通過感悟，我們可以更加堅(jiān)定自己的信仰和價(jià)值觀，成為更好的自己。如何在生活中找到感悟的源泉和靈感？閱讀以下的感悟范文，或許能夠幫助您更好地理解和書寫自己的感悟。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇一
鑄牢中華民族共同體意識(shí)，就是共建中華民族。在我們偉大祖國960多萬平方千米的土地上56個(gè)民族都是中華民族大家庭的平等一員，共同構(gòu)成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運(yùn)共同體。中華民族是多民族的共同體，中國文化呈現(xiàn)著各民族文化的豐富多彩，中華各民族文化是都是中華民族的文化，中華文明是中華民族共同的精神家園。共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，這個(gè)夢想凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。
我國是統(tǒng)一多民族國家，中華民族共同體意識(shí)是我國歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，集中體現(xiàn)了中華民族共同心理特征，是維系中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的強(qiáng)大精神紐帶和推動(dòng)中華民族發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力。鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是維護(hù)國家統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)，是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的必要條件，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)要堅(jiān)持堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。作為黨員要發(fā)揮好先鋒模范作用，通過此次培訓(xùn)使我對中華民族共同體意識(shí)的理解和民族團(tuán)結(jié)的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化文化認(rèn)同是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的關(guān)鍵，要構(gòu)筑中華民族共有精神家園，用當(dāng)代中華文化的“魂”——社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)思潮、凝聚共識(shí)。
語言相通才能心意相通。全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑。習(xí)近平總書記指出：“要搞好民族地區(qū)各級(jí)各類教育，全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學(xué)文化素質(zhì)?！边@就要求我們要堅(jiān)定政治立場、提高政治覺悟，旗幟鮮明的堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央和習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育的重要指示精神，深刻認(rèn)識(shí)全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育對促進(jìn)民族交往交流交融、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重大意義；作為一名人民教師更要以身作則，通過各種方式宣傳和引導(dǎo)，闡述全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育的重要性，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，獲得更好發(fā)展機(jī)會(huì)。
推廣普及國家通用語言文字，是我國憲法規(guī)定的責(zé)任。2000年10月，全國人大常委會(huì)根據(jù)憲法規(guī)定和精神制定了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，自2001年1月1日起施行。這部法律的制定和實(shí)施，確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位，是推廣普及國家通用語言文字的重要法制保障。20年來特別是黨的十八大以來，黨和國家依法推動(dòng)國家通用語言文字事業(yè)發(fā)展，大力推廣普通話、推行規(guī)范漢字，極大促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流，有效推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和對外交往，有力維護(hù)了國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定，成功走出了一條中國特色社會(huì)主義語言文字事業(yè)發(fā)展道路。
在全面建成小康社會(huì)、乘勢而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程上，我們要進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央的決策部署，充分發(fā)揮國家通用語言文字的重要作用，不斷發(fā)展和鞏固各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的文化基礎(chǔ)，不斷發(fā)展和鞏固維護(hù)我國國家安全和統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)，不斷發(fā)展和鞏固推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的文化基礎(chǔ)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出積極貢獻(xiàn)。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇二
今天中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，面對復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，面臨百年未有之大變局，民族團(tuán)結(jié)成為各族人民的生命線。習(xí)近平總書記指出，必須鑄牢中華民族共同體意識(shí)。大家可以理解這個(gè)“鑄”字，經(jīng)過高溫熔鑄，物質(zhì)內(nèi)部分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，形成一個(gè)關(guān)系緊密、不可分割的整體。中華民族是56個(gè)民族有機(jī)組成的整體，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)整體性、共同性、向心力，這是對民族團(tuán)結(jié)更高水平的要求。因此，必須正確認(rèn)識(shí)和對待多元與一體的關(guān)系，“一體”就是指我國56個(gè)民族早已結(jié)成相互依存、統(tǒng)一而不可分割的民族實(shí)體。這個(gè)民族實(shí)體就是中華民族?！岸嘣笔侵该褡逦幕兔褡鍌€(gè)體的多元。一體是主線和方向，多元是要素和動(dòng)力，兩者辯證統(tǒng)一。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“中華民族和各民族的關(guān)系，形象地說，是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族的關(guān)系是一個(gè)大家庭里不同成員的關(guān)系?！币蟾髅褡逡袷褡岩粯泳o緊地抱在一起。尊重差異是為了包容多樣性，卻不能過分強(qiáng)化和固化這種差異。我們要通過學(xué)習(xí)“四史”、“五觀”，增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”。作為黨的干部應(yīng)該不斷增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問題，提高政治站位，不斷提高政治能力，自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。在民族地區(qū)工作，要主動(dòng)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，對黨的民族政策不打折扣堅(jiān)決執(zhí)行，站在維護(hù)國家利益和中華民族整體利益高度，看待和處理民族問題，心中既要有局部更要有全局，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。思想認(rèn)識(shí)上去了，更要主動(dòng)作為，敢于擔(dān)當(dāng)。
習(xí)近平總書記在20____年中央民族工作會(huì)議中特別強(qiáng)調(diào)，“中華民族和各民族的關(guān)系，是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族的關(guān)系，是一個(gè)大家庭里不同成員的關(guān)系”。這句話為我們辯證認(rèn)識(shí)“一體”和“多元”的關(guān)系提供了根本遵循。只有深刻把握中華民族共同體建構(gòu)的理念內(nèi)涵，才能切實(shí)理清共同性和差異性的關(guān)系，搞清楚哪些方面必須“同”，哪些方面可以“異”，才能做到有的放矢，靶向治理。其次，要充分認(rèn)識(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要戰(zhàn)略意義，中華民族共同體意識(shí)是國家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。國無魂不立，族無魂不聚。再次推進(jìn)各民族交往交流交融，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要載體和手段。這一點(diǎn)體現(xiàn)在我們高校工作中，就是要積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)各族學(xué)生在共同學(xué)習(xí)生活中彼此相互溝通，加深了解、增進(jìn)感情。最后要踐行守望相助理念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，忠誠奉獻(xiàn)。
作為工作、生活在邊疆民族地區(qū)的高等教育工作者，我們一定要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述，習(xí)近平總書記關(guān)于內(nèi)蒙古工作重要講話重要指示批示，提高政治站位，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)納入到日常各項(xiàng)工作之中，在自己的工作崗位上履職盡責(zé)，爭做促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的模范。
為教育引導(dǎo)全旗廣大教育工作者鑄牢中華民族共同體意識(shí)，不折不扣落實(shí)黨中央決策部署，1月10日，我旗教育系統(tǒng)舉辦鑄牢中華民族共同體意識(shí)專題培訓(xùn)班。副旗長薄志慧出席開班儀式并講話。
薄志慧指出，全旗教育系統(tǒng)要自覺強(qiáng)化理論武裝，打牢思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述、推廣普及國家通用語言文字的重要指示精神作為長期堅(jiān)持的重大政治任務(wù)，堅(jiān)定堅(jiān)決踐行“兩個(gè)維護(hù)”。
薄志慧要求，要高度重視此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，推動(dòng)全旗教育系統(tǒng)進(jìn)一步提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定堅(jiān)決做好推行國家統(tǒng)編教材使用工作，全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，切實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
開班儀式后，自治區(qū)宣講團(tuán)成員張希梅以《鑄牢中華民族共同體意識(shí)推進(jìn)國家統(tǒng)編教材使用和國家通用語言文字教育》為題做專題報(bào)告。此次培訓(xùn)為期3天，分批次覆蓋全旗教育系統(tǒng)廣大干部、各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工，通過集中封閉學(xué)、個(gè)人自主學(xué)、交流研討學(xué)、撰寫心得體會(huì)等方式，教育引導(dǎo)全旗廣大教育工作者鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
旗教育局黨組成員、全旗中小學(xué)校、幼兒園校長、園長;教育局機(jī)關(guān)、教研中心全體工作人員;全旗各民族語言授課中小學(xué)、幼兒園全體教師參加開班儀式。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇三
習(xí)近平總書記在中央民族工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，推動(dòng)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展。五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。如何讓各民族綻放更為絢麗的花朵，真正鑄牢中華民族共同體意識(shí)？我們要團(tuán)結(jié)起來，在“四個(gè)一”上久久為功。
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。自中國共產(chǎn)黨誕生之日起，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。各民族都是中國人民、中華民族的一部分，是中國共產(chǎn)黨一切行動(dòng)“為了的人、依靠的人”。從原始社會(huì)直接過渡到社會(huì)主義社會(huì)的“一步千年”，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的“日月?lián)Q新天”；各地實(shí)現(xiàn)整族脫貧這一“人間奇跡”背后，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的“歲月?lián)Q新顏”。現(xiàn)在是“十四五”開局起步之年，我們從未如此接近中華民族偉大復(fù)興。我們要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，讓黨的陽光普照民族地區(qū)，把黨的溫暖送給各族人民。
一種理念，堅(jiān)持新發(fā)展理念。守得住綠水青山，才盼得來金山銀山。各民族共同走向社會(huì)主義現(xiàn)代化，需要立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，需要找到推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)共同富裕的切入點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)。各民族地區(qū)要知道自己有什么、別人需要什么、我要發(fā)展什么，立足資源稟賦和比較優(yōu)勢，因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。農(nóng)業(yè)得是綠色農(nóng)業(yè)，走標(biāo)準(zhǔn)化品牌化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路，既要量的擴(kuò)大，更要質(zhì)的提升。工業(yè)要是生態(tài)工業(yè)，寫好改造提升、轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新融合大文章。旅游業(yè)力爭發(fā)展全域旅游，完善基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)，實(shí)現(xiàn)處處皆是美景、處處都能富民。
一種態(tài)度，像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)生態(tài)環(huán)境?？吹靡娚?、望得見水，記得住鄉(xiāng)愁，留得住美好。民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體水平和非民族地區(qū)相比尚有差距，但自然生態(tài)的普遍優(yōu)勢也是其實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的核心要素。從禁止濫砍亂伐、亂排污水，到減少垃圾制造、做好垃圾分類，每一次努力、每一份堅(jiān)持，都是對生態(tài)環(huán)境、地區(qū)發(fā)展、民族群眾負(fù)責(zé)。當(dāng)有了良好生態(tài)的“梧桐樹”，還怕引不來致富增收的“金鳳凰”嗎？依山而建、枕水而眠的，并不是朦朦朧朧的“桃花源”，而是民族群眾的“農(nóng)家樂”。蔥蔥蘢蘢的森林，釋放的不僅是生命必需的氧氣，也是碳匯項(xiàng)目的“真金白銀”。
一份堅(jiān)持，堅(jiān)持祖國領(lǐng)土完整不容侵犯。犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅。民族地區(qū)很多也是邊境地區(qū)，戰(zhàn)略位置重要，政治責(zé)任重大。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，影響國家安全的風(fēng)險(xiǎn)隱患增多，維護(hù)國家主權(quán)神圣不可侵犯更為迫切和必要。要強(qiáng)化黨的建設(shè)這一根本保障，增強(qiáng)“建設(shè)好家鄉(xiāng)、守護(hù)好邊疆”的政治責(zé)任感，不斷完善黨政軍警民“五位一體”穩(wěn)邊固防體系，構(gòu)筑起堅(jiān)不可摧牢不可破的邊境防線。民族群眾在這里生生不息，這里就是他們的家。要落實(shí)好邊民補(bǔ)貼、危房改造、基礎(chǔ)設(shè)施提升等政策，讓他們住得更踏實(shí)、生活更幸福，也能為國家承擔(dān)一份守護(hù)邊疆的責(zé)任。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇四
兩天半的時(shí)間，通過聆聽專家報(bào)告，參加組內(nèi)研討，讓我對鑄牢中華民族共同體意識(shí)有了更加全面的認(rèn)識(shí)和更加深刻的理解。
黨的十八大以來，
習(xí)近平。
總書記從我國是統(tǒng)一的多民族國家的基本國情出發(fā)，多次強(qiáng)調(diào)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”。作為一名教師，我同樣聽取了這樣的崇高理論，不斷強(qiáng)調(diào)教師在發(fā)展和振興民族教育事業(yè)中的重要地位。雖然我只是小縣城的一名高中教師，但我同樣是作為新時(shí)代的一名教師，這讓我進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，更讓我從思想意識(shí)上，增強(qiáng)了民族意識(shí)感。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將會(huì)更加用心、用情做教育，爭取成為一名有理想信念、有道德情操，、有扎實(shí)學(xué)識(shí)，、有仁愛之心的好老師，著力去培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母髅褡鍍?yōu)秀人才，用我們更多的知識(shí)、更崇高的人格、正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生走向一個(gè)正確的人生方向。我們更要在教育教學(xué)工作中，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入到教學(xué)和校園文化活動(dòng)中，堅(jiān)定去做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的傳播者、踐行者。通過此次學(xué)習(xí)，我還領(lǐng)悟到了國家賦予教師的重大使命。
習(xí)近平。
主席還強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。而且，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。
通過本次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以后，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。
習(xí)近平。
主席強(qiáng)調(diào)，各族人民親如一家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族緊緊連在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)，凝聚力更大的命運(yùn)共同體。這更讓我感到自己作為其中一名參與者的崇高與偉大。思想?yún)R報(bào)范文因此，走在教育的道路上，我會(huì)緊跟黨的路線，深深體會(huì)黨的意識(shí)，用心、用情做好教育，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)出一份力，獻(xiàn)出自己的一片情!
從學(xué)前班到現(xiàn)在，有一對親密無間，形影不離的好伙伴——閆曉丹和姑麗皮亞。她們雖然民族不同，但是她們兩個(gè)比親姐妹還要親。她們兩個(gè)現(xiàn)在居住到了同一個(gè)小區(qū)，更加促進(jìn)了她們的友誼。
閆曉丹是一個(gè)開朗樂觀，積極向上的陽光漢族女孩，她渾身洋溢著熱情和活力，很愛微笑，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，很可愛。她還是個(gè)富有有愛心的孩子，愛她身邊的每一個(gè)人和美麗的大自然，更深深的愛著偉大的祖國，時(shí)刻銘記自己是一位少先隊(duì)員，她相信停帶的思想是死水，單調(diào)的生活是萎靡，偏激的青春是放縱，無夢的人生墮落。所以，在平凡的日子里，她總是努力的學(xué)習(xí)，勤奮的工作，積極的思考，她要以她的思想、學(xué)習(xí)，和生活來詮釋她的大學(xué)夢。
姑麗皮亞是一個(gè)自信和執(zhí)著的維吾爾族小姑娘。一個(gè)聰明可愛，思維敏捷，工作積極，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)鉆研，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀誠實(shí)上進(jìn)，愛好廣泛的優(yōu)秀學(xué)生。她為了心中的夢想，堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^、笑過、迷茫過，可她不曾屈服過。她熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然、她熱愛身邊的一切。她是位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
她們無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活上都互幫互助，互相關(guān)心。在課間十分鐘，她們總是在一起探討學(xué)習(xí)的樂趣，在雙休日她們一起動(dòng)手制作一些工藝品，并一起去書店閱覽對學(xué)習(xí)有益的書籍，由于閱讀了大量的書籍使她們在學(xué)習(xí)上總比別人略勝一籌。姑麗皮亞有不懂的問題時(shí)，閆曉丹總會(huì)給他耐心的解釋，知道她理解、學(xué)會(huì)為止，使姑麗皮亞的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的提高。姑麗皮亞常常在閆曉丹參加文藝比賽時(shí)給予她最大的幫助，在她每次的比賽上姑麗皮亞會(huì)主動(dòng)編排舞蹈，陪她一起排練，使閆曉丹在每次比賽上取得優(yōu)異的成績。在生活中，她們總以姐妹相稱。當(dāng)她們只身來到店里時(shí)，店里的叔叔阿姨總會(huì)問：“你的姐姐/妹妹呢?”但她們總會(huì)平淡的回答：“她沒有陪我一起來?！庇捎诿看味歼@樣回答，至使那些店里的叔叔阿姨都以為她們真的是一對親姐妹。
在閆曉丹煩惱時(shí)，姑麗皮亞總會(huì)為她排憂解難，逗她開心。當(dāng)姑麗皮亞猶豫不決時(shí)，閆曉丹總會(huì)為她作出明確的判斷。自從學(xué)校開展了“手拉手”活動(dòng)以后，她們就更加團(tuán)結(jié)友愛了，不僅如此她們還帶動(dòng)了全班同學(xué)，讓全班同學(xué)深深地團(tuán)結(jié)的重要，讓他們明白了團(tuán)結(jié)是建設(shè)祖國中十分重要的一部分，只有團(tuán)結(jié)才能讓祖國更加繁榮富強(qiáng)，只有全國人民一心才能把祖國建設(shè)的更加美好。而這些道理是閆曉丹和姑麗皮亞讓同學(xué)們懂得的。
現(xiàn)實(shí)生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產(chǎn)。所以，人類是生活在團(tuán)結(jié)合作的生活中，人類無疑是幸福的，但人類的團(tuán)結(jié)有虛偽的團(tuán)結(jié)。
不僅人類學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，就連小小的螞蟻，在發(fā)現(xiàn)食物后，都會(huì)共同合作。把食物搬“回家”它們小小的體形，居然能把超過自己的許多倍的東西搬運(yùn)。體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
生活中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，了解團(tuán)結(jié)的重要性。讓團(tuán)結(jié)伴隨我們。今天的中國需要團(tuán)結(jié)明天的中國更需合作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇五
20__年1月鄂托克旗棋盤井第一幼兒園為學(xué)習(xí)、貫徹全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述，推廣普及國家通用語言文字和使用國家統(tǒng)編教材的重要指示批示精神和黨中央決策部署，按照《鄂托克旗教育體育局鑄牢中華民族共同體意識(shí)培訓(xùn)教育方案》的安排，進(jìn)行了《鄂托克旗棋盤井第一幼兒園鑄牢中華民族共同體意識(shí)專題培訓(xùn)》工作，推動(dòng)全園教職工進(jìn)一步提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定堅(jiān)決做好推行國家統(tǒng)編教材使用工作，全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，切實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
本次“鑄牢中華民族共同體意識(shí)專題培訓(xùn)”讓全體教師感受頗深，增強(qiáng)了教職工的歷史使命感和責(zé)任感，激發(fā)了教師的愛國情懷。五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如這首歌中所唱，只有各民族團(tuán)結(jié)一心，祖國才有了今天的輝煌，只有民族團(tuán)結(jié)了，經(jīng)濟(jì)才能更迅速的發(fā)展，只有民族團(tuán)結(jié)了，人民才會(huì)安居樂業(yè)。讓我們手握手、心連心、同呼吸、共命運(yùn)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量、團(tuán)結(jié)就是財(cái)富、團(tuán)結(jié)就是生產(chǎn)力、團(tuán)結(jié)就是國家發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，讓我們每個(gè)人從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，共同筑起一道維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的銅墻鐵壁。
中華文化認(rèn)同是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的根基，我們要牢牢把握文化認(rèn)同是最深層的認(rèn)同這個(gè)根本點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)中華文化認(rèn)同對鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要性，增強(qiáng)中華文化認(rèn)同是形成各民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一的心理基礎(chǔ)和情感紐帶，是建設(shè)各民族共有精神家園的文化紐帶，是連接其他四個(gè)認(rèn)同的精神血脈;對鑄牢中華民族共同體意識(shí)具有長遠(yuǎn)性和根本性作用，要在增強(qiáng)中華文化認(rèn)同中鑄牢中華民族共同體意識(shí)，守好中華民族共有的精神家園，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)。
今天中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，面對復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，面臨百年未有之大變局，民族團(tuán)結(jié)成為各族人民的生命線。習(xí)近平總書記指出，必須鑄牢中華民族共同體意識(shí)。大家可以理解這個(gè)“鑄”字，經(jīng)過高溫熔鑄，物質(zhì)內(nèi)部分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，形成一個(gè)關(guān)系緊密、不可分割的整體。中華民族是56個(gè)民族有機(jī)組成的整體，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)整體性、共同性、向心力，這是對民族團(tuán)結(jié)更高水平的要求。因此，必須正確認(rèn)識(shí)和對待多元與一體的關(guān)系，“一體”就是指我國56個(gè)民族早已結(jié)成相互依存、統(tǒng)一而不可分割的民族實(shí)體。這個(gè)民族實(shí)體就是中華民族?！岸嘣笔侵该褡逦幕兔褡鍌€(gè)體的多元。一體是主線和方向，多元是要素和動(dòng)力，兩者辯證統(tǒng)一。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“中華民族和各民族的關(guān)系，形象地說，是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族的關(guān)系是一個(gè)大家庭里不同成員的關(guān)系，”要求各民族要像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。尊重差異是為了包容多樣性，卻不能過分強(qiáng)化和固化這種差異，我們要通過學(xué)習(xí)“四史”、“五觀”，增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”。作為教師和黨員教師應(yīng)該不斷增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問題，提高政治站位，不斷提高政治能力，自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。在民族地區(qū)工作，要主動(dòng)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，對黨的民族政策不打折扣堅(jiān)決執(zhí)行，站在維護(hù)國家利益和中華民族整體利益高度，看待和處理民族問題，心中既要有局部更要有全局，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。思想認(rèn)識(shí)上去了，更要主動(dòng)作為，敢于擔(dān)當(dāng)。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)，首先要深刻把握中華民族共同體建構(gòu)的理念內(nèi)涵。習(xí)近平總書記在20__年中央民族工作會(huì)議中特別強(qiáng)調(diào)，“中華民族和各民族的關(guān)系，是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族的關(guān)系，是一個(gè)大家庭里不同成員的關(guān)系”。這句話為我們辯證認(rèn)識(shí)“一體”和“多元”的關(guān)系提供了根本遵循。只有深刻把握中華民族共同體建構(gòu)的理念內(nèi)涵，才能切實(shí)理清共同性和差異性的關(guān)系，搞清楚哪些方面必須“同”，哪些方面可以“異”，才能做到有的放矢，靶向治理。其次，要充分認(rèn)識(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要戰(zhàn)略意義，中華民族共同體意識(shí)是國家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之，國無魂不立，族無魂不聚。最后要踐行守望相助理念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，忠誠奉獻(xiàn)，作為工作，我們一定要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述，習(xí)近平總書記關(guān)于內(nèi)蒙古工作重要講話重要指示批示，提高政治站位，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)納入到日常各項(xiàng)工作之中，在自己的工作崗位上履職盡責(zé)，爭做促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的模范。
通過“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓全體教師對“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其中感觸最深的是總書記運(yùn)用大量的史實(shí)闡述的：“中華民族是多元一體的，是先人們給我們留下的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢”;“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的、我們悠久的歷史是各民族共同書寫的、我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的、我們偉大的精神是各民族共同培育的”;“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史”;“中華民族共同體是中華民族情感的共同體、是中華民族命運(yùn)的共同體、是中華文化的共同體、是中華民族政治共同體、是中華民族利益共同體”。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇六
篇五
事物一旦超越個(gè)體的小，形成相對的大，另一對非常關(guān)鍵的關(guān)系范疇就會(huì)出現(xiàn)，即同與異的關(guān)系。涉及鑄牢中華民族共同體意識(shí)的核心內(nèi)容問題，同與異這對關(guān)系范疇可以提供一定的進(jìn)路線索。
從現(xiàn)實(shí)的角度來說，在我國如此廣袤的疆域上，差異必然是廣泛存在的。不過，異彩紛呈總是有存在條件和保障的，這就涉及同的問題。中華民族如此多元，卻能夠長期存在延續(xù)，關(guān)鍵就在于具有某種同的特質(zhì)。抽象地來看，“同”具有兩種基本意涵，一種是相同，一種是共同。“相同”排除了異的存在空間，只保留同一性的內(nèi)容;“共同”則為異之共生提供了豐厚土壤，以保障互助協(xié)作內(nèi)容的生成。鑄牢中華民族共同體意識(shí)既要考慮前者，以保障整體性的共存，也要考慮后者，以促使共同體保持生機(jī)和活力。
對中華民族這樣一個(gè)有著數(shù)千年歷史的共同體而言，同一性最為明顯的表現(xiàn)就是中華文化。那些習(xí)而未察的無意識(shí)、優(yōu)秀的精神價(jià)值、能動(dòng)的進(jìn)步意識(shí)，無一例外都根植于厚重的中華文化土壤中。因此，中華文化這一豐富資源，自然成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的底色和毋庸置疑的本源性內(nèi)容。
在同一性層面，還有一些內(nèi)容是相對清晰的，這是由近百年來中國政治文明現(xiàn)代化的獨(dú)特路徑賦予的，即中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國及其選擇的中國特色社會(huì)主義道路。近代，中華民族遭遇空前危機(jī)，而國民整體又處于低組織化狀態(tài)，喚醒大意識(shí)，凝聚并組織各族人民奮起自強(qiáng)成為歷史所需。中國共產(chǎn)黨勇?lián)鷼v史使命，以強(qiáng)大的組織動(dòng)員能力，團(tuán)結(jié)國內(nèi)一切力量，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，最終締造了新中國，實(shí)現(xiàn)了民族解放和主權(quán)獨(dú)立，由此奠定了國家統(tǒng)一穩(wěn)定的內(nèi)在秩序，為各族人民安居樂業(yè)提供了政治基礎(chǔ)保障。此后，經(jīng)過曲折探索，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)各族人民走出中國特色社會(huì)主義道路，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
就鑄牢中華民族共同體意識(shí)而言，偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義，是最為核心的對象性內(nèi)容。動(dòng)態(tài)地審視這五個(gè)關(guān)鍵的對象性內(nèi)容，會(huì)發(fā)現(xiàn)其具有共同性的一面：新中國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民共同締造的，中華民族是各民族交融匯聚形成的，中華文化是各民族共同創(chuàng)造的，中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，中國特色社會(huì)主義道路是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)各族人民共同走出來的?？梢哉f，從異到同，在動(dòng)態(tài)的歷史過程中，提供了一個(gè)由小及大的內(nèi)容體系、厚重根源和行動(dòng)方案，這就是鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一大意識(shí)的基本進(jìn)路體現(xiàn)。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇七
對多民族國家來說，民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)系國家命運(yùn)的重大問題。我們黨自成立起，就將實(shí)現(xiàn)各民族之間的真正平等和團(tuán)結(jié)，作為解決我國民族問題的基本方針。
新中國成立后，黨中央多次強(qiáng)調(diào)“國家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC”，要求無論在什么情況下，都要堅(jiān)定不移地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，民族團(tuán)結(jié)是我國各族人民的生命線，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)。
20__年全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記深刻指出：“各族人民親如一家，是中華民族偉大復(fù)興必定要實(shí)現(xiàn)的根本保證?！边@一重要論述，站在黨的歷史使命的高度，深刻闡明了做好民族團(tuán)結(jié)工作的極端重要性，指明了新時(shí)代民族工作必須牢牢把握的重大戰(zhàn)略任務(wù)，意義重大而深遠(yuǎn)。
縱觀歷史，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍。
在中國歷史上，凡是國力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的時(shí)期，無一不是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的時(shí)期。西漢文景之治、唐代貞觀之治、清代康乾盛世都是在這種情況下出現(xiàn)的。反之，歷史上發(fā)生過數(shù)不清的戰(zhàn)亂和紛爭，使國家和人民都飽受動(dòng)蕩之苦。
新中國成立后，我們建立了社會(huì)主義制度，消除了民族歧視和壓迫的總根源，從根本上奠定了中華民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。70多年來，各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，防范和化解國內(nèi)外敵對勢力滲透、破壞、顛覆，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)取得歷史性成就，提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
當(dāng)前，我國正處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，中華民族偉大復(fù)興迎來更加光明的前景。
放眼世界，民族宗教問題歷來是影響世界格局演變的重要因素。
當(dāng)前，一些國家因?yàn)槊褡迕?、種族仇恨、宗教紛爭、領(lǐng)土爭端，導(dǎo)致戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生，甚至國家解體、民族分裂、經(jīng)濟(jì)衰退、滿目瘡痍。民族宗教問題成為影響世界格局演變的重要因素。
近代以來，面對西方列強(qiáng)船堅(jiān)炮利和挑撥離間，中華民族陷入四分五裂、亡國滅種的空前危機(jī)。當(dāng)時(shí)的西方人普遍認(rèn)為，中國肯定會(huì)像奧匈帝國等多民族國家一樣，分裂為無數(shù)個(gè)單一民族國家。但是，他們的預(yù)言失敗了。中華民族不僅沒有分裂，反而在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下空前地團(tuán)結(jié)起來，“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，打敗了侵略者，贏得了中華民族的獨(dú)立、自由。中華民族之所以能夠浴血奮戰(zhàn)、浴火重生，一個(gè)重要的原因就在于，各民族在反對共同敵人的斗爭中深刻認(rèn)識(shí)到中華民族是一個(gè)休戚與共、榮辱與共的命運(yùn)共同體。
新中國成立以來，美國等西方國家的敵對勢力利用民族宗教問題對我滲透、破壞、顛覆的圖謀從未停止、愈演愈烈。20__年美國參眾兩院出臺(tái)直接涉華法案、決議共37項(xiàng)，大多是這類議題。他們以“人權(quán)”之名行“霸權(quán)”之實(shí)，執(zhí)意炮制涉港、涉臺(tái)、涉藏、涉疆等法案，粗暴干涉中國內(nèi)政、遏制中國發(fā)展的圖謀昭然若揭。國內(nèi)外敵對勢力越是要破壞民族團(tuán)結(jié)，我們就越是要推動(dòng)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，不斷鑄牢民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國家統(tǒng)一的人心防線。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民。我國近14億人口中，少數(shù)民族有1億多，都是我們黨緊緊依靠的對象；960多萬平方公里陸地國土面積中，155個(gè)民族自治地方占64%，都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)下的地方。
在革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史時(shí)期，少數(shù)民族和民族地區(qū)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，都作出了巨大犧牲和貢獻(xiàn)。從“彝海結(jié)盟”“牦牛革命”“山山金達(dá)萊、村村烈士碑”，到“三千孤兒入內(nèi)蒙”“最好牧場為航天”“一家三代為國戍邊”，再到西氣東輸、西電東送、北煤南運(yùn)，例子不勝枚舉。黨的十八大以來，在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、抗擊新冠肺炎疫情中，各族人民手足相親、守望相助，一方有難、八方支援，充分展示了中華民族大團(tuán)結(jié)的力量。
當(dāng)前，我國發(fā)展面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)明顯上升，必將迎來許多具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇八
從整體的角度來看，沒有什么比找到路的方向和歸屬，更能給大家?guī)硐Ｍ托腋Ａ恕Ｒ粋€(gè)國家和民族的良好發(fā)展即是如此，總是建立在一定的意識(shí)自覺、精神指引和美好追求上，這離不開共同體意識(shí)的有效支撐。因此，鑄牢中華民族共同體意識(shí)關(guān)乎國家和民族的精神氣質(zhì)與命運(yùn)走向，有助于明確政治方向、匯聚智慧力量、提供精神歸宿、鞏固國家善治、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。鑄牢中華民族共同體意識(shí)有助于共筑精神家園，提供精神歸宿。現(xiàn)代社會(huì)在帶來豐饒物質(zhì)的同時(shí)，也裹挾了浮躁、焦慮與不安，而后者的凸顯即是共同體意識(shí)缺失所帶來的精神空虛的表現(xiàn)。鑄牢中華民族共同體意識(shí)，實(shí)際上是扎根中華文明的沃土，汲取民族文化的營養(yǎng)，創(chuàng)新性地構(gòu)筑安寧真誠的精神家園，形成一個(gè)共同認(rèn)同、棲息的精神意義世界。唯有如此，才能滋養(yǎng)并慰藉共通性的內(nèi)在心靈，形成精神上的共有歸宿。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇九
說起民族團(tuán)結(jié)，生在邊疆少數(shù)民族地區(qū)的我對它的感受異常深刻?？梢哉f，在我的生活中，民族團(tuán)結(jié)之花處處都在開放。
民族團(tuán)結(jié)在我們祖國有著非同尋常的重要性。人們常說：漢族離不開少數(shù)民族，而少數(shù)民族也離不開漢族。我就舉個(gè)例子吧：我們學(xué)校有很多的少數(shù)民族同學(xué)，由于他們漢語基礎(chǔ)較差，經(jīng)常把漢語倒過來說。
在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常遇見不懂的題和語文書中的詞句?；蛘卟焕斫忸}目的要求，在作業(yè)中常常出現(xiàn)文不對題、詞不達(dá)意的情況。這時(shí)就需要我們漢族同學(xué)來幫忙了。各種習(xí)題漢族同學(xué)都會(huì)熱心解答，讓少數(shù)民族同學(xué)能漸漸熟悉漢語、理解漢語。使這些少數(shù)民族同學(xué)能夠準(zhǔn)確流利地使用漢語，學(xué)習(xí)成績提高很快。
啊，少數(shù)民族真是離不開漢族。假如你對音樂和舞蹈感興趣，不妨讓我們學(xué)校的少數(shù)民族朋友們來教教你吧：像冬不拉、民族舞等很多種民族樂器和舞蹈，每一種都蘊(yùn)含著濃厚的民族特色，那可真美啊，我們真象一個(gè)大家庭啊!
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇十
在中國歷史上，凡是國力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的時(shí)期，無一不是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的時(shí)期。西漢文景之治、唐代貞觀之治、清代康乾盛世都是在這種情況下出現(xiàn)的。反之，歷史上發(fā)生過數(shù)不清的戰(zhàn)亂和紛爭，使國家和人民都飽受動(dòng)蕩之苦。
近代以來，面對西方列強(qiáng)船堅(jiān)炮利和挑撥離間，中華民族陷入四分五裂、亡國滅種的空前危機(jī)。當(dāng)時(shí)的西方人普遍認(rèn)為，中國肯定會(huì)像奧匈帝國等多民族國家一樣，分裂為無數(shù)個(gè)單一民族國家。但是，他們的預(yù)言失敗了。中華民族不僅沒有分裂，反而在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下空前地團(tuán)結(jié)起來，“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，打敗了侵略者，贏得了中華民族的獨(dú)立、自由。中華民族之所以能夠浴血奮戰(zhàn)、浴火重生，一個(gè)重要的原因就在于，各民族在反對共同敵人的斗爭中深刻認(rèn)識(shí)到中華民族是一個(gè)休戚與共、榮辱與共的命運(yùn)共同體。
當(dāng)前，一些國家因?yàn)槊褡迕?、種族仇恨、宗教紛爭、領(lǐng)土爭端，導(dǎo)致戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生，甚至國家解體、民族分裂、經(jīng)濟(jì)衰退、滿目瘡痍。民族宗教問題成為影響世界格局演變的重要因素。
當(dāng)前，我國正處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，中華民族偉大復(fù)興迎來更加光明的前景。
20__年全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記深刻指出：“各族人民親如一家，是中華民族偉大復(fù)興必定要實(shí)現(xiàn)的根本保證。”這一重要論述，站在黨的歷史使命的高度，深刻闡明了做好民族團(tuán)結(jié)工作的極端重要性，指明了新時(shí)代民族工作必須牢牢把握的重大戰(zhàn)略任務(wù)，意義重大而深遠(yuǎn)。
新中國成立以來，美國等西方國家的敵對勢力利用民族宗教問題對我滲透、破壞、顛覆的圖謀從未停止、愈演愈烈。20__年美國參眾兩院出臺(tái)直接涉華法案、決議共37項(xiàng)，大多是這類議題。執(zhí)意炮制涉港、涉臺(tái)、涉藏、涉疆等法案，粗暴干涉中國內(nèi)政、遏制中國發(fā)展的圖謀昭然若揭。國內(nèi)外敵對勢力越是要破壞民族團(tuán)結(jié)，我們就越是要推動(dòng)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，不斷筑牢民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國家統(tǒng)一的人心防線。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，民族團(tuán)結(jié)是我國各族人民的生命線，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民。我國近14億人口中，少數(shù)民族有1億多，都是我們黨緊緊依靠的對象;960多萬平方公里陸地國土面積中，155個(gè)民族自治地方占64%，都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)下的地方。
在革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史時(shí)期，少數(shù)民族和民族地區(qū)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，都作出了巨大犧牲和貢獻(xiàn)。心得體會(huì)范文從“彝海結(jié)盟”“牦牛革命”“山山金達(dá)萊、村村烈士碑”，到“三千孤兒入內(nèi)蒙”“最好牧場為航天”“一家三代為國戍邊”，再到西氣東輸、西電東送、北煤南運(yùn)，例子不勝枚舉。黨的十八大以來，在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、抗擊新冠疫情中，各族人民手足相親、守望相助，一方有難、八方支援，充分展示了中華民族大團(tuán)結(jié)的力量。
對多民族國家來說，民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)系國家命運(yùn)的重大問題。我們黨自成立起，就將實(shí)現(xiàn)各民族之間的真正平等和團(tuán)結(jié)，作為解決我國民族問題的基本方針。
放眼世界，民族宗教問題歷來是影響世界格局演變的重要因素。
新中國成立后，黨中央多次強(qiáng)調(diào)“國家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC”，要求無論在什么情況下，都要堅(jiān)定不移地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
新中國成立后，我們建立了社會(huì)主義制度，消除了民族歧視和壓迫的總根源，從根本上奠定了中華民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。70多年來，各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，防范和化解國內(nèi)外敵對勢力滲透、破壞、顛覆，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)取得歷史性成就，提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
工作總結(jié)范文縱觀歷史，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇十一
五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六種語言，匯成一句話，五十六個(gè)民族是一家。
我們是“民族之家”中的一份子，維護(hù)民主團(tuán)結(jié)是我們每個(gè)人的義務(wù)，與班里的同學(xué)要和睦相處，少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年富則國富，首先我們要從少年強(qiáng)做起，只要我們都有一顆民族團(tuán)結(jié)之心，國家漸漸就會(huì)強(qiáng)大起來;只要我們有一顆民族之心，就算是一盤散沙，混合著一些泥土，也會(huì)慢慢的凝固起來;只要我們有一顆民族團(tuán)結(jié)之心，就不會(huì)發(fā)生以往的悲劇。
歷史書上曾經(jīng)描寫過昭君出塞，文成公主入藏的小故事，在遙遠(yuǎn)的古代，這些少女都懂得維護(hù)民主團(tuán)結(jié)，正是她們的貢獻(xiàn)，才會(huì)使我們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)越來越清晰。
阿尼帕。阿力馬洪這個(gè)偉大媽媽收養(yǎng)了漢、回、維、哈四個(gè)民族的十個(gè)孤兒，這位民族媽媽家境貧寒，但她并沒有放棄撫養(yǎng)這些孩子，并且努力的讓他們吃好，穿好。當(dāng)記者采訪她時(shí)，指著墻上那幅全家福問她是否認(rèn)識(shí)這些孩子，這位母親說：“我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們的!”
雖然我們不能像這位偉大的母親那樣做出驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，平等對待班上的民族同學(xué)，不能受一些謠言的影響。___說過這樣一句話：“民族國家的創(chuàng)造，絕不是毅力單薄的民族主義聯(lián)合會(huì)所所能濟(jì)世的，只有具備鋼鐵般堅(jiān)決意志的單獨(dú)運(yùn)動(dòng)，才能打倒其他一切運(yùn)動(dòng)而獲得最后的勝利。”
當(dāng)前，中宣部、教育部、國家民委又聯(lián)合發(fā)出通知，動(dòng)員和號(hào)召在各級(jí)各類學(xué)校中深入開展形式多樣的“民族團(tuán)結(jié)教育”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”等主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。為此，作為我們每一個(gè)中小學(xué)生，每一個(gè)和偉大祖國共同進(jìn)步成長的青少年，都要從小樹立“同呼吸、共命運(yùn)，各族人民親如一家”的思想觀念，立足實(shí)際，抓住課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化等重要環(huán)節(jié)，全方位地對中小學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，使之覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、滲透到每一個(gè)學(xué)生，從而引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)穩(wěn)定壓倒一切意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任識(shí)，人人爭做民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者、促進(jìn)者。
敬愛的老師、同學(xué)們，祖國進(jìn)步我成長，民族團(tuán)結(jié)一家親。民族團(tuán)結(jié)之樹常青，是中華兒女的共同心愿。我們堅(jiān)信，祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)和諧、穩(wěn)定、進(jìn)步，是不可抗拒的歷史潮流，任何人也阻擋不了。各族人民共同建設(shè)邊疆、保衛(wèi)邊疆的決心堅(jiān)如磐石，任何人也動(dòng)搖不了。就讓我們一起攜起手來，共同唱響民族團(tuán)結(jié)好的主旋律，倍加珍惜來之不易幸福生活，用優(yōu)異的成績報(bào)效祖國、建設(shè)家園，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和鞏固團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大好局面，實(shí)現(xiàn)新疆和兵團(tuán)的長治久安、繁榮發(fā)展。
一座斷橋，只要有力量一定可以修復(fù)好;一盤散沙，只要有泥土和水，一定可以凝固起來;一個(gè)國家，只要有一顆民族之心一定可以強(qiáng)大起來。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇十二
新中國成立以來，在黨的民族政策的光輝照耀下，民族地區(qū)處處呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、政治安定、文化發(fā)展、社會(huì)和諧、民族團(tuán)結(jié)的喜人景象。經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。民族地區(qū)社會(huì)建設(shè)取得重大成就，各族群眾綜合素質(zhì)明顯提高。作為一名當(dāng)代青年，在思想政治方面，我們都應(yīng)熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)領(lǐng)土完整。我們都有義務(wù)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，嚴(yán)厲打擊異族分子的破壞行動(dòng)：我們都應(yīng)懷著一份堅(jiān)定的信念，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們祖國能走向更輝煌的未來，創(chuàng)造更偉大的成就。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇十三
在中華民族五千年的歷史滄桑中，我國各民族發(fā)展了休戚與共、相互依存的親密關(guān)系，構(gòu)成了偉大的中華民族，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家。
要明白祖國統(tǒng)一是國家繁榮富強(qiáng)的根本。一個(gè)強(qiáng)大的國家，必然是一個(gè)統(tǒng)一的國家;一個(gè)強(qiáng)盛的民族，必然是一個(gè)統(tǒng)一的民族。如果一個(gè)國家四分五裂，必然無法成為世界一流強(qiáng)國。在中國歷，凡是國力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的時(shí)期，無一不是國家統(tǒng)一的時(shí)期。西漢文景之治、唐代貞觀之治、清代康乾盛世，都是在國家統(tǒng)一、社會(huì)安定的狀況下出現(xiàn)的。
要讓民族團(tuán)結(jié)，首先就得堅(jiān)持民族平等。民族平等，是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，是我們黨民族政策的基石。在我國，各民族社會(huì)地位一律平等，享受相同的權(quán)利，承擔(dān)相同的義務(wù);漢族和少數(shù)民族一律平等，各少數(shù)民族之間也一律平等;任何民族都沒有特權(quán)，任何民族的權(quán)利也沒有被限制。因此黨和國家民族還個(gè)性強(qiáng)調(diào)尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、保障少數(shù)民族群眾的合法權(quán)益。
近年來，各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下萬眾一心、眾志成城、和衷共濟(jì)、抗洪搶險(xiǎn)、抗擊非典、抗擊雨雪冰凍災(zāi)害、抗震救災(zāi)?！?·12”四川汶川特大地震，使數(shù)萬同胞遇難、數(shù)百萬人痛失家園，災(zāi)區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展蒙受巨大損失。地震天不塌，大災(zāi)有大愛。地震發(fā)生后，全國各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，傳播著血濃于水的中華民族骨肉親情、民族大義、文化大同、無疆大愛，全國各族人民充分發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援的愛國主義精神，紛紛伸出援助之手。這是改革開放_(tái)年的偉大成果，是黨富民強(qiáng)國大政方針的生動(dòng)寫照，充分展現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)一心、風(fēng)雨同舟的強(qiáng)大力量。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的大廈，需要全體中華兒女共同努力建設(shè)。只要我們每一個(gè)人自覺做民族團(tuán)結(jié)頸部事業(yè)的建設(shè)者、促進(jìn)者，中華民族就必須能夠構(gòu)成永恒的團(tuán)結(jié)，擁有無堅(jiān)不摧的力量，迎來偉大復(fù)興的光明前景。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇十四
五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如這首歌所唱，中國是一個(gè)擁有五十六個(gè)民族的泱泱大國，民族團(tuán)結(jié)是一條重要的發(fā)展大計(jì)。只有各民族團(tuán)結(jié)一心，祖國才會(huì)有今天的輝煌!
首先，通過本次學(xué)習(xí)，讓我重新到從心學(xué)習(xí)和全面準(zhǔn)確理解鑄牢中華民族共同體意識(shí)。從中華民族共同體結(jié)構(gòu)來說，中華民族共同體是多元一體，一體多元的共同體。一體指中華民族，多元指56個(gè)民族，56個(gè)民族像石榴籽一樣，緊緊團(tuán)結(jié)在一起。
其次，中華民族是命運(yùn)、政治、文化、利益、情感共同體。命運(yùn)共同體指中華民族是一榮俱榮，一損俱損的共同體。任何民族都不能獨(dú)善其身。政治共同體是指中華民族在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，各民族平等團(tuán)結(jié)，繁榮發(fā)展。文化共同體是指中華民族燦爛文化由各民族共同創(chuàng)造，經(jīng)過兼收并蓄，中華文化是各民族文化的集大成者。利益共同體是指我們的奮斗目標(biāo)是一致的，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。情感共同體是指各民族結(jié)下深厚情誼。各民族經(jīng)過交融，形成了你中有我，我中有你，誰也離不開誰的共同體。我們有一個(gè)共同的名字——中華民族。維護(hù)國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，是中華民族的最高利益。
第三，談?wù)勮T牢中華民族共同體意識(shí)的重要性。黨的十九大把鑄牢中華民族共同體意識(shí)寫入黨章，成為全黨全國各族人民的指導(dǎo)思想;以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，做好各項(xiàng)工作，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)中國夢的根本保證;國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)是中華民族的最高利益;民族團(tuán)結(jié)是國家生命線;鑄牢中華民族共同體意識(shí)，推進(jìn)統(tǒng)編教材工作是全區(qū)頭等大事。我區(qū)教育系統(tǒng)必須完成的重大政治任務(wù)。
縱觀近代史，五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端，因?yàn)閷W(xué)生是最有熱情，最進(jìn)步，最早接受新思想的群體，而教師是立德樹人、傳道授業(yè)解惑的，要緊緊抓住“為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人”這一宗旨，教師思想引領(lǐng)很重要，將直接影響學(xué)生思想，希望我們每位教師都能學(xué)深悟透，成為中華民族共同體的堅(jiān)定擁護(hù)者。
作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。通過認(rèn)真對照自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，排查在政治思想，組織紀(jì)律，業(yè)務(wù)水平等方面存在的問題，并對此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好的開展工作。
(一)、以往的認(rèn)識(shí)偏差有：
1、政治站位方面，主要是對總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關(guān)央策部署學(xué)得不深悟得不透。
2、在工作與生活中，自己有時(shí)不太注意汲取，習(xí)慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，影響了自己進(jìn)步與提高的速度。在今后工作中，要努力結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)思想，注意積累，勤于思考，將所學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想、理念、方法與實(shí)踐更好的結(jié)合，努力鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)水平。
(二)、針對以上偏差，本人提出整改和努力意見如下:。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。堅(jiān)定用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)民族工作。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，以徹底解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為切入點(diǎn)，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué)生情操。本人將以這次自查為契機(jī)，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。將努力學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作中力求教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。
(一)要統(tǒng)一思想，推進(jìn)統(tǒng)編教材工作。
(二)提高認(rèn)識(shí)，深刻理解領(lǐng)會(huì)中華民族共同體的方向、目標(biāo)、核心、關(guān)鍵、關(guān)系。方向——推動(dòng)中華民族成為包容性更強(qiáng)，凝聚力更大的共同體。目標(biāo)——中華民族一家親，同心共鑄中國夢。核心——中華民族大家庭，都要過上好日子。關(guān)鍵——增強(qiáng)各民族對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同。關(guān)系——共同性、差異性。共同性是方向，是根本，在共同性基礎(chǔ)上，尊重差異性。
(三)要從思想上和實(shí)際工作上，查找偏差，并積極整改。要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)是我們的最高利益。校園文化建設(shè)，要以愛國主義為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為抓手，以教材為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要有特色。
總之，通過本次學(xué)習(xí)再一次增強(qiáng)我們對黨的感情認(rèn)同、理論認(rèn)同、政治認(rèn)同。本次學(xué)習(xí)即是一次把握規(guī)律、把握未來的理論學(xué)習(xí)，也是一次堅(jiān)定信仰，堅(jiān)定方向的黨性教育。我們不能再躺在過去民族教育的溫床上，我們?nèi)w教師必將在白校長的帶領(lǐng)下，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，牢牢抓住發(fā)展的機(jī)遇，堅(jiān)守初心，珍惜崗位，形成合力，開創(chuàng)民族教育發(fā)展更絢麗的春天!
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇十五
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須凝聚中國力量，增強(qiáng)和提升整個(gè)民族和國家的向心力。中國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)凝聚力的基本內(nèi)容，也是國家興旺發(fā)達(dá)的基石。黨的十_大以來，習(xí)近平總書記提出中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，多次強(qiáng)調(diào)要“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”。黨的十九大把“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”寫入黨章，成為全黨全國各族人民的共同意志和根本遵循。人心相聚，最根本的動(dòng)因在于價(jià)值相通、內(nèi)心認(rèn)同。加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，積極培育中華民族共同體意識(shí)。海納百川而成其大，古代中國尋求天下大同的理想;今天，正是中華文化的大度包容開放，才把56個(gè)民族聚在一起，形成安定團(tuán)結(jié)祥和的發(fā)展局面。
中華文化作為各民族文化的集大成，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)實(shí)根基。中華文化在形成和發(fā)展過程中，各民族文化始終在相互對話和碰撞中交匯、交融、交流，各民族之間文化認(rèn)同不斷加深，最終形成了源遠(yuǎn)流長的“你中有我，我中有你”的文化血脈。中華文化共同體發(fā)展的歷程中，各民族之間從未間斷過對其他民族先進(jìn)文化的借鑒，如：遼代契丹人學(xué)習(xí)漢語，對唐宋典章制度的借鑒;忽必烈下令營造的元上都，設(shè)計(jì)中充分吸取了中原文化，屬于“三套城垣”的都城。而中原地區(qū)漢族也廣泛吸收其他民族文化，如：趙武靈王的“胡服騎射”，漢唐以后“胡樂”對中華民族音樂體系的豐富和完善等。對此，習(xí)近平總書記曾指出：“把漢文化等同于中華文化、忽略少數(shù)民族文化，把本民族文化自外于中華文化、對中華文化缺乏認(rèn)同，都是不對的，都要堅(jiān)決克服。”各民族認(rèn)同本民族文化，共同認(rèn)同中華文化，認(rèn)同中華文化和認(rèn)同本民族文化并育而不相悖，因而奠定了中華民族共同體意識(shí)的根基。
中華文化具有極大的開放包容性，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的不竭動(dòng)力。中華文化之所以如此精彩紛呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。多元一體的中華民族，共同創(chuàng)造了我們博大精深的中華文化，薪火相傳，生生不息。比如，在文學(xué)方面，漢族有詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說的燦爛;《格薩爾王》《江格爾傳》《瑪納斯》《阿凡提的故事》《阿詩瑪》等都是少數(shù)民族文學(xué)的杰作。農(nóng)業(yè)方面，北朝北魏時(shí)期的《齊民要術(shù)》一書，所記述的糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、園藝作物，多半或出產(chǎn)于少數(shù)民族地區(qū)?？梢娚贁?shù)民族對中華農(nóng)耕文明產(chǎn)生了巨大影響。在醫(yī)學(xué)方面，漢族醫(yī)術(shù)淵深博大，藏醫(yī)、蒙醫(yī)也獨(dú)具特色。以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為例，截至目前，我國入選聯(lián)合國教科文組織非遺名錄的項(xiàng)目達(dá)40個(gè)，堪稱世界第一。其中，少數(shù)民族非遺有新疆維吾爾族木卡姆藝術(shù)、蒙古族長調(diào)民歌、貴州侗族大歌、藏族《格薩爾》史詩、青海熱貢藝術(shù)、朝鮮族農(nóng)樂舞、黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝、赫哲族伊瑪堪說唱等17種，占總數(shù)的40%以上?？傊?，56個(gè)民族都對中華文化作出了卓越貢獻(xiàn)。在全球化和信息化高度發(fā)展的今天，我們更需要各個(gè)民族秉其所長，提升中華民族的凝聚力及其在國際舞臺(tái)的競爭力。將民族文化本質(zhì)化、刻板化只會(huì)使其喪失發(fā)展的活力。
中華文化蘊(yùn)涵的核心價(jià)值理念，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的方向引領(lǐng)。中華文化不是一個(gè)停滯的封閉的概念，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展的概念。它既涵蓋各民族傳統(tǒng)文化，同時(shí)也包括各民族仁人志士在中國革命史上并肩戰(zhàn)斗而締造的革命文化，包括各民族同胞在改革開放新時(shí)代創(chuàng)造的中國特色社會(huì)主義文化。習(xí)近平總書記曾指出：“我國是一個(gè)有著13億多人口、56個(gè)民族的大國，確立反映全國各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀‘最大公約數(shù)’，使全體人民同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，關(guān)乎國家前途命運(yùn)，關(guān)乎人民幸福安康?！痹从跐h族和各少數(shù)民族傳統(tǒng)與文化活動(dòng)的各種美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本源泉之一。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，意味著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上的民富國強(qiáng)，意味著社會(huì)主義民主政治的不斷完善，意味著經(jīng)濟(jì)、政治文明基礎(chǔ)之上的國家和諧，由此將國家建成為各民族共同認(rèn)同的家園;自由、平等、公正、法治，意味著包括民族關(guān)系在內(nèi)的整個(gè)社會(huì)關(guān)系的建構(gòu)必須遵循的基本價(jià)值觀，由此真正有效吸納和包容各個(gè)群體、各個(gè)階層的全體公民，形成各族人民認(rèn)同的國家和社會(huì)凝聚力;愛國、敬業(yè)、誠信、友善，既是公民個(gè)人修養(yǎng)的基本價(jià)值，也應(yīng)成為各民族公民交往的價(jià)值底線。中華文化蘊(yùn)涵的這些核心價(jià)值理念，與中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求緊密契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果一脈相承，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷，是建構(gòu)民族團(tuán)結(jié)的價(jià)值坐標(biāo)，也是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的方向引領(lǐng)。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇十六
為期3天的專題培訓(xùn)中，各位專家從歷史淵源、文化傳承、國際視野等多個(gè)方面對如何鑄牢中華民族共同體意識(shí)進(jìn)行了深化精辟的講解和闡釋，通過學(xué)習(xí)，我的思想熟悉得到了進(jìn)一步提升，對中華民族共同體意識(shí)的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解和體會(huì)。在同學(xué)培育過程中，我院以主題團(tuán)日活動(dòng)、校內(nèi)文化系列活動(dòng)、主題班會(huì)等為依托，加強(qiáng)對同學(xué)的思想引領(lǐng)，堅(jiān)持用鑄牢中華民族共同體意識(shí)培育同學(xué)。而輔導(dǎo)員，是培育同學(xué)健康成長成才的重要力氣，我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)際工作中要秉持“重在平常、重在交心、重在行動(dòng)、重在基層”理念，大力營造中華民族一家親的社會(huì)氛圍，把這“四個(gè)重在”理念貫徹落實(shí)到工作中，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興中國夢分散磅礴的精神力氣。
我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為今后工作的動(dòng)力，立足實(shí)際，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，守望相助，為打造祖國北疆亮麗風(fēng)景線，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)應(yīng)有的才智和力氣!
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇十七
傳承“抗美援朝精神”接過時(shí)代“接力棒”
中韓雙方在韓國仁川國際機(jī)場共同舉行在韓中國人民志愿軍烈士遺骸交接儀式，雙方交接117位在韓中國人民志愿軍烈士遺骸及相關(guān)遺物。祖國以最高禮遇“過水門”迎接英雄兒女回家，既表達(dá)了對抗美援朝英雄的崇敬之情，也體現(xiàn)了對這段浴血奮戰(zhàn)革命歷史的尊重，具有非同尋常的意義。
習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年座談會(huì)上指出，“偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，弘揚(yáng)和光大了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的革命精神?！蔽覀兂缇纯姑涝⑿?，就是要傳承和弘揚(yáng)他們身上偉大的革命精神，接過時(shí)代“接力棒”，點(diǎn)燃“精神火炬”，增強(qiáng)自身的責(zé)任感與使命感，讓團(tuán)結(jié)之花處處綻放，愛國旗幟底色鮮亮，奉獻(xiàn)熱潮昂揚(yáng)澎湃，在抗美援朝精神之光的引領(lǐng)下砥礪奮進(jìn)。
接過時(shí)代“接力棒”，讓民族團(tuán)結(jié)的土壤生發(fā)奮進(jìn)力量?？姑涝陂g，全國各條戰(zhàn)線和廣大人民積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，紛紛支援前線，形成不畏艱難、舍生忘死的強(qiáng)大民族凝聚力。團(tuán)結(jié)是抗美援朝戰(zhàn)爭取得最終勝利的關(guān)鍵力量，也是祖國建設(shè)發(fā)展的重要支撐。團(tuán)結(jié)促穩(wěn)定，穩(wěn)定聚力量，這種力量既是“扛”的力量，也是“戰(zhàn)”的力量，匯流而成奮進(jìn)之力。我國“發(fā)展答卷”上的“出彩成績”離不開各民族間的和睦相處、深度交融和砥礪同行，團(tuán)結(jié)的力量是最堅(jiān)實(shí)的“頂風(fēng)船”，戰(zhàn)勝了無數(shù)次的風(fēng)浪，攻克了數(shù)不盡的難關(guān)，奏響了祖國激流澎湃的奮進(jìn)樂章。聚萬石而成山，納百川而成海。民族團(tuán)結(jié)是祖國發(fā)展的揚(yáng)帆之風(fēng)、劃行之槳，要牢固樹立中華民族共同體意識(shí)，讓風(fēng)聚槳齊，讓大團(tuán)結(jié)力量為祖國的改革發(fā)展事業(yè)添油助力、加勁鼓氣，各民族要在相互尊重、相互包容、相互幫助下增進(jìn)手足深情，傳遞溫暖力量，凝聚劈山斬石之力，凝心聚力共圓偉大中國夢。
接過時(shí)代“接力棒”，讓愛國情懷的根脈豐潤精神枝葉。參加抗美援朝的志愿軍紅心向黨、戰(zhàn)斗為國，以血肉之軀的慨然前行點(diǎn)亮了民族之光，不畏艱難、不怕犧牲，見證了中華民族偉大愛國主義精神的力量。愛國情懷如浪花朵朵，騰躍于時(shí)代，直抵人心又照亮未來，催生出強(qiáng)大的精神力量。愛國情懷，潤澤的是理想信念，滋養(yǎng)的是精神風(fēng)骨，是涌動(dòng)于民族血脈的磅礴力量，熔鑄成中國發(fā)展的道路自信，這種自信鎏金于中華兒女前行的足印中，閃耀出領(lǐng)航時(shí)代發(fā)展的耀眼光芒。經(jīng)過歷史發(fā)酵的“愛國情懷”散發(fā)出精神歷久彌新的芬芳，在時(shí)代內(nèi)涵的豐富下，顯得越發(fā)有韌性和力量。無論是戰(zhàn)爭時(shí)期搶占大渡河、飛奪瀘定橋的壯舉，還是新時(shí)代面對新冠疫情的請戰(zhàn)書和紅手印，都是愛國主義精神的充分彰顯。愛國主義不僅是每個(gè)中國人的堅(jiān)定信念和精神依靠，也是祖國繁榮富強(qiáng)的深厚底氣。
接過時(shí)代“接力棒”，讓為民奉獻(xiàn)的熱潮涌動(dòng)初心力量。把人民放在心中，心中便充滿了力量。中國人民志愿軍之所以能夠在極其艱苦的條件下不屈不撓地頑強(qiáng)作戰(zhàn)，正是因?yàn)樗麄兊睦硐胄拍?、他們的職?zé)使命與人民緊緊相連，為民奉獻(xiàn)是他們的價(jià)值追求。以人民為中心是做好一切工作的準(zhǔn)繩，人民對美好生活的向往是國家發(fā)展的根本方向和最終目標(biāo)。十四億人民對美好生活的向往就是我們的中國夢，要根植“人民至上”的發(fā)展理念，在為民奉獻(xiàn)中踐行初心使命，以“熱燙初心”匯聚為民服務(wù)的能量。為民奉獻(xiàn)要落實(shí)在具體實(shí)事中，要做好做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，讓群眾在家門口就能端牢就業(yè)“飯碗”，要持續(xù)推進(jìn)以就業(yè)、教育、醫(yī)療為重點(diǎn)的民生工程建設(shè)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民一同打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓致富花開滿祖國熱土，更開滿人民心田。讓黨心和民心“心心相印”，讓“民生線”和“發(fā)展線”相互交織，讓祖國的“發(fā)展新顏”和人民的“發(fā)展心愿”相互映襯，不斷增強(qiáng)人民群眾的幸福感、獲得感和安全感，在凝聚人心的同時(shí)釋放活力，在寫好民生答卷的同時(shí)寫好發(fā)展答卷。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇十八
開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)訓(xùn)練之際，學(xué)校舉辦這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，恰逢其時(shí)。這次培訓(xùn)，對于我們進(jìn)一步提高政治站位、提高思想熟悉，全面精確落實(shí)推廣和普及國家通用語言文字和國家統(tǒng)編教材使用工作，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
作為高校的黨員干部，我們要連續(xù)深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述、關(guān)于內(nèi)蒙古工作的重要講話、重要指示批示精神，特殊是貫穿其中的重大原則，堅(jiān)固樹立馬克思主義民族觀，保證民族工作的正確方向，切實(shí)提高民族政策理論水平，提高民族工作的意識(shí)和力量，自覺做到用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航、用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。要通過加強(qiáng)政治理論武裝、扎實(shí)開展好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步訓(xùn)練，精確把握高等訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)律、教書育人規(guī)律和同學(xué)成長規(guī)律，將課堂的主陣地作用和第二課堂的育人功能有效結(jié)合起來，站在培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度，做好民族人才培育工作。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇十九
作為一名高校蒙古族黨員教師，應(yīng)該及時(shí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和正確理解黨中央和自治區(qū)重要會(huì)議精神，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和相關(guān)決策部署貫徹落實(shí)情況，以此不斷提高國家意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)。
在今后的工作中，不能只顧專業(yè)教育和科研業(yè)務(wù)工作，還要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)和正確理解黨中央和自治區(qū)重要會(huì)議精神，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和相關(guān)決策部署貫徹落實(shí)情況，努力提高思想政治素質(zhì)和理論水平，堅(jiān)定政治理想信念，切實(shí)提高自己在鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想認(rèn)識(shí)，除了重視課堂教學(xué)外，還要重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的關(guān)心和指導(dǎo)工作，積極主動(dòng)參與周邊群眾和師生的思想政治教育工作。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇二十
“中華民族共同體”是一個(gè)嶄新的概念，是中國共產(chǎn)黨人對當(dāng)下我國民族關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r的客觀描述和對我國民族關(guān)系本質(zhì)特征的最新概括，而“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”則是對我國民族關(guān)系長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略擘畫和遠(yuǎn)景期許。這一概念的提出，彰顯了中國共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)馬克思主義民族觀創(chuàng)新發(fā)展的理論品格，是民族工作進(jìn)入新時(shí)代的顯著標(biāo)志，是新時(shí)代我國民族工作的宏大課題。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)，前提在于深刻認(rèn)識(shí)其豐富內(nèi)涵。中華民族共同體的本質(zhì)屬性是命運(yùn)共同體，即中華民族是56個(gè)民族構(gòu)成的命運(yùn)共同體，一榮俱榮、一損俱損。其基本內(nèi)涵可以表述為：中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發(fā)展中形成的政治上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，文化上兼容并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰也離不開誰的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價(jià)值追求、共同物質(zhì)基礎(chǔ)、共同身份認(rèn)同、共有精神家園基礎(chǔ)上的命運(yùn)共同體。中華民族與各民族、各民族相互之間唇齒相依、休戚與共，各民族只有把自己的命運(yùn)同中華民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，中華民族才有希望，各民族才有未來，各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)才能打得更牢。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)，牢固樹立國情意識(shí)，核心在于不斷增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，必須正確樹立、真正樹牢政治觀、民族觀、國家觀、歷史觀、文化觀，實(shí)踐途徑是促進(jìn)各民族交往交流交融，關(guān)鍵在于努力實(shí)現(xiàn)共建共享。堅(jiān)持把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一作為各民族最高利益，把各族人民的智慧和力量最大限度凝聚起來，同心同德為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。以上就是給大家分享的15篇鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得與感悟，希望能夠讓您對于鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)的寫作更加的得心應(yīng)手。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇二十一
我參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)十九屆____精神暨鑄牢中華民族共同體意識(shí)培訓(xùn)，經(jīng)過專家老師們深入淺出的解讀，我對十九屆____精神以及鑄牢民族共同體精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。接下來我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談一談自己的心得體會(huì)。
____屆____中全會(huì)提出，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國家文化軟實(shí)力。堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，促進(jìn)滿足人民文化需求和增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)一，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)。要提高社會(huì)文明程度，提升公共文化服務(wù)水平，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系。我認(rèn)為這一點(diǎn)與我的工作關(guān)系最密切，在講座中董軍明老師也做了詳細(xì)解讀。
提高國家文化軟實(shí)力，要努力夯實(shí)國家文化軟實(shí)力的根基。我認(rèn)為我們現(xiàn)在所進(jìn)行的所有對學(xué)生思想道德方面的引導(dǎo)和教育都是在夯實(shí)這個(gè)根基。在日常的教學(xué)中，無論是語文課上對教材的正確解讀，還是開展對“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”多種形式的的學(xué)習(xí)，對國家歷史的了解，以及弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的多體驗(yàn)等中隊(duì)活動(dòng)，都是在深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，學(xué)生在成長的過程中不斷受到這種教育的熏陶，讓了解祖國、熱愛祖國、維護(hù)祖國不再是無感情地高喊口號(hào)，而是引發(fā)共鳴，讓孩子們能在未來的每一刻為自己是一名中國人而驕傲，讓他們覺得學(xué)習(xí)不光是為了眼前的成績和榮譽(yù)，更要為了讓自己和自己祖國變得更好而努力。
另一點(diǎn)讓我感受很深的是，要廣泛開展理想信念教育。學(xué)校大隊(duì)部之前開展了關(guān)于“我的2035”主題活動(dòng)，活動(dòng)中我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看暢想未來的視頻，并讓孩子們自己說一說自己的2035年會(huì)是什么樣子的。雖然孩子們討論熱烈，但是僅僅是圍繞自己說了15年后可能在做什么，想做什么，孩子們的想法并沒有和祖國聯(lián)系起來，很多孩子甚至是茫然地沒有想法。昨天聽了內(nèi)蒙古少工委副主任劉穎老師的解讀，我才學(xué)到了正確的做法，劉穎老師說，與其問孩子們你的2035是什么樣子的，不如問問他們“2035年你會(huì)為祖國做些什么？”答案可能不會(huì)變，孩子們依然想當(dāng)老師、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)科學(xué)家，但是他們想到的不僅僅是做了自己想做什么事，而是我想做的事不光是我自己的事，我做的每一件事都會(huì)影響到這個(gè)社會(huì)，我學(xué)到的每一點(diǎn)知識(shí)都會(huì)造福于我的祖國。潤物細(xì)無聲的教育大概就是這樣吧，其實(shí)孩子幼小的心中都有小小的愛國情懷的種子，作為教師，我們要做的就是用正確的方式澆灌這顆種子，幫助它長成參天大樹。
最后，我想就發(fā)生在我自己班里的一件事說說我對鑄牢民族共同體的體會(huì)。崔皓軒同學(xué)是一名朝鮮族同學(xué)，他很有才華卻十分內(nèi)向，成績也忽高忽低，十分不自信。在學(xué)校大隊(duì)部開展“石榴籽”系列活動(dòng)時(shí)，我讓他穿著自己的民族服飾，向同學(xué)們介紹自己的民族文化，并在國慶節(jié)活動(dòng)中讓他以少數(shù)民族同學(xué)的身份參加班級(jí)詩朗誦節(jié)目演出。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)他開朗了，健談了，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。我之前只關(guān)注到了他性格上的變化，直到有一次我們開展了九一八主題班隊(duì)活動(dòng)，在交流自己的想法時(shí)，他對我說：“老師，我是朝鮮族，我生活在內(nèi)蒙古，但是我是中國人，我們都是中國人，我會(huì)記住這節(jié)課，我長大了要當(dāng)兵保衛(wèi)中國?！蹦且豢涛颐靼琢诉@一學(xué)期的民族團(tuán)結(jié)教育帶給一個(gè)三年級(jí)的孩子多么大的影響。后來復(fù)習(xí)《大青樹下的小學(xué)》這一課時(shí)，我問孩子們生活中你還了解過哪些少數(shù)民族，同學(xué)們說滿族、朝鮮族……這些民族的小朋友和我們一起在一個(gè)教室里讀書生活。一部中國歷史，就是一部民族團(tuán)結(jié)、融合發(fā)展、共榮共存的歷史。在中國，“各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起?！敝腥A民族是一個(gè)共同體。生在內(nèi)蒙古，長在內(nèi)蒙古，學(xué)在內(nèi)蒙古，更是為我們對孩子進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育提供了更好的契機(jī)和資源。
這幾天的學(xué)習(xí)我收獲很多，作為一名青年教師，我更清晰地明確了自己的目標(biāo)和自己肩上的責(zé)任，明確了“為誰培養(yǎng)人培養(yǎng)什么人怎樣培養(yǎng)人”的使命，在黨的旗幟下“為黨育人為國育才”，用自己的所學(xué)去影響每一個(gè)孩子，不僅教出好學(xué)生，更要培養(yǎng)國家的“紅孩子”！
鑄牢中華民族共同體意識(shí)個(gè)人心得感悟篇二十二
就類型而言，意識(shí)無外乎兩類：一類是存在于所有成員頭腦之中的大意識(shí)，通常與社會(huì)文化環(huán)境相依存，是一種具有相似乃至貫通屬性的存在;一類是只存在于個(gè)體成員頭腦之中的小意識(shí)，通常與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，是一種具有差異性的存在。在現(xiàn)實(shí)生活中，意識(shí)總是游離于大意識(shí)與小意識(shí)之間，相對性地共存。大意識(shí)沒有小意識(shí)的支撐和貫通就不會(huì)存在，小意識(shí)在對大意識(shí)的內(nèi)容體系進(jìn)行能動(dòng)選擇的同時(shí)，又常常受到大意識(shí)或直接或間接的規(guī)約。我們可以將大意識(shí)理解為特定范圍內(nèi)所有成員與相關(guān)生存環(huán)境互動(dòng)而生發(fā)的意識(shí)關(guān)系總和。
顯然，中華民族共同體意識(shí)就是上述關(guān)系總和式的大意識(shí)。它是一個(gè)聚合各族人民所能感知、所持價(jià)值和所要致之于一體的心態(tài)體系，既是一種歸屬體驗(yàn)，又是一種共善信念，還是一種能動(dòng)意愿。具體來說，這樣的大意識(shí)表現(xiàn)為各族人民心連心一家人的溫暖歸屬體驗(yàn)、手拉手一起走的共善價(jià)值信念、同手足共復(fù)興的責(zé)任使命意愿。用習(xí)近平總書記的話來說，就是“中華民族一家親，同心共筑中國夢”。中華民族共同體意識(shí)是一個(gè)相對開放的意識(shí)體系，各族人民的親和感知、精神信仰、行為意愿都是其構(gòu)成要素。
從“中華民族共同體意識(shí)”到“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”，雖然只有兩字之差，卻是兩個(gè)不同層面的問題。毫無疑問，對前者的思考會(huì)落腳于大意識(shí)層面，至于后者，則未必只關(guān)注大意識(shí)，而是要時(shí)時(shí)著眼于各種各樣的小意識(shí)，即如何把握小與大的關(guān)聯(lián)、實(shí)現(xiàn)眾多小意識(shí)的協(xié)和貫通。正是在此意義上，我們說大與小是理解鑄牢中華民族共同體意識(shí)的基本前提。
應(yīng)當(dāng)說，小層面的無意識(shí)、潛意識(shí)乃至意識(shí)迷?，F(xiàn)象仍廣泛存在。許多人生于斯長于斯，融于中華民族共同體之中，對潛存的大意識(shí)、小意識(shí)并無覺察;許多人行走中國，感受著廣袤疆域的地理人文差異，意識(shí)到中華民族因多元一體而充滿活力，但對深層次的精神信念尚無尋察;許多人渴求登高望遠(yuǎn)，有意識(shí)地想象并期盼自身未來的前景，但因囿于一己一時(shí)一地，對整體航向缺乏洞察。
這些普遍存在的現(xiàn)象，背后均映射出一個(gè)視角、眼界或格局的問題，體現(xiàn)了大與小的基本關(guān)系范疇，諸如宏觀與微觀、長遠(yuǎn)與眼前、全局與細(xì)節(jié)、集體與個(gè)體等。借此關(guān)系范疇來審視鑄牢中華民族共同體意識(shí)，就能夠明晰鑄牢中華民族共同體意識(shí)的前提意涵，即要喚醒一些習(xí)而未察的無意識(shí)，明晰一些優(yōu)秀且具超越性的精神價(jià)值，發(fā)掘一些能動(dòng)性的進(jìn)步意識(shí)，一點(diǎn)一滴地超越個(gè)體小意識(shí)，培育寬眼界、長眼光、大格局的思維能力，實(shí)現(xiàn)大意識(shí)與小意識(shí)之間的彼此理解、相互貫通。
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