總結(jié)是思考的結(jié)果，可以提高我們的思維能力和分析能力?？偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過(guò)程，需要有明確的目標(biāo)，并且有系統(tǒng)性地進(jìn)行思考。以下是小編為大家選取的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和參考。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）。
最近，我作為一名護(hù)理本科實(shí)習(xí)生，參加了一次實(shí)習(xí)，從中受益匪淺。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是非常重要的一部分，它讓我們更好地了解臨床實(shí)踐，增強(qiáng)了我們的專業(yè)技能和相關(guān)知識(shí)。在這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多東西，也體會(huì)到了一些心得體會(huì)。
第二段：具體實(shí)習(xí)內(nèi)容（250字）。
我的實(shí)習(xí)是在一家三甲醫(yī)院內(nèi)科病房進(jìn)行的。在這個(gè)病房里，我負(fù)責(zé)和護(hù)工一起監(jiān)測(cè)患者的體溫、血壓、心率等生命體征，并協(xié)助護(hù)士進(jìn)行口服及靜脈輸液，照護(hù)臥床不起的患者等。除此之外，我還負(fù)責(zé)記錄病人的交班信息以及對(duì)患者的身體狀況進(jìn)行觀察和了解。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了護(hù)理工作的工作強(qiáng)度和重復(fù)性，也更加深刻地了解了患者和家屬的需要和心態(tài)。
第三段：對(duì)患者和家屬的服務(wù)（300字）。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我主要和老人及其家屬打交道。我了解到，許多老年患者并不是那么熱愛(ài)醫(yī)院和護(hù)理，他們甚至?xí)驗(yàn)橐恍┚o張的事情而變得不安和心煩。這時(shí)，我覺(jué)得作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我們不僅需要觀察患者，還要關(guān)注他們的心理。在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真傾聽患者和家屬的需求，持續(xù)性的關(guān)注他們的情緒，給予他們心理上的支持和安慰。在某些時(shí)候，患者及其家屬慢慢開始了解護(hù)理實(shí)習(xí)生的工作和責(zé)任，并非常感激我們所做的一切。
第四段：對(duì)于病人照護(hù)的細(xì)節(jié)（250字）。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還深入了解了病人的照護(hù)，包括生命體征的監(jiān)測(cè)、高危護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)飲食和協(xié)助進(jìn)行日常清潔等。每個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們的嚴(yán)謹(jǐn)和耐心，我們需要在日常的護(hù)理過(guò)程中保持高度的警覺(jué)性和注意力，確保為病人提供最為細(xì)致、安全、舒適的護(hù)理。
第五段：結(jié)論（250字）。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了護(hù)理專業(yè)，也更加感受到了實(shí)習(xí)的意義和重要性。作為一名護(hù)理本科實(shí)習(xí)生，我們需要做好心理建設(shè)，將自己的感受轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，堅(jiān)定自己的信仰和追求。除此之外，對(duì)于病人和家屬的服務(wù)，我們需要做到細(xì)致入微，關(guān)心和體貼，為他們提供最嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的照護(hù)。相信在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
引言段：
護(hù)理專業(yè)是一門需要實(shí)踐的學(xué)科，而實(shí)習(xí)是學(xué)生們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能的重要途徑。在實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了護(hù)理工作的復(fù)雜性和專業(yè)性，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
主體段1：提高專業(yè)技能。
在實(shí)習(xí)期間，我有幸在醫(yī)院內(nèi)不同的科室進(jìn)行實(shí)際操作。這讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的疾病和病人，從而提高了我的護(hù)理技能。通過(guò)觀察和親身實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了合理安置病人的姿勢(shì)，正確插入導(dǎo)尿管和管線，注射和靜脈輸液等重要的操作技巧。此外，我還學(xué)到了如何與病人進(jìn)行有效的溝通交流，幫助他們緩解痛苦和恢復(fù)健康。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的專業(yè)水平，也讓我更加深入地了解了護(hù)理的重要性和責(zé)任。
主體段2：團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作離不開團(tuán)隊(duì)合作。在醫(yī)院里，每天都有大量的工作任務(wù)要完成，而只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能高效地完成。我非常慶幸能夠與一群充滿經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士們一起工作。他們不僅對(duì)工作極為負(fù)責(zé)，而且總是樂(lè)于分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在他們的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何與其他護(hù)士協(xié)作，分工合作并共同為病人提供最佳的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作精神讓我明白，在護(hù)理崗位上，只有凝聚在一起，才能為病人提供更好的護(hù)理。
主體段3：情感關(guān)懷能力。
在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了病人在身體和心理上的痛苦。他們經(jīng)歷了手術(shù)、治療、恢復(fù)的過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們護(hù)士的關(guān)懷和支持。因此，我努力培養(yǎng)了對(duì)病人的情感關(guān)懷能力。我學(xué)會(huì)了怎樣主動(dòng)傾聽病人的需求和抱怨，并為他們提供及時(shí)的幫助和安慰。每當(dāng)一個(gè)病人向我微笑或者表達(dá)感激時(shí)，我都覺(jué)得自己的努力是值得的。情感關(guān)懷能力的提升讓我深刻體會(huì)到，護(hù)士不僅要關(guān)心病人的病情，更要關(guān)懷他們的心靈。
主體段4：處理緊急事件的能力。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)期間，我遇到了一些緊急情況，如病人突發(fā)心臟驟停、呼吸困難等。這些緊急情況要求我能夠迅速反應(yīng)和處理。通過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練和反復(fù)的演練，我掌握了處理緊急事件的基本步驟和技巧。當(dāng)病人的生命懸于一線時(shí)，我的反應(yīng)變得更加冷靜和果斷，成功挽救了幾位病人的生命。這種處理緊急事件的能力讓我明白，作為護(hù)士，我們不能只會(huì)護(hù)理，還要具備處理意外情況的能力。
結(jié)尾段：
通過(guò)護(hù)理本科實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了情感關(guān)懷的能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心，并激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，在未來(lái)的護(hù)理工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
首先，實(shí)習(xí)是護(hù)理本科生必須要經(jīng)歷的一部分，也是踏入護(hù)理行業(yè)的第一步。我在實(shí)習(xí)期間收獲了很多，手段技巧也得到了提高。在這里，我想分享一下我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的責(zé)任和重要性。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我首先認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的責(zé)任和重要性。作為一個(gè)護(hù)理人員，我們肩負(fù)著照顧病人和保護(hù)病人安全的重任。我們需要每天面對(duì)不同的病人，了解他們的病情，提供給他們最好的護(hù)理服務(wù)。面對(duì)病人可能出現(xiàn)的意外情況，我們需要保持冷靜，并采取正確的護(hù)理措施。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一項(xiàng)非常有價(jià)值的工作。
第二段：技能訓(xùn)練是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。
很多人認(rèn)為實(shí)習(xí)只是為了去學(xué)習(xí)理論知識(shí)，但實(shí)際上，技能訓(xùn)練也是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間，我們接觸到了各種各樣的病人，并有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)并掌握各種護(hù)理技能。比如，基本護(hù)理操作、藥物配制和病情監(jiān)測(cè)等。這些技能是我們成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士所必須要掌握的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)并實(shí)踐這些技能，并通過(guò)持續(xù)的訓(xùn)練和反思，不斷完善自己的技能，提高自己的護(hù)理能力。
第三段：人際交往能力的培養(yǎng)。
除了技能訓(xùn)練外，實(shí)習(xí)還有一個(gè)很重要的方面，那就是人際交往能力的培養(yǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我們需要和病人、家屬、醫(yī)生、護(hù)士和其他護(hù)理人員合作。通過(guò)與他們的交流，我們學(xué)會(huì)了如何處理不同的人際關(guān)系，如何與病人建立信任，如何與醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通。這些技能可以幫助我們更好的服務(wù)于病人，并為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髯龊脺?zhǔn)備。
第四段：重視病人隱私和保密。
隨著學(xué)習(xí)的深入，我開始意識(shí)到病人隱私和保密的重要性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我清楚的明了醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)病人信息的保護(hù)，同時(shí)也了解到我們身為醫(yī)務(wù)工作者，需要樹立高度的隱私保密意識(shí)。不泄漏病人任何私人信息是我們的職責(zé)所在，并成為我們工作中最重要的職責(zé)之一。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是充實(shí)而有價(jià)值的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并努力地彌補(bǔ)自己的不足。在實(shí)踐中，我學(xué)到了如何成為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、技能過(guò)硬、關(guān)愛(ài)病人的護(hù)理人員。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅是我護(hù)理生涯中的寶貴財(cái)富，也是未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
1.今年本著“鞏固優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步發(fā)展”的原則，一年來(lái)做了能上能下下幾點(diǎn)工作兼顧新廈、主樓，全院一盤棋，尤其在新廈狠抓操作規(guī)范，實(shí)現(xiàn)輸液反應(yīng)“零”突破;抓查對(duì)制度，全年查堵藥品質(zhì)量漏洞12例、一次性物品質(zhì)量漏洞29例。
2.配合股份制管理模式，抓護(hù)理質(zhì)量和優(yōu)秀服務(wù)，合理使用護(hù)工，保證患者基礎(chǔ)護(hù)理到位率;強(qiáng)調(diào)病區(qū)環(huán)境管理，徹底杜絕了針灸科的環(huán)境臟、亂、差，尿墊到處晾曬的問(wèn)題。
3.從業(yè)務(wù)技能、管理想法等方面強(qiáng)化新廈年輕護(hù)士長(zhǎng)的培訓(xùn)，使她們盡快成熟，成為管理骨干。今年經(jīng)過(guò)考核評(píng)議，5名副護(hù)士長(zhǎng)轉(zhuǎn)正、3名被提升為病區(qū)副護(hù)士長(zhǎng)。
4.加大對(duì)外宣傳力度，今年主持策劃了“5.12護(hù)士節(jié)”大型慶典活動(dòng)，得到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理界專家同行的贊譽(yù);進(jìn)取開拓杏苑報(bào)、每日新報(bào)、天津日?qǐng)?bào)、天津之聲、電視臺(tái)等多種媒體的宣傳空間，經(jīng)過(guò)健康教育、事跡報(bào)告會(huì)、作品展示會(huì)等形式表現(xiàn)護(hù)士的辛勤工作和愛(ài)心奉獻(xiàn)。
5.注重在職職工繼續(xù)教育，舉辦院級(jí)講座普及面達(dá)90%以上;開辦新分配職工、新調(diào)入職工中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班;完成護(hù)理人員年度想法及操作考核，合格率達(dá)97.9%.抓護(hù)士素質(zhì)教育方面開展“尊重生命、關(guān)愛(ài)患者”教育，倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈(zèng)活動(dòng)，向血液科、心外科等患者獻(xiàn)愛(ài)心。
6.迎接市衛(wèi)生局組織的年度質(zhì)控大檢查，我院護(hù)理各項(xiàng)工作成績(jī)達(dá)標(biāo)，總分96.7，名列全市榜首。
7.個(gè)人在自我建設(shè)方面：今年榮獲“天津市市級(jí)優(yōu)秀護(hù)理工作者”稱號(hào);經(jīng)過(guò)赴美國(guó)考察學(xué)習(xí)，帶回來(lái)一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)取總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，本年度完成國(guó)家級(jí)論文3篇、會(huì)議論文2篇及綜述1篇。
作為護(hù)理部主任、一名光榮的中共黨員，我異常注重自我的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅(jiān)持工作，親自帶領(lǐng)科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)巡查各崗;醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)努力提高自我的想法認(rèn)識(shí)，進(jìn)取參與護(hù)理支部建設(shè)，發(fā)展的年輕黨員梯隊(duì)，此刻新廈的黨員隊(duì)伍已經(jīng)擴(kuò)大到20余名，其中以年輕的臨床骨干為主，使護(hù)理支部呈現(xiàn)一派進(jìn)取向上的朝氣和活力。
護(hù)理工作的順利開展和護(hù)理水平的提高，得益于以石院長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)理人員的共同努力，明年護(hù)理部要?jiǎng)?chuàng)立自我的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取使我院的護(hù)理質(zhì)量得到國(guó)際化認(rèn)證。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
護(hù)理是一門特殊的學(xué)科，要成為一名合格的護(hù)士既需要扎實(shí)的理論知識(shí)，也需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本科實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，為他們提供了鍛煉自己專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。在本篇文章中，我將分享我在護(hù)理本科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐的重要性。
實(shí)踐是護(hù)理學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑之一。通過(guò)實(shí)踐，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，還可以提升自己的溝通、觀察和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐讓我感受到護(hù)士這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特之處，以及自己作為護(hù)士對(duì)患者生命的責(zé)任。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重要性。護(hù)理是一個(gè)綜合性的職業(yè)，需要不同崗位的護(hù)理人員共同協(xié)作完成任務(wù)。通過(guò)和其他護(hù)士、醫(yī)生、技術(shù)員等緊密合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，形成了一個(gè)相互信任和支持的團(tuán)隊(duì)。
第四段：情感溝通的重要性。
護(hù)理不僅僅是提供藥物和治療，更重要的是與患者建立起良好的情感溝通。在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到與患者和其家屬的溝通對(duì)于患者康復(fù)的重要性。溫暖的話語(yǔ)、耐心的傾聽和情感的共鳴，能夠給患者帶來(lái)安慰和信任，提高治療效果，有時(shí)甚至能夠改變患者的心態(tài)，幫助他們積極面對(duì)疾病。
第五段：反思與展望。
在本次實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在處理緊急情況和接觸重病患者時(shí)，我感到有些緊張和不自信。對(duì)此，我決心加強(qiáng)自己的技能訓(xùn)練和知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的應(yīng)變能力和抗壓能力。同時(shí)，我也要保持對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)和積極的態(tài)度，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)護(hù)理本科實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能，也豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我對(duì)護(hù)理職業(yè)有了更深入的了解，也讓我更加堅(jiān)定了從事這個(gè)職業(yè)的決心。我相信，隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
護(hù)理專業(yè)是一門以實(shí)踐為主，理論為輔的學(xué)科。在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，護(hù)理實(shí)習(xí)生所起到的作用十分重要。護(hù)理實(shí)習(xí)生要完成教學(xué)任務(wù)，還要認(rèn)真對(duì)待自己的本職工作，并在實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)和技能。因此，護(hù)理實(shí)習(xí)生對(duì)于專業(yè)實(shí)踐的培養(yǎng)十分重要。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，護(hù)理實(shí)習(xí)生要經(jīng)歷許多不同的工作場(chǎng)景和醫(yī)療病情，掌握護(hù)理工作的實(shí)際技能，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)成為一名專業(yè)的護(hù)士奠定基礎(chǔ)。
第二段：護(hù)理實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)重點(diǎn)和技能。
護(hù)理實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)培訓(xùn)主要集中在以下幾個(gè)方面：職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)知識(shí)、技術(shù)操作以及護(hù)理溝通。其中，醫(yī)學(xué)知識(shí)、技術(shù)操作和護(hù)理溝通的重要性不言而喻。實(shí)習(xí)生需要將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，熟練掌握各類醫(yī)療器械的使用方法，掌握病人的生命征象和病情變化情況，提高醫(yī)療操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，同時(shí)建立與病人互動(dòng)的溝通技巧，為病人提供溫暖、安全、有效的護(hù)理服務(wù)。
第三段：實(shí)習(xí)生需要注意的事項(xiàng)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，護(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。第二，盡可能多地觀察、聆聽、學(xué)習(xí)，積極參與工作。第三，盡量不要犯錯(cuò)誤，如果真的犯錯(cuò)，及時(shí)向?qū)熁蛏霞?jí)匯報(bào)。第四，提高抗壓能力，面對(duì)病人和家屬的壓力，協(xié)助他們應(yīng)對(duì)不同的情況。第五，進(jìn)行認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心的護(hù)理工作。
在醫(yī)療實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到許多護(hù)理專業(yè)的知識(shí)和技能。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。通過(guò)與各位導(dǎo)師一起工作，我可以逐漸了解到護(hù)理職業(yè)的責(zé)任和壓力，以及對(duì)病人生命安全的關(guān)注。同時(shí)，我還了解到與病人互動(dòng)和溝通的重要性，以及如何與病人建立良好的關(guān)系。這些都是我在日后工作生活中將會(huì)充分應(yīng)用的技能。
第五段：結(jié)論。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，護(hù)理實(shí)習(xí)生將能更好地了解到護(hù)理工作的復(fù)雜性和多樣性。通過(guò)觀察、聽取導(dǎo)師建議、勤奮學(xué)習(xí)，護(hù)理實(shí)習(xí)生可以逐漸提高自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，作為護(hù)理實(shí)習(xí)生，我們必須盡己所能，認(rèn)真對(duì)待每天的實(shí)習(xí)工作，把握好不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極探索更加全面、專業(yè)的個(gè)人發(fā)展。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在福田醫(yī)院的醫(yī)院實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了。
在學(xué)校的時(shí)候，醫(yī)院實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待，但也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
在開始醫(yī)院實(shí)習(xí)的前兩個(gè)科室，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)規(guī)定做操作，可這樣老師又覺(jué)得我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。再加上我是?？粕?，與本科醫(yī)院實(shí)習(xí)生比起來(lái)，欠缺很多，理論知識(shí)不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們也會(huì)鼓勵(lì)我，即使我犯了錯(cuò)也會(huì)給我講原因，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我慢慢的開始有了自己的思路，有了對(duì)工作的興趣，不管多苦多累，我依然會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師們對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于醫(yī)院實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)獒t(yī)院實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少醫(yī)院實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的，使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。經(jīng)過(guò)這近九個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，理論知識(shí)的問(wèn)題：在學(xué)校時(shí)，學(xué)校是以學(xué)生為中心。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的問(wèn)題下，一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。醫(yī)院實(shí)習(xí)剛開始，不少東西都不了解，以前也沒(méi)有見習(xí)過(guò)，真正的要實(shí)踐操作了，心里沒(méi)有底。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。做事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。辦法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)問(wèn)題，主動(dòng)提出操作的規(guī)定，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做。
三，膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是頻繁的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科醫(yī)院實(shí)習(xí)那段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵循。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五，微笑服務(wù)是很重要的。無(wú)論哪一個(gè)職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔，我相信病人會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，在這9個(gè)多月的過(guò)程里，不少不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的`過(guò)程，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我已克服。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所規(guī)定，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的最后一個(gè)多月的醫(yī)院實(shí)習(xí)是新的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。我會(huì)珍惜！
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。那么，護(hù)理。
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2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑;其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛(ài)心和專業(yè)技術(shù)水平。
在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
我是xx級(jí)護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生。通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于20xx年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺(jué)就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí)，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這10個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
在充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，有幸進(jìn)入了醫(yī)院實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)了護(hù)理工作的精彩與辛苦。實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還深刻領(lǐng)悟到了護(hù)理工作的重要性和意義。本文將從實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、實(shí)踐的收獲、遇到的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)等方面談一談我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備（200字）。
在實(shí)習(xí)前，我從課堂到書店、圖書館都積極尋找和學(xué)習(xí)護(hù)理相關(guān)的知識(shí)和技能。通過(guò)了解基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、熟悉常見疾病和護(hù)理操作等，我增強(qiáng)了實(shí)習(xí)的信心和實(shí)踐的能力。此外，我還積極與老師、同學(xué)和已經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流，借鑒他們的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，為自己的實(shí)習(xí)做好更全面的準(zhǔn)備。
第三段：實(shí)踐的收獲（400字）。
實(shí)習(xí)的日子里，我盡量參與到各種與患者護(hù)理有關(guān)的工作中。通過(guò)與老師和臨床護(hù)士一起工作，我學(xué)習(xí)到了很多技能和技巧。例如，如何給患者測(cè)量血壓、心率等生命體征，以及如何正確拔除導(dǎo)尿管、搬運(yùn)病人等。更重要的是，我學(xué)習(xí)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和關(guān)懷。面對(duì)病人的痛苦和恐懼，我懂得了給予他們耐心的傾聽和溫暖的鼓勵(lì)，讓他們感受到真正的關(guān)愛(ài)。通過(guò)和患者的互動(dòng)，我不僅能感受到他們巨大的痛苦，也可以看到他們漸漸恢復(fù)和康復(fù)的希望，這給了我極大的成就感和滿足感。
第四段：遇到的挑戰(zhàn)（200字）。
實(shí)習(xí)不僅是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也是一次迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程。在與患者的接觸中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，例如治療方案的選擇、病情的變化等。這需要我在時(shí)間和知識(shí)的限制下迅速做出決策，并與醫(yī)生和老師進(jìn)行有效的溝通。有時(shí)候，我也會(huì)遇到一些不合理的工作分配和困難的人際關(guān)系。然而，通過(guò)與老師和同事的交流和幫助，我漸漸克服了這些困難，也學(xué)會(huì)了如何處理和解決問(wèn)題，這為我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)（200字）。
實(shí)習(xí)不僅提供了鍛煉和考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，也為我展示了護(hù)理工作的無(wú)限前景和潛力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作重要而富有挑戰(zhàn)性。我深刻體會(huì)到，在護(hù)理工作中，除了專業(yè)知識(shí)和技能外，還需要具備良好的人際溝通能力和心理素質(zhì)。因?yàn)橹挥嘘P(guān)懷和支持，才能真正幫助患者恢復(fù)健康。在未來(lái)的工作中，我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名出色的護(hù)士。
結(jié)尾（100字）。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)心得使我更加認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也成長(zhǎng)了很多。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為患者帶來(lái)更多的關(guān)懷和支持。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
護(hù)理是一門充滿溫情與責(zé)任的職業(yè)，作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們成長(zhǎng)的重要階段。在這段時(shí)間里，我有幸參與了醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作，并通過(guò)與患者的接觸，了解到了護(hù)理工作的重要性和意義。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)與技能，還深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的艱辛和喜悅。下面我將分享我在實(shí)習(xí)中的體會(huì)與感悟。
第二段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（250字）。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理的知識(shí)與技能。通過(guò)觀察和記錄患者的病情變化，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行全面的護(hù)理評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定護(hù)理計(jì)劃。在陪護(hù)病人的過(guò)程中，我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通與信任關(guān)系，讓他們感受到我們的關(guān)心與支持。同時(shí)，我還學(xué)到了如何正確使用護(hù)理設(shè)備和工具，比如血壓計(jì)、注射器等。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我的護(hù)理技能不斷提高，我也更加自信地面對(duì)各種護(hù)理問(wèn)題。
除了專業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)習(xí)我還學(xué)會(huì)了工作中的耐心和細(xì)心。在忙碌的護(hù)理崗位上，我們需要處理各種瑣事和突發(fā)狀況。有時(shí)候，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)也可能影響到患者的康復(fù)進(jìn)程。因此，細(xì)心和耐心是我們必備的品質(zhì)。通過(guò)面對(duì)不同情況的處理，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更為細(xì)心和耐心的護(hù)士。
第三段：喜悅與感動(dòng)（250字）。
護(hù)士的工作困難重重，但它也帶來(lái)了許多喜悅和感動(dòng)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我親眼目睹了許多奇跡般的康復(fù)故事，這些患者們的勇氣和堅(jiān)持使我深受啟發(fā)。我記得有一位老者，他年事已高，被診斷患有嚴(yán)重的肺炎。經(jīng)過(guò)大家團(tuán)隊(duì)的共同努力，他最終康復(fù)出院。當(dāng)他離開病房時(shí)，眼中的淚水和微笑讓我感受到了護(hù)理工作的意義和價(jià)值。他的康復(fù)不僅是科技的勝利，更是我們護(hù)士們用心與責(zé)任精神創(chuàng)造的奇跡。
同時(shí)，與患者及家屬的交流也給我?guī)?lái)了許多感動(dòng)。有時(shí)候，患者在面對(duì)病痛和困難時(shí)，情緒會(huì)變得低落與焦慮。這時(shí)，作為一個(gè)護(hù)士，我們的安慰與鼓勵(lì)不僅可以幫助他們度過(guò)困難時(shí)刻，也讓我感受到了自己的價(jià)值和意義。當(dāng)患者送上一句感謝的話語(yǔ)時(shí)，我的心里充滿了滿足感和喜悅。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與互助（250字）。
護(hù)理工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，通過(guò)與同事們的合作與互助，我的實(shí)習(xí)工作更加順利與高效。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常與其他護(hù)士進(jìn)行病情討論和護(hù)理計(jì)劃的制定，他們的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我?guī)椭艽?。每個(gè)人的意見和建議都得到了充分尊重和考慮，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地照顧患者的需求。
此外，護(hù)理團(tuán)隊(duì)的互助和支持也讓我感到溫暖。在繁忙的工作環(huán)境中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的緊急情況。但每當(dāng)遇到困難時(shí)，同事們總是伸出援助之手，讓我感受到工作中的溫情和關(guān)懷。這種互助精神不僅讓工作變得更輕松愉快，也讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和意義。護(hù)理是一門充滿溫情與責(zé)任的職業(yè)，是為患者提供全方位關(guān)懷與支持的專業(yè)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理的知識(shí)和技能，也收獲了許多喜悅和感動(dòng)。同時(shí)，我明白了護(hù)理工作需要細(xì)心和耐心，需要團(tuán)隊(duì)合作和互助。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為更多的患者帶去溫暖和希望。
在護(hù)理工作中，我們是患者的守護(hù)者和支持者，是他們最堅(jiān)實(shí)的依靠。通過(guò)實(shí)習(xí)的體會(huì)，我深愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，將始終用心去照顧每一個(gè)需要幫助的人。護(hù)理的道路漫長(zhǎng)而艱辛，但我堅(jiān)信，在這條路上，我的未來(lái)將充滿光芒和希望。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，護(hù)理行業(yè)的發(fā)展迅猛，越來(lái)越多的護(hù)理本科專業(yè)學(xué)生加入實(shí)習(xí)隊(duì)伍，提前接觸真實(shí)的臨床環(huán)境，鍛煉專業(yè)能力。本文將以個(gè)人實(shí)習(xí)經(jīng)歷為例，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)中的收獲、困難與挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題的方法以及個(gè)人成長(zhǎng)與展望幾個(gè)方面，進(jìn)行護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得的總結(jié)和體會(huì)。
首先，在實(shí)習(xí)前期，我積極準(zhǔn)備，提高自己的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)仔細(xì)查閱相關(guān)護(hù)理學(xué)科的資料，了解并預(yù)習(xí)下一步的實(shí)習(xí)內(nèi)容，為進(jìn)入臨床環(huán)境做好充分的準(zhǔn)備；同時(shí)，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看相關(guān)的護(hù)理操作視頻，模擬實(shí)踐各種常見的操作手法，提前鍛煉動(dòng)手能力。此外，我還積極參加學(xué)校組織的實(shí)踐技能培訓(xùn)，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)等方式，全面提高自己的護(hù)理技能水平。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，這些準(zhǔn)備工作讓我更加從容地面對(duì)實(shí)際的工作需求。
其次，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多實(shí)際的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。在與臨床護(hù)士和病人的接觸中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與病人建立良好的溝通和信任關(guān)系。我明白，作為護(hù)理人員，我們需要具備耐心、細(xì)心和愛(ài)心，尤其是在與病人交流時(shí)，要傾聽他們的需求和心聲，給予他們關(guān)懷和安慰。通過(guò)實(shí)習(xí)，我還學(xué)到了如何正確地操作各種儀器設(shè)備，熟悉了常見的護(hù)理流程和操作規(guī)范。這些實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于以后的工作非常有幫助，也讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的護(hù)理職業(yè)生涯。
然而，在實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到了一些困難與挑戰(zhàn)。最大的困難之一是如何在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)繁忙的工作節(jié)奏和高強(qiáng)度的工作壓力。作為實(shí)習(xí)生，我們經(jīng)常需要進(jìn)行病人的護(hù)理工作，例如測(cè)量體溫、測(cè)量血壓、更換輸液等，這些任務(wù)需要高度的專業(yè)知識(shí)和技能。一開始，我感到力不從心，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)榫o張而出現(xiàn)錯(cuò)誤的操作。然而，通過(guò)師傅的指導(dǎo)和同事的幫助，我逐漸適應(yīng)了這種快節(jié)奏的工作環(huán)境，學(xué)會(huì)了合理地規(guī)劃和安排工作時(shí)間。同時(shí)，我也注意調(diào)整自己的心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這些困難與挑戰(zhàn)的經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了自己選擇護(hù)理專業(yè)的決心，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
解決問(wèn)題的方法是我們實(shí)習(xí)過(guò)程中必須掌握的重要技能之一。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，如病人突發(fā)的狀況、緊急搶救措施的實(shí)施等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們需要冷靜分析和果斷決策。我意識(shí)到及時(shí)求助與溝通的重要性，學(xué)會(huì)向醫(yī)生和主管護(hù)士請(qǐng)教和匯報(bào)，爭(zhēng)取得到更多的幫助和支持。此外，我還在同事們的指導(dǎo)下積極參與病例討論和專題培訓(xùn)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高問(wèn)題解決的能力。通過(guò)這些努力，我能更快地做出正確的判斷和決策，并及時(shí)解決問(wèn)題，保證病人的安全和健康。
最后，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅專業(yè)能力得到了鍛煉和提高，個(gè)人的成長(zhǎng)也有很大的提升。通過(guò)與臨床護(hù)士和病人的接觸，我養(yǎng)成了細(xì)心觀察的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了傾聽和溝通的技巧，提高了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我也更加明確了自己的職業(yè)定位和目標(biāo)，為日后的學(xué)習(xí)和工作制定了更明確的計(jì)劃和規(guī)劃。
總之，護(hù)理本科實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高實(shí)踐能力、加深專業(yè)印象和了解職業(yè)發(fā)展方向都起到了積極的作用。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅收獲了實(shí)際的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，還克服了困難與挑戰(zhàn)，提高了問(wèn)題解決的能力，并實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。我相信，在未來(lái)的護(hù)理職業(yè)生涯中，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財(cái)富，為我走向更高的職業(yè)高度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
一年來(lái)，在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護(hù)士長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，在各質(zhì)控小組的督導(dǎo)下，在全科護(hù)士姐妹們的共同努力下，走過(guò)了忙忙碌碌的xxx年，圓滿完成了年初，現(xiàn)將我科xxx年的工作情況匯報(bào)總結(jié)如下：
回顧過(guò)去的一年，護(hù)士姐妹們忙碌的身影不時(shí)地在眼前晃動(dòng)，想說(shuō)的話太多太多。寫總結(jié)要言簡(jiǎn)意賅，將個(gè)人感情參雜在里面不合適我知道，但此時(shí)此刻，我還是想把這一年來(lái)大家的真實(shí)表現(xiàn)、特別是年輕護(hù)士的成長(zhǎng)歷程展現(xiàn)給各位領(lǐng)導(dǎo)。
工作態(tài)度方面：我們科的護(hù)士，倒班護(hù)士平均年齡23-25歲，工作時(shí)間基本在12年，年齡小，資歷淺。白班護(hù)士最大的張姐50歲了，只有一名主管護(hù)師，缺少中間力量，梯隊(duì)建設(shè)跟不上。以老帶新的任務(wù)只好由唯一的一名主管護(hù)師和我這個(gè)護(hù)士長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)了。護(hù)士長(zhǎng)在香港被稱作經(jīng)理，在內(nèi)地是管家婆的角色，每天呼來(lái)喚去，就連門鎖壞了，廁所堵了也要喊護(hù)士長(zhǎng)來(lái)解決的，這些事務(wù)性工作就占了一大半時(shí)間，再加上科里和院里的質(zhì)控工作，真的沒(méi)有太多的時(shí)間帶新人了，多數(shù)是利用床頭交接班時(shí)間、查房時(shí)間對(duì)新護(hù)士進(jìn)行有針對(duì)性的提問(wèn)，然后就著問(wèn)題進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)耐卣?，講解一些?？浦R(shí)，作為培訓(xùn)的一種手段。其他的分層次培訓(xùn)和護(hù)理教學(xué)工作，我們的主管護(hù)師是功不可沒(méi)的。好在護(hù)士們工作態(tài)度積極，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，而且從不計(jì)較個(gè)人得失，小姐妹們配合默契，只要工作需要，沒(méi)有講條件的，無(wú)論是科里的還是院里的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證接到通知就到。對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和指正，都能夠正確理解，虛心接受。
護(hù)士們的工作態(tài)度，還體現(xiàn)在服從分配方面。今年四月份，全國(guó)百日安全大檢查期間，我科重患是最多的時(shí)候，為了支援icu工作，將我科最優(yōu)秀的護(hù)士借調(diào)至icu支持兄弟科室的工作；甲流病房成立，一個(gè)月內(nèi)，我們科去了兩名護(hù)士，同時(shí)期，另一名主力護(hù)士又調(diào)到骨外科工作，給我科分配一名新人，不能獨(dú)立值班！人員的短缺程度可想而知了，但我們的護(hù)士們毫無(wú)怨言，將上級(jí)的人員調(diào)動(dòng)當(dāng)作一種使命來(lái)完成，做到了：大敵當(dāng)前，大局為重！所有人員都放棄了休息時(shí)間，加班加點(diǎn)的才能完成本班次的工作任務(wù)。這期間，甲流病房最重的患者排除甲流后轉(zhuǎn)至我們病房，重患一個(gè)接一個(gè)的到來(lái)，天使們因?yàn)槠v，面容憔悴，有時(shí)候夜班護(hù)士工作16個(gè)小時(shí)才能放心的下班回家！我更是時(shí)刻準(zhǔn)備著：每當(dāng)年輕護(hù)士遇到技術(shù)性問(wèn)題的時(shí)候，無(wú)論幾點(diǎn)，接到求援電話，即刻前往科室。
今年，我院落實(shí)了帶薪休假制度，這對(duì)職工是個(gè)好消息，而對(duì)科室管理者是個(gè)難題。我們科除了年薪假，今年還有三位休婚假的，再加上病事假及借調(diào)人員、不能獨(dú)立值班的新人，我初略統(tǒng)計(jì)一下：相當(dāng)于一年內(nèi)，始終有一個(gè)半人在休息，而我們的病人數(shù)，卻比去年增加了300多人，工作負(fù)荷可以想象的出！今年下半年，我科新病房裝修、搬遷期間，正值主任外出，我真的怕非常時(shí)期，科里出錯(cuò)怎么搬這個(gè)家，大動(dòng)了一番腦筋??！那些日子天天失眠，睡了也象睜只眼睛似的。我們的護(hù)士真的好可愛(ài)呀，搬家那兩天，全都到科室：看東西的，搬東西的、跟車的、擺放物品的，值班的，就像自己家搬遷一樣，病了也不和我請(qǐng)假，堅(jiān)持上班，怕我著急上火,使我們的患者個(gè)個(gè)安全到達(dá)新病室。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
本科實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生接觸社會(huì)、實(shí)踐專業(yè)技能的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)在實(shí)際工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，鍛煉自己的能力和技能。在這段時(shí)間里，我有幸能夠參與到一家知名企業(yè)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，對(duì)于這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。
本科實(shí)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的密切關(guān)系，理論知識(shí)和實(shí)際操作相輔相成。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，發(fā)現(xiàn)了許多以往未曾了解的東西。例如，我在課本中學(xué)到的市場(chǎng)營(yíng)銷理論在實(shí)際操作中時(shí)常面臨很多困難，面對(duì)這些困難，我不得不思考如何調(diào)整自己的方法和策略，使其更加適應(yīng)實(shí)際情況。實(shí)習(xí)更加深入地展示了工作中的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，讓我明白了實(shí)際工作與書本知識(shí)的區(qū)別。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力的提升。
團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有與他人合作才能真正取得成功。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員互相學(xué)習(xí)、交流，我對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深入的了解。并且，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在協(xié)調(diào)能力方面的不足，比如有時(shí)我會(huì)因?yàn)閭€(gè)人觀點(diǎn)而忽略他人的意見，這在真正的工作中是不可取的。因此，我意識(shí)到需要不斷地提升自己的協(xié)調(diào)能力，與他人更好地合作，達(dá)到共同目標(biāo)。
第四段：自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃。
本科實(shí)習(xí)不僅幫助我發(fā)展了專業(yè)技能，還讓我對(duì)自己有了更深層次的認(rèn)知。首先，我通過(guò)實(shí)習(xí)了解到了自己的興趣所在，對(duì)于自己將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。其次，實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，比如在溝通能力、解決問(wèn)題的能力等方面都還有待提升。這些認(rèn)知讓我更加明確自己的發(fā)展方向，并且為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做出了更好的準(zhǔn)備。
第五段：對(duì)實(shí)習(xí)的總結(jié)與展望。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也成長(zhǎng)了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我深深體會(huì)到，本科實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中一次極為重要的經(jīng)歷，為我們之后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，能夠繼續(xù)保持對(duì)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情，不斷提升自己的能力，成為一名對(duì)社會(huì)有益的人才。
總之，本科實(shí)習(xí)給予了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，讓我充分認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)與不足。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力提高自己的能力，并以實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)為指導(dǎo)，為自己的未來(lái)奮斗目標(biāo)而努力。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
患者的滿意率，很大程度存在于護(hù)患溝通的過(guò)程中。很多護(hù)患糾紛，強(qiáng)調(diào)的也就是個(gè)態(tài)度問(wèn)題。職業(yè)情感要求我們“換位思考、同理他人”。我們把這項(xiàng)工作具體的融入于“健康教育”這項(xiàng)工作中，在為患者和家人講解健康知識(shí)的時(shí)候，注意“因人施護(hù)”，多方式溝通，注重效果評(píng)價(jià)，有了效果了，讓患者感受到你的真誠(chéng)了，才會(huì)取得他們的'配合和信任。一年來(lái)，健康教育覆蓋率100%，效果比較滿意。護(hù)患溝通良好，人文關(guān)懷在工作中得以體現(xiàn)，病房始終洋溢著和諧的氛圍。
我認(rèn)為，比較而言，這方面的問(wèn)題相對(duì)多些。因?yàn)樵谧o(hù)士的意識(shí)當(dāng)中，病房管理就是護(hù)士長(zhǎng)的工作，與自己關(guān)系不大，忽略了這方面的職責(zé)。所以，一旦節(jié)假日、雙休日，護(hù)士長(zhǎng)不在的時(shí)候，病房就顯得特別亂。新下發(fā)的《遼寧省護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》明確指出：交、接班者共同巡視、檢查病房整潔、安靜、安全情況！這就告訴護(hù)士們，護(hù)士參與病房管理，是交接班制度的內(nèi)容與要求。這項(xiàng)工作，我們將作為明年的工作重點(diǎn)在計(jì)劃中提出，并對(duì)護(hù)士提出具體工作要求。
xx年，帶著我們的汗水，載著我們的收獲就要離我們遠(yuǎn)去了。在過(guò)去的一年里，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，這與護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)是分不開的，我們還有許多不足，但我們不驕傲、不氣餒，大家已經(jīng)在運(yùn)籌來(lái)年的工作計(jì)劃了。我們將以更好的工作狀態(tài)、更高的工作熱情、更合理的工作方案，使我們科室的護(hù)理工作邁上一個(gè)新臺(tái)階！
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、理論知識(shí)的問(wèn)題。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
2、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾實(shí)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的.時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！總而言之，這幾個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
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護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十七
第一段：實(shí)習(xí)的意義和重要性（引入）。
實(shí)習(xí)是本科生大學(xué)期間的重要環(huán)節(jié)，承上啟下，起到了橋梁的作用。實(shí)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，提高專業(yè)能力和實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠感受到工作的真實(shí)環(huán)境，鍛煉自己的解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作（描述）。
在進(jìn)行實(shí)習(xí)之前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，了解實(shí)習(xí)公司的相關(guān)信息，包括公司的規(guī)模、業(yè)務(wù)范圍以及在該領(lǐng)域的影響力。同時(shí)，還應(yīng)該了解自己所擔(dān)任的實(shí)習(xí)崗位的具體工作內(nèi)容和所需技能。其次，提前學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，為實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。此外，還需要調(diào)整好心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，為自己的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和經(jīng)驗(yàn)（分析）。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，實(shí)習(xí)讓我接觸到了工作中的真實(shí)情況，讓我更加深刻地理解了課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。其次，實(shí)習(xí)讓我提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多實(shí)際的工作問(wèn)題，通過(guò)和同事的討論和合作，不斷尋找解決方案，提高了自己的工作能力。另外，實(shí)習(xí)也讓我了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)中，我和同事們一起承擔(dān)了一些較大的項(xiàng)目，通過(guò)互相協(xié)作、相互配合，我們最終取得了很好的成果。通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)可替代的。
第四段：實(shí)習(xí)中的困難和問(wèn)題（闡述）。
在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些困難和問(wèn)題。首先，工作內(nèi)容的復(fù)雜性讓我感到壓力較大，有時(shí)候不得不加班加點(diǎn)。其次，與實(shí)習(xí)崗位的要求相比，自己的實(shí)際能力還有一定差距，這讓我有時(shí)感到自卑和無(wú)助。此外，和同事之間的合作也存在一些摩擦和矛盾，這需要我們通過(guò)溝通和妥協(xié)來(lái)解決。但是，這些困難和問(wèn)題并沒(méi)有讓我退縮，反而激發(fā)了我更好地提高自己，克服困難的決心。
第五段：實(shí)習(xí)結(jié)束的感悟和展望（總結(jié)）。
實(shí)習(xí)之后，我對(duì)自己的專業(yè)選擇更加堅(jiān)定，對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己還需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)工作的需求。我相信，通過(guò)不懈的努力和不斷的實(shí)踐，我一定能夠在自己的領(lǐng)域取得更大的成功。
綜上所述，本科實(shí)習(xí)是一次重要的經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，提高專業(yè)能力和實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲讓我受益終生，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然實(shí)習(xí)中也遇到了一些困難和問(wèn)題，但我相信通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠克服困難，取得更大的成功。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，護(hù)理專業(yè)的需求日益增長(zhǎng)，這也促使了護(hù)理本科專業(yè)的興起。作為一名護(hù)理本科生，我在與臨床實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)中，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。以下是我關(guān)于護(hù)理本科的心得和體會(huì)。
首先，護(hù)理本科教育的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)我們職業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用。在學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)課程時(shí)，我們深入了解了人體結(jié)構(gòu)、功能和疾病的本質(zhì)。這些基礎(chǔ)知識(shí)為我們?cè)谧o(hù)理實(shí)踐中提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在面對(duì)患者時(shí)，能夠準(zhǔn)確分析病情、制定治療方案，從而提高護(hù)理的質(zhì)量和效果。
其次，實(shí)習(xí)是護(hù)理本科教育的重要部分。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠在臨床實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼目睹了醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出和患者的痛苦，這讓我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心。在實(shí)習(xí)中，我們還學(xué)習(xí)了專業(yè)技能，如血壓測(cè)量、注射、靜脈輸液等。實(shí)習(xí)使我們有機(jī)會(huì)與患者進(jìn)行直接溝通和接觸，提高了我們的醫(yī)療服務(wù)意識(shí)和溝通能力。
此外，護(hù)理本科教育的人文科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們豐富的人文素養(yǎng)。比如，道德倫理學(xué)和心理學(xué)課程，我們學(xué)習(xí)了與患者的尊重和病情揭示、與家屬的溝通技巧等。這些人文科學(xué)課程的學(xué)習(xí)使我們更加關(guān)心患者的心理和社會(huì)需求，為他們提供更為溫暖和人性化的護(hù)理服務(wù)。
此外，護(hù)理本科教育的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，使我們更加懂得與他人合作、協(xié)調(diào)工作。在臨床實(shí)踐中，我們常常需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)療人員進(jìn)行緊密合作。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們能夠更好地完成工作任務(wù)，提高工作效率和質(zhì)量，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理本科教育的實(shí)踐教學(xué)的方式對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。我們?cè)谛Ｍ鈱?shí)踐中，與各種各樣的病患進(jìn)行了接觸，并參與了各種醫(yī)療活動(dòng)。實(shí)踐教學(xué)讓我們能夠更加全面地了解護(hù)理工作的現(xiàn)實(shí)情況，鍛煉了我們處理復(fù)雜環(huán)境下的應(yīng)變能力。
總而言之，護(hù)理本科教育為我們提供了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我們成為了合格的護(hù)理專業(yè)人員。通過(guò)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我們獲得了系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)知識(shí)；通過(guò)實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)人文科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們提高了人文素養(yǎng)；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)的方式，我們了解了護(hù)理工作的團(tuán)隊(duì)合作與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都為我們今后從事護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望未來(lái)，我們作為一名護(hù)理本科生能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十九
本人通過(guò)10個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其相關(guān)的法律法規(guī)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過(guò)程的讓病人滿意，努力把理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，思想認(rèn)識(shí)水平也有了一定的提高。
在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到不早退，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施有記錄。實(shí)習(xí)期間始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
護(hù)理本科實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二十
護(hù)理本科專業(yè)是光榮而偉大的職業(yè)，我對(duì)此充滿了憧憬和期待。入學(xué)初，我對(duì)護(hù)理知識(shí)知之甚少，但我卻深知這個(gè)專業(yè)需要投入更多的努力和汗水。面對(duì)新的環(huán)境和特殊的學(xué)科，我迅速適應(yīng)并積極投入，因?yàn)槲颐靼字挥杏眯牟拍苷嬲I(lǐng)悟護(hù)理的本質(zhì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合。
在護(hù)理本科專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，理論和實(shí)踐是密不可分的。課堂上的知識(shí)使我對(duì)護(hù)理有了深入的了解和認(rèn)識(shí)，而臨床實(shí)習(xí)則讓我學(xué)會(huì)了將理論應(yīng)用于實(shí)際操作。與患者接觸的機(jī)會(huì)讓我感受到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也讓我更加深刻地理解到護(hù)士在醫(yī)療過(guò)程中的重要性。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在護(hù)理專業(yè)中，與團(tuán)隊(duì)合作的能力是必不可少的。在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量。每次與同學(xué)們一起完成護(hù)理任務(wù)時(shí)，我們互相協(xié)作、分工合作，將最好的護(hù)理服務(wù)提供給患者。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高效率，還能夠提升患者的滿意度，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
第四段：人文關(guān)懷是護(hù)理的靈魂。
護(hù)理是一門理論與技術(shù)相融合的學(xué)科，但人文關(guān)懷是其靈魂。護(hù)士除了提供專業(yè)的醫(yī)學(xué)護(hù)理外，還需要關(guān)懷患者的心靈和情感。我的臨床實(shí)習(xí)讓我明白，與患者建立良好的關(guān)系非常重要。在照顧患者過(guò)程中，我努力用微笑和關(guān)懷來(lái)給予他們安慰和支持。與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，不僅可以提高護(hù)理效果，還能夠給患者帶來(lái)心理上的舒適感。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷進(jìn)步。
護(hù)理專業(yè)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，因?yàn)獒t(yī)學(xué)科技在不斷進(jìn)步，護(hù)理技術(shù)也在不斷更新。我深知自己只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)。我在護(hù)理本科學(xué)習(xí)中不僅注重理論的學(xué)習(xí)，還積極參與各種臨床技能培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，提升自己的專業(yè)水平。
總結(jié)：
護(hù)理本科學(xué)習(xí)不僅是理論知識(shí)的積累，更是一種情感的溝通和關(guān)懷。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入了解了護(hù)理的本質(zhì)和意義。團(tuán)隊(duì)合作和人文關(guān)懷是我在專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要體驗(yàn)。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的進(jìn)步，我相信自己將能夠在護(hù)理的道路上越走越遠(yuǎn)，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
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