心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
大學生支教心得體會篇一
有一種經(jīng)歷，讓人可以在成長的道路上獲得獨一無二的體驗，這就是大學生支教。作為大學生支教者，我參與了一個孤兒院的支教項目，親身感受到了孩子們的無邪純真和真摯渴望。通過這個經(jīng)歷，我深刻認識到支教不僅是一種無私付出，更是一次心靈的洗禮。盡管在教學過程中遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但我相信，這次支教經(jīng)歷將會成為我人生中最珍貴的財富之一。
首先，支教讓我領悟到教育的真正意義。孩子們的樂觀堅強，讓我明白到教育并不只是一堂堂課程的傳授，更是一種啟發(fā)靈魂的力量。孩子們生活在困境中，但他們依然保持著良好的精神狀態(tài)。他們沒有為物質條件的缺失而心懷怨恨，而是努力學習，用知識和智慧去追逐夢想。這種堅強的精神感染了我，讓我深刻明白到教育應該培養(yǎng)學生堅毅不拔的意志力和正確的價值觀。
其次，支教讓我學會了尊重與包容。這次支教的孩子們來自不同的家庭背景，他們之間的差異是顯而易見的。有些孩子比較調皮，有些孩子比較內向。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有在尊重孩子們的個性差異的基礎上，教學才能事半功倍。我學會了在每個孩子身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和潛力，用耐心和鼓勵去引導他們。同時，我也逐漸認識到尊重和包容不僅僅只是對孩子們，也同樣適用于與同事之間的相處和團隊合作。相互尊重和容納不同的意見是促進團隊和諧發(fā)展的關鍵。
再次，支教激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。在教學過程中，我經(jīng)常面臨著如何用最有趣的方式教授知識和引起孩子們的興趣的問題。為了解決這個問題，我嘗試了很多創(chuàng)新的教學方法。有時我會利用有趣的游戲和活動來輔助教學，有時我會編寫故事來講解知識點。這樣的努力使孩子們對學習充滿了興趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。而這些富有創(chuàng)造力的經(jīng)驗不僅在教學過程中，更加使我在日常生活中能夠勇于創(chuàng)新和富有想象力的面對各種問題。
最后，支教讓我學會了珍惜和感恩。在孤兒院的支教經(jīng)歷中，我親眼見證了孩子們過得簡陋而艱辛的生活環(huán)境。這讓我深刻明白到，我們所擁有的一切都應該倍加珍惜。當孩子們對我微笑著感謝時，我感到無比溫暖而幸福。同時，我也學會了感恩支教項目給予我的成長機會。這次支教經(jīng)歷不僅使我在教學上取得了進步，更加豐富了我的人生經(jīng)歷，讓我懂得了關愛他人、樂于奉獻的真正意義。
總的來說，后大學生支教給了我一次難得的成長機會。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到教育的真正意義，學會了尊重與包容，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，同時也讓我學會了珍惜和感恩。這些寶貴的經(jīng)驗將會伴隨我整個人生，成為我不斷努力和成長的動力。我相信，在未來的工作和生活中，我會將這些心得體會付諸實踐，為社會作出更大的貢獻。
大學生支教心得體會篇二
支教是一項重要的志愿者活動，很多大學生都參與其中。然而，隨著支教地點多樣化和工作環(huán)境復雜化，安全問題也日益突顯。為了確保大學生支教安全，他們需要具備一定的安全意識和應對策略。本文將從出發(fā)前的準備工作、在支教地的安全措施、遇到危險情況時的處理方式、支教結束后的總結和反思以及持續(xù)關注的重要性五個方面進行探討。
首先，出發(fā)前的準備工作是確保支教大學生安全的基礎。在選擇支教地時，大學生應該了解該地的安全狀況、社會風貌以及文化習俗，以便更好地適應和避免潛在的安全風險。同時，大學生還應與相關支教組織或當?shù)鼐用袢〉寐?lián)系，并了解當?shù)氐陌踩拘畔⒑途o急救援措施。此外，大學生還應做好身體健康的檢查和防病預防措施，保證出發(fā)時處于良好的身體狀態(tài)，避免給自身和支教工作帶來不必要的負擔。
其次，在支教地的安全措施是保障大學生安全的重要保障。在抵達支教地后，大學生應與當?shù)氐慕搪毠ず蛯W生建立良好的溝通和合作關系，獲得他們的信任和支持。同時，大學生還應了解當?shù)亟煌ㄒ?guī)則和道路狀況，遵守交通法規(guī)，確保自己的交通安全。在入住當?shù)氐淖√帟r，大學生應仔細檢查住宿條件并做好防范措施，如檢查窗戶、門鎖等設施的安全性，確保住宿的安全。此外，大學生應定期與支教組織或當?shù)氐南嚓P部門聯(lián)系，報告自己的行程和動向，以便及時獲得協(xié)助和支援。
當遇到危險情況時，大學生要學會正確的處理方式。首先，大學生要保持冷靜和理智的思考，不要慌亂和驚慌失措。然后，大學生應該及時向當?shù)氐南嚓P機構報警，尋求幫助和支援。同時，大學生還應與支教組織或當?shù)氐闹驹刚邎F隊保持聯(lián)系，向他們匯報情況，并接受他們的指導和協(xié)助。最重要的是，大學生要學會自我保護和自救，避免進一步危害自己的安全。
支教結束后，大學生應進行總結和反思，并制定合適的改進措施。大學生可以與支教組織或當?shù)氐南嚓P部門進行溝通和交流，分享自己的經(jīng)驗和感受。在總結的過程中，大學生要重點關注自己在安全方面的不足和薄弱環(huán)節(jié)，思考如何改進和加強。例如，可以改進自己的安全意識和應對能力，參加一些相關的安全培訓或課程，提高自己的安全素養(yǎng)和技能。
最后，持續(xù)關注是保障大學生支教安全的重要方式。大學生要時刻關注當?shù)氐陌踩拘畔⒑拖嚓P新聞，及時調整和改進自己的安全策略和措施。此外，大學生還應與支教組織或當?shù)氐南嚓P部門保持密切聯(lián)系，及時了解和反饋自己的安全情況，確保得到及時的支援和保障。
總之，支教大學生的安全是一個重要的議題。通過出發(fā)前的準備、在支教地的安全措施、遇到危險情況的處理、支教結束后的總結反思以及持續(xù)關注，大學生能夠提高自己的安全意識和應對能力，更好地確保自身的安全。同時，社會也應加強對支教大學生的安全關注和保障，為其順利完成支教工作提供更好的條件和環(huán)境。
大學生支教心得體會篇三
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過，就不知道你有多幸運。在這個支教過程中，我痛并快樂著。在教學上，我因為缺少經(jīng)驗，所以一開始備課不夠完整，課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進行反思，尋找一些改進的方法，并積極認真學習指導老師是如何管理。在聽課過程中，我會把指導老師一些好的教學技巧詳細地記錄下來，然后認真地總結歸納。在備課時，我會認真地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學視頻，把老師激勵學生的方法記錄下來。我也會備完課后，把ppt，教學理念，教學辦法告訴指導老師，尋求指導老師的建議。因為指導老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，在教學方面一定能給予我專業(yè)的指導。在上課的時候，我就根據(jù)學生的具體情況，靈活地運用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會請指導老師指導并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導老師的課后，我初步了解到如何上一年級英語課。要根據(jù)一年級學生的學習情況，心理活動等特征，進行課件活動設計。不要只是枯燥無味地講知識點，讓學生死記硬背知識點，讓學生聽得無聊乏味，學習熱情不高，我也講得非常的辛苦，都是在熬時間。設計課堂時要讓學生在學生在玩中學，動靜結合，發(fā)揮學生的主體地位，分小組進行討論交流學習。改變了教學的方式之后，學生的學習態(tài)度比較認真，我講得也很有信心，整體來說，教學效果也比較好。在支教過程中，最讓我頭疼的是班級紀律的管理。一年級的`學生比較活潑、好動，紀律性不強，如何管理好班級紀律是一件難事。于是，我在聽課過程中，更加注重學習指導老師管理班級的技巧的方法。我總結了一下三種管理紀律的方法：建立相應的獎懲機制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學能力，樹立威嚴。我靈活地運用這些技巧，逐漸地，在班級管理方面，我的能力有所提升。
作為一名大學生，必須走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。這些問題的逐步解決，給了我前進的動力，讓我更有信心地面對未知的困難。
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大學生支教心得體會篇四
我對社會充滿了信心和對我自己充滿自信，參加了億達信息有限公司、但是一次又一次的失落快把我剛叢那學校里出來的一腔熱情磨滅了，自己好懷念當時在學校讀書的時光，但是時間是不可能倒流的，根本就無法回到過去，每天拖著沉重的腳步穿梭在這個繁華的城市間。就像一個沒有頭的蒼蠅到處亂撞，沒有目標更沒有方向，時間是那樣的殘酷，一個月就這樣過去了，沒什么成功的收獲，有的只是失敗與無奈。
來到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺有點拘謹，努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結識新的同事。大家似乎都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務的旺季吧。
經(jīng)過兩個月的實習，對公司的運作流程也有了一些了解，雖然還沒有具體的操作過，但是在接觸到新的事務不再不知所措，學會了如何去處理一些突發(fā)事件。懂得從中學到一定的處理事情的發(fā)那個發(fā)，而且從工作地過程中明白了主動出擊的重要性，在你可以選擇的`時候，就要把主動權握在自己手中。
相信大家剛開始實習的時候，都經(jīng)過公司培訓，因為剛開始對于公司的工作內容、流程還不了解，所以，通過公司的培訓和主管的教導對公司的業(yè)務慢慢熟練了。雖然工作比較繁雜但是從中也學到不少的東西。所以說事情是不分大小，只要積極學習積極辦事，做好份內事，勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。
俗話說的好一年之季在于春，一天之季在于晨，早上起來呼吸著窗外的新鮮空氣，來到廠里開始新的工作，經(jīng)過幾天的奮斗，修改和檢查這個工作快臨近尾聲了。
大學生支教心得體會篇五
幸?！坪跻恢币詠矶际且粋€定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。但在xx小學暑期實踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。
我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀；他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。
孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進入科學的世界，探索這個神秘的世界。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎的英語，孩子們反而更加認真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的'課堂也并不讓學生發(fā)困，孩子們對于美術。攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。
他們眼里投射出來的那種對知識的渴求，時刻提醒著我們教員每天要好好準備教學內容，爭取在有限的課堂時間里，讓學生們盡可能掌握更多有利于他們學習成長的知識。
這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。一直以來我都認為老師不應該只是充當課堂上傳授知識的角色，他們應該跨越講臺的距離，走近學生。所以作為支教大學生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個朋友的身份主動在課余時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園里展開：
午休時間，老師和孩子們就進行了一場乒乓球pk賽，光看身高年齡，勝負就已定勝負。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ?，我們的內心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。教室里，還有一群女生和教員們在談心，談理想，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事。當大家講到有共同的理想和興趣時，都表現(xiàn)得來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時間總是很快，實踐很快接近了尾聲，在最后一天我們在老的中心小學的舞臺上開展了激烈的高年級學生演講比賽，當中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。在離開的前一天晚上，我和幾個隊友做在學校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實踐的地方，不忍與那些天真可愛的學生們分離。那一夜，我們失眠了。7月6日，我們坐上離開的班車告別了xx鄉(xiāng)，告別了那里的學生，結束了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。
大學生支教心得體會篇六
“家長您好，我是作業(yè)幫的老師，請問您手機上有下載作業(yè)幫給孩子輔導學習的嗎？”，“這邊祝您生活愉快，工作順利，也祝您孩子學業(yè)有成，再見?！边@兩句話伴隨了我三個月的時間。在億達信息技術有限公司，我在作業(yè)幫坐席的崗位上實習了三個月。在這段時間里，通過老員工的言傳身教、循循善誘，把積累了多年的實踐經(jīng)驗傳給了我，使我受益匪淺，收獲頗豐，在思想認識、工作能力等方面都有了長足的進步和提高。
在剛上平臺的時候，我憑借著自己認真、努力的工作態(tài)度，除了熟悉了語音平臺的操作和處理流程外，還更深入地了解到設備的整個運作流程，讓我在工作時更加得心應手。
但是平臺作為一個群眾服務窗口，除了要懂得一些簡單的.技術和專業(yè)知識外，更重要的是需要與客戶進行溝通、交流，解答客戶的咨詢和疑問。所以我也掌握了較為全面的業(yè)務知識和良好的服務、溝通技巧。如果沒有良好的語言表達能力和溝通能力，知道的再多，掌握的再全面，也只能是茶壺里煮餃子——肚子里有倒不了來。所以我也常常在網(wǎng)上學習相關服務、溝通技巧，并將其運用到服務工作中去。
日子過得真快，一眨眼的工夫，我不知不覺已在作業(yè)幫忙忙碌碌的工作了三個月。經(jīng)過這次實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名大學生更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑，不斷努力提高自己的理論素養(yǎng)，使自己所學的得到充分的運用。
二努力實踐，用實踐檢驗真知。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。
三提高工作積極性和主動性
展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
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大學生支教心得體會篇七
大學生支教第三天，我和同伴們來到了貧困山區(qū)的小學，開始了我們的支教之旅。初入這個陌生的鄉(xiāng)村，我感受到一股陌生感，這里的環(huán)境與城市大相徑庭，但同時我也感受到了一片溫暖的氛圍。這里的孩子們熱情地迎接我們，看到他們天真無邪的笑容，我感到內心充滿了力量和動力。
第二段：授課過程中的困難與挑戰(zhàn)
在支教的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，這里的孩子們缺乏基本的學習資源，教室條件簡陋，教學器材不足，這給我的授課帶來了很大的困擾。其次，由于孩子們的年齡跨度較大，學習的基礎不一，對待學習的態(tài)度和興趣也不同，因此如何讓每一個孩子都參與進來，都有所收獲，成為了讓我頭疼的問題。
第三段：心與愛的結合，感受到的成長與收獲
支教的過程中，我深切地感受到了心與愛的結合的力量。我努力尋找適合孩子們的授課方式，用他們喜歡的方式來引導他們學習。我和同伴們一起制作了教學用具，繪制了動漫人物，生動有趣地展示知識點。我也和孩子們建立了親近的關系，傾聽他們的困惑，幫助他們戰(zhàn)勝學習上的障礙。當我看到孩子們依然充滿熱情和動力地學習時，我內心也感到成長和收獲。
第四段：面對挑戰(zhàn)，努力改進自己的方法
在支教的過程中，我也不斷追求進步，改進自己的方法。我積極地參與教學培訓，學習如何更好地引導學生，怎樣設計生動有趣的課堂。同時，我也主動和同伴們交流經(jīng)驗，互相鼓勵并共同進步。在接受孩子們的反饋后，我也重新檢視自己的教學方法，并進行了相應的調整。我深刻明白，在支教的過程中，持續(xù)改進是非常重要的。
第五段：對于支教的思考與展望
大學生支教第三天，讓我思考了很多。我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育資源不足的現(xiàn)狀，也看到了孩子們對知識的渴望和對未來的向往。為了改善這種不公平的現(xiàn)象，我深信大學生支教是一個非常重要的途徑。通過我們的努力，能夠為這些孩子們帶去更多的希望和機會。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與支教，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關愛和教育。
總結：
大學生支教第三天，讓我對于鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認識。在支教的過程中，我不僅感受到了困難和挑戰(zhàn)，更感受到了自己的成長與收獲。通過與孩子們的互動，我明白了心與愛的結合的重要性。我也明白了改進自己的教學方法的必要性。對于支教的經(jīng)歷讓我充滿了動力，希望能繼續(xù)參與下去，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關愛和教育機會。
大學生支教心得體會篇八
金秋九月，艷陽高照。20xx年的秋天對我來說，注定是難忘的。這個秋天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。 作為一名支教教師，我要在xx小學度過我大四的第一個學期。
時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個學期的支教生活早已從指縫中溜走。轉過頭回望一下，這一個學期的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學到很多， 感受很多，領悟很多。
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。 我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、 吸取成熟教師的教學經(jīng)驗是我們工作和學習的重點。在支教的第一個學期里我主要是講課和聽課。除了我的指導老師，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認真地總結，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學習和借鑒的地方。
課余時間我們一起來的同學還相互聽對方的課，相互鼓勵，相互學習。從聽課中，我學到了很多很多，有教學方法、教學經(jīng)驗、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關系等。
走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。 課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內容過于復雜，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質，一起探討教學方法和理論。
我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應該如何與學生相處，又如何提高教學質量，他教會我很多在課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。 這一個學期的實習， 我更加體會到教師的辛苦。
校領導和學校老師對支教老師非常重視， 給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上，他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也十分關注我們，時常詢問我們的相關情況，并囑咐我們有什么問題，一定及時向他反應，他會幫助我們來處理。在此，感謝你們對我工作的支持以及生活上的關心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們幾個同學親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
當然，在這一個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調皮的學生管理起來很惱火。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉眼間，一個學期已經(jīng)過去了。還記得初來xx時，看著操場上灑滿陽光，樹木郁郁蔥蔥，我們滿懷期待；如今這里已是暑往寒來，漸漸的我們也早已融入了這個大集體中。
這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的時間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教的學校做出自己應盡的義務和貢獻！最后，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。
支教生活，累并快樂著！
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