通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)而改進(jìn)和成長(zhǎng)。在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程,從中提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許能夠給你靈感。
讀溝通的心得體會(huì)篇一
溝通是人類社會(huì)中最重要的行為之一。無論是在家庭生活中還是在工作場(chǎng)所中,溝通都有著至關(guān)重要的地位。無論我們?cè)鯓优θ贤ǎy免會(huì)遇到各種各樣的問題,在這篇文章中,將會(huì)介紹一些我在溝通中得出的心得以及體會(huì)。
第二段:主題一。
在溝通中,該如何克服自己的情緒,保持冷靜呢?首先需要認(rèn)識(shí)到情緒的作用和影響。當(dāng)我們情緒激動(dòng)時(shí),我們的思考和表達(dá)能力都會(huì)受到影響。因此,在一些極端情況下,我們可能會(huì)做出一些沖動(dòng)的決定和行為,這是值得警惕的。因此,在溝通中,我們需要盡量保持冷靜,冷靜地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。如果遇到難以控制的情緒,可以停止溝通并冷靜下來。
第三段:主題二。
除了情緒以外,信息交流也是溝通中常見的問題。如何讓對(duì)方愿意聽取自己的意見、看法呢?在這里,我認(rèn)為一個(gè)好的溝通者需要采取一種傾聽和尊重的姿態(tài)。這樣可以讓對(duì)方感受到自己的重視和關(guān)注。在交流的過程中,如果對(duì)方發(fā)表了看法,我們應(yīng)該認(rèn)真聆聽,理解他們的觀點(diǎn),并為他們提供支持或反駁。同時(shí),在回應(yīng)對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí),我們應(yīng)使用“你”而非“我”來表達(dá)自己的看法。這樣可以避免對(duì)方誤解我們的意圖,同時(shí)也可以避免情緒化的反應(yīng)。
第四段:主題三。
在工作場(chǎng)所中,經(jīng)常會(huì)需要解決一些沖突。如何正確地解決沖突呢?在這里,我認(rèn)為一個(gè)好的溝通者需要學(xué)會(huì)沖突管理。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)通過有效的溝通技巧來處理沖突。首先,需要認(rèn)真聆聽對(duì)方的需求和觀點(diǎn),然后提出自己的看法,并嘗試找到一個(gè)雙方都能接受的解決方案。在這個(gè)過程中,我們需要避免使用無禮或指責(zé)性的語言。相反,我們需要用“我”而不是“你”來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第五段:總結(jié)。
通過這些心得和體會(huì),我們可以更好地理解如何進(jìn)行良好的溝通。無論我們面對(duì)的是家庭生活還是工作場(chǎng)所的問題,一個(gè)好的溝通者需要具備一定的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保持冷靜、傾聽和尊重對(duì)方、沖突管理等技巧,從而達(dá)到順利溝通的目的。最終,我們希望所有的溝通都能順利進(jìn)行,彼此理解和支持,以實(shí)現(xiàn)更好的生活和工作效率。
讀溝通的心得體會(huì)篇二
溝通。
所謂溝通技巧,是指管理者具有收集和發(fā)送信息的能力,能通過書寫、口頭與肢體語言的媒介,有效與明確地向他人表達(dá)自己的想法、感受與態(tài)度,亦能較快、正確地解讀他人的信息,從而了解他人的想法、感受與態(tài)度。
溝通技能涉及許多方面,如簡(jiǎn)化運(yùn)用語言、積極傾聽、重視反饋、控制情緒等等。雖然擁有溝通技能并不意味著成為一個(gè)有效的管理者,但缺乏溝通技能又會(huì)使管理者遇到許多麻煩和障礙。
學(xué)習(xí)了一學(xué)期的溝通技巧,我掌握了與同事、上司、下屬、客戶等不同角色進(jìn)行溝通的技巧。就拿與同事相處來說:與同事溝通尊重是前提,其次要有協(xié)作意識(shí)、善用微笑和幽默、與同事分享快樂、主動(dòng)讓利、聰明應(yīng)對(duì)異議和分歧,融洽相處、虛心向老同事學(xué)習(xí)等。
其實(shí),在日常生活中,我并不是一個(gè)特別注重溝通的人。尤其現(xiàn)在離開家來到這個(gè)剛剛熟悉的城市以后,身邊都是剛剛認(rèn)識(shí)的朋友,彼此不了解也就無法順利溝通。那些離我遠(yuǎn)去的朋友也漸漸因不聯(lián)系、不溝通而變得生疏。但自從學(xué)了溝通技巧這門課后,我變了,變得會(huì)主動(dòng)去溝通了。對(duì)身邊的同學(xué),我會(huì)主動(dòng)和她們聊天;遠(yuǎn)方的朋友,我會(huì)偶爾打一通電話告訴她們我的近況并詢問她們是否安好;對(duì)家人,我會(huì)每周六晚上打電話回去報(bào)平安。漸漸地,曾經(jīng)陌生的宿友變得親密了,要好的朋友更加要好了,親愛的家人也更加安心了。正是溝通改變了這一切,讓我的生活變得這么美好。
我們的生活根本離不開溝通,無論是與同學(xué)、老師相處還是與朋友、家人相處,溝通都充當(dāng)著那個(gè)至關(guān)重要的紐帶,但不明白這點(diǎn)的我就曾深受其苦。記得剛開學(xué)不久,我和一個(gè)宿友發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,事情是這樣的:那天我本來心情就不好,外面還下著雨更為我的心情蒙上了一層紗,不巧宿友讓我?guī)退龓?,而且一帶就是三本。我剛聽到時(shí)愣了一下,接著很冷地來了句:隨便。不說還好,一說宿友生氣了。正因?yàn)檫@樣,我們僵持了好幾天,那幾天都互不理睬。后來我就有的沒的跟她搭話,終于皇天不負(fù)有心人,我們又重修舊好了。一句無心的話,一個(gè)沖動(dòng)的詞,不要低估它的分量,一不小心它足以摧毀一份來之不易的感情。在這件事上,我們一開始都采取了冷處理的方式。但這種方法只會(huì)使情況更糟,不溝通矛盾就永遠(yuǎn)無法解開,我們或許也就會(huì)那樣形同陌路吧!正因?yàn)閷W(xué)習(xí)了溝通技巧這門課,使我更加深刻地體會(huì)到了溝通的重要性,也掌握了溝通必備的技巧。但是實(shí)踐出真知,只有將它運(yùn)用到實(shí)際生活中才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
卡耐基說過:一個(gè)人的成功,只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí),其他更多85%歸于他的表達(dá)思想,領(lǐng)導(dǎo)他人以及喚起他人熱情的能力!伴隨著市場(chǎng)發(fā)展的風(fēng)起云涌,人際關(guān)系也日益復(fù)雜多變,要想自如應(yīng)對(duì),就必須掌握有效的溝通技巧,為企業(yè)和自身的發(fā)展掃除障礙,為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造契機(jī)。
溝通是人與人之間信息的傳遞與反饋的過程,從而達(dá)到信息的通暢?,F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人的表達(dá)方式不一樣:有的善談、有的善聽。但是善于交談不一定善于有效溝通,對(duì)于個(gè)人、組織、企業(yè)來說,評(píng)價(jià)有效溝通的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該取決具體的溝通是否有利于問題的解決;是否對(duì)個(gè)人的發(fā)展及企業(yè)有貢獻(xiàn)。在這次網(wǎng)院集中學(xué)習(xí)中,我充分了解到溝通的的重要性。溝通的意義和目的,對(duì)于個(gè)人和企業(yè)來說,主要是解決所遇到的問題,即通過解決問題來做好企業(yè)和組織中的事情。溝通是有針對(duì)性的,在溝通中最重要的是如何進(jìn)行這個(gè)過程,既如何進(jìn)行有效且高效的溝通。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常遇到的就是我們會(huì)覺得和別人無話可說,害怕和別人溝通,尤其是和領(lǐng)導(dǎo)?,F(xiàn)在看來,我覺得可能有這樣的原因:一方面,自己不夠積極主動(dòng)。當(dāng)積極主動(dòng)去做一件事情時(shí),情緒才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來,思維也會(huì)隨之更加活躍。另一方面,對(duì)于溝通的話題自己沒有做好準(zhǔn)備。在進(jìn)行溝通的同時(shí)要注重溝通的方法,考慮溝通對(duì)象的態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)文化背景,正確使用溝通的藝術(shù),排除各種障礙。在與別人溝通的時(shí)候,應(yīng)該是多聽少講,至少是先聽后講,要掌握傾聽的技巧,不要隨便打斷對(duì)方、集中精神、不要批評(píng)、站在對(duì)方立場(chǎng)、控制情緒;還需要我們有傾聽的能力,傾聽在前、問題在后,能在對(duì)方的講話中捕捉到可供溝通的"信息。
通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了寬容,不論是公司同事,還是客戶,一定要寬容的對(duì)待,從一而終的保持微笑,給對(duì)方良好的溝通環(huán)境。在與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通中,既要懷著感恩的理念,也要有辯證的理論而不是一味盲目的服從。在傾聽同事表達(dá)時(shí),也要客觀的發(fā)表意見,不能把自己的主觀意見強(qiáng)加于同事。肢體語言也是溝通的一項(xiàng)表達(dá)技巧,我認(rèn)為主要就要表現(xiàn)出“靜”,這樣對(duì)方才會(huì)放松心情的和我聊天,從而得到更多信息面對(duì)對(duì)方,同時(shí)要善于贊美、把握時(shí)間、用詞。多請(qǐng)教別人的專長(zhǎng),運(yùn)用相似性原理來鼓勵(lì)溝通的對(duì)方主動(dòng)表達(dá),從而獲得更多的反饋信息。
在將近兩個(gè)小時(shí)的集中學(xué)習(xí)過程中,老師細(xì)致的解說使我受益匪淺。同時(shí)也反映了我公司“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。這種形式的培訓(xùn)對(duì)于我們來說是一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)和技巧,開拓了我們的思維。通過這次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我明白只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮,才能更好的為我們未來的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
讀溝通的心得體會(huì)篇三
在xx集團(tuán)公司組織下,我們公司參與了“魅力溝通,潛能拓展”訓(xùn)練活動(dòng)。通過參加這次拓展訓(xùn)練活動(dòng),我的身心得到了鍛煉,雖然訓(xùn)練是幸苦的,但是我們都信心十足,勇于表現(xiàn),團(tuán)結(jié)友愛,個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮,圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù),在我的人生中留下了難忘的記憶。
1、團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。
在訓(xùn)練中,我們?nèi)〉昧己贸煽?jī),得益于團(tuán)隊(duì)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。通過完成一個(gè)個(gè)集體項(xiàng)目,我們手拉手心連心,充分發(fā)揮集體智慧,個(gè)人的力量都有效發(fā)揮出來了。但我們?cè)谄綍r(shí)的工作和生活中,由于處在一個(gè)相對(duì)比較封閉的圈子里,沒有如此強(qiáng)烈的集體感,也就沒有這樣強(qiáng)烈的必勝的信念。所以團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)展起來就會(huì)大打折扣。組織管理者要合理設(shè)置團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),并采取有效的激勵(lì)措施。
2、個(gè)人習(xí)慣如何融合到集體的生活中來。
我們的集體是臨時(shí)組建起來的,每個(gè)人都有不同的生活習(xí)慣、愛好、長(zhǎng)處和短處,這些習(xí)慣,有些有利于團(tuán)隊(duì),有些有害于團(tuán)隊(duì)。所以我們要正確區(qū)分工作時(shí)間和休息時(shí)間,個(gè)人時(shí)間和團(tuán)隊(duì)時(shí)間,不要把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來,積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和狀態(tài)準(zhǔn)確定位,服從安排,揚(yáng)長(zhǎng)避短,樂于奉獻(xiàn)。
3、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立和隊(duì)伍建設(shè)的重要性。
在我們的生活中,競(jìng)爭(zhēng)無所不在,我們可以感受到工作過程中,來自方方面面的競(jìng)爭(zhēng),但是我們很多時(shí)候忽略了公司內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)。內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立和完善是公司保持活力和積極向上的保證。通過這次活動(dòng)我們看出,為了完成任務(wù),取得勝利,就必須合作,必須建立團(tuán)隊(duì)。但不是有了團(tuán)隊(duì)就萬事無憂了,一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì),要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確,要互相信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。
4、正確的決策、強(qiáng)有力的執(zhí)行就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)在有效設(shè)置目標(biāo)后,只有充分發(fā)揮大家的智慧,才會(huì)形成正確的決策。從群眾中來,到群眾中去,這在我們金剛隊(duì)的每次決策中都完美地體現(xiàn)出來了。所以我們很快能夠抄到完成任務(wù)的有效的、科學(xué)的方法。正確的決策需要強(qiáng)有力地執(zhí)行,大家一切行動(dòng)聽指揮,擰成一股繩。執(zhí)行過程中協(xié)調(diào)和反饋也相當(dāng)重要,平時(shí)工作中,目標(biāo)制定了,但分配下去就沒有了下文了,沒有及時(shí)地總結(jié)、反饋、鞏固成果,所以往往收效不大。如何解決執(zhí)行難的問題是每個(gè)成員應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
5、我們?nèi)绾蚊鎸?duì)平凡的生活,充滿激情地去完成工作。
我們發(fā)現(xiàn),在集體游戲活動(dòng)中,我們干勁十足,完成任務(wù)又快又好,但一旦回到工作崗位上,一旦生活重歸平靜、平凡,我們很難說還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài),滿懷激情,全力以赴去過好每天的生活、完成好手頭的工作任務(wù)。講老實(shí)話,要突破自己、改變自己很難,但如果不突破,重復(fù)同樣動(dòng)作,只會(huì)得到同樣的結(jié)果。所以我們要每天有所改變、有所進(jìn)步,在工作中同樣做到最好。
拓展訓(xùn)練是結(jié)束了,正如訓(xùn)練前培訓(xùn)老師所講的一樣:拓展不只是一種訓(xùn)練,是體驗(yàn)下的感悟,是震撼下的理念。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了、震撼完了,都會(huì)從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去,能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到工作和生活的困難當(dāng)中,還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練時(shí)間,我們只有堅(jiān)定信念,不斷地磨練自己的意志品質(zhì),才能不斷發(fā)展,向著人生的更高目標(biāo)前行。
讀溝通的心得體會(huì)篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
通過這次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),回想自己的經(jīng)歷,我對(duì)師生之間如何進(jìn)行有效溝通有了點(diǎn)滴心得:
(一)尊重與理解是前提。
傳統(tǒng)的觀念中,學(xué)生必須尊敬教師,唯師是從,使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生了畏懼感,學(xué)生害怕與教師進(jìn)行溝通,導(dǎo)致師生之間關(guān)系的不和諧。其實(shí),師生之間要進(jìn)行有效溝通,不僅學(xué)生要尊敬教師,教師也要尊重學(xué)生。尤其是在處理學(xué)生問題的時(shí)候,教師當(dāng)眾教育學(xué)生會(huì)使學(xué)生的自尊心受到傷害,會(huì)使事情變得更加糟糕。因此教師可以選擇單獨(dú)與其進(jìn)行交流,在與學(xué)生溝通時(shí),教師一定放下架子,讓學(xué)生對(duì)你不再具有畏懼感,能夠敞開心扉與你進(jìn)行交流,這樣教師就可以及時(shí)了解學(xué)生的想法及問題產(chǎn)生的原因。只有在互相尊重與理解的基礎(chǔ)上,師生之間才能夠平等、融洽地進(jìn)行溝通。
(二)學(xué)會(huì)傾聽是關(guān)鍵。
(三)用xin交流是訣竅。
在師生溝通中,我覺得教師要做到三“xin”:用心,用欣,用新。用心交流,是指教師在與學(xué)生溝通時(shí),一定要用心,比如教師要與問題學(xué)生進(jìn)行交流前,要事先做好充分的準(zhǔn)備工作,了解他的家庭環(huán)境,興趣愛好,朋友圈子等,如果教師了解了他的興趣愛好,那么交流時(shí)談一些學(xué)生的興趣愛好可以使談話的氛圍變得輕松,讓學(xué)生敞開心扉與你進(jìn)行交流。用欣交流,一是指教師要用欣賞的眼光去看待學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),多用鼓勵(lì)性的語言表揚(yáng)學(xué)生,提高學(xué)生的自信心。二是指教師在與學(xué)生交流時(shí),態(tài)度要好,面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí),不管你心中多么的生氣,也不能立刻發(fā)火,要面帶微笑地向?qū)W生了解事情的經(jīng)過,因?yàn)橛袝r(shí)候事情并非你所想象的那樣。用新交流,是指教師要用新穎的方式與學(xué)生進(jìn)行交流。當(dāng)今的社會(huì)是信息社會(huì),學(xué)生都非常喜歡用qq、飛信等通訊方式因此,教師在課余時(shí)間,可以用qq等聊天工具和學(xué)生聊天,問一下學(xué)生最近心情好不好,有什么需要教師幫忙的等等。這種并非面對(duì)面的交流方式可以消除學(xué)生內(nèi)心的約束感,使學(xué)生更加能夠敞開心扉,說出心里話,讓教師了解到更多真實(shí)的情況。
溝通是一個(gè)很大的話題,對(duì)于個(gè)人和企業(yè)來說又是一個(gè)極其重要的事情。一個(gè)人和一個(gè)企業(yè)的成功,這其中的溝通起著非常重要的因素,對(duì)于集團(tuán)和公司的每個(gè)人來說都是如此。這節(jié)課里余世維博士談了對(duì)溝通的認(rèn)識(shí):如溝通的目的和意義,現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該遵循的溝通原則以及常見得溝通形式和注意事項(xiàng)。
一旦他感覺到你有在想他的難處,那就很容易讓感情產(chǎn)生共鳴,于是所有的問題也就都迎刃而解了。
所以,溝通不是一種說服,而是一種感染、一種形像展示、一種言行一致的體現(xiàn)。余世維博士首先講述了溝通的目的,一是溝通是為了控制成員的行為,看看員工是否按照你的意思去做,如果不經(jīng)過溝通是不會(huì)知道的。二是激勵(lì)員工,改善績(jī)效。三是表達(dá)情感,分享挫折與滿足。四是流通信息,強(qiáng)化你的信息,不讓信息斷裂。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中,加強(qiáng)與員工的交流,切實(shí)指引員工的行為,是有利于公司的發(fā)展,不斷激勵(lì)員工有效的提高工作效率,與員工共享挫折的教訓(xùn)與成功的喜悅,把握我們的工作持續(xù)、良性的發(fā)展方向。
溝通的基本問題是心態(tài),這要求我們管理者要端正溝通的態(tài)度,從如何提高工作效能出發(fā),加強(qiáng)與員工的交流。溝通的基本原理是關(guān)心,這要求我們要時(shí)刻關(guān)系員工的成長(zhǎng),鼓勵(lì)員工把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與為公司創(chuàng)造價(jià)值相結(jié)合,在努力工作的工程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與公司壯大的雙贏。溝通的基本要求是主動(dòng),這要求我們管理者要主動(dòng)的和員工進(jìn)行交流,當(dāng)員工出現(xiàn)困難要主動(dòng)支援和主動(dòng)反饋,使整個(gè)溝通管理處于積極的暢通的狀態(tài)。在進(jìn)行溝通時(shí)要注重溝通的方法,考慮溝通對(duì)象的態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)文化背景,正確使用溝通的藝術(shù),排除各種障礙。溝通還要注意上下左右溝通的問題,與別人溝通的時(shí)候,應(yīng)該是多聽少講,至少是聽在前面講在后面,要掌握傾聽的技巧。
這就要求我們管理者,以企業(yè)發(fā)展為己任,不斷的學(xué)習(xí)研究,把所學(xué)的溝通藝術(shù)與實(shí)際的管理工作相結(jié)合,在實(shí)踐中進(jìn)行吸收、提升、創(chuàng)新,適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對(duì)管理水平日益提高的這種需求。
“如何讓別人理解你,如何更好的理解別人,達(dá)成共識(shí)”。很簡(jiǎn)單的一句話,通過一天時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)這樣一句簡(jiǎn)單的話有了不一樣的看法。與人溝通不難,難的是如何通過溝通達(dá)到自己的目的,讓別人認(rèn)同你的想法。
家人之間需要溝通,朋友之間需要溝通,情侶之間需要溝通,上下級(jí)之間更需要溝通??梢哉f生活之中無時(shí)無刻都在與人溝通。不同的溝通方式會(huì)出現(xiàn)不同的溝通結(jié)果。語言、動(dòng)作、表情都是溝通的一部分,與人溝通出現(xiàn)問題時(shí),如何通過溝通解決問題這是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己本身在溝通發(fā)面的不足,以前與人溝通時(shí)總是只顧著表達(dá)自己的想法,沒有顧忌他人的感受,往往使得事情適得其反。
整個(gè)培訓(xùn)過程中使我印象最深刻的一段就是學(xué)習(xí)換位思考,如何站在他人角度看事情。只有了解到他人真正的需求才能知道如何幫組他人,實(shí)現(xiàn)有效的上午溝通。
總結(jié)有效上午溝通的四大關(guān)鍵:
1、彼此了解。
2、尊重理解。
3、換位思考。
4、求同異存。
只要完全掌握以上4點(diǎn)便能實(shí)現(xiàn)有效的商務(wù)溝通,使自己和他人都能到達(dá)目的,實(shí)現(xiàn)雙贏,終身受用。
千緣財(cái)富星座項(xiàng)目·秦岳峰2014年12月2日。
身為一名教師,隨著工作的深入,我逐漸認(rèn)識(shí)到:“親其師而信其道”的道理;
融洽的師生關(guān)系,孕育著巨大的教育“親合力”。師生間有效的溝通讓我逐漸走出了剛參加工作時(shí)“愛要怎么樣說出口”的尷尬和困惑。懷著無限感慨的心情,我小結(jié)了自己在傳“愛”的路上逐步摸索到的策略。
一、讓“愛”無處不在——師生溝通的時(shí)空策略。
(一)“愛”在課上教室里。
雖然課上師生活動(dòng)的空間基本上以教室為主,在時(shí)間上以授課為主,用以師生溝通的時(shí)間十分有限,但我卻發(fā)現(xiàn)只要從時(shí)間上把握好三個(gè)階段,將這個(gè)師生互動(dòng)的空間轉(zhuǎn)變成我播灑“愛”的主陣地就輕而易舉了:
1.上課前。課前教師可以提早幾分鐘到教室,利用這寶貴的幾分鐘與學(xué)生進(jìn)行溝通,如詢問學(xué)生課前準(zhǔn)備工作有沒有做好,上課中有什么好的提議等等,這樣不僅能幫助學(xué)生提前進(jìn)入角色,又能拉近師生之間的距離,上好一堂課就有了保證。尤其是對(duì)于新老師,課前幾分鐘的情感交流,可以讓你盡快融入學(xué)生之中,也因此上課的緊張將減少甚至消失,因?yàn)槟忝鎸?duì)的是自己熟識(shí)且友善的面孔。我剛參加工作上課的第一周,我上課前都會(huì)提前到任課的班級(jí)教室和學(xué)生談天說地,甚至還一起玩游戲,不到兩天的時(shí)間,學(xué)生們和我的感情就突飛猛進(jìn),上課時(shí),課堂師生互動(dòng)性好,不管是我還是學(xué)生都少了初見的生疏和緊張,課堂氣氛美好而融洽。
桌的兩個(gè)學(xué)生揮拳相向,互相推搡,看得出他們決不是真的在打架,他們只是在鬧著玩,但卻違反了課堂紀(jì)律,我走到他們身邊,讓他倆站起來,說:“如果你們真想一決高下,我很高興做你們的裁判,相信同學(xué)們也很愿意做一下觀眾吧?!痹趯W(xué)生們的笑聲中,兩個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到自己的違紀(jì)的舉動(dòng),不好意思的坐正了身子,這時(shí),我便乘機(jī)說:“不錯(cuò),兩個(gè)人都坐得不錯(cuò),平分秋色。”然后繼續(xù)上課,課堂氣氛沒有受到絲毫影響,反倒讓學(xué)生們更加積極地投入到后來的互動(dòng)學(xué)習(xí)中。
3.下課時(shí)。下課后教師不要馬上急著就離開教室,而是可以詢問一下學(xué)生這節(jié)課聽得怎樣,還有什么地方?jīng)]有聽懂,哪些地方需要老師作進(jìn)一步改進(jìn)等等,這些對(duì)于教師來說都是有益的,作為年輕老師,我切身體會(huì)“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞的含義就是從課后與學(xué)生的交流時(shí)開始的?,F(xiàn)在下課,我還是喜歡多在在教室停上幾分鐘,一般這時(shí)就會(huì)有學(xué)生圍上來,或問題目,或提意見,或隨便聊聊天。別小看這短短的幾分鐘啊,其實(shí)這樣的舉動(dòng)很容易讓師生之間的溝通會(huì)變得自然而然,有水到渠成的感覺。
(二)“愛”在課余教室外。
在食堂里,可以和他們一起吃大家都愛吃的飯菜;
在勞動(dòng)時(shí),可以看到很多默默無聞,卻肯干扎實(shí)的身影。這么多溝通的機(jī)會(huì),這么多可以象學(xué)生“說愛”的機(jī)會(huì),真的該好好利用!學(xué)校、社會(huì)、家庭、朋友、同學(xué)都是師生溝通的話題,在這些時(shí)候,教師更加容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上不易覺察的閃光點(diǎn),學(xué)生也可以了解到老師除了上課以外的另一面,這樣的溝通更自然也更親切,容易拉近師生之間的距離,自然也就增進(jìn)師生之間的友誼,而誰又會(huì)拒絕友情之“愛”呢?可惜的是,升入初三,因?yàn)楣ぷ鞯脑颍c學(xué)生促膝談心的機(jī)會(huì)大不如以前了,但是我還是會(huì)盡可能擠出時(shí)間來和學(xué)生們聊聊天,給升學(xué)階段的他們排除過多的壓力,自然地引導(dǎo)他們正確對(duì)待學(xué)習(xí)問題。
二、“愛”就大膽“說”出口——師生溝通的方法策略。
如何讓“愛“無處不在?如何讓學(xué)生感受并接受你的愛?方法是多種多樣的,特別是信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天更是如此,不同的溝通途徑可以采取不同的方法。
在室外我一般采用師生共站的方式,在室內(nèi)采取師生共同坐下的溝通方式。實(shí)踐證明,交流的效果一般都好過老師居高臨下的訓(xùn)斥式方式。
(二)書信便條交流溝通。書信交流進(jìn)行溝通也是較為傳統(tǒng)的一種師生溝通策略。但即使在現(xiàn)代高度發(fā)達(dá)的社會(huì)里,這種溝通方法還是能起到很好的作用。在某些環(huán)境下,可能有某些事情師生之間不方便直接面對(duì)面溝通,那么通過書信來進(jìn)行溝通就不失為一種較好的方法。通過這樣餓溝通,教師可能會(huì)了解到平時(shí)不易掌握的情況,可能能直面學(xué)生的內(nèi)心世界,而作為學(xué)生也會(huì)得到教師更為完備的幫助和指導(dǎo)。其實(shí)班主任寫的學(xué)生評(píng)語和家校聯(lián)系本的評(píng)語也是書信交流的一種,學(xué)生可以通過回執(zhí)來反饋?zhàn)约旱母惺芎鸵庖姷鹊取,F(xiàn)在的學(xué)生嫌信太長(zhǎng),浪費(fèi)時(shí)間,所以更偏愛便條交流,如我的班上,學(xué)生碰到有小問題或小意見的時(shí)候,總是會(huì)將便條塞入我的辦公桌。而一般可以寫清楚的,我也同樣以便條回復(fù)。不能馬上答復(fù)的,就利用課余的時(shí)間再進(jìn)一步交流。這樣的溝通方便,于是成為了我與學(xué)生喜愛的交流方式之一,也成為我大膽“說愛”的主要方式之一。
為好朋友.”那時(shí)的感動(dòng)到現(xiàn)在還記憶猶新.于是我有感而發(fā)回復(fù)到:“起初進(jìn)入課堂的緊張,因?yàn)橛心愫团c你一樣可愛同學(xué)們的熱情回應(yīng),在踏上講臺(tái)的那一刻煙消云散,,因?yàn)槟銈兊姆e極配合,我成功地完成了第一節(jié)英語課.希望以后我們可以共同度過三年快樂的日子.你的新朋友兼老師.”現(xiàn)在很多老師批改家庭作業(yè)已經(jīng)不僅僅停留在對(duì)與錯(cuò)的層面,因?yàn)樽鳂I(yè)本也是師生溝通的重要途徑,很多教師都作業(yè)本上給予學(xué)生諸多的鼓勵(lì)和引導(dǎo):“做得真不錯(cuò)”、“希望你繼續(xù)努力”、“以后可不要再這樣粗心了”“細(xì)心啊,不要讓‘小小粗心’搶走你的一百分”等等,一般都起到了良好的效果。而我也在也一直用這樣的方式與學(xué)生們傾訴自己對(duì)他們的鞭策、鼓勵(lì)還有無限的愛意。
上進(jìn)行了學(xué)習(xí)專討的聊天會(huì)呢!在網(wǎng)絡(luò)越來越成為我們生活中的一部分這種趨勢(shì)將無法阻擋的時(shí)候,我想我們要做的不是絕對(duì)禁止,而是應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)為我們的生活、生產(chǎn)和學(xué)習(xí)提供幫助,正確引導(dǎo)學(xué)生,讓網(wǎng)絡(luò)成為我們當(dāng)代教師又一個(gè)傾吐”愛意”的新陣地。
在公司廣泛開展的“爭(zhēng)做優(yōu)秀部(室)主任”的活動(dòng)中,我認(rèn)真觀看了余世維博士的《有效溝通》學(xué)習(xí)光盤,聆聽了余博士關(guān)于溝通藝術(shù)的精彩詮釋。有效溝通管理藝術(shù)為我們公司管理工作者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì),這將對(duì)以后管理工作有很大的啟迪與幫助。
正如余博士所講的,21世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),作為一名成功的管理者,不僅要有應(yīng)對(duì)問題、困難和挫折的能力,還要與客戶、同事、合作伙伴和供應(yīng)商建立良好的人際關(guān)系,因此,提升個(gè)人的溝通藝術(shù),運(yùn)作好人際關(guān)系,就成為事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。我們公司目前處在發(fā)展的關(guān)鍵階段,如何正確實(shí)施公司的發(fā)展戰(zhàn)略,抓住千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,這就要求我們這些管理人員,切實(shí)提高自身素質(zhì),利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),豐富提升自己的溝通藝術(shù)水平,創(chuàng)造性的完成公司交給的各項(xiàng)工作,有力推動(dòng)公司的各項(xiàng)事業(yè)順利進(jìn)行。
余世維博士首先講述了溝通的目的,一是溝通是為了控制成員的行為,看看員工是否按照你的意思去做,如果不經(jīng)過溝通是不會(huì)知道的。二是激勵(lì)員工,改善績(jī)效。三是表達(dá)情感,分享挫折與滿足。四是流通信息,強(qiáng)化你的信息,不讓信息斷裂。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中,加強(qiáng)與員工的交流,切實(shí)指引員工的行為,是有利于公司的發(fā)展,不斷激勵(lì)員工有效的提高工作效率,與員工共享挫折的教訓(xùn)與成功的喜悅,把握我們的工作持續(xù)、良性的發(fā)展方向。
溝通的基本問題是心態(tài),這要求我們管理者要端正溝通的態(tài)度,從如何提高工作效能出發(fā),加強(qiáng)與員工的交流。溝通的基本原理是關(guān)心,這要求我們要時(shí)刻關(guān)系員工的成長(zhǎng),鼓勵(lì)員工把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與為公司創(chuàng)造價(jià)值相結(jié)合,在努力工作的工程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與公司壯大的雙贏。溝通的基本要求是主動(dòng),這要求我們管理者要主動(dòng)的和員工進(jìn)行交流,當(dāng)員工出現(xiàn)困難要主動(dòng)支援和主動(dòng)反饋,使整個(gè)溝通管理處于積極的暢通的狀態(tài)。在進(jìn)行溝通時(shí)要注重溝通的方法,考慮溝通對(duì)象的態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)文化背景,正確使用溝通的藝術(shù),排除各種障礙。溝通還要注意上下左右溝通的問題,與別人溝通的時(shí)候,應(yīng)該是多聽少講,至少是聽在前面講在后面,要掌握傾聽的技巧。
我們的企業(yè)是從煤礦做起的,發(fā)展到以煤炭為主業(yè)、跨行業(yè)多業(yè)并舉的集團(tuán)公司,這既是一個(gè)機(jī)遇,又是一個(gè)挑戰(zhàn)。原有的管理方法、觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足蓬勃發(fā)展的需求。這就要求我們管理者,以企業(yè)發(fā)展為己任,不斷的學(xué)習(xí)研究,把所學(xué)的溝通藝術(shù)與實(shí)際的管理工作相結(jié)合,在實(shí)踐中進(jìn)行吸收、提升、創(chuàng)新,適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對(duì)管理水平日益提高的這種需求。
前段時(shí)間有幸參加了公司組織的溝通.服務(wù)等培訓(xùn)講座,讓我學(xué)到很多東西,溝通中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)、溝通的要點(diǎn)、有效化解沖突、正確批評(píng)、贊賞人的方法,以及與上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)很好溝通的技巧等,使我受益非淺,同時(shí)使我認(rèn)識(shí)到自己以前在溝通中的不足,這對(duì)我以后的工作將會(huì)有很大有幫助。
相處中也要以誠(chéng)相待,主動(dòng)問一下工作中的難題,主動(dòng)幫忙解決難題,都會(huì)促使雙方相互理解。所以在與人交往中,心態(tài)是溝通的基本問題。學(xué)習(xí)溝通使我了解了溝通的重要性,今后我會(huì)運(yùn)用所學(xué)溝通技巧,處理好工作上的人際關(guān)系,繼而全身心地投入到工作之中。作為管理者,不僅要有應(yīng)對(duì)問題、困難和挫折的能力,還要與同事、合作伙伴建立良好的人際關(guān)系,因此,提升個(gè)人的溝通藝術(shù),運(yùn)作好人際關(guān)系,就成為成功的關(guān)鍵。
讀溝通的心得體會(huì)篇五
溝通是人際交往中不可缺少的一環(huán),而人力資源管理者在日常工作中需要頻繁進(jìn)行各種各樣的溝通,如招聘面試、員工培訓(xùn)、績(jī)效考核等。對(duì)于HR來說,優(yōu)秀的溝通技巧不僅能夠促進(jìn)工作效率,還能夠提高企業(yè)形象和員工滿意度。本文將從HR溝通的角度探討如何提高溝通效率和達(dá)成共識(shí)。
二、主體。
1.建立信任關(guān)系。
溝通的前提是要建立信任關(guān)系,而HR要想在職場(chǎng)上建立信任關(guān)系,必須要有一定的專業(yè)素養(yǎng)和技能。首先是在招聘時(shí)需要傾聽?wèi)?yīng)聘者的需求和期望,并進(jìn)行合理的溝通,爭(zhēng)取其信任和合作,其次是在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),提高自己的處理問題和解決沖突的能力,在與員工交流時(shí)能夠更加深入了解員工的想法和需求。
2.注意溝通方式。
HR在進(jìn)行溝通時(shí)需要注重方式和方法。溝通的過程往往因?yàn)橐恍o意識(shí)的口誤而產(chǎn)生不必要的誤會(huì),造成溝通的失效。因此,在HR進(jìn)行溝通時(shí)需要注意用語和態(tài)度。比如,可以采用肯定的語氣、鼓勵(lì)積極的行為、提出建議等,避免使用否定和挑剔的語氣,以免給員工帶來不必要的負(fù)面情緒。
3.善于傾聽。
溝通不是單向的,而是雙向的,傾聽是一個(gè)好的溝通者的基本技能。HR要學(xué)會(huì)傾聽員工的想法和意見,及時(shí)反饋,提供解決方案,這樣不僅能夠增加員工的信任感,還能夠改善員工的職業(yè)滿意度。
4.加強(qiáng)信息反饋。
HR工作涉及到各種各樣的信息,如企業(yè)政策、制度、福利等,及時(shí)的信息反饋能夠增加員工的安全感和信任感。同時(shí),HR作為公司公關(guān)的角色,需要及時(shí)的對(duì)內(nèi)和對(duì)外宣傳公司的形象和政策,增強(qiáng)員工和外界的認(rèn)同感。
5.妥善解決沖突。
HR作為公司的管理者,不僅要與員工進(jìn)行溝通,還要與各部門、各層級(jí)的員工進(jìn)行協(xié)調(diào),這就需要學(xué)習(xí)解決沖突的技能。HR要做到客觀、中立,了解雙方的想法和立場(chǎng),采取適當(dāng)?shù)恼{(diào)解措施,解決沖突,合理地滿足各方的需求。
三、總結(jié)。
在工作中,人際溝通不可避免,對(duì)于HR來說,通過加強(qiáng)對(duì)溝通技能和溝通方式的學(xué)習(xí)和理解,不僅能夠提高工作效率和員工滿意度,還能夠增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和能力。希望HR在今后的工作中,能夠精益求精,不斷提高自身的專業(yè)水平和溝通技巧。
四、建議。
1.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累,提高工作技能和能力。
2.關(guān)注員工的需求和反饋,加強(qiáng)對(duì)員工的情況了解和反饋。
3.注意溝通方式和溝通效果,及時(shí)修正和改進(jìn)。
4.不斷積累溝通經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),探索更加有效的溝通方式和方法。
五、結(jié)束語。
溝通是HR工作中不可或缺的一項(xiàng)核心技能,希望本文的探討能夠?qū)R工作中的溝通技巧提升有所幫助,促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)。
讀溝通的心得體會(huì)篇六
溝通是人際交往的基礎(chǔ),是信息傳遞和理解的橋梁。然而,在日常生活中,我卻常常感到溝通上的困難和不足。通過不斷的實(shí)踐和思考,我深刻體會(huì)到了溝通的重要性以及如何提高溝通的能力。下面我將從三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先,要注重傾聽。在溝通過程中,傾聽是非常重要的。過去,我往往更注重自己表達(dá)的內(nèi)容,而忽視了對(duì)對(duì)方的傾聽。這導(dǎo)致了我在與他人交流時(shí)的引導(dǎo)性強(qiáng)、缺乏耐心等問題。后來,我開始認(rèn)識(shí)到傾聽的重要性。傾聽不僅能幫助我們了解對(duì)方的觀點(diǎn)和需求,還能增加對(duì)方的信任和好感。我們應(yīng)該用心去傾聽他人的思想和感受,從而獲得更好的溝通效果。
其次,要注重語言的選擇。溝通不僅僅是信息的傳遞,更是情感的表達(dá)。適當(dāng)?shù)恼Z言選擇能夠讓對(duì)方更好地理解我們的意思,并且有助于增強(qiáng)溝通的效果。在過去,我常常忽視了語言的使用,導(dǎo)致我的觀點(diǎn)和意圖無法被對(duì)方準(zhǔn)確理解。而現(xiàn)在,我開始意識(shí)到語言選擇的重要性。我們應(yīng)該通過準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語言來表達(dá)自己的意思,避免使用含糊不清或沖突的語言,從而更好地傳遞信息和理解對(duì)方。
再次,要注重非語言的傳達(dá)。溝通不僅僅依賴于語言的交流,還包括非語言的傳達(dá),如面部表情、姿勢(shì)、眼神等。在過去,我往往沒有重視非語言的傳達(dá),在溝通中缺乏表情和姿勢(shì)的變化,導(dǎo)致對(duì)方無法準(zhǔn)確理解我的意思?,F(xiàn)在,我意識(shí)到非語言的重要性。通過正確的肢體語言和面部表情,我們可以更好地傳達(dá)自己的情感和意圖,增強(qiáng)溝通的效果。例如,微笑可以傳遞友好與喜悅,眼神可以傳遞信任與關(guān)注,這些都能在交流中起到積極的作用。
最后,要注重尊重與理解。溝通不僅代表了信息的傳遞和理解,還是一種相互尊重和理解的表達(dá)。在過去,我常常忽略了對(duì)方的感受和需求,只關(guān)注自己的利益和立場(chǎng),導(dǎo)致了溝通上的沖突和隔閡?,F(xiàn)在,我開始強(qiáng)調(diào)尊重和理解。我們應(yīng)該尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和看法,與對(duì)方建立良好的互動(dòng)關(guān)系,通過多角度的思考和理解,從而增進(jìn)溝通效果。只有相互尊重和理解,我們才能達(dá)到真正的交流和溝通。
通過不斷地總結(jié)和反思,我逐漸明確了提高溝通能力的重要性。傾聽,語言選擇,非語言傳達(dá),尊重與理解,這些都是促進(jìn)良好溝通的關(guān)鍵要素。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻地體會(huì)到了溝通對(duì)于人際交往的重要性和影響力。只有通過良好的溝通,我們才能更好地與他人建立聯(lián)系,加深理解和信任,在工作和生活中取得更好的效果。
讀溝通的心得體會(huì)篇七
溝通是人際交往中至關(guān)重要的一環(huán),能夠有效地進(jìn)行溝通是每個(gè)人必須具備的能力。通過溝通,人們能夠表達(dá)自己的想法和感受,解決問題,建立良好的人際關(guān)系。在日常生活中,我積累了一些溝通的心得體會(huì),下面我將就此展開論述。
首先,良好的溝通需要傾聽對(duì)方。在與他人交流的過程中,我們要尊重對(duì)方,盡可能地去傾聽他人的觀點(diǎn)和意見,不斷提問和解答疑惑,以確保理解對(duì)方的真實(shí)意圖。只有通過傾聽,才能與他人建立起互信和共鳴的關(guān)系。曾經(jīng)在和一個(gè)朋友爭(zhēng)吵中,我態(tài)度強(qiáng)硬,只顧著說自己的觀點(diǎn),沒有傾聽對(duì)方的意見。最終,我們的問題并沒有解決,反而產(chǎn)生了矛盾。通過這一次經(jīng)歷,我深刻意識(shí)到傾聽是溝通的關(guān)鍵,只有真正傾聽對(duì)方,才能建立起真實(shí)的溝通。
其次,有效的溝通需要清晰明了地表達(dá)。人們?cè)诒磉_(dá)意見時(shí)往往會(huì)使用比較晦澀的措辭或過于抽象的詞匯。這樣會(huì)導(dǎo)致對(duì)方的理解困惑。因此,我們?cè)跍贤ㄖ袘?yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的詞語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí),我們還應(yīng)該注意肢體語言和聲調(diào),它們同樣是溝通的重要組成部分。有時(shí)候,即使我們的話很清楚,但是由于肢體語言不當(dāng)或語氣過激,也可能被人誤解。通過這些經(jīng)驗(yàn),我意識(shí)到要想進(jìn)行有效的溝通,不僅要注意語言的表達(dá)方式,還要注重肢體語言和聲調(diào)的運(yùn)用。
再次,溝通需要善于借勢(shì)。在溝通的過程中,難免會(huì)遇到一些爭(zhēng)論或者矛盾,我們需要善于通過適當(dāng)?shù)姆绞交膺@些矛盾,保持良好的溝通氣氛。我曾經(jīng)和同事因?yàn)楣ぷ鞣峙涞膯栴}產(chǎn)生了矛盾。并且在交流的過程中,我意識(shí)到對(duì)方有些冷淡,有可能缺乏了解。于是我主動(dòng)請(qǐng)教對(duì)方其他工作的相關(guān)問題,表達(dá)了對(duì)他的尊重和信任,并道出了自己的困惑。通過這種方式,我成功地化解了原本僵持的局面,保持了良好的溝通。
最后,懂得借助非語言溝通。非語言溝通包括肢體動(dòng)作、面部表情、目光交流等,它能夠更直接地傳達(dá)人們的情感和意圖。通過對(duì)非語言溝通的觀察,我們能更準(zhǔn)確地理解對(duì)方的意思,進(jìn)而更好地回應(yīng)對(duì)方的需求。世界上有一百多個(gè)國(guó)家,每個(gè)國(guó)家都有自己的語言,有時(shí)人們之間很難用同一種語言進(jìn)行交流,但是肢體語言卻是通用的。我曾經(jīng)參加過一個(gè)國(guó)際會(huì)議,在那里我遇見了來自不同國(guó)家的人。雖然我們的語言不同,但通過觀察對(duì)方的肢體語言和面部表情,我們能夠感受到對(duì)方的喜怒哀樂,進(jìn)而進(jìn)行有效的溝通。
總之,溝通是人際交往中不可缺少的一環(huán),它需要我們傾聽、表達(dá)、借勢(shì)和借助非語言手段。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié),我逐漸體會(huì)到了溝通的重要性和技巧。在今后的生活中,我將更加重視溝通,不斷提升自己的溝通能力,以便更好地與他人進(jìn)行交流和協(xié)作。
讀溝通的心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中,溝通已成為我們生活中不可或缺的一部分。無論是在工作中還是日常生活中,溝通都是我們交流信息、分享想法、解決問題的重要手段。作為一家專業(yè)的兒童教育機(jī)構(gòu),clcare更是注重溝通,隨時(shí)傾聽家長(zhǎng)和孩子的需求和反饋,提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在與clcare的交流過程中,我獲得了一些溝通心得體會(huì),希望能夠分享給大家。
第二段:尊重對(duì)方的權(quán)利。
在進(jìn)行溝通時(shí),我們必須要尊重對(duì)方的權(quán)利。尊重是建立在平等基礎(chǔ)上的,只有雙方都受到平等對(duì)待,彼此才會(huì)更愿意開放心扉,溝通才會(huì)更加順暢。在與clcare的交流中,我發(fā)現(xiàn)他們一直尊重我們的意見和需求,通過多次溝通,設(shè)計(jì)出更適合我們孩子的課程方案。
第三段:善于傾聽。
一個(gè)優(yōu)秀的溝通者必須具備善于傾聽的能力。傾聽不僅僅是聽到對(duì)方說的話,而是要全神貫注地理解對(duì)方的意圖和感受。在與clcare的交流中,我深深地感受到了他們的傾聽之心。他們認(rèn)真地聆聽我們的需求,根據(jù)我們的反饋不斷改進(jìn)服務(wù),使我們感受到了他們真正的關(guān)心和支持。
第四段:坦誠(chéng)相待。
在溝通過程中,坦誠(chéng)與誠(chéng)實(shí)是必不可少的要素。只有坦然面對(duì)自己的問題和不足,才能夠獲得幫助和支持,使自己不斷進(jìn)步。在clcare的課程中,他們也強(qiáng)調(diào)“共處”和“共進(jìn)”,要求孩子們各司其職,團(tuán)隊(duì)合作,坦誠(chéng)相待,通過溝通解決問題。這些價(jià)值觀也深深地影響著我。
第五段:積極溝通。
積極溝通是有效溝通的關(guān)鍵。我們應(yīng)該在事物發(fā)生的前期就大力溝通,盡可能地防止重要事項(xiàng)被遺漏或誤解。在clcare的幫助下,我也學(xué)會(huì)了積極溝通,與他們共同討論和解決問題,使我們的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都獲得了更加良好的解決問題的能力。
結(jié)論:
溝通是我們生活中不可或缺的一部分,也是我們相互了解和支持的重要途徑。通過與clcare的交流,我學(xué)會(huì)了很多溝通技巧和方法,對(duì)自己的工作和生活都有著很大的幫助。我相信,在今后的工作和生活中,我也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些溝通的價(jià)值觀和技巧,爭(zhēng)取做一個(gè)積極且有效的溝通者。
讀溝通的心得體會(huì)篇九
基于幼兒園教育教學(xué)工作的復(fù)雜和繁瑣,教育對(duì)象的稚嫩,家長(zhǎng)的普遍關(guān)注等等因素,家園溝通是一項(xiàng)需要極高智慧和應(yīng)變能力的工作。但是,即便面對(duì)如何復(fù)雜多變的狀況,和形形色色的家長(zhǎng),都應(yīng)該遵循以下原則,方能萬變不離其宗,以不變應(yīng)萬變。為了表述方便,以下論述假設(shè)為幼兒園一次小的意外事件為背景,圍繞此事件展開的家園溝通。
溝通的有效性基于談話雙方的就事論事和積極地解決態(tài)度。無論是教師還是家長(zhǎng),在溝通中要提醒自己時(shí)刻保持謙和,不被情緒所干擾。設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景,幼兒甲在玩耍中出于某種原因推打了幼兒乙,在面對(duì)甲的家長(zhǎng)時(shí),老師如果處處表現(xiàn)出“你家孩子可真能給我添亂”,或者乙的家長(zhǎng)總是表現(xiàn)出“你家孩子太無理,我必須要求兩倍甚至三倍的懲罰于甲”,甲的家長(zhǎng)很有可能帶著歉意而來,卻最終被激怒,從而拒絕接受懲罰,而轉(zhuǎn)變?yōu)闉樽约旱暮⒆愚q護(hù)。
教師在向家長(zhǎng)陳述事件經(jīng)過或者幼兒表現(xiàn)時(shí),應(yīng)該客觀描述,不歪曲,將自己所看到的事件的情節(jié)、幼兒的表現(xiàn)據(jù)實(shí)講述,看到什么就是什么,沒看到的不要編造。有的教師語言很有表現(xiàn)力,講述事件經(jīng)過像是講故事,還描述的繪聲繪色,實(shí)則很多情節(jié)教師并不清楚,甚至是自己臆想出來的。再有一些教師,出于個(gè)人喜好,或者教師與家長(zhǎng)私教,在講述時(shí)偏向某一方,刻意貶低某一方,這都是不客觀的。
其一,是指看待幼兒要辯證。教師要本著辯證的思維來評(píng)價(jià)幼兒,沒有完美的幼兒,也沒有一無是處的幼兒,不能因?yàn)槟硞€(gè)幼兒平時(shí)乖巧,就主觀認(rèn)為他(她)一定對(duì),某個(gè)幼兒平時(shí)調(diào)皮,壞事就一定是他(她)做的,從事件本身出發(fā)就事論事。其二,是指看待事件要辯證。一個(gè)事件可能是一次傷害,同時(shí)也是一次發(fā)現(xiàn)幼兒、了解幼兒、改變幼兒的教育契機(jī)。以事件為契機(jī)的教育可遇不可求,不也正好反映了教師敏銳的教育意識(shí)和高超的教育水平么。
一次事件,教師往往關(guān)注到的是結(jié)果,而非起因和經(jīng)過,在沒有詳細(xì)客觀的了解清楚之前,切忌妄加推測(cè),主觀“斷案”,更不可將自己的猜測(cè)以肯定或含糊的語氣告知家長(zhǎng),殊不知如此會(huì)將家長(zhǎng)對(duì)教師的信任轉(zhuǎn)變成為家長(zhǎng)之間,教師與家長(zhǎng)之間無法消除的誤會(huì)。而且很多時(shí)候教師礙于臉面,是不會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的誤判的。
教師之間互相欣賞,絕不僅僅是同事相處之道這么簡(jiǎn)單。在家長(zhǎng)面前夸獎(jiǎng)同事處理事件的果斷、熟練,尤其是新同事,還能幫助同事盡快在家長(zhǎng)心目中樹立良好的形象,減小工作的阻力。同時(shí)還有利于展示幼兒園團(tuán)結(jié)和諧的精神面貌,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更加放心。而面對(duì)事件,教師積極承認(rèn)自己的工作失誤,并尋求補(bǔ)救辦法,比一味解釋更能獲得家長(zhǎng)的諒解。
請(qǐng)不要誤會(huì),并不是要教師只挑幼兒的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)缺點(diǎn)就刻意隱瞞,以達(dá)到討好家長(zhǎng)的目的。誠(chéng)然,每個(gè)人都喜歡受到夸獎(jiǎng),心理學(xué)研究也早就表明,夸獎(jiǎng)能夠比批評(píng)更好地提高他人工作和學(xué)習(xí)的效率,所以在非原則性的重大失誤面前,教師應(yīng)該盡可能多的尋找幼兒優(yōu)點(diǎn),并在家長(zhǎng)面前進(jìn)行表揚(yáng)。但面對(duì)幼兒的心理、行為問題,教師也應(yīng)該本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度,以巧妙的方式委婉的表達(dá),和家長(zhǎng)共同尋找并實(shí)行解決辦法。
誠(chéng)然,家園溝通的內(nèi)容不僅僅局限于“匯報(bào)已經(jīng)發(fā)生的事件”,幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步,班級(jí)的工作重點(diǎn)等等都可以是家園溝通的內(nèi)容,無論是就何種內(nèi)容與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,教師都應(yīng)該把握好以上六條原則,才能夠在家園溝通中有理可循,進(jìn)退有章,充分發(fā)揮家園溝通的威力。
讀溝通的心得體會(huì)篇十
段一:引言(200字)。
溝通是人與人之間交流思想和情感的重要方式,而讀書是開闊視野和豐富內(nèi)涵的有效途徑。因此,學(xué)習(xí)溝通技巧與讀書相結(jié)合,對(duì)于提高個(gè)人的溝通能力和思辨能力有著重要意義。在過去的一段時(shí)間里,我讀了若干本關(guān)于溝通的書籍,深受啟發(fā)和感悟。在這篇文章中,我將分享我對(duì)溝通書心得體會(huì)的總結(jié),希望能對(duì)更多人提供一些借鑒和參考。
段二:傾聽是溝通的基礎(chǔ)(200字)。
在溝通書中,我深刻認(rèn)識(shí)到傾聽在溝通中的重要性。傾聽不僅僅是聽聲音和語言的能力,更是理解并關(guān)注對(duì)方內(nèi)心世界的能力。通過學(xué)習(xí)傾聽技巧,我發(fā)現(xiàn)溝通可以更加順暢和有效。在與他人交流時(shí),我更加努力地去理解和關(guān)心對(duì)方的觀點(diǎn)和態(tài)度,而不是僅僅追求說服對(duì)方。我嘗試將自己放在對(duì)方的角度上思考問題,這樣能更好地判斷和應(yīng)對(duì)不同的情況。傾聽不僅能增加解決問題的效率,也能增強(qiáng)人與人之間的親近感和信任感。
段三:言語的力量(200字)。
書中也反復(fù)提到言語的力量。正確、明確、友善的言辭可以有效地傳遞信息,改變思想和激發(fā)共鳴。通過閱讀溝通書,我成功地提升了我的語言表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了慢慢思考后再開口,用簡(jiǎn)練的表達(dá)方式講清楚自己的觀點(diǎn)。我注意到,當(dāng)語言表達(dá)清晰且簡(jiǎn)潔時(shí),交流的效果更好。另外,書中也提到以友善的態(tài)度去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我相信友善的言辭可以打破障礙,促進(jìn)理解和合作。通過這些方法,我在與他人的交流中取得了更好的效果,并建立了更多的友好關(guān)系。
段四:情緒管理在溝通中的重要性(200字)。
情緒管理是高效溝通的關(guān)鍵因素之一。書中指出,情緒不穩(wěn)定的人容易在溝通中失去理智和客觀性。因此,我開始著重關(guān)注并培養(yǎng)情緒的自我控制能力。在與他人交流時(shí),我盡量保持冷靜,并不將個(gè)人情緒融入到言語中。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了換位思考,試著理解他人的情緒和觀點(diǎn)。這樣,我能更好地控制自己的情緒,從而更好地解決問題和維護(hù)關(guān)系。
段五:溝通的持久性與提高(200字)。
溝通是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的技巧。閱讀溝通書籍對(duì)我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過書中的案例和分析,我更加深入地了解到溝通的方方面面。而且,在實(shí)踐中我也積累了大量的溝通經(jīng)驗(yàn)。通過與不同的人溝通,我逐漸摸索出適合自己的溝通策略,并不斷完善它。不僅如此,我還積極參加溝通培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),與他人一起分享、學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的溝通技巧。因此,我相信持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力是溝通能力提升的關(guān)鍵。
總結(jié):
通過閱讀關(guān)于溝通的書籍,我在傾聽技巧、言語表達(dá)、情緒管理等方面取得了很大的進(jìn)步。我深刻認(rèn)識(shí)到溝通技巧對(duì)生活和工作的重要性。在未來,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)溝通技巧的關(guān)注和學(xué)習(xí),盡可能地將它們應(yīng)用到實(shí)際生活中。
讀溝通的心得體會(huì)篇十一
第一段:引言(120字)。
現(xiàn)代社會(huì)中,溝通已成為人們生活中不可或缺的一部分。在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中,有效的溝通技巧是成功的關(guān)鍵。在過去的幾個(gè)月中,我參加了一項(xiàng)名為SBRA(思維,行動(dòng),溝通,反思)的溝通技巧培訓(xùn)課程。通過這一經(jīng)歷,我獲得了許多有關(guān)溝通的新見解和技巧,并且得以在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。
第二段:SBRA訓(xùn)練的收獲(240字)。
通過SBRA訓(xùn)練,我學(xué)到了溝通的重要性。無論是與朋友,家人還是同事交流,良好的溝通是建立關(guān)系和解決問題的基礎(chǔ)。我學(xué)會(huì)了積極傾聽他人的觀點(diǎn),并通過打破自己的偏見和假設(shè),去理解他們的想法和感受。此外,SBRA還教授了一些實(shí)用的、能夠使溝通更加順利的技巧,比如合理運(yùn)用身體語言,使用恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作和面部表情來傳達(dá)自己的意思。我也學(xué)會(huì)了更好地選擇和使用言辭,以便有效地表達(dá)自己的意圖和目標(biāo)。
第三段:應(yīng)用SBRA技巧的成功經(jīng)驗(yàn)(240字)。
在過去幾個(gè)月中,我在與他人的交流中應(yīng)用了我在SBRA課程中學(xué)到的技巧,并且獲得了一些顯著的成就。比如,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我利用SBRA中的合理反思的技巧對(duì)我之前在團(tuán)隊(duì)中的管理方式進(jìn)行了反思,并開展了與團(tuán)隊(duì)成員的積極對(duì)話。通過傾聽他們的意見和反饋,我積極地改善了我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作性。此外,在與家人的交流中,我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的情感需求,使我們之間建立了更加坦誠(chéng)和諒解的關(guān)系。
第四段:SBRA訓(xùn)練的挑戰(zhàn)(240字)。
然而,SBRA訓(xùn)練也帶來了一些挑戰(zhàn)。在實(shí)際應(yīng)用溝通技巧時(shí),我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候很難忍住自己的沖動(dòng),不去爭(zhēng)辯或反駁他人的觀點(diǎn)。在這樣的情況下,我試圖通過深呼吸和冷靜思考來保持冷靜和理性,以找到更好的解決方案。此外,與陌生人進(jìn)行有效的溝通也是我面臨的一大挑戰(zhàn)。在這種情況下,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與對(duì)方建立聯(lián)系,提出開放性的問題以及積極傾聽,以便更好地理解對(duì)方的觀點(diǎn)和需求。
第五段:總結(jié)與展望(240字)。
SBRA溝通技巧的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,溝通是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。通過主動(dòng)地練習(xí)和實(shí)踐,我相信我會(huì)變得更加自信和熟練。我計(jì)劃繼續(xù)參加溝通相關(guān)的培訓(xùn)課程,進(jìn)一步提升我的溝通技巧。我也鼓勵(lì)身邊的朋友和家人參加類似的培訓(xùn),以便更好地發(fā)展他們的溝通能力和關(guān)系建設(shè)技巧。通過SBRA,我相信我已經(jīng)邁出了成為更好的溝通者的第一步。
讀溝通的心得體會(huì)篇十二
首段:
《溝通學(xué)》是一門研究人與人之間溝通的學(xué)科,它探討了溝通的原理、方法和技巧。作為一名學(xué)生,我很榮幸有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這門課程,并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。通過學(xué)習(xí)《溝通學(xué)》,我意識(shí)到溝通在我們的生活中扮演著重要的角色,它不僅能幫助我們更好地與他人交流,還能提升我們的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展。以下是我在學(xué)習(xí)《溝通學(xué)》這門課程中得到的一些心得體會(huì)。
二段:
溝通的重要性。
《溝通學(xué)》課程讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。在我們的日常生活和工作中,溝通是必不可少的。良好的溝通技巧可以幫助我們更好地與他人合作,解決問題并取得成功。通過溝通,我們能夠傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖,并理解他人的想法和感受。溝通能夠建立牢固的人際關(guān)系,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,提升工作效率。如果我們能夠善于溝通,我們的職業(yè)生涯將會(huì)更有發(fā)展空間,我們的人際關(guān)系將會(huì)更加和睦。
三段:
溝通技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
在《溝通學(xué)》這門課程中,我學(xué)習(xí)到了許多重要的溝通技巧。例如,積極傾聽是一項(xiàng)重要的技能,它能夠幫助我們真正理解他人的觀點(diǎn)和感受。通過積極傾聽,我們能夠建立起良好的溝通關(guān)系,增進(jìn)彼此的信任和理解。此外,善于表達(dá)自己的意見和想法也是溝通的關(guān)鍵。我們需要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并尊重他人的觀點(diǎn)。課程中還教授了一些非語言溝通技巧,例如肢體語言和面部表情的運(yùn)用,他們能夠加強(qiáng)我們的溝通效果。通過課堂上的學(xué)習(xí)和一些實(shí)踐活動(dòng),我逐漸提升了自己的溝通技巧,并發(fā)現(xiàn)它們?cè)趯?shí)際生活中的巨大作用。
四段:
彌合溝通障礙與提升人際關(guān)系。
溝通障礙是我們?cè)跍贤ㄟ^程中常常遇到的問題。通過學(xué)習(xí)《溝通學(xué)》,我了解到了一些常見的溝通障礙,例如語言不清晰、情緒影響和文化差異。了解這些障礙有助于我們識(shí)別它們,并通過一些技巧克服它們。在實(shí)際生活中,我遇到了和同事之間的溝通問題。通過運(yùn)用課程中學(xué)到的技巧,我積極解決了這些問題,相互間的理解和信任也得到了加強(qiáng)。我意識(shí)到,當(dāng)我們能夠克服溝通障礙并建立良好的溝通關(guān)系時(shí),我們的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展將會(huì)獲得更多的機(jī)遇和成功。
五段:
結(jié)語。
通過學(xué)習(xí)《溝通學(xué)》,我意識(shí)到溝通在我們的生活中扮演著非常重要的角色。通過掌握一些有效的溝通技巧,我們能夠更好地與他人交流,提升我們的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展。溝通學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂,我們需要將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中,通過實(shí)踐不斷提升自己的溝通能力。只有善于溝通,我們才能在人際交往中獲得更多的機(jī)遇和成功。
讀溝通的心得體會(huì)篇十三
知識(shí)無窮無盡,學(xué)習(xí)永無止境!學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的思想覺悟,提高人的內(nèi)涵。在企業(yè)中,學(xué)習(xí)可以讓你更好更快的了解掌握一門技能,提高自身素養(yǎng),成為企業(yè)一名合格的員工。
二十六號(hào)我接到廠里通知去臨沂學(xué)習(xí)。我很開心,因?yàn)檫@是自己開拓視野的好機(jī)會(huì),我自知實(shí)力欠缺,就像一個(gè)啤酒瓶,需要經(jīng)過灌裝來充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)自己。學(xué)到更多的企業(yè)知識(shí),讓自己成為一名更加優(yōu)秀的員工!
我們的課程主要講高效管理溝通技巧。管理溝通,從概念上來講,是為了一個(gè)設(shè)定目標(biāo)把信息·思想和情感在特定個(gè)人和群體間傳遞,并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。溝通是種技能,是一個(gè)人對(duì)本身知識(shí)能力·表達(dá)能力和行為能力的發(fā)揮。無論是企業(yè)管理者還是職工,都是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心元素。做好溝通工作,無疑是企業(yè)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的前提!通過溝通我們可以減少工作中的失誤,提高工作效率。溝通表面上看就是語言交流,但同樣的事情,不同的人溝通會(huì)得到不同的結(jié)果。問題就出在溝通的方式上,性格·關(guān)系·背景·狀態(tài)和時(shí)機(jī)這些都造成溝通障礙的因素。我們?cè)跍贤〞r(shí)要對(duì)對(duì)方非常敏感,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的信號(hào)就及時(shí)變換頻道,也許是一個(gè)表情也許是一句敷衍的話語都能傳達(dá)給你一種信息:對(duì)方對(duì)你的話語不感興趣。所以我們要馬上轉(zhuǎn)換直到同一頻道。而且在溝通中你也要給對(duì)方一個(gè)信號(hào):你對(duì)我很重要。這也是溝通的基本原則!企業(yè)中短短幾分鐘的溝通就可以看出一個(gè)人的能力,一個(gè)人能夠與他人準(zhǔn)確,及時(shí)的溝通,才能建立起人際關(guān)系,進(jìn)而能夠使自己在事業(yè)上左右逢源,如虎添翼,最終取得成功!
在學(xué)習(xí)中,老師還談到職業(yè)化管理?,F(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多民營(yíng)企業(yè)通過管理員工的人品思想來達(dá)到管理員工的行為。但外企卻是通過管理人的行為來管理人的思想。企業(yè)是一個(gè)商業(yè)中心,企業(yè)中人與人是一種商業(yè)合作關(guān)系。人品固然重要,但不適用于企業(yè)。就像現(xiàn)在的東西文化,東方文化講:己所不欲,勿施于人。而西方的理念則是:己所欲,施于人。一家企業(yè),通過管理員工的行為,而形成一種企業(yè)文化,在通過企業(yè)文化來約束人,從而改變?nèi)说钠沸?,品德以適應(yīng)企業(yè)的生存。就像當(dāng)今社會(huì)人才可以復(fù)制,其答案就是我們復(fù)制的是行為。在企業(yè)中管理者扮演了個(gè)很重要的角色。在企業(yè)中每個(gè)人都希望得到別人的尊重,社會(huì)的認(rèn)可,自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),一個(gè)優(yōu)秀的管理者就要通過有效地溝通影響甚至改變職工的工作態(tài)度,對(duì)生活的態(tài)度。管理者是通過下屬來完成任務(wù),僅僅自己努力是不夠的。如何帶領(lǐng)下屬工作,有意識(shí)地打造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì),提升下屬的能力和意愿,部門組織內(nèi)減少溝通障礙,形成一種執(zhí)行文化,讓下屬成為無論上司在與不在,自動(dòng)自發(fā)地工作,都能把工作做得一樣好。在職場(chǎng),要做好一個(gè)管理者,除了你有本職位的專業(yè)能力外,還要審世度時(shí)的把握好人際關(guān)系。
員工管理好了,質(zhì)量才能上去要多和員工溝通,了解員工的基本信息,技能,能力等,關(guān)心員工說到做到,除非你不答應(yīng),只要答應(yīng)員工的就要給員工實(shí)現(xiàn)做好績(jī)效考核,獎(jiǎng)罰分明,該獎(jiǎng)的必須要獎(jiǎng),該罰的必須要罰,盡量公平對(duì)待對(duì)員工的激勵(lì)。要主動(dòng)的激勵(lì)員工,幫他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,讓員工有目標(biāo)有奔頭。
首先你的團(tuán)隊(duì)必須要制定一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo),讓大家朝這個(gè)目標(biāo)使勁。
其次,通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化來達(dá)到共同的理念。
第四,讓員工真正認(rèn)識(shí)到一榮俱榮,一損俱損。
第五,通過授權(quán)調(diào)動(dòng)員工的積極性,讓每個(gè)員工都有事做。
第六、任何事情的處理,要把握一個(gè)度,要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況,管理不能死板,要合理,要有生機(jī)!一個(gè)成功的管理者能夠廣泛聽娶吸收信息意見,審時(shí)度勢(shì),從時(shí)間、戰(zhàn)略和全局上考慮和分析問題,抓住時(shí)機(jī),確立目標(biāo)。同時(shí),力圖將目標(biāo)明確化、愿景化,使下屬真正理解并建立信心,持久投入,成為組織的信仰和價(jià)值觀。
這些都是我學(xué)習(xí)中得到的一點(diǎn)粗淺的心得,以后我會(huì)把它應(yīng)用在自己的工作生活中,嚴(yán)格要求自己,熟練掌握操作技能,提高自身素養(yǎng),積極溝通發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更正,讓自己成為一名最優(yōu)秀的員工,成就自己的未來!
讀溝通的心得體會(huì)篇十四
很多時(shí)候,人們認(rèn)為自己已經(jīng)溝通的非常好了,可在實(shí)際生活中卻發(fā)現(xiàn)事與愿違。這是因?yàn)槲覀兂3:雎粤藢?duì)話的細(xì)節(jié),重要信息被忽視或被誤解,最終導(dǎo)致不必要的麻煩和失誤。因此,多溝通心得體會(huì)將有助于我們提高溝通交流的能力,避免不必要的矛盾和誤會(huì),建立更好的人際關(guān)系。
第二段:懂得傾聽。
溝通的第一步是傾聽,要想有效地溝通,我們必須首先學(xué)會(huì)傾聽。傾聽不僅意味著聽別人的話,更重要的是理解對(duì)方的意思和感受。在溝通過程中,我們不應(yīng)該做出任何意見或批評(píng),而是應(yīng)該仔細(xì)傾聽每個(gè)人的說話內(nèi)容和意見。如果我們只關(guān)注自己的話題,而不理解他人或聽他們的觀點(diǎn),那么我們的溝通將會(huì)變得徒勞無功。因此,在溝通中,傾聽和理解對(duì)方的觀點(diǎn)至關(guān)重要。
第三段:表達(dá)清晰。
溝通的另一個(gè)重要組成部分是表達(dá)清晰。當(dāng)我們傾聽別人的時(shí)候,同時(shí)我們也需要表達(dá)自己的意思。在表達(dá)時(shí)要注意語言簡(jiǎn)潔明了,不要在一個(gè)過長(zhǎng)的句子中表達(dá)多個(gè)意思。通常情況下,簡(jiǎn)單的表達(dá)更容易被他人所理解和接受。如果我們能夠用準(zhǔn)確的語言描述我們自己的感受和目的,那么別人也更容易明白我們所說的話。因此,在表達(dá)自己時(shí),我們需要考慮我們希望獲得什么結(jié)果,然后使用最準(zhǔn)確的方式表達(dá)出來。
第四段:理性思考。
溝通是一個(gè)復(fù)雜的過程,它往往涉及到有頗多的不確定性和主觀因素。因此,當(dāng)我們?cè)谂c其他人溝通時(shí),我們需要了解到我們的情緒與心態(tài)是非常重要的。當(dāng)我們溝通時(shí),情感因素往往會(huì)影響我們的理智判斷能力,可能導(dǎo)致誤解和矛盾。如果我們跟著情緒走,將很難進(jìn)行有效的溝通。相比之下,理性思考更有利于我們建立良好的人際關(guān)系,基于真正的問題分析,找到最佳解決方案,減少不必要的摩擦。
第五段:總結(jié)。
對(duì)于更多人來說,溝通是一項(xiàng)關(guān)鍵技能,能夠促進(jìn)與他人有效溝通交流,使彼此的關(guān)系更加和諧。只有當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)傾聽,表達(dá)清晰,理性思考,才能真正地實(shí)施多溝通心得體會(huì)。這些關(guān)于溝通的技巧將在我們的生活中幫助我們更好地理解別人,促進(jìn)與他人的良好人際關(guān)系。
讀溝通的心得體會(huì)篇十五
第一段:定義善溝通的重要性(論點(diǎn))。
善溝通是人際交往中的一項(xiàng)重要技能。無論是在個(gè)人生活還是工作中,善溝通都是保持良好關(guān)系、解決問題和達(dá)成共識(shí)的關(guān)鍵。通過清晰明確地表達(dá)自己的想法,傾聽他人的意見,并且尊重彼此的觀點(diǎn),我們可以建立互信和合作的良好基礎(chǔ)。
第二段:溝通技巧的關(guān)鍵要素(論點(diǎn))。
在善溝通過程中,有幾個(gè)關(guān)鍵要素是不可或缺的。第一,有效的傾聽。傾聽不僅僅是聽,還包括理解和尊重他人的觀點(diǎn)。只有當(dāng)我們真正傾聽對(duì)方的意見,并用心去理解,才能建立良好的溝通基礎(chǔ)。第二,清晰明確的表達(dá)。我們需要用簡(jiǎn)單明了的方式表達(dá)自己的意圖,避免使用模糊的詞匯和復(fù)雜的語句。第三,非言語溝通。非言語溝通包括肢體語言、面部表情和聲音語調(diào)等。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),我們需要注意這些非言語信號(hào),并通過它們傳達(dá)我們的真實(shí)意愿。
第三段:善溝通對(duì)個(gè)人和工作的影響(論點(diǎn))。
善溝通對(duì)個(gè)人和工作都有積極的影響。在個(gè)人方面,善溝通可以促進(jìn)個(gè)人關(guān)系的發(fā)展,提升自信心和自尊心。通過與他人建立良好的溝通,我們能夠更好地理解他們、欣賞他們的才能,從而建立更加密切和真誠(chéng)的友誼。在工作方面,善溝通是高效團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。通過良好的溝通,團(tuán)隊(duì)成員可以明確任務(wù)分工、統(tǒng)一目標(biāo),并且高效地解決問題。此外,善溝通還可以幫助個(gè)人更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),提升工作效率和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段:善溝通的案例與體驗(yàn)(論據(jù)舉例)。
在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我深刻體會(huì)到善溝通的重要性。曾經(jīng),在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,有兩個(gè)成員因?yàn)橐庖姴缓隙a(chǎn)生了沖突。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,我決定采取善溝通的方法解決這個(gè)問題。我首先邀請(qǐng)兩位成員進(jìn)行私下溝通,傾聽雙方的意見和不滿。然后,我主持了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)議,鼓勵(lì)大家坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法,并提出了一些建設(shè)性的解決方案。最終,經(jīng)過大家的共同努力和溝通,兩位成員和解了并重新投入到團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,最終取得了優(yōu)異的結(jié)果。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到善溝通能夠解決矛盾,建立互信,實(shí)現(xiàn)合作。
第五段:總結(jié)回顧善溝通的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)(總結(jié)觀點(diǎn))。
綜上所述,善溝通是人際交往中的一項(xiàng)重要技能,對(duì)個(gè)人和工作都具有積極的影響。通過有效的傾聽、清晰明確的表達(dá)和非言語溝通,我們能夠建立互信和合作的基礎(chǔ)。善溝通有助于個(gè)人關(guān)系的發(fā)展,提升自我價(jià)值感,并且促進(jìn)工作效率和團(tuán)隊(duì)合作。通過個(gè)人的案例和體驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到善溝通的重要性,并在實(shí)踐中不斷提升自己的溝通技巧,以逐漸實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。
讀溝通的心得體會(huì)篇十六
溝通無處不在,在我們的生活中隨處可見。它是連接人與人之間的橋梁,是實(shí)現(xiàn)給予和接受的方式。雖然我們每個(gè)人都會(huì)不同程度地進(jìn)行著溝通,但大多數(shù)人缺乏一種有效的溝通技巧。然而,在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中,多溝通是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,并需要大量的實(shí)踐。在此分享和總結(jié)一些我的溝通心得,希望對(duì)您有所幫助。
第一段:基礎(chǔ)溝通技能。
基礎(chǔ)溝通技能包括傾聽、提問和表達(dá)。我們的溝通成效很大程度上取決于我們?nèi)绾芜\(yùn)用這些技能。傾聽是一種能力,能夠幫助我們聆聽別人的聲音,感受他們的情感,理解他們的需求和期望。提問是溝通中最重要的部分之一,可提供提示和想法,以便更好地溝通。表達(dá)是另外一個(gè)重要的技能,它使您能夠?qū)⒆约旱南敕ê透惺軅鬟_(dá)給他人。要記住提高基礎(chǔ)溝通技能是溝通的關(guān)鍵。
第二段:建立信任。
信任是有助于有效溝通的基礎(chǔ)。沒有信任,我們的溝通將很難實(shí)現(xiàn)。建立信任的關(guān)鍵在于了解他人,并且這需要時(shí)間和努力。通過問問題,展示自己的興趣和關(guān)注,以及保持開放和誠(chéng)實(shí),可以讓人們更容易地建立信任。與人溝通時(shí),要嘗試尋找與他們的共同點(diǎn),并學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和感受。
第三段:理解重要性。
理解對(duì)方的溝通方式也是溝通成功的關(guān)鍵。如果您與對(duì)方的溝通方式不同,您可能會(huì)遇到障礙和阻礙。通過觀察和了解他們的身體語言、聲調(diào)和表達(dá)方式等可大大提高您的理解能力。除此之外,當(dāng)您遇到不同文化、不同語言和不同思維方式的人時(shí),不妨多花點(diǎn)時(shí)間去了解、體驗(yàn)和嘗試,以更好地理解彼此。
第四段:尋找解決方案。
在面對(duì)溝通障礙時(shí),需要尋找解決方案。這需要雙方共同努力。嘗試?yán)斫鈱?duì)方的想法和感受,并提出解決問題的建議?;〞r(shí)間聆聽彼此,而不是僅拘泥于自己的立場(chǎng)。記住,開放性和理解是解決問題的前提條件。
第五段:練習(xí)溝通技巧。
最后,練習(xí)溝通技巧是成為出色溝通者的關(guān)鍵。每個(gè)人都有不足之處,通過不斷地練習(xí)和改進(jìn),可以使我們的溝通變得更加順暢。除此之外,我們還可以多讀、多聽、多看、多思考、多寫作,以不斷提升自己的語言能力和溝通技巧。
結(jié)論:溝通是我們生活中最重要的工具之一。在我們的工作、學(xué)習(xí)、和日常交往中,需要不斷地運(yùn)用溝通技巧。傾聽和理解對(duì)方,給予信任、尋找解決方案和持續(xù)練習(xí)都是實(shí)現(xiàn)有效溝通的方法。希望每個(gè)人能夠嘗試實(shí)踐這些方法,不斷提高自己的溝通能力并改進(jìn)自己的交往方式。
讀溝通的心得體會(huì)篇十七
溝通是人際交往中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),不論在工作還是日常生活中,情境不一樣所需要的溝通技巧也不同。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)溝通的關(guān)鍵在于清晰、簡(jiǎn)潔和有重點(diǎn)。以下是我在實(shí)踐中總結(jié)的一些溝通心得和體會(huì)。
第二段:明確目的,盡量簡(jiǎn)潔。
在傳遞信息的時(shí)候,有時(shí)候我們意識(shí)到自己有很多的想法,但很難將這些想法用清晰的語言表達(dá)出來。那么,如何更好地溝通呢?在我的經(jīng)驗(yàn)中,首先要確保明確自己所要表達(dá)的是什么,然后用盡可能簡(jiǎn)潔的語言來表達(dá)。通常來說,簡(jiǎn)短、有重點(diǎn)的話可以更好地引起對(duì)方的興趣和共鳴,避免信息的冗余和無效的重復(fù)。
第三段:適時(shí)回應(yīng),不打斷。
在溝通時(shí),耐心是很重要的。尤其在對(duì)方表達(dá)意見或觀點(diǎn)的時(shí)候,我們不應(yīng)該中途打斷或者在心里想著自己的回答,而應(yīng)該靜下心來用心傾聽,直到對(duì)方說完。這樣,不僅可以讓對(duì)方感到被尊重,也可以讓自己了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),在自己做出回應(yīng)之前能做出更為明智的決策。
第四段:注重表情和姿態(tài)。
除了語言的溝通,我們的非語言溝通也是很重要的。語言和表情、姿態(tài)、肢體語言相互作用,表達(dá)得十分清晰。一個(gè)自信的姿態(tài)和誠(chéng)實(shí)的表情可以加強(qiáng)我們的說服力。因此,要時(shí)刻注意自己的表情和肢體語言,避免使人產(chǎn)生誤解或造成不必要的溝通障礙。
第五段:總結(jié)和展望。
總的來說,溝通應(yīng)該是一個(gè)互動(dòng)的過程,雙方都要盡力使對(duì)方理解自己,并且要尊重對(duì)方的觀點(diǎn),尋找共識(shí)。在實(shí)踐中,我不斷地嘗試新的溝通策略,擴(kuò)充自己的溝通技能,提高自己的溝通能力。我相信隨著更多的練習(xí)和學(xué)習(xí),我的溝通能力一定可以得到不斷的提升。
讀溝通的心得體會(huì)篇十八
第一段:引言和背景介紹(200字)。
心與心的溝通是一種非常重要的人際交往方式。在日常生活中,我們經(jīng)常需要與他人進(jìn)行溝通,這不僅能夠促進(jìn)人與人之間的友誼,還能夠解決問題和增進(jìn)互相的理解。然而,由于每個(gè)人的經(jīng)歷、性格和思維方式都各不相同,心與心的溝通常常會(huì)面臨困難。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我不僅領(lǐng)悟到了心與心的溝通的重要性,還總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。
第二段:尊重和傾聽(200字)。
在心與心的溝通中,尊重和傾聽是非常重要的。我們應(yīng)該尊重對(duì)方的意見和立場(chǎng),不輕易進(jìn)行批評(píng)和指責(zé),并給予對(duì)方足夠的時(shí)間來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí),我們也要傾聽對(duì)方的觀點(diǎn),不斷追問和探索對(duì)方的內(nèi)心世界,以便更好地了解對(duì)方的想法和感受。只有當(dāng)我們真正傾聽和尊重對(duì)方時(shí),心與心的溝通才能夠取得良好的效果。
第三段:表達(dá)和共鳴(200字)。
除了傾聽和尊重,表達(dá)和共鳴也是心與心的溝通中不可缺少的因素。我們應(yīng)該用簡(jiǎn)潔明了的語言來表達(dá)自己的意見和感受,避免使用冷漠或冷嘲熱諷的言辭。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)在對(duì)方的觀點(diǎn)中找到共鳴點(diǎn),并給予對(duì)方肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)我們能夠通過表達(dá)和共鳴來與對(duì)方產(chǎn)生共鳴,心與心的溝通就能夠更加順暢和有效。
第四段:開放和包容(200字)。
開放和包容是心與心的溝通中的關(guān)鍵要素。我們應(yīng)該保持開放的心態(tài),樂于接納不同的觀點(diǎn)和意見,不輕易進(jìn)行偏見和歧視。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)包容對(duì)方的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),不急于進(jìn)行指責(zé)和批評(píng)。只有當(dāng)我們能夠開放和包容對(duì)方時(shí),心與心的溝通才能夠更好地進(jìn)行。
第五段:總結(jié)和展望(400字)。
通過心與心的溝通,我學(xué)到了尊重和傾聽的重要性,了解到了表達(dá)和共鳴的力量,明白了開放和包容的必要性。這些心得和體會(huì)在我的人際交往中發(fā)揮了積極的作用,促進(jìn)了我與他人之間的和諧和理解。然而,心與心的溝通仍然需要持續(xù)的努力和實(shí)踐。在未來,我希望能夠繼續(xù)加強(qiáng)自己的傾聽能力、表達(dá)能力和包容心態(tài),以便更好地進(jìn)行心與心的溝通。
心與心的溝通是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和磨礪的技能,只有通過持續(xù)的努力,我們才能夠與他人建立起真正的心靈聯(lián)系。通過尊重和傾聽、表達(dá)和共鳴以及開放和包容,我們能夠打開心靈之門,與他人更加深入地交流和理解。通過心與心的溝通,我們能夠增進(jìn)友誼、解決問題和促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。讓我們一起努力,傾聽彼此的心聲,共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
讀溝通的心得體會(huì)篇十九
在當(dāng)下這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代里,人際交往的方式也越來越多樣化,而多溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代人日常生活中必備的技能。多溝通不僅可以促進(jìn)人與人之間的交流和信任,也有助于工作和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。因此,我也在學(xué)習(xí)和工作的過程中不斷總結(jié)和探索著如何更好地進(jìn)行多方溝通,下面將與大家一起分享我的體會(huì)和心得。
第二段:理解多溝通。
多溝通其實(shí)就是通過更多的社交方式,與他人進(jìn)行合理的溝通交流。這些社交方式包括面對(duì)面溝通、電話、電子郵件、社交網(wǎng)絡(luò)、即時(shí)通訊等等。多溝通能夠幫助我們了解不同的觀點(diǎn)和想法,并從中獲取有價(jià)值的信息和知識(shí)。在日常生活中,我們能夠通過多方溝通加強(qiáng)人與人之間的信任和合作,從而提高互動(dòng)效率和互動(dòng)質(zhì)量。同時(shí),多溝通還可以緩解人際關(guān)系沖突,幫助我們找到解決問題的方向和方法。
第三段:如何進(jìn)行多溝通。
進(jìn)行多溝通需要遵循一些基本原則,比如:尊重對(duì)方、理性溝通、耐心傾聽、適度表達(dá)自己的意見等等。在與他人溝通時(shí),我們需要主動(dòng)關(guān)注對(duì)方的言行舉止,與對(duì)方保持良好的互動(dòng),不斷匯聚信息,及時(shí)了解對(duì)方需求。同時(shí),通過合理的情境創(chuàng)設(shè),可以激發(fā)對(duì)方積極參與交流。例如,在約見別人時(shí),選擇與他們熟悉的地點(diǎn),使他們更放松,在良好的環(huán)境中與他們完善交流??傊?,多溝通可以在不同情境下發(fā)揮出很多的功能,對(duì)于有效的溝通,我們都需要進(jìn)行認(rèn)真的思考和判斷。
第四段:多溝通的價(jià)值。
多溝通不僅能夠幫助我們獲取豐富的信息,也有助于我們獲取新的機(jī)會(huì)和更廣闊的視野。通過多方溝通,我們能夠更全面地了解自己的環(huán)境和身處的行業(yè),發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會(huì),創(chuàng)造更多的價(jià)值。同時(shí),多溝通也有助于我們建立積極的人際關(guān)系,這對(duì)于我們的個(gè)人和事業(yè)發(fā)展都有著非常重要的影響。多溝通還能夠培養(yǎng)我們的聆聽技巧和表達(dá)能力,提高我們的交流效率和質(zhì)量,為我們的職業(yè)發(fā)展和生活打下良好的基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)。
在如今的社會(huì)中,與人相處,多溝通是非常必要的一種能力。我們要時(shí)刻發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神,不斷學(xué)習(xí)和掌握不同的溝通技巧,真正做到多種手段并用,全面了解對(duì)方,有效溝通交流。通過多溝通,我們可以更好地與別人互動(dòng),提高自己的人際關(guān)系,同時(shí)也能激發(fā)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力,為個(gè)人和組織的發(fā)展開創(chuàng)更美好的未來。
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