一些瑣碎的細(xì)節(jié)自然融入其中，形成一個整體的結(jié)論。可以參考他人的總結(jié)經(jīng)驗和方法?？偨Y(jié)范文供參考，為你提供一些寫作思路和素材。
我喜歡的植物評語篇一
我的校園，是一個風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭、鮮花盛開的美麗的地方。一年四季總是那么生氣勃勃，各具特色。
春天的校園更加迷人，使人心曠神怡，流連忘返。陽春三月，春光明媚，大地呈現(xiàn)出了一片生機(jī)勃勃的生機(jī)，到處洋溢著濃郁的春意。
地上的小草悄悄的探出了綠綠的小腦袋，好像在說：“這個世界真是五彩繽紛！”枝頭的小鳥唱起了歡快的歌，好像在歡迎春姑娘的來臨；小樹也長出了嫩綠的葉子，顯得那么有精神，像一個個小衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。春風(fēng)吹過，樹葉搖搖擺擺，好像在向我們打招呼。整個校園被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。
在這充滿春意的校園里，男孩女孩在草地上玩耍、游戲，歡樂的笑聲響徹整個校園。
俗話說：“一年之計在于春?！蔽覀兊男@在這美好的春天里吮吸著春的甘霖，沐浴著春的陽光，是那么的迷人。我愛我的學(xué)校！
我喜歡的植物評語篇二
我家陽臺上有一盆吊蘭，葉子是碧綠色的，還很亮，形狀修長，向下垂吊著像一個個小滑梯。葉子中間長出無根嫩莖，上面也長出了葉子，這些葉子下面有的長出了根，剪下來種在肥沃的泥土里，還可以繁殖，吊蘭的生命力可真強(qiáng)！媽媽還給它搭配了一個黑色帶白條紋細(xì)長的花瓶，看起來真美麗。
蝴蝶蘭。
我家養(yǎng)了一盆蝴蝶蘭，它剛開了兩朵花，它的花蕊是黃色的，花瓣是淡紫色的。一陣風(fēng)吹來，就像兩只彩色的蝴蝶在枝頭翩翩起舞，還散發(fā)出陣陣清香。我希望它能開更多的花。
牽?；ā?/p>
今天，我看見奶奶家門前有許多牽?；ǎ那o像細(xì)長的繩子，莖上長滿了一片片綠色的葉子，像桃子；還開了許多小花，樣子像一個個小喇叭，有紅色的，白色的，還有紫色的，美麗極了，我很喜歡牽?；?。
四季觀柳。
我喜歡柳樹。春天，春風(fēng)吹拂著大地，柳枝上長出了嫩綠的新芽，細(xì)長的柳條垂在下面，風(fēng)兒一吹，像一位小姑娘在跳舞；夏天，柳樹已經(jīng)長成了枝繁葉茂的大樹，像一把綠色的大傘，隨風(fēng)擺動；秋天，柳樹變成了金黃色，風(fēng)兒一吹，柳葉飄落下來，像一只飛舞的蝴蝶；冬天，下雪了，柳樹穿上了一身潔白的衣服，柳條變成了銀條，漂亮極了！
我喜歡的植物評語篇三
1.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進(jìn)行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結(jié)實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現(xiàn)了竹子的堅韌與挺拔。文章運(yùn)用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現(xiàn)了竹子的特點。
2.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達(dá)作者的喜愛之情，描寫細(xì)膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
3.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
4.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進(jìn)行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經(jīng)進(jìn)行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
5.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴(yán)寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
6.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細(xì)致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護(hù)與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
7.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風(fēng)搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
8.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強(qiáng)的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達(dá)了對具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
9.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細(xì)心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準(zhǔn)確，文筆優(yōu)美。
10.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細(xì)致，再仔細(xì)觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
11.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻(xiàn)精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達(dá)的其奉獻(xiàn)精神。
12.我認(rèn)為本文的最大優(yōu)點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達(dá)更具文采。表達(dá)出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
13.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
14.文章開宗明義地指出了嚴(yán)寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴(yán)寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進(jìn)行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
15.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當(dāng)精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠(yuǎn)及近，結(jié)合學(xué)過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細(xì)致、到位，結(jié)尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
16.這是一篇狀物文章，作者通過遠(yuǎn)近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當(dāng)，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達(dá)了對海棠的喜愛之情。
17.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準(zhǔn)確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
18.本文語言優(yōu)美，描寫細(xì)致，寫出了植物的特點，詳略得當(dāng)，同時結(jié)尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
19.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達(dá)了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠(yuǎn)見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
20.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準(zhǔn)確，語句正確。
21.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點的作用，構(gòu)思很獨(dú)特。
22.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
23.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
24.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達(dá)了我對某某的深深思念，也表達(dá)了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細(xì)膩，對文章把握也很到位。
25.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強(qiáng)勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
26.很細(xì)致的描寫了某植物的特點，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結(jié)論，很新穎。用詞再恰當(dāng)一些就更好了。
我喜歡的植物評語篇四
1.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細(xì)致，再仔細(xì)觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
2.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻(xiàn)精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達(dá)的其奉獻(xiàn)精神。
3.我認(rèn)為本文的最大優(yōu)點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達(dá)更具文采。表達(dá)出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
4.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
5.文章開宗明義地指出了嚴(yán)寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴(yán)寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進(jìn)行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
6.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當(dāng)精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠(yuǎn)及近，結(jié)合學(xué)過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細(xì)致、到位，結(jié)尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
7.這是一篇狀物文章，作者通過遠(yuǎn)近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當(dāng)，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達(dá)了對海棠的喜愛之情。
8.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準(zhǔn)確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
9.本文語言優(yōu)美，描寫細(xì)致，寫出了植物的特點，詳略得當(dāng)，同時結(jié)尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
10.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達(dá)了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠(yuǎn)見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
11.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準(zhǔn)確，語句正確。
12.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點的作用，構(gòu)思很獨(dú)特。
13.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
14.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
15.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達(dá)了我對某某的深深思念，也表達(dá)了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細(xì)膩，對文章把握也很到位。
16.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強(qiáng)勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
17.很細(xì)致的描寫了某植物的特點，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結(jié)論，很新穎。用詞再恰當(dāng)一些就更好了。
1.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達(dá)也很靈動，感情真摯，有較強(qiáng)的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
2.這是一篇四年級學(xué)生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀?，如“火似的郁金香正面看去，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
3.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
4.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準(zhǔn)確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機(jī)，更表現(xiàn)出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
5.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點是將植物寫得逼真細(xì)膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
6.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠(yuǎn)，動靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
7.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構(gòu)思獨(dú)特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃”。
8.小作者的語言積累相當(dāng)豐富，并按照一定的觀察順序進(jìn)行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
9.你對某某植物的描寫觀察細(xì)致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
10.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達(dá)了我對媽媽的愛。
11.通過描寫某植物的作用表達(dá)某植物無私奉獻(xiàn)的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
12.本文文筆很好，用詞準(zhǔn)確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細(xì)致，是一篇不錯的作文。
13.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
14.描寫文章很到位，細(xì)節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
15.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點恰到好處。
16.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
17.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
18.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨(dú)特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
19.這篇想象習(xí)作，用樹獨(dú)特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達(dá)了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強(qiáng)的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習(xí)作。
20.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動。
21.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習(xí)作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
22.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的.嚴(yán)峻現(xiàn)實生動地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達(dá)了作者對現(xiàn)實的深深憂慮和對恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
23.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
24.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細(xì)致，運(yùn)用多重感官親近植物朋友，感受到你細(xì)致的觀察和用心的寫作，為你點贊!個別的語言需要潤色，相比上學(xué)期有很大進(jìn)步，真替你高興!
25.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
26.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚(yáng)，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
27.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進(jìn)行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結(jié)實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現(xiàn)了竹子的堅韌與挺拔。文章運(yùn)用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現(xiàn)了竹子的特點。
28.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達(dá)作者的喜愛之情，描寫細(xì)膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
29.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
30.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進(jìn)行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經(jīng)進(jìn)行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
31.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴(yán)寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
32.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細(xì)致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護(hù)與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
33.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風(fēng)搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
34.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強(qiáng)的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達(dá)了對具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
35.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細(xì)心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準(zhǔn)確，文筆優(yōu)美。
1.。文章不僅表達(dá)了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當(dāng)，語言與風(fēng)格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
2.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。
4.你的本文象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
5.文章簡潔明了，語言平淡樸實。
6.作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對__的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優(yōu)美的__顯如今人們眼前目今。
7.文能言聲，我想本文正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
8.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊。
9.這篇本文選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
10.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
11.外貌描寫形神兼?zhèn)?，人物形象突出?？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
12.你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
13.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
14.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的.印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
16.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
17.重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
18.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
19.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
20.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
21.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
23.語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
24.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
25.一些精妙詞語的使用，無形中為本文增添了不少情趣。
26.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
28.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
29.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
30.文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
我喜歡的植物評語篇五
描寫向日葵的作文描寫向日葵的作文春天來了，農(nóng)民開始播種了。幾場春雨過后，玉米長出來了，大豆、谷子也都長出來了。向日葵籽的硬殼也出來了。
陣陣春風(fēng)，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。
夏天到了，頭上長出了花骨朵——小小的綠色花盤，花骨朵一天天長大，開出了像輪子一樣的花朵，幾片黃色的葉子圍著花盤，美麗極了。
早晨，葵花露出笑臉，清晨，我剛睜開朦朧的睡眼，隱隱約約，一縷柔和的陽光灑向日葵上，它們面對陽光，好像在和久違不見的陽光父親敬禮。怎么記得它們已經(jīng)枯萎呢？現(xiàn)在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也應(yīng)該變得更好！花瓣還是依舊，那么金黃，那么耀眼；花蕊還是依舊，飽含著水份又帶著甜蜜。?。∪绻夷茏兩?，我愿作凡高筆下的一朵向日葵，永遠(yuǎn)昂首挺胸，永遠(yuǎn)帶著希望，永遠(yuǎn)面對太陽。
又搬家了，但我還是帶著這幅向日葵。只不過，它總是在一瞬間又煥發(fā)生機(jī)，煥發(fā)著青春，因為我知道，畫像中的向日葵是永不凋零。
我喜歡的植物評語篇六
要是叫道：“孩子你在哪里呀？我便悄悄得躲在窗簾后面，竊笑著看你吃飯。”
我要一路跟著，陪你上班。
當(dāng)你晚上走在歸家的路上時，我會去請螢火蟲們?yōu)槟泓c亮回家的，我會比你早一步回家，變回原來的樣子。
當(dāng)你打開房門時，我會沖出房間撲倒你的懷里接你回家。
我喜歡的植物評語篇七
我很享受與植物的互動，真的，從小開始。
我總是覺得植物萌萌噠，比任何的東西都更好親近。
尤其是多肉，我特別喜歡。也不知是因為好養(yǎng)還是因為可愛，每天我都會抽時間來照顧這些小家伙，我特別喜歡聽那因為水落在略干的土上發(fā)出的輕微的“滋滋”聲，特別喜歡看那水在石頭縫與縫中跳躍起的細(xì)小的水花。水在縫間流淌，滲透入泥土，將淺灰色土染成墨棕色。我更喜歡將噴壺中的水往植物的葉子上噴灑一些水霧，讓植物上的露珠閃爍著似有似無的白光，也喜歡讓它在陽光下折射出金燦燦的光芒。
我還很喜歡種綠豆、紅豆和黃豆，因為我覺得仿佛播下了一顆希望。我非常喜歡將它們泡在水中，或放在餐巾紙上，在每天回到家時驚喜一番。綠豆生長條件很方便，只要有水和光照就可以讓它飛速成長，在泥土的芳香中，看綠豆在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，情不自禁地笑了。特別是到了秋天，綠豆啊，黃豆們，都會掛上小豆莢。我會在它們掛上長條莢時，輕輕一挾，挾開豆莢，剝開美滿，讓滾圓的豆子露出小臉，飽滿的顆粒在手中滾動，異常可愛。
我更喜歡對著植物說話，我認(rèn)為它們聽得懂，我認(rèn)為它們會快樂。我會跟它們說再見，我會唱歌給它們聽，我還會對著它們笑，讓它們理解我們的快樂事，我希望它會報答我。
它們已經(jīng)報答我了，就是它們的茁壯成長。
我喜歡的植物評語篇八
我最喜歡的花是石頭花，石頭花是哥哥小時候帶回來的。它是綠色的花瓣很結(jié)實，是一層包一層的，石頭花全身都是綠色的，花瓣前是像刺一樣的尖尖子，它生活在石頭縫中，所以起名叫石頭花。
石頭花是綠色環(huán)保，讓人看上去很爽，如果在上面滴一滴水，好像一個透明的珍珠，讓人情不自禁的很想去拿。記得很小的時候第一次看見石頭花，我看見水滴以為是珍珠急不可待的去用手抓，結(jié)果掉了，害的我為此還哭了許久呢！
我喜歡的是石頭花頑強(qiáng)的生命力，它能在石頭縫里生長，自己活出了自己的精彩，雖說沒有艷麗的花朵，但它還是那樣不管他人怎么看，仍然默默長著，繁衍著后代。我喜歡石頭花，還要學(xué)習(xí)它那種頑強(qiáng)不屈的精神，不向任何困難低頭，認(rèn)準(zhǔn)的事，認(rèn)真的做下去，不管別人如何議論，要活出自己的精彩，不要向失敗低頭，讓我們一起來加油吧！石頭花。
我最喜歡的花是荷花。夏天，她像一位嬌美的小姑娘，穿著粉紅色或白色的衣服，亭亭玉立在水面上。
有一次，我們一家三口在西湖公園玩耍。玩久了，我們累得滿頭大汗，就坐在河邊休息。那時正是夏天，河里長滿了一大片碧綠碧綠的荷葉，像一個個大圓盤。荷葉中間開滿了一朵朵千姿百態(tài)的荷花，有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬，在陽光的照射下如同一個個圓圓的寶石，閃閃發(fā)光；有的才綻開幾片花瓣，像一個個害羞的小姑娘，對著人們微笑......
一陣風(fēng)吹來，荷葉隨風(fēng)起伏，像翻滾起綠色的波浪；荷花也跳起了歡快的舞蹈，小魚游過來了，在荷葉下歡樂地游戲；青蛙把荷葉當(dāng)作舞臺，在上面盡情地歌唱；蜻蜓在荷花上翩翩起舞，好像在和荷花比美呢！
看著迷人的荷花，享受徐徐吹來的涼風(fēng)，我陶醉了，我多么希望有一天我的床變成荷花床，睡在上面，絕對又香又甜，還能做個好夢呢！
荷花不僅美麗，還有很大作用。荷花地下的莖就是我們平常愛吃的藕，荷花能泡茶，放些糖，味美香濃，荷花中間那個黃黃的蓮蓬，可以吃，雖然中間的蓮子心很苦，可是有清熱解毒的作用。
荷花，我愛你美麗的外表，我愛你全身是寶的品質(zhì)！
我喜歡的植物評語篇九
蘿卜青菜，各有所愛。
——題記。
我對胡蘿卜有著特別的厭惡之情。
一天晚飯時間，我照常守在飯桌前等待外婆精心準(zhǔn)備的可口的晚餐。一個個菜盤被端了上來，我的心也一點點石沉大海，每個菜里都有胡蘿卜！我急忙捂著鼻子逃回房間里，不敢跨出房門一步。外婆見我不在餐桌旁，便知道了我的心思，站在房門外向我說：“孩子，你喜不喜歡五花肉??？”我不知道外婆是何用意，應(yīng)了一句：“我喜歡！”“那青菜呢？““我喜歡！”我更摸不著頭腦了，“那雞湯呢？”“我也喜歡！”我剛想問她怎么了，她搶先一步，用了一種奇怪的語氣說了一句“那你出來嘗嘗今天的菜！”“我…不，算了，我堅決不吃胡蘿卜！”“你出來嘗嘗吧！今天的菜都是你喜歡吃的，肯定合你胃口！“我感覺手已經(jīng)要不自覺地打開門了。我連忙控制住自己，大喊：”我和胡蘿卜勢不兩立！“”放心吧，吃了你就知道完全不會有胡蘿卜的味道的！”后來，我拗不過外婆了，肚子又餓得不行，只能夾著鼻子出了房間。
我小心翼翼地夾著一塊紅燒肉放入嘴中，竟然絲毫沒有胡蘿卜那可憎的味道，芬芳的肉香溢滿了口腔，是如此的美味啊！
外婆夾起一塊胡蘿卜，上面裹著幾層厚厚的肉的醬油湯汁做偽裝，不仔細(xì)看真發(fā)現(xiàn)不了這是胡蘿卜嘿！但這點雕蟲小技怎么可能逃得過我的“火眼金睛”，我急忙逃離“事故現(xiàn)場”，大喊“我不吃！我不吃！”外婆卻詭異一笑，說：“你吃吃看！保證沒有胡蘿卜的味道?！啊拔衣匾Я艘恍】?，發(fā)現(xiàn)胡蘿卜竟不再是胡蘿卜的味道，而是”肉“了！我被外婆的廚藝驚到了。
經(jīng)過外婆的一雙巧手，胡蘿卜搖身一變，變?yōu)榱似渌牢妒澄?，讓我從憎恨到不排斥到現(xiàn)在的喜歡吃胡蘿卜，這里藏的滿滿都是外婆對我的愛??！
我喜歡的，不只是胡蘿卜，而是胡蘿卜里所洋溢出的外婆對我的愛！
祖孫情長啊！
我喜歡的植物評語篇十
我喜歡香水百合，因為它的生命力很強(qiáng)。冬天香水百合沒了花，沒了葉子。但它的根還活著，只是在泥土里睡著了。
溫暖的春天，香水百合吐出尖尖的嫩芽，那是春天的音符吧！它給春天帶來了氣息。
炎熱的夏天，百合開出了五彩繽紛的花朵，有白色、粉紅色、黃色。香氣撲鼻，讓人聞著心情舒暢，它給夏天帶來一絲絲涼意。
涼爽的秋天，香水百合的葉子慢悠悠的枯萎了，花也慢慢地謝了。
寒冷的冬天，大部分植物已經(jīng)枯萎了。香水百合的根卻在泥土里睡覺，它的葉子和花瓣化成養(yǎng)料被泥土吸收了，讓來年的香水百合更加茁壯成長！
香水百合是如此芬芳，如此美麗。
我喜歡的植物評語篇十一
如果你問我喜歡什么植物，我會回答竹子。
如果你問我喜歡竹子哪一點，我的回答是：“因為竹子是‘寒年三友’之一，是‘四君子’之一。”它堅強(qiáng)的意志和無畏的性格也是我們需要學(xué)習(xí)的，所以我喜歡它?！?/p>
竹子是多么普通的植物??！它頑強(qiáng)的生命力是驚人的！它“出土前有節(jié)日”，長大后會很高，高到人們看不見它的頭。竹有廣泛的用途：竹筍可以食用，竹可以作為地板，墊在一句話，竹子的痕跡可能出現(xiàn)在家里的每個角落。無論我們在哪里，我們都可以看到竹子，它已經(jīng)普及到生活的各個方面。
竹子，綠如翡翠。在遠(yuǎn)處，它看起來像一個綠色的仙女；在不久的將來，它看起來像一個碧玉，真的很漂亮。風(fēng)一吹，竹葉“嘩啦”一聲，像一曲仙樂。
我想把它變成一根竹子，站在路邊，默默奉獻(xiàn)。
我喜歡的植物評語篇十二
談到我最喜歡的植物，我想我最喜歡的是路邊的小草，不知道小草算不算植物的一種。詩歌有曰：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這里贊揚(yáng)了小草具有頑強(qiáng)的品質(zhì)，我也愛小草的頑強(qiáng)。
小草任憑風(fēng)吹雨打也決不會低頭，風(fēng)吹過雨打過，它們會立即挺起身軀，屢次都是這樣，于是，佩服之心油然而生。我們也應(yīng)該有小草般的頑強(qiáng)精神，遇到再大的困難，我們始終不會低頭，不厭放棄，堅信我們會克服所有困難。
我愛小草，愿意到草叢中去，那里也有美麗的風(fēng)景。
我喜歡的植物評語篇十三
有人喜歡艷麗的玫瑰，有人喜歡冰清玉潔的水仙，還有人喜歡生命力極強(qiáng)的吊蘭。可我最喜歡的是默默無聞的裝飾著世界的小草。
小草不高，大約是8厘米高，厚大約0.5厘米厚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個碩大的綠色地毯，仔細(xì)一看，綠油油的，草與草之間交錯得錯落有致，好似在聊天。走著走著，忽然一陣微風(fēng)吹過，好像嘆了口氣。我情不自禁的回過頭去：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小草開始隨風(fēng)飄動，跳著美麗的舞蹈?？拷豢?，好似它們正在唱著美妙的歌唱。
小草的生命力很強(qiáng)，在路邊，在地縫，在街道，都能看到他的身影，我看見幾個小孩子，在草叢里拔草，把幾個嫩嫩的小草都拔下來了。雖然它們的團(tuán)隊里的隊員被拔下來了，但是，它們知道，那里還能長出新的小草來。
小草，你是那樣的堅韌，那樣的無私奉獻(xiàn)。
我愛你！小草。
我喜歡的植物評語篇十四
在偌大的世界里，有著無數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強(qiáng)生命的植物——仙人掌。
一天，我和媽媽去了花卉市場，進(jìn)去之后隨便看了看，便對老板說:“我要一盆最好養(yǎng)的花，他便把一盆彩色的仙人掌短給我說:“就他吧，一個月不澆水也能活?！蔽艺f:“好！”之后，我拿回家仔細(xì)的觀察起來，它有著各種各樣的'形狀，有圓的，有長條的……也有許多顏色，紅的，黃的，綠的……一根根時刻嚴(yán)防著外界的侵害，它并沒有其它植物強(qiáng)勁的根，卻有著許多植物都沒有的堅強(qiáng)外殼，可見上天是公平的，如果他關(guān)上一扇門，就一定會打開一扇窗。
突然，我有一個想法，把它打開，看看里面是什么，于是我開始動手，我用很厚的紙握住它，還戴了一副手套，拿著一把刀，卻覺得無從下手，最后豎著切開了，它里面并不是我想象堅硬的內(nèi)殼，而是那種汁水態(tài)的，就像他臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來他的內(nèi)心如此脆弱，真的好后悔，當(dāng)然就更不忍心將它扔掉，只好用線將切開的綁住重新植入盆內(nèi)。
他是頑強(qiáng)的，卻又華而不虛，我們也該敬他！愛他！
我喜歡的植物評語篇十五
我喜歡的植物是小草，高山上、公園里、馬路邊......到處都有小草的身影。
春天，小草第一個他伸出它那嫩綠又可愛的頭，給荒涼的大地穿上了碧綠的衣服。我喜歡小草勤勞的精神，幾場春雨過后，小草的身影讓大地綠的生輝。
夏天，小草讓這片大地鋪上了綠色的地毯，我們最喜歡在上面嬉鬧玩耍。它被我們踩彎了“腰”踩斷了“腿”，我以為它死了，過了幾天它又“滿血復(fù)活”。小草頑強(qiáng)的生命力讓我“刮目相看”，也唯有它在烈日下依舊挺立著。
秋霜來襲，小草身上凝聚著白色的霜，小草慢慢的變黃，枯死了。我知道它是為來年積累力量。
冬天到了，小草回到大地“媽媽”的懷抱，厚厚的白雪像暖暖的棉被讓小草美美的睡上一覺。
小草默默無聞的品質(zhì)，頑強(qiáng)的生命力，這些不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小草做一個頑強(qiáng)、可愛的孩子。
我喜歡的植物評語篇十六
你種過植物嗎？那破土而出的小芽，那嫩綠的葉子，那鮮艷的花朵一定惹人喜愛吧！但我并不喜歡他們，我喜歡的'是那默默無聞的吊蘭。
吊蘭外觀像一個亭亭玉立的少女，深綠色的又細(xì)又長的葉子沒精打采地低垂著，好像一群做了錯事的孩子低著頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過，低垂著頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來。
吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾點綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個下凡到人間的“花仙子”呀！
吊蘭還可以吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，從而起到凈化空氣的作用。
吊蘭的生命力很強(qiáng)，夏日炎炎，它照樣舒枝展葉；寒冬臘月，它依然是綠意盎然。
沒想到吊蘭，外形普通，卻對人有著那么多的益處呢！
怎么樣，現(xiàn)在我想你也喜歡上吊蘭的吧。
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