通過演講稿，演講者能夠以清晰、有條理的方式將自己的想法傳達(dá)給聽眾。在寫作過程中，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，以確保思路清晰、層次分明。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和參考。這些演講稿涵蓋了不同主題和風(fēng)格，包括勵(lì)志演講、教育演講、社會(huì)問題演講等。大家可以一起來欣賞這些范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒。
讀書會(huì)演講稿篇一
演講稿。
應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀點(diǎn)、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動(dòng)聽眾。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書會(huì)總結(jié)演講稿，歡迎借鑒參考。
讀書分享會(huì)由心理咨詢、生活權(quán)益、學(xué)習(xí)三部一起參加。
在分享會(huì)之前，部里的每個(gè)人都選擇了一本圖書認(rèn)真閱讀，在所有人度完書后進(jìn)行了部門內(nèi)的分享會(huì)，分享會(huì)之后，每個(gè)人都謝了讀書感悟以及對(duì)于分享會(huì)的個(gè)人感想。在本周三晚，三個(gè)部門的同學(xué)一起交流了這些天讀書的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并且每個(gè)部門由兩個(gè)同學(xué)代表部門內(nèi)的同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)于讀書的經(jīng)驗(yàn)和感悟。他們關(guān)于讀書的經(jīng)驗(yàn)使大家受益匪淺，關(guān)于書本的感悟也都非常深刻。通過這次讀書分享會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。我們?cè)诖髮W(xué)中不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)只知識(shí)、在各種活動(dòng)中鍛煉自己，更要多讀書、讀好書，以讀書充實(shí)自己。在剛開學(xué)的兩個(gè)月中，我們并未認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，依然像高中一樣只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，但是通過這次讀書分享會(huì)，我們互相交流讀書的感想和經(jīng)驗(yàn)。這讓我們發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)中讀書充實(shí)自己是非常重要的，讀一本好書有時(shí)甚至勝過在自習(xí)室做題很久。而且只是自己悶頭讀書也是不行的，借助讀書分享會(huì)，我們體會(huì)到了在讀書中、讀書后和同學(xué)交流，分享經(jīng)驗(yàn)的重要性。
每個(gè)人讀書的時(shí)間很有限，但是當(dāng)大家坐在一起交流就相當(dāng)于在有限的時(shí)間里讀了更多的書。聽別人讀書的方法和讀書的體會(huì)讓我們自己也學(xué)會(huì)了這些讀書的方法、體會(huì)到了這些書帶給我們的感悟。分享會(huì)中，同學(xué)們提到了每天規(guī)定頁(yè)數(shù)或者規(guī)定時(shí)間的讀書，或者在書上做。
邊讀邊把自己的感想寫下來在讀完全書之后再統(tǒng)一整理。有的同學(xué)提出抽空讀書在每天睡覺前、起床后、課間抽出零散的時(shí)間來閱讀這樣不僅節(jié)約了時(shí)間而且零散的時(shí)間拼起來也是一段不短的時(shí)間讀書的效率還很高。關(guān)于讀書筆記有的同學(xué)認(rèn)為只要勾畫書中自己認(rèn)為精彩或者重要的段落就夠了有的同學(xué)認(rèn)為還需要把自己對(duì)于書中內(nèi)容的看法也寫下來便于日后重讀的時(shí)候重新理解看到自己上次讀書的感想也有利于自己思維的拓展。
經(jīng)過這次讀書分享會(huì)，同學(xué)們都有了很大的收獲。相信部里的同學(xué)在讀書分享會(huì)之后依然會(huì)自己自覺地找好書讀，秉承著多讀書、讀好書的精神私下或者找時(shí)間大家統(tǒng)一交流感想。養(yǎng)成一種讀書的生活習(xí)慣。
參加了這次協(xié)會(huì)組織的讀書分享會(huì)，讓我深深地體會(huì)到不管是一本書還是一部影視作品，它不僅可以讓你捧腹大笑，不僅可以讓你感動(dòng)的流淚，不僅可以引起你的共鳴，其實(shí)它還代表著我們每個(gè)人心中的夢(mèng)。
那天晚上我們參與活動(dòng)的每一個(gè)成員都在一片歡笑聲中度過，都在電影的勵(lì)志與感動(dòng)中度過，都在認(rèn)真分享的感受中度過。這是一種幸福，這也體現(xiàn)著一個(gè)美好的愿望，就是要把我們縱橫交際協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭搞得溫馨和諧，積極向上。在那天的讀書分享會(huì)上所欣賞的作品真的讓我感觸很多，盡管有些作品之前看過，但是以前真的只是單純的當(dāng)作是一種娛樂消遣而已，并沒有思考感觸這么多。當(dāng)幸福來敲門的時(shí)候，我們要用滿懷感激的心來享受我所付出的一切?；蛟S幸福就在身邊，而我們卻是沒有發(fā)現(xiàn)。
或許我們已經(jīng)不知道讀過多少部書，看過多少部影視作品，可是有多少次在我們欣賞過后有冷靜認(rèn)真的思考過它的意義與價(jià)值，所以我感覺協(xié)會(huì)能夠舉辦這個(gè)活動(dòng)，讓大家在輕松愉悅的氛圍下認(rèn)真的思考一些東西是有一定的必要的。
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
早上好!
歷經(jīng)一個(gè)月的第四屆讀書節(jié)已經(jīng)落下了帷幕?？墒亲x書給我們帶來的欣喜與快樂卻讓我們回味無窮，書香之氣充實(shí)了我們的校園。在這一個(gè)月的時(shí)間里，大家在工作、學(xué)習(xí)之余暢游書海，和好書交朋友，品讀詩(shī)書，感受書籍給我們帶來的幸福和快樂。
“暢游書海，汲取精華?！笔俏倚＿@次讀書節(jié)的主題。隨著我校高效課堂改革、“大閱讀”工程的不斷深入，我們?cè)谧x書節(jié)結(jié)。
合同。
學(xué)們的學(xué)習(xí)實(shí)際開展不同形式的主題讀書活動(dòng)，做到周周有主題，周周不一樣。各個(gè)班級(jí)圍繞不同的主題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際開展讀書活動(dòng)。不論是古詩(shī)積累周、讀書漂流周，還是讀書交流周、創(chuàng)作展示周，各個(gè)班級(jí)結(jié)合讀書情況開展了讀書交流，講書中的故事，積累書中的好詞、佳句，寫讀書筆記，等豐富多彩的讀書活動(dòng)，感受讀書的快樂。特別是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的讀書。
手抄報(bào)。
版面新穎內(nèi)容廣泛、可讀性強(qiáng)有的還是家長(zhǎng)、同學(xué)共同完成從一張張的報(bào)紙中我為同學(xué)們感到驕傲。還有我們很多班級(jí)在活動(dòng)中有自己的獨(dú)到之處好的經(jīng)驗(yàn)值得推廣：比如一年三班在閱讀故事中把訂閱的《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等刊物充分利用每天必讀2篇文章;二年二班的同學(xué)讀完書后都寫讀書筆記三年三班評(píng)比讀書小達(dá)人四年一班的讀書角達(dá)到每人手中三本書五年二班開展讀書積累比賽六年一班開展“讀書與智慧人生”交流會(huì)……我們還參加連山區(qū)旅游局舉辦的“品讀家鄉(xiāng)景快樂連山行”旅游征文”活動(dòng)59名同學(xué)榮獲一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)、提名獎(jiǎng)受到國(guó)內(nèi)知名作家的高度評(píng)價(jià);多項(xiàng)特色活動(dòng)的開展推動(dòng)著讀書活動(dòng)不斷深入從活動(dòng)中我也受到了很大的震撼領(lǐng)略到全校師生精彩的文筆和聰明的才智。
“在閱讀中汲取精華，讀書啟迪智慧，讀書改變命運(yùn)”。在讀書節(jié)活動(dòng)中，各個(gè)班級(jí)還完善了圖書角建設(shè)，增添書籍，并有專門的管理員管理，同學(xué)們積極踴躍把自己的好書和同伴交流，達(dá)到了資源共享的目的。我們的班級(jí)、我們的校園，讀書風(fēng)氣漸盛，書香之氣漸濃。正是大家愛讀書，學(xué)校才涌現(xiàn)出一年三班、五年二班等8個(gè)“書香班級(jí)”，全校涌現(xiàn)出60名“讀書小博士”，在此，我們由衷為他們祝賀。
同學(xué)們，讀書節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們讀書的熱情沒有減退，讀書風(fēng)氣不能停止，我們要借此次活動(dòng)的東風(fēng)，讓濃濃的書香永遠(yuǎn)充裕我們的校園，讓我們大家多讀書，多積累，多汲取書中的精華，以拓寬我們的視野，豐富我們的內(nèi)涵!
做一個(gè)愛讀書的人，品讀詩(shī)書，我們將終身受益無窮!愛書吧，它是知識(shí)的源泉!
謝謝大家!
讀書會(huì)演講稿篇二
由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中，主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞，則是集會(huì)的靈魂之所在。讀書分享會(huì)的精彩主持詞，我們來看看。
女主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師/。
男主持人：親愛的同學(xué)們：
合：大家晚上好！
女主持人：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男主持人：高爾基也曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
女主持人：無論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
男主持人：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女主持人：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男主持人：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ兀空^，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
女主持人：當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。
男主持人：知識(shí)無涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。
所以，用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？
女主持人：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。
男主持人：在活動(dòng)開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
女主持人：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示熱烈的歡迎！
男主持人：下面我宣布xx學(xué)院xx班“閱讀名著，感悟人生”讀書會(huì)正式開始！
女主持人：好書，如報(bào)春燕銜來花紅江藍(lán)。
男主持人：好書，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜。
女主持人：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷；
男主持人：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女主持人：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的`斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。
男主持人：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。
女主持人：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；
男主持人：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
女主持人：短短的2個(gè)小時(shí)，終說不完讀書的好處，談不完知識(shí)的無窮。
男主持人：短暫的時(shí)光匆匆而過，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕.
女主持人：在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。
男主持人：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂；祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
男主持人：同時(shí)，感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。
女主持人：讓我們來日再見！
讀書會(huì)演講稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我愛讀書》。
我愛書，因?yàn)闀锩嬗袩o窮無盡的知識(shí)。我熱愛讀書，因?yàn)闀镉泻枚嗟墓适潞蜔o窮的奧妙，它讓我學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，懂得了很多很多的道理。我更愛讀書，因?yàn)闀锏闹R(shí)能讀到腦子里，我最喜歡讀中外名著和百科全書。有一次，我正在書房讀書，媽媽已經(jīng)做好飯了，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽見。我媽媽到書房一看，我正看書正看的入迷呢!我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過我的書，我才知道媽媽在我旁邊。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深?yuàn)W。它使我學(xué)到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因?yàn)樗刮伊私饬烁嗟闹R(shí)。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為買火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿q的悲慘而嘆息。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本沒有的知識(shí)。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。
我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因?yàn)楹玫臅q如一葉輕舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書會(huì)演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我是豐南一小四年級(jí)六班的張xx。我演講的題目是《在書海中快樂成長(zhǎng)》。
我是一個(gè)小書迷，讀書一直伴隨著我快樂地成長(zhǎng)。兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大。我時(shí)常依偎在媽媽的懷里，聽她講各種各樣的故事，故事里那變幻無窮的童話世界令我向往不已。長(zhǎng)大后，書像磁鐵一樣吸引著我，帶著我在知識(shí)的海洋里遨游。爸爸媽媽一有時(shí)間就帶我往新華書店跑，看書買書，家里書櫥早就裝不下了。面對(duì)一本本我喜歡的書，就象面對(duì)一個(gè)個(gè)多才多藝的好朋友，天天見面，天天開心。不知不覺中，書開啟了我天真無邪的心靈，使我看到了外面世界的精彩：我為唐僧冤枉孫悟空憤憤不平，為林黛玉的多愁善感牽腸掛肚，為海倫凱勒的頑強(qiáng)毅力深深折服，為柯林悲慘的身世潸然淚下。
自從學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)以來，我讀書的生活更豐富了。上學(xué)期，我們四年級(jí)同學(xué)選讀了曹文軒的《青銅葵花》，當(dāng)我一口氣讀完時(shí)，我的臉頰上已掛滿了淚痕，淚光在眼中不停地閃動(dòng)著，小說中感人的'一幕幕情景，久久浮現(xiàn)在我的眼前。它讓我明白愛，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，卻能給予人許多。愛，能幫助人度過難關(guān)，能轉(zhuǎn)換成友誼，讓傷心的你走出陰霾，讓地球變成美麗的生活樂園……讀書讓我們傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未來。與書為伴，我們健康成長(zhǎng)，與書為伴，我們快樂無邊!老師們，同學(xué)們，讓我們熱愛讀書，在書海中快樂的遨游!
讀書會(huì)演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!
我是____中學(xué)的語文教師____，很高興在這收獲豐饒的季節(jié)，來參加這次群英薈萃的盛會(huì)，跟大家一起暢談讀書的心得體會(huì)。我匯報(bào)的題目是：“唯有書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”。
說到讀書，就不能不想起有關(guān)讀書的名人名言，斯威夫特說，書是思想的產(chǎn)兒;夸美紐斯說，書是培植智慧的工具;高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯;而莎士比亞則說，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我想說，一本好書的確是滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品。我之所以在莎翁的基礎(chǔ)上冠以“高級(jí)”二字，是因?yàn)闀臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值要比一般文化用品更豐富些，書的消化過程要比一般文化用品更困難些，而書的內(nèi)化成果則要比一般文化用品更高端些。宋代歐陽修那句“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”于我們更為受用?？偠灾杖朐俚鸵惨I書，居室再小也要藏書，生活再累也要讀書，工作在忙也要用書。一言以蔽之，閱讀理所應(yīng)當(dāng)成為我們這個(gè)時(shí)代最為流行的時(shí)尚!
開原市教育局大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，熱情創(chuàng)建書香型校園，我們本山中學(xué)的廣大師生也積極投身其中，參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來。在這次研讀教育經(jīng)典的活動(dòng)中，魏書生老師編著的《班主任工作漫談》給了我很大的啟發(fā)。
我是個(gè)從教近30年的老教師、老班主任，工作中總有這樣的體會(huì)：班級(jí)紀(jì)律，要常抓不懈;環(huán)境衛(wèi)生，要督促不停;間操隊(duì)列，要提醒不斷;學(xué)生糾紛，要調(diào)解不怠;學(xué)?；顒?dòng)，要緊追不舍;學(xué)習(xí)成績(jī)，要抓住不放……總之，事必躬親，繁瑣至極。能否有一套行之有效的管理方法，把這項(xiàng)又苦又累的工作，干得輕松、愉快、效果好呢?我讀了魏老師的《班主任工作漫談》，猶如醍醐灌頂，真有那種眼前一亮、豁然開朗的感覺?，F(xiàn)在，我就談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，并與大家一起分享讀書之樂：
一、適應(yīng)環(huán)境，盡情享受工作的快樂。
教書先育人，育人先做人。做什么樣的人?當(dāng)什么樣的老師?這是身為教師無法回避的問題。魏老師在《班主任工作漫談》中，用四多四少回答了這個(gè)問題：多改變自己，少埋怨環(huán)境;多互相幫助，少互相爭(zhēng)斗;多借鑒學(xué)習(xí)，少批評(píng)指責(zé);多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。的確，我們的生活中不能沒有理想，我們盡可以用理想主義的筆墨去描繪未來，但卻不能以理想主義的目光去苛求現(xiàn)在，我們要選擇積極的角色進(jìn)入生活，我們要笑對(duì)人生的甘苦得失，我們要有古人那種“閑看秋水心無事，坐對(duì)長(zhǎng)松氣自豪”的胸懷。
有一年，我們學(xué)校師資奇缺，領(lǐng)導(dǎo)考慮再三，安排我當(dāng)一個(gè)班的班主任，教兩個(gè)班的語文課，還要兼管學(xué)生宿舍，一個(gè)人干兩個(gè)人的活，白天忙活一天，晚上也不得休息，工資卻一分不多，但我還是欣然接受了，也挺過來了。正如魏老師所說：“鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的，能力強(qiáng)是工作多逼出來的。”在工作中，我漸漸地學(xué)會(huì)了運(yùn)用統(tǒng)籌方法，學(xué)會(huì)了向效率要時(shí)間，學(xué)會(huì)了用積極樂觀的心態(tài)去笑對(duì)人生的困難。
二、全心全意，培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一代新人。
教書先育人，育人先育心。有的人過度重視了iq的開發(fā)，卻嚴(yán)重忽視了eq的培養(yǎng)，造成智商與情商高低失衡的現(xiàn)象，這是不足取的。這樣的教育理念，很可能造就一批考試的巨人，生活的侏儒，分?jǐn)?shù)的富翁，能力的乞丐，這是多么可悲的事啊!魏老師能站在我國(guó)提出的社會(huì)主義初級(jí)階段理論的政治高度，聯(lián)系學(xué)生的個(gè)人實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生明白敢于承認(rèn)自己的不足才是強(qiáng)者的道理;能從學(xué)生到車站做好事挨罵的個(gè)別案例，引導(dǎo)學(xué)生懂得能夠忍受委屈才是強(qiáng)者的道理，教育學(xué)生正確對(duì)待自己的不足和他人的非議，真可謂高屋建瓴、鞭辟入里，不能不說是教育家的大智慧。
我們班有個(gè)女孩叫文瑤，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不被看好，但我一直關(guān)注她，鼓勵(lì)她。在一次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，她不小心把腳崴了。我看她的腳傷并不十分嚴(yán)重，就對(duì)她說，為了這次活動(dòng)，學(xué)校制訂了完備的緊急預(yù)案，你可以選擇坐車回去，因?yàn)槲蚁肟吹揭粋€(gè)健康的你;也可以選擇走著回去，因?yàn)槲腋肟吹揭粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你。至于如何選擇，全看你自己對(duì)腳傷程度的判斷。她說，遠(yuǎn)足活動(dòng)就是磨練意志，坐車的話，我不是白來了嗎?于是，又一道亮麗的風(fēng)景出現(xiàn)了，女同學(xué)們輪流攙扶著她，一路歡聲笑語，回到學(xué)校?？偨Y(jié)會(huì)上，我表?yè)P(yáng)了意志頑強(qiáng)的文瑤，也表?yè)P(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，還叫孩子們作文留念，又進(jìn)行了一次心靈的遠(yuǎn)足。我相信這樣的孩子將來在社會(huì)上一定會(huì)大有作為的。
三、自主管理，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人.
魏老師的教育理念是民主和科學(xué)：民主就是讓學(xué)生主動(dòng)去做，而科學(xué)的管理就是讓學(xué)生形成習(xí)慣。他認(rèn)為，當(dāng)好班主任最根本的一條原則是：“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學(xué)生的助手”。學(xué)生現(xiàn)在是班級(jí)的主人，將來還要成為國(guó)家、社會(huì)的主人。為了讓學(xué)生當(dāng)好班級(jí)的主人，魏老師放開手腳，培養(yǎng)了一大批熱心于班級(jí)管理的干部，讓每位學(xué)生以主人的姿態(tài)為班級(jí)做工作。魏老師的班級(jí)干部可真多，什么常務(wù)班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)，還有魚長(zhǎng)、花長(zhǎng)、爐長(zhǎng)等等，有人管衛(wèi)生，有人管做操，有人管字詞默寫，各司其職，各負(fù)其責(zé)，人人有事做，事事有人做，形成了班主任、班級(jí)干部、學(xué)生構(gòu)成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理的同時(shí)，人人接受管理。
我從前在管理自己的班級(jí)時(shí)，總是放心不下，這要管、那也要抓，紀(jì)律要說，衛(wèi)生也要講，弄到最后，芝麻綠豆大的小事也要讓老師來處理，費(fèi)力不討好，自己累得不行，學(xué)生卻嫌你“磨嘰”，而一旦班主任有事遲到或不在，紀(jì)律就不行了。
讀了《班主任工作漫談》，我也試著讓學(xué)生參與班級(jí)管理，把養(yǎng)花澆水、管理圖書、收取體育器材等瑣事分配下去，并設(shè)立值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)紀(jì)律衛(wèi)生的監(jiān)管和“文明之星”的評(píng)比。這樣一來，學(xué)生的主人意識(shí)增強(qiáng)了，班級(jí)管理自然也就順風(fēng)順?biāo)恕?/p>
四、樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
讀了魏老師的《班主任工作漫談》，我更加注意樹立自己的形象，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。間操時(shí)，學(xué)生做操我做操，學(xué)生跑步我也跑步，盡管完全可用年齡偏大為托詞，我都堅(jiān)持不懈;上課時(shí)，學(xué)生背誦我背誦，學(xué)生作文我作文，盡管沒人提出如此要求，我也照做不誤?，F(xiàn)在，我已將自己的心得、散文、隨筆、童話、詩(shī)詞、下水文等作品，發(fā)在我的新浪博客上，至今已經(jīng)積累了100多篇，其中不少作品就發(fā)表在《開原教育》上。
榜樣的力量是無窮的，同樣，你追我趕、高效競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)效應(yīng)，也是一股潛在的、巨大的、其他任何外力無法替代的.力量。據(jù)此我在班內(nèi)大大表?yè)P(yáng)那些守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、愛勞動(dòng)的學(xué)生，激發(fā)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，與他們競(jìng)爭(zhēng)，努力超過他們，開展激烈、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們的工作在社會(huì)上贏得了廣泛的贊譽(yù)，有人說我們從事的是“太陽底下最崇高的職業(yè)”，有人把我們稱作“塑造人類靈魂的工程師”，也有人把我們叫作“辛勤耕耘的園丁”，還有人把我們比作“含淚微笑的紅燭”，我倒覺得，把教師比作“渡人的航船”更為妥帖，并且絕對(duì)是那種需要經(jīng)常加油的客輪，而不是那種依靠揚(yáng)帆劃槳才能徐徐前行的舢板。打鐵須得本身硬，教育者首先受教化。身為教師，就要經(jīng)?？磿鴮W(xué)習(xí)，頻繁充電加油，否則你就out了，就會(huì)成為時(shí)代大潮的落伍者!所以，教書必育人，育人必讀書。
古人把“少而好學(xué)”，比作“日出之陽”，把“壯而好學(xué)”比作“日中之光”，把“老而好學(xué)”比作“炳燭之明”，我一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，看到參加會(huì)議的年輕人居多，可見咱們開原的教育朝陽絢爛，風(fēng)光無限，而我作為一個(gè)承前啟后的中年教師，一定要活到老，學(xué)到老，一展“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的風(fēng)采，將讀書進(jìn)行到底，豐富自己人生內(nèi)涵的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生的閱讀時(shí)尚!
最后，我想借用郭小川的幾句詩(shī)來表明心志，并作為我這次讀書匯報(bào)的結(jié)語：“春天的后面不是秋，何必為年齡發(fā)愁?只要在秋霜里結(jié)好你的果子，又何必在春花面前害羞?”
謝謝大家!
讀書會(huì)演講稿篇六
大家晚上好!
我叫z，來自高二(1)班，十分榮幸能參加這次校十大杰出學(xué)生競(jìng)選，同時(shí)更要感謝學(xué)校能夠給我們提供這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
何為杰出?在我看來，首先要有遠(yuǎn)大的志向。因此我很敬佩周總理“為中華之崛起而讀書”的豪氣。在此我認(rèn)為，當(dāng)今青少年應(yīng)樹立“為中華之繁榮昌盛而讀書”的志氣，仰望星空，腳踏實(shí)地。而我正是一名上進(jìn)心很強(qiáng)的人，時(shí)刻都對(duì)勝利充滿著理智的渴望。看著如今癌癥病魔橫行霸道，我的理想一直很明確，那就是成為一名醫(yī)生，可以為人類戰(zhàn)勝癌癥作出一份微薄的貢獻(xiàn)。也許這很遙遠(yuǎn)，但屠格涅夫說過：“人類的力量是渺小的，但偉大的一切正是有人們的雙手創(chuàng)造?！币虼宋医z毫不質(zhì)疑自己的理想，生命不熄，理想不滅!
同時(shí)，我認(rèn)為杰出之人，注定要肩負(fù)使命與責(zé)任。相信許多同學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)才是第一要?jiǎng)?wù)。”但我認(rèn)為，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們已經(jīng)是一名高中生，即將邁入成年人的行列，也不要認(rèn)為自己的肩膀尚且稚嫩，我們?nèi)缃裨鐟?yīng)肩負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。相信現(xiàn)在的我還沒有能力，更沒有資格肩負(fù)起國(guó)家的使命，但這是我努力的方向。我可以從現(xiàn)在做起，作為家庭的一份子，讓全家開心幸福是我的責(zé)任;作為學(xué)生會(huì)的一份子，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂是我的責(zé)任;而作為邗中的一份子，為邗中添磚加瓦更是我的責(zé)任!
同時(shí)，我也有過多年擔(dān)任班長(zhǎng)的經(jīng)歷，雖然走來的并不是一路鮮花，但我一直在總結(jié)，在努力，在提高。我愛好籃球，在結(jié)束不久的籃球賽中，我班榮獲季軍，我也很榮幸是隊(duì)中的一份子。對(duì)于學(xué)校的活動(dòng)，我積極參與，并不在于結(jié)果如何!
也請(qǐng)大家記住我，來自高二(1)班!
謝謝!
讀書會(huì)演講稿篇七
大家好，非常高興和大家在一起又一次分享各自生命的感悟。我叫周智宏。智慧的智，宏偉的宏。我姓周。
前段時(shí)間，朋友聊起她在一個(gè)培訓(xùn)演講能力課程的獨(dú)特心路歷程，并向我積極推薦。因?yàn)樗龔膩頉]有推薦過任何一個(gè)課程，我非常好奇。
我是一位非常內(nèi)向的人，不知道如何說出自己的要求，不知道如何清晰的表達(dá)自己的想法觀點(diǎn)，甚至上學(xué)期間第一次站在臺(tái)上演講，臺(tái)下是一片噓聲。
于是我來到了“挺身而說”。
“挺身而說”是把心理學(xué)和演講結(jié)合在一起的課程。
1.他能讓你清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn);。
2.他能讓你的演講如同ted演講，引起思考，促使行動(dòng)。
3.他能讓你找到生命的痛處。
原先我不知道如何做即興演講，不知道如何把自己的想法明確說出來，現(xiàn)在我會(huì)用四步法、六步法和八步法非常清晰的表述自己的思路和觀點(diǎn)。
原先我認(rèn)為演講就是秀技巧，現(xiàn)在我知道這個(gè)世界最關(guān)心的是你能給予他人什么?真正的演講就是引發(fā)思考，促使行動(dòng)。
原先我總是感到一種無形的束縛，一直迷茫，一直困惑，現(xiàn)在我找到了自己生命的痛處，找到了自己的信仰。
如果你想成為有吸引力、思考力、感染力的ted演講者，如果你想找到自己生命的痛處。如果大家想了解它，請(qǐng)加“挺身而說”的公眾微信號(hào)“smalltalk8959”，稍后我會(huì)在群里把微信號(hào)分享給大家。
每個(gè)人都會(huì)有自己的生命的痛處。我這里具體談?wù)勱P(guān)于演講的事情。我會(huì)重點(diǎn)說說四步法。
四步法是演講的基礎(chǔ)也是我經(jīng)常用到的。它很簡(jiǎn)單，但非常實(shí)用。ted三分鐘左右的演講經(jīng)常會(huì)用到它，而且很多即興演講也經(jīng)常用到。
它包括：
開門見山;三個(gè)為什么;三個(gè)對(duì)比;最后是推動(dòng)!
上面我介紹“挺身而說”就是用的四步法。
開門見山：“挺身而說”是把心理學(xué)和演講結(jié)合在一起的課程。
三個(gè)為什么：三個(gè)它能讓…。
三個(gè)對(duì)比：三個(gè)原先…現(xiàn)在…。
推動(dòng)：如果你想成為有吸引力、思考力、感染力的ted演講者，如果你想找到自己生命的痛處。如果大家想了解它，請(qǐng)加“挺身而說”的公眾微信號(hào)“smalltalk8959”，稍后我會(huì)在群里把微信號(hào)分享給大家。
在這里，我要說明一下。大家聽ted演講會(huì)發(fā)現(xiàn)：它都會(huì)有一個(gè)很高的意義，并有一個(gè)非常具體的落地措施，或是引發(fā)思考，或是讓人行動(dòng)。
意義：如果你想成為有吸引力、思考力、感染力的ted演講者，如果你想找到自己生命的痛處。
落地的措施：如果大家想了解它，請(qǐng)加“挺身而說”的公眾微信號(hào)“smalltalk8959”，稍后我會(huì)在群里把微信號(hào)分享給大家。
我不知道有多少人聽過“羅輯思維”。我們來聽4月21日的“羅輯思維”。他實(shí)際上也有四步法的影子，只不過四步法對(duì)應(yīng)的一般是3分鐘左右的ted演講，它濃縮了。
一個(gè)企業(yè)家朋友在他們企業(yè)里搞了一項(xiàng)制度。
拿啥投票呢，就是拿真金白銀。
說白了就是投資這個(gè)新項(xiàng)目。
員工總共投多少老板就在補(bǔ)投多少組成合股公司。這樣選出來的人不見得是最棒的，但是一定是最肯為這件事?lián)?zé)任的人。
今天你回復(fù)壞人兩個(gè)給你看為什么壞人不僅干壞事，而且還經(jīng)常干很荒.唐，很笨的壞事。
這段“邏輯思維”里：
對(duì)比：
不是自己投資去做，而是讓員工自由報(bào)名搞創(chuàng)業(yè)大賽。
這樣選出來的人不見得是最棒的，但是一定是最肯為這件事?lián)?zé)任的人。
意義：就是腐敗現(xiàn)象沒有了。
落地措施：今天你回復(fù)壞人兩個(gè)給你看為什么壞人不僅干壞事，而且還經(jīng)常干很荒.唐，很笨的壞事。
當(dāng)然因?yàn)闀r(shí)間很短，“羅輯思維”有對(duì)比，不過沒有用三個(gè)為什么，但它有四步法的影子。這里我還想和大家分享的是，一分鐘演講我們最重要的是學(xué)會(huì)如何提要求。
要求一定要具體并非常容易實(shí)現(xiàn)，不能給他人帶來麻煩。
在“挺班”老師會(huì)設(shè)置一個(gè)一分鐘演講的環(huán)節(jié)。假設(shè)我們遇到國(guó)母——彭老師。我們?nèi)绾翁嵋?小伙伴們非常感興趣我如何和國(guó)母提要求)。具體如何提要求，我也在摸索中。
群里的小黃人曾經(jīng)說過，每年參加一次有質(zhì)量的培訓(xùn)。我認(rèn)為一個(gè)有質(zhì)量的培訓(xùn)最關(guān)鍵的就是對(duì)自己的思維模式有幫助。
知識(shí)是學(xué)不完的，人與人最大的區(qū)別就是思維模式。無論看書，工作，生活。學(xué)的最有價(jià)值的就是思維模式?！巴ι矶f”提倡的演講思維模式：四步法，六步法和八步法，以及演講一定要有吸引力，思考力，感染力!最關(guān)鍵的是發(fā)至內(nèi)心的東西才是最打動(dòng)人心的。
但“挺班”不僅僅是帶給我演講的思維模式，更讓我找到生命的痛處!
請(qǐng)大家從基礎(chǔ)做起，從四步法開始，建議大家今天試著用四步法寫下今天讀書會(huì)的收獲和心得。謝謝!
以下是三個(gè)回答伙伴們的提問。
提問：如何克服演講帶來的焦慮?
回答：對(duì)于焦慮，我的方法是去適應(yīng)，焦慮給我?guī)砼d奮!
提問：“挺身而說”到底是什么樣的培訓(xùn)?
回答：“挺班”是一個(gè)把心理學(xué)和公眾演講結(jié)合在一起的課程，連續(xù)5天的課程老師對(duì)我的評(píng)語是“蛻變”。如果想具體了解，請(qǐng)加小雪老師的微信號(hào)“smalltalk8959”。
提問：你在培訓(xùn)前后最大的改變?
回答：培訓(xùn)前我不知道如何即興演講，培訓(xùn)后我會(huì)做即興演講。但最重要的不是我學(xué)會(huì)了四步法、六步法和八步法，而是我找到了生命的痛處!例如，培訓(xùn)前我厭煩父母的嘮叨，現(xiàn)在認(rèn)為傾聽父母的嘮叨是對(duì)父母最大的孝順。
讀書會(huì)演講稿篇八
尊重的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有位名人曾說過：“讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話?！惫怅幩萍怅幩萍?，古往今來歷史長(zhǎng)河中有關(guān)讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。由此我們可以看出讀書、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣對(duì)每一個(gè)人都是一0分重要的。
讀書對(duì)無數(shù)人來講，是漫漫黑夜中的'一盞明燈，是無邊沙漠中的一縷清泉，是大旱中的一場(chǎng)甘霖。讀書就像是為他們打開了通向成功的大門。由于讀書使他們重新點(diǎn)燃了對(duì)生活對(duì)夢(mèng)想新的希望，由于讀書陶冶了他們的情操，性情，培養(yǎng)了他們寶貴的韌性與耐心，擴(kuò)大了他們的知識(shí)，為他們往后的成功打了下深厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其實(shí)讀書只要養(yǎng)成3性便可：韌性、悟性、記性。如果沒有韌性，不能久長(zhǎng)堅(jiān)持，那末就造不成大器，只能啃老本。如果沒有悟性，悟不出書中包含的道理，那末就是死讀書，變成書呆子。如果沒有記性，讀過的書都往了，讀了再多也是無用。
想讀書必定是好的，但要會(huì)讀書，讀好書，好讀書，這樣才能充實(shí)你的人生，讓我們一起投入書的海洋吧。
讀書會(huì)演講稿篇九
尊敬的老師、親愛的各位會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)、干事、會(huì)員：
從進(jìn)入職協(xié)的第一天起，我的目標(biāo)就很明確：就是要通過一年的努力、和汗水在職協(xié)找到一份屬于我的天地，并為職協(xié)的未來發(fā)展獻(xiàn)出自己的綿薄之力!
在讀書會(huì)的一年里，我的工作總顯得有點(diǎn)瑣屑、繁雜。例如在寫預(yù)算與清單交給社聯(lián)時(shí)，最多的時(shí)候跑過六次才搞定，雖然有時(shí)候也有"抱怨"，但我還是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐。與其他活躍在臺(tái)前的部門比起來，財(cái)務(wù)部卻選擇在幕后默默奉獻(xiàn)著，雖然有些人"不理解"說每次都看不到我們財(cái)務(wù)部的人，但看到每一個(gè)有浸著我們一份汗水的活動(dòng)完成后，我們都會(huì)心一笑。
其實(shí)我參與的活動(dòng)也不少，只不過大多是不太起眼的做一些后勤工作。特別是這個(gè)學(xué)期協(xié)會(huì)大的活動(dòng)，只要是分配給我的工作或許沒有，只要時(shí)間允許我都會(huì)主動(dòng)去幫忙并堅(jiān)持到最后一秒。在職協(xié)的一年里，我收獲了很多。首先讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，雖然還有這樣那樣的毛病沒改過來，但起碼我學(xué)會(huì)了如何傾聽別人的意見，虛心接受別人批評(píng)建議，讓我的心態(tài)變的越來越來平。其次我學(xué)會(huì)了如何去和同事合作，如何領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去工作、克服困難等。最重要的是我還認(rèn)識(shí)了很多其他部門的師兄師姐、同事，從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)如何跟他們互相合作、互相幫忙。這些都是我在職協(xié)里培養(yǎng)起來的素質(zhì)和能力。
至于職協(xié)以后的規(guī)劃和展望，在這里我僅提出以下幾點(diǎn)自己鄙陋的見解：
1、堅(jiān)持職協(xié)優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式、通過經(jīng)常性的品牌活動(dòng)與講座持續(xù)擴(kuò)大職協(xié)在學(xué)校的影響力，讓所有的同學(xué)都知道職協(xié)是一個(gè)充滿朝氣與活力，有個(gè)性有魅力而又區(qū)別于其他社團(tuán)的優(yōu)秀社團(tuán)。
2、積極推進(jìn)"走出去"戰(zhàn)略，尋求和校外企業(yè)、公司的合作，結(jié)成戰(zhàn)略和作關(guān)系，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手推出一批在學(xué)校有廣泛影響力的"品牌活動(dòng)"，如這學(xué)期的"兼職招聘會(huì)"就是一個(gè)不錯(cuò)的嘗試。
3、每個(gè)部門的部長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)給予有能力新干更多的肯定、自主權(quán)，充分發(fā)掘新干們的潛力，更好的推動(dòng)職協(xié)的改革與發(fā)展。
4、推動(dòng)改革與發(fā)展，進(jìn)一步完善職協(xié)管理制度，革除一些影響職協(xié)進(jìn)一步發(fā)展的深層次問題。
最后預(yù)祝職協(xié)明天會(huì)更好!
謝謝大家!
讀書會(huì)演講稿篇十
親愛的同學(xué)們教師們：
大家早上好。
這幾天，你們走在學(xué)校的校園里，有沒有感受到不一樣的氣息?我感受到了不一樣的氣息，那就是，書的芳香，由于，很多同學(xué)已經(jīng)手捧愛書，如饑似渴，愛不釋手。
看校園內(nèi)艷麗的標(biāo)語：知天曉地書香翰墨拓胸懷，懷古論今詩(shī)韻文采顯精神;泛讀精讀讀遍天下美文，愛書品書書盡人間百味。讀書的熱潮不能不涌動(dòng)!聽先哲的教導(dǎo)：最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華;閱讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。愛書的情感不能不升騰!
從本周開頭，我?！白x書節(jié)”正式啟動(dòng)了，“讀書節(jié)”期間，我校將組織一些歡樂的活動(dòng)，現(xiàn)在，我通報(bào)給大家，盼望每位同學(xué)仔細(xì)預(yù)備，積極參加，享受讀書的歡樂。
好讀書是件好事，但是，現(xiàn)在的書籍浩如煙海，我們要有選擇的讀，讀有用的書，讀有品嘗的書。上一周，語文教師推舉給了大家13本好書，6本雜志，本本都是精華，篇篇都會(huì)給你深深的`啟迪。如，《斯蒂芬霍金傳》會(huì)讓你贊嘆一位全身癱瘓的人，卻洞悉宇宙，影響千秋?！独先伺c?！窌?huì)讓你看到一位“硬漢”的形象，嘆惋生命的脆弱。
每一首詩(shī)詞，都是一首悅耳的歌。我們將在第十二周進(jìn)行“詩(shī)詞唱誦會(huì)”，到時(shí)候，你們將和自己的語文教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，盼望大家呈現(xiàn)出你們最美的風(fēng)采!
閱讀，就是與先哲對(duì)話，與溝通。閱讀，會(huì)激起你情感的波瀾，引發(fā)你人生的思索。那么，就拿起筆來，寫下你的感想吧。第十三周我們會(huì)為優(yōu)秀的作品供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)，在一樓大廳展出兩個(gè)宣傳板報(bào)，盼望到時(shí)能看到你的杰作。
同時(shí)，我們還出名著電影觀賞，時(shí)間是每周一、二，地點(diǎn)是階梯二室;博學(xué)論壇也會(huì)舉辦與“讀書節(jié)”有關(guān)的兩期論壇;每個(gè)班也會(huì)舉辦一次“讀書沙龍”。
書香飄溢，活動(dòng)精彩，然而，只有那些傾心讀書的同學(xué)才能感愛得到。盼望每位同學(xué)都成為“讀書節(jié)”的主角，領(lǐng)會(huì)到讀書的歡樂，并且盼望大家，在以后的生活中，也讓閱讀成為自己的一種習(xí)慣，只有這樣，你才能讓自己成為生活的導(dǎo)演!
讀書會(huì)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
人家下午好！
今天的天氣有些許寒意，但在我們的校園里，卻涌動(dòng)著一股讀書玩陶的熱潮。今天下午，我們期盼已久的“鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情——義烏娃娃愛義烏”書香陶藝現(xiàn)場(chǎng)制作大賽即將拉開帷幕。我喜歡讀書。如果書是藍(lán)天，那我就是小鳥，我喜歡住藍(lán)天自由翱翔；如果書是燈塔，那我就是大海中的一葉扁舟，我會(huì)朝著燈塔指引的方向揚(yáng)起風(fēng)帆。如果你問我讀書還仃哪些好處，我會(huì)毫不含糊地告訴你：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人明理！”我想，愛讀書的你們，一定也非常同意我的觀點(diǎn)吧！這一次，我們義走進(jìn)了讀書的另一片新天地——閱讀鄉(xiāng)土文學(xué)。一個(gè)月來，我們閱讀了大量的鄉(xiāng)土文學(xué)書籍，和爸爸媽媽、和老師同學(xué)一起，走進(jìn)了義烏本土文化，了解了義烏風(fēng)土人情；我們也走出校園，走進(jìn)大自然，走向社會(huì)，領(lǐng)略了義烏最具代表的風(fēng)景名勝和古老建筑。相信你們一定有著和我一樣的感受，閱讀加深了我對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)這片生我養(yǎng)我的土地愛得更真切、更深沉！
我也熱愛陶藝二陶是土的.藝術(shù)，火的藝術(shù)，其實(shí)更是人生的藝術(shù)。正是在與陶藝的一次次對(duì)話交流中，我們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，感受了藝術(shù)之美，更陶冶了心靈。今天，終于盼來了今天，我們歡聚在這里，結(jié)合所閱讀的鄉(xiāng)十文化書籍和采風(fēng)活動(dòng)，馬上就要用巧手捏出義烏最具代表的風(fēng)景名勝、風(fēng)土人情，用陶泥表達(dá)我們對(duì)家鄉(xiāng)無盡的熱愛。
一想到這，我的心情就激動(dòng)無比！
同學(xué)們，讓我們用激揚(yáng)文字，用張揚(yáng)藝術(shù)創(chuàng)作的無限激情，用我們的雙手來盡情表達(dá)這份感情吧！謝謝大家！
讀書會(huì)演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
今天，我來講講我的讀書經(jīng)歷。你們聽好了，我可只講一遍。我一年級(jí)的時(shí)候;我并不愛讀書，晚上讀書幾乎是應(yīng)付老師的。有一天，我沒事干只好讀一會(huì)兒書。一會(huì)兒我就讀完一本書，當(dāng)我打開第二本書的時(shí)侯看到了一句高爾基說的`話;‘讀書就像饑餓的人撲在面包上’。于是，我開始看書了。但是我并不經(jīng)常看。只是幾個(gè)星期看一次，但比以前好多了。
二年級(jí)的時(shí)侯，在一次看《世界神話故事》的時(shí)侯覺得這本書很好看。當(dāng)時(shí)我在書店里看到那本書很貴，要二十四元呢。我一回到家就和媽媽商量給我買這本書，媽媽不同意。于是我就經(jīng)常去看書了。一有時(shí)間就去看，那怕只有二十分鐘時(shí)間我也看。終于有一天我把這本書看完。
三年級(jí)的時(shí)侯，我一直愛看書，但看的不入神。有一天，我在看一本《少兒百科全書》我看得入迷了。媽媽怎么叫我也不答應(yīng)。一會(huì)兒看完了我大叫真好看呀。媽媽我看回應(yīng)了很高興。聽了我的經(jīng)歷，我來問問你：“你愛看書嗎?”
讀書會(huì)演講稿篇十三
古人說：“書中自有黃金屋”。書是我們生命的源泉，又如我們忠實(shí)有趣的朋友友。伴隨著我們的成長(zhǎng)，使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，我的生命同樣因讀書而精彩。
聽媽媽說我小時(shí)候很淘氣，很愛哭。這時(shí)媽媽就找一些小畫書，一頁(yè)一頁(yè)的翻給我看。望著那可愛的小松鼠，善良的小綿羊，我就會(huì)停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書的陪伴。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書的興趣越來越大。無數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我靜靜的坐在桌前，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放，感受著冰心的博愛，朱自清的深情;細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè)，我平庸的生命因?yàn)樽x書而精彩。
如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè)，我清楚的知道，教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，還要有豐富的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，我開始有意識(shí)地讀一些世界名著和專業(yè)書籍。
毎讀到一本好書，就會(huì)有一股暖流滋潤(rùn)著我的心田，使我在不知不覺中陶醉。
夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn)愛》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難實(shí)現(xiàn)它;美國(guó)女作家米切爾的《飄》啟示我，面對(duì)環(huán)境的變化，要努力適應(yīng)，嘗試改變，做新制的勇士，態(tài)度決定了一切?！墩l動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我更好的生活，更好地把握機(jī)會(huì)。
與書為伴，我感慨一滴水就是一片海;與書為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伴，我頓悟我們的教學(xué)就是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》藝術(shù)，讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感，認(rèn)知方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語言;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫張浩，上課總是不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不按時(shí)完成，我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在做老師的`面，進(jìn)行批評(píng)教育?？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語言打動(dòng)了我。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我，要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌，用愛去培育，用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法，主動(dòng)找張皓同學(xué)談心，并向他道歉。通過一番交流后，他很內(nèi)疚的對(duì)我說“老師我錯(cuò)了，今后一定改”。我了解到他以前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼。所以，在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問他，即使他回答的是錯(cuò)的，我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處，我就大力的表?yè)P(yáng)他，幫他樹立信心。慢慢的，張浩的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，我心里有說不出的喜悅。他的轉(zhuǎn)變，引起我深深地思考：作為教師，不僅要愛學(xué)生，還要會(huì)愛。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心，而在我們的教學(xué)中，缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說：請(qǐng)記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何措施都無濟(jì)于事。”我認(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里，更像是一種生活，一種人生。
與書為伴，我一天天變得充實(shí)，懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實(shí)現(xiàn)教師的使命。
當(dāng)聽到教室傳來朗朗的讀書聲時(shí)，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下暢游書海時(shí)，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我總會(huì)心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松纳疃取?/p>
教師們，讀書吧!讓我們把讀書活動(dòng)再次推向高潮，讓濃濃的書香飄溢在我們周圍，讓讀書活動(dòng)伴隨著我們的成長(zhǎng)。相信，我們的生命會(huì)因讀書而更精彩!
讀書會(huì)演講稿篇十四
然今天是讀書交流，那么我想結(jié)合自己的讀書體會(huì)和大家聊聊讀書。
一個(gè)愛讀書的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族;一個(gè)愛讀書的人，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義顯而易見。
首先，讀書可以開拓我們的知識(shí)視野，可以提高我們的寫作水平，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，我們已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書的好處。身為教師，我們的教育對(duì)象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對(duì)于我們教師而言，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育智慧;能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒，充滿創(chuàng)造的快樂;讀書能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。也許有人說：“我要備課、上課、批改作業(yè)，不可能讀書。”特級(jí)教師高萬祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)于一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課。”至少可以這樣說：讀書與備課，上課同等重要。
除此以外，我很贊同中國(guó)臺(tái)灣作家朱天文的那句話：“生活這么重，而閱讀讓我們變得輕盈?！彼€說：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔、”打開書，就像機(jī)器貓打開任意門，立時(shí)就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場(chǎng)，詩(shī)經(jīng)時(shí)代的山河人世，楚辭日月的香花藥草，荷馬史詩(shī)里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前。
是啊，文字，像童話里會(huì)飛的魔毯，帶著我們穿越時(shí)空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點(diǎn)撥下，云影鐘聲，都含妙理;溪光山色，自契玄機(jī)。文字，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。
并且，我們知道人之競(jìng)爭(zhēng)，初拼技巧，再拼學(xué)養(yǎng)，最后拼的還是一眼看不見的人格。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內(nèi)化。
不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些，我們也需要閱讀，不是嗎?
在我看來，讀書是基于解決精神饑渴之需要，是源源不斷地為“思府運(yùn)作”添加原料的需要。
因此，作為教師，首先應(yīng)讀一讀中小學(xué)各種教科書。盡管教科書編寫還不是很理想，但仍然是最適合中小學(xué)教師的讀物。古人講：“故書不厭百回讀，要獲新知讀舊書?！毕到y(tǒng)閱讀中小學(xué)教科書，有助于我們夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，豐厚文化底蘊(yùn)，也有助于我們更多的`了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
其次，讀一些適合我們專業(yè)成長(zhǎng)的教育書籍期刊，比如王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》(寫給老師、學(xué)生也是寫給家長(zhǎng)的書)，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》以及《人民教育》、《教師參考》、《教師博覽》等等。
再次，可以多讀一些滋養(yǎng)心靈、溫暖生命的書。如席慕容、余光中的詩(shī)，張曉風(fēng)、劉墉、林清玄的散文，王小波、周國(guó)平的隨筆;于丹的《趣品人生》以及《讀者》、《青年文摘》等等。當(dāng)我們閱讀的視野寬廣了，讀高度凝煉、充滿智慧表達(dá)的詩(shī)，讀文筆和情懷優(yōu)美的書籍，都可以凈化心靈，溫潤(rùn)生命;更可以使我們用更積極更樂觀的心緒看待世界和人生。
其一，要擇書而讀。需要的是最適合的，適合的才是最有效的。作為中小學(xué)教師，要多讀經(jīng)典，經(jīng)典是經(jīng)過歲月沉淀下來的人類智慧的結(jié)晶，可以讓我們擁有根本性的智慧;要多讀精品，了解最優(yōu)秀的同行在思考什么，可以讓我們把握最新的教育成果;要多讀為學(xué)生寫的作品，知曉學(xué)生的喜怒哀樂，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，可以讓我們走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。
其二，要讀而有術(shù)。比如1、從鯨吞到提純。要快速地專業(yè)閱讀，用三五天、用十多天讀一本書，把書中的思想用提綱的形式列出來，例如我們讀王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》，就可以把他最基本的思想觀點(diǎn)、授課特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格等提煉出來，用十來分鐘的時(shí)間把它說完整，這樣你就研究完了一位名師。按照這種速度，你一年可以研究十幾位甚至幾十位名師。慢慢的我們就會(huì)聽到自己生命拔節(jié)的聲音，教師的職業(yè)幸福感也會(huì)從心底油然而生。2、從蠶食到蝶化。王崧舟說，底蘊(yùn)是書堆起來的。我認(rèn)為，名師的成長(zhǎng)之路是用書鋪成的。我們要讓讀書成為習(xí)慣、成為生活方式，堅(jiān)持天天讀書，日積月累，就會(huì)由量變發(fā)生質(zhì)變，就會(huì)由毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶。蝶化后就可自由閱讀，隨心所欲而不逾矩。3、從牛嚼到鳥瞰，要對(duì)好書反復(fù)品味，不斷將其內(nèi)化吸收，然后再進(jìn)行批判性閱讀，有自己的思想主張和價(jià)值判斷，在讀書過程中與作者進(jìn)行辯論，最后形成自己的思想體系，為我所用，而不是讓自己的腦袋成為別人的跑馬場(chǎng)。
其三，要學(xué)以致用，融會(huì)貫通。上文提到的朱天文不僅寫閱讀，還寫寫作。她這樣說：“像佛家念珠打坐一樣，是一種狀態(tài)，一種修為、每天到書桌前，蹭一點(diǎn)，蹭一點(diǎn)，那天即便沒寫東西，可是你在那個(gè)狀態(tài)里頭，仍然處在一個(gè)不斷開發(fā)，摸索，發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)，就足以支撐你在嘈雜的生活風(fēng)浪里有一個(gè)定風(fēng)珠?！笔堑?，讀了就去加以整理、反思、提純，尤其是及時(shí)記錄自己的所思所感，日積月累，那會(huì)是一筆巨大的財(cái)富!
最后，化用朱天文的話作結(jié)：祝福我們都能因閱讀而使生活輕盈，因?qū)懽鞫鴵碛幸活w足以支撐我們?cè)卩须s生活風(fēng)浪中的定風(fēng)珠。
讀書會(huì)演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我給大家演講的題目是：《讀書好、多讀書、讀好書》。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書。人生的積淀，可行萬里路，也可讀萬卷書，讓我們以書為友，舒展青春的翅膀，從書中吸取滋補(bǔ)文明的養(yǎng)分，品味讀書的樂趣，用書來充實(shí)自己吧！
讀書好，因?yàn)樽x書可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來純潔起來堅(jiān)強(qiáng)起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志！
多讀書，從小就知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的佳句，懂得讀書可以讓人看到自己的渺小，可以使人遠(yuǎn)離孤獨(dú)，振奮精神，所以對(duì)我有幫助的圖書我都會(huì)涉獵到，這個(gè)要得益于媽媽大學(xué)圖書館員的工作，從小每次放學(xué)我都必須去媽媽單位等媽媽下班，然后一起回家，閑來沒事，我就到各個(gè)書庫(kù)、閱覽室翻閱圖書館內(nèi)的各種我能看得懂的圖書，只要覺得對(duì)自己有用我就讀，所以養(yǎng)成了自己讀書的好習(xí)慣，以致于睡覺前和入廁的時(shí)候都要手不釋卷，書讀得越多越覺得自己知道得少，也越來讓自己謙虛地做人！
讀好書，我們讀書應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。書海茫茫，汗牛充棟，我們要睜大自己的雙眼，有識(shí)別地挑選有益于自己的書。誠(chéng)如紀(jì)德在《地糧》中的詩(shī)句所吟：“有些書一文不值，另一些則價(jià)值千金?！睂?duì)那些無害無用的書，譬如充斥市場(chǎng)的“明星自由”之類庸人之作最好不讀；對(duì)那些有害無用的書則必須堅(jiān)決舍棄，而要選擇那些有用又適合自己閱讀的書?？v然有的時(shí)候讀的書讓人很痛苦，但是對(duì)自己的將來肯定有幫助，“含淚播種，一定歡笑收獲”那滋味只有自己能體會(huì)到的！
所以，我們要多讀書，讀好書，要博覽群書！
我的演講完了，謝謝大家！
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