筆記是學(xué)習(xí)和研究的重要工具，它可以幫助我們理清思路和加深記憶。制定一個(gè)明確的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是專家對于如何提高工作效率的建議，供大家參考。
政治教師讀書心得篇一
李敏。
性別。
女
求職意向。
事業(yè)單位、企業(yè)。
身高。
155cm。
籍貫。
衡陽。
民族。
漢
政治面貌。
團(tuán)員。
畢業(yè)院校。
邵陽學(xué)院。
學(xué)歷。
本科。
專業(yè)。
思想政治教育。
聯(lián)系電話。
15576401254。
電子郵件。
liminee@。
郵編。
42。
地址。
邵陽學(xué)院七里坪校區(qū)政法系06政本。
個(gè)人簡介。
本人熱情隨和，性格開朗，具有進(jìn)取心。四年的大學(xué)生活更是讓我懂得了如何做一個(gè)對自己、對他人有責(zé)任心的人;也形成了較好的表達(dá)能力、協(xié)調(diào)溝通能力和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。大學(xué)四年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度讓我有了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);同時(shí)，本人也積極的參與到各種活動(dòng)中，提高自身各種能力，以使自己能達(dá)到一個(gè)教師應(yīng)具備的素質(zhì)。可能是受教師家庭的影響，從小就在心里埋下了教師之夢的種子，所以能當(dāng)一名人民教師是我覺得最幸福的事情。雖然知道現(xiàn)在做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我愿意學(xué)，愿盡所能做得更好!事實(shí)勝于雄辯，實(shí)踐會(huì)證明一切的!
愛好特長。
具有親和力，喜歡與人交往。對人熱情，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。喜歡看書、音樂、體育，富有愛心，尊老愛幼。做事情有耐心、有毅力，善于思考。
相關(guān)證書。
1.大學(xué)英語四級(jí)等級(jí)考試成績471分;六級(jí)成績474分。
2.全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí);湖南省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)。
3.普通話證書二級(jí)乙等85.45分。
4.教師資格證。
5.—曾兩次獲校級(jí)精神文明單項(xiàng)獎(jiǎng)。
6.獲得校級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室。
7.大學(xué)四年一直保持優(yōu)秀寢室稱號(hào)。
社會(huì)實(shí)踐。
工作經(jīng)歷。
1.至20寒暑假期間，多次從事家教工作。
2.多次參加邵陽市高三聯(lián)考政治閱卷曾獲領(lǐng)導(dǎo)好評。
3.年在邵陽縣二中高一進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)并獲得老師的好評。
4.一直擔(dān)任班干部——衛(wèi)生委員。
5.多次參加系、校里的征文比賽。
6.積極參加各種集體活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐普法行動(dòng)、福利院愛心之旅、環(huán)保大動(dòng)員等等。
7.多次參與專題研究。
8.曾參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
政治教師讀書心得篇二
高中思想政治新課程的性質(zhì)是：一門進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育、提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和參與社會(huì)生活能力、培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)的課程。隨隨便便上一節(jié)高中政治課是容易的，但要上好一節(jié)高中政治課是不容易的，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的高中政治科教師更是不容易的。
一、政治教師要上好政治課必須樹立新的教學(xué)觀與學(xué)生觀，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育觀念的轉(zhuǎn)變。把教學(xué)過程當(dāng)作課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。在教師的引導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)真理，從而達(dá)到政治科教學(xué)的目的。把教學(xué)“單邊活動(dòng)”轉(zhuǎn)變到師生交流，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的“雙邊活動(dòng)”，真正體現(xiàn)教師“教”的主體，學(xué)生成為“學(xué)”的主體。教育教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展和提高，注重養(yǎng)成教育，不把學(xué)生分為“三六九等”，消除“差生”觀念。樹立正確的學(xué)生觀，把每一位學(xué)生當(dāng)作發(fā)展的個(gè)人，其具有自身的發(fā)展規(guī)律，具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
二、備課要充分，在備課過程中既要備教材又要備學(xué)生。在備教材中讀懂教材、理解教材、拓展教材，從而使教師對教材了然于胸，運(yùn)用自如，真正做到教材理論與時(shí)代的結(jié)合。備學(xué)生，即是對自己的教學(xué)對象胸中有數(shù)，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的原有基礎(chǔ)、接受能力、接受態(tài)度、接受方式和接受的情感。在備學(xué)生過程中最重要的是教師要善于轉(zhuǎn)換為學(xué)生角色進(jìn)行備課：假如我是一位學(xué)生，我在理解這一課時(shí)內(nèi)容存在何種問題。并且對于快班學(xué)生和慢班學(xué)生應(yīng)做到有區(qū)別的教學(xué)教法，對于高二文理科班也要有區(qū)別的教學(xué)教法。真正做到因材施教，因生施教。
三、在教學(xué)環(huán)節(jié)過程中語言既要具有豐富性，做到幽默化，又要與嚴(yán)密邏輯性相結(jié)合。課堂語言豐富性和幽默化可以更好地提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生在聽課過程中較為持久地處于一種亢奮狀態(tài)中接受課本知識(shí)，從而也能使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。形成這樣的一個(gè)良性循環(huán)后，每一節(jié)政治課學(xué)生都會(huì)在渴望的期盼中等待政治教師的光臨。而課堂教學(xué)語言的枯燥化、語調(diào)的平淡化往往使學(xué)生昏昏欲睡，從而降低了課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)語言的嚴(yán)密邏輯性會(huì)使學(xué)生在聽課過程中更有條理性、系統(tǒng)性，從而有利于提高課堂教學(xué)效果。而課堂教學(xué)語言跳躍幅度過大或過快甚至前言不搭后語則會(huì)使學(xué)生思維跟不上甚至不知所云，從而課堂教學(xué)效果不佳。
四、在整合政治科教材內(nèi)容中，要盡量使教材內(nèi)容向?qū)W生呈現(xiàn)的方式生動(dòng)化、形象化、本土化和時(shí)代化，從而使學(xué)生更易于理解掌握政治科的教學(xué)內(nèi)容。高中政治科教學(xué)內(nèi)容基本上是抽象的社會(huì)理論，而高中生對社會(huì)接觸不多，了解不深，難以理解課文的抽象理論知識(shí)，難以把課本的抽象理論與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，這樣就造成了學(xué)生難以掌握政治科的教學(xué)內(nèi)容。所以必須使教材內(nèi)容向?qū)W生呈現(xiàn)的方式生動(dòng)化、形象化、本土化和時(shí)代化。如本人上《按客觀規(guī)律辦事》這一框時(shí)就利用了“拔苗助長”的小故事來說明規(guī)律是客觀的，既不能被創(chuàng)造也不能被消滅，違背規(guī)律就會(huì)被規(guī)律懲罰。從而增加了教學(xué)的生動(dòng)性和形象化，教學(xué)效果不錯(cuò)。上《透過現(xiàn)象看本質(zhì)》時(shí)就比較分析了廣西福利彩票和“六合彩”的現(xiàn)象與本質(zhì)的區(qū)別。因?yàn)檫@幾年來，當(dāng)?shù)貐⑴c“六合彩”賭博活動(dòng)之風(fēng)很濃，相當(dāng)多的中學(xué)生把它與廣西福利彩票的投資形式混淆在一起，認(rèn)為兩者的唯一區(qū)別是是否向國家交稅。這個(gè)例子就增加了教學(xué)內(nèi)容的本土化與時(shí)代感，學(xué)生很感興趣，教學(xué)效果非常好。
五、課后要寫教學(xué)反思總結(jié)。同一框題的教學(xué)內(nèi)容，在不同班級(jí)的教學(xué)過程中有可能會(huì)得到不同的教學(xué)效果，所以教師既要考慮教法的改進(jìn)，又要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的障礙，研究排除的方法，探索探究學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律。課后寫教學(xué)反思，會(huì)取得較好的效果。
綜上所述，高中政治教師要上好政治課必須樹立新的教學(xué)觀與學(xué)生觀，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育觀念的轉(zhuǎn)變;備課要充分，在備課過程中既要備教材又要備學(xué)生;在教學(xué)環(huán)節(jié)過程中語言既要具有豐富性，做到幽默化，又要與嚴(yán)密邏輯性相結(jié)合;在整合政治科教材內(nèi)容時(shí)，要盡量使教材內(nèi)容向?qū)W生呈現(xiàn)的方式生動(dòng)化、形象化和本土化和時(shí)代化，從而使學(xué)生更易于理解掌握政治科的教學(xué)內(nèi)容;課后要寫教學(xué)反思總結(jié)。
政治教師讀書心得篇三
政治教師一向被認(rèn)為是學(xué)校中最具政治敏感度和思想高度的群體之一。然而，教師是忙碌的群體，他們的時(shí)間主要用于備課，上課和評價(jià)作業(yè)。正因?yàn)槿绱?，假期對于教師來說是難得的休息時(shí)間。然而，在這個(gè)暑假里，我和其他教師一樣決定抽出時(shí)間來讀一些政治類的書籍，以期更好地發(fā)展我們自己的政治理解和人文素養(yǎng)。
第二段：書單介紹。
我選擇了一些關(guān)于政治學(xué)和國際關(guān)系的書籍作為我的假期讀物。我讀了馬克思主義基本原理概論、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國社會(huì)性質(zhì)和發(fā)展趨勢、國際關(guān)系與世界政治、世界民主發(fā)展地圖、中共黨史綱要等書籍。這些書籍從不同的角度呈現(xiàn)了人類社會(huì)和中國社會(huì)的現(xiàn)狀和趨勢，并對現(xiàn)代世界的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面做了全面深入的剖析，讀完這些書，我對國際政治、中共黨史和經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面有了更深的理解。
第三段：書籍的收獲。
在假期讀這些書籍時(shí)，我獲得了很多的收獲。首先是對共產(chǎn)主義、社會(huì)主義和資本主義的新鮮認(rèn)識(shí)。尤其是對中國社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，開闊了我對中國現(xiàn)代化道路的認(rèn)識(shí)，讓我更深刻地體會(huì)到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。其次，在從不同國家的民主事例中，通過世界民主發(fā)展地圖書籍的了解，我感到了人民民主制度的合理性，也明白了中國民主發(fā)展仍需不斷探索和完善。此外，我也在國際關(guān)系和世界政治的閱讀過程中了解到了很多新的國家和地區(qū)，這些閱讀讓我對國際關(guān)系的格局和趨勢有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
在假期讀這些書籍后，我不僅獲得了新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了新的思考方法和分析工具，同時(shí)也感受到了假期讀書的好處。首先，假期是教師們難得的休息時(shí)間，能夠趁著假期讀書，既能追求自我提升，又能做到養(yǎng)生技巧。其次，假期讀書的時(shí)間沒有限制，可以更加深刻地閱讀并反思，使我們更加地理解和消化所學(xué)的知識(shí)。第三，假期讀書也可以與他人形成良好的交流，并通過學(xué)習(xí)分享，實(shí)現(xiàn)一對多的傳遞效果。
第五段：總結(jié)和建議。
在這個(gè)暑假里，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也收獲了很多思考和洞見。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到假期讀書的好處，希望將來還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)這樣的讀書之旅。最后，我也希望更多的教師能抽出時(shí)間來進(jìn)行自我提升和學(xué)習(xí)，既能為自己的職業(yè)成長鋪好道路，也能為學(xué)生掌握更豐富的知識(shí)和思想提供最佳的示范和有效的教導(dǎo)。
政治教師讀書心得篇四
一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主、使學(xué)生學(xué)有得。同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績。
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。作為科任教師的我不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生?讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘、多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象、人格品質(zhì)、作學(xué)生的表率。多讀書、讀好書，豐富自己的頭腦，不斷充實(shí)自己、提高自己、看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師?我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為教高一政治課的老師，我明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性?提高課堂的教學(xué)質(zhì)量?按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了。在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報(bào)紙、雜志、聽新聞、廣播、到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律。培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)、互相監(jiān)督，以好幫差、以差促好，以利于大面積提高該科成績。
三、存在不足與今后打算。
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)。積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取做得更好。
一、德。
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、高三級(jí)部的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級(jí)一個(gè)選科、三個(gè)文科、三個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與年輕教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、能。
1、知識(shí)更新。
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。
2、教育、教學(xué)能力。
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。本學(xué)期主要是進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，而這一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，側(cè)重于知識(shí)的鞏固、提高，所教班級(jí)平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
3、教研能力：理論聯(lián)系實(shí)際撰寫小論文。如所寫《提高教學(xué)效果之我見》在本校的論文評比中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、勤。
本學(xué)年全勤，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。參加市、本校聽課超過10節(jié);堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校、市、教研組的集體活動(dòng)，并舉辦校級(jí)公開課，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的充分肯定。
四、思。
1.與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。
2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3.做好自己的本職工作，盡心盡力。
4.教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6.有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。
7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8.教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
政治教師讀書心得篇五
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)禮貌的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時(shí)，教師不要吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自我必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自我本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的夢想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自我必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自我的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。(心得體會(huì))教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累供給了更多的機(jī)會(huì)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會(huì)所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的提高，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
政治教師讀書心得篇六
政治教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè)，他們需要經(jīng)常跟進(jìn)時(shí)事政治、法律法規(guī)等最新信息，以便為學(xué)生提供最全面的政治素養(yǎng)教育。因此，在假期里，很多政治教師會(huì)利用空閑時(shí)間進(jìn)行閱讀。作為一名政治教師，我在假期里讀了很多書，從中深受啟發(fā)和教益。在這篇文章中，我將分享一些讀書體會(huì)和心得，以期對廣大政治教師有所啟發(fā)和幫助。
第二段：分享閱讀過程中的學(xué)習(xí)過程和體會(huì)。
在假期里，我讀了很多關(guān)于政治、法律等方面的書籍。其中，最受啟發(fā)的是《刑法學(xué)概論》這本書。這本書詳細(xì)介紹了我國刑法學(xué)的基本原理和基本知識(shí)，讀完后，我受益匪淺。不僅僅是擴(kuò)充了我的專業(yè)知識(shí)，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)中罪惡行為的造成原因和危害性。因此，我認(rèn)為政治教師應(yīng)該多讀這方面的書籍，以便提高自身的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平。
第三段：分享閱讀過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
盡管我在讀相關(guān)書籍的過程中受益匪淺，但是也遇到了一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是理論與實(shí)踐的結(jié)合不夠緊密。簡單地說，就是書本上的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)存在一定差距，導(dǎo)致我無法將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。為了解決這一問題，我在閱讀相關(guān)書籍的時(shí)候，總結(jié)了很多案例和實(shí)際操作的細(xì)節(jié)，并在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。這樣一來，我就能夠更好的將理論知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合，提高了自身的教學(xué)水平。
第四段：分享思考和感悟。
通過假期的閱讀，我不但學(xué)到了很多重要的理論知識(shí)，也思考了很多重要的問題。其中最關(guān)鍵的是，政治教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生思想道德的引領(lǐng)者。在日常教學(xué)中，我們要求學(xué)生做到遵紀(jì)守法，堅(jiān)定信念，具有主人翁意識(shí)等。但是，如果我們自己沒有做到這些，那么我們的教學(xué)也不會(huì)有多大的效果。因此，作為一名政治教師，我們必須時(shí)刻保持政治敏感性和思想的高度純潔，以便真正意義上發(fā)揮出政治教育的作用。
第五段：總結(jié)和建議。
通過讀書的過程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了政治教育的重要性和我們作為政治教師的角色。同時(shí)，我也了解到了繼續(xù)加強(qiáng)政治教育的必要性和迫切性。因此，我建議廣大政治教師，要時(shí)刻保持志向遠(yuǎn)大的信心和對專業(yè)知識(shí)的渴求，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的教學(xué)水平和政治素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展賦能。同時(shí)，我也希望政府和社會(huì)各界能夠加大政治教育的宣傳和推廣力度，為政治教育人才的培養(yǎng)和成長提供更好的支持和保障。
政治教師讀書心得篇七
為切實(shí)提高教師思想政治素養(yǎng)，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，辦好人民放心滿意的學(xué)校，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步解放思想，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治思想工作，著力于師資隊(duì)伍建設(shè)，從而進(jìn)一步提高全體教師的政治覺悟、道德水平、職業(yè)認(rèn)識(shí)，打造團(tuán)隊(duì)精神，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，創(chuàng)立平安、健康、規(guī)范加特色的學(xué)校文化，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
二、工作目標(biāo)和資料。
1、深化理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。采取集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等形式，組織黨員干部、全體教職工深入學(xué)習(xí)黨的__屆四中全會(huì)綱要和胡錦濤同志“8.31”重要講話精神、溫家寶總理在北京35中教師座談會(huì)上的講話、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家義務(wù)教育條例》等，力求在真學(xué)真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上有新成效。
2、提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和其它法律法規(guī)活動(dòng)。開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的實(shí)際行動(dòng)。增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識(shí)，依法規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提高教師的法律素質(zhì)。堅(jiān)決杜絕教師上課接打手機(jī)、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，堅(jiān)決杜絕各種形式以教謀私，堅(jiān)決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，促使全體教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。
3、采用不一樣形式加強(qiáng)堅(jiān)持黨員先進(jìn)性教育。扎實(shí)開展“黨員示范崗”創(chuàng)立活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨員、干部的思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)，堅(jiān)定夢想信念，改善工作作風(fēng)，清正廉潔，熱心服務(wù)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
4、不斷學(xué)習(xí)教育理論，提升教育理念，進(jìn)一步豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的新理念，跟上時(shí)代節(jié)拍，努力使自我成為新時(shí)代的新教師。
5.關(guān)心國內(nèi)外時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料和宣傳材料，不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的本事，創(chuàng)設(shè)健康向上的學(xué)校文化，營造和諧的人文環(huán)境。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，用先進(jìn)人物的事跡激勵(lì)廣大教師的工作熱情。
7、繼續(xù)倡導(dǎo)教師開展讀書活動(dòng)，經(jīng)過讀書提高教師的素養(yǎng)，進(jìn)一步提升全體教師的精神境界和師德水平，牢固樹立大局意識(shí)、團(tuán)體意識(shí)，切實(shí)做到為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
三、學(xué)習(xí)要求及措施：
1.學(xué)校班子成員落實(shí)到各教研組學(xué)習(xí)，做到按時(shí)到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)取引導(dǎo)。
2、每位黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭發(fā)言，勤作筆記，努力踐行，從而進(jìn)一步提高自我的政治修養(yǎng)。
3.每位教師必須充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)習(xí)的重要性，自覺參加每次政治學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱烈討論，切實(shí)提高自我的政治素養(yǎng)。
5、本學(xué)期政治學(xué)習(xí)采取團(tuán)體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，每月集中學(xué)習(xí)2次，自主學(xué)習(xí)2次，這樣，本學(xué)期集中學(xué)習(xí)共8次，自主學(xué)習(xí)共8次。自主學(xué)習(xí)資料為《教師法》《教育法》《國家義務(wù)教育條例》，且側(cè)重權(quán)利和義務(wù)方面。作筆記時(shí)，每次都要標(biāo)明學(xué)習(xí)方式，寫清學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、主講人等。
6、依據(jù)文件精神，認(rèn)真開展“五節(jié)”活動(dòng)，為節(jié)儉紙張，要求政治學(xué)習(xí)筆記資料要手寫在筆記本上。
政治教師讀書心得篇八
忙碌的一學(xué)期又過去了，那么，對于本學(xué)期的教育工作有什么總結(jié)呢?以下是無憂考網(wǎng)為大家整理的高中政治教師教學(xué)工作總結(jié)三篇，歡迎閱讀!
高一政治教師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
回顧一年的工作，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，正確把握了高考的導(dǎo)向，復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實(shí)效，教研活動(dòng)務(wù)實(shí)，在備考指導(dǎo)方面成效巨大。
一、教學(xué)研究。
深入研究近四年高考題和模擬題，研究考點(diǎn)的分布及試題命題的特點(diǎn)，把握高考動(dòng)態(tài)。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點(diǎn)，明確各考點(diǎn)的范圍和能力層次要求，做到心中有數(shù)，確保高三復(fù)習(xí)對路、到位，保證方向的正確性，從而避免復(fù)習(xí)過程中簡單問題復(fù)雜化和復(fù)雜問題簡單化。
二、知識(shí)方面。
1、構(gòu)建知識(shí)體系，使學(xué)生對每個(gè)模塊宏觀把握。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)范圍，對分散在課本各單元、各課、各框的考點(diǎn)知識(shí)梳理，把分散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來，理清知識(shí)脈絡(luò)，整合形成了主干知識(shí)框架。
知識(shí)梳理遵循“先宏觀，后微觀”的原則。例如，對于哲學(xué)常識(shí)，先宏觀把握辯證唯物論、唯物辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生價(jià)值觀這四大知識(shí)板塊，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識(shí)，如辯證唯物論的主干知識(shí)包括：世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系、客觀規(guī)律和人的主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系等。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步微觀把握各主干知識(shí)的具體內(nèi)容，如“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容、方法論要求、應(yīng)反對的錯(cuò)誤傾向等。
這里強(qiáng)調(diào)形成整體和各塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是為了便于學(xué)生掌握，答題時(shí)靈活運(yùn)用。在反復(fù)滾動(dòng)梳理中不斷強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。由于政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)面廣，許多學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)牢固掌握的知識(shí)，過一段時(shí)間后就會(huì)生疏，考試成績也就會(huì)不理想。因此，在復(fù)習(xí)中必須要通過不斷滾動(dòng)記憶來強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
2、打牢基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)注重了把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。為學(xué)生能夠綜合的運(yùn)用知識(shí)分析問題解決問題打下基礎(chǔ)。
三、典型習(xí)題的訓(xùn)練及總結(jié)。
1、精選習(xí)題科學(xué)訓(xùn)練。精心選題避免繁、難、偏、怪試題，對于重要的考點(diǎn)選擇不同的材料及設(shè)問以不同的形式反復(fù)限時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)，提高訓(xùn)練的效率。試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范，學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺，體會(huì)答案的規(guī)范性，嚴(yán)謹(jǐn)性，要求學(xué)生組織答案力求課本語言、背景材料語言和時(shí)政語言相結(jié)合，做到答案要點(diǎn)化、要點(diǎn)段落化、段落序號(hào)化、語言學(xué)科化、觀點(diǎn)材料結(jié)合化、書寫工整化，從而達(dá)到科學(xué)規(guī)范、全面具體，重點(diǎn)突出、邏輯層次分明的要求。
2、試題的講評。對于學(xué)生的試卷及時(shí)批閱了解學(xué)情，提高講評的針對性。對于典型例題的講評，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，進(jìn)行討論探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，集思廣益，有針對性地幫助學(xué)生理清思路。不斷強(qiáng)化提高高考要求的獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，讓學(xué)生融會(huì)貫通，不斷總結(jié)，逐步適應(yīng)高考能力考查的要求。
四、關(guān)注、利用好社會(huì)熱點(diǎn)，重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用。
關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注地方特色，尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點(diǎn)問題，把社會(huì)熱點(diǎn)與高考考點(diǎn)結(jié)合起來，深入淺出，以此把握時(shí)代脈搏，對教材知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。培養(yǎng)學(xué)生對生活現(xiàn)象要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去理解和運(yùn)用，作生活的有心人。學(xué)習(xí)知識(shí)，特別要理解知識(shí)，這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。對國家出臺(tái)的政策措施要注意解讀，高度重視了國家和地方特色的重大新聞。
五、加強(qiáng)集體教研，精編學(xué)案，資源共享，提高效率。
加強(qiáng)集體教學(xué)研究，集思廣益，發(fā)揮各自特長，資源共享，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，通過集體備課研討復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)目標(biāo)、教法、學(xué)法、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、階段質(zhì)量檢測。
通過集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案。備課組分工協(xié)作，集思廣益，精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案，堅(jiān)持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體，學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求：課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、高考考點(diǎn)要求、重難點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)情境合作探究、易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)梳理、典型例題(高考試題、模擬試題)、課堂自測。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機(jī)結(jié)合起來，在此基礎(chǔ)上教師精講點(diǎn)撥，提高復(fù)習(xí)的針對性和效率。教師加強(qiáng)對學(xué)案的批改，及時(shí)了解掌握學(xué)情，及時(shí)反饋矯正。
六、復(fù)習(xí)備考存在問題。
在復(fù)習(xí)過程中，也存在一些不足，如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點(diǎn)倉促，一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不能深入的理解運(yùn)用。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死，教條僵化，不善于思考。不能把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，把握知識(shí)間的聯(lián)系。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
政治教師讀書心得篇九
1、教師角色的轉(zhuǎn)換需要更徹底。盡管嘗試了一年的時(shí)間，想了很多辦法，作了很多探索，但我自己覺得，在我的腦海里，仍然沒有徹底擺脫我作為老師對學(xué)生的控制力，這種或隱或現(xiàn)的舊思想仍然時(shí)而影響著我，左右著我。有時(shí)候情不自禁的出現(xiàn)大包大攬的現(xiàn)象，始終不敢放手讓開，生怕學(xué)生做不好，做不到，盡管我每節(jié)課后總要反思，但并沒有從根本上改變這一壟斷和霸道的現(xiàn)象，其實(shí)說到底，這是我自己思想觀念沒有很好更新的結(jié)果，不相信別人，其最終結(jié)果只能導(dǎo)致別人就不會(huì)有創(chuàng)新，不愿意為之突破，學(xué)習(xí)起來自然就不會(huì)發(fā)揮最大的主動(dòng)性。新課程理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，是知識(shí)的主人，是認(rèn)知的主體。活潑好動(dòng)的青少年——初中學(xué)生，求知欲較強(qiáng)，善于表現(xiàn)自己，因此作為我們教師在課堂中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生提供充分發(fā)表見解、張揚(yáng)個(gè)性的空間，鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)學(xué)生參與課堂探究、討論、合作與交流活動(dòng)，鍛煉學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，激活學(xué)生的思維，在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的前提下，要積極創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生充當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的“主角”，老師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、合作者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極、自覺地掌握知識(shí)。
2、如何育人，這是教育的最終目的，也是我們評價(jià)學(xué)生的主要指標(biāo)。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持這一觀點(diǎn)。重視對學(xué)生德育方面的引導(dǎo)和教育，文化成績差一點(diǎn)不要緊，只要能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣就是一種進(jìn)步。但在考試是指揮棒的影響下，從我個(gè)人的影響來說，是很難改變這一狀況的。
3、如何采取更為有效的評價(jià)方法。目前以分?jǐn)?shù)為主的量化評價(jià)方式重在學(xué)生個(gè)體評價(jià)和課堂評價(jià)，時(shí)間長了，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生帶有功利主義的錯(cuò)誤趨向，甚至?xí)霈F(xiàn)重智育輕德育的苗頭。我認(rèn)為這是非常不好的現(xiàn)象。上學(xué)期我們在稷下中學(xué)聽了一節(jié)展示課，課上老師的評價(jià)之一就是要給學(xué)生買筆芯。在評課的時(shí)候，有的老師就問，給學(xué)生買筆芯是誰買?這位老師說是自己掏錢，在肯定了這位老師這種舍己為人的品質(zhì)之后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位老師就提出來這樣做也不對，因?yàn)榻逃杂藶槟康?，既然是育人，就不能單純以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主，更要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的目的是什么，為誰而學(xué)，怎樣學(xué)，懂得了這個(gè)道理，才會(huì)達(dá)到我們教育的真正目的。這位老師的這一看法，得到了所有評課老師的認(rèn)可。但與會(huì)老師都對現(xiàn)在我們面臨的這一困惑感到無奈。我也是深有同感，自己也不知道如何才能做到長效得激發(fā)學(xué)生，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
4、如何更為有效地創(chuàng)設(shè)適合教材內(nèi)容也適合學(xué)生實(shí)際的情境，以及如何顧及到學(xué)生體驗(yàn)水平的個(gè)別差異，最大限度地幫助不同層次的學(xué)生達(dá)到深刻的體驗(yàn)，這也是一個(gè)難點(diǎn)。
5、導(dǎo)語和過渡語的設(shè)計(jì)比較困難。
政治課是讓學(xué)生明理的，而每一課的知識(shí)點(diǎn)又比較多，如何做到上下知識(shí)點(diǎn)的自然過渡，讓學(xué)生能在上一個(gè)情境中進(jìn)入到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，這對于我來說是個(gè)挑戰(zhàn)，有好幾次都是生吧吧的進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生接受起來有些生硬。
6、小組合作的困惑。
小組合作是好事，但我發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)問題，就是“合而不作”、“作而不合”。要不就是光聽別人的，自己主動(dòng)不參與，只是假裝在小組內(nèi)合作，什么都不做，別人說啥他就是啥。另一種就是他也在作，只是自己獨(dú)立做，不去與別人合作，我行我素。
7、如何與學(xué)生溝通，這是一個(gè)難題。人與人需要理解，師生之間更需要溝通。在校園中如果處理不好師生之間的關(guān)系，不但難以提高教學(xué)成績，還有可能使師生關(guān)系走向?qū)埂，F(xiàn)在的學(xué)生不好教育，說輕了不管用，他不當(dāng)回事，無所謂的樣子。說重了又說傷害了自尊心，弄不好會(huì)走向極端。給弄出個(gè)驚天動(dòng)地來讓我們難堪，這就需要管理的藝術(shù)和技巧，這一點(diǎn)我一直在尋找答案，力求提高自己，但鑒于我能力所限，實(shí)在難以做到盡善盡美。希望同行們能給與指導(dǎo)。
政治教師讀書心得篇十
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)期總結(jié)本學(xué)期，擔(dān)任高二年級(jí)政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績。
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報(bào)紙、雜志，聽新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。
三、存在不足與今后打算：
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取做得更好。
政治教師讀書心得篇十一
20__年_月_日至_月_日，我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)不僅安排了幾位教育專家的講座，還組織我們到兩所重點(diǎn)中學(xué)現(xiàn)場觀摩了課堂教學(xué)，并參與了小組討論。整個(gè)培訓(xùn)既注重內(nèi)容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開設(shè)講座的既有高校教授，也有中學(xué)一線教師，還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上，其實(shí)都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”，主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題，從師德師風(fēng)、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實(shí)可行的建議。他們都將鮮活生動(dòng)的案例和豐富精湛的理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合，或旁敲側(cè)擊，或正面直擊，使我在教育教學(xué)觀念上深有感觸。
在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀摩了兩次同課異構(gòu)活動(dòng)，讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實(shí)背后付出的`辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長和成功其實(shí)也經(jīng)過了學(xué)習(xí)、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段，也經(jīng)過了從想法、理念到實(shí)踐的過程。而我們?nèi)鄙俚?，或許正是這樣一種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和知難而進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)。
整個(gè)培訓(xùn)，給我印象最深的是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長等三個(gè)問題，并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點(diǎn)分析了高中的政治課堂的四個(gè)注意點(diǎn)。
目前，我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革，并承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》;作為這一省級(jí)課題的核心組成員，我另外還承擔(dān)了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個(gè)課題都是直面課堂教學(xué)改革，都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點(diǎn)對我們的課題研究有著較好的指導(dǎo)作用。
1.關(guān)于“少教多學(xué)”?！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講;“多學(xué)”不是全學(xué)，而是會(huì)學(xué)。周教授認(rèn)為，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學(xué)生的生活世界，貼近學(xué)生的已有知識(shí)，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標(biāo)，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，就應(yīng)該以學(xué)生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠自覺主動(dòng)參與課堂，學(xué)會(huì)自學(xué)，真正成為課堂的主體，提高學(xué)習(xí)效率。
2.關(guān)于合作探究。維果茨基曾說，“大部分學(xué)習(xí)都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動(dòng)產(chǎn)生的?！边@告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當(dāng)重要，通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識(shí)與體驗(yàn)。對此，周教授認(rèn)為，可以通過“建立互動(dòng)機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生參與和進(jìn)行評價(jià)矯正”的方式，展開交流互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情。因此，在今后的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，我們要逐步完善評價(jià)機(jī)制，在學(xué)習(xí)熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時(shí)指出不足，同事，還要培養(yǎng)學(xué)生自我批評的意識(shí)和自我矯正的能力。
3.關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據(jù)我校生源特點(diǎn)，降低教學(xué)起點(diǎn)，通過逐步的深入探究，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，并能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和欲望。周教授在講座中，對學(xué)生的生命成長尤為重視，認(rèn)為高中的政治教師要對學(xué)生“加強(qiáng)自然生命教育、社會(huì)生命教育和精神生命教育”。的確，“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個(gè)環(huán)節(jié)，從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟，教育不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是培養(yǎng)人。生命教育對于培養(yǎng)一個(gè)擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標(biāo)本身的應(yīng)有之義，也是教學(xué)目標(biāo)的拓展和升華。
總之，五天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但專家們謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、溫文爾雅的個(gè)人魅力和引領(lǐng)時(shí)代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學(xué)年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失，并撰寫了15萬多字的工作日記。本學(xué)年，因?yàn)榉止び兴{(diào)整，我的學(xué)校工作和班級(jí)工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中，涉及教學(xué)感悟、班級(jí)管理、教育短評等內(nèi)容。今后，我要以這些專家為榜樣，繼續(xù)安分做人，安心做事，努力做一個(gè)對得起黨和人民的教育事業(yè)、對得起學(xué)校、對得起學(xué)生及家長、對得起自己良心的教育人。
政治教師讀書心得篇十二
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)_班的政治學(xué)科教育教學(xué)工作任務(wù)。一學(xué)期以來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績。
本人始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。本人在開學(xué)初就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽本組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。在實(shí)施教育教學(xué)中，本人始終堅(jiān)持按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。
為了提高學(xué)生的思想品德，本人結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教育教學(xué)中，本人始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。
多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)楸救讼嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為教高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，本人在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報(bào)紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。
政治教師讀書心得篇十三
政治是一門重要的學(xué)科，也是國家社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到政治書籍的重要性和價(jià)值。這些書籍不僅幫助我了解了國家政治制度和運(yùn)作機(jī)制，更重要的是讓我意識(shí)到個(gè)人在政治中的作用和責(zé)任。通過閱讀政治書籍，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，政治書籍讓我意識(shí)到政治的普遍性。政治不僅僅存在于國家和政府中，它貫穿于人類社會(huì)的方方面面。政治讀書讓我了解到政治在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域中的影響力和決策作用。它展示了我們生活中各種各樣的政治關(guān)系和權(quán)力運(yùn)作，讓我對政治有了更全面的理解和認(rèn)知。
其次，政治書籍拓寬了我的視野。在閱讀這些書籍的過程中，我了解到不同國家的政治制度和政治文化有著不同的特點(diǎn)和發(fā)展方向。通過對比分析，我開始思考自己國家的政治現(xiàn)狀和未來發(fā)展。與此同時(shí)，政治書籍還讓我了解到國際政治的重要性，引導(dǎo)我更深入地了解國際關(guān)系和國際合作的重要性。
再次，政治書籍讓我認(rèn)識(shí)到政治教育的重要性。政治讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)正確的政治觀念和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了個(gè)人的政治素養(yǎng)和政治意識(shí)對國家和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。政治書籍為我提供了一個(gè)反思社會(huì)現(xiàn)象和參與社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，讓我更好地履行作為公民的政治責(zé)任。
此外，政治書籍激發(fā)了我對民主政治的熱愛。通過學(xué)習(xí)政治，我深刻體會(huì)到民主政治的優(yōu)勢和價(jià)值。政治書籍為我介紹了民主政治的基本原則和運(yùn)行機(jī)制，提供了許多實(shí)例和案例讓我更好地了解民主的實(shí)踐效果。這讓我更加珍視自己所處的民主環(huán)境，同時(shí)也加深了我對民主政治的追求和信念。
最后，政治書籍培養(yǎng)了我對政治問題的分析和研究能力。通過學(xué)習(xí)政治書籍，我掌握了一些政治研究的方法和技巧。這讓我能夠?qū)φ螁栴}進(jìn)行系統(tǒng)性的分析和深入的研究。政治書籍還鼓勵(lì)我進(jìn)行自主思考，提出自己的見解和觀點(diǎn)。這為我將來從事相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，政治讀書給我?guī)砹撕芏鄬氋F的體會(huì)和收獲。通過政治書籍的學(xué)習(xí)，我不僅加深了對政治的了解，也為自己的成長和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)保持對政治的關(guān)注和熱愛，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和政治覺悟，為社會(huì)的進(jìn)步和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
政治教師讀書心得篇十四
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本。長期以來，她有無數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。
全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。
政治教師讀書心得篇十五
政治讀書是一門重要的學(xué)科，它涵蓋了人類社會(huì)的組織與管理方式，對于了解政府運(yùn)作、國際關(guān)系以及社會(huì)發(fā)展都具有重要的意義。近日，我在學(xué)校圖書館中翻閱了一些關(guān)于政治的經(jīng)典著作，并從中汲取了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我獲得了很多心得體會(huì)，對政治的理解也更加深入了。
首先，政治讀書教會(huì)了我政治意識(shí)的重要性。政治是指導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步的活動(dòng)，它關(guān)乎國家、社會(huì)以及每個(gè)人的生活。通過讀書，我意識(shí)到政治并不是一件遙遠(yuǎn)的事情，而是貼近我們生活的實(shí)際。我們的工資、房子、教育等都與政府的政策息息相關(guān)。政治讀書使我認(rèn)識(shí)到自己的政治權(quán)利和責(zé)任，激發(fā)了我對社會(huì)公平和正義的追求。
其次，政治讀書提醒我政治決策的復(fù)雜性。在學(xué)習(xí)政治的過程中，我了解到政治決策往往需要考慮到多個(gè)因素的相互影響。政治決策的制定是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要各方面的利益參與和權(quán)衡。通過了解政治的相關(guān)理論和實(shí)踐案例，我認(rèn)識(shí)到政治決策的復(fù)雜性，這也使我更加理性地看待社會(huì)中的問題，不再抱有一言堂的觀念。
此外，政治讀書也讓我意識(shí)到政治參與的重要性。政治參與是人民維護(hù)自己合法權(quán)益的重要方式。通過政治讀書，我了解到政治參與不僅僅是通過選舉來表達(dá)意愿，還可以通過討論、抗議以及公民運(yùn)動(dòng)等方式來發(fā)聲。我讀到的一本書《公民不服從：反抗與尊重》講述了公民不服從的理論和實(shí)踐，其中提到了一些歷史上的成功案例，讓我更加深刻地意識(shí)到自己作為一個(gè)公民可以通過各種渠道來推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
最后，政治讀書讓我明白政治文化對于國家發(fā)展的重要性。政治文化是國家及其公民共同形成的各種政治觀念、信仰和價(jià)值取向。通過政治讀書，我了解到政治文化對國家發(fā)展起到了重要的引導(dǎo)作用。恰如書中所言，“政治文化是民族的靈魂，是決定一個(gè)民族走向何方的根本因素”。政治文化對構(gòu)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)，增強(qiáng)國家凝聚力和向心力有著重要的作用。
總之，政治讀書是我在學(xué)習(xí)過程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。它教會(huì)了我政治意識(shí)的重要性，提醒了我政治決策的復(fù)雜性，警示我政治參與的重要性，以及明白了政治文化對于國家發(fā)展的重要性。通過政治讀書，我認(rèn)識(shí)到個(gè)體與政治之間的聯(lián)系和相互作用，提高了我對政治的理解和判斷能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)政治知識(shí)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
政治教師讀書心得篇十六
政治作為一門學(xué)科，是研究國家政權(quán)組織和政治行為的學(xué)問。政治讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀與政治相關(guān)的書籍，可以提高我們的政治素養(yǎng)與思維能力。在我進(jìn)行政治讀書的過程中，我收獲頗豐，得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：拓寬政治視野。
政治讀書可以幫助我們拓寬政治視野，了解更多國家政治的發(fā)展與變革。通過閱讀不同國家的政治史書籍，我了解了各國政治體制的演變與政治制度的建立。例如，通過了解英國的君主立憲制度，我認(rèn)識(shí)到民主制度的實(shí)踐對于國家政治的穩(wěn)定與發(fā)展起到了重要的作用。政治讀書還幫助我了解到不同國家的政治文化與價(jià)值觀念，這對于拓寬自己的思維方式與世界觀很有幫助。
第三段：培養(yǎng)批判思維。
政治讀書對于培養(yǎng)我們的批判思維與分析能力非常重要。通過閱讀政治學(xué)的經(jīng)典著作，我學(xué)會(huì)了用辯證的眼光看待問題，分析問題的背后原因與動(dòng)機(jī)。政治讀書不僅幫助我提高了批判性思維的能力，還鍛煉了邏輯推理與問題解決的能力。例如，在閱讀一本關(guān)于政治哲學(xué)的書籍時(shí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用哲學(xué)思維對復(fù)雜的政治問題進(jìn)行深入思考和理解，這對于我提高解決問題的能力有很大的幫助。
第四段：增強(qiáng)政治參與意識(shí)。
政治讀書還可以增強(qiáng)我們的政治參與意識(shí)。通過閱讀政治經(jīng)典著作和政治理論，我對政治的本質(zhì)和政治行為有了更深入的理解。我意識(shí)到政治并不是一件遙遠(yuǎn)的事情，而是與每個(gè)人息息相關(guān)的。政治讀書激發(fā)了我對社會(huì)與公共事務(wù)的關(guān)注，讓我更加積極地參與到社會(huì)和政治的討論中。我通過參與一些政治討論組織和活動(dòng)，與他人互動(dòng)、交流觀點(diǎn)，從而提高了自己在政治領(lǐng)域的影響力和參與度。
第五段：明確自身的政治立場。
政治讀書還讓我更加理解和明確了自身的政治立場。通過閱讀政治經(jīng)典著作和政治理論，我了解到各種不同的政治思想和觀點(diǎn)，并且更好地了解到自己所崇尚的政治理念。政治讀書讓我知道了自己對政治的態(tài)度和追求，使我有能力為自己的政治信念發(fā)聲并為之努力。政治讀書還讓我和身邊的人討論政治議題，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的政治思維和表達(dá)能力。
總結(jié)：
政治讀書是提高政治素養(yǎng)和思維能力的重要途徑。通過政治讀書，我們可以拓寬自己的政治視野，培養(yǎng)批判性思維和分析能力，增強(qiáng)政治參與意識(shí)，并且明確自身的政治立場。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持對政治讀書的興趣與熱愛，不斷提高自己在政治領(lǐng)域的知識(shí)與能力。
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