教案應(yīng)不斷進(jìn)行反思和修改，以適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求的變化。教案的編寫需要注重教材的分析和解讀，挖掘教材的內(nèi)在價值。請大家仔細(xì)觀察以下教案，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)設(shè)計起到一定的啟發(fā)作用。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇一
郵票，方寸之間包羅萬象，體現(xiàn)了一個國家或地區(qū)的歷史文化、自然風(fēng)貌等特色，不僅具有郵政價值，還具有收藏價值。
1.知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
2.能根據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計郵票。
3.對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1.請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
2.彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第11頁。
【活動建議】。
1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
(2)師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途?
小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價值。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的'特點。
(1)幼兒介紹自己帶來的郵票。
提問：你帶來的郵票是什么樣子?
(2)結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點。
提問：郵票有什么相同和不同之處?
小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵幼兒設(shè)計內(nèi)容各異的郵票。
(1)鼓勵幼兒設(shè)計郵票。
提問：你如果是郵票設(shè)計師，準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案?
(2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
4.請幼兒設(shè)計、制作郵票。
(1)師幼討論制作郵票時應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
(3)用幼兒制作的郵票布置“我設(shè)計的郵票”展覽會，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。
教學(xué)反思：
這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征，在活動設(shè)計上，我以認(rèn)識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個活動幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒硬还庖⒁庾龊脺?zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個活動雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實踐與反思，我相信我的課會越來越好。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇二
活動目標(biāo)：
1．嘗試設(shè)計龍年郵票，能大膽表現(xiàn)龍的外形特征和不同的動態(tài)。
2．樂意和同伴共同制作龍年套票，感受到合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
龍的圖片一組、立體架。
2.集郵冊6本，畫紙，記號筆，水彩筆，固體膠，抹布。
操作提示：
1.???認(rèn)識郵票，感知龍的外形特征。
(1)出示十二生肖郵票：這是我們中國人特有的十二生肖郵票，今年是什么年?我想要一張龍年的郵票。
(2)觀察龍的外形特征：龍是我們中國人喜歡的，它身上的各個部分像哪些動物呢？
(3)郵票有什么用？
小結(jié)：人們寄信時必須貼上郵票，才能把信送到朋友那里。
2.???欣賞套票，知道套票組成方式。
(1)因為郵票有各種樣式，所以喜歡郵票的人除了寄信之外，還可以收集在集郵冊中。來看看我的集郵冊吧。
(2)出示同樣圖案的套票：和剛才看到的郵票有什么不同？幾張郵票可以組成一套龍年郵票，稱為套票。
(3)套票可以是一模一樣的幾張郵票，也可以是(出示不同圖案的)：這幾張郵票哪里是相同的？可以從幾個要素圖案、齒孔、銘記和面值入手。哪里是不同的？每條龍有不同的動作、顏色等。
小結(jié)：龍年套票是幾張龍年郵票組成的，可以是寫實的龍，也可以是卡通的龍。
3.???嘗試制作。
(1)我們也來設(shè)計龍年套票好嗎？請每組小朋友先商量好套票中的龍是寫實的，還是卡通的，請組長來拿參考圖片，每人設(shè)計一張后將它們在集郵冊中放一放，看看怎樣貼才好看。
(2)請幼兒商量畫怎樣的龍。
(3)引導(dǎo)幼兒畫出龍的外形特征，如像鱷魚的大嘴巴等。
(4)提醒幼兒每張郵票中的銘記、面值等是否都齊全了。
(5)將畫好的龍年郵票排版后貼到集郵冊中。
小結(jié)：每個小朋友設(shè)計的龍年郵票組合起來，就變成了龍年套票。
4.???共同評價。
(1)展示幼兒作品：一起來參加我們大2班的龍年套票展覽吧。
(2)評價重點：有幾套是卡通龍?zhí)灼?，幾套是寫實龍?zhí)灼?，這些郵票中圖案等的外形特征，排版。
小結(jié)：經(jīng)過大家的努力，我們擁有了非常獨(dú)特的龍年套票，希望小朋友們能更多的了解郵票。
反思：本次活動在前面兩次研討活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大的改動，合作形式的加入，讓孩子在設(shè)計郵票的同時，能關(guān)注到綜合能力的發(fā)展，更貼合大班孩子的水平，使活動的挑戰(zhàn)性有所提高。活動中，我根據(jù)活動的目標(biāo)，從單張郵票入手，讓孩子觀察、比較套票的主要特征，讓孩子主動的了解套票的概念，層層遞進(jìn)的方式讓活動的結(jié)構(gòu)非常的清晰。為活動而設(shè)計的幻燈片，也能積極地起到輔助的作用，如中間的步驟引導(dǎo)，以圖文并茂的形式讓孩子能有條理的進(jìn)行合作操作。在以后的嘗試中，應(yīng)在組織大班孩子的活動中多讓孩子嘗試共同合作，以使孩子在發(fā)生矛盾時有積極地解決方法。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇三
1．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。
2．通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。
3、通過郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞同伴的作品。
1．剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計的郵票范例。
2．記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。
3．集郵冊3本。
4、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識。
活動重點：幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。
活動難點：如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計郵票。
一.引起興趣。
前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
這封信到底少了什么？（郵票）。
你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。
二、師生討論。
你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的`圖案……）。
剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設(shè)計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。
三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計郵票。
老師在這時重點引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺-----文筆塔----恐龍園----天目湖----茅山----家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞----兔子-----恐龍----老虎----長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú?---蘭花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等來表現(xiàn)。或通過想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計郵票。
幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。
四、郵票展覽會。
1、小朋友把自己設(shè)計的郵票貼在展覽區(qū)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會互相欣賞。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇四
活動目標(biāo)：
1、欣賞郵票，初步了解郵票的組成部分。
3、喜歡繪畫活動，體驗其中的樂趣。
活動重點：
欣賞郵票，了解郵票的組成部分。
活動難點：
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒在家收集過郵票。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
畫紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。
教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備：
smart課件。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。
二、欣賞、觀察郵票，了解郵票的組成部分。
（一）、欣賞小朋友收集的郵票，了解郵票的組成部分。
1、說說看到的郵票是怎么樣的？(有花紋、有圖案、有字……)。
2、師幼小結(jié)：剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密，知道郵票的邊有齒孔，主要是為了方便人們撕開郵票，還知道郵票上有各種美麗的圖案，有風(fēng)景的.，有人物的，有生肖的。有“中國郵政”代表是我們中國發(fā)行的，有表示郵票價錢和發(fā)行時間的數(shù)字。
（二）、欣賞各種狗年郵票，觀察狗的動態(tài)。
1、師：今年是什么年？（狗年）狗是人類的好朋友，它很忠誠。設(shè)計師們還收集了一些狗年郵票，我們一起來看一看。
2、說一說狗都是什么樣子的？
3、師幼小結(jié)：小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的，有的狗是蹲著的，有的狗是跑著的，還有的是兩只狗正在說話。
三、提出要求，幼兒嘗試設(shè)計狗年郵票。
1、如果你是一名設(shè)計師，你想怎么設(shè)計？你來試一試。
2、幼兒與白板互動，嘗試操作。
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
四、展示作品，引導(dǎo)、評價。
1、將幼兒創(chuàng)作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞。
2、你喜歡哪張郵票？說說為什么？
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇五
1、仔細(xì)觀察套票的特點，嘗試設(shè)計套票。
2、在與同伴合作設(shè)計的過程中，體會共同努力獲得成功的快樂。
活動準(zhǔn)備簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
活動過程。
一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）。
（出示集郵冊）。
師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？
：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊。
二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）。
1、郵票欣賞一：
（1）出示一套京劇臉譜。
師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？
：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。
（2）出示兩套打亂的郵票。
師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！
：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。
2、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？
：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。
師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？
：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試：設(shè)計郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）。
師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧！
四、評一評（意圖：鼓勵幼兒欣賞作品，體驗成功）。
師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？
：今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇六
1.幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1.剪好花邊的鉛畫紙。
2.記號筆、油畫棒。(人手一份)。
3.集郵冊3本。
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動。
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)。
3.這封信到底少了什么?(郵票)。
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的`時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
15.你們想不想也設(shè)計一張郵票?
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價。
19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
本課的學(xué)習(xí)包含了郵票的歷史、作用等知識性內(nèi)容，應(yīng)該算作一節(jié)綜合課。通過學(xué)習(xí)郵票的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們能夠注意到生活中的細(xì)節(jié)，鼓勵他們熱愛生活。
我在教授此課中遵循了以下幾點：結(jié)合直觀的欣賞以及與學(xué)生的互動加深知識的記憶，讓學(xué)生主動探索解決問題的不同方法，以舉一反三的方式聯(lián)系前面所學(xué)知識。
一、結(jié)合直觀欣賞，加深記憶。
網(wǎng)絡(luò)教室對于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是莫大的支持，信息技術(shù)教師可以經(jīng)常利用自己在專業(yè)方面的優(yōu)勢進(jìn)行簡單的可課件制作來豐富自己的課程。在本課的準(zhǔn)備過程中，我在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)合本課內(nèi)容獲取了不少關(guān)于郵票的知識和郵票，并將這部分內(nèi)容以課件的形式體現(xiàn)出來。這樣在講課過程中就可以利用課件更直觀地進(jìn)行講解，以此來加深學(xué)生對知識的理解和認(rèn)識。
二、讓學(xué)生主動探索解決問題的不同方法。
設(shè)計郵票，首先要完成郵票鋸齒邊的設(shè)計，也是本堂課的難點所在。畫圖程序?qū)W生們已經(jīng)能夠做到熟練的掌握，于是我要求學(xué)生們利用所學(xué)的知識發(fā)揮想象力，用不同的方法來解決問題，同學(xué)們說出了不少方法。這種互動式的教學(xué)可以發(fā)散學(xué)生的思維，促使他們用自己的方法去解決生活中的實際問題。這種主動探索的意識是每個學(xué)生所必需具備的，有了這種能力，學(xué)生們才可能運(yùn)用自己的能力去學(xué)習(xí)，而不是被動地去學(xué)習(xí)。
三、舉一反三，聯(lián)系前面的知識。
在前面的學(xué)習(xí)中，本堂課的技巧基本上傳授過了，需要的是學(xué)生把這些知識進(jìn)行綜合的運(yùn)用，利用舉一反三的方法來完成本堂課的內(nèi)容。例如，圖片的福祉和粘貼、圖像的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)都是前面的知識，學(xué)生們可以回憶前面的知識并運(yùn)用到本堂課中，就能很順利地完成本堂課要求的內(nèi)容。
在本堂課的教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。集中起來，最主要的就是學(xué)生的差異問題。教師應(yīng)當(dāng)看到這一點，學(xué)生是一個個活生生的實體，他們各自有不同的特點，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生差異，根據(jù)他們的特點進(jìn)行教學(xué)，而且對于不同的學(xué)生，完成本堂課的要求也應(yīng)當(dāng)不同。這就需要教師在個別輔導(dǎo)的時候注意學(xué)生的特點，因材施教，取得本堂課應(yīng)有的教學(xué)效果。
在此課中我收獲不少，有成功的地方也有許多的不足，如留給學(xué)生交流的時間相對較短，以及課程難易程度的控制等問題。這也是我今后教學(xué)中需要進(jìn)一步思考和解決的問題?？傊?，在每次作課的過程中，收獲都是很多的。以后要多多利用這樣的機(jī)會，為自己充電，不斷完善自己，充實自己，提到自己的教學(xué)水平。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇七
1、仔細(xì)觀察套票的特點，嘗試設(shè)計套票。
2、在與同伴合作設(shè)計的過程中，體會共同努力獲得成功的快樂。
簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）。
（出示集郵冊）。
師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？
小結(jié)：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一起來看一看這本集郵冊。
二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）。
1、郵票欣賞一：
（1）出示一套京劇臉譜。
師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？
小結(jié)：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。
（2）出示兩套打亂的郵票。
師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！
小結(jié)：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。
2、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？
小結(jié)：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。
師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？
小結(jié)：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試：設(shè)計郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）。
師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧！
4、評一評（意圖：鼓勵幼兒評價欣賞作品，體驗成功）。
師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？
小結(jié)：今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇八
1、仔細(xì)觀察套票的特點，嘗試設(shè)計套票。
2、在與同伴合作設(shè)計的過程中，體會共同努力獲得成功的快樂。
?
簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）。
（出示集郵冊）。
師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？
（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊。
二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）。
1、郵票欣賞一：
（1）出示一套京劇臉譜。
師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？
這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。
（2）出示兩套打亂的郵票。
師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！
同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。
2、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？
郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。
師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？
雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試：設(shè)計郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）。
師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧！
四、評一評（意圖：鼓勵幼兒欣賞作品，體驗成功）。
師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？
今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇九
1．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。
2．通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。
3．通過郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞同伴的作品。
4．愿意參加美術(shù)活動，感受活動的快樂。
5．會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1．剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計的郵票范例。
2．記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。
3．集郵冊3本。
4．知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識。
幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。
如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計郵票。
前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
這封信到底少了什么？（郵票）。
你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。
你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設(shè)計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。
老師在這時重點引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺—————文筆塔————恐龍園————天目湖————茅山————家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞————兔子—————恐龍————老虎————長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú荨m花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計郵票。
幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。
1、小朋友把自己設(shè)計的郵票貼在展覽區(qū)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會互相欣賞。
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇十
一、教學(xué)目標(biāo)、理念：
1、通過對郵票的欣賞，讓學(xué)生在觀察、討論、自悟的探究性學(xué)習(xí)中了解郵票，感受到郵票的美，從而激發(fā)對郵票的喜愛。
2、通過小組合作學(xué)習(xí)，掌握郵票的組成要素。
3、能自己設(shè)計一枚郵票。、二、教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：郵票主題的選擇。
三、教學(xué)難點：郵票的組成要素。
四、教具：多媒體課件、范畫。
五、教學(xué)過程。
（一）、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣檢查郵票準(zhǔn)備的情況。
（二）、欣賞、感悟、了解郵票多媒體出示郵票。（1）欣賞各類郵票。
（2）欣賞小組內(nèi)自己帶的郵票及課本上的郵票。
以搶答游戲的方式開展教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而激發(fā)學(xué)習(xí)愿望是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提，擺脫美術(shù)課的單純技能、技巧的學(xué)習(xí)，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識。
（三）、直觀感知，導(dǎo)入課題。
1、板書課題：17課：郵票設(shè)計。
3、多媒體演示郵票組成的四大要素。
（1）提問：把這幅自畫像設(shè)計成郵票，還缺哪些部分？（2）學(xué)生口述，教師制作，并展示。
（四）、實踐操作，合作創(chuàng)新。
1、小組進(jìn)行創(chuàng)作比賽。
（1）要求：利用拼貼方法進(jìn)行設(shè)計，組員各承擔(dān)畫面的一部分，如“圖案、面值、國（地）名、郵票齒孔”。（2）衛(wèi)生要求：廢紙放入智慧框里。
2、展示評比，小組加分（1）把郵票貼在信封上。
（2）從郵票處理，造型設(shè)計，構(gòu)圖，合作方面講評。
3、多媒體出示幾套郵票（1）學(xué)生欣賞。
（2）分組確定主題，要求每個學(xué)生設(shè)計一枚郵票，與同組其他人組成一套郵票。
4、展示作品，講評作品，給予肯定。
六、小結(jié)。
生活中處處有知識，希望你能做一個有心的人，在欣賞生活中的美時，感悟美從而獲得知識。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇十一
1、欣賞郵票，進(jìn)一步了解郵票的特點和作用。
2、根據(jù)郵票的特點設(shè)計郵票。
3、體驗用多種繪畫材料作畫的樂趣。
根據(jù)郵票的特點設(shè)計、制作郵票。
1、提前豐富有關(guān)郵票的知識。
2、材料準(zhǔn)備：各種郵票的ppt、大信封、顏色形狀不同的紙若干、kt板做的集郵冊、花邊剪刀、記號筆、油畫棒、彩紙、膠棒、水粉顏料、棉棒、濕抹布、畫好的郵票范例、字卡、紙盒等。
欣賞郵票—設(shè)計郵票—解讀郵票。
一、欣賞郵票。
1、感知郵票的用途。
2、播放ppt，引導(dǎo)幼兒觀察郵票的特點。
（1）欣賞各種各樣的郵票，開闊幼兒視野。
（2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注郵票的主要特點。
教師小結(jié)：一張中國郵票除了有不同的圖案，還有面值、中國郵政、英文china的文字和周邊美麗的齒孔。
教師：“老師準(zhǔn)備了一個大型的集郵冊，我想邀請小朋友當(dāng)郵票設(shè)計師，把設(shè)計好的郵票放到這個大大的集郵冊里，讓爸爸媽媽觀賞，怎么樣？”
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象、充分表述自己的設(shè)計思路。
3、出示郵票范例，強(qiáng)化郵票的特點。
4、教師提出作畫要求：
（1）選擇喜歡的繪畫材料進(jìn)行設(shè)計。
（3）設(shè)計好圖案后，將面值、中國郵政等字寫上。
（4）最后剪花邊時注意安全使用剪刀，垃圾放在籃子里。
5、幼兒設(shè)計制作郵票，教師巡回指導(dǎo)。
三、解讀郵票。
1、引導(dǎo)幼兒把作品張貼到集郵冊上。
2、幼兒解讀郵票的設(shè)計內(nèi)容，教師及時記錄。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇十二
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票，美術(shù)教案－－設(shè)計郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本。活動重點：
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?；顒恿鞒蹋?/p>
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動活動過程：1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論。
10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇十三
這套郵票是黑白格調(diào)印制的，屬于影寫版，規(guī)格是50*3mm，齒孔讀書是12度，中間水鄉(xiāng)二字用紅色點綴，使整套郵票顯得古樸典雅，人讓人了解了古鎮(zhèn)悠久歷史。
郵票上的圖案主要面寫了：周莊位于江蘇昆山，以古橋聞名，鎮(zhèn)上的二十余座元明石橋，造型各異。周莊街巷狹小則廳堂深廣，似乎名醫(yī)護(hù)老宅都有一個悠長的故事；同里鎮(zhèn)位于江蘇吳江，由十九個不規(guī)則的島嶼組成，同里因水成街，家家鄰水，戶戶舟楫。退思園小巧精致，堪稱江南古典園林的經(jīng)典之作；烏鎮(zhèn)位于浙江桐鄉(xiāng)，傳統(tǒng)桑蠶名滿江南，鎮(zhèn)上有建于背北宋的修真觀；南潯鎮(zhèn)位于浙江湖州，明清以來，蠶桑絲綢名滿江浙，鎮(zhèn)上有典型的水鄉(xiāng)建筑百間樓，是浙江四大藏書樓之一的嘉業(yè)堂藏書樓；西塘鎮(zhèn)位于浙江嘉善，是我國最大的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有大規(guī)模的明清古建筑群，具有很高的藝術(shù)價值。
從這套郵票中，，讓我了解了;中國東部江南一帶，哪些原貌尚存的`水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，幾百年前的石橋勞務(wù)靜靜地矗立著，條條河汊穿過小鎮(zhèn)，仿佛流淌著過去的悠悠歲月。。。。。。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇十四
現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時代，很多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票知識的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識，熱愛郵票，為一種文化的傳承做點應(yīng)該的貢獻(xiàn)。
1、幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2、幼兒嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。
3、幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重點：
幼兒了解郵票的用途和組成部分。
活動難點：
1、ppt、剪好花邊的畫紙。
2、人手一份記號筆、12色油性筆。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、“今天李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？”（出示信封）這封信到底少了什么？（郵票）。
2、小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因為它圖案精美、有紀(jì)念意義，還有很高的收藏價值呢。
二、欣賞郵票。
1、今天老師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
2、你看到的郵票是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀(jì)念郵票，為設(shè)計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）。
1、幼兒討論設(shè)計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。
2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。
四、活動評價。
2、幼兒介紹自己的作品。
今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動《小小郵票設(shè)計師》。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇十五
活動目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙。
2．記號筆、油畫棒。（人手一份）。
3．集郵冊3本。
活動重點：
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。活動流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動活動過程：
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
3.這封信到底少了什么？（郵票）。
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價。
19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇十六
1、仔細(xì)觀察套票的特點，嘗試設(shè)計套票。
2、在與同伴合作設(shè)計的.過程中，體會共同努力獲得成功的快樂。
簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）
（出示集郵冊）
師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？
：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊。
二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）
1、郵票欣賞一：
（1）出示一套京劇臉譜
師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？
：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。
（2）出示兩套打亂的郵票
師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！
：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。
2、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？
：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。
師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？
：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試：設(shè)計郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）
師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧！
四、評一評（意圖：鼓勵幼兒欣賞作品，體驗成功）
師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？
：今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇十七
活動目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙。
2．記號筆、油畫棒。（人手一份）。
3．集郵冊3本。
活動重點：
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動。
活動過程：
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
3.這封信到底少了什么？（郵票）。
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊?；顒釉u價。
19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
18.文檔僅供參考。
大班繪畫教案：《獅子》。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。
2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。
3、對繪畫活動感興趣，能獨(dú)立完成畫作。
活動準(zhǔn)備：
1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。
2、獅子ppt。
3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。
活動過程：
一、引題。
1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔?xì)聽：
媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）。
二、講解示范。
１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）。
媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。
買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。
兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。
三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。
２、“你們看是什么呀?”(獅子)。
３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”
４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。
５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）。
獅子的身體像什么？（橢圓形）。
三、看獅子的ppt。
老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？
四、擺放獅子不同的姿勢。
（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）。
1、幼兒擺放，教師巡回觀察。
2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？
獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。
五、幼兒作畫。
２、教師提要求：
畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：
我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
六、展示幼兒的畫。
讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解十二屬相的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。
2、在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)作意識。
3、在了解屬相知識時，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)感受設(shè)計之美。
教學(xué)難點：
激發(fā)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入、趣味引題。
1、咱班四年二班同學(xué)是最聰明了的，老師今天帶來一則謎語。
考考大家？你們想猜嗎？
2、課件出示謎語：“說它多它真多，全國人民有一個；說它少。
它真少，全國只有十二個”（學(xué)生猜謎）。
3、“大家真是了不起，猜對了，是屬相。那你們都是屬什么的？”
4、那么十二生肖都有哪些呢？請邊聽歌曲邊看視頻。同學(xué)們，你們喜歡這十二生肖嗎？我們把這十二個可愛的小動物請到我們課堂來做客好不好？讓我們請出這十二個可愛的客人吧！
5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下《有趣的屬相》，出示課題。
二、探究學(xué)習(xí)，欣賞有票。
1、什么是郵票？
郵票是國家郵政部門發(fā)行的，供寄遞郵件貼用的郵資憑證。它是發(fā)送者為郵政服務(wù)付費(fèi)的一種形式。
而且郵票也是特殊商品，被廣大愛好者收藏。
2、郵票的構(gòu)成。
組成：大家仔細(xì)看看，郵票有哪幾部分組成的？（課件演示：主題圖案，文字，齒孔，面值）。
3、分析郵票。
（1）提問:郵票上的動物和真實的動物相比，有沒有變化？是怎樣變化的？
形象上：簡化、變形、添加加夸張。
顏色上：更艷麗。
圖案上：具有裝飾性。
三、教師示范。
1、欣賞完這么多生肖郵票，大家想不想也制作一張精美的郵票呢？如何制作生肖郵票，我們一起來看看，教師課件示范。
2、教師示范：用大小不同，形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼貼組合。（提示：生肖郵票應(yīng)在畫面在主要部分；面值文字要突出。）。
四、大膽創(chuàng)作、制作郵票。
（1）票面紋樣的構(gòu)圖要生動，飽滿。
（2）色彩艷麗，要有裝飾性。
（3）文字以藝術(shù)形式精心設(shè)計。
（4）畫面干凈、整潔、注意衛(wèi)生。
教師小結(jié)：今天我們領(lǐng)略了中國特有的民俗文化，欣賞并自己動手制作了生肖郵票。希望大家在今后的生活中，能夠多想多練多思考，創(chuàng)作出更多更美的作品。
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