病院實(shí)習(xí)的日子很快就接近了尾聲，心中不免會(huì)有很多的感慨。在來(lái)這里之前，心中有些許的期盼和好奇，也有些許的恐懼和不安;而來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都與想象中的不同，與傳說(shuō)中的不同。
我在這里是被分到了心理科，帶我的老師是劉老師。據(jù)我了解，劉老師在這里已經(jīng)工作幾十年了，可謂是這里的元老。在她眼里，這個(gè)工作已經(jīng)不再是單純的工作了，而是一個(gè)與精神病患者交流的良好平臺(tái)，每天陪這些病人聊天、做游戲、做心理輔導(dǎo)。這里的病人也都很尊敬她，都叫她劉老師，而且也很聽劉老師的話。劉老師熱情的把我介紹給了大家，但是我由于內(nèi)心的種種原因，不敢大膽的嘗試著和病人交流，顯得有點(diǎn)陌生。
經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的適應(yīng)，以及看到老師和病人們相處的那么融洽，我才漸漸的放下戒心，真正的加入到這個(gè)集體中來(lái)，才真實(shí)的體會(huì)到，其實(shí)精神病人并不可怕，而精神病院，也沒有傳說(shuō)中的那么恐怖。對(duì)于病人，醫(yī)護(hù)人員還是十分尊重他們的，也很樂意的與他們交流。而病人之間，比起外面的世界，似乎也顯得更加和諧。他們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候，都十分地友善，而且可以較為融洽的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。
經(jīng)過(guò)幾天的熟悉，我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些病人其實(shí)都是很可愛的。當(dāng)他們一個(gè)人的時(shí)候，顯得很安靜，自己做自己的事，不是那么的容易接近，但當(dāng)大家一起集體活動(dòng)、做治療、聊天時(shí)，卻顯得很活躍，而且感覺特別容易接近，能夠放下一切其戒心陪你說(shuō)話、陪你玩，也顯得很聽話，尤其是周一那個(gè)新來(lái)的女生，她一般不愿意說(shuō)話，但是當(dāng)她在和別人一起做游戲、打她喜愛的乒乓球時(shí)，卻顯得那么的活潑、可愛、充滿朝氣和活力。
在接觸了這些病人以及聽了許多醫(yī)生的講課之后，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的治療方法主要是通過(guò)與病人進(jìn)行溝通，從中得到一些信息，對(duì)病人的病因進(jìn)行詳細(xì)地剖析，輔助一定的藥物進(jìn)行治療，而心理咨詢與輔導(dǎo)對(duì)于精神病患者來(lái)說(shuō)也顯得格外重要。在他們發(fā)病之前，其實(shí)有很多跡象可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)病癥的苗頭，而先通過(guò)一些心理咨詢與輔導(dǎo)完全可以提前解決病癥的情況，比如躁狂，如果在早期有意識(shí)到這方面的問題，那么就可以通過(guò)一些心理輔導(dǎo)，讓病人了解自身的情況，從而在他還沒有到達(dá)那種病發(fā)且已經(jīng)不受自身思維控制的時(shí)候進(jìn)行解決，比如自我暗示等的一些方法來(lái)解決問題，而不至于釀成大禍。所以，在這個(gè)階段，醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的支持與安慰，以及引導(dǎo)的作用是十分大的，可以幫助病人渡過(guò)這個(gè)時(shí)期，確保以后不再?gòu)?fù)發(fā)，重新正常的生活。
另外，治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說(shuō)，以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，我們應(yīng)該引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說(shuō)不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。精神疾病不僅給患者帶來(lái)巨大的痛苦，而且給病人這個(gè)家庭也會(huì)帶了重大的影響。其實(shí)精神病和其他生理疾病一樣，應(yīng)該得到關(guān)愛而不是同情，更不應(yīng)該受到鄙視和排斥。但是社會(huì)討論到相關(guān)字眼的時(shí)候總是帶著嘲弄和戲謔。精神病的病因可分為遺傳和社會(huì)心理因素，但是無(wú)論是哪個(gè)方面都不是患者能控制的。我們可以通過(guò)合理安排作息和加強(qiáng)體運(yùn)動(dòng)保證自己遠(yuǎn)離生理疾病的困擾，但是，我們不能更改自己的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境。所以我們應(yīng)該關(guān)注這樣一群弱勢(shì)群體，接受并幫助這樣的人。
或許是我接觸得太少，或許是我想得過(guò)于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!真心希望他們都能夠康復(fù)，早點(diǎn)過(guò)上正常人的生活，找回自己的自信與自尊!
最后，感謝精神病院的各位老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，特別是劉老師，希望你們今后的工作更加順利!同時(shí)，我也會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，掌握更多的技能來(lái)幫助患者減輕病痛，恢復(fù)健康，爭(zhēng)取做一名合格的護(hù)士。
隨著社會(huì)的發(fā)展，各類精神障礙與心理障礙患者的人群明顯增加，精神衛(wèi)生問題日益顯得重要，人民群眾對(duì)精神衛(wèi)生服務(wù)的需求迫切。在醫(yī)院在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在全體公共衛(wèi)生服務(wù)人員的共同努力下，取得一定的成績(jī);同時(shí)在工作中也存在一些不足的地方。因?yàn)楸救私庸芫癫」芾砉ぷ鞑乓粋€(gè)多月，現(xiàn)就前精神病管理者及我對(duì)這一個(gè)多月的精神病管理工作做個(gè)總結(jié)，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并就工作中遇到的困難、存在的問題、日后努力發(fā)展的方向等向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建議，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正，便于在工作中改進(jìn)。
一、精神病病人督導(dǎo)管理。
20xx年全鎮(zhèn)管理重性精神病病人158人，死亡3人，總共155人進(jìn)行規(guī)范管理率，僅完成國(guó)家精神病防治機(jī)構(gòu)發(fā)給任務(wù)的57%，督導(dǎo)管理是精神病防治工作的重點(diǎn)，我們主要通過(guò)村衛(wèi)生室人員對(duì)病人進(jìn)行服藥指導(dǎo)和督促及定期進(jìn)行隨訪。由于他們和病人居住場(chǎng)所比較近，服務(wù)的對(duì)象又主要就是本村居民，因此相對(duì)比較熟悉病人的情況，比較容易和病人溝通交流，督導(dǎo)起來(lái)比較便利。
二、存在的問題與不足。
2、精神病培訓(xùn)指導(dǎo)力度尚嫌不足：培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容、頻次和力度上還須加大。
3、精神病防治宣傳力度還需加強(qiáng)。雖然開展了一些初步的精神病防治健康教育宣傳活動(dòng)，但是無(wú)論在宣傳手段、對(duì)象和宣傳的區(qū)域上還是太過(guò)于單一和局限。
4、多數(shù)患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，收入低。這樣導(dǎo)致患者家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)條件治療患者，導(dǎo)致很大一部分不穩(wěn)定患者的出現(xiàn)，這樣對(duì)精神病的隨訪人員帶來(lái)了安全隱患。由于這個(gè)原因，患者的隨訪記錄、一年一度體檢記錄的真實(shí)性不高。
5、由于國(guó)家的錄入系統(tǒng)問題，錄入時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致部分資料未能及時(shí)錄入系統(tǒng)。
三、對(duì)重性精神疾病管理工作的建議。
1、加?a>。
2、增加對(duì)重性精神疾病管理相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生的福利。重性精神疾病管理的工作危險(xiǎn)性高于其他工作崗位人員，希望能增加福利待遇來(lái)引進(jìn)、留住人才，壯大精神病防治的隊(duì)伍，才能更好的為醫(yī)院乃至國(guó)家交給的任務(wù)。
當(dāng)遇到點(diǎn)困難和挫折就覺得自己可憐，悲哀到無(wú)以復(fù)加的時(shí)候，卻不知道，世界上更可憐的多的人大有人在?？疾簧涎兴闶裁?，找不到工作算什么，最重要的是要有健全的人格，健康的心理。
不知道你會(huì)不會(huì)為父母端屎端尿、鋪床蓋被、喂食送水……而醫(yī)護(hù)人員會(huì)為患者做這些，尤其是精神病院里那些面對(duì)沒有自知力病人的醫(yī)護(hù)人員，沒有見過(guò)，就不會(huì)體會(huì)到他們?yōu)椴∪瞬賱跁r(shí)的盡心盡力。不去深入了解，就不會(huì)知道人家背后有多么用心多么操心……很多時(shí)候，有些人的好，外人永遠(yuǎn)看不到……反正人家也不是為了讓別人看到。
張劍對(duì)人很有禮貌，而且生活習(xí)慣很好，疊的被子都是豆腐塊。當(dāng)我對(duì)他贊揚(yáng)時(shí)，他說(shuō)，應(yīng)該的，上過(guò)大學(xué)，受過(guò)高等教育，自然養(yǎng)成了好習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，我們很多大學(xué)生，都不如這個(gè)精神病人。
微笑，是最好的溝通，當(dāng)你對(duì)他笑的時(shí)候，他也會(huì)對(duì)你笑，雖然大多數(shù)人的笑都很僵硬，甚至有的人都不會(huì)笑了，但他也會(huì)回復(fù)你一個(gè)善意的眼神。
第一次做所謂的心理治療，是給抑郁癥的路和龍，總是很容易共情。然后回來(lái)惡補(bǔ)抑郁癥的相關(guān)知識(shí)。想起大二那時(shí)候，孤單和悲哀到無(wú)以復(fù)加，持續(xù)一學(xué)期的心境低落，除了自殺傾向，每一條都像抑郁癥……可能也有心脾兩虛吧，所以會(huì)心悸、貧血，感恩趙老師給我開的藥，給我的書;感恩娜姐帶著我領(lǐng)著我叫著我，對(duì)我不離不棄……抑郁癥的恢復(fù)，有一點(diǎn)很重要，就是社會(huì)支持系統(tǒng)?？墒?，哪有那么幸運(yùn)可以有那么多支持，唯有學(xué)會(huì)自己支持自己。如今，受到創(chuàng)傷之后的恢復(fù)能力越來(lái)越強(qiáng)，我再不會(huì)因?yàn)槿魏稳?、任何事而讓自己陷入那樣的境地。本就無(wú)所依靠，只有依靠自己。
建議再好，也得符合對(duì)方的水平高度。跟一個(gè)半歲小孩說(shuō)不能尿床，他做不到，就是冥頑不化么?是提建議的人不懂吧。
精神病人藥不能停!我們相對(duì)于圣人而言，也算精神病人吧，你可找到了自己的藥?我的藥，目前是儒家經(jīng)典。
20xx年4月12日。
4月14日轉(zhuǎn)到心理科，剛一上班，趙主任就問我們?cè)诓》窟@一個(gè)多月都有什么收獲什么感悟。我有很多，卻沒敢說(shuō)一句。
你的思想行為決定了你的社會(huì)支持，一切都取決于自己。可是，這又太理想化。
有強(qiáng)迫癥，潔癖，但她有良好的家庭支持，丈夫?qū)λ芎?，所以恢?fù)得很快。而馬利敏，雙目失明，丈夫不待見她，在家總是被嫌棄，所以才會(huì)有焦慮和抑郁吧。她丈夫也是個(gè)極品，家住芙蓉街，來(lái)洛口陪床，這么近都能水土不服，其實(shí)是不想來(lái)吧?？吹剿訔夞R麗敏的樣子，我都想他。
那天有個(gè)叔叔來(lái)給他姐姐拿藥，姐姐的病情很不好，醫(yī)生建議住封閉式病房，他說(shuō)，要不是母親不舍得，早送來(lái)了，母親八十多了非要親自照顧姐姐。好幾年前，爸爸受不了姐姐的病，吃了姐姐的安眠藥自殺了……都說(shuō)女人是弱者，但母親從來(lái)都是強(qiáng)者~!
精神科實(shí)習(xí)心得篇十七
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編為大家整理的醫(yī)院精神科實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
終于結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí)間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，一直到參加許多活動(dòng)，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)中最特別的，就是帶精神科團(tuán)體。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的，但是一連帶了七次的團(tuán)體后，我漸漸改變對(duì)他們的看法。仔細(xì)從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這一群精神科病人其實(shí)是很可愛的，xx醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一開始雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。醫(yī)院精神科實(shí)習(xí)報(bào)告由范文大全提供！
除了精神科之外，在暑假，因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí)，所以接觸的東西變廣了，也開始學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見習(xí)其他社工員接案的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹，如何用心傾聽病人的需要，也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作，才能給予病人最大的支持與幫助。
在xx醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過(guò)的地方，但是xx醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng)，例如愛心義賣會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái)，讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到向上的生命希望。
在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的.功用吧！讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。
總而言之，在這半年中，我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的半個(gè)實(shí)務(wù)工，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
感謝xx醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝佳純實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
精神科實(shí)習(xí)心得篇十八
自從我在大學(xué)開始接觸精神醫(yī)學(xué)，我就對(duì)這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了深深的敬意。精神科實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)的一次實(shí)地應(yīng)用，是理論和實(shí)踐相結(jié)合的橋梁，是對(duì)醫(yī)學(xué)生的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)。這篇文章是我的精神科實(shí)習(xí)心得，是我這段寶貴經(jīng)歷的深刻反思和總結(jié)。
在實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了許多精神疾病的診斷和治療。我了解到，精神疾病患者和其他患者一樣，需要被公平對(duì)待，被尊重。每個(gè)人都有他們獨(dú)特的經(jīng)歷和故事，需要我們的理解和接納。我也了解到，診斷和治療的每一步都至關(guān)重要，任何疏忽都可能對(duì)患者的康復(fù)產(chǎn)生影響。
在處理精神疾病患者時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他們溝通，如何處理他們的癥狀，如何保護(hù)他們的安全，以及如何提供必要的支持。我也學(xué)習(xí)了如何使用各種診斷工具，如心理健康問卷和神經(jīng)心理測(cè)試，來(lái)幫助我們更準(zhǔn)確地診斷患者。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我也深刻理解到精神科醫(yī)生的重要職責(zé)。我們不僅要治療患者的身體疾病，更要關(guān)注他們的心理健康，幫助他們重拾生活的信心和活力。我們需要成為他們的傾聽者，理解他們的痛苦，提供必要的支持，同時(shí)也需要和他們的家人和朋友進(jìn)行有效的溝通，以便為他們提供全方位的支持。
實(shí)習(xí)期間，我也見證了精神科醫(yī)生和患者之間的信任關(guān)系?；颊咄敢庀蛭覀兂ㄩ_心扉，分享他們的痛苦和快樂。這份信任讓我深深地感到，作為醫(yī)生，我們必須更加謹(jǐn)慎，更加尊重這份信任，盡我們所能，為每一個(gè)患者提供最好的治療。
總的來(lái)說(shuō)，我在精神科的實(shí)習(xí)是一次深刻的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。我更加深入地理解了精神疾病對(duì)患者的影響，也更加明白了作為精神科醫(yī)生的重要責(zé)任。我期待著將我學(xué)到的一切應(yīng)用到我的未來(lái)職業(yè)生涯中，以幫助更多的患者。
精神科實(shí)習(xí)心得篇十九
20xx年精神科女區(qū)在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科主任的帶領(lǐng)下，緊密圍繞護(hù)理部制定的護(hù)理計(jì)劃，以創(chuàng)建“三級(jí)甲等中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院”為契機(jī)，狠抓護(hù)士的內(nèi)涵建設(shè)，全面提高護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平，開展各項(xiàng)護(hù)理工作，落實(shí)了年初制訂的護(hù)理目標(biāo)和計(jì)劃?，F(xiàn)就一年來(lái)工作總結(jié)如下：
一、目標(biāo)任務(wù)：全體醫(yī)護(hù)人員在院領(lǐng)導(dǎo)及科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿的完成了年初制訂的工作任務(wù)，精神科女區(qū)1—12月份共收住病人821人，出院病人779人，完成業(yè)務(wù)收入3069708元，中醫(yī)特色技術(shù)次，無(wú)重大差錯(cuò)事故的發(fā)生。
二、認(rèn)真落實(shí)核心制度，確保醫(yī)療安全。
1、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，提高護(hù)理質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范各班職責(zé)，杜絕了“你等我靠”現(xiàn)象的發(fā)生，在護(hù)理中做到了責(zé)任到人，切實(shí)提高了每個(gè)人的工作責(zé)任心，做到了全年無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度，堅(jiān)持醫(yī)囑雙人查對(duì)，明顯降低了因執(zhí)行遺囑錯(cuò)誤導(dǎo)致的嚴(yán)重差錯(cuò)事故的發(fā)生。加強(qiáng)護(hù)理操作查對(duì)制度，每次操作前進(jìn)行核對(duì)，杜絕了給病人用錯(cuò)藥、打錯(cuò)針現(xiàn)象的發(fā)生。
3、認(rèn)真落實(shí)了床頭交接班制度，特別是對(duì)危重病人、新入病人、有特殊治療的病人進(jìn)行重點(diǎn)交接，提高了危重病人及特殊病人的護(hù)理質(zhì)量，將潛在的不安全隱患及時(shí)消除。
三、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)精神病人的安全管理，對(duì)其進(jìn)行安全評(píng)估，切實(shí)加強(qiáng)安全防范措。使用了防護(hù)欄、約束帶等有效措施。并且及時(shí)向病人及其家屬進(jìn)行了疾病健康宣教，安全防范措施講解，有效的消除了病人及其他人的安全隱患。
2、加強(qiáng)急救藥品的管理，標(biāo)記明顯，設(shè)專人保管，每周進(jìn)行清點(diǎn)檢查，保證無(wú)過(guò)期、無(wú)混放、確保用藥安全。
3、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作制度，執(zhí)行一次性用品的毀形、消毒、回收制度，醫(yī)用垃圾、生活垃圾分類處置制度。
4、規(guī)范病區(qū)管理，保持病區(qū)環(huán)境清潔。認(rèn)真落實(shí)晨晚間護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理。
四、加強(qiáng)三基訓(xùn)練，提高滿意度。
1、為了提高每位護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)，為了進(jìn)一步提高病人的滿意度，在護(hù)理部組織的5。12護(hù)士禮儀與溝通大賽和十項(xiàng)技能操作比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jī)?？剖依^續(xù)實(shí)施滾動(dòng)士交班，護(hù)士對(duì)所管病人的基本情況掌握清楚，科室完成了672份病人的健康檔案，對(duì)出院病人做到了每月回訪一次，更好的掌握了病人出院后的情況，病人的回頭率大大提高。
2、為了進(jìn)一步使精神病人有更好的治療效果，我科開展工娛治療、護(hù)理觀察量表、音樂治療等常規(guī)治療外，增加了中醫(yī)特色治療，如耳穴埋豆、中藥足浴、穴位按摩等，取得了較好的治療效果。
3、每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用護(hù)士長(zhǎng)提問、臨時(shí)抽查等方式，有效的提高了護(hù)士的學(xué)習(xí)積極性。
五、實(shí)習(xí)帶教。
全年完成醫(yī)藥學(xué)院見習(xí)工作800余人次，實(shí)習(xí)代教300余人次，大大提高了護(hù)理人員的帶教能力。
六、存在的問題。
1、個(gè)別護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)，基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)不到位。
2、分級(jí)護(hù)理落實(shí)不到位，巡視病人不夠及時(shí)。
3、護(hù)士的安全意識(shí)較弱。
4、人別護(hù)士操作不規(guī)范，存在操作時(shí)不戴口罩，職業(yè)暴露及自我安全防護(hù)意識(shí)淡薄。
5、主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚。
精神科實(shí)習(xí)心得篇二十
在精神科實(shí)習(xí)的六個(gè)月期間，我有幸參與了許多具有挑戰(zhàn)性的病例。這段經(jīng)歷使我對(duì)精神健康有了更深的理解，也讓我對(duì)自己的職業(yè)道路有了更明晰的認(rèn)知。
在實(shí)習(xí)的初期，我主要參與了門診病例的處理。這讓我有機(jī)會(huì)了解各種精神疾病的臨床表現(xiàn)，如抑郁癥、焦慮癥和雙相情感障礙等。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的病史詢問和進(jìn)行全面的體格檢查。
隨著實(shí)習(xí)的深入，我有機(jī)會(huì)參與了一些較復(fù)雜的病例，包括住院治療和危機(jī)干預(yù)等。這些情況讓我對(duì)精神疾病的嚴(yán)重性有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何有效地與患者及其家屬溝通，以及如何制定和實(shí)施治療計(jì)劃。
在這個(gè)過(guò)程中，我也體驗(yàn)到了精神科工作的壓力和挑戰(zhàn)。面對(duì)一些病情嚴(yán)重的患者，我時(shí)常感到無(wú)助和焦慮，但是我也看到了藥物、治療和護(hù)理對(duì)患者產(chǎn)生的影響。這些經(jīng)歷讓我更加明白，精神科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。
回顧我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識(shí)到自己需要更多地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我希望在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我能更好地處理復(fù)雜的病例，更好地理解患者的需求，更有效地與患者和家屬溝通。同時(shí)，我也希望我能將我所學(xué)的知識(shí)更好地傳播出去，幫助更多的人理解精神健康的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深刻地理解了精神健康的重要性，也認(rèn)識(shí)到了精神科工作的挑戰(zhàn)和意義。我期待在未來(lái)的職業(yè)生涯中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，為精神健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
精神科實(shí)習(xí)心得篇二十一
作為一名護(hù)士照顧病人是我的天職，我也曾經(jīng)想到過(guò)有多困難，但卻不知道會(huì)有這么的難。在以前我幻想成為一名護(hù)士，并且自己也為此付出過(guò)很多的努力，也吃得過(guò)很多的苦頭，但這次實(shí)習(xí)真正的讓我知道作為一名護(hù)士有多不容易。工作之后心態(tài)和生活狀態(tài)真的和大學(xué)的生活有著很大的差距，我也知道了自己過(guò)去在大學(xué)里面待著究竟有多舒服。在這段實(shí)習(xí)的生活里我學(xué)習(xí)到了很多過(guò)去再學(xué)校里接觸不到的知識(shí)，讓自己的能力和心理成長(zhǎng)了很多。
在這六個(gè)月中我也完成了一名學(xué)生到一名護(hù)士之間的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去我可能只是學(xué)校里總多學(xué)生里的一員，而在醫(yī)院我卻成為了一名無(wú)私奉獻(xiàn)照顧病人的護(hù)士。而這短時(shí)間內(nèi)我受了過(guò)去那么多年都沒受過(guò)的那么多氣，挨了我爸媽都沒這么說(shuō)過(guò)我的罵。我想可能只是我這個(gè)科室的問題，如果科室不一樣的話或許也就沒有那么難受了。
在我剛剛來(lái)到精神科的時(shí)候是有些害怕的，因?yàn)榭偸腔叵肫疬^(guò)去看過(guò)的電視劇電影那里面的病人形象。但等我真正來(lái)到這里工作之后發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，他們都只是一群被命運(yùn)操控著的可憐人。每個(gè)人都有著一些悲慘的故事，讓我不禁有些同情他們，但我知道他們需要的不是別人的同情，而是我們能夠給予他們足夠的尊重。以前總在電視上看見那種飾演的神經(jīng)分裂癥患者，導(dǎo)致我第一次接觸他們的`時(shí)候總是非常的害怕。但是隨著時(shí)間的推移我也慢慢的習(xí)慣了，甚至覺得他們有一些可愛，就是會(huì)像個(gè)孩子那樣，和你玩著扮演游戲，一下和你說(shuō)這個(gè)，一下和你說(shuō)那個(gè)。也遇到過(guò)那些患有阿爾茨海默病的老人家，說(shuō)實(shí)話在看到他們的時(shí)候我都也些不忍心，想想他們一輩子照顧著自己的父母，孩子，等到了人生最后的年紀(jì)還有承受這種遺忘掉一切的痛苦。現(xiàn)實(shí)總是這樣，越不想發(fā)生的就越會(huì)發(fā)生，對(duì)于那些好人也沒有好報(bào)。
我想在這里實(shí)習(xí)的這段時(shí)間更多的是讓我知道了作為一名護(hù)士的職責(zé)究竟是什么，我們又能夠?yàn)榇硕龀鲆恍┦裁?。而這段時(shí)間也讓我過(guò)去在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的知識(shí)得到了更好的發(fā)揮和鞏固，在這里這段時(shí)間也看到了人生中的很多悲歡離合，這一切都讓我感悟良多。即便是實(shí)習(xí)期結(jié)束了我也不會(huì)停止了自己的學(xué)習(xí)，我會(huì)更加努力的工作。
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